人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

水滸傳讀書心得篇一

水滸傳是中國古代四大名著之一，以其獨特的敘事手法和真實的描寫風格吸引了無數(shù)讀者,。我在回讀水滸傳時,，深受其情節(jié)的感染,，同時也從中獲得了許多寶貴的心得體會。下面我將從“忠誠”,、“團結(jié)”,、“智慧”,、“奮斗”和“人性”五個方面,，分享我對水滸傳的感悟。

忠誠是水滸傳中最重要的主題之一,。幾乎每個好漢都以無比的忠誠與義氣聞名,。例如，馮唐被宋江看中后,，義無反顧地加入了梁山,；石秀在遭受凌遲之刑時，仍舊堅決不背叛宋江,。他們的忠誠不僅表現(xiàn)在對朋友的堅持,，也體現(xiàn)在對己身的責任。水滸傳中曲藝中的“多情自古詩人憐,，好吃懶做無人理”的那一幕更加突出了他們的忠誠,。這種忠誠值得我們深思，忠誠是人與人之間最美好的情感,，是社會和諧發(fā)展的基礎(chǔ)所在,。

團結(jié)是水滸傳給我留下的最深刻的印象之一。一方有難,，八方支援的水滸好漢之間建立起的緊密團結(jié)關(guān)系,，使得他們能夠凝聚眾人力量，擊敗敵人,。在困境中,，他們緊密聯(lián)系在一起，共同承擔困難,，共同努力實現(xiàn)目標,。水滸傳通過刻畫好漢之間的關(guān)系，告訴我們團結(jié)的力量是偉大的,。無論是在家庭,、同學(xué)還是工作中，只有團結(jié)一致,，才能取得更好的成績,，共同實現(xiàn)目標。

智慧是水滸傳中眾多英雄所具備的特質(zhì)之一,，他們機智勇敢,，善于思考和分析問題,。宋江如何調(diào)動人心，妙手化解危機,，展現(xiàn)了他的非凡智慧,。而智勇雙全的晁蓋更是以奇計將智取梁山的信任和敬佩都贏得的淋漓盡致。智慧使他們在波瀾壯闊的江湖中屢屢化險為夷,，成功戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn),。在現(xiàn)實生活中，智慧同樣是我們追求成功的關(guān)鍵所在,，它使我們能夠快速而準確地解決問題,。

奮斗是水滸傳中的重要主題之一。水滸傳中的英雄們并非生來就是英雄,，他們練就了過人的武藝,、收集了智慧和經(jīng)驗，上升為時局的主角,。宋江自幼好讀書,，又不斷修煉武藝，最終成為了梁山的領(lǐng)袖,。晁蓋也是通過勤奮修練,，最終成為了梁山的一員。他們的成功來自于他們不斷奮斗和不斷超越自我的精神,。在現(xiàn)實生活中,，奮斗也是我們實現(xiàn)自身價值的關(guān)鍵所在，只有經(jīng)歷激烈的奮斗,，才能成就偉大的人生,。

水滸傳貼近生活，描繪了豐富的人性,。其中既有善良正直的人物,，如宋江、李逵等,，也有狡猾奸詐的人物,，如晁蓋、林沖等,。通過描繪這些不同的人物形象,，水滸傳表達了對人性的包容和理解。它告訴我們,，人性充滿復(fù)雜性和多樣性,，我們不能僅憑表面的現(xiàn)象來評判一個人。只有真正了解一個人,，我們才能真正理解他們的行為和內(nèi)心的想法,。

通過回讀水滸傳,，我不僅欣賞到了其中的故事和情節(jié)，還從中汲取了許多寶貴的心靈滋養(yǎng),。忠誠,、團結(jié)、智慧,、奮斗和人性是我在讀過水滸傳后,，對于人生有了更深刻認識的關(guān)鍵要素。這些在水滸傳中所體現(xiàn)的品質(zhì)和價值觀將成為我一生的寶貴財富,。

水滸傳讀書心得篇二

水滸傳》一不小心看完了 ,。斷斷續(xù)續(xù)的看了三四個月,，看完了之后,，莫名的傷感，心里很失落,。

水滸內(nèi)面的人物一個個重溫開來,，都很悲慘。本來是在入世之初與官斗,，沒斗過,，全然被圍撲，被通緝,，被隱藏,，被躲避，被逼上梁山,。后來,，遇到及時雨宋公明，英雄大義,，兄弟情深,，全員在水泊梁山豎起替天行道的大旗，快意恩愁,，大碗喝酒,，大口吃肉，有福同享,，有難同當,，過得何其不快樂！后來宋江,，吳用,，公孫勝等大義凜然的為山寨著想，想出了一條出路：招安,。山寨的轉(zhuǎn)折點即出現(xiàn),，人心在這個時候有短暫的觸動,。武松，林沖,，魯智深等最初因官場深受其害而憤然慍怒,，全然不想受朝廷限制，受那鳥安,，然顧及兄弟情誼,，領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)，而忍氣吞聲,，在山寨繼續(xù)為偉大的招安前行,。后破大遼，征方臘,。破大遼一切順利,，整體108好漢未受些許傷害。但是征方臘,，就是他們噩夢的開始,。首先朝廷征去了圣手，醫(yī)師等可用之才,；后殘酷的征方臘之戰(zhàn),，終將108將士所剩不下20%，兄弟慘烈去世程度可謂凄凄慘慘,，慘慘凄凄,。而后最終沒有逃脫奸臣的手掌，同時也很好的映證了中國的歷代現(xiàn)實：鳥盡弓藏,，兔死狗烹,。

