總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,,避免失誤。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇一
本學(xué)期,我擔(dān)任高二6,、7,、11三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要化學(xué)教學(xué)工作做以下總結(jié):
把握課程目標(biāo),,使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相合;使學(xué)生的體驗(yàn),、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式,,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革,。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,,教為客體,。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),才是培養(yǎng)有特色,、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,,對(duì)象為微觀粒子,,看不見(jiàn),摸不著,,學(xué)習(xí)中增加難度,,從思維的角度看,對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高,,特別是高中教學(xué),,這種問(wèn)題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)點(diǎn),,只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng),。在教學(xué)實(shí)踐中,我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,,除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,,還合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況,適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)中,,隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣,。在能源利用的教學(xué)中,,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成、性能,、價(jià)格,、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析,,提出自己對(duì)燃料利用的見(jiàn)解,。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,課堂上講練合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,。比如,握握他的手,,摸摸他的頭,,或者幫助整理衣服。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。所以,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
。
本學(xué)期,,本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修,,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),,聽(tīng)課15節(jié),,參加教研活動(dòng)19次,充分利用學(xué)校各種資源,,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),,教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累。通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累,我覺(jué)得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高,。
在高二化學(xué)的教學(xué)中,,我取得了較好的成績(jī),但對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,,問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的.提高一直是自己一塊心病,,但措施還不夠完善,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇二
本人本學(xué)期擔(dān)任高二化學(xué)教學(xué),。按照教學(xué)計(jì)劃,以及新的課程標(biāo)準(zhǔn),,本人已經(jīng)如期地完成了高二化學(xué)選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》前半學(xué)期的教學(xué)工作,,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
高中化學(xué)課程目標(biāo)是:提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,;幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí),、技能和方法,提高學(xué)生的科學(xué)探究能力,;積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐,,聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,結(jié)合學(xué)科知識(shí),,使學(xué)生感受化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見(jiàn),、模得著的`事實(shí),增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力,。
1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
2,、注重課堂教學(xué)效果。堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn)。
3,、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,,面批面改,。
面臨新課改,對(duì)我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念,,這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念。樹立了學(xué)生主體觀,,貫徹了民主教學(xué)的思想,,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累,,我覺(jué)得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平,、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作,,仍然有很多值得改進(jìn)的地方:
1.新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長(zhǎng)期的持久的系統(tǒng)工程,,需要的是堅(jiān)韌、意志,、責(zé)任和信念。只有思想,,沒(méi)有行動(dòng),、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還需要一線教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐,新課程才會(huì)有生命力,。
2.在高二化學(xué)的教學(xué)中,,對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,,但措施還不夠完善,,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。
3.教學(xué)中處理好教與學(xué)關(guān)系方面還沒(méi)有真正體驗(yàn)新課程理念,。放不開手腳,,改革的步子不大。
4.自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個(gè)重要課題,,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣,,不斷向有特長(zhǎng)的同事學(xué)習(xí),使自己的工作逐步得到完善,。
2,、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。
3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。4,、后進(jìn)生未抓在手,。由于本學(xué)期學(xué)生面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試,后進(jìn)生難度較大,。5,、教學(xué)反思不夠。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),,挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。3,、多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇三
本學(xué)期我擔(dān)任高二四個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作,,本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊―物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”,、“選修模塊―有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”的教學(xué)任務(wù),而這兩個(gè)選修模塊在高考中是作為選做題并列出現(xiàn)的,。在高考中涉及的分值都是13分,,這兩個(gè)模塊是從課程《化學(xué)1》、《化學(xué)2》延伸出來(lái)的,,對(duì)于這個(gè)模塊的教學(xué),,必須建立在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上面來(lái)展開教學(xué)的,這一個(gè)學(xué)期高二的教學(xué)中,,必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際來(lái)開展教學(xué),在教學(xué)中必須深入淺出的開展,,結(jié)合考綱的要求適當(dāng)調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度以及教學(xué)的難度,,下面我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié):
1、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)是一個(gè)選修模塊的教學(xué),,但是從高考考試大綱的要求中,,知道這一部分在高考中屬于選考的內(nèi)容,在高二年的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,,我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱,,再結(jié)合我們教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容,。
2、能認(rèn)真完成本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,,完成備課組的教研活動(dòng),,在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n,以及在課堂上能上好每一堂課,。因?yàn)楦叨拇蟛糠謱W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較薄弱,,而物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)又比較抽象,在教學(xué)過(guò)程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,,達(dá)到教學(xué)的效果和目的,。本學(xué)期在學(xué)校公開周的教學(xué)活動(dòng)中能開好“配合物是如何形成的”公開課的教學(xué)內(nèi)容。
3,、作為高二化學(xué)備課組長(zhǎng),,每一個(gè)學(xué)期能與同伴展開集體備課,并形成統(tǒng)一的教案,,這樣能從各方面提高我們實(shí)際教學(xué)的能力,,能按時(shí)出好每一份練習(xí),對(duì)于每個(gè)專題學(xué)習(xí)完之后能及時(shí)進(jìn)行專題的考試,,及時(shí)檢查自己在教學(xué)中的不足,,及時(shí)改進(jìn),。
4、本學(xué)期能配合好年段開展好優(yōu)生的培優(yōu)工作,,并取得了比較好的效果。
5,、有時(shí)間我就去聽(tīng)同組老師的課,,在聽(tīng)課的過(guò)程中我學(xué)到了非常多的知識(shí),及時(shí)糾正了自己教學(xué)上的不足之處,。作為一個(gè)老師經(jīng)驗(yàn)和方法真的非常重要,,在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自己充電,不斷提高自己,,不能有所怠慢,,學(xué)生的問(wèn)題不能忽視,他們的問(wèn)題提出,,不僅體現(xiàn)了他們對(duì)知識(shí)的渴望,,另一個(gè)方面也是對(duì)我的提高。
6,、在對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改過(guò)程中,,采用多種方式,比如面批,,學(xué)生在對(duì)化學(xué)用語(yǔ)這一方面經(jīng)常出錯(cuò),,所以在這一方面我下了比較大的工夫,在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選,,讓學(xué)生在做題的過(guò)程中有所收獲,,在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中,我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識(shí),,在新舊知識(shí)之間架起“橋梁”,,設(shè)置了一系列問(wèn)題情景,引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論,,在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。能幫助學(xué)生鞏固知識(shí),應(yīng)用知識(shí)解決某些實(shí)際問(wèn)題,。
