工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

高二化學(xué)教師工作總結(jié) 高二化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

化學(xué)雖屬于理科,，但又不同于數(shù)學(xué)和物理,，它研究的是物質(zhì)的個(gè)性，知識(shí)顯得比較雜亂,，而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫法,，例題少,、公式少，但高考中的計(jì)算卻在逐年增多,，同時(shí),，該學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)明顯，化學(xué)用語多,。針對(duì)這些,，我從一開始就把打基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)科能力放在了第一位,。

我結(jié)合多年從事高中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和高考試發(fā)展的實(shí)際情況,，從題型、方法和知識(shí)等角度出發(fā),，將高中化學(xué)的全部?jī)?nèi)容整合成二十三個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí),。在每個(gè)專題的復(fù)習(xí)中，先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理,，再提煉出知識(shí)要點(diǎn)和題型方法,，然后，通過例題分析,，引導(dǎo)學(xué)生將懸空的知識(shí)和技能再次細(xì)化，此后讓學(xué)生練習(xí)感悟,，最后引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),，形成每一專題的知識(shí)、題型和方法,。在整體內(nèi)容的安排上,，我將工具性知識(shí)、理論性知識(shí)靠前安排,，而將載體性知識(shí),、自成體系的知識(shí)靠后安排。通過這一流程的復(fù)習(xí),，學(xué)生不再感覺到化學(xué)是那么凌亂,，面對(duì)題目的時(shí)候，不再感覺到茫然,。為學(xué)生構(gòu)建起扎實(shí)的完整知識(shí)體系,。

課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí),。抓課堂是實(shí)施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵,。這對(duì)我們教師提出了很高的要求，關(guān)于這一問題,，我在前面已經(jīng)談過了,。我在復(fù)習(xí)中狠抓限時(shí)練習(xí)和綜合考練,。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度，讓學(xué)生限定時(shí)間來完成,。同時(shí),，我們認(rèn)真命制或選擇了年級(jí)組織的十五次考試所需的試題，在第二學(xué)期,，我還自己選擇命制了十二套化學(xué)試題,，利用晚自習(xí)等時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。這些做法,，使教學(xué)得到了充分的落實(shí),。

16屆高考已經(jīng)結(jié)束，對(duì)化學(xué)復(fù)習(xí)仍有一些問題需要探討：

1,、知識(shí)復(fù)習(xí)中,，如何構(gòu)建知識(shí)框架和體系，再由此上升為學(xué)生的解題能力?

2,、例題,、習(xí)題的選擇講解，要精心設(shè)計(jì),，要有梯度,，要有邏輯;

3、要注意提升學(xué)生的.信心和興趣,，要建立和諧的師生關(guān)系,，以促進(jìn)課堂教學(xué)的效果;

4、要強(qiáng)化學(xué)科規(guī)范,，要強(qiáng)化化學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng);

5,、考前一周，最好能將重點(diǎn)知識(shí),、重要題型,、重要方法引導(dǎo)學(xué)生回顧一下;

6、綜合成績(jī)的好壞對(duì)學(xué)生的高考總分至關(guān)重要,，建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習(xí),。

7、在我省明年高考方案沒有出臺(tái)之前,，要認(rèn)真研讀新課標(biāo)下的高考試題以明確組織復(fù)習(xí)的方向,。

高二化學(xué)教師工作總結(jié) 高二化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)年我擔(dān)任高二(xx、xx,、xx)三個(gè)班的化學(xué)課(下學(xué)期教xx,、xx班)，同時(shí)承擔(dān)了高二備課組組長(zhǎng)。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、同事的幫助下,，我順利地完成了一年的工作任務(wù)，并帶領(lǐng)高二化學(xué)組全體老師在會(huì)考中取得了良好的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、高二化學(xué)備課組是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，在20xx年春季會(huì)考中,，我?；瘜W(xué)科不及格的學(xué)生為xx人，及格率xx%,，僅比二中低xx%,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過xx中學(xué)。我們相信只要化學(xué)組堅(jiān)持集體備課,，努力改革課堂教學(xué)模式,，今后一定能夠超過xx中學(xué)。

2,、我精心指導(dǎo)高二化學(xué)組教師參加市,、區(qū)兩級(jí)舉行的教學(xué)競(jìng)賽，把參賽當(dāng)成全組的事情,，教學(xué)設(shè)計(jì)上勇于創(chuàng)新,，反復(fù)聽課并修改。在“xx”教學(xué)實(shí)錄比賽中,，我組的成員積極參加,，并取得了較好的成績(jī)。在xx區(qū)基本功筆試中,，全組成績(jī)合格，xx老師還被選拔到區(qū)里參加培訓(xùn),，為參加市級(jí)比賽做準(zhǔn)備,。

1、在20xx年春季會(huì)考中,，我所教的三個(gè)班(xx個(gè)實(shí)驗(yàn)班,，xx個(gè)平行班)，取得了會(huì)考及格率xx的好成績(jī),，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),。

2、20xx年xx月,，在北京市化學(xué)會(huì)組織的高二化學(xué)競(jìng)賽中,，我所教的學(xué)生xx獲市級(jí)一等獎(jiǎng)(xx、xxx獲市級(jí)二等獎(jiǎng),，xx,、xxx健獲市級(jí)三等獎(jiǎng),。

3、一年來,，我努力探索課堂教學(xué)的新模式,，不斷向名師、同事學(xué)習(xí),。在20xx年xx月xx日,，我在階梯教室上了一節(jié)“全校示范課”，教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和教學(xué)效果等都得到了領(lǐng)導(dǎo),、老師的贊賞。

