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小班認(rèn)識小動物教案反思(匯總14篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-07-18 13:10:31
小班認(rèn)識小動物教案反思(匯總14篇)
時(shí)間:2024-07-18 13:10:31     小編:筆塵

作為一位杰出的教職工,,總歸要編寫教案,,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。那么問題來了,,教案應(yīng)該怎么寫,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。

小班認(rèn)識小動物教案反思篇一

興趣是各種活動最好的老師,。認(rèn)識動物是幼兒最感興趣的,,但小班幼兒對動物的認(rèn)識都比較零碎。此活動的目的在于引發(fā)幼兒能運(yùn)用語言描述動物的明顯特征,,豐富幼兒口語表達(dá),,進(jìn)一步延伸幼兒對各種動物特征的觀察、了解及根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢運(yùn)用身體動作表現(xiàn)動物的動作特征,。整個(gè)活動根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景,提供與主題相互的操作材料,,把主題置于一定的游戲背景中,,產(chǎn)生一定的游戲情節(jié),讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí),,發(fā)現(xiàn)一定的秘密,,提升了自我,。

1、熟悉生活中常見的小兔,、大象,、小鴨的形象及它們的主要特征。

2,、能模仿小動物的形象,,正確分辨各個(gè)動物的不同特征。

3,、學(xué)說禮貌用語:你好,!

1、小兔,、大象,、小鴨的卡片各一張

2、布置小兔,、大象,、小鴨的家。

3,、各種動物頭飾,、音樂準(zhǔn)備。

一,、認(rèn)識小動物

1,、“有一對長耳朵,喜歡吃蘿卜和青菜,,蹦蹦跳跳真可愛,。”

師:請小朋友猜猜是什么,,(小兔),。教師出示小兔卡片,幼兒觀察,,并教幼兒學(xué)習(xí)小兔的模仿動作,。

師:小白兔說,小朋友誰學(xué)得像我,,我就請他到我家去玩,。(教師引導(dǎo),幼兒模仿)

2,、“身體很高大,,有一個(gè)長鼻子,猜猜我是誰,?!币龑?dǎo)幼兒猜是大象,。教師出示大象圖片,幼兒觀察,,并教幼兒學(xué)習(xí)大象的模仿動作,。

師:大象說了,小朋友誰學(xué)得像我,,我就請他到我家去玩,。(教師引導(dǎo),幼兒模仿)

3,、“扁扁的嘴巴,,走起路來搖搖擺擺,喜歡在水里玩,,猜猜我是誰,。”引導(dǎo)幼兒猜是小鴨,。教師出示鴨子的圖片,,幼兒觀察,并教幼兒學(xué)習(xí)小鴨的模仿動作,。

師:小鴨說,,小朋友誰學(xué)得最像我,我就請他到我家去玩,。(教師引導(dǎo),,幼兒模仿)

二、游戲:到小動物家去玩

1,、組織幼兒站成一排,,告訴幼兒要到小動物家去玩了。

講述游戲規(guī)則:到了小動物家,,要學(xué)小動物的動作,,小動物就會請你到他家去玩的。

2,、分別帶領(lǐng)幼兒到小兔,、大象,、小鴨家,,教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)他們的動作,并鼓勵(lì)幼兒的行為,。

