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最新教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告 教師個(gè)人教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告(大全9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 12:08:07
最新教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告 教師個(gè)人教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告(大全9篇)
時(shí)間:2023-11-06 12:08:07     小編:碧墨

報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢,?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。

教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告篇一

一,、在思想上:加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高修養(yǎng),。

我進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù),,做好筆記,,并撰寫了心得體會(huì)。我還深知,,要教育好學(xué)生,,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,以自我的人格,、行為去感染學(xué)生,,努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能理解我,、喜歡我,。為了適應(yīng)新課改要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,,用它指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。在新課程改革中轉(zhuǎn)變自我的主角,用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自我,,努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒,。進(jìn)取參加學(xué)校組織的校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研并撰寫論文。學(xué)習(xí)點(diǎn)擊陶行知并寫讀書筆記。在工作中,我進(jìn)取,、主動(dòng),、勤懇地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),,參加了中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研上傳很多文章篇,,與同行交流探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法并結(jié)合自我實(shí)際情景設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。感受到:在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自我的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)本事都有了提高,。

二、在教育教學(xué)上:敬業(yè)愛崗,,嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)大綱,準(zhǔn)確把握大綱要求,。不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,,并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料,結(jié)合本校本班情景和學(xué)生實(shí)際情景設(shè)計(jì)貼合自我實(shí)情的教學(xué)方法和教學(xué)策略,。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué),,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,進(jìn)取參與到教學(xué)活動(dòng)中,,自主學(xué)習(xí),。我主要從以下幾個(gè)方面做起。

首先,,備好課,。備好課是上好課的前提條件。先學(xué)習(xí)大綱,,把握大綱要求,,結(jié)合中學(xué)生心里和認(rèn)知水平,設(shè)計(jì)好教學(xué)方法和策略,,并認(rèn)真寫好教案,。其次,上好每一節(jié)課,,力求向45分鐘要效率,。努力創(chuàng)設(shè)問題情景,從學(xué)生熟知的和身邊事情入手,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)做到精講多練。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在例題講解,盡可能從多方位,,多角度講解,,發(fā)展學(xué)生思維,,拓展學(xué)生知識(shí)面,訓(xùn)練學(xué)生舉一反三本事,。強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)本事,。再次,做好課后輔導(dǎo),,教師光是課講的好不夠,,還需做好輔導(dǎo)。做好尖子生的提升,,又要做好學(xué)困生輔導(dǎo),。我經(jīng)常利用自我休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo),從不較個(gè)人得失,,同時(shí)做好作業(yè)批改,,做到全批全改。把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成功,,是每位教師的心愿、的榮譽(yù),。

作為一名教師,,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研讓學(xué)生如何喜歡自我,、聽從自我的教學(xué)模式,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,經(jīng)過進(jìn)行教學(xué)資源的重組,,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。得到學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可和好評(píng)。

在工作中,,我深知學(xué)習(xí)的重要性,,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi),虛心,、主動(dòng)地向青年教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),,豐富教學(xué)手段,向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,,使自我的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn),。虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時(shí)消化,,吸取別人的精華,,在自我的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),,不斷提高,。平時(shí)還注意向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,提高自我的課堂教學(xué)水平,。在這一學(xué)期中,我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上,,還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高,。

三、工作上,,能夠以大局為重,,從不計(jì)較個(gè)人得失

在工作需要你時(shí),你沒有任何理由拒絕,。開學(xué)初,,初三數(shù)學(xué)教師考特崗走了,沒有誰(shuí)愿意接,,由于種種原因每人接,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我,我也很無(wú)奈,,因?yàn)樽晕疑眢w不好,,孩子上初中,家務(wù)負(fù)擔(dān)重等,,在這種情景下,,我還是選擇接初三數(shù)學(xué)課。既然接了,,就意味著付出,,因?yàn)榻坛跻缓统跞n,備課量增大,,批改和輔導(dǎo)等都增大,,應(yīng)對(duì)這些克服種種困難,還要聽別人諷刺,,說你愿意接,,還要聽別人諷刺,在這種情景下,,僅有能努力工作,,才不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及家長(zhǎng)的期望。

四,、今后努力方向

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫忙下,,本學(xué)期,,我在工作中雖然取得了必須的成績(jī),但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,,理論知識(shí)不夠,,電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。文化知識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化,,異常是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平,。進(jìn)一步完善自我。繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng),,一步一個(gè)腳印地做好工作,,做到有一份熱發(fā)一份光。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變思想,,進(jìn)取探索,改革教學(xué),,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,,創(chuàng)設(shè)一種和諧教學(xué)課堂,,使學(xué)生在簡(jiǎn)便愉悅環(huán)境下學(xué)習(xí)。

教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告篇二

1,、辦學(xué)歷史

學(xué)校前身是**市**實(shí)驗(yàn)學(xué)校,,創(chuàng)建于7月,是九年一貫制學(xué)校,。20xx年6月,,上級(jí)部門將學(xué)校一分為二,原來的小學(xué)部獨(dú)立建制辦學(xué),,命名為**市浦東新區(qū)**實(shí)驗(yàn)小學(xué),。

2、辦學(xué)現(xiàn)狀

學(xué)?,F(xiàn)擁有學(xué)生2571人,,教學(xué)班級(jí)58個(gè)。學(xué)校占地面積23106平方米,建筑面積15006平方米,,綠化面積6921平方米,,操場(chǎng)面積8266平方米,是浦東新區(qū)校舍面積、辦學(xué)規(guī)模最大的小學(xué)之一,。

學(xué)?,F(xiàn)有在編教師141人,平均年齡34.2歲,。其中教齡5年以內(nèi)的25人,,占18%;5—13人,,占9%,;11-65人,占46%,;以上38人,,占27%。

研究生學(xué)歷3人,,占2%,,本科學(xué)歷126人,占90%,,大專學(xué)歷12人,,占全校教師數(shù)8%。

中學(xué)高級(jí)教師6人,,占4.2%,;中級(jí)教師77人,占54.6%,;初級(jí)教師52人,,占37%;其他6人,,占4.2%,。

目前,學(xué)校有市后備名校長(zhǎng)名師4人,,新區(qū)學(xué)科帶頭人3人,,新區(qū)骨干教師11人,占教師總數(shù)的12.8%,;區(qū)級(jí)骨干后備3人,,校級(jí)骨干教師15人,占教師總數(shù)的12.8%,。

學(xué)校先后被命名為**市二期課程教材改革研究基地,、首批新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、國(guó)家體育總局批準(zhǔn)的青少年體育俱樂部,、具有招收外國(guó)留學(xué)生資格學(xué)校,、**市藝術(shù)特色學(xué)校,、**市行為規(guī)范示范校、**市現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、**市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)實(shí)驗(yàn)校心得體會(huì),、**市語(yǔ)言文字示范學(xué)校、**市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校,、**市安全文明校園,、浦東新區(qū)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、浦東新區(qū)科技特色學(xué)校,、浦東新區(qū)體育特色學(xué)校,、浦東新區(qū)法制示范學(xué)校浦東新區(qū)綠色學(xué)校、新區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校,。

目前學(xué)校整體發(fā)展勢(shì)頭良好,學(xué)校的辦學(xué)思想科學(xué)正確,,基礎(chǔ)管理規(guī)范扎實(shí),;隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制完善,教師專業(yè)有效發(fā)展,;課程體系搭建成型,,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高;德育活動(dòng)豐富多彩,,學(xué)生健康快樂成長(zhǎng),;育人環(huán)境和諧人文,辦學(xué)特色日益顯現(xiàn),。

二,、學(xué)校課程建設(shè)情況

“讓教育充滿生命的氣息與活力”是**的教育理想。實(shí)施人文素質(zhì)教育是實(shí)現(xiàn)**教育理想的具體路徑,。建設(shè)學(xué)校特色文化,,用文化提升教育的品質(zhì),走文化立校的內(nèi)涵發(fā)展之路是形成辦學(xué)特色,,實(shí)現(xiàn)**教育理想的具體方式,。學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是:立足學(xué)生全面發(fā)展,著眼學(xué)生未來成就,,積極張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,,培養(yǎng)“身心健康、基礎(chǔ)厚實(shí),、多才多藝,、富于創(chuàng)造、國(guó)際視野”的學(xué)生,,為學(xué)生未來事業(yè)的成功和生活的幸福打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。范文內(nèi)容地圖(詳見“**市浦東新區(qū)**實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年-發(fā)展計(jì)劃”)

按照辦學(xué)理想和辦學(xué)目標(biāo),,學(xué)校課程建設(shè)以“面向全體,發(fā)展個(gè)性,,培育創(chuàng)新”為原則,,將德育與教學(xué)統(tǒng)整起來?;A(chǔ)型課程體現(xiàn)國(guó)家意志,,滿足合格要求,立足于“夯實(shí)基礎(chǔ),,發(fā)展學(xué)力”,,凸顯國(guó)家課程校本化實(shí)施;拓展型課程重于“開發(fā)潛能,,發(fā)展特長(zhǎng)”,,限定型拓展課程,體現(xiàn)學(xué)校文化,,落實(shí)辦學(xué)特色,,主要是形成系統(tǒng)性強(qiáng)、可操作性的專題課程,。非限定型拓展課程,,關(guān)注學(xué)生個(gè)性,追求特長(zhǎng)發(fā)展,。在內(nèi)容的設(shè)計(jì)上,,我們力求體現(xiàn)多領(lǐng)域多層次多交叉的特點(diǎn)。探究型課程重在體驗(yàn)探究,,合作交往,,注意尊重學(xué)生的興趣、愛好,,發(fā)揮學(xué)生和教師的特長(zhǎng),,體現(xiàn)學(xué)校和社區(qū)的特色。