1,、參加xx區(qū)名師工作室

我是第二屆“xx區(qū)名師工作室”的一員,，在趙向軍老師的帶領(lǐng)下，工作室的工作緊張,、有序地進(jìn)行著,。這一年，我完成了高三二輪,、沖刺題目的編寫工作;完成了選修四第四章的教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù),。在名師的帶動(dòng)下，我學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí),，進(jìn)行了實(shí)踐探究,。我們聽講座、開研討會(huì),、課堂設(shè)計(jì)和實(shí)踐,，雖然緊張忙碌，但是也非常充實(shí),，我的教學(xué)能力得到了大幅度提高,。

2、參加xx區(qū)骨干班主任研修班

20xx年11月,，我被選拔參加了xx大學(xué)與xx區(qū)聯(lián)合舉辦的“骨干班主任研修班”,，每周六都要參加研修培訓(xùn)。在眾多專家和優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下,，我的教育觀,、學(xué)生觀與時(shí)俱進(jìn)，理念引導(dǎo)了方法,，做學(xué)生思想工作時(shí)效果更好,。

3、論文獲獎(jiǎng)：

20xx年4月，我撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《xxx》獲第五屆“xxx高中化學(xué)新課程實(shí)施成果”二等獎(jiǎng),。

20xx年1月,，我的文章《xxx》獲xx論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

20xx年六月,，我被評(píng)為xx區(qū)xx先進(jìn)教師,。

這一年的工作快樂而又充實(shí)，點(diǎn)滴成績(jī)的取得都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助,。在今后的工作中我將更加努力,，為xx中學(xué)的教育事業(yè)做更大的貢獻(xiàn)。

高二化學(xué)教師工作總結(jié) 高二化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高二（3）班（理科）,、（12）班（文科）兩個(gè)班化學(xué)課教學(xué)和教務(wù)處副主任工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn),，我已經(jīng)如期地完成了化學(xué)選修1（化學(xué)與生活）,、選修4（化學(xué)反應(yīng)原理）的教學(xué)工作，在新課教學(xué)中注意提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí),、技能和方法,，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力；在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó),、熱愛生活、熱愛集體的情操,；以素質(zhì)教育為前提,，轉(zhuǎn)變課程理念，積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐,，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，結(jié)合學(xué)科知識(shí)，使學(xué)生感受化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見,、模得著的事實(shí)，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力,。在實(shí)踐中疏理思路,、尋求突破、挖掘本原,、激活靈感,、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點(diǎn)，取得了較好的效果,。

本學(xué)期文科班還面臨參加全省學(xué)業(yè)水平基礎(chǔ)會(huì)考,，為了使全班學(xué)生都能順利通過會(huì)考，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，訂立了合理,、科學(xué)、可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，按計(jì)劃有條理的實(shí)施教學(xué),，通過緊張而有秩序地復(fù)習(xí)，學(xué)生們利完成了課程計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù),。理科班本學(xué)期的主要任務(wù)是選修4（化學(xué)反應(yīng)原理）學(xué)習(xí),，這一部分在高考中所占的比重很大，而且涉及的難度也會(huì)比較大,，是高考化學(xué)科的重點(diǎn),，整個(gè)學(xué)期教學(xué)過程中，結(jié)合教學(xué)大綱,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容，使學(xué)生能加深對(duì)知識(shí)的理解掌握,。

在本學(xué)期教學(xué)中我努力做到：

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的.實(shí)際情況。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，全批全改,。

面對(duì)新課程的新的教學(xué)理念，需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。樹立了學(xué)生主體觀,，構(gòu)建一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。

本學(xué)期在參加了新課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),，教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累,。通過教研活動(dòng)的開展與積累，自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的提高,。特別是在進(jìn)行《與新課程相適應(yīng)的化學(xué)科學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究》課題研究結(jié)題總結(jié)過程中,，初步形成符合我校實(shí)際的“531”（5分鐘知識(shí)準(zhǔn)、30分鐘知識(shí)講授,、10分鐘鞏固訓(xùn)練）化學(xué)課堂教學(xué)模式,，下學(xué)期在實(shí)施中進(jìn)一步完善。

本學(xué)期我參加了晉江市中學(xué)教育科研骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),， 使自己在如何進(jìn)行教育科研方面的能力和理論水平有了一定提高,，并在前期進(jìn)行課題研究的基礎(chǔ)上提出“新課程背景下化學(xué)科作業(yè)評(píng)價(jià)研究”的新課題，經(jīng)過一定的準(zhǔn)備后將開展此課題的研究工作,。

1,、新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長(zhǎng)期的持久的系統(tǒng)工程，需要的是堅(jiān)韌,、意志,、責(zé)任和信念。只有思想,，沒有行動(dòng),、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐,，新課程才會(huì)有生命力。

2,、 在高二化學(xué)的教學(xué)中,，教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,，但措施還不夠完善,，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。

3,、教學(xué)中處理好教與學(xué)關(guān)系方面還沒有真正體驗(yàn)新課程理念,。放不開手腳,，改革的步子不大,。

4,、自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個(gè)重要課題，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷學(xué)習(xí),，使自己的工作逐步得到完善。

高二化學(xué)教師工作總結(jié) 高二化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),，新的一學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，本學(xué)期我擔(dān)任高二化學(xué)2,、4,、7、11班共4個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,，兼高二(2)班的班主任,，剛剛參加工作，算是簡(jiǎn)單的談?wù)勛约旱淖龇ò伞?/p>

首先,，我想感謝高二備課組,，高二化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體,。高二化學(xué)組在以余竹老師為科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)拼搏,，銳意進(jìn)取,，著眼創(chuàng)新。開展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績(jī),，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開展以學(xué)生為主體的教學(xué)模式的`教學(xué)改革活動(dòng)。能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,。堅(jiān)持每周周四進(jìn)行一次關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決,。

每次新課前的備課都是集體進(jìn)行的,，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定,，真正實(shí)現(xiàn)李校所說的資源共享;備課組每周一次大的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,，我的教學(xué)水平也在不知不覺中得到了提高。

