作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,,教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,,希望大家可以喜歡。
小班教案認(rèn)識(shí)動(dòng)物教案與反思篇一
1.認(rèn)識(shí)烏龜?shù)耐庑翁卣?,?jiǎn)單了解烏龜?shù)纳盍?xí)性,。
2.愿意飼養(yǎng)小動(dòng)物。
3.培養(yǎng)幼兒的愛心,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.小烏龜四只分別養(yǎng)在四個(gè)魚缸里,。
2.適合學(xué)小烏龜爬的慢節(jié)奏的音樂。
3.喂小烏龜?shù)氖澄铮盒◆~,、小蝦,、碎肉等。
【活動(dòng)過程】
1.以猜謎語的形式導(dǎo)入課題,。
教師說:身穿硬甲殼,,四角慢慢爬,別人欺負(fù)它,,快快躲回家,。請(qǐng)幼兒猜一猜是什么動(dòng)物。(烏龜)
2.觀察小烏龜,。
(1)教師組織幼兒分組觀察魚缸中的小烏龜,,講一講:小烏龜?shù)念^、腳,、殼分別是什么樣的?(重點(diǎn)觀察烏龜殼的花紋)
(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察小烏龜在水里是怎樣游的?啟發(fā)幼兒學(xué)學(xué)小烏龜游,。
3.探索活動(dòng)
(1)將小烏龜放在地上,看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的?(四肢很短,,爬行很慢)
(2)用手碰碰小烏龜,,看它會(huì)有什么反應(yīng)?(會(huì)把頭和四肢縮進(jìn)殼里,周圍沒有危險(xiǎn)后再伸出來,。)學(xué)學(xué)小烏龜縮頭縮腦的樣子,。給烏龜翻個(gè)身,看它怎樣用頭頂?shù)孛媸棺约悍^來,。
(3)喂喂小烏龜:教師出示準(zhǔn)備好的食物,,鼓勵(lì)幼兒喂小烏龜,看小烏龜是怎樣吞食的,。
4.游戲:學(xué)習(xí)小烏龜爬,。
(1)師幼共同模仿小烏龜爬行的姿勢(shì),一起學(xué)學(xué)烏龜爬。
(2)放音樂,,幼兒聽音樂在活動(dòng)室中自由模仿烏龜,,兩手兩膝著地向前爬。教師用手觸摸小烏龜,,被點(diǎn)到的幼兒要把手腳都藏到縮起的身體下,。
【活動(dòng)延伸】
將小烏龜放在自然角里,由老師和幼兒一起喂養(yǎng)和照顧它,。
小班教案認(rèn)識(shí)動(dòng)物教案與反思篇二
1.通過游戲激發(fā)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感,。
2.在游戲過程中逐步認(rèn)識(shí)小雞、小鴨,、小貓,、小狗的名稱及字寶寶。
3.通過兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
1.課件:動(dòng)畫片-我愛狗
2.課件:圖片-小貓5公雞2,,小鴨,小狗,。
3.頭飾:小雞,、小鴨、小貓,、小狗若干
1.動(dòng)畫片導(dǎo)入
播放動(dòng)畫片-我愛狗,幼兒觀看,。
2.教師:小朋友都很認(rèn)真的看完了動(dòng)畫片,,你們看到動(dòng)畫片里都有哪些小動(dòng)物呀?
