作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編整理的?yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班體育教案反思 好玩的球小班體育教案篇一

小班幼兒身體的基本活動(dòng)能力差,，動(dòng)作不夠平穩(wěn),、靈活和協(xié)調(diào)，思維活動(dòng)帶有具體形象性,，喜歡模仿,，對(duì)游戲中的情節(jié)、角色,、動(dòng)作過程容易發(fā)生興趣,。我班幼兒非常喜歡小動(dòng)物，而且在按方向爬,、躲閃爬,、快爬及動(dòng)作靈活等方面能力較弱,，所以我設(shè)計(jì)了體育游戲活動(dòng)《小貓做客》。在活動(dòng)中,，以小貓去小兔,、小狗家做客為主線，讓幼兒在游戲中進(jìn)行按方向爬,、躲閃爬、快爬的練習(xí),。

1．孩子能聽信號(hào)向指定地方鉆爬（兩手兩膝著地）和在一定范圍內(nèi)躲閃爬,、快爬，并能做到正確,、快速,，不擠撞。

2．樂意與老師,、同伴一起學(xué)做小貓鉆爬的動(dòng)作,，體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,，提高活動(dòng)的能力,。

3．鞏固對(duì)實(shí)物數(shù)量的認(rèn)識(shí)，以及動(dòng)物和食物一一對(duì)應(yīng)的分配,。

4,、學(xué)習(xí)去人家做客能用禮貌用語(yǔ)："早上好！請(qǐng),、謝謝,、再見"等。

5,、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德,。

6、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。

1．小朋友戴上頭飾扮小貓,，教師戴上頭飾扮貓媽媽，另請(qǐng)一位教師戴上頭飾扮大灰狼,，小狗（3個(gè)）,、小兔（4個(gè)）頭飾。

2．情境創(chuàng)設(shè)：小樹,、小草,、小花、障礙物一個(gè),。

3．"骨頭"和"蘿卜"若干,、小魚3包,、桌子4張、地塑數(shù)塊,。

4．兩座小房子（小狗,、小兔）、小貓房子一座,、商店一個(gè)5．歡快的音樂和低沉的音樂,。

（一）導(dǎo)入活動(dòng)

1、老師做貓爬的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，叫醒睡覺的小貓：

師：喵喵,，寶貝們起床啦！

幼：喵喵,，好的,，媽媽。

師：今天天氣真好,，我們趕緊準(zhǔn)備好,，一會(huì)兒媽媽帶你們?nèi)ズ门笥鸭易隹秃脝幔?/p>

幼：好的。

師:那我們一起來做好出發(fā)準(zhǔn)備吧.

2,、師幼跟著音樂做《生活模仿動(dòng)作》：穿衣,、刷牙、洗臉,、梳頭等模仿動(dòng)作,。

（自評(píng)：這種和諧的家庭氛圍使幼兒們樂于參與到活動(dòng)中來，特別是讓幼兒戴上頭飾后,，積極性一下子會(huì)被調(diào)動(dòng)起來,，馬上進(jìn)入了角色，大家都躍躍欲試地準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn),。另外這一環(huán)節(jié)也鞏固了己學(xué)的韻律活動(dòng)《生活模仿動(dòng)作》）

（二）導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

1,、在路途中（放歡快的音樂練習(xí)爬）

（1）準(zhǔn)備好了吧，寶貝們,！那我們就要出發(fā)了,。（音樂響起，貓咪們開始爬）

（2）貓媽媽領(lǐng)著小貓們與"路"上的小草,、小花,、小樹打招呼師：小貓們，你們看見了什么,？和他們打個(gè)招呼吧,！

幼：小草早上好！小花早上好！小樹早上好,！

（自評(píng)：在此環(huán)節(jié)我主要把培養(yǎng)爬的技能和文明禮貌教育有機(jī)的整和在一起,，過渡非常自然，一方面可以使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中,，盡快的融入新的環(huán)境,，另一方面也豐富了游戲情節(jié)。）

