總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,,并做出客觀評價的書面材料,,它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢,?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
年級組長班主任工作總結(jié)篇一
時間似流水般,,在平淡與忙碌中,學期又接近尾聲了,。本學期,,我仍擔任班主任工作,。當我踏進校園,輕輕回頭,,發(fā)現(xiàn)他們的個頭竄高了許多,,也懂事了,并且還學到了很多以前不會的事……他們就這樣在我們的注視下,,一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,,最大的感受,,就是欣喜。
下面我就談談這學期的班主任工作:
一,、本學期工作回顧
1,、習慣的養(yǎng)成:
學生良好習慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習慣的養(yǎng)成,必須從學生思想認識的加強上來落實,。因此,,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,,重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,。
第一、行為規(guī)范教育,,學生自我約束力差,,所以對行為習慣的培養(yǎng)需要常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,,督促學生在思想上提高認識,,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,,在班中樹立榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,,讓學生自己管理自己,。對有些學生多講、多提醒,、多督促,、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學期來,,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,,維護集體榮譽。
第二,,集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體,。由于家庭,、社會等多方面的影響,學生自我意識較強,,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以,開學來,,通過學校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動,,增強學生的集體榮譽感,,樹立集體意識,教育學生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學,,增進友誼,大家共同進步,,并通過參與,,培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,,大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中,我班學生都表現(xiàn)的比較突出,。
第三,,學習重要性教育。我有意識地引導學生好好學習,,多學知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生上課情況,,對學習自覺性差的學生,,共同教育、幫助,;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,,負責督促、檢查學習任務完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,,情的感染,懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,,就給予表揚,甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,,以免態(tài)度粗暴。同時,,給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助,,經(jīng)常與他們談心,講解學習的重要性,,使他們的學習積極性得到提高,。
2、學習輔導:
我們班的后進生,,往往因為懶,、學習習慣差而形成,這個小群體的存在成為班級里的不安定因素,。所以本學期,,我在這方面加強了管理、教育,,時間集中在午休,、早自修,首先對他們的心理進行了引導,、鼓勵,,后進生的形成并不是一天、兩天的,,有些本身學習能力就比較低,,對于他們來說,他們是后進生的概念已經(jīng)深入人心,,這也導致他們之后的不用心學習,,常常不完成作業(yè),他覺得是理所當然的,。如何根本改變這一現(xiàn)象,,其實還依然存在著疑惑,。對于課堂作業(yè),我把這些學生叫到面前寫,,這樣效果還是比較明顯的,,至少他們的作業(yè)能夠完成,而不是一拖到底,。
3,、家校聯(lián)系:
孩子們在學習、生活上的態(tài)度常常起伏波動,,這些除了我與他們的交流之外,,我覺得更需要與學生家長間搭建起一座信任的橋梁,讓家長參與孩子們的學習,、生活,,給他們一個更為廣闊的天空,讓家長和我一起努力,,共同見證孩子們的成長,。
二、本學期仍存在的問題
在學習中,,我發(fā)現(xiàn)個別孩子的習慣養(yǎng)成還有待加強,,特別是如何將后進生的心理狀態(tài)調(diào)整到一定的位置上,讓他們有信心學習,,有激情學習是我要思考的問題。在家校聯(lián)系的過程中,,我發(fā)現(xiàn)家長的態(tài)度也是孩子們養(yǎng)成習慣,、調(diào)整心態(tài)的重頭戲。有部分家長忙著工作,,對孩子的教育不在乎,,由著他去,這樣的狀態(tài)常常使孩子缺乏紀律性,,要知道未成年人自控能力差,,不僅會影響學習,而且會影響其習慣的養(yǎng)成,,導致日后的種種不便,。
