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初三年級組工作總結(jié)匯報 初三年級工作總結(jié)(通用11篇)

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初三年級組工作總結(jié)匯報 初三年級工作總結(jié)(通用11篇)
時間:2023-11-04 12:38:06     小編:紙韻

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,,避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個人總結(jié)又該怎么寫呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助,。

初三年級組工作總結(jié)匯報篇一

我校實驗室工作在各級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科教研組的關(guān)心,、配合下,實驗室工作取得了一定成績,。在某些方面可以說是上了一個新臺階,。作為實驗室管理人員來說,,也從思想到行動,從理論到實踐等方面取得了一些進(jìn)步,。實驗室工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,堅持以發(fā)展為主題,,以教學(xué)為中心,,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,,緊緊圍繞學(xué)校整體工作,解放思想,,更新觀念,開拓進(jìn)取,,不斷推進(jìn)實驗室工作向前發(fā)展,。

9月開學(xué)之初,,我校實驗室新招聘四位實驗教師,實驗室組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了合肥市教育局和學(xué)校制定的有關(guān)實驗教學(xué)和實驗室管理的各項規(guī)章制度,。認(rèn)真做好實驗室的日常管理工作,,認(rèn)真制訂好實驗室工作規(guī)劃和實驗教學(xué)計劃,制訂好儀器設(shè)備和藥品的訂購工作,,確保實驗的正常進(jìn)行,。我們認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個演示實驗和學(xué)生實驗,,確保實驗開出率達(dá)100%,,認(rèn)真管理好每一件儀器和設(shè)備,,努力提高儀器設(shè)備的利用率,認(rèn)真做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,,確保師生有一個良好的實驗環(huán)境,,認(rèn)真收集和整理實驗室資料,,確保學(xué)校評審省示范中學(xué)的資料需求。本年度,,實驗室制定了明確的實驗教師崗位職責(zé),。以評促改,,以評促進(jìn),把實驗室工作推向了一個新水平,。

以教學(xué)為中心,,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,,加強實驗教學(xué)環(huán)節(jié)。隨意新課程的實施,,實驗教學(xué)任務(wù)量不斷加大。在設(shè)備尚少的情況下,,我校實驗室充分利用現(xiàn)有資源,保證了實驗教學(xué)的順利進(jìn)行,。全年共完成演示實驗:419個,, 學(xué)生實驗:118個,,同時加強學(xué)生的實驗基礎(chǔ)技能,,專業(yè)技能,,綜合技能的訓(xùn)練,為提高教學(xué)質(zhì)量做出努力,。

在設(shè)備管理方面,,我們根據(jù)新課程教學(xué)的需要,,更新和自制了部分設(shè)備和儀器,,使實驗室管理步入了科學(xué)化,、現(xiàn)代化,、信息化管理的軌道。加強儀器設(shè)備管理,,充分發(fā)揮儀器,、設(shè)備的利用率,,完好率,。2xxxx年度,我們在儀器,、設(shè)備管理方面做了大量工作,,及時地做好儀器的征訂,、儀器的入庫,、儀器的報損和賠償?shù)裙ぷ?,?jīng)常做到對儀器的清點、整理,、除塵。做到賬目物品相符,,使固定資產(chǎn)管理,,步入科學(xué)管理,現(xiàn)代化管理的軌道,。

其次我們認(rèn)真細(xì)致地從事多媒體教室的管理以及各年級期中,、期末,、月考等各種考試服務(wù)工作,。本學(xué)期多媒體教室使用頻繁,,每個月將近有500節(jié)次,,衛(wèi)生及設(shè)備維護工作量較大,。據(jù)統(tǒng)計,,實驗樓每個月將近有10天時間用于各年級考試,,衛(wèi)生及公物管理工作量大,。

要生存,,要發(fā)展,,就要不斷創(chuàng)新,。為此,,我們十分注重自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,,平時加強對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材及《實驗教學(xué)與儀器》和《教學(xué)儀器與實驗》等雜志上有關(guān)實驗室建設(shè)和管理的先進(jìn)經(jīng)驗,,積極撰寫教研論文,,積極自制教具,,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,,適應(yīng)新任務(wù),、新形勢發(fā)展的需要。

總之,,實驗室工作還有不盡人意的地方,,在今后的工作中,,要注意查缺補漏,規(guī)范管理,,積極宣傳,提高自身的服務(wù)意識,,讓我校的實驗教學(xué)能上一個新臺階,。

初三年級組工作總結(jié)匯報篇二

全級開展了創(chuàng)“文明班”,、“學(xué)風(fēng)優(yōu)良班”的活動,,充分發(fā)揮學(xué)校各種規(guī)章制度的監(jiān)督管理作用,抓好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

1,、在班風(fēng)建設(shè)中,全級的老師由行政,、級長到班主任,、科任老師,真正做到齊抓共管,,從嚴(yán)教育學(xué)生,。

每天早上6:40分,古校長親自巡班檢查學(xué)生的回校情況,,早讀7:00前和中午2:00前賴校長和級長在二樓捉學(xué)生遲到,德育老師鐘冠聰老師每天中午和晚上堅持到宿舍督促學(xué)生的睡覺情況,,對違紀(jì)學(xué)生能進(jìn)行及時跟蹤教育,并且在十月份對級內(nèi)二十多位后進(jìn)生向家長發(fā)了家長信,。級內(nèi)如老師在星期六,、日沒有輪到值日和補課時都能堅持落班維持紀(jì)律,記得是第十六周星期六日早上老師在班內(nèi)足足輔導(dǎo)學(xué)生三節(jié)課,,但黃老師卻不是值日,。正因為老師們辛勤工作,,一個學(xué)期來,,由開學(xué)初的學(xué)生不穩(wěn)定,,遲到、曠課,,到后來學(xué)生們的儀容儀表端莊了,上課遲到,、睡覺的現(xiàn)象減少了,學(xué)生隨意違紀(jì)的行為大大收斂,,比以前規(guī)矩好多,,一學(xué)期來只是有三兩宗打架現(xiàn)象,,整體比較正常,。

2,、在學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)方面,重點班著重開展“培優(yōu)工程”,。

開學(xué)初特別設(shè)立了一個課室為培優(yōu)室,將成績優(yōu)秀生編成培優(yōu)班,,將培優(yōu)班學(xué)生列為考重點中學(xué)的對象來培養(yǎng),,周日至周四每晚第三節(jié),、逢雙周六第一節(jié),、每星期日第一節(jié),,由指定的老師上課,。通過“培優(yōu)工程”提高學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,,鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí),,收到一定的效果,。

3,、一個學(xué)期來,,在學(xué)校的“文明班”,、“學(xué)風(fēng)優(yōu)良班”評比活動中,表現(xiàn)較好的有三1,、三2,、三3等的班級。

4,、在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,,本學(xué)期組織好三次統(tǒng)測的考試,、總結(jié),、表彰工作,,考風(fēng)考紀(jì)良好,,特別是期末質(zhì)檢沒有發(fā)生學(xué)生違反考試紀(jì)律,,試室干凈整潔,,枱面上的名簽一個也沒有撕掉,,以測促學(xué),、查漏補缺,,促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。

5,、大力支持學(xué)校的上等級工作,發(fā)動全級師生捐書,,特別是三(4)班,,在班主任麥老師的帶領(lǐng)下,,所捐書的數(shù)量是全校之冠,。

初三年級組工作總結(jié)匯報篇三

回顧本學(xué)期的工作,,初三年級堅持以質(zhì)量目標(biāo)為核心,,關(guān)注學(xué)生成長,,鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展,。不放棄任何一個學(xué)習(xí)差的學(xué)生。在培優(yōu)補差工作中做了大量工作,,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

初三年級三個教學(xué)班,,每班47人,,應(yīng)屆生139人,,往屆生2人,,一個跟讀生,。其中成績優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)30人,。中等水平有40人,,中下水平20人,,差生49人,。男女生比例適中,。針對本屆學(xué)生特點,,制訂了補差工作計劃,,開學(xué)初9月8日第一次月考后針對數(shù)學(xué)20分以下學(xué)生進(jìn)行了補差工作,。召開了這些學(xué)生家長會,,統(tǒng)一了認(rèn)識,。家校結(jié)合比較及時,,期中考試后,,對100名以后的學(xué)生統(tǒng)一要求補差,。同時10月9日第二次月考后對70~120名之間的學(xué)生進(jìn)行老師承包制,,每個初三代課教師至少承包3名同學(xué),,先后有四十幾名同學(xué)承包出去,。每周及時鼓勵,做好思想動員工作,,讓這部分學(xué)生不要掉隊太遠(yuǎn),。

