總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初三年級組工作總結(jié)匯報篇一

我校實驗室工作在各級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科教研組的關(guān)心,、配合下，實驗室工作取得了一定成績,。在某些方面可以說是上了一個新臺階,。作為實驗室管理人員來說,，也從思想到行動，從理論到實踐等方面取得了一些進(jìn)步,。實驗室工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，堅持以發(fā)展為主題,，以教學(xué)為中心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,，緊緊圍繞學(xué)校整體工作，解放思想,，更新觀念，開拓進(jìn)取,，不斷推進(jìn)實驗室工作向前發(fā)展,。

9月開學(xué)之初,，我校實驗室新招聘四位實驗教師，實驗室組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了合肥市教育局和學(xué)校制定的有關(guān)實驗教學(xué)和實驗室管理的各項規(guī)章制度,。認(rèn)真做好實驗室的日常管理工作,，認(rèn)真制訂好實驗室工作規(guī)劃和實驗教學(xué)計劃，制訂好儀器設(shè)備和藥品的訂購工作,，確保實驗的正常進(jìn)行,。我們認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個演示實驗和學(xué)生實驗,，確保實驗開出率達(dá)100%,，認(rèn)真管理好每一件儀器和設(shè)備,，努力提高儀器設(shè)備的利用率，認(rèn)真做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,，確保師生有一個良好的實驗環(huán)境,，認(rèn)真收集和整理實驗室資料,，確保學(xué)校評審省示范中學(xué)的資料需求。本年度,，實驗室制定了明確的實驗教師崗位職責(zé),。以評促改,，以評促進(jìn)，把實驗室工作推向了一個新水平,。

以教學(xué)為中心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，加強實驗教學(xué)環(huán)節(jié)。隨意新課程的實施,，實驗教學(xué)任務(wù)量不斷加大。在設(shè)備尚少的情況下,，我校實驗室充分利用現(xiàn)有資源，保證了實驗教學(xué)的順利進(jìn)行,。全年共完成演示實驗：419個,， 學(xué)生實驗：118個,，同時加強學(xué)生的實驗基礎(chǔ)技能,，專業(yè)技能,，綜合技能的訓(xùn)練，為提高教學(xué)質(zhì)量做出努力,。

在設(shè)備管理方面,，我們根據(jù)新課程教學(xué)的需要,，更新和自制了部分設(shè)備和儀器,，使實驗室管理步入了科學(xué)化,、現(xiàn)代化,、信息化管理的軌道。加強儀器設(shè)備管理,，充分發(fā)揮儀器,、設(shè)備的利用率,，完好率,。2xxxx年度，我們在儀器,、設(shè)備管理方面做了大量工作,，及時地做好儀器的征訂,、儀器的入庫,、儀器的報損和賠償?shù)裙ぷ?，?jīng)常做到對儀器的清點、整理,、除塵。做到賬目物品相符,，使固定資產(chǎn)管理,，步入科學(xué)管理，現(xiàn)代化管理的軌道,。

其次我們認(rèn)真細(xì)致地從事多媒體教室的管理以及各年級期中,、期末,、月考等各種考試服務(wù)工作,。本學(xué)期多媒體教室使用頻繁,，每個月將近有500節(jié)次,，衛(wèi)生及設(shè)備維護工作量較大,。據(jù)統(tǒng)計,，實驗樓每個月將近有10天時間用于各年級考試,，衛(wèi)生及公物管理工作量大,。

要生存,，要發(fā)展,，就要不斷創(chuàng)新,。為此,，我們十分注重自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,，平時加強對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材及《實驗教學(xué)與儀器》和《教學(xué)儀器與實驗》等雜志上有關(guān)實驗室建設(shè)和管理的先進(jìn)經(jīng)驗,，積極撰寫教研論文,，積極自制教具,，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，適應(yīng)新任務(wù),、新形勢發(fā)展的需要。

總之,，實驗室工作還有不盡人意的地方,，在今后的工作中,，要注意查缺補漏，規(guī)范管理,，積極宣傳，提高自身的服務(wù)意識,，讓我校的實驗教學(xué)能上一個新臺階,。

初三年級組工作總結(jié)匯報篇二

全級開展了創(chuàng)“文明班”,、“學(xué)風(fēng)優(yōu)良班”的活動,，充分發(fā)揮學(xué)校各種規(guī)章制度的監(jiān)督管理作用，抓好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

1,、在班風(fēng)建設(shè)中，全級的老師由行政,、級長到班主任,、科任老師，真正做到齊抓共管,，從嚴(yán)教育學(xué)生,。

每天早上6：40分，古校長親自巡班檢查學(xué)生的回校情況,，早讀7：00前和中午2：00前賴校長和級長在二樓捉學(xué)生遲到，德育老師鐘冠聰老師每天中午和晚上堅持到宿舍督促學(xué)生的睡覺情況,，對違紀(jì)學(xué)生能進(jìn)行及時跟蹤教育，并且在十月份對級內(nèi)二十多位后進(jìn)生向家長發(fā)了家長信,。級內(nèi)如老師在星期六,、日沒有輪到值日和補課時都能堅持落班維持紀(jì)律，記得是第十六周星期六日早上老師在班內(nèi)足足輔導(dǎo)學(xué)生三節(jié)課,，但黃老師卻不是值日,。正因為老師們辛勤工作,，一個學(xué)期來,，由開學(xué)初的學(xué)生不穩(wěn)定,，遲到、曠課,，到后來學(xué)生們的儀容儀表端莊了，上課遲到,、睡覺的現(xiàn)象減少了，學(xué)生隨意違紀(jì)的行為大大收斂,，比以前規(guī)矩好多,，一學(xué)期來只是有三兩宗打架現(xiàn)象,，整體比較正常,。

2,、在學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)方面，重點班著重開展“培優(yōu)工程”,。

開學(xué)初特別設(shè)立了一個課室為培優(yōu)室，將成績優(yōu)秀生編成培優(yōu)班,，將培優(yōu)班學(xué)生列為考重點中學(xué)的對象來培養(yǎng),，周日至周四每晚第三節(jié),、逢雙周六第一節(jié),、每星期日第一節(jié),，由指定的老師上課,。通過“培優(yōu)工程”提高學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí),，收到一定的效果,。

3,、一個學(xué)期來,，在學(xué)校的“文明班”,、“學(xué)風(fēng)優(yōu)良班”評比活動中，表現(xiàn)較好的有三1,、三2,、三3等的班級。

4,、在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，本學(xué)期組織好三次統(tǒng)測的考試,、總結(jié),、表彰工作,，考風(fēng)考紀(jì)良好,，特別是期末質(zhì)檢沒有發(fā)生學(xué)生違反考試紀(jì)律,，試室干凈整潔,，枱面上的名簽一個也沒有撕掉,，以測促學(xué),、查漏補缺,，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。

5,、大力支持學(xué)校的上等級工作，發(fā)動全級師生捐書,，特別是三（4）班,，在班主任麥老師的帶領(lǐng)下,，所捐書的數(shù)量是全校之冠,。

初三年級組工作總結(jié)匯報篇三

回顧本學(xué)期的工作,，初三年級堅持以質(zhì)量目標(biāo)為核心,，關(guān)注學(xué)生成長,，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展,。不放棄任何一個學(xué)習(xí)差的學(xué)生。在培優(yōu)補差工作中做了大量工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

初三年級三個教學(xué)班,，每班47人,，應(yīng)屆生139人,，往屆生2人,，一個跟讀生,。其中成績優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)30人,。中等水平有40人,，中下水平20人,，差生49人,。男女生比例適中,。針對本屆學(xué)生特點,，制訂了補差工作計劃,，開學(xué)初9月8日第一次月考后針對數(shù)學(xué)20分以下學(xué)生進(jìn)行了補差工作,。召開了這些學(xué)生家長會,，統(tǒng)一了認(rèn)識,。家校結(jié)合比較及時,，期中考試后,，對100名以后的學(xué)生統(tǒng)一要求補差,。同時10月9日第二次月考后對70~120名之間的學(xué)生進(jìn)行老師承包制,，每個初三代課教師至少承包3名同學(xué),，先后有四十幾名同學(xué)承包出去,。每周及時鼓勵，做好思想動員工作,，讓這部分學(xué)生不要掉隊太遠(yuǎn),。

