總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)工作總結(jié)篇一

我們語(yǔ)文組的宗旨是：從校本教研著手,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);以課程教學(xué)為契機(jī)，更新教師教育觀念;以學(xué)生發(fā)展為本,，優(yōu)化教學(xué)策略;以改變學(xué)習(xí)方式為突破口,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣,，能理解并靈活運(yùn)用我國(guó)的語(yǔ)言。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的最有效的途徑,。本學(xué)期,，語(yǔ)文組老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《新課程解讀》,、《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》等材料,。了解新課程結(jié)構(gòu)，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn),，探究新教學(xué)過程，在思想上樹立起堅(jiān)定的信念,。為讓老師能更好的學(xué)習(xí),、實(shí)踐新課程理念，我們相應(yīng)地讓老師們解讀本年段的教材,，從而幫助老師了解每一個(gè)年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn),。

去年，我們建立了校本的教學(xué)要求,，我們這個(gè)學(xué)期繼續(xù)落實(shí)和完善校本教學(xué)要求,。我們認(rèn)真制定好本學(xué)期的工作計(jì)劃，堅(jiān)持每周一次的教研組活動(dòng);堅(jiān)持兩周一次的公開教學(xué)活動(dòng),，堅(jiān)持每月一次的常規(guī)工作檢查,，堅(jiān)持教師自我單元小測(cè)與教研組抽查檢測(cè)相結(jié)合，每一個(gè)月對(duì)教師的備課,、作業(yè)批改情況進(jìn)行查閱，及時(shí)總結(jié)教學(xué)常規(guī)中的得失,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決，不斷規(guī)范教師的工作行為,。

我們根據(jù)低中高三個(gè)學(xué)段,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)確立了自己的研究方向：

1、低年級(jí)研究多樣化的識(shí)字,。大量的識(shí)字卡片貼滿了教室,，同學(xué)們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，讀一讀,，認(rèn)一認(rèn),，小組間還開展了識(shí)字競(jìng)賽。讓同學(xué)認(rèn)一認(rèn)學(xué)校的標(biāo)語(yǔ),，商品包裝袋上的生字,，,，讓同學(xué)把愛看的書帶到學(xué)校交流，這些做法都大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又在不知不覺中鞏固了課堂上學(xué)過的生字,。運(yùn)用多種多樣的方法識(shí)字并讓學(xué)生自己總結(jié)。運(yùn)用形象比較的方法,，解決生字中的難點(diǎn),。運(yùn)用直觀教學(xué)手段使學(xué)生利用字義記生字。運(yùn)用謎語(yǔ)識(shí)字,。學(xué)生的識(shí)字量增加了,，課外閱讀的興趣也提高了，他們還訂閱了大量的報(bào)紙,。

2,、中年級(jí)研究學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)。教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)和質(zhì)疑的方法,。讓他們大膽質(zhì)疑,、獨(dú)立思考、小組討論,、全班爭(zhēng)論,。教師當(dāng)好引導(dǎo)者。這樣為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)民主,、平等,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

閱讀教學(xué)注意做好課外的延伸：讓學(xué)生帶著問題進(jìn)課堂又帶著問題出課堂,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)收集資料，培養(yǎng)初步的收集和處理信息的能力,。

3,、高年級(jí)研究品讀經(jīng)典，提升閱讀品味,。高年段同學(xué)從中國(guó)四大名著入手,，從我國(guó)的經(jīng)典文化入手，學(xué)生在讀中感受祖國(guó)文字的魅力,。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的熱愛,，提升民族的`自豪感。同時(shí),，讓學(xué)生注重交流與反思,，在閱讀中樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

經(jīng)典古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)里的一只奇葩，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。為迎接x月23日的世界讀書日,，我們開展了“春之旅”古詩(shī)誦讀會(huì)。這次活動(dòng)為深入開展“養(yǎng)正”教育,，創(chuàng)建良好的校園文化,，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，使學(xué)生閱讀經(jīng)典,，親近書籍,，享受閱讀的樂趣。讓學(xué)生們?cè)谡b讀過程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感,。通過讀古詩(shī)詞,、唱古詩(shī)詞、給古詩(shī)詞配畫等活動(dòng),，讓孩子們?cè)诩橙」糯枷刖璧耐瑫r(shí),，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化。更為主要的是能讓學(xué)生在活動(dòng)中珍惜時(shí)間,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)以及思鄉(xiāng)惜友之情,，同時(shí)教給學(xué)生闡明事理，為人處世之道,，在潛移默化中提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。

活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣,，活動(dòng)時(shí)間一直從四月份,，延續(xù)到五月中旬?；顒?dòng)分成文藝表演,、手抄報(bào)展示和古詩(shī)擂臺(tái)賽。這次活動(dòng)最大的一個(gè)特點(diǎn)就是專題誦讀——這次誦讀在原有的背誦的基礎(chǔ)上,，各個(gè)班級(jí)要組織學(xué)生對(duì)古詩(shī)進(jìn)行歸類，比如邊塞詩(shī),、送別詩(shī),、描寫春天的古詩(shī);描寫桃花的古詩(shī)等對(duì)古詩(shī)進(jìn)行分類誦讀，有積累,、有提升,。這次活動(dòng)的效果也是有目共識(shí)的，孩子們根據(jù)自己的特長(zhǎng),，很好的展示自我,。愛表現(xiàn)的同學(xué),，在舞臺(tái)在展示自我風(fēng)采;性格內(nèi)向的同學(xué)，通過自己的繪畫和文字表現(xiàn)自己的風(fēng)采,。通過打擂臺(tái),，學(xué)生晉級(jí)闖關(guān)，樹立學(xué)生正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成良性的競(jìng)爭(zhēng),。

我們語(yǔ)文學(xué)科對(duì)學(xué)生的閱讀、寫字,、口語(yǔ)和習(xí)作,、國(guó)學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。期末,，對(duì)孩子們進(jìn)行書面測(cè)試的同時(shí),，還關(guān)注他們的口語(yǔ)測(cè)試、國(guó)學(xué)知識(shí)的掌握積累情況,，進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià),。

3、注重發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性,，多表現(xiàn)出自己的教學(xué)風(fēng)格,，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

5,、關(guān)注小升初和幼小銜接,，吸取本學(xué)期畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，做好驗(yàn)收和銜接,。

一個(gè)學(xué)期,，我們也和學(xué)生一起分享語(yǔ)文的快樂。我們?cè)趥魇诤鸵龑?dǎo)的同時(shí),，體驗(yàn)到教育的成效;學(xué)生在收獲與成長(zhǎng)的同時(shí),，也感受語(yǔ)文特殊的魅力;讓我們一起陪伴著孩子們快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)工作總結(jié)篇二

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小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)1

語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新了教育觀念

作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語(yǔ)文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

二,、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來(lái)，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大,，我們語(yǔ)文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大,。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢?我們的做法是：扎實(shí)開展如集體備課、專題研討,、公開課,、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng),。其中公開課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑,。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽課，評(píng)課、診斷,、總結(jié),。

三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

“尺有所短,，寸有所長(zhǎng),。”每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。

四,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí),，不走過場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

總之，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績(jī),。如：朱保進(jìn)老師和范桂英老師就代表淝南學(xué)區(qū)參加了中心校舉行的公開課評(píng)比活動(dòng),。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動(dòng)效率不高，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情不高,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。不過我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此，我們充滿信心,。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)2

本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以語(yǔ)文教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校語(yǔ)文教研工作計(jì)劃,。緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)管理,，強(qiáng)化過程,，嚴(yán)格要求,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用,，積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn)，新方法,，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。

一,、強(qiáng)化了教師的培訓(xùn)

教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個(gè)極其重要的地位。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí),，還組織教師參加市,、縣、鎮(zhèn)教學(xué)觀摩,、培訓(xùn),，讓教師開拓視野，并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用,。學(xué)校還組織部分教師到紅塔區(qū)參加了新教材培訓(xùn)，回來(lái)后又對(duì)各年級(jí)教師進(jìn)行了培訓(xùn),。

二,、積極推動(dòng)教學(xué)交流，提高教研水平

我校認(rèn)真組織教研活動(dòng),，保證了時(shí)間,、地點(diǎn)、人員,、內(nèi)容,，對(duì)于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課,、研討課等公開課,，作到人人參與聽課、評(píng)課,，并形成了良好的教研氛圍,，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。上課前老師們都踴躍報(bào)名,，積極準(zhǔn)備,，課前大家出謀劃策，查漏補(bǔ)缺,，再修改教案,，課后評(píng)課再交流經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)成果，提高教育教學(xué)水平,，真正達(dá)到示范課的示范作用,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀貫穿老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)教師改變?cè)u(píng)課方法,，從而改變教學(xué)方法,，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。

三,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，為教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。我們重視教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí),，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),。教導(dǎo)處和語(yǔ)文組每月進(jìn)行常規(guī)檢查(隨機(jī))，校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)參與,，不僅對(duì)教師的備課,、案例等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，還查學(xué)生課堂行為及作業(yè)習(xí)慣,，及時(shí)反饋,，對(duì)好的做法進(jìn)行推廣，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了展示,，對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有很好的促進(jìn)作用,。平時(shí)加大對(duì)隨堂課的檢查力度，抓好聽課,、反思,、評(píng)課活動(dòng)。對(duì)學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)情況進(jìn)行反思和總結(jié),，老師對(duì)班級(jí)每次單元檢測(cè)都做質(zhì)量分析檢查,，要求任課老師關(guān)注和追蹤后五名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一方面加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，一方面也促進(jìn)了同組間教師的教學(xué)交流和溝通,，有利地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