2,、碰到障礙物：過山坡

（1）師：看,，前面有什么？我們應(yīng)該怎么爬,？

a,、請(qǐng)個(gè)別勇敢的孩子先嘗試一下。

b,、教師以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣引導(dǎo)幼兒闖過難關(guān)，教師幫助能力差的幼兒渡過難關(guān),。

c,、小結(jié)：爬山坡時(shí)，應(yīng)把前腳抬高些往上爬,，后腳再跟上去,。下坡時(shí)，前腳就要慢慢地往下伸,，后腳再跟過來,。

（2）慶祝自己的勝利。（小貓們自己表?yè)P(yáng)自己）

（自評(píng)：我讓幼兒自己學(xué)著探索過山坡的方法,，鼓勵(lì)幼兒通過自己的努力解決困難,，個(gè)別能力弱的小貓明顯表現(xiàn)出動(dòng)作不靈活，體能差,，爬到一半就爬不上了,，就會(huì)適時(shí)上前，輕輕的拉他一把,，使他不會(huì)掉隊(duì),，在幼兒的不懈努力和堅(jiān)持下，終于爬過了山坡,。爬過山坡后,，再以比較直接的方式來表達(dá)自己愉快的心情，使活動(dòng)達(dá)到了第一個(gè)高潮,。）

3,、躲大灰狼

（1）師：小貓們要跟好貓媽媽，這附近有一只大灰狼,，如果狼來了,，該怎么辦,？

幼1：我們一起用石頭砸它幼2：我們馬上跑回家躲好

（2）"大灰狼"的音樂響起，大灰狼來了

（3）幼兒四散找房子躲起來

（4）重復(fù)一次躲大灰狼,，訓(xùn)練幼兒軀閃跑,、快跑。

（自評(píng)：此環(huán)節(jié)主要是訓(xùn)練幼兒快爬的能力,，通過引導(dǎo),，幼兒樂意招呼沒有快速找到家的同伴和自己躲閃在一起，游戲中,，幼兒都表現(xiàn)出了樂于助人的行為,，也體驗(yàn)到了幫助同伴的快樂?；顒?dòng)因此達(dá)到了第二個(gè)高潮）

4,、送食物

（1）師：大灰狼走了，我們可以出來了,?？矗懊嬗袀€(gè)小店,，我們?nèi)c(diǎn)好吃的給好朋友小狗和小兔吧,。

（2）游戲"送食物"師：店里這么多的食物,寶貝們知道小狗和小兔愛吃什么嗎?

幼1:小兔愛吃蘿卜.

幼2:小狗愛吃骨頭.

師:那么我們就帶些蘿卜和骨頭去吧.

（3）幼兒選好食物往好朋友家走,路途中叮囑寶貝們一只小狗只吃一塊骨頭，一只小兔也只能吃一個(gè)蘿卜,，吃多了它們會(huì)不舒服的,。

（4）幼兒送食物，師在一邊看著,，提醒好朋友有了一個(gè)食物就不要再給它了,，留著下次來的時(shí)候再送。（幼兒送食物時(shí)要說：："小兔請(qǐng)吃個(gè)蘿卜吧,。小狗請(qǐng)吃塊骨頭吧,。"那小兔和小狗要說："謝謝！"（自評(píng)：這一活動(dòng)是為了讓小朋友們鞏固對(duì)數(shù)量與動(dòng)物的對(duì)應(yīng),，小朋友們都爭(zhēng)先恐后地給小動(dòng)物喂食物,，活動(dòng)也就此達(dá)到了第三個(gè)高潮。）

（三）結(jié)束活動(dòng)

師：天快黑了,，小貓們,，我們?cè)摶丶伊恕Ｎ覀円托⊥煤托」氛f什么呀,？"再見,！"

師：這次我們走這邊的近路吧。（跟著音樂爬回到自己的家）3、幼兒回家品嘗自己的晚餐-----小魚

活動(dòng)評(píng)價(jià)

小班孩子的游戲必須具有非常強(qiáng)的情景性,這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的情景,，通過適宜的材料,，用教師自身的夸張語(yǔ)言．表情．動(dòng)作來引發(fā)來誘導(dǎo)孩子進(jìn)入游戲的情景中，注重孩子對(duì)游戲過程的體驗(yàn),，讓孩子感受游戲,，促進(jìn)發(fā)展。在本次活動(dòng)中,，教師創(chuàng)設(shè)了良好的游戲環(huán)境,，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體,、提高技能,。在活動(dòng)中，時(shí)而興奮,、時(shí)而緊張,、時(shí)而又歡呼雀躍，對(duì)體育活動(dòng)充滿了興趣,。

