作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
小班認(rèn)識小動物教案反思篇一
興趣是各種活動最好的老師,。認(rèn)識動物是幼兒最感興趣的,，但小班幼兒對動物的認(rèn)識都比較零碎。此活動的目的在于引發(fā)幼兒能運(yùn)用語言描述動物的明顯特征,，豐富幼兒口語表達(dá),，進(jìn)一步延伸幼兒對各種動物特征的觀察、了解及根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢運(yùn)用身體動作表現(xiàn)動物的動作特征,。整個(gè)活動根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料,，把主題置于一定的游戲背景中,，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)一定的秘密,，提升了自我,。
1、熟悉生活中常見的小兔,、大象,、小鴨的形象及它們的主要特征。
2,、能模仿小動物的形象,，正確分辨各個(gè)動物的不同特征。
3,、學(xué)說禮貌用語：你好,！
1、小兔,、大象,、小鴨的卡片各一張
2、布置小兔,、大象,、小鴨的家。
3,、各種動物頭飾,、音樂準(zhǔn)備。
一,、認(rèn)識小動物
1,、“有一對長耳朵，喜歡吃蘿卜和青菜,，蹦蹦跳跳真可愛,。”
師：請小朋友猜猜是什么,，（小兔）,。教師出示小兔卡片，幼兒觀察,，并教幼兒學(xué)習(xí)小兔的模仿動作,。
師：小白兔說，小朋友誰學(xué)得像我,，我就請他到我家去玩,。（教師引導(dǎo)，幼兒模仿）
2,、“身體很高大,，有一個(gè)長鼻子，猜猜我是誰,?！币龑?dǎo)幼兒猜是大象,。教師出示大象圖片，幼兒觀察,，并教幼兒學(xué)習(xí)大象的模仿動作,。
師：大象說了，小朋友誰學(xué)得像我,，我就請他到我家去玩,。（教師引導(dǎo)，幼兒模仿）
3,、“扁扁的嘴巴,，走起路來搖搖擺擺，喜歡在水里玩,，猜猜我是誰,。”引導(dǎo)幼兒猜是小鴨,。教師出示鴨子的圖片,，幼兒觀察，并教幼兒學(xué)習(xí)小鴨的模仿動作,。
師：小鴨說,，小朋友誰學(xué)得最像我，我就請他到我家去玩,。（教師引導(dǎo),，幼兒模仿）
二、游戲：到小動物家去玩
1,、組織幼兒站成一排,，告訴幼兒要到小動物家去玩了。
講述游戲規(guī)則：到了小動物家,，要學(xué)小動物的動作,，小動物就會請你到他家去玩的。
2,、分別帶領(lǐng)幼兒到小兔,、大象,、小鴨家,，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)他們的動作，并鼓勵(lì)幼兒的行為,。
三,、和小動物一起狂歡播放音樂，教師請幼兒帶上小動物的胸飾,，一起隨音樂舞蹈,。
小班認(rèn)識小動物教案反思篇二
1,、動物世界課件，錄音機(jī),、音樂磁帶,。
2、動物卡片和動物頭飾幼兒人手各一個(gè),。
活動過程
一,、引發(fā)興趣、導(dǎo)入新課
1,、幼兒在鳥飛的音樂聲中模仿鳥飛進(jìn)活動室坐好,。
2、播放動物世界課件,，直觀形象的畫面一下子把幼兒帶入動物的天地,，為后面的教學(xué)作好鋪墊。
二,、自主探索
（1）結(jié)合導(dǎo)入所提供的動物畫面,，引導(dǎo)幼兒觀察，說出畫面內(nèi)動物名稱,，并說出它們是怎樣行走的,。
（2）用定格動物畫面，讓幼兒觀察畫面內(nèi)動物的腿有什么不同,，是怎樣行走的,。
三、拓展應(yīng)用
1,、教師以變魔術(shù)的行式,，出示一種動物的卡片，請幼兒說出該動物的名稱,，并模仿其行走方式,。
2、讓幼兒分別說出還有那些動物的行走方式是飛,、跑,、跳、游,、爬,、蠕動。
四,、鞏固深化
1,、每個(gè)幼兒一張動物卡片，幼兒之間相互交流,，自己卡片上的動物和其它小朋友卡片上的動物行走方式一樣,，還是不一樣,。
2、按動物的行走方式進(jìn)行分類,，分為飛,、跑、跳,、游,、爬、蠕動,。
活動結(jié)束