四,、以課堂教學(xué)為中心,，建構(gòu)充滿活力的課堂

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，學(xué)校抓住課堂教學(xué)這一中心,，加強(qiáng)教師的行動(dòng)研究,。用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革,，打破“教師為中心、課本為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，活動(dòng)中,，教師們認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)相關(guān)的語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，課前研討教育理念和教學(xué)設(shè)計(jì),、課中聽課認(rèn)真記錄與及時(shí)點(diǎn)評(píng)、課后執(zhí)教者進(jìn)行反思,、教研組反思和集體評(píng)課,、評(píng)課后總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期的集體備課開展得扎實(shí)有效,，充分利用老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作資源，發(fā)揮中流砥柱作用,，也使年輕老師成長(zhǎng)很快,，通過一系列的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了改變,，教師的各方面能力得到提高,。

五、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),，促進(jìn)群體提高

一份耕耘,，一份收獲，通過扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研究工作,，學(xué)校形成了濃厚的教研氛圍,，涌現(xiàn)出一批課程觀念新、銳意進(jìn)取的教師,，學(xué)校的'教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,，各方面工作取得了顯著的成績(jī)。在今后的工作中,，我們還必須繼續(xù)努力,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足,，克服困難,，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí),。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn),，今后,，我們將一如既往勤勉,、務(wù)實(shí)地工作，促進(jìn)我校教學(xué)水平的提高,，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)3

這學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求,，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組,，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,，本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、開學(xué)初,，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4、重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

二、積極開展各種教研活動(dòng),，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚(yáng),。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評(píng)課,、診斷,、總結(jié),。其中許葉老師低年級(jí)教學(xué)課,，教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中,，大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開展中,，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的,。本學(xué)期我校出了“西橫校報(bào)”三期，每月布置“語(yǔ)文大世界”,。

三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。 本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級(jí)拼音檢測(cè)，二年級(jí)寫字檢測(cè),，四年級(jí)閱讀檢測(cè),，五、六年級(jí)作文檢測(cè),。

四,、積極開展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。這學(xué)期，我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級(jí)課題實(shí)施研究工作,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作,。以此來(lái)加大教科研的力度,，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,，集中力量突破主課題,。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文,。

五,、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場(chǎng),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

3,、學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

六,、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵(lì),。

3、從學(xué)生的角度來(lái)講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

總之，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此,，我們充滿信心,。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)4

語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神,，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語(yǔ)文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。

二,、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來(lái),，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，我們語(yǔ)文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大,。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢?我們的做法是：扎實(shí)開展如集體備課,、專題研討、公開課,、教學(xué)診斷,、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課,，評(píng)課,、診斷、總結(jié),。

三,、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

“尺有所短，寸有所長(zhǎng),?！泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間,、定主講人,、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí),，不走過場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

總之,，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了一定的成績(jī)。如：朱保進(jìn)老師和范桂英老師就代表淝南學(xué)區(qū)參加了中心校舉行的公開課評(píng)比活動(dòng),。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動(dòng)效率不高,，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。不過我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此,，我們充滿信心。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)5

光陰荏苒,，伴隨著課程改革的陣陣熱潮,，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了,?；仡櫸覀冸p碑小學(xué)語(yǔ)文教研組本學(xué)年所走過的足跡，不難看出,，我們的步伐邁得踏實(shí),、穩(wěn)健、有力,，可圈可點(diǎn),，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績(jī)，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、本學(xué)年教研工作目標(biāo)完成情況。

本學(xué)年我校的語(yǔ)文教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，在教研組長(zhǎng)何勝老師的具體組織下,，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞“聚焦教學(xué),，讓課堂煥發(fā)生命活力”這一總目標(biāo),，重點(diǎn)探討了“在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育”，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn),。開展了豐富多彩的教研活動(dòng),，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入,，學(xué)習(xí),、參與,、實(shí)踐，形成了濃郁的研討氛圍,，語(yǔ)文教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍,。

二、本學(xué)年教研活動(dòng)具體實(shí)施情況,。

1,、繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了廣大語(yǔ)文教師教學(xué)觀念,。本學(xué)年,，我們利用每周四晚上教研學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料,。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程,。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名語(yǔ)文教師不易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不易，不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，是必定要在新課改中落伍,，甚至被淘汰的。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，它對(duì)教師提出了更高的要求,，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行,。廣大教師已基本能適應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)改革,。教師們都能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。本學(xué)年每位教師每課都有新教案,，教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn),，做到了書本結(jié)合,，既備知識(shí)，又備教法、學(xué)法,。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,。同時(shí)注意突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn),，全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。重視了學(xué)生的積累和運(yùn)用，加強(qiáng)了學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力和創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力的培養(yǎng),。繼續(xù)實(shí)行了聽課制度,，本學(xué)年每位語(yǔ)文教師都到微機(jī)室上了公開課，利用cai課件,，增大了課堂容量,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，取得了良好教學(xué)效果,。廣大教師互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。改革了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式,，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力,，講練結(jié)合，以讀代講,，重感悟,，真正做到了講準(zhǔn)、講活,、講得精要,，學(xué)懂、學(xué)會(huì),、學(xué)得輕松,。教研課后認(rèn)真評(píng)課、認(rèn)真分析,，達(dá)到了共同提高教育教學(xué)能力的目的,。

2、組織教師學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的理論和教改文章,，組織教師學(xué)習(xí)了教學(xué)技能理論,，繼續(xù)用“微格課”形式對(duì)教師進(jìn)行了教學(xué)技能培訓(xùn)，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學(xué)技能。

3,、加強(qiáng)了學(xué)生書寫訓(xùn)練,，認(rèn)真上好了寫字課，并且要求全校學(xué)生每天認(rèn)真書寫50個(gè)以上的鋼筆字,，學(xué)生書寫水平有了很大提高,。

4、組織開展了豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)：(1)開展好了課外閱讀活動(dòng),。為學(xué)生創(chuàng)造了條件,，加強(qiáng)了課外閱讀的指導(dǎo)。(2)根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好,，組織他們參加了各種興趣小組活動(dòng)，如書法小組,、朗誦小組和墻報(bào)小組等,。(3)適當(dāng)組織了其他語(yǔ)文課外活動(dòng)，如參觀訪問,，自己動(dòng)手辦報(bào),，開故事會(huì)、讀書會(huì),、演講會(huì),，進(jìn)行了普通話比賽、作文比賽等,。

三,、本學(xué)年教研所取得的成績(jī)。

經(jīng)過全體老師的共同努力,，我校教研工作取得了較大成績(jī),。廣大語(yǔ)文教師端正了教學(xué)思想，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變,，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高,。本學(xué)年每位老師都撰寫了一篇以上的教學(xué)論文，在20xx年鹽亭縣教教育教學(xué)論文比賽中,，我組共上交教學(xué)論文六篇,，其中何勝老師撰寫的《淺談作文教學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲得了縣教研室一等獎(jiǎng)，另外五篇獲得了二等獎(jiǎng),。語(yǔ)文教學(xué)“少,、慢、差,、費(fèi)”的現(xiàn)象也得到了不同程度的改變,。本學(xué)年年段過關(guān)考試,，我校語(yǔ)文教師任教學(xué)科均取得了優(yōu)異成績(jī)，大部分老師所教學(xué)科平均分,、合格率,、a優(yōu)率、b優(yōu)率均在學(xué)區(qū)同年級(jí)名列前茅,，其中何勝老師20xx年秋和20xx年春兩期期末考試分別取得了同年級(jí)第二,、第一位的好成績(jī)。

四,、存在問題,。

由于我校是一所農(nóng)村中心小學(xué)，教研水平整體上還不高,，部分教師的教學(xué)技能還較差,，教學(xué)觀念還較落后，使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練,。班級(jí)之間語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量差距較大，發(fā)展不平衡,，教師“滿堂灌”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，學(xué)生被動(dòng)接受的陳腐教學(xué)觀念和陳舊的語(yǔ)文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)尚未徹底革除。許多學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象,。今后我們將繼續(xù)努力,，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。使我校語(yǔ)文教研工作更上一層樓,，再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我校政教處工作以胡錦濤“和諧社會(huì)”的講話精神,，以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為綱領(lǐng),，以區(qū)進(jìn)修學(xué)院德育工作安排一件及補(bǔ)充要點(diǎn)，唱響愛國(guó)主義教育和“示范學(xué)?！钡膭?chuàng)作工作,，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)從《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，搞好中學(xué)生的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)班級(jí)工作的考核和指導(dǎo),，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生自律自立能力,，促進(jìn)學(xué)校德育工作的和諧發(fā)展?，F(xiàn)就具體工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一,、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè),，構(gòu)成科學(xué)的管理體系

德育隊(duì)伍建設(shè)是生命線，德育隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接決定著德育工作的質(zhì)量的高低，因此,，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)始終是我校德育工作的重點(diǎn),，為了提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)，主要做了以下工作：

1,、經(jīng)常深入到德育隊(duì)伍之中,，了解或幫助他們解決工作中存在的問題，傾聽他們的呼聲,。每位班主任都與政教處交換過工作意見,。

2、堅(jiān)持每周一次班主任例會(huì)制度,。制定德育工作重點(diǎn),，會(huì)議內(nèi)容豐富，形式多樣,。既對(duì)班主任工作進(jìn)行總結(jié),，請(qǐng)班主任進(jìn)行帶班經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，讓班主任交流班級(jí)管理工作中存在的實(shí)際問題,，出謀劃策努力去解決,，使班主任在理論上和業(yè)務(wù)上得到學(xué)習(xí)。