單純的從故事中，有很多值得我去參考的東西,?？墒俏也恢缽暮握勂稹Ｏ日f說三個領(lǐng)導(dǎo)人吧,。

首先要說的是水滸上的一把手,，宋江，很有意思的一個人,。從整篇中可以看出宋江這個人,，兄弟情深，意氣風發(fā),，而且是個將才,，在適當?shù)男?zhàn)爭中，有適當?shù)念I(lǐng)導(dǎo)將才,，并能獲勝,，并能聽從軍師的意見,。在整體的故事順序中，他在未上梁山之前就積累了名聲,，并能以兄弟的情誼為第一考慮,，可以想象，能把閻婆媳消滅而不暴露兄弟的行徑-在這當中,，他積累了積聚兄弟的資本,。小說在前段章節(jié)，有寫到與晁蓋相處的細節(jié),，晁蓋在彌留之際,，并沒有把位置傳給梁山的二把手宋江，是因為他在設(shè)立山寨之初就沒有想到過去招安,，而晁蓋知道一旦交與宋江,，宋江會去招安，實現(xiàn)光宗耀祖的榮耀,，可這不是晁蓋所需要的,。再到后來，宋江從一個朝廷的小官到后來征遼,，征方臘勝利后，這些只是滿足了宋江個人的一個仕途的榮耀,，而犧牲了兄弟,，說到底這也是受中國千年文化所影響，認為出師必須要名正言順,，而且是他也姓宋,，他沒有走過滅宋這個障礙。這當中也必須要提到吳用和公孫勝,。吳用,，智多星，為了山寨的前途而想到了招安這條路,，同時也是一個冷血的人物,，為了用計無所不用其極。征方臘,，死傷了十之七八的兄弟,，整篇水滸沒有看到吳用一點傷感和愧疚，有的只是經(jīng)常聽到他說一句話：大帥以大局為重,，人各安天命,，打仗總會死人。水滸的兄弟都在這種軍師之下,，僅是充當了天上的一顆顆星星,，耀眼閃過,，留下一道美麗凄慘艷麗的燃燒毀滅弧線。而另一個人物就是公孫勝,，他用神話哄騙的迷信方式,，導(dǎo)演了一曲天降108星宿，讓108將軍心緊緊的圍在宋江的周圍,，這當中的欺詐哄騙行徑應(yīng)該有吳用參與,。而公孫勝應(yīng)該是算到招安最終會走向滅亡，在征方臘之前,，便直接深山修行,，遠離宋江吳用，遠離朝廷,，過上了神仙的日子,。

回歸到現(xiàn)實，諸如武松,，魯智深,，公孫勝，還有阮小七,，浪子燕青,，都是有相當?shù)淖R時務(wù)功底的人，能了爭到未來將是一種什么樣的狀態(tài),；武松被太乙劍削掉臂膀,，應(yīng)該是想到跟隨宋江無用，將來會死無全尸,，便在寺廟出家,，頤養(yǎng)天年，美其名曰守護智深和尚,；魯智深擒得方臘,，有驚無險，輕松自如,，在杭州坐化,，輕松走完人生；李俊后來出海,，有可能到了今天的日本,，當了國主，在與宋江分別之際是說：染病不宜行,；而浪子燕青同時也力勸他的主公盧俊義舍棄面圣,，可盧俊義相反沒有他的快活與灑脫，后被藥酒灌翻。有時候?qū)ΥF(xiàn)實,，進是一種態(tài)度,，退更加是一種態(tài)度，而且是一種正確明知的態(tài)度,。當在最輝煌的時候退出,，將是一種灑脫與睿智的態(tài)度。

特別的,，對現(xiàn)今的選擇企業(yè),，應(yīng)該就是選擇人，選擇主帥,，選擇軍師,。當軍師在正確的大方向上如果有錯誤，對企業(yè)將是毀滅性的,。特別對現(xiàn)今的中國企業(yè),，很多都是在單純的以賺錢為目的，當這樣的企業(yè)繼續(xù)向前走時,，就會有危險,，而且很危險。你上了這種船,，只會迷茫,，只會失去方向，最終在無形之中,，你會翻船,！ 翻得一塌糊涂，最終要重來,！

在作者在心中，有個很有意思的角色,，作者內(nèi)心也許有種渴望,，那就是李逵！小說的前,，中部都有提到一個細節(jié),，李逵會若有若無的提示到，宋江做皇帝,。也許這是小說的點睛之筆,！

水滸傳讀書心得篇三

一、回讀《水滸傳》的目的與意義

回讀《水滸傳》意在重新審視這部中國文學(xué)經(jīng)典,，深入挖掘其中的價值與意義,。作為一部代表中國古代文化的巨著，《水滸傳》不僅僅是一個英雄的故事，更是對人性的深刻探討,。通過回讀,，我發(fā)現(xiàn)這部作品中蘊含著許多智慧和思考，值得我們從不同角度進行剖析和思考,。

