總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)小學(xué)篇一

作為學(xué)校最大的學(xué)科組語(yǔ)文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。

認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來(lái)，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大,，我們語(yǔ)文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大,。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢？我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)題研討,、公開(kāi)課,、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng),。其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：備課,，組織聽(tīng)課，評(píng)課,、診斷,、總結(jié)。

落實(shí)到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了一定的成績(jī),。如：朱保進(jìn)老師和范桂英老師就代表淝南學(xué)區(qū)參加了中心校舉行的公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動(dòng)效率不高，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情不高,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。不過(guò)我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此，我們充滿信心,。

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20xx年xx月xx日

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)小學(xué)篇二

本學(xué)年,，我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教研工作，充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科帶頭人的作用,，努力創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研環(huán)境,，積極探索各種行之有效的教研方式，建構(gòu)小學(xué)語(yǔ)文教研文化,，努力提升小學(xué)語(yǔ)文教研品位,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和教師的專(zhuān)業(yè)水平，在深化語(yǔ)文課程改革,，提升我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整體水平方面作了出努力,，取得了一定的成效。主要工作如下：

在抓好教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,，課堂教學(xué)特別是閱讀教學(xué),，我鎮(zhèn)廣教師都能創(chuàng)設(shè)閱讀情景，多讓學(xué)生潛心領(lǐng)會(huì)文本,，并抓住文本中最有價(jià)值的,、學(xué)生終身受用的核心知識(shí)進(jìn)行扎實(shí)的訓(xùn)練。并注重面向全體,，保證學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等方面的語(yǔ)文實(shí)踐時(shí)間,，在文本最精彩處和語(yǔ)言最經(jīng)典處下功夫。能注重以學(xué)定教,，順學(xué)而導(dǎo),。

課外閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)組成部分,，是課內(nèi)閱讀的延續(xù)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各年段的課外閱讀在數(shù)量上,、范圍上等各方面都有明確的要求,，我們想方設(shè)法優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率,，節(jié)省出時(shí)間來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，認(rèn)真落實(shí)課標(biāo)的課外閱讀目標(biāo)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在推進(jìn)課外閱讀的過(guò)程中,，我們還重視課外閱讀方法的指導(dǎo)：注重激發(fā)興趣，使之樂(lè)讀,；交給方法,，使之會(huì)讀；推薦好書(shū),，使之多讀,；檢查效果，使之有效,。各校能根據(jù)實(shí)際開(kāi)展各具特色的系列讀書(shū)活動(dòng),。此外，學(xué)校還加強(qiáng)圖書(shū)館,、閱覽室和班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)并發(fā)揮其作用，營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍,，使讀書(shū)活動(dòng)成為師生生活中不可缺少的內(nèi)容,。

提高教研質(zhì)量，必須建立有效的教研機(jī)制,。完善和推進(jìn)以校為本的教研模式是對(duì)傳統(tǒng)教研的繼承和創(chuàng)新,，是課程改革的必然要求，也是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的必然選擇,。我鎮(zhèn)重視規(guī)范教研組的建設(shè),，積極改進(jìn)學(xué)校教研組工作中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，并結(jié)合自身的實(shí)際,，積極探索新形勢(shì)下教研組建設(shè)的新內(nèi)涵,、新思路、新功能,，大力推進(jìn)以“自我反思,，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為特征的校本教研模式,。重視教研組長(zhǎng)的選拔,、培養(yǎng)和使用,，為教研組的建設(shè)提供力所能及的指導(dǎo)和支持。同時(shí),，通過(guò)教學(xué)開(kāi)放日,、專(zhuān)題研討等形式，大力推進(jìn)校本教研,。本學(xué)期,，我鎮(zhèn)分別舉行了六次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。分別是：第四周：黃草朗小學(xué),，第七周：實(shí)驗(yàn)小學(xué),，第九周：新民小學(xué)，第十一周：長(zhǎng)塘小學(xué),，第十三周：三星小學(xué),，第十五周：宏育小學(xué)。各校能認(rèn)真按照《大朗鎮(zhèn)公辦小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)方案》（二00七年一月修訂）做好各種的安排,。結(jié)合教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),，各校舉行了語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題研究活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課,、上課,、評(píng)課，進(jìn)一步推動(dòng)我鎮(zhèn)語(yǔ)文教學(xué)不斷進(jìn)步,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，我鎮(zhèn)科教辦積極發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，努力探索培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)教師的新方法,，幫助教師更快地成長(zhǎng),。

目前，我鎮(zhèn)已評(píng)選出12位語(yǔ)文學(xué)科帶頭人,。首先,，要求語(yǔ)文學(xué)科帶頭人要根據(jù)評(píng)選的要求，自覺(jué)地履行各自的職責(zé)和義務(wù),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力成為具有獨(dú)立研究能力、獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的佼佼者,，同時(shí)也應(yīng)主動(dòng)地在校本教研特別是在科組建設(shè),、個(gè)人成長(zhǎng)方面，還有在課題研究,、案例專(zhuān)題教研等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用,。其次，科教辦充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用,，努力為他們的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),，并讓其承擔(dān)全鎮(zhèn)性的研討課,。在本學(xué)期舉行了不同課型的研討活動(dòng)，分別是：二年級(jí)識(shí)字教學(xué),，四年級(jí)作文教學(xué),、五年級(jí)大綜合，六年級(jí)閱讀教學(xué)研討課,。同時(shí),，組織全體語(yǔ)文學(xué)科帶人分成三組，分別到各校所進(jìn)行課堂教學(xué)研討交流,，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)，共同提高,。

