每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

水滸傳 讀書心得 水滸傳的讀書心得篇一

《水滸傳》產(chǎn)生于元末明初,，作者是施耐庵，《水滸傳》以它杰出的藝術(shù)描寫手段,，揭示了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生,、發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面?！端疂G傳》的社會意義首先在于深刻揭露了封建社會的黑暗和腐朽,，及統(tǒng)治階級的罪惡，說明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”,。這本書成功地塑造了許多起義英雄的光輝形象,。小說把那些被封建統(tǒng)治階級視為“盜賊草寇”的革命者放在主要地位給以充分的肯定，并對他們所表現(xiàn)的強(qiáng)烈革命精神和光輝的思想品德作了熱情的歌頌,。

《水滸傳》中給我印象最深的人物之一是武松,，他“身長八尺”“渾身上下有千百斤力”,，是個頂天立地的男子漢,，還記得在“景陽岡”，武松遇到一只吊睛白額大虎,，他臨危不懼,，結(jié)著酒興，一把抓住大虎的頭按下黃坑里,，然后用左手緊緊揪住大虎的頂花皮,，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打大虎六七十下,，直到大虎氣絕,。

“景陽岡”這一打虎壯舉顯示了武松無比神威的英雄氣概，武松是《水滸傳》中的杰出人物,，武松那種“明知山有虎,，偏向虎山行”的精神，值得我們學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中,，我們也會經(jīng)常遇到一些“攔路虎”,，要發(fā)揚(yáng)“武松打虎”的精神，不慌張,，不退縮,，敢于挑戰(zhàn)，憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題,，努力成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”,。

《水滸傳》描寫了太多梁山好漢，他們俠肝義膽,，敢報天下不平,，性格鮮明，能夠路見不平,，拔刀相助,。這實(shí)在是一本經(jīng)典名著，也是中國文學(xué)的一個璀璨的明珠,。

水滸傳 讀書心得 水滸傳的讀書心得篇二

《水滸傳》時我國最早的長篇小說之一,，成書于元末明初，是一部描寫和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩,。它以發(fā)生在北宋末年的宋江起義為題材,，生動地敘述了起義的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局,，塑造了一系列農(nóng)民起義英雄形象,，直接鼓舞了封建社會人民大眾對統(tǒng)治者階級的反抗斗爭。它運(yùn)用純粹的白話,，達(dá)到了繪聲繪色,、惟妙惟肖的藝術(shù)效果，確立了白話文體在小說創(chuàng)作方面的優(yōu)勢,，在中國文學(xué)占有崇高地位,，對后代文學(xué)具有深遠(yuǎn)影響。

《水滸傳》真實(shí)反映了農(nóng)民起義的全過程,，它由相對獨(dú)立,、完整的各個故事聯(lián)結(jié)成一個整體。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前,、中,、后三大段落組成。作者首先寫了林沖,、晁蓋,、武松,、魯智深以及宋江等人的故事，一方面反映了各種形式的“逼上梁山”,，另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集,，梁山隊伍由小到大、由弱到強(qiáng)的發(fā)展過程,。

《水滸傳》充滿了官逼民反的悲壯和“替天行道”的豪情,，是一曲“忠義”的悲歌。小說通過對宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義的全過程的描述,，展現(xiàn)了北宋末年政治腐敗,、奸臣當(dāng)?shù)馈⒚癫涣纳纳鐣婷?，在封建專制社會具有普遍意義,。作為對社會全景式的描述，在政治的上層,，有高俅,、蔡京、童貫,、楊戩等一群禍國殃民的高官;在政權(quán)的中層,，有受前者保護(hù)的梁士杰、蔡九知府,、慕容知府,、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下,，又有鄭屠,、西門慶、蔣門神,、毛太公一類胡作非為,、欺壓良善的地方惡霸。如此廣泛的對于社會黑暗面的揭露,，是隨著長篇小說的誕生而第一次出現(xiàn),。

《水滸傳》是我國第一部完全通俗口音寫成的長篇小說，它標(biāo)志著古代通俗小說語言藝術(shù)的成熟,。《水滸傳》的語言生動,、活潑,，極富表現(xiàn)力，充滿生活氣息,。無論寫人敘事,，還是描景狀物,，其語言或細(xì)膩，或簡潔,，或夸張,，或明快，都顯得粗俊爽,，雄健豪放,。在中國古代長篇小說中，《水滸傳》是運(yùn)用日?？谡Z達(dá)到爐火純青藝術(shù)境界的典范,。

《水滸傳》不僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩，而且是中國古代英雄傳奇的光輝典范,。它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊,。

水滸傳 讀書心得 水滸傳的讀書心得篇三

每當(dāng)我捧起《水滸傳》這本書時，心中便有了一股對梁山好漢的敬佩,，但同時,，也有著對當(dāng)時一些狡詐之人難以宣泄的怒火。

《水滸傳》一書中,，講述了梁山一百零八位好漢的故事,。先是從晁蓋再由宋江領(lǐng)導(dǎo)，梁山好漢們?yōu)槊癯?，甚至與朝廷中的貪官污吏作斗爭,。后來幫助朝廷向南方征討方臘。雖然成功但卻損兵折將,，一百零八位好漢僅剩二十七人,。最后受朝中奸臣迫害，致宋江,，盧俊義被毒死,，李凌，吳用等隨之死去,，梁山好漢故事就這樣結(jié)束了,。

“逼上梁山”是民間的一句俗語，但這短短四字,，卻刻畫出了一百零八位梁山好漢的無奈,。在眾多梁山好漢之中，有犯人,，書生,，甚至是一些做官的人。在未上梁山時他們的性格,，文化,，財富都不相同,，但有一點(diǎn)他們是相同的：他們都是被逼的。

哪里有壓迫,，哪里就有反抗,。面對閻婆惜，宋江先是做出了讓步,，不想她列舉百般條件,，以致宋江無法接受，只得殺了她,。西門慶與潘金蓮則更數(shù)分,。潘金蓮為了與西門慶在一起，在武大郎被打成重傷之后仍不放過他,，有砒霜放入藥中毒死了武大郎,。知道兄弟被害后的武松哪能咽下這口氣，殺了潘金蓮后又在獅子橋上打死了西門慶,，最后不得不上了梁山……一個個梁山好漢大多都是類似這樣,，走投無路后上了梁山。雖然梁山起義最終失敗,，這個故事仍讓人感到那些好漢的豪情,，勇敢以及無奈。敢于反抗的他們足以讓人們銘記著他們,。

在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們?yōu)槿颂幨啦荒芴^苛刻，以至于遭到他人的“反抗”,，但同時,，我們還要以自己的智慧和勇氣對不公平進(jìn)行“反抗”。