工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

初三年級組工作總結匯報十篇一

2009至2010學年度第一學期即將結束,，在這個學期中,，我們發(fā)揮集體智慧，群策群力,，積極探索,。在老師們的分工協(xié)作、勤心教學下,，本學期的各類考試,，學生的合格率、優(yōu)秀率都呈穩(wěn)步上升之勢,，差生人數(shù)逐漸減少,，這為以后的教學工作打下了良好的基礎。較好地完成了初三級的數(shù)學教學任務?，F(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下：

本學期,，自始至終都采用周前集體備課，每個課時都先分工負責,，大家一起討論,，根據(jù)各課時的重難點，提出各自的見解,，以及要注意的問題,，根據(jù)各班學生的實際情況，認真寫好講學稿,，課后大家及時碰頭,，進行知識反饋，教學反思的交流,，互通本節(jié)的教學情況,、存在問題、對課堂教學效果的看法,，將學生的知識反饋及時記錄于教學后記中,，實踐證明，集體備課不僅能增加教學的透明度,，提高教師的素質,，而且還能使教師在不斷總結之下提高教學能力。同時,，為了提高教師的教學能力,、改進教學方法，我們還制訂聽課評課計劃,、每人每章至少開一次公開課,，每周至少聽一節(jié)課，并認真組織進行說課,、評課,，使各人均能在取長補短中不斷改進教學方法。

在這學期的教學工作中,，為了能使學生能熟練掌握基礎知識,，教學上我們采用點面結合，全面過關的訓練方法,，由簡到繁地進行訓練,，多進行變式例題、習題的`教學,，訓練學生思維的靈活性,，結果，大部分學生的雙基知識掌握比較牢固,，解題應變能力大大提高,，對于班里的雙差生，利用課余時間可對他們進行補差工作,，專題訓練基礎知識,，至學期末，雙差生的轉化較明顯,，從基本上已能消滅測試得分是個位數(shù)的現(xiàn)象,。

為了更好做好期末的復習工作，復習前及時召開備課組會,，研究復習方法,，制定復習計劃，主要是抓好如下工作：

1,、總體討論各章節(jié)的重點,、難點根據(jù)各知識點之間的聯(lián)系，提出自己的見解,，綜合得出具體的復習方案,，然后寫好教案和課件。

２,、以點帶面,，以題帶復。復習時主要是進行基礎知識的訓練,，即專題訓練,，難易兼顧循環(huán)訓練。逐步培養(yǎng)學生的審題、解題能力,。使學生掌握了知識間的聯(lián)系,，提高解題的速度及準確性。

3,、分工負責各章練習,、測試題的精選、擬定,，根據(jù)測試的結果,，及時進行查漏補缺。

4,、互通有無,，及時交流學生復習過程中出現(xiàn)的情況，相互比較,、討論,，共同解決與提高。

在以后的教學工作中,，我們將繼續(xù)努力,，不斷改進教學方法，提高教學能力,，總結教學經驗,，盡量減少雙差生的人數(shù)，力爭取得更好的成績,。

初三年級組工作總結匯報十篇二

20xx屆中考已經結束,回顧過去,喜憂參半,。喜的是華師一人數(shù)38人；省實驗人數(shù)68人,；省市示范高中人數(shù)254人,；上線率52.8%；普高人數(shù)282人,，上線率58.5%,；一次性合格率達到全面超額完成任務。憂的是沒有實現(xiàn)7.3的突破,，讓領導和老師們失望了,。

本屆初三畢業(yè)生共有名學生參加中考，各學科發(fā)展不均衡,，理科較于文科好,。這屆畢業(yè)生于20xx入校，入校第一周我們對其進行摸底考試,，從成績來看整體水平相當?shù)?，尤其、基礎相當薄弱，實事求是的`說20xx屆初三畢業(yè)生的質量明顯低于往屆學生,。然而正是在這樣的艱難情況下,，在校各級領導和全體教師的共同努力下，作為本屆初三年級組長,，我盡了自己的綿薄之力,，現(xiàn)將工作總結如下：

學校各級領導都高度重視畢業(yè)年級工作,，將其作為教育教學工作的重中之重,，成立了畢業(yè)班工作領導小組，本著從本屆學生實際出發(fā),，結合09屆中考經驗教訓,，給我年級提出了“面向全體，團結協(xié)作,，分層推進,，保位爭先，全力突破7.3”的奮斗目標,。根據(jù)這一目標,，針對初三年級的原個班的整體發(fā)展極不平衡的情況，學校做出了調整班級,，以更好落實分層教學的策略,。將原有的個班選出較為優(yōu)良的學生組成一個班，變成10個班,，實際上這個10班并非全年級精英組成的班級,，有的學科發(fā)展極不均衡，有的總體成績相當差,，應該說當時年級組的工作難度是非常大的,。我領會學校精神，積極與教師,、學生,、家長溝通解釋，在大家的努力之下,，經過一段的磨合,，本年級平穩(wěn)度過了艱難的過渡期。

畢業(yè)年級的日常工作是艱辛而煩瑣的,，但我一直堅持任勞任怨,，盡職盡責的準則。在學校領導的指導和幫助下制定出切合實際的工作目標,，尋找講究實效的工作方法,，采取多種措施、多種形式抓好課堂教學、課后輔導,、學生心理調試等各方面工作,。使畢業(yè)年級的教學教育工作扎實高效，忙而不亂,、忙而有序,，努力做到細致入微。全體教師不僅積極配合,，認真落實學校各項工作,，還特別重視與學生家長的聯(lián)系與溝通。每個老師按“科導”要求,，積極主動地隨時與學生聯(lián)系,，或進行學科輔導或談心。年級常常在開學初,、學期末或每次月考之后,，召開家長會，及時地向學生家長宣傳年級制定的一些教育教學措施,，讓學生家長及時地了解自己孩子在校的學習情況,，僅初三下期就召開了3次家長會，做到讓家長真正了解初三的全程安排,，了解教師教學情況和孩子的學習情況,，幫助孩子學會做人，學會學習,，幫助營造良好的學習氣氛,，幫助孩子調整心態(tài)，配合班主任做好教育工作,，配合科任教師做好學習工作,，調理好孩子的飲食起居。從而取得了學生家長對年級工作的大力支持與幫助,，這種家校聯(lián)系,、溝通對年級順利地實施教育教學工作計劃起了一定的作用。