小班體育教案反思 好玩的球小班體育教案篇二

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，嬌慣，家人比較遷就,，表現(xiàn)出的心理特征是自我為中心,，缺乏互相謙讓,、互相關(guān)心的良好品德,，與人相處、協(xié)商,、合作的能力較差,。而《小羊過橋》這個(gè)故事形象生動(dòng)，富有很強(qiáng)的教育性,，故事情節(jié),、角色對(duì)話通俗易懂，幼兒比較容易接受,。通過學(xué)習(xí)幼兒能從中得到教育,，明白相互謙讓也是一種美德

1、理解兒歌主要內(nèi)容,。

2,、懂得同伴間要互相謙讓、不爭(zhēng)吵,、不打鬧

懂得同伴間要互相謙讓,、不爭(zhēng)吵、不打鬧

視頻動(dòng)畫、情景創(chuàng)設(shè)（一條河,、河面上有一座獨(dú)木橋）,、（小白羊、小黑羊）頭飾,、兒歌磁帶,。

（一） 游戲“走獨(dú)木橋”進(jìn)入教室。

1．獨(dú)木橋什么樣的,？剛才走獨(dú)木橋的時(shí)候有什么感覺,？

2、幼兒自由發(fā)言,，師總結(jié)并交代兒歌的名稱,。

（二）聽錄音，把握兒歌主要內(nèi)容,。

提問：1,、兒歌叫什么？有誰(shuí),？2,、發(fā)生了什么事？

（三）欣賞動(dòng)畫,，理解兒歌內(nèi)容

1,、兩只羊走到獨(dú)木橋中間，小白養(yǎng)和小黑羊說了什么,？

2,、兩只羊越吵越兇，互不相讓,，后來怎樣啦,？為什么會(huì)這樣？

3,、你想對(duì)兩只羊說什么,？

4、小結(jié)：小白和小黑沒有互相謙讓結(jié)果掉進(jìn)河里了,。所以平時(shí)小朋友要做到互相謙讓,。

（四）活動(dòng)延伸

引導(dǎo)幼兒戴頭飾表演故事。

本次活動(dòng)結(jié)合了新的輔助教具——課件,，課件的聲形并茂深深吸引孩子的注意力,，在整個(gè)活動(dòng)過程中幼兒的興趣被激發(fā)了，能積極地參與活動(dòng),，孩子們?cè)敢庹f,、大膽說,、連貫說，說出了整個(gè)故事的主要情節(jié)內(nèi)容及角色的對(duì)話,?；顒?dòng)組織的各個(gè)環(huán)節(jié)較緊湊、動(dòng)靜搭配合理,，整合了健康領(lǐng)域,、社會(huì)領(lǐng)域，幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí),。但是在活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒語(yǔ)言的`連貫性不夠,，還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

小班體育教案反思 好玩的球小班體育教案篇三

1,、培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力,。

2、培養(yǎng)幼兒的肌肉控制能力,。

3,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4,、商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)照相機(jī)游戲的快樂。

音樂《大家一起來》,、《照相》,、《小星星》，玩具照相機(jī),。

一,、 準(zhǔn)備部分

放音樂《大家一起來》，教師和幼兒一塊做動(dòng)作,。

二,、 活動(dòng)指導(dǎo)

1,、小朋友們,，你們都照過相吧，喜歡照相嗎,？那我們一塊來照相好嗎,？在照相的時(shí)候要怎樣呢？（盡量保持最好的造型,，站在原地不動(dòng)）,。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的游戲。

2,、放音樂《照相》,，教師先做示范,，然后老師手拿玩具照相機(jī)給幼兒照相，幼兒一個(gè)一個(gè)的走,，并作出造型,。

3、兩名幼兒合作走,，做造型,。

4、最后所有幼兒一塊做一個(gè)造型,。

三,、放松部分

放音樂《小星星》大家一起做放松運(yùn)動(dòng)。

孩子們?cè)谝魳仿曋斜M情的表現(xiàn)自己,，做出了自認(rèn)為最酷的造型,，在歡樂中培養(yǎng)了合作能力、肌肉控制能力和快速反應(yīng)能力,。

小百科：照相機(jī)是一種利用光學(xué)成像原理形成影像并使用底片記錄影像的設(shè)備,，是用于攝影的光學(xué)器械。在現(xiàn)代社會(huì)生活中有很多可以記錄影像的設(shè)備,，它們都具備照相機(jī)的特征,，比如醫(yī)學(xué)成像設(shè)備、天文觀測(cè)設(shè)備等,。

