總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)語文教研活動工作總結(jié)篇一

在本學(xué)期的開學(xué)初,，我們組就組織在一起,，按照學(xué)校教導(dǎo)處的學(xué)期教研活動要求，先認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)要求,，然后共同探討和制定了：

（1）教研組的學(xué)科課題：閱讀教學(xué)初探（此課題也是延續(xù)前幾個學(xué)期的研究課題）,；

（2）制定出教研組活動計(jì)劃表,；活動內(nèi)容主要有：觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄碟片（均為外地優(yōu)秀教師授課）,；共同幫助組里參加兵團(tuán)小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課，評課,，議課,；青年教師評優(yōu)課上課及評課、議課,；閱讀教學(xué)體會交流,；分析三、四,、五,、六年級的一個單元如何上；閱讀教學(xué)體會（寫出體會文章）,。

（3）本學(xué)期學(xué)科活動計(jì)劃（五,、六年級英語作文大賽）。

教研活動制定出來以后,，還要更好的執(zhí)行,。我們組在教研組長的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,。

首先是幫助參加兵團(tuán)小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課,，評課，議課,，先聽試講課,，然后議課，大到教學(xué)思路的把握,，小到一個環(huán)節(jié)和一個環(huán)節(jié)怎么銜接,，一句話一句話怎么說，都互相議論,，互相探討,，力求簡明明了，不拖沓；在課件的制作上,，全組也是集體出力,，有的找素材，有的出點(diǎn)子,，制作出來的課件美觀實(shí)用,。經(jīng)過授課教師和大家的努力，我們推出的這節(jié)課被評為兵團(tuán)一等獎,，授課教師代表兵團(tuán)參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語大賽,，也獲得了一等獎的好成績，為學(xué)校和我們英語教研組爭了光,，添了彩,。這些成績的取得，與全組教師的努力分不開,，每位教師在這次活動中都有收獲,，有體會，這同時也證明了一個道理,，要合作,，才能發(fā)展。

本學(xué)期的另一個重點(diǎn)是青年教師評優(yōu)課,，它是對我們青年教師教學(xué)能力的一次考驗(yàn)及教學(xué)能力的一次展示,，在第一次教研會上，我們就讓年輕教師自己準(zhǔn)備課,，制作相關(guān)的課件,。同時強(qiáng)調(diào)必須狠抓課堂教學(xué)，多在課堂上用英語來發(fā)出一些指令,，任何一位教師來本班上課均不困難,。經(jīng)過認(rèn)真的準(zhǔn)備，每一位年輕教師的課,，大家均去聽課,，從同事身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，避免自己的缺點(diǎn),。在這次評優(yōu)課上,，我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團(tuán)教研室的老師評為優(yōu)秀，四位教齡在三年以內(nèi)的老師所上的課也都在以前的基礎(chǔ)上,，有了很大的進(jìn)步,，每一位教師都進(jìn)步了。評優(yōu)課后,，我們組進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),，指出優(yōu)點(diǎn),，提出缺點(diǎn)，以及以后在課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的方面,。（教研記錄本上附有專門的每位教師的評語）

我們組教研氣氛濃郁,，不僅在學(xué)校規(guī)定的時間我們認(rèn)真進(jìn)行教研活動，就是在平時的教學(xué)中,，為了一句話怎么導(dǎo)入,，一個單詞怎樣讓孩子迅速記住，我們也常常是爭得面紅耳赤,，聽完課后的評議課上,，我們只指出本堂課的不足之處，需要改進(jìn)的地方,，不是我們看不到別的老師的優(yōu)點(diǎn),，而是我們都認(rèn)為把這些需要改進(jìn)的地方改好才是最重要的。本學(xué)期,，我們組人人聽課均在20節(jié)以上,，教研組長更是在50節(jié)左右，全組聽課總計(jì)在220節(jié)左右,。

我們組不僅在自己的組內(nèi)聽課，議課,，還認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的優(yōu)秀教師的課例,，我們共分兩次學(xué)習(xí)了夏恩力老師和田湘軍老師的課，評課,、議課后,，每位教師分別寫出了《我學(xué)到的一個優(yōu)點(diǎn)》和《我需要注意的一個缺點(diǎn)》的文章（附在教研活動記錄本后）。

閱讀教學(xué)是我們組自訂的一個長期的研究課題,，這學(xué)期,，我們還是把閱讀教學(xué)貫穿在我們平時的教學(xué)中，每位教師都有自己的見解,，在閱讀教學(xué)交流會上,，大家積極探討，寫出了自己的體會文章,。在教研組定的另一項(xiàng)活動————分析每個年級的一個單元如何上這個教研活動中,，我們也是集中大家的好點(diǎn)子，提出了好的教學(xué)方法,，為將來教師上這幾個單元打下了基礎(chǔ),。今年我們組共完成兩項(xiàng)學(xué)科活動：一個是五、六年級英語作文大賽（已經(jīng)寫出了相關(guān)的總結(jié)）,；一個是邀請現(xiàn)在七年級的學(xué)生給六年級的同學(xué)做的學(xué)習(xí)體會交流（也寫出了相關(guān)的總結(jié)）,。這兩項(xiàng)活動都很成功,。

