作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

好玩的皮球小班體育教案反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)用鼻子聞物體的氣味，發(fā)展感知能力,。

2.知道鼻子可以聞氣味,，要愛(ài)護(hù)自己的鼻子。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn),。

4.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每組一套深色的瓶子,，里面分別裝有：香水、辣椒粉,、麻油,、醋、酒,、糖漿等,，盡可能的提供有各種氣味的物品。

活動(dòng)過(guò)程：

1.激發(fā)幼兒對(duì)氣味的感知興趣,。

師：“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?”(呼吸,、聞氣味)拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么東西,，應(yīng)該怎么辦呢?”(看或聞)2.引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味,。

“桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么嗎?”

幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味,。

老師請(qǐng)每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子,，看誰(shuí)先聞出來(lái)。

3.引導(dǎo)幼兒討論,、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn),。

小朋友你在家里或別的地方還聞到過(guò)什么氣味?請(qǐng)你告訴大家。

你最喜歡聞什么氣味?不喜歡聞什么氣味?為什么?幼兒討論交流,。

4.和幼兒總結(jié)我們的鼻子很有用,，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味,，所以我們要保護(hù)自己的鼻子,。怎樣保護(hù)鼻子呢?(不挖鼻子、流鼻涕用手)

教學(xué)反思：

小班幼兒的嗅覺(jué)感官經(jīng)驗(yàn)較少,，他們對(duì)氣味的概念停留在喜歡聞與不喜歡聞,、香與臭的水平上，即便有也是潛意識(shí)里積累的,，很少有探索各種物品氣味的機(jī)會(huì),。通過(guò)這次探索活動(dòng)“氣味瓶”，給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，讓幼兒了解各種物品的氣味,。

根據(jù)我們班小朋友的年齡特點(diǎn)我確定了本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)運(yùn)用鼻子感知不同物體的不同氣味,，難點(diǎn)是能夠正確分辨及表達(dá)物體的氣味?；顒?dòng)一開(kāi)始我就采用直接提問(wèn)的方法,，把話題引到：“小瓶子裝有東西，不能打開(kāi)蓋子,，你能用什么辦法知道里面是什么?”因?yàn)樾“嘤變耗挲g特點(diǎn),，他們的表達(dá)可能有一定的局限性，所以這時(shí)老師引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的,，老師要及時(shí)鼓勵(lì)或肯定幼兒的回答,，并對(duì)幼兒的回答及時(shí)小結(jié)。根據(jù)幼兒回答,，我有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒運(yùn)用更多的形容詞來(lái)形容各種氣味,，如：香香的、酸酸的,。這樣既增強(qiáng)了這個(gè)環(huán)節(jié)的趣味性也潛意識(shí)的豐富幼兒的詞匯,。老師注意觀察幼兒活動(dòng)，并及時(shí)給幼兒提供引導(dǎo),。幼兒通過(guò)探索各種氣味,，嗅覺(jué)經(jīng)驗(yàn)方面也得到了相應(yīng)的提高。

好玩的皮球小班體育教案反思篇二

1,、鍛煉幼兒的投擲能力,。

2,、激發(fā)幼兒興趣,，使幼兒在愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去進(jìn)行活動(dòng)。

怪獸圖片（四個(gè)小的,，二個(gè)大的,，大怪獸身上掛滿鈴鐺，并根據(jù)大小分別固定在木板上或移動(dòng)黑板上）,。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)（帶領(lǐng)幼兒到戶外的場(chǎng)地）導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們喜歡奧特曼嗎,？為什么,？（保護(hù)地球……）

1、游戲：看誰(shuí)像個(gè)奧特曼,。

方法：幼兒跟在教師后面,，邊走邊說(shuō)：“看誰(shuí)像個(gè)奧特曼”，當(dāng)說(shuō)到“曼”字時(shí),，教師突然扭頭,，同時(shí),，幼兒要擺一個(gè)奧特曼姿勢(shì)不動(dòng)。

2,、大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng),。

（1）教師做動(dòng)作，幼兒猜猜在干什么,，如拍,、投、擊,、打,、踢、游……

（2）大家來(lái)運(yùn)動(dòng),，師生邊做邊喊：

一,、二、三,、四,，用力“拍”,；

一、二、三,、四，用力“投”,；

一,、二、三,、四,，用力“打”；

一,、二,、三、四,，用力“跑”,。

二、進(jìn)入角色,，學(xué)習(xí)本領(lǐng)

師：大家都這么喜歡奧特曼,，小朋友想不想成為奧特曼戰(zhàn)士？（激發(fā)幼兒興趣）,，奧特曼戰(zhàn)士機(jī)智勇猛,，而且要聽(tīng)從指揮，服從命令,。大家能不能做到,？（能）奧特曼戰(zhàn)士呈兩列縱隊(duì)集合,。