前進(jìn)三十幾個名次的,。第三次月考后,，有十幾名同學(xué)前進(jìn)十個名次以上，受到了學(xué)校的表彰,，這些學(xué)生有王鵬聚、王雅,、陳玉辰,。楊志杰、趙海燕,、張帆、李庚、楊敏,、張長明、張希,、陳釗、樊玉婷,、田聰,、王卓,、魏鵬,、王佳怡等16名,。培優(yōu)取得優(yōu)異成績受到學(xué)校表彰的有欒雪瑩,、趙驍,、常睿,、索琪、陳哲,、郝芙敏,、王嵐,、靳升,、任怡,、黃貝貝,、閆欣,、趙思凡、同蘭蘭,、張宏亮,、康琳、劉洋,、宋廷琴、鞏雅君,、袁璐、王陽等二十名學(xué)生,。在培優(yōu)中進(jìn)步快的學(xué)生有羅欣、李睿,、李凡、王雨磊,、張大磊、袁晨,、趙雪帆,、李哲,、楊靜雯,、王瑾等十名同學(xué)也受到學(xué)校的表彰,。初三年級全體老師,，基本上不管分內(nèi)分外,，只要有一點時間就抓緊讓學(xué)生記,、背,，采用人盯人的辦法,，課文背不全不放過,，單詞記不住不放過,，作業(yè)完不成不放過,。每個單元知識點必須每人過一遍,。因此初三年級表現(xiàn)出一派學(xué)習(xí)的景象,，不論任何時候只要是下課到初三辦公室,，有寫語文作業(yè)的，有記英語單詞的,、有問數(shù)學(xué)題的,?？傊?，課余時間全讓學(xué)生占了，老師課間十分鐘,，從未休息過。哪怕再忙,，學(xué)生問題時，必須先滿足學(xué)生需求,，因此在本學(xué)期的過程管理中。初三年級兩次獲一等獎,。

人無完人,，雖然我們做了大量工作,，但仍然出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象,，補差學(xué)生到不齊,，這與值日生安排有關(guān)系,，也同時與一些學(xué)生偷懶分不開,，晨讀遲到的學(xué)生有100人次以上，最多的學(xué)生有一學(xué)期遲到20次的,，我們管理措施再三的嚴(yán)厲，但也有學(xué)生遲到,，甚至考試有遲到半小時的。另外課外活動差生進(jìn)行補差,，中等生到游手好閑無事可做,，他們既不能獨立完成作業(yè)，因此等學(xué)習(xí)好的學(xué)生完成后,，一邊參考一邊完成作業(yè)，我們同學(xué)的學(xué)風(fēng)還需下大力氣來抓,。為此下學(xué)期必須要有更行之有效的辦法,，來解決這些問題,。

從這一屆初三學(xué)生的過程管理中,，我們體會到以下幾點：

（一）團隊作用相當(dāng)重要,，組里全體教師人人負(fù)責(zé),，都在為教學(xué)質(zhì)量的提升奉獻(xiàn)力量,。

（二）事業(yè)心及責(zé)任心是保障，每個教師對學(xué)校分配的工作盡職盡責(zé)去完成,，沒有不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象,。通過平時檢查到崗人數(shù)，及教案,，批閱作業(yè)這些詳實資料,。足以證明這一點，在上級檢查過程中初三教師教案及作業(yè)批改受到中心檢查組的首肯,。

（三）班主任工作認(rèn)真,；勤跟嚴(yán)管,，在大型檢查中初三年級每次都受到學(xué)校的表揚,。

（四）有品學(xué)兼優(yōu)敢于負(fù)責(zé)的班干部隊伍，初三年級各班在管理中,，班干部認(rèn)真負(fù)責(zé),，保障了學(xué)習(xí)的紀(jì)律,，同時為同學(xué)能有一個良好學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作,。

今后的工作中,，必須高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，對中考的知識點要過細(xì),，過實,，切實要完成學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)。班級管理更要科學(xué)民主,。增強老師服務(wù)意識,，把初三年級工作做得更扎實、更有效,。

初三年級組工作總結(jié)匯報篇四

工作上我始終秉著求真務(wù)實的工作原則,，勤奮努力，踏實工作,。作為年級主任,，時刻注意身先士卒,，以身作則,，每天早出晚歸,，幾乎無請假,、遲到、早退,、現(xiàn)象。年級組管理工作,，事多繁雜,，學(xué)生的事,、老師的事,、家長的事,，事事要操心;政教處,、教務(wù)處,、教科室等各科室交待的任務(wù),，件件要落實;教育,、教學(xué),、活動的開展,，樣樣要抓好,。我始終以極其認(rèn)真的態(tài)度來對待每一件事，顧全大局,，秉公辦事,，既親力親為，全身心撲在年級管理上,，又充分調(diào)動學(xué)生干部和老師們的積極性，從嚴(yán)檢查,、督促,、落實,，協(xié)調(diào)好年級組方方面面的工作。目前,，初三年級組老師團結(jié),、工作干勁足,、責(zé)任心強，學(xué)生風(fēng)氣正,，秩序良好,，學(xué)風(fēng)較濃。

年級管理首先是思想的管理,，如果沒有一個統(tǒng)一的思想和共同的目標(biāo)與價值觀念，任何具體管理行為將不會得到有效的自覺的落實,。初三年級積極推行三種意識：責(zé)任意識，過程意識,，質(zhì)量意識。

所謂“責(zé)任意識”，就是要全體初三教師明確自己身上所肩負(fù)的責(zé)任,，這一屆初三責(zé)任重大，關(guān)系到重建社會對學(xué)校的信任度問題,，關(guān)系到學(xué)校引資建設(shè)問題,，關(guān)系到----年暑期招生問題,，關(guān)系到上級教育主管領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校評價問題,，關(guān)系到學(xué)生人生發(fā)展的問題;因此每一位教師都要有對學(xué)校，對年級,，對所任教學(xué)科和對學(xué)生和家長高度負(fù)責(zé)的意識，學(xué)科教師要對備課組長負(fù)責(zé),，備課組長要對整個學(xué)科質(zhì)量負(fù)責(zé);班主任要對班級學(xué)生負(fù)責(zé),，年級主任要對全體班主任,、教師工作負(fù)責(zé),，各級各類人員都要明確自己的責(zé)任,，努力把自己工作做好,。

所謂“過程意識”：過程與目標(biāo)同樣重要,，過程實施的成效決定最終目標(biāo)達(dá)成的質(zhì)量;因此,，要求初三年級扎扎實實抓好工作的每一個環(huán)節(jié),，包括備,，教,，輔,，考,，命題,，制卷,，監(jiān)考,，閱卷,，分析各個環(huán)節(jié),，保質(zhì)保量完成沒一個步驟,，強調(diào)“思路決定出路”,，“細(xì)節(jié)決定成敗”,，強調(diào)“目標(biāo)依托過程而存在”，“人才素質(zhì)在過程中養(yǎng)成”等觀念,。

所謂“評價意識”：正確科學(xué)客觀的評價一直是初三管理工作的難點,，好的評價能夠診斷教學(xué)和管理工作中的問題,，能夠?qū)處煹腵教育教學(xué)工作起到積極的導(dǎo)向作用;初三年級組在教導(dǎo)處,、政教處的指導(dǎo)下,，全體教師群策群力,，顧全大局,，科學(xué)合理的制定出教師教學(xué)評價制度和學(xué)生評價制度。

在這里,，我要對初三的全體班主任表示感謝,，是他們整天拖早帶晚的辛苦工,，才有了我們初三年級良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng);我還要對初三的全體教師表示感謝,，是他們兢兢業(yè)業(yè)的工作換來了我們初三教學(xué)成績的良好局面,。同時還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對初三教學(xué)的大力支持，是他們科學(xué)正確的決策,、指導(dǎo)，為初三教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ),。

當(dāng)然,，我在年級工作中還存在一些缺點和不足之處,，敬請各位代表,、同仁批評指正,。

初三年級組工作總結(jié)匯報篇五

本學(xué)期我擔(dān)任-----班班主任工作,，在與學(xué)生朝夕相處的兩年多里,，讓我懂得了很多,，也成長了很多，同時也改變了自己原來對于初中教育一些幼稚的想法?，F(xiàn)在的中學(xué)生思想早熟,，有自己對于事情的看法和態(tài)度,，最主要的是學(xué)生受外界各方面影響較大，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不懂得學(xué)習(xí)的重要性?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本班共有學(xué)生55名,，其中男生29名,，女生26名,。開學(xué)階段,，班級紀(jì)律比較渙散,，活動懶于參加,，常規(guī)工作無人過問,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強,，缺少核心人物，集體缺少凝聚力,。但潛在的進(jìn)取意識是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺行為,。限于這種現(xiàn)狀,，我做了如下工作：