為全面提高中考成績,，實現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛,，積極行動，調動一切力量,，采取必要的手段促教學質量是當務之急,。在校長室的大力支持下，我積極在年級組營造團隊作戰(zhàn)的氛圍,。加強備課組活動,，抓實集體備課工作,。各備課組每周至少進行一次集體備課活動，充分發(fā)揮集體智慧,，要求各科任教師在備課組及授課中要把握準教學的主攻方向,。大力提倡備課組活動注重“量”化、“細”化：博采眾長,，精選習作,，及時練習，及時反饋,；不拼時間拼效率,，不拼題量拼質量；針對不同層次的學生適時點拔,，解題授惑,，耐心輔導,。將過去的單兵作戰(zhàn)改為團結協(xié)作,，加大了對薄弱學科的指導,努力促使各學科均衡發(fā)展,實現(xiàn)雙贏局面。在后期階段年級組制定計劃,，針對名列前茅學生的薄弱學科進行分配包干,，分配個別輔導任務到各課任老師，進行一對一或一對幾的輔導,，轉化優(yōu)秀學生的弱科,，形成整體戰(zhàn)斗的的良好局面。僅7班英語就有3人a+,；19人a,；語文有16人獲a。

憑以往的實踐經驗,，我認為,，德育工作的好壞，直接影響到學校教學工作的好壞,。尤其是畢業(yè)班,，學生的思想波動比較大，不穩(wěn)定他們的思想,，是不能讓他們全身心地投入到學習中的,。因此，年級組在學生進入初三的第一個學期初,，就十分注重畢業(yè)班學生的思想教育工作,，要求班主任先摸清學生的思想動向，掌握每個學生心里的想法,，以及對畢業(yè)以后的去向選擇,。明了學生的想法,，才能對癥下藥。班主任利用校會,、班會,、課余等時間，對學生進行有針對性的思想教育,，穩(wěn)定他們的學習情緒,、端正他們的學習態(tài)度。年級組還意識到初三年級后進生的學習,、思想,、紀律的穩(wěn)定，直接影響著年級的整體成績,。只有強化對他們的管理才能穩(wěn)定全局,。所以，在教學過程中,，全體教師有耐心,、有愛心的進行情感教育，根據(jù)他們的學習成績?yōu)樗麄兎治隼?，讓他們客觀地評價自己,，從而選定適合自己就讀的學校，使得畢業(yè)分流工作順利進行,，本屆分流工作做得很好,，實現(xiàn)零投訴，沒有給學校造成不良影響,。其二,，重視心理健康教育,，形成以心理教師,、班主任及年級組長為骨干的心理健康教育隊伍,，同時請心理輔導老師為中考學生講座,，進行心理輔導,，使得學生有一個良好的心態(tài)迎戰(zhàn)中考,。

此外,，年級組組織開展了一系列有特色的學科教育活動,。如：拔河,、跳繩,、英語組的單詞競賽、閱讀競賽等,。極大地提高學生的學習熱情,。

1、管理學習不夠,、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,缺乏耐心,。

2,、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調控作用,學科發(fā)展不平衡,嚴重影響了六科綜合率。

3,、個別教師仍存在集體觀念不夠,、合作意識單薄,大局意識不強,

4、學生教育重點不突出,個別學生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學生學習目的不明確,。

初三年級組工作總結匯報十篇三

本屆初三畢業(yè)生于2004年暑假進校,，當時正值航中高、初中剝離的特殊時期,，民辦翔宇初中勢頭正旺,，而航初的辦學條件甚是簡陋，為生存發(fā)展學校不得不計劃外招收民工子弟,，以及極少擇校生,，勉強形成140余人的學生規(guī)摸。實事求是的說2020xx屆初三畢業(yè)生的質量明顯低于往屆學生,。然而正是在這樣的艱難情況下,，在校各級領導和全體教師的共同努力下，中考成績再創(chuàng)輝煌,。100%的學生圓滿地完成九年義務教育學習任務,，100%的學生升入高一級學校繼續(xù)學習。中考總分列白下區(qū)12中學第四位（含四所民辦學校）,，公辦學校第二位的優(yōu)異成績，各項指標全面完成區(qū)教育局下達的任務,。作為20xx屆初三年級組長,，我盡了自己的綿薄之力，特將工作總結如下：

學校各級領導都高度重視畢業(yè)年級工作,，將其作為教育教學工作的重中之重,，成立了畢業(yè)班工作領導小組，本著從20xx屆學生實際出發(fā),，結合06屆中考經驗教訓,，給我年級提出了“面向全體，團結協(xié)作,，分層推進,，保位爭先，全力突破優(yōu)分率”的奮斗目標,。根據(jù)這一目標,，針對初三年級的原5個班的整體發(fā)展極不平衡的情況，學校做出了調整班級,，以更好落實分層教學的策略,。將原有的五個班合并成了4個班,，一時間在教師、學生,、家長都引起了極大的反響,。應該說當時年級組的工作難度是非常大的。我迅速領會學校精神,，積極與教師,、學生、家長溝通解釋,，及時將反饋意見反映給各層領導,，并提出自己的意見，真正承擔起橋梁和潤滑劑的作用,。在大家的努力之下,，經過一段的磨合，本年級平穩(wěn)度過了艱難的過渡期,。