本學(xué)年,，我市一至六年級(jí)都使用人教版的實(shí)驗(yàn)教材，為進(jìn)一步幫助教師提升教學(xué)理念,，提高實(shí)施新教材的能力,，我們堅(jiān)持“先培訓(xùn)，再上崗,；不培訓(xùn),，不上崗”的原則。各校在開(kāi)學(xué)初,，組織了一至四年級(jí)教師進(jìn)行新教材分析,。科教辦在開(kāi)學(xué)初舉行了五年級(jí),、六年級(jí)的新教材培訓(xùn),，讓教師清楚地了解新教材的編寫(xiě)意圖、基本結(jié)構(gòu),、教材的主要特點(diǎn)和相應(yīng)的教學(xué)建議,。為加強(qiáng)新教材后續(xù)培訓(xùn)的案例研究和專(zhuān)題研究,，十一月下旬,，科教辦在新民小學(xué)舉行了由龍惠娟教師執(zhí)教的《老人與海歐》六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)，組織全體教師共同研討新教材的新教法,。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在寫(xiě)作教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)觀察,、思考、表現(xiàn),、評(píng)價(jià)的能力,，要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話,、心理話,，不說(shuō)假話,、空話、套話,。激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想像和幻想,，鼓勵(lì)寫(xiě)想像中的事物。提倡學(xué)生自主擬題,，少寫(xiě)命題作文,，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。為培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,，提高寫(xiě)作水平,，科教辦于十一月舉行了小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。

為了提高學(xué)生的習(xí)作水平,，展示學(xué)生的個(gè)性,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，科教辦在本學(xué)期舉行了學(xué)生自編作文選比賽,，各校3-6年級(jí)每級(jí)各編1至2本作文選,，每本作文選篇數(shù)20至30篇，圖文并茂,，內(nèi)容具體,，書(shū)寫(xiě)工整，很多作品甚為突出,?？平剔k組織了有關(guān)評(píng)委評(píng)選出一、二,、三等獎(jiǎng)若干名,，并給于表彰獎(jiǎng)勵(lì)。這次活動(dòng),，對(duì)進(jìn)一步提高學(xué)生的習(xí)作興趣起到很大的作用,。

十二月，我鎮(zhèn)開(kāi)展了體現(xiàn)課改,、課標(biāo)精神的小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng),。各校一共上送作品93篇，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)5名,，二等12名,，三等獎(jiǎng)20名，分別給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

為有利于教師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,，有利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把握本校教學(xué)現(xiàn)狀，同時(shí)也為科教辦提供決策的依據(jù),，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，我們注重加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，形成比較科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量管理流程，各校通過(guò)抽查,、檢測(cè)等靈活多樣的形式加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，使質(zhì)量監(jiān)控更突出指導(dǎo)、服務(wù)的功能,。

總結(jié)過(guò)去我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教研工作,，我鎮(zhèn)科教辦教研組語(yǔ)文科確實(shí)做了大量的工作，同時(shí)取得了一定的成效,。但工作的全面性有待加強(qiáng),。今后，我們必將在如何進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等方面積極思考,，務(wù)求使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語(yǔ)文能力,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)小學(xué)篇三

本學(xué)期，本教研組認(rèn)真落實(shí)全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,，積極實(shí)施課程改革,，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，轉(zhuǎn)變觀念,，與時(shí)俱進(jìn),。

本教研組是由二年級(jí)的語(yǔ)文教師組成的，共有教師11位,。高級(jí)教師有4人,，南通市教壇新秀1人，市語(yǔ)文骨干教師1人,。具有大專(zhuān)學(xué)歷的有4人,，本科學(xué)歷7人。年輕老師占90%,。綜觀以上這些數(shù)字,，就不難看出這是一支具有高素質(zhì)、新觀念,，充滿教學(xué)活力的隊(duì)伍,。下面我們就從以下三方面作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào),。

1,、 抓學(xué)習(xí)

對(duì)于新課程背景下的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)是很重要的,，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，努力提高理論水平,。本學(xué)期，我們教研組全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作,。還采用分散、集中相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)了《課程改革 教育的新視角》,，每月認(rèn)真作好摘抄,，以便在學(xué)科總結(jié)時(shí)使用。除此,，年級(jí)組教師還根據(jù)自己班級(jí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)一些教育學(xué),、心理學(xué)方面的知識(shí)，使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作,。本學(xué)期,，我們積極開(kāi)展課題：《小學(xué)生自由表達(dá)發(fā)展研究》，低段作為一個(gè)基礎(chǔ)段,，個(gè)別新教師初學(xué)課題設(shè)計(jì)方案,，以便操作時(shí)，能有一個(gè)理論依托,。

2,、 抓備課

備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我組教師超周認(rèn)真?zhèn)湔n,，盡量做到備教材,、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn),，備出新意,。特別是曹老師，她認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，重點(diǎn)與難點(diǎn)處,，她還用紅筆標(biāo)注出來(lái)，是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,。我組有四位新教師：卞閃霞,、嚴(yán)濟(jì)蘇、倪曉麗,、倪麗麗老師,，她們虛心好學(xué)，經(jīng)常請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，不斷完善自己的備課,，一學(xué)期下來(lái)，她們進(jìn)步很大，備的課能做到板塊清晰,，有些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也較有創(chuàng)意,。

我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu),，備出了一堂堂好課,。同時(shí)也提高了備課水平。教研組教師還每課寫(xiě)反思,，每月寫(xiě)好隨筆,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3,、 抓上課

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。本組教師努力上好每一堂課，人人上先行課,，且盡量自己做課件,。本教研組倪麗麗老師平時(shí)不僅給自己做課件，還幫助其他老師做課件,，她做的課件十分精致,，近乎達(dá)到專(zhuān)業(yè)水平。

本學(xué)期,，我教研組邱燕老師承擔(dān)了“新課改模范課”的上課任務(wù),。她精心設(shè)計(jì)教案，積極準(zhǔn)備教材,，放棄了大量的休息時(shí)間,，一遍遍試教，一遍遍修改,，她始終保持著良好的心態(tài),，終于，“功夫不負(fù)有心人”,，她的這堂《鮮花與星星》取得了成功,，為學(xué)校爭(zhēng)了光。

4,、 抓聽(tīng)課

教研組教師重視聽(tīng)課,，只要有什么公開(kāi)課，就盡量調(diào)好課去聽(tīng),，由于低段課較多,，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費(fèi)九牛二虎之力換課,，但老師們還是很樂(lè)意,。因?yàn)樗麄冇X(jué)得聽(tīng)課是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，決不能放棄。年級(jí)組老師每月都超額完成聽(tīng)課任務(wù),。少則三十多節(jié)，多則一百多節(jié),。