前進(jìn)三十幾個名次的,。第三次月考后,,有十幾名同學(xué)前進(jìn)十個名次以上,受到了學(xué)校的表彰,,這些學(xué)生有王鵬聚、王雅,、陳玉辰,。楊志杰、趙海燕,、張帆、李庚、楊敏,、張長明、張希,、陳釗、樊玉婷,、田聰,、王卓,、魏鵬,、王佳怡等16名,。培優(yōu)取得優(yōu)異成績受到學(xué)校表彰的有欒雪瑩,、趙驍,、常睿,、索琪、陳哲,、郝芙敏,、王嵐,、靳升,、任怡,、黃貝貝,、閆欣,、趙思凡、同蘭蘭,、張宏亮,、康琳、劉洋,、宋廷琴、鞏雅君,、袁璐、王陽等二十名學(xué)生,。在培優(yōu)中進(jìn)步快的學(xué)生有羅欣、李睿,、李凡、王雨磊,、張大磊、袁晨,、趙雪帆,、李哲,、楊靜雯,、王瑾等十名同學(xué)也受到學(xué)校的表彰,。初三年級全體老師,,基本上不管分內(nèi)分外,,只要有一點時間就抓緊讓學(xué)生記,、背,,采用人盯人的辦法,,課文背不全不放過,,單詞記不住不放過,,作業(yè)完不成不放過,。每個單元知識點必須每人過一遍,。因此初三年級表現(xiàn)出一派學(xué)習(xí)的景象,,不論任何時候只要是下課到初三辦公室,,有寫語文作業(yè)的,有記英語單詞的,、有問數(shù)學(xué)題的,??傊?,課余時間全讓學(xué)生占了,老師課間十分鐘,,從未休息過。哪怕再忙,,學(xué)生問題時,必須先滿足學(xué)生需求,,因此在本學(xué)期的過程管理中。初三年級兩次獲一等獎,。

人無完人,,雖然我們做了大量工作,,但仍然出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象,,補差學(xué)生到不齊,,這與值日生安排有關(guān)系,,也同時與一些學(xué)生偷懶分不開,,晨讀遲到的學(xué)生有100人次以上,最多的學(xué)生有一學(xué)期遲到20次的,,我們管理措施再三的嚴(yán)厲,但也有學(xué)生遲到,,甚至考試有遲到半小時的。另外課外活動差生進(jìn)行補差,,中等生到游手好閑無事可做,,他們既不能獨立完成作業(yè),因此等學(xué)習(xí)好的學(xué)生完成后,,一邊參考一邊完成作業(yè),我們同學(xué)的學(xué)風(fēng)還需下大力氣來抓,。為此下學(xué)期必須要有更行之有效的辦法,,來解決這些問題,。

從這一屆初三學(xué)生的過程管理中,,我們體會到以下幾點:

(一)團隊作用相當(dāng)重要,,組里全體教師人人負(fù)責(zé),,都在為教學(xué)質(zhì)量的提升奉獻(xiàn)力量,。

(二)事業(yè)心及責(zé)任心是保障,每個教師對學(xué)校分配的工作盡職盡責(zé)去完成,,沒有不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象,。通過平時檢查到崗人數(shù),及教案,,批閱作業(yè)這些詳實資料,。足以證明這一點,在上級檢查過程中初三教師教案及作業(yè)批改受到中心檢查組的首肯,。

(三)班主任工作認(rèn)真,;勤跟嚴(yán)管,,在大型檢查中初三年級每次都受到學(xué)校的表揚,。

(四)有品學(xué)兼優(yōu)敢于負(fù)責(zé)的班干部隊伍,初三年級各班在管理中,,班干部認(rèn)真負(fù)責(zé),,保障了學(xué)習(xí)的紀(jì)律,,同時為同學(xué)能有一個良好學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作,。

今后的工作中,,必須高標(biāo)準(zhǔn),,嚴(yán)要求,,對中考的知識點要過細(xì),,過實,,切實要完成學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)。班級管理更要科學(xué)民主,。增強老師服務(wù)意識,,把初三年級工作做得更扎實、更有效,。

初三年級組工作總結(jié)匯報篇四

工作上我始終秉著求真務(wù)實的工作原則,,勤奮努力,踏實工作,。作為年級主任,,時刻注意身先士卒,,以身作則,,每天早出晚歸,,幾乎無請假,、遲到、早退,、現(xiàn)象。年級組管理工作,,事多繁雜,,學(xué)生的事,、老師的事,、家長的事,,事事要操心;政教處,、教務(wù)處,、教科室等各科室交待的任務(wù),,件件要落實;教育,、教學(xué),、活動的開展,,樣樣要抓好,。我始終以極其認(rèn)真的態(tài)度來對待每一件事,顧全大局,,秉公辦事,,既親力親為,全身心撲在年級管理上,,又充分調(diào)動學(xué)生干部和老師們的積極性,從嚴(yán)檢查,、督促,、落實,,協(xié)調(diào)好年級組方方面面的工作。目前,,初三年級組老師團結(jié),、工作干勁足,、責(zé)任心強,學(xué)生風(fēng)氣正,,秩序良好,,學(xué)風(fēng)較濃。

年級管理首先是思想的管理,,如果沒有一個統(tǒng)一的思想和共同的目標(biāo)與價值觀念,任何具體管理行為將不會得到有效的自覺的落實,。初三年級積極推行三種意識:責(zé)任意識,過程意識,,質(zhì)量意識。

所謂“責(zé)任意識”,就是要全體初三教師明確自己身上所肩負(fù)的責(zé)任,,這一屆初三責(zé)任重大,關(guān)系到重建社會對學(xué)校的信任度問題,,關(guān)系到學(xué)校引資建設(shè)問題,,關(guān)系到----年暑期招生問題,,關(guān)系到上級教育主管領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校評價問題,,關(guān)系到學(xué)生人生發(fā)展的問題;因此每一位教師都要有對學(xué)校,對年級,,對所任教學(xué)科和對學(xué)生和家長高度負(fù)責(zé)的意識,學(xué)科教師要對備課組長負(fù)責(zé),,備課組長要對整個學(xué)科質(zhì)量負(fù)責(zé);班主任要對班級學(xué)生負(fù)責(zé),,年級主任要對全體班主任,、教師工作負(fù)責(zé),,各級各類人員都要明確自己的責(zé)任,,努力把自己工作做好,。

所謂“過程意識”:過程與目標(biāo)同樣重要,,過程實施的成效決定最終目標(biāo)達(dá)成的質(zhì)量;因此,,要求初三年級扎扎實實抓好工作的每一個環(huán)節(jié),,包括備,,教,,輔,,考,,命題,,制卷,,監(jiān)考,,閱卷,,分析各個環(huán)節(jié),,保質(zhì)保量完成沒一個步驟,,強調(diào)“思路決定出路”,,“細(xì)節(jié)決定成敗”,,強調(diào)“目標(biāo)依托過程而存在”,“人才素質(zhì)在過程中養(yǎng)成”等觀念,。

所謂“評價意識”:正確科學(xué)客觀的評價一直是初三管理工作的難點,,好的評價能夠診斷教學(xué)和管理工作中的問題,,能夠?qū)處煹腵教育教學(xué)工作起到積極的導(dǎo)向作用;初三年級組在教導(dǎo)處,、政教處的指導(dǎo)下,,全體教師群策群力,,顧全大局,,科學(xué)合理的制定出教師教學(xué)評價制度和學(xué)生評價制度。

在這里,,我要對初三的全體班主任表示感謝,,是他們整天拖早帶晚的辛苦工,,才有了我們初三年級良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng);我還要對初三的全體教師表示感謝,,是他們兢兢業(yè)業(yè)的工作換來了我們初三教學(xué)成績的良好局面,。同時還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對初三教學(xué)的大力支持,是他們科學(xué)正確的決策,、指導(dǎo),為初三教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ),。

當(dāng)然,,我在年級工作中還存在一些缺點和不足之處,,敬請各位代表,、同仁批評指正,。

初三年級組工作總結(jié)匯報篇五

本學(xué)期我擔(dān)任-----班班主任工作,,在與學(xué)生朝夕相處的兩年多里,,讓我懂得了很多,,也成長了很多,同時也改變了自己原來對于初中教育一些幼稚的想法?,F(xiàn)在的中學(xué)生思想早熟,,有自己對于事情的看法和態(tài)度,,最主要的是學(xué)生受外界各方面影響較大,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不懂得學(xué)習(xí)的重要性?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

本班共有學(xué)生55名,,其中男生29名,,女生26名,。開學(xué)階段,,班級紀(jì)律比較渙散,,活動懶于參加,,常規(guī)工作無人過問,,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,,學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強,,缺少核心人物,集體缺少凝聚力,。但潛在的進(jìn)取意識是有的,,表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守,,但要經(jīng)常督促和提醒,,還不能形成自覺行為,。限于這種現(xiàn)狀,,我做了如下工作:

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校,、兩操、打掃除,、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,,嚴(yán)格要求,,決不馬虎,,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍,。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如廣播體操時間一到,,不用老師強調(diào),都主動自覺去做,。

(二)選拔班干部

(三)實行等級管理

我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,,并且分工負(fù)責(zé),。這樣,,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待,,共同決策,,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分,。通過分級管理,,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,,化解工作中的矛盾,。通過自我管理,,既加強了班干部隊伍的建設(shè),,培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,,又提高了全體學(xué)生的自覺性,,自制力,。

(四)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),,起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,,其次,建立一些監(jiān)督機制,,獎懲制度,,定期檢查,,定期反饋,,賞罰分明,,現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

