作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,,我們一起來了解一下吧,。
好玩的球小班體育教案反思篇一
1,、鍛煉幼兒雙腳踢物的力量和反應(yīng)能力,。
2,、體驗(yàn)合作游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
廢舊的大紙箱一個(gè),、廢舊報(bào)紙做成的'紙球若干,。音樂《健康歌》、《小星星》,。
聽音樂《健康歌》,,師幼一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。
1,、每個(gè)幼兒拿一個(gè)紙球,,自由的在場地練習(xí)踢球,比比誰踢得遠(yuǎn),。
2,、小朋友,你們見過體育賽場上叔叔們踢足球嗎,?看過以后有什么感覺,?你想不想也成為一名小小足球運(yùn)動(dòng)員?今天老師就帶兩名小朋友來當(dāng)守門健將,,其他的小朋友要對準(zhǔn)球門將球踢進(jìn)去,,比比誰踢進(jìn)得球多,,守門小健將要想盡辦法將小朋友踢過來的球擋在球門外,并將小朋友踢過來的球給踢回去,。
3,、游戲進(jìn)行一段時(shí)間后,幼兒交換角色,,繼續(xù)游戲,。
(注意:在踢球過程中,不能用手碰球,,同時(shí)還要注意安全,。)
放音樂《小星星》,一起做放松活動(dòng),。
幼兒在活動(dòng)過程中,,鍛煉了雙腳踢物的力量和反應(yīng)能力,并從合作游戲中得到了快樂,。
踢得遠(yuǎn),。2、小朋友,,你們見過體育賽場上叔叔們踢足球嗎,?看過以后有什么感覺?你想不想也成為一名小小足球運(yùn)動(dòng)員,?今天老師就帶兩名小朋友來當(dāng)守門健將,,其他的小朋友要對準(zhǔn)球門將球踢進(jìn)去,比比誰踢進(jìn)得球多,,守門...
好玩的球小班體育教案反思篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1,、能用不同的上肢動(dòng)作來模仿奧特曼。
2,、體驗(yàn)扮演奧特曼幫助他人的樂趣,,學(xué)會(huì)和同伴友好相處。
3,、愿意與同伴,、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法,。
4,、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)用 t,;幼兒人手一個(gè)奧特曼面具,;
活動(dòng)過程:
今天我請來了一位客人,我們一起來聽一聽,、猜一猜他是誰,?
(教師播放課件,,畫面定格在奧特曼出現(xiàn)的圖片上)
我們和奧特曼打聲招呼:奧特曼你好!
奧特曼回答:小朋友們好,,有一個(gè)星球上出現(xiàn)了怪獸,,我要去那里幫助他們。
教師:奧特曼要去幫助別人,,我們也來學(xué)一學(xué)奧特曼飛行吧,!
我們來看一看,這個(gè)怪獸長得什么樣,?(幼兒講述)
教師:奧特曼會(huì)用什么辦法來對付怪獸呢,?(幼兒自由講述)
教師:我們來看看奧特曼用了什么辦法?
(教師播放 t,,定格在雙手直角型的圖片)
教師:奧特曼用了這個(gè)好辦法來對付怪獸,,我們也來跟奧特曼學(xué)一學(xué)。
(教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿,、練習(xí))
教師:奧特曼用了這個(gè)辦法能把怪獸打敗嗎,?我們來看一看。
(教師播放 t,,觀看部分影片)
教師:原來奧特曼還有這樣的絕招,,我們來跟奧特曼來學(xué)一學(xué)。
(可組織幼兒多次觀看) (重點(diǎn):手臂畫圓圈)
教師:奧特曼成功嘍?。▌倮娘w走了)
1,、談話:保護(hù)誰?奧特曼打敗誰,?(啟發(fā)幼兒不能打鬧)
2、提問:你最喜歡奧特曼的哪個(gè)動(dòng)作,?(請幼兒到幼兒面前進(jìn)行交流)
出場準(zhǔn)備出拳利用絕招獲得勝利
1,、幼兒戴好奧特曼面具
2、跟著音樂進(jìn)行模仿(模仿兩次后結(jié)束)
今天我們跟奧特曼學(xué)會(huì)了打敗怪獸的好方法,,奧特曼是保護(hù)我們的,,他不會(huì)欺負(fù)小朋友,我們在扮演奧特曼的時(shí)候也要學(xué)會(huì)保護(hù)小朋友,,我們戴好面具出發(fā)嘍?。úシ艎W特曼的音樂)
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,,但在幼兒討論的這個(gè)階段,,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),,讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。
