計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,并在面對變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,,我們一起來了解一下吧,。
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級工作計(jì)劃篇一
經(jīng)過一學(xué)期的工作和努力,,在此,,我主要針對四年級和一年級的基本情況,以及在教學(xué)中所取得的一些經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的一些問題來進(jìn)一步分析,,以便于和大家共同探討,,從而,,不斷的提高自己的教學(xué)水平,改進(jìn)自己的教學(xué)方法,;并且,,不僅使自己在教學(xué)工作中,而且在各方面上都能有較大的突破,。
由于四年級學(xué)生基礎(chǔ)較差,本人在擔(dān)任這個(gè)班的數(shù)學(xué)教師以來,感覺總體上不是很理想,,雖然,這學(xué)期以來,,學(xué)生從平時(shí)的表現(xiàn)來看,,作業(yè)基本上能夠按時(shí)完成,但也有一部分學(xué)生比較馬虎,,作業(yè)胡亂應(yīng)付,,上課不夠?qū)P穆犞v,愛講話,,課堂紀(jì)律時(shí)好時(shí)壞,。當(dāng)然作為我來說,也采取了一系列的措施,,我不但認(rèn)真上好每堂課,,每個(gè)早晚自習(xí),對于那些作業(yè)不按時(shí)完成的學(xué)生,,我還采取了課后留下來補(bǔ)做的辦法,,在一定程度上改變了一部分學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)的壞習(xí)慣;同時(shí),,我也進(jìn)一步采取了獎(jiǎng)勵(lì)的辦法,,對于那些上課表現(xiàn)比較好的學(xué)生,作業(yè)做的比較理想的學(xué)生,,以及在單元測驗(yàn)中成績比較突出的,,我都對他們進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng),在不同程度上,,提高了一部分學(xué)生的興趣和積極性,。
然而,眾所周知,由于數(shù)學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強(qiáng),加之這個(gè)班有相當(dāng)一部分學(xué)生的理解能力,計(jì)算能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)起來比較吃力,因而,始終難以取得較好的成績,比如:有的學(xué)生雖然記住了數(shù)學(xué)公式,卻不會(huì)應(yīng)用;有的對于應(yīng)用題不求甚解,盲目亂列式子,;有的在計(jì)算上連基本的乘,、除、加,、減都不能夠計(jì)算正確,針對這一些,我對這些學(xué)生采取了課后輔導(dǎo)與單獨(dú)輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法,相應(yīng)地取得了一定的效果,。確實(shí),要在總體上提高這個(gè)班的成績并不是很容易的事,對于這個(gè)班來說,我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)上還有待于提高,有個(gè)別學(xué)生無心學(xué)習(xí),滿口臟話,在班里稱王稱霸,也有的`學(xué)生驕嬌二氣較重,,沾染了一些不良習(xí)氣,,無形中也給教學(xué)帶來了一定的困難,。
在對學(xué)生的管理上,本人作為班主任老師,,積極主動(dòng)的管理,,對于班里發(fā)生的一些事情,如對學(xué)生之間的吵架,,打架等一些行為進(jìn)行制止,,并妥善處理;對于學(xué)生的一些不良行為,,比如說:講臟話,,亂買東西,隨地吐痰等不良習(xí)慣,,我也能夠采取批評說服教育的方式及時(shí)給予糾正,讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,。
俗話說“金無赤足,,人無完人”,我在工作中也存在著一些問題,如對學(xué)生的管理方式和方法上,,還有待于進(jìn)一步提高,;在教學(xué)上,敬業(yè)精神,、教學(xué)態(tài)度以及教學(xué)方式,、方法等各方面也還應(yīng)不斷加強(qiáng)。
作為我來說,,今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng),,不斷學(xué)習(xí),提高素質(zhì),,本著“有則改之,,無則加勉”的態(tài)度,對自己嚴(yán)格要求,,精益求精,,爭取在今后的工作中,,不僅是在管理上,還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功,為進(jìn)一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級工作計(jì)劃篇二
為了適應(yīng)課堂改革的要求,將"課改"的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革行為,,在課堂教學(xué)改革的實(shí)踐過程中促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展,,進(jìn)一步推動(dòng)新課程背景下有效課堂教學(xué)的實(shí)踐和研究,特制訂以下計(jì)劃,。
一,、課堂教學(xué)改革的目標(biāo):在教學(xué)實(shí)踐中形成新課堂教學(xué)改革的方法,、策略,并不斷提煉為基本的教學(xué)模式,,積極開展新課堂教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng),。
二、深化課堂教學(xué)改革的措施:
1,、將深入學(xué)習(xí),、借鑒"目標(biāo)嘗試教學(xué)的教學(xué)模式"的一些做法和教學(xué)案例,積極參加市局和學(xué)校組織的新課改教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)交流,、案例研究,、專題研討、課堂教學(xué)觀摩等活動(dòng),,大膽嘗試課堂教學(xué)改革,。
2、充分備課,、精心上課,。以新課程理念為指導(dǎo),認(rèn)真鉆研教材,,深入了解學(xué)生,,精心選擇教法學(xué)法,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì);上課前要對教材知識點(diǎn),、難點(diǎn)突破方法,、學(xué)法、教學(xué)程序,、訓(xùn)練習(xí)題等充分內(nèi)化,,準(zhǔn)備好課件、教學(xué)用具或儀器等,。在課堂上要機(jī)智靈活,,突出重點(diǎn),精講少講,,學(xué)生多動(dòng),。
3、認(rèn)真解讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),,解析并把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容要點(diǎn),,把握教材所體現(xiàn)的理念精心挖掘教材內(nèi)部的創(chuàng)造性因素。開展專題研究,,重點(diǎn)研究教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,,以及新的課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制,本學(xué)期繼續(xù)完善評價(jià)體系,,注重學(xué)生成長過程的評價(jià),,注重評價(jià)的激勵(lì)作用,,加強(qiáng)多元化全方位的評價(jià)嘗試,更多的發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,堅(jiān)持評價(jià)方式的多樣化,,評價(jià)內(nèi)容的多維化,改變單純以學(xué)生考試成績來評價(jià)教師的教育教學(xué)業(yè)績,。
4,、積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),吸取好的經(jīng)驗(yàn)為我所用,。繼續(xù)參加"上課,、觀課、議課,、思課"活動(dòng),,促進(jìn)教學(xué)水平提高,同學(xué)科,、跨年級互相聽課與交流,,自覺進(jìn)行反思,及時(shí)寫下教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例及教育故事,分析課改中的成敗得失,,相互借鑒學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,共同提高,。
5,、關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成,培養(yǎng)能仁學(xué)子,。"習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,,它可以主宰人的一生。因此,,"要從學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主抓手,加強(qiáng)基本知識和能力培養(yǎng)的示范引領(lǐng),,全面培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。"一個(gè)班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接制約著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期根據(jù)班級學(xué)生實(shí)際,各自學(xué)科特點(diǎn),,共同制定出學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的措施計(jì)劃,,進(jìn)而形成階段性重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo),。力爭學(xué)期結(jié)束時(shí),每個(gè)學(xué)生都能擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,為教育質(zhì)量的提升保駕護(hù)航,。
總之,教學(xué)改革是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的工作,,在此之中會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn),,我將不斷學(xué)習(xí)、不斷探索,、不斷追求,,將課改之路堅(jiān)持走下去。
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級工作計(jì)劃篇三