3,、關(guān)注細(xì)節(jié),，隊(duì)伍建設(shè)注重指導(dǎo)、注重互助,。在班主任和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中,，政教處和團(tuán)隊(duì)始終能提醒自己我們要先行一步、多一點(diǎn)思考,、多一點(diǎn)體驗(yàn),、多一些公正、多一些寬容,，加強(qiáng)指導(dǎo)與配合,，與班主任和學(xué)生干部共同走出每一步，促進(jìn)整個(gè)隊(duì)伍的和諧發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人的教育。利用升旗和課間集中學(xué)生,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“在家

是個(gè)好孩子,，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好公民“的做人教育,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,，由于學(xué)生的心智發(fā)展水平較低,，他們對(duì)是非，美丑的界限較模糊,，因此,，對(duì)學(xué)生的審美教育營(yíng)造良好的校風(fēng)，對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高起到了積極的作用,，我們執(zhí)勤人員堅(jiān)持在校門口檢查學(xué)生的穿著打扮,，以塑造學(xué)生形象美，嚴(yán)厲批評(píng)講粗話,，臟話,，以塑造學(xué)生的語(yǔ)言美，堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)生中好人好事,，總結(jié)以塑造學(xué)生心靈美,。

二、抓好班,、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用,。

1,、抓好各種的班團(tuán)，隊(duì)活動(dòng),，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用,，結(jié)合重大節(jié)日,，紀(jì)念日開展好各種活動(dòng),。在重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際，看望慰問兩位孤老,。陶冶了學(xué)生的情操,，使他們學(xué)會(huì)了尊老的社會(huì)公德，加強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任心,。

2,、開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,。要求學(xué)生嚴(yán)格恪守基本的道德規(guī)范。通過評(píng)選“德育單項(xiàng)標(biāo)兵”,、“文明禮儀學(xué)生”等活動(dòng),，給學(xué)生樹立榜樣，為良好學(xué)風(fēng)的形成起到了積極作用,。組織學(xué)生秋游活動(dòng),，讓學(xué)生了解世界各國(guó)的燦爛文化,，了解祖國(guó)的文化瑰寶，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感,。

三,、加強(qiáng)校園讀書活動(dòng)，通過系列主題活動(dòng),，開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育,。

本學(xué)期我校十分重視《上海市民族精神教育指導(dǎo)綱要》的教育，把校園文化建設(shè)和和課外活動(dòng)等作為進(jìn)行民族精神教育的載體,，將綱要的內(nèi)容融入到學(xué)校所有的教育教學(xué)活動(dòng)中和學(xué)生成長(zhǎng)的方方面面,。

開展了一系列主題教育，主題教育通過主題班會(huì),、儀式教育,、朗誦比賽、社會(huì)服務(wù),、社會(huì)考察,、創(chuàng)刊小報(bào)等多種形式開展。通過民族精神教育月,、中秋節(jié),、重陽(yáng)節(jié)等進(jìn)行民族精神系列教育，讓學(xué)生達(dá)到對(duì)國(guó)家的認(rèn)同,、對(duì)民族文化的認(rèn)同,，增強(qiáng)民族精神的凝聚力，提高學(xué)聲的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng),。

四,、健全育人網(wǎng)絡(luò)是保障線，通過家校聯(lián)系和社會(huì)實(shí)踐,，提升學(xué)校教育的實(shí)效,。

1、開展一年級(jí)新生入學(xué)教育,、六年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn),、一年級(jí)學(xué)生戴綠領(lǐng)巾等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性和責(zé)任心,，提高學(xué)生的成長(zhǎng)意識(shí),。

2、召開兩次六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),、兩次一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)接待日,，讓家長(zhǎng)一起來(lái)參與學(xué)校活動(dòng),、參與學(xué)校教育,，形成家校合力,，通過家校協(xié)力，提升華東師范大學(xué)寶山實(shí)驗(yàn)學(xué)校內(nèi)涵,。

五,、不斷反思總結(jié)是提升線，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思不足,，提高工作實(shí)效

1,、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)：

統(tǒng)一教師對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)是做好德育工作的基礎(chǔ)。每一位教師必須先教學(xué)生做人,，為學(xué)生做出榜樣,。

2、強(qiáng)化實(shí)踐

德育工作只有通過師生主動(dòng)參與,，才能獲得良好效果,。

3、積極探索

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范是個(gè)長(zhǎng)期任務(wù),，今后要進(jìn)一步探索新時(shí)期思想品德教育的新特點(diǎn),、新路子，把德育工作抓得更好,。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)工作總結(jié)篇四

一年來(lái),，我們五年級(jí)語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校教研工作安排和本組教研計(jì)劃開展工作，圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)教研工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

全球化,、信息化和高科技發(fā)展的趨勢(shì)，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng),、創(chuàng)新的精神,、開放的視野、合作的意識(shí),，以及搜集,、處理,、交流信息的能力,。新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時(shí)代要求，全面闡述了語(yǔ)文課程的性質(zhì)與任務(wù),，構(gòu)建了新的語(yǔ)文目標(biāo)體系,，也使我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的改革再次躍上一個(gè)新的臺(tái)階。為此,，我們?cè)陂_學(xué)初,，組織全組教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材學(xué)習(xí)，使老師們明確《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo)，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,，做到教學(xué)伊始,，整體把握，有的放矢,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線,。老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。六位語(yǔ)文教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相切磋,，共同探討，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——教書育人而努力奮斗,。本學(xué)期來(lái),，我組教師都能嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校規(guī)章制度,。工作中,，發(fā)揚(yáng)積極主動(dòng)熱情的良好作風(fēng)，遇到困難,，努力克服,，認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。

1,、本學(xué)期以來(lái)各位教師都能嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，積極學(xué)習(xí)，及時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,。同時(shí),，利用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，充分整合利用遠(yuǎn)程教育資源,，積極搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料,，不斷充實(shí)自己的備課內(nèi)容，提高了備課效率,，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的積極作用,。

2、本學(xué)期來(lái),，我組教師能積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論及經(jīng)驗(yàn),，特別是積極推行新課程方案，解放思想,，更新教學(xué)觀念,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的'學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和綜合素質(zhì)為基本出發(fā)點(diǎn),，不斷改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使語(yǔ)文課堂煥發(fā)出新的生機(jī)和活力,。

3,、在批改作業(yè)和差生輔導(dǎo)方面，我組教師能根據(jù)學(xué)校要求和教材特色,，合理布置作業(yè),，認(rèn)真批改講評(píng)。我組教師大部分是班主任,，能結(jié)合教學(xué)工作深入了解后進(jìn)生,，研究后進(jìn)生，積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，并撰寫論文,。

緊扣校教研主題：要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),，學(xué)理論文章,，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄,，做好筆記;善分析,，理好所得。把握“研究”：有教有研,，有教必研,，以研促教，以研興教,，圍繞“教學(xué)案研討”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng),。加強(qiáng)組內(nèi)研究，使活動(dòng)落到實(shí)處;要注重組外交流,，使協(xié)作組活動(dòng)求得實(shí)效,。活動(dòng)時(shí),，老師們都能積極思考,，各抒己見，發(fā)表自己的見解,，使各位老師的教學(xué)能力得到提高,，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)工作總結(jié)篇五

1.生日祝福你,，好事追著你，主管重視你,，病魔躲著你,，情人深愛你,，痛苦遠(yuǎn)離你，開心跟著你,，萬(wàn)事順著你,！

2.抱歉啊，不能為你金戈鐵馬,，也不能許你一世繁華,，不過我能給你一個(gè)小家，里面溫了杯暖茶,。

3.綠葉不向紅花說(shuō)去留,，卻朝夕相伴；星星不向藍(lán)天說(shuō)原因,，卻始終耀眼,；正如我不想你說(shuō)多遠(yuǎn)，卻永遠(yuǎn)思念,；親愛的,，想你了，祝你晚安,！

4.“上帝的珠寶掉落一地所以我看見滿天繁星和你的眼睛”

5.道生于平和安靜,，德生于謙和大度，慈生于博愛真誠(chéng),，善生于感恩包容,，福生于快樂滿足，喜生于健康成就,，愿道德慈善福喜集您一生,！新年快樂！

6.十年生死兩茫茫,，不思量,，自難忘。千里孤墳,，無(wú)處話凄涼,。

7.在這無(wú)比溫馨的時(shí)刻，遙向你敬上一杯酒,，連同我的衷心祝福,。禮不貴，情珍貴,。祝福你擁有一個(gè)甜蜜溫馨,、快快樂樂的生日。

8.祝你生日歡樂，精彩歡樂每一天,。

9.祝朋友們：平安是福,！健康是福！快樂是福,！生活幸福,！家庭幸福！永遠(yuǎn)幸福,！

10.生日就要到了,，希望單身者能擺脫寂寞，早日走上情人崗位,，在職情人要繼續(xù)愛崗敬業(yè),，爭(zhēng)取升職，當(dāng)上老公（老公）,。祝大家個(gè)個(gè)有情人,，愛情永甜蜜！

