總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

年級組長班主任工作總結(jié)篇一

時間似流水般,，在平淡與忙碌中，學期又接近尾聲了,。本學期,，我仍擔任班主任工作,。當我踏進校園，輕輕回頭,，發(fā)現(xiàn)他們的個頭竄高了許多,，也懂事了，并且還學到了很多以前不會的事……他們就這樣在我們的注視下,，一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者,，最大的感受,，就是欣喜。

下面我就談談這學期的班主任工作：

一,、本學期工作回顧

1,、習慣的養(yǎng)成：

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實,。因此,，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,。

第一、行為規(guī)范教育,，學生自我約束力差,，所以對行為習慣的培養(yǎng)需要常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學生在思想上提高認識,，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己,。對有些學生多講、多提醒,、多督促,、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來,，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。

第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。由于家庭,、社會等多方面的影響，學生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以，開學來,，通過學校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動,，增強學生的集體榮譽感,，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學,，增進友誼，大家共同進步,，并通過參與,，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出,。

第三,，學習重要性教育。我有意識地引導學生好好學習,，多學知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況,，對學習自覺性差的學生,，共同教育、幫助,；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,，負責督促、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性,，使他們的學習積極性得到提高,。

2、學習輔導：

我們班的后進生,，往往因為懶,、學習習慣差而形成，這個小群體的存在成為班級里的不安定因素,。所以本學期,，我在這方面加強了管理、教育,，時間集中在午休,、早自修，首先對他們的心理進行了引導,、鼓勵,，后進生的形成并不是一天、兩天的,，有些本身學習能力就比較低,，對于他們來說，他們是后進生的概念已經(jīng)深入人心,，這也導致他們之后的不用心學習,，常常不完成作業(yè)，他覺得是理所當然的,。如何根本改變這一現(xiàn)象,，其實還依然存在著疑惑,。對于課堂作業(yè)，我把這些學生叫到面前寫,，這樣效果還是比較明顯的,，至少他們的作業(yè)能夠完成，而不是一拖到底,。

3,、家校聯(lián)系：

孩子們在學習、生活上的態(tài)度常常起伏波動,，這些除了我與他們的交流之外,，我覺得更需要與學生家長間搭建起一座信任的橋梁，讓家長參與孩子們的學習,、生活,，給他們一個更為廣闊的天空，讓家長和我一起努力,，共同見證孩子們的成長,。

二、本學期仍存在的問題

在學習中,，我發(fā)現(xiàn)個別孩子的習慣養(yǎng)成還有待加強,，特別是如何將后進生的心理狀態(tài)調(diào)整到一定的位置上，讓他們有信心學習,，有激情學習是我要思考的問題。在家校聯(lián)系的過程中,，我發(fā)現(xiàn)家長的態(tài)度也是孩子們養(yǎng)成習慣,、調(diào)整心態(tài)的重頭戲。有部分家長忙著工作,，對孩子的教育不在乎,，由著他去，這樣的狀態(tài)常常使孩子缺乏紀律性,，要知道未成年人自控能力差,，不僅會影響學習，而且會影響其習慣的養(yǎng)成,，導致日后的種種不便,。

三、下學期的努力方向

針對本學期的不足,，我將在這幾方面進行改進：

1,、做到“偏愛”后進生，嚴愛優(yōu)等生,，博愛中等生

在教育過程中,，要讓孩子們都感受到愛,，盡量將一碗水端平。我們知道,，中等生常常被忽略,，但這部分孩子最會一鳴驚人。對任何小事,，好的多表揚,，做錯了按情況定，盡量不打擊他們的積極性,。在班級里,，多安排些職位，可以是細碎的,，讓孩子們?nèi)巳硕紖⑴c到班級的管理中來,，這樣既能讓他們感受到自己的重要，更能樹立起主人翁的意識,，有助于鍛煉他們的能力,。

2、加強家校間的聯(lián)系

面對各式各樣的孩子,，再加上各式各樣的家長,，我們必須從容面對。面對家長的不聞不問,，我們要耐心與他們交流,，達成共識，才能共同教育好孩子,。我想不僅要多多在電話中,，更多的應該與家長面對面，探討教育孩子的策略,，這樣更容易讓孩子有所進步,。