學(xué)校課程建設(shè)主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

(1)制定了《**實(shí)驗(yàn)小學(xué)課程實(shí)施方案》,、《**實(shí)驗(yàn)小學(xué)基礎(chǔ)型課程實(shí)施方案》,、《**實(shí)驗(yàn)小學(xué)拓展型課程實(shí)施方案》、《**實(shí)驗(yàn)小學(xué)探究型課程實(shí)施方案》,,并對(duì)三類課程的課程目標(biāo),、課程內(nèi)容、課程實(shí)施重點(diǎn)及課程評(píng)價(jià)方式做了整體上的規(guī)劃,。

(2)確定了人文素質(zhì)教育校本課程的基本內(nèi)容,,編寫了部分校本教材,并逐步形成了**實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本課程品牌,。如,,快樂閱讀,、快樂運(yùn)動(dòng)、快樂唱歌,、快樂實(shí)踐,、快樂數(shù)學(xué)等課程。

(3)探索了在學(xué)校課程建設(shè)過程中促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的培訓(xùn)方式,。

(詳見《讓教育充滿生命的氣息與活力》一書,、《素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“人文素質(zhì)教育課程的建設(shè)與實(shí)施”》、《學(xué)校課程方案》)

三,、學(xué)校有效教學(xué)實(shí)踐情況

課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作環(huán)節(jié)是備課,,鞏固復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)是作業(yè)。因此,,在教學(xué)管理的過程中,,我們力圖把備課、上課,、作業(yè)作為一個(gè)教學(xué)整體來通盤考慮,,力爭(zhēng)使這幾個(gè)教學(xué)的基本要素,形成良性的關(guān)聯(lián),,更好促進(jìn)我們的教育教學(xué)活動(dòng)。

我們的主要做法

(一)備課

1,、在課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性,。我們?cè)趥湔n環(huán)節(jié)給教師提出了以下三點(diǎn)要求:同一模塊中單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)任務(wù)與課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一致,;同一課時(shí)中教學(xué)目標(biāo),、課堂教學(xué)內(nèi)容與課后練習(xí)一致;同一課時(shí)中各課堂教學(xué)活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)指向一致,。

2,、我們實(shí)施“備課資源包”的方式進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備,把搜集“信息資源庫(kù)”作為備課的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。這里的資源庫(kù)可以吸收各種素材,,如文字補(bǔ)充材料,圖案圖片,,音像資料等,,也可以是教學(xué)過程中用以輔助配合的教學(xué)課件、學(xué)生學(xué)習(xí)資源及鞏固課堂教學(xué)的課后練習(xí)拓展等,。

3,、堅(jiān)持集體備課。我們強(qiáng)調(diào)“抱團(tuán)作戰(zhàn)”,,鼓勵(lì)老師們將一個(gè)學(xué)期所有課程“分而治之”,。在同一教研組內(nèi),,同一年級(jí)任教的老師將教材的不同單元進(jìn)行分配,每個(gè)老師負(fù)責(zé)寫幾個(gè)單元的教案,,然后將教案提供給其他老師,,經(jīng)過大家充分討論后,形成同一教案,??瓷先ィ@種方法似乎抹殺了教師的教學(xué)個(gè)性,,工作總結(jié)但實(shí)際上,,每個(gè)教師都會(huì)將自己最得意的經(jīng)驗(yàn)、最新發(fā)現(xiàn)的好資料添加進(jìn)去,,所以,,“沒有個(gè)性”的教案恰恰是最集體智慧的東西。

4,、抓好個(gè)人復(fù)備,。每個(gè)班級(jí)有不同的學(xué)情,每個(gè)教師有不同的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性,,因而再完美的集體教案也不能完全照搬,,教師還必須結(jié)合本班學(xué)生和自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行個(gè)人的二次復(fù)備。在二次復(fù)備過程中,,我們要求教師一要重視對(duì)課堂生成性問題的研究和準(zhǔn)備,,二要重視對(duì)學(xué)生課堂質(zhì)疑的研究和準(zhǔn)備,三要重視針對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)行的不同作業(yè)和練習(xí)的設(shè)計(jì),。

(二)上課

1,、明確一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。我們對(duì)校本的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了歸納梳理,。結(jié)合《**市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)》,、《浦東新區(qū)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》等相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求,提煉了“以教師的‘三有’實(shí)現(xiàn)學(xué)生的‘一有’”的課堂教學(xué)基本要求,,即教師要做到“心中有綱”,、“目中有人”、“手中有活”,,那么學(xué)生才能“學(xué)有所得”,。具體圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)過程,、教學(xué)方法、教學(xué)效果五個(gè)環(huán)節(jié)來設(shè)定十條細(xì)化標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)校嘗試運(yùn)用這樣的校本評(píng)價(jià)手段,,來幫助教師進(jìn)一步明確高效課堂的標(biāo)準(zhǔn),,促使其努力實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn),最終能夠深化標(biāo)準(zhǔn),、超越標(biāo)準(zhǔn),。

2、厘清各學(xué)科教學(xué)改革的整體思路,。各學(xué)科圍繞學(xué)?!叭宋乃刭|(zhì)教育”的辦學(xué)特色,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,制定學(xué)科發(fā)展實(shí)施方案,,探索教學(xué)模式。如語(yǔ)文學(xué)科以“書香校園經(jīng)典閱讀”為中心,,著重于閱讀通用課型的探索與實(shí)踐,;數(shù)學(xué)學(xué)科倡導(dǎo)“在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)與感悟數(shù)學(xué)知識(shí)”,熱門思想?yún)R報(bào)注重如何培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的態(tài)度去觀察,、解釋和表示事物的數(shù)量關(guān)系,,培養(yǎng)學(xué)生解決日常生活、實(shí)際情況中的數(shù)學(xué)問題,,發(fā)展構(gòu)建數(shù)學(xué)模型,;英語(yǔ)學(xué)科以“基于單元語(yǔ)篇,探索課堂教學(xué)模式”為主題,,通過語(yǔ)篇來帶動(dòng)語(yǔ)音,、詞匯和語(yǔ)法等語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生聽,、說、讀,、寫各項(xiàng)語(yǔ)言技能,,從而提高學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。

3,、開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。積極有效的課堂改進(jìn)是以教師對(duì)課堂教學(xué)的不斷實(shí)踐為基本前提的。我們一方面通過常規(guī)教研活動(dòng),、主題講座,、推薦閱讀等形式來增強(qiáng)教師的教學(xué)能力,另一方面結(jié)合日常教學(xué)實(shí)踐,,加強(qiáng)多種形式的聽評(píng)課制度,。

(1)比賽課:開展全員參與的**實(shí)驗(yàn)杯教學(xué)比賽活動(dòng)。一次教學(xué)比賽活動(dòng),,就是一次促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì),,也是創(chuàng)設(shè)教師之間互相關(guān)心,、互相幫助、互相切磋,、互相交流的學(xué)校文化,,成就不斷學(xué)習(xí)和提高的合作團(tuán)隊(duì)的平臺(tái)。教師在實(shí)踐中經(jīng)歷了一次次的思考,、創(chuàng)造,、碰撞、鑒別,、確定等磨練和提升,。

(2)學(xué)習(xí)課:青年教師聽骨干教師的課,課后由師傅介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì),、運(yùn)用的方法,、教學(xué)結(jié)構(gòu)等,最后讓徒弟提出還不太理解的問題,。個(gè)人簡(jiǎn)歷學(xué)課的過程是青年教師傾聽,、觀察、思考,、內(nèi)化,、提升的過程。

(3)指導(dǎo)課:骨干教師聽青年教師的課,,課后由青年教師陳述教學(xué)設(shè)計(jì)思想及課后收獲,,骨干教師再對(duì)青年教師的課進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)。

(4)研究課:研究課的形式主要有“一課雙講”,,由同一年級(jí)同一學(xué)科的兩名教師講授同一課時(shí)內(nèi)容,,參與觀摩、評(píng)課的教師通過對(duì)兩名教師不同的授課風(fēng)格,、不同的課堂處理等進(jìn)行對(duì)比,;“一課多評(píng)”(即“磨課”),指定一名教師在幾個(gè)班反復(fù)上同一課題,,本學(xué)科組老師跟蹤聽課,,進(jìn)行評(píng)議,上課老師聽了評(píng)議后,,再上修改課,;“三全聽評(píng)”,全程錄像,、全員聽課,、全面評(píng)課。所有同科教師在固定教研時(shí)間內(nèi),首先由執(zhí)教教師說課,,然后錄像,,依據(jù)“課堂評(píng)價(jià)表”打分評(píng)價(jià),最后集體評(píng)議,。