1、出示小流星球,。

2,、傳球：兩隊(duì)排頭拿球往后傳到最后，得到以后說(shuō)：“有了,?！敝钡饺耸忠粋€(gè)。

3,、看看誰(shuí)的玩法多,。

（1）幼兒在場(chǎng)地上四面散開(kāi)，注意避免流星球互相纏繞或砸到別人,。

（2）鼓勵(lì)幼兒想出好的玩法,，并互相模仿（用腳踢、放頭上當(dāng)辮子甩動(dòng),、向上拋接）

（3）奧特曼加力：手拿繩子一端,，敲擊身體各個(gè)部位。邊敲邊說(shuō)：

“腿部加力,，咚,，咚，咚”,，

“腰部加力,，咚，咚,，咚”,，

“背部加力，咚,，咚,，咚”,，

4,、學(xué)投擲。

師：奧特曼戰(zhàn)士渾身充滿了力量,，我們來(lái)學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)——投擲,。

（1）教師示范，分析要領(lǐng)：右手拿球,，手放肩上,，雙腿微屈，瞄準(zhǔn)目標(biāo),，用力往前拋,。

（2）幼兒自由練習(xí),，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

三,、擊打怪獸,，消滅敵人

（配班教師悄悄地將四個(gè)小怪獸擺至場(chǎng)地一端）

1、擊打怪獸師：不好,！看前面出現(xiàn)怪獸,，快，奧特曼戰(zhàn)士呈四列縱隊(duì)集合,。（幼兒迅速站好）

師：四組戰(zhàn)士用流星球擊打與你組相對(duì)應(yīng)的怪獸,，投完以后站到隊(duì)尾。

活動(dòng)開(kāi)始,，放奧特曼音樂(lè),。

2、放松活動(dòng)幼兒手拿繩子一端,，將球下垂地面,，邊走邊說(shuō)：“加力，加力,，加力,。”

3,、消滅大怪獸

（1）觀察怪獸,，分析要害（掛鈴鐺部分）

（2）呈兩列縱隊(duì)，要求擊中要害,。

（3）（放音樂(lè)）幼兒逐個(gè)擊打,，當(dāng)鈴鐺響起，該幼兒本組得一枚紅點(diǎn),。

（4）怪獸被打倒,，幼兒歡呼。

四,、放松活動(dòng)

1,、用流星球敲打身體四肢（歌曲《幸福拍手歌》）

2、安全教育：流星球是用來(lái)消滅壞人的,，因此,，大家在玩的時(shí)候，不能隨便咂人,，砸玻璃,，擊傷小朋友，要注意安全,。

本活動(dòng)氣氛熱烈,，充分調(diào)動(dòng)了孩子的主動(dòng)性,、積極性。幼兒在愉快的情圍中積極主動(dòng)地參與戶外活動(dòng),，打破傳統(tǒng)的.體育教學(xué)形式,，使孩子在自由寬松的氛圍中，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè),。如果將活動(dòng)中的怪獸做得更立體,、更形象，效果會(huì)更好,。

好玩的皮球小班體育教案反思篇三

1,、通過(guò)袋子的各種玩法，激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動(dòng)興趣和勇氣,。

2,、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)友愛(ài)的情感,。

1,、垃圾袋若干，做成袋子氣球

2,、音樂(lè)磁帶和各種圖形若干

3,、帶幼兒到山上活動(dòng)。

一,、為袋子氣球貼五官

山上的空氣真好,，來(lái)，我們大家來(lái)呼吸一下新鮮的空氣吧!啊,，這里的空氣真好,。咦!教師驚奇：這地上怎么有這么多的袋子，是誰(shuí)扔的,，這么不講環(huán)境衛(wèi)生,，我們小朋友來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士把它們撿起來(lái)好嗎?地上沒(méi)有了袋子變得怎么樣?(變干凈了)這些袋子象什么?(氣球)我們就叫它袋子氣球。我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)：袋子氣球你為什么在這里啊?教師學(xué)袋子傷心的口氣說(shuō)：我們真可憐啊,，人們把我們用過(guò)之后就說(shuō)我們沒(méi)有用處了,，就將我們作為垃圾到處亂扔，說(shuō)我們袋子會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì),，會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生,。沒(méi)有人跟我們一起玩。其實(shí)我們除了這么多的危害以外,，還有好多的用處：比如我的袋袋能裝好多的東西，我還會(huì)變很多好玩的東西,，看,，你們手里的袋子氣球也是我變的,，我還會(huì)變呢?想不想知道我會(huì)變成什么?請(qǐng)小朋友閉上眼睛，教師：1,、2,、3、變好了(教師貼上眼睛和嘴巴),，袋子氣球變成什么拉?變成了袋子娃娃,，真好看，你們想不想也把袋子氣球變得更加漂亮呀?今天我?guī)?lái)了很多的圖形寶寶,，請(qǐng)小朋友用這些圖形寶寶變出漂亮的袋子娃娃,。看誰(shuí)變得又快又漂亮,。(讓幼兒在音樂(lè)中操作用各種圖形為袋子氣球貼五官)