小學(xué)語文教研活動工作總結(jié)篇二

真心的感謝中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們教師嚴(yán)格要求。半年來,，我積極參加本校教師相互聽課,、評課等教研活動，活動過程中認(rèn)真做好筆記或聽課記錄,。講課教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué)?，F(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒又械狞c(diǎn)滴感想：

每一次的聽、評課活動,，都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開,，對我來說，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升,，更是促我成長的催進(jìn)劑,。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題,、尋找解決問題的策略,。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時收獲著自己的課堂，收獲著應(yīng)對棘手問題的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

當(dāng)開展課堂教研活動,，每次課堂教學(xué)后，我們都進(jìn)行評課研討,。在研討中,，每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗，在教研中,，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計(jì)的難易程度,、練習(xí)題量的多少創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)教師所提的問題要注意技巧性……教學(xué)中的每一句話，每一個字都在大家的言論中被提煉出來,，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關(guān)鍵處,，使我們聽課、評課的水平再上一個高度,。

教研使我收獲到的是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間,，這樣你才會發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多,，你才會進(jìn)步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念,，多參加聽課教研,，你才會發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多，需要提高的更多更多,，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的,。研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式，將不斷促進(jìn)我們在研究狀態(tài)下實(shí)踐工作的理念,，逐步使我們的課堂生動精彩,，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。我愿意多參加這樣的教研活動,，能讓我有盡快成長,、提高的機(jī)會。

小學(xué)語文教研活動工作總結(jié)篇三

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本學(xué)期,我們棗店閣科學(xué)教研組在教研中心的指導(dǎo)下,通過老師們的共同努力,教研,、教學(xué)各項(xiàng)工作取得了一些成績的同時，也暴露出不少問題,，為進(jìn)一步提高教師素質(zhì),，提升教研組整體教科研能力，發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、教研活動扎實(shí)有效，但活動組織有待規(guī)范

學(xué)期初,，我們制定了校本教研究計(jì)劃。提出“落實(shí)常規(guī)教學(xué),，使 課堂更加有效”和“學(xué)習(xí)先進(jìn)理念,，使教學(xué)更加高效”兩個研討專題。12月5號,，我們組織了全體科學(xué)教師進(jìn)行了第一專題的研討活動,。

會上，李紅軍和馬磊兩位老師擔(dān)當(dāng)了執(zhí)教任務(wù),，他們認(rèn)真?zhèn)湔n,，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師參與試講，多次修改教案,，打造了兩節(jié)理念先進(jìn),、內(nèi)容簡潔、活動充分,，精致,、高效的研究課,。課后，楊新元,、柏鈞斌,、王廣明、黃飛以及來自任城區(qū)濟(jì)東小學(xué)的科學(xué)老師和兩位執(zhí)教老師一起圍繞著落實(shí)常規(guī)對兩節(jié)課進(jìn)行了深入,、真誠的探討,。大家一致認(rèn)為，兩位老師的課堂教學(xué)符合科學(xué)課改精神,，以學(xué)生為主體,、以探究為核心，教學(xué)設(shè)計(jì)簡潔,，層次分明,，教師執(zhí)教過程中，注意了常規(guī)教學(xué)的規(guī)范化和有效性,，是兩節(jié)層次較高的課,。同時，大家也對兩節(jié)課提出了一些有效的建議,，楊新元老師鼓勵老師們在課堂上自信,，柏鈞斌老師認(rèn)為課堂教學(xué)不能缺少教師的指導(dǎo)，王廣明老師對兩位老師的實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)提出了自己的看法,。與會的外地老師對中區(qū)教研活動的扎實(shí)開展表示贊嘆,，對中區(qū)科學(xué)教師的課堂教學(xué)藝術(shù)表示欽佩。

同時,，我們也不得不遺憾的提出,，由于本人組織不力，沒有統(tǒng)籌考慮教學(xué)進(jìn)度,，沒有調(diào)動起老師們教研的積極性,，沒有對老師們作具體幫助，沒有將學(xué)片教研和各學(xué)校的教研,、評比活動有效結(jié)合起來,，使第二主題教研活動沒有落實(shí)。這說明我們的活動組織還很不規(guī)范,，今后我們將狠抓落實(shí),，將學(xué)片教研和各校教研活動整合，讓學(xué)片教研活動本片科學(xué)教師的常規(guī)活動,，讓教研走進(jìn)每一位老師,，走向每一所學(xué)校，更讓每一位教師都走進(jìn)學(xué)片教研中來,。