三、下學期的努力方向
針對本學期的不足,,我將在這幾方面進行改進:
1,、做到“偏愛”后進生,嚴愛優(yōu)等生,,博愛中等生
在教育過程中,,要讓孩子們都感受到愛,,盡量將一碗水端平。我們知道,,中等生常常被忽略,,但這部分孩子最會一鳴驚人。對任何小事,,好的多表揚,,做錯了按情況定,盡量不打擊他們的積極性,。在班級里,,多安排些職位,可以是細碎的,,讓孩子們?nèi)巳硕紖⑴c到班級的管理中來,,這樣既能讓他們感受到自己的重要,更能樹立起主人翁的意識,,有助于鍛煉他們的能力,。
2、加強家校間的聯(lián)系
面對各式各樣的孩子,,再加上各式各樣的家長,,我們必須從容面對。面對家長的不聞不問,,我們要耐心與他們交流,,達成共識,才能共同教育好孩子,。我想不僅要多多在電話中,,更多的應該與家長面對面,探討教育孩子的策略,,這樣更容易讓孩子有所進步,。
班主任工作猶如蜘蛛結(jié)的網(wǎng),千頭萬緒,,理不清,,理還亂,需要慢慢地把它們理順,,相信在下學期,,在大家的幫助下,在同學們的.不斷努力下,,我的工作一定能更有序地開展,,孩子們也能有更好的發(fā)展。
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年級組長班主任工作總結(jié)篇二
作為一名老師,,愛學生是基本要素,。這個愛字可不要隨口亂說,。愛學生,就要隨時隨地了解學生的感受,,善于站在學生的角度去考慮問題,、解決問題。此時,,你不僅是一位老師,,還是學生的朋友。尤其是一些后進生,,大多比較自卑,,假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護,能成為他們進步的動力,。
二,、民主,公平,,公正地對待每一個學生,。
我覺得對高年級學生不妨民主一些,因為比起其他年級,,他們要成熟一些,,能力強一些,有什么事可以和他們商量商量,,要多空出時間來,,多找他們談談心、說說話,。不要擺老師的架子,,像朋友那樣和學生相處,讓學生感受到你的善意,,你對他的關(guān)心和愛護,他們就樂于聽你的,,樂于幫你,,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,,比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些,,學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔個性強,、和同學老師態(tài)度都差的學生,,經(jīng)過幾個學期的感情投資,我真正感受到了他們的進步,,特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,,遇事也更冷靜了,。
三、爭取做到賞罰分明
四,、組織學生積極參加學校組織的各項活動和比賽
雖然六年級的學生學習任務比較重,,但對于學校組織的各種活動和比賽,我們都會全心投入,。因為通過活動或比賽,,給了學生各種鍛煉的機會,他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,,使他們能更好地學習,。尤其是每年的運動會,我們已經(jīng)連續(xù)兩年奪得年組第一名,。今年是小學階段的最后一個運動會了,,從項目準備階段到比賽時刻,無不體現(xiàn)出同學們強烈的班集體榮譽感,。準備階段,,班級的運動員同學就開始積極練兵,誓為班級爭光彩,。特別是在比賽階段,,運動員頑強拼搏積極備戰(zhàn),取得了驕人的成績,。同學們組成啦啦隊,,齊聲為本班運動員吶喊助威。還有的同學自發(fā)組織救援小組,,給中長跑運動員以終點救援,。這都體現(xiàn)了我們班級良好的班風和團結(jié)一致的精神風貌。尤其可貴的是這些都是我于運動會前做了簡單安排的情況下,,同學們自主自發(fā)的進行的,。通過活動,班干部同學自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高,。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情,,不管結(jié)果怎樣。同時也讓學生體會到,,不管做什么事情都要付出汗水,。
五、調(diào)動小助手的積極性
在我的班里,,小助手特別多,,每個同學都有自己幫助班級、幫助老師的能力學生根據(jù)自己的能力和愛好,,找到適合自己的崗位,,愛好美術(shù)的穆蘭和馬芬成了宣傳委員,,負責出黑板報;愛唱歌的任靜和愛跳舞的故秀敏成了文娛委員……于是,每次搞活動,,不用我操心,,只要時間一到她倆就組織學生認真出好節(jié)目。勞動委員每天組織好值日,,從不讓你煩心……于是我有了更多的時間去完成我的學科教學工作,。每個學生做好一件為他人帶來方便、為班級帶來榮譽的事,,班級凝聚力也因此更強了,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動調(diào)查,,開會商討,,提出解決的辦法。現(xiàn)在自己管理自己,,發(fā)揮能力是我們班的班風,。
這是我一學期來做班主任的工作總結(jié),也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作,,我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,,還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練,,我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,,用真誠對待事業(yè),用愛心對待學生,,用熱情對待生活,,用正義對待人生,把我的班主任工作做得更好,。
年級組長班主任工作總結(jié)篇三