教研組不僅鼓勵(lì)教師聽(tīng)語(yǔ)文課,，還鼓勵(lì)教師聽(tīng)數(shù)學(xué)課，甚至綜合,、藝術(shù)課,，多渠道，多方位,，尋找教學(xué)的共性,。

5、 抓輔導(dǎo)

全年級(jí)組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視,，不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo),，使之提高更快，對(duì)于后進(jìn)生,，也很認(rèn)真的有針對(duì)性地輔導(dǎo),，使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。曹麗蘋(píng)老師,、曹青薔老師,、邱燕老師、嚴(yán)小燕老師很重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，常常見(jiàn)她們利用休息時(shí)間給后進(jìn)生輔導(dǎo),。一遍又一遍，直到教懂為止,。后進(jìn)生們?cè)诶蠋焸兊木闹笇?dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快?！安环艞壱粋€(gè)學(xué)生”“沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”這是低段語(yǔ)文教師的指導(dǎo)思想。

她們是這樣想的,，同樣也是這樣默默無(wú)聞,，兢兢業(yè)業(yè)工作的。

低段語(yǔ)文教研組教師有較高的教學(xué),、教育能力,。他們虛心好學(xué)，不斷參加進(jìn)修,。教師的綜合形象就是學(xué)校的形象,。教師只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身各方面的素質(zhì)，學(xué)校的形象才會(huì)不斷提高,，知名度才會(huì)不斷擴(kuò)大,。

以上即是二年級(jí)語(yǔ)文教研組總結(jié)。在今后的教育,、教學(xué)工作中,，我們將繼續(xù)相融在這個(gè)大家庭中各顯其能、各展所長(zhǎng),，為通州小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)工作出力,，在語(yǔ)文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷收獲,。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)小學(xué)篇四

學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。堅(jiān)持有教有研,，有教必研,，以研促教,，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動(dòng)

1,、細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,，有序,、有效,、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),。

2.積極參與各種競(jìng)賽,，注重發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,。

3.做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),。每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,，并在效率上下苦功夫,，花巧功夫,。每個(gè)班級(jí)力爭(zhēng)“各率”達(dá)標(biāo),，全面提高本校語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)。

1,、每周五早自習(xí)為語(yǔ)文教研組活動(dòng),，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，小結(jié)本周工作,，安排下周工作,，使大家共同收益，共同提高,。

2,、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)要正確把握三維目標(biāo),，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性。此外,，老師要準(zhǔn)時(shí),、高質(zhì)量參與活動(dòng)。

3,、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。

4,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。,。

5,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思

想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

6,、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展。

2,、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng),，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注,，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節(jié),。

3,、公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課,。做到專(zhuān)家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4,、利用名教師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面,，資源共享,，共同提高。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)小學(xué)篇五

今天我的這份教研組總結(jié)題目為《且行且思》,，這一學(xué)期,，我們作為開(kāi)拓者邊走邊思邊收獲。

有效課堂是我們的追求,。每?jī)芍芤淮芜M(jìn)行單元集體備課,，我們著重進(jìn)行教材解讀,，探討每課教學(xué)的重難點(diǎn)以及突破難點(diǎn)采用的教學(xué)方法,。每天的辦公室碰面延續(xù)了研討的氛圍，大家各自的反思通過(guò)交流碰撞,，達(dá)到智慧共享,，還清晰地記得我們教研組圍坐在一起一個(gè)個(gè)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，精心雕琢著老師的每一句話,，充分預(yù)設(shè)著學(xué)生的每一個(gè)回答,。每位教師在活動(dòng)中得到錘煉，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上得到了提升,。

每一周我們都進(jìn)行教研活動(dòng),，課后進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。張?jiān)评蠋煘槲覀兩狭艘还?jié)示范課,。在老教師的傳幫帶下敏而好學(xué)的青年老師快速地成長(zhǎng)起來(lái),，走進(jìn)自己的課堂更是成竹在胸。人人上好每天的常態(tài)課,，至少展示一堂精品課,。本學(xué)期的教研課由張?jiān)评蠋煹摹端抉R遷發(fā)憤寫(xiě)史記》領(lǐng)銜，繼而是青年教師的教研課,、家長(zhǎng)會(huì)展示課,、匯報(bào)課，最后以劉寧琪老師的《江雪》劃上圓滿的句號(hào),。一個(gè)學(xué)期十多節(jié)公開(kāi)教學(xué),，大家在反復(fù)的試教磨課中歷練,、悄然拔節(jié)，倡導(dǎo)快樂(lè)課堂的理念也貫穿其中,。

教學(xué)質(zhì)量是我們的生命線,，我們始終把提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)放在首位，以豐富多彩的活動(dòng)提供廣闊的舞臺(tái),，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。我們注重優(yōu)等生的培養(yǎng)，每班派2位學(xué)生參加校作文競(jìng)賽,，為區(qū)作文競(jìng)賽盡早選拔苗子,。我們還有計(jì)劃有組織地舉行了整班競(jìng)賽。9月開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，10月開(kāi)展作文競(jìng)賽,，11月開(kāi)展拼音過(guò)關(guān)測(cè)試，12月開(kāi)展看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)過(guò)關(guān)測(cè)試,，1月開(kāi)展古詩(shī)文考級(jí),。這樣的點(diǎn)面結(jié)合、循序漸進(jìn),，提高了整體水平,。在本學(xué)期我們的習(xí)作教學(xué)特色鮮明，當(dāng)場(chǎng)體驗(yàn)作文,，教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě),；班級(jí)作文展，讓學(xué)生欣賞他人習(xí)作時(shí)學(xué)會(huì)修改作文,；心情日記讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集作文素材,；美文摘抄教會(huì)孩子積淀。僅一學(xué)期,，就有多篇學(xué)生習(xí)作發(fā)表于常州晚報(bào),。

本學(xué)期，開(kāi)始了關(guān)于閱讀課程課題的研究,，提高了我們老師的課程的意識(shí),，使每個(gè)課題組成員對(duì)閱讀這一課程有了進(jìn)一步明晰的認(rèn)識(shí)，也為我們的課堂教學(xué)提供了研究的思路和方向,。僅一學(xué)期,，我們就有多篇教師文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

李婷 “以學(xué)定教”理念下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探索 區(qū)年會(huì)論文二等獎(jiǎng) 20xx.1