幼兒根據(jù)自己的喜好,，選擇一種動物頭飾，聽音樂模仿動物飛,、跑,、跳、游,、爬出活動室,。
活動延伸
1、在游戲區(qū)內(nèi)投放材料,，讓幼兒給動物布置家,。
2、提供各種各樣的動物玩具,，讓幼兒送動物回家,。
3、在飼養(yǎng)區(qū)養(yǎng)小動物,，讓幼兒觀察記錄,。
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒對動物產(chǎn)生好奇和探索欲望,。
2,、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。
3,、通過觀察與探索活動,，了解各種動物行走方式。
小班認(rèn)識小動物教案反思篇三
1,、在活動中認(rèn)識斑馬線的作用,，了解斑馬線在交通安全中的重要性。
2,、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識,，做個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子,。
活動準(zhǔn)備：
在操場上布置斑馬線,、斑馬圖片,、故事內(nèi)容ppt
一、游戲：過馬路
1,、 師：今天老師帶小朋友們?nèi)ネ饷娼加?，去的路上會?jīng)過一條斑馬線。
2,、組織幼兒到操場上,，教師帶領(lǐng)幼兒邊念《交通規(guī)則要記牢》的兒歌。邊經(jīng)過事先布置好的斑馬線,。
3,、請一個(gè)老師手持信號燈，站在斑馬線的路口上變換紅綠燈信號,。
游戲規(guī)則：用報(bào)紙制作斑馬線在操場上設(shè)置一小段,，讓幼兒們注意要簽著大人的手過馬路，要遵守交通規(guī)則,，注意信號燈,，過馬路要走斑馬線。
二,、故事導(dǎo)入：
1,、播放ppt，講述故事“有一群快樂的????主動放慢了速度”,。
1)今天有一群小動物到我們班級來,，他們要給我們說個(gè)好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》,。
2)小動物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上,，讓斑馬叔叔馱著過馬路)
3)可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路，他多累啊,，你們有沒有好辦法?(幼兒想辦法)
4)你們想了很多好辦法,，小動物們也想到好辦法了，讓我們來聽聽他們的辦法,。
2,、講述故事“聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法??就一點(diǎn)也不害怕了”。
1)小猴子想了個(gè)什么辦法?(在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋,，畫斑馬線)教師出示斑馬線圖片,。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線,。
2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片,。
3)現(xiàn)在小動物們有了斑馬線，他們是怎么過馬路的?(看看旁邊有沒有車，再走斑馬線)
3,、現(xiàn)在小動物們找到好辦法了,，在馬路上畫上斑馬線，過馬路再也不怕了,。
二,、討論：斑馬線的作用
1、你們有沒有看到過斑馬線?
2,、哪些地方有斑馬線?
3,、你過馬路的時(shí)候是走哪里的?(斑馬線)
4、為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用?
5,、小結(jié)：過馬路要走斑馬線,，斑馬線是專門為行人準(zhǔn)備的，來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路,，都自覺地放慢了速度,，這樣我們可以放心地過馬路了。
三,、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志
1,、請你們看看她們這些人在干什么?這么做危險(xiǎn)嗎?
