作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

好玩的球小班體育教案反思篇一

1,、鍛煉幼兒雙腳踢物的力量和反應(yīng)能力,。

2,、體驗(yàn)合作游戲帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

廢舊的大紙箱一個(gè),、廢舊報(bào)紙做成的'紙球若干,。音樂《健康歌》、《小星星》,。

聽音樂《健康歌》,，師幼一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。

1,、每個(gè)幼兒拿一個(gè)紙球,，自由的在場地練習(xí)踢球，比比誰踢得遠(yuǎn),。

2,、小朋友，你們見過體育賽場上叔叔們踢足球嗎,？看過以后有什么感覺,？你想不想也成為一名小小足球運(yùn)動(dòng)員？今天老師就帶兩名小朋友來當(dāng)守門健將,，其他的小朋友要對準(zhǔn)球門將球踢進(jìn)去,，比比誰踢進(jìn)得球多,，守門小健將要想盡辦法將小朋友踢過來的球擋在球門外，并將小朋友踢過來的球給踢回去,。

3,、游戲進(jìn)行一段時(shí)間后，幼兒交換角色,，繼續(xù)游戲,。

（注意：在踢球過程中，不能用手碰球,，同時(shí)還要注意安全,。）

放音樂《小星星》，一起做放松活動(dòng),。

幼兒在活動(dòng)過程中,，鍛煉了雙腳踢物的力量和反應(yīng)能力，并從合作游戲中得到了快樂,。

踢得遠(yuǎn),。2、小朋友,，你們見過體育賽場上叔叔們踢足球嗎,？看過以后有什么感覺？你想不想也成為一名小小足球運(yùn)動(dòng)員,？今天老師就帶兩名小朋友來當(dāng)守門健將,，其他的小朋友要對準(zhǔn)球門將球踢進(jìn)去，比比誰踢進(jìn)得球多,，守門...

好玩的球小班體育教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能用不同的上肢動(dòng)作來模仿奧特曼。

2,、體驗(yàn)扮演奧特曼幫助他人的樂趣,，學(xué)會(huì)和同伴友好相處。

3,、愿意與同伴,、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法,。

4,、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)用 t,；幼兒人手一個(gè)奧特曼面具,；

活動(dòng)過程：

今天我請來了一位客人，我們一起來聽一聽,、猜一猜他是誰,？

（教師播放課件,，畫面定格在奧特曼出現(xiàn)的圖片上）

我們和奧特曼打聲招呼：奧特曼你好！

奧特曼回答：小朋友們好,，有一個(gè)星球上出現(xiàn)了怪獸,，我要去那里幫助他們。

教師：奧特曼要去幫助別人,，我們也來學(xué)一學(xué)奧特曼飛行吧,！

我們來看一看，這個(gè)怪獸長得什么樣,？（幼兒講述）

教師：奧特曼會(huì)用什么辦法來對付怪獸呢,？（幼兒自由講述）

教師：我們來看看奧特曼用了什么辦法？

（教師播放 t,，定格在雙手直角型的圖片）

教師：奧特曼用了這個(gè)好辦法來對付怪獸,，我們也來跟奧特曼學(xué)一學(xué)。

（教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿,、練習(xí)）

教師：奧特曼用了這個(gè)辦法能把怪獸打敗嗎,？我們來看一看。

（教師播放 t,，觀看部分影片）

教師：原來奧特曼還有這樣的絕招,，我們來跟奧特曼來學(xué)一學(xué)。

（可組織幼兒多次觀看） （重點(diǎn)：手臂畫圓圈）

教師：奧特曼成功嘍?。▌倮娘w走了）

1,、談話：保護(hù)誰？奧特曼打敗誰,？（啟發(fā)幼兒不能打鬧）

2、提問：你最喜歡奧特曼的哪個(gè)動(dòng)作,？（請幼兒到幼兒面前進(jìn)行交流）

出場準(zhǔn)備出拳利用絕招獲得勝利

1,、幼兒戴好奧特曼面具

2、跟著音樂進(jìn)行模仿（模仿兩次后結(jié)束）

今天我們跟奧特曼學(xué)會(huì)了打敗怪獸的好方法,，奧特曼是保護(hù)我們的,，他不會(huì)欺負(fù)小朋友，我們在扮演奧特曼的時(shí)候也要學(xué)會(huì)保護(hù)小朋友,，我們戴好面具出發(fā)嘍?。úシ艎W特曼的音樂）

