總結(jié)是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,,是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇一
新的一學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,,本學(xué)期我擔(dān)任高二化學(xué)2、4,、7、11班共4個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,,兼高二(2)班的班主任,,剛剛參加工作,,算是簡單的談?wù)勛约旱淖龇ò伞?/p>
首先,,我想感謝高二備課組,,高二化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體,。高二化學(xué)組在以余竹老師為科組長的帶領(lǐng)下,,團(tuán)結(jié)拼搏,,銳意進(jìn)取,,著眼創(chuàng)新。開展了一系列的教學(xué)改革工作,,取得了明顯的成績,,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:
一、制定教學(xué)工作計(jì)劃:
新學(xué)期開課的第一天,,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,開展以學(xué)生為主體的教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,。堅(jiān)持每周周四進(jìn)行一次關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),,發(fā)現(xiàn)情況,,及時(shí)討論及時(shí)解決。
二,、定時(shí)進(jìn)行集體備課活動(dòng),提高備課質(zhì)量,。
每次新課前的備課都是集體進(jìn)行的,,每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定,,真正實(shí)現(xiàn)李校所說的資源共享,;備課組每周一次大的活動(dòng),,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新,、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,,時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,,我的教學(xué)水平也在不知不覺中得到了提高。
三,、銳意創(chuàng)新對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行大膽改革。
按照學(xué)校的要求,,高二備課組從本學(xué)期開始著手進(jìn)行了教材整合,大膽改革創(chuàng)新,,本來預(yù)計(jì)完成的教學(xué)任務(wù)為選修4,由于在教學(xué)過程中各位老師都能積極認(rèn)真地設(shè)計(jì)好課前的學(xué)案,,和課后作業(yè)。導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度進(jìn)展順利,,按計(jì)劃完成了選修4兩本書的內(nèi)容。這樣學(xué)生就真實(shí)感覺到學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)的輕松,,老師也從繁重的傳統(tǒng)教學(xué)中得以解脫。收到了很好的效果,。
四、積極參加教學(xué)改革工作,,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn),。
本學(xué)期學(xué)校推行了學(xué)案導(dǎo)學(xué)式的教學(xué)模式改革,,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期學(xué)校安排了老師的名師示范公開課。尤其是化學(xué)組,,每一位老師都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,不斷提高自身的教學(xué)水平。這使我受益匪淺,。
五,、追求創(chuàng)新,,大膽對教材進(jìn)行第二次開發(fā),。
我們手里的教材是大眾化的,,可以說既是適合每一所學(xué)校,又不適合每一所學(xué)校,,說適合是因?yàn)榻滩牡闹R體系是和知識綱要是學(xué)校都要抓住的,說不適合,,是因?yàn)樗鼰o法兼顧每一個(gè)學(xué)校的校情,這就需要老師對教材進(jìn)行二次開發(fā),,教材原有的知識體系上對具體知識點(diǎn)做靈活的處理,鑒于學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的事實(shí),,按照學(xué)校的要求,高二備課組從本學(xué)期開始著手進(jìn)行了教材整合,,大膽改革創(chuàng)新,我采取了合理調(diào)整教學(xué)順序和教學(xué)進(jìn)度的方法,,并對知識點(diǎn)結(jié)合學(xué)生情況做了自己的處理,取得了理想的教學(xué)效果,。
六、建立化學(xué)興趣小組,,提高學(xué)生的化學(xué)意識,。
在班里組建興趣小組,積極發(fā)揮學(xué)生的主體性,,以優(yōu)帶差,。積極開展學(xué)生討論,,使知識在課堂的基礎(chǔ)上得以深化。在學(xué)生中間形成了“追,、趕,、比”的良好學(xué)風(fēng),。極大地促進(jìn)了化學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高,。很受學(xué)生歡迎,。
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇二
本學(xué)年度,,我擔(dān)任高二化學(xué)(2至5班共4個(gè)班)的化學(xué)教學(xué),,兼高二化學(xué)備課組組長。如今就高二化學(xué)備課組建設(shè)中,,本人的工作作一具小結(jié),。
高二化學(xué)備課組成員由我和朱國英老師組成,。高二化學(xué)備課組,是一具團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,,各成員間通力合作,,開展了一系列的教學(xué)改革工作,,取得了明顯的成績,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確信和學(xué)生的一致好評?,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:
新學(xué)期開課的第一天,,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作打算及討論怎么響應(yīng)學(xué)校的號召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。一具完整完善的工作打算,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,,因此一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成,。
在未來的教學(xué)過程中,堅(jiān)持每周一次的對于教學(xué)工作事情總結(jié)的備課組活動(dòng),,發(fā)覺事情,及時(shí)討論及時(shí)解決,。
高二化學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難咨詢題的分析討論研究,,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。經(jīng)過精心的預(yù)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的咨詢題,,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在別知?jiǎng)e覺中得到了提高,。
按照學(xué)校的要求,,積極仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作,,然后集體備課,,制作成教學(xué)課件后共享,,全備課組共用,。普通要求每人輪流制作,,一人一節(jié),,上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),,要求全批全改,,發(fā)覺咨詢題及時(shí)解決,,及時(shí)在班上評說,及時(shí)反饋,;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),,要求全體學(xué)生仔細(xì)觀看并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,課后仔細(xì)書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,;每章至少一份的課外練習(xí)題,,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,;每章一次的測驗(yàn)題,,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。本學(xué)期的中心工作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查,,我和朱老師為使學(xué)生能全面經(jīng)過,,平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生多動(dòng)手,,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力;考試前一周加班加點(diǎn)讓學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室里訓(xùn)練,,以增強(qiáng)他們的熟練程度。
為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,我們每學(xué)期進(jìn)行一次化學(xué)比賽,評出一,、二,、三等獎(jiǎng),,并賦予書面表彰,。
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇三
本學(xué)期,,我擔(dān)任高三篇11,、12兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,過去的教學(xué)中我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,從各方面嚴(yán)格要求自己,用心向老教師請教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開展,。立足此刻,,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),,期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓?,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:
一.在備課方面,。
由于第一學(xué)期做了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,所以在備課時(shí)參照復(fù)習(xí)計(jì)劃,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對該課做出總結(jié),,寫好教學(xué)反思,。
二,、在教學(xué)方面。
我以課堂教學(xué)為核心,,課前認(rèn)真的鉆研教材,對教學(xué)資料做到心中有數(shù),。首先把第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行完,,對選修三和實(shí)驗(yàn)做了最后認(rèn)真的復(fù)習(xí),,這部分知識高考占30分以上,,所以安排在這學(xué)期復(fù)習(xí),一輪結(jié)束后已經(jīng)是四月中旬,,由于時(shí)間關(guān)系,就沒有采取二輪復(fù)習(xí),,直接進(jìn)入模擬試題的環(huán)節(jié)??荚嚺c講解相結(jié)合,細(xì)致講解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的漏洞,,讓他們學(xué)會知識的應(yīng)用和做題的方法與技巧,到達(dá)學(xué)以致用的目的,。和同組的老師共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn),共同解決復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的教學(xué)問題,。在教學(xué)中,每一節(jié)課,,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