2、師小結(jié)：在馬路上,，到處都能看到這些標(biāo)志,，我們作為社會的一位公民，一定要從小就懂的遵守交通規(guī)則,，過馬路要走斑馬線,、人行道等。
四,、活動結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒去幼兒園尋找有關(guān)安全標(biāo)志的圖片,。
小班認(rèn)識小動物教案反思篇四
活動目標(biāo):
1、熟悉生活中常見的小兔,、大象,、小鴨的形象及它們的主要特征。
2,、能模仿小動物的形象,，正確分辨各個(gè)動物的不同特征,。
3,、學(xué)說禮貌用語:你好。
活動準(zhǔn)備:
1,、小兔,、大象,、小鴨的卡片各一張
2,、布置小兔、大象,、小鴨的家,。
活動過程:
一、認(rèn)識小動物
1,、“有一對長耳朵,，喜歡吃蘿卜和青菜,，蹦蹦跳跳真可愛,。”請小朋友猜猜是什么,，(小兔),。教師出示小兔卡片，幼兒觀察,，并教幼兒學(xué)習(xí)小兔的模仿動作,。老師:小白兔說，小朋友誰學(xué)得像我,，我就請他到我家去玩,。(教師引導(dǎo)，幼兒模仿)
2,、“身體很高大,，有一個(gè)長鼻子，猜猜我是誰,?！币龑?dǎo)幼兒猜是大象。教師出示大象圖片,，幼兒觀察,，并教幼兒學(xué)習(xí)大象的模仿動作。老師:大象說了,，小朋友誰學(xué)得像我,，我就請他到我家去玩。(教師引導(dǎo),，幼兒模仿)
3,、“扁扁的嘴巴，走起路來搖搖擺擺,，喜歡在水里玩,，猜猜我是誰?！币龑?dǎo)幼兒猜是小鴨,。教師出示鴨子的圖片,，幼兒觀察，并教幼兒學(xué)習(xí)小鴨的模仿動作,。老師:小鴨說,，小朋友誰學(xué)得最像我，我就請他到我家去玩,。(教師引導(dǎo),，幼兒模仿)
二、游戲:到小動物家去玩
1,、組織幼兒站成一排,，告訴幼兒要到小動物家去玩了，并交待活動規(guī)則:到了小動物家,，要學(xué)小動物的動作,，小動物就會請你到他家去玩的。
2,、分別帶領(lǐng)幼兒到小兔,、大象、小鴨家,，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)他們的動作,，并鼓勵(lì)幼兒的行為。
三,、和小動物一起狂歡
播放音樂,，教師請幼兒帶上小動物的胸飾，一起隨音樂舞蹈,。
小班認(rèn)識小動物教案反思篇五
1通過游戲激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感,。
2在游戲過程中逐步認(rèn)識小雞、小鴨,、小貓,、小狗的名稱及字寶寶。
3通過兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
二,、活動建議
（1）準(zhǔn)備小雞、小鴨,、小貓,、小狗頭飾若干
（2）小雞、小鴨,、小貓,、小狗玩具各一個(gè)
（3）小雞、小鴨,、小貓,、小狗字卡大小各一
三,、組織形式
（1）教師利用到農(nóng)場參觀的形式導(dǎo)入活動并讓幼兒演唱歌曲《在農(nóng)場里》。
（2）逐一出示則四種小動物玩具后,，教師請幼兒找出小雞,、小鴨的小貓、小狗的字卡請他們認(rèn)讀,，并讓幼兒學(xué)出這幾種小動物的叫聲,。
（3）看字卡做動作：教師分別出示這四種小動物的字卡，請幼兒作出相應(yīng)的動作,。
小雞叫嘰嘰嘰,，叫我經(jīng)常剪指甲
小鴨叫嘎嘎嘎，叫我別忘擦鼻涕
小貓叫喵喵喵,，叫我天天把臉洗
小狗叫汪汪汪,，叫我常常換衣裳
小朋友愛清潔,，人人都?xì)g喜,。
（5）游戲：到小動物家去做客
讓每個(gè)幼兒分別戴上這四種小動物的頭飾，老師說完兒歌后,，戴哪一種動物頭飾,，就到哪個(gè)小動物家去做客。
3聽音樂《我愛我的小動物》做模仿動作走出教室,。
小班認(rèn)識小動物教案反思篇六
1,、讓學(xué)生認(rèn)識動物并了解其相關(guān)特性。
2,、通過調(diào)查,、閱讀、模仿,，培養(yǎng)學(xué)生收集材料,、分析材料和表演的能力。 3,、通過對動物的了解,，激發(fā)學(xué)生熱愛動物的熱情。
1,、相關(guān)動物的文字和圖片資料收集,。 2、活動小組的安排和調(diào)整,。課時(shí)劃分：2課時(shí)活動過程：
1,、出師一組圖片學(xué)生觀賞。 2,、你了解這些動物嗎,？
1,、觀察身邊的動物。
（1）觀察身邊的動物,，了解動物的特征和習(xí)性,，做好觀察紀(jì)錄；也可以拍攝它們,，將圖片在班級展覽,。
觀察地點(diǎn)：花鳥市場
主要?jiǎng)游铮簽觚敗ⅪW鵡,、松鼠,、熱帶魚、寵物狗等
觀察地點(diǎn)：主要?jiǎng)游铮?/p>
觀察地點(diǎn)：主要?jiǎng)游铮?/p>
小班認(rèn)識小動物教案反思篇七
關(guān)于動物的卡片,，掛圖,。
活動目標(biāo)