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小學的最后一個學期過去了。孩子們雖然已經(jīng)踏入另一個段旅程,,但他們在這里留下的足跡讓我感到驕傲與自豪,。
一、持續(xù)習慣養(yǎng)成——逐見成效
從一年級開始班級中形成了“班級是我家,,建設靠大家”的觀念,每學期根據(jù)學生的年齡特點對他們提出一些要求,,做好各項常規(guī)工作,,畢業(yè)的最后一學期,主要依靠學生的“自律”,,班主任的每日督查成為了偶爾的“抽查”,。學生每天早午晚三次打掃,,以“快、凈”為目標,,中午12點15分,、下午3點20分之前全部打掃完畢,四人配合協(xié)調(diào),,無一人偷懶,,這學期每周的文明、衛(wèi)生流動紅旗光顧我們班級,,當看到打分人員為每天的值日畫上圓滿的分數(shù)和一個附加分時,,總是引以自豪,這是對自己一日勞動成果的檢驗,。
同時響應學校的“垃圾不過夜”行動,,開展了“最美抽屜在行動”,每日放學按照學號每位同學輪流檢查同學抽屜,,如有垃圾遺留及時清理,,第二日反饋。一學期累計下來,,發(fā)現(xiàn)學生的抽屜干凈了,,放學時,一眼望過去,,抽屜里基本是空空如也,,即使是小紙屑,也被檢查學生的火眼金睛處理掉了,。
繼上學期開展光盤行動,,期末對光盤次數(shù)多的前25名學生分發(fā)了獎金后,學生熱情高漲,,本學期開學第一天,,“光盤在行動,杜絕浪費”行動就如火如荼地進行了,,這學期由兩位女生黃瀟慧,、金笑涵兩為同學記錄。同時王棋,、張凡,、王溫爾、黃賽博對班級開展的光盤行動進行了深入研究,,其中“關(guān)于‘光盤’與體質(zhì)健康的研究報告”獲區(qū)小學生綜合實踐活動研究性學習優(yōu)秀成果評比二等獎,。
一月一次的大掃除,學生已經(jīng)形成了習慣,到了大掃除的時間,,學生個個跑到自己負責的區(qū)域上,,熱火朝天得干著。希望通過辛勤的勞動,,能珍惜自己的勞動成果,。
在我看來,班級管理要有成效,,必須“細致”且“堅持”,,只有細致到每個小細節(jié),且堅持每日都做到,,班級學生才會有好的習慣養(yǎng)成,。當然學生的好習慣一旦養(yǎng)成,班主任的工作就可以省心不少,,這也是為什么一年級班主任最難當?shù)脑颉?/p>
二,、優(yōu)秀隊干部——助老師一臂之力
通過六年級的培養(yǎng),現(xiàn)在班干部們工作認真,、責任心強,,都能各司其職,互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻,。
在各項班級活動中,,班長的作用可謂是功不可沒。班長鄭樸既要負責籌劃和協(xié)調(diào)各種活動,,也要管理常規(guī)工作,。他的工作貫穿于所有的班委當中,使到各項工作之間有條不紊地進行,,成為了班級中人人夸贊的“小百曉”,,為此這學期他也榮獲了“區(qū)優(yōu)秀少先隊員”、“區(qū)優(yōu)秀隊干部”的稱號,。
每天上,、下午的眼保健操監(jiān)督工作是最累的工作,而這個大梁就是由張宏劍,、王雅彬扛起的,。每天鈴聲一響起,他倆就放下手中的所有事情監(jiān)督同學做操情況,,同時課前三分鐘經(jīng)典誦讀,,也由這兩位同學帶領(lǐng)。
每日午間管理前由張宏劍,、張嫣倫檢查同學紅領(lǐng)巾,、校徽、指甲等情況,,雖然學生已經(jīng)形成了每日佩戴好紅領(lǐng)巾、?;盏攘己昧晳T,,但是日常的檢查兩人還是認真對待,絲毫不馬虎,。衛(wèi)生檢查重在讓學生自律,,對于指甲長的孩子,讓他們第一時間剪掉,,而并非為了檢查而檢查,,讓文明衛(wèi)生時刻伴隨左右。
正是隊干部的任勞任怨,,感染了整個集體,,發(fā)揮先鋒模范作用,團結(jié)和幫助同學,,班級才得以蓬勃得發(fā)展,。
三、繽紛特色活動——成為永遠的回憶
為了讓學生有個難忘的回憶,,本學期根據(jù)自己班級的特色,,積極組織各種創(chuàng)意的活動,力求活動在學生身上產(chǎn)生積極的影響,。
1,、班容班貌我來策劃——如何讓班級布置凸顯特色文化,且具有教育意義,,班級學生進行了討論,,最后確定班級布置的特色以“梅蘭竹菊”為主題,“竹遍天下,、蕙質(zhì)蘭心,、菊爭上游、妙筆生梅”包含了“增長見識巧手繪畫力爭進取 寫作出彩”的美好意愿,。
在我看來,,班級管理要有成效,必須“細致”且“堅持”,,只有細致到每個小細節(jié),,且堅持每日都做到,班級學生才會有好的習慣養(yǎng)成,。當然學生的好習慣一旦養(yǎng)成,,班主任的工作就可以省心不少,,這也是為什么一年級班主任最難當?shù)脑颉?/p>
四,、家校溝通——共理解
本學期繼續(xù)利用好校信通平臺,,班級qq群、班級博客做好家校聯(lián)系工作,。讓家長多方位地了解和分享學生學習、活動、交流等各方面的情況,,及時給家長一些家庭教育方面的指導。
5月份召開了小學最后一次家長會,,會議包括三個流程,,朱校長講話,班主任講話,,家長委員對于班級事情做個總結(jié),。此次會議之前,班主任做了問卷調(diào)查,,了解到家長關(guān)心的是小升初,、學生學習等情況,因此在家長會上做了一一匯報,。
繼上學期暑假走訪了10戶家庭后,,了解了一些消息,而這些消息讓我們對于孩子的評價更加全面,。為此這學期家訪活動繼續(xù)開展,,尤其是班級的姜潮(低保)這個特殊家庭,這學期沉迷于網(wǎng)絡,,學習成績退步迅速,,為此6月3日晚上再次來到了這戶家庭。跟家長孩子進行了深入溝通,。但我相信對于這些特殊家庭的孩子,,我們班主任只有長期的追蹤,教育才能有所成效?。以L照片略,,尊重隱私)
五、競技中顯才藝——碩果累累
本人深知班級管理只有“經(jīng)驗”遠遠不夠,,為此經(jīng)常閱讀班級管理的書籍,,從理論上提升自我,同時及時將教育的心得記錄下來,,其中本學期的德育論文就是從校園ab劇入手,,獲區(qū)三等獎。
此次的班主任總結(jié)為“一一學堂”劃上了圓滿的句號,。在未來的班主任管理中,,本人將繼續(xù)秉承“教無止境”的理念,,堅持把簡單的事情每天做好!