（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校,、兩操、打掃除,、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求,，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍,。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如廣播體操時間一到,，不用老師強調(diào)，都主動自覺去做,。

（二）選拔班干部

（三）實行等級管理

我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,，并且分工負(fù)責(zé),。這樣,，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待,，共同決策,，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分,。通過分級管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾,。通過自我管理,，既加強了班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力,。

（四）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，其次，建立一些監(jiān)督機制,，獎懲制度,，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

（五）個別教育與表揚相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他、關(guān)心他,、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水,，拾到東西主動上繳，積極參加學(xué)校組織的活動等等,，都及時表揚,，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校,，極少獲得表揚，久而久之,，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué),，重拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來,。

（六）發(fā)揮主題班會的.教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認(rèn)識,、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長,，都起著重要作用,。如開展“如何建設(shè)班級”,、“學(xué)會感恩”,、“我的理想,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,，如籃球賽等，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生，在工作上,，做好工作計劃及工作總結(jié)，在思想上，不要吝嗇表揚,，善用巧用表揚,，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,；就會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反,，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感,，班集體就會失去教育功能,。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力,。集體榮譽感也是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點,。

不希求每個學(xué)生都能成功,，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受，只有自己的才是最真實的,。然而，這需要時間,，需要機會。所以,，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們,，教他們正視現(xiàn)實,，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到,；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會，爭取辦到,，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起,。"會讀書"是基礎(chǔ),，讀好書是理想,；"懂健身"是樂趣，身心壯是追求,；"能辦事"是目的，辦成事是必須,；‘做好人”是一切之根本，做一個有利于社會的人,。

初三年級組工作總結(jié)匯報篇六

本備課組6位老師一條心，只為做好教學(xué)工作,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。有時針對一個問題的解答方法，6位老師會探討爭論很長時間,，直到得出一個較為滿意的結(jié)論?？倧?fù)習(xí)課內(nèi)現(xiàn)代文段時,，每位老師負(fù)責(zé)一冊課本的文本閱讀資料的編寫,，大家都很配合，欣然接受,，精選題目高質(zhì)量完成了任務(wù)。

像我仍備課組里黃老師的課堂教學(xué)方法靈活,，知識點講解深入透徹，教學(xué)效果非常好,。劉老師自初二年級接手70、71班后,，兩個班的語文成績都有顯著提高。為了學(xué)習(xí)兩位老師的好經(jīng)驗,，在備課組活動中專請兩位老師進(jìn)行經(jīng)驗介紹。她們不推諉,、不保守,，把多年教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗傾囊相授,，同時也對其他老師提出建議,，讓大家受益匪淺,。

本學(xué)期我們組除常規(guī)的備課組活動外,，還會在教研組活動后再小組繼續(xù)開會,。在備課組活動中,，老師們結(jié)合該周的專題復(fù)習(xí)探討知識重點難點,、探討答題方法共同精選題型等,。如文言虛詞詞語多，每個詞用法也多,，繁雜難懂,，我們就確定講哪幾個字,，確定每個字講哪些用法。因為每次備課組活動都內(nèi)容具體,，直擊教學(xué),，所以即使活動頻繁但老師仍都認(rèn)為能極有效的指導(dǎo)教學(xué)，從而準(zhǔn)時到會,、積極參與,。這樣，我們備課組教學(xué)做到了：進(jìn)度,、教案,、作業(yè)布置基本統(tǒng)一,。

要提高課堂質(zhì)量,，就不能忽略授課時的細(xì)節(jié)。我們6位老師經(jīng)常相互聽課,，其中程玉蘭老師聽課達(dá)20多節(jié),，同時值得一提的是：在復(fù)習(xí)現(xiàn)代散文時，我們就請資深老師精心備課后集體聽課,，再針對課堂的實際情況，從學(xué)生的學(xué)情中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，不斷提高專題的復(fù)習(xí)課質(zhì)量,，使課堂教學(xué)更趨優(yōu)化,。

初三年級組工作總結(jié)匯報篇七

本學(xué)期初三年級組在學(xué)校支委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過全組師生的精誠協(xié)作,，扎實有效的工作,，在教育教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績,。在管理學(xué)生方面，年級組針對初三年級學(xué)生的特點,，采取多種有效措施，提高學(xué)生的整體素質(zhì),，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,，積極培優(yōu)促優(yōu),，更加注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在教學(xué)方面,，全面實施素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)新課程改革,，狠抓課堂教學(xué)建設(shè),，踏踏實實地做好教學(xué)工作,，創(chuàng)造性地開展了新課程理論及教育理論的研究工作,。為了更好地做好下學(xué)期的年級組工作,，確保09中考成績再創(chuàng)新輝煌，現(xiàn)把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

初三年級是教學(xué)成績收獲的年級,，是向社會展示學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及成果的重要年級,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力之一,。為此，初三年級組全體教師牢記身上的責(zé)任,，本學(xué)期下了很大功夫認(rèn)真研究教育教學(xué)策略,，積極探求更加有效的針對初三學(xué)生的教育方法及教學(xué)方式,，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理的先進(jìn)理論,，從更高角度把握學(xué)生的思想動態(tài)，做好了班級的管理工作,，為初三年級組的教學(xué)保駕護航，因此,，本學(xué)期初三年級組的各項工作都取得了最大成效,，贏得了學(xué)校、家長,、社會的肯定,。

1、想方設(shè)法創(chuàng)新班主任的管理理念,，以求最大實效

本學(xué)期年級組加大了班主任隊伍建設(shè)的力度,，繼續(xù)實施了新老班主任結(jié)對子工作,，提升了班主任的管理水平，較好的把握了初三這個特殊時期學(xué)生的心理狀況,，做好了學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，學(xué)生的心理壓力較輕,，因此能夠全身心地投入學(xué)習(xí)。

開學(xué)初,，初三年級組召開了學(xué)生大會，對上學(xué)期成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行了表彰并發(fā)了獎學(xué)金,，對上學(xué)期的工作進(jìn)行了全面的總結(jié),，年級組還對本學(xué)期的工作作出了周密的部署,，分析了今年的中考形勢,，提出了今年中考的奮斗目標(biāo),。這次會議極大的鼓舞了學(xué)生的斗志,，自此會議后,，刻苦學(xué)習(xí),、積極進(jìn)取,、善于思考的學(xué)生增多了,，在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了你追我趕的優(yōu)良局面,。

3,、加大了年級組的常規(guī)管理力度，抓實抓好了學(xué)生的常規(guī)管理工作 針對初三的實際情況,，本學(xué)期的學(xué)生常規(guī)管理著重在平時，做到了嚴(yán),、細(xì)、實,。充分發(fā)揮年級組值周學(xué)干的作用，從紀(jì)律,、衛(wèi)生,、宿舍、課間,、“兩操”、大型集會等各方面對班級管理進(jìn)行檢查評比,，量化積分，排出級組名次,，表揚先進(jìn)、鞭策后進(jìn),，做到了一天一公布,，一周一小結(jié)，一月大總結(jié),，并在級組宣傳板上張榜公布,。年級組經(jīng)常培訓(xùn)值周干部,，督促指導(dǎo)值周干部的工作,，從而提高了他們的管理能力和水平,，保證了值周工作的公正,、公平和可信度,。

二.牢固樹立教學(xué)質(zhì)量第一的觀念,，狠抓課堂教學(xué)改革,，努力探索新課標(biāo)下初三教學(xué)的新模式，提高課堂效果,，構(gòu)建新型的民主師生關(guān)系,，形成和諧高效的師生學(xué)習(xí)共同體,。

1.狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”的過程管理,，推進(jìn)了新課程改革的工作,。 課堂45分鐘是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,，級組在本學(xué)期狠抓課堂教學(xué)的管理工作，年級組教學(xué)績效管理小組,，每周組織相關(guān)人員深入班級聽課，及時把存在問題與被聽課者交流,，以便使初三教學(xué)對路到位,，講求實效。針對初三教學(xué)的特點,，年級組充分發(fā)揮了備課組的作用,，每周五的集體備課，各備課組認(rèn)真研究教材,、教法、統(tǒng)一教案,，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一測試,，整合了集體智慧，發(fā)揮了集體優(yōu)勢,，減少了教學(xué)的盲目性和無效性,。除了教務(wù)處兩次教學(xué)常規(guī)檢查外,，年級組還不定期的抽查,，這些措施很好的保證了初三年級組的課堂教學(xué)效果，促進(jìn)了初三教學(xué)工作有序進(jìn)行,。積極組織全組教師參加學(xué)校組織的專業(yè)教師知識水平測試，初三教師的測試成績優(yōu)秀,。