二,、親親袋子娃娃體驗(yàn)友愛(ài)的'情感

剛才小朋友變得真快，一下子就把袋子氣球變成了漂亮的袋子娃娃,，袋子娃娃說(shuō)很想和小朋友親親,，那我們用什么來(lái)親親它呀?(嘴巴)袋子娃娃說(shuō)不行、不行剛才我被扔在地上太臟了,，小朋友千萬(wàn)別用嘴巴親我,，要用你們的身體來(lái)親我。教師：來(lái)我們和袋子娃娃做好朋友,，一起動(dòng)動(dòng)身體,，扭呀扭呀扭，飛呀飛呀飛,，飛到上面了;飛呀飛呀飛,，飛到下面了，飛呀飛呀飛,，飛到我的頭上,，親親我的頭(肩膀、肚子,、腳,、手)。袋子娃娃要和xx(幼兒)做好朋友來(lái)親親你的耳朵(師用袋子娃娃親親小朋友的身體部位),。小朋友想用自己身體的哪個(gè)部分來(lái)親袋子娃娃(幼：眼睛,、鼻子、耳朵,、肩膀,、肚子)，我們一邊親還要一邊對(duì)它說(shuō)："袋子娃娃我來(lái)和你做好朋友，不把你亂扔",。袋子娃娃是我們的好朋友,，你最想和袋子娃娃說(shuō)一句什么話?(讓幼兒發(fā)揮想象)

三、玩袋子娃娃

2,、教師適時(shí)的參與并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試多種方法(拉袋子娃娃,、扔、互相接住,、拋),，在游戲中與同伴合作、交流,、學(xué)習(xí),。

3、師集中幼兒并總結(jié)幼兒的玩法：剛才你們是怎么玩袋子娃娃的?哪位小朋友愿意來(lái)玩給大家看看,。還有誰(shuí)玩的與他們不一樣的?也上來(lái)玩玩看,。哇!這樣真好玩，大家也來(lái)學(xué)學(xué)看,。

4,、袋子娃娃夸小朋友真棒會(huì)想出這么多的方法和它玩，袋子娃娃現(xiàn)在不再傷心了,，因?yàn)橛形覀冞@么多的小朋友和它做好朋友,，讓它們好開(kāi)心極了。

四,、與袋子娃娃一起狂歡后結(jié)束活動(dòng)

袋子娃娃要邀請(qǐng)小朋友一起來(lái)與它來(lái)跳個(gè)舞,。來(lái)我們一起拿著袋子娃娃動(dòng)起來(lái)。幼兒與教師一起聽(tīng)音樂(lè)來(lái)跳舞,。袋子娃娃放在山上會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生,，那我們帶著它一起到教室里找別的小朋友一起玩好嗎。

反思：

小班孩子喜歡游戲,，在游戲中潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容,，讓他們會(huì)樂(lè)于參與，樂(lè)于嘗試,。針對(duì)小班幼兒的這一特點(diǎn),，我精心創(chuàng)設(shè)了這個(gè)活動(dòng)，充分讓幼兒在貼貼,、玩玩跳跳中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

這次活動(dòng)是在游戲的環(huán)節(jié)中融入不同方法的玩袋子的練習(xí)，體驗(yàn)--參與表現(xiàn)的一系列活動(dòng),，使幼兒在各種感官的刺激下,，大膽,、快樂(lè)地參與活動(dòng)。由于孩子的年齡較小,，環(huán)保意識(shí)模糊,，關(guān)于塑料袋對(duì)環(huán)境帶來(lái)的污染還不太理解,，通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子們積累一些初步的環(huán)保意識(shí),。激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動(dòng)的興趣。積累更多玩袋子的經(jīng)驗(yàn),。

好玩的皮球小班體育教案反思篇四

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)并練習(xí)往上扔與投擲的動(dòng)作，提高上肢力量與動(dòng)作的協(xié)調(diào),。

2.讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進(jìn),，樂(lè)意參與游戲。

3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

4.發(fā)展走,、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

1.白紙若干;2.簍子20個(gè);3.平衡木兩張;4.對(duì)照物牌子一塊三、活動(dòng)過(guò)程：

1.談話導(dǎo)入活動(dòng)寶寶們,，你們認(rèn)識(shí)我嗎?我是什么老師?哇!小二班的小朋友真聰明,，一下子就記住我是陳老師了。

2.玩游戲：飄雪花(1)剛才陳老師給你們每個(gè)人都發(fā)了一張紙,，今天啊我要跟你們一起用紙頭來(lái)玩游戲,，你們想玩嗎?好，那請(qǐng)你們手打開(kāi),，轉(zhuǎn)個(gè)圈,，與小朋友之間分開(kāi)一點(diǎn)，舉起你手上的白紙,，我說(shuō)123你們就丟下紙頭,，讓白紙飄下來(lái)。師：像不像雪花?撿起來(lái)再來(lái)一次,。

(2)如果雪花高一點(diǎn),，會(huì)不會(huì)飄得更好看一點(diǎn)，那雪花怎么樣就高一點(diǎn)了呢?(用力往上扔)那我們一起試試把雪花用力往上扔,。123用力扔,。撿起來(lái)再來(lái)一次。

(3)剛才我看到有的小朋友是跳起來(lái)把雪花往上扔的,，我們也來(lái)跳起來(lái)往上扔,。123跳起來(lái)扔。嘗試2次,。看來(lái)雪花還是不怎么高,。

(4)那我們把雪花疊小一點(diǎn),，看看能不能飛的更高一點(diǎn),，幼兒與老師一起將紙頭對(duì)折變小一點(diǎn)，疊好了的我們一起來(lái),，123扔,。好像高一點(diǎn)了，我們?cè)侔阉冃∫稽c(diǎn),，幼兒將紙頭再對(duì)折一下,，疊好了，我們一起來(lái)再扔,，123扔。雪花還是不夠高,。

