每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

水滸傳讀書心得篇一

水滸傳是中國古代文學(xué)的一部經(jīng)典之作,，它以其生動的故事情節(jié)、豐富的人物形象和深刻的社會思考贏得了眾多讀者的喜愛,。最近重讀這本書,，我深感其對于人性、忠誠,、正義等問題的思考仍然具有重要的啟示意義,。以下是我對于《水滸傳》的心得體會。

首先,，水滸傳以其獨(dú)特的人物設(shè)定和人物形象給我留下了深刻的印象,。每一個(gè)水滸英雄都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)和悲壯的命運(yùn)。例如梁山好漢中的宋江,，他在遭遇了一系列的不幸后,，從一個(gè)懦弱無能的人逐漸成為梁山悍將，最終用自己的智慧和勇敢?guī)ьI(lǐng)梁山好漢反抗壓迫,。他的形象展示了一個(gè)普通人在面對困境時(shí)可能激發(fā)的巨大潛力,，也勾勒出了一個(gè)真實(shí)而深刻的愛國志士形象。

其次,，水滸傳深刻地探討了人性的善惡之間的矛盾與較量,。梁山好漢是被逼無奈才走上不歸之路的，他們原本都是善良的村民,、官員和百姓,，而在社會不公和無奈的逼迫下，他們只能奪取武器,、起兵抗?fàn)幷归_反抗,。在這個(gè)過程中,，他們作為正義的一方也不得不使用非正義的手段，這種矛盾在人性的義和利之間的斗爭中凸顯出來,。通過對這些復(fù)雜而真實(shí)的心理和情感的深刻描繪,，書中給我留下了深刻的思考，人性的善惡如何在困境中展開斗爭以及如何走向正義的道路,。

水滸傳還強(qiáng)調(diào)了忠誠這一核心價(jià)值觀的重要性,。書中的人物對于忠誠這一概念有著深刻的理解和堅(jiān)守。從宋江對于給國家謀劃的追求,，到小李廣對于國家的無私奉獻(xiàn),，再到水晶島堅(jiān)決抵抗金兵的英勇行為，這些人物都用自己的忠誠和勇敢證明了他們對于國家和他人的堅(jiān)定承諾,。這些人物的形象深深地觸動了我的內(nèi)心,，讓我明白了忠誠不僅僅是口頭上的誓言，更是付諸行動的動力和行為的形式,。

此外,，水滸傳通過對于偽善和沖突的描寫，對于社會現(xiàn)象進(jìn)行了深入的思考,。書中厚顏無恥的官員和勾結(jié)顛倒黑白的官府體制,，展示出了一個(gè)黑暗、丑陋和腐敗的社會形象,。通過對這些惡劣現(xiàn)象的揭露和批判，書中也反思了現(xiàn)實(shí)社會中的問題,，提醒人們不要迷失在權(quán)力和利益的迷霧中,。這種對于社會現(xiàn)象的思考以及對于社會問題的直接揭示，是這本書的一大亮點(diǎn),。

總結(jié)而言,，《水滸傳》通過其獨(dú)特的人物形象、深刻的人性探討和對于忠誠與社會現(xiàn)象的思考,，給我留下了深刻的印象和重要的啟示,。讀完這本書，我深切感受到了愛國主義,、正義和善惡斗爭的重要性,，也更加理解了人性的復(fù)雜和社會的諸多問題。我相信,，只有通過閱讀和思考,，我們才能夠在面臨困境時(shí)迸發(fā)出無窮力量，走向光明的道路,。

水滸傳讀書心得篇二

這個(gè)暑假我看了一本中國古典名著——《水滸傳》,?！端疂G傳》的內(nèi)容豐富多彩，108名梁山好漢性格鮮明,，讓我不得不驚嘆作者深厚的.寫作功力,。其中我最喜歡《花和尚倒拔垂楊柳》這個(gè)故事。

《花和尚倒拔垂楊柳》這個(gè)故事是講魯智深來到相國寺看管菜園時(shí)把“過街老鼠”張三和“青草蛇”李四等潑皮修理了一番,。第二天潑皮們買些酒菜向魯智深賠禮,，這時(shí)聽到門外大樹上的烏鴉叫個(gè)不停，他們認(rèn)為烏鴉叫聲不吉利,，魯智深就把那棵樹連根拔起,。

別說潑皮們?yōu)轸斨巧畹纳窳@嘆不已，趕緊伏地拜師,，我也對他佩服得五股投地,。如果不是這樣，他又怎么能收復(fù)那一幫潑皮呢,？其實(shí),，魯智深還有一顆慷慨大方、扶危濟(jì)困的善心,。當(dāng)他了解到金家父女的不幸遭遇后,，雖然自己與他們非親非故，卻馬上主動提出要給金老盤纏讓他們回東京,。

這個(gè)故事讓我想起幾個(gè)月前發(fā)生的事,。那天下午，我和媽媽去市場買菜,，在南塘邊上三角地帶轉(zhuǎn)彎的地方,，忽然看見一個(gè)上了些年紀(jì)的老奶奶騎著電動車摔倒了?？赡苁寝D(zhuǎn)彎太急,，可能是地板有點(diǎn)滑吧。只見老奶奶的腿被車頭壓住了,，允許腿摔傷了,，一下子拉不出來。我看見了馬上跑過去,，可還沒到老奶奶身邊,，就聽見街邊擺攤的幾個(gè)老人家七嘴八舌地喊：“不要去扶！”“有些傷不能動的,！”“這小孩走開,，不關(guān)你的事！”……我愣住了,，不知道該怎么辦,。這時(shí),，媽媽急忙拉住了我，往街邊退去,。這時(shí)候,，我看見了旁邊站了很多人，或指指點(diǎn)點(diǎn)說著什么,，或拍照或錄像,，但就是沒有人上前去幫忙。

后來,，還是老奶奶自己爬起來的,，瘸著腿又把電動車扶起來，慢慢開車走了,，圍觀的人這才漸漸散去,。

我想，如果有像魯智深這樣力大勇猛又熱心的好漢還在的話,，他一定會快速去幫助摔倒的老奶奶的,。我多么希望每個(gè)人都有魯智深的善心啊,！

水滸傳讀書心得篇三

《水滸傳》是中國古代小說中的經(jīng)典之作,，這部小說描寫的是宋朝末年，一群由植物為首的好漢,，糾正了朝廷的種種不公,，最終成為一個(gè)震驚天下的故事。我在閱讀這本小說的過程中,，深深感受到了其故事情節(jié)的震撼以及其中蘊(yùn)含著的思考和啟示,。

第一段，故事情節(jié)的震撼

《水滸傳》中描寫了各種人物的命運(yùn),，其中包括斗爭、勝利和失敗,。其中,，“梁山好漢”的故事情節(jié)傳達(dá)出的是一種強(qiáng)烈的震撼感，這種震撼是由于小說中那些好漢們的勇氣,、忠誠和犧牲精神所形成的,。他們所有人雖然出身卑微，但是當(dāng)他們的信仰受到威脅時(shí),，他們決定一起反抗,，最終用自己的實(shí)際行動來證明他們的決心和勇氣。他們中的一些人甚至愿意為了保衛(wèi)信仰而死,，而這種無私的犧牲精神則讓人們看到了人性的最真實(shí)的一面,。

第二段,，蘊(yùn)含著的思考和啟示

除了通過情節(jié)來傳達(dá)思想之外，《水滸傳》還包含著一些沉思和啟示,。通過小說中不同人物的命運(yùn),，我們可以看到很多關(guān)于人類的本質(zhì)的思考，包括對權(quán)力,、財(cái)富和名氣之間的關(guān)系的思考,。另外，通過《水滸傳》我們也可以看到一些關(guān)于自我意識和自我發(fā)展的思考,，這些思考會讓我們對自己的內(nèi)心有更深層次的認(rèn)識和了解,。這些思考和啟示對于我們的成長和發(fā)展有著深刻的影響。