三,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,,我鼓勵(lì)學(xué)生盡量獨(dú)立完成作業(yè),,針對部分學(xué)生懶散、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,、沒有學(xué)習(xí)興趣,,我鼓勵(lì)他們透過獨(dú)立完成章節(jié)測試題而取得必須的成績而提高學(xué)習(xí)信心。同時(shí)做他們的思想工作,認(rèn)識自己的不足,,幫忙他們改正生活和學(xué)習(xí)中的困惑,,建立自信,提升自我,。不做學(xué)習(xí)的懶人,對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣取得了較好效果,,在最后的幾次模擬考試中,學(xué)生基本上能把自己正常水平發(fā)揮出來,,也看到了他們對自己樹立的信心。
四.批改試卷方面
為了激發(fā)學(xué)的用心性,,基本上對試卷做到全批全改,讓學(xué)生樹立信心繼續(xù)做題,,發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)改正,同時(shí)做題時(shí)抽時(shí)間讓他們在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的題,,這樣能夠鍛煉他們的做題速度,,經(jīng)過幾次練習(xí),,有必須的成效。
五,、經(jīng)過一學(xué)期的努力,,雖然取得了必須的成績,但還存在很多的不足,,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和考試成績來看,還算有一點(diǎn)收獲,。在以后的教育教學(xué)工作中會不斷克服自身的一些不足,爭取取得比較好的成績,。
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇四
本人本學(xué)期擔(dān)任高二2個(gè)理科班化學(xué)老師。按照教學(xué)計(jì)劃,,以及新的課程標(biāo)準(zhǔn),本人已經(jīng)如期地完成了高二選修1,、高二化學(xué)選修4的教學(xué)工作,,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
高中化學(xué)課程目標(biāo)是:提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識,、技能和方法,提高學(xué)生的科學(xué)探究能力,;在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛生活,、熱愛集體的情操;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響,,理解科學(xué),、技術(shù)與社會的相互作用,,形成科學(xué)的價(jià)值觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,。
對于目前高二學(xué)生的教學(xué)策略來講,我的思考是:以素質(zhì)教育為前提,,轉(zhuǎn)變課程理念,,積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐,,聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,結(jié)合學(xué)科知識,,使學(xué)生感受化學(xué)對促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見,、模得著的事實(shí),,增強(qiáng)對化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力。在實(shí)踐中疏理思路,、尋求突破,、挖掘本原、激活靈感,、疏通鏈接,、創(chuàng)建新起點(diǎn),。
在一學(xué)期的課程實(shí)踐中,,我在盡力做到“溝通”與“合作”,,即建立一種平等,、互助、協(xié)商,、接納,、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系,。探討問題,,以有利于學(xué)生發(fā)展為原則,不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生,,在知識學(xué)習(xí)的同時(shí),、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究,重形成知識的過程體驗(yàn),。
1 ,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2 ,、注重課堂教學(xué)效果。堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。
3、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),,雖然班級較多力求做到全批全改,。
面臨新課改,,對我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念,,這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念,。樹立了學(xué)生主體觀,,貫徹了民主教學(xué)的思想,,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。本學(xué)期在參加了市級新課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修,積極參加學(xué)校組織的`各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),聽課 23 節(jié),,參加教研活動(dòng) 11 次,,充分利用學(xué)校各種資源,,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),,教學(xué)中對于生成性的資源及時(shí)反思和積累,。本學(xué)期撰寫各種教學(xué)論文,,反思,,體會,,總結(jié)。
通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累,,我覺得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識水平,、教學(xué)科研與教育評價(jià)理念都有不同程度的深化或提高,。
1. 新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長期的持久的系統(tǒng)工程,,需要的是堅(jiān)韌,、意志、責(zé)任和信念,。只有思想,,沒有行動(dòng)、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還需要一線教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐,,新課程才會有生命力。
2. 在高二化學(xué)的教學(xué)中,,對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,,問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。
4. 自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個(gè)重要課題,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣,,不斷向有特長的同事學(xué)習(xí),,使自己的工作逐步得到完善。
1 ,、教材挖掘不深入,。
2 、教法不靈活,,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。
3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo),。
4 、后進(jìn)生未抓在手,。由于本學(xué)期理科學(xué)生面臨會考文科壓力,,學(xué)生對理科的學(xué)習(xí)比較松懈,。特別是后進(jìn)生而言,會考對他們而言難度較大,,無暇顧及其他高考科目。
5 ,、教學(xué)反思不夠,。
1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。
2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo),,挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),。
3 、多聽課,,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4 ,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。
5 ,、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入,。
1 ,、教材挖掘不深入。
2 ,、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),,對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。
3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo)。
4 ,、后進(jìn)生未抓在手,。由于本學(xué)期理科學(xué)生面臨會考文科壓力,學(xué)生對理科的學(xué)習(xí)比較松懈,。特別是后進(jìn)生而言,會考對他們而言難度較大,,無暇顧及其他高考科目。
5 ,、教學(xué)反思不夠。
1 ,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。
2 ,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3 ,、多聽課,,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4 ,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。
5 ,、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入,。
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇五
本學(xué)期,我擔(dān)任高二(5),、(6)(7)、(8)班化學(xué)教學(xué)工作。現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié):
提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法,,提高學(xué)生的科學(xué)探究能力,;在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛生活、熱愛集體的情操,;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響,,理解科學(xué)、技術(shù)與社會的相互作用,,形成科學(xué)的價(jià)值觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,。