(五)個別教育與表揚相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動,,對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,,親近他、關(guān)心他,、了解他,,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,,如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生,、主動抬水,,拾到東西主動上繳,積極參加學(xué)校組織的活動等等,,都及時表揚,,使這些不管在家里,,還是在學(xué)校,,極少獲得表揚,久而久之,,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,,缺乏自信心的同學(xué),,重拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,,使性格和人格回到了正確的軌道上來,。

(六)發(fā)揮主題班會的.教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認(rèn)識,、開展教育,,對良好班風(fēng)的形成,,及至學(xué)生的健康成長,,都起著重要作用,。如開展“如何建設(shè)班級”,、“學(xué)會感恩”,、“我的理想,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,對弘揚集體主義精神,,提高自身素質(zhì)能力,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,,如籃球賽等,這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

老師應(yīng)真正有愛心,理解學(xué)生,,尊重學(xué)生,在工作上,,做好工作計劃及工作總結(jié),在思想上,不要吝嗇表揚,,善用巧用表揚,,這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽感,,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,;就會不斷進(jìn)取,產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,,做到心往一處想、勁往一處使,,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反,,如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感,,班集體就會失去教育功能,。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體,,把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,,它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力,。集體榮譽感也是一種約束力量,,它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,,從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,,克服自身的缺點,。

不希求每個學(xué)生都能成功,,但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受,只有自己的才是最真實的,。然而,這需要時間,,需要機會。所以,,我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,,教他們正視現(xiàn)實,,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,,但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,。只要是同齡人都能做到的,,也要求他們努力做到,;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,爭取辦到,,向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),從最基礎(chǔ)的做起,。"會讀書"是基礎(chǔ),,讀好書是理想,;"懂健身"是樂趣,身心壯是追求,;"能辦事"是目的,辦成事是必須,;‘做好人”是一切之根本,做一個有利于社會的人,。

初三年級組工作總結(jié)匯報篇六

本備課組6位老師一條心,只為做好教學(xué)工作,,提高學(xué)生語文素養(yǎng),提高語文教學(xué)質(zhì)量,。有時針對一個問題的解答方法,6位老師會探討爭論很長時間,,直到得出一個較為滿意的結(jié)論??倧?fù)習(xí)課內(nèi)現(xiàn)代文段時,,每位老師負(fù)責(zé)一冊課本的文本閱讀資料的編寫,,大家都很配合,欣然接受,,精選題目高質(zhì)量完成了任務(wù)。

像我仍備課組里黃老師的課堂教學(xué)方法靈活,,知識點講解深入透徹,教學(xué)效果非常好,。劉老師自初二年級接手70、71班后,,兩個班的語文成績都有顯著提高。為了學(xué)習(xí)兩位老師的好經(jīng)驗,,在備課組活動中專請兩位老師進(jìn)行經(jīng)驗介紹。她們不推諉,、不保守,,把多年教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗傾囊相授,,同時也對其他老師提出建議,,讓大家受益匪淺,。

本學(xué)期我們組除常規(guī)的備課組活動外,,還會在教研組活動后再小組繼續(xù)開會,。在備課組活動中,,老師們結(jié)合該周的專題復(fù)習(xí)探討知識重點難點,、探討答題方法共同精選題型等,。如文言虛詞詞語多,每個詞用法也多,,繁雜難懂,,我們就確定講哪幾個字,,確定每個字講哪些用法。因為每次備課組活動都內(nèi)容具體,,直擊教學(xué),,所以即使活動頻繁但老師仍都認(rèn)為能極有效的指導(dǎo)教學(xué),從而準(zhǔn)時到會,、積極參與,。這樣,我們備課組教學(xué)做到了:進(jìn)度,、教案,、作業(yè)布置基本統(tǒng)一,。

要提高課堂質(zhì)量,,就不能忽略授課時的細(xì)節(jié)。我們6位老師經(jīng)常相互聽課,,其中程玉蘭老師聽課達(dá)20多節(jié),,同時值得一提的是:在復(fù)習(xí)現(xiàn)代散文時,我們就請資深老師精心備課后集體聽課,,再針對課堂的實際情況,從學(xué)生的學(xué)情中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,,不斷提高專題的復(fù)習(xí)課質(zhì)量,,使課堂教學(xué)更趨優(yōu)化,。

初三年級組工作總結(jié)匯報篇七

本學(xué)期初三年級組在學(xué)校支委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,經(jīng)過全組師生的精誠協(xié)作,,扎實有效的工作,,在教育教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績,。在管理學(xué)生方面,年級組針對初三年級學(xué)生的特點,,采取多種有效措施,提高學(xué)生的整體素質(zhì),,關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,,積極培優(yōu)促優(yōu),,更加注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在教學(xué)方面,,全面實施素質(zhì)教育,,積極推進(jìn)新課程改革,,狠抓課堂教學(xué)建設(shè),,踏踏實實地做好教學(xué)工作,,創(chuàng)造性地開展了新課程理論及教育理論的研究工作,。為了更好地做好下學(xué)期的年級組工作,,確保09中考成績再創(chuàng)新輝煌,現(xiàn)把本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

初三年級是教學(xué)成績收獲的年級,,是向社會展示學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及成果的重要年級,,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的動力之一,。為此,初三年級組全體教師牢記身上的責(zé)任,,本學(xué)期下了很大功夫認(rèn)真研究教育教學(xué)策略,,積極探求更加有效的針對初三學(xué)生的教育方法及教學(xué)方式,,大力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理的先進(jìn)理論,,從更高角度把握學(xué)生的思想動態(tài),做好了班級的管理工作,,為初三年級組的教學(xué)保駕護航,因此,,本學(xué)期初三年級組的各項工作都取得了最大成效,,贏得了學(xué)校、家長,、社會的肯定,。

1、想方設(shè)法創(chuàng)新班主任的管理理念,,以求最大實效

本學(xué)期年級組加大了班主任隊伍建設(shè)的力度,,繼續(xù)實施了新老班主任結(jié)對子工作,,提升了班主任的管理水平,較好的把握了初三這個特殊時期學(xué)生的心理狀況,,做好了學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,學(xué)生的心理壓力較輕,,因此能夠全身心地投入學(xué)習(xí)。

開學(xué)初,,初三年級組召開了學(xué)生大會,對上學(xué)期成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行了表彰并發(fā)了獎學(xué)金,,對上學(xué)期的工作進(jìn)行了全面的總結(jié),,年級組還對本學(xué)期的工作作出了周密的部署,,分析了今年的中考形勢,,提出了今年中考的奮斗目標(biāo),。這次會議極大的鼓舞了學(xué)生的斗志,,自此會議后,,刻苦學(xué)習(xí),、積極進(jìn)取,、善于思考的學(xué)生增多了,,在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了你追我趕的優(yōu)良局面,。

3,、加大了年級組的常規(guī)管理力度,抓實抓好了學(xué)生的常規(guī)管理工作 針對初三的實際情況,,本學(xué)期的學(xué)生常規(guī)管理著重在平時,做到了嚴(yán),、細(xì)、實,。充分發(fā)揮年級組值周學(xué)干的作用,從紀(jì)律,、衛(wèi)生,、宿舍、課間,、“兩操”、大型集會等各方面對班級管理進(jìn)行檢查評比,,量化積分,排出級組名次,,表揚先進(jìn)、鞭策后進(jìn),,做到了一天一公布,,一周一小結(jié),一月大總結(jié),,并在級組宣傳板上張榜公布,。年級組經(jīng)常培訓(xùn)值周干部,,督促指導(dǎo)值周干部的工作,,從而提高了他們的管理能力和水平,,保證了值周工作的公正,、公平和可信度,。

二.牢固樹立教學(xué)質(zhì)量第一的觀念,,狠抓課堂教學(xué)改革,,努力探索新課標(biāo)下初三教學(xué)的新模式,提高課堂效果,,構(gòu)建新型的民主師生關(guān)系,,形成和諧高效的師生學(xué)習(xí)共同體,。

1.狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”的過程管理,,推進(jìn)了新課程改革的工作,。 課堂45分鐘是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,,級組在本學(xué)期狠抓課堂教學(xué)的管理工作,年級組教學(xué)績效管理小組,,每周組織相關(guān)人員深入班級聽課,及時把存在問題與被聽課者交流,,以便使初三教學(xué)對路到位,,講求實效。針對初三教學(xué)的特點,,年級組充分發(fā)揮了備課組的作用,,每周五的集體備課,各備課組認(rèn)真研究教材,、教法、統(tǒng)一教案,,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一測試,,整合了集體智慧,發(fā)揮了集體優(yōu)勢,,減少了教學(xué)的盲目性和無效性,。除了教務(wù)處兩次教學(xué)常規(guī)檢查外,,年級組還不定期的抽查,,這些措施很好的保證了初三年級組的課堂教學(xué)效果,促進(jìn)了初三教學(xué)工作有序進(jìn)行,。積極組織全組教師參加學(xué)校組織的專業(yè)教師知識水平測試,初三教師的測試成績優(yōu)秀,。

