計劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,,并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正,。寫計劃的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,,我們一起來了解一下吧,。
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級工作計劃篇一
經(jīng)過一學(xué)期的工作和努力,在此,,我主要針對四年級和一年級的基本情況,,以及在教學(xué)中所取得的一些經(jīng)驗和出現(xiàn)的一些問題來進(jìn)一步分析,以便于和大家共同探討,,從而,,不斷的提高自己的教學(xué)水平,改進(jìn)自己的教學(xué)方法,;并且,,不僅使自己在教學(xué)工作中,而且在各方面上都能有較大的突破,。
由于四年級學(xué)生基礎(chǔ)較差,本人在擔(dān)任這個班的數(shù)學(xué)教師以來,感覺總體上不是很理想,雖然,,這學(xué)期以來,,學(xué)生從平時的表現(xiàn)來看,作業(yè)基本上能夠按時完成,,但也有一部分學(xué)生比較馬虎,,作業(yè)胡亂應(yīng)付,上課不夠?qū)P穆犞v,,愛講話,,課堂紀(jì)律時好時壞。當(dāng)然作為我來說,,也采取了一系列的措施,,我不但認(rèn)真上好每堂課,每個早晚自習(xí),,對于那些作業(yè)不按時完成的學(xué)生,,我還采取了課后留下來補(bǔ)做的辦法,在一定程度上改變了一部分學(xué)生不按時完成作業(yè)的壞習(xí)慣,;同時,,我也進(jìn)一步采取了獎勵的辦法,對于那些上課表現(xiàn)比較好的學(xué)生,,作業(yè)做的比較理想的學(xué)生,,以及在單元測驗中成績比較突出的,我都對他們進(jìn)行了獎勵和表揚(yáng),,在不同程度上,,提高了一部分學(xué)生的興趣和積極性,。
然而,眾所周知,由于數(shù)學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強(qiáng),加之這個班有相當(dāng)一部分學(xué)生的理解能力,計算能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)起來比較吃力,因而,始終難以取得較好的成績,比如:有的學(xué)生雖然記住了數(shù)學(xué)公式,卻不會應(yīng)用;有的對于應(yīng)用題不求甚解,盲目亂列式子,;有的在計算上連基本的乘,、除、加,、減都不能夠計算正確,針對這一些,我對這些學(xué)生采取了課后輔導(dǎo)與單獨輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法,相應(yīng)地取得了一定的效果,。確實,要在總體上提高這個班的成績并不是很容易的事,對于這個班來說,我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)上還有待于提高,有個別學(xué)生無心學(xué)習(xí),滿口臟話,在班里稱王稱霸,也有的`學(xué)生驕嬌二氣較重,,沾染了一些不良習(xí)氣,,無形中也給教學(xué)帶來了一定的困難。
在對學(xué)生的管理上,,本人作為班主任老師,,積極主動的管理,對于班里發(fā)生的一些事情,,如對學(xué)生之間的吵架,,打架等一些行為進(jìn)行制止,并妥善處理,;對于學(xué)生的一些不良行為,,比如說:講臟話,亂買東西,,隨地吐痰等不良習(xí)慣,,我也能夠采取批評說服教育的方式及時給予糾正,讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤,。
俗話說“金無赤足,,人無完人”,我在工作中也存在著一些問題,如對學(xué)生的管理方式和方法上,,還有待于進(jìn)一步提高,;在教學(xué)上,敬業(yè)精神,、教學(xué)態(tài)度以及教學(xué)方式,、方法等各方面也還應(yīng)不斷加強(qiáng)。
作為我來說,,今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng),,不斷學(xué)習(xí),提高素質(zhì),,本著“有則改之,,無則加勉”的態(tài)度,對自己嚴(yán)格要求,,精益求精,,爭取在今后的工作中,,不僅是在管理上,還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功,,為進(jìn)一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級工作計劃篇二
為了適應(yīng)課堂改革的要求,將"課改"的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革行為,,在課堂教學(xué)改革的實踐過程中促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展,,進(jìn)一步推動新課程背景下有效課堂教學(xué)的實踐和研究,特制訂以下計劃,。
一,、課堂教學(xué)改革的目標(biāo):在教學(xué)實踐中形成新課堂教學(xué)改革的方法、策略,,并不斷提煉為基本的教學(xué)模式,,積極開展新課堂教學(xué)改革的實踐活動。
二,、深化課堂教學(xué)改革的措施:
1,、將深入學(xué)習(xí)、借鑒"目標(biāo)嘗試教學(xué)的教學(xué)模式"的一些做法和教學(xué)案例,,積極參加市局和學(xué)校組織的新課改教學(xué)教研經(jīng)驗交流,、案例研究、專題研討,、課堂教學(xué)觀摩等活動,大膽嘗試課堂教學(xué)改革,。
2,、充分備課、精心上課,。以新課程理念為指導(dǎo),,認(rèn)真鉆研教材,深入了解學(xué)生,,精心選擇教法學(xué)法,,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計;上課前要對教材知識點、難點突破方法,、學(xué)法,、教學(xué)程序、訓(xùn)練習(xí)題等充分內(nèi)化,,準(zhǔn)備好課件,、教學(xué)用具或儀器等。在課堂上要機(jī)智靈活,,突出重點,,精講少講,,學(xué)生多動。
3,、認(rèn)真解讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),,解析并把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容要點,把握教材所體現(xiàn)的理念精心挖掘教材內(nèi)部的創(chuàng)造性因素,。開展專題研究,,重點研究教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,以及新的課堂教學(xué)評價機(jī)制,,本學(xué)期繼續(xù)完善評價體系,,注重學(xué)生成長過程的評價,注重評價的激勵作用,,加強(qiáng)多元化全方位的評價嘗試,,更多的發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,堅持評價方式的多樣化,,評價內(nèi)容的多維化,,改變單純以學(xué)生考試成績來評價教師的教育教學(xué)業(yè)績。
4,、積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),,吸取好的經(jīng)驗為我所用。繼續(xù)參加"上課,、觀課,、議課、思課"活動,,促進(jìn)教學(xué)水平提高,,同學(xué)科、跨年級互相聽課與交流,,自覺進(jìn)行反思,,及時寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事,,分析課改中的成敗得失,,相互借鑒學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,,共同提高,。
5、關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成,,培養(yǎng)能仁學(xué)子,。"習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,。因此,,"要從學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主抓手,加強(qiáng)基本知識和能力培養(yǎng)的示范引領(lǐng),,全面培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。"一個班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接制約著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期根據(jù)班級學(xué)生實際,各自學(xué)科特點,,共同制定出學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的措施計劃,,進(jìn)而形成階段性重點培養(yǎng)目標(biāo)。力爭學(xué)期結(jié)束時,,每個學(xué)生都能擁有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,為教育質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。
總之,,教學(xué)改革是一項長遠(yuǎn)的工作,,在此之中會遇到很多困難和挑戰(zhàn),我將不斷學(xué)習(xí),、不斷探索,、不斷追求,將課改之路堅持走下去,。
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級工作計劃篇三
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)新課標(biāo)把數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高,、情感態(tài)度價值觀、加強(qiáng)創(chuàng)新意識,,對教師提出了更高的要求,。今天本站小編給大家?guī)硇W(xué)四年級數(shù)學(xué)教師
工作總結(jié)
,希望對大家有所幫助,。班主任是班級的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長的引路人,,是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,,有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級二班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法:
一,、苦練基本功,,努力提高自身素質(zhì)。
班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),,樹立班主任的權(quán)威,。班主任,,首先是教師,而教師是知識的傳播者,,是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,,在工作中起到“不令而行”的效果,。不斷用新的知識充實自己,做知識的富有者,。教師的天職是“傳道,、授業(yè)、解惑”,。在知識更新加快,,傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,,而是因為你確實有知識才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的,。我不僅精通所教學(xué)科,,還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。是加強(qiáng)品德修養(yǎng),,做學(xué)生的楷模,。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用,,都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng),努力通過自己的言行舉止,,為人處事給學(xué)生以示范,,做學(xué)生的榜樣。
二,、做好學(xué)生工作,,形成良好班風(fēng),組建有力班委,。
首先,,樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體,,學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí),、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵人,,可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,,那就是蓬勃向上的集體主義精神,,爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)的精神,,這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ),是建好班級的法寶,。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,,利用班會等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀,。使他們成為“四有新人?!奔w主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,,是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。
其次,,組建強(qiáng)有力的班委會,。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說,班委會是班主任的左膀右臂,,此話很有幾分道理,。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者,。班級的興衰與他們的工作密不可分,,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),,我通過競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,,愿為同學(xué)服務(wù),,有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部,。班委會組成后,加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,,但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,,工作方法,、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們,,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,,不能光使用不培養(yǎng),,教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,,對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵,,對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,,對工作的成績要給以表揚(yáng)和獎勵。
再次,,大膽管理學(xué)生,,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,同時注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。堅持多表揚(yáng)、公開場合少點名批評,。正面疏導(dǎo)的工作方法,。不放縱學(xué)生,下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,,對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,,讓他感到溫暖。實踐證明:這樣做效果較好,。此外,,要知人,,做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生,,學(xué)生也了解、熟悉我,,二者之間能相互尊重,、相互信任。如此,,也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。
班主任工作任重而道遠(yuǎn),在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,,一如既往地努力,、學(xué)習(xí),爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。
學(xué)生是涌動著無限活力的生命體,,是教育的起點和歸宿。面對學(xué)生,,祖國的未來,,我們要做一個真正有意義的班主任,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,,為學(xué)生服好務(wù),,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體,,提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢? 在過去的一學(xué)期里,,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,,各項工作順利開展,,安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
一、做好學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,,一是重視每周的班會課,,開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,。 重視班會,開好班會,,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實,,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,,提高學(xué)生的思想境界,。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生,,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面,。做任何事情,,一定要從學(xué)生的角度去考慮,,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受,。在這個時候,,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,,也正因如此,,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二,、加強(qiáng)班級管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),,深入全面地了解學(xué)生,,努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格,、活潑,、奮進(jìn)"的班集體。
四年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展,、變化很快。因此,,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓學(xué)生自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是"包袱"。在這點上,,特別值得一提的是班干部的選用,,這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,,也難免有不被理解和接受的時候,,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),,同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部,,不但有利于班級管理,,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,,是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達(dá)能力等,,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,,讓學(xué)生自治自理,,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力,。同時,做好宏觀的調(diào)控,,做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),,帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,,健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使后進(jìn)生以失敗者來,,以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對他們處處真誠相待,,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調(diào)動他們的積極因素,,培養(yǎng)他們的主人意識,,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,及時贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,,也是主要的方面,,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",,要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,,才可能消解冰凍。的確,,老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進(jìn)生溝通,,多了解他們的思想狀態(tài),,用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,,他們是知道的,、懂得的,最終也會被感動的,。班主任堅信這一點,,并努力實行,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。