1、從圖片上和掛圖上讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識它們的名字及特征,。
2,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。
4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
5、探索與實(shí)驗(yàn),，激發(fā)幼兒主動探索的積極性,。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識名稱及它們的特點(diǎn)
活動準(zhǔn)備
小卡片
活動過程
1：組織幼兒做手指游戲,，安靜入座并向小朋友們問好,。
2：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識。
3：教師學(xué)動物叫聲,，出示卡片,，讓幼兒說出名字及特征。
4：讓幼兒模仿動物叫,，并說出它們的名字及特征,。
小班認(rèn)識小動物教案反思篇八
1．知道不同動物有不同食性。
2．有探索小動物食性的興趣,。
3．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4．學(xué)習(xí)用語言,、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。
5．發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力。
活動準(zhǔn)備
各種實(shí)物：小雞,、小鴨,、小兔，小米,、小魚,、小蝦、玉米面,、菜葉,。
教具：小動物圖片，食物圖片,。
活動過程
1．帶幼兒分別參觀小雞,、小鴨、小兔的家,，引導(dǎo)幼兒觀察動物的外形,、動作，鼓勵(lì)幼兒用動作表現(xiàn)小動物的外形和動作,，模仿幾種動物的叫聲,。
2．小動物吃什么,。鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法,。
3．試一試：提供各種食物，幼兒依自已意愿選擇食物喂小動物,。
4．交流：我喂小動物吃了什么食物,。
5．匯報(bào)：將動物愛吃的食物圖片，粘貼在小動物圖片下：小雞愛吃玉米面和菜葉,，小鴨愛吃小魚,、小蝦和菜葉，小兔愛吃菜葉,。
活動延伸
日常生活中,，根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)讓他們探究其他小動物的食性。
小班認(rèn)識小動物教案反思篇九
1通過游戲激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感,。
2在游戲過程中逐步認(rèn)識小雞,、小鴨、小貓,、小狗的名稱及字寶寶,。
3通過兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
二,、活動建議
(1)準(zhǔn)備小雞,、小鴨,、小貓、小狗頭飾若干
(2)小雞,、小鴨,、小貓、小狗玩具各一個(gè)
(3)小雞,、小鴨,、小貓、小狗字卡大小各一
三,、組織形式
(1)教師利用到農(nóng)場參觀的形式導(dǎo)入活動并讓幼兒演唱歌曲《在農(nóng)場里》,。
(2)逐一出示則四種小動物玩具后，教師請幼兒找出小雞,、小鴨的小貓,、小狗的字卡請他們認(rèn)讀，并讓幼兒學(xué)出這幾種小動物的叫聲,。
(3)看字卡做動作：教師分別出示這四種小動物的字卡,，請幼兒作出相應(yīng)的動作。
小雞叫嘰嘰嘰,，叫我經(jīng)常剪指甲
小鴨叫嘎嘎嘎,，叫我別忘擦鼻涕
小貓叫喵喵喵，叫我天天把臉洗
小狗叫汪汪汪,，叫我常常換衣裳
小朋友愛清潔,，人人都?xì)g喜。
(5)游戲：到小動物家去做客
讓每個(gè)幼兒分別戴上這四種小動物的頭飾,，老師說完兒歌后,，戴哪一種動物頭飾，就到哪個(gè)小動物家去做客,。
3聽音樂《我愛我的小動物》做模仿動作走出教室,。
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小班認(rèn)識小動物教案反思篇十
1、讓學(xué)生認(rèn)識動物并了解其相關(guān)特性,。
2,、通過調(diào)查、閱讀,、模仿,，培養(yǎng)學(xué)生收集材料、分析材料和表演的能力,。3,、通過對動物的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛動物的熱情。教學(xué)準(zhǔn)備：
1,、相關(guān)動物的文字和圖片資料收集,。2、活動小組的安排和調(diào)整,。課時(shí)劃分：2課時(shí)活動過程：
第一課時(shí)
一,、活動引入。
1,、出師一組圖片學(xué)生觀賞,。2、你了解這些動物嗎?