2,、教師學(xué)習(xí)新課程理念,,內(nèi)強素質(zhì),提高學(xué)生整體成績。 只有不斷的學(xué)習(xí)新課程理論,,才能提高自己的教學(xué)水平和藝術(shù),,因此,初三年級組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,,提高自身理論修養(yǎng),,課堂的含金量增加了,課堂的教學(xué)效果提高了,,牢固樹立了一切為了學(xué)生的發(fā)展,為了一切學(xué)生的發(fā)展的觀念,,為每一位學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。課堂上教師做到了訓(xùn)練規(guī)范,、高效,做到了精當(dāng),、到位、對路,。 3.認(rèn)真做好了數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)、英語促優(yōu)輔導(dǎo)工作,。

眾所周知,要想保證優(yōu)生人數(shù)在全市的絕對優(yōu)勢,,數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué),、英語等科失分率必須控制在2%以內(nèi),,為了保證這些學(xué)科的優(yōu)勢,,年級組重視這些科的輔導(dǎo)工作,,年級組專門成立了輔導(dǎo)小組,,每次的輔導(dǎo)定時間,、定地點、定人員,,確保輔導(dǎo)效果。為了培優(yōu)年級組多次召開實驗班學(xué)生會議,,對他們進(jìn)行理想信念教育,,對前100名的學(xué)生獎勵,,對前10名的學(xué)生發(fā)獎牌,,以此鼓舞他們的斗志和上進(jìn)心,。初三年級組認(rèn)為,經(jīng)過教師的認(rèn)真打磨訓(xùn)練,,優(yōu)生的這些科的成績一定會接近滿分,我校20xx年中考的優(yōu)生人數(shù)一定會再創(chuàng)新高!

4.做好了本學(xué)期月考,、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作,。 年級組認(rèn)真組織月考、期中,、期末考試及質(zhì)量分析工作,,周密安排相關(guān)事宜,責(zé)任到人,,嚴(yán)密組織每次考試,,每次考試前必開一次考務(wù)會,對監(jiān)考,、閱卷等工作提出具體要求及獎懲措施。班主任召開班會對學(xué)生進(jìn)行一次考風(fēng),、考紀(jì)教育。級組還十分重視考試質(zhì)量分析工作,,把教師的教學(xué)成績從平均分、優(yōu)秀率,、及格率等方面匯成材料,從數(shù)據(jù)看成績,,以數(shù)據(jù)分析教師的成績,對成績優(yōu)異的教師,、班級提出表揚,對成績較弱的教師及所在班級班主任誡勉談話,,并提出整改措施及努力目標(biāo)。

本學(xué)期各項工作已接近尾聲,,年級組將不斷總結(jié)經(jīng)驗,拼搏進(jìn)取,,腳踏實地,創(chuàng)造性地開展各項工作,,不斷探索優(yōu)質(zhì)高效的管理辦法及策略,運用新的教育理念管理級組,,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),確保08 年中考再創(chuàng)輝煌!

展望下學(xué)期,,我們信心滿懷,初三年級組將針對下學(xué)期的特點,。采取一系列更加有力的措施加強教育教學(xué)管理,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo),,培優(yōu)促優(yōu)拔尖,。認(rèn)真搞好初三教學(xué)的復(fù)習(xí)工作,,確保三輪復(fù)習(xí)做到高效、對路,、到位,,在教育教學(xué)中,,我們將要求教師要時時關(guān)注后進(jìn)生,,并加強對他們課后的心理調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。真正落實學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求,。各備課組要要求學(xué)生注意收集平時作業(yè),、考試中的典型錯誤,,匯集成錯題集,打印成材料印發(fā)給學(xué)生,。認(rèn)真做好留優(yōu)工作,保證各項留優(yōu)措施落實到位,,保證優(yōu)生全部在我校高中部就讀。

總之,,下學(xué)期的工作將更加艱巨,,我們要發(fā)揚運中精神,,能吃苦,,吃大苦,,加壓拼搏,,腳踏實地做好各項工作,在學(xué)生管理上再有新思路,,在教育教學(xué)上再有新舉措,在教學(xué)成績上再出高效益,。使年級組的各項工作走在學(xué)校的前列,,取得一個又一個新的偉大的勝利!

初三年級組工作總結(jié)匯報篇八

20xx屆中考已經(jīng)結(jié)束,回顧過去,喜憂參半。喜的是華師一人數(shù)38人,;省實驗人數(shù)68人,;省市示范高中人數(shù)254人,;上線率52.8%,;普高人數(shù)282人,,上線率58.5%,;一次性合格率達(dá)到全面超額完成任務(wù),。憂的是沒有實現(xiàn)7.3的突破,,讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們失望了,。

本屆初三畢業(yè)生共有名學(xué)生參加中考,,各學(xué)科發(fā)展不均衡,,理科較于文科好,。這屆畢業(yè)生于20xx入校,,入校第一周我們對其進(jìn)行摸底考試,,從成績來看整體水平相當(dāng)?shù)?,尤其,、基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,,實事求是的`說20xx屆初三畢業(yè)生的質(zhì)量明顯低于往屆學(xué)生,。然而正是在這樣的艱難情況下,在校各級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下,,作為本屆初三年級組長,,我盡了自己的綿薄之力,,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)都高度重視畢業(yè)年級工作,,將其作為教育教學(xué)工作的重中之重,,成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,本著從本屆學(xué)生實際出發(fā),,結(jié)合09屆中考經(jīng)驗教訓(xùn),給我年級提出了“面向全體,,團結(jié)協(xié)作,,分層推進(jìn),,保位爭先,,全力突破7.3”的奮斗目標(biāo),。根據(jù)這一目標(biāo),,針對初三年級的原個班的整體發(fā)展極不平衡的情況,學(xué)校做出了調(diào)整班級,,以更好落實分層教學(xué)的策略,。將原有的個班選出較為優(yōu)良的學(xué)生組成一個班,,變成10個班,,實際上這個10班并非全年級精英組成的班級,有的學(xué)科發(fā)展極不均衡,有的總體成績相當(dāng)差,,應(yīng)該說當(dāng)時年級組的工作難度是非常大的。我領(lǐng)會學(xué)校精神,,積極與教師,、學(xué)生,、家長溝通解釋,,在大家的努力之下,,經(jīng)過一段的磨合,,本年級平穩(wěn)度過了艱難的過渡期。

畢業(yè)年級的日常工作是艱辛而煩瑣的,,但我一直堅持任勞任怨,盡職盡責(zé)的準(zhǔn)則,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下制定出切合實際的工作目標(biāo),,尋找講究實效的工作方法,,采取多種措施,、多種形式抓好課堂教學(xué),、課后輔導(dǎo),、學(xué)生心理調(diào)試等各方面工作,。使畢業(yè)年級的教學(xué)教育工作扎實高效,,忙而不亂,、忙而有序,,努力做到細(xì)致入微,。全體教師不僅積極配合,,認(rèn)真落實學(xué)校各項工作,,還特別重視與學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通,。每個老師按“科導(dǎo)”要求,積極主動地隨時與學(xué)生聯(lián)系,,或進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)或談心。年級常常在開學(xué)初,、學(xué)期末或每次月考之后,召開家長會,,及時地向?qū)W生家長宣傳年級制定的一些教育教學(xué)措施,,讓學(xué)生家長及時地了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況,,僅初三下期就召開了3次家長會,,做到讓家長真正了解初三的全程安排,,了解教師教學(xué)情況和孩子的學(xué)習(xí)情況,,幫助孩子學(xué)會做人,,學(xué)會學(xué)習(xí),,幫助營造良好的學(xué)習(xí)氣氛,,幫助孩子調(diào)整心態(tài),配合班主任做好教育工作,,配合科任教師做好學(xué)習(xí)工作,,調(diào)理好孩子的飲食起居,。從而取得了學(xué)生家長對年級工作的大力支持與幫助,,這種家校聯(lián)系,、溝通對年級順利地實施教育教學(xué)工作計劃起了一定的作用,。

為全面提高中考成績,,實現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛,,積極行動,,調(diào)動一切力量,,采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)務(wù)之急,。在校長室的大力支持下,,我積極在年級組營造團隊作戰(zhàn)的氛圍,。加強備課組活動,抓實集體備課工作,。各備課組每周至少進(jìn)行一次集體備課活動,,充分發(fā)揮集體智慧,,要求各科任教師在備課組及授課中要把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向,。大力提倡備課組活動注重“量”化、“細(xì)”化:博采眾長,,精選習(xí)作,,及時練習(xí),及時反饋,;不拼時間拼效率,不拼題量拼質(zhì)量,;針對不同層次的學(xué)生適時點拔,,解題授惑,,耐心輔導(dǎo),。將過去的單兵作戰(zhàn)改為團結(jié)協(xié)作,,加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo),努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,實現(xiàn)雙贏局面,。在后期階段年級組制定計劃,,針對名列前茅學(xué)生的薄弱學(xué)科進(jìn)行分配包干,分配個別輔導(dǎo)任務(wù)到各課任老師,,進(jìn)行一對一或一對幾的輔導(dǎo),轉(zhuǎn)化優(yōu)秀學(xué)生的弱科,,形成整體戰(zhàn)斗的的良好局面。僅7班英語就有3人a+,;19人a,;語文有16人獲a,。