7,,在教學(xué)教研中,能積極配合教研組的安排開展有關(guān)《新課程背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)》的課題研究等工作,。本學(xué)期積極撰寫教學(xué)論文《電解原理的實(shí)驗(yàn)探究巧用多媒體》,、《高中化學(xué)新課程作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的探索》并擬參與《晉江課改》的匯編。
雖然在平時(shí)工作過(guò)程中有所收獲,,但是也有很多不足,,我將做深刻的反思,,爭(zhēng)取在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步,能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高,。
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇四
高二化學(xué)備課組成員由陶云,、韓春霞、秦英華,、馮海濤,、甄紅敏老師組成。高二化學(xué)備課組,,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,,現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:
新學(xué)期開課的第一天,,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。
一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,,所以一定要加以十二分的重視,,并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第二冊(cè)共分七章,,第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),,中段考到第二章。
在以后的教學(xué)過(guò)程中,,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)討論及時(shí)解決,。
高二化學(xué)備課組,,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定,;備課組每周三次大的活動(dòng),,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,,時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高,。
按照學(xué)校的要求,,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,,制作成教學(xué)課件后共享,,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,,一人一節(jié),,上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋,;每章至少一份的課外練習(xí)題,,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度,,每章由專人負(fù)責(zé)出題,;每章一次的測(cè)驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期安排了秦英華老師的示范公開課,、中段考復(fù)習(xí)公開課,積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,,充分利用網(wǎng)上資源,,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,不斷提高自身的教學(xué)水平,。
高二化學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的`聰明才智和力量,,使高二化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,,高二化學(xué)備課組,會(huì)再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績(jī),。
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇五
本學(xué)期擔(dān)任高二(3)(4)(5)(6)四個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作,,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作有如下幾點(diǎn)體會(huì):
一、要充分認(rèn)識(shí)了解你的學(xué)生,,幾乎每個(gè)學(xué)期我都要面臨的一個(gè)問(wèn)題就是,,半途接班,這個(gè)學(xué)期也不例外,,這不,,除了3班,4.5.6班是剛帶的班級(jí),,而要命的是6班在2010年1月份就要會(huì)考,,所以我在期初就和三個(gè)班級(jí)的班主任好好的溝通,充分了解學(xué)生的學(xué)情,,而每次上課我都很認(rèn)真的`認(rèn)識(shí)每個(gè)同學(xué),,這個(gè)是個(gè)頭疼的問(wèn)題。
四個(gè)班級(jí)200個(gè)學(xué)生,,著實(shí)花了我好些時(shí)間,,不過(guò)付出總有收獲,果然3.4周過(guò)去了,,我?guī)缀跄芙谐雒總€(gè)學(xué)生的名字,,并且能將他的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況和班主任一一溝通,我發(fā)現(xiàn),,這樣不僅能拉近我和學(xué)生的距離,,同時(shí)也使得我跟班主任之間的共同語(yǔ)言越來(lái)越多,這樣也就能越來(lái)越了解我的學(xué)生,,所以到后面的會(huì)考復(fù)習(xí)時(shí),,我能準(zhǔn)確的將個(gè)別幾個(gè)過(guò)關(guān)困難的學(xué)生揪出來(lái)強(qiáng)化,大大提高了復(fù)習(xí)的效率,。
二,、學(xué)生不必不如師,借用了林副的話,,這次的會(huì)考復(fù)習(xí)又比往年較輕松許多,,原因在于在許副的安排下,我們采取一個(gè)優(yōu)生幫助一個(gè)差生的方法,,利用晚自修,,將學(xué)生以“好帶差”結(jié)對(duì)子的方法特別安排一個(gè)教師讓學(xué)生幫學(xué)生,而老師只需在一旁督促,,若學(xué)生不能解決的問(wèn)題,,再由老師出馬,,這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),有減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),,畢竟當(dāng)學(xué)生面對(duì)的是自己同學(xué)時(shí),,比較敢把自己最最薄弱的東西暴露出來(lái),而不是像面對(duì)老師時(shí),,由于擔(dān)心老師會(huì)指責(zé)而遮遮掩掩,,似懂非懂。