按照學(xué)校的要求,，高二備課組從本學(xué)期開始著手進(jìn)行了教材整合,，大膽改革創(chuàng)新，本來預(yù)計(jì)完成的教學(xué)任務(wù)為選修4,，由于在教學(xué)過程中各位老師都能積極認(rèn)真地設(shè)計(jì)好課前的學(xué)案,，和課后作業(yè)。導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度進(jìn)展順利,，按計(jì)劃完成了選修4兩本書的內(nèi)容,。這樣學(xué)生就真實(shí)感覺到學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)的輕松，老師也從繁重的傳統(tǒng)教學(xué)中得以解脫,。收到了很好的效果,。

本學(xué)期學(xué)校推行了學(xué)案導(dǎo)學(xué)式的教學(xué)模式改革，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期學(xué)校安排了老師的名師示范公開課,。尤其是化學(xué)組，每一位老師都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。這使我受益匪淺,。

我們手里的教材是大眾化的，可以說既是適合每一所學(xué)校,，又不適合每一所學(xué)校,，說適合是因?yàn)榻滩牡闹R(shí)體系是和知識(shí)綱要是學(xué)校都要抓住的，說不適合,，是因?yàn)樗鼰o法兼顧每一個(gè)學(xué)校的校情,，這就需要老師對(duì)教材進(jìn)行二次開發(fā)，教材原有的知識(shí)體系上對(duì)具體知識(shí)點(diǎn)做靈活的處理,，鑒于學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的事實(shí),，按照學(xué)校的要求，高二備課組從本學(xué)期開始著手進(jìn)行了教材整合,，大膽改革創(chuàng)新,，我采取了合理調(diào)整教學(xué)順序和教學(xué)進(jìn)度的方法，并對(duì)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合學(xué)生情況做了自己的處理,，取得了理想的教學(xué)效果,。

在班里組建興趣小組，積極發(fā)揮學(xué)生的主體性,，以優(yōu)帶差,。積極開展學(xué)生討論,，使知識(shí)在課堂的基礎(chǔ)上得以深化,。在學(xué)生中間形成了“追、趕,、比”的良好學(xué)風(fēng),。極大地促進(jìn)了化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。很受學(xué)生歡迎,。

高二化學(xué)教師工作總結(jié) 高二化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)瞬間高二（上）學(xué)期的教學(xué)工作告一段落了,，回首這半學(xué)期的教學(xué)歷程雖教訓(xùn)多多，但總感覺收獲也是蠻大的?，F(xiàn)將這學(xué)期教學(xué)工作中的點(diǎn)滴寫下來,，以供自己在今后的教學(xué)工作中借鑒參考之用。

談到收獲,，我感覺主要在以下幾個(gè)方面：

以往在課堂上自己講的較多,，因覺得要講的內(nèi)容較多，所以提問這一環(huán)節(jié)也做的不好,，有時(shí)一言堂,，自問自答；有時(shí)提問學(xué)生，覺得學(xué)生回答的慢又不夠全面準(zhǔn)確,，便急著糾正或補(bǔ)充,，事實(shí)上還是一個(gè)人在唱獨(dú)角戲。

這樣一來暴露出許多問題,，明明是課堂上講過又復(fù)習(xí)多遍的知識(shí),，實(shí)際考查時(shí)學(xué)生的成績(jī)卻差得令人意外。

后來,，我參加了學(xué)校組織的公開課活動(dòng),，在聽課評(píng)課過程中學(xué)習(xí)借鑒了同事先進(jìn)的教學(xué)方法，也明白了自己講得好,，不如學(xué)生學(xué)得好的道理,。所以我也試著讓學(xué)生來自己學(xué)著說，試著講,。這學(xué)期選修課中主要講解的是有機(jī)化學(xué),，知識(shí)點(diǎn)也較多，但是很整齊,，思路很清晰,。但，有機(jī)推斷題是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也是難點(diǎn),。于是在這一段時(shí)間里我有機(jī)推斷題作為訓(xùn)練的主項(xiàng)目,。

具體做法如下：

首先，指導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)的目標(biāo),，然后便以小組形式整理學(xué)習(xí)研究?jī)?nèi)容的相關(guān)資料,，梳理知識(shí)點(diǎn)講給同學(xué)們聽，然后一同確立重要需要掌握的有價(jià)值的信息,。

在教學(xué)中難免會(huì)遇到不少問題,，比如說在教學(xué)的設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和方式,，教學(xué)難度控制等方面,。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到較好的教學(xué)效果,，在教學(xué)時(shí),，我積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽同科組老師的課（尤其是同級(jí)的老師），學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，也邀請(qǐng)其他老師來聽課,，虛心聽取他們的意見，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，提高教學(xué)水平,。

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題,。布置作業(yè)要做到精讀精練,，有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我對(duì)市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選，選編習(xí)題,，力求每一次練習(xí)都能起到較好的.效果,。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講,，并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢,。

我教的班級(jí)中,，大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真，學(xué)習(xí)勁頭也較濃,，只是個(gè)別班后進(jìn)生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)也就差,，有些學(xué)起來就沒信心,，更不想去學(xué)。針對(duì)這種情況,，我通過找他們個(gè)別談話和分析他們的作業(yè),、試卷了解原因,，對(duì)于對(duì)化學(xué)不感興趣的,，我就用一些實(shí)際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或聊一些有趣的化學(xué)故事,，提高他們的興趣,；對(duì)于沒有努力去學(xué)的學(xué)生，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們,；對(duì)于由于基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等一類的學(xué)生,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么等等,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。同時(shí)，后進(jìn)生一有進(jìn)步,，即使很小,，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，取得了較大的進(jìn)步！