第三段,，思考人性及社會的融合

小說中的人物描寫都非常全面,，包括好與惡、丑與美,。在小說中,，人物的好與惡、丑與美所呈現(xiàn)的,，正是人性,。在閱讀這部小說時(shí)，我開始思考了人性的陰暗面,，也深刻地認(rèn)識到人性是非黑即白,。但這并不能夠否定人性中的優(yōu)秀部分，這些優(yōu)秀部分會深深地影響每個(gè)人,，促使人去改變自己和改變社會,。當(dāng)這些人性的優(yōu)秀方面被融合到社會之中以后，社會就會變得更加穩(wěn)定,，更加美好,。

第四段，對于對待命運(yùn)的改變

在小說的人物中,，大部分都是從無到有,，展示出了足以挑戰(zhàn)社會命運(yùn)的勇氣和氣概。通過閱讀這部小說,，我們可以發(fā)現(xiàn)：人在不經(jīng)歷命運(yùn)的改變之前是平凡而苦悶的,。而在經(jīng)歷命運(yùn)改變之后，人的狀態(tài)會發(fā)生急劇的變化,。在人的內(nèi)心深處,，總是伴隨著一份強(qiáng)烈的沖動或者是想法，這個(gè)想法就在自己面前，人也只有勇敢地去迎接它,，才能夠獲得真正的幸福,。

第五段，我的讀書體會

《水滸傳》這部經(jīng)典小說,，讓我有了許多的收獲和啟示,。在閱讀的過程中，我深刻認(rèn)識到了人性的復(fù)雜性,，人的命運(yùn)可以改變,，但是必須要有足夠的勇氣去實(shí)施。同時(shí),，從小說中的細(xì)節(jié)之處可以得到啟示,，比如文化、信仰和勇氣這些品質(zhì)的重要性,?？偟膩碚f，通過《水滸傳》的閱讀,，我對于自己的人生和社會的看法有了更深入的認(rèn)識,，讓我對未來更加充滿了信心。

總之,，通過閱讀《水滸傳》,，我深刻認(rèn)識到了人性的復(fù)雜性和命運(yùn)的可改變性，認(rèn)識到自我意識和自我發(fā)展的重要性,，以及品質(zhì)如文化信仰和勇氣對于一個(gè)人的重要性,。這些認(rèn)識和啟示對于我今后的個(gè)人成長和社會發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響。

水滸傳讀書心得篇四

在水滸里,，魯智深是一個(gè)明亮的人,。

他走到哪里，總會帶來一片明快,、清朗,，他處理問題總是那么直感，在他身上,，你看不到躊躇,、徘徊、憂郁,、思慮、悲傷,，與宋江不同,，除了給佛跪拜，他再沒有給誰下跪過,，他的脊背是直的,，沒有什么力量能讓他彎曲,。金圣嘆評魯智深為一百單八將中上上人物，又道：“寫魯達(dá)為人處,，一腔熱血直噴出來,，令人讀之深愧虛生世上，不曾為人出力,?！碧幦舜律希斨巧詈苡蟹謩e,。李忠和史進(jìn)是他同時(shí)認(rèn)識的,，但一生與他們的三次相遇，在相交上就截然不同,。

第一次一出場,，遇到李忠，聽史進(jìn)說是師父,，就很敬重,，“既是史大郎的師父，同和我去吃三杯”,，李忠要遲一步,，他還不愿意，將看客轟趕而去,。但一看到掏錢的樣子,，就很看不起，“也是個(gè)不爽利的人”,。就此,，李忠被他看死了。第二次桃花山相遇,，在李忠周通“現(xiàn)放著許多金銀,，卻不送與俺，直等要去打劫的別人的送與灑家”時(shí),，魯智深的行為并不過分,，因?yàn)檫@樣的人在他的心里實(shí)在是沒有分量了，不值得敬重,，那就“且叫這廝吃俺一驚”,。

而對同時(shí)相識的史進(jìn)，卻大不相同,，在赤松林與史進(jìn)再遇,，兩人連續(xù)互拜(剪拂)，感慨不已，隨后,，兄弟一般,，魯智深將自己自拳打鎮(zhèn)關(guān)西后的經(jīng)歷向自己的兄弟訴說一番。聽說哥哥肚饑,，史進(jìn)馬上把自己包裹里的食品拿出來給他吃,，而且立即要去為哥哥扳贏了，“一發(fā)結(jié)果了那廝”,。兄弟情分在字里行間不斷表露出來,。第三次相遇，是因呼延灼攻打,，李忠周通向二龍山求救,。魯智深前來相助，并非是李忠周通的個(gè)人魅力使然,，而是魯智深從江湖義氣著眼,，不計(jì)較二人的慳吝。

見到李忠,，魯智深不由得想到自己的好兄弟史進(jìn),，覺得自己現(xiàn)在梁山大碗喝酒大塊吃肉，連李忠這樣的人也跟來享福,，史進(jìn)還不知道在哪里,，心里真是不得過，“常常思念他……無一日不放在心上”,，于是出現(xiàn)魯智深下梁山尋找史進(jìn)的故事,。站在少華山下，看不到史進(jìn),，他就急,，嫌朱武啰嗦，“有話便說,，史家兄弟又不見,，誰鳥耐煩到你山上去”。這話夠重的,，人家朱武是與你一樣占山為王的,，也好歹是史進(jìn)的兄弟，就算你武功高些,，也不至于這樣無禮,。從這一方面也看出魯智深對史進(jìn)的思念心切。

他是一貫好酒的人,，得知史進(jìn)被拿,，連酒飯也吃不下,，覺也睡不著，直提著禪杖,，“不知哪里去了”。

水滸傳讀書心得篇五

人生可以有許多選擇,，而讀書是輔助我們成長和豐富內(nèi)涵的重要方法之一,。在我最近的一次讀書中，我選擇了中國古代經(jīng)典小說《水滸傳》,。通過這本書,，我不僅了解到了中國歷史和文化，還發(fā)現(xiàn)了其中蘊(yùn)含的許多思想和價(jià)值觀,。這篇文章將圍繞著《水滸傳》這本書展開,，分享我在閱讀過程中的心得體會。

第一段：政治和人性道德

《水滸傳》被譽(yù)為中國四大名著之一,，以描寫水泊梁山一百零八將為主線,。這本書通過描繪宋朝政府的腐敗和激進(jìn)的農(nóng)民起義，抨擊了當(dāng)時(shí)社會的不公和朝廷的黑暗,。然而,，通過這個(gè)故事，我也發(fā)現(xiàn)其中對人性道德的探討,。即使在險(xiǎn)惡的環(huán)境中,，有些人能保持他們的道德操守，盡管有些人最終背叛了他們的信仰,。這使我思考自己在面臨困難時(shí)是否還能保持自己的原則和價(jià)值觀,。

第二段：才情和個(gè)人成長

除了政治和人性道德，書中還塑造了許多具有才華和潛力的角色,。其中最著名的就是晁蓋和武松,。晁蓋是一個(gè)農(nóng)民出身的英雄，他用智慧和勇氣解救了許多無辜的人,。而武松是一個(gè)強(qiáng)大的戰(zhàn)士,，他通過他的力量和技巧擊敗了惡棍。這讓我對才華和個(gè)人成長有了新的認(rèn)識,。無論我們的出身如何,，只要我們有潛力和努力，就能克服自身的局限和困難,，取得成功,。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作和友誼

在梁山泊的歷險(xiǎn)中，根據(jù)官府的逼迫,，一百零八位英雄聚集在一起,。在這個(gè)龐大的集體中,，他們必須協(xié)作合力，面對各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn),。只有通過緊密的團(tuán)隊(duì)合作和相互扶持,，他們才能戰(zhàn)勝敵人，達(dá)到自己的目標(biāo),。這讓我意識到,，團(tuán)隊(duì)合作和友誼在任何事情的成功中都至關(guān)重要。只有相互合作和支持,，我們才能更好地解決問題,，并實(shí)現(xiàn)更大的成就。