二,、透徹認識人性的黑暗與光明

《水滸傳》揭示了人性的黑暗面，令人深思,。其中的英雄人物大多都是社會底層的窮苦人,，他們因為社會的不公、人生的悲劇而走上犯罪的道路,。如梁山泊的晁蓋,、宋江，都是因為受到壓迫,、不得已才投身江湖,。但在這部作品中，也展現(xiàn)了光明的一面,。如晁蓋等人在梁山泊建立起正義的勢力,，與貪官污吏斗爭，保護百姓安居樂業(yè),。通過對這些形象的描繪,，我們看到了人性的復(fù)雜性和多樣性，也反思了人性的本質(zhì)和社會對人的影響,。

三,、對現(xiàn)實社會的啟示與思考

《水滸傳》中的社會背景雖然是古代，但其中所反映的階級矛盾,、權(quán)貴腐敗等問題與今天的社會現(xiàn)實仍有許多相似之處,。貪官污吏的描寫深入人心，令人不禁想到當代社會中的腐敗現(xiàn)象,。故事中的草寇反抗不義,，表達了對社會不公的不滿和憤怒。書中的英雄人物,，雖然他們很多都是犯罪分子,，但他們中的一些人卻抱有為民除害的理想和使命感。這引發(fā)了我在現(xiàn)實中如何解決社會問題,、推動社會進步的思考,。

四、突出歷史背景與文化內(nèi)涵

《水滸傳》以明朝末年為歷史背景,，通過描繪梁山泊英雄的興起和勢力的發(fā)展,，給人一種歷史再現(xiàn)的感覺。故事中的人物形象多種多樣，他們有的來自民間,，有的出身士族,，他們在這個特殊的歷史時期中扮演著不同的角色，既有轉(zhuǎn)業(yè)的將才,，也有落魄的書生,、教師等。通過這些人物,，我們可以看到明代古代文化的融合與碰撞,，感受到這個歷史時期的獨特氛圍。

五,、對于文學(xué)品味和寫作水平的提升

回讀《水滸傳》對于我個人的文學(xué)品味和寫作水平的提升有著重要的意義,。通過回讀，我在閱讀過程中加深了對古代文學(xué)的理解和感受,?！端疂G傳》以其深刻的人物形象、豐富的故事情節(jié),、獨特的文化背景等因素,，對我個人的寫作水平有著深遠的影響。我在閱讀中學(xué)到了如何塑造立體的人物形象,，如何運用文學(xué)技巧來表達情節(jié),，以及如何結(jié)合歷史文化來進行創(chuàng)作。這些都是我在回讀《水滸傳》中所獲得的寶貴財富,。

綜上所述,，《水滸傳》不僅僅是一部英雄的故事，更是對人性,、社會等問題的思考與探索,。通過回讀這部作品，我透徹認識到了人性的黑暗與光明,，對現(xiàn)實社會有了新的認識和思考,，突出了歷史背景和文化內(nèi)涵，同時也提升了自己的文學(xué)品味和寫作水平,。通過持續(xù)回味、思考與探索《水滸傳》,，我相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，將受到這部經(jīng)典作品的深遠影響。

水滸傳讀書心得篇四

前幾周,，我讀了四大名著中的水滸傳,，里面一個個生動鮮明的人物，我最喜歡的就是天魁星呼保義宋江。

松莫屬,，因為他在景陽岡打虎,，醉打蔣門神，讓他名聲遠揚,，而且也讓人知道他的醉拳有多厲害水滸傳讀書心得300字水滸傳讀書心得300字,。

講道理的。

水滸傳讓我感受到當時的農(nóng)民的生活的是怎樣,。

水滸傳讀書心得篇五

在這個暑假里我讀了我國古典四大名著之一的《水滸傳》讀后不禁感慨萬千,。這本書內(nèi)容就像一顆古樹般根系，繁多但卻又雜而不亂,，井然有序,。這讓我不得不佩服作者的技藝高超。

這本書給我們介紹了一百零八位英雄好漢的故事,，同時也揭露了當時社會的昏暗,，以及當朝的昏庸和無能。在讀完后我們不禁為梁山好漢們嘆息,，也讓我產(chǎn)生了一個疑問“為什么梁山好漢們要接受招安呢,？”

當梁山一百零八好漢梁山大聚義時梁山泊的實力達到了頂峰。于是梁山好漢四處攻打州縣,。即使是朝廷也不敢與之抗衡,。但正當一切都在向好的方向發(fā)展時，宋江——梁山的頭把交椅,，卻做出了一個讓人無法理解的舉動,，他居然接受了招安。也正是這個舉動最終導(dǎo)致了梁山的滅亡,。

對此我也有著自己的一些觀點,。

首先宋江自己在造反之前是一個押司。也可以算地方的小官了,，他拿著朝廷給予俸祿,。日子過得還不錯。我想要不是顧及兄弟之間的情誼,，他也不會落草為寇的',。所以在招安這件事情上他可能就有點徇私的味道在里面。而且在梁山好漢里也有好多像宋江一樣的本是朝廷命官的人,，所以其結(jié)果就不言而喻了,。

還有，宋江是一個文化人,，這從他寫詩就可以看出來,。歷代以來受孔,、孟之道的熏陶文人都渴望建功立業(yè)，光宗耀祖,。我覺的宋江可能也不例外,。

最后，宋江其實還是一個十分重義氣的人,。這從他冒著生命危險去通知晁蓋就尅一看出來,。在他的腦海中招安就是朝廷屈服的表現(xiàn)，他認為只要朝廷屈服自己和兄弟們下是就可以過上好日子,，就可以豐衣足食,。我想也可能也是松江接受招安的原因吧。