小班體育教案反思 好玩的球小班體育教案篇四

小班體育游戲教案：螞蟻搬豆（手膝著地爬）活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)手膝著地向前爬行。

2,、通過螞蟻囤積糧食的情境,，體驗(yàn)爬行時(shí)拖帶物體的方式努力堅(jiān)持爬到目的地。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一個(gè)小螞蟻的胸飾,。豆豆（串珠,、沙袋、積木）許多,，大筐三個(gè),。室內(nèi)干凈的木地板活動(dòng)場(chǎng)所。

活動(dòng)過程：

一,、游戲：小小螞蟻兵操練,。

（1）幼兒大圓圈站立，交代年,、螞蟻角色：我們是螞蟻兵,，看看哪個(gè)螞蟻兵本領(lǐng)最大。

（2）放《進(jìn)行曲》,，小螞蟻隨著音樂向前走步,，接著,，聽教師的口令做上肢動(dòng)作、下肢動(dòng)作,、轉(zhuǎn)體動(dòng)作,、腹背動(dòng)作、跳躍動(dòng)作,。

二,、了解幼兒玩法和規(guī)則。

（1）交代情境：冬天到了,，螞蟻們要準(zhǔn)備過冬的糧食,，今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家。

（2）介紹游戲玩法：介紹豆子（串珠）和筐子的位置,，認(rèn)識(shí)場(chǎng)地的另一端有許多糧食,，請(qǐng)小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來,，放在筐子里,，要求每人每次只能拿一個(gè)。

（3）幼兒在場(chǎng)地的一端集合,，教師提醒幼兒將自己拿來的糧食放在靠近自己的筐子里,，不擁擠。

三,、游戲：螞蟻搬豆,。

（1）請(qǐng)一名幼兒示范直線爬行和取放糧食的過程。

（2）引導(dǎo)幼兒分批開展螞蟻搬豆的游戲,。

（3）教師將糧食（沙袋）往后放約1.5米,，鼓勵(lì)幼兒要爬得更快更遠(yuǎn)，爬行方法同前,。

（4）教師再將糧食（積木）往后放約1.5米,，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持，不怕苦和累,，方法同前,。

四、分享勝利,，品嘗豆子,。

大家圍坐在墊子上,，開開心心吃“豆子”，教師簡(jiǎn)單地進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)不擁擠,，爬得快的小螞蟻。

五,、音樂活動(dòng)：小螞蟻散步。

教師：小螞蟻病,、兵吃飽了,，應(yīng)該做什么呢？教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂邊唱歌,，邊表演游戲“小螞蟻散步”,。

活動(dòng)反思：幼兒比較活潑，非常喜歡在戶外活動(dòng),，每次上體育游戲,，小朋友們都表現(xiàn)出很興奮的樣子。本次活動(dòng)我改變了以往的活動(dòng)形式,，為了讓小朋友能夠理解歌詞內(nèi)容,，我先表演螞蟻搬豆的情景，孩子們很趕興趣,，都爭(zhēng)著要表演,。然后，我引出歌曲,，要求幼兒安靜的傾聽時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒聽的很認(rèn)真,，還不自覺的跟著音樂拍手打節(jié)奏，這種先表演再傾聽的形式對(duì)于幼兒來說比較新穎更能引起幼兒的興趣,。幼兒在這次活動(dòng)中,，都能懂得遵守游戲規(guī)則，在活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)活潑,，學(xué)會(huì)了手膝著地向前爬行的本領(lǐng),。但在讓幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)時(shí)，沒讓幼兒距離拉開來,，幼兒不開放手,，在以后活動(dòng)中要注意。在游戲活動(dòng)中每個(gè)孩子也都能積極參與,，螞蟻搬豆主要是讓幼兒練習(xí)手膝著地向前爬行,，通過螞蟻囤積糧食的情境，體驗(yàn)了爬行時(shí)拖帶物體的方式,。

小班體育教案反思 好玩的球小班體育教案篇五

1.初步掌握側(cè)滾翻的動(dòng)作,，能從墊子的一端側(cè)滾到另一端，站立后身體不搖晃,；

2.喜愛滾動(dòng)活動(dòng),，喜愛玩“小豬洗澡”游戲

掌握側(cè)滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，能從墊子的一端側(cè)滾到另一端,，站立后身體不搖晃,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