憑以往的實踐經(jīng)驗,,我認(rèn)為,,德育工作的好壞,,直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞,。尤其是畢業(yè)班,學(xué)生的思想波動比較大,,不穩(wěn)定他們的思想,,是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的,。因此,,年級組在學(xué)生進(jìn)入初三的第一個學(xué)期初,,就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作,,要求班主任先摸清學(xué)生的思想動向,掌握每個學(xué)生心里的想法,,以及對畢業(yè)以后的去向選擇,。明了學(xué)生的想法,,才能對癥下藥,。班主任利用校會,、班會,、課余等時間,,對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育,,穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,。年級組還意識到初三年級后進(jìn)生的學(xué)習(xí),、思想,、紀(jì)律的穩(wěn)定,,直接影響著年級的整體成績,。只有強化對他們的管理才能穩(wěn)定全局,。所以,,在教學(xué)過程中,,全體教師有耐心,、有愛心的進(jìn)行情感教育,,根據(jù)他們的學(xué)習(xí)成績?yōu)樗麄兎治隼祝屗麄兛陀^地評價自己,,從而選定適合自己就讀的學(xué)校,使得畢業(yè)分流工作順利進(jìn)行,,本屆分流工作做得很好,,實現(xiàn)零投訴,,沒有給學(xué)校造成不良影響。其二,,重視心理健康教育,,形成以心理教師,、班主任及年級組長為骨干的心理健康教育隊伍,同時請心理輔導(dǎo)老師為中考學(xué)生講座,,進(jìn)行心理輔導(dǎo),使得學(xué)生有一個良好的心態(tài)迎戰(zhàn)中考,。

此外,,年級組組織開展了一系列有特色的學(xué)科教育活動。如:拔河,、跳繩、英語組的單詞競賽,、閱讀競賽等,。極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

1,、管理學(xué)習(xí)不夠,、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,缺乏耐心,。

2,、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用,學(xué)科發(fā)展不平衡,嚴(yán)重影響了六科綜合率。

3,、個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄,大局意識不強,

4,、學(xué)生教育重點不突出,個別學(xué)生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,。

初三年級組工作總結(jié)匯報篇九

年級組長是領(lǐng)導(dǎo)者,學(xué)會總結(jié),,帶領(lǐng)大家取得更好的成績,今天本站小編給大家?guī)砹顺跞昙壗M

工作總結(jié)

,,希望對大家有所幫助,。

我校初三級本學(xué)期教育教學(xué)工作基本結(jié)束,,回顧過去,,喜憂參半;展望未來,,任重而道遠(yuǎn),。為了不斷提高自身素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,,現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下,。

一、思想政治工作

堅持政治學(xué)習(xí),,以鄧小平理論和提出的“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹區(qū)教育局工作例會,、校教導(dǎo)處工作例會精神,,堅持教育為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù),,為人民服務(wù)的方向,,堅持“以人為本”、“育人為先”的教育思想,,以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點,,以依法執(zhí)教,積極推動學(xué)校精神文明建設(shè)為保證,,全面促進(jìn)學(xué)生心理,、生理健康發(fā)展,。認(rèn)真貫徹落實學(xué)?!胺€(wěn)步推進(jìn)初中教育,,著力做好轉(zhuǎn)差工作;大力發(fā)展高中教育,,全力做好培優(yōu)工作”的辦學(xué)思想,。

二,、教育教學(xué)工作

1,、加大業(yè)務(wù),、專業(yè)理論的學(xué)習(xí),,積極推進(jìn)教改活動,,組內(nèi)同科目教師積極交流,,共同制定進(jìn)度計劃,、復(fù)習(xí)計劃,、單元測試卷等,。

2、全面貫徹學(xué)?!按罅Πl(fā)展高中教育,,努力做好培優(yōu)工作;穩(wěn)步推進(jìn)初中教育,,著力做好轉(zhuǎn)差工作 ”的辦學(xué)思想,,樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作,,質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識,。以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主,,促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(專題與課堂相結(jié)合);加強教師業(yè)務(wù)能力,努力提高課堂效率,,切實做好防差,、轉(zhuǎn)差工作,,(建立轉(zhuǎn)差檔案,,把轉(zhuǎn)差工作落實到課堂教學(xué)當(dāng)中)。實施轉(zhuǎn)差“三級”管理,,做到“四有”(有計劃、有目的,、有安排,、有措施)。采取分層輔導(dǎo)的方式,,轉(zhuǎn)差取得了一定的效果,。積極開展教育、教學(xué)研討活動,,研究中考,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力,,學(xué)會考試,,促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展,。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行各學(xué)科的中考專題講座各一次;班主任進(jìn)行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié),、思想動員講座各一次,。

4,、通過班會,、晨會,、主題團隊活動,,加強對學(xué)生的安全教育、心理健康教育等,,培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì),。各班充分利用教室

黑板報

加大(中考動態(tài),、典型試題,、應(yīng)試對策,、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)等)宣傳40余版次,。

5,、加強組內(nèi)教師的交流合作,,形成全員育人,,健康向上的工作環(huán)境,。統(tǒng)一思想,,提高認(rèn)識。組內(nèi)教師團結(jié),、合作的意識不斷提高,全員育人,,健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,,形成了服從學(xué)校,、年級組大局,,班主任與科任教師緊密配合的良好局面,。

6,、加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時間方面的傾斜,,努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,,實現(xiàn)雙贏局面。

7,、加強教師敬業(yè)精神,、責(zé)任心、事業(yè)心,、師德師風(fēng)建設(shè),,認(rèn)真落實“抓教風(fēng),帶學(xué)風(fēng),,促校風(fēng)”的德育工作思路,。增強工作紀(jì)律,樹立服務(wù)意識,,堅決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生,。加強班主任的工作責(zé)任心,關(guān)心學(xué)生生活,,加大對學(xué)生就餐,、住宿的指導(dǎo)和教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。樹立學(xué)生財產(chǎn)保護意識,、安全防范意識,各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護法,,堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生,。

8、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,,結(jié)合區(qū)教育局組織的三次模擬考試,,定期或不定期召開家長會,進(jìn)行家訪工作,,加強思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,,及時向家長了解、匯報學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活等情況,切實落實家校聯(lián)系渠道,,努力形成了學(xué)校,、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面,。

三,、年級組管理工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項決策,,顧全大局,,統(tǒng)籌兼顧,認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,,保證學(xué)校政令暢通,。積極參加各種管理學(xué)習(xí)。牢固樹立“寓管理于服務(wù),,通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識,,力爭使管理工作做到公正、公平,。

2,、進(jìn)一步加強年級組與各教研組的配合工作,認(rèn)真完成學(xué)校,、各處室安排的各項任務(wù),。

3、加強班主任的工作責(zé)任心,、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),,樹立班主任服務(wù)意識。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識,、團結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng),。

四、存在的問題

1,、管理學(xué)習(xí)不夠,、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,,頭緒不清,方式,、方法欠缺,,缺乏耐心。

2,、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用,,學(xué)科發(fā)展不平衡,嚴(yán)重影響了六科綜合率,。

3,、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情,,個別教師仍存在集體觀念不夠,、合作意識單薄,大局意識不強,,不能認(rèn)真完成年級組布置的臨時性任務(wù),,安排的工作推委扯皮。

4,、學(xué)生教育重點不突出,,個別學(xué)生思想教育流于形式,不能追究根源,,仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,。

五、今后的打算

積極參加各方面的理論學(xué)習(xí)(班級管理,、業(yè)務(wù),、專業(yè)等)

本學(xué)期初三年級組在學(xué)校支委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全組師生的精誠協(xié)作,,扎實有效的工作,,在教育教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績。在管理學(xué)生方面,,年級組針對初三年級學(xué)生的特點,,采取多種有效措施,提高學(xué)生的整體素質(zhì),關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,,積極培優(yōu)促優(yōu),,更加注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)方面,,全面實施素質(zhì)教育,,積極推進(jìn)新課程改革,狠抓課堂教學(xué)建設(shè),,踏踏實實地做好教學(xué)工作,,創(chuàng)造性地開展了新課程理論及教育理論的研究工作。為了更好地做好下學(xué)期的年級組工作,,確保09中考成績再創(chuàng)新輝煌,,現(xiàn)把本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

初三年級是教學(xué)成績收獲的年級,是向社會展示學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及成果的重要年級,,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的動力之一。為此,,初三年級組全體教師牢記身上的責(zé)任,,本學(xué)期下了很大功夫認(rèn)真研究教育教學(xué)策略,積極探求更加有效的針對初三學(xué)生的教育方法及教學(xué)方式,,大力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理的先進(jìn)理論,從更高角度把握學(xué)生的思想動態(tài),,做好了班級的管理工作,,為初三年級組的教學(xué)保駕護航,因此,,本學(xué)期初三年級組的各項工作都取得了最大成效,,贏得了學(xué)校、家長,、社會的肯定,。

1、想方設(shè)法創(chuàng)新班主任的管理理念,,以求最大實效

本學(xué)期年級組加大了班主任隊伍建設(shè)的力度,,繼續(xù)實施了新老班主任結(jié)對子工作,提升了班主任的管理水平,,較好的把握了初三這個特殊時期學(xué)生的心理狀況,,做好了學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,學(xué)生的心理壓力較輕,,因此能夠全身心地投入學(xué)習(xí),。