(5)雪花要飄高一點(diǎn)還很難，現(xiàn)在我們用力將雪花揉搓成一個(gè)雪球,，用力揉,、搓，就變成雪球了,。雪球做好了嗎?那我們一起來(lái)把雪球往上扔,，123扔,，扔的高不高?變成雪球比原來(lái)扔的高了，我們撿起來(lái)再來(lái)扔一次,，看看誰(shuí)扔的高。幼兒再扔一次,。我發(fā)現(xiàn)寶寶都知道跳起來(lái)往上扔比較高,，那我們一起來(lái)跳起往上扔。

(6)我們往上扔會(huì),，那往前扔會(huì)不會(huì)?誰(shuí)能把雪球扔到前面那塊布上?但是人不能靠近布，要站在平衡木后面扔,，誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)一下，請(qǐng)1到2名幼兒嘗試,。我們一起來(lái)往那塊布上扔扔看，幼兒嘗試往前扔,。

(7)你們想不想多一點(diǎn)雪球來(lái)扔，我這兒有四個(gè)簍子,，簍子里有好多雪花,，你要把雪花揉搓成雪球，雪球做好了就往布上扔,，把簍子里的雪花都做成雪球。幼兒邊搓雪球邊扔,，直到雪花都變成了雪球?yàn)橹?。教師觀察,，提醒幼兒不要跨過(guò)平衡木。

(8)哇!地上這么多雪球,，怎么辦呢?請(qǐng)你們每人拿一個(gè)簍子去撿雪球。

(2) 女小朋友跟老師到這邊來(lái),，站在平衡木后面,，男孩站在你們那邊的平衡木后面,，將幼兒分成兩邊，師問(wèn)女孩：你們敢不敢跟男孩打雪仗?(敢)好,，我們女孩子都很勇敢,。

(3)交代游戲規(guī)則：在玩打雪仗游戲時(shí)，要站在平衡木后面向?qū)Ψ饺尤?，不能跨過(guò)平衡木;還有雪球要一個(gè)一個(gè)扔,，不能從簍子里倒出來(lái)，簍子里雪球扔完了,，可以撿點(diǎn)回來(lái)再扔,，游戲進(jìn)行2到3次。

(4)撿雪球：看雪球滾的滿地都是,，請(qǐng)你們每人拿著自己的簍子去撿雪球,，看看誰(shuí)撿的多。撿完了,，請(qǐng)你們坐到墊子上,，休息一會(huì)。請(qǐng)你們把簍子里的雪球都倒到這兒來(lái),，看看能不能堆成一個(gè)大雪人,。幼兒到指定地點(diǎn)倒雪球，師在一邊收簍子,。

4.放松整理：游戲《雪人融化》

雪仗打完了,，我們都變成小雪人了，請(qǐng)你們每個(gè)人擺一個(gè)與別人不一樣的雪人造型,，123擺好了嗎?(擺好了)擺好了就不能動(dòng)哦,，因?yàn)檠┤耸遣粍?dòng)的哦,。哎呀!不好，太陽(yáng)出來(lái)了,，雪人要慢慢地融化了：雪人的頭化了——頭低下來(lái);雪人的手臂化了——手臂垂下來(lái);雪人的肩膀化了——肩膀塌下來(lái);雪人的屁股化了——坐下來(lái);雪人的腿化了——躺下來(lái),。

雪人融化的游戲好玩吧，(好玩)還想不想再做一次雪人?那我們?cè)賮?lái)一次,。

好玩的皮球小班體育教案反思篇五

1,、 通過(guò)幼兒的操作嘗試活動(dòng)，感知常見(jiàn)的黃沙特性：（1）沙有粗有細(xì),；（2）沙是一粒一粒的,；（3）沙是松散的；（4）沙不溶解于水,。

2,、 初步了解沙的用途，引起幼兒對(duì)周圍自然物的關(guān)注,，教育幼兒保護(hù)周圍自然物,。

3、 通過(guò)玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒,，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。

4,、 愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣,。

5,、 發(fā)展走、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒人手一套玩沙工具（鏟,、籮筐,、小桶）、攪拌棒,、水,、玻璃杯、用來(lái)自制沙球的礦泉水瓶等物品,，場(chǎng)地周圍貼有若干有關(guān)沙的功能圖片,。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、把幼兒帶到沙坑,，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng),，引出活動(dòng)主題

小朋友喜歡玩沙嗎,？今天老師小朋友一塊來(lái)玩沙。玩時(shí),，要把袖子卷起來(lái),，不要用手揉眼睛。

2,、通過(guò)嘗試活動(dòng),，并聯(lián)系已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，初步感知沙的主要特征

（1） 讓幼兒感知沙的粗細(xì)特點(diǎn),，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育,。

教師歸納沙的第一個(gè)特點(diǎn)：有的沙比較細(xì)，有的沙比較粗,，一般人們稱它為細(xì)沙或粗沙,。教育幼兒懂得一點(diǎn)細(xì)沙和風(fēng)的關(guān)系。平時(shí)玩沙是要注意不揚(yáng)沙,，保護(hù)自己和同伴的眼睛,、鼻子等器官。