(5)公開展示課:搭建展示平臺(tái),,組織開展“對(duì)國(guó)內(nèi)外學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)教學(xué)開放活動(dòng)”,、“校際間辦學(xué)聯(lián)合體教學(xué)交流”,、“青年教師上崗匯報(bào)課”、“3.18家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”等,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)反思。教師的教學(xué)反思的內(nèi)容包括:教學(xué)設(shè)計(jì)是否切實(shí)可行,,行之有效,;教學(xué)行為是否符合二期課改的教學(xué)理念;教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問題,;教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。教學(xué)反思的形式可以是整個(gè)教學(xué)內(nèi)容,也可以是某個(gè)教學(xué)片斷,;可以是一個(gè)教育故事,,也可以是一個(gè)教學(xué)案例。

(三)作業(yè)

1,、精選內(nèi)容,。學(xué)校全面實(shí)行作業(yè)校本化,規(guī)定教師不能訂購(gòu)現(xiàn)成的'習(xí)題集,。要求教師在領(lǐng)會(huì)課程精神,、教學(xué)目標(biāo)、吃透教材,、了解學(xué)情,、大量占有資料的基礎(chǔ)上,精選題目,,設(shè)計(jì)類型豐富、科學(xué)合理的作業(yè),。

2,、注重管理。學(xué)校對(duì)“作業(yè)校本化”實(shí)行備課組,、教研組,、教導(dǎo)處三級(jí)管理;學(xué)校成立專門班子定期對(duì)作業(yè)校本化進(jìn)行評(píng)價(jià),并開展“校本化作業(yè)”課題研究,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、總結(jié)和推廣校本化作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)行作業(yè)校本化,,就是逼著老師鉆研教材,,研究各種練習(xí)冊(cè),從中精選好的題目,,也逼著教師自己編題,,不斷提高自己的命題能力。

3,、適切布置,。首先是實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制,由班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)控制語(yǔ)數(shù)英等各科作業(yè)總量,。其次,,教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異,分層布置作業(yè),,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身學(xué)力水平自主選擇作業(yè),。再次,提倡彈性和獎(jiǎng)勵(lì),。比如抄寫詞語(yǔ),,默寫全對(duì)的學(xué)生可少抄兩遍,默寫不理想的則多抄幾遍,。

4,、精心批改。教師應(yīng)及時(shí)掌握學(xué)生作業(yè)完成情況,,及時(shí)批改和反饋,,提高時(shí)效性。我們?cè)跁r(shí)間,、批改,、講評(píng)的有效性上做了具體的規(guī)定。如,,對(duì)困難學(xué)生作業(yè)的批改應(yīng)實(shí)施面批,;對(duì)共性的錯(cuò)誤問題要記錄錯(cuò)誤案例;對(duì)個(gè)性的獨(dú)創(chuàng)見解要寫下恰當(dāng)?shù)募?lì)評(píng)語(yǔ)等,。

四,、學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理情況

學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理是落實(shí)教學(xué)基本要求,提高教學(xué)有效性的保障,。我校教學(xué)管理主要包括開放管理,、制度管理,、學(xué)習(xí)管理、計(jì)劃管理,、教科研管理五個(gè)方面,。

1、開放管理,。對(duì)外,,形成了開放互動(dòng)的管理網(wǎng)絡(luò),建立了與家庭,、社區(qū)的積極伙伴關(guān)系,,保障各利益相關(guān)者的知情權(quán)、決策權(quán)和問責(zé)權(quán),,基于共同的責(zé)任,,積極參與合作,,;對(duì)內(nèi),,營(yíng)造了溫馨和諧的管理氛圍,通過開放,、服務(wù),、關(guān)心、愿景共建等行為提高師生的主觀能動(dòng)性,。

2,、制度管理。首先是健全了教學(xué)規(guī)章制度,,形成了《**實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)章程》,、《**實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師常規(guī)工作管理制度》、《**實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)工作條例》,、《**實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師常規(guī)工作考核表》等系列文本,。其次是明確了這些規(guī)章的運(yùn)行機(jī)制,并制定了相應(yīng)的實(shí)施舉措,。

3,、學(xué)習(xí)管理。增進(jìn)了教師知識(shí)獲取,、知識(shí)運(yùn)用,、知識(shí)再造的意識(shí)和能力,以此來推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建,。我們提倡教師業(yè)余充電,,鼓勵(lì)無(wú)師自通,鼓勵(lì)一專多能,。為提高教師業(yè)務(wù)水平,廣泛開展“書香校園”,、“理論學(xué)習(xí)”,、“教學(xué)觀摩”和“培訓(xùn)操作”。

4,、計(jì)劃管理,。主要包括學(xué)校工作計(jì)劃,、課程與教學(xué)部工作計(jì)劃,、師訓(xùn)部計(jì)劃,、教科研部計(jì)劃,、各教研組計(jì)劃,、教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃等方面。學(xué)校各層級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃依據(jù)課程改革的需要和上級(jí)教育行政部門的工作要點(diǎn),,在認(rèn)真分析學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,,結(jié)合學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃認(rèn)真研究制定,。

5、教科研管理。學(xué)校教科研部門加強(qiáng)對(duì)教研工作的指導(dǎo)與管理,。學(xué)校制定政策,,把科研機(jī)制建設(shè)與學(xué)校運(yùn)行機(jī)制建設(shè)緊密結(jié)合起來,初步建立了科研評(píng)價(jià),、激勵(lì),、導(dǎo)向機(jī)制。教科部精心編織了一張培訓(xùn)教師科研能力的網(wǎng)絡(luò),,網(wǎng)絡(luò)的核心是人文素質(zhì)教育的理念,,而各個(gè)不同層次的課題(項(xiàng)目)則像網(wǎng)線般緊密連接在一起,,教師在參與課題(項(xiàng)目)研究的過程中,把教育教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上升到理論高度,,內(nèi)化為一種創(chuàng)新的教育教學(xué)能力,。下列是我校近階段正在研究的重點(diǎn)課題或項(xiàng)目:

(1)《二期課改背景下小學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐研究》;(20xx年區(qū)級(jí)課題)

(2)《小學(xué)“五字”德育目標(biāo)實(shí)踐研究》,;(區(qū)級(jí)項(xiàng)目)

(3)《浦東新區(qū)小學(xué)《社會(huì)理財(cái)》課程試點(diǎn)項(xiàng)目》,;(20區(qū)級(jí)項(xiàng)目)

(4)《以學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)為載體,開展小學(xué)生人文精神教育和公民素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐研究《,;(20xx年**市中小學(xué)德育研究協(xié)會(huì)課題)

(5)人文課堂教學(xué)模式的研究,;(校級(jí)重點(diǎn)課題)

五、學(xué)校教研活動(dòng)情況

在加強(qiáng)教研活動(dòng)方面,,我們重視教,、研、訓(xùn)三位一體的合作型教研文化建設(shè),。主要從課程,、教學(xué)、作業(yè)三個(gè)層面展開,。備課組的職能之一就是圍繞學(xué)生的發(fā)展需要,,努力開發(fā)利用一切課程資源,建設(shè)適合于學(xué)生發(fā)展的課程,。其次是教學(xué)研究,,其重點(diǎn)之一就是學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)建設(shè),。其重點(diǎn)之二就是高校課堂的營(yíng)造。最后是有效作業(yè),,開展練習(xí)設(shè)計(jì)的研究,,形成學(xué)科練習(xí)的規(guī)范。具體形式:

1,、營(yíng)造合作共享的學(xué)校教研文化,。建立了“教師外出教研反饋機(jī)制”、學(xué)校教研活動(dòng)信息公告機(jī)制,、教師教學(xué)素材共享機(jī)制等,。

2、發(fā)揮區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人,、骨干教師在本組青藍(lán)結(jié)對(duì),、隨堂研課指導(dǎo)、“學(xué)術(shù)沙龍”等活動(dòng)中的引領(lǐng)作用,。

3,、組內(nèi)落實(shí)常規(guī)磨課制度。開展說課,、研討等實(shí)踐活動(dòng),,教師之間通過現(xiàn)場(chǎng)觀察、微格分析,、教學(xué)敘事等形式加強(qiáng)評(píng)課,,促使課堂教學(xué)改進(jìn)更為形象有效。

4,、基于網(wǎng)絡(luò)的教研活動(dòng),、教育案例分享。教研組定期開展交流研討,,推出優(yōu)秀案例,,通過一系列引人入勝的行動(dòng)故事,提供具體的背景,、人物,、場(chǎng)合、事件和后果,,引發(fā)思索,,并分享每個(gè)教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷和教育教學(xué)實(shí)踐中成功的事例,,促使教師成長(zhǎng),。

5、各教研組總結(jié)具體實(shí)施過程中的經(jīng)驗(yàn),、方法,學(xué)校組織部分教研組面向署,、區(qū)進(jìn)行課題實(shí)踐形態(tài)的展示交流,。

6、教師專業(yè)診斷及個(gè)人研修目標(biāo)的設(shè)定,。教師對(duì)自己的課堂教學(xué)目標(biāo)的制定與落實(shí)進(jìn)行自我診斷,,教研組內(nèi)進(jìn)行同伴互助診斷,每個(gè)教師根據(jù)不同的專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)制定并落實(shí)相應(yīng)的研修目標(biāo)任務(wù),。

7,、名家講壇。學(xué)校根據(jù)教師在教學(xué)中的共性問題,,聘請(qǐng)專家學(xué)者開展針對(duì)性的培訓(xùn)或研討,。(如:講座、報(bào)告,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)論壇等,。)

六、學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)貫徹情況

學(xué)校一貫堅(jiān)持面向全體學(xué)生,,在教育教學(xué)過程中,,要求老師利用激勵(lì)性評(píng)價(jià)手段,樹立孩子的學(xué)習(xí)積極性,。我們的做法是:

1、關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)需要,。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,采取積極有效的輔導(dǎo)措施,努力使這些學(xué)生學(xué)有所獲,、思有所進(jìn),、能有所長(zhǎng)。對(duì)于基礎(chǔ)較好,、潛能較大的學(xué)生,,建立形式多樣的激勵(lì)機(jī)制,創(chuàng)造有利于他們?nèi)婧蛡€(gè)性發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、把評(píng)價(jià)貫徹于學(xué)習(xí)活動(dòng)的全過程。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)采取多元評(píng)價(jià),,包括關(guān)注作業(yè)練習(xí),、實(shí)踐表現(xiàn)、對(duì)學(xué)習(xí)過程的參與程度等,。既有教師評(píng)價(jià),,也有學(xué)生自我評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和同學(xué)合作者的評(píng)價(jià)。

3,、讓每個(gè)學(xué)生至少發(fā)現(xiàn)自己的一個(gè)強(qiáng)項(xiàng),。通過各種活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自己,表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。因此,,英語(yǔ)周、數(shù)學(xué)周,、閱讀節(jié),、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì),、藝術(shù)節(jié),、才藝展示、座右銘征集,、學(xué)生報(bào)紙,、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)等都是為培養(yǎng)學(xué)生能力,展示其個(gè)人風(fēng)采的舞臺(tái)和機(jī)會(huì),。

4,、以評(píng)價(jià)改革為突破口,運(yùn)用評(píng)價(jià)的導(dǎo)向激勵(lì),,調(diào)控改善教師教學(xué)行為,。如,學(xué)校對(duì)于學(xué)科質(zhì)量的檢測(cè)監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)通過階段性調(diào)研獲得,,管理層主要關(guān)注“合格率,、優(yōu)秀率”,關(guān)注年級(jí)平行班,、班級(jí)各學(xué)科的均衡,,關(guān)注單一學(xué)科縱向發(fā)展情況。

5,、抓好對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平的評(píng)價(jià),。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《**市中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案百題問答》,根據(jù)本校實(shí)際情況制定了《**市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》的實(shí)施要求,。為幫助教師更好地進(jìn)行評(píng)價(jià),,學(xué)校建立了各學(xué)科評(píng)價(jià)的評(píng)語(yǔ)模板和評(píng)語(yǔ)庫(kù),指導(dǎo)教師用積極,、正面,、富有童趣的言語(yǔ)來進(jìn)行評(píng)價(jià)。

七,、問題與思考

1,、有關(guān)課程建設(shè),。經(jīng)常被人問及或問及他人有關(guān)學(xué)校特色或特色學(xué)校的問題。一般情況下都能夠說清楚學(xué)校的特色,。比如**實(shí)小的辦學(xué)特色目前是在藝體領(lǐng)域,。這些學(xué)校特色為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,為校園文化,、校園精神彰顯發(fā)揮了很大的作用,。我們認(rèn)為個(gè)別項(xiàng)目特色尚不足以引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,尚不足以形成一所特色學(xué)校,。特色學(xué)校的建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的又一個(gè)增長(zhǎng)點(diǎn),。學(xué)校有怎樣的課程體系,就有怎樣的學(xué)校特色,。課程是學(xué)校落實(shí)辦學(xué)理念形成辦學(xué)特色最系統(tǒng)最有力的支撐,。學(xué)校課程體系的搭建以及對(duì)于三類課程的功能定位,我們?cè)谇耙浑A段已經(jīng)做了一些工作并形成了一定的認(rèn)識(shí),。學(xué)校的課程,,如何進(jìn)一步為學(xué)生提供高品質(zhì)的學(xué)校生活,滿足學(xué)生多樣化的體驗(yàn)和個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求,,并減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān),;如何更好的讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生愉悅感、成就感,,如何依托課程建設(shè)特色學(xué)校方面,,我們應(yīng)該有所作為。

2,、有關(guān)課堂教學(xué),。學(xué)生在校一天,在課堂上學(xué)習(xí)的時(shí)間達(dá)70%以上,,而低效課堂的有效率僅在50%以下。我們可以舉出很多課堂低效場(chǎng)景的例子,。值得注意的是很多低效和無(wú)效的教學(xué)行為,,往往不是因?yàn)榻處煵回?fù)責(zé)任、懶惰造成的,,連很多勤奮的教師也不斷重復(fù)著低效的教學(xué)行為,。因此,教學(xué)行為的變革是當(dāng)前課堂教學(xué)改革的重中之重,。在學(xué)生的“學(xué)”上做文章應(yīng)成為課堂教學(xué)改革的突破口,。把“教”與“學(xué)”二字合在一起,兩者之間從目的上說是統(tǒng)一的,,如果把兩字分開,,他們又是一對(duì)矛盾,。教師太主動(dòng),學(xué)生就容易陷入被動(dòng),;教師“講”的時(shí)間多了,,學(xué)生就沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí);教師總是講自己的思路,,而不讓學(xué)生展示自己的思路,,學(xué)生就只能跟著教師亦步亦趨;教師總是讓學(xué)生配合自己講課,,學(xué)生怎么可能會(huì)有獨(dú)立思考,?怎么會(huì)有自己的創(chuàng)造?現(xiàn)在的課堂多數(shù)情況下只是讓學(xué)生聽懂了,,而學(xué)生并沒有真正學(xué)會(huì),。這樣就為加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)埋下了伏筆,學(xué)生的課余時(shí)間被作業(yè)所占據(jù),,學(xué)生就沒有時(shí)間發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng),。因此,不斷調(diào)整“教”與“學(xué)”的關(guān)系,,讓教學(xué)行為遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,,遵循教學(xué)的基本規(guī)律,是我們要解決的主要問題,。

3,、有關(guān)教學(xué)研究。提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)做起,,從備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo)等教學(xué)的基本環(huán)節(jié)去引導(dǎo)教師全面改進(jìn),,學(xué)校也應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)地從這些環(huán)節(jié)去指導(dǎo)。而有效的改進(jìn)和指導(dǎo)又必須通過教學(xué)實(shí)踐,、教學(xué)研究去推動(dòng),。我們有許多實(shí)驗(yàn)基地、實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、實(shí)驗(yàn)班級(jí),,實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,我們應(yīng)該更好地發(fā)揮出他們的作用,。教育是需要實(shí)驗(yàn)的,,教育的創(chuàng)新、課程設(shè)置的變化,、教學(xué)方法的改革都需要通過教育實(shí)踐的檢驗(yàn),。我們新一輪課改的目的是為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),,給學(xué)生留出更大的空間和更多的時(shí)間發(fā)展自身特長(zhǎng)、提高素質(zhì),,而事實(shí)上普遍的反映是減負(fù)效果不大,,學(xué)生負(fù)擔(dān)還是很重。原因何在,?我們尚沒有對(duì)大規(guī)模的課程改革成效進(jìn)行總結(jié)反思,、調(diào)整修正、改進(jìn)提高,。歸結(jié)起來還是教育教學(xué)研究與教育實(shí)踐的分離,,我們需要好好反思這個(gè)問題。教育教學(xué)研究需要我們的教師,、教育專家,、教研人員的通力合作,要用科學(xué)來指引我們親近的道路,,只有這樣,,我們的教改之路才能走的踏實(shí)、走的正確,。

4,、有關(guān)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)?;A(chǔ)教育改革與考試和評(píng)價(jià)制度的改革是密切相關(guān)的,,通過合理的評(píng)價(jià)在一定層度上可以引導(dǎo)我們教育行為。評(píng)價(jià)體制將會(huì)越來越趨于完善,,符合社會(huì)對(duì)人才的需要,,符合學(xué)生自我發(fā)展的需要。事實(shí)上在這方面我們已經(jīng)做了大量的工作,。比如,,倡導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),學(xué)科成績(jī)不是唯一衡量學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的依據(jù),。用等第制的形式替代百分制,,從最初的一、二年級(jí)不進(jìn)行其中考查,,到現(xiàn)在小學(xué)所有年級(jí)都不進(jìn)行其中考查,,開展陽(yáng)光體育一小時(shí)活動(dòng)等,,所有的這些舉措,,目的都在于去引導(dǎo)學(xué)校、教師如何全面的評(píng)價(jià)學(xué)生,。未來的基礎(chǔ)教育,,我們會(huì)更重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的形成性評(píng)價(jià),,以保證給予學(xué)生身心發(fā)展的更大空間,讓學(xué)生有足夠的時(shí)間,、精力和機(jī)會(huì)去接觸外部的世界,,讓老師全神貫注的去關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。因此,,我們不僅僅要加強(qiáng)教育評(píng)價(jià)理論,、方法、手段的研究,,更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的綜合評(píng)價(jià)和教育質(zhì)量保障體系的研究,。

