作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇一

1,、學(xué)用從前到后不斷添加、重疊的方法，畫茂密的樹林,。

2,、了解沙塵暴對環(huán)境的污染和植樹對戰(zhàn)勝沙塵暴的作用。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解沙城暴,、收集保護(hù)綠化的方法。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件,、淺綠色紙人手一份、粗細(xì)水筆,。

一,、觀察畫面了解故事內(nèi)容

1、觀察畫面：在我們城市的一塊空地上,，住著小兔一家,，一天，小兔正在高興地玩,，一家人卻覺得有點(diǎn)不對勁——小兔的眼睛老是癢得難受,；兔姐姐一唱歌就咳嗽；兔媽媽整天打掃屋子,，屋里卻總是灰蒙蒙的,。

關(guān)鍵提問：這是什么原因呢？

小結(jié)：原來,，是躲在沙窩里的沙塵暴在作怪,，它正在向我們靠近呢。

二,、討論“沙塵暴”

關(guān)鍵提問：

1,、什么是“沙塵暴”？誰愿意來介紹一下,。

小結(jié)：當(dāng)沙塵暴來的時候,，附近的沙塵都被風(fēng)吹了起來，周圍的一切都是灰蒙蒙的,，天空渾濁,，一片黃色。人們都看不清四周的東西,，對人們的身體造成很大的傷害,。

2、有什么辦法可以阻擋沙塵暴,？（課件）

小結(jié)：大樹的樹根牢牢地扎在泥土里,，可以把泥沙抓牢,，防止沙塵暴的形成。所以,，植樹造林是人類抵御“沙塵暴”的方法之一。

三,、抵御“沙塵暴”

1,、過渡語：今天我們就和小兔一起來做一個“防沙小衛(wèi)士”，一起抵抗沙塵暴,。

2,、師生共同運(yùn)用繪畫的方法在展示板上模擬種樹，抵御“沙塵暴”,。邊畫邊想：怎樣將樹“種”得密一些,，“種”得更多一些。

3,、教師：沙塵暴來了,，它拼命地吹、拼命地刮,。大樹小樹手拉手,，就像一堵墻。沙塵暴沒有力氣再吹,，只能垂頭喪氣地溜走了,。大家多高興啊,！但是,，沙塵暴沒有死心，它還在我們的周圍轉(zhuǎn)悠,，尋找光禿禿的空地,，準(zhǔn)備再來反撲。小朋友們一起來幫助小兔將光禿禿的空地種成茂密的樹林吧,。

四,、植樹造林（創(chuàng)作指導(dǎo)）

1、引導(dǎo)幼兒用粗水筆在淺綠色紙上畫出不同大小形狀的樹木,。

2,、鼓勵幼兒在樹與樹之間不斷進(jìn)行添加，畫出更多的樹,。用細(xì)水筆添畫樹葉和樹干上的花紋,。

三、合作與表現(xiàn)

1,、幼兒將各自的圖畫作品連成一排排“防沙林”,，想象沙塵暴在一排排的樹林中到處碰壁,，無法穿過，只能灰溜溜地溜走了,。

2,、提問：哪些能抵御沙塵暴，哪些不能抵御,，原因是什么,？

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇二

一、活動目標(biāo)：

( 1 )能用繪畫的方式表現(xiàn)鳳陽人敲花鼓的歡快場面,。

( 2 )嘗試表現(xiàn)人物的簡單動態(tài),。

( 3 )增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)民俗的情感。

二,、活動準(zhǔn)備

1 ,、觀看過花鼓表演，知道花鼓的相關(guān)知識,。

2 ,、表演花鼓的相關(guān)圖片，制成 ppt 課件,、音樂,、繪畫材料。

三,、活動過程

一,、 幼兒隨音樂《鳳陽花鼓》入場，導(dǎo)入課題,。

這是什么音樂?人們什么時候會表演鳳陽花鼓呢? 你在哪里見過?

小結(jié)：爺爺奶奶鍛煉身體的時候,，有大型慶祝活動時會表演鳳陽花鼓,。逢年過節(jié)時,，鼓樓廣場和各個旅游景點(diǎn)都有花鼓表演。作為鳳陽人心里是非常自豪的,，所以會敲響花鼓,。

二、 探索與演示,。

1,、 出示花鼓表演的圖片，請幼兒觀察,。

人們打花鼓時兩只手里分別拿著什么?身體的姿態(tài)是什么樣的?背后的場景是什么樣的?