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)新課標(biāo)把數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高,、情感態(tài)度價(jià)值觀,、加強(qiáng)創(chuàng)新意識,對教師提出了更高的要求,。今天本站小編給大家?guī)硇W(xué)四年級數(shù)學(xué)教師
工作總結(jié)
,,希望對大家有所幫助。班主任是班級的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長的引路人,,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,,也是光榮的,,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級二班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法:
一,、苦練基本功,努力提高自身素質(zhì),。
班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),,樹立班主任的權(quán)威。班主任,,首先是教師,,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,在工作中起到“不令而行”的效果,。不斷用新的知識充實(shí)自己,,做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè),、解惑”,。在知識更新加快,傳播渠道多樣化的今天,,教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識才敬重和信任你,,班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的,。我不僅精通所教學(xué)科,還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識,。是加強(qiáng)品德修養(yǎng),,做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用,,都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),,努力通過自己的言行舉止,,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣,。
二,、做好學(xué)生工作,形成良好班風(fēng),,組建有力班委,。
首先,樹立良好的班風(fēng),。班級是一個(gè)整體,,學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活,、成長。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,,可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,,那就是蓬勃向上的集體主義精神,,爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)的精神,,這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,,利用班會(huì)等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,,幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀,。使他們成為“四有新人,。”集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,,是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。
其次,組建強(qiáng)有力的班委會(huì),。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個(gè)班主任是絕對做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說,,班委會(huì)是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理,。班干部在班級中起到核心骨干的作用,,他們是班級各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分,,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ),我通過競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,,愿為同學(xué)服務(wù),,有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會(huì)組成后,,加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容,工作方法,、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),,幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提,,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),,不能光使用不教育,,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳,,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足及時(shí)指出,。對工作中的困難予以鼓勵(lì),,對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對工作的成績要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。
再次,,大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,,同時(shí)注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng),、公開場合少點(diǎn)名批評,。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生,,下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,,對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖,。實(shí)踐證明:這樣做效果較好,。此外,要知人,,做學(xué)生的知心朋友,。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,,學(xué)生也了解,、熟悉我,,二者之間能相互尊重,、相互信任。如此,,也就為班級各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。
班主任工作任重而道遠(yuǎn),在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),一如既往地努力,、學(xué)習(xí),,爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
學(xué)生是涌動(dòng)著無限活力的生命體,,是教育的起點(diǎn)和歸宿,。面對學(xué)生,祖國的未來,,我們要做一個(gè)真正有意義的班主任,,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),,使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,,我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體,提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢? 在過去的一學(xué)期里,,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,,安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
一,、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,,一是重視每周的班會(huì)課,,開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,。 重視班會(huì),,開好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長見識,。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,,利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,,提高學(xué)生的思想境界。但開班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),,可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,,對事不對人,,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的方方面面,。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,,為學(xué)生利益著想,,學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候,,我就是他們的好朋友,,盡量為他們排憂解難,也正因如此,,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。
二、加強(qiáng)班級管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,,努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格、活潑,、奮進(jìn)"的班集體,。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,,我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是"包袱",。在這點(diǎn)上,特別值得一提的是班干部的選用,,這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù),,同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部,,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,,如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達(dá)能力等,,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,,讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力。同時(shí),,做好宏觀的調(diào)控,,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,,把好方向關(guān),,帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。