請(qǐng)幼兒說一說動(dòng)畫片里的小動(dòng)物,。
3.逐一出示則四種小動(dòng)物圖片
請(qǐng)小朋友認(rèn)讀小雞,、小鴨、小貓,、小狗的字卡,,并讓幼兒學(xué)出這幾種小動(dòng)物的叫聲。
4.看字卡做動(dòng)作
教師分別出示這四種小動(dòng)物的字卡,,請(qǐng)幼兒作出相應(yīng)的動(dòng)作,。
5.了解四種小動(dòng)物的生活習(xí)性
知道小雞、小鴨是家禽,,小貓小狗是家養(yǎng)寵物,。
6.教師給幼兒講解講衛(wèi)生的重要性,利用兒歌的形式教育幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣
小雞叫嘰嘰嘰,,叫我經(jīng)常剪指甲
小鴨叫嘎嘎嘎,,叫我別忘擦鼻涕
小貓叫喵喵喵,叫我天天把臉洗
小狗叫汪汪汪,叫我常常換衣裳
小朋友愛清潔,,人人都?xì)g喜,。
7.游戲:到小動(dòng)物家去做客
讓每個(gè)幼兒分別戴上這四種小動(dòng)物的頭飾,老師說完兒歌后,,戴哪一種動(dòng)物頭飾,,
小動(dòng)物就到哪個(gè)小動(dòng)物家去做客。
活動(dòng)自然結(jié)束,。
小班教案認(rèn)識(shí)動(dòng)物教案與反思篇三
1,、動(dòng)物世界課件,錄音機(jī),、音樂磁帶,。
2、動(dòng)物卡片和動(dòng)物頭飾幼兒人手各一個(gè),。
活動(dòng)過程
一,、引發(fā)興趣、導(dǎo)入新課
1,、幼兒在鳥飛的音樂聲中模仿鳥飛進(jìn)活動(dòng)室坐好,。
2、播放動(dòng)物世界課件,,直觀形象的畫面一下子把幼兒帶入動(dòng)物的天地,,為后面的教學(xué)作好鋪墊。
二,、自主探索
(1)結(jié)合導(dǎo)入所提供的動(dòng)物畫面,,引導(dǎo)幼兒觀察,說出畫面內(nèi)動(dòng)物名稱,,并說出它們是怎樣行走的,。
(2)用定格動(dòng)物畫面,讓幼兒觀察畫面內(nèi)動(dòng)物的腿有什么不同,,是怎樣行走的,。
三、拓展應(yīng)用
1,、教師以變魔術(shù)的行式,,出示一種動(dòng)物的卡片,請(qǐng)幼兒說出該動(dòng)物的名稱,,并模仿其行走方式,。
2、讓幼兒分別說出還有那些動(dòng)物的行走方式是飛,、跑,、跳,、游、爬,、蠕動(dòng),。
四、鞏固深化
1,、每個(gè)幼兒一張動(dòng)物卡片,,幼兒之間相互交流,自己卡片上的動(dòng)物和其它小朋友卡片上的動(dòng)物行走方式一樣,,還是不一樣,。
2、按動(dòng)物的行走方式進(jìn)行分類,,分為飛,、跑、跳,、游,、爬、蠕動(dòng),。
活動(dòng)結(jié)束
幼兒根據(jù)自己的喜好,,選擇一種動(dòng)物頭飾,聽音樂模仿動(dòng)物飛,、跑,、跳、游,、爬出活動(dòng)室,。
活動(dòng)延伸
1、在游戲區(qū)內(nèi)投放材料,,讓幼兒給動(dòng)物布置家。
2,、提供各種各樣的動(dòng)物玩具,,讓幼兒送動(dòng)物回家。
3,、在飼養(yǎng)區(qū)養(yǎng)小動(dòng)物,,讓幼兒觀察記錄。
活動(dòng)目標(biāo)
1,、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生好奇和探索欲望,。
2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力,。
3,、通過觀察與探索活動(dòng),,了解各種動(dòng)物行走方式。
小班教案認(rèn)識(shí)動(dòng)物教案與反思篇四
1,、初步認(rèn)識(shí)小烏龜,,了解感知烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?/p>
2、通過飼養(yǎng),、喂食,、模仿烏龜爬,了解烏龜?shù)纳盍?xí)性,。
3,、愿意照料小烏龜,有關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感,。
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在生活中認(rèn)識(shí)烏龜。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備:師生共同準(zhǔn)備烏龜和飼料,,并將小烏龜放在玻璃缸里,每組一份,,小木棍人手一根,。
一、介紹小烏龜,,引發(fā)幼兒對(duì)烏龜?shù)呐d趣,。
(出示烏龜):今天,有個(gè)小客人要來和我們做朋友,,我們看看是誰呀?