年級組長班主任工作總結(jié)篇四
歲月匆忙,,一學期的教學工作即將結(jié)束了,。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,不僅留下了我們忙碌的身影,,也留下了我們辛勤耕耘的足跡,。本學期,由我來擔任五年級二班的語文,、品社教學工作并在中途接手班主任工作。雖然擔任班主任工作時間不是很長,,但接手以來我按照學校教學工作的要求,,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本班學生的實際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學及管理工作有計劃,,有組織,,有步驟地開展。
抓好課堂紀律,,首先作好學生的思想工作,,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,,采取相應的措施及獎懲,。要求學生養(yǎng)成課前預習,上課認真聽講,,提高課堂效率,,及時鞏固復習。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,,了解學生的課堂表現(xiàn),,并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,,及時了解反饋,。肯定學生的點滴進步,,提高其重視度,。積極主動和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,,同時又把他們當作班級的主人,,視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,,傾聽、采納他們的意見,。
培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部團隊,,工作實行精細化責任制。充分發(fā)揮班干部的作用,,合理分工各負其責,,給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級,,并及時總結(jié),,找出不足,以利再戰(zhàn),。除此之外,,班內(nèi)還設立了許多的自愿者崗位,如:開關(guān)燈管理者,,空調(diào)管理員,,護花使者等等。把班級的諸項事務,,與學生協(xié)商,,實行自愿承包,責任到人,。指導學生科學利用課外時間,,多讀有益的書籍,提高創(chuàng)新能力和實踐能力,。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活,,提高自立能力。尊重學生家長,,積極主動的與家長聯(lián)系,,認真聽取意見和建議,共同探討科學的教育方法,。
除了正常的教學和其他一些班級事務外,,重要的工作就是組織,指導開展各種活動,。平等對待每一位學生,,努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點,,及時表揚,從而提高后進生的自信心,。我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學生的特長愛好,多多注意各方面的培訓信息,,與家長溝通好,,做好家長,學生的思想工作,,讓他們積極的參加培訓,。有了這些小人才,無論是出黑板報,,舉行文藝演出,,作文大賽,書法大賽,,還是隊列比賽,都讓我省心不少,,并取得了不錯的成績,。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,取得了好的成績,。
深入全面地了解學生,,努力培養(yǎng)“心中有集體,進步靠自己”的班集體,。根據(jù)學生的思想實際情況,,與學校的德育工作密切配合,我有效地利用好班會課開展一些專題性的活動,,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。使學生形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,,學習習慣和積極的學習態(tài)度,,務必使每個學生具有服從集體,具有自我約束力,,形成習慣,,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌,。大膽管理學生,,嚴格按校規(guī)校紀辦事,同時注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性,。堅持多表揚,、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法,。不放縱學生,,下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作,對生病的學生從生活上給予關(guān)心,,讓他感到溫暖,。實踐證明:這樣做效果較好。此外,,要知人,,做學生的知心朋友。了解學生,、熟悉學生,,學生也了解、熟悉我,,二者之間能相互尊重,、相互信任。如此,,也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。
總之,在這一個學期里,,我通過以上幾方面的努力,,當然我做的還很不夠,有待于進一步提高,,教無止境,、學無止境,我將不斷地探索教育管理的方法,,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。以便將自己的管理水平推向更高的層次,。
年級組長班主任工作總結(jié)篇五
本學期,我擔任七(25)班主任工作,。在學校領(lǐng)導的支持下,,在政教處的配合下,尤其是在王小寧校長跟王詩江主任的指導幫肋下,在各課任老師的密切配合下,,我較好地完成了班級管理工作,,順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,,有順利也有挫折,,有成功也有失敗,,既有困惑,也有啟迪,,交織著酸甜苦辣,,半年來,,我主要是從以下幾方面入手:
第一階段:我做了如下工作,。
1、開學前對學生情況進行及時的了解和溝通,。
與學生接觸前,,我認真查閱學生的資料并進行分析,做到初步了解,。
平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的,,老師與學生之間的溝通,。