二,、教學(xué)評比碩果累累,，但獲獎層次有待提高

本學(xué)期，本片教師參加了各級各類教學(xué)評比活動,，經(jīng)過老師們的 努力,，取得了一些成績。馬磊,、王文斌老師在市實(shí)驗(yàn)教學(xué)評比中,，分獲一、二等獎,，黃飛,、孫茂永兩位老師通過校內(nèi)評比獲得參加中區(qū)教學(xué)能手評比的機(jī)會。值得一提的是馬磊老師,，改任科學(xué)學(xué)科教學(xué)以來,，積極適應(yīng)新崗位，新要求,，作為一名中年教師她以學(xué)習(xí)者的身份對待科學(xué)學(xué)科教學(xué),，虛心好學(xué)，不恥下問,。為了準(zhǔn)備參加市實(shí)驗(yàn)課她更是廢寢忘食,，全身心地投入到備課、材料準(zhǔn)備中去,。為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,，她自己買了四、五幾種水果一一試做,；為了使教學(xué)組織更加規(guī)范有序,，她反復(fù)修改學(xué)具分發(fā)的方法；為了使教學(xué)語言更加規(guī)范科學(xué),，她反復(fù)推敲教案,，字斟句酌，直至無懈可擊,，就這樣，她從對科學(xué)課一無所知成長為一位優(yōu)秀的科學(xué)教師,，有付出就有回報(bào),，這次評比，她執(zhí)教的《改變浮和沉》獲得濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課一等獎,。窺一斑而見全豹,，其他老師的艱辛必也如此。

逆水行舟,，不進(jìn)則退,。當(dāng)前,，各校教研氛圍都很濃厚，全區(qū)科學(xué)老師都在不斷提高自己的理論水平,、執(zhí)教能力,。我們?nèi)〉贸煽兒蛢?yōu)秀教師相比還有很大差距，獲獎層次還有待提高,，教師獲獎面還不夠高,，這也說明，我們的教研活動效果不高,。今后,，我們將針對學(xué)片所有老師的不同特點(diǎn)，分別提出成長計(jì)劃,，分析老師們的不足,，針對性地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,、提高,，力爭讓每一位老師都能在教學(xué)中有所提高。

三,、小課題研究初見成效,，但過程指導(dǎo)有待細(xì)化

提起小課題研究工作，我們只有遺憾,。本學(xué)期,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了 董老師對小課題研究工作的安排和指導(dǎo)，對小課題研究的目的,、意義有了新的認(rèn)識,。學(xué)期初，我們向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了小課題研究工作的計(jì)劃,，爭取的學(xué)校最大限度的支持,，同時也與部分學(xué)生家長取得聯(lián)系，將課后活動的要求告知家長,。之后,，我們組織了學(xué)校科學(xué)愛好者成立了科學(xué)課題研究活動小組,，在三四五三個年級中吸收了15名科學(xué)愛好者,，自由結(jié)隊(duì)組合了三個課題小組，目前各課題組正在進(jìn)行研究工作,。同時,，我們也清醒地認(rèn)識到由于多種原因，主要是本人的原因，我們對研究過程的指導(dǎo)不夠及時,，有時放任學(xué)生,，有時急功近利，總之,，研究工作不夠嚴(yán)謹(jǐn),，資料不齊，效果不好,。今后,，我們將加強(qiáng)動態(tài)管理，注重細(xì)節(jié),，把小課題工作做細(xì),，做好，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

小學(xué)語文教研活動工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我們棗店閣科學(xué)教研組在教研中心的指導(dǎo)下，通過老師們的共同努力,，教研,、教學(xué)各項(xiàng)工作取得了一些成績的同時，也暴露出不少問題,，為進(jìn)一步提高教師素質(zhì),，提升教研組整體教科研能力，發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

學(xué)期初,，我們制定了校本教研究計(jì)劃。提出“落實(shí)常規(guī)教學(xué),，使課堂更加有效”和“學(xué)習(xí)先進(jìn)理念,，使教學(xué)更加高效”兩個研討專題。12月5號,，我們組織了全體科學(xué)教師進(jìn)行了第一專題的研討活動,。

會上，李紅軍和馬磊兩位老師擔(dān)當(dāng)了執(zhí)教任務(wù),，他們認(rèn)真?zhèn)湔n,，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師參與試講，多次修改教案,，打造了兩節(jié)理念先進(jìn),、內(nèi)容簡潔、活動充分,，精致、高效的研究課。課后,，楊新元,、柏鈞斌、王廣明,、黃飛以及來自任城區(qū)濟(jì)東小學(xué)的科學(xué)老師和兩位執(zhí)教老師一起圍繞著落實(shí)常規(guī)對兩節(jié)課進(jìn)行了深入,、真誠的探討。大家一致認(rèn)為,，兩位老師的課堂教學(xué)符合科學(xué)課改精神,，以學(xué)生為主體、以探究為核心,，教學(xué)設(shè)計(jì)簡潔,，層次分明，教師執(zhí)教過程中,，注意了常規(guī)教學(xué)的規(guī)范化和有效性,，是兩節(jié)層次較高的課。同時,，大家也對兩節(jié)課提出了一些有效的建議,，楊新元老師鼓勵老師們在課堂上自信，柏鈞斌老師認(rèn)為課堂教學(xué)不能缺少教師的指導(dǎo),，王廣明老師對兩位老師的實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)提出了自己的看法,。與會的外地老師對中區(qū)教研活動的扎實(shí)開展表示贊嘆，對中區(qū)科學(xué)教師的課堂教學(xué)藝術(shù)表示欽佩,。