對于目前高二學(xué)生的教學(xué)策略來講,我的思考是:以素質(zhì)教育為前提,,轉(zhuǎn)變課程理念,積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐,,聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,結(jié)合學(xué)科知識,,使學(xué)生感受化學(xué)對促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事實(shí),,增強(qiáng)對化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力,。在實(shí)踐中疏理思路,、尋求突破、挖掘本原,、激活靈感,、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點(diǎn),。在一學(xué)期的課程實(shí)踐中,,我在盡力做到“溝通”與“合作”,即建立一種平等,、互助,、協(xié)商、接納,、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系,。探討問題,以有利于學(xué)生發(fā)展為原則,,不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生,在知識學(xué)習(xí)的同時(shí),、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究,重形成知識的過程體驗(yàn),。高二化學(xué)要在本學(xué)年實(shí)施畢業(yè)會考考察,,從課程實(shí)際出發(fā),訂立了合理,、科學(xué),、可行的教學(xué)計(jì)劃,,按計(jì)劃有條理的實(shí)施教學(xué),,是提高教學(xué)效率的基本前提,,通過一學(xué)期的緊張而有秩序地學(xué)習(xí),,已經(jīng)順利完成了課程計(jì)劃的各項(xiàng)指標(biāo),。
把握課程目標(biāo),使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合,;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合,;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式,,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。
課堂教學(xué)作為實(shí)施課程目標(biāo)的主要途徑,,在學(xué)生的發(fā)展與成長過程中起關(guān)鍵作用,。建立一種平等,、互助、協(xié)商,、接納、汲取,、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系,,是新課程的基本要求。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,,學(xué)為主體,,教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),,從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),,才是培養(yǎng)有特色,、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求,。
首先,,人的能力是建立在一定知識、技能基礎(chǔ)之上的,,所以,,學(xué)科知識與技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,,仍然是教與學(xué)實(shí)踐中必須面對的重要課題,怎樣使學(xué)生在既和諧,、輕松又積極,、奮進(jìn)的環(huán)境中,學(xué)習(xí)化學(xué)、體驗(yàn)化學(xué),、欣賞化學(xué)、獻(xiàn)身化學(xué),。是我的教學(xué)追求,我會不斷的努力和實(shí)踐總結(jié),。在師生的共同活動(dòng)中,,實(shí)現(xiàn)共同成長,。
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,,對象為微觀粒子,,看不見,模不著,,學(xué)習(xí)中增加難度,,從思維的角度看,,對學(xué)生抽象思維要求很高,特別是高中教學(xué),,這種問題更加明顯,。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn),只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢效應(yīng),。在教學(xué)實(shí)踐中,,我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,,還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情況,,適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn),保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的做出率100%,,對于某些用品,,發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法,使用代用品,,或者縮小實(shí)驗(yàn)用品的比例,,或者采用微型實(shí)驗(yàn),,實(shí)驗(yàn)中,隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約,、勤儉的良好習(xí)慣,。既學(xué)習(xí)了知識,,又增長了才干。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不同種類的材料,,并制成材料實(shí)物標(biāo)本”,使他們通過自己的感受,、動(dòng)手,、對比,、判斷,增強(qiáng)對材料的理解,體驗(yàn)化學(xué)對生活的促進(jìn)作用,培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感,。在能源利用的教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成,、性能、價(jià)格,、資源及對環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,、分析,提出自己對燃料利用的見解,。
本學(xué)期在所進(jìn)行的課程內(nèi)容中,,六個(gè)單元都進(jìn)行了單元練習(xí)與測試,但重點(diǎn)不在分?jǐn)?shù)的高低,,而在于學(xué)生自身的反思與評價(jià),,教師只是對測試數(shù)據(jù)做導(dǎo)向性的分析,,為后期教學(xué)作為參考,不對學(xué)生進(jìn)行排名公布,,注重診斷性評價(jià),,淡化結(jié)果性評價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,,優(yōu)勢互補(bǔ)。為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。 通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識水平,、教學(xué)科研與教育評價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。
1,、新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長期的持久的系統(tǒng)工程,,需要的是堅(jiān)韌、意志,、責(zé)任和信念,。只有思想,沒有行動(dòng),、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還需要一線教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐,,新課程才會有生命力。
2,、在高二化學(xué)的教學(xué)中,,對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,,但措施還不夠完善,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇六
xx至xx學(xué)年度第一學(xué)期即將過去,回顧這半年的教學(xué)工作,,可以總結(jié)和思考的地方很多,,在這里我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行一番梳理和總結(jié),。
相較于我剛接手普高化學(xué)的時(shí)候,,這學(xué)期的教學(xué)工作有了很大變化,,這一變化從根源上講是源于理念的變化,。
我以前的教學(xué)理念是"以重點(diǎn)中學(xué),、正規(guī)學(xué)校的高中化學(xué)要求為參照,,要求學(xué)生達(dá)到這一水平",。這一理念的提出有其必然性。首先是我自己受的教育,,作為重慶市頂尖名校的畢業(yè)生,,我所能想到的第一參照系就是我自己的母校,換句話說,,我當(dāng)初的教學(xué)要求是什么樣,我就會要求學(xué)生也達(dá)到,。其次是客觀條件,在那時(shí)我還在承擔(dān)職高數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,,勢必不能兩頭兼顧,而現(xiàn)成的最容易找到的普高化學(xué)資料幾乎全部是名校,、重點(diǎn)學(xué)校的資料,這也就使得我的教學(xué)無法降低知識難度,。另外,,我想講的是這一理念提出除了有其必然性以外,,還有其合法性,。盡管來到菁華中學(xué)的學(xué)生生源差、底子薄,,但只要學(xué)程設(shè)計(jì)得當(dāng),、教學(xué)保障有力,,是有可能取得進(jìn)步甚至接近或者達(dá)到重點(diǎn)中學(xué)的要求的,,這一點(diǎn)在我做課外輔導(dǎo)與重點(diǎn)中學(xué)和名校的學(xué)生接觸中感受尤深,他們的底子確實(shí)扎實(shí),,但他們并不是高不可攀,,他們?nèi)匀恍枰鷮?shí)實(shí)一步一步地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練才能取得優(yōu)異成績,而這些扎實(shí)的工作恰恰是菁華的教學(xué)所難以達(dá)成的,。
從這學(xué)期開始我辭去了職高數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,專注于普高化學(xué),,這使得我終于有時(shí)間將一門學(xué)科研究得更加深刻和透徹。加之來自課外輔導(dǎo)工作的'啟發(fā),,我開始質(zhì)疑之前所提出的理念的一些前提,那就是,,這樣的要求,即使是學(xué)生全部達(dá)到,,這樣的化學(xué)到底有多少意義。如果說重點(diǎn)學(xué)?;蛘?guī)學(xué)校的學(xué)生將考學(xué)作為最大的意義,,那么對于菁華的學(xué)生來說--他們中很多對此并沒有執(zhí)著的信念和想法--這種訓(xùn)練又有什么意義,這讓我的思索回歸到學(xué)習(xí)本身,、知識本體,。也就是說,,如果學(xué)生不想升學(xué),我們用"高考要考"這樣的說辭已經(jīng)沒有任何恫嚇學(xué)生的威力的情況下,,學(xué)化學(xué)的意義是什么,?讓學(xué)生知道"麻黃堿是一種興奮劑"到底對他們將來的工作生活的品質(zhì)有多少的提升?有鑒于此,,我提出了一種新的理念:"學(xué)能學(xué)會的化學(xué),學(xué)有用的化學(xué)",。后來再加上一句:"學(xué)基本的化學(xué)素養(yǎng)"。
最后一句的提出是來自于如下的一些思索,??茖W(xué)是從不同的角度去解釋我們身邊的世界,。物理從物體與力的角度,化學(xué)從物質(zhì)變化的角度等等,。而這個(gè)世界的化學(xué)解釋有它自己的一套邏輯體系和語言體系,,例如,化學(xué)認(rèn)為物質(zhì)變化來源于分子的分解和原子,、離子的重新組合,。換句話說,,化學(xué)中分子、原子,、離子等的微觀粒子體系,,和用這種體系來解釋世界,是化學(xué)核心的部分,,是化學(xué)的語言,掌握這樣的體系是一個(gè)學(xué)生學(xué)沒學(xué)化學(xué)標(biāo)志,。這便是我在理念中提到的"基本的化學(xué)素養(yǎng)",。這正如高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)開宗明義對化學(xué)的界定那樣:"化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué),,其特征是研究分子和創(chuàng)造分子。"
在這一理念的指引之下,,我利用兩個(gè)多月的時(shí)間編寫了《高中化學(xué)基礎(chǔ)知識過關(guān)》必修1、必修2,、選修1三個(gè)分冊。下面我就談一談這樣的一份教輔資料是如何落實(shí)貫徹以上三方面理念的,。
文末附有《高中化學(xué)基礎(chǔ)知識過關(guān)》第一版前言,,在其中我已經(jīng)對如何使用這一教輔資料和編寫目的進(jìn)行過較為到位的說明,,在這里我從解答關(guān)于理念的三個(gè)問題的角度出發(fā)再次闡述如下:
1. 《高中化學(xué)基礎(chǔ)知識過關(guān)》如何體現(xiàn)"學(xué)能學(xué)會的化學(xué)"
