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水滸傳讀書心得篇一

在歷代封建專制統(tǒng)治者眼中，造反都是大逆不道的`,，但是在我國(guó)四大古典名著之一的《水滸傳》卻反其道而行之,。

這部小說(shuō)生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到失敗的全過(guò)程。那些好漢們都有著自己的辛酸史,，他們是被逼無(wú)奈才鋌而走險(xiǎn)的,。印證了哪里有壓迫哪里就有反抗的真理。

梁山好漢共有一百零八將,，這些人物大都形象鮮明,，給人留下了深刻印象。

魯智深嫉惡如仇,、俠肝義膽,、脾氣火爆，但他也豁達(dá)明理,、直爽率真,。一次他到東京大相國(guó)寺管菜園。有幾個(gè)游手好閑的潑皮經(jīng)常偷菜,，于是就去給他個(gè)下馬威,，沒(méi)想到魯智深三兩下就干掉了那些人。這就突出了他的鮮明形象。

而武松是個(gè)俠義之士,，有仇必報(bào)有恩必報(bào),。剛開(kāi)始為哥哥報(bào)仇，斗殺西門慶,，醉打蔣門神,，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓,，除惡蜈蚣嶺。是一步步走向反抗的道路,，他是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物,。

“可是作怪!你與我喚得他來(lái)?！边@是魯提轄在小說(shuō)中說(shuō)的一句話,。有一個(gè)婦女在樓上哽哽咽咽啼哭，于是他就與李忠,、史進(jìn)說(shuō)了這句話,。那個(gè)婦女被人趕了出來(lái)，還沒(méi)有住的地方,，老兒教她些小曲兒,，來(lái)這里酒樓上趕座子。每日得大半些錢還他,。

事情弄清楚后,，魯提轄將鄭屠找來(lái)，教訓(xùn)他一番,，還是李忠史進(jìn)抱住他勸他息怒,。

在梁山上，不論是富豪還是貧賤子弟,，都一般兒哥弟稱呼,、不分貴賤高低。

這部小說(shuō)充分說(shuō)明了英雄人物的事跡,，用的是古白話,，生動(dòng)形象。塑造人物惟妙惟肖,。

水滸傳讀書心得篇二

“大河向東流哇,，天上的星星參北斗哇，說(shuō)走咱就走你有我有全都有,，路見(jiàn)不平一聲吼哇,，該出手時(shí)就出手哇，風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇!”

這歌詞讓我想起了水滸傳中那108位豪放不羈的好漢。正如歌詞里面所說(shuō),，有福同享有難同當(dāng)是他們?yōu)槿说那疤?路見(jiàn)不平拔刀相助是他們的性格;風(fēng)風(fēng)火火闖四方是他們的愛(ài)好,。就是這樣的一幫人在我國(guó)歷史的長(zhǎng)河上上演了一次轟轟烈烈的反抗運(yùn)動(dòng)。

最記得天真爛漫的李逵,，他頗有些野,，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問(wèn)青紅皂白,，總是一說(shuō)二罵三打,。結(jié)果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫,，貧賤不能移,，威武不能屈”的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概,，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,，他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。背信棄義是一種可恥的行為,，小到對(duì)朋友仗義,，大到對(duì)國(guó)家的大義，也就是要把國(guó)家建設(shè)的繁榮昌盛,。

這是我從李逵身上學(xué)到的東西,。忘不了小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，忘不了豹子頭林沖雪夜被逼上梁山,，也忘不了行者武松在戰(zhàn)場(chǎng)上的瀟灑英姿,。這些可歌可泣的英雄好漢最后卻起義失敗，不免讓我為他們感到心酸,，為了國(guó)家和人民的安居樂(lè)業(yè),，他們豁出了自己的性命和一生，貢獻(xiàn)給了全國(guó)人民,，他們這種奉獻(xiàn)精神是我們永不能忘并要發(fā)揚(yáng)光大的,。也許，這本書中的有些英雄人物是虛構(gòu)的,，但是我相信作者的意圖是讓我們知道國(guó)家對(duì)老百姓的態(tài)度是多么重要,，同樣老百姓對(duì)國(guó)家的態(tài)度也是關(guān)系到這個(gè)民族的存亡、強(qiáng)大或者衰落,。

正在成長(zhǎng)中的我們要努力學(xué)習(xí),，一定要把國(guó)家建設(shè)的昌盛繁榮，讓中國(guó)真正地步入世界強(qiáng)國(guó)之林,。