：幼兒有在草地打滾的經(jīng)驗(yàn)。

在活動(dòng)室布置場(chǎng)地,，墊子兩個(gè),；音樂《快樂小豬》《洗澡歌》《藍(lán)色天空》

：

一、開始部分

1.交代角色：老師扮豬媽媽,，幼兒扮豬寶寶,。

2.預(yù)熱活動(dòng)：聽音樂《快樂小豬》活動(dòng)手腳。

二,、基本部分

1.幼兒嘗試自由滾動(dòng)身體

導(dǎo)語(yǔ)：“小豬寶寶們,，我們是愛干凈、漂亮的小豬,，今天媽媽帶你們?nèi)ズ永锵丛?。瞧！這里有兩條小河,，你們要從小河的一端洗到另一端（提示畫有箭頭的一端開始）,，要把身體的前前后后、上上下下好好洗一洗,，洗干凈就會(huì)有好多朋友愿意跟我們玩的哦,！注意，洗好后要站在岸上（貼有綠線的地方）,?！?/p>

幼兒嘗試在墊子上滾動(dòng)身體，教師觀察幼兒的活動(dòng)情況,。提醒幼兒：必須將身體前后都洗一遍,。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范側(cè)滾的動(dòng)作

導(dǎo)語(yǔ)：看看這只小豬是怎樣洗澡的？

教師講解側(cè)滾要領(lǐng)：輕輕坐（坐在墊子開始的一端）,、慢慢躺（小心躺下以免碰到頭部）,、快快滾（有一定速度）、站站穩(wěn)（站立后身體不要晃）,。

3.幼兒再次嘗試練習(xí)側(cè)滾翻的動(dòng)作,，在練習(xí)時(shí)，教師用語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言提醒幼兒不斷掌握動(dòng)作要領(lǐng),。

4.游戲：小豬洗澡

豬寶寶們,，現(xiàn)在我們要認(rèn)認(rèn)真真的一起洗澡啦!幼兒排好隊(duì)完整的練習(xí)側(cè)滾動(dòng)作，配上洗澡歌的音樂,。

一二三四,，擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四，搓一搓(雙手對(duì)搓);三二三四，撓一撓(小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀);四二三四,，沖一沖(側(cè)滾翻),。香香小豬洗好了!

小班體育教案反思 好玩的球小班體育教案篇六

1,、知道快速跑的方法：注意力集中,，快速前后擺動(dòng)雙臂。

2,、提高快速應(yīng)變奔跑及身體協(xié)調(diào)能力,，且在快速跑的時(shí)候不與他人碰撞。

3,、愿意參與游戲,，能在游戲中感受合作的快樂以及救出同伴的成就感。

1,、母雞,、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干（和幼兒人數(shù)相等）,、“蟲子”（飲料瓶,、易拉罐）若干、錄音機(jī),、磁帶（《老母雞》音樂）,。

2、情境創(chuàng)設(shè)：布置“小雞家”和“狐貍家”的場(chǎng)景,。

1,、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里,。在家里“雞寶寶”查詢有沒有丟失同伴,，并一同商量救同伴的方法。教師在旁指導(dǎo),。帶雞寶寶一起去救同伴,，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等雞媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,，同時(shí)注意不要和同伴相撞,。

小班體育教案反思 好玩的球小班體育教案篇七

1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量,，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2,、促進(jìn)幼兒身體兩側(cè)肌肉和大腦兩個(gè)半球的健康發(fā)展,。

幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂趣,，在愉快的游戲中,，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松,。其中重點(diǎn)與難點(diǎn)是能根據(jù)信號(hào)的變化,，變速和變換方向爬行。并在倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴,。

小鼓一只,，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪,、獨(dú)木橋若干座,。小貓、小雞,、小鴨,、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周,，小狗頭飾一只,，錄音機(jī)、磁帶若干,。

扮演角色——變換方向制定目標(biāo)爬行——聽信息變換方向和變速爬——調(diào)整活動(dòng)量小狗休息——游戲“小狗找肉骨頭”——放松活動(dòng)小狗洗澡,。

1.扮演角色，活動(dòng)身體,。

孩子們,！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀,？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽,，你們做誰(shuí)呀？我們小狗聽著音樂,，活動(dòng)下身體吧,！

今天天氣真正好，小狗汪汪起的早,，穿上漂亮花花衣,，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,，汪汪叫,，踢踢腿，蹦蹦跳,，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶,。