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

好玩的球小班體育教案反思篇三

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料：皮球若干(為幼兒人數(shù)的一半);熊貓帽子若干(與幼兒人數(shù)相等);音樂磁帶。

幼兒有推球,、玩球的經(jīng)驗(yàn),，知道球可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。

活動(dòng)過程

1,、以游戲情境的形式進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)

"教師扮熊貓媽媽,，幼兒當(dāng)小熊貓帶上頭飾，四散站在教師周圍,。

"教師帶幼兒隨音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作(彎彎腰,、踢踢腿、伸伸臂,、走一走,、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等)“小熊貓真快樂，和媽媽一起玩玩,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒,。”

2,、進(jìn)行游戲“熊貓滾球”,，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

"教師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來許多大皮球,，小熊貓找到一個(gè)好朋友一起滾球玩,。兩個(gè)好朋友你把球推給我，我接住球再傳給你,，滾來滾去真好玩,。”教師邊講邊與配班教師或幼兒做示范,，引導(dǎo)幼兒推球時(shí)將兩手分開,，胳膊用力向?qū)γ娴男∨笥淹迫ィ瑢γ娴挠變阂⒁馇虻姆较?，用手去接滾來的球,，然后再推回去。

"利用“找朋友”的游戲,，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲,，邊拍手做動(dòng)作找一個(gè)朋友，兩人一組拿一個(gè)皮球,。

"教師指導(dǎo)幼兒面對面蹲下保持適當(dāng)?shù)木嚯x,，進(jìn)行滾接球游戲。

"教師觀察幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離,，體驗(yàn)相互間滾接球的方法,，掌握手臂用力前推和伸手接球的動(dòng)作。 "鼓勵(lì)并指導(dǎo)動(dòng)作不協(xié)調(diào)和沒有掌握動(dòng)作要領(lǐng)的幼兒,，大膽嘗試體驗(yàn)快樂,。

3、玩球游戲：每人一個(gè)球自由的推球,、追球,、踢球、拍球等,，體驗(yàn)玩球的樂趣,。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

美工：繪畫“大皮球”涂色。

認(rèn)知：在玩球時(shí)鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù),，能夠滾接多少個(gè)球,。

活動(dòng)評價(jià)

教師觀察幼兒推球和接球方法掌握的難點(diǎn)，兩人合作游戲的表現(xiàn)情況,，對不會(huì)與人合作的幼兒給予引導(dǎo)或直接參與合作,。

活動(dòng)延伸

"根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整幼兒間距離，將滾接球距離由近到遠(yuǎn)適當(dāng)調(diào)整,。 "隨著動(dòng)作協(xié)調(diào)性的發(fā)展,，進(jìn)行傳球的動(dòng)作練習(xí)。

活動(dòng)反思

這個(gè)活動(dòng)主要是練習(xí)雙人進(jìn)距離滾接皮球,，提高手眼能力,。以及體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅。首先,，教師請一名幼兒和老師合作示范玩法,，然后再讓孩子們玩“找朋友”的游戲，“找,，找,，找朋友……”孩子們一邊唱歌，一邊找朋友,，找到朋友后，讓他們很開心地握握手,，抱一抱,。我說：“現(xiàn)在我們是好朋友，好朋友可以一起玩皮球,?！比缓螅以俜职l(fā)皮球。我把皮球放在兩個(gè)人的中間,，讓他們一起抱好,，說：“現(xiàn)在我們是熊貓寶寶，我們跟著媽媽一起來滾皮球,，皮球?qū)殞氁旁谥虚g,，要不，他要生氣的,?！碑?dāng)念到兒歌“你滾給我，我滾給你”時(shí),，孩子們自然而然地開始了滾球的合作游戲,，他們會(huì)看準(zhǔn)對面好朋友的位置，把球有目的地滾過去,，每次都能把球給接住,。嘗試到合作的成功和樂趣，孩子們玩得越來越高興,，高興地哈哈大笑,。

好玩的球小班體育教案反思篇四

前幾天，我走在路上,，發(fā)現(xiàn)路旁的樹上,，懸掛好多宣傳賣房子標(biāo)語條幅，時(shí)間長了有好多已經(jīng)掉下來,，沒有懸掛使用的價(jià)值,，我就拿來簡單拼接，做成了一塊一塊的長方形布,。