三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,,以勝利者走,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),,盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,,調(diào)動(dòng)他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,,一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,,也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,,才可能消解冰凍。的確,,老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,,多了解他們的思想狀態(tài),,用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,,他們是知道的,、懂得的,,最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),,并努力實(shí)行,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
四,、積極開展好課外文體活動(dòng),,做好早操、課間操,、眼保健操,,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中,,我尊重他們的意見,,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的伙伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,。在這方面,我平時(shí)注意多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),上課專心聽講,,認(rèn)真完成作業(yè),,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
六,、抓好安全工作,。安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,,安全第一,,預(yù)防為主。一方面利用周會(huì),、隊(duì)會(huì),、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,,班級工作較以前有了較大的起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。我還會(huì)不斷的努力,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更輝煌的成績,。
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小學(xué)數(shù)學(xué)四年級工作計(jì)劃篇四
時(shí)光飛逝,年復(fù)一年,,月復(fù)一年,,轉(zhuǎn)眼間就要期末考試了?;仡欉@學(xué)期的教學(xué)工作,,它非常倉促,教學(xué)時(shí)間很少,,體育方面的工作也非常復(fù)雜?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
數(shù)學(xué)教學(xué)方法有待進(jìn)一步探索。閱讀更多關(guān)于數(shù)學(xué)的書籍,,探索學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,,在課堂上要求40分鐘的質(zhì)量,并為每節(jié)課“做好準(zhǔn)備”,。爭取家長的支持,,努力取得更好的成績。回首過去的六個(gè)月,,我們的心像秋水一樣清澈和平,。真誠合作是我們的行為準(zhǔn)則。溝通和信任是我們做事的方式,。我們用真誠的努力踐行我們的共同承諾:我們愿意為孩子們的明天做人梯,,做儒家思想的斗牛士。落紅不是一件無情的事,。它會(huì)變成春天的泥土來保護(hù)花朵,。
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期,為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)教學(xué)方面的書刊,,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老師們請教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開展,,在教學(xué)上,,我本著立足現(xiàn)在,放眼未來的理念,。為使今后的工作取得更在進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期的工作作如下總結(jié):
1、認(rèn)真鉆研教材,。
在備課時(shí),,不但備學(xué)生而且備教材教法,根據(jù)教學(xué)學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際,,設(shè)計(jì)課型,,擬定采用的教學(xué)方法,,、并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排作了詳細(xì)的記錄,,每一課做到“有備而來”,并制作了有趣的教具,,課后及時(shí)作出總結(jié),,寫課后記,并認(rèn)真收集各課的知識要點(diǎn),,歸納成集,。
2,、增強(qiáng)上課技能,提高上課質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動(dòng)化。做到線條清晰,、層次分明,、言簡意賅、深入淺出,、在課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,。加強(qiáng)師生交流,,讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松,、學(xué)得愉快,、注意精講精練,在課堂上盡量講得少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手盡量多,,同時(shí)照顧各個(gè)層次的學(xué)習(xí)能力,,讓各層次的學(xué)生得到提高,。
3、虛心請教其它教師,。在教學(xué)上,,有疑必問,在各個(gè)章節(jié)上積極征求其它教師的建議,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí)多聽老師們的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足。
4,、真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精練,,有針對性,有層次性,,為了做到這一點(diǎn),,我常常收集資料,并進(jìn)行篩選,力求每一次起到最大的效果,,同時(shí)批改作業(yè)及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié),,進(jìn)行透徹析評講,,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。
5,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生要求,,對后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),,更重要的是思想輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對它萌發(fā)興趣,,要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心,,從而自覺把身心投入到其中去,這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識的一部分,,在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)方法,提高他樣的技能,,并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺,。
6、狠抓學(xué)風(fēng)
我所教的兩個(gè)班,,上課時(shí)候比較認(rèn)真,,大部分學(xué)生能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),,但有為數(shù)不多學(xué)生,,學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師,作業(yè)也因怕分?jǐn)?shù)低而抄別人的,,這樣就影響了成績的提高,,對此,,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣,,從期末看來,,平均分88、6分,,取得全鎮(zhèn)第一名,,在縣抽考中,取得了較好的成績,,但存在的不足還很多,,如學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不完整,這些有待以后改進(jìn),。
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級工作計(jì)劃篇六
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級作業(yè)對于小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展非常重要,用一刀切的方法設(shè)計(jì)的作業(yè)有明顯弊端,。今天本站小編給大家找來了小學(xué)數(shù)學(xué)四年級
學(xué)期工作總結(jié)
,希望能夠幫助到大家,。光陰時(shí)間,,日月如梭。這一學(xué)年很快就要結(jié)束了,。在這一學(xué)年里,,通過自己的努力,學(xué)生的配合,,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,,圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。為了便于今后的教學(xué),,現(xiàn)在對本學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)簡單的小結(jié),。
一,立足本職 盡職盡責(zé)
