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2023年好玩的球小班體育教案反思(模板13篇)

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2023年好玩的球小班體育教案反思(模板13篇)
時(shí)間:2023-10-24 04:36:06     小編:碧墨

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,,我們一起來(lái)了解一下吧,。

好玩的球小班體育教案反思篇一

1、鍛煉幼兒雙腳踢物的力量和反應(yīng)能力,。

2,、體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

廢舊的大紙箱一個(gè),、廢舊報(bào)紙做成的'紙球若干。音樂(lè)《健康歌》,、《小星星》,。

聽(tīng)音樂(lè)《健康歌》,師幼一起做準(zhǔn)備活動(dòng),。

1,、每個(gè)幼兒拿一個(gè)紙球,自由的在場(chǎng)地練習(xí)踢球,,比比誰(shuí)踢得遠(yuǎn),。

2、小朋友,,你們見(jiàn)過(guò)體育賽場(chǎng)上叔叔們踢足球嗎,?看過(guò)以后有什么感覺(jué),?你想不想也成為一名小小足球運(yùn)動(dòng)員?今天老師就帶兩名小朋友來(lái)當(dāng)守門(mén)健將,其他的小朋友要對(duì)準(zhǔn)球門(mén)將球踢進(jìn)去,,比比誰(shuí)踢進(jìn)得球多,守門(mén)小健將要想盡辦法將小朋友踢過(guò)來(lái)的球擋在球門(mén)外,,并將小朋友踢過(guò)來(lái)的球給踢回去,。

3、游戲進(jìn)行一段時(shí)間后,,幼兒交換角色,,繼續(xù)游戲。

(注意:在踢球過(guò)程中,,不能用手碰球,,同時(shí)還要注意安全。)

放音樂(lè)《小星星》,一起做放松活動(dòng),。

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,,鍛煉了雙腳踢物的力量和反應(yīng)能力,并從合作游戲中得到了快樂(lè),。

踢得遠(yuǎn),。2、小朋友,,你們見(jiàn)過(guò)體育賽場(chǎng)上叔叔們踢足球嗎,?看過(guò)以后有什么感覺(jué)?你想不想也成為一名小小足球運(yùn)動(dòng)員,?今天老師就帶兩名小朋友來(lái)當(dāng)守門(mén)健將,,其他的小朋友要對(duì)準(zhǔn)球門(mén)將球踢進(jìn)去,比比誰(shuí)踢進(jìn)得球多,,守門(mén)...

好玩的球小班體育教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1,、能用不同的上肢動(dòng)作來(lái)模仿奧特曼。

2,、體驗(yàn)扮演奧特曼幫助他人的樂(lè)趣,,學(xué)會(huì)和同伴友好相處。

3,、愿意與同伴,、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法,。

4,、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教學(xué)用 t,;幼兒人手一個(gè)奧特曼面具,;

活動(dòng)過(guò)程:

今天我請(qǐng)來(lái)了一位客人,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),、猜一猜他是誰(shuí),?

(教師播放課件,畫(huà)面定格在奧特曼出現(xiàn)的圖片上)

我們和奧特曼打聲招呼:奧特曼你好,!

奧特曼回答:小朋友們好,,有一個(gè)星球上出現(xiàn)了怪獸,我要去那里幫助他們,。

教師:奧特曼要去幫助別人,,我們也來(lái)學(xué)一學(xué)奧特曼飛行吧!

我們來(lái)看一看,,這個(gè)怪獸長(zhǎng)得什么樣,?(幼兒講述)

教師:奧特曼會(huì)用什么辦法來(lái)對(duì)付怪獸呢,?(幼兒自由講述)

教師:我們來(lái)看看奧特曼用了什么辦法?

(教師播放 t,,定格在雙手直角型的圖片)

教師:奧特曼用了這個(gè)好辦法來(lái)對(duì)付怪獸,,我們也來(lái)跟奧特曼學(xué)一學(xué)。

(教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿,、練習(xí))

教師:奧特曼用了這個(gè)辦法能把怪獸打敗嗎,?我們來(lái)看一看。

(教師播放 t,,觀看部分影片)

教師:原來(lái)奧特曼還有這樣的絕招,,我們來(lái)跟奧特曼來(lái)學(xué)一學(xué)。

(可組織幼兒多次觀看) (重點(diǎn):手臂畫(huà)圓圈)

教師:奧特曼成功嘍?。▌倮娘w走了)

1,、談話(huà):保護(hù)誰(shuí)?奧特曼打敗誰(shuí),?(啟發(fā)幼兒不能打鬧)

2,、提問(wèn):你最喜歡奧特曼的哪個(gè)動(dòng)作?(請(qǐng)幼兒到幼兒面前進(jìn)行交流)

出場(chǎng)準(zhǔn)備出拳利用絕招獲得勝利

1,、幼兒戴好奧特曼面具

2,、跟著音樂(lè)進(jìn)行模仿(模仿兩次后結(jié)束)