1,、小朋友，跑,、跳,、鉆等運(yùn)動(dòng)中提高身體的敏捷性和動(dòng)作性的協(xié)調(diào)性。

2,、體驗(yàn)家共同運(yùn)動(dòng)的樂趣和快樂,。

長約5米，寬3米長方形的布,、磁帶

一,、開始部分

1、幼兒坐在布圍成的鴨圈中,，聽到音樂《小鴨子捉魚》起身,，模仿小鴨子進(jìn)場,。

2、幼兒伴隨兒歌做動(dòng)作小小鴨子,，嘎嘎嘎游在水里把船劃,，把船劃，又捉魚來,，又捉蝦,，又捉蝦，團(tuán)結(jié)友愛,，頂呱呱,。

二、基本部分

1,、練習(xí)基本動(dòng)作師：“這么多的小鴨子要隨媽媽去捉小魚,，路上會(huì)遇到一些危險(xiǎn)，你們要小心,，注意啊,。”

(1)“過渠溝”練習(xí)跳,，布折成寬窄不同的長條,，讓幼兒練習(xí)雙腳跳，單腳跳,，跨跳,。

(2)“躲浪頭”練習(xí)低頭鉆跑。

師：“小溝里,，風(fēng)卷起了浪頭,，孩子們，我們一起鉆過去吧,，教師抖動(dòng)布,，幼兒看準(zhǔn)飄起或落下的速度和距離，從'浪頭'下躲竄過”,。

(3)“響雷了,，下雨了”練習(xí)鉆爬。

師：“聽打雷了,?！本鸵掠炅耍變恒@入布下模仿躲避雷雨,。

2,、練習(xí)滾動(dòng)師：“小鴨子在溝里是怎么捉到小魚的.呢?”(1)幼兒在地上或布上練習(xí)滾動(dòng)的不同方法。

(2)師總結(jié)后選擇一種方法,，讓幼兒按順序邊布的一端，滾到另一端。

三,、結(jié)束部分放松動(dòng)作師：時(shí)間過得真快呀,，天快要黑下來，我們趕快回家,，小朋友站在布的兩邊,，輕輕搖晃布“游”出活動(dòng)場地。

好玩的球小班體育教案反思篇五

選取兩段區(qū)別比較明顯的樂曲,，一段活潑,，以高音為主；一段低沉,，以低音為主,。教師彈奏活潑音樂即表示是小兔子的音樂，小朋友可以自由的擺動(dòng)身體,，做出小兔子的動(dòng)作,。教師彈奏到低沉的音樂，表示大灰狼來了,，小朋友們立刻停止動(dòng)作變?yōu)槟绢^小兔子,，等音樂變?yōu)樾⊥米右魳窌r(shí)再繼續(xù)游戲。

好玩的球小班體育教案反思篇六

1,、發(fā)展抱,、提、拉,、鉆和平衡等基本動(dòng)作,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2,、嘗試用不同的方法運(yùn)蛋,，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。

3,、懂得與同伴交流,，合作并從中分享成功，體驗(yàn)助人的快樂,。

4,、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

5,、發(fā)展走、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

各種搬運(yùn)氣球的鋪助工具：塑料袋，紙板,，小籃,，報(bào)紙，,，小桶,，盤子。

一,、吹好氣球若干,，裝好水的氣球"鴕鳥蛋"若干。

一,、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),，師生問好。

1,、師：今天老師帶了很多氣球,，我們一起來玩一玩吧！看誰玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球呢?。ń處熍c幼兒一起玩氣球）

2,、師：你是怎么玩的？（用頭頂,，用手拍）在玩的時(shí)候你是怎么保護(hù)氣球的（輕輕的）小朋友玩得開不開心呀,，我也來玩一玩（老師拿鴕鳥蛋，哎呀怎么這么重呀,，你來試試,，怎么回事呀，里面有水呢）不對我這個(gè)可是鴕鳥蛋,。

3,、師：小朋友，玩的方法真多,。

二,、感知徒手運(yùn)送"鴕鳥蛋"的方法。

1,、師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話,，請小朋友去幫它運(yùn)送蛋，那我們趕緊去吧,！