在這一學(xué)期的教學(xué)中,，我的體會(huì)是要想教好書,，尤其是要上好新課標(biāo)的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí),，盡快完善自己的知識(shí)體系,，提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,。在教學(xué)中,，平時(shí)多閱讀一些不錯(cuò)的化學(xué)雜志，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》,、《化學(xué)教育》等,，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行教學(xué)交流；同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并及時(shí)整理有關(guān)資料，積極撰寫教學(xué)論文,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，也存在著一些不足,，如：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，在教材處理和難度控制上有時(shí)不當(dāng),；有時(shí)時(shí)間較緊，上課語速過快,，學(xué)生消化不及等,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，改進(jìn)不足之處，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,！

高二化學(xué)教師工作總結(jié) 高二化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

過去的一年,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助之下，我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，也獲得了一定的成績(jī),。

平時(shí)我能嚴(yán)格要求自己，注意師表形象,，敬業(yè)愛崗,，奮發(fā)向上，把熱心獻(xiàn)給事業(yè),，把愛心留給學(xué)生,。工作至今，依然保持著高度的教育激情,，始終以強(qiáng)烈的責(zé)任心,、使命感投身于教育事業(yè)。工作兩年來,，自己勤懇的工作態(tài)度,，過硬的教學(xué)能力，優(yōu)良的教學(xué)成績(jī),，得到學(xué)生,、同事、家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)的`一致認(rèn)同和肯定,。

我能認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作，圓滿完成學(xué)校教給的各項(xiàng)任務(wù),，具有扎實(shí)的化學(xué)教學(xué)基本功,，能夠勝任高中化學(xué)教學(xué),。任教兩年多來,，我認(rèn)真鉆研，虛心請(qǐng)教,，認(rèn)真研讀教學(xué)理論,，深入學(xué)習(xí)新課程理念,。教學(xué)實(shí)施過程中重視學(xué)生的主體地位，自己甘做“配角”,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。重視師生的互動(dòng)、交流,，還在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中通過學(xué)生的互動(dòng),、交流培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作精神。我的教學(xué)手段靈活多邊,，課堂注重實(shí)效,，所帶班級(jí)化學(xué)成績(jī)常名列前茅。新課程實(shí)施以來,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo),，并在教學(xué)實(shí)踐中大膽探索、積極創(chuàng)新,，摸索形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。本人還注重教后反思環(huán)節(jié)，并不斷的記錄下自己的教學(xué)感悟,，長(zhǎng)久堅(jiān)持對(duì)自己的教學(xué)風(fēng)格起到良好的塑造作用,。

工作以來一直1010班的班主任工作，在工作中,，虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研，積累了一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),。在教育工作中秉著耐心,、細(xì)心的原則，用心靈去傾聽心靈,，做學(xué)生的“知心人”,。平時(shí)，我耐心找學(xué)生談心,，交流,，了解我所帶班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的具體情況，真誠(chéng)的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，鼓勵(lì)他們,，幫助他們樹立信心，引導(dǎo)他們,，幫助他們探尋科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,。“日久見人心”,，從一開始我主動(dòng)找學(xué)生談心,，到后來學(xué)生主動(dòng)向我交心,，自己真正成為學(xué)生的知心人。德育工作離不開理論的支撐,，為了進(jìn)一步的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我平時(shí)還認(rèn)真研讀《班主任》、《班主任之友》等德育類雜志,，并認(rèn)真的做好讀書筆記,。

自古以來教學(xué)相長(zhǎng)，“要給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水,，而且是一桶不斷更新的活水?！?，我深知此中的道理，平時(shí)注重自身素質(zhì)的提高和完善,，緊跟時(shí)代的步伐,，適應(yīng)新時(shí)期教育的發(fā)展趨勢(shì)。在日常的教學(xué)工作和生活中,，我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，鉆研業(yè)務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫心得體會(huì),。

一分耕耘，一分收獲,，通過多年的努力本人在教育教學(xué)的領(lǐng)地上收獲了一些成績(jī),，也得到了學(xué)校的認(rèn)可。當(dāng)然成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去,，我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，在工作中爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

高二化學(xué)教師工作總結(jié) 高二化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇七

在充實(shí),、忙碌和愉悅中,，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號(hào)，我擔(dān)任高二歷史教學(xué)工作（兩個(gè)理科班,、三個(gè)文科班）,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、歷史教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)主要對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

作為一名歷史教師,，我認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，并經(jīng)常聽同組老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

歷史這一門學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣,。在這樣的`環(huán)境下,，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事,，把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會(huì)”，讓他們了解歷史,，喜歡歷史,。

高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，約束自已的言行，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，為人師表,。按時(shí)參加市、區(qū),、學(xué)校的各種學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好記錄,，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)并將之貫徹到實(shí)際工作中，通過學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐,，使自已的思想不斷得到升華;在業(yè)務(wù)上,，求真、求實(shí),、求善,、求美，努力進(jìn)取,，踏實(shí)做事;在風(fēng)格上,，謙虛、謹(jǐn)慎,、平和,、寬容，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短;在工作中,，敬業(yè)、樂業(yè),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能,，任勞任怨;一直以“公正,、無私、真誠(chéng),、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,，公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，做學(xué)生的良師益友,。

新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系,，注意模塊之間的聯(lián)系,。專題史體系跳躍性大,，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性,，對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備不足的學(xué)生而言,，存在理解上困難，對(duì)此,，我在堅(jiān)持新課標(biāo)的前提下,，對(duì)每課知識(shí)按照一定的邏輯思維進(jìn)行重新整合、梳理,，大膽取舍,，深入淺出,，形成系統(tǒng)性,。選擇靈活多樣的教學(xué)方法，同時(shí)以一些知識(shí)點(diǎn)為切入口,，尋找學(xué)生感興趣的話題,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，適時(shí)利用知識(shí)容量大的多媒體輔助教學(xué),，讓學(xué)生多參與到我的教學(xué)中來,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的興趣，這樣可以幫助學(xué)生理解和接受教材中原本枯燥的知識(shí),。

