無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

教師師德師風發(fā)言稿篇一

尊敬的各位評委,、各位老師：

大家好!

孔子說過：“其身正，不令則行,。其身不正,，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?，你講的道理再透，教育的形式再好,，藝術(shù)性再強,都是無根之樹,、無源之水、無雨之云,、無光之燈!每個教師的一舉一動,、一言一行,、一思一想,、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學生的視

網(wǎng)

常言道，學高為師,，德高為范,。教書育人，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。今天,，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務,，面對課程改革的新標準,、新要求，我們應該進一步加強師德修養(yǎng),。首先,，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福,。讓自己有價值、有尊嚴地活著,，應成為我們的職業(yè)立場,。只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己,。比如,，在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時，面對市場經(jīng)濟的遍地誘惑時,，我們該如何固守自己的價值觀念,，堅持自己的生活信條呢？我想最關(guān)鍵的還是,，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴,、價值與激動人心的幸福？如果找到了,，面對家長,，我們將成為他們

思想

精神

精神

我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的

精神

精神

師德師風討論

工作作風不夠扎實,，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈狀態(tài),。對學生德育工作重視度還不夠，做的還不細致,，方法不到位,。教育教學方法還有些不妥當?shù)牡胤剑逃虒W效果不夠理想,，對學生要求不夠嚴格,。

思想

思想

工作強度大,，時間長，任務多,，但工資太低,，激勵不夠。自身心理承受能力不夠,，抗壓差,。

備課時間少,，沒有時間備課，沒有時間研究學生的身心發(fā)展規(guī)律,，以便做針對性教學,。

理論學習太過枯燥，心理上抵觸,。

調(diào)整心態(tài),，自我激勵，積極樂觀面對人生,。

加強注重教育的實效性和針對性,，加強一對一談心談話工作。

加強業(yè)務學習培訓,，提高師德和能力素質(zhì)水平,。多讀教育學、心理學的書,，提高學生工作的實效性和針對性,。

加強政治理論學習，不斷提高自身的

思想

教師師德師風發(fā)言稿篇二

各位老師們：

大家好,！

幼兒教師的工作時繁忙瑣碎的，當你靜下心來梳理自己工作的同時,，審視我們的幼教職業(yè),，不禁感慨萬千。

我熱愛幼教事業(yè)，因為我深切的懂得參天大樹始于不禁風的幼苗,，我們在幼苗的根莖上澆灌人生第一滴水,，我們的一言一行，會影響孩子的一生,，近日,，浙江溫嶺藍孔雀幼兒園發(fā)生一起嚴重的事件，引起了社會的廣泛關(guān)注,。由此,，我園集中了全體教師包括實習老師召開會議，件,，警醒教師引以為戒,，深刻反思，但教師的自身素養(yǎng)確實需要不斷加強和提高,！我們要尊重幼兒的人格發(fā)展,，讓他們在幼兒園健康快樂地成長。

在傳統(tǒng)觀念中,，老師總是權(quán)威的化身,，老師總是對的，不光幼兒這么認為,，連教師自己也是這么認為的,。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來的一定的障礙。所以我覺得幼兒園教師應該是孩子的好伙伴,、是孩子的引導者,，是幼兒學習的合作者和引導者，更是幼兒的傾聽者和觀察者,，幼兒園教師應該是家長的好朋友,，而如何能充當好這一角色，是這樣松與嚴,，責與罰需要我們努力的,。我覺得首先你要讓孩子和家長都相信你，用你的話語,、動作、微笑告訴他們,，老師很喜歡你,，正確對待幼兒的各種不良情緒。每天保持樂觀向上情緒,，用自信,、善意的微笑面對幼兒，縮短孩子之前的距離，給幼兒以母親般的擁抱,。運用鼓勵性的語言,，肯定幼兒的成果、提高幼兒學習的興趣與信心,。善于捕捉幼兒的閃光點,，及時肯定幼兒好的表現(xiàn)，滿足幼兒在集體中展示自我價值的需要,，能夠和孩子一起生活,，不再是去“管”孩子，而是十分享受和孩子在一起的時間,，一起探索,，一起分享，不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子,，而是一個個有個性,、有思想的鮮活個體，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們并體悟到他們的情緒,，對于發(fā)張孩子交給我你完全可以放心,，然后，用你堅持的努力一步步來實踐你的承諾,，你對孩子很關(guān)心,，對家長很熱情，你會用自己全部的熱情來和他們分享孩子成長的一點一滴,，孩子和你在一起生活得很愉快,。當然，這其中也會出現(xiàn)重重的誤會,、矛盾和不理解,，沒關(guān)系。讓自己多站在對方的角度考慮考慮,，試著讓自己去體諒,、去理解，從而用自己的一顆溫暖的心去寬容,、去解釋……相信自己一定可以讓每一個孩子,、每一位家長都喜歡你。讓我們用自己的愛心,、童心,、細心托起祖國明天的太陽。