2,、 請幼兒模仿自己喜歡的打花鼓姿勢，體驗(yàn)頭,、臂,、腰,、腿的擺放造型。

三,、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思想要表達(dá)的內(nèi)容,。

1 、交代繪畫任務(wù),。

2 ,、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫面。

( 1 )花鼓表演有很多人,，還有節(jié)日場景裝飾,，場面特別大,，應(yīng)該怎么畫?

( 2 )請幼兒小組討論,，說說自己的想法。教師隨機(jī)聽討論,。

( 3 )請想的比較好的幼兒大膽表述,。

四、幼兒繪畫,，教師指導(dǎo),。

1 、引導(dǎo)幼兒安排好畫面,。

2 ,、了解幼兒的表現(xiàn)意圖，在幼兒感到困難時,，及時予以幫助,。

3 、引導(dǎo)幼兒從不同方面,，如發(fā)型,、服裝、姿態(tài),、表演背景等,，大膽表現(xiàn)表演花鼓的歡快場景。

五,、活動延伸,。

1 、舉辦“歡快的花鼓舞”繪畫展,。

2,、幼兒介紹自己的作品，大家互相欣賞,。

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇三

師：“今天,，我給小朋友們帶來了一個故事,，我要看看誰聽得最認(rèn)真哦！”

故事：

大海里住著一群可愛的小魚和一位漂亮的美人魚姐姐,。

這一天,，大海里要舉行一場盛大的舞會，邀請所有的小魚都去參加,。

可是他們沒有漂亮的衣服,。

美人魚姐姐知道了，便把自己的美麗的鱗片送給了他們,，小魚們可開心了,，一個個打扮的很漂亮。（師：來,，我們一起來看一看）小魚們穿上漂亮的衣服,，就開心地去參加舞會了。

幼兒回答師：“小朋友們的這些辦法都很好,，你們都和美人魚姐姐一樣是有愛心的,，是喜歡幫助別人的好孩子。大海里的蝦博士也想到了一個好主意,，我們來聽一聽,！

今天，我們不如用自己能干的小手畫一些漂亮的鱗片送給美人魚姐姐,，你們覺得好嗎,？

幼兒回答。

太美了,。還是你們有創(chuàng)意,！”

師：“老師在上課之前得到消息，說漂亮的美人魚姐姐要來我們這里,，你們歡迎嗎,？那我們拍拍手把她請進(jìn)來吧！我看許多小朋友看到漂亮的美人魚姐姐,，已經(jīng)等不及要為她畫漂亮的鱗片了呢,，小朋友快快拿出你們的彩筆，準(zhǔn)備裝飾鱗片吧,，我們比一比誰裝飾的鱗片圖案最特別,，最漂亮，顏色最鮮艷,。（老師這里請來了許多美麗的小魚,，你可以在它們身上找一些漂亮的圖案畫在鱗片上，不過要以剛才老師講過的形式,。）

師：“呀,，美人魚姐姐告訴我,，希望小朋友們加快速度，舞會馬上就要開始了,，可不要讓美人魚姐姐遲到了哦,！”

（放音樂和ppt）（一位小朋友畫好了，可以幫助一下你身邊的小朋友）

1,、你的作品真有創(chuàng)意,；

2、你的線條畫得非常流暢,；

3,、你畫的花朵可真美，杜老師好像已經(jīng)聞到它的香味了呢,；

4,、你的作品顏色真鮮艷,；

5,、你的作品圖案真漂亮,。

杜老師剛才轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)小朋友把魚鱗片裝飾的都很美,，美人魚姐姐都等不及要穿上呢，請小朋友們拿著你們的魚鱗片排好隊(duì),，一個一個給美人魚姐姐穿上吧！（幼兒粘貼鱗片）小朋友們都不要著急,，一個一個來。

通過小朋友的幫助,，美人魚姐姐從光禿禿的樣子變身為舞會上最美的美人魚姐姐，為了表示感謝,，美人魚姐姐要我?guī)е銈円黄鹑⒓铀麄兊暮５孜钑兀氩幌肴?？要不要去,？那還等什么呢,？拿好自己的東西，我們出發(fā)啦,！