本學(xué)年來我一直忠誠黨的教育事業(yè),,自覺遵守教師職業(yè)道德,,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),甘為園丁,,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職,,踏實(shí)工作,。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,自己不斷地勤奮學(xué)習(xí),,刻苦鉆研,,及時(shí)更新知識,不斷提高自己的教學(xué)水平與能力,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長,,積極做好學(xué)生的思想政治工作,,循循善誘,管教管導(dǎo),,既教書又育人,,對學(xué)生一視同仁,不歧視排擠差生,。做深入細(xì)致的工作,,為學(xué)生排憂解難,為學(xué)生多辦實(shí)事,。能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。本學(xué)年承擔(dān)了四年級(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和四五年級兩個(gè)級部的科學(xué)課教學(xué)任務(wù),。并且能夠顧全大局,,與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,,共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。
二、 用功學(xué)習(xí) 不斷攀高
“書山無路勤為徑,,學(xué)海無涯苦作舟,。”學(xué)習(xí)是無止境的,,活到老,,學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要,。俗話說:“要想授于別人一滴水,必須自己具備一桶水”,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者,,學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”,。所以我積極認(rèn)真地參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),,積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),積極努力把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。每次教研聽課我都積極參加,,并認(rèn)真地作好記錄,。還能認(rèn)真地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把自己的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)寫成論文,。此外,,我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,,為教學(xué)服務(wù),,同時(shí)也協(xié)助同事制作課件。在課余的時(shí)間里,,經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料,,瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件,、論文,、教學(xué)札記。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,改變舊的教學(xué)觀念,,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。
三,、 用愛育人 以心取信
雖然我不是班主任,,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校,,愛班級,、愛老師、愛同學(xué),。如果連自己身邊的人和物都不能相處好,,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用機(jī)會(huì),,如利用教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,,對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育,。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架,我會(huì)主動(dòng)對他們進(jìn)行思想教育,,告訴他們要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,,讓他們學(xué)會(huì)處理同學(xué)之間的關(guān)系。對本班的“問題學(xué)生”和“成績低下”生,,不是幾分、排斥,,而是給予親切的關(guān)懷和愛護(hù),。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,,我時(shí)常給予鼓勵(lì)和幫助,為他們解決學(xué)習(xí)的困難,,使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí),。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣,,真心地與他們交朋友。
四,、用心教學(xué) 以德取績
現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:"認(rèn)知是一個(gè)過程,,而不是一個(gè)結(jié)果。"因此,,他強(qiáng)調(diào)"教一個(gè)人某門學(xué)科,,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程,?!?我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好"教"與"學(xué)","學(xué)"與"導(dǎo)"的關(guān)系,,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在"學(xué)"上,,在教法上著眼于"導(dǎo)",以學(xué)生發(fā)展為本,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程 ,,促使學(xué)生樂學(xué),,學(xué)會(huì),會(huì)學(xué),。我在平時(shí)上每一堂課時(shí),,都注重于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,開拓學(xué)生的思維,,讓他們在每一堂課上都有所思,、有所想、有所發(fā)現(xiàn),、有所收獲,。我盡量讓他們在學(xué)習(xí)中相互探討、交流中各抒己見,,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)特見解,,不拘一格,只要有道理我就給予恰當(dāng)?shù)目隙?。這樣樹立了學(xué)生的自信心,,也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣,,使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)、認(rèn)真參與整個(gè)認(rèn)知過程,,促進(jìn)了學(xué)生的心身健康發(fā)展,。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳播知識,,那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,。而沒有情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來疲倦,沒有歡欣鼓舞的心情,,學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),。”因此,,讓學(xué)生以愉快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是很有必要,。
新教學(xué)大綱提出:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者,、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動(dòng)地調(diào)動(dòng)相關(guān)知識,,積極思維,,通過自主學(xué)習(xí),獲得獨(dú)立解決問題的能力,。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實(shí)現(xiàn)著這個(gè)目標(biāo),。
總之,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,,在備課中,,我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書,。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中,有意識地通過生活,、實(shí)例,、活動(dòng),、游戲等形式引入新知識點(diǎn),,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受,、操作,、實(shí)踐、體驗(yàn),、討論等方法,,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程,。
本學(xué)期我擔(dān)任四年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識,,在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,,深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法。在工作中不斷探索,,不斷反思,,不斷總結(jié),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,,認(rèn)識自己的不足,,找出自己與優(yōu)秀教師的差距,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,,力求使自己在較短的時(shí)間里縮短與他人的距離,不斷進(jìn)步,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和點(diǎn)滴的教學(xué)進(jìn)步,以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié)::
一,、思想政治表現(xiàn)