（2） 讓幼兒感知沙是一粒一粒的,。

請(qǐng)幼兒摸一摸沙,，有什么感覺(jué)？用眼睛仔細(xì)看一看,，沙是什么樣子的,？

教師歸納沙的第二個(gè)特點(diǎn)：沙是一粒一粒的。

（3） 讓幼兒感知沙是松

教學(xué)反思：

這節(jié)活動(dòng)課,，效果還不錯(cuò),，不僅調(diào)動(dòng)了每個(gè)幼兒的積極性，而且?guī)熡着浜系姆浅：?，在游戲活?dòng)中讓幼兒通過(guò)嘗試操作活動(dòng),，進(jìn)一步感知沙的特性。通過(guò)這次活動(dòng),，使幼兒在情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí)方面得到了全面,、自主的發(fā)展。達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。

好玩的皮球小班體育教案反思篇六

設(shè)計(jì)意圖：

由于現(xiàn)在大多的家庭狀況是”6+1“家庭,，一名幼兒他的身邊除了爸爸、媽媽外,，還有爺爺,、奶奶,、姥姥、姥爺?shù)年P(guān)心愛(ài)護(hù),，因此在這種家庭環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的幼兒大多都不會(huì)分享,，不知道如何感恩。對(duì)于他們而言只知道和家長(zhǎng)索取,，而不懂得回報(bào),。對(duì)此我設(shè)計(jì)了”大蘋果分給準(zhǔn)"這一活動(dòng)，希望通過(guò)這節(jié)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴,，成人分享好吃的食物,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)分蘋果活動(dòng),，學(xué)會(huì)分享和謙讓

2,、通過(guò)操作活動(dòng)，提高解決問(wèn)題的能力

3,、樂(lè)意與同伴,，成人分享好吃的食物

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、奶奶,、媽媽,、小男孩、小女孩及1個(gè)盤子,、3個(gè)大蘋果,、1個(gè)小蘋果的圖片

2、操作冊(cè)《大蘋果分給誰(shuí)》

3,、每組1個(gè)點(diǎn)心盤，放入比幼兒人數(shù)數(shù)量少1個(gè)的橘子,，水彩筆人手1只

活動(dòng)過(guò)程：

1,、故事引入主題嘗試為故事中的人物分蘋果，初步了解與別人分享東西的方法,。

集體討論歡歡分得是否合適,，大膽說(shuō)己的想法，如需調(diào)整,，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前調(diào)整,。

教師：有好吃的東西時(shí)應(yīng)互相謙讓大的分給別人，小的留給自己,。

2,、將學(xué)到的分享方法加以實(shí)踐，深入感知分享好吃的東西時(shí)要先想到客人,、長(zhǎng)輩,、同伴和比自己小的人,。

請(qǐng)幼兒坐在桌邊，打開(kāi)幼兒操作冊(cè)《大蘋果分給準(zhǔn)》

教師：請(qǐng)幼兒用連線的方式幫歡歡分蘋果教師巡回觀察指導(dǎo)

引導(dǎo)幼兒用謙讓和分享的方法幼兒分組品嘗橘子,，教師巡回指導(dǎo)

4,、欣賞歌曲《李小多分果果》

好玩的皮球小班體育教案反思篇七

選取兩段區(qū)別比較明顯的樂(lè)曲，一段活潑,，以高音為主,；一段低沉，以低音為主,。教師彈奏活潑音樂(lè)即表示是小兔子的音樂(lè),，小朋友可以自由的擺動(dòng)身體，做出小兔子的動(dòng)作,。教師彈奏到低沉的音樂(lè),，表示大灰狼來(lái)了，小朋友們立刻停止動(dòng)作變?yōu)槟绢^小兔子,，等音樂(lè)變?yōu)樾⊥米右魳?lè)時(shí)再繼續(xù)游戲,。

好玩的皮球小班體育教案反思篇八

前幾天，我走在路上,，發(fā)現(xiàn)路旁的樹(shù)上,，懸掛好多宣傳賣房子標(biāo)語(yǔ)條幅，時(shí)間長(zhǎng)了有好多已經(jīng)掉下來(lái),，沒(méi)有懸掛使用的價(jià)值,，我就拿來(lái)簡(jiǎn)單拼接，做成了一塊一塊的長(zhǎng)方形布,。

1,、小朋友，跑,、跳,、鉆等運(yùn)動(dòng)中提高身體的敏捷性和動(dòng)作性的協(xié)調(diào)性。

2,、體驗(yàn)家共同運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和快樂(lè),。

長(zhǎng)約5米，寬3米長(zhǎng)方形的布,、磁帶

一,、開(kāi)始部分

1、幼兒坐在布圍成的鴨圈中,，聽(tīng)到音樂(lè)《小鴨子捉魚(yú)》起身,，模仿小鴨子進(jìn)場(chǎng)。

2、幼兒伴隨兒歌做動(dòng)作小小鴨子,，嘎嘎嘎游在水里把船劃,，把船劃，又捉魚(yú)來(lái),，又捉蝦,，又捉蝦，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，頂呱呱,。