第四段：正義和信仰的力量

在《水滸傳》中,，維護(hù)正義和信仰是一些角色的核心價(jià)值觀,。他們?yōu)榱斯胶驼x而奮斗，不惜付出自己的生命和安全,。其中一個(gè)最令我欽佩的角色是宋江,，他是梁山泊的首領(lǐng)。他相信正義和真理,，并對他的信仰堅(jiān)定不移,。這讓我思考我們每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)持自己的信仰，并為之奮斗,。

第五段：歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系

《水滸傳》是中國歷史上的著名小說,，雖然故事發(fā)生在宋朝，但書中反映的社會問題依然具有一定的現(xiàn)實(shí)意義,。在故事中,，許多英雄因?yàn)樯鐣还鹆x，這與當(dāng)今社會問題有些相似,。通過讀這本書,，我認(rèn)識到歷史不僅僅是一部古老的故事，它還可以幫助我們理解現(xiàn)實(shí),，并找到解決問題的方法,。

總結(jié)：

通過閱讀《水滸傳》，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和見解,，同時(shí)也增加了對中國歷史和文化的了解,。通過這本書，我了解到政治和人性道德,、才情和個(gè)人成長,、團(tuán)隊(duì)合作和友誼、正義和信仰的重要性,。我相信這些認(rèn)識將對我的未來發(fā)展和成長產(chǎn)生積極影響,。我也希望通過與他人的交流,，將這些寶貴的體會分享給更多人。

水滸傳讀書心得篇六

《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,，到受朝廷招安,，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨,，卻遭奸人謀害的'英雄故事,。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠,，義。

忠,，即是對自己的祖國,，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力,。宋江在種種威逼利誘之下,，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠,；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,，對高俅之子的侮辱，寧死不屈,，最終上吊自殺,，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會中,，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字,，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字,。

《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀,，就只為了一個(gè)“義”字,；為人民除暴安良，出生入死,，也只為一個(gè)“義”字,。由此可見，一個(gè)“義”字雖然只有三筆,，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫,。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到,，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的,。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命。這種精神誰能媲美,，當(dāng)今世界誰能與之相比較,。忠和義兩個(gè)字是對于水滸傳這本書最好的詮釋。正因?yàn)檫@兩個(gè)字,。人們才深深喜愛這本書,。

書中一個(gè)黑色大漢相信有很多人都知道。他就是花和尚魯智深,。他性情急暴,，為人很豪爽。他行俠仗義,，幫助一對父女,，三拳就打死了鄭關(guān)西。在逃離官府的追捕中,，他又認(rèn)識了楊志,，林沖等英雄好漢。他這一生既有忠情,，又有義氣,，稱得上是《水滸傳》中的頭號人物。

書中最后以悲劇收場,，不得不讓人回味無窮啊,。

水滸傳讀書心得篇七

《水滸傳》是中國古代文學(xué)的瑰寶，也是世界文學(xué)史上的杰作,。作為一部中國四大名著之一,，《水滸傳》通過講述宋江等一群悍勇好斗的英雄豪杰在江湖生活和戰(zhàn)斗的故事，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會的丑陋面,。本次讀《水滸傳》的經(jīng)歷促使我對這部名著有了更深刻的理解和思考,，下面將就我的讀書心得進(jìn)行交流分享。

二,、關(guān)于江湖和人性的思考

《水滸傳》以江湖為背景,，描寫了一群英雄好漢在舊社會中的生活狀態(tài)。通過他們的命運(yùn)起伏和交際斗爭,，我看到江湖這一特殊的環(huán)境對人性的考驗(yàn)和鍛煉,。在江湖這個(gè)特殊的社會環(huán)境下，人們?yōu)榱松婧屠孀非?，會表現(xiàn)出本能的狡猾和強(qiáng)悍,。《水滸傳》中的英雄人物有的為了復(fù)仇而不擇手段,，有的為了保護(hù)自己而背叛朋友,，這些都展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性,。閱讀《水滸傳》讓我反思了人性的較量，提醒了社會需要正直和公正的價(jià)值觀,。

三,、關(guān)于正義和善惡的辨析

《水滸傳》在折射出人性復(fù)雜性的同時(shí)，也教人思考正義和善惡的界限,。在江湖中,，強(qiáng)者欺凌弱者，貪官污吏橫行霸道,，而主人公宋江等水滸好漢則以反抗不義為己任,。然而，有時(shí)英雄的行為也會引發(fā)負(fù)面的后果,。比如,，林沖以復(fù)仇為理由殺死方臘，卻因此激化了游軍與晁蓋一派的矛盾,，導(dǎo)致更大的戰(zhàn)亂。這讓我明白了正義斗爭中,，行為的后果往往不是單一的,，需要慎重權(quán)衡。

四,、關(guān)于忠誠與背叛的思考

《水滸傳》中的群雄當(dāng)中,，有忠誠正直之輩，但也有權(quán)謀奸詐之人,。如曾頭陀忍辱負(fù)重,，寧愿自己被抓而不愿出賣梁山好漢，而宋江卻在簽訂和解條約后智取梁山時(shí),，暗中卻背叛了平時(shí)信任的好友,。從這些角色的對比中，我開始思考忠誠與背叛的價(jià)值,。忠誠是無私奉獻(xiàn),，背叛則是出于私利或他人背后的權(quán)謀。作為一個(gè)現(xiàn)代人,，我們應(yīng)該倡導(dǎo)忠誠與正直,，拒絕背叛與奸詐。

五,、關(guān)于人物形象的多樣性和對人生的啟示

《水滸傳》中的人物形象豐富多樣,，有耿直的宋江、悲觀的楊志,、狡猾的晁蓋等等,。這些人物塑造讓我認(rèn)識到了世界之大的多樣性和人生的復(fù)雜性,。每個(gè)人物都有自己的境遇、各自的理想與信念,。通過他們的命運(yùn)和選擇,，使我開始思考人生的意義和價(jià)值?！端疂G傳》中的角色們或者犧牲自己的生命去維護(hù)正義,，或者因功名名利而走上了毀滅的道路，這激起了我對個(gè)人抉擇和人生價(jià)值的思考,。

通過讀《水滸傳》,，我意識到這部千年古老的作品仍然具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。它讓我看到人性的復(fù)雜與世俗的殘酷,，也讓我思考了正義和善惡的界限,、忠誠與背叛的價(jià)值觀、多樣性和人生的意義,。我相信,，《水滸傳》的價(jià)值會繼續(xù)深入人心，引領(lǐng)著我們思考和進(jìn)步,。

水滸傳讀書心得篇八

在這個(gè)寒假里,，我在老師的推薦下讀了《水滸傳》一書。讀完后,，我深受感動,。

在《水滸傳》中，我遇到了100名將軍,。他們都很勇敢,，但他們并沒有失去他們的計(jì)劃。例如,，吳用在《吳用智取生日綱》一文中發(fā)揮了重要作用,。

另一個(gè)例子是魯智深，他是一個(gè)俠義的英雄,。他誠實(shí),，道路不公平，拔刀相助,，堪稱英雄,。但正因?yàn)槿绱耍麣⑺懒随?zhèn)關(guān)西,，使自己背負(fù)了罪名,。但魯智深非常聰明。他知道自己傷害了人，但他在人們面前說：你假裝死在這個(gè)家里,，然后慢慢地關(guān)注你,。然后他拿起刀離開了。

然而,，這個(gè)社會不僅會有英雄和英雄,，還會有像高太尉這樣陰險(xiǎn)的惡棍。他試圖讓林沖誤入白虎堂,，以此罪將他送到滄州,。林沖一路上受了很多苦。路過柴進(jìn)莊時(shí),，他再次用自己的勇敢足智多謀的性格打洪教練,，挽回了自己的聲譽(yù)，受到柴進(jìn)的贊揚(yáng),。

