作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

好玩的球小班體育教案反思篇一

1、鍛煉幼兒雙腳踢物的力量和反應(yīng)能力,。

2,、體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

廢舊的大紙箱一個(gè),、廢舊報(bào)紙做成的'紙球若干。音樂(lè)《健康歌》,、《小星星》,。

聽(tīng)音樂(lè)《健康歌》，師幼一起做準(zhǔn)備活動(dòng),。

1,、每個(gè)幼兒拿一個(gè)紙球，自由的在場(chǎng)地練習(xí)踢球,，比比誰(shuí)踢得遠(yuǎn),。

2、小朋友,，你們見(jiàn)過(guò)體育賽場(chǎng)上叔叔們踢足球嗎,？看過(guò)以后有什么感覺(jué),？你想不想也成為一名小小足球運(yùn)動(dòng)員？今天老師就帶兩名小朋友來(lái)當(dāng)守門(mén)健將，其他的小朋友要對(duì)準(zhǔn)球門(mén)將球踢進(jìn)去,，比比誰(shuí)踢進(jìn)得球多，守門(mén)小健將要想盡辦法將小朋友踢過(guò)來(lái)的球擋在球門(mén)外,，并將小朋友踢過(guò)來(lái)的球給踢回去,。

3、游戲進(jìn)行一段時(shí)間后,，幼兒交換角色,，繼續(xù)游戲。

（注意：在踢球過(guò)程中,，不能用手碰球,，同時(shí)還要注意安全。）

放音樂(lè)《小星星》，一起做放松活動(dòng),。

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,，鍛煉了雙腳踢物的力量和反應(yīng)能力，并從合作游戲中得到了快樂(lè),。

踢得遠(yuǎn),。2、小朋友,，你們見(jiàn)過(guò)體育賽場(chǎng)上叔叔們踢足球嗎,？看過(guò)以后有什么感覺(jué)？你想不想也成為一名小小足球運(yùn)動(dòng)員,？今天老師就帶兩名小朋友來(lái)當(dāng)守門(mén)健將,，其他的小朋友要對(duì)準(zhǔn)球門(mén)將球踢進(jìn)去，比比誰(shuí)踢進(jìn)得球多,，守門(mén)...

好玩的球小班體育教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能用不同的上肢動(dòng)作來(lái)模仿奧特曼。

2,、體驗(yàn)扮演奧特曼幫助他人的樂(lè)趣,，學(xué)會(huì)和同伴友好相處。

3,、愿意與同伴,、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法,。

4,、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)用 t,；幼兒人手一個(gè)奧特曼面具,；

活動(dòng)過(guò)程：

今天我請(qǐng)來(lái)了一位客人，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),、猜一猜他是誰(shuí),？

（教師播放課件，畫(huà)面定格在奧特曼出現(xiàn)的圖片上）

我們和奧特曼打聲招呼：奧特曼你好,！

奧特曼回答：小朋友們好,，有一個(gè)星球上出現(xiàn)了怪獸，我要去那里幫助他們,。

教師：奧特曼要去幫助別人,，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)奧特曼飛行吧！

我們來(lái)看一看,，這個(gè)怪獸長(zhǎng)得什么樣,？（幼兒講述）

教師：奧特曼會(huì)用什么辦法來(lái)對(duì)付怪獸呢,？（幼兒自由講述）

教師：我們來(lái)看看奧特曼用了什么辦法？

（教師播放 t,，定格在雙手直角型的圖片）

教師：奧特曼用了這個(gè)好辦法來(lái)對(duì)付怪獸,，我們也來(lái)跟奧特曼學(xué)一學(xué)。

（教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿,、練習(xí)）

教師：奧特曼用了這個(gè)辦法能把怪獸打敗嗎,？我們來(lái)看一看。

（教師播放 t,，觀看部分影片）

教師：原來(lái)奧特曼還有這樣的絕招,，我們來(lái)跟奧特曼來(lái)學(xué)一學(xué)。

（可組織幼兒多次觀看） （重點(diǎn)：手臂畫(huà)圓圈）

教師：奧特曼成功嘍?。▌倮娘w走了）

1,、談話(huà)：保護(hù)誰(shuí)？奧特曼打敗誰(shuí),？（啟發(fā)幼兒不能打鬧）

2,、提問(wèn)：你最喜歡奧特曼的哪個(gè)動(dòng)作？（請(qǐng)幼兒到幼兒面前進(jìn)行交流）

出場(chǎng)準(zhǔn)備出拳利用絕招獲得勝利

1,、幼兒戴好奧特曼面具

2,、跟著音樂(lè)進(jìn)行模仿（模仿兩次后結(jié)束）

今天我們跟奧特曼學(xué)會(huì)了打敗怪獸的好方法，奧特曼是保護(hù)我們的,，他不會(huì)欺負(fù)小朋友，我們?cè)诎缪輮W特曼的時(shí)候也要學(xué)會(huì)保護(hù)小朋友,，我們戴好面具出發(fā)嘍?。úシ艎W特曼的音樂(lè)）