“水滸”其實是一個世界,，在這個世界里,，沒有歡聲笑語，也沒有姹紫嫣紅,。有的只是那刀光劍影,，兄弟義氣，蕩氣回腸的江湖,。一聲“兄弟”的呼喚就決定了這一生的悲劇,，就決定了這一群人的悲劇，也注定了那個時代的悲劇,。

一領(lǐng)錦袍殷戰(zhàn)血,，襯得云鬢婀娜。

——題記

一丈青就是三員女將中的一位,。她不僅會使日月雙刀,，而且飛石與紅錦套索也是用的得心應(yīng)手。

我們能看到她在戰(zhàn)場上非要殺敵的背影,，但又有誰知道她童年的陰影,？

幼時，她與她的家人被遼兵抓去,，扈三娘的兩個姐姐都很漂亮,，耶律胡欲納為妾，但她們性情剛烈,，寧死不從,。耶律胡便將二人殺了，正欲殺扈三娘,，她便求耶律胡不要殺她,，可以幫其放羊，耶律胡也同意了,，那時她才13歲,。

我，震撼了,。這么小的她便忍辱負重,，能屈能伸，不感情用事,，我也知道這件事不會就這樣結(jié)束的,。

為了報仇，她開始習(xí)武,，身邊沒有器械,，她便打起了石子與頭發(fā)的主意。她將兩位姐姐的辮子與自己的辮子扎在一起作鞭子,，而她放的那群羊便是她聯(lián)系的對象,。

日復(fù)一日，年復(fù)一年,，在她不懈努力下,，她的飛石、套索大有長進,，飛石也達到了“打羊犄角,，絕不打腦袋”，套索是“只需將繩索拋出,，這只羊就沒有逃跑的道理”,。

“功夫不負有心人”，在一場戰(zhàn)斗中她抓住時機用辮繩,，將耶律胡勒死,。“一丈青”這個名號也由此得來,。

后來她投靠了祝家莊,，在與王英的戰(zhàn)斗中，她又大顯身手,。只見她“蟬鬢金釵雙壓,，鳳鞋寶蹬斜踏。連環(huán)鎧甲襯紅紗,，繡帶柳腰端跨”,。“舞刀來戰(zhàn),，刀法嫻熟”,，“縱馬追上，把右手刀掛了,，輕舒猿臂,，將矮腳虎提離雕鞍,，活捉了去”。

可是她不僅能屈能伸,，而且武功高強,，活捉王英不就說明了這一點！誰說女子不如男,？

她“明知山有虎,，偏向虎山行”的毅力，與對丈夫,、對梁山,、對朝廷的忠誠也是她生命中的一大亮點。

在現(xiàn)在這場抗疫戰(zhàn)中,，也涌現(xiàn)了許多巾幗英雄,，李蘭娟是其中一位。她已經(jīng)在一線連續(xù)奮斗了十幾天,，她的身后更是有許多人在努力,，我相信病毒總會退去，春天總會來到,。

扈三娘一位集美貌,、智慧于一身的女子，在戰(zhàn)場上她是常勝將軍,，在家中她是賢惠妻子,，她沒有成為時代產(chǎn)物，而活出個性,，活出風采,。

誰說女子不如男！

水滸傳讀書心得篇六

這個暑假我看了一本中國古典名著——《水滸傳》,?！端疂G傳》的內(nèi)容豐富多彩，108名梁山好漢性格鮮明,，讓我不得不驚嘆作者深厚的寫作功力,。其中我最喜歡《花和尚倒拔垂楊柳》這個故事。

《花和尚倒拔垂楊柳》這個故事是講魯智深來到相國寺看管菜園時把“過街老鼠”張三和“青草蛇”李四等潑皮修理了一番,。第二天潑皮們買些酒菜向魯智深賠禮,，這時聽到門外大樹上的烏鴉叫個不停，他們認為烏鴉叫聲不吉利,，魯智深就把那棵樹連根拔起,。

別說潑皮們?yōu)轸斨巧畹纳窳@嘆不已，趕緊伏地拜師,，我也對他佩服得五股投地,。如果不是這樣,，他又怎么能收復(fù)那一幫潑皮呢？其實,，魯智深還有一顆慷慨大方,、扶危濟困的善心。當他了解到金家父女的不幸遭遇后,，雖然自己與他們非親非故，卻馬上主動提出要給金老盤纏讓他們回東京,。

這個故事讓我想起幾個月前發(fā)生的事,。那天下午，我和媽媽去市場買菜,，在南塘邊上三角地帶轉(zhuǎn)彎的地方,，忽然看見一個上了些年紀的老奶奶騎著電動車摔倒了?？赡苁寝D(zhuǎn)彎太急,，可能是地板有點滑吧。只見老奶奶的腿被車頭壓住了,，允許腿摔傷了,，一下子拉不出來。我看見了馬上跑過去,，可還沒到老奶奶身邊,，就聽見街邊擺攤的幾個老人家七嘴八舌地喊：“不要去扶！”“有些傷不能動的,！”“這小孩走開,，不關(guān)你的事！”……我愣住了,，不知道該怎么辦,。這時，媽媽急忙拉住了我,，往街邊退去,。這時候，我看見了旁邊站了很多人,，或指指點點說著什么,，或拍照或錄像，但就是沒有人上前去幫忙,。