今天我們跟奧特曼學(xué)會(huì)了打敗怪獸的好方法,奧特曼是保護(hù)我們的,,他不會(huì)欺負(fù)小朋友,我們?cè)诎缪輮W特曼的時(shí)候也要學(xué)會(huì)保護(hù)小朋友,,我們戴好面具出發(fā)嘍?。úシ艎W特曼的音樂(lè))

教學(xué)反思:

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,,但在幼兒討論的這個(gè)階段,,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),,讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

好玩的球小班體育教案反思篇三

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料:皮球若干(為幼兒人數(shù)的一半);熊貓帽子若干(與幼兒人數(shù)相等);音樂(lè)磁帶,。

幼兒有推球,、玩球的經(jīng)驗(yàn),知道球可以滾動(dòng)的特點(diǎn),。

活動(dòng)過(guò)程

1,、以游戲情境的形式進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)

"教師扮熊貓媽媽?zhuān)變寒?dāng)小熊貓帶上頭飾,四散站在教師周?chē)?/p>

"教師帶幼兒隨音樂(lè)做準(zhǔn)備動(dòng)作(彎彎腰,、踢踢腿,、伸伸臂,、走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等)“小熊貓真快樂(lè),,和媽媽一起玩玩,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒?!?/p>

2,、進(jìn)行游戲“熊貓滾球”,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè),。

"教師以游戲口吻介紹玩法:“媽媽帶來(lái)許多大皮球,,小熊貓找到一個(gè)好朋友一起滾球玩。兩個(gè)好朋友你把球推給我,,我接住球再傳給你,,滾來(lái)滾去真好玩?!苯處熯呏v邊與配班教師或幼兒做示范,,引導(dǎo)幼兒推球時(shí)將兩手分開(kāi),胳膊用力向?qū)γ娴男∨笥淹迫?,?duì)面的幼兒要注意球的方向,,用手去接滾來(lái)的球,然后再推回去,。

"利用“找朋友”的游戲,,幼兒邊唱“找朋友”的歌曲,邊拍手做動(dòng)作找一個(gè)朋友,,兩人一組拿一個(gè)皮球,。

"教師指導(dǎo)幼兒面對(duì)面蹲下保持適當(dāng)?shù)木嚯x,進(jìn)行滾接球游戲,。

"教師觀察幼兒游戲情況,,引導(dǎo)幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離,體驗(yàn)相互間滾接球的方法,,掌握手臂用力前推和伸手接球的動(dòng)作,。 "鼓勵(lì)并指導(dǎo)動(dòng)作不協(xié)調(diào)和沒(méi)有掌握動(dòng)作要領(lǐng)的幼兒,大膽嘗試體驗(yàn)快樂(lè),。

3,、玩球游戲:每人一個(gè)球自由的推球、追球,、踢球,、拍球等,體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣,。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

美工:繪畫(huà)“大皮球”涂色,。

認(rèn)知:在玩球時(shí)鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù),,能夠滾接多少個(gè)球。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

教師觀察幼兒推球和接球方法掌握的難點(diǎn),,兩人合作游戲的表現(xiàn)情況,,對(duì)不會(huì)與人合作的幼兒給予引導(dǎo)或直接參與合作。

活動(dòng)延伸

"根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整幼兒間距離,,將滾接球距離由近到遠(yuǎn)適當(dāng)調(diào)整,。 "隨著動(dòng)作協(xié)調(diào)性的發(fā)展,進(jìn)行傳球的動(dòng)作練習(xí),。

活動(dòng)反思

這個(gè)活動(dòng)主要是練習(xí)雙人進(jìn)距離滾接皮球,,提高手眼能力。以及體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅,。首先,,教師請(qǐng)一名幼兒和老師合作示范玩法,然后再讓孩子們玩“找朋友”的游戲,,“找,,找,找朋友……”孩子們一邊唱歌,,一邊找朋友,,找到朋友后,讓他們很開(kāi)心地握握手,,抱一抱,。我說(shuō):“現(xiàn)在我們是好朋友,好朋友可以一起玩皮球,?!比缓螅以俜职l(fā)皮球,。我把皮球放在兩個(gè)人的中間,讓他們一起抱好,,說(shuō):“現(xiàn)在我們是熊貓寶寶,,我們跟著媽媽一起來(lái)滾皮球,皮球?qū)殞氁旁谥虚g,,要不,,他要生氣的?!碑?dāng)念到兒歌“你滾給我,,我滾給你”時(shí),孩子們自然而然地開(kāi)始了滾球的合作游戲,,他們會(huì)看準(zhǔn)對(duì)面好朋友的位置,,把球有目的地滾過(guò)去,,每次都能把球給接住。嘗試到合作的成功和樂(lè)趣,,孩子們玩得越來(lái)越高興,,高興地哈哈大笑。