四,、積極開展好課外文體活動,,做好早操,、課間操、眼保健操,,保護(hù)學(xué)生視力,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。
五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,,視為自己的伙伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時,,盡量避免了激化矛盾。在這方面,,我平時注意多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,,上課專心聽講,,認(rèn)真完成作業(yè),樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼,。
六、抓好安全工作,。安全維系著家家戶戶的生活,,我始終做到,安全第一,,預(yù)防為主,。一方面利用周會、隊會,、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。
總之,在這一個學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,,班級工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,,圓滿完成了各項任務(wù),。我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,爭取取得更輝煌的成績,。
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小學(xué)數(shù)學(xué)四年級工作計劃篇四
時光飛逝,,年復(fù)一年,,月復(fù)一年,轉(zhuǎn)眼間就要期末考試了,?;仡欉@學(xué)期的教學(xué)工作,它非常倉促,教學(xué)時間很少,,體育方面的工作也非常復(fù)雜?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
數(shù)學(xué)教學(xué)方法有待進(jìn)一步探索。閱讀更多關(guān)于數(shù)學(xué)的書籍,,探索學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,,在課堂上要求40分鐘的質(zhì)量,并為每節(jié)課“做好準(zhǔn)備”,。爭取家長的支持,,努力取得更好的成績?;厥走^去的六個月,,我們的心像秋水一樣清澈和平。真誠合作是我們的行為準(zhǔn)則,。溝通和信任是我們做事的方式,。我們用真誠的努力踐行我們的共同承諾:我們愿意為孩子們的明天做人梯,做儒家思想的斗牛士,。落紅不是一件無情的事,。它會變成春天的泥土來保護(hù)花朵。
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級工作計劃篇五
本學(xué)期,,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)教學(xué)方面的書刊,從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向老師們請教,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,,工作上勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,,有組織,,有步驟地開展,在教學(xué)上,,我本著立足現(xiàn)在,,放眼未來的理念。為使今后的工作取得更在進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期的工作作如下總結(jié):
1,、認(rèn)真鉆研教材。
在備課時,,不但備學(xué)生而且備教材教法,,根據(jù)教學(xué)學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實際,設(shè)計課型,擬定采用的教學(xué)方法,,,、并對教學(xué)過程的程序及時間安排作了詳細(xì)的記錄,每一課做到“有備而來”,,并制作了有趣的教具,,課后及時作出總結(jié),寫課后記,,并認(rèn)真收集各課的知識要點,,歸納成集。
2,、增強(qiáng)上課技能,,提高上課質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化。做到線條清晰,、層次分明,、言簡意賅、深入淺出,、在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性,。加強(qiáng)師生交流,,讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松,、學(xué)得愉快,、注意精講精練,在課堂上盡量講得少,,學(xué)生動口動手盡量多,,同時照顧各個層次的學(xué)習(xí)能力,讓各層次的學(xué)生得到提高,。
3,、虛心請教其它教師。在教學(xué)上,,有疑必問,,在各個章節(jié)上積極征求其它教師的建議,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時多聽老師們的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,。
4,、真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精練,有針對性,,有層次性,,為了做到這一點,我常常收集資料,,并進(jìn)行篩選,,力求每一次起到最大的效果,同時批改作業(yè)及時,,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié),進(jìn)行透徹析評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
5,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生要求,對后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),,更重要的是思想輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對它萌發(fā)興趣,要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心,,從而自覺把身心投入到其中去,這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識的一部分,,在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)方法,,提高他樣的技能,并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺,。
6,、狠抓學(xué)風(fēng)
我所教的兩個班,上課時候比較認(rèn)真,,大部分學(xué)生能專心聽講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),但有為數(shù)不多學(xué)生,,學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師,,作業(yè)也因怕分?jǐn)?shù)低而抄別人的,這樣就影響了成績的提高,,對此,,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣,,從期末看來,,平均分88、6分,,取得全鎮(zhèn)第一名,,在縣抽考中,取得了較好的成績,,但存在的不足還很多,,如學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不完整,這些有待以后改進(jìn),。
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級工作計劃篇六
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級作業(yè)對于小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和個人發(fā)展非常重要,用一刀切的方法設(shè)計的作業(yè)有明顯弊端,。今天本站小編給大家找來了小學(xué)數(shù)學(xué)四年級
學(xué)期工作總結(jié)
,希望能夠幫助到大家,。光陰時間,,日月如梭。這一學(xué)年很快就要結(jié)束了,。在這一學(xué)年里,,通過自己的努力,學(xué)生的配合,,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,,圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。為了便于今后的教學(xué),,現(xiàn)在對本學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個簡單的小結(jié),。
一,立足本職 盡職盡責(zé)