三,、教研不是空架子,,每周的教研活動(dòng),我和同備課組的張美容老師,,先是集體備課,,整理出統(tǒng)一教案,然后再根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),,和學(xué)生的學(xué)情,,設(shè)計(jì)出不同專題不同單元的學(xué)案,這樣不僅能統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,,也能以長(zhǎng)補(bǔ)短。
四,、保證課后作業(yè)的質(zhì)量,,課后作業(yè)不是隨便讓學(xué)生去完成課后的練習(xí),而是要根據(jù)這節(jié)課的重點(diǎn),,布置對(duì)應(yīng)的強(qiáng)化練習(xí),,而且難度適中,針對(duì)我們學(xué)生學(xué)習(xí)情況,,我們將平時(shí)的練習(xí)布置成三個(gè)層次,,統(tǒng)一完成部分,深入強(qiáng)化部分,,附加研究部分,,這樣不僅能使基礎(chǔ)差的學(xué)生建立信心,也能使基礎(chǔ)較好的學(xué)生有所提高,,有所挑戰(zhàn),。
五、不足之處,,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)下來(lái),,我覺(jué)得在這幾個(gè)方面我仍需要改進(jìn):
第一:板書設(shè)計(jì)的條理性。
第二:批改作業(yè)方面,,如果可以應(yīng)該盡量做到面批,。
第三:實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方面。
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇六
本學(xué)期我擔(dān)任高二1、2,、8,、9四個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作和高二化學(xué)備課組長(zhǎng)工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作的完成情況做出如下的總結(jié):
一,、本學(xué)期完成學(xué)期初制定的教學(xué)任務(wù)就是完成文科“選修模塊-化學(xué)與生活”,、的教學(xué)和會(huì)考的復(fù)習(xí);理科“選修模塊-化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù),,這一個(gè)學(xué)期高二的教學(xué)中,,必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際來(lái)開展教學(xué),,在教學(xué)中必須深入淺出的開展,,結(jié)合考綱的要求適當(dāng)調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度以及教學(xué)的難度,特別是在文科會(huì)考的復(fù)習(xí)中,,我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際采取多種方法來(lái)確保學(xué)生能順利通過(guò)會(huì)考,。
二、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)是一個(gè)選修模塊的教學(xué),,但是從高考考試大綱的要求中,,知道這一部分在高考中所占的比重很大,而且涉及的難度也會(huì)比較大,,因而在高二年的整個(gè)學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,,我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱,再結(jié)合我們教學(xué)大綱,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容,在每一次上課完后都進(jìn)行了反思,,來(lái)不斷提高自己的教學(xué)水平,。
三、能認(rèn)真完成本學(xué)期初制定的.教學(xué)工作計(jì)劃,,完成備課組的教研活動(dòng),,在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n,以及在課堂上能上好每一堂課,。因?yàn)楦叨拇蟛糠謱W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較薄弱,,在教學(xué)過(guò)程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,達(dá)到教學(xué)的效果和目的,。
四,、作為高二化學(xué)備課組長(zhǎng),每一個(gè)學(xué)期能與同伴展開集體備課,,并形成統(tǒng)一的教案,,這樣能從各方面提高我們實(shí)際教學(xué)的能力,,能按時(shí)出好每一份練習(xí),對(duì)于每個(gè)專題學(xué)習(xí)完之后能及時(shí)進(jìn)行專題的考試,,及時(shí)檢查自己在教學(xué)中的不足,,及時(shí)改進(jìn)。
五,、有時(shí)間我就去聽(tīng)同組老師的課,,在聽(tīng)課的過(guò)程中我學(xué)到了非常多的知識(shí),及時(shí)糾正了自己教學(xué)上的不足之處,。作為一個(gè)老師經(jīng)驗(yàn)和方法真的非常重要,,在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自己充電,不斷提高自己,,不能有所怠慢,,學(xué)生的問(wèn)題不能忽視,他們的問(wèn)題提出,,不僅體現(xiàn)了他們對(duì)知識(shí)的渴望,,另一個(gè)方面也是對(duì)我的提高。
六,、在對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改過(guò)程中,,采用多種方式,比如面批,,學(xué)生在對(duì)化學(xué)用語(yǔ)這一方面經(jīng)常出錯(cuò),,所以在這一方面我下了比較大的工夫,在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選,,讓學(xué)生在做題的過(guò)程中有所收獲,在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中,,我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識(shí),,在新舊知識(shí)之間架起“橋梁”,設(shè)置了一系列問(wèn)題情景,,引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論,,在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫助學(xué)生鞏固知識(shí),,應(yīng)用知識(shí)解決某些實(shí)際問(wèn)題,。
七,在教學(xué)教研中,,能積極配合教研組的安排開展有關(guān)《新課程背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)》的課題研究等工作,。本學(xué)期積極進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)原理”課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì),并協(xié)助同組老師順利進(jìn)行《新課程背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)》的結(jié)題,。