好玩的球小班體育教案反思篇三
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料:皮球若干(為幼兒人數(shù)的一半);熊貓帽子若干(與幼兒人數(shù)相等);音樂磁帶。
幼兒有推球,、玩球的經(jīng)驗(yàn),,知道球可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。
活動(dòng)過程
1,、以游戲情境的形式進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)
"教師扮熊貓媽媽,,幼兒當(dāng)小熊貓帶上頭飾,四散站在教師周圍,。
"教師帶幼兒隨音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作(彎彎腰,、踢踢腿、伸伸臂,、走一走,、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等)“小熊貓真快樂,和媽媽一起玩玩,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒,。”
2,、進(jìn)行游戲“熊貓滾球”,,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
"教師以游戲口吻介紹玩法:“媽媽帶來許多大皮球,,小熊貓找到一個(gè)好朋友一起滾球玩,。兩個(gè)好朋友你把球推給我,我接住球再傳給你,,滾來滾去真好玩,。”教師邊講邊與配班教師或幼兒做示范,,引導(dǎo)幼兒推球時(shí)將兩手分開,,胳膊用力向?qū)γ娴男∨笥淹迫ィ瑢γ娴挠變阂⒁馇虻姆较?,用手去接滾來的球,,然后再推回去。
"利用“找朋友”的游戲,,幼兒邊唱“找朋友”的歌曲,,邊拍手做動(dòng)作找一個(gè)朋友,兩人一組拿一個(gè)皮球,。
"教師指導(dǎo)幼兒面對面蹲下保持適當(dāng)?shù)木嚯x,,進(jìn)行滾接球游戲。
"教師觀察幼兒游戲情況,引導(dǎo)幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離,,體驗(yàn)相互間滾接球的方法,,掌握手臂用力前推和伸手接球的動(dòng)作。 "鼓勵(lì)并指導(dǎo)動(dòng)作不協(xié)調(diào)和沒有掌握動(dòng)作要領(lǐng)的幼兒,,大膽嘗試體驗(yàn)快樂,。
3、玩球游戲:每人一個(gè)球自由的推球,、追球,、踢球、拍球等,,體驗(yàn)玩球的樂趣,。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
美工:繪畫“大皮球”涂色。
認(rèn)知:在玩球時(shí)鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù),,能夠滾接多少個(gè)球,。
活動(dòng)評價(jià)
教師觀察幼兒推球和接球方法掌握的難點(diǎn),兩人合作游戲的表現(xiàn)情況,,對不會(huì)與人合作的幼兒給予引導(dǎo)或直接參與合作,。
活動(dòng)延伸
"根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整幼兒間距離,將滾接球距離由近到遠(yuǎn)適當(dāng)調(diào)整,。 "隨著動(dòng)作協(xié)調(diào)性的發(fā)展,,進(jìn)行傳球的動(dòng)作練習(xí)。
活動(dòng)反思
這個(gè)活動(dòng)主要是練習(xí)雙人進(jìn)距離滾接皮球,,提高手眼能力,。以及體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅。首先,,教師請一名幼兒和老師合作示范玩法,,然后再讓孩子們玩“找朋友”的游戲,“找,,找,,找朋友……”孩子們一邊唱歌,一邊找朋友,,找到朋友后,讓他們很開心地握握手,,抱一抱,。我說:“現(xiàn)在我們是好朋友,好朋友可以一起玩皮球,?!比缓螅以俜职l(fā)皮球。我把皮球放在兩個(gè)人的中間,,讓他們一起抱好,,說:“現(xiàn)在我們是熊貓寶寶,我們跟著媽媽一起來滾皮球,,皮球?qū)殞氁旁谥虚g,,要不,他要生氣的,?!碑?dāng)念到兒歌“你滾給我,我滾給你”時(shí),,孩子們自然而然地開始了滾球的合作游戲,,他們會(huì)看準(zhǔn)對面好朋友的位置,把球有目的地滾過去,,每次都能把球給接住,。嘗試到合作的成功和樂趣,孩子們玩得越來越高興,,高興地哈哈大笑,。
好玩的球小班體育教案反思篇四