此外,，小旋風(fēng)柴進(jìn)是一個(gè)重義而富有的人。當(dāng)他告別林沖時(shí),，他給了他一封信,，說：滄州大尹和柴進(jìn)更好。把這封信給他,，請他多照顧,。因此，當(dāng)我到達(dá)滄州牢房時(shí),，我應(yīng)該給每個(gè)囚犯一百根殺戮棒。幸運(yùn)的是,，柴進(jìn)給了林沖銀子,，所以我避免了這一百根棍子。

說實(shí)話,，當(dāng)我沒有讀《水滸傳》這本書的'時(shí)候,，我一直相信這是一本男孩讀的書。但一旦打開,，品味那些激動人心的話語,，各種英雄的形象就會浮現(xiàn)在我們面前。這似乎是一幅漫長的歷史畫卷,，讓我得到的不僅僅是書中人物對自己的影響,，更是一個(gè)可歌可泣的故事。充分展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會對人民的壓迫,，也讓我們不禁沉思在一個(gè)又一個(gè)問題中,，不斷從書中挖掘答案。細(xì)細(xì)回味，總會從這本書中學(xué)到更多的欽佩,，更多的尊重,，也教會了我們?yōu)槿耍虝宋覀儗@個(gè)社會的新理解,。因此,，我們在人生的道路上多了一筆寶貴的財(cái)富，這是不可替代的,，也是不可磨滅的,。它會讓我們在前進(jìn)的道路上少一些黑暗，少一些坑洞,，多一些是在收獲中成長多的是在回味中找到光,。

水滸傳讀書心得篇九

《水滸傳》真的很精彩。書中的108個(gè)英雄都是能拋頭顱灑血的英雄,，都能為兄弟的忠誠做出貢獻(xiàn),。結(jié)果這些英雄的命運(yùn)以悲劇告終，難免有些遺憾,。

誰造成了這場悲劇的命運(yùn),。我認(rèn)為三綱五常是封建思想對勞動人民的毒害。臣為君綱,，父為子綱,，妻為夫綱。仁,、義,、禮、智,、信都是騙人的事,。這一切都是由階級不平等引起的。這種腐朽的.思想是封建統(tǒng)治者統(tǒng)治人民的工具,。君權(quán)神授,，天人合一都是廢話。只要對統(tǒng)治者的剝削和壓迫不滿,，就能像李逵一樣“管他甚鳥”一斧打過去,。為什么不造反？造反會被世人唾棄嗎,？他們愿意被壓迫嗎,？他們讓自己深受這種毒害嗎？并非封建統(tǒng)治者兵多將廣大,，而是殺人不見血的封建思想強(qiáng)大,。他牢牢地把比虎還要的108英雄和像他們這樣的英雄困在鐵籠里。

因此，只有抵抗是不可能的,，但也有意識形態(tài),。深刻認(rèn)識封建思想的毒性；意識到封建思想只是統(tǒng)治階級同志和人民的工具,，所以意識形態(tài)才能成功,。

否則，悲劇不會結(jié)束,，這也反映了人民力量的力量,。然而，他們的思想需要進(jìn)一步的改進(jìn),、改進(jìn)和意識,。

總之，梁山泊的108將令人遺憾,。他們來自世界各地,，但不同階層的地位也受到壓迫，最終被迫上梁山,。哎!每當(dāng)我讀一百零八就會有一個(gè)或幾個(gè)受害者,，我都很難過。他們的死真的有意義嗎,？他們死于戰(zhàn)場,，為統(tǒng)治者而戰(zhàn)。但最終死了一半以上,，活著的人也被迫害了,。這是他們追求的嗎？哎!悲傷,，悲傷,，遺憾！

水滸傳讀書心得篇十

水滸傳是一部具有廣泛影響的古代小說,，講述了108位反抗封建統(tǒng)治的英雄豪杰聚集在梁山泊的故事,。我通過閱讀這部小說,，不僅對古代的社會風(fēng)貌有了更深入的了解,，也對人性的善與惡、道德觀念的相對性等問題有了更加深刻的思考,。水滸傳給予我很多啟示和感悟,，以下是我對這部小說的讀后感體會。

首先,，水滸傳通過描繪每個(gè)英雄人物的個(gè)性特點(diǎn),，展現(xiàn)了人性的多樣性和復(fù)雜性。書中的宋江、林沖,、楊志等人物個(gè)性迥異,，有善良勇敢的，也有狡詐陰險(xiǎn)的,。然而,，他們不同的個(gè)性并沒有被道德標(biāo)準(zhǔn)所約束，相反,，他們在特定的社會環(huán)境和境遇下都走上了黑道,，成為了強(qiáng)盜。這讓我對人性的判斷產(chǎn)生了質(zhì)疑：人是天生的善良還是從小受到的社會環(huán)境影響越來越大導(dǎo)致的惡化,？在水滸傳這個(gè)題材中,，鄭彪、荊忠等官員的腐敗和殘暴無情也使我深刻認(rèn)識到人性的復(fù)雜性,。

第三,，水滸傳中反映的眾志成城的精神給予了我很大的觸動。在梁山泊這個(gè)群體中,，英雄們不僅有各自的個(gè)人價(jià)值和優(yōu)勢,，而且能夠相互合作，共同抵抗統(tǒng)治者的迫害,。這種眾志成城,、英勇抗?fàn)幍木褡屛蚁肫鹆爽F(xiàn)實(shí)社會中需要團(tuán)結(jié)合作的場景。無論是對付社會不公還是應(yīng)對自然災(zāi)害,，都需要有人們相互幫助,，共同努力來解決問題。水滸傳中的英雄們根據(jù)自己的能力和特長分工協(xié)作,，這對于我們現(xiàn)實(shí)生活中的團(tuán)隊(duì)合作也有很大啟示,。

最后，通過閱讀水滸傳,，我也對古代社會的風(fēng)貌有了更深入的了解,。在封建社會中，統(tǒng)治者的腐敗和政治動蕩導(dǎo)致了社會不公和人民的生活困苦,。這讓我深感自己幸運(yùn)地生活在一個(gè)相對公平和和諧的社會中,。同時(shí)，水滸傳中也有很多反映古代社會底層人民苦難和奮斗的形象,，讓我感受到了他們的堅(jiān)韌和勇氣,。

總之，水滸傳給予我很多思考和啟示,。通過對人性的多樣性,、封建社會的批判,、眾志成城的精神、道德觀念相對性的反思以及對古代社會的了解,，我更加明白了人與人之間的復(fù)雜關(guān)系以及社會的復(fù)雜性,。水滸傳不僅是一部經(jīng)典的小說，更是一部啟迪人心的文學(xué)作品,。

水滸傳讀書心得篇十一

在寒假里,，我閱讀了一本中國名著：《水滸傳》。這是中國四大名著中的一本,，作者是施耐庵,。其它三本分別是：吳承恩的《西游記》、羅貫中的《三國演義》,、曹雪芹的`《紅樓夢》,。

這本書講的是北宋農(nóng)民起義的事。在宋徽宗時(shí)代有一個(gè)無賴名叫高俅,，他什么都不好,，就是踢的一手好球，他靠踢球還當(dāng)上了太尉,。他害的王進(jìn)流離他鄉(xiāng),，害的林沖家破人亡，使林沖迫不得已才上了梁山,。在梁山上白衣秀士王倫找林沖要投名狀,。林沖在山下等了三天，終于看到了一個(gè)人——青面獸楊志,。二人打了三十回合不分上下,，后來白衣秀士王倫過來勸解，他們才停手,。