畢業(yè)年級的日常工作是艱辛而煩瑣的,，但我一直堅持任勞任怨，盡職盡責的準則,。在學校領導的指導和幫助下制定出切合實際的工作目標,，尋找講究實效的工作方法，采取多種措施,、多種形式抓好課堂教學,、課后輔導、學生心理調試等各方面工作,。使畢業(yè)年級的教學教育工作扎實高效,，忙而不亂、忙而有序,，努力做到細致入微,。我不僅積極配合，認真落實學校各項工作,，還特別重視與學生家長的聯(lián)系與溝通,。除了要求每個老師能積極主動地隨時與學生家長聯(lián)系外，還常常在開學初,、學期末或每次月考之后,，召開家長會，及時地向學生家長宣傳年級制定的一些教育教學措施,，讓學生家長及時地了解自己孩子在校的學習情況,，僅初三下期就召開了5次家長委員會、家長會,，做到讓家長真正了解初三的全程安排,，了解教師教學情況和孩子的學習情況,，幫助孩子學會做人，學會學習,，幫助營造良好的學習氣氛,，幫助孩子調整心態(tài)，配合班主任做好教育工作,，配合科任教師做好學習工作,，調理好孩子的飲食起居。從而取得了學生家長對年級工作的大力支持與幫助,，這種家校聯(lián)系,、溝通對年級順利地實施教育教學工作計劃起了一定的作用。

“問渠哪得清如許,，惟有源頭活水來”,。為全面提高中考成績，實現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛,，積極行動,，調動一切力量，采取必要的手段促教學質量是當務之急,。在校長室的大力支持下,，我積極在年級組營造團隊作戰(zhàn)的氛圍。加強備課組活動,，抓實集體備課工作,。各備課組每周至少進行一次集體備課活動，充分發(fā)揮集體智慧,，要求各科任教師在備課組及授課中要把握準教學的主攻方向,。大力提倡備課組活動注重“量”化、“細”化：博采眾長,，精選習作，及時練習,，及時反饋,；不拼時間拼效率，不拼題量拼質量,；針對不同層次的學生適時點拔,，解題授惑，耐心輔導,。將過去的單兵作戰(zhàn)改為團結協(xié)作,，整體戰(zhàn)斗的的良好局面。有了這樣的認識和要求,，教師們在進行教學工作的時候,，就會放開思想包袱,，不怕別人超過自己；就會把自己先進的教學經驗和最新的教學信息拿來與他人共用,；就會形成一股合力,。

實踐告訴我們，具有團隊協(xié)作精神的教師,，他的個人工作能力,、工作狀態(tài)、工作競爭意識,，都會比以往來得更強,、來得更佳、來得更積極,，從而營造出良好的畢業(yè)班教學工作氛圍,。在平時教學中我加強對年級教學常規(guī)的巡視，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通,。經常積極主動幫助老師找差距,、找問題、想辦法,，盡努力來幫助每一位學生,，在原有基礎上提高。堅持“提優(yōu)”,、“補差”貫穿年級工作始終,，各層次學生共同進步。對初三（1）班加大教學的深度和難度,，對初三（4）班要力求將基礎知識打的更加扎實,，平常多做基本運算的訓練，進一步減小低分率,。為突破優(yōu)分率,，初三（1）班教學成績是我的工作重點。作為年級組長,，我要求自己在教學上首先應是過硬的,，不僅能在組內起好模范帶頭作用，更能為優(yōu)分率的取得起到直接作用,。

經過我的努力,，初三（1）班中考語文均分達到了102.6，優(yōu)分率達到,，均居全區(qū)前列,。我還充分利用課任教師熟悉生情的優(yōu)勢，積極督促和幫助班主任作好優(yōu)生輔導提高工作。具體分析落實到人頭,，和班主任一起對學生的學習狀態(tài),、心理狀態(tài)進行分析，與學生談話,，與家長溝通,，分配個別輔導任務到各課任老師，轉化優(yōu)秀學生的弱科,。幫助重點學生樹立目標,，分析考情，正確估分,，填報志愿,。長期的堅持為中考時均分與優(yōu)分的同步提高打下了堅實基礎。

憑以往的實踐經驗,，我認為,，德育工作的好壞，直接影響到學校教學工作的好壞,。尤其是畢業(yè)班,，學生的思想波動比較大，不穩(wěn)定他們的思想,，是不能讓他們全身心地投入到學習中的,。因此，我在學生進入初三的第一個學期初,，就十分注重畢業(yè)班學生的思想教育工作,，利用晨會將“一切從頭來、成人又成才,、學習是天職,、愛拼才會贏”四句話送給學生，與之共勉,。我還要求班主任先摸清學生的思想動向,，掌握每個學生心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇,。明了了學生的想法,，才能對癥下藥。利用校會,、班會、課余等時間,，對學生進行有針對性的思想教育,，穩(wěn)定他們的學習情緒、端正他們的學習態(tài)度。我還意識到初三年級后進生的學習,、思想,、紀律的穩(wěn)定，直接影響著年級的整體成績,。只有強化對他們的管理才能穩(wěn)定全局,。所以，在教學過程中,，全體教師有耐心,、有愛心的進行情感教育，同時針對學生的薄弱的知識基礎,，進行小梯度,、低難度的教學，并請中專院校的領導給他們講對口專業(yè)升學的實例,，激勵他們努力學習,，收效甚好，同時,，也為學生找到了進一步學習的院校,。

我還特別重視心理健康教育，形成以心理教師,、班主任及年級組長為骨干的心理健康教育隊伍,，同時，全員動員將心理教育滲透于課堂教學與管理之中,，創(chuàng)建了從做心理教育工作的一個網絡體系,。為學生面對中考心理調試方法教育提供了各種教育渠道。

此外,，我還在年級組組織開展了一系列有特色的學科教育活動,。如：拔河、跳繩,、籃球,、足球、英語組的單詞競賽,、閱讀競賽等,。極大地提高了學生的學習興趣，豐富了學生的課余生活,。并且充分利用各種賽事成績?yōu)槠鞄?，樹立榜樣的作用。如陳澤強同學獲得全國英語能力競賽一等獎的優(yōu)異成績,，以這些優(yōu)秀學生作為同學們的示范,、榜樣，進一步激發(fā)全體學生學習的積極性，促使學生求學求知情緒的高漲,。這也是我年級能在今年中考取得輝煌成績的一種動力,。