11.我喜歡清晨,，因?yàn)槊恳粯邮挛锒际切碌拿婷?，就像?dāng)初喜歡你一樣，充滿奇幻與未知卻依舊滿懷期待,。

12.冬天里,，重調(diào)理；多鍛煉,，日光?。辉绨菜?，晚游歷,；勤開窗，通空氣,；暖腹背,，寒不欺；適滋補(bǔ),，強(qiáng)體力,；心樂觀，無(wú)憂慮,；溫暖情,，溫馨遞，樂無(wú)際,！

13.有一份牽掛傳到手機(jī)的另一端,，有一份惦記忽近又忽遠(yuǎn),，有一份情感在心中慢慢積攢，有一份祝福是我的心愿,。祝你早安午安晚安一生平安,！

14.愛很奇怪,，像泰戈?duì)栒f(shuō)的：眼睛為她下著雨,，心卻為她打著傘，這就是愛情,。親愛的,，寒冬已到，就讓我來(lái)為你遮風(fēng)擋雨,。

15.有一種心緒,，總會(huì)在每天清晨打開，成就了我們追求希望夢(mèng)想,，有一種意境,，總會(huì)在晨風(fēng)吹拂中，讓我們領(lǐng)悟到人生的.堅(jiān)強(qiáng),。早安,！

16.千手千眼觀世音，常運(yùn)慈心拔有情,，度盡阿鼻眾生苦,，所發(fā)誓愿永不斷。

17.就像對(duì)一個(gè)女孩,，因?yàn)樗粣勰?，所以你做什么都是錯(cuò)的，因?yàn)椴粣?，所以都錯(cuò),。

18.早安，朋友,！一天好心情不僅從清晨開始,，而且從心晨開始。保持好狀態(tài),，讓心晨明朗陽(yáng)光,，給心城自由開放，還新晨如云舒卷,。朋友,，早安。

19.感謝你的關(guān)懷,，感謝你的幫助,，感謝你對(duì)我做的一切……在這個(gè)充滿感恩之心的節(jié)日里,，請(qǐng)接受我最真心的祝愿：一生平安、如意,、健康,、快樂。

20.情人總是分分合合,，可是我們卻越愛越深,，我們的愛情經(jīng)受住了考驗(yàn)。

21.你是釘我是板,，情誼釘牢有板眼,；你是針我是線，針過線過把手牽,；你是船我是帆,，聽從幸運(yùn)風(fēng)的召喚,。（不管你是啥,，我就和你是一對(duì)的啊,，我伴著你，你陪著我,，就算化成灰,，也會(huì)放到一個(gè)盒里。）

22.祈禱諸佛菩薩的慈悲加持,，祝福大家新年快樂,！新的一年里身體健康，內(nèi)心安樂,，充滿喜悅,！闔家幸福吉祥！祝福大家事業(yè)有成,，福德圓滿,！祝福大家順緣增長(zhǎng)，所行善業(yè)無(wú)不成就,！世出世財(cái)無(wú)不具足,！祝福大家學(xué)業(yè)、道業(yè)精進(jìn),！世出世道咸皆圓滿,！

23.以后的日子還很長(zhǎng)，我希望我們能夠相互理解相互寬容,，攜手走過這一生,，就像這首《最浪漫的事》唱的一樣，我要和你一起慢慢變老......親愛的,，無(wú)論快樂與悲傷,，無(wú)論成功和失敗,，我們都要風(fēng)雨同舟與子偕老。

24.愿生日歡樂久,，幸福永流長(zhǎng),。

25.祝你生日最高興，時(shí)刻都有新感動(dòng),！

26.感謝上蒼在今天給了我一個(gè)特別的禮物,，就是你。只想告訴你：永遠(yuǎn)深愛著你,，你的一切都在牽動(dòng)著我,！

27.交通是棵樹,，暢通才是綠,；文明是朵花，平安香萬(wàn)家,。

28.好語(yǔ)知時(shí)節(jié),，新春乃發(fā)生。幸福雨把你澆,，快樂風(fēng)把你繞,，健康陽(yáng)光把你照，虎年愿你事業(yè)步步高,，生活更美妙,，日子樂逍遙。祝您全家虎年大吉,！

29.心是你的,，愛是你的，我是你的,！心情好的時(shí)候,，記得想我；心情不好的時(shí)候,，記得找我,；心情不好不壞的時(shí)候，在你身邊的一定是我,！

31.平安夜到,，我手捧一輪彎月，頭頂兩束煙花,，身戴四個(gè)鹿鈴,，嘴咬九朵玫瑰，腳踏圣誕雪橇,，以箭般的速度來(lái)到你面前,，祝你圣誕快樂,，平安夜吉祥！

32.我愛你,，只有一次,，那就是這一輩子；我愛你,，只有一時(shí),，那就是一生一世；我愛你,，只有一種,，那就是命中注定。

33.快樂加快樂等于無(wú)比快樂,，幸福加幸福等于特別幸福,，平安加平安等于永遠(yuǎn)平安，健康加健康等于十分健康,。祝你生日快樂,，幸福美滿!

34.送朵紅玫瑰，深愛著你表心意,；送朵粉玫瑰,，愛的宣言銘于心；送朵黑玫瑰,，一生忠誠(chéng)只對(duì)你,。玫瑰生日，只想和你說(shuō)：你是我心中的唯一,！

35.鈴聲,，是親切的問候；震動(dòng),，是美好的祝福,；文字，是情感的流露,；標(biāo)點(diǎn),，是停頓間狡黠的笑容。見短信如見面,，真心不變,，早安，我親愛的朋友,！

36.祝你幸福日日相伴,，美麗直到永遠(yuǎn)！

37.總有起風(fēng)的清晨,，總有溫暖的午后,，總有燦爛的黃昏,，總有流星的夜晚，總有一個(gè)人在祈禱世界上所有的美好全部屬于你,！祝你虎年快樂,，心想事成！

38.虎年祝你事業(yè)如日中天,，戀人親密無(wú)間,，薪水上萬(wàn)成千，快樂無(wú)際無(wú)邊,，煩惱渺如云煙,，逍遙勝似神仙！

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)工作總結(jié)篇六

光陰荏苒,，伴隨著課程改革的陣陣熱潮,，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,?；仡櫸覀冃旅裰行男W(xué)語(yǔ)文教研組本學(xué)期所走過的足跡,，不難看出,，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健,、有力,，可圈可點(diǎn)，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績(jī),，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長(zhǎng)的具體組織下,，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想,，圍繞“聚焦教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命活力”這一總目標(biāo),，重點(diǎn)探討了“在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育”,，以抓好課程改革和有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，開展了豐富多彩的教研活動(dòng),，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學(xué)習(xí),、參與,、實(shí)踐，形成了濃郁的研討氛圍,，語(yǔ)文教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍,。

１,、繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了廣大語(yǔ)文教師教學(xué)觀念,。本學(xué)期,，我們利用每周二晚上教研學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及有效教學(xué)相關(guān)資料,。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的.語(yǔ)文課程,。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名語(yǔ)文教師不易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不易，不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，是必定要在新課改中落伍,，甚至被淘汰的。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，它對(duì)教師提出了更高的要求,，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行,。廣大教師已基本能適應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)改革,。教師們都能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。本學(xué)期每位教師每課都有新教案,，教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn),，做到了書本結(jié)合,，既備知識(shí)，又備教法,、學(xué)法,。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,。同時(shí)注意突出重點(diǎn),，攻破難點(diǎn)，全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。重視了學(xué)生的積累和運(yùn)用,，加強(qiáng)了學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力和創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)行了聽課制度,，本學(xué)期每位語(yǔ)文教師都上了公開課,，利用cai課件，增大了課堂容量,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，取得了良好教學(xué)效果。廣大教師互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。改革了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力,，講練結(jié)合,，以讀代講，重感悟,，真正做到了講準(zhǔn),、講活、講得精要,，學(xué)懂,、學(xué)會(huì)、學(xué)得輕松,。教研課后認(rèn)真評(píng)課、認(rèn)真分析,，達(dá)到了共同提高教育教學(xué)能力的目的,。

２、組織教師學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論和教改文章,，組織教師學(xué)習(xí)了教學(xué)技能理論,，繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行了教學(xué)技能培訓(xùn)，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學(xué)技能,。

３,、加強(qiáng)了學(xué)生書寫訓(xùn)練，認(rèn)真上好了寫字課,，并且要求全校學(xué)生每天認(rèn)真書寫50個(gè)以上的鋼筆字,，學(xué)生書寫水平有了很大提高。

４,、組織開展了豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)：

（１）開展好了詩(shī)文誦讀活動(dòng),。為學(xué)生創(chuàng)造了條件,，加強(qiáng)了課外閱讀的指導(dǎo)。

（２）根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好,，組織他們參加了各種興趣小組活動(dòng)，如書法小組,、朗誦小組和墻報(bào)小組等,。

（３）適當(dāng)組織了其他語(yǔ)文課外活動(dòng)，如參觀訪問,，自己動(dòng)手辦報(bào),，開故事會(huì)、讀書會(huì),、演講會(huì),，進(jìn)行了同課競(jìng)技比賽、作文比賽及語(yǔ)文綜合知識(shí)競(jìng)賽等,。