前幾天,我走在路上,,發(fā)現(xiàn)路旁的樹上,,懸掛好多宣傳賣房子標(biāo)語條幅,時(shí)間長了有好多已經(jīng)掉下來,,沒有懸掛使用的價(jià)值,,我就拿來簡單拼接,做成了一塊一塊的長方形布,。
1,、小朋友,跑,、跳,、鉆等運(yùn)動(dòng)中提高身體的敏捷性和動(dòng)作性的協(xié)調(diào)性。
2,、體驗(yàn)家共同運(yùn)動(dòng)的樂趣和快樂,。
長約5米,寬3米長方形的布,、磁帶
一,、開始部分
1、幼兒坐在布圍成的鴨圈中,,聽到音樂《小鴨子捉魚》起身,,模仿小鴨子進(jìn)場,。
2、幼兒伴隨兒歌做動(dòng)作小小鴨子,,嘎嘎嘎游在水里把船劃,,把船劃,又捉魚來,,又捉蝦,,又捉蝦,團(tuán)結(jié)友愛,,頂呱呱,。
二、基本部分
1,、練習(xí)基本動(dòng)作師:“這么多的小鴨子要隨媽媽去捉小魚,,路上會(huì)遇到一些危險(xiǎn),你們要小心,,注意啊,。”
(1)“過渠溝”練習(xí)跳,,布折成寬窄不同的長條,,讓幼兒練習(xí)雙腳跳,單腳跳,,跨跳,。
(2)“躲浪頭”練習(xí)低頭鉆跑。
師:“小溝里,,風(fēng)卷起了浪頭,,孩子們,我們一起鉆過去吧,,教師抖動(dòng)布,,幼兒看準(zhǔn)飄起或落下的速度和距離,從'浪頭'下躲竄過”,。
(3)“響雷了,,下雨了”練習(xí)鉆爬。
師:“聽打雷了,?!本鸵掠炅耍變恒@入布下模仿躲避雷雨,。
2,、練習(xí)滾動(dòng)師:“小鴨子在溝里是怎么捉到小魚的.呢?”(1)幼兒在地上或布上練習(xí)滾動(dòng)的不同方法。
(2)師總結(jié)后選擇一種方法,,讓幼兒按順序邊布的一端,滾到另一端。
三,、結(jié)束部分放松動(dòng)作師:時(shí)間過得真快呀,,天快要黑下來,我們趕快回家,,小朋友站在布的兩邊,,輕輕搖晃布“游”出活動(dòng)場地。
好玩的球小班體育教案反思篇五
選取兩段區(qū)別比較明顯的樂曲,,一段活潑,,以高音為主;一段低沉,,以低音為主,。教師彈奏活潑音樂即表示是小兔子的音樂,小朋友可以自由的擺動(dòng)身體,,做出小兔子的動(dòng)作,。教師彈奏到低沉的音樂,表示大灰狼來了,,小朋友們立刻停止動(dòng)作變?yōu)槟绢^小兔子,,等音樂變?yōu)樾⊥米右魳窌r(shí)再繼續(xù)游戲。
好玩的球小班體育教案反思篇六
1,、發(fā)展抱,、提、拉,、鉆和平衡等基本動(dòng)作,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2,、嘗試用不同的方法運(yùn)蛋,,激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。
3,、懂得與同伴交流,,合作并從中分享成功,體驗(yàn)助人的快樂,。
4,、培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。
5,、發(fā)展走、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。
各種搬運(yùn)氣球的鋪助工具:塑料袋,紙板,,小籃,,報(bào)紙,,,小桶,,盤子。
一,、吹好氣球若干,,裝好水的氣球"鴕鳥蛋"若干。
一,、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),,師生問好。
1,、師:今天老師帶了很多氣球,,我們一起來玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球呢?。ń處熍c幼兒一起玩氣球)
2,、師:你是怎么玩的?(用頭頂,,用手拍)在玩的時(shí)候你是怎么保護(hù)氣球的(輕輕的)小朋友玩得開不開心呀,,我也來玩一玩(老師拿鴕鳥蛋,哎呀怎么這么重呀,,你來試試,,怎么回事呀,里面有水呢)不對我這個(gè)可是鴕鳥蛋,。
3,、師:小朋友,玩的方法真多,。
二,、感知徒手運(yùn)送"鴕鳥蛋"的方法。
1,、師:剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話,,請小朋友去幫它運(yùn)送蛋,那我們趕緊去吧,!
2,、師:不過我要提醒你們,運(yùn)送時(shí)要小心注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)現(xiàn)在教師把小朋友分成兩組,,我們先要經(jīng)過鴕鳥家從鴕鳥家把蛋取出運(yùn)到庫房里,,記住輕拿輕放,,準(zhǔn)備好了嗎?(好)開始吧,!剛才你們把蛋寶寶安全地運(yùn)到蛋庫房沒有破掉,,真棒來介紹一下經(jīng)驗(yàn)吧!
