作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

好玩的球小班體育教案反思篇一

1,、鍛煉幼兒雙腳踢物的力量和反應(yīng)能力,。

2、體驗(yàn)合作游戲帶來的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

廢舊的大紙箱一個(gè),、廢舊報(bào)紙做成的'紙球若干。音樂《健康歌》,、《小星星》,。

聽音樂《健康歌》,，師幼一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。

1,、每個(gè)幼兒拿一個(gè)紙球,，自由的在場(chǎng)地練習(xí)踢球，比比誰踢得遠(yuǎn),。

2,、小朋友，你們見過體育賽場(chǎng)上叔叔們踢足球嗎,？看過以后有什么感覺,？你想不想也成為一名小小足球運(yùn)動(dòng)員？今天老師就帶兩名小朋友來當(dāng)守門健將,，其他的小朋友要對(duì)準(zhǔn)球門將球踢進(jìn)去,，比比誰踢進(jìn)得球多，守門小健將要想盡辦法將小朋友踢過來的球擋在球門外,，并將小朋友踢過來的球給踢回去。

3,、游戲進(jìn)行一段時(shí)間后,，幼兒交換角色，繼續(xù)游戲,。

（注意：在踢球過程中,，不能用手碰球，同時(shí)還要注意安全,。）

放音樂《小星星》,，一起做放松活動(dòng)。

幼兒在活動(dòng)過程中,，鍛煉了雙腳踢物的力量和反應(yīng)能力,，并從合作游戲中得到了快樂。

踢得遠(yuǎn),。2,、小朋友，你們見過體育賽場(chǎng)上叔叔們踢足球嗎,？看過以后有什么感覺,？你想不想也成為一名小小足球運(yùn)動(dòng)員？今天老師就帶兩名小朋友來當(dāng)守門健將,，其他的小朋友要對(duì)準(zhǔn)球門將球踢進(jìn)去,，比比誰踢進(jìn)得球多，守門...

好玩的球小班體育教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能用不同的上肢動(dòng)作來模仿奧特曼,。

2,、體驗(yàn)扮演奧特曼幫助他人的樂趣，學(xué)會(huì)和同伴友好相處,。

3,、愿意與同伴、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法,。

4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)用 t,；幼兒人手一個(gè)奧特曼面具；

活動(dòng)過程：

今天我請(qǐng)來了一位客人,，我們一起來聽一聽,、猜一猜他是誰？

（教師播放課件,，畫面定格在奧特曼出現(xiàn)的圖片上）

我們和奧特曼打聲招呼：奧特曼你好,！

奧特曼回答：小朋友們好，有一個(gè)星球上出現(xiàn)了怪獸,，我要去那里幫助他們,。

教師：奧特曼要去幫助別人，我們也來學(xué)一學(xué)奧特曼飛行吧,！

我們來看一看,，這個(gè)怪獸長(zhǎng)得什么樣？（幼兒講述）

教師：奧特曼會(huì)用什么辦法來對(duì)付怪獸呢,？（幼兒自由講述）

教師：我們來看看奧特曼用了什么辦法,？

（教師播放 t，定格在雙手直角型的圖片）

教師：奧特曼用了這個(gè)好辦法來對(duì)付怪獸,，我們也來跟奧特曼學(xué)一學(xué),。

（教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿、練習(xí)）

教師：奧特曼用了這個(gè)辦法能把怪獸打敗嗎,？我們來看一看,。

（教師播放 t，觀看部分影片）

教師：原來奧特曼還有這樣的絕招,，我們來跟奧特曼來學(xué)一學(xué),。

（可組織幼兒多次觀看） （重點(diǎn)：手臂畫圓圈）

教師：奧特曼成功嘍！（勝利的飛走了）

1,、談話：保護(hù)誰,？奧特曼打敗誰？（啟發(fā)幼兒不能打鬧）

2、提問：你最喜歡奧特曼的哪個(gè)動(dòng)作,？（請(qǐng)幼兒到幼兒面前進(jìn)行交流）

出場(chǎng)準(zhǔn)備出拳利用絕招獲得勝利

1,、幼兒戴好奧特曼面具

2、跟著音樂進(jìn)行模仿（模仿兩次后結(jié)束）

今天我們跟奧特曼學(xué)會(huì)了打敗怪獸的好方法,，奧特曼是保護(hù)我們的,，他不會(huì)欺負(fù)小朋友，我們?cè)诎缪輮W特曼的時(shí)候也要學(xué)會(huì)保護(hù)小朋友,，我們戴好面具出發(fā)嘍?。úシ艎W特曼的音樂）