年級組是學校的一個小集體，作為年級的帶頭人,，高度的責任感是做好工作的先決條件,。三年來我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意,，學校放心,，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范,，經常超負荷工作,，要求教師做到的，我首先做到,，起早貪黑,，早來晚走，作為一名年級帶頭人,，只有身先士卒,，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持,，這樣才能有利于開展年級工作,。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時,，我能從大局出發(fā),，正確取舍，寧愿犧牲個人利益,，也要全力支持學校工作,。率先垂范，無私奉獻,，是我做好年級主任工作的重要保證,。我還要求自己作到真誠熱情、謙虛謹慎,。既重感情,，又講原則，善于上下協(xié)調,。公正是信任的基礎,，做為一名年級組長，失去公正就很難讓人信服,，當然也就談不上合作了,。在工作中我從不講個人感情,，一切都按原則辦事，小到考勤,，大到老師報酬和待遇，我都是公正無私地去落實,、去安排,，力求讓每個人都有服氣、都舒心,，工作中遇到問題,，我從來都是對事不對人，事情解決了,，還是好同事,，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性,，久而久之,，年組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。我深知團結就是力量,，團結才能出成績,。一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍,，試想沒有了好心情,，如何來的積極工作態(tài)度？在這方面,，作為組長的我,，努力營造著一個和諧、合作,、共進的同事關系,。三年來，以班主任和各備課組長為核心,，認真研究,，精心策化，周密部署每項工作,，經常性和教師談心,、交流，幫助他們解決生活,、工作中的困難,，思想上一致，心靈上溝通,，及時了解,、協(xié)調組內的工作,，使組內形成團結、愉快,、合作的工作作風,。

三年過去了，20xx年中考結束了,，成績已成為歷史,。回眸一看,，我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞,、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅,，我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研,、群策群力能使工作更上一個臺階，我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來,、忘我的投入到教學中去才無愧于一個人民教師的光榮稱號,，我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律，苦干,、巧干就一定能贏得學生,、家長臉上滿意的微笑。

冰心說過：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時撒種,，隨時開花”,。“每個人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話,，而多年以后,，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛會使不值變值得,。耿耿園丁意,，拳拳育人心；身于幽谷處,，孕育蘭花香,。任憑歲月更迭，世事滄桑,，任憑青春流逝,，憔悴紅顏，我會永守心中這三尺講臺,，樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂,！

初三年級組工作總結匯報十篇四

本學期開學前，就著手制定學期工作計劃,，并組織老師討論,、修訂，同時對上學期的學生情況作了精細分析,，在開學正式上課前就制定了“扎實夯基礎,，認真抓落實”的總計劃。在總計劃的指導下,，各學科根據(jù)自身特點，制定了切實可行的詳細計劃,。

英語組：每天堅持晚自習前半小時輔導,。周課時增加一節(jié)。堅持聽寫,。并在進行新課的同時開始復習七年級,、八年級的知識。

數(shù)學組：每一個知識塊都要講細致,，課本上的每一道練習題都要精講,，并及時補充相關知識，精選課外練習題,，提高學生的能力,。

語文組：從平時上課就給學生滲透中考知識點，邊上新課邊將中考知識點分解開,，以習題的的形式訓練,。從片斷到全文扎實訓練。

理化組：一,、三,、五早讀前讀理化，下午及時輔導,。

政史組：二,、四、六早讀前讀政史,，重點檢查學生對課堂內容的記憶情況,。

除此外，各備課組在一單元結束時要出題進行檢測,，過好單元關,。

初三年級組工作總結匯報十篇五

本學期我擔任初三年級組長，經過幾個月的緊張工作,，初三年級學生中考即將結束,，我的年級組長的工作也即將宣告結束,，回顧這學期走過的路忙碌而略顯艱辛，但心里依然覺得有些充實,，無悔,。為來年更好做好年級組長的工作，現(xiàn)將本學期的年級組長工作做一下總結,。

端正態(tài)度,，樂而不厭。本學期由于學校領導對年級組長工作的重視,，將我從班主任提為年級組長,，為了讓我專心干好年級組長工作，還為我卸掉了班主任工作,。為初三年級的事務而工作,，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心為初三的各項事務奔波,，雖然我那班主任工作被卸職,，我有些惋惜，但沒有怨言,，而是以一種樂觀的心態(tài)去對待這項工作,，所以這個學期工作雖忙，而心卻沒有感到累,，這就因為我端正了我的思想態(tài)度,，我認為，既然做了這項工作,，就應該當作自己分內的事來做,，而不能當作一種負擔，如果當作一種負擔,，那心是很累的,。

傳達校領導的精神要求，反映班主任的工作需求,。本學期校領導向班主任布置了很多的工作任務,，而這些任務則通過年級組長來進行通知傳達，我及時將他們的精神傳達至每位班主任,，如對學生畢業(yè)的綜合評定工作,，我詳細了的解釋了工作要求，也根據(jù)領導的精神協(xié)助了班主任對這些工作的順利完成,。對于班主任對領導做法的建議,，也進行了反映，與領導特別是政教處的領導們進行了協(xié)商改進,，做到了文件工作的及時下達,，班主任意見的正確上傳,，盡力發(fā)揮了年級組長這個上下聯(lián)系的中間紐帶作用。

協(xié)助政教處,、班主任對學生的教育,。對于本年級學生出現(xiàn)的問題，我一方面對學生進行調查分析,，查處結癥,，及時處理，對于棘手的問題交與政教處主任,，并協(xié)助對事件進行處理,。對于班主任和科任老師提交來的學生，我針對他們的不足進行了教育,，并進行了嚴肅的助理,，例如鄭愛老師提交來的違紀學生，我不厭其煩地對他們進行了教育,，并積極參與了對這些學生的課堂觀察，及時對這些后進生進行思想教育,，減輕了班主任和科任老師的一些工作負擔和難度,，也使后進生的思想有了不少的轉變。