經(jīng)過全體老師的共同努力,，我校教研工作取得了較大成績(jī)。廣大語(yǔ)文教師端正了教學(xué)思想,，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變,，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高。本學(xué)期每位老師都撰寫了一篇以上的教學(xué)論文,，語(yǔ)文教學(xué)“少,、慢、差,、費(fèi)”的現(xiàn)象也得到了不同程度的改變,。本學(xué)期期末考試，我校語(yǔ)文教師任教學(xué)科均取得了優(yōu)異成績(jī),，大部分老師所教學(xué)科平均分,、合格率、優(yōu)秀率均在學(xué)區(qū)同年級(jí)名列前茅,。

由于我校是一所農(nóng)村中心小學(xué),，教研水平整體上還不高，部分教師的教學(xué)技能還較差,，教學(xué)觀念還較落后,，使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練。班級(jí)之間語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量差距較大,，發(fā)展不平衡,，教師“滿堂灌”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生被動(dòng)接受的陳腐教學(xué)觀念和陳舊的語(yǔ)文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)尚未徹底革除。許多學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象,。今后我們將繼續(xù)努力,，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。使我校語(yǔ)文教研工作更上一層樓,，再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)工作總結(jié)篇七

20xx年9月，我縣全面實(shí)施新課程改革,。數(shù)年來(lái),，在市教科所、縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞教研室“研究,、指導(dǎo)、管理,、服務(wù)”的工作宗旨,，以新課程改革為契機(jī)，以新課程理念為指導(dǎo),，以學(xué)校,、以課堂為基地，以推行新課標(biāo),、使用新教材為重點(diǎn),，以不斷提升教科研能力為手段，促使教師的教育教學(xué)行為發(fā)展變化,，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高,。收獲成績(jī)的同時(shí)也面臨困惑和問題。現(xiàn)將我縣小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)如下：

1,、語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展不均衡,。無(wú)論是辦學(xué)條件、師資水平還是教研力量,，從總體上來(lái)看局直學(xué)校高于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，縣城學(xué)校高于農(nóng)村學(xué)校，平原學(xué)校高于山區(qū)學(xué)校,。

2、師資水平參差不齊,。從年齡結(jié)構(gòu)看,，青年教師聚集在縣城及周邊，邊遠(yuǎn)學(xué)校教師老齡化嚴(yán)重,，多年沒有新鮮血液的輸入,；從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，高等院校畢業(yè)生嚴(yán)重匱乏，中青年教師初始學(xué)歷大多是中師,，還有相當(dāng)一部分民辦教師,；其次，教師整體缺編,，后續(xù)學(xué)習(xí)不足等等,，這些因素都嚴(yán)重制約著課改向縱深發(fā)展，后勁不足,。

3,、學(xué)科教學(xué)喜憂參半。隨著課改的縱深發(fā)展,，教師的教育觀念,、課堂教學(xué)、專業(yè)水平,、教研工作,、學(xué)生發(fā)展等方面相對(duì)于以前都發(fā)生了重大變化。其中教育觀念的重大變化,，是課改多年來(lái)最大,，也是最重要的收獲。新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提升,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文“工具性與人文性”相統(tǒng)一的學(xué)科特點(diǎn)等等，這些理念都為教師所接受,，并主動(dòng)的付諸實(shí)踐,，大膽嘗試與探索。教研工作方面,，縣,、鄉(xiāng)、校三位一體教研網(wǎng)絡(luò)已基本形成,，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的教研校長(zhǎng),、組長(zhǎng)，骨干教師,。

發(fā)展中,，有成績(jī)，也有問題,。突出表現(xiàn)在：一是課改理念接受易,，實(shí)施難。導(dǎo)致在實(shí)際的語(yǔ)文教學(xué)過程中注重了形式,，忽視了內(nèi)容,；注重了語(yǔ)文的人文性,，卻又輕視了它的工具性；注重了小組合作,，卻忽視了靜思默想等等,，致使語(yǔ)文教學(xué)整體效果不高。二是教師的專業(yè)水平亟待提高,。教師學(xué)科知識(shí)老化,，文化底蘊(yùn)不高，后續(xù)學(xué)習(xí)不足,，導(dǎo)致汲取新知識(shí)和創(chuàng)新能力弱,。三是新的教育評(píng)價(jià)體系滯后。受高考,、中考選拔考試的影響,，小學(xué)也在被各種名目的考試所侵蝕。這就造成,，學(xué)校管理只重結(jié)果,，不重過程；盯考試成績(jī)緊,，研課堂教學(xué)輕,；一線教師教材解讀多，實(shí)踐活動(dòng)少,，課外閱讀量嚴(yán)重不足,，很大程度上制約著課改工作的推進(jìn)。

1,、加強(qiáng)培訓(xùn),，積極探索教育的新方法。

一是努力提高自身素質(zhì),。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)，提升教研能力,。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，深入課堂，指導(dǎo),、研究課堂教學(xué),，提高教學(xué)效果。積極參加省市活動(dòng),，做好會(huì)議精神的學(xué)習(xí)和落實(shí),。積極參加教研室的內(nèi)部學(xué)習(xí)，做好主題發(fā)言,。

二是抓好各種培訓(xùn)工作,。首先抓好教研組長(zhǎng)培訓(xùn)工作。制定《學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)培訓(xùn)方案》,，組織教研組長(zhǎng)開展理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐、課題研究等活動(dòng),，加強(qiáng)教研組教研活動(dòng)有效性的研究,，進(jìn)而提高學(xué)校教研活動(dòng)的質(zhì)量。同時(shí),，做好教研組,、教研組長(zhǎng)的評(píng)比工作，出臺(tái)了評(píng)價(jià)方案,，每年年終開展先進(jìn)教研組,、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)的評(píng)比工作。其次抓好教材培訓(xùn)工作,。針對(duì)部分教師對(duì)新課改理念缺乏系統(tǒng)了解,，對(duì)新課標(biāo)缺乏認(rèn)真研讀，語(yǔ)文課堂教學(xué)盲目性和隨意性較大,，語(yǔ)文教學(xué)的高耗低效現(xiàn)的現(xiàn)象,，在抓好教材一次培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多次培訓(xùn),。采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合,，以校本培訓(xùn)為主；通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合,，以學(xué)科培訓(xùn)為主,。制定切實(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)計(jì)劃，要求教師認(rèn)真研讀《全日制語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》,、《全日制語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）解讀》,，做到在實(shí)踐中消化，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，堅(jiān)持理論指導(dǎo)下的有效的課堂教學(xué),。重點(diǎn)抓好教師培訓(xùn)工作。新課程改革成敗的關(guān)鍵是教師,，本著“先訓(xùn)后教,，邊訓(xùn)邊教，邊總結(jié)邊提高”的原則,，通過實(shí)踐探討,、專題講座、行為反思,、案例分析,、觀摩錄像等培訓(xùn),，教給教師掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

2,、聯(lián)系實(shí)際,，深化我縣小學(xué)語(yǔ)文課程改革。

結(jié)合每學(xué)期的常規(guī)調(diào)研活動(dòng)和各種競(jìng)賽及研討活動(dòng),，針對(duì)我縣教學(xué)中的具體問題,，開展語(yǔ)文教學(xué)研究工作。如,，“讓語(yǔ)文教學(xué)回歸本體”,、“語(yǔ)文讀寫結(jié)合”“如何上好常態(tài)課”等方面的專題研究，探索“語(yǔ)文教學(xué)人文性與工具性統(tǒng)一”的路子,，全面,、深入地理解和實(shí)踐“務(wù)本、倡簡(jiǎn),、求實(shí),、高效”的語(yǔ)文教學(xué)。

3,、常規(guī)視導(dǎo),，指導(dǎo)、服務(wù)教學(xué)實(shí)踐,。

課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑,，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展,。每學(xué)期，我們都深入課堂,，聽課100余節(jié),，課后研討30余次，涉及識(shí)字課,、閱讀課,、口語(yǔ)交際課、作文課等課型,，不但落實(shí)了教研員自身的服務(wù)職能,，而且在一定程度上整合了教師教法與學(xué)生學(xué)法，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系,、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主,、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由“復(fù)雜化”教學(xué)轉(zhuǎn)向“簡(jiǎn)單化”教學(xué),，回歸語(yǔ)文本色等新的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中,，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)的效果,。

4、送教下鄉(xiāng),，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。

為進(jìn)一步推動(dòng)薄弱學(xué)校教師專業(yè)的發(fā)展,，帶動(dòng)更多教師參與教育教學(xué)的研究,，促進(jìn)廣大教師專業(yè)技術(shù)的提高，有效緩解小語(yǔ)教學(xué)發(fā)展均衡的現(xiàn)狀,，每學(xué)期,，我們都抽調(diào)部分學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。通過上示范課,、評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)反思等形式,，營(yíng)造教研氛圍,，提升教研水平。

5,、以賽促研,，打造教師專業(yè)化隊(duì)伍。

為積極推進(jìn)課程改革的深入發(fā)展,，探討新課程背景下課堂教學(xué)的方法與策略,，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，加強(qiáng)各校之間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平,，每?jī)赡暌淮闻e辦縣教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選工作。評(píng)選工作分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校組織初賽,，擇優(yōu)推薦一位選手參加復(fù)賽,；第二階段由教研室根據(jù)地域分片組織復(fù)賽；第三階段組織決賽,，觀摩教學(xué),，課后研討，教研員評(píng)課,。通過這個(gè)平臺(tái),，全縣涌現(xiàn)出了一大批能教能研的優(yōu)秀教師，在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著引領(lǐng)作用,。

1,、繼續(xù)加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度,，切實(shí)研究解決教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。2,、加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)力度,，以點(diǎn)代面，整體提高教師的專業(yè)水平,。