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

好玩的球小班體育教案反思篇三

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料：皮球若干(為幼兒人數(shù)的一半);熊貓帽子若干(與幼兒人數(shù)相等);音樂(lè)磁帶,。

幼兒有推球,、玩球的經(jīng)驗(yàn)，知道球可以滾動(dòng)的特點(diǎn),。

活動(dòng)過(guò)程

1,、以游戲情境的形式進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)

"教師扮熊貓媽媽?zhuān)變寒?dāng)小熊貓帶上頭飾，四散站在教師周?chē)?/p>

"教師帶幼兒隨音樂(lè)做準(zhǔn)備動(dòng)作(彎彎腰,、踢踢腿,、伸伸臂,、走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等)“小熊貓真快樂(lè),，和媽媽一起玩玩,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒?！?/p>

2,、進(jìn)行游戲“熊貓滾球”，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè),。

"教師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來(lái)許多大皮球,，小熊貓找到一個(gè)好朋友一起滾球玩。兩個(gè)好朋友你把球推給我,，我接住球再傳給你,，滾來(lái)滾去真好玩?！苯處熯呏v邊與配班教師或幼兒做示范,，引導(dǎo)幼兒推球時(shí)將兩手分開(kāi)，胳膊用力向?qū)γ娴男∨笥淹迫?，?duì)面的幼兒要注意球的方向,，用手去接滾來(lái)的球，然后再推回去,。

"利用“找朋友”的游戲,，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲，邊拍手做動(dòng)作找一個(gè)朋友,，兩人一組拿一個(gè)皮球,。

"教師指導(dǎo)幼兒面對(duì)面蹲下保持適當(dāng)?shù)木嚯x，進(jìn)行滾接球游戲,。

"教師觀察幼兒游戲情況,，引導(dǎo)幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離，體驗(yàn)相互間滾接球的方法,，掌握手臂用力前推和伸手接球的動(dòng)作,。 "鼓勵(lì)并指導(dǎo)動(dòng)作不協(xié)調(diào)和沒(méi)有掌握動(dòng)作要領(lǐng)的幼兒，大膽嘗試體驗(yàn)快樂(lè),。

3,、玩球游戲：每人一個(gè)球自由的推球、追球,、踢球,、拍球等，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣,。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

美工：繪畫(huà)“大皮球”涂色,。

認(rèn)知：在玩球時(shí)鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù),，能夠滾接多少個(gè)球。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

教師觀察幼兒推球和接球方法掌握的難點(diǎn),，兩人合作游戲的表現(xiàn)情況,，對(duì)不會(huì)與人合作的幼兒給予引導(dǎo)或直接參與合作。

活動(dòng)延伸

"根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整幼兒間距離,，將滾接球距離由近到遠(yuǎn)適當(dāng)調(diào)整,。 "隨著動(dòng)作協(xié)調(diào)性的發(fā)展，進(jìn)行傳球的動(dòng)作練習(xí),。

活動(dòng)反思

這個(gè)活動(dòng)主要是練習(xí)雙人進(jìn)距離滾接皮球,，提高手眼能力。以及體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅,。首先,，教師請(qǐng)一名幼兒和老師合作示范玩法，然后再讓孩子們玩“找朋友”的游戲,，“找,，找，找朋友……”孩子們一邊唱歌,，一邊找朋友,，找到朋友后，讓他們很開(kāi)心地握握手,，抱一抱,。我說(shuō)：“現(xiàn)在我們是好朋友，好朋友可以一起玩皮球,?！比缓螅以俜职l(fā)皮球,。我把皮球放在兩個(gè)人的中間，讓他們一起抱好,，說(shuō)：“現(xiàn)在我們是熊貓寶寶,，我們跟著媽媽一起來(lái)滾皮球，皮球?qū)殞氁旁谥虚g,，要不,，他要生氣的?！碑?dāng)念到兒歌“你滾給我,，我滾給你”時(shí)，孩子們自然而然地開(kāi)始了滾球的合作游戲,，他們會(huì)看準(zhǔn)對(duì)面好朋友的位置,，把球有目的地滾過(guò)去,，每次都能把球給接住。嘗試到合作的成功和樂(lè)趣,，孩子們玩得越來(lái)越高興,，高興地哈哈大笑。

好玩的球小班體育教案反思篇四

前幾天,，我走在路上,，發(fā)現(xiàn)路旁的樹(shù)上，懸掛好多宣傳賣(mài)房子標(biāo)語(yǔ)條幅,，時(shí)間長(zhǎng)了有好多已經(jīng)掉下來(lái),，沒(méi)有懸掛使用的價(jià)值，我就拿來(lái)簡(jiǎn)單拼接,，做成了一塊一塊的長(zhǎng)方形布,。