2,、教師學(xué)習(xí)新課程理念,，內(nèi)強素質(zhì)，提高學(xué)生整體成績。 只有不斷的學(xué)習(xí)新課程理論,，才能提高自己的教學(xué)水平和藝術(shù),，因此，初三年級組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，提高自身理論修養(yǎng),，課堂的含金量增加了，課堂的教學(xué)效果提高了,，牢固樹立了一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展的觀念,，為每一位學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。課堂上教師做到了訓(xùn)練規(guī)范,、高效，做到了精當(dāng),、到位、對路,。 3.認(rèn)真做好了數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)、英語促優(yōu)輔導(dǎo)工作,。

眾所周知，要想保證優(yōu)生人數(shù)在全市的絕對優(yōu)勢,，數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué),、英語等科失分率必須控制在2%以內(nèi),，為了保證這些學(xué)科的優(yōu)勢,，年級組重視這些科的輔導(dǎo)工作,，年級組專門成立了輔導(dǎo)小組,，每次的輔導(dǎo)定時間,、定地點、定人員,，確保輔導(dǎo)效果。為了培優(yōu)年級組多次召開實驗班學(xué)生會議,，對他們進(jìn)行理想信念教育,，對前100名的學(xué)生獎勵,，對前10名的學(xué)生發(fā)獎牌,，以此鼓舞他們的斗志和上進(jìn)心,。初三年級組認(rèn)為，經(jīng)過教師的認(rèn)真打磨訓(xùn)練,，優(yōu)生的這些科的成績一定會接近滿分，我校20xx年中考的優(yōu)生人數(shù)一定會再創(chuàng)新高!

4.做好了本學(xué)期月考,、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作,。 年級組認(rèn)真組織月考、期中,、期末考試及質(zhì)量分析工作,，周密安排相關(guān)事宜，責(zé)任到人,，嚴(yán)密組織每次考試,，每次考試前必開一次考務(wù)會，對監(jiān)考,、閱卷等工作提出具體要求及獎懲措施。班主任召開班會對學(xué)生進(jìn)行一次考風(fēng),、考紀(jì)教育。級組還十分重視考試質(zhì)量分析工作,，把教師的教學(xué)成績從平均分、優(yōu)秀率,、及格率等方面匯成材料，從數(shù)據(jù)看成績,，以數(shù)據(jù)分析教師的成績，對成績優(yōu)異的教師,、班級提出表揚，對成績較弱的教師及所在班級班主任誡勉談話,，并提出整改措施及努力目標(biāo)。

本學(xué)期各項工作已接近尾聲,，年級組將不斷總結(jié)經(jīng)驗，拼搏進(jìn)取,，腳踏實地，創(chuàng)造性地開展各項工作,，不斷探索優(yōu)質(zhì)高效的管理辦法及策略，運用新的教育理念管理級組,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，確保08 年中考再創(chuàng)輝煌!

展望下學(xué)期,，我們信心滿懷，初三年級組將針對下學(xué)期的特點,。采取一系列更加有力的措施加強教育教學(xué)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo),，培優(yōu)促優(yōu)拔尖,。認(rèn)真搞好初三教學(xué)的復(fù)習(xí)工作,，確保三輪復(fù)習(xí)做到高效、對路,、到位,，在教育教學(xué)中,，我們將要求教師要時時關(guān)注后進(jìn)生,，并加強對他們課后的心理調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。真正落實學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求,。各備課組要要求學(xué)生注意收集平時作業(yè),、考試中的典型錯誤,，匯集成錯題集，打印成材料印發(fā)給學(xué)生,。認(rèn)真做好留優(yōu)工作，保證各項留優(yōu)措施落實到位,，保證優(yōu)生全部在我校高中部就讀。

總之,，下學(xué)期的工作將更加艱巨,，我們要發(fā)揚運中精神,，能吃苦,，吃大苦,，加壓拼搏,，腳踏實地做好各項工作，在學(xué)生管理上再有新思路,，在教育教學(xué)上再有新舉措，在教學(xué)成績上再出高效益,。使年級組的各項工作走在學(xué)校的前列,，取得一個又一個新的偉大的勝利!

初三年級組工作總結(jié)匯報篇八

20xx屆中考已經(jīng)結(jié)束,回顧過去,喜憂參半。喜的是華師一人數(shù)38人,；省實驗人數(shù)68人,；省市示范高中人數(shù)254人,；上線率52.8%,；普高人數(shù)282人,，上線率58.5%,；一次性合格率達(dá)到全面超額完成任務(wù),。憂的是沒有實現(xiàn)7.3的突破,，讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們失望了,。

本屆初三畢業(yè)生共有名學(xué)生參加中考,，各學(xué)科發(fā)展不均衡,，理科較于文科好,。這屆畢業(yè)生于20xx入校,，入校第一周我們對其進(jìn)行摸底考試,，從成績來看整體水平相當(dāng)?shù)?，尤其,、基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,，實事求是的`說20xx屆初三畢業(yè)生的質(zhì)量明顯低于往屆學(xué)生,。然而正是在這樣的艱難情況下，在校各級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下,，作為本屆初三年級組長,，我盡了自己的綿薄之力,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)都高度重視畢業(yè)年級工作,，將其作為教育教學(xué)工作的重中之重,，成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，本著從本屆學(xué)生實際出發(fā),，結(jié)合09屆中考經(jīng)驗教訓(xùn)，給我年級提出了“面向全體,，團結(jié)協(xié)作,，分層推進(jìn),，保位爭先,，全力突破7.3”的奮斗目標(biāo),。根據(jù)這一目標(biāo),，針對初三年級的原個班的整體發(fā)展極不平衡的情況，學(xué)校做出了調(diào)整班級,，以更好落實分層教學(xué)的策略,。將原有的個班選出較為優(yōu)良的學(xué)生組成一個班,，變成10個班,，實際上這個10班并非全年級精英組成的班級，有的學(xué)科發(fā)展極不均衡，有的總體成績相當(dāng)差,，應(yīng)該說當(dāng)時年級組的工作難度是非常大的。我領(lǐng)會學(xué)校精神,，積極與教師,、學(xué)生,、家長溝通解釋,，在大家的努力之下,，經(jīng)過一段的磨合,，本年級平穩(wěn)度過了艱難的過渡期。

畢業(yè)年級的日常工作是艱辛而煩瑣的,，但我一直堅持任勞任怨，盡職盡責(zé)的準(zhǔn)則,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下制定出切合實際的工作目標(biāo),，尋找講究實效的工作方法,，采取多種措施,、多種形式抓好課堂教學(xué),、課后輔導(dǎo),、學(xué)生心理調(diào)試等各方面工作,。使畢業(yè)年級的教學(xué)教育工作扎實高效,，忙而不亂,、忙而有序,，努力做到細(xì)致入微,。全體教師不僅積極配合,，認(rèn)真落實學(xué)校各項工作,，還特別重視與學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通,。每個老師按“科導(dǎo)”要求，積極主動地隨時與學(xué)生聯(lián)系,，或進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)或談心。年級常常在開學(xué)初,、學(xué)期末或每次月考之后，召開家長會,，及時地向?qū)W生家長宣傳年級制定的一些教育教學(xué)措施,，讓學(xué)生家長及時地了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況,，僅初三下期就召開了3次家長會,，做到讓家長真正了解初三的全程安排,，了解教師教學(xué)情況和孩子的學(xué)習(xí)情況,，幫助孩子學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí),，幫助營造良好的學(xué)習(xí)氣氛,，幫助孩子調(diào)整心態(tài)，配合班主任做好教育工作,，配合科任教師做好學(xué)習(xí)工作,，調(diào)理好孩子的飲食起居,。從而取得了學(xué)生家長對年級工作的大力支持與幫助,，這種家校聯(lián)系,、溝通對年級順利地實施教育教學(xué)工作計劃起了一定的作用,。

為全面提高中考成績,，實現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛,，積極行動,，調(diào)動一切力量,，采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)務(wù)之急,。在校長室的大力支持下,，我積極在年級組營造團隊作戰(zhàn)的氛圍,。加強備課組活動，抓實集體備課工作,。各備課組每周至少進(jìn)行一次集體備課活動,，充分發(fā)揮集體智慧,，要求各科任教師在備課組及授課中要把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向,。大力提倡備課組活動注重“量”化、“細(xì)”化：博采眾長,，精選習(xí)作,，及時練習(xí)，及時反饋,；不拼時間拼效率，不拼題量拼質(zhì)量,；針對不同層次的學(xué)生適時點拔,，解題授惑,，耐心輔導(dǎo),。將過去的單兵作戰(zhàn)改為團結(jié)協(xié)作,，加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo),努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,實現(xiàn)雙贏局面,。在后期階段年級組制定計劃,，針對名列前茅學(xué)生的薄弱學(xué)科進(jìn)行分配包干，分配個別輔導(dǎo)任務(wù)到各課任老師,，進(jìn)行一對一或一對幾的輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)化優(yōu)秀學(xué)生的弱科,，形成整體戰(zhàn)斗的的良好局面。僅7班英語就有3人a+,；19人a,；語文有16人獲a,。