得益于課外輔導(dǎo)的開展,,我有了在教學(xué)實(shí)踐中詳細(xì)梳理包括初中化學(xué)在內(nèi)的整個(gè)中學(xué)化學(xué)的知識體系和脈絡(luò)的機(jī)會,。并且通過對學(xué)生在學(xué)程中的觀察與師生的交流,,我更加清楚地感受和認(rèn)識到他們關(guān)于化學(xué)知識的建構(gòu)過程,。理解教材編寫者在這里如此編訂的意圖,了解學(xué)生是如何學(xué)會化學(xué)的相關(guān)知識的,,這兩點(diǎn)是能夠貫徹"學(xué)能學(xué)會的化學(xué)"的先決條件,,也是"能學(xué)會的化學(xué)"的具體內(nèi)容,。
在編寫《高中化學(xué)基礎(chǔ)知識過關(guān)》的過程中,我在閱讀教材時(shí)始終在想教材編寫者到底希望學(xué)生掌握什么,,想讓他們獲得什么知識和形成什么能力,。然后,,我將這些東西以提問,、留空的形式留給學(xué)生去解答。這些問題來源于教材,,但絕不超越教材,。換句話說,,只要學(xué)生去閱讀教材和思索,是能夠解答或者說從書本上找到絕大多數(shù)問題答案的,。這就奪走了學(xué)生以"學(xué)不懂""基礎(chǔ)差"為理由不學(xué)化學(xué)的合法性根據(jù),。如果說以前的化學(xué)確實(shí)要求很高,學(xué)生除非特別刻苦勤奮,、廢寢忘食地補(bǔ)上以前學(xué)習(xí)欠缺的漏洞才能夠聽得懂,,那么現(xiàn)在的化學(xué)就不需要如此,僅僅需要學(xué)生用一些精力在讀教材上,,將教材上淺顯的知識點(diǎn)記錄,、轉(zhuǎn)述在學(xué)案上即可,。
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇七
一、有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué),。本人對每個(gè)班級的學(xué)生做了近距離的了解,,知道他們學(xué)習(xí)化學(xué)的快樂點(diǎn)和難受之處后,,對自己的教學(xué)工作做了相應(yīng)的調(diào)整。大家都知道“人逢喜事精神爽”,,若能引導(dǎo)學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)化學(xué),我想肯定會收到意想不到的效果,。我已經(jīng)在開學(xué)前針對這幾個(gè)班級做了很詳細(xì)的教育教學(xué)工作計(jì)劃,做到有計(jì)劃的進(jìn)行每節(jié)課的學(xué)習(xí),。
二、加強(qiáng)與同事之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。平時(shí)通過相互聽課,、說課及參加觀摩課,,示范課活動(dòng),達(dá)到互相促進(jìn),,取長補(bǔ)短,,共同提高。平時(shí)自己做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定,,并把上課時(shí)可能遇到的問題都做詳細(xì)的分析并找出相應(yīng)的對策,。課后進(jìn)行反思以便總結(jié)。不斷的與同事進(jìn)行交流,,虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良傳統(tǒng),,來提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三,、教學(xué)成績及不足,。本學(xué)期大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性都能調(diào)動(dòng)起來,,發(fā)自內(nèi)心的喜歡化學(xué),由原來的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),。
四,、今后的改進(jìn)方向。認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)教材,,分析學(xué)生,,注重素質(zhì)教育,課堂時(shí)間要做到統(tǒng)籌利用,,盡可能做到不要趕課,,走在計(jì)劃的前面,而不是被計(jì)劃牽著鼻子走,。優(yōu)生的發(fā)展盡量利用課余時(shí)間進(jìn)行加強(qiáng),。不斷地加強(qiáng)對學(xué)生的教育教學(xué)管理,,尤其是抓好厭學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的探究內(nèi)容應(yīng)該稍微加大,,讓學(xué)生能親身體會并感受到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣,,做到真正的快樂學(xué)習(xí)化學(xué)。第二天及時(shí)講評試卷,,讓生自己參與其中,,不僅可以體會老師的辛苦,更重要的是讓學(xué)生感受測試所帶來的樂趣,,不小心做錯(cuò)的題留下小小的遺憾,以便今后激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心,,效果非常好。
總之,,為了提高自己的教育教學(xué)水平,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,對自己的教學(xué)工作不斷的反思并總結(jié),,為了自己熱愛的教育工作做出自己最大的努力,。
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇八
本學(xué)期我擔(dān)任了高二化學(xué)教學(xué),。一學(xué)期來,,我按照教學(xué)計(jì)劃,,以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,已經(jīng)如期,、較好地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,使今后的工作取得更大的進(jìn)步,。
今年新課標(biāo)蘇教版教材的編排有了大的改革,,比以前要系統(tǒng),但知識點(diǎn)間的聯(lián)系較差,,因此我在備課時(shí),參考和分析了很多有關(guān)資料,,盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法、方式,,認(rèn)真寫好教學(xué)綱要,盡量使知識點(diǎn)的教學(xué)有條理性,,學(xué)生較易學(xué)和理解,。同時(shí)課后及時(shí)對剛上完的課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,記錄自己的不足和收獲,,從而對自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn),,努力提高自己的教學(xué)水平。
蘇教版新教材在編排上增添了不少實(shí)驗(yàn)和有關(guān)圖畫,,圖文并茂,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,但對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰λ降囊笠哺吡恕T诮虒W(xué)中,,我根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn),,或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),,或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn),。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神,。還嚴(yán)格要求學(xué)生,,指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,并得出正確的結(jié)論,,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表達(dá)能力,,提高學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)水平,。
第一次教新課材,經(jīng)驗(yàn)不足,,在教學(xué)中難免會遇到不少問題,,比如說在教學(xué)的設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和方式,教學(xué)難度控制等方面,。為了更好地進(jìn)行教學(xué),,達(dá)到較好的教學(xué)效果,,在教學(xué)時(shí),我積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,也邀請其他老師來聽課,,虛心聽取他們的意見,,從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高教學(xué)水平,。
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題,。布置作業(yè)要做到精讀精練,,有針對性,,有層次性。為了做到這點(diǎn),,我對市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選,,選編習(xí)題,,力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行針對性的評講,并及時(shí)對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),,做到有的放矢。
我教的兩個(gè)班中,,大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真,,學(xué)習(xí)勁頭也較濃,,只是個(gè)別班后進(jìn)生面太大了,,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,,考試成績也就差,有些學(xué)起來就沒信心,,更不想去學(xué),。針對這種情況,我通過找他們個(gè)別談話和分析他們的作業(yè),、試卷了解原因,,對于對化學(xué)不感興趣的,我就用一些實(shí)際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,或聊一些有趣的化學(xué)故事,,提高他們的興趣;對于沒有努力去學(xué)的學(xué)生,,我提出批評以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們,;對于由于基礎(chǔ)太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,,考試怯場等一類的學(xué)生,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,,多問幾個(gè)為什么等等。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。同時(shí),,后進(jìn)生一有進(jìn)步,即使很小,,我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,取得了較大的進(jìn)步!
在這一學(xué)期的教學(xué)中,,我最大的體會是要想教好書,尤其是要上好新課標(biāo)的課,,得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí),盡快完善自己的知識體系,,提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,。在教學(xué)中,,平時(shí)多閱讀一些不錯(cuò)的化學(xué)雜志,如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》,、《化學(xué)教育》等,,學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行教學(xué)交流;同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并及時(shí)整理有關(guān)資料,,積極撰寫教學(xué)論文,不斷提高自己的教學(xué)水平,。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,也存在著一些不足,,如:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,在教材處理和難度控制上有時(shí)不當(dāng),;有時(shí)時(shí)間較緊,,上課語速過快,,學(xué)生消化不及等。在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,改進(jìn)不足之處,,爭取更大的進(jìn)步!