好玩的球小班體育教案反思篇四

前幾天,,我走在路上,,發(fā)現(xiàn)路旁的樹(shù)上,懸掛好多宣傳賣(mài)房子標(biāo)語(yǔ)條幅,,時(shí)間長(zhǎng)了有好多已經(jīng)掉下來(lái),,沒(méi)有懸掛使用的價(jià)值,我就拿來(lái)簡(jiǎn)單拼接,,做成了一塊一塊的長(zhǎng)方形布,。

1、小朋友,,跑,、跳、鉆等運(yùn)動(dòng)中提高身體的敏捷性和動(dòng)作性的協(xié)調(diào)性,。

2,、體驗(yàn)家共同運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和快樂(lè)。

長(zhǎng)約5米,,寬3米長(zhǎng)方形的布,、磁帶

一、開(kāi)始部分

1,、幼兒坐在布圍成的鴨圈中,,聽(tīng)到音樂(lè)《小鴨子捉魚(yú)》起身,模仿小鴨子進(jìn)場(chǎng),。

2,、幼兒伴隨兒歌做動(dòng)作小小鴨子,嘎嘎嘎游在水里把船劃,,把船劃,,又捉魚(yú)來(lái),又捉蝦,,又捉蝦,,團(tuán)結(jié)友愛(ài),頂呱呱,。

二,、基本部分

1、練習(xí)基本動(dòng)作師:“這么多的小鴨子要隨媽媽去捉小魚(yú),,路上會(huì)遇到一些危險(xiǎn),,你們要小心,,注意啊?!?/p>

(1)“過(guò)渠溝”練習(xí)跳,,布折成寬窄不同的長(zhǎng)條,讓幼兒練習(xí)雙腳跳,,單腳跳,,跨跳。

(2)“躲浪頭”練習(xí)低頭鉆跑,。

師:“小溝里,,風(fēng)卷起了浪頭,孩子們,,我們一起鉆過(guò)去吧,,教師抖動(dòng)布,幼兒看準(zhǔn)飄起或落下的速度和距離,,從'浪頭'下躲竄過(guò)”,。

(3)“響雷了,下雨了”練習(xí)鉆爬,。

師:“聽(tīng)打雷了,。”就要下雨了,,幼兒鉆入布下模仿躲避雷雨,。

2、練習(xí)滾動(dòng)師:“小鴨子在溝里是怎么捉到小魚(yú)的.呢?”(1)幼兒在地上或布上練習(xí)滾動(dòng)的不同方法,。

(2)師總結(jié)后選擇一種方法,,讓幼兒按順序邊布的一端,滾到另一端,。

三,、結(jié)束部分放松動(dòng)作師:時(shí)間過(guò)得真快呀,天快要黑下來(lái),,我們趕快回家,,小朋友站在布的兩邊,輕輕搖晃布“游”出活動(dòng)場(chǎng)地,。

好玩的球小班體育教案反思篇五

選取兩段區(qū)別比較明顯的樂(lè)曲,一段活潑,,以高音為主,;一段低沉,以低音為主,。教師彈奏活潑音樂(lè)即表示是小兔子的音樂(lè),,小朋友可以自由的擺動(dòng)身體,,做出小兔子的動(dòng)作。教師彈奏到低沉的音樂(lè),,表示大灰狼來(lái)了,,小朋友們立刻停止動(dòng)作變?yōu)槟绢^小兔子,等音樂(lè)變?yōu)樾⊥米右魳?lè)時(shí)再繼續(xù)游戲,。

好玩的球小班體育教案反思篇六

1,、發(fā)展抱、提,、拉,、鉆和平衡等基本動(dòng)作、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2,、嘗試用不同的方法運(yùn)蛋,激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感,。

3,、懂得與同伴交流,合作并從中分享成功,,體驗(yàn)助人的快樂(lè),。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

5、發(fā)展走,、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

各種搬運(yùn)氣球的鋪助工具:塑料袋,,紙板,小籃,,報(bào)紙,,,小桶,,盤(pán)子,。

一、吹好氣球若干,,裝好水的氣球"鴕鳥(niǎo)蛋"若干,。

一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),師生問(wèn)好,。

1,、師:今天老師帶了很多氣球,我們一起來(lái)玩一玩吧,!看誰(shuí)玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球呢?。ń處熍c幼兒一起玩氣球)

2、師:你是怎么玩的,?(用頭頂,,用手拍)在玩的時(shí)候你是怎么保護(hù)氣球的(輕輕的)小朋友玩得開(kāi)不開(kāi)心呀,我也來(lái)玩一玩(老師拿鴕鳥(niǎo)蛋,,哎呀怎么這么重呀,,你來(lái)試試,怎么回事呀,,里面有水呢)不對(duì)我這個(gè)可是鴕鳥(niǎo)蛋,。

3、師:小朋友,,玩的方法真多,。

二、感知徒手運(yùn)送"鴕鳥(niǎo)蛋"的方法,。

1,、師:剛才老師接到鴕鳥(niǎo)媽媽的電話(huà),請(qǐng)小朋友去幫它運(yùn)送蛋,,那我們趕緊去吧,!