3,、師:剛才運(yùn)送的過程中,你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的,?(請個(gè)別來示范運(yùn)蛋的動(dòng)作,,抱著蛋走,托著蛋走)
4,、師:只有保持自己身體平衡了,,才能將"蛋"完好無損地運(yùn)達(dá)目的地。
三,、體驗(yàn)器具運(yùn)送"鴕鳥蛋"的方法,。
1、探索"護(hù)蛋"方法,。
師:鴕鳥媽媽又來電話了,,請我們幫忙把鴕鳥蛋送到"甜甜"食品加工廠去,運(yùn)到加工廠干嘛,,我們一起來看看要經(jīng)過哪些地方才能順利到達(dá)"甜甜食品加工廠",。(跳過障礙,跨過小灑,,鉆過山洞)
師:我們已經(jīng)是第二次運(yùn)蛋,,如何運(yùn)得又快又保護(hù)的好,不讓蛋殼破損就看你們的了,。
師:總結(jié)我剛才看到某某小朋友運(yùn)得又快又穩(wěn),,請他來介紹一下經(jīng)驗(yàn),我剛才看到某某小朋友運(yùn)得很吃力,,要保持身體平衡了,,運(yùn)蛋時(shí)不要幅度太大。
2,、探索多種"護(hù)蛋"方法,。
師:鴕鳥媽媽真高興,對我們大(二)班小朋友非常滿意,,說你們太棒了,,還想你們幫忙,要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠,,我們一起來看看要經(jīng)過哪些地方才能順利到達(dá)農(nóng)村加工廠,,這次的地形比較復(fù)雜,,用手"運(yùn)蛋"可能有些困難了,老師幫你們準(zhǔn)備了一些"運(yùn)蛋"的用具,。(事先放旁邊東西,,用扳紙包住蛋,塑料袋裝,,用小桶撿)
師:總結(jié)這次運(yùn)蛋我發(fā)現(xiàn)我們班小朋友用的辦法都不錯(cuò),。(幼兒操作的內(nèi)容)
四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)
1,、師:小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋,,鴕鳥媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢?
不過它要看看小朋友合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng),,現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽,,看看哪個(gè)小組辦法好。(必須倆個(gè)倆個(gè)的)運(yùn)蛋比賽開始了,,幼兒操作,,哪一個(gè)比賽最快呀!
2,、師:今天我們幫了鴕鳥媽媽的大忙,,開心嗎?(開心)今天我們小朋友用了各種方法幫鴕鳥媽媽運(yùn)蛋有的小朋友用袋拎,,有的小朋友用手抱,,還有的小朋友兩個(gè)人,三個(gè)人合作運(yùn)蛋,,運(yùn)的又多又快又安全,,今天表現(xiàn)的都不錯(cuò),都有獎(jiǎng)品,,都要得到獎(jiǎng)品,,現(xiàn)在我們累不累呀!我們一起來放松一下?。ㄐ▲B飛,,撲撲腿動(dòng)作)跟客人老師再見。
本學(xué)期我們班根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),、興趣需要,,在內(nèi)容的選擇上,我們努力從幼兒感興趣的事情,、關(guān)注的焦點(diǎn),、熟悉的社會(huì)生活入手,注重幼兒之間的合作、想象能力,、情感的激發(fā)及興趣的培養(yǎng),,使幼兒在活動(dòng)中的主體性得到充分發(fā)揮。在活動(dòng)中,,我們采用了多種多樣的活動(dòng)形式,,讓孩子真正成為活動(dòng)的主人,使活動(dòng)獲得主動(dòng)發(fā)展,。
本次健康活動(dòng)主要是讓孩子們在活動(dòng)中能夠創(chuàng)新,,體驗(yàn)運(yùn)蛋的樂趣。在活動(dòng)中,,我覺得小朋友的參與性很強(qiáng),,興趣很高。結(jié)束后,,小朋友們都跟我說還想再玩,還有很多的辦法可以玩呢’,,其實(shí)在活動(dòng)之后,,我看了一下時(shí)間,本次活動(dòng)在提問問題上有些偏長了,。最后的運(yùn)蛋環(huán)節(jié)沒有做,,所以將活動(dòng)延伸到下次的運(yùn)蛋游戲中。
好玩的球小班體育教案反思篇七
幼兒戴上小兔子頭飾,,扮小兔寶寶,,教師扮兔媽媽。
“孩子們,,今天的天氣真好,,咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!”