后來,，還是老奶奶自己爬起來的，瘸著腿又把電動車扶起來,，慢慢開車走了,，圍觀的人這才漸漸散去,。

我想，如果有像魯智深這樣力大勇猛又熱心的好漢還在的話,，他一定會快速去幫助摔倒的老奶奶的,。我多么希望每個人都有魯智深的善心啊,！

水滸傳讀書心得篇七

水滸傳是一部中國古典文學(xué)名著,，其千奇百怪的故事情節(jié)，深刻的社會寓意和豐富的文化內(nèi)涵引人入勝,。作為一位讀者,，在閱讀這部小說的過程中，我體會到了許多東西,，下面就讓我將我的讀書心得體會與大家分享,。

第一段：人性的善惡之辯

小說中每個角色的塑造都極為準確，其中的善惡之辯也更加清晰,。宋江是一個外表和藹可親,、慷慨大方的大俠，卻因為智商較低而受人欺騙,；而另一名大俠花榮則長相丑陋,，表面卻張牙舞爪、兇惡可怕,。這樣的人物形象逼迫我們不斷反思“善惡”的界限,。同時，在社會背景的影響下,，一些看似“兇殘”的黑幫組織也常常會干出“仁義”的行動,。這些對我們的啟示是深刻的，告訴我們善惡兼存,，并非終究只有黑白之分,。

第二段：友情的珍貴

第三段：對權(quán)力的反思

上層社會的權(quán)利、優(yōu)越性在《水滸傳》中也得到了淋漓盡致的揭示,，如花榮與賈氏一家的恩怨,、關(guān)勝在逃出青州的前夜所說的犯迷糊的話語等。這些反映了新舊權(quán)利之爭以及弱者和權(quán)利之間的本質(zhì),，我們應(yīng)從中汲取經(jīng)驗,、反思人生。

第四段：文化底蘊

《水滸傳》中的古詩詞,、歇后語等都是具有優(yōu)秀的文化底蘊的,。熟知這些文化內(nèi)涵的讀者能夠更深入地了解小說人物的性格特點，并且更有助于理解故事情節(jié)。此外,，還可以理解古代社會的文化特點和文學(xué)的發(fā)展歷程,，這一點極為重要。

第五段：人生體悟

讀完《水滸傳》,，對于人生的領(lǐng)悟也發(fā)生了改變,。生而為人就需要有所作為，角色的塑造和抉擇也提示著我們成長的方向,。在現(xiàn)實社會中,，很多情況下我們也需要選擇，“是做個難看的耳目或者成為社會的鋪路石頭”,?？此莆⒉蛔愕赖囊豢桃部赡芩茉煲簧?/p>

總之,，《水滸傳》是一部不可錯過的經(jīng)典小說，其中深刻的人性,、友情,、權(quán)利等方面的描寫值得我們細細品味和反思。同時,，通過這篇文章,，希望大家更加珍惜身邊的朋友和親人，同時不斷努力成為一個具有責任和品德的人,。

水滸傳讀書心得篇八

書是人類進步的階梯,，《水滸傳》是一部永垂不朽的名著，也是一首歌頌英雄豪杰的贊歌,。這部著作描寫了108將,，他們聚在一起全靠一個“義”字。正是因為有了這個字,，所以兄弟們才會互相信任,、互相幫助；正是因為有了這個字,，才成就了水泊梁山的龐大軍隊,。

《水滸傳》它真實地描寫了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過程,。揭露了當時封建社會的黑暗和腐朽,。它以杰出的藝術(shù)描寫手段，揭示了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生,。

從這部鴻篇巨制中我懂得了如何對侍朋友,。

宋江就是我的榜樣，他雖然武功不高，計謀不深,，也沒什么獨門絕學(xué),，但卻坐上了頭把交椅！那是因為他結(jié)交朋友全憑一個“義”,。他儀仗疏財,，視朋友于手足。與李逵喝酒時,，他給李逵買了好多肉,，但并沒有斤斤計較，而是完全不掛心上,。其他兄弟都打心眼兒里佩服他,。朋友就應(yīng)該和他一樣，講義氣,。

我挺喜歡“行者”武松的,。他本來是在官府里謀職，但遭到小人餡害,，無奈來到梁山,。武松很勇敢，他路過景陽崗,，聽說那里有一只兇猛的老虎,，經(jīng)常出來禍害人，路過這里的人都不敢走,?？晌渌梢稽c也不害怕，他趾高氣昂地說老虎在我看來就是一只大蟲而已,。他一氣之下喝光了十八碗酒,，趁著酒勁，赤手空拳硬是把那頭老虎給活活打死了,！大家聽說后紛紛來向他道謝,，真是為人民除害了！人們送他了一個稱號“打虎英雄”,。