高二化學(xué)教師工作總結(jié) 高二化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)文科班(7,、8)和理科班(1、2)的化學(xué)老師,。按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本人已經(jīng)如期地完成了高二文科班化學(xué)會(huì)考任務(wù)以及理科班化學(xué)反應(yīng)原理的教學(xué)工作,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

第一次帶文科班的會(huì)考,，經(jīng)驗(yàn)不足,，積極向其他教師請(qǐng)教。同組的老師也積極配合我們,，從他們那里獲得很多有用會(huì)考的資料及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過會(huì)考這次的歷練，使我在業(yè)務(wù)水平上獲得很大的收獲,。

(1)文科班面臨化學(xué)會(huì)考任務(wù),，針對(duì)文科班學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較薄弱，差生面較大,，期中考后就進(jìn)行及時(shí)扶差工作,。我與許玲玲老師將4個(gè)班中基礎(chǔ)差的學(xué)生集中起來分為兩個(gè)教學(xué)班分為普通班與提高班利用傍晚17：20-18：00這40分鐘進(jìn)行扶差。離會(huì)考一個(gè)月時(shí)間，在班級(jí)里實(shí)施結(jié)對(duì)子一幫一的方法,，這些措施取得不錯(cuò)的效果,。

(2)定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題,。高二化學(xué)備課組,，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究。一般每次備課組活動(dòng)都有一個(gè)人負(fù)責(zé)將下一周的教案草稿提出,，然后由備課組集體討論定案,。各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

(3)積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展,。按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，集體備課的教案、課件,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一單元,，上課前一星期完成,。每專題一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度,，每專題由專人負(fù)責(zé)出題;每專題一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

(4)積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的`教研水平向更高處推進(jìn),。本學(xué)期開展了溶液的酸堿性這節(jié)公開課，能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

(1)在分層次教學(xué)方面存在不足之處,。

(2)后進(jìn)生面較廣，扶差工作需要各任課教師多多引導(dǎo)及鼓勵(lì),。

(3)課后時(shí)間要利用,，很多學(xué)生都是上課聽一下,，下課后沒有把化學(xué)當(dāng)一回事,。

(1)因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。分層次布置作業(yè)對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生教輔《化學(xué)與評(píng)價(jià)課課練》每題都要盡量去做;對(duì)于中等的學(xué)生,，有選擇性的做;較差的學(xué)生特別是文科班的學(xué)生只要做課本上的習(xí)題。

(2)減少后進(jìn)生面,，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。先將后進(jìn)生進(jìn)行分類分為三類,。第一類是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，可以采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二類是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高;第三類是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會(huì)更好。

(3)充分利用晚自修的時(shí)間,，在晚自修的時(shí)候給學(xué)生布置一些任務(wù),，例如小測(cè),、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡(jiǎn)單的講評(píng),。

高二化學(xué)教師工作總結(jié) 高二化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任了高二（1）,、（2）,、（3）班的化學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,，我按照，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，已經(jīng)如期,、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高二化學(xué)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)的模塊的教學(xué)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)教訓(xùn)，使今后的工作取得更大的進(jìn)步。

今年新課標(biāo)魯科版教材的編排沒有大的變動(dòng)，系統(tǒng)性強(qiáng)，但知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系較差，因此我在備課時(shí)，參考和分析了很多有關(guān)資料，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的、方式，認(rèn)真寫好教學(xué)綱要，盡量使知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)有條理性,，學(xué)生較易學(xué)和理解,。同時(shí)課后及時(shí)對(duì)剛上完的課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，記錄自己的不足和收獲,，從而對(duì)自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平,。

魯科版新教材在編排上增添了不少實(shí)驗(yàn)和有關(guān)圖畫,，圖文并茂,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí),，但對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰λ降囊笠哺吡?。在教學(xué)中,，我根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,，把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn),，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),，以進(jìn)一步激勵(lì)他們的積極性和探究精神。還嚴(yán)格要求學(xué)生,，指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,，并得出正確的結(jié)論,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表達(dá)能力，提高學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)水平,。

在教學(xué)中難免會(huì)遇到不少問題,，比如說在教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和方式,，教學(xué)難度控制等方面,。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到較好的教學(xué)效果,，在教學(xué)時(shí),，我積極征求其他老師的，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽同科組老師的課（尤其是同級(jí)的老師），學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，也邀請(qǐng)其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見,，從

而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，提高教學(xué)水平。

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題,。布置作業(yè)要做到精讀精練,，有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我對(duì)市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選，選編習(xí)題,，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果,。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講,，并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢,。

我教的三個(gè)班中,，大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真，學(xué)習(xí)勁頭也較濃,，只是個(gè)別班后進(jìn)生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)也就差,，有些學(xué)起來就沒信心,，更不想去學(xué)。針對(duì)這種情況,，我通過找他們個(gè)別談話和分析他們的作業(yè),、試卷了解原因，對(duì)于對(duì)化學(xué)不感興趣的,，我就用一些實(shí)際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,，或聊一些有趣的化學(xué)，提高他們的興趣,；對(duì)于沒有努力去學(xué)的學(xué)生,，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們；對(duì)于由于基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等一類的學(xué)生,，我就幫助他們找出適合自己的,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問幾個(gè)為什么等等。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。同時(shí),，后進(jìn)生一有進(jìn)步，即使很小,，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時(shí)地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一段時(shí)間的`努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，取得了較大的進(jìn)步,！