三,、和小動物一起狂歡播放音樂,教師請幼兒帶上小動物的胸飾,,一起隨音樂舞蹈,。

小班認(rèn)識小動物教案反思篇二

1,、動物世界課件,錄音機(jī),、音樂磁帶,。

2、動物卡片和動物頭飾幼兒人手各一個(gè),。

活動過程

一,、引發(fā)興趣、導(dǎo)入新課

1,、幼兒在鳥飛的音樂聲中模仿鳥飛進(jìn)活動室坐好,。

2、播放動物世界課件,,直觀形象的畫面一下子把幼兒帶入動物的天地,,為后面的教學(xué)作好鋪墊。

二,、自主探索

(1)結(jié)合導(dǎo)入所提供的動物畫面,,引導(dǎo)幼兒觀察,說出畫面內(nèi)動物名稱,,并說出它們是怎樣行走的,。

(2)用定格動物畫面,讓幼兒觀察畫面內(nèi)動物的腿有什么不同,,是怎樣行走的,。

三、拓展應(yīng)用

1,、教師以變魔術(shù)的行式,,出示一種動物的卡片,請幼兒說出該動物的名稱,,并模仿其行走方式,。

2、讓幼兒分別說出還有那些動物的行走方式是飛,、跑,、跳、游,、爬,、蠕動。

四,、鞏固深化

1,、每個(gè)幼兒一張動物卡片,幼兒之間相互交流,,自己卡片上的動物和其它小朋友卡片上的動物行走方式一樣,,還是不一樣,。

2、按動物的行走方式進(jìn)行分類,,分為飛,、跑、跳,、游,、爬、蠕動,。

活動結(jié)束

幼兒根據(jù)自己的喜好,,選擇一種動物頭飾,聽音樂模仿動物飛,、跑,、跳、游,、爬出活動室,。

活動延伸

1、在游戲區(qū)內(nèi)投放材料,,讓幼兒給動物布置家,。

2、提供各種各樣的動物玩具,,讓幼兒送動物回家,。

3、在飼養(yǎng)區(qū)養(yǎng)小動物,,讓幼兒觀察記錄,。

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對動物產(chǎn)生好奇和探索欲望,。

2,、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。

3,、通過觀察與探索活動,,了解各種動物行走方式。

小班認(rèn)識小動物教案反思篇三

1,、在活動中認(rèn)識斑馬線的作用,,了解斑馬線在交通安全中的重要性。

2,、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識,,做個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子,。

活動準(zhǔn)備:

在操場上布置斑馬線,、斑馬圖片,、故事內(nèi)容ppt

一、游戲:過馬路

1,、 師:今天老師帶小朋友們?nèi)ネ饷娼加?,去的路上會?jīng)過一條斑馬線。

2,、組織幼兒到操場上,,教師帶領(lǐng)幼兒邊念《交通規(guī)則要記牢》的兒歌。邊經(jīng)過事先布置好的斑馬線,。

3,、請一個(gè)老師手持信號燈,站在斑馬線的路口上變換紅綠燈信號,。

游戲規(guī)則:用報(bào)紙制作斑馬線在操場上設(shè)置一小段,,讓幼兒們注意要簽著大人的手過馬路,要遵守交通規(guī)則,,注意信號燈,,過馬路要走斑馬線。

二,、故事導(dǎo)入:

1,、播放ppt,講述故事“有一群快樂的????主動放慢了速度”,。

1)今天有一群小動物到我們班級來,,他們要給我們說個(gè)好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》,。

2)小動物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上,,讓斑馬叔叔馱著過馬路)

3)可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路,他多累啊,,你們有沒有好辦法?(幼兒想辦法)

4)你們想了很多好辦法,,小動物們也想到好辦法了,讓我們來聽聽他們的辦法,。

2,、講述故事“聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法??就一點(diǎn)也不害怕了”。

1)小猴子想了個(gè)什么辦法?(在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋,,畫斑馬線)教師出示斑馬線圖片,。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線,就叫斑馬線,。

2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片,。

3)現(xiàn)在小動物們有了斑馬線,他們是怎么過馬路的?(看看旁邊有沒有車,再走斑馬線)

3,、現(xiàn)在小動物們找到好辦法了,,在馬路上畫上斑馬線,過馬路再也不怕了,。

二,、討論:斑馬線的作用

1、你們有沒有看到過斑馬線?

2,、哪些地方有斑馬線?

3,、你過馬路的時(shí)候是走哪里的?(斑馬線)

4、為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用?

5,、小結(jié):過馬路要走斑馬線,,斑馬線是專門為行人準(zhǔn)備的,來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路,,都自覺地放慢了速度,,這樣我們可以放心地過馬路了。

三,、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志

1,、請你們看看她們這些人在干什么?這么做危險(xiǎn)嗎?

2、師小結(jié):在馬路上,,到處都能看到這些標(biāo)志,,我們作為社會的一位公民,一定要從小就懂的遵守交通規(guī)則,,過馬路要走斑馬線,、人行道等。

四,、活動結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒去幼兒園尋找有關(guān)安全標(biāo)志的圖片,。

小班認(rèn)識小動物教案反思篇四

活動目標(biāo):

1、熟悉生活中常見的小兔,、大象,、小鴨的形象及它們的主要特征。

2,、能模仿小動物的形象,,正確分辨各個(gè)動物的不同特征,。

3,、學(xué)說禮貌用語:你好。

活動準(zhǔn)備:

1,、小兔,、大象,、小鴨的卡片各一張

2,、布置小兔、大象,、小鴨的家,。

活動過程:

一、認(rèn)識小動物

1,、“有一對長耳朵,,喜歡吃蘿卜和青菜,,蹦蹦跳跳真可愛,。”請小朋友猜猜是什么,,(小兔),。教師出示小兔卡片,幼兒觀察,,并教幼兒學(xué)習(xí)小兔的模仿動作,。老師:小白兔說,小朋友誰學(xué)得像我,,我就請他到我家去玩,。(教師引導(dǎo),幼兒模仿)

2,、“身體很高大,,有一個(gè)長鼻子,猜猜我是誰,?!币龑?dǎo)幼兒猜是大象。教師出示大象圖片,,幼兒觀察,,并教幼兒學(xué)習(xí)大象的模仿動作。老師:大象說了,,小朋友誰學(xué)得像我,,我就請他到我家去玩。(教師引導(dǎo),,幼兒模仿)

3,、“扁扁的嘴巴,走起路來搖搖擺擺,,喜歡在水里玩,,猜猜我是誰?!币龑?dǎo)幼兒猜是小鴨,。教師出示鴨子的圖片,,幼兒觀察,并教幼兒學(xué)習(xí)小鴨的模仿動作,。老師:小鴨說,,小朋友誰學(xué)得最像我,我就請他到我家去玩,。(教師引導(dǎo),,幼兒模仿)

二、游戲:到小動物家去玩

1,、組織幼兒站成一排,,告訴幼兒要到小動物家去玩了,并交待活動規(guī)則:到了小動物家,,要學(xué)小動物的動作,,小動物就會請你到他家去玩的。

2,、分別帶領(lǐng)幼兒到小兔,、大象、小鴨家,,教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)他們的動作,,并鼓勵(lì)幼兒的行為。

三,、和小動物一起狂歡

播放音樂,,教師請幼兒帶上小動物的胸飾,一起隨音樂舞蹈,。

小班認(rèn)識小動物教案反思篇五

1通過游戲激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感,。

2在游戲過程中逐步認(rèn)識小雞、小鴨,、小貓,、小狗的名稱及字寶寶。

3通過兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

二,、活動建議

(1)準(zhǔn)備小雞、小鴨,、小貓,、小狗頭飾若干

(2)小雞、小鴨,、小貓,、小狗玩具各一個(gè)

(3)小雞、小鴨,、小貓,、小狗字卡大小各一

三,、組織形式

(1)教師利用到農(nóng)場參觀的形式導(dǎo)入活動并讓幼兒演唱歌曲《在農(nóng)場里》。

(2)逐一出示則四種小動物玩具后,,教師請幼兒找出小雞,、小鴨的小貓、小狗的字卡請他們認(rèn)讀,,并讓幼兒學(xué)出這幾種小動物的叫聲,。

(3)看字卡做動作:教師分別出示這四種小動物的字卡,請幼兒作出相應(yīng)的動作,。

小雞叫嘰嘰嘰,,叫我經(jīng)常剪指甲

小鴨叫嘎嘎嘎,叫我別忘擦鼻涕

小貓叫喵喵喵,,叫我天天把臉洗

小狗叫汪汪汪,,叫我常常換衣裳

小朋友愛清潔,,人人都?xì)g喜,。

(5)游戲:到小動物家去做客

讓每個(gè)幼兒分別戴上這四種小動物的頭飾,老師說完兒歌后,,戴哪一種動物頭飾,,就到哪個(gè)小動物家去做客。

3聽音樂《我愛我的小動物》做模仿動作走出教室,。

小班認(rèn)識小動物教案反思篇六

1,、讓學(xué)生認(rèn)識動物并了解其相關(guān)特性。

2,、通過調(diào)查,、閱讀、模仿,,培養(yǎng)學(xué)生收集材料,、分析材料和表演的能力。 3,、通過對動物的了解,,激發(fā)學(xué)生熱愛動物的熱情。

1,、相關(guān)動物的文字和圖片資料收集,。 2、活動小組的安排和調(diào)整,。課時(shí)劃分:2課時(shí)活動過程:

1,、出師一組圖片學(xué)生觀賞。 2,、你了解這些動物嗎,?