憑以往的實踐經(jīng)驗,，我認(rèn)為,，德育工作的好壞,，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞,。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動比較大,，不穩(wěn)定他們的思想,，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的,。因此,，年級組在學(xué)生進(jìn)入初三的第一個學(xué)期初,，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作,，要求班主任先摸清學(xué)生的思想動向，掌握每個學(xué)生心里的想法,，以及對畢業(yè)以后的去向選擇,。明了學(xué)生的想法,，才能對癥下藥,。班主任利用校會,、班會,、課余等時間,，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育,，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,。年級組還意識到初三年級后進(jìn)生的學(xué)習(xí),、思想,、紀(jì)律的穩(wěn)定,，直接影響著年級的整體成績,。只有強化對他們的管理才能穩(wěn)定全局,。所以,，在教學(xué)過程中,，全體教師有耐心,、有愛心的進(jìn)行情感教育,，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)成績?yōu)樗麄兎治隼祝屗麄兛陀^地評價自己,，從而選定適合自己就讀的學(xué)校，使得畢業(yè)分流工作順利進(jìn)行,，本屆分流工作做得很好,，實現(xiàn)零投訴,，沒有給學(xué)校造成不良影響。其二,，重視心理健康教育,，形成以心理教師,、班主任及年級組長為骨干的心理健康教育隊伍，同時請心理輔導(dǎo)老師為中考學(xué)生講座,，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使得學(xué)生有一個良好的心態(tài)迎戰(zhàn)中考,。

此外,，年級組組織開展了一系列有特色的學(xué)科教育活動。如：拔河,、跳繩、英語組的單詞競賽,、閱讀競賽等,。極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

1,、管理學(xué)習(xí)不夠,、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,缺乏耐心,。

2,、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用,學(xué)科發(fā)展不平衡,嚴(yán)重影響了六科綜合率。

3,、個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄,大局意識不強,

4,、學(xué)生教育重點不突出,個別學(xué)生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,。

初三年級組工作總結(jié)匯報篇九

年級組長是領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)會總結(jié),，帶領(lǐng)大家取得更好的成績，今天本站小編給大家?guī)砹顺跞昙壗M

工作總結(jié)

我校初三級本學(xué)期教育教學(xué)工作基本結(jié)束,，回顧過去,，喜憂參半;展望未來,，任重而道遠(yuǎn),。為了不斷提高自身素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,，現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下,。

一、思想政治工作

堅持政治學(xué)習(xí),，以鄧小平理論和提出的“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹區(qū)教育局工作例會,、校教導(dǎo)處工作例會精神,，堅持教育為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù),，為人民服務(wù)的方向,，堅持“以人為本”、“育人為先”的教育思想,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點,，以依法執(zhí)教，積極推動學(xué)校精神文明建設(shè)為保證,，全面促進(jìn)學(xué)生心理,、生理健康發(fā)展,。認(rèn)真貫徹落實學(xué)?！胺€(wěn)步推進(jìn)初中教育,，著力做好轉(zhuǎn)差工作;大力發(fā)展高中教育,，全力做好培優(yōu)工作”的辦學(xué)思想,。

二,、教育教學(xué)工作

1,、加大業(yè)務(wù),、專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，積極推進(jìn)教改活動,，組內(nèi)同科目教師積極交流,，共同制定進(jìn)度計劃,、復(fù)習(xí)計劃,、單元測試卷等,。

2、全面貫徹學(xué)?！按罅Πl(fā)展高中教育,，努力做好培優(yōu)工作;穩(wěn)步推進(jìn)初中教育,，著力做好轉(zhuǎn)差工作 ”的辦學(xué)思想,，樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識,。以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主,，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(專題與課堂相結(jié)合);加強教師業(yè)務(wù)能力，努力提高課堂效率,，切實做好防差,、轉(zhuǎn)差工作,，(建立轉(zhuǎn)差檔案,，把轉(zhuǎn)差工作落實到課堂教學(xué)當(dāng)中)。實施轉(zhuǎn)差“三級”管理,，做到“四有”(有計劃、有目的,、有安排,、有措施)。采取分層輔導(dǎo)的方式,，轉(zhuǎn)差取得了一定的效果,。積極開展教育、教學(xué)研討活動,，研究中考,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力,，學(xué)會考試,，促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展,。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行各學(xué)科的中考專題講座各一次;班主任進(jìn)行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié),、思想動員講座各一次,。

4,、通過班會,、晨會,、主題團隊活動,，加強對學(xué)生的安全教育、心理健康教育等,，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì),。各班充分利用教室

黑板報

5,、加強組內(nèi)教師的交流合作,，形成全員育人,，健康向上的工作環(huán)境,。統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識。組內(nèi)教師團結(jié),、合作的意識不斷提高，全員育人,，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,，形成了服從學(xué)校,、年級組大局,，班主任與科任教師緊密配合的良好局面,。

6,、加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時間方面的傾斜,，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,，實現(xiàn)雙贏局面。

7,、加強教師敬業(yè)精神,、責(zé)任心、事業(yè)心,、師德師風(fēng)建設(shè),，認(rèn)真落實“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng),，促校風(fēng)”的德育工作思路,。增強工作紀(jì)律，樹立服務(wù)意識,，堅決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生,。加強班主任的工作責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生生活,，加大對學(xué)生就餐,、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。樹立學(xué)生財產(chǎn)保護意識,、安全防范意識，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護法,，堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生,。

8、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，結(jié)合區(qū)教育局組織的三次模擬考試,，定期或不定期召開家長會，進(jìn)行家訪工作,，加強思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,，及時向家長了解、匯報學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道,，努力形成了學(xué)校,、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面,。

三,、年級組管理工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項決策,，顧全大局,，統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,，保證學(xué)校政令暢通,。積極參加各種管理學(xué)習(xí)。牢固樹立“寓管理于服務(wù),，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識,，力爭使管理工作做到公正、公平,。

2,、進(jìn)一步加強年級組與各教研組的配合工作，認(rèn)真完成學(xué)校,、各處室安排的各項任務(wù),。

3、加強班主任的工作責(zé)任心,、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),，樹立班主任服務(wù)意識。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識,、團結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng),。

四、存在的問題

1,、管理學(xué)習(xí)不夠,、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度,，頭緒不清，方式,、方法欠缺,，缺乏耐心。

2,、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用,，學(xué)科發(fā)展不平衡，嚴(yán)重影響了六科綜合率,。

3,、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情,，個別教師仍存在集體觀念不夠,、合作意識單薄，大局意識不強,，不能認(rèn)真完成年級組布置的臨時性任務(wù),，安排的工作推委扯皮。

4,、學(xué)生教育重點不突出,，個別學(xué)生思想教育流于形式，不能追究根源,，仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,。

五、今后的打算

積極參加各方面的理論學(xué)習(xí)(班級管理,、業(yè)務(wù),、專業(yè)等)

本學(xué)期初三年級組在學(xué)校支委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全組師生的精誠協(xié)作,，扎實有效的工作,，在教育教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績。在管理學(xué)生方面,，年級組針對初三年級學(xué)生的特點,，采取多種有效措施，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,，積極培優(yōu)促優(yōu),，更加注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)方面,，全面實施素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)新課程改革，狠抓課堂教學(xué)建設(shè),，踏踏實實地做好教學(xué)工作,，創(chuàng)造性地開展了新課程理論及教育理論的研究工作。為了更好地做好下學(xué)期的年級組工作,，確保09中考成績再創(chuàng)新輝煌,，現(xiàn)把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

初三年級是教學(xué)成績收獲的年級，是向社會展示學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及成果的重要年級,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力之一。為此,，初三年級組全體教師牢記身上的責(zé)任,，本學(xué)期下了很大功夫認(rèn)真研究教育教學(xué)策略，積極探求更加有效的針對初三學(xué)生的教育方法及教學(xué)方式,，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理的先進(jìn)理論，從更高角度把握學(xué)生的思想動態(tài),，做好了班級的管理工作,，為初三年級組的教學(xué)保駕護航，因此,，本學(xué)期初三年級組的各項工作都取得了最大成效,，贏得了學(xué)校、家長,、社會的肯定,。