1、小朋友,，跑,、跳、鉆等運(yùn)動(dòng)中提高身體的敏捷性和動(dòng)作性的協(xié)調(diào)性,。

2,、體驗(yàn)家共同運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和快樂(lè)。

長(zhǎng)約5米,，寬3米長(zhǎng)方形的布,、磁帶

一、開(kāi)始部分

1,、幼兒坐在布圍成的鴨圈中,，聽(tīng)到音樂(lè)《小鴨子捉魚(yú)》起身，模仿小鴨子進(jìn)場(chǎng),。

2,、幼兒伴隨兒歌做動(dòng)作小小鴨子，嘎嘎嘎游在水里把船劃,，把船劃,，又捉魚(yú)來(lái)，又捉蝦,，又捉蝦,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，頂呱呱,。

二,、基本部分

1、練習(xí)基本動(dòng)作師：“這么多的小鴨子要隨媽媽去捉小魚(yú),，路上會(huì)遇到一些危險(xiǎn),，你們要小心,，注意啊?！?/p>

(1)“過(guò)渠溝”練習(xí)跳,，布折成寬窄不同的長(zhǎng)條，讓幼兒練習(xí)雙腳跳,，單腳跳,，跨跳。

(2)“躲浪頭”練習(xí)低頭鉆跑,。

師：“小溝里,，風(fēng)卷起了浪頭，孩子們,，我們一起鉆過(guò)去吧,，教師抖動(dòng)布，幼兒看準(zhǔn)飄起或落下的速度和距離,，從'浪頭'下躲竄過(guò)”,。

(3)“響雷了，下雨了”練習(xí)鉆爬,。

師：“聽(tīng)打雷了,。”就要下雨了,，幼兒鉆入布下模仿躲避雷雨,。

2、練習(xí)滾動(dòng)師：“小鴨子在溝里是怎么捉到小魚(yú)的.呢?”(1)幼兒在地上或布上練習(xí)滾動(dòng)的不同方法,。

(2)師總結(jié)后選擇一種方法,，讓幼兒按順序邊布的一端，滾到另一端,。

三,、結(jié)束部分放松動(dòng)作師：時(shí)間過(guò)得真快呀，天快要黑下來(lái),，我們趕快回家,，小朋友站在布的兩邊，輕輕搖晃布“游”出活動(dòng)場(chǎng)地,。

好玩的球小班體育教案反思篇五

選取兩段區(qū)別比較明顯的樂(lè)曲，一段活潑,，以高音為主,；一段低沉，以低音為主,。教師彈奏活潑音樂(lè)即表示是小兔子的音樂(lè),，小朋友可以自由的擺動(dòng)身體,，做出小兔子的動(dòng)作。教師彈奏到低沉的音樂(lè),，表示大灰狼來(lái)了,，小朋友們立刻停止動(dòng)作變?yōu)槟绢^小兔子，等音樂(lè)變?yōu)樾⊥米右魳?lè)時(shí)再繼續(xù)游戲,。

好玩的球小班體育教案反思篇六

1,、發(fā)展抱、提,、拉,、鉆和平衡等基本動(dòng)作、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2,、嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感,。

3,、懂得與同伴交流，合作并從中分享成功,，體驗(yàn)助人的快樂(lè),。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

5、發(fā)展走,、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

各種搬運(yùn)氣球的鋪助工具：塑料袋,，紙板，小籃,，報(bào)紙,，，小桶,，盤(pán)子,。

一、吹好氣球若干,，裝好水的氣球"鴕鳥(niǎo)蛋"若干,。

一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，師生問(wèn)好,。

1,、師：今天老師帶了很多氣球，我們一起來(lái)玩一玩吧,！看誰(shuí)玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球呢?。ń處熍c幼兒一起玩氣球）

2、師：你是怎么玩的,？（用頭頂,，用手拍）在玩的時(shí)候你是怎么保護(hù)氣球的（輕輕的）小朋友玩得開(kāi)不開(kāi)心呀，我也來(lái)玩一玩（老師拿鴕鳥(niǎo)蛋,，哎呀怎么這么重呀,，你來(lái)試試，怎么回事呀,，里面有水呢）不對(duì)我這個(gè)可是鴕鳥(niǎo)蛋,。