3,、從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來(lái)提高課堂教學(xué)的有效性，豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實(shí)踐研究,。

4,、舉行各種教學(xué)研討活動(dòng)，切實(shí)促進(jìn)教師素質(zhì)整體提高,。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)工作總結(jié)篇八

歲月如梭,，時(shí)光流逝，伴隨著又一個(gè)暑假的來(lái)臨,，一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼間就過去了,。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，六語(yǔ)文教研組在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，共同努力,，順利地完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。

回顧半年來(lái)的工作,，感慨頗多——有工作上的歡樂,，也有工作上的苦悶。為了更好地完成今后教育教研的任務(wù),，使教學(xué)工作做到有的放矢,，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì) 俗話說(shuō),，“打鐵還需自身硬”。

開學(xué)之初,，我們語(yǔ)文教研組能夠借助新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)實(shí)施這一有利時(shí)機(jī),，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的思考》,、《素質(zhì)教育理論教程》,、《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》以及相應(yīng)的教育教學(xué)理論，并觀看了相應(yīng)的錄像資料，切實(shí)加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。每位教師在本學(xué)期中都不少的理論學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)札記和網(wǎng)絡(luò)日志,；除了進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)外,，六年級(jí)語(yǔ)文教研組還積極地參加聽課互評(píng)活動(dòng)，每人聽課都能達(dá)到十六節(jié)以上,，真真正正把理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐上,，切實(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二,、積極開展教研活動(dòng),，提高業(yè)務(wù)能力 本學(xué)期中能夠根據(jù)上級(jí)提出的教育教學(xué)目的，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，我們六年級(jí)語(yǔ)文教研組的教師都能在開學(xué)之初制定根據(jù)當(dāng)前的教育形式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)教研工作,，領(lǐng)會(huì)新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)把握教材的特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,。

每位教師都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合,，以“五個(gè)精心”、“四個(gè)統(tǒng)一”,、“三個(gè)準(zhǔn)備”為目標(biāo),，高標(biāo)準(zhǔn)地完成了單元備課和課時(shí)備課，及時(shí)對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討,，明確了教學(xué)思路,。除此，我們教研組還積極參加各種教研活動(dòng),，及時(shí)進(jìn)行了教研探討,，并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動(dòng)中，大大提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，達(dá)到了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)，為全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理念,，推進(jìn)了素質(zhì)教育在我校的發(fā)展,，大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

三,、團(tuán)結(jié)合作,，眾志成城，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，面臨著巨大挑戰(zhàn)與考驗(yàn)的一年,。

這一年中,，我們?nèi)w語(yǔ)文教師發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，眾志成城,，團(tuán)結(jié)合作,，有問題大家討論，有困難大家?guī)椭?，有成功?jīng)驗(yàn)大家分享,。在競(jìng)爭(zhēng)、合作中,，我們的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高,。在培優(yōu)階段，在復(fù)習(xí)階段,，每個(gè)組員敢挑重?fù)?dān),，互幫互助的感人故事更是數(shù)不勝數(shù)。

回顧整個(gè)過程,，雖有收獲,，但也有遺憾。我們離新世紀(jì)新的教育教學(xué)目標(biāo)還存在著一定的差距和許多不足之處,，比如課堂教學(xué)中還沒有真正地實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體,，有時(shí)也存在著教師傳授中的灌輸現(xiàn)象，沒有完全把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的這一教育教學(xué)首位當(dāng)然這也是我們語(yǔ)文教研組今后的努力的方向,。

米峪鎮(zhèn)寄宿制小學(xué) 趙敏

20xx年xx月xx日

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)工作總結(jié)篇九

我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下:

作為教研組,，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,，上半年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)。因此,，本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、開學(xué)初,，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2,、開展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4,、重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組得到發(fā)揚(yáng),。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論,，共同參與,，發(fā)揮著傳、幫,、帶的作用,。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,，評(píng)課,、診斷、總結(jié),。其中章茜茜,、林漫漫、董可可,、陳曉曉,、潘芳芳等老師低年級(jí)教學(xué)課，教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開展中,，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí),，不走過場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),，走過場(chǎng),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2,、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高,。因此，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績(jī)的提高,。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3,、從學(xué)生的角度來(lái)講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

總之,，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的.工作會(huì)做得更好,。對(duì)此,，我們充滿信心。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)工作總結(jié)篇十

語(yǔ)文教研組根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本。今天本站小編給大家為您整理了小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)教研

活動(dòng)總結(jié)

教案

通過教研活動(dòng)的開展,，我校教師，不管是年輕的還是年老的,，聚在一起的時(shí)候,，總要聊一聊，自己去聽的一節(jié)課怎么樣,，優(yōu)點(diǎn)是什么,，缺點(diǎn)是什么,。

總之，中心教研活動(dòng)現(xiàn)在已扎根在每一位教師的心里,，她像春雨,，似明燈，在她的滋潤(rùn)下,，在她的照耀下,，我校的教研之花將會(huì)越開越美，我校的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)芝麻開花——節(jié)節(jié)高,。

圍繞“寫話”這一教研主題,，我們學(xué)科組的老師一同解讀新課程習(xí)作教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行習(xí)作教學(xué)理論學(xué)習(xí)和學(xué)生習(xí)作案例評(píng)析,。我們觀摩優(yōu)質(zhì)習(xí)作錄象課,，研析名師習(xí)作課堂教學(xué)實(shí)錄，采取“教學(xué),，反思,，再教學(xué)，再反思”的方式進(jìn)行深入研究,。

通過觀課看錄像,，我能清晰地感受到自己的進(jìn)步，讓學(xué)生“輕輕松松落筆,，快快樂樂作文”為追求,，努力構(gòu)建真、實(shí),、活的習(xí)作教學(xué)課堂,。

教學(xué)形式開始變得活了：分別引入了情境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng),、說(shuō)寫結(jié)合,、佳篇引路、表演激趣等多種多樣的形式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生的真情實(shí)感，激勵(lì)學(xué)生真情表達(dá),。課型也活了活：作文教學(xué)摒棄了以往的老師講,，學(xué)生聽;老師改，學(xué)生看的呆板作文教學(xué)模式,，變單一課型為多元課型相結(jié)合,。

在教學(xué)中我摸索出了五種作文課型：

1.作文活動(dòng)課。教師精心設(shè)計(jì)和安排活動(dòng),，以提高學(xué)生寫作興趣,，使學(xué)生獲得豐富,、新鮮素材的課型。教師把活動(dòng)帶入課堂,，也把學(xué)生帶出課堂開展活動(dòng),。包括觀察課，材料積累課,，自由活動(dòng)課和創(chuàng)設(shè)情境作文課,。

2.技法傳授課。根據(jù)大綱和教材要求,，結(jié)合閱讀教訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行寫作指導(dǎo),，有計(jì)劃的向?qū)W生傳授作文常見的寫作技巧和方法的課型。主要目的是降低作文教學(xué)坡度,，使學(xué)生的表達(dá)多樣化,，情趣化。

3.批改指導(dǎo)課,。是以傳授批改作文方法為主的課型,。這種課型，教師首先教給學(xué)生評(píng)改一篇作文的方法,。根據(jù)不同年級(jí),、不同類型,、不同的習(xí)作要求的作文提出批改的側(cè)重點(diǎn)和要求,，使學(xué)生在互批互改中潛移默化地提高習(xí)作水平。

4.佳作欣賞課,。就是對(duì)教材中,，讀物中，學(xué)生習(xí)作中的有助于提高學(xué)生習(xí)作水平的文章,，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行結(jié)構(gòu)的剖析,，詞句的欣賞，情感的體味,，在欣賞閱讀中滲透習(xí)作指導(dǎo),。

這次的教研活動(dòng)是我在教學(xué)有著深深地感悟?qū)?，從而認(rèn)識(shí)到低年級(jí)作文，要提早訓(xùn)練,，而最關(guān)鍵的是要體現(xiàn)從說(shuō)到寫的原則。寫話教學(xué)必須從聽說(shuō)起步,，先說(shuō)后寫正是引導(dǎo)學(xué)生順利走向規(guī)范書寫書面表達(dá)的橋梁,。還要選擇學(xué)生感興趣的,，親身經(jīng)歷過的，最想說(shuō)的內(nèi)容,，激發(fā)起學(xué)生內(nèi)在的欲望,，使學(xué)生樂學(xué),、樂說(shuō),、樂寫，讓習(xí)作成為學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的傾吐,，讓習(xí)作成為一種樂趣,。只要多站在學(xué)生的角度思考就會(huì)提高作文教學(xué)。

使我也體會(huì)到：“我一味地追求單元作文的完整性,，而忽略了課堂作文教學(xué)的完整性,。”

教育科研是推進(jìn)課程改革的重要?jiǎng)恿?，學(xué)科的繁榮借助于教育科研,，教師的生命力來(lái)自教育科研。本學(xué)期語(yǔ)文教研組的教課研活動(dòng)開展得既轟轟烈烈,，又扎扎實(shí)實(shí),。教科研活動(dòng)的蓬勃開展，不僅讓教師迅速成長(zhǎng),，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,。學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到全面提升，教研組的活動(dòng)能有效地激活學(xué)科的教學(xué)研究,，營(yíng)造互動(dòng)式對(duì)話的氛圍,，引起教師個(gè)體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新,，觀念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變。