2,、師：不過我要提醒你們，運(yùn)送時(shí)要小心注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）現(xiàn)在教師把小朋友分成兩組,，我們先要經(jīng)過鴕鳥家從鴕鳥家把蛋取出運(yùn)到庫房里,，記住輕拿輕放,，準(zhǔn)備好了嗎？（好）開始吧,！剛才你們把蛋寶寶安全地運(yùn)到蛋庫房沒有破掉,，真棒來介紹一下經(jīng)驗(yàn)吧！

3,、師：剛才運(yùn)送的過程中，你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的,？（請個(gè)別來示范運(yùn)蛋的動(dòng)作,，抱著蛋走，托著蛋走）

4,、師：只有保持自己身體平衡了,，才能將"蛋"完好無損地運(yùn)達(dá)目的地。

三,、體驗(yàn)器具運(yùn)送"鴕鳥蛋"的方法,。

1、探索"護(hù)蛋"方法,。

師：鴕鳥媽媽又來電話了,，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到"甜甜"食品加工廠去，運(yùn)到加工廠干嘛,，我們一起來看看要經(jīng)過哪些地方才能順利到達(dá)"甜甜食品加工廠",。（跳過障礙，跨過小灑,，鉆過山洞）

師：我們已經(jīng)是第二次運(yùn)蛋,，如何運(yùn)得又快又保護(hù)的好，不讓蛋殼破損就看你們的了,。

師：總結(jié)我剛才看到某某小朋友運(yùn)得又快又穩(wěn),，請他來介紹一下經(jīng)驗(yàn)，我剛才看到某某小朋友運(yùn)得很吃力,，要保持身體平衡了,，運(yùn)蛋時(shí)不要幅度太大。

2,、探索多種"護(hù)蛋"方法,。

師：鴕鳥媽媽真高興，對我們大（二）班小朋友非常滿意,，說你們太棒了,，還想你們幫忙，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠,，我們一起來看看要經(jīng)過哪些地方才能順利到達(dá)農(nóng)村加工廠,，這次的地形比較復(fù)雜,，用手"運(yùn)蛋"可能有些困難了，老師幫你們準(zhǔn)備了一些"運(yùn)蛋"的用具,。（事先放旁邊東西,，用扳紙包住蛋，塑料袋裝,，用小桶撿）

師：總結(jié)這次運(yùn)蛋我發(fā)現(xiàn)我們班小朋友用的辦法都不錯(cuò),。（幼兒操作的內(nèi)容）

四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

1,、師：小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋,，鴕鳥媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢？

不過它要看看小朋友合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng),，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽,，看看哪個(gè)小組辦法好。（必須倆個(gè)倆個(gè)的）運(yùn)蛋比賽開始了,，幼兒操作,，哪一個(gè)比賽最快呀！

2,、師：今天我們幫了鴕鳥媽媽的大忙,，開心嗎？（開心）今天我們小朋友用了各種方法幫鴕鳥媽媽運(yùn)蛋有的小朋友用袋拎,，有的小朋友用手抱,，還有的小朋友兩個(gè)人，三個(gè)人合作運(yùn)蛋,，運(yùn)的又多又快又安全,，今天表現(xiàn)的都不錯(cuò)，都有獎(jiǎng)品,，都要得到獎(jiǎng)品,，現(xiàn)在我們累不累呀！我們一起來放松一下?。ㄐ▲B飛,，撲撲腿動(dòng)作）跟客人老師再見。

本學(xué)期我們班根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),、興趣需要,，在內(nèi)容的選擇上，我們努力從幼兒感興趣的事情,、關(guān)注的焦點(diǎn),、熟悉的社會(huì)生活入手，注重幼兒之間的合作、想象能力,、情感的激發(fā)及興趣的培養(yǎng),，使幼兒在活動(dòng)中的主體性得到充分發(fā)揮。在活動(dòng)中,，我們采用了多種多樣的活動(dòng)形式,，讓孩子真正成為活動(dòng)的主人，使活動(dòng)獲得主動(dòng)發(fā)展,。

本次健康活動(dòng)主要是讓孩子們在活動(dòng)中能夠創(chuàng)新,，體驗(yàn)運(yùn)蛋的樂趣。在活動(dòng)中,，我覺得小朋友的參與性很強(qiáng),，興趣很高。結(jié)束后,，小朋友們都跟我說還想再玩，還有很多的辦法可以玩呢’,，其實(shí)在活動(dòng)之后,，我看了一下時(shí)間，本次活動(dòng)在提問問題上有些偏長了,。最后的運(yùn)蛋環(huán)節(jié)沒有做,，所以將活動(dòng)延伸到下次的運(yùn)蛋游戲中。

好玩的球小班體育教案反思篇七

幼兒戴上小兔子頭飾,，扮小兔寶寶,，教師扮兔媽媽。

“孩子們,，今天的天氣真好,，咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!”