1,、觀察身邊的動物。

(1)觀察身邊的動物,,了解動物的特征和習(xí)性,,做好觀察紀(jì)錄;也可以拍攝它們,,將圖片在班級展覽,。

觀察地點(diǎn):花鳥市場

主要?jiǎng)游铮簽觚敗ⅪW鵡,、松鼠,、熱帶魚、寵物狗等

觀察地點(diǎn):主要?jiǎng)游铮?/p>

觀察地點(diǎn):主要?jiǎng)游铮?/p>

小班認(rèn)識小動物教案反思篇七

關(guān)于動物的卡片,,掛圖,。

活動目標(biāo)

1、從圖片上和掛圖上讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識它們的名字及特征,。

2,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、探索與實(shí)驗(yàn),,激發(fā)幼兒主動探索的積極性,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)識名稱及它們的特點(diǎn)

活動準(zhǔn)備

小卡片

活動過程

1:組織幼兒做手指游戲,,安靜入座并向小朋友們問好,。

2:復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識。

3:教師學(xué)動物叫聲,,出示卡片,,讓幼兒說出名字及特征。

4:讓幼兒模仿動物叫,,并說出它們的名字及特征,。

小班認(rèn)識小動物教案反思篇八

1.知道不同動物有不同食性。

2.有探索小動物食性的興趣,。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4.學(xué)習(xí)用語言,、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

5.發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力。

活動準(zhǔn)備

各種實(shí)物:小雞,、小鴨,、小兔,小米,、小魚,、小蝦、玉米面,、菜葉,。

教具:小動物圖片,食物圖片,。

活動過程

1.帶幼兒分別參觀小雞,、小鴨、小兔的家,,引導(dǎo)幼兒觀察動物的外形,、動作,鼓勵(lì)幼兒用動作表現(xiàn)小動物的外形和動作,,模仿幾種動物的叫聲,。

2.小動物吃什么,。鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法,。

3.試一試:提供各種食物,幼兒依自已意愿選擇食物喂小動物,。

4.交流:我喂小動物吃了什么食物,。

5.匯報(bào):將動物愛吃的食物圖片,粘貼在小動物圖片下:小雞愛吃玉米面和菜葉,,小鴨愛吃小魚,、小蝦和菜葉,小兔愛吃菜葉,。

活動延伸

日常生活中,,根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)讓他們探究其他小動物的食性。

小班認(rèn)識小動物教案反思篇九

1通過游戲激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感,。

2在游戲過程中逐步認(rèn)識小雞,、小鴨、小貓,、小狗的名稱及字寶寶,。

3通過兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

二,、活動建議

(1)準(zhǔn)備小雞,、小鴨,、小貓、小狗頭飾若干

(2)小雞,、小鴨,、小貓、小狗玩具各一個(gè)

(3)小雞,、小鴨,、小貓、小狗字卡大小各一

三,、組織形式

(1)教師利用到農(nóng)場參觀的形式導(dǎo)入活動并讓幼兒演唱歌曲《在農(nóng)場里》,。

(2)逐一出示則四種小動物玩具后,教師請幼兒找出小雞,、小鴨的小貓,、小狗的字卡請他們認(rèn)讀,并讓幼兒學(xué)出這幾種小動物的叫聲,。

(3)看字卡做動作:教師分別出示這四種小動物的字卡,,請幼兒作出相應(yīng)的動作。

小雞叫嘰嘰嘰,,叫我經(jīng)常剪指甲

小鴨叫嘎嘎嘎,,叫我別忘擦鼻涕

小貓叫喵喵喵,叫我天天把臉洗

小狗叫汪汪汪,,叫我常常換衣裳

小朋友愛清潔,,人人都?xì)g喜。

(5)游戲:到小動物家去做客

讓每個(gè)幼兒分別戴上這四種小動物的頭飾,,老師說完兒歌后,,戴哪一種動物頭飾,就到哪個(gè)小動物家去做客,。

3聽音樂《我愛我的小動物》做模仿動作走出教室,。

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小班認(rèn)識小動物教案反思篇十

1、讓學(xué)生認(rèn)識動物并了解其相關(guān)特性,。

2,、通過調(diào)查、閱讀,、模仿,,培養(yǎng)學(xué)生收集材料、分析材料和表演的能力,。3,、通過對動物的了解,激發(fā)學(xué)生熱愛動物的熱情。教學(xué)準(zhǔn)備:

1,、相關(guān)動物的文字和圖片資料收集,。2、活動小組的安排和調(diào)整,。課時(shí)劃分:2課時(shí)活動過程:

第一課時(shí)

一,、活動引入。

1,、出師一組圖片學(xué)生觀賞,。2、你了解這些動物嗎?