班主任工作猶如蜘蛛結(jié)的網(wǎng)，千頭萬緒,，理不清,，理還亂，需要慢慢地把它們理順,，相信在下學期,，在大家的幫助下，在同學們的.不斷努力下,，我的工作一定能更有序地開展,，孩子們也能有更好的發(fā)展。

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年級組長班主任工作總結(jié)篇二

作為一名老師,，愛學生是基本要素,。這個愛字可不要隨口亂說,。愛學生，就要隨時隨地了解學生的感受,，善于站在學生的角度去考慮問題,、解決問題。此時,，你不僅是一位老師,，還是學生的朋友。尤其是一些后進生,，大多比較自卑,，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護，能成為他們進步的動力,。

二,、民主，公平,，公正地對待每一個學生,。

我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級,，他們要成熟一些,，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時間來,，多找他們談談心、說說話,。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護，他們就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔個性強,、和同學老師態(tài)度都差的學生,，經(jīng)過幾個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步,，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了,。

三、爭取做到賞罰分明

四,、組織學生積極參加學校組織的各項活動和比賽

雖然六年級的學生學習任務比較重,，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入,。因為通過活動或比賽,，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,，使他們能更好地學習,。尤其是每年的運動會，我們已經(jīng)連續(xù)兩年奪得年組第一名,。今年是小學階段的最后一個運動會了,，從項目準備階段到比賽時刻，無不體現(xiàn)出同學們強烈的班集體榮譽感,。準備階段,，班級的運動員同學就開始積極練兵，誓為班級爭光彩,。特別是在比賽階段,，運動員頑強拼搏積極備戰(zhàn)，取得了驕人的成績,。同學們組成啦啦隊,，齊聲為本班運動員吶喊助威。還有的同學自發(fā)組織救援小組,，給中長跑運動員以終點救援,。這都體現(xiàn)了我們班級良好的班風和團結(jié)一致的精神風貌。尤其可貴的是這些都是我于運動會前做了簡單安排的情況下,，同學們自主自發(fā)的進行的,。通過活動，班干部同學自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高,。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學生體會到,，不管做什么事情都要付出汗水,。

五、調(diào)動小助手的積極性

在我的班里,，小助手特別多,，每個同學都有自己幫助班級、幫助老師的能力學生根據(jù)自己的能力和愛好,，找到適合自己的崗位,，愛好美術(shù)的穆蘭和馬芬成了宣傳委員,，負責出黑板報;愛唱歌的任靜和愛跳舞的故秀敏成了文娛委員……于是，每次搞活動,，不用我操心,，只要時間一到她倆就組織學生認真出好節(jié)目。勞動委員每天組織好值日,，從不讓你煩心……于是我有了更多的時間去完成我的學科教學工作,。每個學生做好一件為他人帶來方便、為班級帶來榮譽的事,，班級凝聚力也因此更強了,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查,，開會商討,，提出解決的辦法。現(xiàn)在自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們班的班風,。

這是我一學期來做班主任的工作總結(jié)，也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作,，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練,，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生,，用熱情對待生活,，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好,。

年級組長班主任工作總結(jié)篇三

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小學的最后一個學期過去了。孩子們雖然已經(jīng)踏入另一個段旅程,，但他們在這里留下的足跡讓我感到驕傲與自豪,。

一、持續(xù)習慣養(yǎng)成——逐見成效

從一年級開始班級中形成了“班級是我家,，建設靠大家”的觀念，每學期根據(jù)學生的年齡特點對他們提出一些要求,，做好各項常規(guī)工作,，畢業(yè)的最后一學期，主要依靠學生的“自律”,，班主任的每日督查成為了偶爾的“抽查”,。學生每天早午晚三次打掃,，以“快、凈”為目標,，中午12點15分,、下午3點20分之前全部打掃完畢，四人配合協(xié)調(diào),，無一人偷懶,，這學期每周的文明、衛(wèi)生流動紅旗光顧我們班級,，當看到打分人員為每天的值日畫上圓滿的分數(shù)和一個附加分時,，總是引以自豪，這是對自己一日勞動成果的檢驗,。