我熱愛祖國,,熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),,立志當(dāng)一名合格的人民教師,,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己認(rèn)真閱讀的點(diǎn)滴力量,爭取為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人更好地建設(shè)我們的祖國,。作為國家的一員,,我認(rèn)真閱讀報(bào)刊,雜志,及時(shí)收聽廣播,,了解國內(nèi)外大事,,以清醒的頭腦看待問題,分清是與非,,黑與白,,對與錯(cuò),時(shí)刻以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)提醒自己,, 不斷地嚴(yán)格要求自己,,決不做出有損國家與人民利益的事情。
作為凌河小學(xué)的一名教師,,我熱愛學(xué)校,,熱愛學(xué)生,時(shí)刻以小主人的身份關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,,協(xié)助學(xué)校,,為凌河小學(xué)美好的明天出謀獻(xiàn)策,盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作,。此外,,我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)
規(guī)章制度
,團(tuán)結(jié)集體,,熱心幫助同事,,不早退不遲到,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),,從而不斷提高自己的教學(xué)方法。我嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,。二、教育教學(xué)工作:
1,、我認(rèn)真?zhèn)湔n,,積極,細(xì)心地鉆研教材,,針對不同學(xué)生的個(gè)性差異,,尋求最佳的教學(xué)方法因材施教。
教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué),。此外,,每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異,。因此,在教學(xué)中,,我認(rèn)認(rèn)真真地備課,,深入地鉆研教材,針對不同學(xué)生的個(gè)性差異,,即備教材又備學(xué)生,,尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教。此外,,在課堂教學(xué)中,,我充分運(yùn)用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,充分突出學(xué)生的主體性,,使學(xué)生們逐漸對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣,,向40分鐘要質(zhì)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,學(xué)生們的數(shù)學(xué)能力,,素養(yǎng)及數(shù)學(xué)水平都有不同程度的提高,數(shù)學(xué)成績也有很大的進(jìn)步,。
2,、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作,效果顯著,。
數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科,,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好數(shù)學(xué),,就要讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué),讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),也無法學(xué)下去,。為此,,我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法,就是運(yùn)用多種不同的方法和事例,,讓他們更了解數(shù)學(xué),,更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。鼓勵(lì)他們多開展有益身心的讀書活動(dòng),,利用課余時(shí)間多讀課外書籍,,豐富自己的課外知識,擴(kuò)大他們的視野,,因?yàn)橹挥袛?shù)學(xué)水平提高,,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因?yàn)閿?shù)學(xué)的特殊情況,,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,絕對不能忽視,。為此,,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),,對這些同學(xué),,我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),,不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,,不能操之過急,,且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),,這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,,以后授課的效果就會(huì)更好。
3,、通過多種方法,,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力,。
作為即將畢業(yè)的小學(xué)生,,他們的閱讀興趣一向不濃,認(rèn)為讀書很悶,,還不如打電腦好玩,常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,,以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書,。為此,我通過向家長了解,,發(fā)現(xiàn)事情并不是如學(xué)生們所說的那樣,,而是由于缺乏興趣引起的,采取對癥下藥的方法:首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,,我從作文的選題入手,,以寫童話,想象文為主,,適合學(xué)生的思維特點(diǎn),,另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘,,借助故事,作文佳作,,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。
平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,,要求其余學(xué)生讀讀記記,。做好家長和學(xué)生的工作鼓勵(lì)他們到廣州圖書館或中山圖書館辦借書證,,利用節(jié)假日的時(shí)間到這些大型的圖書館閱讀和借閱大量的書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,,語句通順了,閱讀興趣濃了,,寫作能力也有了比較明顯的提高,。
數(shù)學(xué)是語言。因此,,除了課堂效果之外,,還需要讓學(xué)生多讀,多講,,多練,。為此,在早讀時(shí),,我堅(jiān)持下班了解早讀情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,,及時(shí)講清楚,,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,,提高他們的能力。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此,,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,,多問,,多想,多向前輩學(xué)習(xí),,爭取進(jìn)步,。
三、為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力,,我積極參加各種教育教研活動(dòng)和各種提高班的學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識,,收集更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
利用課余時(shí)間閱讀大量的教育教學(xué)書籍和報(bào)刊,,汲取其精華,,撰寫
讀書筆記
和讀后感
,取長補(bǔ)短,,在學(xué)習(xí)中不斷地取得進(jìn)步,。此外,本人在教學(xué)中還及時(shí)了解學(xué)生們的各種動(dòng)態(tài),,積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系,,對孩子進(jìn)行思想教育,共同研究教育孩子的各種方法,,使每一位孩子共同進(jìn)步,。時(shí)間過得真快,一學(xué)期的工作行將結(jié)束,,在這一學(xué)期中,,我能立足崗位,勤奮敬業(yè),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識
新課標(biāo)的出臺(tái)對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,鉆研業(yè)務(wù),探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高教育教學(xué)水平,及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教師角色,,樹立以學(xué)生為本的基本理念,建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系,采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī),,啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生基本技能,、數(shù)學(xué)知識,、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。
二,、注重學(xué)生思維靈活性和獨(dú)創(chuàng)性的培養(yǎng)
新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),,要求教師必須具備新的教學(xué)理念。能善于沿著不同角度,,順著不同方向,,選擇不同方法,對同一問題從多方位,、多層次,、多側(cè)面進(jìn)行認(rèn)識。在教學(xué)中能自始到終,、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度,、全方位的解題思路,突破單一的思維模式,,誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度,,靈活思維,探索多種解題方法,,形成基本技能和技巧,。