后來?xiàng)钪净厝ビ忠驗(yàn)檎`殺人命被發(fā)配至北京大名府,。梁中書看上了他,，讓他押送生辰綱,，在路上被晁蓋、吳用等人截取了,，楊志迫不得已去了二龍山,。晁蓋等人截取了生辰綱，無路可走,，只好上了梁山他們殺了王倫,，讓晁蓋大寨主又給宋江送了一封信,，沒想到被閻婆惜看到了,，宋江就殺了她投靠柴進(jìn)了,。武松想去看望哥哥，沒想到嫂子潘金蓮喜歡上了他,，后來武松出去辦事,，潘金蓮和西門慶把武大殺了。武松知道了,，就殺了他們,，投靠二龍山了。宋江在墻上寫了一首反頭詩,，被奸人看到,，被抓了。戴宗想幫宋江,，也被抓了,。他們被判死刑，晁蓋帶人救了他們,。

戴宗要去看公孫勝路上遇到了楊雄,、石秀，戴宗讓他們自己上梁山他們遇到了時(shí)遷,，在回去的路上,，他們偷了一只雞，那是祝家莊的雞,，祝家莊把時(shí)遷抓了起來,。后來，宋江帶人大破祝家莊和高唐州,。大寨主晁蓋在曾頭市被射死了,，吳用讓宋江當(dāng)大寨主，又收服了玉麒麟盧俊義,，他們又破了北京大名府,，還破了曾頭市為晁蓋報(bào)仇。排位以后,，宋江又三敗高太尉,。招安后，他們又去破遼,、討伐方臘,，最后，他們只有27個(gè)人回來了,，當(dāng)官后,，這27人死的死，走的走,?？上н@108條好漢,，落得這個(gè)下場。

我對李逵印象很深刻,。李逵是《水滸傳》中最魯莽的一個(gè)人物,，他為人心粗膽大，率直忠誠,，心直口快,，但并不是一個(gè)咋咋呼呼，成事不足敗事有余的人,。他對宋江情分很重,，可是一旦知道宋江做了傷天害理的事情便決不輕饒，甚至大動干戈,，后來發(fā)現(xiàn)是一場誤會,，為了向宋江道歉李逵就學(xué)廉頗的樣子，向宋江負(fù)荊請罪,。在眾好漢中,，李逵一直反對招安，招安后宋江喝的酒被下毒了,，為了不讓李逵造反,，就把李逵也毒死了。

我們在學(xué)習(xí)和生活中,，應(yīng)該學(xué)習(xí)李逵的忠誠和講義氣,，這樣才能讓我們更值得他人信任。但我們不要學(xué)習(xí)李逵的沖動魯莽,。

每一本書都是一個(gè)寶箱,，名著更是寶箱中的精華，讓我懂得更多道理,。

水滸傳讀書心得篇十二

《水滸傳》是中國古代四大名著之一,，被譽(yù)為世界文化的瑰寶。作為一部通俗兒童讀物,，它在中學(xué)課堂上也有一席之地,。我在中學(xué)時(shí)期有幸讀到了這本書，在讀后我受益匪淺,，收獲頗多,。下面我將與大家分享我的讀書心得和體會。

首先,，在讀《水滸傳》的過程中,，我深刻體會到強(qiáng)者為王的道理。書中的宋江帶領(lǐng)一群犯人自護(hù)胄甕城,，成為英雄人物,。這使我明白到只有擁有一技之長,，才能在這個(gè)競爭激烈的社會中立足。因此,，我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的興趣，努力提升自己的知識水平,。正是因?yàn)檫@種努力,，我在學(xué)業(yè)上不斷取得進(jìn)步，在同學(xué)們中間也贏得了一定的聲譽(yù),。我認(rèn)識到,，強(qiáng)者為王的道理貫穿著我們的一生，只有獨(dú)特的技能和優(yōu)勢才能讓我們立于不敗之地,。

其次,，《水滸傳》中的情感描寫讓人印象深刻。書中宋江和他的義弟們彼此忠誠耿直,，雖然出身不同,、性格各異，但在互相幫助,、守望相助的過程中建立了深厚的感情,。這使我想到了友情的偉大和珍貴。在中學(xué)生活中,，與同學(xué)之間的友情起著至關(guān)重要的作用,。我們互相鼓勵(lì)、互相幫助,，就能度過學(xué)習(xí)和生活中的困難,，感受到友情的溫暖和力量。因此,，讀了《水滸傳》后,，我更加珍惜和重視同學(xué)們之間的友情。

第三,，《水滸傳》中的正義感給了我很大的啟示,。全書圍繞著義軍抗御高壓的奸宦之奸，反映了勞動人民渴望鏟除腐敗和不義現(xiàn)象的強(qiáng)烈愿望,。書中英雄們勇猛無比,，為了民族、家庭和正義不顧一切地戰(zhàn)斗,。這使我明白到每個(gè)人都應(yīng)該向著正義和善的方向努力,，為社會的進(jìn)步和人類的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn),。讀了《水滸傳》后,，我更加注重自己的品德修養(yǎng)，努力做一個(gè)正直、寬容,、公正的人，用自己微薄的力量推動社會的向前進(jìn)步,。

第四,，《水滸傳》中塑造的男女形象給我留下了深刻的印象。書中有許多英勇善戰(zhàn)的男性和美麗勇敢的女性形象,。他們或勇猛果敢,，或善良溫柔，或剛毅堅(jiān)定,。這給我灌輸了女性也應(yīng)該有獨(dú)立自主的人格和勇氣,，不應(yīng)該被社會定位所限制的觀念。在讀書時(shí),，我深入思考了性別和平等的問題,，更加認(rèn)識到在現(xiàn)代社會中男女平等的重要性。我也更加關(guān)注并支持女性的發(fā)展和權(quán)益,，認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該以自身的價(jià)值和實(shí)力被公平對待,。

最后，《水滸傳》給我?guī)淼淖钪匾膯⑹臼怯赂颐鎸Υ煺酆屠щy,。書中的英雄們從未退縮,，即使面對生命的危險(xiǎn)和無比艱巨的任務(wù)。他們的勇敢使我堅(jiān)信“事在人為”的理念,，只要有足夠的勇氣和決心,，就能戰(zhàn)勝一切困難。這種勇氣和毅力的精神極大地激發(fā)了我的內(nèi)在動力,，在面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)時(shí),，我將從不畏懼，勇往直前,，不斷攀登高峰,。

總之，讀了《水滸傳》之后,，我對強(qiáng)者為王,、友情、正義感,、塑造男女形象和勇敢面對困難等方面有了更深入的理解,。這本書開闊了我的視野，讓我受到了無盡的啟發(fā)和正能量,。我相信,，《水滸傳》將繼續(xù)為更多的中學(xué)生帶來積極的影響和深刻的體驗(yàn)。

水滸傳讀書心得篇十三

每當(dāng)我讀《水滸傳》時(shí)，總會被魯智深的義氣,、慷慨和智慧所吸引,。就拿大家耳熟能詳?shù)墓适隆棒斕彷犎蜴?zhèn)關(guān)西”來說吧。

一天,，魯智深（那時(shí)還是魯提轄）約史進(jìn)和李忠到酒樓喝酒,。正喝得高興，卻聽見隔壁有人在小聲啼哭,，他就叫酒保把哭的人叫來,。原先，哭的女子姓金,，她被鄭屠強(qiáng)騙后拋棄,，還讓她還三千貫錢,，那女子沒錢,，只好在酒館賣唱?？蛇@些天,，酒館里客人少，無法還錢,，因此和父親在房里哭,。

魯智深聽了，立刻起身,，說要?dú)⑺类嵧?，被勸住后，就給了那父女倆十五兩銀子,，并囑咐他們第二天動身回家,。第二天天剛亮，魯智深就大踏步地趕到父女倆住的小店,，打跑了監(jiān)視父女倆的店小二,，害怕店小二中途阻攔或是給鄭屠報(bào)信，他又在店門口坐了兩個(gè)時(shí)辰,，思量父女倆走遠(yuǎn)了,，才回過頭去找鄭屠,，結(jié)果竟然三拳將鄭屠打死了,。他想：如果死了，須吃官司,。就說：“你這廝詐死,，灑家慢慢與你理會。”然后收拾東西出南門而去,。