同時響應學校的“垃圾不過夜”行動,，開展了“最美抽屜在行動”，每日放學按照學號每位同學輪流檢查同學抽屜,，如有垃圾遺留及時清理,，第二日反饋。一學期累計下來,，發(fā)現(xiàn)學生的抽屜干凈了,，放學時，一眼望過去,，抽屜里基本是空空如也,，即使是小紙屑，也被檢查學生的火眼金睛處理掉了,。

繼上學期開展光盤行動,，期末對光盤次數(shù)多的前25名學生分發(fā)了獎金后，學生熱情高漲,，本學期開學第一天,，“光盤在行動，杜絕浪費”行動就如火如荼地進行了,，這學期由兩位女生黃瀟慧,、金笑涵兩為同學記錄。同時王棋,、張凡,、王溫爾、黃賽博對班級開展的光盤行動進行了深入研究,，其中“關(guān)于‘光盤’與體質(zhì)健康的研究報告”獲區(qū)小學生綜合實踐活動研究性學習優(yōu)秀成果評比二等獎,。

一月一次的大掃除，學生已經(jīng)形成了習慣，到了大掃除的時間,，學生個個跑到自己負責的區(qū)域上,，熱火朝天得干著。希望通過辛勤的勞動,，能珍惜自己的勞動成果,。

在我看來，班級管理要有成效,，必須“細致”且“堅持”,，只有細致到每個小細節(jié)，且堅持每日都做到,，班級學生才會有好的習慣養(yǎng)成,。當然學生的好習慣一旦養(yǎng)成，班主任的工作就可以省心不少,，這也是為什么一年級班主任最難當?shù)脑颉?/p>

二,、優(yōu)秀隊干部——助老師一臂之力

通過六年級的培養(yǎng)，現(xiàn)在班干部們工作認真,、責任心強,，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻,。

在各項班級活動中,，班長的作用可謂是功不可沒。班長鄭樸既要負責籌劃和協(xié)調(diào)各種活動,，也要管理常規(guī)工作,。他的工作貫穿于所有的班委當中，使到各項工作之間有條不紊地進行,，成為了班級中人人夸贊的“小百曉”,，為此這學期他也榮獲了“區(qū)優(yōu)秀少先隊員”、“區(qū)優(yōu)秀隊干部”的稱號,。

每天上,、下午的眼保健操監(jiān)督工作是最累的工作，而這個大梁就是由張宏劍,、王雅彬扛起的,。每天鈴聲一響起，他倆就放下手中的所有事情監(jiān)督同學做操情況,，同時課前三分鐘經(jīng)典誦讀,，也由這兩位同學帶領(lǐng)。

每日午間管理前由張宏劍,、張嫣倫檢查同學紅領(lǐng)巾,、校徽、指甲等情況,，雖然學生已經(jīng)形成了每日佩戴好紅領(lǐng)巾、?；盏攘己昧晳T,，但是日常的檢查兩人還是認真對待，絲毫不馬虎,。衛(wèi)生檢查重在讓學生自律,，對于指甲長的孩子，讓他們第一時間剪掉,，而并非為了檢查而檢查,，讓文明衛(wèi)生時刻伴隨左右。

正是隊干部的任勞任怨,，感染了整個集體,，發(fā)揮先鋒模范作用，團結(jié)和幫助同學,，班級才得以蓬勃得發(fā)展,。

三、繽紛特色活動——成為永遠的回憶

為了讓學生有個難忘的回憶,，本學期根據(jù)自己班級的特色,，積極組織各種創(chuàng)意的活動，力求活動在學生身上產(chǎn)生積極的影響,。

1,、班容班貌我來策劃——如何讓班級布置凸顯特色文化，且具有教育意義,，班級學生進行了討論,，最后確定班級布置的特色以“梅蘭竹菊”為主題，“竹遍天下,、蕙質(zhì)蘭心,、菊爭上游、妙筆生梅”包含了“增長見識巧手繪畫力爭進取 寫作出彩”的美好意愿,。