思維的獨(dú)創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛,擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢,,把頭腦中已有的知識信息重新組合,,產(chǎn)生具有進(jìn)步意義的新設(shè)想、新發(fā)現(xiàn),。在解題過程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于突破陳規(guī),,提出大膽、獨(dú)特的見解,,鼓勵(lì)他們標(biāo)新立異,、另辟蹊徑,探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法,,達(dá)到培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性思維之目的,。
在教學(xué)中,我按照知識本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律,,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際不斷更新教法,。通過類比遷移,把所學(xué)的知識由點(diǎn)變線,,由線變成面,,逐步擴(kuò)展成網(wǎng)絡(luò),完善學(xué)生的認(rèn)識結(jié)構(gòu)。這樣,,學(xué)生才能正確運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)解決新問題,,使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高。 深入課題研究,,優(yōu)化課堂教學(xué),。
三、讓情境“活化”數(shù)學(xué)
1,、讓學(xué)生在合作情境中交流互動(dòng),。
新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,懂得合作,。對于低年級學(xué)生,伙伴之間通過傾聽,、分享,、交流、互助與反思,,使每個(gè)人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,,進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認(rèn)識,促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識,。
2,、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué)。
只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí),,使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,認(rèn)識數(shù)學(xué)的價(jià)值,,增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,,激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情,讓課堂真正成為生活化的課程,。
3,、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力。
我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,,使課堂成為生活性、趣味性,、活動(dòng)性的課堂,,讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,積極去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造,,真正實(shí)現(xiàn)知識、能力,、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的全面發(fā)展。
四,、改變教學(xué)評價(jià),,注重評價(jià)實(shí)效
改變以往的單一的教學(xué)評價(jià),采用多形式,、多渠道的評價(jià)方法,,建立開放、寬松的評價(jià)氛圍,。注重學(xué)生在評價(jià)中的主體地位,,讓家長、學(xué)生,、教師共同參與評價(jià),。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí),,有效地增進(jìn)他們的
自我評價(jià)
意識,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功,認(rèn)識自我,,建立自信,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),,堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用,,注重評價(jià)的實(shí)際效果,以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展,。五,、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,,提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系,,及時(shí)交換信息,,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。
六,、積極開展教研活動(dòng),不斷反思提高
我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),,嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,,在上課、聽課,、評課活動(dòng)中,,取長補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)寫好理論摘記,,每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,使自己在學(xué)習(xí)中成長,,在不斷反思中提高,。
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級工作計(jì)劃篇七
時(shí)光如梭,歲月如歌,,洋溢著微笑迎來了20xx——20xx年度的期末考試,,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,可謂有條不紊,,腳踏實(shí)地,,在平凡中有創(chuàng)新,在忙碌中有收獲?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,,為了準(zhǔn)確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,,我經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。說實(shí)在的這學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了,,有些難題教師也需要認(rèn)真想一想,,讓學(xué)生會(huì)做那就更難,又加之這個(gè)年級學(xué)生基礎(chǔ)薄,,為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課,。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接,那只好查缺補(bǔ)漏,。
針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,,在平時(shí)教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師及時(shí)批改,并集體評講,,要求學(xué)生把錯(cuò)整理到錯(cuò)題本上,,加強(qiáng)鞏固。我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,,學(xué)生做的思考題每題必看,這樣能防止學(xué)生偷懶不做,學(xué)生課余作業(yè)每人必看,,必批必改,。學(xué)完一個(gè)單元及時(shí)測驗(yàn),測驗(yàn)試卷及時(shí)批發(fā)整理,,并把成績及時(shí)反饋給家長,,讓家長老師做到心里有數(shù),時(shí)刻了解孩子的學(xué)習(xí)情況,,學(xué)習(xí)狀態(tài),。
注意學(xué)困生的培養(yǎng),針對基礎(chǔ)薄弱的孩子,,要分組幫扶,,遇到知識不銜接的地方,只能查缺補(bǔ)漏,。
1,、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡,,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識,。
2,、注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,,提高學(xué)生思維的發(fā)散性,、求異性、深刻性,。
3,、注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時(shí),,引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題,,從而使學(xué)生能較好地理解題意,正確地列式解答,。
4,、注重與學(xué)生的交流?!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁,。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,給他們一張笑臉,、一顆誠心,、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績,獲得成功時(shí),,要給以祝賀和鼓勵(lì),,當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭受挫折時(shí),,要給以安慰和支持,。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦,使之明了老師的一片真誠與苦心,。
四年級這一學(xué)期,,我也算滿意。班與班的差距越來越小,,我想這得益于我們的集體備課,,只要我們一個(gè)人想到的題型其他人也一定能受益,每次考試后我們都會(huì)不自覺的算出學(xué)年的成績,??此破匠#蛇@正體現(xiàn)了我們的團(tuán)體意識,,個(gè)人的能力是有限的,,集體的智慧是無窮無盡的。盡管有平衡的.比較與競爭,,可我們相濡以沫,,坦誠相待,這還不值得一笑嗎,?真想笑笑,,真想!課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍,,邏輯性,、層次性逐漸明顯。如果說語文課賦予孩子們的是靈性,,那么數(shù)學(xué)課賦予她們的則是理性,;在文理交匯中,在激情,、感性與思考,、探究的碰撞中,學(xué)生們逐漸進(jìn)入了少年期,,他們的人生觀,,世界觀、價(jià)值觀開始形成,。每每談到學(xué)生們的優(yōu)異表現(xiàn),,我們的眉梢都忍不住飛挑,。是啊,真想自豪,、張揚(yáng)的大笑,!但趕快收住,路漫漫起修遠(yuǎn)兮,,孩子們還需要更深層次的指導(dǎo)!