周文君 互聯(lián)網(wǎng)+繪本閱讀：讓閱讀走向“悅讀” 區(qū)年會(huì)論文二等獎(jiǎng) 20xx.1

梅曉蘭 讓學(xué)生的核心素養(yǎng)在識(shí)字教學(xué)中落地生根 區(qū)年會(huì)論文二等獎(jiǎng) 20xx.1

周文君 《互聯(lián)網(wǎng)+繪本閱讀：撐起“真閱讀”的支點(diǎn)》 藍(lán)天杯二等獎(jiǎng) 20xx.04

時(shí)春燕 《讓學(xué)生說(shuō)得流暢,，寫(xiě)得順手》 藍(lán)天杯三等獎(jiǎng) 20xx.09

劉艷萍 《巧用文本,，尋找讀寫(xiě)訓(xùn)練結(jié)合點(diǎn)》 藍(lán)天杯三等獎(jiǎng) 20xx.09

梁曉云 《表現(xiàn)存在論的語(yǔ)文教學(xué)視界》 藍(lán)天杯三等獎(jiǎng) 20xx.09

1、繼續(xù)深入開(kāi)展課題研究,；

2,、學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的大量閱讀,，提高學(xué)生的閱讀寫(xiě)作及口頭表達(dá)能力；

3,、全方位展示新小風(fēng)采的重任應(yīng)該有我們擔(dān)起,。因此，要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，努力做到讓學(xué)生樂(lè)學(xué),、善學(xué)、好學(xué),，并培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)子,。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)小學(xué)篇六

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，既緊張忙碌又很充實(shí),。在陸校長(zhǎng)倡導(dǎo)的詩(shī)意語(yǔ)文思想的引領(lǐng)下,，在名師大課堂的傳經(jīng)送寶下，在語(yǔ)文教研組全體教師的通力合作下,，工作開(kāi)展得有條不紊,，蓬勃發(fā)展。

本學(xué)期,，我們教研組全體語(yǔ)文教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，學(xué)習(xí)《小學(xué)部語(yǔ)文學(xué)科規(guī)范》,、《小學(xué)部語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展規(guī)劃》,、《小學(xué)部語(yǔ)文課堂教學(xué)模式》，以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作,。尤其是通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)陸校長(zhǎng)積累和倡導(dǎo)的《我的語(yǔ)文教學(xué)觀》,，大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，并初步應(yīng)用到課堂教學(xué)之中,。陸校長(zhǎng)主持的“詩(shī)意語(yǔ)文的理論與實(shí)踐研究”的課題研究為語(yǔ)文課堂教學(xué)注入了一股新的活力,，開(kāi)創(chuàng)了具有盧實(shí)特色的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式。

開(kāi)學(xué)初,，語(yǔ)文組制訂出了詳實(shí)而有效的教研組活動(dòng)計(jì)劃,。本學(xué)期為“爭(zhēng)創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)小學(xué)”，各年級(jí)商量選定教學(xué)內(nèi)容,，共同備課,。每位教師上了研究課。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，同年級(jí)組教師認(rèn)真聽(tīng)課,、記錄、集體評(píng)議,。通過(guò)這一系列的步驟,，相互研討，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。汪校長(zhǎng)的親臨參與，指導(dǎo)性,、探索性的評(píng)價(jià),，有效地促進(jìn)了教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量,。組織開(kāi)展的“名師大課堂”活動(dòng)讓大家受益匪淺,。

1、落實(shí)教學(xué)工作“五認(rèn)真”

在鼓勵(lì)語(yǔ)文教師創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組在期初,、期中,、期末檢查了教師備課本，從檢查的情況來(lái)看,，全組教師備課都非常認(rèn)真,，教案具有可操作性，結(jié)構(gòu)完整,，重點(diǎn)突出,，詳略分明，有反思,。但對(duì)于構(gòu)建盧實(shí)課堂教學(xué)中倡導(dǎo)的語(yǔ)文教學(xué)模式落實(shí)尚不夠到位,，備課中對(duì)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)訓(xùn)練點(diǎn)的把握、設(shè)計(jì)體現(xiàn)不突出,。全體語(yǔ)文組教師共計(jì)備課節(jié)數(shù)為1696節(jié),，人均58.5節(jié)。其中二年級(jí)老師的語(yǔ)文備課節(jié)數(shù)達(dá)80節(jié)左右,。老師們認(rèn)真布置,、批改作業(yè)，期中、期末檢查了《語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題》,、大作本,，檢查結(jié)果令人滿意，尤其是王令玲老師批改更為細(xì)致準(zhǔn)確,，令人嘆服,。期末檢查了教師聽(tīng)課筆記本，共計(jì)626節(jié),，人均21.6節(jié),。老師們還認(rèn)真輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

2,、開(kāi)展師生活動(dòng)“大展示”

本學(xué)期語(yǔ)文組在期初組織四、六年級(jí)學(xué)生代表參加了區(qū)小學(xué)生作文比賽,，六（4）班的劉婷同學(xué)在岳寒梅老師的精心輔導(dǎo)下,，通過(guò)層層選拔，獲得常州市小學(xué)生作文比賽一等獎(jiǎng),。10月份在區(qū)的美文誦讀比賽中,，華麗老師獲教師組二等獎(jiǎng)，一（1）班的馮雨晗同學(xué)在陳歲琴老師的指導(dǎo)下獲學(xué)生組三等獎(jiǎng),。10月份四年級(jí)部分學(xué)生參加了省教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。12月份組織參加了區(qū)教師、學(xué)生教具,、學(xué)具比賽,，以及參加了常州市“第五屆好娃娃杯”書(shū)法、作文比賽,。

本學(xué)期,，為了豐富校園文化的思想內(nèi)涵，為了全面提高學(xué)生素質(zhì),，根據(jù)校長(zhǎng)室的要求,，我們開(kāi)展“三百工程”之一的閱讀百本名著的校本課程。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放人手一冊(cè)《書(shū)海泛舟》,，“讀名著”在各班語(yǔ)文老師、執(zhí)教校本課程老師的指導(dǎo)下如火如荼地開(kāi)展著,，期末時(shí)對(duì)閱讀情況進(jìn)行了調(diào)研,，各班抽取10份試卷存檔。