1、想方設(shè)法創(chuàng)新班主任的管理理念,，以求最大實效

本學(xué)期年級組加大了班主任隊伍建設(shè)的力度,，繼續(xù)實施了新老班主任結(jié)對子工作，提升了班主任的管理水平,，較好的把握了初三這個特殊時期學(xué)生的心理狀況,，做好了學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，學(xué)生的心理壓力較輕,，因此能夠全身心地投入學(xué)習(xí),。

開學(xué)初,，初三年級組召開了學(xué)生大會，對上學(xué)期成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行了表彰并發(fā)了獎學(xué)金,，對上學(xué)期的工作進(jìn)行了全面的總結(jié),，年級組還對本學(xué)期的工作作出了周密的部署，分析了今年的中考形勢,，提出了今年中考的奮斗目標(biāo),。這次會議極大的鼓舞了學(xué)生的斗志，自此會議后,，刻苦學(xué)習(xí),、積極進(jìn)取、善于思考的學(xué)生增多了,，在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了你追我趕的優(yōu)良局面,。

3、加大了年級組的常規(guī)管理力度,，抓實抓好了學(xué)生的常規(guī)管理工作 針對初三的實際情況，本學(xué)期的學(xué)生常規(guī)管理著重在平時,，做到了嚴(yán),、細(xì)、實,。充分發(fā)揮年級組值周學(xué)干的作用,，從紀(jì)律、衛(wèi)生,、宿舍,、課間、“兩操”,、大型集會等各方面對班級管理進(jìn)行檢查評比,，量化積分，排出級組名次,，表揚先進(jìn),、鞭策后進(jìn)，做到了一天一公布,，一周一小結(jié),，一月大總結(jié)，并在級組宣傳板上張榜公布,。年級組經(jīng)常培訓(xùn)值周干部,，督促指導(dǎo)值周干部的工作，從而提高了他們的管理能力和水平,，保證了值周工作的公正,、公平和可信度,。

二.牢固樹立教學(xué)質(zhì)量第一的觀念，狠抓課堂教學(xué)改革,，努力探索新課標(biāo)下初三教學(xué)的新模式,，提高課堂效果，構(gòu)建新型的民主師生關(guān)系,，形成和諧高效的師生學(xué)習(xí)共同體,。

1.狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”的過程管理，推進(jìn)了新課程改革的工作,。 課堂45分鐘是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,，級組在本學(xué)期狠抓課堂教學(xué)的管理工作，年級組教學(xué)績效管理小組,，每周組織相關(guān)人員深入班級聽課,，及時把存在問題與被聽課者交流，以便使初三教學(xué)對路到位,，講求實效,。針對初三教學(xué)的特點，年級組充分發(fā)揮了備課組的作用,，每周五的集體備課,，各備課組認(rèn)真研究教材、教法,、統(tǒng)一

教案

2,、教師學(xué)習(xí)新課程理念,，內(nèi)強素質(zhì),，提高學(xué)生整體成績,。 只有不斷的學(xué)習(xí)新課程理論,，才能提高自己的教學(xué)水平和藝術(shù),，因此,，初三年級組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，提高自身理論修養(yǎng)，課堂的含金量增加了,，課堂的教學(xué)效果提高了,，牢固樹立了一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展的觀念,，為每一位學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),。課堂上教師做到了訓(xùn)練規(guī)范、高效,，做到了精當(dāng),、到位、對路,。 3.認(rèn)真做好了數(shù)學(xué),、物理、化學(xué),、英語促優(yōu)輔導(dǎo)工作,。

眾所周知，要想保證優(yōu)生人數(shù)在全市的絕對優(yōu)勢,，數(shù)學(xué),、物理、化學(xué),、英語等科失分率必須控制在2%以內(nèi)，為了保證這些學(xué)科的優(yōu)勢,，年級組重視這些科的輔導(dǎo)工作,，年級組專門成立了輔導(dǎo)小組，每次的輔導(dǎo)定時間,、定地點,、定人員，確保輔導(dǎo)效果,。為了培優(yōu)年級組多次召開實驗班學(xué)生會議,，對他們進(jìn)行理想信念教育，對前100名的學(xué)生獎勵,，對前10名的學(xué)生發(fā)獎牌,，以此鼓舞他們的斗志和上進(jìn)心。初三年級組認(rèn)為,，經(jīng)過教師的認(rèn)真打磨訓(xùn)練,，優(yōu)生的這些科的成績一定會接近滿分，我校20xx年中考的優(yōu)生人數(shù)一定會再創(chuàng)新高!

4.做好了本學(xué)期月考,、期中,、期末考試及質(zhì)量分析工作,。 年級組認(rèn)真組織月考、期中,、期末考試及質(zhì)量分析工作,，周密安排相關(guān)事宜，責(zé)任到人,，嚴(yán)密組織每次考試,，每次考試前必開一次考務(wù)會，對監(jiān)考,、閱卷等工作提出具體要求及獎懲措施,。班主任召開班會對學(xué)生進(jìn)行一次考風(fēng)、考紀(jì)教育,。級組還十分重視考試質(zhì)量分析工作,，把教師的教學(xué)成績從平均分、優(yōu)秀率,、及格率等方面匯成材料,，從數(shù)據(jù)看成績，以數(shù)據(jù)分析教師的成績,，對成績優(yōu)異的教師,、班級提出表揚，對成績較弱的教師及所在班級班主任誡勉談話,，并提出整改措施及努力目標(biāo),。

本學(xué)期各項工作已接近尾聲，年級組將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，拼搏進(jìn)取,，腳踏實地，創(chuàng)造性地開展各項工作,，不斷探索優(yōu)質(zhì)高效的管理辦法及策略,，運用新的教育理念管理級組，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，確保08 年中考再創(chuàng)輝煌!

展望下學(xué)期,，我們信心滿懷，初三年級組將針對下學(xué)期的特點,。采取一系列更加有力的措施加強教育教學(xué)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo),，培優(yōu)促優(yōu)拔尖,。認(rèn)真搞好初三教學(xué)的復(fù)習(xí)工作，確保三輪復(fù)習(xí)做到高效,、對路,、到位,，在教育教學(xué)中，我們將要求教師要時時關(guān)注后進(jìn)生,，并加強對他們課后的心理調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。真正落實學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求。各備課組要要求學(xué)生注意收集平時作業(yè),、考試中的典型錯誤,，匯集成錯題集，打印成材料印發(fā)給學(xué)生,。認(rèn)真做好留優(yōu)工作,，保證各項留優(yōu)措施落實到位，保證優(yōu)生全部在我校高中部就讀,。

總之,，下學(xué)期的工作將更加艱巨，我們要發(fā)揚運中精神,，能吃苦,，吃大苦，加壓拼搏,，腳踏實地做好各項工作,，在學(xué)生管理上再有新思路，在教育教學(xué)上再有新舉措,，在教學(xué)成績上再出高效益,。使年級組的各項工作走在學(xué)校的前列，取得一個又一個新的偉大的勝利!

本學(xué)期我擔(dān)任初三年級組長,，經(jīng)過幾個月的緊張工作,，初三年級學(xué)生中考即將結(jié)束，我的年級組長的工作也即將宣告結(jié)束,，回顧這學(xué)期走過的路忙碌而略顯艱辛，但心里依然覺得有些充實,，無悔,。為來年更好做好年級組長的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的年級組長工作做一下總結(jié),。

端正態(tài)度,，樂而不厭。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對年級組長工作的重視,，將我從班主任提為年級組長,，為了讓我專心干好年級組長工作，還為我卸掉了班主任工作,。為初三年級的事務(wù)而工作,，我感到很榮幸,，所以我就以一顆紅心為初三的各項事務(wù)奔波，雖然我那班主任工作被卸職,，我有些惋惜,，但沒有怨言，而是以一種樂觀的心態(tài)去對待這項工作,，所以這個學(xué)期工作雖忙,，而心卻沒有感到累，這就因為我端正了我的思想態(tài)度,，我認(rèn)為,，既然做了這項工作，就應(yīng)該當(dāng)作自己分內(nèi)的事來做,，而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),，如果當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，那心是很累的,。

傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求,，反映班主任的工作需求。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向班主任布置了很多的工作任務(wù),，而這些任務(wù)則通過年級組長來進(jìn)行通知傳達(dá),，我及時將他們的精神傳達(dá)至每位班主任，如對學(xué)生畢業(yè)的綜合評定工作,，我詳細(xì)了的解釋了工作要求,，也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神協(xié)助了班主任對這些工作的順利完成。對于班主任對領(lǐng)導(dǎo)做法的建議,，也進(jìn)行了反映,，與領(lǐng)導(dǎo)特別是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn)，做到了文件工作的及時下達(dá),，班主任意見的正確上傳,，盡力發(fā)揮了年級組長這個上下聯(lián)系的中間紐帶作用。

協(xié)助政教處,、班主任對學(xué)生的教育,。對于本年級學(xué)生出現(xiàn)的問題，我一方面對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析,，查處結(jié)癥,，及時處理，對于棘手的問題交與政教處主任,，并協(xié)助對事件進(jìn)行處理,。對于班主任和科任老師提交來的學(xué)生，我針對他們的不足進(jìn)行了教育，并進(jìn)行了嚴(yán)肅的助理,，例如鄭愛老師提交來的違紀(jì)學(xué)生,，我不厭其煩地對他們進(jìn)行了教育，并積極參與了對這些學(xué)生的課堂觀察,，及時對這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育,，減輕了班主任和科任老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度，也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變,。

履行年級組長職責(zé),，細(xì)致做好工作。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了交與年級組長處理一批課堂違紀(jì)和不完成作業(yè)的學(xué)生外,，還授予了年級組長課堂學(xué)生出勤檢查,、課堂違紀(jì)、量化數(shù)據(jù)的計算,、學(xué)生儀表,、學(xué)生日用品檢查、班主任工作手冊的填寫情況檢查等工作,，于是我每周每天上下午都到各班教室檢查,，對于缺勤沒佩戴學(xué)生證進(jìn)行登記，對于課堂違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教育處理,，使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習(xí)態(tài)度并能聽從于科任老師的教育,，經(jīng)過每天這樣的檢查，初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀(jì),，也使教師順利完成課堂的教學(xué)任務(wù),。對于量化數(shù)據(jù)的計算，我秉著公平,、公正的原則,，對假條進(jìn)行病假事假分開處理，是事假的決不能當(dāng)作病假處理,，該扣分的按實際情況扣分,，不管班主任是何人，都一律按照扣分條例進(jìn)行加分扣分,，而不能為了私情而弄虛作假,，每周都經(jīng)過反復(fù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行換算并且多次復(fù)核，及時將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處,。對于學(xué)生儀表、日用品,，我每周都對他們進(jìn)行一次的檢查,，對出現(xiàn)的問題，我對學(xué)生進(jìn)行了提醒和教育,，并把出現(xiàn)的問題,，告知給了其班主任,，讓班主任對自己班出現(xiàn)的問題及時了解，及時處理,，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分,。

組織好初三年級會。由于初三年級屬于畢業(yè)班,，臨近畢業(yè),，所以有很多事要讓學(xué)生明確，讓其順利通過畢業(yè),，所以召集他們開會的次數(shù)自然就很多了,，如初三學(xué)生青春期教育會、中考動員會,，技校招生動員會,，柳城中學(xué)招生報考會、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會等等,，我都及時與班主任召集學(xué)生,，維持會場的紀(jì)律，并參與動員學(xué)生,，做好學(xué)生的疑問解答,。

關(guān)心學(xué)生的成長。雖然我不是班主任,，但是我經(jīng)常到男生宿舍了解學(xué)生的生活情況,，到各個班上與學(xué)生交談了解他們學(xué)習(xí)上存在的問題，經(jīng)過這樣,，拉近了老師與學(xué)生的距離,，也了解了一些學(xué)生的思想動向，為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問題積累了寶貴的材料,。

做年級組長是不易的,，要做一個好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責(zé)中會遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事,，有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決,，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學(xué)期的工作效果看,，我還是蠻滿意的,，這得于助一顆負(fù)責(zé)任的心，一顆積極而樂觀的心,。我想,，組長并非每件事都能順利解決，也并非每件事都能令人滿意，但是,，只要按職責(zé)要求去做,，盡力去做，做到盡職盡責(zé),，那是問心無愧的,。

初三年級組工作總結(jié)匯報篇十

九年級是整個初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,，在中考中取得優(yōu)異的成績,，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材,、備學(xué)生,，又要備教法。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。

這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué),，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，而且九(7)班待轉(zhuǎn)化生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，就照顧不到整體,，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳,。但是,，九(8)班優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣,，我備課時注意到這點,，因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法,。效果就比較理想,。

我校的學(xué)生在小學(xué)時沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過英語,，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、學(xué)過的單詞,，老師要求背出,，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等,，往后一拖再拖,，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的,。等到其他需要的時候又忘了,。

2、上過的新課,，相應(yīng)的配套練習(xí),，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào),，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做,。

3、死記硬背的東西多,，聯(lián)系的東西少,，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來,，問題出來很多,，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來,，問題也出來了,，我任教的兩個班：尖子生不多，中等生少,，差生面特大,。針對以上情況，要改變這種局面,，我覺的要做的事很多,。

首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多預(yù)習(xí),，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂,。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教,。

其次,，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,，特別是對英語學(xué)科,，因為他畢竟不是母語?；A(chǔ)不打好,，以后想提高也難。

第三,，要靈活掌握學(xué)過的知識點,，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三,，融會貫通,，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,，不容易忘記,。總之,，要讓學(xué)生明白,，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的,。

因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心,，上課內(nèi)容力求豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。另外,，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,，都讓學(xué)生自己解決,，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講,、少講,，把時間都留給學(xué)生。

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí),。因此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持認(rèn)真了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外，對部分不自覺的'同學(xué)還采取強制背誦等方式,，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。

初三年級組工作總結(jié)匯報篇十一

本屆初三畢業(yè)生于2004年暑假進(jìn)校,，當(dāng)時正值航中高,、初中剝離的特殊時期，民辦翔宇初中勢頭正旺,，而航初的辦學(xué)條件甚是簡陋,，為生存發(fā)展學(xué)校不得不計劃外招收民工子弟，以及極少擇校生,，勉強形成140余人的學(xué)生規(guī)摸,。實事求是的說2020xx屆初三畢業(yè)生的質(zhì)量明顯低于往屆學(xué)生。然而正是在這樣的艱難情況下,，在校各級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下,，中考成績再創(chuàng)輝煌。100%的學(xué)生圓滿地完成九年義務(wù)教育學(xué)習(xí)任務(wù),，100%的學(xué)生升入高一級學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),。中考總分列白下區(qū)12中學(xué)第四位（含四所民辦學(xué)校），公辦學(xué)校第二位的優(yōu)異成績,，各項指標(biāo)全面完成區(qū)教育局下達(dá)的任務(wù),。作為20xx屆初三年級組長,，我盡了自己的綿薄之力，特將工作總結(jié)如下：

學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)都高度重視畢業(yè)年級工作,，將其作為教育教學(xué)工作的重中之重,，成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，本著從20xx屆學(xué)生實際出發(fā),，結(jié)合06屆中考經(jīng)驗教訓(xùn),，給我年級提出了“面向全體，團結(jié)協(xié)作,，分層推進(jìn),，保位爭先，全力突破優(yōu)分率”的奮斗目標(biāo),。根據(jù)這一目標(biāo),，針對初三年級的原5個班的整體發(fā)展極不平衡的情況，學(xué)校做出了調(diào)整班級,，以更好落實分層教學(xué)的策略,。將原有的五個班合并成了4個班，一時間在教師,、學(xué)生,、家長都引起了極大的反響。應(yīng)該說當(dāng)時年級組的工作難度是非常大的,。我迅速領(lǐng)會學(xué)校精神,，積極與教師、學(xué)生,、家長溝通解釋,，及時將反饋意見反映給各層領(lǐng)導(dǎo)，并提出自己的意見,，真正承擔(dān)起橋梁和潤滑劑的作用,。在大家的努力之下，經(jīng)過一段的磨合,，本年級平穩(wěn)度過了艱難的過渡期,。