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

好玩的球小班體育教案反思篇三

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料：皮球若干(為幼兒人數(shù)的一半);熊貓帽子若干(與幼兒人數(shù)相等);音樂磁帶,。

幼兒有推球,、玩球的經(jīng)驗(yàn)，知道球可以滾動(dòng)的特點(diǎn),。

活動(dòng)過程

1,、以游戲情境的形式進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)

"教師扮熊貓媽媽，幼兒當(dāng)小熊貓帶上頭飾,，四散站在教師周圍,。

"教師帶幼兒隨音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作(彎彎腰,、踢踢腿,、伸伸臂、走一走,、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等)“小熊貓真快樂,，和媽媽一起玩玩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒,?！?/p>

2、進(jìn)行游戲“熊貓滾球”,，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂,。

"教師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來許多大皮球，小熊貓找到一個(gè)好朋友一起滾球玩,。兩個(gè)好朋友你把球推給我,，我接住球再傳給你，滾來滾去真好玩,?！苯處熯呏v邊與配班教師或幼兒做示范,，引導(dǎo)幼兒推球時(shí)將兩手分開，胳膊用力向?qū)γ娴男∨笥淹迫?，?duì)面的幼兒要注意球的方向,，用手去接滾來的球，然后再推回去,。

"利用“找朋友”的游戲,，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲，邊拍手做動(dòng)作找一個(gè)朋友,，兩人一組拿一個(gè)皮球,。

"教師指導(dǎo)幼兒面對(duì)面蹲下保持適當(dāng)?shù)木嚯x，進(jìn)行滾接球游戲,。

"教師觀察幼兒游戲情況,，引導(dǎo)幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離，體驗(yàn)相互間滾接球的方法,，掌握手臂用力前推和伸手接球的動(dòng)作,。 "鼓勵(lì)并指導(dǎo)動(dòng)作不協(xié)調(diào)和沒有掌握動(dòng)作要領(lǐng)的幼兒，大膽嘗試體驗(yàn)快樂,。

3,、玩球游戲：每人一個(gè)球自由的推球、追球,、踢球,、拍球等，體驗(yàn)玩球的樂趣,。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

美工：繪畫“大皮球”涂色,。

認(rèn)知：在玩球時(shí)鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù)，能夠滾接多少個(gè)球,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

教師觀察幼兒推球和接球方法掌握的難點(diǎn),，兩人合作游戲的表現(xiàn)情況，對(duì)不會(huì)與人合作的幼兒給予引導(dǎo)或直接參與合作,。

活動(dòng)延伸

"根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整幼兒間距離,，將滾接球距離由近到遠(yuǎn)適當(dāng)調(diào)整。 "隨著動(dòng)作協(xié)調(diào)性的發(fā)展,，進(jìn)行傳球的動(dòng)作練習(xí),。

活動(dòng)反思

這個(gè)活動(dòng)主要是練習(xí)雙人進(jìn)距離滾接皮球，提高手眼能力,。以及體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅,。首先，教師請(qǐng)一名幼兒和老師合作示范玩法，然后再讓孩子們玩“找朋友”的游戲,，“找,，找，找朋友……”孩子們一邊唱歌,，一邊找朋友,，找到朋友后，讓他們很開心地握握手,，抱一抱,。我說：“現(xiàn)在我們是好朋友，好朋友可以一起玩皮球,?！比缓螅以俜职l(fā)皮球,。我把皮球放在兩個(gè)人的中間,，讓他們一起抱好，說：“現(xiàn)在我們是熊貓寶寶,，我們跟著媽媽一起來滾皮球,，皮球?qū)殞氁旁谥虚g，要不,，他要生氣的,。”當(dāng)念到兒歌“你滾給我,，我滾給你”時(shí),，孩子們自然而然地開始了滾球的合作游戲，他們會(huì)看準(zhǔn)對(duì)面好朋友的位置,，把球有目的地滾過去,，每次都能把球給接住。嘗試到合作的成功和樂趣,，孩子們玩得越來越高興,，高興地哈哈大笑,。

好玩的球小班體育教案反思篇四

前幾天,，我走在路上,，發(fā)現(xiàn)路旁的樹上,，懸掛好多宣傳賣房子標(biāo)語條幅，時(shí)間長(zhǎng)了有好多已經(jīng)掉下來,，沒有懸掛使用的價(jià)值,，我就拿來簡(jiǎn)單拼接,，做成了一塊一塊的長(zhǎng)方形布。