5、有關(guān)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),。學(xué)海無(wú)涯,、學(xué)無(wú)止盡,也就意味著教海無(wú)涯教無(wú)止盡了,,教學(xué)內(nèi)容過多,,學(xué)生負(fù)擔(dān)當(dāng)然就重了。對(duì)教師教學(xué)效能的檢測(cè)已經(jīng)進(jìn)行了改革,,如,,取消平均分,以等第,、區(qū)間等方法來替代,。這些措施對(duì)于減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)無(wú)疑是有一定效果的。但只要存在比較,,就會(huì)存在盲目攀比盲目競(jìng)爭(zhēng),。為了比你的優(yōu)多幾個(gè)百分點(diǎn),比你的良多幾個(gè)百分點(diǎn),,就可能會(huì)去做違背學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,、違背教育發(fā)展規(guī)律的事。教師教學(xué)會(huì)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué),,也更容易被一系列的評(píng)價(jià)所左右,。但是,如果過于弱化評(píng)價(jià)檢測(cè),,又會(huì)擔(dān)心教學(xué)質(zhì)量的下降,。如何發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的激勵(lì)、導(dǎo)向和診斷功能,,還有待于突破,。

6、教育與教學(xué),。如果把改進(jìn)學(xué)校教學(xué),,提升教學(xué)質(zhì)量看做是學(xué)校中心工作的話,,那么做這件中心工作的意義是在與學(xué)生的發(fā)展、在與學(xué)生的全面發(fā)展,。因此,、教育教學(xué)是一體的,不能割裂,。教學(xué)要有效,,教育要走在前面。欲成事先成人,。因此,,我們要把培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,注重學(xué)生身心健康放在優(yōu)先考慮的地位,。

課堂教學(xué)改進(jìn)的征途漫漫,但我們**實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的信心滿滿,。只要我們執(zhí)著信念,,不斷求索,精益求精,,勇于探索,,我們一定能夠發(fā)揮我們團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì),讓**實(shí)驗(yàn)的每一堂課都躍動(dòng)著生命的活力,,讓**實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂,,讓**實(shí)驗(yàn)的每一位教師都實(shí)現(xiàn)各自專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。

教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告篇三

過去的20xx年是我來到**市xx中學(xué)正式從事體育工作的第一年,。當(dāng)體育教師正好符合自己的專業(yè),,這樣才能充分發(fā)揮自己的所學(xué)、展示自己的能力,。一個(gè)學(xué)年已過去,,新的學(xué)期教學(xué)即將來臨,在這一年里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂,,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束,,收獲不少,,下面我對(duì)本學(xué)期教學(xué)的工作做一總結(jié),為新學(xué)期教學(xué)的工作確立新的目標(biāo),。

在上一學(xué)年里,,作為一名老師,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),,全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,,鞭策自己,,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),,如學(xué)校的黨員談心活動(dòng)并向組織遞交了入黨申請(qǐng)書。

一學(xué)年來,,我服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的以及團(tuán)支部各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,,我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,,在同事們的幫助下,通過自己的努力,,克服缺點(diǎn),,取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期教學(xué)即將來臨,,我將更加努力工作,,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員,。

在教學(xué)過程中,,教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,,由簡(jiǎn)到繁的原則,,實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,,有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成,。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求,,學(xué)生上課積極性高,,能在老師的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),,矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對(duì)培智一年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生,使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。

通過體育課的鍛煉,,使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖,,有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,,促進(jìn)德、智,,體等方面的全面發(fā)展,。

增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,,是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員,。教師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),,有必要降低難度或要求,,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,如我在單足跳的練習(xí)中,,可允許學(xué)生換一次腳,,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感,。對(duì)待學(xué)生方面,,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,,還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),,堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,,頑強(qiáng)拼搏的體育精神,。

我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,,認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,,精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,,盡力豐富師生的校園生活,。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想,及時(shí)維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場(chǎng)地,。作為體藝組的組長(zhǎng),,通過組員和我的共同努力和配合,我們終于擺脫了體藝組一貫的懶,、散,、慢的帽子。由于我是文化課和體育課的雙向教師,,這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做,,我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,兢兢業(yè)業(yè)。

這一年,,作為剛剛參加工作的我,,成功的組織了學(xué)校第八屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),增加了同學(xué)們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好,,強(qiáng)化了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí),。并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù),如配合團(tuán)總支魏老師搞好團(tuán)隊(duì)工作,,把學(xué)校的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)搞的豐富多彩、有聲有色,。在以后的工作,,我將一如既往,腳踏實(shí)地,,我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),,為學(xué)校的美好明天更加努力。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)年里我克服了路遠(yuǎn)等許多困難,,在考勤,、例會(huì)以及晚上值班沒有無(wú)故缺席過一次,晚上值班時(shí),,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),,一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期教學(xué)中,,我應(yīng)更加勤懇,,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,使自己的工作知識(shí)水平更上一層樓,。

在這一學(xué)年里,作為剛接任體育工作的新老師,,在暑假期間就接到了我第一個(gè)任務(wù):給國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)上報(bào)《學(xué)生體質(zhì)健康信息》,。通過的摸索實(shí)驗(yàn)、加班加點(diǎn),、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報(bào)成功并為學(xué)校和個(gè)人爭(zhēng)得了先進(jìn)集體和個(gè)人的榮譽(yù),。應(yīng)該說我還是取得了一定的成績(jī)的,如對(duì)學(xué)生非常重要的畢業(yè)體育考試,,通過師生共同努力有近30人體育考試得了滿分,,占畢業(yè)生的17%,及格率達(dá)到68%。

這一成績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)和廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的肯定,。除此之外,,在這一年中,我認(rèn)真對(duì)待,、積極參與上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng),,并在上交的體音美論文和體育優(yōu)質(zhì)課中都取得了一定的成績(jī),使學(xué)校的知名度得到了一定的提高,。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力,。

教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告篇四

我園教師學(xué)習(xí)了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》,并以座談,、演講等形式加強(qiáng)了教師對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí),;牢固樹立“敬業(yè)愛崗、無(wú)私奉獻(xiàn)”的思想,,在工作中教師對(duì)能夠做到愛心,、耐心、細(xì)心,、關(guān)心,;對(duì)同事和睦互助、全心全意為幼兒,、為家長(zhǎng)服務(wù),;教師能夠做到“三個(gè)貼近”:即幼兒活動(dòng)時(shí)教師以朋友的身份參與活動(dòng),貼近幼兒,,是他們的親密伙伴,;幼兒做錯(cuò)事時(shí),教師要以理服人,,貼近幼兒,,是他們喜歡的媽媽;幼兒有需要時(shí),,教師要用一顆童心去理解,,貼近幼兒,是他們最好的朋友,。

本學(xué)期我園對(duì)全體教師進(jìn)行了《規(guī)程》,、《綱要》《學(xué)前心理學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》等知識(shí)的'學(xué)習(xí),。提高教師們的專業(yè)知識(shí),,尤其是非專業(yè)教師發(fā)展得很快。我園為教師訂有專業(yè)期刊雜志,,如《幼兒教育》,、《早期教育》,、《學(xué)前教育報(bào)》等,教師可以隨意借閱,,開闊了視野,,逐漸走向教師專業(yè)化道路。定期組織教師采取,、集體,、自學(xué)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

通過培訓(xùn),,目前我園教師已對(duì)教學(xué)中的有效提問,、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置、幼兒的數(shù)學(xué)活動(dòng),、如何聽評(píng)課等內(nèi)容有了深一步的了解,。在教育教學(xué)工作中,運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的方法,,針對(duì)工作中的疑惑,,家能夠共同商討,,找到解決的辦法,,不斷促進(jìn)自身的發(fā)展。自開園以來,,我園堅(jiān)持每月對(duì)教師進(jìn)行一次考核,,如:《規(guī)程》《綱要》的理論知識(shí),在《綱要》的考核中,,分成幾部分進(jìn)行了學(xué)習(xí)及考核,,教師掌握的知識(shí)比較牢固。不光有理論還對(duì)技能進(jìn)行了考核,,如:邊彈邊唱,、鋼琴?gòu)椬唷⒊V子,、折紙,、手工制作等進(jìn)行了考核,教師非常有進(jìn)步,,尤其對(duì)非專業(yè)教師,,成長(zhǎng)速度迅猛。

我園對(duì)教學(xué)各項(xiàng)工作建章立制,,教師明確了自己崗位的目標(biāo)與責(zé)任,,保障教師規(guī)范完成教育教學(xué)的工作。為幼兒制定科學(xué),、合理的一日活動(dòng)時(shí)間,,保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)和自由活動(dòng)時(shí)間,。堅(jiān)持以游戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)方式,除了教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)橹魍?,重視幼兒的區(qū)域活動(dòng),,為幼兒提供豐富的區(qū)域材料,幼兒能夠自主選擇區(qū)域,,得到最的發(fā)展,,并注重培養(yǎng)幼兒對(duì)一日活動(dòng)的興趣。每學(xué)期認(rèn)真制定各種計(jì)劃,,抓住重點(diǎn)開展各項(xiàng)工作,。對(duì)教案、周計(jì)劃,、等的檢查落實(shí)到位,,每月固定時(shí)間上交材料如:教育筆記、個(gè)案觀察等,。每月按照教師考核標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教師的常規(guī)工作,。每周園長(zhǎng)都要進(jìn)行常態(tài)課聽評(píng),活動(dòng)后及時(shí)與教師進(jìn)行反饋,、溝通,,在交流中促進(jìn)了教師的教學(xué)水平。

“十二五”教育科研規(guī)劃課題《幼兒合作能力培養(yǎng)的研究》,,通過學(xué)習(xí)結(jié)合課題,,我園對(duì)幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)、區(qū)域及戶外活動(dòng)中幼兒合作培養(yǎng)進(jìn)行了研究,。班教師搜集整理了有關(guān)戶外合作的體育游戲,,在活動(dòng)中努力培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