二,、自由討論,介紹烏龜,。
你們喜歡烏龜嗎?誰在家里飼養(yǎng)過小烏龜,,小烏龜是什么樣子的?請(qǐng)跟你的好朋友說一說。
三,、觀察,、了解烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?/p>
1、分組觀察,、探索,。
仔細(xì)看看桌上的小烏龜是什么樣子的?他是怎么走路的?鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué),并引導(dǎo)幼兒用小棍輕輕撥弄小烏龜,,觀察小烏龜?shù)姆磻?yīng),。
2、了解烏龜?shù)纳盍?xí)性,。
小烏龜最喜歡吃什么?讓幼兒將食物放在玻璃缸里喂烏龜吃,,引導(dǎo)幼兒觀察烏龜進(jìn)食,。
3、了解烏龜游的習(xí)性,。
小朋友,,你知道烏龜除了會(huì)走,還會(huì)在水里做什么呢?
教師倒一些水在玻璃缸里,,讓幼兒觀察烏龜游水,,并帶領(lǐng)幼兒模仿烏龜游泳。
四,、送烏龜回自然角,。
1、你喜歡小烏龜嗎?你想怎樣做呢?
2,、使幼知道烏龜是我們的好朋友,,啟發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物,并帶領(lǐng)幼兒一起送小動(dòng)物回家(放在自然角),。
五,、音樂欣賞《小烏龜》。
1,、小烏龜真有趣,,剛才,我們看見烏龜爬和烏龜游,,你知道小烏龜還會(huì)爬山坡呢!
2,、教師隨著音樂表演唱《小烏龜》,鼓勵(lì)幼兒和教師一起模仿小烏龜爬,,并跟著音樂有節(jié)奏的在教室里走動(dòng),。
小班教案認(rèn)識(shí)動(dòng)物教案與反思篇五
1、初步了解動(dòng)物媽媽和寶寶的生活方式及習(xí)性,。
2,、能說出喜歡的小動(dòng)物的名稱,知道動(dòng)物是人類的好朋友,。
3,、感受動(dòng)物之間的親情。
《小動(dòng)物的媽媽》掛圖(見教具盒),。
《動(dòng)物寶寶》游戲卡(見教具盒)
《找媽媽》操作單(見幼兒操作包)
談話
1,、出示《小動(dòng)物的媽媽》掛圖,,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。
教師:看一看,圖上都有誰呀,?
2,、操作《動(dòng)物寶寶》游戲卡,,幫助小動(dòng)物找到自己的媽媽。
教師:小貓找不到媽媽了,,很著急,,你能幫幫它嗎?
還有一些小動(dòng)物也著急了,,我們幫它們找一找媽媽吧,。
辨認(rèn)
1、幼兒觀察,、區(qū)分動(dòng)物幼年和成年時(shí)候的`不同,。
教師:小貓和貓媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?它們有哪些一樣的地方,?有哪些不一樣的地方,?
小袋鼠和袋鼠媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?
小雞和雞媽媽長(zhǎng)得一樣嗎,?雞媽媽的頭上有什么,?
2、引導(dǎo)幼兒觀察,、區(qū)分青蛙和蝌蚪的不同,。
教師:青蛙媽媽的寶寶不見了,你們知道青蛙媽媽的寶寶是誰嗎,?
它的寶寶就藏在我們的教室里,,我們把它找出來吧。
小蝌蚪和青蛙長(zhǎng)得一樣嗎,?
交流
鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己知道的動(dòng)物寶寶和媽媽,。
教師:你還見過哪些動(dòng)物寶寶和媽媽?
它們和媽媽長(zhǎng)得一樣嗎,?