畢業(yè)年級的日常工作是艱辛而煩瑣的，但我一直堅持任勞任怨,，盡職盡責(zé)的準(zhǔn)則,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下制定出切合實際的工作目標(biāo)，尋找講究實效的工作方法,，采取多種措施,、多種形式抓好課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo),、學(xué)生心理調(diào)試等各方面工作,。使畢業(yè)年級的教學(xué)教育工作扎實高效,，忙而不亂、忙而有序,，努力做到細(xì)致入微,。我不僅積極配合，認(rèn)真落實學(xué)校各項工作,，還特別重視與學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通,。除了要求每個老師能積極主動地隨時與學(xué)生家長聯(lián)系外，還常常在開學(xué)初,、學(xué)期末或每次月考之后,，召開家長會，及時地向?qū)W生家長宣傳年級制定的一些教育教學(xué)措施,，讓學(xué)生家長及時地了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況,，僅初三下期就召開了5次家長委員會、家長會,，做到讓家長真正了解初三的全程安排，了解教師教學(xué)情況和孩子的學(xué)習(xí)情況,，幫助孩子學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí)，幫助營造良好的學(xué)習(xí)氣氛,，幫助孩子調(diào)整心態(tài),，配合班主任做好教育工作，配合科任教師做好學(xué)習(xí)工作,，調(diào)理好孩子的飲食起居,。從而取得了學(xué)生家長對年級工作的大力支持與幫助，這種家校聯(lián)系,、溝通對年級順利地實施教育教學(xué)工作計劃起了一定的作用,。

“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來”,。為全面提高中考成績,，實現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛，積極行動,，調(diào)動一切力量,，采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)務(wù)之急。在校長室的大力支持下,，我積極在年級組營造團隊作戰(zhàn)的氛圍,。加強備課組活動，抓實集體備課工作,。各備課組每周至少進(jìn)行一次集體備課活動,，充分發(fā)揮集體智慧,，要求各科任教師在備課組及授課中要把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向。大力提倡備課組活動注重“量”化,、“細(xì)”化：博采眾長,，精選習(xí)作，及時練習(xí),，及時反饋,；不拼時間拼效率，不拼題量拼質(zhì)量,；針對不同層次的學(xué)生適時點拔,，解題授惑，耐心輔導(dǎo),。將過去的單兵作戰(zhàn)改為團結(jié)協(xié)作,，整體戰(zhàn)斗的的良好局面。有了這樣的認(rèn)識和要求,，教師們在進(jìn)行教學(xué)工作的時候,，就會放開思想包袱，不怕別人超過自己,；就會把自己先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和最新的教學(xué)信息拿來與他人共用,；就會形成一股合力。

實踐告訴我們,，具有團隊協(xié)作精神的教師,，他的個人工作能力、工作狀態(tài),、工作競爭意識,，都會比以往來得更強、來得更佳,、來得更積極,，從而營造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。在平時教學(xué)中我加強對年級教學(xué)常規(guī)的巡視,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通,。經(jīng)常積極主動幫助老師找差距、找問題,、想辦法,，盡努力來幫助每一位學(xué)生，在原有基礎(chǔ)上提高,。堅持“提優(yōu)”,、“補差”貫穿年級工作始終，各層次學(xué)生共同進(jìn)步。對初三（1）班加大教學(xué)的深度和難度,，對初三（4）班要力求將基礎(chǔ)知識打的更加扎實,，平常多做基本運算的訓(xùn)練，進(jìn)一步減小低分率,。為突破優(yōu)分率,，初三（1）班教學(xué)成績是我的工作重點。作為年級組長,，我要求自己在教學(xué)上首先應(yīng)是過硬的,，不僅能在組內(nèi)起好模范帶頭作用，更能為優(yōu)分率的取得起到直接作用,。

經(jīng)過我的努力,，初三（1）班中考語文均分達(dá)到了102.6，優(yōu)分率達(dá)到,，均居全區(qū)前列,。我還充分利用課任教師熟悉生情的優(yōu)勢，積極督促和幫助班主任作好優(yōu)生輔導(dǎo)提高工作,。具體分析落實到人頭,，和班主任一起對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)進(jìn)行分析,，與學(xué)生談話,，與家長溝通，分配個別輔導(dǎo)任務(wù)到各課任老師,，轉(zhuǎn)化優(yōu)秀學(xué)生的弱科。幫助重點學(xué)生樹立目標(biāo),，分析考情,，正確估分，填報志愿,。長期的堅持為中考時均分與優(yōu)分的同步提高打下了堅實基礎(chǔ),。

憑以往的實踐經(jīng)驗，我認(rèn)為,，德育工作的好壞,，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班,，學(xué)生的思想波動比較大,，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的,。因此,，我在學(xué)生進(jìn)入初三的第一個學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，利用晨會將“一切從頭來,、成人又成才,、學(xué)習(xí)是天職、愛拼才會贏”四句話送給學(xué)生,，與之共勉,。我還要求班主任先摸清學(xué)生的思想動向，掌握每個學(xué)生心里的想法,，以及對畢業(yè)以后的去向選擇,。明了了學(xué)生的想法，才能對癥下藥,。利用校會,、班會、課余等時間,，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育,，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,。我還意識到初三年級后進(jìn)生的學(xué)習(xí),、思想、紀(jì)律的穩(wěn)定,，直接影響著年級的整體成績,。只有強化對他們的管理才能穩(wěn)定全局。所以,，在教學(xué)過程中,，全體教師有耐心、有愛心的進(jìn)行情感教育,，同時針對學(xué)生的薄弱的知識基礎(chǔ),，進(jìn)行小梯度、低難度的教學(xué),，并請中專院校的領(lǐng)導(dǎo)給他們講對口專業(yè)升學(xué)的實例,，激勵他們努力學(xué)習(xí)，收效甚好,，同時,，也為學(xué)生找到了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的院校。

我還特別重視心理健康教育,，形成以心理教師,、班主任及年級組長為骨干的心理健康教育隊伍，同時,，全員動員將心理教育滲透于課堂教學(xué)與管理之中,，創(chuàng)建了從做心理教育工作的一個網(wǎng)絡(luò)體系。為學(xué)生面對中考心理調(diào)試方法教育提供了各種教育渠道。

此外,，我還在年級組組織開展了一系列有特色的學(xué)科教育活動,。如：拔河、跳繩,、籃球,、足球、英語組的單詞競賽,、閱讀競賽等,。極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的課余生活,。并且充分利用各種賽事成績?yōu)槠鞄?，樹立榜樣的作用。如陳澤強同學(xué)獲得全國英語能力競賽一等獎的優(yōu)異成績,，以這些優(yōu)秀學(xué)生作為同學(xué)們的示范,、榜樣，進(jìn)一步激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，促使學(xué)生求學(xué)求知情緒的高漲,。這也是我年級能在今年中考取得輝煌成績的一種動力。

年級組是學(xué)校的一個小集體,，作為年級的帶頭人,，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。三年來我深感肩上責(zé)任的重大,，為了讓家長滿意,，學(xué)校放心，我對工作從來不敢怠慢,，率先垂范,，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的,，我首先做到,，起早貪黑,，早來晚走,，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒,，工作才有說服力,，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作,。同時,，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍,，寧愿犧牲個人利益,，也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范,，無私奉獻(xiàn),，是我做好年級主任工作的重要保證。我還要求自己作到真誠熱情,、謙虛謹(jǐn)慎,。既重感情，又講原則,，善于上下協(xié)調(diào),。公正是信任的基礎(chǔ)，做為一名年級組長,，失去公正就很難讓人信服,，當(dāng)然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情,，一切都按原則辦事,，小到考勤，大到老師報酬和待遇,，我都是公正無私地去落實,、去安排，力求讓每個人都有服氣,、都舒心,，工作中遇到問題，我從來都是對事不對人,，事情解決了,，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣,、秉性,，久而久之，年組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作,。我深知團結(jié)就是力量,，團結(jié)才能出成績。一個好的集體,，首先要有一個愉悅的氛圍,，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態(tài)度,？在這方面,，作為組長的我,，努力營造著一個和諧、合作,、共進(jìn)的同事關(guān)系,。三年來，以班主任和各備課組長為核心,，認(rèn)真研究,，精心策化，周密部署每項工作,，經(jīng)常性和教師談心,、交流，幫助他們解決生活,、工作中的困難,，思想上一致，心靈上溝通,，及時了解,、協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作，使組內(nèi)形成團結(jié),、愉快,、合作的工作作風(fēng)。

三年過去了,，20xx年中考結(jié)束了,，成績已成為歷史?；仨豢?，我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊,，更有成功的自豪和豐收的喜悅,，我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個臺階,，我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來,、忘我的投入到教學(xué)中去才無愧于一個人民教師的光榮稱號，我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律,，苦干,、巧干就一定能贏得學(xué)生、家長臉上滿意的微笑,。

冰心說過：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花”?！懊總€人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話,，而多年以后，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半,，那就是：愛會使不值變值得,。耿耿園丁意，拳拳育人心,；身于幽谷處,，孕育蘭花香。任憑歲月更迭,，世事滄桑,，任憑青春流逝，憔悴紅顏,，我會永守心中這三尺講臺,，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂,！