全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做兔跳的動(dòng)作,。

二,、基本部分：

1、游戲的導(dǎo)入：

“孩子們,，活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧,，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃，不過,，路上要過小橋,，鉆山洞，你們可要小心啊,?！?/p>

2、基本動(dòng)作的練習(xí)：

(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳,。

(2)怎樣過小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過,，能力較差的幼兒可慢慢走著過,，但是要走在泡沫板上。

(3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做,。

3,、組織幼兒進(jìn)行游戲：

幼兒一路縱隊(duì)排好，能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,，邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳,。(花兒紅，草兒綠,，小兔子們早早起,，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜,。)“過小橋啦,，孩子們請?jiān)谛蛑虚g走，可別掉下去,?！庇變阂粋€(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過?！般@山洞嘍,，低下頭，彎著腰,，小心別碰頭,。”小兔子們鉆過山洞,，來到蘿卜地,，每人拔一個(gè)蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回,。

三,、結(jié)束部分：

“孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒,，每個(gè)人都拔到了一個(gè)蘿卜,，咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動(dòng)。)

好玩的球小班體育教案反思篇八

目標(biāo)：

1,、提高幼兒跳,、鉆、平衡的能力,。

2,、幫助幼兒養(yǎng)成大膽、勇敢的品質(zhì)。

準(zhǔn)備：

紙折飛機(jī)若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),，紙折大飛機(jī)一架,。音樂《小飛機(jī)多靈巧》、小圈若干,、平衡臺(tái)若干,、大圈二只、大滑梯一架,、滑板人手一塊,。

過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：小飛機(jī)多靈巧,。

師：小朋友,，歡迎來到飛行員訓(xùn)練營。你們想當(dāng)飛行員嗎,，要成為一名飛行員可不是一件容易的事,，需要學(xué)會(huì)很多的本領(lǐng)。你們有信心完成嗎讓我們先來活動(dòng)一下身體,，一起來做飛行員之操吧,。教師帶領(lǐng)幼兒游戲。大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場內(nèi)四散走(飛),，邊走邊念兒歌：“小飛機(jī)，飛飛飛,，飛到西,，飛到東，快快飛到高空中,?！蹦钔陜焊瑁變喝我庾呦蛑車暮骄€,，必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走,，邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說：“飛機(jī)降落,?！庇變鹤呋貦C(jī)場蹲下，同時(shí)手臂放下,。

二,、教師介紹游戲。

1教師介紹游戲順序,。

教師：在飛機(jī)場上停著許多的飛機(jī),，可是只有把本領(lǐng)練的棒棒的飛行員才能開飛機(jī)。現(xiàn)在讓我們來看看要完成哪些本領(lǐng)才能成為飛行員?？?，這里有圈圈路、搖搖橋,、小城門,，我們只有先跳過圈圈路再走過搖搖橋然后鉆過小城門，才能去飛機(jī)場開飛機(jī),。

2教師講解游戲規(guī)則,。

教師請一名幼兒進(jìn)行示范，在幼兒示范時(shí)教師講解游戲規(guī)則,。

3幼兒游戲,。

先跳過圈圈路再走過搖搖橋然后鉆過小城門，才能去飛機(jī)場開飛機(jī),。

活動(dòng)后回活動(dòng)室,。

反思：飛機(jī)是幼兒非常喜歡的，雖然很多幼兒沒有乘過飛機(jī),，但他們對飛機(jī)都有一定的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn),。在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)我先出示小飛機(jī)，讓幼兒觀察小飛機(jī),，接著讓幼兒示范飛機(jī)飛行并模仿飛機(jī)飛行時(shí)的聲音,，在此基礎(chǔ)上讓幼兒傾聽音樂，根據(jù)音樂來做動(dòng)作,。這樣掌握起來就比較輕松自如,。在對音樂熟悉之后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒在室內(nèi)進(jìn)行圓圈舞開小飛機(jī),。不足的是,，室內(nèi)空間較小，因此在第一次讓幼兒試飛時(shí),，秩序稍微亂了點(diǎn),，最后在引導(dǎo)和講解下，幼兒在接下來的幾次圓圈舞中,，才稍微好些,。接著我?guī)Ш⒆觽冮_飛機(jī)去操場的圓圈圈上進(jìn)一步學(xué)習(xí)鞏固，結(jié)束活動(dòng),。整個(gè)過程,，孩子不僅較輕松完成活動(dòng)目標(biāo)，在活動(dòng)過程中也非?？鞓?，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的運(yùn)動(dòng)思維能力,。