本學(xué)年來我一直忠誠黨的教育事業(yè),,自覺遵守教師職業(yè)道德,,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),,甘為園丁,全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。熱愛本職,,踏實工作。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,,自己不斷地勤奮學(xué)習(xí),,刻苦鉆研,及時更新知識,,不斷提高自己的教學(xué)水平與能力,。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生的成長,積極做好學(xué)生的思想政治工作,,循循善誘,,管教管導(dǎo),既教書又育人,,對學(xué)生一視同仁,,不歧視排擠差生。做深入細(xì)致的工作,,為學(xué)生排憂解難,,為學(xué)生多辦實事。能主動,、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。本學(xué)年承擔(dān)了四年級(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和四五年級兩個級部的科學(xué)課教學(xué)任務(wù)。并且能夠顧全大局,,與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,,相互幫助,共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),。
二,、 用功學(xué)習(xí) 不斷攀高
“書山無路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,?!睂W(xué)習(xí)是無止境的,活到老,,學(xué)到老,。教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要,。俗話說:“要想授于別人一滴水,,必須自己具備一桶水”。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,,學(xué)生什么問題都會提出來,,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,,傳為人之“道”。所以我積極認(rèn)真地參加學(xué)校開展的各項活動,,積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),,積極努力把握學(xué)習(xí)機(jī)會。每次教研聽課我都積極參加,,并認(rèn)真地作好記錄,。還能認(rèn)真地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,把自己的教學(xué)的經(jīng)驗和體會寫成論文,。此外,,我利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,,為教學(xué)服務(wù),,同時也協(xié)助同事制作課件。在課余的時間里,,經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料,,瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件,、論文,、教學(xué)札記。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,,改變舊的教學(xué)觀念,,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。
三,、 用愛育人 以心取信
雖然我不是班主任,,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校,,愛班級,、愛老師、愛同學(xué),。如果連自己身邊的人和物都不能相處好,,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機(jī)地抓住一切可以利用機(jī)會,,如利用教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,,對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育,。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架,,我會主動對他們進(jìn)行思想教育,告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人,,讓他們學(xué)會處理同學(xué)之間的關(guān)系,。對本班的“問題學(xué)生”和“成績低下”生,不是幾分,、排斥,,而是給予親切的關(guān)懷和愛護(hù)。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,,我時常給予鼓勵和幫助,,為他們解決學(xué)習(xí)的困難,使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí),。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣,,真心地與他們交朋友,。
四、用心教學(xué) 以德取績
現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:"認(rèn)知是一個過程,,而不是一個結(jié)果,。"因此,他強(qiáng)調(diào)"教一個人某門學(xué)科,,不是要他把一些結(jié)果記下來,,而是教他參與把知識建立起來的過程?!?我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好"教"與"學(xué)",,"學(xué)"與"導(dǎo)"的關(guān)系,把教與學(xué)的重點放在"學(xué)"上,,在教法上著眼于"導(dǎo)",,以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程 ,促使學(xué)生樂學(xué),,學(xué)會,,會學(xué)。我在平時上每一堂課時,都注重于調(diào)動學(xué)生的積極性,,開拓學(xué)生的思維,,讓他們在每一堂課上都有所思、有所想,、有所發(fā)現(xiàn),、有所收獲,。我盡量讓他們在學(xué)習(xí)中相互探討,、交流中各抒己見,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨特見解,,不拘一格,,只要有道理我就給予恰當(dāng)?shù)目隙ā_@樣樹立了學(xué)生的自信心,,也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣,,使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)中積極主動、認(rèn)真參與整個認(rèn)知過程,,促進(jìn)了學(xué)生的心身健康發(fā)展,。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳播知識,,那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦,沒有歡欣鼓舞的心情,,學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),。”因此,,讓學(xué)生以愉快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生的積極性是很有必要,。
新教學(xué)大綱提出:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者,、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,,積極思維,,通過自主學(xué)習(xí),獲得獨立解決問題的能力,。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標(biāo),。
總之,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,,在備課中,,我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗,。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點,、難點,。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,,突破難點,。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學(xué)中,有意識地通過生活,、實例,、活動、游戲等形式引入新知識點,,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在,。并通過學(xué)生的親身感受、操作,、實踐,、體驗、討論等方法,,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。
本學(xué)期我擔(dān)任四年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在工作中,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識,在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,,深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,。在工作中不斷探索,不斷反思,,不斷總結(jié),,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,認(rèn)識自己的不足,,找出自己與優(yōu)秀教師的差距,,虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,,力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離,,不斷進(jìn)步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和點滴的教學(xué)進(jìn)步,,以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié)::
一,、思想政治表現(xiàn)
我熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,,忠誠黨的教育事業(yè),,立志當(dāng)一名合格的人民教師,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己認(rèn)真閱讀的點滴力量,,爭取為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人更好地建設(shè)我們的祖國,。作為國家的一員,我認(rèn)真閱讀報刊,,雜志,,及時收聽廣播,了解國內(nèi)外大事,,以清醒的頭腦看待問題,分清是與非,,黑與白,,對與錯,時刻以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)提醒自己,, 不斷地嚴(yán)格要求自己,,決不做出有損國家與人民利益的事情。