全體幼兒分散站立,隨音樂邊唱邊做兔跳的動(dòng)作,。
二,、基本部分:
1、游戲的導(dǎo)入:
“孩子們,,活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧,,現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃,不過,,路上要過小橋,,鉆山洞,你們可要小心啊,?!?/p>
2、基本動(dòng)作的練習(xí):
(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳,。
(2)怎樣過小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過,,能力較差的幼兒可慢慢走著過,,但是要走在泡沫板上。
(3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做,。
3,、組織幼兒進(jìn)行游戲:
幼兒一路縱隊(duì)排好,能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,,邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳,。(花兒紅,草兒綠,,小兔子們早早起,,跟著媽媽拔蘿卜,蹦蹦跳跳真歡喜,。)“過小橋啦,,孩子們請?jiān)谛蛑虚g走,可別掉下去,?!庇變阂粋€(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過?!般@山洞嘍,,低下頭,彎著腰,,小心別碰頭,。”小兔子們鉆過山洞,,來到蘿卜地,,每人拔一個(gè)蘿卜,然后跟著媽媽按原路返回,。
三,、結(jié)束部分:
“孩子們,今天你們表現(xiàn)的真棒,,每個(gè)人都拔到了一個(gè)蘿卜,,咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動(dòng)。)
好玩的球小班體育教案反思篇八
目標(biāo):
1,、提高幼兒跳,、鉆、平衡的能力,。
2,、幫助幼兒養(yǎng)成大膽、勇敢的品質(zhì)。
準(zhǔn)備:
紙折飛機(jī)若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),,紙折大飛機(jī)一架,。音樂《小飛機(jī)多靈巧》、小圈若干,、平衡臺(tái)若干,、大圈二只、大滑梯一架,、滑板人手一塊,。
過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng):小飛機(jī)多靈巧,。
師:小朋友,,歡迎來到飛行員訓(xùn)練營。你們想當(dāng)飛行員嗎,,要成為一名飛行員可不是一件容易的事,,需要學(xué)會(huì)很多的本領(lǐng)。你們有信心完成嗎讓我們先來活動(dòng)一下身體,,一起來做飛行員之操吧,。教師帶領(lǐng)幼兒游戲。大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場內(nèi)四散走(飛),,邊走邊念兒歌:“小飛機(jī),飛飛飛,,飛到西,,飛到東,快快飛到高空中,?!蹦钔陜焊瑁變喝我庾呦蛑車暮骄€,,必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走,,邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說:“飛機(jī)降落,?!庇變鹤呋貦C(jī)場蹲下,同時(shí)手臂放下,。
二,、教師介紹游戲。
1教師介紹游戲順序,。
教師:在飛機(jī)場上停著許多的飛機(jī),,可是只有把本領(lǐng)練的棒棒的飛行員才能開飛機(jī)。現(xiàn)在讓我們來看看要完成哪些本領(lǐng)才能成為飛行員???,這里有圈圈路、搖搖橋,、小城門,,我們只有先跳過圈圈路再走過搖搖橋然后鉆過小城門,才能去飛機(jī)場開飛機(jī),。
2教師講解游戲規(guī)則,。
教師請一名幼兒進(jìn)行示范,在幼兒示范時(shí)教師講解游戲規(guī)則,。
3幼兒游戲,。
先跳過圈圈路再走過搖搖橋然后鉆過小城門,才能去飛機(jī)場開飛機(jī),。
活動(dòng)后回活動(dòng)室,。
反思:飛機(jī)是幼兒非常喜歡的,雖然很多幼兒沒有乘過飛機(jī),,但他們對飛機(jī)都有一定的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn),。在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)我先出示小飛機(jī),讓幼兒觀察小飛機(jī),,接著讓幼兒示范飛機(jī)飛行并模仿飛機(jī)飛行時(shí)的聲音,,在此基礎(chǔ)上讓幼兒傾聽音樂,根據(jù)音樂來做動(dòng)作,。這樣掌握起來就比較輕松自如,。在對音樂熟悉之后,我?guī)ьI(lǐng)幼兒在室內(nèi)進(jìn)行圓圈舞開小飛機(jī),。不足的是,,室內(nèi)空間較小,因此在第一次讓幼兒試飛時(shí),,秩序稍微亂了點(diǎn),,最后在引導(dǎo)和講解下,幼兒在接下來的幾次圓圈舞中,,才稍微好些,。接著我?guī)Ш⒆觽冮_飛機(jī)去操場的圓圈圈上進(jìn)一步學(xué)習(xí)鞏固,結(jié)束活動(dòng),。整個(gè)過程,,孩子不僅較輕松完成活動(dòng)目標(biāo),在活動(dòng)過程中也非??鞓?,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的運(yùn)動(dòng)思維能力,。
好玩的球小班體育教案反思篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受餅干變化的神奇和有趣,。
2,、能仔細(xì)觀察并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。
3,、通過多種方式感知餅干的變化,。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話,。
5,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解,、認(rèn)識(shí)多種餅干的形狀,、顏色和味道。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種各樣的餅干若干,;點(diǎn)心盤、碗,、牛奶,、毛巾人手一塊;背景音樂,。
活動(dòng)過程:
1,、調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
指導(dǎo)語:小朋友,,你們吃過什么樣的餅干?