同時,，我們也不得不遺憾的提出，由于本人組織不力,，沒有統(tǒng)籌考慮教學(xué)進(jìn)度,，沒有調(diào)動起老師們教研的積極性，沒有對老師們作具體幫助,，沒有將學(xué)片教研和各學(xué)校的教研,、評比活動有效結(jié)合起來，使第二主題教研活動沒有落實(shí),。這說明我們的活動組織還很不規(guī)范,，今后我們將狠抓落實(shí)，將學(xué)片教研和各校教研活動整合,，讓學(xué)片教研活動本片科學(xué)教師的常規(guī)活動,，讓教研走進(jìn)每一位老師，走向每一所學(xué)校,，更讓每一位教師都走進(jìn)學(xué)片教研中來,。

本學(xué)期，本片教師參加了各級各類教學(xué)評比活動，經(jīng)過老師們的努力,，取得了一些成績,。馬磊、王文斌老師在市實(shí)驗(yàn)教學(xué)評比中,，分獲一,、二等獎，黃飛,、孫茂永兩位老師通過校內(nèi)評比獲得參加中區(qū)教學(xué)能手評比的機(jī)會,。值得一提的是馬磊老師，改任科學(xué)學(xué)科教學(xué)以來,，積極適應(yīng)新崗位,，新要求，作為一名中年教師她以學(xué)習(xí)者的身份對待科學(xué)學(xué)科教學(xué),，虛心好學(xué),，不恥下問。為了準(zhǔn)備參加市實(shí)驗(yàn)課她更是廢寢忘食,，全身心地投入到備課,、材料準(zhǔn)備中去。為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,，她自己買了四,、五幾種水果一一試做；為了使教學(xué)組織更加規(guī)范有序,，她反復(fù)修改學(xué)具分發(fā)的方法,；為了使教學(xué)語言更加規(guī)范科學(xué)，她反復(fù)推敲教案,，字斟句酌,，直至無懈可擊，就這樣,，她從對科學(xué)課一無所知成長為一位優(yōu)秀的科學(xué)教師,，有付出就有回報(bào)，這次評比,，她執(zhí)教的《改變浮和沉》獲得濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課一等獎,。窺一斑而見全豹，其他老師的艱辛必也如此,。

逆水行舟,，不進(jìn)則退。當(dāng)前,，各校教研氛圍都很濃厚,，全區(qū)科學(xué)老師都在不斷提高自己的理論水平,、執(zhí)教能力。我們?nèi)〉贸煽兒蛢?yōu)秀教師相比還有很大差距,，獲獎層次還有待提高,，教師獲獎面還不夠高，這也說明,，我們的教研活動效果不高。今后,，我們將針對學(xué)片所有老師的不同特點(diǎn),，分別提出成長計(jì)劃，分析老師們的不足,，針對性地學(xué)習(xí),、訓(xùn)練、提高,，力爭讓每一位老師都能在教學(xué)中有所提高,。

提起小課題研究工作，我們只有遺憾,。本學(xué)期,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了董老師對小課題研究工作的安排和指導(dǎo)，對小課題研究的目的,、意義有了新的認(rèn)識,。學(xué)期初，我們向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了小課題研究工作的計(jì)劃,，爭取的學(xué)校最大限度的支持,，同時也與部分學(xué)生家長取得聯(lián)系，將課后活動的要求告知家長,。之后,，我們組織了學(xué)校科學(xué)愛好者成立了科學(xué)課題研究活動小組,，在三四五三個年級中吸收了15名科學(xué)愛好者,，自由結(jié)隊(duì)組合了三個課題小組，目前各課題組正在進(jìn)行研究工作,。同時,，我們也清醒地認(rèn)識到由于多種原因，主要是本人的原因,，我們對研究過程的指導(dǎo)不夠及時,，有時放任學(xué)生，有時急功近利,，總之,，研究工作不夠嚴(yán)謹(jǐn),，資料不齊，效果不好,。今后,，我們將加強(qiáng)動態(tài)管理，注重細(xì)節(jié),，把小課題工作做細(xì),，做好，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

小學(xué)語文教研活動工作總結(jié)篇五

彈指一揮間,，我在教師的崗位上又走過了一年。在這一年里,，我感受到了自己一點(diǎn)一滴成長,。我的這些成長都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助，他們給我提供了大量的鍛煉機(jī)會,。有如此關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，我在工作上不敢有絲毫怠慢。因?yàn)槲抑罊C(jī)會是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的,，機(jī)會來之不易,。有機(jī)會還有懂得把握機(jī)會。面對這些機(jī)會,，我只能盡全力把工作做到最好,。

從一開始參加工作，我便參加了區(qū)教研室組織的教研活動,，本學(xué)期我們教研的主題是“小學(xué)語文課堂的有效性”,。在活動過程中，我積極主動,，閱讀了大量有關(guān)書籍,，意識到了有效教學(xué)對于我們教師來講在新課程教學(xué)當(dāng)中它有著很多的實(shí)際意義。另外我還認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請教和學(xué)習(xí),，多次觀看優(yōu)秀教師的觀摩課錄像,，取長補(bǔ)短來完善自己的課堂教學(xué)，從而提高自己課堂的有效性,。我也在此次語文學(xué)科研討活動中執(zhí)教了一節(jié)語文主題學(xué)習(xí)觀摩課,，有幸得到教研室老師和各校老師的親臨指導(dǎo)，收獲到了很多很好的建議,，使我受益匪淺,。