我們語(yǔ)文組是一支中,、青年結(jié)合的教師隊(duì)伍,。每位教師都十分注重自我提高，不斷地給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，許多教師還潛心研究、自覺(jué)反思,，不斷地總結(jié)與提高,，筆耕不輟。每位教師積極參與各項(xiàng)課題研究,，教研風(fēng)氣濃厚,。本學(xué)期，1篇論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng),，8篇論文獲省級(jí)獎(jiǎng),，1篇論文獲市級(jí)獎(jiǎng)，6篇論文發(fā)表于區(qū)級(jí)刊物,，6人輔導(dǎo)13篇學(xué)生習(xí)作發(fā)表于區(qū)級(jí)刊物或獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng),。這些成績(jī)的取得，我們高興地看到了老師們?cè)趯?zhuān)業(yè)化道路上快速地成長(zhǎng),，推動(dòng)了我校小學(xué)部語(yǔ)文教學(xué)工作的發(fā)展,。

回望語(yǔ)文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆語(yǔ)文教師智慧和汗水的結(jié)晶體,。然而,，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn),。我們要不斷學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)小學(xué)篇七

本學(xué)期,，本教研組按照期初工作計(jì)劃，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo),，靈活、踏實(shí),、有效地開(kāi)展活動(dòng)：以優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心,，著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題；以豐富多樣的活動(dòng)為載體,，促進(jìn)教師修煉內(nèi)功,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下,，我們圓滿地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作,。

要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,，教師必須先提高自身素質(zhì)；要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，教師自己必須先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是適應(yīng)多種文化“傳喻”方式并存的時(shí)代需要，是教師實(shí)施課程改革的需要,，不學(xué)習(xí)難為人師,。在教師學(xué)習(xí)方面，我們實(shí)行以教師自主學(xué)習(xí)為主的方式,，在自主學(xué)習(xí)時(shí),，我們提倡教師以閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容，講究多記錄,，多反思,，多實(shí)踐。每月組織一次學(xué)習(xí)心得交流,。這樣,，既解放了教師，又成就了教師,，提升了教師的語(yǔ)文水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

本學(xué)期的語(yǔ)文課堂我們著重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中以語(yǔ)文課本中的口語(yǔ)交際專(zhuān)題,，如《我的理想》,、《難忘童年》、《伸出我們的手》,、《科技發(fā)展利大還是弊大》,、《讓名著中的人物走上舞臺(tái)》等為切入點(diǎn)，利用口語(yǔ)交際課堂以提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,，在教學(xué)中,，老師們打破以往走馬觀花一帶而過(guò)的毛病，語(yǔ)文組老師均用一課時(shí)的時(shí)間進(jìn)行口語(yǔ)交際教學(xué),。教學(xué)過(guò)程大多以小組的形式進(jìn)行,，

然后全班交流，老師充分把課堂還給學(xué)生,，把時(shí)間留給讓學(xué)生,，讓他們各抒己見(jiàn)。這一做法深受學(xué)生的喜愛(ài),，熱情高漲,，更有效、更系統(tǒng)地培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,。在上口語(yǔ)交際課之前，老師會(huì)按照我們語(yǔ)文組制定的口語(yǔ)交際課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，先自己設(shè)計(jì)教案,，再組內(nèi)進(jìn)行集體備課,。每位教師都按計(jì)劃鄭重其事地上了教研課。課堂上,，教師們能體現(xiàn)課程性質(zhì)特點(diǎn),，準(zhǔn)確把握教材，建立融洽的師生關(guān)系,，課堂氛圍和諧,、熱烈，各顯特色,，精彩紛呈,。課后，教師們能反思課堂教學(xué),，坦誠(chéng)交流,，總結(jié)成敗得失。教師們?cè)诶碚撆c實(shí)踐的階梯上步步攀升,，極大地提高了教學(xué)效益,。

本學(xué)期，我們依然安排教師在每周二晚集中集體備課,，其余時(shí)間國(guó)學(xué)組和語(yǔ)文備課組分散進(jìn)行,。這樣，既有利于本教研組集體布置或商討有關(guān)事宜,，又讓國(guó)學(xué)備課組可以靈活機(jī)動(dòng)地開(kāi)展經(jīng)典教育活動(dòng),。特別是每逢某位老師上教研課時(shí)，集思廣益就有了時(shí)間,，集體備課就發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,。事實(shí)證明，這樣做,，不搭花架子,，實(shí)惠受歡迎。

活動(dòng)能鍛煉人,，培養(yǎng)人,，造就人。本學(xué)期,，我們教研組一方面根據(jù)我校實(shí)際情況自主安排開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng),，如，為了提高學(xué)生的朗讀能力,，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,，我們語(yǔ)文組還結(jié)合我校四月閱讀月活動(dòng),，開(kāi)展了評(píng)選“朗讀之星”活動(dòng)；結(jié)合我校五月感恩月活動(dòng)舉行了“感恩母親”作文比賽,；鑒于我校一直堅(jiān)持“十分鐘書(shū)法練習(xí)”,，為了提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，語(yǔ)文組還對(duì)一二年級(jí)進(jìn)行了漢字書(shū)寫(xiě)筆順檢測(cè),。

一方面安排師生參加了校外組織的教研或競(jìng)賽活動(dòng),。如我校參加南村鎮(zhèn)第二屆中小學(xué)生辯論賽，由于有了全體語(yǔ)文老師的積極參與,，從而取得了二等獎(jiǎng)（季軍）的好成績(jī),；我校老師參加南村鎮(zhèn)班主任技能大賽，也獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

1,、過(guò)程性督導(dǎo)不夠。改進(jìn)辦法：聽(tīng)隨堂課并交流,，定期進(jìn)行工作檢查并交換意見(jiàn),。

2、教學(xué)論文發(fā)表不多且獲獎(jiǎng)層次不高,。改進(jìn)辦法：同事間加強(qiáng)合作研究,，或者在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中集思廣益。

3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁,。改進(jìn)辦法：自始至終抓態(tài)度，尤其是書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，同時(shí)加強(qiáng)閱讀興趣的培養(yǎng),。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)小學(xué)篇八