數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討,,多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍,,探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,向課堂40分鐘要質(zhì)量,,每節(jié)課都做到“有備而來”,。爭取家長的支持,力爭取得較好成績,?;仡櫚肽辏闹腥缜锼闱宄浩胶?,精誠合作是我們的行為準(zhǔn)則,,溝通信任是我們處事的方式,我們用真誠的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天,,我們甘做人梯,,甘為儒牛。落紅不是無情物,,化做春泥更護(hù)花,。
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級工作計(jì)劃篇八
時(shí)光荏苒,歲月如流,。仔細(xì)回味,,在充滿著生機(jī)和活力的.七一寶輪小學(xué),轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了四年級上學(xué)期的教學(xué)工作,,平心靜氣坐下來反思一學(xué)期的教學(xué)情況,,有苦、有甜,,而更多的是思考,。在這一學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任四年級的雙班數(shù)學(xué),在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,;工作之余,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,積極參加生本教育的探究和實(shí)踐,,充實(shí)自己的頭腦,。回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作,,可謂有條不紊,,腳踏實(shí)地,在平凡中有創(chuàng)新,,在忙碌中有收獲,,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
我作為實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)老師也積極參與到“生本高效”教育的實(shí)施當(dāng)中,大膽改革課堂教學(xué),,有效提高課堂教學(xué)效益,,進(jìn)行生本教育模式教學(xué)的初步嘗試,在實(shí)驗(yàn)摸索階段,,利用各種資源主動(dòng)學(xué)習(xí),,適時(shí)給自己“充電”,為了更好的踐行生本教育,,我閱讀了大量關(guān)于生本教育的相關(guān)資料,,并充分借助電腦進(jìn)行學(xué)習(xí),從網(wǎng)上搜集各種生本信息,,及時(shí)指導(dǎo)并調(diào)整自己的教學(xué)狀態(tài),。我認(rèn)真設(shè)計(jì)課前小研究,努力做到根本,、簡單,、開放,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,,通過小組合作交流解決,,切實(shí)做到讓學(xué)生帶著問題進(jìn)課堂,提高課堂的教學(xué)效率,。生本教育帶給我驚喜,、歡樂與新的教育教學(xué)理論知識勝過這期間的困惑。
(一)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,建立規(guī)范的課堂常規(guī),,是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。
細(xì)節(jié)決定成敗,,習(xí)慣成就人生,。小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,才能提高學(xué)習(xí)效率,,收到事半功倍的效果,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生終身受益。本學(xué)期以“生本”為契機(jī),,我對學(xué)生提出的最基本的要求是:會(huì)合作學(xué)習(xí),,交流展示,讓每個(gè)成員都參與到學(xué)習(xí)過程中,,每個(gè)人都要有自己的見解,,把自己的探索、發(fā)現(xiàn)過程用語言表達(dá)出來,,在組內(nèi)交流,、全班交流;會(huì)認(rèn)真傾聽,,教會(huì)學(xué)生在小組匯報(bào)時(shí)如何傾聽別人發(fā)言,如何補(bǔ)充質(zhì)疑,,從而收獲更多的知識和方法,。
(二)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,賞識激勵(lì),,使學(xué)生最大限度地發(fā)揮潛能。
良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證,。我所教的兩個(gè)班,,大部分學(xué)生都能積極學(xué)習(xí),課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。為了在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,對每個(gè)同學(xué)、每個(gè)小組設(shè)立積分表,,實(shí)行小組捆綁式的評價(jià)方式,,對各小組做出的成績予以肯定,對各小組的不足指出改正的方向,,在作業(yè)中鼓勵(lì)的評語,,課堂上伸出大拇指表揚(yáng),優(yōu)秀作業(yè)展覽等都是我一貫的做法,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情為教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ),。
(三)精心設(shè)計(jì)作業(yè),認(rèn)真及時(shí)批改,。
本學(xué)期中為了讓學(xué)生既掌握技能又掌握知識,,我決定從學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量上著手。布置作業(yè)做到有針對性,,有層次性,。要求學(xué)生要認(rèn)真做作業(yè),,盡量做到不出錯(cuò),提高正確率,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
(四)做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。
在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,充分利用小組成員,,通過“兵教兵、兵練兵,、兵強(qiáng)兵”的小對子的幫扶,,掃除學(xué)生學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn),逐步提高后進(jìn)生的成績,,樹立其學(xué)習(xí)的自信心,。
在有所收獲的同時(shí),我也清楚地認(rèn)識到自己的不足:現(xiàn)在實(shí)行生本教育對我們老師的要求更高了,,感覺有時(shí)候自己的能力不夠,,對課堂上一些偶發(fā)的事件還不能夠很好的應(yīng)對,在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”,,把更多的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,,大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識,讓生本教育發(fā)揮它應(yīng)有的作用,。這學(xué)期的教學(xué)有得有失,,對于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,對于“失”我會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善,,認(rèn)真分析其存在和形成的原因,,找到解決問題的突破口,生本教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了一個(gè)充分展示自我的平臺(tái),生本教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革工作任重而道遠(yuǎn),,我堅(jiān)信“世界上沒有一朵鮮花不美麗,,也沒有一個(gè)學(xué)生不可愛?!彼晕疫€將繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索,。邊實(shí)踐、邊總結(jié),,盡快彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足,,真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性、高效性,!
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級工作計(jì)劃篇九
一學(xué)期即將過去,,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,,我們數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我?!白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),收到很好的效果,。
一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,進(jìn)入課堂
怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,,教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),,是我們每位教師必須重新思考的問題,。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn),。
二,、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,。
每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),,在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過程,學(xué)校組織了同組共研一課活動(dòng),,在教研組長的帶領(lǐng)下,,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我?!白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時(shí)間吃透教材,分工撰寫教案,,以組討論定搞,,每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評,;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,,反復(fù)聽評,,從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。,。
常思考,,常研究,??偨Y(jié),,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅(jiān)持“以人為本,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率,。
三,、創(chuàng)新評價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級制,,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四,、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的`有機(jī)結(jié)合,,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個(gè):
1、自檢——管理上,,努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對照有關(guān)制度,檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體,。
2、互觀——由組長牽頭,,組員間互觀交流,,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)隨機(jī)教研,。