水滸傳讀書心得篇三

水滸傳,，作為中國(guó)文學(xué)的一部經(jīng)典之作,，以其深厚的歷史背景、精彩的情節(jié)和鮮明的人物形象,，一直以來(lái)吸引著讀者的目光,。而作為中學(xué)生，通過(guò)閱讀水滸傳,，我不僅對(duì)歷史有了更為深刻的認(rèn)識(shí),，還從中受益良多。下面我將結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn),，分享一些水滸傳給我?guī)?lái)的心得與體會(huì),。

第一段：水滸傳激發(fā)我對(duì)歷史的興趣

在我讀完水滸傳之前，對(duì)歷史的了解只是一些枯燥的歷史知識(shí)點(diǎn),，沒(méi)有實(shí)際的感受,。然而水滸傳中所展現(xiàn)的那段動(dòng)蕩的歷史時(shí)期，將歷史真實(shí)地展現(xiàn)在我的眼前,。從金國(guó)滅宋、冤假錯(cuò)案再到朝廷的腐敗無(wú)能,，這些歷史事件讓我對(duì)那個(gè)時(shí)代有了更為深刻的認(rèn)識(shí),。通過(guò)了解宋江、李逵等水滸英雄的故事,，我不僅找到了他們身上的共性,，也能更好地理解那個(gè)時(shí)代人們的生活和心態(tài)。因此,，水滸傳不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗(yàn),，也激發(fā)了我繼續(xù)深入了解歷史的興趣。

第二段：水滸傳啟發(fā)我對(duì)人性的思考

水滸傳中的人物形象栩栩如生,，他們或善良純潔,，或狡詐狠辣。他們面對(duì)各種壓力和困境,，有些選擇了正義和仁義,，而另一些則背離了初心。其中宋江的遭遇和抉擇給了我最大的啟發(fā),。他是一個(gè)有理想,、有抱負(fù)的人，并且擁有眾多的強(qiáng)力部下,。然而,，宋江的不得已妥協(xié)、陷入到危機(jī)中的表現(xiàn),，讓我思考一個(gè)問(wèn)題,，即何為真正的英雄。是像宋江一樣保全自己的家人、保全自己的命,，還是像梁山眾多的英雄一樣,，為了國(guó)家和百姓的利益去奮斗？這種對(duì)人性的深入思考,，啟發(fā)了我對(duì)自己的追求有了更清晰的定位,。

第三段：水滸傳培養(yǎng)了我的道德觀念

水滸傳中有許多正直善良的英雄，他們敢于反抗不公,，為弱勢(shì)群體的權(quán)益發(fā)聲,。在他們身上，我看到了傳統(tǒng)的中國(guó)人文精神和道德觀念,。與此同時(shí),，他們也有著明顯的缺點(diǎn)和人性的弱點(diǎn)。從這些復(fù)雜的人物形象中,，我學(xué)會(huì)了站在道德的高度去思考問(wèn)題,，學(xué)會(huì)了正確評(píng)判人物和事情的價(jià)值。水滸傳讓我明白,，世界不是非黑即白的,，每個(gè)人都有善與惡的兩面，重要的是在人生的選擇中能夠堅(jiān)守自己的底線,，勇敢做出正確的抉擇,。

第四段：水滸傳陶冶我的情操

水滸傳中塑造了一個(gè)個(gè)豐滿立體的人物形象，他們的形象描寫,、情感表達(dá)和行為舉止,，都能夠深深地打動(dòng)我的心靈。例如李逵的忠誠(chéng)和豪邁,、 林沖的伶牙俐齒與潑辣,、武松的大義和直爽，每個(gè)人物在他們的性格特點(diǎn)中都透露出一種積極向上,、豪放不羈的品質(zhì),。通過(guò)閱讀水滸傳，我似乎在和他們共同經(jīng)歷了很多事情,，與他們產(chǎn)生了一種情感的連結(jié),。這讓我在閱讀中得到了一種心靈上的愉悅與滿足，陶冶了我的情操,，提高了我的審美能力,。

第五段：水滸傳讓我明白了愛(ài)與責(zé)任的重要性

水滸傳中有許多感人至深的愛(ài)情故事,，每個(gè)人物的愛(ài)與被愛(ài)都展示著不同的形式和表達(dá),。例如林沖對(duì)妻子在危難時(shí)的保護(hù)和無(wú)私的付出,，李逵在悔過(guò)中對(duì)家人的體貼和關(guān)愛(ài),，這都讓我明白了愛(ài)與責(zé)任的重要性。水滸傳告訴我,，愛(ài)不是一味地索取和追逐個(gè)人的利益,，而是要在困境中堅(jiān)守，勇敢承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任,。這種對(duì)愛(ài)和責(zé)任的思考,，讓我更加明確了自己對(duì)待家人、朋友以及社會(huì)的態(tài)度,，并堅(jiān)定了自己對(duì)幸福人生的追求,。