2、進行了校情,、校史、校規(guī)的學習與教育。
開學第一個月,,利用校會,、班會對學生進行各種規(guī)章制度的學習和德育目標的實施,。
3、幫助學生盡快適應初中寄宿生活,。
一是從生活上的幫助,,教他們?nèi)绾握韮?nèi)務,如何與同學相處,,二是學習上的幫助,,如何合理安排時間,如何進行各學科的學習,。一段時間后,學生的生活獨立性,,人際關(guān)系的處理,,學習方法的掌握都有很大進步,。
4、確立班干部,。
開學第一個月,,我根據(jù)小學的資料定了一些臨時班干部,一個月后,,老師對同學,,同學對同學之間都有了一定的了解,開始確立正式的.班干部,。
第二階段:我所做的工作,。
1、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善,。
定期召開班干部會議,,討論班級管理情況,讓他們自己制定班規(guī)班約,,發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出,,使他們逐步熟悉班級管理工作,自己的能力也得到鍛煉,。
2,、習慣的培養(yǎng)與規(guī)范。
我常與學科老師配合,,與班干部配合完成良好習慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng),。包括學習的習慣、衛(wèi)生的習慣等等,,比如我要求他們不動筆墨不讀書,,不準帶食品和飲料進入課時,不準亂扔紙屑,,讀書時要立起書本,,雙手捧書,大聲朗讀,。這樣既對他們的眼睛有好處,,又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等,。
3,、適時的德育熏陶與心理輔導,進行以人生激勵為主的勵志教育,。 我使用以情動人,,以理服人,以制度規(guī)范人,以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法,。我常給他們讀一些勵志的故事,,或者援引一些案例來對他們啟發(fā),有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認識,。我常以真誠,、正直、善良,、寬容,、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學間發(fā)生矛盾,,我會跟他們講道理,,讓他們很快握手言和。
4,、以班級環(huán)境的布局美化,、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化,。開展各種活動如演講,、朗誦、辯論,、書法賽來激發(fā)學生學習興趣,,豐富校園、班級生活,。 第三階段:我所做的工作,。
1、適時的學習態(tài)度與方法的引導,。
剛來時很多同學都很放松,,也不知道怎么適應初中的學習。為此,,我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。比如 “如何學好每一門學科”“如何適應新老師”等主題班會,,學生很快掌握了學習方法,,適應了初中多門功課的學習。
2,、學習態(tài)度的激勵和學習方法的指導總結(jié),。
在月考中考前后,開班會主要由班上前10名學生介紹他們的學習方法及心得體會,,講解他們的學習法寶,,我們讓每個同學明白,在初中里,要求他們不禁要勤奮學習,、更要有技巧地學習,,我們還充分利用黑板報,加強學生學習自覺性和目的性教育,,努力營造良好的學習氛圍,,使學生不僅學好文化基礎(chǔ)知識,還要注重各項技能培養(yǎng),。
在這半個學期以來我總結(jié)的不足與反思:
一,、一開始的工作做得不到位不扎實,以致于內(nèi)務的管理方面比較差,,前半期綜合評比比較落后,。
二、自己的爭強好勝心不強,,所以學生對學校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也不足,,以致于一開始各項活動成績平平甚至落后。
三,、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠,,對他們的要求比較放松。導致班干部尤其班委的工作不夠主動負責,。
四,、管理不夠科學化,規(guī)范化,,比較缺乏理性,,靠靈感創(chuàng)意的居多,有些好的想法,、舉措不能堅持到底,。
五、部分男生言行舉止不夠文明,,在班里形成不好的風氣,。
下學期改進的思路:
一、加強班干部隊伍的建設,,培養(yǎng)出一批負責能干的班干部,。
二、抓尖子生的培養(yǎng),,樹優(yōu)等生為榜樣,,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生,。
三,、關(guān)注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學習興趣,,幫助他們改善學習方法,,形成一大批樂學好學的群體。
四,、進一步完善班級管理制度,,做到進一步細化量化。
五,、大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣,,使男生展紳士氣質(zhì),女生顯淑女風范,。
總之,,這個學期的工作使我在各方面都取得了進步,能力得到加強,。但是,,由于經(jīng)驗不足,有些工作還沒有做到位,,還做得不夠,,還存在一些問題有待解決。今后,,我將再接再厲,,總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓,不斷充實自己,,爭取做得更好,。
年級組長班主任工作總結(jié)篇六
尊敬的領(lǐng)導,各位老師:
大家好,!
歲月如梭,,一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。一年來,,我在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,,在全校老師們的大力支持下,忠實地履行自己的職責,,較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,,吸取教訓,,現(xiàn)就自己20__年的工作進行述職述廉,,請大家評議,。
......