履行年級組長職責,，細致做好工作,。本學期學校領導除了交與年級組長處理一批課堂違紀和不完成作業(yè)的學生外，還授予了年級組長課堂學生出勤檢查,、課堂違紀,、量化數(shù)據(jù)的計算、學生儀表,、學生日用品檢查,、班主任工作手冊的填寫情況檢查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室檢查,，對于缺勤沒佩戴學生證進行登記,，對于課堂違紀學生進行了教育處理，使學生在課堂中端正學習態(tài)度并能聽從于科任老師的教育,，經過每天這樣的檢查,，初三學生本學期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀，也使教師順利完成課堂的教學任務,。對于量化數(shù)據(jù)的計算,，我秉著公平、公正的原則,，對假條進行病假事假分開處理,，是事假的決不能當作病假處理,，該扣分的按實際情況扣分，不管班主任是何人,，都一律按照扣分條例進行加分扣分,，而不能為了私情而弄虛作假，每周都經過反復對數(shù)據(jù)進行換算并且多次復核,，及時將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處,。對于學生儀表、日用品,，我每周都對他們進行一次的檢查,，對出現(xiàn)的問題，我對學生進行了提醒和教育,，并把出現(xiàn)的問題,，告知給了其班主任，讓班主任對自己班出現(xiàn)的問題及時了解,，及時處理,，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。

組織好初三年級會,。由于初三年級屬于畢業(yè)班,，臨近畢業(yè)，所以有很多事要讓學生明確,，讓其順利通過畢業(yè),，所以召集他們開會的次數(shù)自然就很多了，如初三學生青春期教育會,、中考動員會,，技校招生動員會，柳城中學招生報考會,、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓會等等,，我都及時與班主任召集學生，維持會場的紀律,，并參與動員學生,，做好學生的疑問解答。

關心學生的成長,。雖然我不是班主任,，但是我經常到男生宿舍了解學生的生活情況，到各個班上與學生交談了解他們學習上存在的問題，經過這樣,，拉近了老師與學生的距離,，也了解了一些學生的思想動向，為有效解決學生出現(xiàn)的問題積累了寶貴的材料,。

做年級組長是不易的，要做一個好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責中會遇到很多繁瑣而復雜的事，有很多經過努力而圓滿得到解決,，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學期的工作效果看,，我還是蠻滿意的，這得于助一顆負責任的心,，一顆積極而樂觀的心,。我想,，組長并非每件事都能順利解決,，也并非每件事都能令人滿意,，但是,，只要按職責要求去做，盡力去做,，做到盡職盡責，那是問心無愧的,。

初三年級組工作總結匯報十篇六

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為了使我們年級的教育教學工作很快地步入正常的軌道,。從本學期開學的第一周始,，我們就投入了緊張的日常教育教學工作。一年來老師們很辛苦,、很累但高度的責任感和無私的奉獻精神使大家緊密的團結在一起，做到了相互理解和體諒,，積極的配合,，廣大老師們犧牲了自己的利益，以工作為重,，使得全年級教學工作井然有序,。在此我對大家的辛勤付出和對全年級工作的支持和理解表示感謝,。

現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、狠抓教學質量,，提升教學成績

教學是學校工作的核心,，成績是學校的生命線，對于我們畢業(yè)班尤其如此,，因此我們的工作必須圍繞這一核心,。

2、發(fā)揚協(xié)作精神,，統(tǒng)一教學進度,。積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn),。備課組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一考查",。

5、培養(yǎng)學生應考能力,，學會考試,，促進學生心理、生理健康發(fā)展,。學期內進行學科專題講座一次,；班主任進行學生心理、身心調節(jié),、思想動員講座每周都要進行。

6、通過班會,、主題團隊活動，加強對學生的安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質,。各班充分利用教室黑板報加大（中考動態(tài)、典型試題,、應試對策,、學習方法、心理調節(jié),、青春期教育、安全教育等）宣傳10余版次。

7、加強組內教師的交流合作,，形成全員育人,，健康向上的工作環(huán)境,。統(tǒng)一思想,，提高認識。組內教師團結,、合作的意識不斷提高,，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,，形成了服從學校,、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面,。

8,、加大了對薄弱學科的指導、時間方面的傾斜,，努力促使各學科均衡發(fā)展,，實現(xiàn)雙贏局面。

9,、加強教師敬業(yè)精神,、責任心、事業(yè)心,、師德師風建設,，認真落實“抓教風，帶學風,，促校風”的德育工作思路,。增強工作紀律，樹立服務意識,，堅決杜絕違反師德師風行為的發(fā)生,。加強班主任的工作責任心，關心學生生活,，加大對學生就餐,、住宿的指導和教育，培養(yǎng)學生良好的生活、衛(wèi)生習慣,。樹立學生財產保護意識,、安全防范意識，各班根據(jù)學校相關規(guī)定制定本班財產保護—法,，堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生,。

10、加強學校與家庭的聯(lián)系,，結合期中考試和模擬考試以及“千名教師訪萬戶,，師生情誼傳萬家”活動，定期或不定期召開家長會和家訪活動,，加強思想不穩(wěn)定學生的思想教育，及時向家長了解,、匯報學生思想,、學習、生活等情況,，切實落實家校聯(lián)系渠道,，努力形成了學校、家庭協(xié)調配合,、共同育人的良好局面,。

11、召開教學質量分析會,。通過分析會,，我們可以及時診斷，及時反思,，及時研究制定調控方案,，并在教學中及時解決。以期中考試為例,，在考前主要是抓狀態(tài),，抓動員，讓每一位學生定下自已的計劃和目標,，考試中主要是抓考風,、學風及提升學生的應試能力，考后主要是抓分析,，級組進行月考分析總結,，各備課組進行教學分析診斷會，各班也以班為單位進行班級質量分析為主題的主題班會,。目的只有一個,，最快最有效的找出問題，提高教學質量。