2、師:不過(guò)我要提醒你們,,運(yùn)送時(shí)要小心注意不能打碎鴕鳥(niǎo)媽媽的蛋(裝有水的氣球)現(xiàn)在教師把小朋友分成兩組,,我們先要經(jīng)過(guò)鴕鳥(niǎo)家從鴕鳥(niǎo)家把蛋取出運(yùn)到庫(kù)房里,記住輕拿輕放,,準(zhǔn)備好了嗎,?(好)開(kāi)始吧!剛才你們把蛋寶寶安全地運(yùn)到蛋庫(kù)房沒(méi)有破掉,,真棒來(lái)介紹一下經(jīng)驗(yàn)吧,!

3、師:剛才運(yùn)送的過(guò)程中,,你們是怎么保護(hù)鴕鳥(niǎo)蛋的,?(請(qǐng)個(gè)別來(lái)示范運(yùn)蛋的動(dòng)作,抱著蛋走,,托著蛋走)

4,、師:只有保持自己身體平衡了,,才能將"蛋"完好無(wú)損地運(yùn)達(dá)目的地。

三,、體驗(yàn)器具運(yùn)送"鴕鳥(niǎo)蛋"的方法。

1,、探索"護(hù)蛋"方法,。

師:鴕鳥(niǎo)媽媽又來(lái)電話(huà)了,請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥(niǎo)蛋送到"甜甜"食品加工廠去,,運(yùn)到加工廠干嘛,,我們一起來(lái)看看要經(jīng)過(guò)哪些地方才能順利到達(dá)"甜甜食品加工廠"。(跳過(guò)障礙,,跨過(guò)小灑,,鉆過(guò)山洞)

師:我們已經(jīng)是第二次運(yùn)蛋,如何運(yùn)得又快又保護(hù)的好,,不讓蛋殼破損就看你們的了,。

師:總結(jié)我剛才看到某某小朋友運(yùn)得又快又穩(wěn),請(qǐng)他來(lái)介紹一下經(jīng)驗(yàn),,我剛才看到某某小朋友運(yùn)得很吃力,,要保持身體平衡了,運(yùn)蛋時(shí)不要幅度太大,。

2,、探索多種"護(hù)蛋"方法。

師:鴕鳥(niǎo)媽媽真高興,,對(duì)我們大(二)班小朋友非常滿(mǎn)意,,說(shuō)你們太棒了,還想你們幫忙,,要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠,,我們一起來(lái)看看要經(jīng)過(guò)哪些地方才能順利到達(dá)農(nóng)村加工廠,這次的地形比較復(fù)雜,,用手"運(yùn)蛋"可能有些困難了,,老師幫你們準(zhǔn)備了一些"運(yùn)蛋"的用具。(事先放旁邊東西,,用扳紙包住蛋,,塑料袋裝,用小桶撿)

師:總結(jié)這次運(yùn)蛋我發(fā)現(xiàn)我們班小朋友用的辦法都不錯(cuò),。(幼兒操作的內(nèi)容)

四,、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

1、師:小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋,,鴕鳥(niǎo)媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢,?

不過(guò)它要看看小朋友合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng),現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽,看看哪個(gè)小組辦法好,。(必須倆個(gè)倆個(gè)的)運(yùn)蛋比賽開(kāi)始了,,幼兒操作,哪一個(gè)比賽最快呀,!

2,、師:今天我們幫了鴕鳥(niǎo)媽媽的大忙,開(kāi)心嗎,?(開(kāi)心)今天我們小朋友用了各種方法幫鴕鳥(niǎo)媽媽運(yùn)蛋有的小朋友用袋拎,,有的小朋友用手抱,還有的小朋友兩個(gè)人,,三個(gè)人合作運(yùn)蛋,,運(yùn)的又多又快又安全,今天表現(xiàn)的都不錯(cuò),,都有獎(jiǎng)品,,都要得到獎(jiǎng)品,現(xiàn)在我們累不累呀,!我們一起來(lái)放松一下?。ㄐ▲B(niǎo)飛,撲撲腿動(dòng)作)跟客人老師再見(jiàn),。

本學(xué)期我們班根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),、興趣需要,在內(nèi)容的選擇上,,我們努力從幼兒感興趣的事情,、關(guān)注的焦點(diǎn)、熟悉的社會(huì)生活入手,,注重幼兒之間的合作,、想象能力、情感的激發(fā)及興趣的培養(yǎng),,使幼兒在活動(dòng)中的主體性得到充分發(fā)揮,。在活動(dòng)中,我們采用了多種多樣的活動(dòng)形式,,讓孩子真正成為活動(dòng)的主人,,使活動(dòng)獲得主動(dòng)發(fā)展。

本次健康活動(dòng)主要是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠創(chuàng)新,,體驗(yàn)運(yùn)蛋的樂(lè)趣,。在活動(dòng)中,我覺(jué)得小朋友的參與性很強(qiáng),,興趣很高,。結(jié)束后,,小朋友們都跟我說(shuō)還想再玩,還有很多的辦法可以玩呢’,,其實(shí)在活動(dòng)之后,,我看了一下時(shí)間,本次活動(dòng)在提問(wèn)問(wèn)題上有些偏長(zhǎng)了,。最后的運(yùn)蛋環(huán)節(jié)沒(méi)有做,,所以將活動(dòng)延伸到下次的運(yùn)蛋游戲中。

好玩的球小班體育教案反思篇七

幼兒戴上小兔子頭飾,,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽,。

“孩子們,,今天的天氣真好,咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!”