1、小朋友,，跑,、跳、鉆等運(yùn)動(dòng)中提高身體的敏捷性和動(dòng)作性的協(xié)調(diào)性,。

2,、體驗(yàn)家共同運(yùn)動(dòng)的樂趣和快樂。

長(zhǎng)約5米,，寬3米長(zhǎng)方形的布,、磁帶

一、開始部分

1,、幼兒坐在布圍成的鴨圈中,，聽到音樂《小鴨子捉魚》起身，模仿小鴨子進(jìn)場(chǎng),。

2,、幼兒伴隨兒歌做動(dòng)作小小鴨子，嘎嘎嘎游在水里把船劃,，把船劃,，又捉魚來，又捉蝦,，又捉蝦,，團(tuán)結(jié)友愛，頂呱呱,。

二,、基本部分

1、練習(xí)基本動(dòng)作師：“這么多的小鴨子要隨媽媽去捉小魚,，路上會(huì)遇到一些危險(xiǎn),，你們要小心，注意啊,?！?/p>

(1)“過渠溝”練習(xí)跳，布折成寬窄不同的長(zhǎng)條,，讓幼兒練習(xí)雙腳跳,，單腳跳，跨跳,。

(2)“躲浪頭”練習(xí)低頭鉆跑,。

師：“小溝里，風(fēng)卷起了浪頭,，孩子們,，我們一起鉆過去吧,，教師抖動(dòng)布，幼兒看準(zhǔn)飄起或落下的速度和距離,，從'浪頭'下躲竄過”,。

(3)“響雷了，下雨了”練習(xí)鉆爬,。

師：“聽打雷了,。”就要下雨了,，幼兒鉆入布下模仿躲避雷雨,。

2、練習(xí)滾動(dòng)師：“小鴨子在溝里是怎么捉到小魚的.呢?”(1)幼兒在地上或布上練習(xí)滾動(dòng)的不同方法,。

(2)師總結(jié)后選擇一種方法,，讓幼兒按順序邊布的一端，滾到另一端,。

三,、結(jié)束部分放松動(dòng)作師：時(shí)間過得真快呀，天快要黑下來,，我們趕快回家,，小朋友站在布的兩邊，輕輕搖晃布“游”出活動(dòng)場(chǎng)地,。

好玩的球小班體育教案反思篇五

選取兩段區(qū)別比較明顯的樂曲,，一段活潑，以高音為主,；一段低沉,，以低音為主。教師彈奏活潑音樂即表示是小兔子的音樂,，小朋友可以自由的擺動(dòng)身體,，做出小兔子的動(dòng)作。教師彈奏到低沉的音樂,，表示大灰狼來了,，小朋友們立刻停止動(dòng)作變?yōu)槟绢^小兔子，等音樂變?yōu)樾⊥米右魳窌r(shí)再繼續(xù)游戲,。

好玩的球小班體育教案反思篇六

1,、發(fā)展抱、提,、拉,、鉆和平衡等基本動(dòng)作,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2,、嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感,。

3,、懂得與同伴交流，合作并從中分享成功,，體驗(yàn)助人的快樂,。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

5、發(fā)展走,、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

各種搬運(yùn)氣球的鋪助工具：塑料袋,，紙板，小籃,，報(bào)紙,，，小桶,，盤子,。

一、吹好氣球若干,，裝好水的氣球"鴕鳥蛋"若干,。

一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),，師生問好,。

1、師：今天老師帶了很多氣球,，我們一起來玩一玩吧,！看誰玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球呢！（教師與幼兒一起玩氣球）

2,、師：你是怎么玩的,？（用頭頂，用手拍）在玩的時(shí)候你是怎么保護(hù)氣球的（輕輕的）小朋友玩得開不開心呀,，我也來玩一玩（老師拿鴕鳥蛋,，哎呀怎么這么重呀，你來試試,，怎么回事呀,，里面有水呢）不對(duì)我這個(gè)可是鴕鳥蛋,。

3、師：小朋友,，玩的方法真多,。

二、感知徒手運(yùn)送"鴕鳥蛋"的方法,。

1,、師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請(qǐng)小朋友去幫它運(yùn)送蛋,，那我們趕緊去吧,！