綜上所述，水滸傳對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),，不僅是一本文學(xué)經(jīng)典的閱讀素材,，更是一本有關(guān)歷史、道德,、情感和人生的啟示錄,。通過(guò)閱讀，我們不僅能夠?qū)v史有更深入的認(rèn)識(shí),，還能夠得到道德觀念的培養(yǎng),、情感世界的陶冶以及愛(ài)和責(zé)任的思考。因此,，我相信讀水滸傳是中學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中非常有益的一部分，它能夠引導(dǎo)我們樹立正確的價(jià)值觀,，提高我們的人生素養(yǎng),。

水滸傳讀書心得篇四

《水滸傳》這本書講述了北宋末期，宋江,、晁蓋等人建立水滸寨,，與江湖好漢們結(jié)為兄弟，一同上山聚義,。由于晁蓋在曾頭市中箭,，宋江成為寨主。他們受了招安,，向北宋朝廷投降,。經(jīng)過(guò)平王慶、田虎,，消滅方臘后,，一百零八位好漢僅剩二十七位。余下的人卻被奸臣迫害,，這隊(duì)轟轟烈烈的起義軍竟落了個(gè)悲壯的下場(chǎng),。

讀了《水滸傳》后,，我認(rèn)為宋江這個(gè)山寨之主，有三點(diǎn)做的不是很好,。

其一,，宋江投降招安的綱領(lǐng)路線，不是一條好路線,。

北宋小朝廷是一個(gè)十分昏庸腐敗的王朝,。不僅僅這個(gè)“君”是昏君，天子的手下寵臣,，還全都是奸臣,，陷害忠良，重用小人,。宋江若投降,，后果就會(huì)使被奸臣陷害，只能落得一個(gè)“飛鳥盡,，良弓藏,；狡兔死，走狗烹”的下場(chǎng),。若是像李逵一樣,，嚷嚷著“奪位當(dāng)皇帝”，以宋江的軍事力量,，有可能成功,，但他與方臘，卻不免會(huì)有一場(chǎng)惡戰(zhàn),。想當(dāng)皇帝的,，又會(huì)有好幾個(gè)，但皇帝位子只有一個(gè),。怎樣辦,？那就只好打！打到剩一個(gè)為止,。然而,，宋江卻沒(méi)有當(dāng)皇帝的魄力，他便只好選取了投降,。投降又有什么好處呢,？無(wú)非就是想青史留名嘛！如果當(dāng)好了皇帝,，國(guó)泰民安,，救民眾于水深火熱之中，百姓還會(huì)感激你的,！

其二,，宋江把“忠孝節(jié)義”四字看得過(guò)重,，導(dǎo)致他起義失敗。

其三,，宋江打方臘,，是一個(gè)極大的錯(cuò)誤。

宋江犯的以上三個(gè)錯(cuò)誤,，基本上就是他起義失敗的原因,。如果一味地只明白像綿羊一般，任由奸臣們這批狼宰割,，除了兔死狗烹這個(gè)下場(chǎng)外,，別無(wú)選取。

水滸傳讀書心得篇五

暑假里,，我讀完了中國(guó)古典名著之一的《水滸傳》,，這本書既悲壯豪邁，又發(fā)人省醒,。

這本書描寫了宋江等一百零八將從被逼上水泊梁山再到起義軍發(fā)展全盛,，然后被招安，接著又為官府南征北戰(zhàn),，_終卻被_臣童貫,、蔡京等人所害的故事。

這部小說(shuō)令我蕩氣回腸,，這些梁山好漢個(gè)個(gè)勇猛無(wú)比,，可_終卻被_臣所害。我想,，這些_臣著實(shí)可恨,，他們只知道討好宋徽宗，還要陷害梁山好漢,。但這些_臣卻沒(méi)有得到報(bào)應(yīng)，我只能說(shuō),，那個(gè)時(shí)代的皇帝太昏庸了!

這類的事情實(shí)在是太多了,。就拿明朝中葉的大忠臣于謙來(lái)說(shuō)。于謙任官時(shí),，明朝皇帝明英宗給蒙古的一支——瓦勒族擒了去,。于謙十分英勇，率領(lǐng)軍隊(duì)和瓦勒浴血奮戰(zhàn)了很久,?？偹惆淹呃遮s走，將明英宗救出,。誰(shuí)知明英宗回來(lái)后,，因?yàn)橛谥t在其間又立了個(gè)明代宗,，再加上宦官的挑撥，明英宗竟殺了于謙,。

通過(guò)這些事,，我覺(jué)得在古代尤其是_臣當(dāng)?shù)馈⒕骰栌沟哪甏?，那些大忠臣往往都?huì)被陷害而亡,。從戰(zhàn)國(guó)的'商鞅到宋代的岳飛，再到明代的于謙,，無(wú)一不是被_臣害死的!