好玩的球小班體育教案反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受餅干變化的神奇和有趣,。

2,、能仔細(xì)觀察并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

3,、通過多種方式感知餅干的變化,。

4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話,。

5,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解,、認(rèn)識(shí)多種餅干的形狀,、顏色和味道。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種各樣的餅干若干,；點(diǎn)心盤、碗,、牛奶,、毛巾人手一塊；背景音樂,。

活動(dòng)過程：

1,、調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

指導(dǎo)語：小朋友,，你們吃過什么樣的餅干？

2,、觀察餅干,，說餅干的樣子。

（1）觀察老師發(fā)放的餅干,，通過各種感官觀察并相互分享,、交流。

指導(dǎo)語：看看你的餅干是什么樣子,？摸摸是什么感覺,？聞聞是什么氣味？嘗嘗是什么味道,？

（2）再次觀察,，并給餅干分類,。

3、品嘗餅干,，說餅干的.樣子,。

（1）比較觀察發(fā)放的餅干。

指導(dǎo)語：看看這塊餅干和剛才的那塊一樣嗎,？

（2）拿一塊餅干,，嘗一嘗。

（3）再次咬餅干,，說說發(fā)生的變化,。

4、泡餅干,，觀察變化,。

（1）猜測泡過牛奶的餅干的變化。

指導(dǎo)語：如果把你手上的餅干放在牛奶里泡一泡會(huì)有什么變化呢,？

（2）觀察泡過牛奶的餅干的變化,。

指導(dǎo)語：這塊餅干是什么樣子的？和剛才那塊一樣嗎,？

（3）嘗一嘗泡過牛奶的餅干,，了解味道的不同。

指導(dǎo)語：你能把杯里的餅干撈起來嗎,？試試看,？嘗一嘗？

（4）與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),。

指導(dǎo)語：餅干變得怎么樣了,？摸起來怎么樣？吃起來怎么樣,？

5,、師幼共同小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束,。

文檔為doc格式

好玩的球小班體育教案反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用大小、顏色不同的圓形來表現(xiàn)物體的輕重,。（重點(diǎn)）

2,、能選用多種顏色大膽作畫。（難點(diǎn)）

3,、在教師的引導(dǎo)下,，鞏固油畫棒換色的常規(guī)。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、吹泡泡器一個(gè)，大的鵝卵石若干,。

2,、每人一盒油畫棒。

3,、幼兒用書：《小泡泡和大石頭》,。

活動(dòng)過程：

一、教師吹泡泡,，觀察泡泡的形狀,、顏色和動(dòng)向。

1,、t：我們吹出來的泡泡是什么樣子的.,？（圓圓的）泡泡是什么顏色的呢？（彩色的）吹出來的泡泡飛到哪里去了,？（上面去了）

2,、教師小結(jié)：彩色泡泡圓圓的、輕輕地,，一吹出來都往上面飛走了,。

二、引導(dǎo)幼兒觀察鵝卵石,。

2,、小結(jié)石頭的特點(diǎn)。

三,、教師示范畫小泡泡和大石頭,。

2、教師示范畫,。

（1）出示油畫棒，t：小蠟筆開始給泡泡畫像了,，小蠟筆,，在上面，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，這頭那頭手拉手,，吹成一個(gè)小泡泡（小泡泡,、紅泡泡）你們還想吹什么顏色的泡泡呀？換個(gè)顏色來畫的時(shí)候,，用過的油畫棒怎么辦,？應(yīng)該放在什么地方呢？哇,，看！紅泡泡和黃泡泡還會(huì)親親嘴呢！

四,、幼兒作畫,，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的顏色在畫面上表現(xiàn)出物體的大小,、輕重,。

五、欣賞作品,。

你喜歡哪一幅畫像呀,？為什么？

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中幼兒都很感興趣,，選擇好石頭后會(huì)先想象好以后再進(jìn)行制作,。制作的形象和他們想象的作品基本一致。