取得成績與努力方向:
臺灣著名國學大師耕云先生曾經(jīng)說過:“活在責任和義務里”。在邊工作邊學習的日子里,凡事我都能腳踏實地地去做,,取得了一點微薄的成績,。由我主持的市“__ __”中長期課題結(jié)題,在《人民教育》《中國教師》等雜志發(fā)表論文5篇,。出版習作專著1本,。__年,我校被評為市級教學管理先進學校,,這是對我們?nèi)=處熢鷮嵧渡斫虒W莫大的肯定,。王慶先、馬玉春,、程廣紅,、伏艷梅4位老師被評為市級教學先進個人。同年,,我被評為連云港市十大杰出青年,。
當然,在工作中還有許多不足的地方,。如:落實規(guī)范管理工作的精細化程度不足,;名師的示范引領(lǐng)作用還要加大;在落實教務處工作時發(fā)現(xiàn)學生的活動還要豐富,、高效,;師生讀書工程還需持續(xù)開展,力爭卓有成效……今后我一定揚長避短,,創(chuàng)新思路,,且行且思。
世有伯樂,,然后有千里馬,。我的成長和成績的取得,離不開領(lǐng)導的激勵,,離不開所有同事們的關(guān)心,,在此真誠地感謝你們!成為江蘇人民教育家培養(yǎng)對象,,只是我人生的一個新起點,,我會繼續(xù)努力拼搏,甘當人梯,。用好教育廳每年下?lián)艿?萬元專項研究津貼,除了用在自身外出參加省廳規(guī)定的學習活動之外,,還會邀請專家到學校與老師們進行面對面的交流,我們一起成長,!
孟子說:“天時不如地利,地利不如人和”,。這里的“人和”更是一種高尚的品德,。千教萬教教人求真,,千學萬學學做真人。領(lǐng)導們,老師們,,教師發(fā)展了,,學生進步了,學校必然就成功了。讓我們共同加油,,把師專三附小辦成不斷增值的優(yōu)質(zhì)學校!
......
教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,,只要樂崗敬業(yè),,定會有所收獲。因為我深深地懂得:一名新世紀的人民教師,、人類靈魂的工程師,,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命,,為了無愧自己的良心,,我只能在教學這片熱土上,做到更加勤懇,。用自己的心血去拼、去搏,!我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn),,但我相信,在我不斷的探索和實踐中,,我會成功的!愿得到學校領(lǐng)導和同事的誠懇支持,。我的述職到此結(jié)束,,謝謝大家,!
在正?;芾砗?,根據(jù)資歷和任職條件,,我申報小學高級三級崗位,!
年級組長班主任工作總結(jié)篇七
一個學期的時間,轉(zhuǎn)眼即逝,,本學期,,通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風比較正,,學風比較濃,,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習,、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體,。但在本學期的工作中,還存在很多有待加強和改進的問題,。比如學生的各方面能力比較差,,自我約束力不強,學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學生學習缺乏積極,、主動性,跟不上其他同學的步伐,,學習成績差,,影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強,。
班主任工作告訴我:“只要了解學生,,親近學生,只要你真心地喜歡學生,,學生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,,為了能更加深入地了解學生,,親近學生,,我積極深入班級,深入學生,,同時通過其他教師及家長,,盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,,我了解到:我們班的學生年齡小,,比較有個性,大部分的學生都有很強的接受能力,,學習的積極性也比較高,。但很多學生好講好動,行為習慣不太好,。上課時亂喊亂叫,,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,,不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學生比較懶惰,,缺乏耐心,學習上沒有上進心,,經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學生的特點以及學生中存在的問題,,我沒有急于采取措施,,而是本著“親其師,,才能信其道”的思想,,尋找時間、尋找機會接近學生,,了解學生在學習,、生活中存在的問題,從生活上,、學習上體貼和關(guān)心他們,,和他們進行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,,學生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,,接受我的批評,、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,,學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。
學生良好習慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習慣的養(yǎng)成,必須從學生思想認識的加強上來落實,。因此,,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,,重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,。
第一、行為規(guī)范教育,,也包括法制,、社會公德教育。由于學生的年齡小,,自我約束力差,,所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,,督促學生在思想上提高認識,,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,,在班中樹立榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,,讓學生自己管理自己,。對有些學生多講、多提醒,、多督促,,對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正,。一學期來,,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽,。
第二,、集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體,。由于家庭,、社會等多方面的影響,學生自我意識較強,,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以,開學來,,通過學校的三操,、美文誦讀和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動,增強學生的集體榮譽感,,樹立集體意識,,教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學,,增進友誼,,大家共同進步,并通過參與,,培養(yǎng)學生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中,,我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意。
第三,,學習重要性教育,。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差,,沒有養(yǎng)成好的學習習慣,,對學習的目的不明確,學習上缺乏主動性和自覺性,。因此,,我有意識地引導學生好好學習,,多學知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生上課情況,,對學習自覺性差的學生,,共同教育、幫助,;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,,負責督促,、檢查學習任務完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。“激勵勝于頌揚,,表揚勝于批評”,。在日常工作中,我總是告訴學生:“你是最棒的,!”“你很聰明,!”“老師相信你能做好?!薄凹佑?!老師為你們喝彩?!弊寣W生在鼓勵中發(fā)揚成績,,在微笑中認識不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,,情的感染,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,就給予表揚,,甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴,。同時,,給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助,經(jīng)常與他們談心,,講解學習的重要性,,使他們的學習積極性得到提高。