在不斷的摸索實(shí)踐中我逐漸發(fā)現(xiàn)，聽公開課,、講公開課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，尤其是像我們這樣的年輕老師,，只有多聽課、多講課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課,、講課的機(jī)會我都十分珍惜。無論是學(xué)校組織的公開課,，還是市,、區(qū)組織的公開課、觀摩課,、研討課甚至是講課比賽,，只要有機(jī)會，我都會積極主動的去聽課,、去講課。從如何理解教材,，進(jìn)行教學(xué)的設(shè)計(jì),、如何更有效提高課堂有效、如何聽課,、評課,、講課、如何進(jìn)行課后反思······我都一點(diǎn)一地的努力學(xué)習(xí),。每一次我都非常認(rèn)真做好記錄,，做好反思并腳踏實(shí)地付之實(shí)踐。從參加工作到現(xiàn)在,，我參加了多次講課活動,，雖然并不是每次都有好成績，但每一次參與的經(jīng)歷都成為了自己最寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富,。從總我也明白了,，知識和經(jīng)驗(yàn)不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平,。尤其是區(qū)里組織的“師帶徒”活動,，使我又獲得了一次十分難得的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會，頓主任無論是在業(yè)務(wù)還是在為人處事上都教會給了我很多很多,，在這里,，我向這些敬愛的師傅們以及給我各種寶貴機(jī)會的教研室的老師們致以最誠摯的感謝。

作為一名青年教師,，我感覺自己在各個方面都與優(yōu)秀的同行們有很大差距,，自己在這片教育園地里還只是一個剛剛發(fā)芽的幼苗,。但是，我相信只要自己踏實(shí)肯做,，明天將會更加的美好,。

一、做好基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。過去的一年里，我們把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為中心任務(wù),，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作,。

1、宣傳發(fā)動,，提高認(rèn)識,。對基礎(chǔ)教育課程改革這項(xiàng)政策性強(qiáng)、工作難度大的系統(tǒng)工程,，我們深知必須提前進(jìn)入狀態(tài),，提前進(jìn)入角色，充分做好宣傳發(fā)動工作,，提高政府,、社會、學(xué)校的認(rèn)識,。今年來,，區(qū)政府分管教育的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、中小學(xué)的校長教師們已多次參加課改專題講座,、市政府的基教工作會議，5月6日至7日,，全區(qū)60多人到泉州七中聽教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主任助理劉兼教授所作的課程改革通識培訓(xùn)講座,，在校長會、教導(dǎo)會上我們也確立了課程改革的重要地位,，要求重視做好實(shí)驗(yàn)前的基礎(chǔ)工作,，創(chuàng)造機(jī)會讓老師們多接觸、多學(xué)習(xí),，9月3日至4日,，我們分別召開了區(qū)校際教研中心組語文、數(shù)學(xué),、技能組會議,，動員大家及早更新觀念，并發(fā)揮龍頭作用,，在各學(xué)區(qū)的教研活動中宣傳貫徹課改精神,，帶領(lǐng)大家把新理念滲透到課堂教學(xué)中,。

3、深入課堂,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)年,，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系,、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)評價觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)結(jié)合,、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中,，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法,，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念,，為順利過渡到新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備,。

二、積極開展教改課題實(shí)驗(yàn)研究工作

教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺,。一年來,，我們重視抓教改課題實(shí)驗(yàn)研究，促使教師成為科研型人才,，也邁出了可喜的一步,。99年市立項(xiàng)語文科"自學(xué)輔導(dǎo)式"課題，能融入新課程理念,，開展現(xiàn)場研討,，擴(kuò)大參與面，20xx年市立項(xiàng)數(shù)學(xué)科"小學(xué)生實(shí)踐教育"課題,，繼去年兩次現(xiàn)場研討會傳遞有關(guān)信息和思想后,，又開展了多次教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)的征集及實(shí)驗(yàn)老師集中學(xué)習(xí)交流等活動,，兩個課題都取得了階段性成果,，在10月底都送材料接受市教科所的結(jié)題驗(yàn)收,，已順利通過。"小學(xué)生實(shí)踐教育"課題還于今年送省立項(xiàng),，被確立為省教育科學(xué)"十五"規(guī)劃研究課題,，打破了省課題0的記錄。各學(xué)區(qū),、學(xué)校能根據(jù)自己的實(shí)際,，把典型的、成功的經(jīng)驗(yàn)發(fā)展為實(shí)驗(yàn)課題,，已有萬安3個,、河市2個、羅溪1個共6個課題向區(qū)教研室申報(bào)立項(xiàng),。這些課題的實(shí)驗(yàn)研究,，對提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法,、深化教育教學(xué)改革,、推進(jìn)課程改革，都起著很大的促進(jìn)作用,。

小學(xué)語文教研活動工作總結(jié)篇六

1,、人員情況：

小學(xué)教研室共有教研員12人。其中語文3人,，數(shù)學(xué)3人,，英語、思品,、社會,、自然、勞技,、幼教各一人,。今年暑假將有兩人退養(yǎng)。小學(xué)教研室屬缺編運(yùn)行狀態(tài),。