2.變換方式朝制定目標(biāo)爬行,。

我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓,、雞,、鴨）爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好,，然后再爬回自己家來,。爬動(dòng)著向小鴨去問好,，然后在老師的示范下,，倒爬著回小狗的家。

3.聽信號(hào)變換方向和變速爬行,。

咚咚咚,，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng),。鼓聲“咚咚咚”,，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

（1）聽信號(hào)向前爬,、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬,。

（2）聽信號(hào)向前變換速度爬。

（3）聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬,。

（4）聽信號(hào)交替爬行向前,、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

4.調(diào)整活動(dòng)量,，“小狗打滾”,。

小狗寶寶，我們玩累了,，打個(gè)滾,，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng),，媽媽來幫你們理理毛,。

5.游戲“小狗找肉骨頭”。

“我們小狗肚子餓了,，要去找肉骨頭吃,。爬過草地和獨(dú)木橋，游過小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,，看誰(shuí)最聰明,，能找到肉骨頭?！比w幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭,，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整,。

6.放松活動(dòng)“小狗洗澡”,。

小狗寶寶玩累了，出了很多汗,，媽媽給你們洗個(gè)澡,，沖一沖，抖一抖,，搖一搖,，小狗汪汪真快活。全體幼兒“洗完澡”,，扮小狗裝,，汪汪叫著回家。

小班體育教案反思 好玩的球小班體育教案篇八

1,、練習(xí)跨跳,、鉆圈、平衡,、投擲的動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2,、激發(fā)興趣,，使幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)和快樂,。

自制梅花樁,，呼啦圈，流星球,，跨欄,、灰太狼等。

一,、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練,。

踏步入場(chǎng)——走圓圈——切斷成六隊(duì)——口號(hào)——變?nèi)?duì)——變六隊(duì)。

二,、熱身運(yùn)動(dòng),。

樂曲《向前沖》,，師生一起活動(dòng)身體。

三,、探索練習(xí),，教師指導(dǎo)。

1,、介紹幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng),。

a、“大家看,，這是什么,？”（呼啦圈）

“它可以怎樣玩？”

請(qǐng)幼兒嘗試,，教師指導(dǎo)講解要領(lǐng),。鉆圈的時(shí)候要先伸進(jìn)去一只腳，再蹲下來鉆,，等身體過去了才能站起來,。

b,、“這些是梅花樁,，你們可以踩在梅花樁上向前走，要注意安全,，別跌倒了,。”

c,、“這些是怎么玩的呢,？”請(qǐng)一個(gè)幼兒嘗試。

“這是練習(xí)跨欄的,，要先跑起來,，才可以跨跳過去?！?/p>

2,、探索練習(xí)。

“讓我們一起練習(xí)練習(xí)吧”

“這條線是起點(diǎn),，大家從起點(diǎn)開始,，到那頭再跑回來站到隊(duì)伍的最后，練完一個(gè),，也可以到別的隊(duì)上去練習(xí)別的”,。

3、提高要求,，繼續(xù)練習(xí),。

“剛才你們都很好的完成了練習(xí),，現(xiàn)在我給你們提高要求了，跨欄的要跑快一些,，跨跳再高再遠(yuǎn)一些,，鉆圈的不可以把圈碰倒，走梅花樁的步子再大些,，走穩(wěn)當(dāng)了,。”

四,、比賽：快快取回流星球,。

“剛才你們練得很好，想不想來一場(chǎng)比賽,？”

“有信心能取勝嗎,？”

“場(chǎng)地那邊的筐子里是流星球，你們從起點(diǎn)開始,，跨過欄,、鉆過圈、走過梅花樁趕快拿一個(gè)流星球從旁邊跑回來站到隊(duì)伍的最后,，前一個(gè)回來了后面的小朋友才可以開始,。哪一組先把流星球取完，哪一組獲勝,。明白了嗎,？”

預(yù)備——開始。

為慢者加油,，為勝者祝賀,。

五、游戲：大戰(zhàn)灰太狼,。

“這是流星球,，它有很多的玩法，我們還可以用流星球打灰太狼,?！笔痉叮骸澳煤们颍e到肩膀上,，后退一步,，身體由后向前推著胳膊向前把球扔出去?！痹囈辉?。

“如果灰太狼來了我們?cè)趺崔k？”

“你們不怕嗎,？”

（灰太狼出現(xiàn)）

“勇敢的小羊準(zhǔn)備好流星球,，讓我們一起去趕走灰太狼,。”