3、師：小朋友,，玩的方法真多,。

二、感知徒手運(yùn)送"鴕鳥(niǎo)蛋"的方法,。

1,、師：剛才老師接到鴕鳥(niǎo)媽媽的電話(huà)，請(qǐng)小朋友去幫它運(yùn)送蛋,，那我們趕緊去吧,！

2、師：不過(guò)我要提醒你們,，運(yùn)送時(shí)要小心注意不能打碎鴕鳥(niǎo)媽媽的蛋（裝有水的氣球）現(xiàn)在教師把小朋友分成兩組,，我們先要經(jīng)過(guò)鴕鳥(niǎo)家從鴕鳥(niǎo)家把蛋取出運(yùn)到庫(kù)房里，記住輕拿輕放,，準(zhǔn)備好了嗎,？（好）開(kāi)始吧！剛才你們把蛋寶寶安全地運(yùn)到蛋庫(kù)房沒(méi)有破掉,，真棒來(lái)介紹一下經(jīng)驗(yàn)吧,！

3、師：剛才運(yùn)送的過(guò)程中,，你們是怎么保護(hù)鴕鳥(niǎo)蛋的,？（請(qǐng)個(gè)別來(lái)示范運(yùn)蛋的動(dòng)作，抱著蛋走,，托著蛋走）

4,、師：只有保持自己身體平衡了,，才能將"蛋"完好無(wú)損地運(yùn)達(dá)目的地。

三,、體驗(yàn)器具運(yùn)送"鴕鳥(niǎo)蛋"的方法。

1,、探索"護(hù)蛋"方法,。

師：鴕鳥(niǎo)媽媽又來(lái)電話(huà)了，請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥(niǎo)蛋送到"甜甜"食品加工廠去,，運(yùn)到加工廠干嘛,，我們一起來(lái)看看要經(jīng)過(guò)哪些地方才能順利到達(dá)"甜甜食品加工廠"。（跳過(guò)障礙,，跨過(guò)小灑,，鉆過(guò)山洞）

師：我們已經(jīng)是第二次運(yùn)蛋，如何運(yùn)得又快又保護(hù)的好,，不讓蛋殼破損就看你們的了,。

師：總結(jié)我剛才看到某某小朋友運(yùn)得又快又穩(wěn)，請(qǐng)他來(lái)介紹一下經(jīng)驗(yàn),，我剛才看到某某小朋友運(yùn)得很吃力,，要保持身體平衡了，運(yùn)蛋時(shí)不要幅度太大,。

2,、探索多種"護(hù)蛋"方法。

師：鴕鳥(niǎo)媽媽真高興,，對(duì)我們大（二）班小朋友非常滿(mǎn)意,，說(shuō)你們太棒了，還想你們幫忙,，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠,，我們一起來(lái)看看要經(jīng)過(guò)哪些地方才能順利到達(dá)農(nóng)村加工廠，這次的地形比較復(fù)雜,，用手"運(yùn)蛋"可能有些困難了,，老師幫你們準(zhǔn)備了一些"運(yùn)蛋"的用具。（事先放旁邊東西,，用扳紙包住蛋,，塑料袋裝，用小桶撿）

師：總結(jié)這次運(yùn)蛋我發(fā)現(xiàn)我們班小朋友用的辦法都不錯(cuò),。（幼兒操作的內(nèi)容）

四,、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

1、師：小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋,，鴕鳥(niǎo)媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢,？

不過(guò)它要看看小朋友合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組辦法好,。（必須倆個(gè)倆個(gè)的）運(yùn)蛋比賽開(kāi)始了,，幼兒操作，哪一個(gè)比賽最快呀,！

2,、師：今天我們幫了鴕鳥(niǎo)媽媽的大忙，開(kāi)心嗎,？（開(kāi)心）今天我們小朋友用了各種方法幫鴕鳥(niǎo)媽媽運(yùn)蛋有的小朋友用袋拎,，有的小朋友用手抱，還有的小朋友兩個(gè)人,，三個(gè)人合作運(yùn)蛋,，運(yùn)的又多又快又安全，今天表現(xiàn)的都不錯(cuò),，都有獎(jiǎng)品,，都要得到獎(jiǎng)品，現(xiàn)在我們累不累呀,！我們一起來(lái)放松一下?。ㄐ▲B(niǎo)飛，撲撲腿動(dòng)作）跟客人老師再見(jiàn),。

本學(xué)期我們班根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),、興趣需要，在內(nèi)容的選擇上,，我們努力從幼兒感興趣的事情,、關(guān)注的焦點(diǎn)、熟悉的社會(huì)生活入手,，注重幼兒之間的合作,、想象能力、情感的激發(fā)及興趣的培養(yǎng),，使幼兒在活動(dòng)中的主體性得到充分發(fā)揮,。在活動(dòng)中，我們采用了多種多樣的活動(dòng)形式,，讓孩子真正成為活動(dòng)的主人,，使活動(dòng)獲得主動(dòng)發(fā)展。

本次健康活動(dòng)主要是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠創(chuàng)新,，體驗(yàn)運(yùn)蛋的樂(lè)趣,。在活動(dòng)中，我覺(jué)得小朋友的參與性很強(qiáng),，興趣很高,。結(jié)束后,，小朋友們都跟我說(shuō)還想再玩，還有很多的辦法可以玩呢’,，其實(shí)在活動(dòng)之后,，我看了一下時(shí)間，本次活動(dòng)在提問(wèn)問(wèn)題上有些偏長(zhǎng)了,。最后的運(yùn)蛋環(huán)節(jié)沒(méi)有做,，所以將活動(dòng)延伸到下次的運(yùn)蛋游戲中。

好玩的球小班體育教案反思篇七

幼兒戴上小兔子頭飾,，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽,。

“孩子們,，今天的天氣真好，咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!”