2,、觀察餅干,,說餅干的樣子。
(1)觀察老師發(fā)放的餅干,,通過各種感官觀察并相互分享,、交流。
指導(dǎo)語:看看你的餅干是什么樣子,?摸摸是什么感覺,?聞聞是什么氣味?嘗嘗是什么味道,?
(2)再次觀察,,并給餅干分類,。
3、品嘗餅干,,說餅干的.樣子,。
(1)比較觀察發(fā)放的餅干。
指導(dǎo)語:看看這塊餅干和剛才的那塊一樣嗎,?
(2)拿一塊餅干,,嘗一嘗。
(3)再次咬餅干,,說說發(fā)生的變化,。
4、泡餅干,,觀察變化,。
(1)猜測泡過牛奶的餅干的變化。
指導(dǎo)語:如果把你手上的餅干放在牛奶里泡一泡會(huì)有什么變化呢,?
(2)觀察泡過牛奶的餅干的變化,。
指導(dǎo)語:這塊餅干是什么樣子的?和剛才那塊一樣嗎,?
(3)嘗一嘗泡過牛奶的餅干,,了解味道的不同。
指導(dǎo)語:你能把杯里的餅干撈起來嗎,?試試看,?嘗一嘗?
(4)與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),。
指導(dǎo)語:餅干變得怎么樣了,?摸起來怎么樣?吃起來怎么樣,?
5,、師幼共同小結(jié),活動(dòng)結(jié)束,。
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好玩的球小班體育教案反思篇十
活動(dòng)目標(biāo):
1,、嘗試用大小、顏色不同的圓形來表現(xiàn)物體的輕重,。(重點(diǎn))
2,、能選用多種顏色大膽作畫。(難點(diǎn))
3,、在教師的引導(dǎo)下,,鞏固油畫棒換色的常規(guī)。
4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、吹泡泡器一個(gè),大的鵝卵石若干,。
2,、每人一盒油畫棒。
3,、幼兒用書:《小泡泡和大石頭》,。
活動(dòng)過程:
一、教師吹泡泡,,觀察泡泡的形狀,、顏色和動(dòng)向。
1,、t:我們吹出來的泡泡是什么樣子的.,?(圓圓的)泡泡是什么顏色的呢?(彩色的)吹出來的泡泡飛到哪里去了,?(上面去了)
2,、教師小結(jié):彩色泡泡圓圓的、輕輕地,,一吹出來都往上面飛走了,。
二、引導(dǎo)幼兒觀察鵝卵石,。
2,、小結(jié)石頭的特點(diǎn)。
三,、教師示范畫小泡泡和大石頭,。
2、教師示范畫,。
(1)出示油畫棒,t:小蠟筆開始給泡泡畫像了,,小蠟筆,,在上面,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),,這頭那頭手拉手,,吹成一個(gè)小泡泡(小泡泡,、紅泡泡)你們還想吹什么顏色的泡泡呀?換個(gè)顏色來畫的時(shí)候,,用過的油畫棒怎么辦,?應(yīng)該放在什么地方呢?哇,,看!紅泡泡和黃泡泡還會(huì)親親嘴呢!
四,、幼兒作畫,,教師指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的顏色在畫面上表現(xiàn)出物體的大小,、輕重,。
五、欣賞作品,。
你喜歡哪一幅畫像呀,?為什么?