2、師：不過我要提醒你們,，運(yùn)送時(shí)要小心注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）現(xiàn)在教師把小朋友分成兩組,，我們先要經(jīng)過鴕鳥家從鴕鳥家把蛋取出運(yùn)到庫房里，記住輕拿輕放,，準(zhǔn)備好了嗎,？（好）開始吧！剛才你們把蛋寶寶安全地運(yùn)到蛋庫房沒有破掉,，真棒來介紹一下經(jīng)驗(yàn)吧,！

3、師：剛才運(yùn)送的過程中,，你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的,？（請(qǐng)個(gè)別來示范運(yùn)蛋的動(dòng)作，抱著蛋走,，托著蛋走）

4,、師：只有保持自己身體平衡了，才能將"蛋"完好無損地運(yùn)達(dá)目的地,。

三,、體驗(yàn)器具運(yùn)送"鴕鳥蛋"的方法。

1,、探索"護(hù)蛋"方法,。

師：鴕鳥媽媽又來電話了，請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥蛋送到"甜甜"食品加工廠去,，運(yùn)到加工廠干嘛,，我們一起來看看要經(jīng)過哪些地方才能順利到達(dá)"甜甜食品加工廠"。（跳過障礙,，跨過小灑,，鉆過山洞）

師：我們已經(jīng)是第二次運(yùn)蛋，如何運(yùn)得又快又保護(hù)的好,，不讓蛋殼破損就看你們的了,。

師：總結(jié)我剛才看到某某小朋友運(yùn)得又快又穩(wěn),，請(qǐng)他來介紹一下經(jīng)驗(yàn)，我剛才看到某某小朋友運(yùn)得很吃力,，要保持身體平衡了,，運(yùn)蛋時(shí)不要幅度太大,。

2,、探索多種"護(hù)蛋"方法。

師：鴕鳥媽媽真高興,，對(duì)我們大（二）班小朋友非常滿意,，說你們太棒了，還想你們幫忙,，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠,，我們一起來看看要經(jīng)過哪些地方才能順利到達(dá)農(nóng)村加工廠，這次的地形比較復(fù)雜,，用手"運(yùn)蛋"可能有些困難了,，老師幫你們準(zhǔn)備了一些"運(yùn)蛋"的用具。（事先放旁邊東西,，用扳紙包住蛋,，塑料袋裝，用小桶撿）

師：總結(jié)這次運(yùn)蛋我發(fā)現(xiàn)我們班小朋友用的辦法都不錯(cuò),。（幼兒操作的內(nèi)容）

四,、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

1、師：小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋,，鴕鳥媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢,？

不過它要看看小朋友合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽,，看看哪個(gè)小組辦法好,。（必須倆個(gè)倆個(gè)的）運(yùn)蛋比賽開始了，幼兒操作,，哪一個(gè)比賽最快呀,！

2、師：今天我們幫了鴕鳥媽媽的大忙,，開心嗎,？（開心）今天我們小朋友用了各種方法幫鴕鳥媽媽運(yùn)蛋有的小朋友用袋拎，有的小朋友用手抱,，還有的小朋友兩個(gè)人,，三個(gè)人合作運(yùn)蛋，運(yùn)的又多又快又安全,，今天表現(xiàn)的都不錯(cuò),，都有獎(jiǎng)品,，都要得到獎(jiǎng)品，現(xiàn)在我們累不累呀,！我們一起來放松一下?。ㄐ▲B飛,，撲撲腿動(dòng)作）跟客人老師再見,。

本學(xué)期我們班根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要,，在內(nèi)容的選擇上,，我們努力從幼兒感興趣的事情、關(guān)注的焦點(diǎn),、熟悉的社會(huì)生活入手,，注重幼兒之間的合作、想象能力,、情感的激發(fā)及興趣的培養(yǎng),，使幼兒在活動(dòng)中的主體性得到充分發(fā)揮。在活動(dòng)中,，我們采用了多種多樣的活動(dòng)形式,，讓孩子真正成為活動(dòng)的主人，使活動(dòng)獲得主動(dòng)發(fā)展,。

本次健康活動(dòng)主要是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠創(chuàng)新,，體驗(yàn)運(yùn)蛋的樂趣。在活動(dòng)中,，我覺得小朋友的參與性很強(qiáng),，興趣很高。結(jié)束后,，小朋友們都跟我說還想再玩,，還有很多的辦法可以玩呢’，其實(shí)在活動(dòng)之后,，我看了一下時(shí)間,，本次活動(dòng)在提問問題上有些偏長(zhǎng)了。最后的運(yùn)蛋環(huán)節(jié)沒有做,，所以將活動(dòng)延伸到下次的運(yùn)蛋游戲中,。

好玩的球小班體育教案反思篇七

幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶,，教師扮兔媽媽,。

“孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!”