全體幼兒分散站立,，隨音樂(lè)邊唱邊做兔跳的動(dòng)作,。

二、基本部分：

1,、游戲的導(dǎo)入：

“孩子們,，活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃,，不過(guò),，路上要過(guò)小橋，鉆山洞,，你們可要小心啊,。”

2,、基本動(dòng)作的練習(xí)：

(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳,。

(2)怎樣過(guò)小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過(guò)，能力較差的幼兒可慢慢走著過(guò),，但是要走在泡沫板上,。

(3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。

3,、組織幼兒進(jìn)行游戲：

幼兒一路縱隊(duì)排好,，能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說(shuō)兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳,。(花兒紅,，草兒綠，小兔子們?cè)缭缙?，跟著媽媽拔蘿卜,，蹦蹦跳跳真歡喜,。)“過(guò)小橋啦，孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走,，可別掉下去,。”幼兒一個(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過(guò),?！般@山洞嘍，低下頭,，彎著腰,，小心別碰頭?！毙⊥米觽冦@過(guò)山洞,，來(lái)到蘿卜地，每人拔一個(gè)蘿卜,，然后跟著媽媽按原路返回,。

三、結(jié)束部分：

“孩子們,，今天你們表現(xiàn)的真棒,，每個(gè)人都拔到了一個(gè)蘿卜，咱們來(lái)慶祝一下吧!(幼兒隨音樂(lè)自由活動(dòng),。)

好玩的球小班體育教案反思篇八

目標(biāo)：

1,、提高幼兒跳、鉆,、平衡的能力,。

2、幫助幼兒養(yǎng)成大膽,、勇敢的品質(zhì),。

準(zhǔn)備：

紙折飛機(jī)若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，紙折大飛機(jī)一架,。音樂(lè)《小飛機(jī)多靈巧》,、小圈若干、平衡臺(tái)若干,、大圈二只,、大滑梯一架、滑板人手一塊,。

過(guò)程：

一,、熱身運(yùn)動(dòng)：小飛機(jī)多靈巧。

師：小朋友,，歡迎來(lái)到飛行員訓(xùn)練營(yíng),。你們想當(dāng)飛行員嗎,，要成為一名飛行員可不是一件容易的事，需要學(xué)會(huì)很多的本領(lǐng),。你們有信心完成嗎讓我們先來(lái)活動(dòng)一下身體,，一起來(lái)做飛行員之操吧。教師帶領(lǐng)幼兒游戲,。大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛),，邊走邊念兒歌：“小飛機(jī)，飛飛飛,，飛到西,，飛到東，快快飛到高空中,?！蹦钔陜焊瑁變喝我庾呦蛑?chē)暮骄€,，必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音,。教師說(shuō)：“飛機(jī)降落,。”幼兒走回機(jī)場(chǎng)蹲下,，同時(shí)手臂放下,。

二、教師介紹游戲,。

1教師介紹游戲順序,。

教師：在飛機(jī)場(chǎng)上停著許多的飛機(jī)，可是只有把本領(lǐng)練的棒棒的飛行員才能開(kāi)飛機(jī)?，F(xiàn)在讓我們來(lái)看看要完成哪些本領(lǐng)才能成為飛行員,。看,，這里有圈圈路,、搖搖橋、小城門(mén),，我們只有先跳過(guò)圈圈路再走過(guò)搖搖橋然后鉆過(guò)小城門(mén),，才能去飛機(jī)場(chǎng)開(kāi)飛機(jī)。

2教師講解游戲規(guī)則,。

教師請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范,，在幼兒示范時(shí)教師講解游戲規(guī)則。