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中幼兒都很感興趣,,選擇好石頭后會(huì)先想象好以后再進(jìn)行制作,。制作的形象和他們想象的作品基本一致。
在下次活動(dòng)前,,應(yīng)先組織幼兒欣賞各種漂亮的形象,,豐富幼兒對各種形象的色彩美有一定的了解,這樣做出來的作品一定更美,。
好玩的球小班體育教案反思篇十一
這是一節(jié)小班的體育活動(dòng)《小小送貨員》,。此節(jié)課的主要設(shè)計(jì)意圖是讓幼兒通過游戲的方式學(xué)習(xí)聽信號(hào)鍛煉拖著玩具走和鉆的能力,并在游戲中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,,體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣,。從而使幼兒能主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)鍛煉自己的身體。
此次活動(dòng)主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,?;顒?dòng)重點(diǎn)是發(fā)展幼兒的參與性和主動(dòng)性。
第一環(huán)節(jié)是隊(duì)列練習(xí),。教師通過播放音樂,,讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽,感受音樂的節(jié)奏,。讓音樂來感染幼兒,,引起幼兒興趣,使幼兒學(xué)會(huì)隨著音樂節(jié)奏的變化適當(dāng)?shù)募涌旎蚍怕约鹤呗返乃俣?。此環(huán)節(jié)下來,,讓幼兒學(xué)會(huì)了傾聽,,為下一環(huán)節(jié)的開展做好鋪墊。
第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)聽信號(hào)拖著玩具四散走或跑,。教師通過給每個(gè)幼兒分發(fā)小拖車,,增加他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情,讓幼兒自由探索,,自己發(fā)現(xiàn)和熟悉道路,,嘗試用走、跑,、鉆等形式來自由活動(dòng)感受集體活動(dòng)的樂趣,。并在活動(dòng)中感受規(guī)則的重要性,能做到跑時(shí)不碰到他人,。此環(huán)節(jié)根據(jù)新《綱要》的要求,,體現(xiàn)出了師生互動(dòng)。老師只是一個(gè)引導(dǎo)者,,提供幼兒自由探索和嘗試的機(jī)會(huì),,并在必要的時(shí)候適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。
第三環(huán)節(jié)是“小小送貨員”,。教師出示貼有小動(dòng)物的凳子代表小動(dòng)物的家,,結(jié)合以上兩環(huán)節(jié)的練習(xí),讓幼兒聽信號(hào)給小動(dòng)物送食物,。先讓小朋友圍著教室坐開,,教師在中間發(fā)出信號(hào),小朋友們等待命令,。此環(huán)節(jié)讓幼兒能大膽的展示自己,,鍛煉了幼兒的注意力及表現(xiàn)力。
整節(jié)課下來,,我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的不足,,最大的不足就是在進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候,沒有被分發(fā)到任務(wù)的幼兒等待時(shí)間過長,,最后進(jìn)行游戲時(shí)秩序有點(diǎn)混亂,。在聽到信號(hào)老師指派小小送貨員時(shí)許多幼兒都已安奈不住,積極性非常高,,可作為老師的我更多的考慮到場地和安全問題,,沒能給每個(gè)幼兒提供游戲機(jī)會(huì)。通過反思會(huì)在以后的教學(xué)中改正,,爭取做的更好,。
[小班綜合體育教案反思]
好玩的球小班體育教案反思篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有用和有趣,。
2、初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式比較兩組物體的多少,,感知多,、少的概念。
3,、嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多,。
活動(dòng)重點(diǎn):
愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式比較兩組物體的多少,,感知多,、少的概念。
活動(dòng)難點(diǎn):
嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件,。
活動(dòng)過程:
一、以小刺猬摘果子的`情境導(dǎo)入,,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,。
教師:秋天是個(gè)豐收的季節(jié),許多果子都熟了,。今天小刺猬就要去果園摘果子了,,我們看看它都收獲了哪些果子?(教師說完出示第2張ppt)
二,、出示ppt第3-4張,,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式比較兩組果子數(shù)量的多少。
1,、教師出示第三張ppt,,引導(dǎo)幼兒比較蘋果和梨的數(shù)量,引出“一一對應(yīng)”的概念,。
教師:這么多的果子堆在一起,,我們怎么知道哪種果子的數(shù)量多呢?于是,,小刺猬把所有果子摘下來之后,,對他們的數(shù)量進(jìn)行了比較。它首先比較的是蘋果和梨,。(教師說完這句話,,再出示第三張ppt)
重點(diǎn)提問:
(1)蘋果的數(shù)量多還是梨的數(shù)量多?