全體幼兒分散站立,，隨音樂邊唱邊做兔跳的動(dòng)作,。

二、基本部分：

1,、游戲的導(dǎo)入：

“孩子們,，活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃,，不過,，路上要過小橋，鉆山洞,，你們可要小心啊,?！?/p>

2,、基本動(dòng)作的練習(xí)：

(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。

(2)怎樣過小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過,，能力較差的幼兒可慢慢走著過,，但是要走在泡沫板上。

(3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做,。

3,、組織幼兒進(jìn)行游戲：

幼兒一路縱隊(duì)排好，能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,，邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳,。(花兒紅，草兒綠,，小兔子們?cè)缭缙?，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜,。)“過小橋啦,，孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走，可別掉下去,?！庇變阂粋€(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過?！般@山洞嘍,，低下頭，彎著腰,，小心別碰頭,。”小兔子們鉆過山洞，來到蘿卜地,，每人拔一個(gè)蘿卜,，然后跟著媽媽按原路返回。

三,、結(jié)束部分：

“孩子們,，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個(gè)人都拔到了一個(gè)蘿卜,，咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動(dòng),。)

好玩的球小班體育教案反思篇八

目標(biāo)：

1、提高幼兒跳,、鉆,、平衡的能力。

2,、幫助幼兒養(yǎng)成大膽,、勇敢的品質(zhì)。

準(zhǔn)備：

紙折飛機(jī)若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),，紙折大飛機(jī)一架,。音樂《小飛機(jī)多靈巧》、小圈若干,、平衡臺(tái)若干,、大圈二只、大滑梯一架,、滑板人手一塊,。

過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：小飛機(jī)多靈巧,。

師：小朋友,，歡迎來到飛行員訓(xùn)練營(yíng)。你們想當(dāng)飛行員嗎,，要成為一名飛行員可不是一件容易的事,，需要學(xué)會(huì)很多的本領(lǐng)。你們有信心完成嗎讓我們先來活動(dòng)一下身體,，一起來做飛行員之操吧,。教師帶領(lǐng)幼兒游戲。大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛),，邊走邊念兒歌：“小飛機(jī),，飛飛飛，飛到西,，飛到東,，快快飛到高空中。”念完兒歌,，幼兒任意走向周圍的航線,，必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音,。教師說：“飛機(jī)降落,。”幼兒走回機(jī)場(chǎng)蹲下,，同時(shí)手臂放下,。

二、教師介紹游戲,。

1教師介紹游戲順序,。

教師：在飛機(jī)場(chǎng)上停著許多的飛機(jī)，可是只有把本領(lǐng)練的棒棒的飛行員才能開飛機(jī)?，F(xiàn)在讓我們來看看要完成哪些本領(lǐng)才能成為飛行員,。看,，這里有圈圈路,、搖搖橋,、小城門,，我們只有先跳過圈圈路再走過搖搖橋然后鉆過小城門，才能去飛機(jī)場(chǎng)開飛機(jī),。

2教師講解游戲規(guī)則,。

教師請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范，在幼兒示范時(shí)教師講解游戲規(guī)則,。

3幼兒游戲,。

先跳過圈圈路再走過搖搖橋然后鉆過小城門，才能去飛機(jī)場(chǎng)開飛機(jī),。

活動(dòng)后回活動(dòng)室,。

反思：飛機(jī)是幼兒非常喜歡的，雖然很多幼兒沒有乘過飛機(jī),，但他們對(duì)飛機(jī)都有一定的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn),。在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)我先出示小飛機(jī)，讓幼兒觀察小飛機(jī),，接著讓幼兒示范飛機(jī)飛行并模仿飛機(jī)飛行時(shí)的聲音,，在此基礎(chǔ)上讓幼兒傾聽音樂，根據(jù)音樂來做動(dòng)作,。這樣掌握起來就比較輕松自如,。在對(duì)音樂熟悉之后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒在室內(nèi)進(jìn)行圓圈舞開小飛機(jī)。不足的是,，室內(nèi)空間較小,，因此在第一次讓幼兒試飛時(shí)，秩序稍微亂了點(diǎn),，最后在引導(dǎo)和講解下,，幼兒在接下來的幾次圓圈舞中，才稍微好些,。接著我?guī)Ш⒆觽冮_飛機(jī)去操場(chǎng)的圓圈圈上進(jìn)一步學(xué)習(xí)鞏固,，結(jié)束活動(dòng)。整個(gè)過程,，孩子不僅較輕松完成活動(dòng)目標(biāo),，在活動(dòng)過程中也非常快樂,，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的運(yùn)動(dòng)思維能力,。