從那里能夠看出魯智深不僅僅好打不平而且膽大心細(xì),。此外，他還個(gè)性直率,，有什么事情,，不埋在心底，這一點(diǎn)十分值得學(xué)習(xí),。因?yàn)?，我們的生活中,，有些人不愿意把心里話講出來,，導(dǎo)致事情越來越想不開,，最后郁悶到自殺或傷害他人的地步。當(dāng)然,，我們這天生活的社會已經(jīng)不像《水滸傳》中描述的社會那樣黑暗了,，遇到問題能夠?qū)で髱兔蚴峭高^法律解決，決不能操刀殺人,。

《水滸傳》把魯智深等梁山好漢描述得栩栩如生,，故事講得有頭有尾，合情合理,，這不愧是中國四大古典名著之一,。

水滸傳讀書心得篇十四

水滸傳是中國古代四大名著之一，以描寫北宋末年豪杰聚義梁山泊為主線,，展現(xiàn)出一幅波瀾壯闊的英雄史詩,。讀完這部小說后,，我深感其豐富的故事情節(jié),、深邃的人物形象和強(qiáng)烈的社會意義，給我留下了深刻的印象,。在這里,，我將簡要闡述水滸傳給我?guī)淼闹饕惺芎托牡皿w會。

首先,，水滸傳給我最大的感受就是故事的曲折多變和劇情的跌宕起伏,。整個(gè)故事內(nèi)容宏大,，梁山泊的義軍由于各種原因而聚集起來，形成了巨大的勢力,。然而,，他們在與朝廷的戰(zhàn)斗中屢敗屢戰(zhàn)，最終以慘敗告終,。故事中角色眾多,，每個(gè)角色都有鮮明的個(gè)性和豐富的內(nèi)心世界，使整個(gè)故事更加生動逼真,。同時(shí),，故事中的英雄們都有自己的悲情和悲劇，使人不禁為他們的遭遇和命運(yùn)而感到心痛,。

其次,，水滸傳中人物形象極為豐滿，各具特色,。例如,，宋江是一位忠誠、正直,、胸懷大志的英雄,，他能運(yùn)籌帷幄,、指揮若定,，為義軍所信賴；林沖是一位破釜沉舟,、視死如歸的猛將,，他在梁山泊的義軍中擔(dān)任重要角色；晁蓋則是一個(gè)熱血男兒,，機(jī)智過人,，充滿正義感。還有徽州的花榮,，能言善辯,，深得宋江的信任。這些人物形象豐富多樣,、各具特色,，使整個(gè)故事更加生動有趣。

水滸傳還深刻展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會的黑暗現(xiàn)實(shí)和人民的苦難,。故事中,，官員貪腐，貪婪無厭,，忽悠百姓,，使得社會秩序幾近崩潰。而梁山泊義軍的聚集，則可以視為人民對這種黑暗現(xiàn)實(shí)的反抗,。他們是那些被官府剝削,，被貪官污吏欺壓的民眾的代言人，他們以群起而義的方式展示了正義和反抗,。這種社會意義的抨擊,，使得水滸傳超越了一部純粹的武俠小說，成為社會寫實(shí)和歷史寫照的典范,，給人以啟示和警示,。

當(dāng)然，水滸傳不僅僅是一部展現(xiàn)社會黑暗現(xiàn)實(shí)的作品,，它還有著濃厚的人道主義精神,。故事中揭示了人性的善惡兩面。雖然故事中有很多正面形象,，但也有不少負(fù)面形象,，他們或是心狠手辣的富人，或是奸險(xiǎn)狡詐的官員,。作者通過這些形象的描繪,，表達(dá)了對人性的悲觀和對社會現(xiàn)實(shí)的失望。然而,，也有一些人物形象,，通過自己的行為和言論，表現(xiàn)出對弱者的關(guān)懷和對正義的追求,，這種人性的光輝最終成為小說的精髓所在,。

在讀完水滸傳后，我對這部作品產(chǎn)生了濃厚的興趣和深深的思考,。這個(gè)故事展現(xiàn)的英雄壯麗,、故事跌宕起伏的情節(jié)、豐滿鮮明的人物形象,，深刻地觸動了我的內(nèi)心,。同時(shí)，作者所表達(dá)的對社會現(xiàn)實(shí)的抨擊和對人性的思考,，也使我對社會和人性有了更加深入的理解,。水滸傳是一部經(jīng)典之作，它不僅有無窮的藝術(shù)魅力,，更有著深遠(yuǎn)的社會意義,，對于理解和思考中國古代社會和人性有著重要的啟示作用。

水滸傳讀書心得篇十五

水滸傳是中國古代四大名著之一,，也是中國文學(xué)寶庫中的一顆璀璨明珠,。作為中學(xué)生,，我有幸讀到這部經(jīng)典之作，并深受其影響,。通過閱讀《水滸傳》,，我體會到了其中蘊(yùn)含的道德教育、家國情懷以及團(tuán)結(jié)力量的重要性,。下面我將從幾個(gè)方面談一下我的讀書心得體會,。

首先，《水滸傳》是一本蘊(yùn)含豐富道德教育的讀本,。其中的主人公林沖,、李逵、宋江等以不同的形象展現(xiàn)了各自獨(dú)特的性格和價(jià)值觀,。他們有忠誠,、義氣、仗義等高尚品質(zhì),，但也有膽小,、謀貴、背信棄義等不好的方面,。通過這些人物的形象描寫,，書中呈現(xiàn)出了人性的復(fù)雜性和矛盾性。讀書的過程中,，我深感道德的重要性,。只有具備正確的道德觀念，才能做到忠于國家,、忠于民族,，才能在困難面前堅(jiān)持自己的選擇,。

其次,，作為中學(xué)生，我認(rèn)識到了家國情懷在《水滸傳》中的重要性,。作為一部具有歷史背景的作品,，書中也強(qiáng)調(diào)了家國情懷的重要性。主人公們在遭受欺壓和不公正待遇時(shí),，毅然頂起擔(dān)子,，不懈努力，為了自己的家人和家族,，為了社會的公平正義而奮斗,。他們用血肉之軀書寫了赤誠之心，展示了對家國的忠誠,。讀這本書的過程中,，我被這種家國情懷深深感動,，意識到一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)互助,，才能戰(zhàn)勝困難,，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。

再次,，《水滸傳》向我展示了團(tuán)結(jié)力量的重要性,。在書中，主人公們通過相互幫助,、互相扶持,，最終組成了一個(gè)力量龐大的團(tuán)隊(duì)。他們共同面對著艱難險(xiǎn)阻,，用無私的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)結(jié)一心的力量,，成功克服了各種困難。這給我留下了深刻的印象,。在我看來,，一個(gè)人的力量是有限的，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的,。只有大家緊密團(tuán)結(jié),，共同努力，才能夠迎接挑戰(zhàn),，戰(zhàn)勝困難,，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。

最后,，《水滸傳》也給了我關(guān)于人際關(guān)系的思考,。在書中，人物之間的相處關(guān)系多姿多彩,，既有親密無間的好朋友,，也有明爭暗斗的敵人。這讓我認(rèn)識到了人際關(guān)系的復(fù)雜性和難度,。在與他人相處中,，我們應(yīng)該保持誠信、友善,、寬容和理解,。只有這樣，我們才能夠建立起真正的友誼和信任,，并且得到他人的尊重和支持,。

通過閱讀《水滸傳》，我不僅欣賞到了其中的文學(xué)價(jià)值,，還了解了其中的道德教育,、家國情懷,、團(tuán)結(jié)力量以及人際關(guān)系等內(nèi)容。這些都對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。我相信,，《水滸傳》將會繼續(xù)引領(lǐng)更多的中學(xué)生思考人生，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念,，并為我們的成長與發(fā)展提供重要的借鑒和指導(dǎo),。