12,、強化教學紀律,，嚴格教學要求。班主任及級部主任對每天的課堂紀律和晚休實行“兩查一巡”,。

13,、20xx年中考學生能夠正常發(fā)揮，普高和職高均超額完成目標,，取得良好的成績,。

我校20xx屆的生源并不占優(yōu)勢，但是我們全體師生發(fā)揚“科學,、協(xié)作,、拼搏”的精神，群策群力,，扎實備考,。三年的辛勤汗水，終于澆灌出累累的碩果,。其中：

普高錄取102人,，職高錄取88人，達到將全部學生輸送到高一級學校的總體戰(zhàn)略,。

我校體育,、音樂科的考生成績也比較突出，達到重點高中統(tǒng)招錄取分數(shù)線的：體育有3人,，音樂有1人,。體育、音樂科的豐收,，是對我校堅持素質教育路線的豐厚回報,。

二、加強德育工作,，教書先育人

1,、加強班主任隊伍的管理。各班主任工作必須做細,、做實,、做活，提倡班主任早7：30到校,，晚7：00離校,，查早操、查晚休,、巡視課堂紀律,，在關鍵時候,、非常時期必須每天到位。

2,、加強學生的儀容儀表管理,。在儀容上，我們一直堅持學生的外在形像和內在的傳統(tǒng)美德必須諧調統(tǒng)一,，為此在開學初,，級部就針對學生的儀容加強管理，通過年級檢查,，班主任動員,，使得學生的儀容儀表有較大的改觀。

3,、定期召開各班班長,、學習委員會議。通過這些會議,，一方面對班長,、學習委員進行培訓，以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用,，另一方面，了解階段時間的班級管理及學習狀況,，借此優(yōu)化級部管理,。

4、開展理想,、信念德育教育活動,。通過級部大會、主題班會,、級組班級宣傳欄等德育教育陣地,，抓學生的思想教育；重點開展好“心在云上,，路在腳下”的理想系列德育教育活動,，以此激勵學生，使學生樹立信心,，鼓足勇氣,，最后刺。

5,、堅持制度第一的思想,，對一些較為嚴重的違紀者進行了嚴肅有效的處理，很好的教育了一些潛在的違紀者,，穩(wěn)定了整體和大局,。同時,，級部也能時常站在制度的對面，對一些普通的違紀者以激勵方式為手段,，改變對學生進行冷冰冰的紀律要求,，以情感化學生，也收到了較好的效果,。

6,、關注后進生，穩(wěn)定后進生,。我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫,，要對后進生做到有愛心、細心,、耐心,；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點,，把握反復點,，促進飛躍點；對待后進生不歧視,，從而有效地保證后進生提高,，穩(wěn)定班級大局。

7,、創(chuàng)建年級黑板報,，完善課室文化建設。通過這些德育宣傳陣地,，對學生進行學習,、心理、應考的指導,，切實為班級,、年級服務。

8,、加強青春期心理,、生理衛(wèi)生健康教育。通過心理健康板報,、主題班會,、個別心理輔導、集中輔導等形式加強該項教育,，減少心理壓力,，杜絕問題出現(xiàn)。

9,、加強體育鍛練,，增強學生體質,。組織開展好系列的學生訓練，堅持每天的早,、晚兩練及課間專項訓練,，以提高學生的身體素質，培養(yǎng)學生的抗挫折能力,。體育測試有96%的學生獲得滿分,。

10、加強技能訓練,。圓滿完成了信息技術和理化生實驗技能的訓練、檢測工作,，合格率100%,。

11、加強安全教育,，嚴格住宿管理,。重點抓好對各宿舍長的管理和文明宿舍行為的形成教育，對短時間內有三次以上較為嚴重的違紀者,，不但要進行嚴肅的批評教育,。

三、

指出存在問題,，目的在于改進我們的工作,，并非是對教師工作的否定與貶低。

1,、管理學習不夠,、沒有創(chuàng)新,，工作中缺少力度,，方法欠缺，缺乏耐心,。

2,、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調控作用，學科發(fā)展相對不大平衡,，影響了學科合格率,。

3、不能充分調動每個教師工作的積極性,、熱情,，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄,，大局意識不強,，不能認真完成年級組布置的臨時性任務,，安排的工作推委扯皮。

4,、學生教育重點不突出,，個別學生思想教育流于形式，不能追究根源,，仍存在部分學生學習目的不明確,。

初三年級組工作總結匯報十篇七

這又是不平凡的一個學期。畢業(yè)班工作的責任重大,、千頭萬緒,，6個班級更換了新班主任，又有一批新的學生轉入,，畢業(yè)班可能出現(xiàn)的兩極分化,、師生矛盾等給工作帶來了一定的難度的同時也給本年級的工作帶來了新的挑戰(zhàn)?？筛械叫牢康氖率请m然本年級部加入了較多熟悉的新面孔,。可教師們人人顧全大局,、團結一致,、互幫互助，工作中資源共享,，遇到問題群策群力,、出謀劃策，圓滿地解決了一個又一個“難題”,。

作為部長,，在這里我首先要感謝學校領導對我們本年級組工作的指導和幫助，同時要感謝本級部每一位教師所作出的努力和貢獻,。面臨著畢業(yè)班的挑戰(zhàn),，工作中時刻有如履薄冰之感，唯有不斷踐行為廣大師生服務到底的諾言才能求得內心的充實,。

1,、嚴格落實學校的規(guī)章制度從點滴做起，規(guī)范學生文明行為,，真正做到衛(wèi)生工作有序,，早讀自覺到位，自習安靜認真,，課堂秩序良好,，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍,。