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇九
1,、課前準(zhǔn)備,備好課,。
把握課程目標(biāo),使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合,;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合,;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式,,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。
2,、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,怎樣才能教好,。
3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新的知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
4、考慮教法,,解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,,學(xué)為主體,,教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),,從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),才是培養(yǎng)有特色,、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,,對象為微觀粒子,看不見,,摸不著,,學(xué)習(xí)中增加難度,從思維的角度看,,對學(xué)生抽象思維要求很高,特別是高中教學(xué),,這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn),,只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢效應(yīng),。在教學(xué)實(shí)踐中,,我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情況,,適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)中,隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約,、勤儉的良好習(xí)慣。在能源利用的教學(xué)中,,指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成、性能,、價(jià)格,、資源及對環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析,,提出自己對燃料利用的見解,。
5,、課堂上的情況
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,。使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作
學(xué)生愛動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這個(gè)問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,。比如,握握他的手,,摸摸他的頭,或者幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。所以,和差生交談時(shí),,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7,、積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法,,博采眾長,提高教學(xué)水平。
本學(xué)期,,本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修,,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),聽課15節(jié),,參加教研活動(dòng)19次,充分利用學(xué)校各種資源,,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),,教學(xué)中對于生成性的資源及時(shí)反思和積累,。通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識水平,、教學(xué)科研與教育評價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。
8,、熱愛學(xué)生,,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在高二化學(xué)的教學(xué)中,,我取得了較好的成績,,但對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇十
本人本學(xué)期擔(dān)任高二2個(gè)理科班化學(xué)老師,。按照教學(xué)計(jì)劃,以及新的課程標(biāo)準(zhǔn),,本人已經(jīng)如期地完成了高二化學(xué)選修5,、高三一輪復(fù)習(xí)的部分教學(xué)工作,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
高中化學(xué)課程目標(biāo)是:提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法,,提高學(xué)生的科學(xué)探究能力;在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛生活、熱愛集體的情操,;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響,理解科學(xué),、技術(shù)與社會的相互作用,,形成科學(xué)的價(jià)值觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,。對于目前高二學(xué)生的教學(xué)策略來講,我的思考是:以素質(zhì)教育為前提,,轉(zhuǎn)變課程理念,,積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐,,聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,結(jié)合學(xué)科知識,,使學(xué)生感受化學(xué)對促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事實(shí),,增強(qiáng)對化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力。在實(shí)踐中疏理思路,、尋求突破、挖掘本原,、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點(diǎn),。在一學(xué)期的課程實(shí)踐中,我在盡力做到“溝通”與“合作”,,即建立一種平等,、互助、協(xié)商,、接納、汲取,、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系。探討問題,,以有利于學(xué)生發(fā)展為原則,,不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生,,在知識學(xué)習(xí)的同時(shí),、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究,重形成知識的過程體驗(yàn),。
1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2,、注重課堂教學(xué)效果,。堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。
3,、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),,雖然班級較多力求做到全批全改,。
面臨新課改,對我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念,,這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念,。樹立了學(xué)生主體觀,,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,,使尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。
本學(xué)期在參加了市級新課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),聽課25節(jié),,參加教研活動(dòng)11次,,充分利用學(xué)校各種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),,教學(xué)中對于生成性的資源及時(shí)反思和積累,。本學(xué)期撰寫各種教學(xué)論文,反思,,體會,總結(jié),。
通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識水平,、教學(xué)科研與教育評價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作,,仍然有很多值得改進(jìn)的地方:
1.新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長期的持久的系統(tǒng)工程,,需要的是堅(jiān)韌、意志,、責(zé)任和信念。只有思想,,沒有行動(dòng)、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還需要一線教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐,,新課程才會有生命力。
2.在高二化學(xué)的教學(xué)中,,對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,,但措施還不夠完善,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。
4.自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個(gè)重要課題,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣,,不斷向有特長的同事學(xué)習(xí),使自己的工作逐步得到完善,。
1,、教材挖掘不深入。
2,、教法不靈活,,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。
3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。
4,、后進(jìn)生未抓在手。由于本學(xué)期理科學(xué)生面臨會考文科壓力,,學(xué)生對理科的學(xué)習(xí)比較松懈。特別是后進(jìn)生而言,,會考對他們而言難度較大,無暇顧及其他高考科目,。
5、教學(xué)反思不夠,。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),,挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),。
3,、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思,,加大教學(xué)投入,。
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇十一
本人本學(xué)期擔(dān)任高二化學(xué)教學(xué),教x和x倆個(gè)教學(xué)班的教學(xué)任務(wù),。按照教學(xué)計(jì)劃,以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的四層六部教學(xué)法的要求,,本人已經(jīng)如期地完成了高二化學(xué)選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)工作。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,尋找不足,,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
高中化學(xué)課程目標(biāo)是:的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,激發(fā)學(xué)生化學(xué)的興趣,,尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識,、技能和方法,,提高學(xué)生的科學(xué)探究能力;積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐,,聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,,結(jié)合學(xué)科知識,使學(xué)生感受化學(xué)對促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見,、模得著的事實(shí),增強(qiáng)對化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力,。
1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。積極參與集體備課討論,認(rèn)真編寫個(gè)案教案,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
2、注重課堂教學(xué)效果,。堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),。
3、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,,面批面改。
面臨新課改,,對我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念,,這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念,。樹立了學(xué)生主體觀,,貫徹了民主教學(xué)的思想,,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的`理念落到實(shí)處,。
通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識水平、教學(xué)科研與教育評價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作,,仍然有很多值得改進(jìn)的地方:
1、新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長期的持久的系統(tǒng)工程,,需要的是堅(jiān)韌、意志,、責(zé)任和信念,。只有思想,,沒有行動(dòng),、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要一線教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐,,新課程才會有生命力,。
2,、在高二化學(xué)的教學(xué)中,對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,,問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,,但措施還不夠完善,,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。
3,、教學(xué)中處理好教與學(xué)關(guān)系方面還沒有真正體驗(yàn)新課程理念。放不開手腳,,改革的步子不大。
4,、自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個(gè)重要課題,,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷向有特長的同事學(xué)習(xí),,使自己的工作逐步得到完善,。
1、教材挖掘不深入,。
2、教法不靈活,,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),,對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。
3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),,缺乏理論指導(dǎo),。
4、后進(jìn)生未抓在手,。由于本學(xué)期學(xué)生面臨學(xué)業(yè)水平測試,后進(jìn)生難度較大,。