好玩的球小班體育教案反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受餅干變化的神奇和有趣,。

2,、能仔細(xì)觀察并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

3,、通過多種方式感知餅干的變化,。

4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話,。

5,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解,、認(rèn)識(shí)多種餅干的形狀,、顏色和味道。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種各樣的餅干若干,；點(diǎn)心盤、碗,、牛奶,、毛巾人手一塊；背景音樂,。

活動(dòng)過程：

1,、調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

指導(dǎo)語：小朋友，你們吃過什么樣的餅干,？

2,、觀察餅干，說餅干的樣子,。

（1）觀察老師發(fā)放的餅干,，通過各種感官觀察并相互分享、交流,。

指導(dǎo)語：看看你的餅干是什么樣子,？摸摸是什么感覺？聞聞是什么氣味,？嘗嘗是什么味道,？

（2）再次觀察，并給餅干分類,。

3,、品嘗餅干，說餅干的.樣子,。

（1）比較觀察發(fā)放的餅干,。

指導(dǎo)語：看看這塊餅干和剛才的那塊一樣嗎？

（2）拿一塊餅干,，嘗一嘗,。

（3）再次咬餅干，說說發(fā)生的變化,。

4,、泡餅干，觀察變化,。

（1）猜測(cè)泡過牛奶的餅干的變化。

指導(dǎo)語：如果把你手上的餅干放在牛奶里泡一泡會(huì)有什么變化呢,？

（2）觀察泡過牛奶的餅干的變化,。

指導(dǎo)語：這塊餅干是什么樣子的？和剛才那塊一樣嗎,？

（3）嘗一嘗泡過牛奶的餅干,，了解味道的不同。

指導(dǎo)語：你能把杯里的餅干撈起來嗎,？試試看,？嘗一嘗？

（4）與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),。

指導(dǎo)語：餅干變得怎么樣了,？摸起來怎么樣,？吃起來怎么樣？

5,、師幼共同小結(jié),，活動(dòng)結(jié)束。

文檔為doc格式

好玩的球小班體育教案反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用大小,、顏色不同的圓形來表現(xiàn)物體的輕重。（重點(diǎn)）

2,、能選用多種顏色大膽作畫,。（難點(diǎn)）

3、在教師的引導(dǎo)下,，鞏固油畫棒換色的常規(guī),。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、吹泡泡器一個(gè)，大的鵝卵石若干,。

2,、每人一盒油畫棒。

3,、幼兒用書：《小泡泡和大石頭》,。

活動(dòng)過程：

一、教師吹泡泡,，觀察泡泡的形狀,、顏色和動(dòng)向。

1,、t：我們吹出來的泡泡是什么樣子的.,？（圓圓的）泡泡是什么顏色的呢？（彩色的）吹出來的泡泡飛到哪里去了,？（上面去了）

2,、教師小結(jié)：彩色泡泡圓圓的、輕輕地,，一吹出來都往上面飛走了,。

二,、引導(dǎo)幼兒觀察鵝卵石。

2,、小結(jié)石頭的特點(diǎn),。

三、教師示范畫小泡泡和大石頭,。

2,、教師示范畫。

（1）出示油畫棒,，t：小蠟筆開始給泡泡畫像了,，小蠟筆，在上面,，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，這頭那頭手拉手，吹成一個(gè)小泡泡（小泡泡,、紅泡泡）你們還想吹什么顏色的泡泡呀,？換個(gè)顏色來畫的時(shí)候，用過的油畫棒怎么辦,？應(yīng)該放在什么地方呢,？哇，看,！紅泡泡和黃泡泡還會(huì)親親嘴呢,！

四、幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的顏色在畫面上表現(xiàn)出物體的大小、輕重,。

五,、欣賞作品。

你喜歡哪一幅畫像呀,？為什么,？

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中幼兒都很感興趣，選擇好石頭后會(huì)先想象好以后再進(jìn)行制作,。制作的形象和他們想象的作品基本一致。