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇四

1、欣賞各種圖形,，感受不同圖形的基本形態(tài)特點(diǎn)。

2,、嘗試用小組合作的方式，對一個或多個圖形進(jìn)行想象,，創(chuàng)造出與眾不同的畫面，培養(yǎng)合作意識,。

3、愿意與同伴分享創(chuàng)作的成果,，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

重點(diǎn)：啟發(fā)幼兒的想象了,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

難點(diǎn)：以互相合作的繪畫形式,，體驗(yàn)合作的重要性。

1,、各種圖形（圓形、半圓形,、三角形、梯形,、長方形、正方形,、菱形）

2、畫有各種圖形的畫紙（每三人一組）

3、記號筆,、油畫棒

4、背景音樂

今天,，老師請來一位圖形朋友，你們想認(rèn)識它嗎,？瞧！這是誰,？ 它看起來像什么,？（幼兒說,，教師現(xiàn)場繪畫）

1,、出示梯形

你們看這是誰？你最想把它變成什么{正放}（房子,、汽車……）請你們看看小房子一個人待在這兒孤單嗎,？你們想讓誰來陪陪它,？小朋友真厲害??！如果這樣放呢,？{反放}你們想把它變成什么？（船,、寶劍）

教師引導(dǎo)幼兒豐富想象內(nèi)容

2,、出示4個圓形

請看這上有什么？你愿意它們變成什么,？如果是這樣呢,？你愿意它們變成什么？（橫豎擺放）

教師引導(dǎo)幼兒豐富想象內(nèi)容

3,、出示形狀不同的圖形若干（兩個長方形和一個圓形）

小朋友看他們是誰,？跟之前我們看到的圖形有什么不同？（之前

看到是一樣的圖形,，現(xiàn)在是兩個長方形和一個圓形）

你最想把他們變成什么,？如果是這樣呢,？你希望他們變成什么,？（不同位置擺放）

1,、幼兒以小組形式進(jìn)行繪畫,。

2,、添畫時要注意什么,？

小朋友，在和好朋友一起畫畫時,，你們需要注意什么,？

3、幼兒繪畫,，教師指導(dǎo),。

請小朋友找你的好朋友，找到了,，請開始畫,。教師巡回指導(dǎo)。

我們小畫家的作品完成了,，誰愿意來說說說,，你們畫的是什么？

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇五

1,、熟悉十二生肖中十二種動物的名稱及其排列順序,。

2、了解十二生肖的輪回,，對不同生肖的年齡進(jìn)行簡單的判斷,。

3、培養(yǎng)幼兒對民族文化的學(xué)習(xí)興趣和熱愛情感,。

重點(diǎn)：掌握十二生肖中十二種動物的名稱及其排列順序,；

難點(diǎn)：理解十二生肖的輪回。

1,、教具的準(zhǔn)備：十二生肖動物課件,、十二生肖的故事、十二生肖的圖片,、十二生肖頭飾若干,、十二生肖的兒歌、生肖鐘,。

2,、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過布置家庭作業(yè)使幼兒事先知道自己的屬相，知道父母的屬相,，了解十二生肖中部分動物,。認(rèn)識鐘表。幼兒會唱《十二生肖歌》,。

活動過程：

師：“小朋友們，你知道自己屬什么嗎,？屬牛的,，你的屬相就是牛，屬虎的,，你的屬相就是虎,。每個人都有自己的屬相。那你知道爸爸媽媽的屬相嗎？”

師：“除了剛才說的你還知道哪些屬相,？

師：原來小朋友們知道這么多的屬相,。非常棒！我告訴你們,，屬相一共有十二種,，我們也叫十二生肖，十二生肖是我們中國的一種傳統(tǒng)文化,，已經(jīng)流傳了幾千年,。每個人都知道十二生肖，那它們到底都是什么動物呢,？我把十二生肖都請來了,。我們一起來看看吧！