水滸傳讀書心得篇六

水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一,，也是中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠。作為中學(xué)生,，我有幸讀到這部經(jīng)典之作,，并深受其影響。通過(guò)閱讀《水滸傳》,，我體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的道德教育,、家國(guó)情懷以及團(tuán)結(jié)力量的重要性。下面我將從幾個(gè)方面談一下我的讀書心得體會(huì),。

首先,，《水滸傳》是一本蘊(yùn)含豐富道德教育的讀本。其中的主人公林沖,、李逵,、宋江等以不同的形象展現(xiàn)了各自獨(dú)特的性格和價(jià)值觀。他們有忠誠(chéng),、義氣,、仗義等高尚品質(zhì)，但也有膽小,、謀貴,、背信棄義等不好的方面。通過(guò)這些人物的形象描寫,，書中呈現(xiàn)出了人性的復(fù)雜性和矛盾性,。讀書的過(guò)程中，我深感道德的重要性,。只有具備正確的道德觀念,，才能做到忠于國(guó)家、忠于民族,，才能在困難面前堅(jiān)持自己的選擇,。

其次，作為中學(xué)生,，我認(rèn)識(shí)到了家國(guó)情懷在《水滸傳》中的重要性,。作為一部具有歷史背景的作品,，書中也強(qiáng)調(diào)了家國(guó)情懷的重要性。主人公們?cè)谠馐芷蹓汉筒还鰰r(shí),，毅然頂起擔(dān)子,，不懈努力，為了自己的家人和家族,，為了社會(huì)的公平正義而奮斗,。他們用血肉之軀書寫了赤誠(chéng)之心，展示了對(duì)家國(guó)的忠誠(chéng),。讀這本書的過(guò)程中,，我被這種家國(guó)情懷深深感動(dòng)，意識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的,，只有團(tuán)結(jié)互助,，才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo),。

再次,，《水滸傳》向我展示了團(tuán)結(jié)力量的重要性。在書中,，主人公們通過(guò)相互幫助,、互相扶持，最終組成了一個(gè)力量龐大的團(tuán)隊(duì),。他們共同面對(duì)著艱難險(xiǎn)阻,，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)結(jié)一心的力量，成功克服了各種困難,。這給我留下了深刻的印象,。在我看來(lái)，一個(gè)人的力量是有限的,，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的,。只有大家緊密團(tuán)結(jié)，共同努力,，才能夠迎接挑戰(zhàn),，戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo),。

最后,，《水滸傳》也給了我關(guān)于人際關(guān)系的思考,。在書中,，人物之間的相處關(guān)系多姿多彩，既有親密無(wú)間的好朋友,，也有明爭(zhēng)暗斗的敵人,。這讓我認(rèn)識(shí)到了人際關(guān)系的復(fù)雜性和難度,。在與他人相處中，我們應(yīng)該保持誠(chéng)信,、友善,、寬容和理解。只有這樣,，我們才能夠建立起真正的友誼和信任,，并且得到他人的尊重和支持。

通過(guò)閱讀《水滸傳》,，我不僅欣賞到了其中的文學(xué)價(jià)值,，還了解了其中的道德教育、家國(guó)情懷,、團(tuán)結(jié)力量以及人際關(guān)系等內(nèi)容,。這些都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信,，《水滸傳》將會(huì)繼續(xù)引領(lǐng)更多的中學(xué)生思考人生,，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念，并為我們的成長(zhǎng)與發(fā)展提供重要的借鑒和指導(dǎo),。

水滸傳讀書心得篇七

在《水滸傳》中,，有許多的英雄好漢，其中我最喜歡武松,。全書一共用了十回來(lái)描繪這個(gè)好漢,。要想全書才一百回，用了整整十分之一的篇幅,，所以我認(rèn)為作者是非常敬佩武松的,。武松自從景陽(yáng)岡打虎開(kāi)始，怒殺潘金蓮,、斗殺西門慶,，再到義奪快活林、醉打蔣門神,、大鬧飛云浦,、血濺鴛鴦樓，最后逼上二龍山,。他有一個(gè)缺點(diǎn)：太魯莽,，一生殺了不少人，可以說(shuō)他的'人生是用別人的鮮血點(diǎn)染的,。

武松的缺點(diǎn)也是水滸好漢普遍的缺點(diǎn),，他們一生氣就打架，十分不理智，沒(méi)有想過(guò)冷靜,。當(dāng)然,，那是奸臣當(dāng)?shù)馈r(shí)代所趨,?？墒乾F(xiàn)在不同了，時(shí)代在變化,，我們是二十一世紀(jì)的青少年,，所以我們要學(xué)會(huì)冷靜。