3幼兒游戲,。

先跳過(guò)圈圈路再走過(guò)搖搖橋然后鉆過(guò)小城門(mén),，才能去飛機(jī)場(chǎng)開(kāi)飛機(jī),。

活動(dòng)后回活動(dòng)室。

反思：飛機(jī)是幼兒非常喜歡的,，雖然很多幼兒沒(méi)有乘過(guò)飛機(jī),，但他們對(duì)飛機(jī)都有一定的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)我先出示小飛機(jī),，讓幼兒觀察小飛機(jī),，接著讓幼兒示范飛機(jī)飛行并模仿飛機(jī)飛行時(shí)的聲音，在此基礎(chǔ)上讓幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),，根據(jù)音樂(lè)來(lái)做動(dòng)作,。這樣掌握起來(lái)就比較輕松自如。在對(duì)音樂(lè)熟悉之后,，我?guī)ьI(lǐng)幼兒在室內(nèi)進(jìn)行圓圈舞開(kāi)小飛機(jī),。不足的是，室內(nèi)空間較小,，因此在第一次讓幼兒試飛時(shí),，秩序稍微亂了點(diǎn)，最后在引導(dǎo)和講解下,，幼兒在接下來(lái)的幾次圓圈舞中,，才稍微好些。接著我?guī)Ш⒆觽冮_(kāi)飛機(jī)去操場(chǎng)的圓圈圈上進(jìn)一步學(xué)習(xí)鞏固,，結(jié)束活動(dòng),。整個(gè)過(guò)程，孩子不僅較輕松完成活動(dòng)目標(biāo),，在活動(dòng)過(guò)程中也非?？鞓?lè)，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的運(yùn)動(dòng)思維能力,。

好玩的球小班體育教案反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受餅干變化的神奇和有趣。

2,、能仔細(xì)觀察并大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn),。

3、通過(guò)多種方式感知餅干的變化,。

4,、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。

5,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解,、認(rèn)識(shí)多種餅干的形狀、顏色和味道,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種各樣的餅干若干；點(diǎn)心盤(pán),、碗,、牛奶、毛巾人手一塊,；背景音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程：

1、調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友,，你們吃過(guò)什么樣的餅干？

2,、觀察餅干,，說(shuō)餅干的樣子。

（1）觀察老師發(fā)放的餅干,，通過(guò)各種感官觀察并相互分享,、交流。

指導(dǎo)語(yǔ)：看看你的餅干是什么樣子,？摸摸是什么感覺(jué)？聞聞是什么氣味,？嘗嘗是什么味道,？

（2）再次觀察，并給餅干分類(lèi),。

3,、品嘗餅干，說(shuō)餅干的.樣子,。

（1）比較觀察發(fā)放的餅干,。

指導(dǎo)語(yǔ)：看看這塊餅干和剛才的那塊一樣嗎？

（2）拿一塊餅干,，嘗一嘗,。

（3）再次咬餅干，說(shuō)說(shuō)發(fā)生的變化,。

4,、泡餅干，觀察變化,。

（1）猜測(cè)泡過(guò)牛奶的餅干的變化,。

指導(dǎo)語(yǔ)：如果把你手上的餅干放在牛奶里泡一泡會(huì)有什么變化呢,？

（2）觀察泡過(guò)牛奶的餅干的變化。

指導(dǎo)語(yǔ)：這塊餅干是什么樣子的,？和剛才那塊一樣嗎,？

（3）嘗一嘗泡過(guò)牛奶的餅干，了解味道的不同,。

指導(dǎo)語(yǔ)：你能把杯里的餅干撈起來(lái)嗎,？試試看？嘗一嘗,？

（4）與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),。

指導(dǎo)語(yǔ)：餅干變得怎么樣了？摸起來(lái)怎么樣,？吃起來(lái)怎么樣,？

5、師幼共同小結(jié),，活動(dòng)結(jié)束,。

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好玩的球小班體育教案反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用大小,、顏色不同的圓形來(lái)表現(xiàn)物體的輕重,。（重點(diǎn)）

2、能選用多種顏色大膽作畫(huà),。（難點(diǎn)）

3,、在教師的引導(dǎo)下，鞏固油畫(huà)棒換色的常規(guī),。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、吹泡泡器一個(gè),，大的鵝卵石若干。

2,、每人一盒油畫(huà)棒,。

3、幼兒用書(shū)：《小泡泡和大石頭》。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、教師吹泡泡,，觀察泡泡的形狀、顏色和動(dòng)向,。

1,、t：我們吹出來(lái)的泡泡是什么樣子的.？（圓圓的）泡泡是什么顏色的呢,？（彩色的）吹出來(lái)的泡泡飛到哪里去了,？（上面去了）

2、教師小結(jié)：彩色泡泡圓圓的,、輕輕地,，一吹出來(lái)都往上面飛走了。

二,、引導(dǎo)幼兒觀察鵝卵石,。

2、小結(jié)石頭的特點(diǎn),。

三,、教師示范畫(huà)小泡泡和大石頭。

2,、教師示范畫(huà),。

（1）出示油畫(huà)棒，t：小蠟筆開(kāi)始給泡泡畫(huà)像了,，小蠟筆,，在上面，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，這頭那頭手拉手,，吹成一個(gè)小泡泡（小泡泡、紅泡泡）你們還想吹什么顏色的泡泡呀,？換個(gè)顏色來(lái)畫(huà)的時(shí)候,，用過(guò)的油畫(huà)棒怎么辦,？應(yīng)該放在什么地方呢,？哇，看,！紅泡泡和黃泡泡還會(huì)親親嘴呢,！