多少祖國的花朵,，需要辛勤的澆灌,，

多少稚嫩的幼苗,，需要精心的修剪，

多少天真的童心,，需要溫馨的呵護,。

綠葉，靜靜的吐露自己的幽香——不張揚,；綠葉,，默默的襯映著紅花——無怨言；做一片平凡的綠葉,，光榮的教師,，是我無悔的選擇！

謝謝大家,！

教師師德師風發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家好！

今天能站在這里,，我感到無比榮幸,。在平凡的'工作崗位中，我沒有驚天動地的壯舉,，也深知自己不是秀的,，但我可以自豪地說：“我成長了，更成熟了,！”我的成長離不開領(lǐng)導的精心栽培與同行的熱心幫助,，是你們的關(guān)愛讓我揚起自信的風帆，是你們的關(guān)愛讓我堅定了自己的信念,！因此,，我要說：有了愛，就有了一切,！

在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫,，推到絕望的斷壁,，也能點燃希望的明燈。教育家陶行知說過：“沒有愛就沒有教育,?！北睦蠋熞舱f過：“有了愛，便有了一切,；有了愛,，才有教育的先機?！睈郏竦蔚胃事叮词箍菸男撵`也能蘇醒,；愛,，像融融春風，即使冰凍的感情也會消融,。

眾所周知,，美國歷最偉大的女性之一——海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前,，一直生活在無聲無息,、沒有光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使——她的老師安·沙利文,。沙利文用了畢生精力來陪伴這個可憐的孩子,，將她由無知、粗魯,、暴躁的動物,，變成了一個勇敢博愛的作家。

如果不是愛,，如何會有這么巨大的奇跡,？如果不是愛，怎能在黑暗的心中灌注光明和溫暖,，在殘疾的軀體上播種健康的靈魂,？全國勞模、北師大教授林崇德認為：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子則是神圣,。”教師對學生的愛,，高于母愛,、大于友愛；教師對學生的愛,，不是索取,、不為交換，更不求回報,；教師對學生的愛,，只有付出，只在奉獻,。

有人把師愛比作春雨,，滋潤了孩子的心田；有人把師愛比作陽光,，溫暖了孩子的心房,。師愛,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜,。當你用心去愛你的學生,，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果,。

耳旁那一聲聲清脆的“老師,，您好”……更多的，是一種為人師的幸福,、自豪,。那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè),，有什么理由不去愛我們的學生呢,？就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學生，為愛插上翅膀,，讓愛在萬頃碧波,、藍天白云間飛翔！

記得這樣一件小事：那年學生體檢,，我班一名女生劉藝慧突然嘔吐,，濺臟了我的褲子和新鞋。劉藝慧惶恐的低垂著頭,，周圍同學也在靜觀我的反應,，我意識到，此時若自己表現(xiàn)出絲毫的不滿就會傷害一顆稚嫩,、敏感的心，也會打破素日和諧的師生關(guān)系,。于是,，我一邊輕聲安慰她“沒有關(guān)系”，一邊扶她到辦公室去休息,，還請來醫(yī)生給她做身體檢查,，得知她是因為暈血而嘔吐后，我趕緊給她調(diào)了杯白糖水,，然后馬上和她母親取得聯(lián)系,。

在我看來，這只是舉手之勞,，更微不足道,，是每一位身為人師者都會做的事情?？墒?，那天以后,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，孩子們有了變化：同學摔倒了,，會有人主動去攙扶,；同學生病了,，會有人相約去探望,；教室環(huán)境臟了，會有人搶著去打掃……我明白,，是我用愛心樹立了榜樣,，孩子們就會把愛心來傳遞，這,，就是愛的力量,！后來，劉藝慧畢業(yè)了,，隨母親去西安上初中,，但是，隔三差五總會給我發(fā)個短信或打個電話表示問候,，我的心也總是暖暖的,。

當然，我更不會忘記,，前兩周我生病了,，當我拖著綿軟的腳步走進教室時，原本亂哄哄的教室霎時間鴉雀無聲,，孩子們向我投來探尋的目光,，我咬咬牙用沙啞的聲音開始講課，孩子們卻聽得專心異常,。班長柏云耀不時用眼神提醒周圍同學：看黑板,、聽老師講。教學間隙里,，我趴在講臺上,，揉著昏重的額頭，不想,，一個凳子悄悄擺在我身旁,，是誰？抬起頭,，看著講臺下一雙雙清澈的眼睛里滿含著關(guān)切,，一股暖流在身體里緩緩流淌！