這一學(xué)期來(lái)，我們語(yǔ)文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中,。大家本著”愛(ài)生,、敬業(yè)、求實(shí),、進(jìn)取”的準(zhǔn)則,，積極開(kāi)展教育教學(xué)及教研工作。

1,、明確管理――加大教學(xué)管理力度

開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃、要點(diǎn),，每位教師認(rèn)真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,，并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面，把工作做精做細(xì),。小到備課和作業(yè)的要求,，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì),、對(duì)教材的整體把握和對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的具體分析，都做了細(xì)致的計(jì)劃,。

教研組及時(shí)做好檢查,、督促,、考核工作,，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師愛(ài)生,、敬業(yè),、求實(shí)、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理,、勤學(xué),、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成,。每學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)常規(guī)”六認(rèn)真”檢查（開(kāi)學(xué)一周內(nèi),、期中、期末）,。并在檢查之后及時(shí)反饋小結(jié),，以便老師們互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

2,、強(qiáng)化意識(shí)――注重提高教學(xué)質(zhì)量

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道,。我校教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際,，在課堂中科學(xué)、合理地運(yùn)用教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路。我們語(yǔ)文組每?jī)芍芙M織一次活動(dòng),，并積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，每一周師徒能做到聽(tīng)對(duì)方一節(jié)課。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯,、全面的評(píng)論,、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。每位老師在實(shí)踐的過(guò)程中,，均有著或多或少的收獲。

1,、開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽,，進(jìn)一步提升教研水平。

我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行”青年教師課堂教學(xué)展示”,，這個(gè)活動(dòng)為教師搭建了展示自我的平臺(tái),，以多種形式求發(fā)展、促提高,。

2,、不斷實(shí)踐，努力探索有效,、和諧教學(xué)策略

語(yǔ)文組在教研活動(dòng)中,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn),，圍繞研究專(zhuān)題,，通過(guò)各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略,，努力構(gòu)建生活化,、人文化、無(wú)痕化的和諧課堂,，突出和諧化教學(xué),，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。同時(shí)也促使廣大教師在實(shí)踐、反思,、研討的過(guò)程中,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。

本學(xué)期,，市教研室來(lái)我校調(diào)研,，阮明俐和何菱兩位老師上了調(diào)研課，語(yǔ)文組全體組員積極聽(tīng)課,、評(píng)課,，幫助這兩位老師磨課，最終,，調(diào)研課獲得了一定的好評(píng),。5月份，壽何潔老師參加了市優(yōu)質(zhì)課,，全體組員認(rèn)真聽(tīng)課并評(píng)課,，提出了一些意見(jiàn)，幫助壽老師提高,，最終壽老師獲得了市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。

本學(xué)期,，本組成員無(wú)論是在中心學(xué)校的聽(tīng)課活動(dòng)中,，還是在市教研室調(diào)研及本校的`青年教師課堂展示活動(dòng)中，都取得了一定的成績(jī),。

青年教師是一支活力的生力軍,，為了使這些教育事業(yè)的新生力量盡快脫穎而出，成為課堂教學(xué)改革的攻堅(jiān)隊(duì),，繼續(xù)開(kāi)展”師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，我們努力做到：

每位新上崗的青年教師都明確一位富有經(jīng)驗(yàn)的教師結(jié)成對(duì)子，以老帶新,。師傅們無(wú)私傳授,，徒弟們虛心好學(xué)，在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中既提高了每一位教師的業(yè)務(wù)水平,，又融洽了師徒的情感,，一批優(yōu)秀的青年骨干教師脫穎而出。

展望未來(lái),，任重而道遠(yuǎn),，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實(shí),，攜手共進(jìn),，不斷進(jìn)取,；開(kāi)拓創(chuàng)新,，竭力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

我們共努力,，我們同期待,。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)小學(xué)篇九

我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2,、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過(guò)程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

1,、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，不走形式過(guò)場(chǎng),，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)整改。通過(guò)督促,、檢查使教師們形成了良好的工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

3、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

總之,，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，以后各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此,，我們充滿信心,。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)小學(xué)篇十

本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研工作緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng),，加強(qiáng)過(guò)程管理,，嚴(yán)格活動(dòng)措施要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用,，積極探索語(yǔ)文教學(xué)的新經(jīng)驗(yàn)、新方法，努力提高教師業(yè)務(wù)水平,，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì),，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個(gè)極其重要的地位,。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，還組織教師參加市,、縣,、鎮(zhèn)教學(xué)觀摩、培訓(xùn),，讓教師開(kāi)拓視野,，并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用。積極派教師參加了中區(qū)新課程備課研討會(huì),、中區(qū)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),、省閱讀教學(xué)研討會(huì)、青年教師說(shuō)課送課活動(dòng)等,。

我們組織語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《人民教育》《山東教育》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等雜志上的理論文章,，并要求教師每學(xué)期閱讀一本教育書(shū)籍，寫(xiě)出讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)5000余字,。老師們把學(xué)到的教育教學(xué)理論運(yùn)用于語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐,，提高了教師的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)文教學(xué)水平，開(kāi)闊了教師的視野,。同時(shí),，我校語(yǔ)文教研組還充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，組織交流學(xué)習(xí)研討,，青年教師在參與中收獲頗多,，提高很快樂(lè)。

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ),。我們重視教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí),，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。教導(dǎo)處和語(yǔ)文組每月進(jìn)行常規(guī)檢查,，對(duì)教師的計(jì)劃,、備課、作業(yè)布置與批改,、課下輔導(dǎo),、考試考查等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，還查學(xué)生課堂行為習(xí)慣及培養(yǎng),，并及時(shí)反饋,。對(duì)好的做法進(jìn)行表?yè)P(yáng)和宣傳,，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了展示。

平時(shí)加大常態(tài)課的檢查力度,，抓好聽(tīng)課指導(dǎo),。對(duì)學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)情況進(jìn)行反思和總結(jié)，老師對(duì)班級(jí)每次單元檢測(cè)都做質(zhì)量分析,，要求任課老師關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,，有利地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