二,、活動
1,、觀察身邊的動物。
(1)觀察身邊的動物,，了解動物的特征和習(xí)性,，做好觀察紀(jì)錄;也可以拍攝它們，將圖片在班級展覽,。
觀察地點(diǎn)：花鳥市場
主要?jiǎng)游铮簽觚?、鸚鵡、松鼠,、熱帶魚,、寵物狗等
觀察地點(diǎn)：主要?jiǎng)游铮?/p>
觀察地點(diǎn)：主要?jiǎng)游铮?/p>
小班認(rèn)識小動物教案反思篇十一
1、初步認(rèn)識小烏龜,，了解感知烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?/p>
2,、通過飼養(yǎng)、喂食,、模仿烏龜爬,，了解烏龜?shù)纳盍?xí)性。
3,、愿意照料小烏龜，有關(guān)心愛護(hù)小動物的情感,。
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中認(rèn)識烏龜。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：師生共同準(zhǔn)備烏龜和飼料,，并將小烏龜放在玻璃缸里，每組一份,，小木棍人手一根,。
一、介紹小烏龜,，引發(fā)幼兒對烏龜?shù)呐d趣,。
(出示烏龜)：今天,，有個(gè)小客人要來和我們做朋友，我們看看是誰呀?
二,、自由討論,，介紹烏龜。
你們喜歡烏龜嗎?誰在家里飼養(yǎng)過小烏龜,，小烏龜是什么樣子的?請跟你的好朋友說一說,。
三、觀察,、了解烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?/p>
1,、分組觀察、探索,。
仔細(xì)看看桌上的小烏龜是什么樣子的?他是怎么走路的?鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué),，并引導(dǎo)幼兒用小棍輕輕撥弄小烏龜，觀察小烏龜?shù)姆磻?yīng),。
2,、了解烏龜?shù)纳盍?xí)性。
小烏龜最喜歡吃什么?讓幼兒將食物放在玻璃缸里喂烏龜吃,，引導(dǎo)幼兒觀察烏龜進(jìn)食,。
3、了解烏龜游的習(xí)性,。
小朋友,，你知道烏龜除了會走，還會在水里做什么呢?
教師倒一些水在玻璃缸里,，讓幼兒觀察烏龜游水,，并帶領(lǐng)幼兒模仿烏龜游泳。
四,、送烏龜回自然角,。
1、你喜歡小烏龜嗎?你想怎樣做呢?
2,、使幼知道烏龜是我們的好朋友,，啟發(fā)幼兒愛護(hù)小動物，并帶領(lǐng)幼兒一起送小動物回家(放在自然角),。
五,、音樂欣賞《小烏龜》。
1,、小烏龜真有趣,，剛才，我們看見烏龜爬和烏龜游，你知道小烏龜還會爬山坡呢!
2,、教師隨著音樂表演唱《小烏龜》,，鼓勵(lì)幼兒和教師一起模仿小烏龜爬，并跟著音樂有節(jié)奏的在教室里走動,。
小班認(rèn)識小動物教案反思篇十二
1,、了解動物之最，激發(fā)探究動物本領(lǐng)和特別之處的興趣,。
2,、認(rèn)識常見動物的本領(lǐng)或特別之處。
3,、說說自己的本領(lǐng),，增強(qiáng)自信心。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
5、探索與實(shí)驗(yàn),，激發(fā)幼兒主動探索的積極性,。
課件、大象,、袋鼠,、長頸鹿、豹子,、蜈蚣等圖片,。
一、故事導(dǎo)入,。
——教師給幼兒講故事《我也有本領(lǐng)》,。（內(nèi)容見“相關(guān)鏈接”）
——小鳥有什么本領(lǐng)？小猴子有什么本領(lǐng),？
——小青蛙有本領(lǐng)嗎,？它會做什么？
二,、動物本領(lǐng)大,。
——師：今天我們請來了另外一些動物，你們來猜猜它們有什么本領(lǐng),？
——教師出示動物圖片，請幼兒說說它們的本領(lǐng),。
——教師小結(jié)：每種動物都有自己的本領(lǐng),。長頸鹿脖子長，它能夠吃到樹上、最鮮嫩的樹葉,；袋鼠是動物界的跳高冠軍,；大象鼻子長，它可以吸水和卷東西,；豹子是跑得最快的.動物,，就連我們的汽車跑得也不一定比它快；蜈蚣腿最多,，它爬起來比普通的小動物快多了,。
——請幼兒模仿動物的動作，感受它的本領(lǐng),。（模仿袋鼠跳,、豹子跑、大象鼻子等）
三,、搶答游戲,。
教師組織幼兒玩搶答游戲，答對給予鼓勵(lì),。
——什么動物跑得快,？
——什么動物跳得？
——什么動物鼻子最長,？
——什么動物腿最多,？
——什么動物脖子最長？
四,、交流分享,。
——請幼兒說說自己有什么本領(lǐng)，并大膽為大家展示,。
活動應(yīng)變
可以提供相關(guān)視頻,，讓幼兒更形象地了解動物的本領(lǐng)。
小班認(rèn)識小動物教案反思篇十三
1,、在活動中認(rèn)識斑馬線的作用,，了解斑馬線在交通安全中的重要性。