四、幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的顏色在畫(huà)面上表現(xiàn)出物體的大小、輕重。

五,、欣賞作品,。

你喜歡哪一幅畫(huà)像呀？為什么,？

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中幼兒都很感興趣,，選擇好石頭后會(huì)先想象好以后再進(jìn)行制作。制作的形象和他們想象的作品基本一致,。

在下次活動(dòng)前,，應(yīng)先組織幼兒欣賞各種漂亮的形象，豐富幼兒對(duì)各種形象的色彩美有一定的了解,，這樣做出來(lái)的作品一定更美,。

好玩的球小班體育教案反思篇十一

這是一節(jié)小班的體育活動(dòng)《小小送貨員》。此節(jié)課的主要設(shè)計(jì)意圖是讓幼兒通過(guò)游戲的方式學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)鍛煉拖著玩具走和鉆的能力,，并在游戲中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。從而使幼兒能主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)鍛煉自己的身體,。

此次活動(dòng)主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,。活動(dòng)重點(diǎn)是發(fā)展幼兒的參與性和主動(dòng)性,。

第一環(huán)節(jié)是隊(duì)列練習(xí),。教師通過(guò)播放音樂(lè)，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，感受音樂(lè)的節(jié)奏,。讓音樂(lè)來(lái)感染幼兒，引起幼兒興趣,，使幼兒學(xué)會(huì)隨著音樂(lè)節(jié)奏的變化適當(dāng)?shù)募涌旎蚍怕约鹤呗返乃俣?。此環(huán)節(jié)下來(lái)，讓幼兒學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),，為下一環(huán)節(jié)的開(kāi)展做好鋪墊,。

第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)拖著玩具四散走或跑。教師通過(guò)給每個(gè)幼兒分發(fā)小拖車(chē),，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，讓幼兒自由探索，自己發(fā)現(xiàn)和熟悉道路,，嘗試用走,、跑、鉆等形式來(lái)自由活動(dòng)感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。并在活動(dòng)中感受規(guī)則的重要性,，能做到跑時(shí)不碰到他人,。此環(huán)節(jié)根據(jù)新《綱要》的要求，體現(xiàn)出了師生互動(dòng),。老師只是一個(gè)引導(dǎo)者,，提供幼兒自由探索和嘗試的機(jī)會(huì)，并在必要的時(shí)候適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo),。

第三環(huán)節(jié)是“小小送貨員”,。教師出示貼有小動(dòng)物的凳子代表小動(dòng)物的家，結(jié)合以上兩環(huán)節(jié)的練習(xí),，讓幼兒聽(tīng)信號(hào)給小動(dòng)物送食物,。先讓小朋友圍著教室坐開(kāi)，教師在中間發(fā)出信號(hào),，小朋友們等待命令,。此環(huán)節(jié)讓幼兒能大膽的展示自己，鍛煉了幼兒的注意力及表現(xiàn)力,。

整節(jié)課下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的不足，最大的不足就是在進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候,，沒(méi)有被分發(fā)到任務(wù)的幼兒等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，最后進(jìn)行游戲時(shí)秩序有點(diǎn)混亂。在聽(tīng)到信號(hào)老師指派小小送貨員時(shí)許多幼兒都已安奈不住,，積極性非常高,，可作為老師的我更多的考慮到場(chǎng)地和安全問(wèn)題，沒(méi)能給每個(gè)幼兒提供游戲機(jī)會(huì),。通過(guò)反思會(huì)在以后的教學(xué)中改正,，爭(zhēng)取做的更好。

[小班綜合體育教案反思]

好玩的球小班體育教案反思篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有用和有趣。

2,、初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的多少,，感知多、少的概念,。

3,、嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。

活動(dòng)重點(diǎn)：

愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的多少,，感知多,、少的概念,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、以小刺猬摘果子的`情境導(dǎo)入,，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師：秋天是個(gè)豐收的季節(jié),，許多果子都熟了,。今天小刺猬就要去果園摘果子了，我們看看它都收獲了哪些果子,？（教師說(shuō)完出示第2張ppt）

二,、出示ppt第3-4張，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組果子數(shù)量的多少,。

1,、教師出示第三張ppt，引導(dǎo)幼兒比較蘋(píng)果和梨的數(shù)量,，引出“一一對(duì)應(yīng)”的概念,。

教師：這么多的果子堆在一起，我們?cè)趺粗滥姆N果子的數(shù)量多呢,？于是,，小刺猬把所有果子摘下來(lái)之后，對(duì)他們的數(shù)量進(jìn)行了比較,。它首先比較的是蘋(píng)果和梨,。（教師說(shuō)完這句話(huà)，再出示第三張ppt）