全體幼兒分散站立,,隨音樂(lè)邊唱邊做兔跳的動(dòng)作,。

二、基本部分:

1,、游戲的導(dǎo)入:

“孩子們,,活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧,現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃,,不過(guò),,路上要過(guò)小橋,鉆山洞,,你們可要小心啊,。”

2,、基本動(dòng)作的練習(xí):

(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳,。

(2)怎樣過(guò)小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過(guò),能力較差的幼兒可慢慢走著過(guò),,但是要走在泡沫板上,。

(3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。

3,、組織幼兒進(jìn)行游戲:

幼兒一路縱隊(duì)排好,,能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,邊說(shuō)兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳,。(花兒紅,,草兒綠,小兔子們?cè)缭缙?,跟著媽媽拔蘿卜,,蹦蹦跳跳真歡喜,。)“過(guò)小橋啦,孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走,,可別掉下去,。”幼兒一個(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過(guò),?!般@山洞嘍,低下頭,,彎著腰,,小心別碰頭?!毙⊥米觽冦@過(guò)山洞,,來(lái)到蘿卜地,每人拔一個(gè)蘿卜,,然后跟著媽媽按原路返回,。

三、結(jié)束部分:

“孩子們,,今天你們表現(xiàn)的真棒,,每個(gè)人都拔到了一個(gè)蘿卜,咱們來(lái)慶祝一下吧!(幼兒隨音樂(lè)自由活動(dòng),。)

好玩的球小班體育教案反思篇八

目標(biāo):

1,、提高幼兒跳、鉆,、平衡的能力,。

2、幫助幼兒養(yǎng)成大膽,、勇敢的品質(zhì),。

準(zhǔn)備:

紙折飛機(jī)若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),紙折大飛機(jī)一架,。音樂(lè)《小飛機(jī)多靈巧》,、小圈若干、平衡臺(tái)若干,、大圈二只,、大滑梯一架、滑板人手一塊,。

過(guò)程:

一,、熱身運(yùn)動(dòng):小飛機(jī)多靈巧。

師:小朋友,,歡迎來(lái)到飛行員訓(xùn)練營(yíng),。你們想當(dāng)飛行員嗎,,要成為一名飛行員可不是一件容易的事,需要學(xué)會(huì)很多的本領(lǐng),。你們有信心完成嗎讓我們先來(lái)活動(dòng)一下身體,,一起來(lái)做飛行員之操吧。教師帶領(lǐng)幼兒游戲,。大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛),,邊走邊念兒歌:“小飛機(jī),飛飛飛,,飛到西,,飛到東,快快飛到高空中,?!蹦钔陜焊瑁變喝我庾呦蛑?chē)暮骄€,,必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走,邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音,。教師說(shuō):“飛機(jī)降落,。”幼兒走回機(jī)場(chǎng)蹲下,,同時(shí)手臂放下,。

二、教師介紹游戲,。

1教師介紹游戲順序,。

教師:在飛機(jī)場(chǎng)上停著許多的飛機(jī),可是只有把本領(lǐng)練的棒棒的飛行員才能開(kāi)飛機(jī)?,F(xiàn)在讓我們來(lái)看看要完成哪些本領(lǐng)才能成為飛行員,。看,,這里有圈圈路,、搖搖橋、小城門(mén),,我們只有先跳過(guò)圈圈路再走過(guò)搖搖橋然后鉆過(guò)小城門(mén),,才能去飛機(jī)場(chǎng)開(kāi)飛機(jī)。

2教師講解游戲規(guī)則,。

教師請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范,,在幼兒示范時(shí)教師講解游戲規(guī)則。