二、基本部分

1,、練習(xí)基本動(dòng)作師：“這么多的小鴨子要隨媽媽去捉小魚(yú),，路上會(huì)遇到一些危險(xiǎn)，你們要小心,，注意啊,。”

(1)“過(guò)渠溝”練習(xí)跳,，布折成寬窄不同的長(zhǎng)條,，讓幼兒練習(xí)雙腳跳，單腳跳,，跨跳,。

(2)“躲浪頭”練習(xí)低頭鉆跑。

師：“小溝里,，風(fēng)卷起了浪頭,，孩子們，我們一起鉆過(guò)去吧,，教師抖動(dòng)布,，幼兒看準(zhǔn)飄起或落下的速度和距離，從'浪頭'下躲竄過(guò)”,。

(3)“響雷了,，下雨了”練習(xí)鉆爬。

師：“聽(tīng)打雷了,。”就要下雨了,，幼兒鉆入布下模仿躲避雷雨,。

2、練習(xí)滾動(dòng)師：“小鴨子在溝里是怎么捉到小魚(yú)的.呢?”(1)幼兒在地上或布上練習(xí)滾動(dòng)的不同方法,。

(2)師總結(jié)后選擇一種方法,，讓幼兒按順序邊布的一端，滾到另一端。

三,、結(jié)束部分放松動(dòng)作師：時(shí)間過(guò)得真快呀,，天快要黑下來(lái)，我們趕快回家,，小朋友站在布的兩邊,，輕輕搖晃布“游”出活動(dòng)場(chǎng)地。

好玩的皮球小班體育教案反思篇九

1,、發(fā)展抱,、提、拉,、鉆和平衡等基本動(dòng)作,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2,、嘗試用不同的方法運(yùn)蛋,，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。

3,、懂得與同伴交流,，合作并從中分享成功，體驗(yàn)助人的快樂(lè),。

4,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

5,、發(fā)展走、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

各種搬運(yùn)氣球的鋪助工具：塑料袋,，紙板,，小籃，報(bào)紙,，,，小桶，盤子,。

一,、吹好氣球若干，裝好水的氣球"鴕鳥(niǎo)蛋"若干,。

一,、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),，師生問(wèn)好。

1,、師：今天老師帶了很多氣球,，我們一起來(lái)玩一玩吧！看誰(shuí)玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球呢?。ń處熍c幼兒一起玩氣球）

2,、師：你是怎么玩的？（用頭頂,，用手拍）在玩的時(shí)候你是怎么保護(hù)氣球的（輕輕的）小朋友玩得開(kāi)不開(kāi)心呀,，我也來(lái)玩一玩（老師拿鴕鳥(niǎo)蛋，哎呀怎么這么重呀,，你來(lái)試試,，怎么回事呀，里面有水呢）不對(duì)我這個(gè)可是鴕鳥(niǎo)蛋,。

3,、師：小朋友，玩的方法真多,。

二,、感知徒手運(yùn)送"鴕鳥(niǎo)蛋"的方法。

1,、師：剛才老師接到鴕鳥(niǎo)媽媽的電話,，請(qǐng)小朋友去幫它運(yùn)送蛋，那我們趕緊去吧,！

2,、師：不過(guò)我要提醒你們，運(yùn)送時(shí)要小心注意不能打碎鴕鳥(niǎo)媽媽的蛋（裝有水的氣球）現(xiàn)在教師把小朋友分成兩組,，我們先要經(jīng)過(guò)鴕鳥(niǎo)家從鴕鳥(niǎo)家把蛋取出運(yùn)到庫(kù)房里,，記住輕拿輕放，準(zhǔn)備好了嗎,？（好）開(kāi)始吧,！剛才你們把蛋寶寶安全地運(yùn)到蛋庫(kù)房沒(méi)有破掉，真棒來(lái)介紹一下經(jīng)驗(yàn)吧,！

3,、師：剛才運(yùn)送的過(guò)程中，你們是怎么保護(hù)鴕鳥(niǎo)蛋的,？（請(qǐng)個(gè)別來(lái)示范運(yùn)蛋的動(dòng)作,，抱著蛋走，托著蛋走）

4,、師：只有保持自己身體平衡了，才能將"蛋"完好無(wú)損地運(yùn)達(dá)目的地。

三,、體驗(yàn)器具運(yùn)送"鴕鳥(niǎo)蛋"的方法,。

1、探索"護(hù)蛋"方法,。

師：鴕鳥(niǎo)媽媽又來(lái)電話了,，請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥(niǎo)蛋送到"甜甜"食品加工廠去，運(yùn)到加工廠干嘛,，我們一起來(lái)看看要經(jīng)過(guò)哪些地方才能順利到達(dá)"甜甜食品加工廠",。（跳過(guò)障礙，跨過(guò)小灑,，鉆過(guò)山洞）

師：我們已經(jīng)是第二次運(yùn)蛋,，如何運(yùn)得又快又保護(hù)的好，不讓蛋殼破損就看你們的了,。

師：總結(jié)我剛才看到某某小朋友運(yùn)得又快又穩(wěn),，請(qǐng)他來(lái)介紹一下經(jīng)驗(yàn)，我剛才看到某某小朋友運(yùn)得很吃力,，要保持身體平衡了,，運(yùn)蛋時(shí)不要幅度太大。