在我看來,，班級管理要有成效，必須“細致”且“堅持”,，只有細致到每個小細節(jié),，且堅持每日都做到，班級學生才會有好的習慣養(yǎng)成,。當然學生的好習慣一旦養(yǎng)成,，班主任的工作就可以省心不少,，這也是為什么一年級班主任最難當?shù)脑颉?/p>

四,、家校溝通——共理解

本學期繼續(xù)利用好校信通平臺,，班級qq群、班級博客做好家校聯(lián)系工作,。讓家長多方位地了解和分享學生學習、活動、交流等各方面的情況,，及時給家長一些家庭教育方面的指導。

5月份召開了小學最后一次家長會,，會議包括三個流程,，朱校長講話，班主任講話,，家長委員對于班級事情做個總結(jié),。此次會議之前，班主任做了問卷調(diào)查,，了解到家長關(guān)心的是小升初,、學生學習等情況，因此在家長會上做了一一匯報,。

繼上學期暑假走訪了10戶家庭后,，了解了一些消息，而這些消息讓我們對于孩子的評價更加全面,。為此這學期家訪活動繼續(xù)開展,，尤其是班級的姜潮（低保）這個特殊家庭，這學期沉迷于網(wǎng)絡,，學習成績退步迅速,，為此6月3日晚上再次來到了這戶家庭。跟家長孩子進行了深入溝通,。但我相信對于這些特殊家庭的孩子,，我們班主任只有長期的追蹤，教育才能有所成效?。以L照片略,，尊重隱私）

五、競技中顯才藝——碩果累累

本人深知班級管理只有“經(jīng)驗”遠遠不夠,，為此經(jīng)常閱讀班級管理的書籍,，從理論上提升自我，同時及時將教育的心得記錄下來,，其中本學期的德育論文就是從校園ab劇入手,，獲區(qū)三等獎。

此次的班主任總結(jié)為“一一學堂”劃上了圓滿的句號,。在未來的班主任管理中,，本人將繼續(xù)秉承“教無止境”的理念,，堅持把簡單的事情每天做好！

年級組長班主任工作總結(jié)篇四

歲月匆忙,，一學期的教學工作即將結(jié)束了,。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影,，也留下了我們辛勤耕耘的足跡,。本學期，由我來擔任五年級二班的語文,、品社教學工作并在中途接手班主任工作。雖然擔任班主任工作時間不是很長,，但接手以來我按照學校教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學及管理工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

抓好課堂紀律,，首先作好學生的思想工作,，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應的措施及獎懲,。要求學生養(yǎng)成課前預習，上課認真聽講,，提高課堂效率,，及時鞏固復習。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學生的課堂表現(xiàn),，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,，及時了解反饋,。肯定學生的點滴進步,，提高其重視度,。積極主動和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。

培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部團隊,，工作實行精細化責任制。充分發(fā)揮班干部的作用,，合理分工各負其責,，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級,，并及時總結(jié),，找出不足，以利再戰(zhàn),。除此之外,，班內(nèi)還設立了許多的自愿者崗位，如：開關(guān)燈管理者,，空調(diào)管理員,，護花使者等等。把班級的諸項事務,，與學生協(xié)商,，實行自愿承包，責任到人,。指導學生科學利用課外時間,，多讀有益的書籍，提高創(chuàng)新能力和實踐能力,。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活,，提高自立能力。尊重學生家長,，積極主動的與家長聯(lián)系,，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法,。

除了正常的教學和其他一些班級事務外,，重要的工作就是組織，指導開展各種活動,。平等對待每一位學生,，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點,，及時表揚，從而提高后進生的自信心,。我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息,，與家長溝通好,，做好家長，學生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓,。有了這些小人才，無論是出黑板報,，舉行文藝演出,，作文大賽，書法大賽,，還是隊列比賽，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績,。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成績,。