水滸傳讀書心得篇十六

以前，除了《西游記》之外,，我沒有接觸過四大名著,，這個(gè)暑假沒有作業(yè)，我就用這些時(shí)間攻讀了四大名著,。讓我深有感觸的一冊是《水滸傳》,。

沒有接觸這部書的時(shí)候，我只淡淡的了解到《水滸傳》中有一百零八位好漢,，并沒有什么感受,。

讀過這本書之后，我終于有了自己對《水滸傳》獨(dú)有的見解,。

一開始讀的時(shí)候,，我對它并沒有什么興趣，因?yàn)檫@是一部古書,，有些詞不大理解,，讀起來枯燥無味，就因?yàn)檫@本書中不認(rèn)識的字太多,，翻字典就翻了無數(shù)遍,，以至于一些常用部首的頁碼都記得滾瓜爛熟了。

但后來,，我逐漸對它有了興趣,。那些好漢當(dāng)中，我最喜歡李逵,。李逵粗心大意,，直爽豪邁，只要一出去就必定惹禍,，但我反而喜歡李逵這樣的性格。在宋江等受到招安之后,，李逵打仗時(shí),，折了一名助手，雖是一個(gè)悲慘的場面,，但是在描述李逵時(shí)有一個(gè)詞—“哭奔回來”,，讓我哈哈大笑,。我在前文之中，從來都沒見過李逵哭過,，在這里李逵卻灑下了對他來說極為罕見的淚水,，也可見其重情重義的性格。

其次,，這一百零八位好漢寧死不屈,，大義凜然的英雄品質(zhì)，也使我為之動容,。每次有一位好漢落難,，宋江必會竭盡全力，救其還寨,。而每次,，有哪個(gè)好漢被抓，都是始終不屈,，求其一死,，這種對宋公明的忠誠，我想,，也是宋公明的義氣所換來的吧,。

書至末尾，也帶上了“悲劇色彩”,。本來百戰(zhàn)百勝的宋江帶好漢們?nèi)ビ懛脚D時(shí),，卻每每折將，讀到這里時(shí),，我流過不止一次淚,。

但最感動的章節(jié)，當(dāng)屬小說的結(jié)局—第一百二十回,。盧俊義被奸臣用水銀毒死,，讓我十分氣憤。宋江最后也沒逃過這一死,。后來,，李逵、吳用,、花榮隨宋江而去,，更是讓我潸然淚下。

故事的情節(jié)跌宕起伏,，扣人心弦,，催人淚下，描述得當(dāng),。

而從作者的角度來看,，一百零八個(gè)人,，各有各的性格，難度很大,，但是,，作者施耐庵卻把這一百零八位好漢形象塑造得活靈活現(xiàn)、栩栩如生,，令我佩服之極,。

《水滸傳》，徹徹底底的把我折服了,。

讀書水滸傳心得3

水滸傳讀書心得篇十七

水滸傳,，作為中國文學(xué)的一部經(jīng)典之作，以其深厚的歷史背景,、精彩的情節(jié)和鮮明的人物形象,，一直以來吸引著讀者的目光。而作為中學(xué)生,，通過閱讀水滸傳,，我不僅對歷史有了更為深刻的認(rèn)識，還從中受益良多,。下面我將結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn),，分享一些水滸傳給我?guī)淼男牡门c體會。

第一段：水滸傳激發(fā)我對歷史的興趣

在我讀完水滸傳之前,，對歷史的了解只是一些枯燥的歷史知識點(diǎn),，沒有實(shí)際的感受。然而水滸傳中所展現(xiàn)的那段動蕩的歷史時(shí)期,，將歷史真實(shí)地展現(xiàn)在我的眼前,。從金國滅宋、冤假錯(cuò)案再到朝廷的腐敗無能,，這些歷史事件讓我對那個(gè)時(shí)代有了更為深刻的認(rèn)識,。通過了解宋江、李逵等水滸英雄的故事,，我不僅找到了他們身上的共性,，也能更好地理解那個(gè)時(shí)代人們的生活和心態(tài)。因此,，水滸傳不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗(yàn),，也激發(fā)了我繼續(xù)深入了解歷史的興趣。

第二段：水滸傳啟發(fā)我對人性的思考

水滸傳中的人物形象栩栩如生,，他們或善良純潔,，或狡詐狠辣。他們面對各種壓力和困境,，有些選擇了正義和仁義,，而另一些則背離了初心。其中宋江的遭遇和抉擇給了我最大的啟發(fā),。他是一個(gè)有理想,、有抱負(fù)的人，并且擁有眾多的強(qiáng)力部下,。然而,，宋江的不得已妥協(xié)、陷入到危機(jī)中的表現(xiàn),，讓我思考一個(gè)問題,，即何為真正的英雄。是像宋江一樣保全自己的家人,、保全自己的命,，還是像梁山眾多的英雄一樣，為了國家和百姓的利益去奮斗,？這種對人性的深入思考,，啟發(fā)了我對自己的追求有了更清晰的定位。

第三段：水滸傳培養(yǎng)了我的道德觀念

水滸傳中有許多正直善良的英雄,，他們敢于反抗不公,，為弱勢群體的權(quán)益發(fā)聲。在他們身上,，我看到了傳統(tǒng)的中國人文精神和道德觀念,。與此同時(shí)，他們也有著明顯的缺點(diǎn)和人性的弱點(diǎn),。從這些復(fù)雜的人物形象中,，我學(xué)會了站在道德的高度去思考問題，學(xué)會了正確評判人物和事情的價(jià)值,。水滸傳讓我明白,，世界不是非黑即白的，每個(gè)人都有善與惡的兩面,，重要的是在人生的選擇中能夠堅(jiān)守自己的底線,，勇敢做出正確的抉擇。

第四段：水滸傳陶冶我的情操

水滸傳中塑造了一個(gè)個(gè)豐滿立體的人物形象,，他們的形象描寫,、情感表達(dá)和行為舉止，都能夠深深地打動我的心靈,。例如李逵的忠誠和豪邁,、 林沖的伶牙俐齒與潑辣、武松的大義和直爽，每個(gè)人物在他們的性格特點(diǎn)中都透露出一種積極向上,、豪放不羈的品質(zhì),。通過閱讀水滸傳，我似乎在和他們共同經(jīng)歷了很多事情,，與他們產(chǎn)生了一種情感的連結(jié),。這讓我在閱讀中得到了一種心靈上的愉悅與滿足，陶冶了我的情操,，提高了我的審美能力,。

第五段：水滸傳讓我明白了愛與責(zé)任的重要性

水滸傳中有許多感人至深的愛情故事，每個(gè)人物的愛與被愛都展示著不同的形式和表達(dá),。例如林沖對妻子在危難時(shí)的保護(hù)和無私的付出,，李逵在悔過中對家人的體貼和關(guān)愛，這都讓我明白了愛與責(zé)任的重要性,。水滸傳告訴我,，愛不是一味地索取和追逐個(gè)人的利益，而是要在困境中堅(jiān)守,，勇敢承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任,。這種對愛和責(zé)任的思考，讓我更加明確了自己對待家人,、朋友以及社會的態(tài)度,，并堅(jiān)定了自己對幸福人生的追求。

綜上所述,，水滸傳對于中學(xué)生來說,，不僅是一本文學(xué)經(jīng)典的閱讀素材，更是一本有關(guān)歷史,、道德,、情感和人生的啟示錄。通過閱讀,，我們不僅能夠?qū)v史有更深入的認(rèn)識,，還能夠得到道德觀念的培養(yǎng)、情感世界的陶冶以及愛和責(zé)任的思考,。因此,，我相信讀水滸傳是中學(xué)生們在成長過程中非常有益的一部分，它能夠引導(dǎo)我們樹立正確的價(jià)值觀,，提高我們的人生素養(yǎng),。

水滸傳讀書心得篇十八

《水滸傳》時(shí)我國最早的長篇小說之一，《水滸傳》真實(shí)反映了農(nóng)民起義的全過程,，讀了《水滸傳》你有什么

心得體會

《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安,，再到大破遼兵最后剿滅叛黨,，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書,，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠,，義,。