開學(xué)初,,初三年級組召開了學(xué)生大會,對上學(xué)期成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行了表彰并發(fā)了獎學(xué)金,,對上學(xué)期的工作進(jìn)行了全面的總結(jié),,年級組還對本學(xué)期的工作作出了周密的部署,分析了今年的中考形勢,,提出了今年中考的奮斗目標(biāo),。這次會議極大的鼓舞了學(xué)生的斗志,自此會議后,,刻苦學(xué)習(xí),、積極進(jìn)取、善于思考的學(xué)生增多了,,在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了你追我趕的優(yōu)良局面,。

3、加大了年級組的常規(guī)管理力度,,抓實抓好了學(xué)生的常規(guī)管理工作 針對初三的實際情況,本學(xué)期的學(xué)生常規(guī)管理著重在平時,,做到了嚴(yán),、細(xì)、實,。充分發(fā)揮年級組值周學(xué)干的作用,,從紀(jì)律、衛(wèi)生,、宿舍,、課間、“兩操”,、大型集會等各方面對班級管理進(jìn)行檢查評比,,量化積分,排出級組名次,,表揚先進(jìn),、鞭策后進(jìn),做到了一天一公布,,一周一小結(jié),,一月大總結(jié),并在級組宣傳板上張榜公布,。年級組經(jīng)常培訓(xùn)值周干部,,督促指導(dǎo)值周干部的工作,從而提高了他們的管理能力和水平,,保證了值周工作的公正,、公平和可信度,。

二.牢固樹立教學(xué)質(zhì)量第一的觀念,狠抓課堂教學(xué)改革,,努力探索新課標(biāo)下初三教學(xué)的新模式,,提高課堂效果,構(gòu)建新型的民主師生關(guān)系,,形成和諧高效的師生學(xué)習(xí)共同體,。

1.狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”的過程管理,推進(jìn)了新課程改革的工作,。 課堂45分鐘是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,,級組在本學(xué)期狠抓課堂教學(xué)的管理工作,年級組教學(xué)績效管理小組,,每周組織相關(guān)人員深入班級聽課,,及時把存在問題與被聽課者交流,以便使初三教學(xué)對路到位,,講求實效,。針對初三教學(xué)的特點,年級組充分發(fā)揮了備課組的作用,,每周五的集體備課,,各備課組認(rèn)真研究教材、教法,、統(tǒng)一

教案

,,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一測試,,整合了集體智慧,發(fā)揮了集體優(yōu)勢,,減少了教學(xué)的盲目性和無效性,。除了教務(wù)處兩次教學(xué)常規(guī)檢查外,年級組還不定期的抽查,,這些措施很好的保證了初三年級組的課堂教學(xué)效果,,促進(jìn)了初三教學(xué)工作有序進(jìn)行,。積極組織全組教師參加學(xué)校組織的專業(yè)教師知識水平測試,,初三教師的測試成績優(yōu)秀,。

2,、教師學(xué)習(xí)新課程理念,,內(nèi)強素質(zhì),,提高學(xué)生整體成績,。 只有不斷的學(xué)習(xí)新課程理論,,才能提高自己的教學(xué)水平和藝術(shù),,因此,,初三年級組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,,提高自身理論修養(yǎng),課堂的含金量增加了,,課堂的教學(xué)效果提高了,,牢固樹立了一切為了學(xué)生的發(fā)展,為了一切學(xué)生的發(fā)展的觀念,,為每一位學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),。課堂上教師做到了訓(xùn)練規(guī)范、高效,,做到了精當(dāng),、到位、對路,。 3.認(rèn)真做好了數(shù)學(xué),、物理、化學(xué),、英語促優(yōu)輔導(dǎo)工作,。

眾所周知,要想保證優(yōu)生人數(shù)在全市的絕對優(yōu)勢,,數(shù)學(xué),、物理、化學(xué),、英語等科失分率必須控制在2%以內(nèi),為了保證這些學(xué)科的優(yōu)勢,,年級組重視這些科的輔導(dǎo)工作,,年級組專門成立了輔導(dǎo)小組,每次的輔導(dǎo)定時間,、定地點,、定人員,確保輔導(dǎo)效果,。為了培優(yōu)年級組多次召開實驗班學(xué)生會議,,對他們進(jìn)行理想信念教育,對前100名的學(xué)生獎勵,,對前10名的學(xué)生發(fā)獎牌,,以此鼓舞他們的斗志和上進(jìn)心。初三年級組認(rèn)為,,經(jīng)過教師的認(rèn)真打磨訓(xùn)練,,優(yōu)生的這些科的成績一定會接近滿分,我校20xx年中考的優(yōu)生人數(shù)一定會再創(chuàng)新高!

4.做好了本學(xué)期月考,、期中,、期末考試及質(zhì)量分析工作,。 年級組認(rèn)真組織月考、期中,、期末考試及質(zhì)量分析工作,,周密安排相關(guān)事宜,責(zé)任到人,,嚴(yán)密組織每次考試,,每次考試前必開一次考務(wù)會,對監(jiān)考,、閱卷等工作提出具體要求及獎懲措施,。班主任召開班會對學(xué)生進(jìn)行一次考風(fēng)、考紀(jì)教育,。級組還十分重視考試質(zhì)量分析工作,,把教師的教學(xué)成績從平均分、優(yōu)秀率,、及格率等方面匯成材料,,從數(shù)據(jù)看成績,以數(shù)據(jù)分析教師的成績,,對成績優(yōu)異的教師,、班級提出表揚,對成績較弱的教師及所在班級班主任誡勉談話,,并提出整改措施及努力目標(biāo),。

本學(xué)期各項工作已接近尾聲,年級組將不斷總結(jié)經(jīng)驗,,拼搏進(jìn)取,,腳踏實地,創(chuàng)造性地開展各項工作,,不斷探索優(yōu)質(zhì)高效的管理辦法及策略,,運用新的教育理念管理級組,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),,確保08 年中考再創(chuàng)輝煌!

展望下學(xué)期,,我們信心滿懷,初三年級組將針對下學(xué)期的特點,。采取一系列更加有力的措施加強教育教學(xué)管理,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo),,培優(yōu)促優(yōu)拔尖,。認(rèn)真搞好初三教學(xué)的復(fù)習(xí)工作,確保三輪復(fù)習(xí)做到高效,、對路,、到位,,在教育教學(xué)中,我們將要求教師要時時關(guān)注后進(jìn)生,,并加強對他們課后的心理調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。真正落實學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求。各備課組要要求學(xué)生注意收集平時作業(yè),、考試中的典型錯誤,,匯集成錯題集,打印成材料印發(fā)給學(xué)生,。認(rèn)真做好留優(yōu)工作,,保證各項留優(yōu)措施落實到位,保證優(yōu)生全部在我校高中部就讀,。

總之,,下學(xué)期的工作將更加艱巨,我們要發(fā)揚運中精神,,能吃苦,,吃大苦,加壓拼搏,,腳踏實地做好各項工作,,在學(xué)生管理上再有新思路,在教育教學(xué)上再有新舉措,,在教學(xué)成績上再出高效益,。使年級組的各項工作走在學(xué)校的前列,取得一個又一個新的偉大的勝利!

本學(xué)期我擔(dān)任初三年級組長,,經(jīng)過幾個月的緊張工作,,初三年級學(xué)生中考即將結(jié)束,我的年級組長的工作也即將宣告結(jié)束,,回顧這學(xué)期走過的路忙碌而略顯艱辛,但心里依然覺得有些充實,,無悔,。為來年更好做好年級組長的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的年級組長工作做一下總結(jié),。

端正態(tài)度,,樂而不厭。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對年級組長工作的重視,,將我從班主任提為年級組長,,為了讓我專心干好年級組長工作,還為我卸掉了班主任工作,。為初三年級的事務(wù)而工作,,我感到很榮幸,,所以我就以一顆紅心為初三的各項事務(wù)奔波,雖然我那班主任工作被卸職,,我有些惋惜,,但沒有怨言,而是以一種樂觀的心態(tài)去對待這項工作,,所以這個學(xué)期工作雖忙,,而心卻沒有感到累,這就因為我端正了我的思想態(tài)度,,我認(rèn)為,,既然做了這項工作,就應(yīng)該當(dāng)作自己分內(nèi)的事來做,,而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),,如果當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),那心是很累的,。

傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求,,反映班主任的工作需求。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向班主任布置了很多的工作任務(wù),,而這些任務(wù)則通過年級組長來進(jìn)行通知傳達(dá),,我及時將他們的精神傳達(dá)至每位班主任,如對學(xué)生畢業(yè)的綜合評定工作,,我詳細(xì)了的解釋了工作要求,,也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神協(xié)助了班主任對這些工作的順利完成。對于班主任對領(lǐng)導(dǎo)做法的建議,,也進(jìn)行了反映,,與領(lǐng)導(dǎo)特別是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn),做到了文件工作的及時下達(dá),,班主任意見的正確上傳,,盡力發(fā)揮了年級組長這個上下聯(lián)系的中間紐帶作用。