1,、播放課件

邊出示圖片幼兒邊說出動物的名稱,。

師：我們把它們一起請出來。跟我一起說：十二生肖快出來,。

師：十二生肖里的動物有很多我們熟悉的,，經(jīng)常看見的,，誰能學(xué)一學(xué)它們,？我們來猜一猜小朋友學(xué)的是什么動物。

2,、講故事

師：我們認(rèn)識了十二生肖,，那你知道十二生肖有什么用嗎？十二生肖是怎么選出來的,？下面我們來聽一個小故事你就明白了,。（欣賞故事）

問：（1）十二生肖有什么用？

（2）十二生肖是怎么選出來的,？

（3）渡河比賽誰得了第一名,？第二名呢？??（邊說邊出示圖片帶數(shù)字）

3,、猜猜看

師：十二生肖正在玩捉迷藏的游戲,，小朋友們，看看誰藏起來了,？

（課件出示圖片幼兒說出藏起來的小動物）

4,、生肖輪回

師：因?yàn)閯偛判∨笥褌儽憩F(xiàn)得特別棒，所以十二生肖來和我們一起做游戲了,，你們看,！誰能按照順序把十二生肖排好隊(duì),？（出示生肖鐘）

請幼兒把十二生肖圖片貼在鐘表上。

師：小朋友們,，在我們這個神奇的鐘表中,，各種動物依序排列，一個數(shù)字代表一年,，一年一個屬相,。下面我有幾個問題要考考你們了。

a,、一年一個屬相,，把所有屬相輪流一遍要幾年？

b,、今年是什么年,？去年是什么年？明年是什么年,？

c,、今年出生的孩子屬什么？

d,、今年是猴年,，12年后是什么年？屬鼠的小朋友今年幾歲,？屬龍的小朋友今年幾歲,？（請幼兒到前面操作）

e、找到自己的生肖,，看看從你的生肖到今年過了幾年,？在跟你的年齡比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么,？（請幼兒到前面操作）

d,、一個小朋友屬猴，可是他又不是今年出生的,，你猜他今年幾歲,？

f、誰的屬相和媽媽的一樣,？那你和媽媽的年齡一樣大嗎,？為什么？

師：今天小朋友們表現(xiàn)特別棒,！所以十二生肖要和大家去草地上做游戲,！

可是在出發(fā)之前，小動物們有個要求：大家都帶著漂亮的頭飾,，請小朋友們按照十二生肖的順序排好隊(duì)我們再出發(fā),。這樣吧，我們分成兩組,，看哪組動作快先排好隊(duì),。隊(duì)排好了，我們出發(fā)吧,！(伴隨著歌聲,，幼兒邊做動作邊走出活動室)

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇六

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒視美術(shù)活動為游戲。畫筆,、顏料和紙張就是他們的玩具,，在"創(chuàng)作"的過程中，他們或因其造型,、色彩帶來新的變化,，或因這個變化的過程和結(jié)果而感受到情感的滿足和情緒的宣泄，由此也會給他們帶來身心的愉悅和成功的自信,。所以"睜大眼睛看世界,、閉上眼睛想世界，拿起筆來畫出童心世界,！"是我們在美術(shù)

教學(xué)

本次活動我根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，通過小組合作進(jìn)行身體輪廓的勾畫,、內(nèi)部的裝飾,、背景的印畫，完成美術(shù)作品的創(chuàng)作,。在創(chuàng)作中,，我圍繞"我會變"這一線索，通過觀察,、想象,、講述，不僅鍛煉了幼兒的繪畫技能,，更培養(yǎng)了幼兒愛觀察,、有思想、敢創(chuàng)造,、會表現(xiàn)的能力,，并通過分組操作給了他們協(xié)商、合作的機(jī)會,。

活動目標(biāo)：

1．勾畫不同的身體姿勢,，運(yùn)用線描的方式進(jìn)行裝飾，并用拓印的方法為作品創(chuàng)作背景,。

2．嘗試多種角度欣賞作品,，產(chǎn)生不同感受,，并能用語言完整講述。

3．會用協(xié)商的辦法解決問題,，合作完成作品,。

活動準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：已學(xué)習(xí)《行走和停止》的律動,。

2,、已有線描畫的基礎(chǔ)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,、音樂《行走和停止》,；

2、1k白紙5張,，勾線筆,；

3、彩色顏料及各種印畫材料,。

活動過程：

一,、和節(jié)奏、擺姿勢,，感受動作的多樣,。

小朋友，我們一起來玩?zhèn)€《行走與停止》的游戲吧,！

教師：你們的身體做出了哪些動作呢,？（請幼兒將自己的動作用身體表現(xiàn)出來。）

二,、擺姿態(tài),、畫線描，表現(xiàn)身體的形態(tài),。

1．介紹不同畫法,，激發(fā)興趣小朋友用身體變化出了很多動作，今天黃老師給大家準(zhǔn)備了大大的畫紙,，請一個小朋友躺在紙上擺出各種姿勢,，其他小朋友用筆沿著他的身體的輪廓勾畫，畫好輪廓后用線條裝飾輪廓的內(nèi)部,。

2．交代繪畫要求,，進(jìn)行協(xié)商

（1）個別示范講解請一個小朋友來試試看。（動作一）看一看,，他現(xiàn)在的姿勢像什么,？（動作二）再看看又像什么了？講解要求：擺好姿勢后,，不能移動,，其他小朋友就可以畫輪廓了,。

（2）講解操作要求今天我們要進(jìn)行分組合作，一共分成五組,，四個小朋友一組,，大家協(xié)商一下,，一個小朋友在紙上擺姿勢,，其他三個小朋友把他的身體動作畫下來。