2,、分析學情,，查漏補缺，糾偏抓差及時召開學情分析會,、經驗交流會,、成績研討會。根據(jù)不同學生層次,，制定了不同層次的目標,，提高了教學質量。

3,、是在組長和各班班主任的大力支持下通過學生著裝發(fā)型文明習慣等專項,，有效抵制了校外不良風氣的侵蝕。

4,、是十分重視寢室管理,。沒有都要進行突擊檢查，對寢室違禁物品和違紀行為進行檢查,，對同學們的生活進行關心和指導,。

5、是開好家長會,，形成家校合力共同做好孩子教育工作,。

經常和教師談心、交流,，幫助他們解決工作中的困難,，思想上一致，心靈上溝通,。這一年，雖然中途出現(xiàn)了6位班主任因工作調動而進行調整,，各班級教師均有所變動的不利局面，但在級部全體教師的大力支持和付出下,，每個班都有以班主任為核心,，研究學生,、分析學生，具有非常強的凝聚力,，全體教師精誠團結，圓滿完成學校交給我們的任務。

每周四的紀要和每周五的簡報已經成為我級部一項傳統(tǒng),，本學期工作我擬寫級部工作紀要17期，在組長的協(xié)助下完成級部工作簡報18期,，為我級部有效有序開展工作，并向學生,、家長,、社會進行展示宣傳起到了重要作用。

20xx屆級部工作教師工作壓力大,、強度高,，學生學習刻苦、實干,。在能否真正體現(xiàn)服務者的定位,，踐行級部工作承諾，在學校的大力支持下,，我級部不斷創(chuàng)新,。不定期召開班主任座談會，交流交流工作困難外,，每天到教師辦公室進行面對面交流,。暑期組織班主任外出游玩，雖然是大家自發(fā)自費,，但活動中更進一步拉近了距離,。新學期開始后，努力爭取為年級前200名學生發(fā)放物質獎勵,，雖然物品微薄,，但更加激勵了積極向上的學風。

積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,，制定支部活動計劃,，認真安排組織支部的組織生活，較好完成黨委交給的各項任務,。

總結本學期各項工作,，四位年級組長、二十位班主任,、五十五位教師都能為著20xx年夏天共同的目標不斷奮斗。我們堅信,，只要我們付出辛勞，20xx屆級部一定能夠創(chuàng)造輝煌,，因為這三年,，我們始終在堅持！

初三年級組工作總結匯報十篇八

如15中，往年招豐臺區(qū)考生90名左右,，今年只招40人。在這樣的情況下,，我們有21名同學考上了市重點,，有100多名學生考上了北京市示范高中,。反思三年來的工作，有成功的經驗,，也有失敗的教訓,，下面向大家作一簡單的回報，有不妥之處,，請批評指正,。

我們年級自初一到初三學生紀律好，班級,、年級都相當穩(wěn)定,，日常行為非常規(guī)范，全年級沒有亂班,，沒有亂堂,，沒有一個學生不服從老師的管理。不管多不愛學習的學生,，上課老老實實地坐著,，寧可睡八節(jié)課的覺，決不干擾別人聽課,，包括六班的學生,，凡教我年級的老師都深有感受。這樣使我們的全體教師能有時間研究教學，把精力都能放在輔導學生,，鉆研教材上,；使年級中想學習的學生有一個安靜的學習環(huán)境，創(chuàng)設了一個很濃的學習氣氛,，為提高教學成績創(chuàng)造了條件,，今年中考及格率的提高是一個明顯的例子。

1.常規(guī)管理,，井然有序,。我們年級從初一到初三，班主任盯班非常緊,，晨檢,、午自習、課間操,、下午第四節(jié),，包括所有的自習課，從未空缺,。班主任工作是良心活,，不管學校檢查不檢查，班主任都全身心地投入工作,。中午各任課教師,，各班主任都在教室，或看自習,、或解決學生問題,。

2.班主任的年限有長有短，經驗有多有少,，然而我們班主任能經常在辦公室有意無意地就召開了經驗交流會,。哪位教師有了新想法，毫不保留地說出來與大家共同商量,，往往是一人的做法大家互相借鑒,。

3.各位班主任不僅有強烈的責任心，還有自己的高招,，各班都有自己的特點,。吳麗華老師常規(guī)管理抓得緊，善于發(fā)現(xiàn)教育因素,；馮雪老師與學生關系好,，經常做學生耐心細致的思想工作，注重學生基本素質的培養(yǎng),。

我在年級工作中,，善于發(fā)現(xiàn)學生中的問題,，能夠適時地召開年級大會，把問題消滅在萌芽之中,。而且我腿勤,，多聽多看，多與班主任交流,，能夠隨時通報情況,。

1.班主任是年級的核心人物,，學校工作,，年級的安排，都要通過班主任來落實,，所以我們年級的大事小情都要經過年級董事會的討論協(xié)商,，班主任對各項工作達成共識，然后實行,。馮雪,、吳麗華、邢檄,、孫麗玲,，我們稱之為董事會的成員，在年級中起了很大的作用,。

2.充分發(fā)揮備課組長作用,。年級的教學安排，年級主任的教學設想,，都要通過備課組長組織老師來落實,，因此要充分發(fā)揮備課組長的積極性，是年級教學工作的關鍵,，是取得良好成績的保障,。比如，月考,、期中,、期末考試出題，閱卷,，成績登統(tǒng),，沒有備課組長的工作，工作是完不成的,。

3．我們年級有近20位教師,，人多，事多,，但我們年級是團結的,，表現(xiàn)在大家心往一處想,，勁往一處使，任何工作都以年級為重,，以學生為本,，不計較個人利益得失。

我們年級從初一到初三都是大班,，每班都是40多人,，由于師資問題，初三的第二學期都不能抽出一個七班,，眼看中考,，優(yōu)秀率將受影響，大家非常著急,。這時賀老師主動提出教三個班的數(shù)學課,，解決了數(shù)學老師的問題，馮雪,、張曉云老師也主動教三個班的課,，張曉云當班主任，這樣才解決了難題,，才成立了七班,。分班時，老師們都紛紛將好學生抽出來,，沒考慮各班學生的狀況,。當時如果沒有賀老師這個勇氣，沒有馮雪,、張曉云勇于承擔重擔,，七班就成立不起來，成績會受到很大的影響,。后來賀老師因為有?。ǜ哐獕海┯謸Q成了兩班，但當時的精神可嘉,。