在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會(huì)是要想教好書,，尤其是要上好新課標(biāo)的課,，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí)，盡快完善自己的知識(shí)體系,，提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,。在教學(xué)中,，平時(shí)多閱讀一些不錯(cuò)的化學(xué)雜志，如《中教與學(xué)》,、《化學(xué)教育》等,，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行教學(xué)交流；同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行,，寫好教學(xué)后記,，并及時(shí)

整理有關(guān)資料，積極撰寫教學(xué),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，也存在著一些不足,，如：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，在教材處理和難度控制上有時(shí)不當(dāng)；有時(shí)時(shí)間較緊,，上課語速過快,，學(xué)生不及等。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，改進(jìn)不足之處，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，新的一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,，本學(xué)期我擔(dān)任高二化學(xué)2,、4、7,、11班共4個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,，兼高二（2）班的班主任，剛剛參加工作,，算是簡(jiǎn)單的談?wù)勛约旱淖龇ò伞?/p>

高二化學(xué)教師工作總結(jié) 高二化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二6、7,、11三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,，現(xiàn)就一學(xué)期來的主要化學(xué)教學(xué)工作做以下總結(jié):

把握課程目標(biāo)，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相合;使學(xué)生的體驗(yàn),、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革,。

教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,，學(xué)為主體，教為客體,。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色,、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,，對(duì)象為微觀粒子,，看不見，摸不著,，學(xué)習(xí)中增加難度,，從思維的角度看，對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高,，特別是高中教學(xué),，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)點(diǎn)，只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng),。在教學(xué)實(shí)踐中,，我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練，除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,，還合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況,，適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約,、勤儉的良好習(xí)慣。在能源利用的教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成,、性能、價(jià)格,、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,、分析，提出自己對(duì)燃料利用的見解,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，課堂上講練合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的'負(fù)擔(dān),。

學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這個(gè)問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,。比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或者幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

,。

本學(xué)期，本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修,，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí)，聽課15節(jié),，參加教研活動(dòng)19次,，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),，教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累,。通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高,。

在高二化學(xué)的教學(xué)中,，我取得了較好的成績(jī)，但對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,，但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。

高二化學(xué)教師工作總結(jié) 高二化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二c236,c243,c251三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作,，現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié)：

1.課前準(zhǔn)備：備好課。

把握課程目標(biāo),，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn),、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革,。

2.認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料，怎樣才能教好,。

3.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4.考慮教法，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,，學(xué)為主體,，教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色,、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,，對(duì)象為微觀粒子,，看不見,，模不著，學(xué)習(xí)中增加難度,，從思維的角度看,，對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高，特別是高中教學(xué),，這種問題更加明顯,。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng),。在教學(xué)實(shí)踐中,，我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練，除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,，還結(jié)合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況,，適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn)，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的做出率100%,，對(duì)于某些用品,，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法，使用代用品,，或者縮小實(shí)驗(yàn)用品的比例,，或者采用微型實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中,，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約,、勤儉的良好習(xí)慣。既學(xué)習(xí)了知識(shí),，又增長(zhǎng)了才干,。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不同種類的材料，并制成材料實(shí)物標(biāo)本”,，使他們通過自己的感受,、動(dòng)手、對(duì)比,、判斷,，增強(qiáng)對(duì)材料的理解，體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用,，培(轉(zhuǎn)載自中國(guó)教師站文摘http://,，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感,。在能源利用的教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成、性能,、價(jià)格,、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,、分析，提出自己對(duì)燃料利用的見解,。

5.課堂上的情況

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6.要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作

學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這個(gè)問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的'輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或者幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7.積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

本學(xué)期,，本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),，聽課 23 節(jié)，參加教研活動(dòng) 11 次,，充分利用學(xué)校各種資源,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累,。通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累,，我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平,、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。

8.熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

在高二化學(xué)的教學(xué)中,，取得了較好的成績(jī)，但對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,，但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。

高二化學(xué)教師工作總結(jié) 高二化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本人本學(xué)期擔(dān)任高二化學(xué)教學(xué),，教23和24倆個(gè)教學(xué)班的教學(xué)任務(wù)。按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的四層六部教學(xué)法的要求,，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學(xué)選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)工作。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

高中化學(xué)課程目標(biāo)是：提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí),、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力,；積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐,，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)科知識(shí),，使學(xué)生感受化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見,、模得著的事實(shí)，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力,。

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。積極參與集體備課討論,，認(rèn)真編寫個(gè)案教案,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，面批面改,。

面臨新課改,，對(duì)我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。

通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累,，我覺得自己的'教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平,、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高,。反思自己的工作，仍然有很多值得改進(jìn)的地方：

1,、新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長(zhǎng)期的持久的系統(tǒng)工程,，需要的是堅(jiān)韌、意志,、責(zé)任和信念,。只有思想，沒有行動(dòng),、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還需要一線教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐，新課程才會(huì)有生命力,。

2,、在高二化學(xué)的教學(xué)中，對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,，但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。

3,、教學(xué)中處理好教與學(xué)關(guān)系方面還沒有真正體驗(yàn)新課程理念。放不開手腳,，改革的步子不大,。

4、自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個(gè)

重要課題，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷向有特長(zhǎng)的同事學(xué)習(xí),，使自己的工作逐步得到完善。

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo)。

4,、后進(jìn)生未抓在手,。由于本學(xué)期學(xué)生面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試，后進(jìn)生難度較大,。

5,、教學(xué)反思不夠。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3,、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

高二化學(xué)教師工作總結(jié) 高二化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任高二四個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作,，本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊—物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”、“選修模塊—有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”的教學(xué)任務(wù),，而這兩個(gè)選修模塊在高考中是作為選做題并列出現(xiàn)的,。在高考中涉及的分值都是13分，這兩個(gè)模塊是從課程《化學(xué)1》,、《化學(xué)2》延伸出來的,，對(duì)于這個(gè)模塊的教學(xué),，必須建立在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上面來展開教學(xué)的，這一個(gè)學(xué)期高二的教學(xué)中,，必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際來開展教學(xué)，在教學(xué)中必須深入淺出的開展,，結(jié)合考綱的要求適當(dāng)調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度以及教學(xué)的難度,，下面我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié)：