2,、探索多種"護(hù)蛋"方法,。

師：鴕鳥(niǎo)媽媽真高興，對(duì)我們大（二）班小朋友非常滿意,，說(shuō)你們太棒了,，還想你們幫忙，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠,，我們一起來(lái)看看要經(jīng)過(guò)哪些地方才能順利到達(dá)農(nóng)村加工廠,，這次的地形比較復(fù)雜，用手"運(yùn)蛋"可能有些困難了,，老師幫你們準(zhǔn)備了一些"運(yùn)蛋"的用具,。（事先放旁邊東西，用扳紙包住蛋,，塑料袋裝,，用小桶撿）

師：總結(jié)這次運(yùn)蛋我發(fā)現(xiàn)我們班小朋友用的辦法都不錯(cuò)。（幼兒操作的內(nèi)容）

四,、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

1,、師：小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋，鴕鳥(niǎo)媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢,？

不過(guò)它要看看小朋友合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng),，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽,，看看哪個(gè)小組辦法好。（必須倆個(gè)倆個(gè)的）運(yùn)蛋比賽開(kāi)始了,，幼兒操作,，哪一個(gè)比賽最快呀！

2,、師：今天我們幫了鴕鳥(niǎo)媽媽的大忙,，開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）今天我們小朋友用了各種方法幫鴕鳥(niǎo)媽媽運(yùn)蛋有的小朋友用袋拎,，有的小朋友用手抱,，還有的小朋友兩個(gè)人，三個(gè)人合作運(yùn)蛋,，運(yùn)的又多又快又安全,，今天表現(xiàn)的都不錯(cuò)，都有獎(jiǎng)品,，都要得到獎(jiǎng)品,，現(xiàn)在我們累不累呀！我們一起來(lái)放松一下?。ㄐ▲B(niǎo)飛,，撲撲腿動(dòng)作）跟客人老師再見(jiàn)。

本學(xué)期我們班根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),、興趣需要,，在內(nèi)容的選擇上，我們努力從幼兒感興趣的事情,、關(guān)注的焦點(diǎn),、熟悉的社會(huì)生活入手，注重幼兒之間的合作,、想象能力,、情感的激發(fā)及興趣的培養(yǎng)，使幼兒在活動(dòng)中的主體性得到充分發(fā)揮,。在活動(dòng)中,，我們采用了多種多樣的活動(dòng)形式，讓孩子真正成為活動(dòng)的主人,，使活動(dòng)獲得主動(dòng)發(fā)展,。

本次健康活動(dòng)主要是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠創(chuàng)新，體驗(yàn)運(yùn)蛋的樂(lè)趣,。在活動(dòng)中,，我覺(jué)得小朋友的參與性很強(qiáng)，興趣很高,。結(jié)束后,，小朋友們都跟我說(shuō)還想再玩,，還有很多的辦法可以玩呢’，其實(shí)在活動(dòng)之后,，我看了一下時(shí)間,，本次活動(dòng)在提問(wèn)問(wèn)題上有些偏長(zhǎng)了。最后的運(yùn)蛋環(huán)節(jié)沒(méi)有做,，所以將活動(dòng)延伸到下次的運(yùn)蛋游戲中。

好玩的皮球小班體育教案反思篇十

小班體育：雪花飄飄

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)做雪花飄的動(dòng)作。

2,、學(xué)習(xí)走跑交替,，并會(huì)聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。

3,、體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、在教室里隔天布置好“雪花掛飾”,。

2、白紙折好若干,。

3,、風(fēng)爺爺頭飾1個(gè)，帶皮筋的小夾子各一,。

4,、錄音機(jī)及磁帶各一(快慢不同的音樂(lè))。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

(一)激發(fā)幼兒對(duì)雪花的興趣

提問(wèn)：

(1)冬爺爺給我們教室里送來(lái)了許多新朋友,，它們是誰(shuí)?(小雪花)

(2)小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來(lái),，飄到了我們的.教室里,，一片、一片,、又一片,，小朋友看一看小雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)

(3)小雪花有幾個(gè)小花瓣?一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

(二)幼兒聽(tīng)節(jié)奏慢的音樂(lè)做動(dòng)作

提問(wèn)：

(1)小耳朵聽(tīng)的真仔細(xì),，讓小雪花跟著音樂(lè)飄起來(lái)吧!