總之,，成績(jī)只屬于過去,，并不代表未來(lái)，在以后的教研活動(dòng)中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，虛心向全體教師學(xué)習(xí),，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，變換教學(xué)思路,，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去,，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效率,。

教學(xué)研究的路是永無(wú)止境的,，我們相信，如果我們能將這樣的追求堅(jiān)持下去教師與學(xué)生共同進(jìn)步,，都有一定得收獲,。

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來(lái),，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大和全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標(biāo),，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，認(rèn)真落實(shí)“科研興教,、科研強(qiáng)師、科研興?！睉?zhàn)略,深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度,，采取課題牽動(dòng)策略,。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的的教師隊(duì)伍。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期每位教師以《新課程》主題,，完成了業(yè)務(wù)筆記,、寫好教后反思、上好上足課(研討課,、展示課、創(chuàng)新課),、上交一篇優(yōu)秀教案,、撰寫了一篇學(xué)科論文(或教學(xué)敘事)。

3,、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

4,、進(jìn)一步抓好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，能自覺履行師徒

合同

5,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，老師們都能自制教學(xué)課件,，熟練操作,。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。教師們還采用電子備課,，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動(dòng)態(tài)。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評(píng)估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;期末統(tǒng)一進(jìn)行年段過關(guān)考試。

3,、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本2次,，(學(xué)期初、期末進(jìn)行定期檢查)教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時(shí)寫好教后反思。

4,、一學(xué)期中全組教師共聽課,，并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。

5,、各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì),，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的,、有價(jià)值作業(yè),，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)，如：數(shù)學(xué)

手抄報(bào)

三,、加強(qiáng)課題運(yùn)作,，扎實(shí)開展教科研活動(dòng)。

1,、以課堂教學(xué)為突破口,，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,，充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè),。本學(xué)期繼續(xù)開展好《生活中的數(shù)學(xué)》,。

2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組每月集中開展了一次大組集中備課，間周一次小組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄,，有資料。

3、積極參加了市立項(xiàng)課題的子課題的申報(bào)，做到組內(nèi)人人有課題。

四,、大力推進(jìn)新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實(shí)提高四十分鐘的效益。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué),，我會(huì)學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ),。

3、組織教師大力開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究,，重視信息技術(shù)的理論學(xué)習(xí),，本學(xué)期教師們參加學(xué)校的校本培訓(xùn)(英語(yǔ)和電腦)共達(dá)十次。通過培訓(xùn),提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用水平,。

4,、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動(dòng),，組內(nèi)教師在校園網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)工作總結(jié)篇十一

在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，在教科研室和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力,，完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué),、教研工作總結(jié)如下：

在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理，做到有要求,、有檢查和落實(shí),。

1、依時(shí)制定并上交教學(xué)工作計(jì)劃,，全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計(jì)劃并依時(shí)上交教科研室,。

2、備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫好規(guī)范的教案,。本學(xué)期隨著組員的增加，各段都成立了備課小組,，每一對(duì)兩周都會(huì)進(jìn)行備課會(huì),，還寫有備課稿，大大促進(jìn)了備課資料的交流,，提升了教學(xué)質(zhì)量,。第十九周進(jìn)行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查，從檢查的情況看,，全組老師備課都是非常認(rèn)真的,，教案很詳細(xì),，并在這一學(xué)期非常成功地利用了多媒體教學(xué)，收到了很好的效果,。老師們上課亦是認(rèn)真嚴(yán)肅的,，在完成教學(xué)任務(wù)的過程中不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。高一的老師努力落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力,，充分讓他們體會(huì)古典文學(xué)的魅力,。這一學(xué)期我們組還接受了市教研室對(duì)我組30周歲以下青年教師的調(diào)研，九位青年教師開了公開課,，大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,，并從很多語(yǔ)文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗(yàn)和意見。

3,、作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè),，并能做到全收全改。修改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色,，也是我們實(shí)踐的一個(gè)課題,。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新，高一的老師重基礎(chǔ)落實(shí),，高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作。

4,、聽課評(píng)課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),，并進(jìn)行有目的的評(píng)課。每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),，更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會(huì),，全組老師都能認(rèn)真聽課，并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評(píng)課,，互相交流學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

5、下班輔導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時(shí)下班輔導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，并有各自的特色輔導(dǎo)活動(dòng)，如張文靜老師的文學(xué)常識(shí)學(xué)習(xí),，徐暢老師的學(xué)生古詩(shī)詞講授等,。

6、測(cè)驗(yàn)考試方面：全組教師都能適時(shí)適量地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,，定時(shí)定量地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，以修正下步教學(xué),。同時(shí)，本學(xué)期的試卷不管是平時(shí)的檢測(cè)還是期中期末考試,，都盡量讓教師命卷,，以鍛煉他們的命題能力，同時(shí)可以實(shí)事求是地從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)來(lái)命卷,，讓學(xué)生找到自信,。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)工作總結(jié)篇十二

1.我們注重更新教學(xué)觀念，不斷提升教師素質(zhì),。學(xué)期初就要求教師繼續(xù)開展“書香伴我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng),。鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,、名家的教育專著以及古今中外的文學(xué)書籍,，認(rèn)真做好讀書筆記，交流學(xué)習(xí)心得,，及時(shí)了解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài),，不斷更新教學(xué)理念，將正確,、先進(jìn)的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念,。

2.充分利用每周四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間認(rèn)真組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn),、新要求,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，樹立新的教學(xué)理念,。

3.積極組織教師參加學(xué)校,、街道、區(qū)組織的各種教研活動(dòng),，如參加教科培中心組織的“寶安區(qū)小學(xué)語(yǔ)文主題訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)課活動(dòng)”和書法教學(xué)研討活動(dòng),，參加新安街道組織的“習(xí)作教學(xué)”和“課外閱讀研討”等教研活動(dòng)培訓(xùn)，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平,。

4.本學(xué)期，科組開展了6節(jié)“同課異構(gòu)”課和4節(jié)常態(tài)課,，并進(jìn)行了集體評(píng)課,，校領(lǐng)導(dǎo)親自參加聽課、評(píng)課,，及時(shí)提出指導(dǎo)意見,，力爭(zhēng)做到用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提高全體教師的課堂教學(xué)和評(píng)課水平。

5.本學(xué)期我科組繼續(xù)開展“一對(duì)一,，師徒結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng),，使年輕教師在老教師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，盡快掌握先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提升了新教師的教育教學(xué)水平,。

6.本學(xué)期我們科組舉行了教師優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件和讀書筆記三項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)和提高了教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平,，提高了我校語(yǔ)文教師的素養(yǎng)，提高了教師隊(duì)伍的建設(shè),。

7.本學(xué)期,，科組繼續(xù)要求全組教師加大教學(xué)教研力度，深入開展“教學(xué)反思”活動(dòng),，以探究和解決課堂教學(xué)行為為基點(diǎn),，主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行自我反思。每位教師都認(rèn)真撰寫了一篇教學(xué)反思,、論文或優(yōu)秀案例,。

1.教研組活動(dòng)經(jīng)常化,、規(guī)范化,。本學(xué)期，我們科組開展了3次科組集體備課活動(dòng),，同時(shí)加強(qiáng)同級(jí)組老師之間的集體備課,。各年級(jí)教師在深入學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教材的研究,，要求備課要有自己的鉆研所得,，體現(xiàn)自己和自己所教班級(jí)的風(fēng)格特點(diǎn)，采取科學(xué)的教學(xué)方法施教,，并根據(jù)教學(xué)的具體情況和出現(xiàn)的問題不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué),，使各項(xiàng)訓(xùn)練扎實(shí)到位,，爭(zhēng)取取得高質(zhì)量的教學(xué)效果,。

2.積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查，做好記錄和反饋,，切實(shí)抓好語(yǔ)文教學(xué)過程管理,，發(fā)揮督促、指導(dǎo)作用,。本學(xué)期,，負(fù)責(zé)檢查本科組教案、學(xué)生作業(yè)3次,，老師們都能按學(xué)校要求制定教學(xué)設(shè)計(jì),，做到提前備課,，課課有反思；同時(shí)大部分老師們作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真,，針對(duì)作業(yè)批改中的問題,，及時(shí)糾正、防微杜漸,，反饋教學(xué),。

3.繼續(xù)加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)，充分利用好《小學(xué)語(yǔ)文寫字》這一教材,，利用每周中午聽廣播時(shí)間（13:50-14:00）繼續(xù)開展寫字教學(xué)活動(dòng),。要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì),，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高書寫質(zhì)量,。

4.繼續(xù)開展閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)的研究,。加強(qiáng)課外閱讀教學(xué)，增加學(xué)生閱讀量,，每周一和周三中午（14:00-14:20）為集中閱讀活動(dòng)時(shí)間,，同時(shí)每周確保上好一節(jié)閱讀課，鼓勵(lì)學(xué)生多讀多寫,，提高學(xué)生的閱讀能力及語(yǔ)言表達(dá)能力,。

5.本學(xué)期，我組繼續(xù)開展校園讀書的活動(dòng),，圍繞“國(guó)韻誦讀”這一語(yǔ)文教學(xué)特色,，繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，各年級(jí)繼續(xù)抓好古詩(shī)文背誦,、默寫,、國(guó)學(xué)啟蒙教育、講故事等工作,，要求學(xué)生每天必誦讀經(jīng)典,，語(yǔ)文老師利用黑板一角楷書撰寫應(yīng)背古詩(shī)、名句等經(jīng)典（同年級(jí)一致）,，每周更換2次,。讓書香飄滿校園，促進(jìn)學(xué)生的整體閱讀水平的提高,。