“快樂童年從春瑕起航”是我們老師共同的目標(biāo),,借于此,,我園結(jié)合節(jié)日開展了豐富多彩的活動(dòng),如:學(xué)雷鋒活動(dòng)中班幼兒走出幼兒園到社區(qū)拾撿垃圾“三八”活動(dòng)請(qǐng)媽媽一起參與,,讓媽媽親身感受孩子對(duì)自己的愛,;端午節(jié)活動(dòng)使孩子了解到民間的風(fēng)俗習(xí)慣以及母親節(jié)、父親節(jié)活動(dòng),。我園還組織了班幼兒參觀消防隊(duì),、小學(xué)、銀行,、中班幼兒參觀超市,、無(wú)瑕生態(tài)園活動(dòng),以及親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、慶“六一”兒童節(jié),、讀書節(jié)等活動(dòng)型活動(dòng),。不僅開闊了孩子們的眼界,提高了與人交往和適應(yīng)各種環(huán)境的能力,,身心得到健康發(fā)展,。

一年來,我園的各項(xiàng)工作都得到了家長(zhǎng)的力支持,。成立了家長(zhǎng)學(xué)校,,結(jié)合小幼銜接工作,在家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)中開展了“家長(zhǎng)如何幫助孩子做好幼小銜接”的家長(zhǎng)講座活動(dòng)幫助了家長(zhǎng)為孩子上小學(xué)做好準(zhǔn)備,。第二學(xué)期成立家長(zhǎng)助教團(tuán),讓家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng),,助教團(tuán)的家長(zhǎng)精心為幼兒設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),,充分發(fā)揮了家長(zhǎng)資源的作用。家委會(huì)成員積極為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,,發(fā)揮了的主人翁的精神,。我園利用家長(zhǎng)會(huì)、家校通,、家長(zhǎng)園地等溝通方式與家長(zhǎng)緊密合作,,為幼兒的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

七,、存在不足:

1.教師的專業(yè)知識(shí)還需要繼續(xù)豐富,。

2.還要苦練專業(yè)技能,。

3.在實(shí)踐中要不斷積累經(jīng)驗(yàn),,用于實(shí)踐工作。轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明

教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告篇五

本人積極參加校本培訓(xùn),、教研活動(dòng),。在工作中,尊領(lǐng)敬導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,對(duì)人真誠(chéng),從不鬧無(wú)原則的糾紛,,盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,。備課、上課,、聽課,、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告篇六

在本學(xué)年里,,我勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),,腳踏實(shí)地地做好一個(gè)小學(xué)教師的本職工作,,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,,充實(shí)自我。

熱愛教育事業(yè),;熱愛教師工作,;關(guān)愛學(xué)生。遵紀(jì)守法,,誠(chéng)懇守信,;具有健康的心態(tài),樂于奉獻(xiàn),;教書育人,。

1、學(xué)歷達(dá)到所任學(xué)科本科學(xué)歷,。

2,、普通話達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),能用普通話進(jìn)行教學(xué),;板書整齊,、漢字規(guī)范;能制作簡(jiǎn)單教具和課件,;會(huì)用電腦,,能利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)獲取教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究;有完成本學(xué)科知識(shí)教學(xué),、信息技術(shù)教育,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等所需要的專業(yè)技能。

3,、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生,;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),,課后及時(shí)做課后記,,找出不足。

4,、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求,,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。決不布置重復(fù)的、無(wú)意義的機(jī)械作業(yè),。作業(yè)能做到及時(shí)批改,、認(rèn)真糾錯(cuò),發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用,。

5,、任教學(xué)科期末,、學(xué)年學(xué)生成績(jī)考查高于校內(nèi)平均水平,。

1、我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,,為教學(xué)服務(wù),,同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等,。

2,、建立新的課程觀,重視教材內(nèi)容的整合,、開發(fā)和利用,,注重廣泛聯(lián)系社會(huì)生活,開發(fā)和利用課外資源,;轉(zhuǎn)變教學(xué)觀,,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,形成師生互動(dòng)的課堂教學(xué)氛圍,;樹立新的學(xué)生觀,,尊重學(xué)生的人格和差異,因材施教,,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

3,、對(duì)個(gè)人的教學(xué)觀念,、行為具有反省的意識(shí),積極,、主動(dòng)與學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通,;能通過學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)、作業(yè)及知識(shí)考查情況,,反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為,每周聽課兩節(jié),,聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革。

4,、我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,,常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,,制作課件,,準(zhǔn)備、制作教具,。

5,、參與開發(fā)并實(shí)施一門校本課程,主持本校主題研究或?yàn)檠芯炕顒?dòng)提供課例,;承擔(dān)或參與市級(jí)教育規(guī)劃課題,,有階段性成果。

1,、教材研究深透,;明確教材編寫意圖,能充分利用教材和校內(nèi),、外學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)教學(xué)方案,,并做好充分的教學(xué)預(yù)設(shè);對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的突破方式要設(shè)計(jì)詳細(xì),,尤其是學(xué)生活動(dòng)方式,,教學(xué)資源的展示要有充分預(yù)設(shè),對(duì)所用例題,、習(xí)題要精選,。

2、以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨,,根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要,科學(xué)、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,;能繼承簡(jiǎn)便,、實(shí)用的傳統(tǒng)教學(xué)手段。

3,、符合課堂教學(xué)民主化,、學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主發(fā)展的要求,,教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),;努力為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、獨(dú)立思考,、合作交流的空間。能夠引發(fā)學(xué)生興趣,,學(xué)生積極思考,,大膽探究。

4,、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,能為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑,、探究,、合作、交流的機(jī)會(huì),;課堂氣氛活躍,。

5、能根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動(dòng),,并對(duì)課堂活動(dòng)過程進(jìn)行有效的引導(dǎo),,做到放得開,收得攏,。

6,、過程評(píng)價(jià)及時(shí)準(zhǔn)確,能通過課堂教學(xué)過程評(píng)價(jià),,及時(shí)得到反饋信息,,引導(dǎo)、調(diào)控教學(xué)活動(dòng),;發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)修正。能采用多樣化的,、個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐。

7、在工作中我力求做到“求x,,存小異”,,學(xué)會(huì)尊重和接納,很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通,、與同事合作,,使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息,交流體會(huì),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,相互借鑒,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研氛圍,。我經(jīng)常利用休息日積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽,。通過在課堂中探究性學(xué)習(xí)的運(yùn)用,,學(xué)生自主設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的能力有了很大的提升,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),,知識(shí)上做到課課清,、段段清,。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。教育工作,,是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。

教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告篇七

很慶幸成為江津區(qū)第__屆骨干教師的一員,,這是學(xué)校老師,、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定與鼓勵(lì),我深知這既是一種榮譽(yù),,更是一種壓力與責(zé)任,。在這一年的時(shí)間里,,壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在,。我把壓力化作動(dòng)力,,做好每樣工作,,努力不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)我的期望,。我是這樣想的,也是這樣做的,。為了更好的鞭策自己,,提高自己,從以下方面對(duì)自己的工作予以總結(jié):

一,、師德師風(fēng)方面

1,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、接受師德教育,,提高政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德素質(zhì),。

作為一名骨干教師,我始終認(rèn)真地學(xué)習(xí)工作,,恪守教師職業(yè)道德,,自覺學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)。我熱愛祖國(guó),、熱愛人民,、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè);遵紀(jì)守法,、文明執(zhí)教,,具有良好的職業(yè)道德。能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的道德素養(yǎng),,以德治教,,廉潔從教,為人師表,。自覺抵制有償家教,。從不違規(guī)編寫、推銷教輔資料,。我在教學(xué)工作和管理班級(jí)中始終做到“心中有學(xué)生”不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),,更注意學(xué)生的心理變化,關(guān)心孩子的生活,,時(shí)時(shí)處處把孩子放在第一位,。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升自身的業(yè)務(wù)能力和水平,。

作為一名骨干教師,,我熱愛本職工作,遵守學(xué)校紀(jì)律,,服從工作安排,,面對(duì)巨大的工作量,依然兢兢業(yè)業(yè)工作,。在平時(shí)教學(xué)中堅(jiān)持把功夫下在平時(shí),,備課、上課,、反思都一絲不茍,。關(guān)愛學(xué)生,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,,引導(dǎo)學(xué)生建立良好積極的心理健康機(jī)制,。在課堂教學(xué)上積極尋求對(duì)自己的突破,努力改變自己的課堂教學(xué),,嘗試活動(dòng)溝通的教學(xué)模式,,融合積極心理的理念,較好地實(shí)現(xiàn)教育引導(dǎo)要求,,課堂充滿活力和激情,,深受學(xué)生喜愛。在本學(xué)科起到了帶頭的作用,。

積極利用一切機(jī)會(huì)鍛煉自己,,制作教學(xué)課件、撰寫教學(xué)論文等等參加評(píng)選,,不在乎獎(jiǎng)項(xiàng),,而是抓住了每一次機(jī)會(huì),去探索和鍛煉,。