2,、工作情況：

本學(xué)期可謂多事之秋?！胺堑洹贝騺y了我們正常的教育教學(xué)工作,，盡管如此，我小學(xué)教研室的教研員在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為打贏抗擊非典的戰(zhàn)役，堅(jiān)守崗位，自覺創(chuàng)新,，做好各自的本職工作,。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)：小學(xué)教研員除完成中心要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外，都在自學(xué)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)課程改革精神,，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的指導(dǎo)意見,，不斷更新教育觀念,，做政治、業(yè)務(wù)讀書筆記,。特別是“非典”時期,，教研員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，總結(jié)教研經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律,，制定今后教研的方案,。為今后的教研工作和課改實(shí)驗(yàn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）集體下校10所（園）,，視導(dǎo)聽課120節(jié),，其中優(yōu)等課55節(jié)，占45.8%,，良好課63節(jié),，占52.5%，不合格課2節(jié),，占1.7%,。

（3）共組織教研活動100余次，形式有：新教材培訓(xùn),；教材分析；研討課,；課題研究,；專題講座；教師培訓(xùn),、業(yè)務(wù)員長培訓(xùn)及在這個特殊時期,，準(zhǔn)備及指導(dǎo)部分優(yōu)秀教師做抗“非典”電視講座的內(nèi)容安排、分發(fā)有關(guān)提高教育教學(xué)質(zhì)量的文材料等,。

（4）準(zhǔn)備了召開表彰區(qū)先進(jìn)教研組的會議材料,。渤油一小開展教研活動的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、各先進(jìn)教研組精彩的教研片斷,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得體的教研評價,，必將帶動和影響全區(qū)各級各類教研活動的規(guī)范、扎實(shí)的開展。

（5）完成了課程改革的推動工作,。

（6）思品,、社會學(xué)科圓滿完成了“天津市培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”觀摩研討課的任務(wù)。

（7）組辦二—五年級學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)班,。

（8）組織五年級學(xué)生參加市小紅花競賽,，成績較好。

（9）進(jìn)行期末質(zhì)量的監(jiān)測安排,，對統(tǒng)檢科目進(jìn)行命題,。對各年級的單元練習(xí)卷進(jìn)行命題。并進(jìn)行教學(xué)分析,。

（10）出版了《塘沽區(qū)幼兒園優(yōu)秀活動設(shè)計(jì)匯編》,。

（11）認(rèn)真做好各幾個各類的課題研究工作。

（12）協(xié)助教育局督導(dǎo)室搞好學(xué)校的督導(dǎo)工作,；與教育中心各科室協(xié)調(diào),，搞好工作。

1,、教研員的理論水平及指導(dǎo)教學(xué)水平不斷提高

我小學(xué)教研員在教育局,、教育中心的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力鉆研教育教學(xué)理論,，經(jīng)常深入基層學(xué)校，視導(dǎo)聽課,，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷提高教學(xué)指導(dǎo)的水平。我們一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)（本學(xué)期有8名教研員參加計(jì)算機(jī)高級的培訓(xùn),，4名教研員參加本科學(xué)習(xí)）,，一方面努力實(shí)踐。實(shí)踐中,，指導(dǎo)教師用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，與任課教師一道，研究教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)方法,，努力提高課堂教學(xué)效益。主要表現(xiàn)在：教研員善于用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，勤于筆耕,。張智敏、趙紅起,、孟繁義,、劉尊,、李建健、蔡春艷,、孟霞,、孫志梅的論文在市第九屆雙成果評選活動中獲獎；張桂鳳老師,，在退養(yǎng)前夕,，將自己從事十年的，社會學(xué)科教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和感觸,，凝練成《臨別共勉詩十首》集成小冊,，分發(fā)給小學(xué)室的同事們共勉。體現(xiàn)出一位老教研員,，在將要告別教研工作之際對年輕教研員的期望和對教研事業(yè)的熱愛,。

組織形式多樣的教研活動，為提高課堂教學(xué)效益做出了努力,。他們不失時機(jī)地培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,、骨干教師，給他們提供機(jī)會,，搭設(shè)舞臺,，引導(dǎo)他們理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)他們將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)向整合,。黃圈小學(xué)的黑雙鳳老師,，徐州道小學(xué)的胡云老師，在完成市觀摩研討課后,，分別撰寫了《新課程教學(xué)三要素“新,、活、廣”》———執(zhí)教“團(tuán)結(jié)合作”一課有感和《多媒體教學(xué)效果好》———“保護(hù)環(huán)境”一課教學(xué)有感,，發(fā)表在《塘沽教育信息》報(bào)第76期上,。小學(xué)教研員樸實(shí)、扎實(shí)的工作,，受到全區(qū)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科任課教師的普遍好評,。

2、教研員有吃苦耐勞,，甘愿奉獻(xiàn)的精神。

教研工作,，不止局限于工作時間的八小時,。假期、周六,、周日到單位工作,、幫助青年教師備課等是常有的事。為使學(xué)科任課教師準(zhǔn)確把握教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，教研員除利用假期進(jìn)行教學(xué)分析,、教材分析外，開學(xué)初,，把質(zhì)量較高的課展示給學(xué)科任課教師,。這樣理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，使教師感到非常受益,。日常在上班之余,，也隨時在思考教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)……每次教研活動，教研員都精心設(shè)計(jì),，細(xì)致安排,，寧愿自己多辛苦，也要為一線教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，表現(xiàn)出甘愿奉獻(xiàn)的精神,。