5、教學(xué)反思不夠,。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),,挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),。
3、多聽課,,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇十二
本學(xué)科在本學(xué)期基本都是新聘教師。在工作內(nèi)容和方法上都有不同程度的差錯(cuò),。教師的集體備課不僅給我們這些新教師一個(gè)很好的交流平臺,,還有了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。我們學(xué)科組上下眾志成城,欲將生物學(xué)科變成西山學(xué)生最受歡迎的學(xué)科,。我們主要進(jìn)行以下幾個(gè)方面的具體工作:
1,教師集體備課,,建立學(xué)習(xí)型組織,。每周由備課組長主持分配好本學(xué)期每位教師所準(zhǔn)備的內(nèi)容,原則上先由每位教師承擔(dān)一單元,其余由本學(xué)科各位老師平均分配,;然后每周固定在周二,,周四開展集備教研活動(dòng),,教師輪流主講自己所負(fù)責(zé)的部分教材的理解與設(shè)想,如教什么,,練什么,,怎樣教,為什么這樣教,,這樣練以及教學(xué)課件的不同意見歸納總結(jié)。教案設(shè)計(jì)大膽創(chuàng)新,在集體備課的教案上,,留有余地,讓教師個(gè)人補(bǔ)充自己在教學(xué)實(shí)踐中的思考,,具體的,、不同的做法。要求每位教師備課后要有教后反思,,寫好“教學(xué)反思”,,把課堂上出現(xiàn)的一些偶發(fā)事件的處理,,閃現(xiàn)的教育藝術(shù)的火花,,教學(xué)環(huán)節(jié)的巧妙銜接等都記錄下來,,作為教學(xué)研究的第一手資料。教師之間的合作可以充分發(fā)揮每個(gè)人的智慧,,挖掘每個(gè)人的潛能,,形成合力,。
教研組定期開展說課展示活動(dòng),,讓不同的教師講授同一內(nèi)容的課,,教師運(yùn)用電教等多媒體手段進(jìn)行說課,,然后,,組織教師研討交流,,分析示范教學(xué)的成功之處和存在的問題,,讓教師看到自己的教學(xué)行為,并從中吸取教益,進(jìn)行自我評判,糾正自己的不足,,從而提高解決教學(xué)實(shí)際問題的能力和自我反思的水平,促進(jìn)教師能力發(fā)展,,提高教學(xué)效果。
主要進(jìn)行三個(gè)層面的開課活動(dòng):(1)本組教師開好一節(jié)家常課,。制訂教研組每位老師每學(xué)期完成一節(jié)公開課的制度,,選擇教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)和焦點(diǎn)開展課多人上”的課型研究活動(dòng)。加強(qiáng)教研活動(dòng)的針對性和有效性,。
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇十三
一、學(xué)習(xí)
面臨新課改,,對我而言既是機(jī)遇挑戰(zhàn),。課改就新的教學(xué)理念,這就需要緊緊學(xué)習(xí)新課程,,新課程,,嘗試新教法的,,更新教學(xué)觀念,。了學(xué)生主體觀,,了民主教學(xué)的思想,,了民主平等的新型師生關(guān)系,,使尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,和不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。
二,、教學(xué)
1,、備課細(xì)致,。平時(shí)教材,,多方參閱資料,,力求理解教材,把握難,。在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的情況,。教案編寫,,并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
2,、注重課堂教學(xué),。學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,,注重講練,。在教學(xué)中注意抓住,,難點(diǎn),。
3,、在作業(yè)批改上,,,,班級較多力求全批全改。
三,、工作中的問題
1,、教材挖掘不,。
2,、教法不靈活,,吸引學(xué)生學(xué)習(xí),,對學(xué)生的、啟發(fā),。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),,理論,。
4、后進(jìn)生未抓在手,。本學(xué)期理科學(xué)生面臨會考文科,,學(xué)生對理科的學(xué)習(xí)松懈,。是后進(jìn)生而言,,會考對而言難度,,無暇顧及高考科目,。
5,、教學(xué)反思。
四,、今后努力的方向
1、學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。
2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),,挖掘教材,,把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),。
3,、多聽課,,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。
4,、轉(zhuǎn)差培優(yōu),。
5,、教學(xué)反思,,加大教學(xué)投入。
本學(xué)期我擔(dān)任高二158,、162兩個(gè)理科班和159、161,、165三個(gè)文科班共五個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作,。本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)是文科班完成“選修模塊-化學(xué)與生活”的教學(xué)任務(wù),,而理科班要完成“選修模塊四-化學(xué)反應(yīng)原理”,,它是繼必修課程《化學(xué)1》,、《化學(xué)2》之后的選修課程,,從化學(xué)反應(yīng)與能量,、化學(xué)反應(yīng)速率,,引導(dǎo)學(xué)生研究化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象,,探索化學(xué)反應(yīng)規(guī)律,。對于這個(gè)模塊的教學(xué),,必須建立在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上來展開教學(xué)的,這一個(gè)學(xué)期高二的教學(xué)中的確面臨了很大的壓力和問題,,同時(shí)又是一個(gè)收獲的學(xué)期,下面我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié):
一,、采取的措施:
1,、能認(rèn)真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,,完成備課組的教研活動(dòng),,在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,在課堂上能上好每一堂課,。因?yàn)楦叨拇蟛糠謱W(xué)生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱,而化學(xué)反應(yīng)原理又比較抽象,,在教學(xué)過程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,,達(dá)到教學(xué)的效果和目的,。
2,、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)雖然是一個(gè)選修模塊的教學(xué),,但是從高考考試大綱的要求中,,知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容,,而且占的比重也是比較大,所以在高二年的整個(gè)教學(xué)過程中,,我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱,再結(jié)合我們教學(xué)大綱,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容,。
3,、有時(shí)間我就去聽同組老師的課,,在聽課的過程中我學(xué)到了很多的知識,及時(shí)糾正了自己教學(xué)上的不足之處,。作為一個(gè)老師經(jīng)驗(yàn)和方法非常重要,,在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自己充電,,不斷提高自己,,不能有所怠慢,,學(xué)生的問題不能忽視,,他們的問題提出,不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望,,另一個(gè)方面也是對我的提高,。
5,、在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中,,我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識,,在新舊知識之間架起“橋梁”,,設(shè)置了一系列問題情景,,引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論,,在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。能幫助學(xué)生鞏固知識,,應(yīng)用知識解決某些實(shí)際問題。
二,、存在的不足和問題
1、新教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)要求很高,,尤其在高考中還有大型探究實(shí)驗(yàn),由于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件和規(guī)模還達(dá)不到新課程改革要求,。盡管想盡辦法,,動(dòng)足腦筋,,但還是遺憾多多,。
2、練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些,,由于學(xué)生生源的原因,基礎(chǔ)差的學(xué)生多,,教學(xué)進(jìn)度總是滯后,要做到段段清,,節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面,。
三,、下學(xué)期努力方向
1,、對差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步,。
2,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。
3,、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,,以真誠的心去換取學(xué)生的信任,,真正做到將心比心,,不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你。
教育工作,,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,,我們必須以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。完成學(xué)校各項(xiàng)工作指標(biāo),。
轉(zhuǎn)瞬間高二(上)學(xué)期的教學(xué)工作告一段落了,,回首這半學(xué)期的教學(xué)歷程雖教訓(xùn)多多,,但總感覺收獲也是蠻大的?,F(xiàn)將這學(xué)期教學(xué)工作中的點(diǎn)滴寫下來,以供自己在今后的教學(xué)工作中借鑒參考之用,。
談到收獲,我感覺主要在以下幾個(gè)方面:
一,、更新理念,,轉(zhuǎn)變角色
以往在課堂上自己講的較多,,因覺得要講的內(nèi)容較多,,所以提問這一環(huán)節(jié)也做的不好,有時(shí)一言堂,,自問自答;有時(shí)提問學(xué)生,覺得學(xué)生回答的慢又不夠全面準(zhǔn)確,,便急著糾正或補(bǔ)充,事實(shí)上還是一個(gè)人在唱獨(dú)角戲,。
這樣一來暴露出許多問題,,明明是課堂上講過又復(fù)習(xí)多遍的知識,,實(shí)際考查時(shí)學(xué)生的成績卻差得令人意外。
本學(xué)期我擔(dān)任高二298,、304二個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作,本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊-化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù),,而化學(xué)反應(yīng)原理是一本比較抽象的模塊,它是繼必修課程《化學(xué)1》,、《化學(xué)2》之后的選修課程,,她從化學(xué)反應(yīng)與能量,、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡以及溶液中的離子反應(yīng)等方面入手,,引導(dǎo)學(xué)生研究化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象,探索化學(xué)反應(yīng)規(guī)律,。對于這個(gè)模塊的教學(xué),,必須建立在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上面來展開教學(xué)的,,這一個(gè)學(xué)期高二的教學(xué)中的確面臨了很大的壓力和問題是一個(gè)收獲的學(xué)期,下面我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié):
一、能認(rèn)真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,,完成備課組的教研活動(dòng),在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,以及在課堂上能上好每一堂課。因?yàn)楦叨拇蟛糠謱W(xué)生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱,,而化學(xué)反應(yīng)原理又比較抽象,在教學(xué)過程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,,達(dá)到教學(xué)的效果和目的,。
二、作為高二化學(xué)備課組長,,每一個(gè)學(xué)期能與同伴展開集體備課,,并形成統(tǒng)一的'教案,,這樣能從各方面提高我們實(shí)際教學(xué)的能力,能按時(shí)出好每一份練習(xí),,對于每個(gè)專題學(xué)習(xí)完之后能及時(shí)進(jìn)行專題的考試,及時(shí)檢查自己在教學(xué)中的不足,,及時(shí)改進(jìn),。
三,、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)是雖然是一個(gè)選修模塊的教學(xué),,但是從高考考試大綱的要求中,,知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容,,而且占的比重也是比較大,所以在高二年的整個(gè)教學(xué)過程中,我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱,,再結(jié)合我們教學(xué)大綱,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容,。
四,、有時(shí)間我就去聽同組老師的課,,在聽課的過程中我學(xué)到了非常多的知識,,及時(shí)糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個(gè)老師經(jīng)驗(yàn)和方法真的非常重要,,在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自己充電,不斷提高自己,,不能有所怠慢,,學(xué)生的問題不能忽視,,他們的問題提出,,不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望,,另一個(gè)方面也是對我的提高,。
五,、在對學(xué)生作業(yè)的批改過程中,,采用多種方式,,比如面批,,學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯(cuò),,所以在這一方面我下了比較大的工夫,在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選,,讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲,。
六、在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中,,我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識,,在新舊知識之間架起“橋梁”,設(shè)置了一系列問題情景,,引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論,,在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫助學(xué)生鞏固知識,,應(yīng)用知識解決某些實(shí)際問題,。