我校認(rèn)真組織教研活動(dòng),，保證實(shí)效,。在時(shí)間、地點(diǎn),、人員,、內(nèi)容的安排上做到精心、明確,，對(duì)于組內(nèi)開(kāi)設(shè)的常規(guī)課,、示范課、研討課等公開(kāi)課,，作到人人參與聽(tīng)課,、評(píng)課，并形成了良好的教研氛圍,，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高,。上課前老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備，集體備課,，反復(fù)修改教案,，課后評(píng)課再交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成果,，提高研究水平，真正達(dá)到示范課和研討課的作用,。本學(xué)期,，主要進(jìn)行了拼音教學(xué)觀摩課、習(xí)作教學(xué)研討會(huì),、青年教師說(shuō)課指導(dǎo)與說(shuō)課比賽,、期中教學(xué)質(zhì)量分析、板書(shū)練習(xí),、青年教師課堂教學(xué)展示,、課件評(píng)比等教研活動(dòng)。

另外,，開(kāi)展了集體備課活動(dòng),。每周提前確定備課內(nèi)容,、集體研討。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)小學(xué)篇十一

一,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，增進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

作為教研組，我們深深地感到,，教研組應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的進(jìn)步,，發(fā)揮教師集體的聰明和才能,。因此，本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心,，重視加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，增進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

1、開(kāi)學(xué)初,，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的進(jìn)步,。

2、展開(kāi)好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支持深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。本學(xué)期,，我們組繼續(xù)分高、中低粘度展開(kāi)主題教研活動(dòng),，教師在學(xué)習(xí),、交換、實(shí)踐的進(jìn)程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)重視了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交換意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，重視了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3、重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在屢次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了進(jìn)步,。

二,、積極展開(kāi)各種教研活動(dòng)，進(jìn)步教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1,、認(rèn)真積極地展開(kāi)校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，增進(jìn)教師集體教學(xué)水平的進(jìn)步，一直是我校弄好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組知道到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課,，評(píng)課、診斷,、總結(jié),。教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課、研討中,，大家群策群力,，發(fā)言積極，共同探討了一些平常教學(xué)中存在的題目,，提出了卓有成效的見(jiàn)解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的門(mén)路,，也進(jìn)步了教師的課堂教學(xué)水平,。交換中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的熟悉。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)展開(kāi)教研活動(dòng),，增進(jìn)教師間的相互交換和合作，到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在這些活動(dòng)的展開(kāi)中,，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,，不但加深了教師間的相互了解,，更增進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的進(jìn)步，到達(dá)了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的,。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，我們組依然堅(jiān)持期初、期中,、期末3次的常規(guī)檢查,，抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)情勢(shì),，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)整改。本學(xué)期我們進(jìn)行了全校所有班級(jí)的古詩(shī)文檢查,、講故事比賽,，四、五,、六年級(jí)的作文現(xiàn)場(chǎng)賽,、、讀書(shū)節(jié)手抄報(bào)比賽,，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展現(xiàn)了才能,。

四、積極展開(kāi)課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本前途,，我們語(yǔ)文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交換，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以不斷進(jìn)步課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。這學(xué)期,，我校很多語(yǔ)文教師根據(jù)自己平常的思考確定主課作為自己的研究課題。在研究進(jìn)程中老師向科研要質(zhì)量,，積極撰寫(xiě)教科論文,、案例、反思,、教學(xué)設(shè)計(jì)等等,，在市、縣級(jí)比賽中屢屢獲獎(jiǎng),。

總之,，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),，但我們也看到了困難和不足,，我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此,，我們布滿信心,。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)小學(xué)篇十二

1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育,、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)群眾備課力度。以閱讀,、寫(xiě)作教學(xué)為重點(diǎn),。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說(shuō)課定稿，構(gòu)成群眾備課教案,。

3,、圍繞六認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則，及時(shí)做好了檢查,、督促,、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)位老師的背備課狀況進(jìn)行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對(duì)檢查狀況進(jìn)行及時(shí)反饋,。

4、立足課堂,，抓好常規(guī),，透過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展,，努力創(chuàng)新,。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能,。配合學(xué)校各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研，對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析,。以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

1、35周歲下的青年教師是我們語(yǔ)文教研組的骨干力量,，是校語(yǔ)文工作的生力軍,。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量,，我們每位語(yǔ)文教師用心參加教學(xué)研究活動(dòng),。

2、鼓勵(lì)中青年教師用心參加各級(jí)各類(lèi)比賽,，不斷提高自身修養(yǎng),。共同探討加快青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程。

我們語(yǔ)文組教師都十分注重自我提高,，大家工作一絲不茍,，不但能無(wú)私地傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能虛心向其他老師學(xué)習(xí),，精神可佳,。大家都用心參加各級(jí)教研活動(dòng)，課余認(rèn)真研讀課標(biāo),，瀏覽推薦書(shū)目,，自讀漢語(yǔ)詞典，上網(wǎng)等用心學(xué)習(xí)理論知識(shí),，對(duì)網(wǎng)上的教案敢于提出自我的見(jiàn)解,，去粗取精，提高自我的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作,，共同探討有關(guān)教學(xué)問(wèn)題，誰(shuí)有困難，大家熱情幫忙,。大家都意識(shí)到,，只有真正提高自身素質(zhì),，才能更好地從事教學(xué)工作。

1、小組工作還要群策群力,、集思廣益,。

2、做好本職工作的同時(shí),，都應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注，有好的想法或思路大家

共同分享探討,。

3,、差生輔導(dǎo)工作任務(wù)艱巨,，不容松懈,。

4,、教師要用心的寫(xiě)出更多更優(yōu)秀的文章來(lái)發(fā)表，交流。

每位老師彼此學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了分享,，在合作中反思,，在反思中進(jìn)取，教研氛圍濃濃，情緒其樂(lè)融融，我們還將繼續(xù)在教科研,，教學(xué)中踐“五個(gè)一”上做文章（即精讀一本書(shū),，精寫(xiě)一篇文章，精備一節(jié)課,，精講一節(jié)課,，精心開(kāi)展一次教研活動(dòng)）爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī),。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)小學(xué)篇十三

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了,?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)，我們高年級(jí)語(yǔ)文教研組全體教師能立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí),，在教育教學(xué)工作上，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