(2)你是怎么知道的,?
(3)還有別的方法嗎,?
2、出示第四張ppt,引導(dǎo)幼兒用“一一對應(yīng)”的方式比較橘子和香蕉的數(shù)量,。
教師:接下來,,小刺猬想請小朋友們用這個(gè)“一一對應(yīng)”的方法比較一下橘子和香蕉哪種果子的數(shù)量多。你們愿意嗎,?(說完教師出示第四張ppt,。)
重點(diǎn)提問:
(1)橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多?
(2)你是怎樣比較的,?
三,、出示ppt第5-8張,引導(dǎo)幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多,。
1,、教師出示ppt第5-6張,提出重點(diǎn)提問,,引發(fā)幼兒思考,。
教師:現(xiàn)在小刺猬說了,我想讓蘋果和梨的數(shù)量一樣多,,該怎么辦呢,?
重點(diǎn)提問:
(1)如果增加蘋果,那增加幾個(gè)蘋果就能使蘋果和梨的數(shù)量一樣多呢,?
(2)除了增加蘋果,,還有什么好方法呢?(引導(dǎo)幼兒說出減少一個(gè)梨,,也能使兩組果子數(shù)量一樣多)
2,、教師出示ppt第7-8張,引導(dǎo)幼兒用新方法使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多,。
教師:剛才我們想的方法都不錯(cuò),,現(xiàn)在再來幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多?(如果幼兒不能自己說出來,,那提問同上,;如果幼兒能自己說出來,那么請教師注意幫助幼兒將意思表達(dá)完整)
四,、創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒練習(xí)用“一一對應(yīng)”的方法比較兩組果子的多少,。
重點(diǎn)提問:現(xiàn)在小刺猬要運(yùn)蘋果,它們能一次性就把果子運(yùn)走嗎,?為什么,?(引導(dǎo)幼兒說出用“一一對應(yīng)”的方式比較蘋果和小刺猬的數(shù)量相同,所以小刺猬能一次性就把蘋果運(yùn)走)
小結(jié):原來,,只有果子和小刺猬的數(shù)量一樣多的時(shí)候,,小刺猬們才能一次性把果子運(yùn)走,。
2、教師出示ppt第10-11張,,并講述:這次小刺猬要來運(yùn)橘子了,。那么小刺猬們能一次性就把橘子運(yùn)走嗎?有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數(shù)量一樣多呢,?(增加兩個(gè)橘子或者去掉兩只刺猬)
五,、用“一一對應(yīng)”的方法分奶片,鞏固新知識(shí),。
延伸活動(dòng):
教師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲,通過親身體驗(yàn)來感知“一一對應(yīng)”的方法在生活中的應(yīng)用,。
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好玩的球小班體育教案反思篇十三
學(xué)習(xí)目標(biāo)
.通過觀察圖片,,了解兔子的外形特征,提高幼兒的觀察力,。
.用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá),。
.能模仿兔子的動(dòng)作,雙腳平穩(wěn)地自然跳躍,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
.男孩手偶,。
.小動(dòng)物圖片,包括兔子,。
活動(dòng)過程
形式:集體
1.教師利用男孩手偶進(jìn)行對話:
.教師:樂樂,,你最喜歡什么動(dòng)物?
.手偶:我最喜歡的動(dòng)物有長長的耳朵,,眼睛是紅色的,。
2.教師請幼兒猜猜那是什么動(dòng)物,并在動(dòng)物圖片中找出兔子,。
3.請幼兒觀察兔子圖片,,描述兔子的外形特征,引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外,,還有灰色,、棕色等。
4.引導(dǎo)幼兒用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá),,例如“兔子有長耳朵,。”,、“兔子有短尾巴,。”
5.請幼兒模仿兔子跳,。
活動(dòng)評價(jià)
.能說出兔子的主要外形特征,。
.能用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá)。
活動(dòng)建議:
.有條件的`幼兒園可以飼養(yǎng)不同顏色的小兔子,教師可以引導(dǎo)幼兒通過觀察實(shí)物加深認(rèn)識(shí)小兔子,。
《小班科學(xué)小兔子教案》摘要:兒猜猜那是什么動(dòng)物,,并在動(dòng)物圖片中找出兔子。3.請幼兒觀察兔子圖片,,描述兔子的外形特征,,引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外,還有灰色,、棕色等,。4.引導(dǎo)幼兒用兔子有……的句式進(jìn)行表達(dá),例如兔子有...