在下次活動(dòng)前,，應(yīng)先組織幼兒欣賞各種漂亮的形象,，豐富幼兒對各種形象的色彩美有一定的了解，這樣做出來的作品一定更美,。

好玩的球小班體育教案反思篇十一

這是一節(jié)小班的體育活動(dòng)《小小送貨員》,。此節(jié)課的主要設(shè)計(jì)意圖是讓幼兒通過游戲的方式學(xué)習(xí)聽信號(hào)鍛煉拖著玩具走和鉆的能力，并在游戲中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣,。從而使幼兒能主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)鍛煉自己的身體。

此次活動(dòng)主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,?；顒?dòng)重點(diǎn)是發(fā)展幼兒的參與性和主動(dòng)性。

第一環(huán)節(jié)是隊(duì)列練習(xí),。教師通過播放音樂,，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽，感受音樂的節(jié)奏,。讓音樂來感染幼兒,，引起幼兒興趣，使幼兒學(xué)會(huì)隨著音樂節(jié)奏的變化適當(dāng)?shù)募涌旎蚍怕约鹤呗返乃俣?。此環(huán)節(jié)下來,，讓幼兒學(xué)會(huì)了傾聽,，為下一環(huán)節(jié)的開展做好鋪墊。

第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)聽信號(hào)拖著玩具四散走或跑,。教師通過給每個(gè)幼兒分發(fā)小拖車,，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓幼兒自由探索,，自己發(fā)現(xiàn)和熟悉道路,，嘗試用走、跑,、鉆等形式來自由活動(dòng)感受集體活動(dòng)的樂趣,。并在活動(dòng)中感受規(guī)則的重要性，能做到跑時(shí)不碰到他人,。此環(huán)節(jié)根據(jù)新《綱要》的要求,，體現(xiàn)出了師生互動(dòng)。老師只是一個(gè)引導(dǎo)者,，提供幼兒自由探索和嘗試的機(jī)會(huì),，并在必要的時(shí)候適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。

第三環(huán)節(jié)是“小小送貨員”,。教師出示貼有小動(dòng)物的凳子代表小動(dòng)物的家,，結(jié)合以上兩環(huán)節(jié)的練習(xí)，讓幼兒聽信號(hào)給小動(dòng)物送食物,。先讓小朋友圍著教室坐開,，教師在中間發(fā)出信號(hào)，小朋友們等待命令,。此環(huán)節(jié)讓幼兒能大膽的展示自己,，鍛煉了幼兒的注意力及表現(xiàn)力。

整節(jié)課下來,，我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的不足,，最大的不足就是在進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，沒有被分發(fā)到任務(wù)的幼兒等待時(shí)間過長,，最后進(jìn)行游戲時(shí)秩序有點(diǎn)混亂,。在聽到信號(hào)老師指派小小送貨員時(shí)許多幼兒都已安奈不住，積極性非常高,，可作為老師的我更多的考慮到場地和安全問題,，沒能給每個(gè)幼兒提供游戲機(jī)會(huì)。通過反思會(huì)在以后的教學(xué)中改正,，爭取做的更好,。

[小班綜合體育教案反思]

好玩的球小班體育教案反思篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有用和有趣,。

2、初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式比較兩組物體的多少,，感知多,、少的概念。

3,、嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式比較兩組物體的多少,，感知多,、少的概念。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件,。

活動(dòng)過程：

一、以小刺猬摘果子的`情境導(dǎo)入,，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

教師：秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，許多果子都熟了,。今天小刺猬就要去果園摘果子了,，我們看看它都收獲了哪些果子？（教師說完出示第2張ppt）

二,、出示ppt第3-4張,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式比較兩組果子數(shù)量的多少。

1,、教師出示第三張ppt,，引導(dǎo)幼兒比較蘋果和梨的數(shù)量，引出“一一對應(yīng)”的概念,。

教師：這么多的果子堆在一起,，我們怎么知道哪種果子的數(shù)量多呢？于是,，小刺猬把所有果子摘下來之后,，對他們的數(shù)量進(jìn)行了比較。它首先比較的是蘋果和梨,。（教師說完這句話,，再出示第三張ppt）