雖然在平時(shí)工作過(guò)程中有所收獲,,但是也有很多不足,,我將做深刻的.反思,爭(zhēng)取在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步,,能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高,。
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇七
本學(xué)期,我擔(dān)任高二(3),、(4)兩個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作,,現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要工作做以下總結(jié):
1、課前準(zhǔn)備:備好課,。把握課程目標(biāo),,使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn),、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合,;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式,,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。
2,、認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,,怎樣才能教好。
3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
4、考慮教法,,解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,,學(xué)為主體,,教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),,從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),,才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求,。化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,,對(duì)象為微觀粒子,,看不見(jiàn),模不著,,學(xué)習(xí)中增加難度,,從思維的角度看,對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高,,特別是高中教學(xué),,這種問(wèn)題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn),,只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng),。在教學(xué)實(shí)踐中,我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,,除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,,還結(jié)合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況,適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn),,保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的做出率100%,,對(duì)于某些用品,發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法,,使用代用品,或者縮小實(shí)驗(yàn)用品的比例,,或者采用微型實(shí)驗(yàn),,實(shí)驗(yàn)中,隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約,、勤儉的良好習(xí)慣,。既學(xué)習(xí)了知識(shí),又增長(zhǎng)了才干,。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不同種類的材料,,并制成材料實(shí)物標(biāo)本”,,使他們通過(guò)自己的感受、動(dòng)手,、對(duì)比,、判斷,增強(qiáng)對(duì)材料的理解,,體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中,,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成,、性能、價(jià)格,、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,、分析,提出自己對(duì)燃料利用的見(jiàn)解,。
5,、課堂上的情況,組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的`毛病,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,,握握他的手,,摸摸他的頭,或者幫助整理衣服,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,。本學(xué)期,本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修,,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),聽(tīng)課9節(jié),,參加教研活動(dòng)11次,,充分利用學(xué)校各種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),,教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累,。通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累,我覺(jué)得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平,、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高,。
8,、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在高二化學(xué)的教學(xué)中,,取得了較好的成績(jī),,但對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,,但措施還不夠完善,,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇八
本學(xué)期擔(dān)任高二(3)(4)(5)(6)四個(gè)班級(jí)的'化學(xué)教學(xué)工作,,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作有如下幾點(diǎn)體會(huì):
四,、保證課后作業(yè)的質(zhì)量,課后作業(yè)不是隨便讓學(xué)生去完成課后的練習(xí),,而是要根據(jù)這節(jié)課的重點(diǎn),,布置對(duì)應(yīng)的強(qiáng)化練習(xí),而且難度適中,,針對(duì)我們學(xué)生學(xué)習(xí)情況,,我們將平時(shí)的練習(xí)布置成三個(gè)層次,統(tǒng)一完成部分,,深入強(qiáng)化部分,,附加研究部分,這樣不僅能使基礎(chǔ)差的學(xué)生建立信心,,也能使基礎(chǔ)較好的學(xué)生有所提高,,有所挑戰(zhàn)。