跨過欄,、鉆過圈,、走過梅花樁、打灰太狼,。

六,、交流放松。

“今天我們練習(xí)了鉆圈,、跨欄,、走梅花樁，還趕走了灰太狼,，你們真棒,，我給你們鼓掌，祝賀你們長(zhǎng)大了,，更能干了,。來，讓我們聽著好聽的音樂放松放松吧,?！?/p>

小班體育教案反思 好玩的球小班體育教案篇九

教師：“今天青蛙寶寶們真的很棒，幫助農(nóng)民伯伯捉光了害蟲,，你們都累了吧,讓我們跳到池塘里來游泳放松吧,！抖抖胳脖，踢踢腿——《小青蛙游泳》

青蛙媽媽和小青蛙一起游回家,。教師：“不早了，寶寶們跟媽媽一起跳回家吧,！邊跳邊念兒歌：小青蛙,，本領(lǐng)大，跳——跳,，呱——呱,，跳——跳，呱——呱,，跳跳跳,，呱呱呱，跳跳跳,，我們回家了,。”

【評(píng)析】在結(jié)束部分用游戲《小青蛙游泳》來作為本次活動(dòng)的結(jié)尾,，這樣本次活動(dòng)讓幼兒都是以小青蛙的身份來進(jìn)行游戲,，情景的設(shè)置更有利于幼兒融入活動(dòng)中,，有開始，有結(jié)束,，有完整的故事情節(jié),，幼兒對(duì)于活動(dòng)的體驗(yàn)也是完整的，符合小班幼兒的心理年齡特征,。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)目標(biāo)的制定,，目標(biāo)有2條，第1條學(xué)習(xí)彈跳的方法,，練習(xí)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作,。第2條喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂,。第1條是從能力方面提出來的,，第2條是從情感和規(guī)則方面來的，這兩條目標(biāo)很清晰,，指向性也很明確,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小青蛙頭飾人手一個(gè),。這也是讓幼兒能充分融入到情景中,，充分體驗(yàn)本次活動(dòng)中自己就是一只小青蛙。

2,、在室外選擇較干整場(chǎng)地,。用呼啦圈作荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變荷葉之間的距離,，瓦楞紙自制“蟲子”若干,。選用呼啦圈當(dāng)作荷葉，是因?yàn)槿绻闷渌牧现瞥珊扇~狀,，但是在跳的過程中,，就會(huì)出現(xiàn)荷葉向前滑，這樣幼兒必然會(huì)摔跤,，這樣也會(huì)出現(xiàn)一些安全事故,。若是將荷葉貼牢在地面上，這樣就顯得很死板,，而且也不符合幼兒的個(gè)性差異性,，以及幼兒能力的強(qiáng)弱性。因此選擇了用呼啦圈當(dāng)作荷葉,，這樣幼兒在跳時(shí)不會(huì)出現(xiàn)向前滑了摔跤的情況,，也可隨幼兒的能力差異性，隨之改變荷葉之間的距離,。在活動(dòng)過程中,，,，我們可以用現(xiàn)有的材料來代替我們所需要的教具和學(xué)具，這也是讓我們?cè)诮逃虒W(xué)的過程中做到事半功倍的效果,，材料的有效性就能發(fā)揮到最大

活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)彈跳以及立定跳遠(yuǎn)的正確方法

采用的策略是分解動(dòng)作要領(lǐng),，以教教師演示、觀察同伴動(dòng)作,、親身體驗(yàn)等方式突破,。

活動(dòng)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)——手臂和腿配合進(jìn)行跳躍

采用的策略是分解動(dòng)作，借助兒歌,、動(dòng)作演示等方式突破,。

本次活動(dòng)的教法：主要是以自主探索為主，還有教師的講解示范法,，適當(dāng)給幼兒自由活動(dòng)的時(shí)間,，鼓勵(lì)幼兒在自由活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,。自由活動(dòng)時(shí)間,，往往能使幼兒能感到輕松而沒有約束，因而也比較敢于大膽地,、主動(dòng)地探索和發(fā)現(xiàn)問題,。自由活動(dòng)后，讓幼兒相互交流自己的玩法,，有利于提高幼兒對(duì)活動(dòng)的持續(xù)興趣,，增強(qiáng)幼兒進(jìn)一步參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。通過運(yùn)用念兒歌的形式和教師的講解示范法,，幼兒能夠掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)和方法,。