深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“心中有集體，進步靠自己”的班集體,。根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合，我有效地利用好班會課開展一些專題性的活動,，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。使學生形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，務必使每個學生具有服從集體，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌,。大膽管理學生,，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性,。堅持多表揚,、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法,。不放縱學生,，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學生從生活上給予關(guān)心,，讓他感到溫暖,。實踐證明：這樣做效果較好。此外,，要知人,，做學生的知心朋友。了解學生,、熟悉學生,，學生也了解、熟悉我,，二者之間能相互尊重,、相互信任。如此,，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，當然我做的還很不夠，有待于進一步提高,，教無止境,、學無止境，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

年級組長班主任工作總結(jié)篇五

本學期，我擔任七（25）班主任工作,。在學校領(lǐng)導的支持下,，在政教處的配合下，尤其是在王小寧校長跟王詩江主任的指導幫肋下,在各課任老師的密切配合下,，我較好地完成了班級管理工作,，順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，半年來,，我主要是從以下幾方面入手：

第一階段：我做了如下工作,。

1、開學前對學生情況進行及時的了解和溝通,。

與學生接觸前,，我認真查閱學生的資料并進行分析，做到初步了解,。

平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的,，老師與學生之間的溝通,。

2、進行了校情,、校史、校規(guī)的學習與教育。

開學第一個月,，利用校會,、班會對學生進行各種規(guī)章制度的學習和德育目標的實施,。

3、幫助學生盡快適應初中寄宿生活,。

一是從生活上的幫助,，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務，如何與同學相處,，二是學習上的幫助,，如何合理安排時間，如何進行各學科的學習,。一段時間后，學生的生活獨立性,，人際關(guān)系的處理,，學習方法的掌握都有很大進步,。

4、確立班干部,。

開學第一個月,，我根據(jù)小學的資料定了一些臨時班干部，一個月后,，老師對同學,，同學對同學之間都有了一定的了解，開始確立正式的.班干部,。

第二階段：我所做的工作,。

1、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善,。

定期召開班干部會議,，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約,，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出,，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉,。

2,、習慣的培養(yǎng)與規(guī)范。

我常與學科老師配合,，與班干部配合完成良好習慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng),。包括學習的習慣、衛(wèi)生的習慣等等,，比如我要求他們不動筆墨不讀書,，不準帶食品和飲料進入課時，不準亂扔紙屑,，讀書時要立起書本,，雙手捧書，大聲朗讀,。這樣既對他們的眼睛有好處,，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等,。

3,、適時的德育熏陶與心理輔導，進行以人生激勵為主的勵志教育,。 我使用以情動人,，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法,。我常給他們讀一些勵志的故事,，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認識,。我常以真誠,、正直、善良,、寬容,、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學間發(fā)生矛盾,，我會跟他們講道理,，讓他們很快握手言和。

4,、以班級環(huán)境的布局美化,、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化,。開展各種活動如演講,、朗誦、辯論,、書法賽來激發(fā)學生學習興趣,，豐富校園、班級生活,。 第三階段：我所做的工作,。

1、適時的學習態(tài)度與方法的引導,。

剛來時很多同學都很放松,，也不知道怎么適應初中的學習。為此,，我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。比如 “如何學好每一門學科”“如何適應新老師”等主題班會,，學生很快掌握了學習方法,，適應了初中多門功課的學習。

2,、學習態(tài)度的激勵和學習方法的指導總結(jié),。

在月考中考前后，開班會主要由班上前10名學生介紹他們的學習方法及心得體會,，講解他們的學習法寶,，我們讓每個同學明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學習,、更要有技巧地學習,，我們還充分利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育,，努力營造良好的學習氛圍,，使學生不僅學好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項技能培養(yǎng),。

在這半個學期以來我總結(jié)的不足與反思：

一,、一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內(nèi)務的管理方面比較差,，前半期綜合評比比較落后,。

二、自己的爭強好勝心不強,，所以學生對學校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也不足,，以致于一開始各項活動成績平平甚至落后。

三,、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠,，對他們的要求比較放松。導致班干部尤其班委的工作不夠主動負責,。

四,、管理不夠科學化，規(guī)范化,，比較缺乏理性,，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法,、舉措不能堅持到底,。