3、教研活動形式多樣,。

教研員的基本職責(zé)有：組織多層次,，多形式的教學(xué)研究活動，幫助廣大教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，鉆研,、掌握教學(xué)大綱和教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高課堂教學(xué)效益,。總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，組織教改實(shí)驗(yàn),，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革,。為此,，本室教研員根據(jù)我區(qū)學(xué)科教師的實(shí)際情況，努力探索適合我區(qū)實(shí)際的教研活動形式,，僅在組織觀摩課的教研活動中,，就有做課教師先說課，再上課,，然后教研員進(jìn)行評析,；做課教師先說課，再上課,，聽課教師進(jìn)行評課,，然后教研員評析,；中心組成員集體備課，由一人執(zhí)教,，任課教師再進(jìn)行評析,，中心組成員再進(jìn)行總結(jié)；觀看錄像課,，采取隨時暫停和回放的方法,，教研員與教師共同用教育理論、課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),，分析課堂教學(xué)的成功與失敗之處，使任課教師形象直觀的理解恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法,，在實(shí)際教學(xué)中,，完善自己的教學(xué)，達(dá)到提高課堂教學(xué)效益的目的,。在“非典”肆虐時期,，為不影響教學(xué)質(zhì)量，教研員既注意防空“非典”,，又不斷加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系,，使非典造成的影響減少到最小。

4,、強(qiáng)化科研意識

每個學(xué)科教研員,，都有自己學(xué)科、學(xué)段的科研課題,，在教研的同時,，充分發(fā)揮學(xué)科中心組及骨干教師的作用，強(qiáng)化科研意識,，注重課題的研究,，注重階段成果的總結(jié)、積累和推廣,。本學(xué)期又有五個學(xué)科8名教研員的課題在市級立項(xiàng),。

5、五年級學(xué)科競賽語文,，一等獎2名,；二等獎5名；三等獎22名,。數(shù)學(xué),，一等獎1名；二等獎4名,；三等獎17名,。

1、教師信息技術(shù)的水平有待提高,。

2,、有些教研員的科研意識還應(yīng)加強(qiáng)。

3,、橫向,、縱向方面的學(xué)習(xí)還要加強(qiáng)。眼界有待放寬,。

1,、從教研員的角度，繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)：向書本學(xué),、向兄弟單位學(xué),、不斷更新教育觀念，不斷提高,、完善自己,，開拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí),，作為我們工作的重要一部分,，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把好本學(xué)科教學(xué)的舵,。

2,、繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動，不斷探索符合時代需要的教

研模式,，不斷提高本學(xué)科教師的素質(zhì),。不斷鍛煉我們的教師隊(duì)伍。實(shí)實(shí)在在的做學(xué)問,，實(shí)實(shí)在在的搞好課堂教學(xué),，實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益，實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革,。

3,、繼續(xù)為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會。一如既往地公開,、公正,、公平地發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)新人,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的作用，以點(diǎn)帶面,，使學(xué)科教師隊(duì)伍,，形成一潭活水,，努力提高課堂教學(xué)效益。

4,、繼續(xù)牢固樹立服務(wù)意識,，盡心竭力地搞好教學(xué)研究。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)與其他科室的合作,，樹立全局一盤棋的思想，在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，人人爭做師德的表率,，育人的模范，教學(xué)的專家,。

小學(xué)語文教研活動工作總結(jié)篇七

我們六完小小學(xué)在上級教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、關(guān)注課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心,學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),各年級對目標(biāo)任務(wù)向班級和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,學(xué)校對上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報(bào),各年級召開了總結(jié)會,制定了本期教學(xué)計(jì)劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革,各位教師精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,培養(yǎng)學(xué)生樂思,、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹"先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練"這一課堂教學(xué)模式,。習(xí)題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。

二,、推進(jìn)課程改革,實(shí)驗(yàn)好新教材

突出新課程改革工作重點(diǎn),。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其改革的精神實(shí)質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動,開展了形式多樣的教研活動,對新課程實(shí)施不斷總結(jié),。

三,、充分發(fā)揮教研活動作用

加強(qiáng)教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學(xué)化,教務(wù)主任認(rèn)真對教師進(jìn)行教學(xué)研究,、教學(xué)改革,、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課,、教法研討,、命題研究、質(zhì)量分析,。做到有針對性,有實(shí)效性,。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通,充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用。充分發(fā)揮教研活動的作用,認(rèn)真制訂活動計(jì)劃并積極實(shí)施,。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查,。

四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為

堅(jiān)持依法治教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理,。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處,。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時將情況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析,進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為。

五、搞好考試安排,嚴(yán)格考試管理

嚴(yán)格考試的考務(wù)工作,。強(qiáng)化考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的'嚴(yán)肅性,確?？荚嚨目陀^、真實(shí),、有效,。嚴(yán)格考試管理,加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對考試情況及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會,面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

六,、認(rèn)真組織各級各類教研活動

開展校內(nèi)教師公開課活動、學(xué)區(qū),、校際教師觀摩課活動,。通過這些活動,促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交流,。