3幼兒游戲,。

先跳過(guò)圈圈路再走過(guò)搖搖橋然后鉆過(guò)小城門(mén),,才能去飛機(jī)場(chǎng)開(kāi)飛機(jī),。

活動(dòng)后回活動(dòng)室。

反思:飛機(jī)是幼兒非常喜歡的,,雖然很多幼兒沒(méi)有乘過(guò)飛機(jī),,但他們對(duì)飛機(jī)都有一定的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)我先出示小飛機(jī),,讓幼兒觀察小飛機(jī),,接著讓幼兒示范飛機(jī)飛行并模仿飛機(jī)飛行時(shí)的聲音,在此基礎(chǔ)上讓幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),,根據(jù)音樂(lè)來(lái)做動(dòng)作,。這樣掌握起來(lái)就比較輕松自如。在對(duì)音樂(lè)熟悉之后,,我?guī)ьI(lǐng)幼兒在室內(nèi)進(jìn)行圓圈舞開(kāi)小飛機(jī),。不足的是,室內(nèi)空間較小,,因此在第一次讓幼兒試飛時(shí),,秩序稍微亂了點(diǎn),最后在引導(dǎo)和講解下,,幼兒在接下來(lái)的幾次圓圈舞中,,才稍微好些。接著我?guī)Ш⒆觽冮_(kāi)飛機(jī)去操場(chǎng)的圓圈圈上進(jìn)一步學(xué)習(xí)鞏固,,結(jié)束活動(dòng),。整個(gè)過(guò)程,孩子不僅較輕松完成活動(dòng)目標(biāo),,在活動(dòng)過(guò)程中也非??鞓?lè),同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的運(yùn)動(dòng)思維能力,。

好玩的球小班體育教案反思篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1,、感受餅干變化的神奇和有趣。

2,、能仔細(xì)觀察并大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn),。

3、通過(guò)多種方式感知餅干的變化,。

4,、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。

5,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解,、認(rèn)識(shí)多種餅干的形狀、顏色和味道,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種各樣的餅干若干;點(diǎn)心盤(pán),、碗,、牛奶、毛巾人手一塊,;背景音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程:

1、調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

指導(dǎo)語(yǔ):小朋友,,你們吃過(guò)什么樣的餅干?

2,、觀察餅干,,說(shuō)餅干的樣子。

(1)觀察老師發(fā)放的餅干,,通過(guò)各種感官觀察并相互分享,、交流。

指導(dǎo)語(yǔ):看看你的餅干是什么樣子,?摸摸是什么感覺(jué)?聞聞是什么氣味,?嘗嘗是什么味道,?

(2)再次觀察,并給餅干分類(lèi),。

3,、品嘗餅干,說(shuō)餅干的.樣子,。

(1)比較觀察發(fā)放的餅干,。

指導(dǎo)語(yǔ):看看這塊餅干和剛才的那塊一樣嗎?

(2)拿一塊餅干,,嘗一嘗,。

(3)再次咬餅干,說(shuō)說(shuō)發(fā)生的變化,。

4,、泡餅干,觀察變化,。

(1)猜測(cè)泡過(guò)牛奶的餅干的變化,。

指導(dǎo)語(yǔ):如果把你手上的餅干放在牛奶里泡一泡會(huì)有什么變化呢,?

(2)觀察泡過(guò)牛奶的餅干的變化。

指導(dǎo)語(yǔ):這塊餅干是什么樣子的,?和剛才那塊一樣嗎,?

(3)嘗一嘗泡過(guò)牛奶的餅干,了解味道的不同,。

指導(dǎo)語(yǔ):你能把杯里的餅干撈起來(lái)嗎,?試試看?嘗一嘗,?

(4)與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),。

指導(dǎo)語(yǔ):餅干變得怎么樣了?摸起來(lái)怎么樣,?吃起來(lái)怎么樣,?

5、師幼共同小結(jié),,活動(dòng)結(jié)束,。

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好玩的球小班體育教案反思篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用大小,、顏色不同的圓形來(lái)表現(xiàn)物體的輕重,。(重點(diǎn))

2、能選用多種顏色大膽作畫(huà),。(難點(diǎn))

3,、在教師的引導(dǎo)下,鞏固油畫(huà)棒換色的常規(guī),。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、吹泡泡器一個(gè),,大的鵝卵石若干。

2,、每人一盒油畫(huà)棒,。

3、幼兒用書(shū):《小泡泡和大石頭》。

活動(dòng)過(guò)程:

一,、教師吹泡泡,,觀察泡泡的形狀、顏色和動(dòng)向,。

1,、t:我們吹出來(lái)的泡泡是什么樣子的.?(圓圓的)泡泡是什么顏色的呢,?(彩色的)吹出來(lái)的泡泡飛到哪里去了,?(上面去了)

2、教師小結(jié):彩色泡泡圓圓的,、輕輕地,,一吹出來(lái)都往上面飛走了。

二,、引導(dǎo)幼兒觀察鵝卵石,。

2、小結(jié)石頭的特點(diǎn),。

三,、教師示范畫(huà)小泡泡和大石頭。

2,、教師示范畫(huà),。

(1)出示油畫(huà)棒,t:小蠟筆開(kāi)始給泡泡畫(huà)像了,,小蠟筆,,在上面,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),,這頭那頭手拉手,,吹成一個(gè)小泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們還想吹什么顏色的泡泡呀,?換個(gè)顏色來(lái)畫(huà)的時(shí)候,,用過(guò)的油畫(huà)棒怎么辦,?應(yīng)該放在什么地方呢,?哇,看,!紅泡泡和黃泡泡還會(huì)親親嘴呢,!