五、部分男生言行舉止不夠文明,，在班里形成不好的風氣,。

下學期改進的思路：

一、加強班干部隊伍的建設,，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部,。

二、抓尖子生的培養(yǎng),，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生,。

三,、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣,，幫助他們改善學習方法,，形成一大批樂學好學的群體。

四,、進一步完善班級管理制度,，做到進一步細化量化。

五,、大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣,，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風范,。

總之,，這個學期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強,。但是,，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位,，還做得不夠,，還存在一些問題有待解決。今后,，我將再接再厲,，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓，不斷充實自己,，爭取做得更好,。

年級組長班主任工作總結(jié)篇六

尊敬的領(lǐng)導，各位老師：

大家好,！

歲月如梭,，一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。一年來,，我在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,，在全校老師們的大力支持下，忠實地履行自己的職責,，較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓,，現(xiàn)就自己20__年的工作進行述職述廉,，請大家評議,。

......

取得成績與努力方向：

臺灣著名國學大師耕云先生曾經(jīng)說過：“活在責任和義務里”。在邊工作邊學習的日子里，凡事我都能腳踏實地地去做,，取得了一點微薄的成績,。由我主持的市“__ __”中長期課題結(jié)題，在《人民教育》《中國教師》等雜志發(fā)表論文5篇,。出版習作專著1本,。__年，我校被評為市級教學管理先進學校,，這是對我們?nèi)＝處熢鷮嵧渡斫虒W莫大的肯定,。王慶先、馬玉春,、程廣紅,、伏艷梅4位老師被評為市級教學先進個人。同年,，我被評為連云港市十大杰出青年,。

當然，在工作中還有許多不足的地方,。如：落實規(guī)范管理工作的精細化程度不足,；名師的示范引領(lǐng)作用還要加大；在落實教務處工作時發(fā)現(xiàn)學生的活動還要豐富,、高效,；師生讀書工程還需持續(xù)開展，力爭卓有成效……今后我一定揚長避短,，創(chuàng)新思路,，且行且思。

世有伯樂,，然后有千里馬,。我的成長和成績的取得，離不開領(lǐng)導的激勵,，離不開所有同事們的關(guān)心,，在此真誠地感謝你們！成為江蘇人民教育家培養(yǎng)對象,，只是我人生的一個新起點,，我會繼續(xù)努力拼搏，甘當人梯,。用好教育廳每年下?lián)艿?萬元專項研究津貼，除了用在自身外出參加省廳規(guī)定的學習活動之外,，還會邀請專家到學校與老師們進行面對面的交流，我們一起成長,！

孟子說：“天時不如地利，地利不如人和”,。這里的“人和”更是一種高尚的品德,。千教萬教教人求真,，千學萬學學做真人。領(lǐng)導們，老師們,，教師發(fā)展了,，學生進步了，學校必然就成功了。讓我們共同加油,，把師專三附小辦成不斷增值的優(yōu)質(zhì)學校！

......

教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲。因為我深深地懂得：一名新世紀的人民教師,、人類靈魂的工程師,，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命,，為了無愧自己的良心,，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇,。用自己的心血去拼、去搏,！我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn),，但我相信，在我不斷的探索和實踐中,，我會成功的！愿得到學校領(lǐng)導和同事的誠懇支持,。我的述職到此結(jié)束,，謝謝大家,！

在正?；芾砗?，根據(jù)資歷和任職條件,，我申報小學高級三級崗位,！

年級組長班主任工作總結(jié)篇七

一個學期的時間，轉(zhuǎn)眼即逝,，本學期,，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正,，學風比較濃,，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習,、互相幫助,、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體,。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題,。比如學生的各方面能力比較差,，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學生學習缺乏積極,、主動性，跟不上其他同學的步伐,，學習成績差,，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強,。