協(xié)助政教處,、班主任對學(xué)生的教育,。對于本年級學(xué)生出現(xiàn)的問題,我一方面對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析,,查處結(jié)癥,,及時處理,對于棘手的問題交與政教處主任,,并協(xié)助對事件進(jìn)行處理,。對于班主任和科任老師提交來的學(xué)生,我針對他們的不足進(jìn)行了教育,并進(jìn)行了嚴(yán)肅的助理,,例如鄭愛老師提交來的違紀(jì)學(xué)生,,我不厭其煩地對他們進(jìn)行了教育,并積極參與了對這些學(xué)生的課堂觀察,,及時對這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育,,減輕了班主任和科任老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度,也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變,。

履行年級組長職責(zé),,細(xì)致做好工作。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了交與年級組長處理一批課堂違紀(jì)和不完成作業(yè)的學(xué)生外,,還授予了年級組長課堂學(xué)生出勤檢查,、課堂違紀(jì)、量化數(shù)據(jù)的計算,、學(xué)生儀表,、學(xué)生日用品檢查、班主任工作手冊的填寫情況檢查等工作,,于是我每周每天上下午都到各班教室檢查,,對于缺勤沒佩戴學(xué)生證進(jìn)行登記,對于課堂違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教育處理,,使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習(xí)態(tài)度并能聽從于科任老師的教育,,經(jīng)過每天這樣的檢查,初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀(jì),,也使教師順利完成課堂的教學(xué)任務(wù),。對于量化數(shù)據(jù)的計算,我秉著公平,、公正的原則,,對假條進(jìn)行病假事假分開處理,是事假的決不能當(dāng)作病假處理,,該扣分的按實際情況扣分,,不管班主任是何人,都一律按照扣分條例進(jìn)行加分扣分,,而不能為了私情而弄虛作假,,每周都經(jīng)過反復(fù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行換算并且多次復(fù)核,及時將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處,。對于學(xué)生儀表、日用品,,我每周都對他們進(jìn)行一次的檢查,,對出現(xiàn)的問題,我對學(xué)生進(jìn)行了提醒和教育,,并把出現(xiàn)的問題,,告知給了其班主任,,讓班主任對自己班出現(xiàn)的問題及時了解,及時處理,,而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分,。

組織好初三年級會。由于初三年級屬于畢業(yè)班,,臨近畢業(yè),,所以有很多事要讓學(xué)生明確,讓其順利通過畢業(yè),,所以召集他們開會的次數(shù)自然就很多了,,如初三學(xué)生青春期教育會、中考動員會,,技校招生動員會,,柳城中學(xué)招生報考會、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會等等,,我都及時與班主任召集學(xué)生,,維持會場的紀(jì)律,并參與動員學(xué)生,,做好學(xué)生的疑問解答,。

關(guān)心學(xué)生的成長。雖然我不是班主任,,但是我經(jīng)常到男生宿舍了解學(xué)生的生活情況,,到各個班上與學(xué)生交談了解他們學(xué)習(xí)上存在的問題,經(jīng)過這樣,,拉近了老師與學(xué)生的距離,,也了解了一些學(xué)生的思想動向,為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問題積累了寶貴的材料,。

做年級組長是不易的,,要做一個好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責(zé)中會遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事,,有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決,,也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學(xué)期的工作效果看,,我還是蠻滿意的,,這得于助一顆負(fù)責(zé)任的心,一顆積極而樂觀的心,。我想,,組長并非每件事都能順利解決,也并非每件事都能令人滿意,但是,,只要按職責(zé)要求去做,,盡力去做,做到盡職盡責(zé),,那是問心無愧的,。

初三年級組工作總結(jié)匯報篇十

九年級是整個初中階段的重要一年,為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,,在中考中取得優(yōu)異的成績,,我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法,現(xiàn)總結(jié)如下:

教學(xué)中,,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材,、備學(xué)生,,又要備教法。備課充分,,能調(diào)動學(xué)生的積極性,,上課效果就好。因此,,了解和分析學(xué)生情況,,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。

這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué),,在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,,但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,而且九(7)班待轉(zhuǎn)化生占較大多數(shù),,尖子生相對較少,。因此,講得太深,,就照顧不到整體,,時間長了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳,。但是,,九(8)班優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,,我備課時注意到這點,,因此教學(xué)時針對不同情況,在授課時采取了不同的方法,。效果就比較理想,。

我校的學(xué)生在小學(xué)時沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過英語,,學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺性較差,,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1、學(xué)過的單詞,,老師要求背出,,學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,沒時間背等,,往后一拖再拖,,即便能背出來,也是臨時死記搶記出來的,。等到其他需要的時候又忘了,。

2、上過的新課,,相應(yīng)的配套練習(xí),,不自覺去獨立完成,總需要老師再三強調(diào),,但學(xué)生總希望老師和他們一起來做,。

3、死記硬背的東西多,,聯(lián)系的東西少,,因此表面上看感覺還可以,但真正一考起來,,問題出來很多,,而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來,,問題也出來了,,我任教的兩個班:尖子生不多,中等生少,,差生面特大,。針對以上情況,要改變這種局面,,我覺的要做的事很多,。

首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,課前多預(yù)習(xí),,課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂,。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),,不懂的地方,多向老師或成績稍好的學(xué)生請教,。

其次,,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,,特別是對英語學(xué)科,,因為他畢竟不是母語?;A(chǔ)不打好,,以后想提高也難。

第三,,要靈活掌握學(xué)過的知識點,,學(xué)習(xí)要講究方法,舉一反三,,融會貫通,,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,,不容易忘記,。總之,,要讓學(xué)生明白,,學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,是要靠平時慢慢積累起來的,。

因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),,所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,,上課內(nèi)容力求豐富,,現(xiàn)實。教態(tài)自然,,講課生動,,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生,。另外,,我每天都堅持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛,。這樣,,授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,,凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,,都讓學(xué)生自己解決,,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講,、少講,,把時間都留給學(xué)生。

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí),。因此,,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,多練,。為此,,在早讀時,我堅持認(rèn)真了解早讀情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,,讓學(xué)生即時消化,。另外,對部分不自覺的'同學(xué)還采取強制背誦等方式,,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,,提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。

初三年級組工作總結(jié)匯報篇十一

本屆初三畢業(yè)生于2004年暑假進(jìn)校,,當(dāng)時正值航中高,、初中剝離的特殊時期,民辦翔宇初中勢頭正旺,,而航初的辦學(xué)條件甚是簡陋,,為生存發(fā)展學(xué)校不得不計劃外招收民工子弟,以及極少擇校生,,勉強形成140余人的學(xué)生規(guī)摸,。實事求是的說2020xx屆初三畢業(yè)生的質(zhì)量明顯低于往屆學(xué)生。然而正是在這樣的艱難情況下,,在校各級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下,,中考成績再創(chuàng)輝煌。100%的學(xué)生圓滿地完成九年義務(wù)教育學(xué)習(xí)任務(wù),,100%的學(xué)生升入高一級學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),。中考總分列白下區(qū)12中學(xué)第四位(含四所民辦學(xué)校),公辦學(xué)校第二位的優(yōu)異成績,,各項指標(biāo)全面完成區(qū)教育局下達(dá)的任務(wù),。作為20xx屆初三年級組長,,我盡了自己的綿薄之力,特將工作總結(jié)如下:

學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)都高度重視畢業(yè)年級工作,,將其作為教育教學(xué)工作的重中之重,,成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,本著從20xx屆學(xué)生實際出發(fā),,結(jié)合06屆中考經(jīng)驗教訓(xùn),,給我年級提出了“面向全體,團結(jié)協(xié)作,,分層推進(jìn),,保位爭先,全力突破優(yōu)分率”的奮斗目標(biāo),。根據(jù)這一目標(biāo),,針對初三年級的原5個班的整體發(fā)展極不平衡的情況,學(xué)校做出了調(diào)整班級,,以更好落實分層教學(xué)的策略,。將原有的五個班合并成了4個班,一時間在教師,、學(xué)生,、家長都引起了極大的反響。應(yīng)該說當(dāng)時年級組的工作難度是非常大的,。我迅速領(lǐng)會學(xué)校精神,,積極與教師、學(xué)生,、家長溝通解釋,,及時將反饋意見反映給各層領(lǐng)導(dǎo),并提出自己的意見,,真正承擔(dān)起橋梁和潤滑劑的作用,。在大家的努力之下,經(jīng)過一段的磨合,,本年級平穩(wěn)度過了艱難的過渡期,。