3,、校查——a隨機(jī)查:管理人員進(jìn)課堂(通知聽課、推門聽課,、跟蹤聽課),,聽課、看教案,、查作業(yè),、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,、效果等一條龍式的檢查,。b集中查:每月對不同年級、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查,。
堅(jiān)持教研活動(dòng),,反饋情況,,,把常規(guī)工作抓嚴(yán),、抓細(xì)、抓實(shí),,促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán),。
一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級工作計(jì)劃篇十
時(shí)光匆匆,,一學(xué)期教育教學(xué)工作又告一段落。在這一學(xué)期的工作中,,我們教研組的三位同仁依舊本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作,。
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高教育教學(xué)水平,。
本著“多學(xué)、常思”的宗旨,,本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,,還積極投身參加各種“數(shù)學(xué)研討活動(dòng)”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計(jì),、有效的教學(xué)方法,并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來,。比如卓成川老師的《軸對稱》,;潘淑棉老師的《小數(shù)的意義》;陳賽蒙老師的《面積單位》,。提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,,為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量積極實(shí)踐著。
二,、加強(qiáng)常規(guī)管理,。
本學(xué)期,我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,,使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1,、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,,課前作好充分準(zhǔn)備,,在課堂教學(xué)中,,堅(jiān)持面向全體,兼顧兩頭,。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中,,教師們都能按要求超前備課,,特別是青年教師王云老師每節(jié)課都能寫好詳案,并能及時(shí)寫好教后反思,。
2,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,,作業(yè)布置精心合理,,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),,采用雙等級+評語的批閱方式,,鼓勵(lì)學(xué)生天天進(jìn)步。保持作業(yè)本整潔,,書寫規(guī)范,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3,、認(rèn)真落實(shí)輔差,,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本年級學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,,每個(gè)班級都存在后進(jìn)生,。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏,。
補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。每個(gè)教師還制定了詳細(xì)的輔差計(jì)劃,,做好輔差記錄,。平時(shí)課堂上加強(qiáng)了對學(xué)困生的關(guān)注,教師們還隨時(shí)利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差,。特別是臨近期末考試這段時(shí)間,,王云和張秀英老師放學(xué)后找時(shí)間給差生補(bǔ)課,確實(shí)很辛苦,,也很難得,。以至于這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。
三,、推進(jìn)教研活動(dòng)的開展,,創(chuàng)建有效課堂。
本學(xué)期我們組的每次教研活動(dòng),,都做到了提前準(zhǔn)備,,按時(shí)組織開展。堅(jiān)持了以教學(xué)為中心,,重點(diǎn)研討課型的設(shè)計(jì)和每個(gè)單元的知識點(diǎn)的匯總及題型的針對訓(xùn)練上,。我們相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,切磋教法,學(xué)情分析,、集體備課,、反思心得,以此來矯正疏漏,,取長補(bǔ)短,,達(dá)到共同提升的目的。
為了創(chuàng)建有效課堂,,本學(xué)期我們教研組進(jìn)一步踐行“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,并在教學(xué)中針對數(shù)學(xué)概念課做了專注研討,,和同仁們交流學(xué)習(xí),,收到了很好的效果。
總之,,本學(xué)期我們年級數(shù)學(xué)教研組雖沒有金燦燦的獎(jiǎng)牌,,也沒有耀眼的光環(huán),但我們有的是團(tuán)結(jié)奮進(jìn),,和諧共處,,辛勤付出,默默耕耘,。以致我們在期中考試中取得了大提升,!當(dāng)然在工作中還有許多不足之處,但我們有信心縮短差距,,積極彌補(bǔ),,力爭在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步。
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小學(xué)數(shù)學(xué)四年級工作計(jì)劃篇十一
這一個(gè)學(xué)期,,我學(xué)科的教學(xué)工作以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo),以學(xué)生為主體,,以自主,、合作、探究為主線,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心,,以提高學(xué)生的實(shí)踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點(diǎn),以改革課堂教學(xué)模式為突破口,,積極實(shí)踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式,,讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流,、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí),努力培植學(xué)習(xí)型,、探究型,、合作型的創(chuàng)新人才。
本次教學(xué)班級為四年級,。全班34人,,原有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較全鎮(zhèn)中游水平。本班外地學(xué)生占一半,,后進(jìn)生也比較多,。平時(shí)教學(xué)時(shí)要特別關(guān)注后進(jìn)生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。
(一)知識與技能:
1 ,、 認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,,認(rèn)識自然數(shù),掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,,會(huì)根據(jù)數(shù)級讀,、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,,進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。
2,、會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗(yàn)算,。
3、會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),,整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù),、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。
4,、認(rèn)識直線,、射線和線段,知道它們的區(qū)別,;認(rèn)識常見的幾種角,,會(huì)比較角的大小,會(huì)用量角器量出角的度數(shù),,能按指定度數(shù)畫角,。
5、認(rèn)識垂線,、平行線,,會(huì)用直尺,、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征,。
6,、結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識,發(fā)展空間觀念,。
7,、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析,,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。
(二)過程與方法
1 、 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
2、初步了解運(yùn)籌的思想,,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,,初步形成觀察、分析及推理的能力,。
(三)情感態(tài)度價(jià)值觀
1,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
2、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
重點(diǎn):
大數(shù)的認(rèn)識,三位數(shù)乘兩位數(shù),,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識,。
難點(diǎn):
1,、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。
2,、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。
3、使學(xué)生理解垂直與平行的概念,,會(huì)用直尺,、三角尺畫垂線和平行線。
4,、讓學(xué)生認(rèn)識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡單的問題,能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析,。
5、使學(xué)生通過簡單的事例,,初步體會(huì)運(yùn)籌思想和對策論方法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用,。
1、在教學(xué)中,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用,,在學(xué)好基礎(chǔ)知識的前提下,鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的問題,,大膽質(zhì)疑,,努力創(chuàng)新。
2,、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,,垂視學(xué)習(xí)過程,重視思維能力的培養(yǎng),,增強(qiáng)學(xué)生將知識融會(huì)貫通的能力及綜合素質(zhì)的提高,。
3、認(rèn)真鉆研教材,,了解學(xué)生提高課堂效率,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛。
4,、在教學(xué)中,,加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系,提高實(shí)際運(yùn)用知識的能力,。
5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的愿望。