（3）自由結(jié)對協(xié)商

3．?dāng)[出各種姿勢,，描畫輪廓,。

4．分塊面畫線描，裝飾身體,。

"小朋友,，輪廓畫好了嗎？我們要進(jìn)行裝飾了,，一個小朋友先把頭部輪廓勾出來,，畫上五官，其它小朋友把身體部分分成幾個大塊面,，再用各種線條,、花紋進(jìn)行裝飾。"幼兒自由選擇進(jìn)行裝飾,。

5．小結(jié)初步作品,，交代要求評價兩個方面：

（1）線條和花紋；

（2）人體的各種姿態(tài)變化,。

小結(jié)："作為一幅完整的美術(shù)作品,，我們看看還缺了些什么？"（背景）

三,、

1．交代背景畫法

2．幼兒添畫背景

四,、展作品，賞作品,，評價本次活動,。

"小朋友，我們的作品完成了,。誰來說說,，現(xiàn)在畫上的人又給你什么感覺呢？"

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇七

1,、看懂圖示,，學(xué)習(xí)依據(jù)圖示的步驟剪貼《阿?！贰?/p>

2,、在發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題、掌握方法的過程中,，發(fā)展自我探究的能力,，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂。

3,、初步了解民俗文化,，萌發(fā)熱愛民俗文化的情感。

4,、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,，膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

5,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們膽創(chuàng)新能力。

1,、多媒體課件《阿?！贰?,、背景音樂《采茶舞曲》,。

3、剪貼畫《阿?！凡襟E圖,。

4、幼兒操作材料：每人一張長方形紅彩紙,、一張白色底板紙,、剪刀，膠水等,。

一,、觀看俘剪貼畫《阿福》激發(fā)幼兒興趣,。

二,、看懂圖示，鼓勵發(fā)現(xiàn),，解決問題,。

1、今天老師可要考考你們，我不教你們怎么做,，但我?guī)砹艘粡垐D,，上面畫有剪出"阿福"的步驟，你們一起來看看,，我等會兒要請眼睛厲害的小朋友來告訴我圖上一共有幾個步驟,，再想想有沒有哪里看不懂的地方，如果有的話請說出來,，我們家一起來解決,。

3、小結(jié)：掌握好步驟剪好以后,，將阿福的身體和頭粘貼好,，阿福的眼睛就是衣服上剪下的紐扣，辮子是步驟二中剪下的兩個角,，嘴巴步驟一上剪下的小角，把這些都黏貼好,，阿福就做好了,。

三、幼兒創(chuàng)作,，膽表現(xiàn)祝福,。

阿福是人們相互祝福時送的禮物，如果你把自己親手制作的阿福送給親人或者好朋友,，他們一定會非常開心,、一定會覺得自己收到了最好的禮物，今天我想把阿福送給小朋友,，我畫上許多棒棒糖,，希望你們能像棒棒糖一樣每天甜甜蜜蜜，快快樂樂!你想送給誰呢?畫上什么能表達(dá)你的祝福?(幼兒個別回答)那我們一起來動手制作吧!記住先剪再貼最后畫四,、播放《采茶舞曲》幼兒創(chuàng)作,。

鼓勵幼兒展示自己的作品，并膽講述自己的祝福,。

幼兒美術(shù)活動,，是一種需要他們手、眼,、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動,。

大班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇八

本站后面為你推薦更多大班美術(shù)教案,！

活動目標(biāo)：

1.能有感情的朗誦詩歌.2.感受詩歌的韻律美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力.活動準(zhǔn)備：家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張，家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張,，兒歌錄音帶,，畫筆，繪畫紙.活動過程：

一,，出示背景圖,，請幼兒觀看.

1.老師：小朋友們，看這兒的風(fēng)景美不美呀,？

幼兒：美.老師：上面都有什么呀,？

幼兒：太陽，山,，河水等.老師小結(jié)：這是一副美麗的風(fēng)景圖,，上面有太陽，山,，河水,，小船，樹木,，花草.可真漂亮,！

2.老師：老師這兒有一首兒歌，說的就是圖上的風(fēng)景,，讓我們一起來欣賞吧,！

播放兒歌錄音.3.對照背景圖，學(xué)習(xí)兒歌.二,，播放光盤,，續(xù)編兒歌.

1.老師：小朋友們，兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,，隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤)

2.老師：看看,，老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀？

幼兒：想.3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例：

綠筆畫個大大傘,，那是一棵樹.紅筆畫幾個圓圈圈,，那是大冬棗.......