“生于平庸,，死于平庸”是人一生的悲哀,，周恩來(lái)總理一句“為中華之崛起而讀書”，這振聾發(fā)聵的聲音,，道出了一個(gè)少年遠(yuǎn)大的志向,，更是道出了中國(guó)的脊梁，我國(guó)的發(fā)展過(guò)程歷盡艱難,，需要太多這樣不甘于平庸,，敢于實(shí)踐的人，為我們探索前進(jìn)的道路,。作為二十一世紀(jì)的接班人,，我中華少年又怎能甘于平庸！

水滸傳讀書心得篇八

水滸傳是中國(guó)古代文學(xué)中的一部重要作品,，展現(xiàn)了中國(guó)古代社會(huì)的各個(gè)階層的生活和斗爭(zhēng),。然而，由于其篇幅龐大,、人物眾多,、情節(jié)復(fù)雜，使得孩子們很難理解其中的意義和價(jià)值,。于是,，我讀了一本兒童版的水滸傳，不僅幫助我更好地理解了故事情節(jié),，還讓我從中學(xué)到了許多有益的道理,。下面，我將結(jié)合自己的感受,，分享一下我的讀書心得體會(huì),。

首先，這本兒童版的水滸傳減少了原著中的復(fù)雜情節(jié),，突出了主線故事,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，原著中的人物有108個(gè)，情節(jié)更是錯(cuò)綜復(fù)雜,，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)很難理解。而兒童版的水滸傳將人物減少到了幾個(gè)關(guān)鍵的角色,，同時(shí)也縮短了一些次要故事的篇幅,，使得故事更加緊湊、通俗易懂,。這樣一來(lái),，我能夠更好地理解每個(gè)主要角色的性格特點(diǎn)和他們之間的關(guān)系，也更容易跟隨劇情的發(fā)展,。

其次,，兒童版的水滸傳突出了傳統(tǒng)品質(zhì)的價(jià)值觀。在這本書中,，雖然有許多激烈的戰(zhàn)斗和血腥的場(chǎng)景,，但作者通過(guò)繪制人物形象和塑造角色性格，深入地表達(dá)了傳統(tǒng)的道德觀念,。例如,，好漢曹正為了朋友義薄云天，冒著危險(xiǎn)去救他,；好漢林沖為了救李逵,，不僅耐心地教他學(xué)習(xí)武藝，還幫助他改掉作奸犯科的習(xí)慣,。這些人物給了我很大的啟示,，讓我明白了友誼、勇敢和正直的重要性,。

此外,，這本兒童版的水滸傳通過(guò)一些插圖和注釋，幫助我更好地理解故事情節(jié),。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，有時(shí)候閱讀理解起來(lái)可能會(huì)有些困難。然而,，這本書中的插圖和注釋將一些難以理解的詞句和表達(dá)方式都加以解釋,，給讀者提供了更多的信息，更方便我們理解故事的發(fā)展,。在我閱讀時(shí),，這些插圖和注釋不僅提供了視覺(jué)上的幫助，還增加了趣味性,，讓我更愿意去閱讀,。

最后,，兒童版的水滸傳通過(guò)刻畫人物形象，展現(xiàn)了性格的多樣性和情感的豐富性,。在這本書中,，每個(gè)角色都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)。例如,，智勇雙全的宋江,、體魄強(qiáng)壯的李逵以及奸詐狡猾的高俅等等。這些性格特點(diǎn)給了我很多啟示,，讓我明白了每個(gè)人都有著自己的長(zhǎng)處和短處,，我們應(yīng)該互相包容和理解。此外,，這些人物之間的情感糾葛也很豐富多樣,，讓我明白了人與人之間的關(guān)系是復(fù)雜而又緊密的。

總的來(lái)說(shuō),，讀了兒童版的水滸傳,，我不僅理解了故事情節(jié)，還學(xué)到了許多有益的道理,。這本書通過(guò)減少?gòu)?fù)雜情節(jié),、突出傳統(tǒng)品質(zhì)的價(jià)值觀、插圖和注釋的輔助以及刻畫人物形象等方式,，讓我更好地了解了水滸傳的內(nèi)涵和意義,。這不僅幫助了我提高閱讀理解能力，還讓我明白了友誼,、勇敢和正直的重要性,。我相信，通過(guò)閱讀這本書,，我已經(jīng)從中成長(zhǎng)了不少,。

水滸傳讀書心得篇九

書是人類進(jìn)步的階梯，《水滸傳》是一部永垂不朽的名著,，也是一首歌頌英雄豪杰的贊歌,。這部著作描寫了108將，他們聚在一起全靠一個(gè)“義”字,。正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)字,，所以兄弟們才會(huì)互相信任、互相幫助;正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)字,，才成就了水泊梁山的龐大軍隊(duì),。