但我更喜歡李逵,，他雖然頗有些野蠻，遇事不分青紅皂白,，總是動不動就動手,，結(jié)果總沒有好事。但是卻有“富貴不能淫,，貧賤不能移,，威武不能屈”的氣魄,。最重要的是他還有一種英雄氣概，能為朋友兩肋插刀的仗義,，這點讓我的心由為觸動,。我想了想，如果他是我的朋友,，我相信我其他的朋友肯定沒有他這樣的魅力,！不是因為他的面貌，也不是因為他那高挑的身材,，就這一點,，在別人眼里不過就米粒那么大，可就是米粒這么大的優(yōu)點,，在這世界上都快要“滅絕”了,！

《水滸傳》這部書寫出了108個好漢的不同人生，不同性格,，但同樣是一個信念—為民除害,，劫富濟窮，的確是一本值得耐人尋味的著作,。

水滸傳讀書心得篇九

《水滸傳》是中國古代小說中的經(jīng)典之作,，這部小說描寫的是宋朝末年，一群由植物為首的好漢,，糾正了朝廷的種種不公，最終成為一個震驚天下的故事,。我在閱讀這本小說的過程中,，深深感受到了其故事情節(jié)的震撼以及其中蘊含著的思考和啟示。

第一段,，故事情節(jié)的震撼

《水滸傳》中描寫了各種人物的命運,，其中包括斗爭、勝利和失敗,。其中,，“梁山好漢”的故事情節(jié)傳達出的是一種強烈的震撼感，這種震撼是由于小說中那些好漢們的勇氣,、忠誠和犧牲精神所形成的,。他們所有人雖然出身卑微，但是當他們的信仰受到威脅時,，他們決定一起反抗,，最終用自己的實際行動來證明他們的決心和勇氣。他們中的一些人甚至愿意為了保衛(wèi)信仰而死,，而這種無私的犧牲精神則讓人們看到了人性的最真實的一面,。

第二段，蘊含著的思考和啟示

除了通過情節(jié)來傳達思想之外，《水滸傳》還包含著一些沉思和啟示,。通過小說中不同人物的命運,，我們可以看到很多關(guān)于人類的本質(zhì)的思考，包括對權(quán)力,、財富和名氣之間的關(guān)系的思考,。另外，通過《水滸傳》我們也可以看到一些關(guān)于自我意識和自我發(fā)展的思考,，這些思考會讓我們對自己的內(nèi)心有更深層次的認識和了解,。這些思考和啟示對于我們的成長和發(fā)展有著深刻的影響。

第三段,，思考人性及社會的融合

小說中的人物描寫都非常全面,，包括好與惡、丑與美,。在小說中,，人物的好與惡、丑與美所呈現(xiàn)的,，正是人性,。在閱讀這部小說時，我開始思考了人性的陰暗面,，也深刻地認識到人性是非黑即白,。但這并不能夠否定人性中的優(yōu)秀部分，這些優(yōu)秀部分會深深地影響每個人,，促使人去改變自己和改變社會,。當這些人性的優(yōu)秀方面被融合到社會之中以后，社會就會變得更加穩(wěn)定,，更加美好,。

第四段，對于對待命運的改變

在小說的人物中,，大部分都是從無到有,，展示出了足以挑戰(zhàn)社會命運的勇氣和氣概。通過閱讀這部小說,，我們可以發(fā)現(xiàn)：人在不經(jīng)歷命運的改變之前是平凡而苦悶的,。而在經(jīng)歷命運改變之后，人的狀態(tài)會發(fā)生急劇的變化,。在人的內(nèi)心深處,，總是伴隨著一份強烈的沖動或者是想法，這個想法就在自己面前,，人也只有勇敢地去迎接它,，才能夠獲得真正的幸福,。

第五段，我的讀書體會

《水滸傳》這部經(jīng)典小說,，讓我有了許多的收獲和啟示,。在閱讀的過程中，我深刻認識到了人性的復(fù)雜性,，人的命運可以改變,，但是必須要有足夠的勇氣去實施。同時,，從小說中的細節(jié)之處可以得到啟示,，比如文化、信仰和勇氣這些品質(zhì)的重要性,?？偟膩碚f，通過《水滸傳》的閱讀,，我對于自己的人生和社會的看法有了更深入的認識,，讓我對未來更加充滿了信心。

總之,，通過閱讀《水滸傳》,，我深刻認識到了人性的復(fù)雜性和命運的可改變性，認識到自我意識和自我發(fā)展的重要性,，以及品質(zhì)如文化信仰和勇氣對于一個人的重要性,。這些認識和啟示對于我今后的個人成長和社會發(fā)展都有著深遠的影響。

水滸傳讀書心得篇十

近來我讀了《水滸傳》中武松打虎的故事后,，和同學(xué)們相互談?wù)?。我們班有一位同學(xué)認為武松不愛護野生動物，算不上真正的英雄,。而我卻認為武松是一位名副其實的大英雄，理由有四點：

其一：當時武松那個年代還沒有什么《野生動物保護法》,，我們不能用現(xiàn)在的《野生動物保護法》去要求當時的武松,。

其二：那時的老虎已經(jīng)吃了許多無辜的老百姓，造成了太多妻離子散,、家破人亡的慘禍,。如果武松不把老虎打死，吃人的老虎還會繼續(xù)殘害百姓,，造成更多的悲劇發(fā)生,。