高二年已經(jīng)過去了一學(xué)期,雖然在平時(shí)工作過程中有所收獲,,但是也有很多不足,,我將做深刻的反思,爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步,,能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高,。
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇十四
本學(xué)期,我擔(dān)任高二文科班的化學(xué)教學(xué)工作,。高中二年級是高中學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中一個(gè)重要的里程碑,。學(xué)生在懵懂的高中一年級結(jié)束后就進(jìn)行了分科,。一部分對理科很感興趣并且基礎(chǔ)比較扎實(shí)的同學(xué)如愿進(jìn)入了理科班;而很大的另一部分同學(xué)則進(jìn)入了文科班,。就我校實(shí)際而言,,進(jìn)入文科班的同學(xué)大致可以分為這樣三類:
最后一類就是從高一就開始上課走神,沒有花多少精力在學(xué)習(xí)上的同學(xué),,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,,不得已而選擇文科,這部分占了絕大多數(shù),。
以上實(shí)際情況,,使得我校的文科生在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣上出現(xiàn)了很多問題。
針對這種情況我在教學(xué)過程中著重注意以下幾個(gè)方面:
記得開學(xué)時(shí),,我在第一節(jié)課時(shí)說了這么一句話,,“大家要有信心來學(xué)習(xí)化學(xué),,把你們高一學(xué)習(xí)勁頭的三分之一拿出來,,就可以學(xué)好。而且肯定有同學(xué)能比理科班的某些同學(xué)學(xué)得更好,?!碑?dāng)時(shí)很多同學(xué)原本低著的頭一下子抬了起來,從他們的眼睛中我看到了久違的熱情,。這說明,,大多數(shù)同學(xué)心中對知識的渴望并沒有泯滅,只是因?yàn)閴m封得太久而有些麻木了,。
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,以學(xué)習(xí)帶全局。在學(xué)習(xí)上,,要注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課,整理筆記,,學(xué)會適應(yīng)老師教法及鞏固復(fù)習(xí),。要讓學(xué)生感覺學(xué)得很輕松,但是很有效果,。
通過經(jīng)常性的個(gè)別談話,,幫助學(xué)生樹立自信,戰(zhàn)勝自我,。針對部分學(xué)生缺乏自信,,就應(yīng)幫助她仔細(xì)分析,找出自己的優(yōu)點(diǎn)與長處,,認(rèn)識自己的潛力,;對存在的問題提出解決的辦法。
教師的情緒是要影響學(xué)生的。對于課堂上學(xué)生的一些小動(dòng)作,,只要是影響不是太壞,,都要盡量去包容。學(xué)生有時(shí)候之所以在課堂上想搗亂,,是因?yàn)橄胍饎e人的重視,,這也是缺乏自信的表現(xiàn)。這種情況如果一味去責(zé)罵,,只會增強(qiáng)學(xué)生對老師的“敵視”,。有一次上課很久了,班上還有人在底下哼歌,。我停止了講課,,他還沒有意識到。于是,,當(dāng)著全班的面,,我沒有點(diǎn)名,只是說:“你那歌好老了,,唱點(diǎn)新歌吧,。”這時(shí)候班上有人說話了:“老師,,你聽過這歌,?”我說:“是啊。不要以為老師真是的是‘老’師,,我聽的可是網(wǎng)上最流行的新歌,。你們那些歌我都會的?!边@下,,原本想睡的頭也抬起來了,哼歌的也停了,。在就這個(gè)話題討論了2分鐘后,,我把話題引向了本節(jié)課的內(nèi)容。經(jīng)過這一番折騰,,課堂氛圍好了許多,。學(xué)生也認(rèn)為老師比較有耐心和親和力,從心里進(jìn)一步接納了老師,。這樣,,學(xué)生認(rèn)同了,上起課來輕松了許多,。
比如說課堂紀(jì)律一定要比較良好,,絕不允許在課堂上太隨意,;一定要有學(xué)習(xí)效果;該完成的作業(yè)必須得完成,,考試的時(shí)候認(rèn)真對待等等,。以上是我在文科班的化學(xué)教學(xué)過程中結(jié)合我校實(shí)際情況的一點(diǎn)體會。
總結(jié)一下就是,,教師不能放棄文科學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí),,要想方設(shè)法讓他們學(xué)到一些知識。
高二化學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)
高二化學(xué)總結(jié)與反思
高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文
重視化學(xué)教學(xué)突破化學(xué)用語學(xué)習(xí)困難論文
初中化學(xué)教學(xué)論文
關(guān)于化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃的范文
初中化學(xué)教學(xué)中化學(xué)素養(yǎng)探討論文
精細(xì)化學(xué)品化學(xué)課程教學(xué)
化學(xué)教學(xué)要聯(lián)系生活論文
化學(xué)教育教學(xué)改革論文
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇十五
今年我擔(dān)任高二6,、7兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,,化學(xué)是高二新開的學(xué)科,是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,,又是中考必考的學(xué)科,,短短一年的教學(xué)不僅僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,,還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題,。化學(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科,,有它的優(yōu)勢也有它的劣勢,,放在高二開設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備必須的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)本事,引導(dǎo)得好能事半功倍,,一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,或者學(xué)習(xí)被動(dòng),,或者存在畏難情緒,,那么面臨的困難也就大。
本地學(xué)生由于這樣那樣的社會,、家庭,、自身因素,普遍學(xué)習(xí)情緒不高,,有必須的畏難和依靠心理,。另外,由于沒有晚修等輔導(dǎo)時(shí)間,,應(yīng)對每周三課時(shí)的安排,,我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨,為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,我們制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據(jù)情景進(jìn)行有效調(diào)整,,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。
教育心理學(xué)指出:“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣,。”在教學(xué)實(shí)踐中,,我很注意每一節(jié)課的引入,,從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹,,讓學(xué)生經(jīng)過探究獲得知識,。
在教學(xué)實(shí)踐中,我堅(jiān)持面向全體,,講課時(shí)緊扣課本,,力求學(xué)生聽懂聽明白,對大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題,、偏題,,重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識上。
二,、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用
三,、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作
高二化學(xué)是中考科目,要想提高教學(xué)質(zhì)量,,一方面,,學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識和基本技能;另一方面,學(xué)生的應(yīng)變本事必須要強(qiáng),。所以必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作,,對于重點(diǎn)知識和知識點(diǎn)繁雜的章節(jié),,盡量幫忙學(xué)生進(jìn)行歸納,打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題,、測試題都嚴(yán)格篩選,。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改,在作業(yè)上針對個(gè)人提出要求和意見,。再比如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作,,是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充,對學(xué)有余力的學(xué)生,,增大課外作業(yè)的容量,,加大難度,在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競賽題;對理解本事較差學(xué)生,,要做到耐心細(xì)致,、百問不厭,利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo),。
四,、不足及努力方向,。
在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲,對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實(shí)方法,,致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,,對學(xué)習(xí)不能及時(shí)學(xué)有所得,就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象,。由于一些實(shí)際上的原因,,與學(xué)生的接觸時(shí)間相對較少,與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對較少,。今后的教學(xué)中,,對學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任,對學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭策,。
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇十六
本學(xué)期,,我擔(dān)當(dāng)高二c236,c243,c251三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié):
1.課前預(yù)備:備好課,。
類進(jìn)步中的作用與同學(xué)立志化學(xué)爭辯為化學(xué)的進(jìn)展而努力的志向相結(jié)合,;逐步轉(zhuǎn)變以學(xué)問教學(xué)為主的備課模式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革,。
2.認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,把握學(xué)問的規(guī)律,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,怎樣才能教好,。
3.了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,,他們的愛好、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新的學(xué)問可能會有哪些困難,,實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施,。
4.考慮教法,解決如何把己經(jīng)把握的教材傳授給同學(xué),,包括如何組織教材,、如何支配每節(jié)課的活動(dòng),。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,,教為客體,。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),從同學(xué)為根源的思維策略去實(shí)施教學(xué),,才是培育有特色,、有創(chuàng)新、有進(jìn)展的新人才觀的根本要求,。
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,,對象為微觀粒子,看不見,,模不著,,學(xué)習(xí)中增加難度,從思維的角度看,,對同學(xué)抽象思維要求很高,,特殊是高中教學(xué),這種問題更加明顯,。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn),,只有充分發(fā)揮試驗(yàn)的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中,,我主要抓了試驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,,除了教材中支配的演示試驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,還結(jié)合學(xué)問系統(tǒng)的具體狀況,,適當(dāng)增加部分演示試驗(yàn),,保證同學(xué)試驗(yàn)的做出率100%,對于某些用品,,發(fā)動(dòng)同學(xué)自己想方法,,使用代用品,或者縮小試驗(yàn)用品的比例,,或者接受微型試驗(yàn),,試驗(yàn)中,隨時(shí)引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成節(jié)省,、勤儉的良好習(xí)慣,。既學(xué)習(xí)了學(xué)問,又增長了才能,。鼓舞同學(xué)“收集不同種類的材料,,并制成材料實(shí)物標(biāo)本”,使他們通過自己的感受,、動(dòng)手,、對比,、推斷,增加對材料的理解,,體驗(yàn)化學(xué)對生活的促進(jìn)作用,,培育學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中,,指導(dǎo)同學(xué)對家庭燃料的構(gòu)成,、性能、價(jià)格,、資源及對環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,、分析,提出自己對燃料利用的見解,。
5.課堂上的狀況
組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體同學(xué),留意信息反饋,,調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意,。使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)同學(xué)的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明白,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面對全體同學(xué),,留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。
6.要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作
同學(xué)愛動(dòng),、好玩,缺乏自控力氣,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的同學(xué)抄襲作業(yè),,針對這個(gè)問題,,就要抓好同學(xué)的思想教育,并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)懷工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開頭,比方,,握握他的手,,摸摸他的頭,或者關(guān)懷整理衣服,。從贊美著手,,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。所以,,和差生交談時(shí),,對他的'境況、想法表示深刻的理解和敬重,,還有在批判同學(xué)之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>