操作
請(qǐng)幼兒幫助《找媽媽》操作單中動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽,。
本活動(dòng)在幼兒對(duì)動(dòng)物有一定認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開展的。通過辨認(rèn)一些動(dòng)物寶寶和媽媽,,初步了解他們的不同特點(diǎn),,感受動(dòng)物寶寶與媽媽之間的親情。
活動(dòng)前,,教師可通過收集圖片,、故事如《小蝌蚪找媽媽》等多種方式豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)中,,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒從不同的角度區(qū)分動(dòng)物成年與幼年的不同,如個(gè)頭大小,、尾巴長(zhǎng)短,、皮毛顏色等,,并為幼兒提供充分交流的機(jī)會(huì)。在進(jìn)行青蛙與蝌蚪時(shí)可借助故事情節(jié),,引導(dǎo)幼兒說出青蛙的特征,。活動(dòng)后,,可請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物寶寶和媽媽的圖片,;飼養(yǎng)讓小動(dòng)物,讓幼兒萌發(fā)愛護(hù)動(dòng)物的情感,。
此外,,本活動(dòng)的操作環(huán)節(jié),也可利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間完成,。還可在美工區(qū)提供《蛋寶寶穿新衣》操作單,,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂畫與裝飾,完成作品,。
在教學(xué)過程中孩子們都充滿了熱情,,教學(xué)中幼兒從什么都不知道到幾乎成了一個(gè)小博士的自豪和自信,而更重要的是他們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),。使幼兒不僅知道動(dòng)物的出生方式,,還了解了什么是卵生動(dòng)物,什么是胎生動(dòng)物,,很好的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo),。
小班教案認(rèn)識(shí)動(dòng)物教案與反思篇六
一、活動(dòng)目標(biāo):
1,、愿意說說在動(dòng)物園看到的各種動(dòng)物,,并介紹自己喜歡的動(dòng)物。
2,、能大膽的使用普通話表達(dá)自己的想法,。
3、激發(fā)愛動(dòng)物的情感
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解幾種常見的動(dòng)物名稱。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備:幻燈片動(dòng)物園拍攝的照片,。
3、與幼兒人數(shù)相同的小紅星若干枚,。
三,、活動(dòng)過程:
(一)激趣導(dǎo)入
1、師:"小朋友你們有沒有去過動(dòng)物園呀?那你們?cè)趧?dòng)物園都看見過什么動(dòng)物,?
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說說自己都看見過什么動(dòng)物。
2,、帶領(lǐng)幼兒參觀"動(dòng)物園",。
(1)播放多媒體課件觀看各種動(dòng)物的圖片。
(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物,,并能說出它們的名稱,。
(二)幼兒與教師交談。
1,、請(qǐng)猜猜老師喜歡什么小動(dòng)物,?
(1)請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)教師喜歡什么小動(dòng)物。
2,、請(qǐng)幼兒說一說,,你喜歡的小動(dòng)物是什么。
(1)提問"你喜歡什么小動(dòng)物,?為什么,?
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽的用普通話表達(dá)自己的想法。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來介紹喜歡的動(dòng)物,。
(三)送顆紅星給喜歡的動(dòng)物
請(qǐng)每位幼兒取一枚紅星粘貼在自己喜歡的動(dòng)物圖片下面,。
(四)游戲:猜一猜它是誰?
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來模仿小動(dòng)物,,讓其他小朋友來猜一猜,,這是什么小動(dòng)物!
(五)活動(dòng)結(jié)束:
小動(dòng)物們都很可愛,,是我們的好朋友,,我們要關(guān)心和愛護(hù)小動(dòng)物。
小班教案認(rèn)識(shí)動(dòng)物教案與反思篇七
我們班民族幼兒較多,,漢語基礎(chǔ)也沒有,,所以上課時(shí)我會(huì)比較慢的教幼兒,等他們熟悉了小動(dòng)物的名字后才開始進(jìn)行情感教育,。我園室外活動(dòng)場(chǎng)地有限不是每天都能在外面讓幼兒活動(dòng),,所以在教室我也會(huì)安排些活動(dòng),所以上課時(shí)游戲會(huì)讓他們動(dòng)起來,。
1,、會(huì)說小動(dòng)物的名稱。
2,、喜愛小動(dòng)物并愿意保護(hù)小動(dòng)物,。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,,感受游戲的樂趣。
5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
會(huì)說小動(dòng)物的名稱,。
小動(dòng)物(小貓,,小狗,牛,,羊)圖卡,,小動(dòng)物視頻,小動(dòng)物頭飾,。
小朋友,,我們身邊的有許多可愛的小動(dòng)物,今天我們就來學(xué)說它們的漢語名稱,。
1,、老師先給你們播放一段視頻,看看你們能不能說出它們的名稱,?