二,、教育教學(xué)成績(jī)方面

1、教學(xué)成績(jī)突出,,擔(dān)任學(xué)校3-6年級(jí)心理健康教育課程教學(xué),。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,利用課堂,,有針對(duì)性地實(shí)施教育,;面向全體學(xué)生,通過團(tuán)體活動(dòng)輔導(dǎo)的開展,,使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí),,使心理素質(zhì)逐步提高,;關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同團(tuán)體(班級(jí))學(xué)生的不同需要同一命題下開展多種形式的教育和輔導(dǎo),;以學(xué)生為主體,,充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;努力做到心理健康教育要做到科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合,;面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合,;尊重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合,;預(yù)防,、矯治和發(fā)展相結(jié)合,;教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合,。

2、在平時(shí)的學(xué)習(xí)和教學(xué)中,,也不忘自己的的職責(zé)和義務(wù),。積極參與重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題“踐行幸福教育,促進(jìn)健康校園建設(shè)”的研究,,參加學(xué)??迫谓處焻R報(bào)課上課,善于運(yùn)用卡牌和沙盤輔導(dǎo)技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極心理輔導(dǎo),,在學(xué)校和片區(qū)起了一定的示范作用,。積極參與教研組活動(dòng),參加校本教研,,參與學(xué)校自主心理教材的編排,。

3、最求進(jìn)步和學(xué)歷提高,,繼續(xù)進(jìn)行教育碩士學(xué)位心理健康教育方向的研讀,,考取國(guó)家心理咨詢師二級(jí)資格,獲得教育碩士學(xué)位,,獲得國(guó)家中級(jí)沙盤咨詢師資格,。

4、積極參與社會(huì)心理健康咨詢活動(dòng),,為重慶市殘疾人心理健康與咨詢學(xué)會(huì)會(huì)員,。

5、其它方面:市師生書畫賽攝影二等獎(jiǎng),。

總的說來,,我在一年的骨干教師履職期間,時(shí)時(shí)骨干教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,遵紀(jì)守法,,履行職責(zé),,用于奉獻(xiàn)。

面對(duì)將來,,我將以更大的熱情投入到工作中,,為我校的教育教學(xué)工作的進(jìn)一步提升做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告篇八

為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作管理有序化,、規(guī)范化,、科學(xué)化,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,,我校認(rèn)真組織,對(duì)20xx教育教學(xué)工作進(jìn)行自查自評(píng)如下:

本?,F(xiàn)有教學(xué)班10(含2個(gè)學(xué)前班)個(gè),,學(xué)生423名,教職工22人,,其中女教師3人,,少數(shù)民族教師22人,教職工中小學(xué)一級(jí)教師14人,,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%,。建校60多年來,在各級(jí)組織和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,,學(xué)校由小到大,,由弱到強(qiáng),發(fā)展壯大,。我?,F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班,(不含兩個(gè)學(xué)前班)學(xué)生303人,,教職工23人,,其中小學(xué)高級(jí)教師14人。有1人參加貴州省級(jí)農(nóng)村骨干教師培訓(xùn),,有17人參加黔東南州骨干教師培訓(xùn),。校園占地面積4500平方米,生均平方米,,校舍建筑面積為2636平方米,,生均校舍面積平方米,學(xué)生食堂面積131平方米,,住宿生生均食堂面積平方米,。配備有功能齊全的多媒體教室,建有儀器室,、實(shí)驗(yàn)室,。圖書室內(nèi)藏書3851多冊(cè),,生均冊(cè)以上。經(jīng)過努力,,多方籌措建有夢(mèng)想書屋一間,,建有服務(wù)留守兒童的留守兒童之家。現(xiàn)在,,我校是黔東南“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?!保版?zhèn)遠(yuǎn)縣平安先進(jìn)校園”,。

一年來我校狠抓教育教學(xué)管理,,用新的教育理論指導(dǎo)教育教學(xué),堅(jiān)持面向全體學(xué)生,,全面提高學(xué)生基本素質(zhì),,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,做到了既向上級(jí)輸送人才,,又為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。

多年來,我們一直狠抓教學(xué)常規(guī)管理,,不斷加大教學(xué)工作的管理力度,在工作中突出三個(gè)“嚴(yán)”字和三個(gè)“不”字,。三個(gè)“嚴(yán)”字是嚴(yán)抓,、嚴(yán)管、嚴(yán)要求,,三個(gè)“不”字是不講關(guān)系,、不講情面、不將就懶人,,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,,結(jié)合我校實(shí)際和教學(xué)工作的發(fā)展需要,我們不斷制定和完善一系列教學(xué)管理制度,,使教師們?cè)诮虒W(xué)工作中有章可循,、有制度可依,各項(xiàng)管理制度一經(jīng)出臺(tái),,雷打不動(dòng),,嚴(yán)格執(zhí)行,經(jīng)過不懈的努力,,使我們的常規(guī)管理工作逐漸進(jìn)入良性循環(huán)軌道,,保證了良好的教學(xué)秩序,現(xiàn)將我校的教育教學(xué)工作自查自評(píng)報(bào)告如下:

(一),、教學(xué)計(jì)劃管理

學(xué)校按國(guó)家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn),、課程計(jì)劃要求,,開齊課程、開足課時(shí),。教務(wù)處于每學(xué)期開學(xué)初擬出教學(xué)工作計(jì)劃,,排好課程表,發(fā)放到班級(jí),、教師,。開學(xué)第一周各教研組、每位教師擬訂好相應(yīng)的工作計(jì)劃,,并收交歸檔,。由教研組、教務(wù)處分別檢查教研組和各科任教師教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況,。學(xué)校每周二下午第三節(jié)課班會(huì)課,,加強(qiáng)學(xué)生品德教育。每周一下午為教師政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,,進(jìn)行政治業(yè)務(wù)和教育教學(xué)研究學(xué)習(xí)培訓(xùn),周五下午利用一節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全,、文明行為習(xí)慣教育,,總結(jié)本周工作安排下周工作及學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神。星期一早上升旗并在國(guó)旗下講話,。

(二),、教研組管理

學(xué)校制定有《教研組考核評(píng)比方案》,設(shè)有語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、音體美、信息技術(shù)等教研組,,并選舉一名教學(xué)能力強(qiáng),,有一定研究能力的教學(xué)骨干教師任組長(zhǎng),教研組工作具體由教務(wù)處負(fù)責(zé),。各教研組每學(xué)期至少開展16次集體教研活動(dòng),,組織本組教師學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃,、制定教研工作計(jì)劃,,幫助教師鉆研教材,進(jìn)行備課,、說課,、公開教學(xué)課、評(píng)課等對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),學(xué)校期末對(duì)教研組工作進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比,。

(三)、教學(xué)過程管理

學(xué)校根據(jù)教育局關(guān)于“教育教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)定”,,結(jié)合學(xué)校教師實(shí)際,,組織全體教師討論通過,對(duì)教師教學(xué)工作(備課,、上課,、批改、輔導(dǎo),、學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì),、質(zhì)量分析等),教研組工作,、教師作業(yè)批改,、考勤與考核、獎(jiǎng)懲等作了明確的規(guī)定和要求,,建立了教師業(yè)務(wù)檔案資料,。每位教師聽課至少10節(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課在20節(jié)以上,。

學(xué)校每學(xué)期組織2次全校性公開課,,學(xué)校每學(xué)期召集班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)2次,推廣教研教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。

學(xué)校建立有行政領(lǐng)班值日、教師值日制度,,負(fù)責(zé)督促檢查學(xué)校教學(xué)、安全,、清潔衛(wèi)生等工作,。學(xué)校設(shè)有專門考勤人員,負(fù)責(zé)教師上課考勤和填寫校務(wù)日志,,早,、晚自習(xí)有專人負(fù)責(zé)組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部組織健全,,鑒于學(xué)校實(shí)際情況,,每學(xué)期都召開一次學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),各班主任均和學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,,加強(qiáng)學(xué)生管理,。不斷加強(qiáng)養(yǎng)成教育,促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,。

(四),、教學(xué)設(shè)備管理

學(xué)校有圖書室2個(gè),圖書管理員2人,,藏有圖書3851冊(cè),,報(bào)刊雜志10余種,生均圖書冊(cè),,本生均借閱圖書達(dá)冊(cè),。學(xué)校建有多媒體電教室1個(gè),學(xué)校建立健全各種規(guī)章制度,,對(duì)各室管理人員,,明確職責(zé),嚴(yán)格考勤考核,,充分發(fā)揮各室作用,,為教學(xué)服務(wù)。

(五),、教師繼續(xù)教育

學(xué)校關(guān)心教師的在職進(jìn)修,,有學(xué)歷提高的規(guī)劃和計(jì)劃,盡量創(chuàng)造條件讓教師進(jìn)修提高,,積極派老師出去培訓(xùn),、觀摩、努力提高教育教學(xué)理論,、教學(xué)基本功,,教學(xué)水平和科研能力。學(xué)校先后派教師外出考察參觀學(xué)習(xí)達(dá)20多人次,,大大開闊教師視野和提高教師素質(zhì),。

學(xué)校建有教師業(yè)務(wù)資料檔案,有專門資料室,,由辦公室專人管理,,內(nèi)有學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié),、教案,、實(shí)驗(yàn)方案、考試質(zhì)量分析,、聽課記錄,、論文、獲獎(jiǎng)證書等,。檔案登記納入教師工作考核,。