其三：當時武松和老虎勢均力敵。如果武松不打死老虎,，老虎就會毫不留情地吃了武松,；武松只有打死老虎,，才能保住自己的性命。

所以,，武松稱得上是一位名副其實的'大英雄,。

水滸傳讀書心得篇十一

水滸傳是中國古代四大名著之一，以其雄壯的場面,、獨特的人物形象而深受廣大讀者喜愛,。作為學(xué)生，我們讀書的目的不僅僅是為了獲取知識,，更重要的是潛藏在文字背后的思想與感悟,。在讀完水滸傳后，我深感到這部作品給予我的交流和心得體會是如此巨大豐富和深刻,，無論是在人性的探討,，還是在價值觀的思考上，水滸傳都對我有著深遠的影響,。

水滸傳以108個英雄豪杰為主角,，通過他們的抗爭和犧牲，展現(xiàn)了正義與邪惡斗爭的永恒主題,。無論是宋江的仁義,，還是梁山伯中的癡情義氣，每個人物都展現(xiàn)了令人欽佩的品德和精神,。在讀書交流時,，我們深入討論了這些人物的心理變化和動機，發(fā)現(xiàn)他們的行為都是在特定的社會背景下產(chǎn)生的,。這樣的交流不僅僅是在分析文本,，更是在思考我們身邊的社會，以及我們在日常生活中面臨的道德和倫理問題,。

水滸傳中描繪的人性多樣且復(fù)雜,，使我不禁思考人性的弱點和力量。在讀書交流過程中,，我和同學(xué)們一起探討了人性的本質(zhì),，以及為什么有些人會背離原有的道德底線。我們認識到,，每個人都是一個獨立的個體,，有著自己的思維方式和價值觀念，而作為讀書者,，我們的任務(wù)是去理解和尊重這種多樣性,。這種交流使我意識到人性的復(fù)雜性，同時也教會我如何與他人相處和理解不同的觀點,。

讀完水滸傳,，我不僅感受到了文學(xué)的美,，更重要的是對社會和人性有了更深刻的認識。作為國內(nèi)知名的文學(xué)作品,，水滸傳深入揭示了當時社會的黑暗面,，讓我了解到歷史的殘酷和真實。在讀書交流過程中,，我們分享了對社會問題和現(xiàn)象的觀察和思考,，討論了如何在現(xiàn)實生活中修正我們的行為和觀念。這樣的交流使我們對社會問題有了更深入的理解,，也增強了我們解決問題的勇氣和能力,。

水滸傳的價值觀也給予了我們巨大的啟示。這部作品強調(diào)了人與人之間的互助精神和團結(jié)合作的重要性,。讀書交流中,，我們深入討論了這一點，并提出了如何在日常生活中實踐這種價值觀,。我們從中認識到,，只有當每個人都尊重他人、關(guān)愛他人,，并為他人考慮,，才能更好地構(gòu)建一個和諧的社會環(huán)境。這樣的交流讓我們深刻明白了水滸傳中的價值觀對個人和社會的影響,，也激發(fā)了我們將其付諸實踐的決心,。

通過與同學(xué)們的交流讀書心得,，我對水滸傳有了更深的理解和領(lǐng)悟,。這部作品不僅僅是一部描述英雄豪杰的小說,，更是以深刻的人性和巨大的價值觀給予了我們啟示。水滸傳讓我們思考如何在現(xiàn)實生活中更好地理解和尊重他人,，同時也激發(fā)了我們改變自己和社會的決心,。通過讀書交流，我們不僅僅獲得了知識,，更重要的是收獲了在人性,、價值觀和社會問題方面的思考和體驗。

水滸傳讀書心得篇十二

最近,，我瘋狂迷上了《水滸傳》這本書。

我只要一有空就拿著《水滸傳》看,，上廁所,、吃飯的時候也要拿著音響聽水滸傳的故事。因為,，里面梁山泊的好漢所做的英勇事跡實在讓我驚嘆不已,。

他們曾經(jīng)為了救宋江而在江洲劫了法場,，他們曾在高唐州為了救柴進而玫打高唐州，他們還曾打青州,、鬧華山,。留下了數(shù)也數(shù)不盡的英雄事跡。

在這本水滸傳里,，我最喜歡大刀關(guān)勝,。因為他是關(guān)羽的后代（我也很喜歡關(guān)羽），而且他武藝高強,。我最不喜歡的就是高俅,，因為他是一個無賴，又是一個破落戶,，還靠溜須拍馬當上了太尉,。我看他只能死路一條，因為他是豬狗不如的人,。

看,，這就是我最喜歡的一本書。朋友們,，你們也喜歡看嗎,？

水滸傳讀書心得篇十三

人生可以有許多選擇，而讀書是輔助我們成長和豐富內(nèi)涵的重要方法之一,。在我最近的一次讀書中,，我選擇了中國古代經(jīng)典小說《水滸傳》。通過這本書,，我不僅了解到了中國歷史和文化,，還發(fā)現(xiàn)了其中蘊含的許多思想和價值觀。這篇文章將圍繞著《水滸傳》這本書展開,，分享我在閱讀過程中的心得體會,。

第一段：政治和人性道德

《水滸傳》被譽為中國四大名著之一，以描寫水泊梁山一百零八將為主線,。這本書通過描繪宋朝政府的腐敗和激進的農(nóng)民起義,，抨擊了當時社會的不公和朝廷的黑暗。然而,，通過這個故事,，我也發(fā)現(xiàn)其中對人性道德的探討。即使在險惡的環(huán)境中,，有些人能保持他們的道德操守,，盡管有些人最終背叛了他們的信仰。這使我思考自己在面臨困難時是否還能保持自己的原則和價值觀,。