班主任工作告訴我：“只要了解學生,，親近學生，只要你真心地喜歡學生,，學生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,，為了能更加深入地了解學生,，親近學生,，我積極深入班級，深入學生,，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學生年齡小,，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力,，學習的積極性也比較高,。但很多學生好講好動，行為習慣不太好,。上課時亂喊亂叫,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學生比較懶惰,，缺乏耐心，學習上沒有上進心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學生的特點以及學生中存在的問題,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時間、尋找機會接近學生,，了解學生在學習,、生活中存在的問題，從生活上,、學習上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后,，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實,。因此,，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,。

第一、行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育。由于學生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學生在思想上提高認識,，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己,。對有些學生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。一學期來,，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽,。

第二,、集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。由于家庭,、社會等多方面的影響，學生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以，開學來,，通過學校的三操,、美文誦讀和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感,，樹立集體意識,，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學,，增進友誼,，大家共同進步，并通過參與,，培養(yǎng)學生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中,，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意。

第三,，學習重要性教育,。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差,，沒有養(yǎng)成好的學習習慣,，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性,。因此,，我有意識地引導學生好好學習,，多學知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況,，對學習自覺性差的學生,，共同教育、幫助,；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,，負責督促,、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”,。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的,！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W生在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚,，甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學習的重要性,，使他們的學習積極性得到提高。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管教,。以前有七,、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了,，學習成績也提高了不少。

總之,，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,，任務是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“ 愛心”加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學期，我將揚長避短,，竭盡全力,，把班主任工作做得更好。

年級組長班主任工作總結(jié)篇八

班主任是一個班集體的靈魂,。 班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義,。因此,，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風,、學風,，促進學生全面發(fā)展，提高學生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生,，親近學生,，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此， 為了能更加深入地了解學生,，親近學生,，我積極深入班級，深入學生,，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學生年齡偏小,，比較有個性，部分學生有較強的接受能力,。但很多學生好講好動,，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫,，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生,、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰,，缺乏耐心,，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時間,、尋找機會接近學生,，了解學生在學習、生活中存在的問題,，從生活上,、學習上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后,，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

學生良好習慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成,，必須從學生思想認識的加強上來落實,。因此，在本學期的班主任工作開展過程中,，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

第一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會公德教育,。由于學生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學生在思想上提高認識 ，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己。對有些學生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。一學期來,，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽,。

第二，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體。由于家庭,、社會等多方面的影響,，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以,，開學來，為了配合學校少先隊大隊部和教導處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“積極參與‘安全教育’的系列活動”,、“‘留守兒童’的主題班會”,、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的演講活動”,、“‘告別不良行為習慣’以優(yōu)異的成績向家長匯報‘,、’健康教育‘、’手足口病‘”,、“’愛國主義教育‘”等主題隊會,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，及時對學生進行針對性的教育，通過學校的二操,、經(jīng)典誦讀和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動,，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識,，教育學生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學，增進友誼，大家共同進步,，并通過參與,，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意,。

第三,，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎(chǔ)差,、學習意識差,，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確,，學習上缺乏主動性和自覺性,。因此，我有意識地引導學生好好學習,，多學知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況,，對學習自覺性差的學生,，共同教育、幫助,；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子 ,，負責督促、檢查學習任務完成情況,；三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。在日常工作中,，我總是告訴學生：“你是最棒的,！”“你很聰明！”“老師相信你能做好,?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚,，甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學習的重要性,，使他們的學習積極性得到提高。在課堂上我常以和藹的笑臉面對學生,，使師生之間拉近距離,，使學生在學校里猶如在家里一樣的感到溫暖。如邱志峰同學,，他智力方面反映有點遲鈍,，學習趕不上,，可他兩個月以來沒礦過一節(jié)課,，課堂上如有遇到不明白的問題總是向 老師問個明白，從他的眼神與神態(tài)中看出,，老師是那么的使他信賴,。這孩子學習成績雖然不好，可我是那么的喜歡他的童趣,。在學習上我時時刻刻鼓勵孩子們要認真學習,，相信自己才是最棒的。常講一些名人的事例激發(fā)孩子們的學習興趣,，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成“要我學到我要學”的這種學習勁頭,。半學期以來，幾位學生的學習積極性明顯增強,，進步很大,。