(六),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)管理中的示范作用

在教學(xué)工作中,我校領(lǐng)導(dǎo)處處起表率作用,,學(xué)校行政經(jīng)常深入教學(xué)第一線,,檢查、指導(dǎo),、督促教學(xué)工作,,隨時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)現(xiàn)狀,調(diào)控各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度,,保證教學(xué)按計(jì)劃執(zhí)行,。每學(xué)期開學(xué)初,校領(lǐng)導(dǎo)都親自主持制定教學(xué)計(jì)劃,,親自主持召開學(xué)生座談會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì),,征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作意見,由于領(lǐng)導(dǎo)以身作則,,堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,,從而掌握了教學(xué)主動(dòng)權(quán),帶動(dòng)了全校教學(xué)工作向前發(fā)展,。

(七),、教研組教學(xué)常規(guī)管理

教研組是教學(xué)管理的一個(gè)重要樞紐,學(xué)校認(rèn)真抓好教研組管理,,充分發(fā)揮教研組的樞紐作用,,努力實(shí)施“科研強(qiáng)師,科研興教,,科研強(qiáng)?!睉?zhàn)略,努力打造一支技術(shù)過硬的教師隊(duì)伍,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、建立健全了教研組織,。學(xué)校按照規(guī)模,、特點(diǎn)分學(xué)科建立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、音體美、科學(xué),、品社5個(gè)教研組,,由有科研意識(shí),有一定研究能力,、能起學(xué)科帶頭作用的骨干教師擔(dān)任組長(zhǎng),。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加教研組活動(dòng),指導(dǎo)教研工作,,校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期參加教研活動(dòng)16次以上,,聽課10節(jié)以上。

3,、每學(xué)期開學(xué)前教研組長(zhǎng)均擬定了本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃,,要求具體、明確,、有針對(duì)性,、實(shí)用性、研究性,。

4,、每學(xué)期開學(xué),各教研組按時(shí)交齊教學(xué)計(jì)劃,,由教務(wù)處進(jìn)行督查,,各教研組長(zhǎng)根據(jù)教師的計(jì)劃和進(jìn)度表,每學(xué)期在期中和期末抽查兩次,,檢查計(jì)劃和進(jìn)度情況,,作好記錄,向教務(wù)處及相關(guān)教師進(jìn)行通報(bào),。督促教師按計(jì)劃,、按教學(xué)進(jìn)度履行職責(zé),期末每位教師必須寫出教學(xué)工作總結(jié),。

5,、每學(xué)期由教務(wù)處、教研組檢查教師教案,,檢查班主任對(duì)班務(wù)記錄,,裝訂歸檔。

6,、每位教師每學(xué)期聽課10節(jié)以上,、評(píng)課10節(jié)以上,填寫聽課表,,裝訂歸檔,,記入教師學(xué)期業(yè)務(wù)考核中。

7,、學(xué)校嚴(yán)格教研活動(dòng)考勤,,要求每個(gè)教師次次參加,無(wú)故不參加者曠勤論處,。

8,、每學(xué)期公開課做到有課題,、認(rèn)真準(zhǔn)備,上課有創(chuàng)新,、有特色,,聽課后組織進(jìn)行評(píng)課,評(píng)課均有記錄,。

10,、學(xué)校有新課程師資培訓(xùn)“國(guó)培計(jì)劃方案”,每位教師結(jié)合自己的專業(yè)進(jìn)行培訓(xùn),。每學(xué)年有階段實(shí)驗(yàn)總結(jié),,通過教改實(shí)驗(yàn),教學(xué)質(zhì)量不斷提高,,學(xué)生滿意率,、鞏固率、優(yōu)良率,、合格率有較大提高,。

學(xué)校加強(qiáng)了德育工作,營(yíng)造了優(yōu)良的育人環(huán)境,,我們主要做了以下幾方面工作:

1,、強(qiáng)化思想政治工作,夯實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ),。我校高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,,長(zhǎng)期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用,把思想教育滲透于課堂,,溶解于平時(shí),。充分利用思想品德課、校會(huì),、升國(guó)旗講話等形式進(jìn)行宣傳教育,,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),幫助他們樹立正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀。

2,、我校還利用專題講座,、報(bào)告會(huì)等形式,深入進(jìn)行法制教育,;運(yùn)用主題班會(huì),,文藝演出等形式,組織學(xué)生自我宣傳,、自我教育,,強(qiáng)化法制、安全觀念,。

3,、發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧校園環(huán)境,。通過革命傳統(tǒng)教育與重大節(jié)日,、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日相結(jié)合,,堅(jiān)持每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話制度,,以建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)為契機(jī)進(jìn)行熱愛黨,、熱愛祖國(guó),、熱愛社會(huì)主義的教育。利用“母親節(jié)”,、“植樹節(jié)”,、“教師節(jié)”“環(huán)境保護(hù)日”、“安全活動(dòng)月”等節(jié)日活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范,、個(gè)人修養(yǎng),、文明禮儀、感恩教育,。通過法制教育,、班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育,通過定期不定期檢查評(píng)比督促,,常規(guī)管理和各項(xiàng)制度真正得以落實(shí),。

4、我校把修改制訂的有關(guān)學(xué)生行為規(guī)范的要求,、制度,,通過專題會(huì)議、班主任,、任課教師及時(shí)宣傳到每個(gè)班級(jí)每位學(xué)生中,,把養(yǎng)成教育作為常規(guī)教育的核心常抓不懈,并以“六個(gè)學(xué)會(huì)”(學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng),、學(xué)會(huì)審美,、學(xué)會(huì)健體)對(duì)學(xué)生的良好習(xí)慣進(jìn)行評(píng)價(jià),。在規(guī)范教育制度化、經(jīng)?;耐瑫r(shí),,組織開展了“入學(xué)教育”、“三個(gè)離不開”教育和“愛祖國(guó)反分裂保穩(wěn)定促和諧”教育,,通過主題教育階段工作的穩(wěn)步推進(jìn),,使學(xué)生對(duì)反對(duì)分裂、維護(hù)穩(wěn)定的重大意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。經(jīng)常性教育活動(dòng)與階段性教育活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,,極大地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

1,、集體獲獎(jiǎng)情況

四年級(jí)被羊坪鎮(zhèn)政府評(píng)為先進(jìn)班集體

2,、教師獲獎(jiǎng)情況

楊承軍老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師,楊光奎,、涂文倩,、潘靜、曾慶余被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師,。

4,、學(xué)生獲獎(jiǎng)情況

四年級(jí)楊高松、五(2)劉元甜,、六(1)楊夢(mèng)分別獲黔東南州“飛龍雨”杯一,、二等獎(jiǎng)。

教育教學(xué)工作是一項(xiàng)繁雜的系統(tǒng)工程,,我們雖然做了一定的工作,,但離上級(jí)的要求差距還很大,我們將不斷努力,,為羊坪鎮(zhèn)龍?zhí)疗瑓^(qū)中心教育的發(fā)展再登上一個(gè)新臺(tái)階而努力奮斗,!不妥之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正,。

教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告篇九

自從從事教師這一行,,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。本學(xué)年來,,我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作。此刻又到年末,,現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié),。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十七大會(huì)議精神,自覺踐行“三個(gè)代表”精神,,熱愛教育事業(yè),,始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,,透過政治思想、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一年來我一向擔(dān)任班主任工作,在工作中嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改善教育教學(xué)方法。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié),,以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,務(wù)必尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié),,尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,,讓學(xué)生探究,。

2、分層合作,,是實(shí)現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同,,思考的效率不同,,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索個(gè)人工作總結(jié),,依靠別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,,成為代言人,,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題務(wù)必實(shí)行分層分小組合作的方法,,在課堂上,,根據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,,潛力相同的狀況下有了思考問題的時(shí)間,,這樣就到達(dá)了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化,、條理化,,要靠必須的作業(yè)來鞏固提高。透過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,,條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),,而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以構(gòu)成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、制定幫教方案,。

生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,,采用多提問,,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),,及時(shí)反饋的形式,,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),,在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),,互想促進(jìn),,構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,,一方面透過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫忙后進(jìn),,以好帶差,,促進(jìn)雙贏效果。

5,、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有:

1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性,。

(1)提高備課的有效性。

我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,,自主備課,,自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生,、備資料,、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),備思路,,備教學(xué)策略,,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,,并透過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,,以教促學(xué),;三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即能夠從預(yù)習(xí)入手,,以學(xué)定教,。

2、對(duì)課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學(xué)目標(biāo):首先,,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材,、課時(shí),、班級(jí)學(xué)情正確定位,三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次,,我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),,預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,,我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估,。

(2)師生主角:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,,同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體,。沒有教師的專業(yè)成長(zhǎng),就難有學(xué)生的自主發(fā)展,,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的主角,并努力促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成正確的主角感,。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng),,凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選取教學(xué)方式,。比較理性的文章,較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,,比較較感性的文章,,對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀,重視學(xué)生的自讀自悟,。

(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),,更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):a,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià),,包括激勵(lì)和批評(píng)。b,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià),,既要避免空洞,又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià),。c,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià),發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用,,不傷害學(xué)生的自尊,。

3,、對(duì)課后反思有效性的研究。

一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動(dòng)筆,,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,,從反思中得到啟迪和升華,,取得進(jìn)步。

三.遵守紀(jì)律方面:

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。

人生的道路漫長(zhǎng)而曲折,,教育的終極目標(biāo)至高無(wú)上,,個(gè)人的奮斗永無(wú)止境。我將用我最真最誠(chéng)的心,,去換取致善致美的情,;我將用一生去追求、去挑戰(zhàn),、去創(chuàng)造更美的明天,!

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