2,、請(qǐng)小朋友和老師學(xué)說(看著視頻老師教幼兒跟說)。
3,、隨機(jī)指小動(dòng)物,,全體幼兒來說。
4,、請(qǐng)學(xué)的快的幼兒站起來說,。
5、分組說,。
1,、開火車。
2,、看誰跑的對(duì),。
a、告訴幼兒游戲規(guī)則:在地上畫四個(gè)大圓,,每個(gè)前面圓擺個(gè)椅子背對(duì)圓,,椅背上貼上小動(dòng)物圖卡,幼兒帶頭飾,,老師說到什么小動(dòng)物,,帶相應(yīng)小動(dòng)物頭飾的幼兒就跑到貼有相應(yīng)小動(dòng)圖卡的圓內(nèi),,跑錯(cuò)了的小朋友自己選擇表演節(jié)目表演。(并請(qǐng)漢族幼兒示范),。
b,、請(qǐng)民族和漢族幼兒一起進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思:
我班幼兒是民族學(xué)生居多,,有部分幼兒不愛說話,,特別是在學(xué)習(xí)漢語時(shí)更如此,針對(duì)這樣的情況我就個(gè)別指導(dǎo),,直到他們?cè)敢庵鲃?dòng)學(xué)習(xí),現(xiàn)在他們已經(jīng)愿意參與并積極主動(dòng)的來活動(dòng)了,。
小班教案認(rèn)識(shí)動(dòng)物教案與反思篇八
1,、在猜猜找找游戲中,尋找和發(fā)現(xiàn)動(dòng)物皮毛花紋的不同,。
2,、進(jìn)一步感知?jiǎng)游锏耐庑翁卣鳌?/p>
ppt、動(dòng)物圖片,、森林布景
1,、活動(dòng)導(dǎo)入:去森林里找小動(dòng)物
今天,老師要帶你們?nèi)ゴ笊掷镎覄?dòng)物朋友,,想去嗎,?森林里都會(huì)有些什么小動(dòng)物呢?森林里有這么多的小動(dòng)物,,可是他們都躲起來啦,,我們一起去把他們找出來吧!
1,、吹開樹葉,,找出動(dòng)物拼圖(黑白花紋動(dòng)物:奶牛,斑點(diǎn)狗,,斑馬)
2,、拼圖游戲
提問:這三個(gè)動(dòng)物朋友身上的花紋都是什么顏色的?那花紋一樣嗎,?哪里不一樣,?
小結(jié):小朋友真厲害,在樹葉里找到奶牛,、斑馬和斑點(diǎn)狗,,這些動(dòng)物身上的顏色一樣,都有黑白花紋,,但是形狀不一樣,,奶牛身上的是一塊一塊的,斑馬是一條一條的,小狗身上是小圓點(diǎn),。
3,、翻轉(zhuǎn)拼圖,發(fā)現(xiàn)相似花紋但顏色不同的動(dòng)物,。(老虎,,豹子,長(zhǎng)頸鹿)小結(jié):原來,,有些動(dòng)物花紋形狀一樣,,但是換了顏色就成了另外一種動(dòng)物了,真有趣,。
2,、出示寶貝卡:我這里有個(gè)寶貝,這個(gè)寶貝能夠很快地幫助你找到小動(dòng)物,。
今天在森林里我們找到了許許多多的小動(dòng)物,,每個(gè)動(dòng)物都長(zhǎng)得不一樣,都有自己的特點(diǎn),。
小班教案認(rèn)識(shí)動(dòng)物教案與反思篇九
1,、通過游戲激發(fā)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。
2,、在游戲過程中逐步認(rèn)識(shí)小雞,、小鴨、小貓,、小狗的名稱及字寶寶,。
3、通過兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
(1)準(zhǔn)備小雞,、小鴨、小貓,、小狗頭飾若干
(2)小雞,、小鴨、小貓,、小狗玩具各一個(gè)
(3)小雞,、小鴨、小貓,、小狗字卡大小各一
(1)教師利用到農(nóng)場(chǎng)參觀的形式導(dǎo)入活動(dòng)并讓幼兒演唱歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》,。