重點(diǎn)提問(wèn)：

（1）蘋(píng)果的數(shù)量多還是梨的數(shù)量多,？

（2）你是怎么知道的,？

（3）還有別的方法嗎？

2,、出示第四張ppt,，引導(dǎo)幼兒用“一一對(duì)應(yīng)”的方式比較橘子和香蕉的數(shù)量。

教師：接下來(lái),，小刺猬想請(qǐng)小朋友們用這個(gè)“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較一下橘子和香蕉哪種果子的數(shù)量多,。你們?cè)敢鈫幔浚ㄕf(shuō)完教師出示第四張ppt,。）

重點(diǎn)提問(wèn)：

（1）橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多,？

（2）你是怎樣比較的？

三,、出示ppt第5-8張,，引導(dǎo)幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多。

1,、教師出示ppt第5-6張,，提出重點(diǎn)提問(wèn),，引發(fā)幼兒思考。

教師：現(xiàn)在小刺猬說(shuō)了,，我想讓蘋(píng)果和梨的數(shù)量一樣多,，該怎么辦呢？

重點(diǎn)提問(wèn)：

（1）如果增加蘋(píng)果,，那增加幾個(gè)蘋(píng)果就能使蘋(píng)果和梨的數(shù)量一樣多呢,？

（2）除了增加蘋(píng)果，還有什么好方法呢,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出減少一個(gè)梨,，也能使兩組果子數(shù)量一樣多）

2、教師出示ppt第7-8張,，引導(dǎo)幼兒用新方法使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多,。

教師：剛才我們想的方法都不錯(cuò)，現(xiàn)在再來(lái)幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多,？（如果幼兒不能自己說(shuō)出來(lái),，那提問(wèn)同上；如果幼兒能自己說(shuō)出來(lái),，那么請(qǐng)教師注意幫助幼兒將意思表達(dá)完整）

四,、創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒練習(xí)用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較兩組果子的多少。

重點(diǎn)提問(wèn)：現(xiàn)在小刺猬要運(yùn)蘋(píng)果,，它們能一次性就把果子運(yùn)走嗎,？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用“一一對(duì)應(yīng)”的方式比較蘋(píng)果和小刺猬的數(shù)量相同,，所以小刺猬能一次性就把蘋(píng)果運(yùn)走）

小結(jié)：原來(lái),，只有果子和小刺猬的數(shù)量一樣多的時(shí)候，小刺猬們才能一次性把果子運(yùn)走,。

2,、教師出示ppt第10-11張，并講述：這次小刺猬要來(lái)運(yùn)橘子了,。那么小刺猬們能一次性就把橘子運(yùn)走嗎,？有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數(shù)量一樣多呢？（增加兩個(gè)橘子或者去掉兩只刺猬）

五,、用“一一對(duì)應(yīng)”的方法分奶片,，鞏固新知識(shí)。

延伸活動(dòng)：

教師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲,，通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)感知“一一對(duì)應(yīng)”的方法在生活中的應(yīng)用,。

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好玩的球小班體育教案反思篇十三

學(xué)習(xí)目標(biāo)

．通過(guò)觀察圖片，了解兔子的外形特征,，提高幼兒的觀察力,。

．用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá),。

．能模仿兔子的動(dòng)作，雙腳平穩(wěn)地自然跳躍,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

．男孩手偶。

．小動(dòng)物圖片,，包括兔子,。

活動(dòng)過(guò)程

形式：集體

1.教師利用男孩手偶進(jìn)行對(duì)話(huà)：

．教師：樂(lè)樂(lè)，你最喜歡什么動(dòng)物,？

．手偶：我最喜歡的動(dòng)物有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,，眼睛是紅色的。

2.教師請(qǐng)幼兒猜猜那是什么動(dòng)物,，并在動(dòng)物圖片中找出兔子,。

3.請(qǐng)幼兒觀察兔子圖片，描述兔子的外形特征,，引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外,，還有灰色、棕色等,。

4.引導(dǎo)幼兒用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá),，例如“兔子有長(zhǎng)耳朵?！?、“兔子有短尾巴?！?/p>

5.請(qǐng)幼兒模仿兔子跳,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

．能說(shuō)出兔子的主要外形特征。

．能用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá),。

活動(dòng)建議：

．有條件的`幼兒園可以飼養(yǎng)不同顏色的小兔子,，教師可以引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察實(shí)物加深認(rèn)識(shí)小兔子。

《小班科學(xué)小兔子教案》摘要：兒猜猜那是什么動(dòng)物,，并在動(dòng)物圖片中找出兔子,。3.請(qǐng)幼兒觀察兔子圖片，描述兔子的外形特征,，引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外,，還有灰色、棕色等,。4.引導(dǎo)幼兒用兔子有……的句式進(jìn)行表達(dá),，例如兔子有...