7.主動(dòng)參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。
種資源,,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),教學(xué)中對于生成性的資源準(zhǔn)時(shí)反思和積累,。通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累,,我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控力氣,、學(xué)科系統(tǒng)學(xué)問水平,、教學(xué)科研與教育評價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。
8.寵愛同學(xué),,公正的對待每一個(gè)同學(xué),,讓他們都感受到老師的關(guān)懷,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí),。
在高二化學(xué)的教學(xué)中,,取得了較好的成果,但對少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,,問題同學(xué)的學(xué)習(xí)效率的提高始終是自己一塊心病,,但措施還不夠完善,需要進(jìn)一步探究與實(shí)踐,。
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇十七
本學(xué)期,,我擔(dān)任高二c236,c243,c251三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作,,現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總:
把握課程目標(biāo),,使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相合;使學(xué)生的體驗(yàn),、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相合,;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式,,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。
對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,怎樣才能教好,。
他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新的知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,,學(xué)為主體,教為客體,。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),,從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),才是培養(yǎng)有特色,、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,,對象為微觀粒子,,看不見,模不著,,學(xué)習(xí)中增加難度,,從思維的角度看,,對學(xué)生抽象思維要求很高,特別是高中教學(xué),,這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)點(diǎn),,只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢效應(yīng),。在教學(xué)實(shí)踐中,我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,,除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,,還合知識系統(tǒng)的具體情況,適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn),,保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的做出率100%,,對于某些用品,發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法,,使用代用品,,或者縮小實(shí)驗(yàn)用品的比例,或者采用微型實(shí)驗(yàn),,實(shí)驗(yàn)中,,隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣,。既學(xué)習(xí)了知識,,又增長了才干。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不同種類的材料,,并制成材料實(shí)物標(biāo)本”,,使他們通過自己的感受、動(dòng)手,、對比,、判斷,增強(qiáng)對材料的理解,,體驗(yàn)化學(xué)對生活的促進(jìn)作用,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中,,指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成,、性能、價(jià)格,、資源及對環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,、分析,提出自己對燃料利用的見解,。
組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,。使其保持相對穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,課堂上講練合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
學(xué)生愛動(dòng)、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這個(gè)問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭,,或者幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。所以,,和差生交談時(shí),對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
種資源,,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),,教學(xué)中對于生成性的資源及時(shí)反思和積累,。通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識水平、教學(xué)科研與教育評價(jià)理念都有不同程度的深化或提高,。
在高二化學(xué)的教學(xué)中,,取得了較好的成績,但對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,,問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。
高二化學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)
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高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇十八
本學(xué)期,我擔(dān)任高二化學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié):
1、課前準(zhǔn)備,備好課,。
把握課程目標(biāo),使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn),、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革,。
2,、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,怎樣才能教好,。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新的知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
4,、考慮教法,解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,教為客體,。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求,。
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,對象為微觀粒子,看不見,摸不著,學(xué)習(xí)中增加難度,從思維的角度看,對學(xué)生抽象思維要求很高,特別是高中教學(xué),這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn),只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢效應(yīng),。在教學(xué)實(shí)踐中,我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,還結(jié)合知識系統(tǒng)的'具體情況,適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)中,隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣,。在能源利用的教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成,、性能,、價(jià)格、資源及對環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,、分析,提出自己對燃料利用的見解,。
5、課堂上的情況
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,。使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作
學(xué)生愛動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這個(gè)問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,。比如,握握他的手,摸摸他的頭,或者幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。所以,和差生交談時(shí),對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法,博采眾長,提高教學(xué)水平,。
本學(xué)期,本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),聽課15節(jié),參加教研活動(dòng)19次,充分利用學(xué)校各種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),教學(xué)中對于生成性的資源及時(shí)反思和積累。通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識水平、教學(xué)科研與教育評價(jià)理念都有不同程度的深化或提高,。
8,、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在高二化學(xué)的教學(xué)中,我取得了較好的成績,但對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇十九
本學(xué)期我擔(dān)任高二298,、304二個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作,本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊—化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù),,而化學(xué)反應(yīng)原理是一本比較抽象的模塊,,它是繼必修課程《化學(xué)1》、《化學(xué)2》之后的選修課程,,她從化學(xué)反應(yīng)與能量,、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡以及溶液中的離子反應(yīng)等方面入手,引導(dǎo)學(xué)生研究化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象,,探索化學(xué)反應(yīng)規(guī)律,。對于這個(gè)模塊的教學(xué),必須建立在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上面來展開教學(xué)的,,這一個(gè)學(xué)期高二的教學(xué)中的確面臨了很大的壓力和問題是一個(gè)收獲的學(xué)期,,下面我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié):
一、能認(rèn)真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,,完成備課組的教研活動(dòng),,在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,以及在課堂上能上好每一堂課。因?yàn)楦叨拇蟛糠謱W(xué)生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱,,而化學(xué)反應(yīng)原理又比較抽象,,在教學(xué)過程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,達(dá)到教學(xué)的效果和目的,。二,、作為高二化學(xué)備課組長,每一個(gè)學(xué)期能與同伴展開集體備課,,并形成統(tǒng)一的教案,,這樣能從各方面提高我們實(shí)際教學(xué)的能力,能按時(shí)出好每一份練習(xí),,對于每個(gè)專題學(xué)習(xí)完之后能及時(shí)進(jìn)行專題的考試,,及時(shí)檢查自己在教學(xué)中的不足,及時(shí)改進(jìn),。
三、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)是雖然是一個(gè)選修模塊的教學(xué),,但是從高考考試大綱的要求中,,知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容,而且占的比重也是比較大,,所以在高二年的整個(gè)教學(xué)過程中,,我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱,再結(jié)合我們教學(xué)大綱,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容。
四,、有時(shí)間我就去聽同組老師的課,,在聽課的過程中我學(xué)到了非常多的知識,及時(shí)糾正了自己教學(xué)上的不足之處,。作為一個(gè)老師經(jīng)驗(yàn)和方法真的非常重要,,在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自己充電,不斷提高自己,,不能有所怠慢,,學(xué)生的問題不能忽視,他們的問題提出,,不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望,,另一個(gè)方面也是對我的提高。
六,、在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中,,我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識,,在新舊知識之間架起“橋梁”,設(shè)置了一系列問題情景,,引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論,,在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫助學(xué)生鞏固知識,,應(yīng)用知識解決某些實(shí)際問題,。
高二年已經(jīng)過去了一學(xué)期,雖然在平時(shí)工作過程中有所收獲,,但是也有很多不足,,我將做深刻的反思,爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步,,能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高,。