本次活動(dòng)的學(xué)法：主要以嘗試法、體驗(yàn)法,、游戲法為主,，幼兒通過自己的嘗試，知道要先學(xué)好跳荷葉的本領(lǐng)才能去捉蟲子,，通過這種形式，幼兒找到正確的動(dòng)作要領(lǐng)和方法后,，體驗(yàn)到成功的快樂,。通過情境的設(shè)置、情節(jié)的開展,，幼兒在游戲中練習(xí)了跳的動(dòng)作,。并且通過游戲的進(jìn)一步深入，教師設(shè)置困難,，讓幼兒有積極進(jìn)取的精神,，不怕困難,，去幫助農(nóng)民伯伯，體驗(yàn)到幫助別人的快樂,。

本次活動(dòng)的過程共分成三個(gè)部分進(jìn)行：第一部分是開始部分,，教師帶領(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備活動(dòng)，以“練本領(lǐng)”方式進(jìn)行熱身準(zhǔn)備,，活動(dòng)全身各關(guān)節(jié),。以兒歌輔助鞏固雙腳向上跳動(dòng)作，初步學(xué)習(xí)彈跳的方法,。教師通過邊念兒歌的形式邊引導(dǎo)幼兒鞏固練習(xí)雙腳跳動(dòng)作,。讓幼兒初步學(xué)習(xí)、嘗試,、體驗(yàn)彈跳的方法,。第二部分是基本部分，其中又分成兩個(gè)部分,，第1部分是先練習(xí)“小青蛙跳荷葉”請(qǐng)幼兒從起始線開始,，從一個(gè)荷葉跳到下一個(gè)荷葉里，這里教師沒有進(jìn)行分組,，讓幼兒自由進(jìn)行探索練習(xí),，然后引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，《綱要》中提到幼兒的學(xué)習(xí),，不僅僅是向教師學(xué)習(xí),，同伴之間的學(xué)習(xí)也是很重要的。相互學(xué)習(xí)后,，再次指導(dǎo)幼兒再次嘗試按動(dòng)作要領(lǐng)跳荷葉,，最后根據(jù)幼兒的彈跳活動(dòng)情況，調(diào)整呼啦圈之間的距離,。讓每個(gè)幼兒的能力都有新的發(fā)展,，都能有新的提高。第2部分是通過“農(nóng)民伯伯去捉害蟲”的形式導(dǎo)入游戲,、熟悉場(chǎng)地,；讓幼兒自由選擇路線。并且在第一次游戲后,，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題——兩條荷葉路是不一樣的,，一條路荷葉之間的距離近，另一條路荷葉之間的距離遠(yuǎn)一點(diǎn),。在第二次游戲時(shí),，讓他們根據(jù)自己能力去選擇路，充分體，現(xiàn)在活動(dòng)中,幼兒是活動(dòng)的主體,。在第三次游戲時(shí),，將兩條荷葉路都加長(zhǎng)了，這樣對(duì)幼兒來說,，又有挑戰(zhàn)性了,，也是符合幼兒身理負(fù)荷曲線圖的要求，在第三次游戲時(shí),，幼兒達(dá)到身理負(fù)荷曲線圖中最頂峰,。在這游戲過程中，是層層遞進(jìn)的,，前面的學(xué)習(xí)為后面的游戲打下了很好的基礎(chǔ),。最后第三部分是結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng)，幫助幼兒緩解肌肉的緊張,，幼兒的活動(dòng)量到這時(shí)應(yīng)呈下降趨勢(shì),，因此這

時(shí)我將活動(dòng)結(jié)束，符合幼兒的身理負(fù)荷曲線圖,。在結(jié)束部分用游戲《小青蛙游泳》來作為本次活動(dòng)的結(jié)尾,，這樣本次活動(dòng)讓幼兒都是以小青蛙的身份來進(jìn)行游戲，情景的設(shè)置更有利于幼兒融入活動(dòng)中,，有開始,，有結(jié)束，有完整的故事情節(jié),，幼兒對(duì)于活動(dòng)的體驗(yàn)也是完整的,，符合小班幼兒的心理年齡特征。

新《綱要》中提出要充分發(fā)揮幼兒的自主性,，本次活動(dòng)中幼兒的自主性強(qiáng),，自己嘗試解決困難，體驗(yàn)到成功的快樂,。