老師要教好學生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,才能把學生教育好,。平時我都注意做好這個工作,,特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,,更要與家長共同管教,。以前有七,、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,,得過且過,。因此,我及時聯(lián)系家長,,向家長反映孩子在校表現(xiàn),,并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求,。后來,,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學生現(xiàn)在改變很大,,基本能及時完成作業(yè)了,,學習成績也提高了不少。
總之,,小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,,任務是繁重的。但是,,只要我們真誠地捧著一顆“ 愛心”加深自己的理論修養(yǎng),,在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學期,我將揚長避短,,竭盡全力,,把班主任工作做得更好。
年級組長班主任工作總結(jié)篇八
班主任是一個班集體的靈魂,。 班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義,。因此,,在本學期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風,、學風,,促進學生全面發(fā)展,提高學生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),,我在擔任三年級的班主任工作時,主要做了下面幾方面的工作:
多年的班主任工作告訴我:“只要了解學生,,親近學生,,只要你真心地喜歡學生,學生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此, 為了能更加深入地了解學生,,親近學生,,我積極深入班級,深入學生,,同時通過其他教師及家長,,盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,,我了解到:我們班的學生年齡偏小,,比較有個性,部分學生有較強的接受能力,。但很多學生好講好動,,行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫,,自我約束能力差,,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生,、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰,,缺乏耐心,,學習上沒有上進心,經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。
針對學生的特點以及學生中存在的問題,我沒有急于采取措施,,而是本著“親其師,,才能信其道”的思想,尋找時間,、尋找機會接近學生,,了解學生在學習、生活中存在的問題,,從生活上,、學習上體貼和關(guān)心他們,,和他們進行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,,學生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,,接受我的批評,、教育了。所以,,經(jīng)過一段時間的努力后,,學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
學生良好習慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成,,必須從學生思想認識的加強上來落實,。因此,在本學期的班主任工作開展過程中,,我從學生的思想教育入手,,重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一,、行為規(guī)范教育,,也包括法制、社會公德教育,。由于學生的年齡小,,自我約束力差,所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,,督促學生在思想上提高認識 ,平時,,發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責,,讓學生自己管理自己。對有些學生多講,、多提醒,、多督促,對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正,。一學期來,,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,,維護集體榮譽,。
第二,集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,,個人要服從集體。由于家庭,、社會等多方面的影響,,學生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以,,開學來,為了配合學校少先隊大隊部和教導處的工作,,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如,“積極參與‘安全教育’的系列活動”,、“‘留守兒童’的主題班會”,、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的演講活動”,、“‘告別不良行為習慣’以優(yōu)異的成績向家長匯報‘,、’健康教育‘、’手足口病‘”,、“’愛國主義教育‘”等主題隊會,。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,,幫助學生澄清思想上的模糊認識,,及時對學生進行針對性的教育,通過學校的二操,、經(jīng)典誦讀和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動,,增強學生的集體榮譽感,樹立集體意識,,教育學生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學,增進友誼,大家共同進步,,并通過參與,,培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,,大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中,我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意,。
第三,,學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎(chǔ)差,、學習意識差,,沒有養(yǎng)成好的學習習慣,對學習的目的不明確,,學習上缺乏主動性和自覺性,。因此,我有意識地引導學生好好學習,,多學知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生上課情況,,對學習自覺性差的學生,,共同教育、幫助,;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子 ,,負責督促、檢查學習任務完成情況,;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。在日常工作中,,我總是告訴學生:“你是最棒的,!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?!弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,,情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,,就給予表揚,,甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴,。同時,,給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助,經(jīng)常與他們談心,,講解學習的重要性,,使他們的學習積極性得到提高。在課堂上我常以和藹的笑臉面對學生,,使師生之間拉近距離,,使學生在學校里猶如在家里一樣的感到溫暖。如邱志峰同學,,他智力方面反映有點遲鈍,,學習趕不上,,可他兩個月以來沒礦過一節(jié)課,,課堂上如有遇到不明白的問題總是向 老師問個明白,從他的眼神與神態(tài)中看出,,老師是那么的使他信賴,。這孩子學習成績雖然不好,可我是那么的喜歡他的童趣,。在學習上我時時刻刻鼓勵孩子們要認真學習,,相信自己才是最棒的。常講一些名人的事例激發(fā)孩子們的學習興趣,,培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成“要我學到我要學”的這種學習勁頭,。半學期以來,幾位學生的學習積極性明顯增強,,進步很大,。
自開學之日起至今,我按照本學期的工作計劃,,有步驟地,、科學合理地對本班進行教育管理。每周對學生的學習,、紀律表現(xiàn)進行評比,,每月評出月考語、數(shù)總分全五名的學生公布于“豐收之果欄”中,。每天堅持打掃教室及清潔區(qū)的衛(wèi)生,,每月評出“衛(wèi)生之星”和“勞動之星”,公布于“成長的足跡欄”中,。每月辦一次黑板報,。根據(jù)本班的情況制定班規(guī),,樹立良好班風。如放學整理路隊,,清點人數(shù),,早晨、午飯后自覺打掃衛(wèi)生,,讓班干部每天在黑板上公布遲到學生名單和好人好事學生名單等等,,培養(yǎng)班干部起到帶頭作用,如張雪華就是一個具有很強管理能力的班干部,,而且成績也非常優(yōu)秀,,期末被評為“文藝之星”。在平常的教育工作中,,我還教育孩子們要團結(jié)友愛,,愛護班集體,要以班級的榮譽為榮,。