在下次活動(dòng)前,，應(yīng)先組織幼兒欣賞各種漂亮的形象,，豐富幼兒對(duì)各種形象的色彩美有一定的了解，這樣做出來的作品一定更美,。

好玩的球小班體育教案反思篇十一

這是一節(jié)小班的體育活動(dòng)《小小送貨員》,。此節(jié)課的主要設(shè)計(jì)意圖是讓幼兒通過游戲的方式學(xué)習(xí)聽信號(hào)鍛煉拖著玩具走和鉆的能力,，并在游戲中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣,。從而使幼兒能主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)鍛煉自己的身體,。

此次活動(dòng)主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行?；顒?dòng)重點(diǎn)是發(fā)展幼兒的參與性和主動(dòng)性,。

第一環(huán)節(jié)是隊(duì)列練習(xí)。教師通過播放音樂,，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽,，感受音樂的節(jié)奏。讓音樂來感染幼兒,，引起幼兒興趣,，使幼兒學(xué)會(huì)隨著音樂節(jié)奏的變化適當(dāng)?shù)募涌旎蚍怕约鹤呗返乃俣取４谁h(huán)節(jié)下來,，讓幼兒學(xué)會(huì)了傾聽,，為下一環(huán)節(jié)的開展做好鋪墊。

第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)聽信號(hào)拖著玩具四散走或跑,。教師通過給每個(gè)幼兒分發(fā)小拖車,，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓幼兒自由探索,，自己發(fā)現(xiàn)和熟悉道路,，嘗試用走、跑,、鉆等形式來自由活動(dòng)感受集體活動(dòng)的樂趣,。并在活動(dòng)中感受規(guī)則的重要性，能做到跑時(shí)不碰到他人,。此環(huán)節(jié)根據(jù)新《綱要》的要求,，體現(xiàn)出了師生互動(dòng)。老師只是一個(gè)引導(dǎo)者,，提供幼兒自由探索和嘗試的機(jī)會(huì),，并在必要的時(shí)候適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。

第三環(huán)節(jié)是“小小送貨員”,。教師出示貼有小動(dòng)物的凳子代表小動(dòng)物的家,，結(jié)合以上兩環(huán)節(jié)的練習(xí)，讓幼兒聽信號(hào)給小動(dòng)物送食物,。先讓小朋友圍著教室坐開,，教師在中間發(fā)出信號(hào)，小朋友們等待命令,。此環(huán)節(jié)讓幼兒能大膽的展示自己,，鍛煉了幼兒的注意力及表現(xiàn)力,。

整節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的不足,，最大的不足就是在進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候,，沒有被分發(fā)到任務(wù)的幼兒等待時(shí)間過長(zhǎng)，最后進(jìn)行游戲時(shí)秩序有點(diǎn)混亂,。在聽到信號(hào)老師指派小小送貨員時(shí)許多幼兒都已安奈不住,，積極性非常高，可作為老師的我更多的考慮到場(chǎng)地和安全問題,，沒能給每個(gè)幼兒提供游戲機(jī)會(huì),。通過反思會(huì)在以后的教學(xué)中改正，爭(zhēng)取做的更好,。

[小班綜合體育教案反思]

好玩的球小班體育教案反思篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有用和有趣,。

2,、初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的多少，感知多,、少的概念,。

3、嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的多少，感知多,、少的概念,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件,。

活動(dòng)過程：

一,、以小刺猬摘果子的`情境導(dǎo)入，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

教師：秋天是個(gè)豐收的季節(jié),，許多果子都熟了。今天小刺猬就要去果園摘果子了,，我們看看它都收獲了哪些果子,？（教師說完出示第2張ppt）

二、出示ppt第3-4張,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組果子數(shù)量的多少,。

1、教師出示第三張ppt,，引導(dǎo)幼兒比較蘋果和梨的數(shù)量,，引出“一一對(duì)應(yīng)”的概念。

教師：這么多的果子堆在一起,，我們?cè)趺粗滥姆N果子的數(shù)量多呢,？于是，小刺猬把所有果子摘下來之后,，對(duì)他們的數(shù)量進(jìn)行了比較,。它首先比較的是蘋果和梨。（教師說完這句話,，再出示第三張ppt）