第二段：才情和個人成長

除了政治和人性道德,，書中還塑造了許多具有才華和潛力的角色,。其中最著名的就是晁蓋和武松。晁蓋是一個農(nóng)民出身的英雄,，他用智慧和勇氣解救了許多無辜的人,。而武松是一個強大的戰(zhàn)士，他通過他的力量和技巧擊敗了惡棍,。這讓我對才華和個人成長有了新的認識,。無論我們的出身如何，只要我們有潛力和努力,，就能克服自身的局限和困難,，取得成功。

第三段：團隊合作和友誼

在梁山泊的歷險中,，根據(jù)官府的逼迫,，一百零八位英雄聚集在一起。在這個龐大的集體中,，他們必須協(xié)作合力,，面對各種挑戰(zhàn)和考驗。只有通過緊密的團隊合作和相互扶持,，他們才能戰(zhàn)勝敵人,，達到自己的目標。這讓我意識到,，團隊合作和友誼在任何事情的成功中都至關(guān)重要,。只有相互合作和支持，我們才能更好地解決問題,，并實現(xiàn)更大的成就,。

第四段：正義和信仰的力量

在《水滸傳》中，維護正義和信仰是一些角色的核心價值觀,。他們?yōu)榱斯胶驼x而奮斗,，不惜付出自己的生命和安全。其中一個最令我欽佩的角色是宋江,，他是梁山泊的首領(lǐng),。他相信正義和真理，并對他的信仰堅定不移,。這讓我思考我們每個人都應(yīng)該堅持自己的信仰,，并為之奮斗。

第五段：歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系

《水滸傳》是中國歷史上的著名小說,，雖然故事發(fā)生在宋朝,，但書中反映的社會問題依然具有一定的現(xiàn)實意義。在故事中，許多英雄因為社會不公而起義,，這與當今社會問題有些相似。通過讀這本書,，我認識到歷史不僅僅是一部古老的故事,，它還可以幫助我們理解現(xiàn)實，并找到解決問題的方法,。

總結(jié)：

通過閱讀《水滸傳》,，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和見解，同時也增加了對中國歷史和文化的了解,。通過這本書,，我了解到政治和人性道德、才情和個人成長,、團隊合作和友誼,、正義和信仰的重要性。我相信這些認識將對我的未來發(fā)展和成長產(chǎn)生積極影響,。我也希望通過與他人的交流,，將這些寶貴的體會分享給更多人。

水滸傳讀書心得篇十四

水滸傳是一部具有廣泛影響的古代小說,，講述了108位反抗封建統(tǒng)治的英雄豪杰聚集在梁山泊的故事,。我通過閱讀這部小說，不僅對古代的社會風貌有了更深入的了解,，也對人性的善與惡,、道德觀念的相對性等問題有了更加深刻的思考。水滸傳給予我很多啟示和感悟,，以下是我對這部小說的讀后感體會,。

首先，水滸傳通過描繪每個英雄人物的個性特點,，展現(xiàn)了人性的多樣性和復(fù)雜性,。書中的宋江、林沖,、楊志等人物個性迥異,，有善良勇敢的，也有狡詐陰險的,。然而,，他們不同的個性并沒有被道德標準所約束，相反,，他們在特定的社會環(huán)境和境遇下都走上了黑道,，成為了強盜。這讓我對人性的判斷產(chǎn)生了質(zhì)疑：人是天生的善良還是從小受到的社會環(huán)境影響越來越大導(dǎo)致的惡化？在水滸傳這個題材中,，鄭彪,、荊忠等官員的腐敗和殘暴無情也使我深刻認識到人性的復(fù)雜性。

第三,，水滸傳中反映的眾志成城的精神給予了我很大的觸動,。在梁山泊這個群體中，英雄們不僅有各自的個人價值和優(yōu)勢,，而且能夠相互合作,，共同抵抗統(tǒng)治者的迫害。這種眾志成城,、英勇抗爭的精神讓我想起了現(xiàn)實社會中需要團結(jié)合作的場景,。無論是對付社會不公還是應(yīng)對自然災(zāi)害，都需要有人們相互幫助,，共同努力來解決問題,。水滸傳中的英雄們根據(jù)自己的能力和特長分工協(xié)作，這對于我們現(xiàn)實生活中的團隊合作也有很大啟示,。

最后,，通過閱讀水滸傳，我也對古代社會的風貌有了更深入的了解,。在封建社會中,，統(tǒng)治者的腐敗和政治動蕩導(dǎo)致了社會不公和人民的生活困苦。這讓我深感自己幸運地生活在一個相對公平和和諧的社會中,。同時,，水滸傳中也有很多反映古代社會底層人民苦難和奮斗的形象，讓我感受到了他們的堅韌和勇氣,。

總之,，水滸傳給予我很多思考和啟示。通過對人性的多樣性,、封建社會的批判,、眾志成城的精神、道德觀念相對性的反思以及對古代社會的了解,，我更加明白了人與人之間的復(fù)雜關(guān)系以及社會的復(fù)雜性,。水滸傳不僅是一部經(jīng)典的小說，更是一部啟迪人心的文學(xué)作品,。