作為凌河小學(xué)的一名教師,,我熱愛學(xué)校,,熱愛學(xué)生,時刻以小主人的身份關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,,協(xié)助學(xué)校,,為凌河小學(xué)美好的明天出謀獻(xiàn)策,盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項工作,。此外,,我自覺遵守學(xué)校的各項
規(guī)章制度
,團(tuán)結(jié)集體,,熱心幫助同事,,不早退不遲到,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),,從而不斷提高自己的教學(xué)方法。我嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,。二,、教育教學(xué)工作:
1、我認(rèn)真?zhèn)湔n,,積極,,細(xì)心地鉆研教材,針對不同學(xué)生的個性差異,,尋求最佳的教學(xué)方法因材施教,。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué),。此外,,每個學(xué)生都有自己的個性特點,每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異,。因此,,在教學(xué)中,我認(rèn)認(rèn)真真地備課,,深入地鉆研教材,,針對不同學(xué)生的個性差異,即備教材又備學(xué)生,,尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教,。此外,在課堂教學(xué)中,,我充分運(yùn)用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,,充分突出學(xué)生的主體性,使學(xué)生們逐漸對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣,,向40分鐘要質(zhì),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,學(xué)生們的數(shù)學(xué)能力,素養(yǎng)及數(shù)學(xué)水平都有不同程度的提高,,數(shù)學(xué)成績也有很大的進(jìn)步,。
2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作,,效果顯著,。
數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,,既熟悉又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好數(shù)學(xué),,就要讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué),,讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),,也無法學(xué)下去。為此,,我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法,,就是運(yùn)用多種不同的方法和事例,讓他們更了解數(shù)學(xué),,更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動,,利用課余時間多讀課外書籍,,豐富自己的課外知識,擴(kuò)大他們的視野,,因為只有數(shù)學(xué)水平提高,,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因為數(shù)學(xué)的特殊情況,,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,絕對不能忽視,。為此,,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高,,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),,我采取集體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),,但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,,且要多鼓勵,。只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),,這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,,以后授課的效果就會更好。
3,、通過多種方法,,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力,。
作為即將畢業(yè)的小學(xué)生,,他們的閱讀興趣一向不濃,認(rèn)為讀書很悶,,還不如打電腦好玩,,常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書,。為此,,我通過向家長了解,發(fā)現(xiàn)事情并不是如學(xué)生們所說的那樣,,而是由于缺乏興趣引起的,,采取對癥下藥的方法:首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,,以寫童話,,想象文為主,,適合學(xué)生的思維特點,另外,,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘,借助故事,,作文佳作,,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。
平日每天輪流,,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,,要求其余學(xué)生讀讀記記。做好家長和學(xué)生的工作鼓勵他們到廣州圖書館或中山圖書館辦借書證,,利用節(jié)假日的時間到這些大型的圖書館閱讀和借閱大量的書籍,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,,語句通順了,,閱讀興趣濃了,寫作能力也有了比較明顯的提高,。
數(shù)學(xué)是語言,。因此,除了課堂效果之外,,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,多練,。為此,,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,,及時講清楚,,讓學(xué)生即時消化。另外,,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,,提高他們的能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,期末考就是一種考驗,。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,多問,,多想,多向前輩學(xué)習(xí),,爭取進(jìn)步,。
三、為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力,,我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識,收集更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,。
利用課余時間閱讀大量的教育教學(xué)書籍和報刊,,汲取其精華,撰寫
讀書筆記
和讀后感
,,取長補(bǔ)短,,在學(xué)習(xí)中不斷地取得進(jìn)步。此外,,本人在教學(xué)中還及時了解學(xué)生們的各種動態(tài),,積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系,對孩子進(jìn)行思想教育,,共同研究教育孩子的各種方法,,使每一位孩子共同進(jìn)步。時間過得真快,,一學(xué)期的工作行將結(jié)束,,在這一學(xué)期中,我能立足崗位,,勤奮敬業(yè),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識
新課標(biāo)的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),,本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,鉆研業(yè)務(wù),探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高教育教學(xué)水平,,及時主動的更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,,樹立以學(xué)生為本的基本理念,,建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,,采用互動的課堂教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機(jī),,啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,,促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識,、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。
二,、注重學(xué)生思維靈活性和獨創(chuàng)性的培養(yǎng)
新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),,要求教師必須具備新的教學(xué)理念。能善于沿著不同角度,,順著不同方向,,選擇不同方法,對同一問題從多方位,、多層次,、多側(cè)面進(jìn)行認(rèn)識。在教學(xué)中能自始到終,、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度,、全方位的解題思路,突破單一的思維模式,,誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度,,靈活思維,探索多種解題方法,,形成基本技能和技巧,。