五,、不足之處,,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)下來(lái),我覺(jué)得在這幾個(gè)方面我仍需要改進(jìn):
第一:板書設(shè)計(jì)的條理性,。
第二:批改作業(yè)方面,,如果可以應(yīng)該盡量做到面批
第三:實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方面
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇九
本學(xué)期我校對(duì)高二學(xué)生進(jìn)行了選科分班,化學(xué)課有十個(gè)班為必修,,針對(duì)我校學(xué)生的情況,,我根據(jù)本學(xué)期期初的備課組計(jì)劃,共同努力,,積極開展工作,,在狠抓教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,各方面工作達(dá)到了預(yù)期的結(jié)果,,備課組工作取得了良好的成績(jī),。具體工作總結(jié)如下:
選修班《化學(xué)反應(yīng)原理》《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》
必修班《化學(xué)選修2》全冊(cè)、必修1復(fù)習(xí),。
堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng),,進(jìn)行集體備課,一起討論教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法及技巧,,利用集體的智慧和力量,,提高整個(gè)備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量的措施落到實(shí)處,。同時(shí)統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一課堂外的補(bǔ)充練習(xí),,固定學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)間,,抓教學(xué)常規(guī),采用以老帶新,,使全組教師共同進(jìn)步,。
(1)重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流,幫助學(xué)生樹立信心克服困難,。狠抓聽(tīng)課效率和作業(yè)質(zhì)量?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵點(diǎn),,堅(jiān)持有效教學(xué)。
(2)利用晚自習(xí)做好學(xué)生的.答疑工作,,進(jìn)行有效盯人,。
(1)對(duì)例題、練習(xí),、試題,,加強(qiáng)針對(duì)性的篩選,特別關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)情況,;精心布置每日作業(yè),,做到精講精練。
(2)利用好每周五的化學(xué)限時(shí)訓(xùn)練時(shí)間,,對(duì)選修班學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,,著重考察學(xué)生一周來(lái)所學(xué)知識(shí)的掌握。要求全批全改,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋,;同時(shí)出好課后的補(bǔ)充練習(xí),,要求每小節(jié)內(nèi)容分發(fā)一份的課外練習(xí)題進(jìn)行鞏固加強(qiáng),。
(3)組織好單元過(guò)關(guān)題,月考題的命題工作,。認(rèn)真分析階段性測(cè)試的結(jié)果,,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容,輔導(dǎo)范圍和方式,。
(1)本學(xué)期共組織過(guò)10次備課組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。
(2)根據(jù)學(xué)校要求教師匯報(bào)課各2節(jié),。
除了組內(nèi)積極開展聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)外,我們組內(nèi)教師還非常珍惜校外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,常派組內(nèi)教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng),,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法,讓全組教師不斷進(jìn)步,。
本學(xué)期,,我們組老師共同參與了《化學(xué)課堂教學(xué)的低效成因及其對(duì)策研究》專題研究,撰寫論文六篇,。李順友老師撰寫論文《深挖隱性規(guī)律潛能,,強(qiáng)化科學(xué)方法訓(xùn)練》獲區(qū)論文評(píng)選一等獎(jiǎng),個(gè)人課題《在化學(xué)習(xí)題教學(xué)中強(qiáng)化科學(xué)方法訓(xùn)練的探究教學(xué)模式研究》獲區(qū)個(gè)人課題一等獎(jiǎng),。
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表格篇十
白駒過(guò)隙,,時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)瞬間高二(上)學(xué)期的教學(xué)工作告一段落了,,回首這半學(xué)期的教學(xué)歷程雖教訓(xùn)多多,,但總感覺(jué)收獲也是蠻大的。現(xiàn)將這學(xué)期教學(xué)工作中的點(diǎn)滴寫下來(lái),,以供自己在今后的教學(xué)工作中借鑒參考之用,。
談到收獲,我感覺(jué)主要在以下幾個(gè)方面:
以往在課堂上自己講的較多,,因覺(jué)得要講的內(nèi)容較多,,所以提問(wèn)這一環(huán)節(jié)也做的不好,有時(shí)一言堂,,自問(wèn)自答,;有時(shí)提問(wèn)學(xué)生,覺(jué)得學(xué)生回答的,。慢又不夠全面準(zhǔn)確,,便急著糾正或補(bǔ)充,事實(shí)上還是一個(gè)人在唱獨(dú)角戲,。
這樣一來(lái)暴露出許多問(wèn)題,,明明是課堂上講過(guò)又復(fù)習(xí)多遍的知識(shí),,實(shí)際考查時(shí)學(xué)生的成績(jī)卻差得令人意外。
在聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中學(xué)習(xí)借鑒了同事先進(jìn)的教學(xué)方法,,也明白了自己講得好,,不如學(xué)生學(xué)得好的道理。所以我也試著讓學(xué)生來(lái)自己學(xué)著說(shuō),,試著講,。這學(xué)期選修課中主要講解的是有機(jī)化學(xué),知識(shí)點(diǎn)也較多,,但是很整齊,,思路很清晰。學(xué)好有機(jī)化合物的各類物質(zhì)的性質(zhì)是以后做好有機(jī)推斷題的基礎(chǔ),。于是在這一段時(shí)間里我將學(xué)習(xí)官能團(tuán)的性質(zhì)作為訓(xùn)練的主項(xiàng)目,。具體做法如下:
要掌握的有價(jià)值的信息。