2,、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識,，做個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。
在操場上布置斑馬線,、斑馬圖片,、故事內(nèi)容ppt
一、游戲：過馬路
1,、 師：今天老師帶小朋友們?nèi)ネ饷娼加?，去的路上會?jīng)過一條斑馬線,。
2、組織幼兒到操場上,，教師帶領(lǐng)幼兒邊念《交通規(guī)則要記牢》的兒歌,。邊經(jīng)過事先布置好的斑馬線。
3,、請一個(gè)老師手持信號燈,，站在斑馬線的路口上變換紅綠燈信號。
游戲規(guī)則：用報(bào)紙制作斑馬線在操場上設(shè)置一小段,，讓幼兒們注意要簽著大人的手過馬路,，要遵守交通規(guī)則，注意信號燈,，過馬路要走斑馬線,。
二、故事導(dǎo)入：
1,、播放ppt,，講述故事“有一群快樂的????主動放慢了速度”。
1)今天有一群小動物到我們班級來,，他們要給我們說個(gè)好聽的故事,。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。
2)小動物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上,，讓斑馬叔叔馱著過馬路)
3)可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路,，他多累啊，你們有沒有好辦法?(幼兒想辦法)
4)你們想了很多好辦法,，小動物們也想到好辦法了,，讓我們來聽聽他們的辦法。
2,、講述故事“聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法??就一點(diǎn)也不害怕了”,。
1)小猴子想了個(gè)什么辦法?(在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫斑馬線)教師出示斑馬線圖片,。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線,，就叫斑馬線。
2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片,。
3)現(xiàn)在小動物們有了斑馬線,，他們是怎么過馬路的`?(看看旁邊有沒有車，再走斑馬線)
3,、現(xiàn)在小動物們找到好辦法了,，在馬路上畫上斑馬線，過馬路再也不怕了,。
二,、討論：斑馬線的作用
1,、你們有沒有看到過斑馬線?
2,、哪些地方有斑馬線?
3,、你過馬路的時(shí)候是走哪里的?(斑馬線)
4、為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用?
5,、小結(jié)：過馬路要走斑馬線,，斑馬線是專門為行人準(zhǔn)備的，來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路,，都自覺地放慢了速度,，這樣我們可以放心地過馬路了。
三,、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志
1,、請你們看看她們這些人在干什么?這么做危險(xiǎn)嗎?
2、師小結(jié)：在馬路上,，到處都能看到這些標(biāo)志,，我們作為社會的一位公民，一定要從小就懂的遵守交通規(guī)則,，過馬路要走斑馬線,、人行道等。
四,、活動結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒去幼兒園尋找有關(guān)安全標(biāo)志的圖片,。
小班認(rèn)識小動物教案反思篇十四
引導(dǎo)幼兒不受物體大小、顏色和排列形式的影響,，正確認(rèn)識8以內(nèi)物體的數(shù)量,。
培養(yǎng)幼兒的`觀察力。
地上畫上圓圈,，里面寫上數(shù)字,。
教具：圖片（數(shù)量為8以內(nèi)的物體，大小,、顏色,、排列形式不同）。
學(xué)具：操作材料,，人手一張數(shù)卡,。
探究活動。
教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒目測數(shù)群,，說出圖片中物體的數(shù)量，并給每種物體匹配相應(yīng)的數(shù)字,。
幼兒操作練習(xí),。
請將表示物體數(shù)量的數(shù)字涂上顏色,，看看是不是一樣多。
游戲活動：站圓圈,。
玩法：幼兒人手一張數(shù)卡,，音樂響，幼兒隨意走動,，音樂停,，幼兒迅速找到寫有相應(yīng)數(shù)字的圓圈站好。
教具里的圖片可畫：6棵樹（散開擺放）,、7朵花,、8只蜜蜂（密集擺放）。
在日?；顒又姓堄變嚎磾?shù)字拍手,、跺腳、跳等,，復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù),。