思維的獨創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛,擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢,,把頭腦中已有的知識信息重新組合,產(chǎn)生具有進(jìn)步意義的新設(shè)想,、新發(fā)現(xiàn),。在解題過程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于突破陳規(guī),提出大膽,、獨特的見解,,鼓勵他們標(biāo)新立異,、另辟蹊徑,,探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法,達(dá)到培養(yǎng)獨創(chuàng)性思維之目的。
在教學(xué)中,,我按照知識本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律,結(jié)合學(xué)生的實際不斷更新教法,。通過類比遷移,,把所學(xué)的知識由點變線,由線變成面,,逐步擴(kuò)展成網(wǎng)絡(luò),,完善學(xué)生的認(rèn)識結(jié)構(gòu)。這樣,,學(xué)生才能正確運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗解決新問題,,使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高。 深入課題研究,,優(yōu)化課堂教學(xué),。
三、讓情境“活化”數(shù)學(xué)
1,、讓學(xué)生在合作情境中交流互動,。
新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會學(xué)習(xí),,懂得合作,。對于低年級學(xué)生,伙伴之間通過傾聽,、分享,、交流、互助與反思,,使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,,進(jìn)而豐富個體的情感和認(rèn)識,促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識,。
2,、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué)。
只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實,,使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系,認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值,,增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,,激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情,讓課堂真正成為生活化的課程。
3,、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力,。
我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,使課堂成為生活性,、趣味性,、活動性的課堂,讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,,積極去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造,真正實現(xiàn)知識,、能力,、情感、態(tài)度,、價值觀的全面發(fā)展,。
四、改變教學(xué)評價,,注重評價實效
改變以往的單一的教學(xué)評價,,采用多形式、多渠道的評價方法,,建立開放,、寬松的評價氛圍。注重學(xué)生在評價中的主體地位,,讓家長,、學(xué)生、教師共同參與評價,。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,,在反思中學(xué)習(xí),有效地增進(jìn)他們的
自我評價
意識,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進(jìn)步與成功,,認(rèn)識自我,建立自信,。同時強(qiáng)調(diào)以形成性評價為主,,以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),堅持主人的正面鼓勵和激勵作用,,注重評價的實際效果,,以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。五,、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),,把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,,提高學(xué)習(xí)效率,。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系,及時交換信息,,共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
六,、積極開展教研活動,,不斷反思提高
我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,平時積極參加學(xué)校組織的教研活動,,嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,,在上課、聽課,、評課活動中,,取長補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時寫好理論摘記,,每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,使自己在學(xué)習(xí)中成長,,在不斷反思中提高,。
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級工作計劃篇七
時光如梭,歲月如歌,,洋溢著微笑迎來了20xx——20xx年度的期末考試,,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,可謂有條不紊,,腳踏實地,,在平凡中有創(chuàng)新,在忙碌中有收獲?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,,為了準(zhǔn)確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,,我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師。說實在的這學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了,,有些難題教師也需要認(rèn)真想一想,,讓學(xué)生會做那就更難,又加之這個年級學(xué)生基礎(chǔ)薄,為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時間給學(xué)困生補(bǔ)課,。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接,,那只好查缺補(bǔ)漏。
針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,,在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師及時批改,,并集體評講,要求學(xué)生把錯整理到錯題本上,,加強(qiáng)鞏固,。我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,學(xué)生做的思考題每題必看,,這樣能防止學(xué)生偷懶不做,,學(xué)生課余作業(yè)每人必看,必批必改,。學(xué)完一個單元及時測驗,,測驗試卷及時批發(fā)整理,并把成績及時反饋給家長,,讓家長老師做到心里有數(shù),,時刻了解孩子的學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)狀態(tài),。
注意學(xué)困生的培養(yǎng),,針對基礎(chǔ)薄弱的孩子,要分組幫扶,,遇到知識不銜接的地方,,只能查缺補(bǔ)漏。
1,、注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。
2,、注重作業(yè)的開放性,。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,提高學(xué)生思維的發(fā)散性,、求異性,、深刻性。
3,、注重學(xué)科的多元整合,。如教學(xué)列式解文字題時,,引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題,從而使學(xué)生能較好地理解題意,,正確地列式解答,。
4、注重與學(xué)生的交流,?!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,,給他們一張笑臉、一顆誠心,、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績,獲得成功時,,要給以祝賀和鼓勵,,當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭受挫折時,,要給以安慰和支持,。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦,使之明了老師的一片真誠與苦心,。
四年級這一學(xué)期,,我也算滿意。班與班的差距越來越小,,我想這得益于我們的集體備課,,只要我們一個人想到的題型其他人也一定能受益,每次考試后我們都會不自覺的算出學(xué)年的成績,??此破匠#蛇@正體現(xiàn)了我們的團(tuán)體意識,,個人的能力是有限的,,集體的智慧是無窮無盡的。盡管有平衡的.比較與競爭,,可我們相濡以沫,,坦誠相待,這還不值得一笑嗎,?真想笑笑,,真想!課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍,,邏輯性,、層次性逐漸明顯,。如果說語文課賦予孩子們的是靈性,那么數(shù)學(xué)課賦予她們的則是理性,;在文理交匯中,,在激情、感性與思考,、探究的碰撞中,,學(xué)生們逐漸進(jìn)入了少年期,他們的人生觀,,世界觀,、價值觀開始形成。每每談到學(xué)生們的優(yōu)異表現(xiàn),,我們的眉梢都忍不住飛挑,。是啊,真想自豪,、張揚(yáng)的大笑,!但趕快收住,路漫漫起修遠(yuǎn)兮,,孩子們還需要更深層次的指導(dǎo),!