《水滸傳》它真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過(guò)程,。揭露了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗和腐朽,。它以杰出的藝術(shù)描寫手段,，揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生。

從這部鴻篇巨制中我懂得了如何對(duì)侍朋友,。

宋江就是我的榜樣,，他雖然武功不高，計(jì)謀不深,，也沒(méi)什么獨(dú)門絕學(xué),，但卻坐上了頭把交椅!那是因?yàn)樗Y(jié)交朋友全憑一個(gè)“義”。他儀仗疏財(cái),，視朋友于手足。與李逵喝酒時(shí),，他給李逵買了好多肉,，但并沒(méi)有斤斤計(jì)較，而是完全不掛心上,。其他兄弟都打心眼兒里佩服他,。朋友就應(yīng)該和他一樣，講義氣,。

我挺喜歡“行者”武松的,。他本來(lái)是在官府里謀職，但遭到小人餡害,，無(wú)奈來(lái)到梁山,。武松很勇敢，他路過(guò)景陽(yáng)崗,，聽(tīng)說(shuō)那里有一只兇猛的老虎,，經(jīng)常出來(lái)禍害人，路過(guò)這里的人都不敢走,?？晌渌梢稽c(diǎn)也不害怕，他趾高氣昂地說(shuō)老虎在我看來(lái)就是一只大蟲而已,。他一氣之下喝光了十八碗酒,，趁著酒勁，赤手空拳硬是把那頭老虎給活活打死了!大家聽(tīng)說(shuō)后紛紛來(lái)向他道謝,，真是為人民除害了!人們送他了一個(gè)稱號(hào)“打虎英雄”,。

但我更喜歡李逵，他雖然頗有些野蠻,，遇事不分青紅皂白,，總是動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手，結(jié)果總沒(méi)有好事,。但是卻有“富貴不能淫,，貧賤不能移,，威武不能屈”的氣魄。最重要的是他還有一種英雄氣概,，能為朋友兩肋插刀的仗義,，這點(diǎn)讓我的心由為觸動(dòng)。我想了想,，如果他是我的朋友,，我相信我其他的朋友肯定沒(méi)有他這樣的魅力!不是因?yàn)樗拿婷玻膊皇且驗(yàn)樗歉咛舻纳聿?，就這一點(diǎn),，在別人眼里不過(guò)就米粒那么大，可就是米粒這么大的優(yōu)點(diǎn),，在這世界上都快要“滅絕”了!

《水滸傳》這部書寫出了108個(gè)好漢的不同人生,，不同性格，但同樣是一個(gè)信念-為民除害,，劫富濟(jì)窮,，的確是一本值得耐人尋味的著作。

讀書水滸傳心得4

水滸傳讀書心得篇十

《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,，到受朝廷招安,，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨,，卻遭奸人謀害的英雄故事,。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠,，義,。

忠，即是對(duì)自己的祖國(guó),，對(duì)自己身邊的親人,，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下,，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿,，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的欺負(fù),，寧死不屈,，最終上吊自殺，這也是忠,。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中,，相信很多人都能做到一個(gè)‘忠‘字，但是,，卻很少有人能夠做到一個(gè)‘義‘字,。

一個(gè)‘義‘字,，包括了太多的內(nèi)容?！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟,，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀,，就只為了一個(gè)‘義‘字;為人民除暴安良,，出生入死，也只為一個(gè)‘義‘字,。由此可見(jiàn),，一個(gè)‘義‘字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的,。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心,。義,，也可以理解為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人,，就是一個(gè)精神高尚的人,。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義,。難道是他們不怕死嗎?不,，并不是這樣，他們?yōu)榱苏x,，為了真理可以?shī)^不顧身,，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的,，什么是值得用生命去奮斗的,。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的,。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬,，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了,。

我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢,，他生性魯莽，性情暴躁,，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突,，甚至搞出人命案,。但他卻能夠路見(jiàn)不平，拔刀相助,，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽,。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒(méi)有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生,，但‘義‘字卻滲透著我們的生活,。對(duì)朋友講義氣，是小義,。對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待,，就是實(shí)際意義上的大義。我們中華民族,，更是一個(gè)大義的民族,，當(dāng)日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士,，用他們的滿腔熱血,，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國(guó),。董存瑞舍身炸暗堡,，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍，這些都是炎黃子孫大義的延續(xù),，是中國(guó)歷史上揮之不去的光輝,。