(2)誰(shuí)愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演,，其他幼兒學(xué)習(xí)做)

(三)幼兒聽(tīng)節(jié)奏快的音樂(lè)做動(dòng)作

提問(wèn)：

(1)千朵花、萬(wàn)朵花,，開(kāi)在藍(lán)天下,，飄飄灑灑(放音樂(lè)),，哎呀!大風(fēng)吹來(lái)了，小雪花會(huì)怎樣飄呢?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),。

(2)誰(shuí)愿意把大風(fēng)來(lái)小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演,，其他幼兒學(xué)習(xí))

(3)學(xué)小雪花飄來(lái)飄去可真美，現(xiàn)在讓我們聽(tīng)著音樂(lè),，學(xué)著小雪花飄起來(lái)吧!(完整表演音樂(lè))

(四)幼兒撕雪花

提問(wèn)：

(1)師：小朋友學(xué)小雪花飄得真好看,，想不想把自己變成一朵小雪花?(想)

(2)老師介紹玩法：老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片，小朋友用你們的小手來(lái)撕一斯,，撕成一朵小雪花,，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙,，老師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒)

(五)做“風(fēng)爺爺和小雪花”的游戲

提問(wèn)：

(1)小朋友你們都變好了嗎?(幼兒用皮筋把小雪花帶在身上)

(2)小雪花們,，我是風(fēng)爺爺，我非常喜歡你們,，你們?cè)敢夂臀乙黄鹩螒騿?

a.小雪花們,，我要吹風(fēng)啦，我現(xiàn)在吹的是小風(fēng),，你們?cè)趺达h?

b.小雪花們,，我現(xiàn)在吹大風(fēng)啦，你們?cè)趺达h?

c.小雪花你們真勇敢,，大風(fēng)小風(fēng)都不怕,，我不吹風(fēng)了，你們休息吧!

d.哎呀!我還要來(lái)試試你們,，吹大風(fēng)啦!吹小風(fēng)啦!……(完整游戲)

e.風(fēng)停了,，太陽(yáng)出來(lái)了，小雪花融化啦!(師幼一起蹲下)

好玩的皮球小班體育教案反思篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1p鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力p反應(yīng)的靈敏度,，練習(xí)蹲p跑等動(dòng)作,。

2p在游戲中體驗(yàn)與同伴交往的快樂(lè)。

3p在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

4p通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣。

5p樂(lè)于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在地上畫一個(gè)大圓圈p泡泡頭飾若干

活動(dòng)過(guò)程：

1p提問(wèn)導(dǎo)入,，調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

小朋友們吹過(guò)泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎?今天老師想帶你們來(lái)玩一個(gè)吹泡泡的游戲!

2p教師說(shuō)明游戲規(guī)則。

小朋友們手牽著手圍成一個(gè)圈,，站在老師之前畫好的圈上,，然后在原地踏步，邊走邊念：“吹泡泡,，吹泡泡吹成一個(gè)大泡泡,。”重復(fù)念完數(shù)次后,。

老師說(shuō)：“泡泡飛高了”,，小朋友做兩臂高舉的'動(dòng)作。老師說(shuō)：“泡泡飛低了”,。幼兒蹲在原地不動(dòng),。老師說(shuō)：“泡泡變小了”。幼兒向中間靠攏,。最后教師說(shuō)：“泡泡變大了”，幼兒又回到原來(lái)的那個(gè)圈上,。重復(fù)數(shù)次,。

最后老師說(shuō)：“泡泡破了”，幼兒發(fā)出“啪”的聲音然后散開(kāi),。當(dāng)老師說(shuō)：“吹泡泡了”,，幼兒又回來(lái)牽成一個(gè)圈繼續(xù)玩。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特點(diǎn),，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機(jī)的游戲,。

活動(dòng)反思：

1、這個(gè)游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過(guò)很多次了,，所以他們有已有經(jīng)驗(yàn),，我們應(yīng)該提高這個(gè)游戲的難度。

2,、在游戲中,，小朋友會(huì)往不同的方向走動(dòng)，所以讓他們?cè)靥げ阶?，以免造成混亂,，所以我們應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，讓小朋友注意安全,。

好玩的皮球小班體育教案反思篇十二

學(xué)習(xí)目標(biāo)

．通過(guò)觀察圖片,，了解兔子的外形特征，提高幼兒的觀察力,。

．用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá),。

．能模仿兔子的動(dòng)作，雙腳平穩(wěn)地自然跳躍,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

．男孩手偶,。

．小動(dòng)物圖片,，包括兔子。

活動(dòng)過(guò)程

形式：集體

1.教師利用男孩手偶進(jìn)行對(duì)話：

．教師：樂(lè)樂(lè),，你最喜歡什么動(dòng)物,？

．手偶：我最喜歡的動(dòng)物有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，眼睛是紅色的,。

2.教師請(qǐng)幼兒猜猜那是什么動(dòng)物,，并在動(dòng)物圖片中找出兔子。

3.請(qǐng)幼兒觀察兔子圖片,，描述兔子的外形特征,，引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外，還有灰色,、棕色等,。

4.引導(dǎo)幼兒用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá)，例如“兔子有長(zhǎng)耳朵,?！薄ⅰ巴米佑卸涛舶??！?/p>

5.請(qǐng)幼兒模仿兔子跳。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

．能說(shuō)出兔子的主要外形特征,。

．能用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá),。

活動(dòng)建議：

．有條件的`幼兒園可以飼養(yǎng)不同顏色的小兔子，教師可以引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察實(shí)物加深認(rèn)識(shí)小兔子,。

《小班科學(xué)小兔子教案》摘要：兒猜猜那是什么動(dòng)物,，并在動(dòng)物圖片中找出兔子。3.請(qǐng)幼兒觀察兔子圖片,，描述兔子的外形特征,，引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外，還有灰色,、棕色等,。4.引導(dǎo)幼兒用兔子有……的句式進(jìn)行表達(dá)，例如兔子有...