數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討,多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍,,探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,,向課堂40分鐘要質(zhì)量,每節(jié)課都做到“有備而來”,。爭取家長的支持,,力爭取得較好成績?;仡櫚肽?,心中如秋水般清澈平和,精誠合作是我們的行為準(zhǔn)則,,溝通信任是我們處事的方式,,我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天,我們甘做人梯,,甘為儒牛,。落紅不是無情物,化做春泥更護(hù)花,。
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級工作計劃篇八
時光荏苒,,歲月如流。仔細(xì)回味,,在充滿著生機(jī)和活力的.七一寶輪小學(xué),,轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了四年級上學(xué)期的教學(xué)工作,,平心靜氣坐下來反思一學(xué)期的教學(xué)情況,有苦,、有甜,,而更多的是思考。在這一學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任四年級的雙班數(shù)學(xué),,在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作;工作之余,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,,積極參加生本教育的探究和實踐,充實自己的頭腦,。回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作,,可謂有條不紊,,腳踏實地,在平凡中有創(chuàng)新,,在忙碌中有收獲,,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
我作為實驗數(shù)學(xué)老師也積極參與到“生本高效”教育的實施當(dāng)中,大膽改革課堂教學(xué),,有效提高課堂教學(xué)效益,,進(jìn)行生本教育模式教學(xué)的初步嘗試,在實驗摸索階段,,利用各種資源主動學(xué)習(xí),,適時給自己“充電”,為了更好的踐行生本教育,,我閱讀了大量關(guān)于生本教育的相關(guān)資料,,并充分借助電腦進(jìn)行學(xué)習(xí),從網(wǎng)上搜集各種生本信息,,及時指導(dǎo)并調(diào)整自己的教學(xué)狀態(tài),。我認(rèn)真設(shè)計課前小研究,努力做到根本,、簡單,、開放,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,,通過小組合作交流解決,,切實做到讓學(xué)生帶著問題進(jìn)課堂,,提高課堂的教學(xué)效率。生本教育帶給我驚喜,、歡樂與新的教育教學(xué)理論知識勝過這期間的困惑,。
(一)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立規(guī)范的課堂常規(guī),,是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵,。
細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣成就人生,。小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期,。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能提高學(xué)習(xí)效率,,收到事半功倍的效果,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生終身受益。本學(xué)期以“生本”為契機(jī),,我對學(xué)生提出的最基本的要求是:會合作學(xué)習(xí),,交流展示,讓每個成員都參與到學(xué)習(xí)過程中,,每個人都要有自己的見解,,把自己的探索、發(fā)現(xiàn)過程用語言表達(dá)出來,,在組內(nèi)交流,、全班交流;會認(rèn)真傾聽,,教會學(xué)生在小組匯報時如何傾聽別人發(fā)言,,如何補(bǔ)充質(zhì)疑,從而收獲更多的知識和方法,。
(二)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),賞識激勵,,使學(xué)生最大限度地發(fā)揮潛能,。
良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。我所教的兩個班,,大部分學(xué)生都能積極學(xué)習(xí),,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。為了在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,對每個同學(xué),、每個小組設(shè)立積分表,實行小組捆綁式的評價方式,,對各小組做出的成績予以肯定,,對各小組的不足指出改正的方向,,在作業(yè)中鼓勵的評語,課堂上伸出大拇指表揚(yáng),,優(yōu)秀作業(yè)展覽等都是我一貫的做法,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情為教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
(三)精心設(shè)計作業(yè),,認(rèn)真及時批改,。
本學(xué)期中為了讓學(xué)生既掌握技能又掌握知識,我決定從學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量上著手,。布置作業(yè)做到有針對性,,有層次性。要求學(xué)生要認(rèn)真做作業(yè),,盡量做到不出錯,,提高正確率。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透徹的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。
(四)做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。
在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,充分利用小組成員,,通過“兵教兵、兵練兵,、兵強(qiáng)兵”的小對子的幫扶,,掃除學(xué)生學(xué)習(xí)中的盲點,逐步提高后進(jìn)生的成績,,樹立其學(xué)習(xí)的自信心,。
在有所收獲的同時,我也清楚地認(rèn)識到自己的不足:現(xiàn)在實行生本教育對我們老師的要求更高了,,感覺有時候自己的能力不夠,,對課堂上一些偶發(fā)的事件還不能夠很好的應(yīng)對,,在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”,把更多的主動權(quán)交給學(xué)生,,大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識,,讓生本教育發(fā)揮它應(yīng)有的作用。這學(xué)期的教學(xué)有得有失,,對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富,,對于“失”我會在今后的教學(xué)中努力去改善,認(rèn)真分析其存在和形成的原因,,找到解決問題的突破口,,生本教育實驗教學(xué)提供了一個充分展示自我的平臺,生本教育實驗教學(xué)的改革工作任重而道遠(yuǎn),,我堅信“世界上沒有一朵鮮花不美麗,,也沒有一個學(xué)生不可愛?!彼晕疫€將繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索,。邊實踐、邊總結(jié),,盡快彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足,,真正實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性、高效性,!