1、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)是一個(gè)選修模塊的教學(xué),，但是從高考考試大綱的要求中,，知道這一部分在高考中屬于選考的內(nèi)容，在高二年的整個(gè)教學(xué)過程中,，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱,，再結(jié)合我們教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容。

2,、能認(rèn)真完成本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,，完成備課組的教研活動(dòng)，在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，以及在課堂上能上好每一堂課,。因?yàn)楦叨拇蟛糠謱W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)來說比較薄弱，而物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)又比較抽象,，在教學(xué)過程中我不斷改變自己的'教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，達(dá)到教學(xué)的效果和目的。本學(xué)期在學(xué)校公開周的教學(xué)活動(dòng)中能開好“配合物是如何形成的”公開課的教學(xué)內(nèi)容,。

3,、作為高二化學(xué)備課組長(zhǎng)，每一個(gè)學(xué)期能與同伴展開集體備課,，并形成統(tǒng)一的教案,，這樣能從各方面提高我們實(shí)際教學(xué)的能力，能按時(shí)出好每一份練習(xí),，對(duì)于每個(gè)專題學(xué)習(xí)完之后能及時(shí)進(jìn)行專題的考試,，及時(shí)檢查自己在教學(xué)中的不足，及時(shí)改進(jìn),。

4,、本學(xué)期能配合好年段開展好優(yōu)生的培優(yōu)工作，并取得了比較好的效果,。

5,、有時(shí)間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學(xué)到了非常多的知識(shí)，及時(shí)糾正了自己教學(xué)上的不足之處,。作為一個(gè)老師經(jīng)驗(yàn)和方法真的非常重要,，在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己,，不能有所怠慢,，學(xué)生的問題不能忽視，他們的問題提出,，不僅體現(xiàn)了他們對(duì)知識(shí)的渴望,，另一個(gè)方面也是對(duì)我的提高。

6,、在對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改過程中,，采用多種方式，比如面批,，學(xué)生在對(duì)化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯(cuò),，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選,，讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲,，在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中，我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識(shí),，在新舊知識(shí)之間架起“橋梁”,，設(shè)置了一系列問題情景，引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論,，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。能幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)解決某些實(shí)際問題,。

7,，在教學(xué)教研中，能積極配合教研組的安排開展有關(guān)《新課程背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)》的課題研究等工作,。本學(xué)期積極撰寫教學(xué)論文《電解原理的實(shí)驗(yàn)探究巧用多媒體》,、《高中化學(xué)新課程作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的探索》并擬參與《晉江課改》的匯編。

雖然在平時(shí)工作過程中有所收獲,，但是也有很多不足,，我將做深刻的反思，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步,，能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高,。

高二化學(xué)教師工作總結(jié) 高二化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)年我擔(dān)任高二（9、10,、xx）三個(gè)班的化學(xué)課（下學(xué)期教10,、xx班）,，同時(shí)承擔(dān)了高二備課組組長(zhǎng)。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、同事的幫助下,，我順利地完成了一年的工作任務(wù)，并帶領(lǐng)高二化學(xué)組全體老師在會(huì)考中取得了良好的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、高二化學(xué)備課組是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，在20xx年春季會(huì)考中,，我?；瘜W(xué)科不及格的學(xué)生為23人，及格率96,。17%,，僅比二中低0。3%,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過十中,。我們相信只要化學(xué)組堅(jiān)持集體備課，努力改革課堂教學(xué)模式,，今后一定能夠超過二中,。

2、我精心指導(dǎo)高二化學(xué)組教師參加市,、區(qū)兩級(jí)舉行的教學(xué)競(jìng)賽，把參賽當(dāng)成全組的事情,，教學(xué)設(shè)計(jì)上勇于創(chuàng)新,，反復(fù)聽課并修改。在“白板”錄課比賽,、“網(wǎng)絡(luò)整合”教學(xué)實(shí)錄比賽中,，我組的成員積極參加，并取得了較好的成績(jī),。在順義區(qū)基本功筆試中,，全組成績(jī)合格，丁立平老師還被選拔到區(qū)里參加培訓(xùn),，為參加市級(jí)比賽做準(zhǔn)備,。

1、在20xx年春季會(huì)考中,，我所教的三個(gè)班（1個(gè)實(shí)驗(yàn)班,，2個(gè)平行班），取得了會(huì)考及格率100%的好成績(jī),，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),。

2,、20xx年4月，在北京市化學(xué)會(huì)組織的高二化學(xué)競(jìng)賽中,，我所教的學(xué)生張迪獲市級(jí)一等獎(jiǎng),，張立文、焦陽獲市級(jí)二等獎(jiǎng),，張楠,、胡胡子健獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。

3,、一年來,，我努力探索課堂教學(xué)的新模式，不斷向名師,、同事學(xué)習(xí),。在20xx年5月26日，我在階梯教室上了一節(jié)“全校示范課”,，教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和教學(xué)效果等都得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的贊賞,。

1,、參加順義區(qū)名師工作室

我是第二屆“順義區(qū)名師工作室”的一員，在趙向軍老師的帶領(lǐng)下,，工作室的.工作緊張,、有序地進(jìn)行著。這一年,，我完成了高三二輪,、沖刺題目的編寫工作；完成了選修四第四章的教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù),。在名師的帶動(dòng)下,，我學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，進(jìn)行了實(shí)踐探究,。我們聽講座,、開研討會(huì)、課堂設(shè)計(jì)和實(shí)踐,，雖然緊張忙碌,，但是也非常充實(shí)，我的教學(xué)能力得到了大幅度提高,。