二,、活動

1,、觀察身邊的動物。

(1)觀察身邊的動物,,了解動物的特征和習(xí)性,,做好觀察紀(jì)錄;也可以拍攝它們,將圖片在班級展覽,。

觀察地點(diǎn):花鳥市場

主要?jiǎng)游铮簽觚?、鸚鵡、松鼠,、熱帶魚,、寵物狗等

觀察地點(diǎn):主要?jiǎng)游铮?/p>

觀察地點(diǎn):主要?jiǎng)游铮?/p>

小班認(rèn)識小動物教案反思篇十一

1、初步認(rèn)識小烏龜,,了解感知烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?/p>

2,、通過飼養(yǎng)、喂食,、模仿烏龜爬,,了解烏龜?shù)纳盍?xí)性。

3,、愿意照料小烏龜,有關(guān)心愛護(hù)小動物的情感,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在生活中認(rèn)識烏龜。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備:師生共同準(zhǔn)備烏龜和飼料,,并將小烏龜放在玻璃缸里,每組一份,,小木棍人手一根,。

一、介紹小烏龜,,引發(fā)幼兒對烏龜?shù)呐d趣,。

(出示烏龜):今天,,有個(gè)小客人要來和我們做朋友,我們看看是誰呀?

二,、自由討論,,介紹烏龜。

你們喜歡烏龜嗎?誰在家里飼養(yǎng)過小烏龜,,小烏龜是什么樣子的?請跟你的好朋友說一說,。

三、觀察,、了解烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?/p>

1,、分組觀察、探索,。

仔細(xì)看看桌上的小烏龜是什么樣子的?他是怎么走路的?鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué),,并引導(dǎo)幼兒用小棍輕輕撥弄小烏龜,觀察小烏龜?shù)姆磻?yīng),。

2,、了解烏龜?shù)纳盍?xí)性。

小烏龜最喜歡吃什么?讓幼兒將食物放在玻璃缸里喂烏龜吃,,引導(dǎo)幼兒觀察烏龜進(jìn)食,。

3、了解烏龜游的習(xí)性,。

小朋友,,你知道烏龜除了會走,還會在水里做什么呢?

教師倒一些水在玻璃缸里,,讓幼兒觀察烏龜游水,,并帶領(lǐng)幼兒模仿烏龜游泳。

四,、送烏龜回自然角,。

1、你喜歡小烏龜嗎?你想怎樣做呢?

2,、使幼知道烏龜是我們的好朋友,,啟發(fā)幼兒愛護(hù)小動物,并帶領(lǐng)幼兒一起送小動物回家(放在自然角),。

五,、音樂欣賞《小烏龜》。

1,、小烏龜真有趣,,剛才,我們看見烏龜爬和烏龜游,你知道小烏龜還會爬山坡呢!

2,、教師隨著音樂表演唱《小烏龜》,,鼓勵(lì)幼兒和教師一起模仿小烏龜爬,并跟著音樂有節(jié)奏的在教室里走動,。

小班認(rèn)識小動物教案反思篇十二

1,、了解動物之最,激發(fā)探究動物本領(lǐng)和特別之處的興趣,。

2,、認(rèn)識常見動物的本領(lǐng)或特別之處。

3,、說說自己的本領(lǐng),,增強(qiáng)自信心。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、探索與實(shí)驗(yàn),,激發(fā)幼兒主動探索的積極性,。

課件、大象,、袋鼠,、長頸鹿、豹子,、蜈蚣等圖片,。

一、故事導(dǎo)入,。

——教師給幼兒講故事《我也有本領(lǐng)》,。(內(nèi)容見“相關(guān)鏈接”)

——小鳥有什么本領(lǐng)?小猴子有什么本領(lǐng),?

——小青蛙有本領(lǐng)嗎,?它會做什么?

二,、動物本領(lǐng)大,。

——師:今天我們請來了另外一些動物,你們來猜猜它們有什么本領(lǐng),?

——教師出示動物圖片,請幼兒說說它們的本領(lǐng),。

——教師小結(jié):每種動物都有自己的本領(lǐng),。長頸鹿脖子長,它能夠吃到樹上、最鮮嫩的樹葉,;袋鼠是動物界的跳高冠軍,;大象鼻子長,它可以吸水和卷東西,;豹子是跑得最快的.動物,,就連我們的汽車跑得也不一定比它快;蜈蚣腿最多,,它爬起來比普通的小動物快多了,。

——請幼兒模仿動物的動作,感受它的本領(lǐng),。(模仿袋鼠跳,、豹子跑、大象鼻子等)

三,、搶答游戲,。

教師組織幼兒玩搶答游戲,答對給予鼓勵(lì),。

——什么動物跑得快,?