重點(diǎn)提問：

（1）蘋果的數(shù)量多還是梨的數(shù)量多,？

（2）你是怎么知道的？

（3）還有別的方法嗎,？

2,、出示第四張ppt，引導(dǎo)幼兒用“一一對(duì)應(yīng)”的方式比較橘子和香蕉的數(shù)量,。

教師：接下來,，小刺猬想請(qǐng)小朋友們用這個(gè)“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較一下橘子和香蕉哪種果子的數(shù)量多。你們?cè)敢鈫?？（說完教師出示第四張ppt,。）

重點(diǎn)提問：

（1）橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多？

（2）你是怎樣比較的,？

三,、出示ppt第5-8張，引導(dǎo)幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多,。

1,、教師出示ppt第5-6張，提出重點(diǎn)提問,，引發(fā)幼兒思考,。

教師：現(xiàn)在小刺猬說了，我想讓蘋果和梨的數(shù)量一樣多,，該怎么辦呢,？

重點(diǎn)提問：

（1）如果增加蘋果，那增加幾個(gè)蘋果就能使蘋果和梨的數(shù)量一樣多呢,？

（2）除了增加蘋果,，還有什么好方法呢？（引導(dǎo)幼兒說出減少一個(gè)梨,，也能使兩組果子數(shù)量一樣多）

2,、教師出示ppt第7-8張，引導(dǎo)幼兒用新方法使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多。

教師：剛才我們想的方法都不錯(cuò),，現(xiàn)在再來幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多,？（如果幼兒不能自己說出來，那提問同上,；如果幼兒能自己說出來,，那么請(qǐng)教師注意幫助幼兒將意思表達(dá)完整）

四、創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒練習(xí)用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較兩組果子的多少,。

重點(diǎn)提問：現(xiàn)在小刺猬要運(yùn)蘋果,，它們能一次性就把果子運(yùn)走嗎？為什么,？（引導(dǎo)幼兒說出用“一一對(duì)應(yīng)”的方式比較蘋果和小刺猬的數(shù)量相同,，所以小刺猬能一次性就把蘋果運(yùn)走）

小結(jié)：原來，只有果子和小刺猬的數(shù)量一樣多的時(shí)候,，小刺猬們才能一次性把果子運(yùn)走,。

2、教師出示ppt第10-11張,，并講述：這次小刺猬要來運(yùn)橘子了,。那么小刺猬們能一次性就把橘子運(yùn)走嗎？有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數(shù)量一樣多呢,？（增加兩個(gè)橘子或者去掉兩只刺猬）

五,、用“一一對(duì)應(yīng)”的方法分奶片，鞏固新知識(shí),。

延伸活動(dòng)：

教師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲,，通過親身體驗(yàn)來感知“一一對(duì)應(yīng)”的方法在生活中的應(yīng)用。

文檔為doc格式

好玩的球小班體育教案反思篇十三

學(xué)習(xí)目標(biāo)

．通過觀察圖片,，了解兔子的外形特征,，提高幼兒的觀察力。

．用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá),。

．能模仿兔子的動(dòng)作,，雙腳平穩(wěn)地自然跳躍。

活動(dòng)準(zhǔn)備

．男孩手偶,。

．小動(dòng)物圖片,，包括兔子。

活動(dòng)過程

形式：集體

1.教師利用男孩手偶進(jìn)行對(duì)話：

．教師：樂樂,，你最喜歡什么動(dòng)物,？

．手偶：我最喜歡的動(dòng)物有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，眼睛是紅色的,。

2.教師請(qǐng)幼兒猜猜那是什么動(dòng)物,，并在動(dòng)物圖片中找出兔子,。

3.請(qǐng)幼兒觀察兔子圖片，描述兔子的外形特征,，引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外,，還有灰色、棕色等,。

4.引導(dǎo)幼兒用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá),，例如“兔子有長(zhǎng)耳朵?！薄ⅰ巴米佑卸涛舶??！?/p>

5.請(qǐng)幼兒模仿兔子跳。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

．能說出兔子的主要外形特征,。

．能用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá),。

活動(dòng)建議：

．有條件的`幼兒園可以飼養(yǎng)不同顏色的小兔子，教師可以引導(dǎo)幼兒通過觀察實(shí)物加深認(rèn)識(shí)小兔子,。

《小班科學(xué)小兔子教案》摘要：兒猜猜那是什么動(dòng)物,，并在動(dòng)物圖片中找出兔子。3.請(qǐng)幼兒觀察兔子圖片,，描述兔子的外形特征,，引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外，還有灰色,、棕色等,。4.引導(dǎo)幼兒用兔子有……的句式進(jìn)行表達(dá)，例如兔子有...