四、幼兒作畫(huà),,教師指導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的顏色在畫(huà)面上表現(xiàn)出物體的大小、輕重。

五,、欣賞作品,。

你喜歡哪一幅畫(huà)像呀?為什么,?

活動(dòng)反思:

活動(dòng)中幼兒都很感興趣,,選擇好石頭后會(huì)先想象好以后再進(jìn)行制作。制作的形象和他們想象的作品基本一致,。

在下次活動(dòng)前,,應(yīng)先組織幼兒欣賞各種漂亮的形象,豐富幼兒對(duì)各種形象的色彩美有一定的了解,,這樣做出來(lái)的作品一定更美,。

好玩的球小班體育教案反思篇十一

這是一節(jié)小班的體育活動(dòng)《小小送貨員》。此節(jié)課的主要設(shè)計(jì)意圖是讓幼兒通過(guò)游戲的方式學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)鍛煉拖著玩具走和鉆的能力,,并在游戲中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,,體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。從而使幼兒能主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)鍛煉自己的身體,。

此次活動(dòng)主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,。活動(dòng)重點(diǎn)是發(fā)展幼兒的參與性和主動(dòng)性,。

第一環(huán)節(jié)是隊(duì)列練習(xí),。教師通過(guò)播放音樂(lè),讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng),,感受音樂(lè)的節(jié)奏,。讓音樂(lè)來(lái)感染幼兒,引起幼兒興趣,,使幼兒學(xué)會(huì)隨著音樂(lè)節(jié)奏的變化適當(dāng)?shù)募涌旎蚍怕约鹤呗返乃俣?。此環(huán)節(jié)下來(lái),讓幼兒學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),,為下一環(huán)節(jié)的開(kāi)展做好鋪墊,。

第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)拖著玩具四散走或跑。教師通過(guò)給每個(gè)幼兒分發(fā)小拖車(chē),,增加他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情,,讓幼兒自由探索,自己發(fā)現(xiàn)和熟悉道路,,嘗試用走,、跑、鉆等形式來(lái)自由活動(dòng)感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。并在活動(dòng)中感受規(guī)則的重要性,,能做到跑時(shí)不碰到他人,。此環(huán)節(jié)根據(jù)新《綱要》的要求,體現(xiàn)出了師生互動(dòng),。老師只是一個(gè)引導(dǎo)者,,提供幼兒自由探索和嘗試的機(jī)會(huì),并在必要的時(shí)候適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo),。

第三環(huán)節(jié)是“小小送貨員”,。教師出示貼有小動(dòng)物的凳子代表小動(dòng)物的家,結(jié)合以上兩環(huán)節(jié)的練習(xí),,讓幼兒聽(tīng)信號(hào)給小動(dòng)物送食物,。先讓小朋友圍著教室坐開(kāi),教師在中間發(fā)出信號(hào),,小朋友們等待命令,。此環(huán)節(jié)讓幼兒能大膽的展示自己,鍛煉了幼兒的注意力及表現(xiàn)力,。

整節(jié)課下來(lái),,我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的不足,最大的不足就是在進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候,,沒(méi)有被分發(fā)到任務(wù)的幼兒等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng),,最后進(jìn)行游戲時(shí)秩序有點(diǎn)混亂。在聽(tīng)到信號(hào)老師指派小小送貨員時(shí)許多幼兒都已安奈不住,,積極性非常高,,可作為老師的我更多的考慮到場(chǎng)地和安全問(wèn)題,沒(méi)能給每個(gè)幼兒提供游戲機(jī)會(huì),。通過(guò)反思會(huì)在以后的教學(xué)中改正,,爭(zhēng)取做的更好。

[小班綜合體育教案反思]

好玩的球小班體育教案反思篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1,、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有用和有趣。

2,、初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的多少,,感知多、少的概念,。

3,、嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。

活動(dòng)重點(diǎn):

愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),,初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的多少,,感知多,、少的概念,。

活動(dòng)難點(diǎn):

嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件。

活動(dòng)過(guò)程:

一,、以小刺猬摘果子的`情境導(dǎo)入,,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師:秋天是個(gè)豐收的季節(jié),,許多果子都熟了,。今天小刺猬就要去果園摘果子了,我們看看它都收獲了哪些果子,?(教師說(shuō)完出示第2張ppt)

二,、出示ppt第3-4張,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組果子數(shù)量的多少,。

1,、教師出示第三張ppt,引導(dǎo)幼兒比較蘋(píng)果和梨的數(shù)量,,引出“一一對(duì)應(yīng)”的概念,。

教師:這么多的果子堆在一起,我們?cè)趺粗滥姆N果子的數(shù)量多呢,?于是,,小刺猬把所有果子摘下來(lái)之后,對(duì)他們的數(shù)量進(jìn)行了比較,。它首先比較的是蘋(píng)果和梨,。(教師說(shuō)完這句話(huà),再出示第三張ppt)

重點(diǎn)提問(wèn):

(1)蘋(píng)果的數(shù)量多還是梨的數(shù)量多,?