(2)逐一出示則四種小動(dòng)物玩具后,教師請(qǐng)幼兒找出小雞,、小鴨的小貓,、小狗的字卡請(qǐng)他們認(rèn)讀,,并讓幼兒學(xué)出這幾種小動(dòng)物的叫聲。
(3)看字卡做動(dòng)作:教師分別出示這四種小動(dòng)物的字卡,,請(qǐng)幼兒作出相應(yīng)的動(dòng)作,。
小雞叫嘰嘰嘰,叫我經(jīng)常剪指甲
小鴨叫嘎嘎嘎,,叫我別忘擦鼻涕
小貓叫喵喵喵,,叫我天天把臉洗
小狗叫汪汪汪,叫我常常換衣裳
小朋友愛清潔,,人人都?xì)g喜,。
(5)游戲:到小動(dòng)物家去做客
讓每個(gè)幼兒分別戴上這四種小動(dòng)物的頭飾,老師說完兒歌后,,戴哪一種動(dòng)物頭飾,,就到哪個(gè)小動(dòng)物家去做客。
聽音樂《我愛我的小動(dòng)物》做模仿動(dòng)作走出教室,。
小班教案認(rèn)識(shí)動(dòng)物教案與反思篇十
1,、有了解動(dòng)物的愿望,。
2,、重點(diǎn)與難點(diǎn)
3、能用頭部不同的特征,,(主要是耳朵的位置)表現(xiàn)各種動(dòng)物,。
材料環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、彩色水筆…白話文 …,、蠟筆,、綠色水粉。
2,、長(zhǎng)毛絨布偶:象,、猴、熊,、虎,、獅、狗,、兔等,。
活動(dòng)流程
談話引起興趣——欣賞討論——討論作畫方法——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評(píng)
1、語言引導(dǎo),,引起活動(dòng)興趣,。
建議可讓幼兒談?wù)勔吧鷦?dòng)物園。知道野生動(dòng)物園又要來一批新朋友,,激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣及參加活動(dòng)的愿望,。
2,、欣賞討論。
建議讓幼兒觀察動(dòng)物頭部的輪廊線,,猜猜動(dòng)物園新來的朋友是誰,?
可設(shè)問:耳朵長(zhǎng)在頭頂?shù)氖钦l?
耳朵長(zhǎng)在頭頂兩邊的是誰,?
耳朵長(zhǎng)在頭的兩側(cè)的`是誰,?
活動(dòng)說明
幼兒的回答不可能是統(tǒng)一的,要允許幼兒提出自己不同的看法,,如:耳朵在頭的兩側(cè)的有大象,、狗、猴等,,形狀的不同可放到示范中去分辯,。
3、討論作畫方法,。
建議讓幼兒在已畫好的圖形上添畫動(dòng)物耳朵,,集體分辯是否對(duì)。如:大象,、狗,、猴耳朵都在兩側(cè),可大象耳朵大,,小猴耳朵,,狗的耳朵可畫橢圓形往下垂等,動(dòng)物的眼,、鼻,、嘴可由老師示范。
設(shè)問:熊,、虎,、猴耳朵的形狀,位置差不多,,有什么辦法區(qū)別,?建議在觀察布袋偶的基礎(chǔ)上,讓幼兒自來發(fā)現(xiàn),。(獅子加鬃毛,、虎額上加“王”)等。
4,、幼兒創(chuàng)作
建議教師可提示:
(1)把動(dòng)物的頭畫得大些,,畫出各種動(dòng)物的重要特征。
(2)把動(dòng)物梳洗得整整齊齊迎接游客(涂色要涂滿,,涂濃)
(3)準(zhǔn)備好的動(dòng)物可去草地上與游客見面,。(用水粉色點(diǎn)劃小草,。)
5、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
野生動(dòng)物園來了這么多新朋友,,看看有誰呀,?(除了以上講過的動(dòng)物,還有誰也來了,?鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力大膽作畫,。)