一個(gè)人，可以不相信神,，卻不可以不相信“神圣”當(dāng)前,，我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。因此,，這也是我們民族大義的根本所在,。讓我們相信這一份‘神圣‘，用自己的雙手去維護(hù)這一份“神圣”,。

讀了這本書我了解了中國(guó)古代的歷史,，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書,。

水滸傳讀書心得篇十一

《水滸傳》是中國(guó)古代四大名著之一,，被公認(rèn)為是一部展現(xiàn)中國(guó)文化和歷史的寶貴遺產(chǎn)。而兒童版的《水滸傳》則是根據(jù)原著精簡(jiǎn)而成的版本,，適合小讀者閱讀,。我最近讀了這本書，深深地感受到了故事中飽含的勇氣、友誼和正義的力量,。在閱讀中,，我不僅學(xué)到了許多道理，還體會(huì)到了人物的成長(zhǎng)和情感的升華,。

在《水滸傳》中,，每個(gè)人物都有自己的特點(diǎn)和故事。他們有的是忍辱負(fù)重的好人,，有的是無(wú)恥貪婪的惡人,，有的是機(jī)智聰明的智者，有的是無(wú)畏豪勇的英雄,。其中最受我歡迎的是晁蓋,。他勇敢無(wú)畏，敢于正義斗爭(zhēng),；他患難之際,，仍然保持著樂(lè)觀的人生態(tài)度。晁蓋勇敢地帶領(lǐng)著一群忠誠(chéng)的兄弟們反抗暴政,，維護(hù)百姓的利益,。他將正氣和仁愛(ài)傳遞給了他的伙伴們，也影響了整個(gè)江湖,。通過(guò)晁蓋的故事,，我學(xué)會(huì)了正直的品質(zhì)和勇敢的精神。

與此同時(shí),，友誼的主題也貫穿了整個(gè)故事,。在《水滸傳》中,，無(wú)數(shù)的故事都展現(xiàn)了勇士之間堅(jiān)不可摧的友情,。兄弟情誼是故事的主線之一，每個(gè)人物都有兄弟般的友誼,。他們一起經(jīng)歷危險(xiǎn),，一起分享困難，一起度過(guò)生活中的種種巨大挑戰(zhàn),。他們通過(guò)互相幫助和支持,，形成了強(qiáng)大的力量。他們能夠取得勝利不僅因?yàn)樗麄冇赂覠o(wú)畏,，還因?yàn)樗麄兿嗷ブg的信任和團(tuán)結(jié)合作,。這讓我明白了友誼的可貴和團(tuán)隊(duì)合作的力量。

正義也是《水滸傳》中一個(gè)重要的主題,。故事中有很多反面人物,，他們做壞事是為了自己的私利，暴虐百姓。而主要人物們則代表著正義和公平,。他們通過(guò)反抗邪惡和不公正的行為,，為弱者維護(hù)了公正和法律?！端疂G傳》中的正義風(fēng)范讓我深感敬佩,。正義不僅是一種品質(zhì)，更是一種責(zé)任,。通過(guò)讀書,，我明白了每個(gè)個(gè)體都有責(zé)任為社會(huì)的正義而努力。

最后,，在情感的描寫上,，《水滸傳》也做得非常出色。小說(shuō)中有悲喜交替的情節(jié),，人物的內(nèi)心世界也充滿了矛盾和糾結(jié),。難能可貴的是，小說(shuō)不僅描述了人物的智慧和勇氣,，還展示了他們的情感和人性,。就拿晁蓋來(lái)說(shuō)，他既有男兒本色的剛強(qiáng),，也有作為兄長(zhǎng)的無(wú)私關(guān)懷,。這樣的情感描寫讓我更能深入地了解角色，也讓我更容易與他們產(chǎn)生共鳴,。在讀書的過(guò)程中,，我欣喜地與角色們一同經(jīng)歷了快樂(lè)和悲傷，也明白了情感的升華和成長(zhǎng)的意義,。

通過(guò)閱讀兒童版的《水滸傳》,，我領(lǐng)略到了正確的道德觀念、真摯的友誼和偉大的正義,。這本書不僅幫助我提升了閱讀能力,，也開(kāi)闊了我的視野，讓我更好地了解了中國(guó)古代文化,。我相信,，這些理念和感悟?qū)⒗^續(xù)指引著我在成長(zhǎng)的道路上。讓我們一起迎接挑戰(zhàn),，堅(jiān)守正義,，并始終堅(jiān)信友誼的力量。

水滸傳讀書心得篇十二

水滸傳是中國(guó)古典小說(shuō)中的經(jīng)典之作,，描寫了108位英雄豪杰為了正義和人民的福祉而戰(zhàn)斗的故事,。這部小說(shuō)除了展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和道德的選擇之外，也有很多關(guān)于讀書的啟示。本文結(jié)合自己的讀書心得來(lái)談?wù)務(wù)疂G傳的體會(huì),。