初三適時召開教學分析會相當重要,，我們年級的教學分析會是在備課小組認真分析的基礎上召開。各種考試后,，備課組認真分析考試情況,，學生狀況，存在問題及其原因,，制定相應的措施,，指出合理的建議。實際這個過程特別重要,，是每位老師對自己教學的反思,，對學生狀況的科學分析,，是各備課組長發(fā)現(xiàn)問題，制訂措施的過程,。年級在召開分析會時,，各組相互借簽，在說措施的過程中,，各組相互啟發(fā),，能想出許多好的方法來。我們年級召開分析會時,，大家從不埋怨學生,，都能從積極的角度想辦法，制訂措施,。

作為年級組長,，要在學校教學工作的指導下,，年級要有一個整體的規(guī)范,，不能走一步看一步，尤其初三時間非常緊,，耽誤不起,，而且要當機立斷，不能優(yōu)柔寡斷,。

下午第三,、四節(jié)的提高補差班，連著三個星期卻上不成,，一個月都過去了,，眼看就要一模考試,，真著急,！后來我們商量，決定必須上課,，無論意見是否一致,，都上。其實老師比我更著急,。

1．要與后勤,、教學處配合好

初三和教學處打交道最多，事情多,，頭緒多,，教師教學任務重，協(xié)調不好,，容易出矛盾,，這時要相互寬容,、相互體諒。周六要上課,，給后勤增加負擔,，比如廁所問題，節(jié)電問題,，垃圾問題,，都要考慮到。

2．班主任和任課教師要配合好,，班主任要做好各位任課教師的協(xié)調工作,。

3．各學科之間配合好。

年級組長要隨時了解各科的教學進度,，了解學生的作業(yè)情況,，對有的學科作業(yè)量要進行必要的控制，如果各科都搶時間,，那么哪科都上不去,，而且全軍覆沒。

4．年級要與家長溝通好,。

提高學生的學習成績,，要靠多方面的努力，要動員家長參與教學管理,。第二學期我們召開了不同類型的家長會,，激發(fā)家長的中考意識，讓家長動起來,，根據(jù)汪校長指出的“保畢業(yè),、求升學、爭高中,、拼重點”的口號,，我們召開了三種學生類型家長會，使全體家長都著急,。經過家長會,，首先家長感到中考的緊迫，一班,、二班的家長成立了提高班,，聘請老師上課，其間都是家長組織的,，動員,、收費、訂飯,、租教室,、發(fā)課酬,，都是家長操作。

值得以后注意的幾點：

1．我們年級從初一到初三的第一學期都是大班教學,，每班45人左右,，直接影響教學成績。因為我們的生源差了,，和原來55人的班級不能比了,。提倡小班教學。

2．加強集體備課,。我校向來是強調打整體仗,，尤其是現(xiàn)在生源比較差，更應該精心設計教學內容,，減少重復性的作業(yè),，努力減輕學生負擔，提高學習效果,。

初三年級組工作總結匯報十篇九

我們九年級數(shù)學組一直以來都倡導“團結合作,、互相關心、多干實事,、少說空話”的精神,，老師們個個能勤勤懇懇,、默默工作,，從不計較個人得失，有較強的事業(yè)心和責任感,，好學肯鉆,，業(yè)務水平較高，課堂教學比較受學生的`歡迎,。在學校的領導下,，取得較好的成績，現(xiàn)總結如下：

本學年我積極開展并組織好了7次校本教研活動,，團結了組內教師深入學習浙派名師經驗,，認真開展聽評課，組織好了集體備課,。實現(xiàn)了為全組教師服好務的宗旨,。

首先每位老師都認真鉆研教材教法，認真做好備,、教,、輔、批,、考等各項教學工作,，在教學中要面向全體學生因材施教,，注重了反思。積極參加校本研修,，努力響應學校提出的“成就有風格的教師”,，積極爭取“骨干教師”。

其次抓好了課堂40分鐘,，向高效率課堂邁進,，搞好分層教學，促進培優(yōu)輔差工作的實效性發(fā)展,，特別是抓好高尖層的發(fā)展,。充分調動了家長的積極性把輔差抓在了實處。結合中考改革指導優(yōu)生的數(shù)學學習a,、b兩等級學生人數(shù)超過了年級平均水平,。再次在備課組工作中全組教師開展“提高課堂效率，促進學生發(fā)展”的教學研修,，緊堅圍繞一個小課題——“提高數(shù)學學困生的學習興趣研究”為主的研修活動展開,。全組教師得到了應有的發(fā)展，本數(shù)學組不失為一個團結向上的集體,。

每個學期我們都把搞好公開課和匯報課作為自己的重點工作內容,。本學期，我們舉行了3節(jié)的公開課,，我們對每一節(jié)公開課,，都是群策群力，先討論——再試教——再討論——這么一個過程,，力求達到完美,，使之成為具有示范性的效果，對每個教師的匯報課都必須經過自己認真?zhèn)湔n,、寫好教案,，然后通過備課組的試講評議，再由負責的指導老師進行點拔,，最后經過全體老師的點評,，并要求定出教學心得。經過這樣的過程每個教師都體會到：上一次匯報課收獲很大,，也通過這樣來促使他們快速成長,。另外學校還在校內倡導“推門課”的活動，所以,，我們把每一節(jié)課都看作是公開課,。組內老師能積極互相聽課，共同學習，收到很好的效果,，全組的老師都能完成聽課任務,，絕大多數(shù)是超額完成的。

總之我們九年級數(shù)學備課組在過去的一年中,，精誠團結,，在教育教學及其他工作中取得了一定的成績。我們承諾今后要在過去取得一些成績的基礎上,，再創(chuàng)佳績,，再攀新高。