在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,,同時又把他們當作班級的主人,,視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時,,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,我平時注意到多教育學生,,讓學生懂禮貌,,尊重老師的勞動,,樹立老師的威信,增進師生情誼,。
在教學過程中我注重保持與家長聯(lián)系,,孩子畢竟在家的時間比在學校的時間要多。父母也較了解自家的孩子,,在學習與生活上,,如有發(fā)現(xiàn)問題,我總是及時地與家長聯(lián)系,,做好家訪工作,。使每位學生都能夠快樂健康地成長。
總之,作為班主任要時時刻刻關(guān)注每位學生的一點一滴的進步。只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,讓孩子們在輕松與愉快的氛圍中生活。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,,有所進步,,也提高了,!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。
年級組長班主任工作總結(jié)篇九
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時間總是匆匆而過,,緊張的復習后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學期的工作,,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰,。這是我擔任本班班主任的學期,,通過這個學期的努力,,班級管理已取得一定的成效,,學生的行為規(guī)范基本上納入正軌,,班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,直接責任人,,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,道德建設的主力軍,,是學生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,,確實不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做,,具有無私奉獻精神,,因為班主任工作意味著更的奉獻,更多的付出,,物質(zhì)方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,會給你的人生留下許許多多,,讓你難以忘懷的回憶,,根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié),,概括,。
一、樹立正確的學習觀念,,形成濃厚的學習氛圍,。
1、抓好課堂紀律,。首先作好學生的思想工作,,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,,采取相應的措施及獎懲,。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,,及時掌控課堂秩序,。讓學生在書上學習記一些筆記,,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,,了解學生的課堂表現(xiàn),,并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,,及時了解反饋,。對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的點滴進步,,提高其重視度,。最后,了解學生各學科的學習情況,,針對個體制定措施,,幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部,工作實行精細化責任制,。
2,、班主任工作非常辛苦,事務繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好,,又能抽出更多的時間,研究備課,,研究課堂,,有更多的時間輔導學困生,本人經(jīng)過多年的實踐,,認為,,作為班主任一定要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,,又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,,對班級管理做好指導,。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學習委員每天的早讀,,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務,,與學生協(xié)商,,實行自愿承包,責任到人,。
3,、充分發(fā)揮班委會的作用,。班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結(jié),,多鼓勵,,多指導。出現(xiàn)問題及時開,。還注意做到,,每學年都進行班干部輪換,至少換三分之一,。其他班干部任職時間,無特殊情況,,都不超過兩學年,。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動他們的積極性,,在班里實行紅藍兩隊,,輪換下來的班干部作為藍隊,負責監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,,讓藍隊的干部工作,,調(diào)動起雙方的積極性。在這一學年中,,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學期中,,同學們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,,人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。
二,、培養(yǎng)學生的興趣,發(fā)展學生的特長,,為班級爭榮譽,。
1,除了正常的教學和其他一些班級事務外,,重要的工作就是組織,,指導開展各種活動。如何開展好活動,,如何在各種活動中立于不敗之地,,我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,,多多注意各方面的培訓信息,,與家長溝通好,,做好家長,學生的思想工作,,讓他們積極的參加培訓,。有了這些小人才,無論是出黑板報,,舉行文藝演出,,還是召開運動會,都讓我省心不少,,并取得了不錯的成績,。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,取得了好的成績,,這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的,。
2,注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學生,,帶動起其他對各方面有興趣的同學,組織開展一些小型的班級活動,,學生在一起交流,,在一起切磋。達到相互借鑒,,相互學習,,相互提高的目的。
三,、每天提前早到校,,提前完成各項任務。
作為班主任,,很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通,,取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要,,與家長溝通好,,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,,出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,,做好家訪的準備,,多談學生好的表現(xiàn),,提出希望,增強家長的信心,,讓家長和學生知道,,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望,。面對面交談效果非常好,,但由于學生多,居住也比較分散,,全體學生都家訪,,需要占大量時間。我一般采取電話溝通,,方便及時,。家訪工作我堅決做到:困難學生(學習,生活)必訪,,問題學生必訪,出現(xiàn)波動的學生必訪,,有特長的學生必訪,,新轉(zhuǎn)來的學生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪,,學生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得心應手,。
總而言之,,在這一年的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,,但又決不放松對班集體的管理,,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,,但求更好,。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。這一學期主要目的是強化班級管理意識,,鞏固幾個學期的管理成果,,將班級管理再上一個新臺階。