6.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范教育,。開學(xué)初，科組就制定了“小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)常規(guī)要求”，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范的落實(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7.認(rèn)真做好學(xué)校月考閱卷工作，進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析,，開展一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，不斷反思教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期，我們開展了各種各樣的語(yǔ)文課內(nèi)外活動(dòng),，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),，全面提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

1.為了提高學(xué)生的書寫水平,，于第4周成功舉行全年級(jí)學(xué)生書寫比賽,，極大地激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的興趣，提高了學(xué)生的書寫水平,。

2.為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和讀寫能力,，于第9周成功舉行了1-6年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)寫話和作文比賽，促進(jìn)了學(xué)生寫作水平的提高,。

3.積極開展各項(xiàng)有益的課外讀書活動(dòng),，提高學(xué)生閱讀的能力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。要求三至六年級(jí)年級(jí)學(xué)生寫讀書筆記2至3千字,。同時(shí)加強(qiáng)閱讀教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀理解能力,，并于第15周組織了1-6年級(jí)語(yǔ)文閱讀競(jìng)賽,。

4.圍繞“國(guó)韻誦讀”這一語(yǔ)文教學(xué)特色，加強(qiáng)古詩(shī)誦讀教學(xué),，于第16周分低中高三段各班開展古詩(shī)文誦背比賽活動(dòng),。

雖然在教研教改工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但在取得成績(jī)的同時(shí),，我們更看到了存在的一些問題：

1.有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),，如集體備課活動(dòng),、師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)等,，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2.個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高,；也有個(gè)別教師在教學(xué)常規(guī)工作上落實(shí)不到位,，因此，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績(jī)的提高,。

3.對(duì)學(xué)生的書寫及課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

1.教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，努力提高我們自己的專業(yè)技術(shù)水平。

2.扎實(shí)開展各項(xiàng)教研活動(dòng),，嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作,，從備課、上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。

3.從學(xué)生的角度來(lái)講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4.加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，特別是要做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之,，在本學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),，但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們科組下學(xué)年各方面的工作會(huì)做得更好，我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，我們語(yǔ)文教研組工作以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)有效性為中心,，以加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè),、深化課堂教學(xué)研究、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn),，改進(jìn)教研方式,，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)效益最大化最優(yōu)化，為教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導(dǎo),、引領(lǐng)與服務(wù),，以切實(shí)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)得到充分,、有序,、長(zhǎng)足的發(fā)展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)：

為了促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng),，使校本教研更具活力與張力,，提升校本教研質(zhì)量，學(xué)期初,，我們就組織全體語(yǔ)文教師參加了教材解讀和課程把握能力培訓(xùn)活動(dòng),。組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《20xx—20xx學(xué)年吳江區(qū)教育局教研室小學(xué)語(yǔ)文教研計(jì)劃》，明確了語(yǔ)文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng),；語(yǔ)文教學(xué)要把握課堂教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)研究要聚焦課堂教學(xué)突出問題,；要繼續(xù)重視課外閱讀和“二次作文”等熱點(diǎn)問題,，并努力探索教學(xué)評(píng)價(jià)新模式。大家還繼續(xù)深入學(xué)習(xí)了20xx版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“各年段目標(biāo)和內(nèi)容”以及“教學(xué)建議”,。各年級(jí)備課組組長(zhǎng)對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的解讀,，使同組的每一位老師熟練掌握各單元的知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),，增強(qiáng)了教師把握學(xué)科課程的能力，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng),。

本學(xué)期，我們從語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)特點(diǎn)出發(fā),，從解決學(xué)生的問題,、老師的問題、教學(xué)的問題這些角度出發(fā),，繼續(xù)圍繞“指向運(yùn)用的閱讀教學(xué)內(nèi)容研制與實(shí)施”這一小而實(shí)的教研主題進(jìn)行教學(xué)研究,。我們組圍繞主題，追求大處著眼,，小處著手,，以教研組、備課組為主體,，積極開展各種形式的教研活動(dòng),，圍繞《美麗的丹頂鶴》進(jìn)行課例研究和課堂觀察；圍繞《霧凇》《厄運(yùn)打不垮的命運(yùn)》進(jìn)行同題異構(gòu),；圍繞《錢學(xué)森》進(jìn)行一課多磨,；圍繞“寫好說(shuō)話句”進(jìn)行寫作指導(dǎo)交流，圍繞字理教學(xué)主題進(jìn)行優(yōu)秀錄像課觀摩等等,。每次活動(dòng),，我們都組織教師在活動(dòng)前“有備而來(lái)”，在研討中“全心投入”,，活動(dòng)后“再三反思”,，真正提高教研活動(dòng)的實(shí)效。每位教師都參與,，都發(fā)言,，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，真正提高每次教研活動(dòng)的質(zhì)量,，真正促進(jìn)每位教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

根據(jù)區(qū)教育局科研工作精神，我們還將課題研究滲透到日常教育教學(xué)工作中,，將課題作為工作的主題,，落實(shí)到工作的過程，并且轉(zhuǎn)化為工作的成果,，并要求教師根據(jù)課題內(nèi)容撰寫期末論文,。本學(xué)期，我們還將學(xué)校的陶研課題“生活作文”融入進(jìn)日常教學(xué),，落實(shí)進(jìn)教研活動(dòng),，成功舉辦“生活教育進(jìn)課程”作文教學(xué)研討活動(dòng),。

本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研始終圍繞課堂教學(xué)做文章,，研究課,、打磨課、服務(wù)課,，著力思考如何聚焦語(yǔ)文本體性教學(xué)內(nèi)容,，真正用好教材資源促進(jìn)學(xué)生言語(yǔ)智慧、閱讀力,、思維力,、學(xué)習(xí)力等核心素養(yǎng)的生長(zhǎng)與發(fā)展；研究如何讓教學(xué)內(nèi)容“軟著陸”,，讓教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn),，更自然圓融，讓學(xué)生會(huì)學(xué),、善學(xué),、樂學(xué)。要求教師能以文本為例子,、課堂為載體,，致力于學(xué)生基礎(chǔ)性素養(yǎng)和發(fā)展性素養(yǎng)的提升，打造開放的課堂,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。

本學(xué)期,，我們結(jié)合學(xué)校新一屆有效教學(xué)課堂研究節(jié)，及新一輪“一師一優(yōu)課,、一課一名師”的評(píng)比活動(dòng),，助力青年教師成長(zhǎng)，努力扶植學(xué)校骨干教師,，積極發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范,、引領(lǐng)和輻射作用。這學(xué)期新教師比較多,，對(duì)新上崗教師,，我們通過與學(xué)校指定的骨干教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)的方式給予全面指導(dǎo)與幫助，并通過主題教研培訓(xùn),、專題研討等形式加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn),、指導(dǎo)和服務(wù)，使其盡快熟悉整套新教材,，適應(yīng)新角色,，努力提升青年教師的課堂駕馭能力,。

本學(xué)期，我們語(yǔ)文組繼續(xù)踐行“以學(xué)論教,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”的課堂評(píng)價(jià)制度,，促進(jìn)“以生為本、學(xué)為中心,、能力為重”的課堂教學(xué)改革,，切實(shí)在優(yōu)化訓(xùn)練環(huán)節(jié)、減輕學(xué)生無(wú)效負(fù)擔(dān),、提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫,。要求教師對(duì)作業(yè)精心設(shè)計(jì),、創(chuàng)新設(shè)計(jì),，力求作業(yè)設(shè)計(jì)達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力的作用,。我們還組織開展了期末試卷編制比賽活動(dòng),，加強(qiáng)教師命題能力、審題能力,、評(píng)價(jià)考題能力的培養(yǎng),。

本學(xué)期，我們還對(duì)教師日常的教學(xué)“六認(rèn)真”工作加強(qiáng)管理和檢查,，我們組織行政對(duì)每位教師聽隨堂課,，檢查教師的備課、研修手冊(cè),、作業(yè)設(shè)計(jì)和批改等,，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)議和反饋，有效地指導(dǎo)教師更好地改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。

為繼續(xù)落實(shí)《加強(qiáng)中小學(xué)生課外閱讀意見》的精神,，本學(xué)期，我們繼續(xù)完善閱讀基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，班班建立圖書角,，在班級(jí)內(nèi)和同年級(jí)各班級(jí)之間開展圖書漂流活動(dòng)，豐富學(xué)生閱讀的書源,。學(xué)校圖書館購(gòu)置好整班閱讀書籍,，整理好繪本閱讀ppt，通過集體規(guī)定的閱讀課的整書閱讀,，班級(jí)讀書交流會(huì)的檢查,，推薦一本好書的評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文課外閱讀課程的實(shí)施,。我們還對(duì)各班閱讀活動(dòng)加強(qiáng)落實(shí)和管理,，要求中,、高年級(jí)每月至少整班讀一本書，每月至少開展一次閱讀交流活動(dòng),，至少一次整班進(jìn)圖書館進(jìn)行自由閱讀,。低年級(jí)每月開設(shè)一節(jié)繪本閱讀指導(dǎo)課，一節(jié)經(jīng)典誦讀課,，一節(jié)整書閱讀交流課和一節(jié)自由閱讀課,，學(xué)校還對(duì)閱讀活動(dòng)的開展情況進(jìn)行不定期的抽查，取得了比較滿意的效果,。