2,、參加順義區(qū)骨干班主任研修班

20xx年xx月，我被選拔參加了首都師范大學(xué)與順義區(qū)聯(lián)合舉辦的“骨干班主任研修班”,，每周六都要參加研修培訓(xùn),。在眾多專家和優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下,，我的教育觀、學(xué)生觀與時(shí)俱進(jìn),，理念引導(dǎo)了方法,，做學(xué)生思想工作時(shí)效果更好。

3,、論文獲獎(jiǎng)：

20xx年4月,，我撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《“鹽類水解”的教學(xué)設(shè)計(jì)》獲第五屆“全國(guó)實(shí)驗(yàn)區(qū)高中化學(xué)新課程實(shí)施成果”二等獎(jiǎng)。

20xx年1月,，我的文章《做專業(yè),、智慧的班主任》獲全國(guó)“和諧德育與班主任治班方略”論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

20xx年六月,，我被評(píng)為順義區(qū)“十一五”繼續(xù)教育“先進(jìn)培訓(xùn)教師”,。

這一年的工作快樂而又充實(shí)，點(diǎn)滴成績(jī)的取得都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助,。在今后的工作中我將更加努力,，為順義九中的教育事業(yè)做更大的貢獻(xiàn)。

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去,，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作實(shí)踐，雖然其中也不免有一些小小的失誤,，但我想這都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富,，尤其是每當(dāng)我面對(duì)我的學(xué)生們那純真的笑臉的時(shí)候，我就會(huì)一如既往的鼓起勇氣,，繼續(xù)努力前進(jìn),，因?yàn)樗麄兙褪俏磥恚褪窍Ｍ?/p>

反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷,，有許多的收獲,，現(xiàn)做總結(jié)如下：

1,、用全新的教育教學(xué)理念,，改革課堂教學(xué)

隨著實(shí)施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生,，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等，收到了較好的教學(xué)效果,。

2,、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力

新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,，我仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握二年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),，我始終采用整體——感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識(shí),，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。為了讓孩子們更喜歡語文,，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語文老師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語文課,，豐富語文課堂的學(xué)習(xí),。這個(gè)學(xué)期，每當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,，總能看到孩子們?cè)谡J(rèn)真地朗讀自己喜歡的書,，每天早晨的晨讀課，總會(huì)聽到孩子們的瑯瑯讀書聲,。

另外,，我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來進(jìn)行表演,，在本學(xué)期中《小柳樹和小棗樹》、《酸的和甜的》,、《紙船和風(fēng)箏》我均讓孩子們進(jìn)行了表演,，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的角色中,。

3,、注重平時(shí)的積累與寫作

本學(xué)期我讓孩子們堅(jiān)持“每日一積累”，主要還是做到形式多樣的積累,，這學(xué)期孩子們?cè)诜e累內(nèi)容上,，興趣有了明顯的提升,，好詞好句,，成語、諺語,、歇后語,、名人名言等等,，內(nèi)容很多樣，在積累的同時(shí),，孩子們還能將意思說出來,，諸如：成語，學(xué)生在理解意思的同時(shí),，還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀?，再如：名人名言，學(xué)生能知其大意,，還能結(jié)合自己親身實(shí)際談出深刻的體會(huì)來,，在課前我讓孩子進(jìn)了“課前積累”，孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn),，現(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時(shí)表達(dá)能力強(qiáng),，也與平時(shí)的`積累有著緊密的關(guān)系。

在寫作上,，我經(jīng)常抓住契機(jī)讓學(xué)生進(jìn)行即興寫作,，比如：在學(xué)完“坐井觀天”后，我會(huì)讓孩子們寫寫青蛙跳出井口的后記,；學(xué)完“假如”后,，讓孩子們仿照課文寫寫假如自己有只馬良的神筆會(huì)畫些什么。

4,、用與家長(zhǎng)的合作交流,，創(chuàng)設(shè)和諧家校互動(dòng)

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭實(shí)際情況,，采取相對(duì)應(yīng)的教學(xué)措施,，力圖與家長(zhǎng)建立有效的合作機(jī)制，使學(xué)生在家也能形成自然的學(xué)習(xí)氛圍,，為鞏固提高在校的知識(shí)提供堅(jiān)實(shí)的后盾,。

總之，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二c236，c243,，c251三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作,，現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

把握課程目標(biāo),，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相合；使學(xué)生的體驗(yàn),、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相合；使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相合,；逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。

2,、認(rèn)真鉆研教材,。

對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,。

他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體,，教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,，對(duì)象為微觀粒子,，看不見，模不著,，學(xué)習(xí)中增加難度,，從思維的角度看，對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高,，特別是高中教學(xué),，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)點(diǎn),，只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中,，我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,，除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成，還合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況,，適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn),，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的做出率100％，對(duì)于某些用品,，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法,，使用代用品，或者縮小實(shí)驗(yàn)用品的比例,，或者采用微型實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)中,，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣,。既學(xué)習(xí)了知識(shí),，又增長(zhǎng)了才干。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不同種類的材料,，并制成材料實(shí)物標(biāo)本”,，使他們通過自己的感受、動(dòng)手,、對(duì)比,、判斷，增強(qiáng)對(duì)材料的理解,，體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成,、性能、價(jià)格,、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,、分析，提出自己對(duì)燃料利用的見解,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，課堂上講練合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這個(gè)問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或者幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

本學(xué)期,，本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修,，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),，聽課23節(jié),，參加教研活動(dòng)11次，充分利用學(xué)校各

種資源,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),，教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累,。通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在高二化學(xué)的教學(xué)中,，取得了較好的成績(jī),，但對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,，但措施還不夠完善,，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。