忠,，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人,，朋友盡心竭力,。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿,，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,，對高俅之子的凌辱，寧死不屈,，最終上吊自殺,，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會中,，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字,，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字,。

一個(gè)“義”字,，包括了太多的內(nèi)容?！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟,，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀,，就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良,，出生入死，也只為一個(gè)“義”字,。由此可見,，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的,。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心,。

水滸傳就是義氣的凝結(jié)，就是義氣的聚集,，就是義氣的體現(xiàn),。

假期里，我讀了一本書,，叫做《水滸傳》,，它是我國四大名著之一，作者是施耐庵,。

《水滸傳》是我國第一部古典長篇白話小說,，主要人物有宋江、林沖,、武松,、李逵、魯智深等一百零八位好漢,，它們的故事可以說是家喻戶曉,。

《水滸傳》生動形象地描述了中國封建社會中以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展和失敗的全過程,。全書情節(jié)分為兩部分,，第一部分主要寫108位好漢經(jīng)歷不同的反抗道路，匯聚到梁山泊,，形成了英雄群體,。第二部分主要寫梁山好漢接受招安，被朝廷分化殘害,，最終走向徹底潰亡,。其中，家喻戶曉的故事有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”,、“智取生辰綱”,、“武松打虎”、“血濺鴛鴦樓”,、“三打祝家莊”等,。

我最喜歡的是武松，這本書,，把人物描寫的栩栩如生,，個(gè)性分明。武松的性格是豪爽,、機(jī)智,、勇敢。我最喜歡的段子是“武松打虎”,，因?yàn)樽髡邔懙臒o論是表情,，寫景,，動作都惟妙惟肖，靈動傳神,。

讀完這本書,，我覺得他們有些精神值得我學(xué)習(xí)，但是他們能共苦,，卻不能同甘,，才導(dǎo)致最后的失敗。我覺得人要團(tuán)結(jié)一心,，才能辦成大事,。這本書表現(xiàn)了好漢們對權(quán)威的蔑視，勇于任事的反抗精神和嫉惡如仇,、殺富濟(jì)貧的英雄本色,。

我覺得他們很有膽量，能夠反抗貪官污吏,，能有信心推翻腐敗的朝廷。同時(shí),，也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)朝廷的無能,，皇帝的昏庸，導(dǎo)致了王公大臣們個(gè)個(gè)欺壓良善,，狼狽為奸,，殘害忠良。

這本書表現(xiàn)了作者的膽識和思想傾向,。我很惋惜最后的結(jié)局,，同時(shí)為古人能寫出這樣完美的書感到驕傲和自豪。讀完這本書,，我覺得假期沒有白過,，仿佛回到了那個(gè)年代，看了全過程,。

在這個(gè)暑假中我又一次的閱讀了中國四大名著之一——《水滸傳》同樣也使我收益頗豐,，讓我明白了更深層次的東西。

我 想大家也一定對《水滸傳》的故事也了解不少,，俗話說“少不看水滸,，老不看三國”這水滸之中講了太尉高球原本是個(gè)無賴，因?yàn)闀咔?，得到了皇帝的賞識,，從此 青云直上，無惡不作,。使得武松,、宋江,、楊志、魯智深等一批人實(shí)在被逼無奈從而揭竿起義,、落草為寇進(jìn)行開始反宋朝統(tǒng)治的故事,，其中把梁山一百零八個(gè)好漢之間 的義氣描寫得淋漓盡致，其中把他們受到朝廷壓迫是在被逼無奈的事情刻畫的十分曲折,，使人不禁便為對當(dāng)時(shí)宋朝的統(tǒng)治感到十分不滿,，一種憤慨也油然而生?？赐?了這本書我也記住了2個(gè)字“忠,、義”。

“忠”是對祖國,，對兄弟,，對身邊的親人。宋江在種種威逼利誘之下,，仍然對自己的祖國忠心耿耿,，這就是忠;在宋江被困江州時(shí)，李逵在毫不知情的情況下準(zhǔn)備只身劫法場,，要知道這是一件隨時(shí)可能有生命危險(xiǎn)的事情,。在當(dāng)今這個(gè)社會中，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字,，但是,，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。

這一個(gè)“義”包含了太多太多,，梁上的好漢們?yōu)榱俗约旱男值芨皽富?，兩肋插刀就是為了這一個(gè)“義”他們?yōu)槿嗣癯┌擦迹錾胨酪彩菫榱诉@個(gè)“義”,。這個(gè)“義”雖然只有三筆但是想要書寫他確實(shí)要付出的很多很多,，甚至?xí)陨鼮榇鷥r(jià)來書寫這個(gè)字。

在這本書中,，描寫了一個(gè)個(gè)具有熱血性格的漢子,，他們路見不平拔刀相助使我們的榜樣，雖然我們當(dāng)今是和諧社會,，不能再“拔刀”相助,，但是我們一定要有分辨是非的能力，知道誰才是正義的,，并要幫助弱小,，不能仗勢欺人。

這本書之所以會成為經(jīng)典不光在于它的情節(jié)更在于它的更深層次的東西,。

水滸傳讀書心得篇十九

當(dāng)我看完《水滸傳》時(shí),，我長長的舒了口氣,，我被書中的一個(gè)個(gè)英雄豪杰震撼到了。作者施耐庵將書中的每一個(gè)角色刻畫的.個(gè)性鮮明,。

《水滸傳》是中國四大名著之一,，描寫的是北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義以及之后接受招安，各處征戰(zhàn)的故事,?！端疂G傳》也是中國文學(xué)中較早用白話文寫成的章回小說之一，它是一部描寫古代農(nóng)民起義的長篇小說,，它形象地描寫了農(nóng)民起義發(fā)展的全過程,，揭示了當(dāng)時(shí)社會的根源，也歌頌了起義英雄反抗的精神,。

但是書中卻有些情節(jié)讓我深感痛心,，那些人雖個(gè)個(gè)為好漢，但他們也殺了許多無辜的人,。即使是我最敬佩的武松也殺了張都監(jiān),、張團(tuán)練和蔣門神。在他們打進(jìn)城或莊寨時(shí),，都要將那里的首領(lǐng)及家人殺盡,；在救宋江時(shí)，好漢們英勇劫法場,，但此時(shí)無論是軍官或百姓都難逃一死，只見尸橫遍野,，血流成河,。像這樣的場面還有好多，例如：魯智深放火燒瓦官寺,，武松燒了墳庵……許多英雄最終也是因?yàn)檫@樣的原因被逼上梁山的,。

當(dāng)然《水滸傳》里也有許多令人敬佩的行為，如：宋江不在乎名利,，在種種誘惑下仍然對自己的國家忠心耿耿,。那些英雄好漢們舍生取義，他們不是不怕死,，而是他們?yōu)榱苏x可以奮不顧身,，他們擁有強(qiáng)烈的正義感，讓自己的靈魂不會被社會中的一些丑惡的動向玷污到,，而保持著正義,。

《水滸傳》講述了封建社會的腐朽和黑暗，奸臣的貪贓枉法,，有志向的人卻報(bào)國卻無門,，令人心寒惋惜,，這是那個(gè)時(shí)代的悲哀，那一個(gè)個(gè)英雄好漢行動表現(xiàn)出對世間弱小事物的同情憐憫,，講述了一個(gè)真善美,，假惡丑的傳奇故事。108位英雄好漢用他們的生命告訴我們何為路見不平拔刀相助,。

讀過《水滸傳》后,，我仿佛被注入了正義的能量，它為我展示了北宋末年的國家社會和風(fēng)俗民情,，為我講述了可歌可泣的英雄傳奇,，讓我感受了他們身上的忠和義?！端疂G傳》這部經(jīng)典名著,，教會了我在人生的路上勇往直前永不放棄。它將影響我的一生,，我會永遠(yuǎn)將它銘記于心,，珍藏著。