七,、參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作緊張有序

參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作"緊張、有序,、科學(xué),、高效"。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢及時調(diào)整備考策略,優(yōu)化教學(xué)行為,。充分發(fā)揮課堂的主渠道,、主陣地作用,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要效益。所有老師有質(zhì)量意識,危機(jī)意識,憂患意識,認(rèn)真研究檢測形勢,認(rèn)真研究考試策略,千方百計(jì)提高參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級的教學(xué)質(zhì)量,。

八,、開展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊(duì)伍,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀,、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀,。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法,、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力,。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn),適時予以表彰。

九,、重視教學(xué)反思,提高教研水平

反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,它是教研最普通的

形式,按教學(xué)進(jìn)程,要求教師在教學(xué)前,、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進(jìn)行反思,。教學(xué)前,反思教材,、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性,。教學(xué)中,要求及時,、自覺地對師生的行為進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì),、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化,。通過反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高,。

十、開展教師討論活動,促進(jìn)教學(xué)交流

小學(xué)語文教研活動工作總結(jié)篇八

在上級的領(lǐng)導(dǎo)和指下,，__學(xué)年振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研工作扎實(shí)地開展,，效果喜人。

一,、組建了網(wǎng)狀式的教研機(jī)構(gòu)

學(xué)年初,，即組建以校長為組長，支部書記,、副校長,、教導(dǎo)主任為副組長，教研員為執(zhí)行組長,，鄉(xiāng)屬各小學(xué)教師為成員的網(wǎng)狀式教研機(jī)構(gòu),，教師既各負(fù)其責(zé)又資源共享。以期集中科研智慧,，輻射全鄉(xiāng)教研,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，凸顯教研服務(wù)于教學(xué)的作用,。

二,、以課題研究推動教研工作

1、__學(xué)年,，申報(bào)了省級課題研究三個,，主持人為語文李其賢、數(shù)學(xué)宋有章,、信息技術(shù)沙家湘,。變以往支離破碎的教研為規(guī)范的課題研究認(rèn)證，進(jìn)而發(fā)揮教研積極能動的作用,。

2,、在實(shí)施省級課題研究過程中，有相關(guān)論文發(fā)表于省級刊物,，有被普洱市文聯(lián)納入比賽的文學(xué)作品,，有被《茶樹王》發(fā)表的文章，信息技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用有實(shí)質(zhì)性突破,。

3,、在語文教學(xué)研究方面，因蘭有榮、李其賢義務(wù)執(zhí)教的三年級習(xí)作指導(dǎo)效果明顯,，被鎮(zhèn)沅縣第二中學(xué)?？栋咨讲琛分骶幣擞廊A老師聘請去指導(dǎo)主題寫作，且有《三個中的那一天》等學(xué)生作品發(fā)布,。

三,、教研形式靈活多樣

1、鄉(xiāng)屬各完小在行政教研組統(tǒng)籌下,，每月開展兩次教研活動,。內(nèi)容豐富多彩，有小專題座談會的教研活動,，如六年級學(xué)生心理活動研究,，就是以學(xué)生的表現(xiàn)，分析其心理變化,，找出對策，以幫助學(xué)生健康過渡到七年級,。有《__年普洱市 “以學(xué)生為主體,，順學(xué)而導(dǎo)” 小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽》觀摩學(xué)習(xí)后的交流反饋。有計(jì)算能力培養(yǎng)研討課的展示,。

2,、鄉(xiāng)小行政領(lǐng)導(dǎo)及教研員定期或不定期深入教研第一線，到各完小查看,、聽課,、交流等，整合了教研力量,，且撰寫成文章發(fā)布于教育信息,、網(wǎng)校空間,，供教師參考,。

3、抓住校際,、鄉(xiāng)際,、縣與鄉(xiāng)、市與校教研活動的機(jī)會,，各抒己見,，取人之長補(bǔ)己之短，提升教研能力,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。

4、教師校本教研意識增強(qiáng)，有思想品德科任教師請語文老師上課的,，有同年級教師以“換課上”進(jìn)行教學(xué)研討的,。教師可謂想方設(shè)法以教研興教學(xué)，走出了閉門造車的低谷,。

四,、教研成果顯著

1、在縣,、鄉(xiāng)級科學(xué),、三生教育競賽中，參與教師把教研的精華帶回了各個學(xué)校,。特別是縣級三生教育競賽一等獎的獲得者沈艷梅,，既是我鄉(xiāng)教研工作蒸蒸日上的見證，也是我們教研工作追求的一個高度,。

2,、在新課標(biāo)理念下，學(xué)校重視外出到省聆聽最為前沿的名師專家的交流,。且要求參加教師學(xué)以致用,，發(fā)揮“一人參加，全鄉(xiāng)教師受益”的作用,。如,，參加了國家級新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)的副校長、教導(dǎo)主任,、教研員到各完小進(jìn)行教研活動,，且聽課后又由語文、數(shù)學(xué)教研員各上一節(jié)“移植”解讀課融為一體,，進(jìn)行有針對性的教研,。

總之，__年振太鄉(xiāng)中心小學(xué)的教研工作是勤勤懇懇的奉獻(xiàn)著,，也是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲著,，更是一群熱愛教育、想譜寫教研華章的執(zhí)著者,。