自開學之日起至今，我按照本學期的工作計劃,，有步驟地,、科學合理地對本班進行教育管理。每周對學生的學習,、紀律表現(xiàn)進行評比,，每月評出月考語、數(shù)總分全五名的學生公布于“豐收之果欄”中,。每天堅持打掃教室及清潔區(qū)的衛(wèi)生,，每月評出“衛(wèi)生之星”和“勞動之星”，公布于“成長的足跡欄”中,。每月辦一次黑板報,。根據(jù)本班的情況制定班規(guī),，樹立良好班風。如放學整理路隊,，清點人數(shù),，早晨、午飯后自覺打掃衛(wèi)生,，讓班干部每天在黑板上公布遲到學生名單和好人好事學生名單等等,，培養(yǎng)班干部起到帶頭作用，如張雪華就是一個具有很強管理能力的班干部,，而且成績也非常優(yōu)秀,，期末被評為“文藝之星”。在平常的教育工作中,，我還教育孩子們要團結(jié)友愛,，愛護班集體，要以班級的榮譽為榮,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

在教學過程中我注重保持與家長聯(lián)系,，孩子畢竟在家的時間比在學校的時間要多。父母也較了解自家的孩子,，在學習與生活上,，如有發(fā)現(xiàn)問題，我總是及時地與家長聯(lián)系,，做好家訪工作,。使每位學生都能夠快樂健康地成長。

總之，作為班主任要時時刻刻關(guān)注每位學生的一點一滴的進步。只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，讓孩子們在輕松與愉快的氛圍中生活。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,，有所進步,，也提高了,！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

年級組長班主任工作總結(jié)篇九

本站后面為你推薦更多班主任年級工作總結(jié),！

時間總是匆匆而過,，緊張的復習后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學期的工作,，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰,。這是我擔任本班班主任的學期,，通過這個學期的努力,，班級管理已取得一定的成效,，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設的主力軍,，是學生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,，確實不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻精神,，因為班主任工作意味著更的奉獻，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié),，概括,。

一、樹立正確的學習觀念,，形成濃厚的學習氛圍,。

1、抓好課堂紀律,。首先作好學生的思想工作,，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應的措施及獎懲,。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽,，及時掌控課堂秩序,。讓學生在書上學習記一些筆記,，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學生的課堂表現(xiàn),，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,，及時了解反饋,。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步,，提高其重視度,。最后，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制,。

2,、班主任工作非常辛苦，事務繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間，研究備課,，研究課堂,，有更多的時間輔導學困生，本人經(jīng)過多年的實踐,，認為,，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導,。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學習委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務,，與學生協(xié)商,，實行自愿承包，責任到人,。

3,、充分發(fā)揮班委會的作用,。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結(jié),，多鼓勵,，多指導。出現(xiàn)問題及時開,。還注意做到,，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一,。其他班干部任職時間，無特殊情況,，都不超過兩學年,。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性,，在班里實行紅藍兩隊,，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,，讓藍隊的干部工作,，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學年中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中,，同學們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。

二,、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長,，為班級爭榮譽,。

1，除了正常的教學和其他一些班級事務外,，重要的工作就是組織,，指導開展各種活動。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓信息,，與家長溝通好,，做好家長，學生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓,。有了這些小人才，無論是出黑板報,，舉行文藝演出,，還是召開運動會，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績,。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成績,，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的,。

2，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學生,，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動,，學生在一起交流,，在一起切磋。達到相互借鑒,，相互學習,，相互提高的目的。

三,、每天提前早到校,，提前完成各項任務。

作為班主任,，很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好,，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準備,，多談學生好的表現(xiàn),，提出希望，增強家長的信心,，讓家長和學生知道,，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望,。面對面交談效果非常好,，但由于學生多，居住也比較分散,，全體學生都家訪,，需要占大量時間。我一般采取電話溝通,，方便及時,。家訪工作我堅決做到：困難學生(學習，生活)必訪,，問題學生必訪，出現(xiàn)波動的學生必訪,，有特長的學生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪,，學生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應手,。

總而言之,，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好,，但求更好,。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。這一學期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階。