重點(diǎn)提問：

（1）蘋果的數(shù)量多還是梨的數(shù)量多？

（2）你是怎么知道的,？

（3）還有別的方法嗎,？

2、出示第四張ppt，引導(dǎo)幼兒用“一一對應(yīng)”的方式比較橘子和香蕉的數(shù)量,。

教師：接下來,，小刺猬想請小朋友們用這個(gè)“一一對應(yīng)”的方法比較一下橘子和香蕉哪種果子的數(shù)量多。你們愿意嗎,？（說完教師出示第四張ppt,。）

重點(diǎn)提問：

（1）橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多？

（2）你是怎樣比較的,？

三,、出示ppt第5-8張，引導(dǎo)幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多,。

1,、教師出示ppt第5-6張，提出重點(diǎn)提問,，引發(fā)幼兒思考,。

教師：現(xiàn)在小刺猬說了，我想讓蘋果和梨的數(shù)量一樣多,，該怎么辦呢,？

重點(diǎn)提問：

（1）如果增加蘋果，那增加幾個(gè)蘋果就能使蘋果和梨的數(shù)量一樣多呢,？

（2）除了增加蘋果,，還有什么好方法呢？（引導(dǎo)幼兒說出減少一個(gè)梨,，也能使兩組果子數(shù)量一樣多）

2,、教師出示ppt第7-8張，引導(dǎo)幼兒用新方法使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多,。

教師：剛才我們想的方法都不錯(cuò),，現(xiàn)在再來幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多？（如果幼兒不能自己說出來,，那提問同上,；如果幼兒能自己說出來，那么請教師注意幫助幼兒將意思表達(dá)完整）

四,、創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒練習(xí)用“一一對應(yīng)”的方法比較兩組果子的多少,。

重點(diǎn)提問：現(xiàn)在小刺猬要運(yùn)蘋果，它們能一次性就把果子運(yùn)走嗎,？為什么,？（引導(dǎo)幼兒說出用“一一對應(yīng)”的方式比較蘋果和小刺猬的數(shù)量相同，所以小刺猬能一次性就把蘋果運(yùn)走）

小結(jié)：原來,，只有果子和小刺猬的數(shù)量一樣多的時(shí)候,，小刺猬們才能一次性把果子運(yùn)走,。

2、教師出示ppt第10-11張,，并講述：這次小刺猬要來運(yùn)橘子了,。那么小刺猬們能一次性就把橘子運(yùn)走嗎？有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數(shù)量一樣多呢,？（增加兩個(gè)橘子或者去掉兩只刺猬）

五,、用“一一對應(yīng)”的方法分奶片，鞏固新知識(shí),。

延伸活動(dòng)：

教師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲，通過親身體驗(yàn)來感知“一一對應(yīng)”的方法在生活中的應(yīng)用,。

文檔為doc格式

好玩的球小班體育教案反思篇十三

學(xué)習(xí)目標(biāo)

．通過觀察圖片,，了解兔子的外形特征，提高幼兒的觀察力,。

．用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá),。

．能模仿兔子的動(dòng)作，雙腳平穩(wěn)地自然跳躍,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

．男孩手偶,。

．小動(dòng)物圖片，包括兔子,。

活動(dòng)過程

形式：集體

1.教師利用男孩手偶進(jìn)行對話：

．教師：樂樂,，你最喜歡什么動(dòng)物？

．手偶：我最喜歡的動(dòng)物有長長的耳朵,，眼睛是紅色的,。

2.教師請幼兒猜猜那是什么動(dòng)物，并在動(dòng)物圖片中找出兔子,。

3.請幼兒觀察兔子圖片,，描述兔子的外形特征，引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外,，還有灰色,、棕色等。

4.引導(dǎo)幼兒用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá),，例如“兔子有長耳朵,。”,、“兔子有短尾巴,。”

5.請幼兒模仿兔子跳,。

活動(dòng)評價(jià)

．能說出兔子的主要外形特征,。

．能用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá)。

活動(dòng)建議：

．有條件的`幼兒園可以飼養(yǎng)不同顏色的小兔子，教師可以引導(dǎo)幼兒通過觀察實(shí)物加深認(rèn)識(shí)小兔子,。

《小班科學(xué)小兔子教案》摘要：兒猜猜那是什么動(dòng)物,，并在動(dòng)物圖片中找出兔子。3.請幼兒觀察兔子圖片,，描述兔子的外形特征,，引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外，還有灰色,、棕色等,。4.引導(dǎo)幼兒用兔子有……的句式進(jìn)行表達(dá)，例如兔子有...