1.讀書不僅是傳承知識(shí),，更是陶冶情操

在水滸傳中，擁有讀書能力的人物數(shù)不勝數(shù),，如武松,、晁蓋、花榮等,，他們不僅僅是讀書人,，更是具有高尚品德和道德修養(yǎng)的代表人物。他們把讀書看作是陶冶自己的情操和提高自我的最好方式,。在我們這個(gè)物欲橫流的社會(huì),，我們的心靈需要的不僅是物質(zhì)的豐富，還要有一份精神的恒久,。只有這樣,，我們才能在生活中保持強(qiáng)大的心理素質(zhì)和健康的心態(tài)，才能不斷追求進(jìn)步和改變?nèi)松?/p>

2.閱讀需要積累不斷充實(shí)自己

水滸傳的主人公晁蓋一開(kāi)始是個(gè)十足的無(wú)賴,，直到接觸到了讀書人,，他才開(kāi)始明白自己的人生需要一些文化素養(yǎng)的充實(shí)。隨后,，他開(kāi)始不斷學(xué)習(xí),，不僅閱讀書籍，并且參加會(huì)試考試,，終于成為一個(gè)人人羨慕的讀書人,。他的成功啟示我們，閱讀不斷積累,、持之以恒,，并不斷充實(shí)自己，才能不斷提高自己的閱讀能力和人生境界,。

3.閱讀不僅要自己看懂,，更要堅(jiān)持深入思考

在水滸傳中,，武大郎是個(gè)半文盲,，卻常常揶揄讀書人笨，自己既然能夠謀天下,，為何還要浪費(fèi)時(shí)間看書呢,？事實(shí)上，讀書要看懂,，但是更重要的是從中思考和摸索出有用的東西,。只有深入思考，融會(huì)貫通，才能真正體現(xiàn)閱讀所期望的效果,。讀書不是充實(shí)自己,，而是提高自己思考的能力和見(jiàn)識(shí)。

4.閱讀的力量來(lái)自思考后的行動(dòng)

作為武松的監(jiān)押官員,，林沖是個(gè)經(jīng)歷代理的父親,。而他擅長(zhǎng)的又是詩(shī)詞歌賦。林沖不僅會(huì)讀書,，并且能夠把讀書所學(xué)融入自己的行動(dòng)中,，比如他在劫獄車時(shí)，就是用了自己的文化智慧,，制定了切合實(shí)際的解救計(jì)劃,。可見(jiàn),，閱讀的力量不僅僅在于讀書本身,，更在于思考后的行動(dòng)。只有把讀書的思考提升為實(shí)際行動(dòng),，才能真正意義上兌現(xiàn)閱讀的人生價(jià)值,。

5.定期反思成長(zhǎng)

水滸傳中的晁蓋和武松以及其他讀書人都定期反思自己的成長(zhǎng)，找出不足然后逐一改進(jìn),。在現(xiàn)代人的閱讀過(guò)程中也同樣適用,。我們需要定期反思自己的讀書目標(biāo)和閱讀方法，不斷調(diào)整并使其更加卓有成效,。同時(shí),，我們也需要反思是否擴(kuò)寬了自己的心胸、增強(qiáng)了自己的創(chuàng)新能力,、豐富了自己的精神追求和實(shí)現(xiàn),。

總結(jié)

在摘抄水滸傳的閱讀過(guò)程中，我們不僅僅了解到人生道路必須要有堅(jiān)定的信念,，更需要一個(gè)健康,、積極、務(wù)實(shí)的思維,。讀書是人們追求心靈自由和卓越的重要手段,，無(wú)論在什么時(shí)代，讀書的意義都會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐漸提升,。讀書,，需要的不僅是讀，更是行,，只有融會(huì)貫通,、持之以恒,、不斷自我反思和成長(zhǎng)，才能真正立足于未來(lái),。

水滸傳讀書心得篇十三

四大名著之一的《水滸傳》中,，塑造了一百零八個(gè)英雄好漢的不同人物性格。

這本書主要講了一百零八位仗義疏財(cái)?shù)暮脻h因受小人陷害,，陸續(xù)被逼梁山起義,，后歸順朝廷，幫助官府平山賊,，斬方臘,，東征西討，為大宋立下了汗馬功勞,，后遭奸臣所害,。沒(méi)被戰(zhàn)死的好漢都被炸死，但他們的英勇事跡去被人們永遠(yuǎn)的歌頌與傳揚(yáng),。

《水滸傳》深刻揭示了起義社會(huì)的根源,，滿槍熱情的歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因,。