新課程的實(shí)施對(duì)語(yǔ)文教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)，這就要求老師能與時(shí)俱進(jìn),。我們高年級(jí)教研組老師總是積極參加教研培訓(xùn)活動(dòng)，非常珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論,，不斷充實(shí)和提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教研能力,。我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,，提高本組教師自身的素質(zhì),。

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高,，觀念的轉(zhuǎn)變,，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此,，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究,，就顯得尤為重要。而集體備課既是提高備課水平,、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑，所以,，我們教研組特別重視備課,，也形成了自己的特點(diǎn)。

1,、每周三，是學(xué)校規(guī)定的集體備課時(shí)間,。每逢這時(shí),，老師們總提前做好準(zhǔn)備，早早到場(chǎng),。而在平時(shí)的教學(xué)中,，有問(wèn)題大家則會(huì)聚在一起討論研究。

2,、集體備課重在集體的交流和研討,，首先做好充分的準(zhǔn)備。每位老師都精心準(zhǔn)備,，鉆研教材意圖,，明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識(shí)結(jié)構(gòu)，確定本課的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)思路的設(shè)計(jì),。

其次是通教學(xué)思路,。在個(gè)人備出思路的基礎(chǔ)上組織集體備課,。其他老師結(jié)合自己的備課提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行研討,。大家暢所欲言,、各抒己見(jiàn)。老師們常常把自己打印的資料分發(fā)給大家,。開(kāi)學(xué)初,，我把自己收集的語(yǔ)文資料拿出來(lái)，集體共享,。唐美玲老師總是提前準(zhǔn)備好課前,，方便了我們的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容趣味化,，簡(jiǎn)單化,，學(xué)生很感興趣。第三步是個(gè)性化的修改與反思,。在集體備課通教學(xué)思路的基礎(chǔ)上,，每位老師根據(jù)自己教學(xué)特色及學(xué)生實(shí)際，確定一個(gè)自己認(rèn)為最優(yōu)化的教學(xué)思路,，運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐,。

好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決,。上完課后,，大家就在辦公室里七嘴八舌，談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果,；學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應(yīng),；出現(xiàn)了哪些新問(wèn)題，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒(méi)有更好的講解方式,，以便讓還沒(méi)上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地把握教材,，這是我們的核心工作,，每天必做。

我們備課組成員在一起,，相處融洽,，互相幫助，高效合作,。平時(shí)我們團(tuán)結(jié)互助,，但是我們也有為了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解分歧而爭(zhēng)論不讓的時(shí)候。但當(dāng)意見(jiàn)統(tǒng)一時(shí),，大家都會(huì)會(huì)心一笑,。

“以人為本”是新課程改革的一個(gè)重要特點(diǎn),。語(yǔ)文課程的改革和發(fā)展，語(yǔ)文教學(xué)的改革和發(fā)展,，都應(yīng)關(guān)注學(xué)生作為一個(gè)生命體的發(fā)展,。因此，作為一名語(yǔ)文教師在教學(xué)中必須更多的關(guān)注學(xué)生,，做到“目中有人”,。

在課堂教學(xué)中，我們教研組的的老師積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程,。同時(shí),，我們教研組的老師比較注重學(xué)生的親身實(shí)踐。課前,，我們鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間在家中,、圖書(shū)室、書(shū)店,、網(wǎng)上收集與文本有關(guān)的資料,；在課堂上允許學(xué)生對(duì)同一問(wèn)題有不同的理解，允許學(xué)生提出問(wèn)題,，讓學(xué)生在討論,、探究、辯論中獲得問(wèn)題的答案,；課后,，要讓學(xué)生聯(lián)系自身說(shuō)說(shuō)學(xué)了這篇課文，你有什么收獲,？懂得了什么？你會(huì)怎么做,？鼓勵(lì)學(xué)生去采訪,、調(diào)查，對(duì)生活中的事情多了一份關(guān)心,，多了一份思考,，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到更廣闊的生活中去。

盡管進(jìn)入六年級(jí)后,，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)多了很多,。但我們還是在班級(jí)設(shè)置了圖書(shū)角，讓孩子們有了一個(gè)比較自由,、方便借閱書(shū)籍的小天地,。同時(shí),，我們教研組的老師依然堅(jiān)持每?jī)芍芙o孩子推薦一本好書(shū)，并利用語(yǔ)文課,、晨會(huì)課,、午休等時(shí)間及時(shí)地反饋、引領(lǐng),。每周布置孩子撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,，并認(rèn)真批閱。同時(shí),，在老師們精心的策劃下,，我們六年級(jí)語(yǔ)文組嘗試用“循環(huán)日記”的形式激發(fā)孩子表達(dá)的興趣。從實(shí)踐情況來(lái)看,，學(xué)生非常喜歡這種形式,，在日記中暢所欲言。我們經(jīng)常能看到學(xué)生的童真童趣,，能感受到學(xué)生真摯的情感,。在相互學(xué)習(xí)中，他們?cè)诓粩嗟嘏鲎渤鲋腔鄣幕鸹?，在不斷地學(xué)習(xí)中進(jìn)步,。

讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng),，能力得以培養(yǎng),，語(yǔ)文素養(yǎng)和思想素養(yǎng)得到提高，受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛好評(píng),。

以科研為先導(dǎo),，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革,，是實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路,。這已在教育管理者心中達(dá)成共識(shí)。根據(jù)實(shí)際情況,，我們教研組的教師人人參與教學(xué),，積極進(jìn)行相關(guān)課題的研究。本學(xué)期,，我們教研組繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科課題《如何激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣》的研究,，并順利地完成了最后的結(jié)題工作。作為課題組的成員,，我們不斷地在“教中研,，研中教”，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、教研組工作還要群策群力,、集思廣益。

2,、如何因材施教,，如何對(duì)差生進(jìn)行更好的輔導(dǎo)，還有待研究,。3,、教師要積極的寫(xiě)出更多更優(yōu)秀的文章來(lái)發(fā)表，交流,。

一份耕耘,，一份收獲。我們又走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,?；赝覀兏吣昙?jí)語(yǔ)文組這塊綠地，那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全體語(yǔ)文教師智慧和汗水的結(jié)晶體,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。