畢業(yè)年級的日常工作是艱辛而煩瑣的,但我一直堅持任勞任怨,,盡職盡責(zé)的準(zhǔn)則,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下制定出切合實際的工作目標(biāo),尋找講究實效的工作方法,,采取多種措施,、多種形式抓好課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo),、學(xué)生心理調(diào)試等各方面工作,。使畢業(yè)年級的教學(xué)教育工作扎實高效,,忙而不亂、忙而有序,,努力做到細(xì)致入微,。我不僅積極配合,認(rèn)真落實學(xué)校各項工作,,還特別重視與學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通,。除了要求每個老師能積極主動地隨時與學(xué)生家長聯(lián)系外,還常常在開學(xué)初,、學(xué)期末或每次月考之后,,召開家長會,及時地向?qū)W生家長宣傳年級制定的一些教育教學(xué)措施,,讓學(xué)生家長及時地了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況,,僅初三下期就召開了5次家長委員會、家長會,,做到讓家長真正了解初三的全程安排,了解教師教學(xué)情況和孩子的學(xué)習(xí)情況,,幫助孩子學(xué)會做人,,學(xué)會學(xué)習(xí),幫助營造良好的學(xué)習(xí)氣氛,,幫助孩子調(diào)整心態(tài),,配合班主任做好教育工作,配合科任教師做好學(xué)習(xí)工作,,調(diào)理好孩子的飲食起居,。從而取得了學(xué)生家長對年級工作的大力支持與幫助,這種家校聯(lián)系,、溝通對年級順利地實施教育教學(xué)工作計劃起了一定的作用,。

“問渠哪得清如許,惟有源頭活水來”,。為全面提高中考成績,,實現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛,積極行動,,調(diào)動一切力量,,采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)務(wù)之急。在校長室的大力支持下,,我積極在年級組營造團隊作戰(zhàn)的氛圍,。加強備課組活動,抓實集體備課工作,。各備課組每周至少進(jìn)行一次集體備課活動,,充分發(fā)揮集體智慧,,要求各科任教師在備課組及授課中要把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向。大力提倡備課組活動注重“量”化,、“細(xì)”化:博采眾長,,精選習(xí)作,及時練習(xí),,及時反饋,;不拼時間拼效率,不拼題量拼質(zhì)量,;針對不同層次的學(xué)生適時點拔,,解題授惑,耐心輔導(dǎo),。將過去的單兵作戰(zhàn)改為團結(jié)協(xié)作,,整體戰(zhàn)斗的的良好局面。有了這樣的認(rèn)識和要求,,教師們在進(jìn)行教學(xué)工作的時候,,就會放開思想包袱,不怕別人超過自己,;就會把自己先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和最新的教學(xué)信息拿來與他人共用,;就會形成一股合力。

實踐告訴我們,,具有團隊協(xié)作精神的教師,,他的個人工作能力、工作狀態(tài),、工作競爭意識,,都會比以往來得更強、來得更佳,、來得更積極,,從而營造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。在平時教學(xué)中我加強對年級教學(xué)常規(guī)的巡視,,做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通,。經(jīng)常積極主動幫助老師找差距、找問題,、想辦法,,盡努力來幫助每一位學(xué)生,在原有基礎(chǔ)上提高,。堅持“提優(yōu)”,、“補差”貫穿年級工作始終,各層次學(xué)生共同進(jìn)步。對初三(1)班加大教學(xué)的深度和難度,,對初三(4)班要力求將基礎(chǔ)知識打的更加扎實,,平常多做基本運算的訓(xùn)練,進(jìn)一步減小低分率,。為突破優(yōu)分率,,初三(1)班教學(xué)成績是我的工作重點。作為年級組長,,我要求自己在教學(xué)上首先應(yīng)是過硬的,,不僅能在組內(nèi)起好模范帶頭作用,更能為優(yōu)分率的取得起到直接作用,。

經(jīng)過我的努力,,初三(1)班中考語文均分達(dá)到了102.6,優(yōu)分率達(dá)到,,均居全區(qū)前列,。我還充分利用課任教師熟悉生情的優(yōu)勢,積極督促和幫助班主任作好優(yōu)生輔導(dǎo)提高工作,。具體分析落實到人頭,,和班主任一起對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)進(jìn)行分析,,與學(xué)生談話,,與家長溝通,分配個別輔導(dǎo)任務(wù)到各課任老師,,轉(zhuǎn)化優(yōu)秀學(xué)生的弱科。幫助重點學(xué)生樹立目標(biāo),,分析考情,,正確估分,填報志愿,。長期的堅持為中考時均分與優(yōu)分的同步提高打下了堅實基礎(chǔ),。

憑以往的實踐經(jīng)驗,我認(rèn)為,,德育工作的好壞,,直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班,,學(xué)生的思想波動比較大,,不穩(wěn)定他們的思想,是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的,。因此,,我在學(xué)生進(jìn)入初三的第一個學(xué)期初,就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作,利用晨會將“一切從頭來,、成人又成才,、學(xué)習(xí)是天職、愛拼才會贏”四句話送給學(xué)生,,與之共勉,。我還要求班主任先摸清學(xué)生的思想動向,掌握每個學(xué)生心里的想法,,以及對畢業(yè)以后的去向選擇,。明了了學(xué)生的想法,才能對癥下藥,。利用校會,、班會、課余等時間,,對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育,,穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,。我還意識到初三年級后進(jìn)生的學(xué)習(xí),、思想、紀(jì)律的穩(wěn)定,,直接影響著年級的整體成績,。只有強化對他們的管理才能穩(wěn)定全局。所以,,在教學(xué)過程中,,全體教師有耐心、有愛心的進(jìn)行情感教育,,同時針對學(xué)生的薄弱的知識基礎(chǔ),,進(jìn)行小梯度、低難度的教學(xué),,并請中專院校的領(lǐng)導(dǎo)給他們講對口專業(yè)升學(xué)的實例,,激勵他們努力學(xué)習(xí),收效甚好,,同時,,也為學(xué)生找到了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的院校。

我還特別重視心理健康教育,,形成以心理教師,、班主任及年級組長為骨干的心理健康教育隊伍,同時,,全員動員將心理教育滲透于課堂教學(xué)與管理之中,,創(chuàng)建了從做心理教育工作的一個網(wǎng)絡(luò)體系。為學(xué)生面對中考心理調(diào)試方法教育提供了各種教育渠道。

此外,,我還在年級組組織開展了一系列有特色的學(xué)科教育活動,。如:拔河、跳繩,、籃球,、足球、英語組的單詞競賽,、閱讀競賽等,。極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富了學(xué)生的課余生活,。并且充分利用各種賽事成績?yōu)槠鞄?,樹立榜樣的作用。如陳澤強同學(xué)獲得全國英語能力競賽一等獎的優(yōu)異成績,,以這些優(yōu)秀學(xué)生作為同學(xué)們的示范,、榜樣,進(jìn)一步激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,促使學(xué)生求學(xué)求知情緒的高漲,。這也是我年級能在今年中考取得輝煌成績的一種動力。

年級組是學(xué)校的一個小集體,,作為年級的帶頭人,,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。三年來我深感肩上責(zé)任的重大,,為了讓家長滿意,,學(xué)校放心,我對工作從來不敢怠慢,,率先垂范,,經(jīng)常超負(fù)荷工作,要求教師做到的,,我首先做到,,起早貪黑,,早來晚走,,作為一名年級帶頭人,只有身先士卒,,工作才有說服力,,才能贏得同志們的認(rèn)可和支持,這樣才能有利于開展年級工作,。同時,,在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時,我能從大局出發(fā),正確取舍,,寧愿犧牲個人利益,,也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范,,無私奉獻(xiàn),,是我做好年級主任工作的重要保證。我還要求自己作到真誠熱情,、謙虛謹(jǐn)慎,。既重感情,又講原則,,善于上下協(xié)調(diào),。公正是信任的基礎(chǔ),做為一名年級組長,,失去公正就很難讓人信服,,當(dāng)然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情,,一切都按原則辦事,,小到考勤,大到老師報酬和待遇,,我都是公正無私地去落實,、去安排,力求讓每個人都有服氣,、都舒心,,工作中遇到問題,我從來都是對事不對人,,事情解決了,,還是好同事,力爭讓每個人了解自己的脾氣,、秉性,,久而久之,年組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作,。我深知團結(jié)就是力量,,團結(jié)才能出成績。一個好的集體,,首先要有一個愉悅的氛圍,,試想沒有了好心情,如何來的積極工作態(tài)度,?在這方面,,作為組長的我,,努力營造著一個和諧、合作,、共進(jìn)的同事關(guān)系,。三年來,以班主任和各備課組長為核心,,認(rèn)真研究,,精心策化,周密部署每項工作,,經(jīng)常性和教師談心,、交流,幫助他們解決生活,、工作中的困難,,思想上一致,心靈上溝通,,及時了解,、協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作,使組內(nèi)形成團結(jié),、愉快,、合作的工作作風(fēng)。

三年過去了,,20xx年中考結(jié)束了,,成績已成為歷史?;仨豢?,我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊,,更有成功的自豪和豐收的喜悅,,我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個臺階,,我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來,、忘我的投入到教學(xué)中去才無愧于一個人民教師的光榮稱號,我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律,,苦干,、巧干就一定能贏得學(xué)生、家長臉上滿意的微笑,。

冰心說過:“情在左,,愛在右,,走在生命的兩旁,,隨時撒種,,隨時開花”?!懊總€人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話,,而多年以后,我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半,,那就是:愛會使不值變值得,。耿耿園丁意,拳拳育人心,;身于幽谷處,,孕育蘭花香。任憑歲月更迭,,世事滄桑,,任憑青春流逝,憔悴紅顏,,我會永守心中這三尺講臺,,樹萬世之師表,鑄不朽之師魂,!

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