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級工作計劃篇九
一學(xué)期即將過去,,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,,我們數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我?!白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,,改革教學(xué),,收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,,進(jìn)入課堂
怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),,是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),,并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn),。
二、課堂教學(xué),,師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展。
每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程,,學(xué)校組織了同組共研一課活動,在教研組長的帶領(lǐng)下,,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),,和我校“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材,,分工撰寫教案,以組討論定搞,,每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評,;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,,反復(fù)聽評,,從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。。
常思考,,常研究,,常總結(jié),,以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點,,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率,。
三,、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級制,,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四,、抓實常規(guī),,保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。
堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的`有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個:
1,、自檢——管理上,努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對照有關(guān)制度,,檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體,。
2,、互觀——由組長牽頭,組員間互觀交流,,取長補(bǔ)短,,加強(qiáng)隨機(jī)教研。
3,、校查——a隨機(jī)查:管理人員進(jìn)課堂(通知聽課,、推門聽課、跟蹤聽課),,聽課,、看教案、查作業(yè),、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查,。b集中查:每月對不同年級,、不同常規(guī)項目集中抽查。
堅持教研活動,,反饋情況,,,,把常規(guī)工作抓嚴(yán),、抓細(xì)、抓實,促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán),。
一份耕耘,,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級工作計劃篇十
時光匆匆,,一學(xué)期教育教學(xué)工作又告一段落。在這一學(xué)期的工作中,,我們教研組的三位同仁依舊本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,,腳踏實地地做好每一項工作,。
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高教育教學(xué)水平,。
本著“多學(xué)、常思”的宗旨,,本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,,還積極投身參加各種“數(shù)學(xué)研討活動”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計,、有效的教學(xué)方法,并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,。比如卓成川老師的《軸對稱》,;潘淑棉老師的《小數(shù)的意義》;陳賽蒙老師的《面積單位》,。提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,,為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量積極實踐著。
二,、加強(qiáng)常規(guī)管理,。
本學(xué)期,我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,,使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。
1、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,,課前作好充分準(zhǔn)備,,在課堂教學(xué)中,堅持面向全體,,兼顧兩頭,。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中,教師們都能按要求超前備課,,特別是青年教師王云老師每節(jié)課都能寫好詳案,,并能及時寫好教后反思。
2,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),,力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,,反饋糾錯及時,采用雙等級+評語的批閱方式,,鼓勵學(xué)生天天進(jìn)步,。保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。
3、認(rèn)真落實輔差,,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
本年級學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,每個班級都存在后進(jìn)生,。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺,、拾遺補(bǔ)漏。
補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點,。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血,。每個教師還制定了詳細(xì)的輔差計劃,做好輔差記錄,。平時課堂上加強(qiáng)了對學(xué)困生的關(guān)注,,教師們還隨時利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)差。特別是臨近期末考試這段時間,,王云和張秀英老師放學(xué)后找時間給差生補(bǔ)課,,確實很辛苦,,也很難得。以至于這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步,。
三、推進(jìn)教研活動的開展,,創(chuàng)建有效課堂,。
本學(xué)期我們組的每次教研活動,都做到了提前準(zhǔn)備,,按時組織開展,。堅持了以教學(xué)為中心,重點研討課型的設(shè)計和每個單元的知識點的匯總及題型的針對訓(xùn)練上,。我們相互交流教學(xué)經(jīng)驗,,切磋教法,學(xué)情分析,、集體備課,、反思心得,以此來矯正疏漏,,取長補(bǔ)短,,達(dá)到共同提升的目的。
為了創(chuàng)建有效課堂,,本學(xué)期我們教研組進(jìn)一步踐行“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,并在教學(xué)中針對數(shù)學(xué)概念課做了專注研討,,和同仁們交流學(xué)習(xí),,收到了很好的效果。
總之,,本學(xué)期我們年級數(shù)學(xué)教研組雖沒有金燦燦的獎牌,,也沒有耀眼的光環(huán),但我們有的是團(tuán)結(jié)奮進(jìn),,和諧共處,,辛勤付出,默默耕耘,。以致我們在期中考試中取得了大提升,!當(dāng)然在工作中還有許多不足之處,但我們有信心縮短差距,,積極彌補(bǔ),,力爭在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步。
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小學(xué)數(shù)學(xué)四年級工作計劃篇十一
這一個學(xué)期,,我學(xué)科的教學(xué)工作以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo),,以學(xué)生為主體,以自主,、合作,、探究為主線,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心,,以提高學(xué)生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點,,以改革課堂教學(xué)模式為突破口,積極實踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式,,讓學(xué)生在動手實踐,、自主探索、合作交流,、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí),,努力培植學(xué)習(xí)型、探究型,、合作型的創(chuàng)新人才,。
本次教學(xué)班級為四年級。全班34人,,原有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較全鎮(zhèn)中游水平,。本班外地學(xué)生占一半,后進(jìn)生也比較多,。平時教學(xué)時要特別關(guān)注后進(jìn)生的培養(yǎng)和輔導(dǎo),。
(一)知識與技能:
1 、 認(rèn)識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,,認(rèn)識自然數(shù),,掌握十進(jìn)制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級讀,、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),,會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,,進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感,。
2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,,會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算,。
3,、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù),。
4,、認(rèn)識直線、射線和線段,,知道它們的區(qū)別,;認(rèn)識常見的幾種角,會比較角的大小,,會用量角器量出角的度數(shù),,能按指定度數(shù)畫角。
5,、認(rèn)識垂線、平行線,,會用直尺,、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征,。
6,、結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識,發(fā)展空間觀念,。
7,、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,,進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。
(二)過程與方法
1 、 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
2、初步了解運(yùn)籌的思想,,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,,初步形成觀察、分析及推理的能力,。
(三)情感態(tài)度價值觀
1,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
2、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
重點:
大數(shù)的認(rèn)識,,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,,角的度量,,以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識。
難點:
1,、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2,、使學(xué)生掌握乘法的估算方法,。
3、使學(xué)生理解垂直與平行的概念,,會用直尺,、三角尺畫垂線和平行線。
4,、讓學(xué)生認(rèn)識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖,,能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題,能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析,。
5,、使學(xué)生通過簡單的事例,初步體會運(yùn)籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用,。
1,、在教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用,,在學(xué)好基礎(chǔ)知識的前提下,,鼓勵學(xué)生提出不同的問題,大膽質(zhì)疑,,努力創(chuàng)新,。
2、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,,垂視學(xué)習(xí)過程,,重視思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生將知識融會貫通的能力及綜合素質(zhì)的提高,。
3,、認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生提高課堂效率,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛,。
4、在教學(xué)中,加強(qiáng)理論與實際的聯(lián)系,,提高實際運(yùn)用知識的能力,。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的愿望,。