——什么動物跳得?

——什么動物鼻子最長,?

——什么動物腿最多,?

——什么動物脖子最長?

四,、交流分享,。

——請幼兒說說自己有什么本領(lǐng),并大膽為大家展示,。

活動應(yīng)變

可以提供相關(guān)視頻,,讓幼兒更形象地了解動物的本領(lǐng)。

小班認(rèn)識小動物教案反思篇十三

1,、在活動中認(rèn)識斑馬線的作用,,了解斑馬線在交通安全中的重要性。

2,、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識,,做個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。

在操場上布置斑馬線,、斑馬圖片,、故事內(nèi)容ppt

一、游戲:過馬路

1,、 師:今天老師帶小朋友們?nèi)ネ饷娼加?,去的路上會?jīng)過一條斑馬線,。

2、組織幼兒到操場上,,教師帶領(lǐng)幼兒邊念《交通規(guī)則要記牢》的兒歌,。邊經(jīng)過事先布置好的斑馬線。

3,、請一個(gè)老師手持信號燈,,站在斑馬線的路口上變換紅綠燈信號。

游戲規(guī)則:用報(bào)紙制作斑馬線在操場上設(shè)置一小段,,讓幼兒們注意要簽著大人的手過馬路,,要遵守交通規(guī)則,注意信號燈,,過馬路要走斑馬線,。

二、故事導(dǎo)入:

1,、播放ppt,,講述故事“有一群快樂的????主動放慢了速度”。

1)今天有一群小動物到我們班級來,,他們要給我們說個(gè)好聽的故事,。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。

2)小動物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上,,讓斑馬叔叔馱著過馬路)

3)可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路,,他多累啊,你們有沒有好辦法?(幼兒想辦法)

4)你們想了很多好辦法,,小動物們也想到好辦法了,,讓我們來聽聽他們的辦法。

2,、講述故事“聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法??就一點(diǎn)也不害怕了”,。

1)小猴子想了個(gè)什么辦法?(在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋,畫斑馬線)教師出示斑馬線圖片,。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線,,就叫斑馬線。

2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片,。

3)現(xiàn)在小動物們有了斑馬線,,他們是怎么過馬路的`?(看看旁邊有沒有車,再走斑馬線)

3,、現(xiàn)在小動物們找到好辦法了,,在馬路上畫上斑馬線,過馬路再也不怕了,。

二,、討論:斑馬線的作用

1,、你們有沒有看到過斑馬線?

2,、哪些地方有斑馬線?

3,、你過馬路的時(shí)候是走哪里的?(斑馬線)

4、為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用?

5,、小結(jié):過馬路要走斑馬線,,斑馬線是專門為行人準(zhǔn)備的,來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路,,都自覺地放慢了速度,,這樣我們可以放心地過馬路了。

三,、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志

1,、請你們看看她們這些人在干什么?這么做危險(xiǎn)嗎?

2、師小結(jié):在馬路上,,到處都能看到這些標(biāo)志,,我們作為社會的一位公民,一定要從小就懂的遵守交通規(guī)則,,過馬路要走斑馬線,、人行道等。

四,、活動結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒去幼兒園尋找有關(guān)安全標(biāo)志的圖片,。

小班認(rèn)識小動物教案反思篇十四

引導(dǎo)幼兒不受物體大小、顏色和排列形式的影響,,正確認(rèn)識8以內(nèi)物體的數(shù)量,。

培養(yǎng)幼兒的`觀察力。

地上畫上圓圈,,里面寫上數(shù)字,。

教具:圖片(數(shù)量為8以內(nèi)的物體,大小,、顏色,、排列形式不同)。

學(xué)具:操作材料,,人手一張數(shù)卡,。

探究活動。

教師出示圖片,,引導(dǎo)幼兒目測數(shù)群,,說出圖片中物體的數(shù)量,并給每種物體匹配相應(yīng)的數(shù)字,。

幼兒操作練習(xí),。

請將表示物體數(shù)量的數(shù)字涂上顏色,,看看是不是一樣多。

游戲活動:站圓圈,。

玩法:幼兒人手一張數(shù)卡,,音樂響,幼兒隨意走動,,音樂停,,幼兒迅速找到寫有相應(yīng)數(shù)字的圓圈站好。

教具里的圖片可畫:6棵樹(散開擺放),、7朵花,、8只蜜蜂(密集擺放)。

在日?;顒又姓堄變嚎磾?shù)字拍手,、跺腳、跳等,,復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù),。

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