(2)你是怎么知道的,?

(3)還有別的方法嗎?

2,、出示第四張ppt,,引導(dǎo)幼兒用“一一對(duì)應(yīng)”的方式比較橘子和香蕉的數(shù)量。

教師:接下來(lái),,小刺猬想請(qǐng)小朋友們用這個(gè)“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較一下橘子和香蕉哪種果子的數(shù)量多,。你們?cè)敢鈫幔浚ㄕf(shuō)完教師出示第四張ppt,。)

重點(diǎn)提問(wèn):

(1)橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多,?

(2)你是怎樣比較的?

三,、出示ppt第5-8張,,引導(dǎo)幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多。

1,、教師出示ppt第5-6張,,提出重點(diǎn)提問(wèn),,引發(fā)幼兒思考。

教師:現(xiàn)在小刺猬說(shuō)了,,我想讓蘋(píng)果和梨的數(shù)量一樣多,,該怎么辦呢?

重點(diǎn)提問(wèn):

(1)如果增加蘋(píng)果,,那增加幾個(gè)蘋(píng)果就能使蘋(píng)果和梨的數(shù)量一樣多呢,?

(2)除了增加蘋(píng)果,還有什么好方法呢,?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出減少一個(gè)梨,,也能使兩組果子數(shù)量一樣多)

2、教師出示ppt第7-8張,,引導(dǎo)幼兒用新方法使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多,。

教師:剛才我們想的方法都不錯(cuò),現(xiàn)在再來(lái)幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多,?(如果幼兒不能自己說(shuō)出來(lái),,那提問(wèn)同上;如果幼兒能自己說(shuō)出來(lái),,那么請(qǐng)教師注意幫助幼兒將意思表達(dá)完整)

四,、創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒練習(xí)用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較兩組果子的多少。

重點(diǎn)提問(wèn):現(xiàn)在小刺猬要運(yùn)蘋(píng)果,,它們能一次性就把果子運(yùn)走嗎,?為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用“一一對(duì)應(yīng)”的方式比較蘋(píng)果和小刺猬的數(shù)量相同,,所以小刺猬能一次性就把蘋(píng)果運(yùn)走)

小結(jié):原來(lái),,只有果子和小刺猬的數(shù)量一樣多的時(shí)候,小刺猬們才能一次性把果子運(yùn)走,。

2,、教師出示ppt第10-11張,并講述:這次小刺猬要來(lái)運(yùn)橘子了,。那么小刺猬們能一次性就把橘子運(yùn)走嗎,?有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數(shù)量一樣多呢?(增加兩個(gè)橘子或者去掉兩只刺猬)

五,、用“一一對(duì)應(yīng)”的方法分奶片,,鞏固新知識(shí)。

延伸活動(dòng):

教師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲,,通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)感知“一一對(duì)應(yīng)”的方法在生活中的應(yīng)用,。

文檔為doc格式

好玩的球小班體育教案反思篇十三

學(xué)習(xí)目標(biāo)

.通過(guò)觀察圖片,了解兔子的外形特征,,提高幼兒的觀察力,。

.用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá),。

.能模仿兔子的動(dòng)作,雙腳平穩(wěn)地自然跳躍,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

.男孩手偶。

.小動(dòng)物圖片,,包括兔子,。

活動(dòng)過(guò)程

形式:集體

1.教師利用男孩手偶進(jìn)行對(duì)話(huà):

.教師:樂(lè)樂(lè),你最喜歡什么動(dòng)物,?

.手偶:我最喜歡的動(dòng)物有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,,眼睛是紅色的。

2.教師請(qǐng)幼兒猜猜那是什么動(dòng)物,,并在動(dòng)物圖片中找出兔子,。

3.請(qǐng)幼兒觀察兔子圖片,描述兔子的外形特征,,引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外,,還有灰色、棕色等,。

4.引導(dǎo)幼兒用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá),,例如“兔子有長(zhǎng)耳朵?!?、“兔子有短尾巴?!?/p>

5.請(qǐng)幼兒模仿兔子跳,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

.能說(shuō)出兔子的主要外形特征。

.能用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá),。

活動(dòng)建議:

.有條件的`幼兒園可以飼養(yǎng)不同顏色的小兔子,,教師可以引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察實(shí)物加深認(rèn)識(shí)小兔子。

《小班科學(xué)小兔子教案》摘要:兒猜猜那是什么動(dòng)物,,并在動(dòng)物圖片中找出兔子,。3.請(qǐng)幼兒觀察兔子圖片,描述兔子的外形特征,,引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外,,還有灰色、棕色等,。4.引導(dǎo)幼兒用兔子有……的句式進(jìn)行表達(dá),,例如兔子有...

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