再看看作文里,，最調(diào)皮的侯思良這樣寫道：“老師大概生病了,，聽她講課時有氣無力,，在黑板上寫幾個字總要揉一揉肩膀，我真想說：老師,，您休息吧,！耽誤一節(jié)課，沒有關(guān)系的,，您的身體要緊?。　边@就是常常被我訓斥的學生,，他質(zhì)樸的語言不禁讓我熱淚盈眶,！那一刻，我真正體會到了一個教師特有的幸福和快樂,，不由地在心中低吟淺唱：“那間教室,，放飛的是希望，守巢的是自己,；那塊黑板,，寫下的是真理，擦去的是功利,；那根粉筆,，畫出的是彩虹，奉獻的是自己……”

路在腳下延伸,，而我剛剛起步,！路在腳下延伸，而我就在鋪路,！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都將一如既往，絕不退縮,。十余年的風風雨雨酸甜苦辣,，為人師的種種滋味一一遍嘗，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個職業(yè),，這個職業(yè)也需要我。古代大教教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我,；現(xiàn)代教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,，我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯,，守住一方凈土,，安于三尺講臺。

雖然我們很清貧,，但是我們也最富有,，因為，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼,；我們也是清晨的第一縷陽光，有著勇往無懼的精神,；我們還是夜空中的啟明星,，有著奔向光明的執(zhí)著與忠誠！

我不迷茫于遠處的群山,，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個腳印,，堅定地走下去,，我堅信：“星星也只能白了我的發(fā)，而不能灰了我那顆火熱的心”,。我堅信：從教人生,，有淚無悔！因為,，有愛就有一切,，我要用愛耕耘終生！

教師師德師風發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導,，老師們：

大家下午好!

我是來自高三一部的__,，擔任高三10班班主任和9、10班的歷史課,。非常感謝學校給我這樣一個機會,，讓我在這里和大家共同探討班級管理問題。作為一名班主任,，班級的管理經(jīng)驗談不上,，只能算是感受，希望能與在座的各位老師共勉,。

20__年我從師大畢業(yè)回到母校走上三尺講臺,，真正的成為一名教師。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)12個年頭,，期間我一直擔任班主任工作,。小的時候我對教師是非常的仰慕與崇拜，等真正成為一名教師后,，才知道仰慕與崇拜的背后是一份沉甸甸的責任,。

還記得20__年我接手的一個班級———高二27班,，據(jù)說這個班從高一開始紀律就很差，班級量化積一個學期扣分達到1000多分,，相當于幾個班的總和,。班里學生時常發(fā)生違紀行為，甚至發(fā)生不服從管理,，頂撞老師的行為,。這個班還有一個特點是藝術(shù)班(音樂與體育的綜合體)，體育生好動,，音樂生好鬧,。這該如何是好，我曾經(jīng)找借口猶豫過,，教師的責任不允許尋找我借口,，任何借口都是推卸責任，在責任和借口之間,，選擇責任還是借口,，更體現(xiàn)了一個人的工作態(tài)度，我選擇做“沒有借口的教師”,。我想起李開復的一句話“用勇氣去改變可以改變的事情,，用胸懷去接受不能改變的事情”。這個班我接手了,，這是無法改變的事情,，我有勇氣去接受它，也有胸懷去改變它,。接下來,，我和班里的一些同學進行了交流并召開主題班會，從思想上引導他們改變;我結(jié)合班級實際制定了班級獎懲制度,，并民意測驗更換了一些班干部;我和其他老師溝通上課情況,，并在上課時在教室外觀察學生動態(tài)，還以“聽課”名義到班里做個“旁聽生”,。一個月下來,，班級的違紀減少了，上課的氣氛也好了,，高二27班在第一個月月末量化排名由倒數(shù)第一躍居同系列第一名,，年級部也前所未有地給予了27班每名學生一支圓珠筆的獎勵。同學們對自己以及班級也有了新的認識,，他們從來沒有相信自己也會做得這么好,。我也明白了：當我們遇到難以解決的問題時，永遠不要推卸責任，尋找解決問題的方法,，才是最有效的工作原則,，也許這就是責任的真諦。

在這個世界上,，每一個人都扮演著不同的角色,，每一種角色又都承擔著不同的責任，我們的社會需要責任,，因為責任能夠讓社會有序,、穩(wěn)健地發(fā)展;我們的家庭需要責任，因為責任讓家庭充滿愛;我們的工作需要責任,，因為責任讓工作更有創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力,。如果把責任放在天秤的一端，那么另一端就是家庭的幸福,、社會的平安和工作的出色完成,。

工作會給我們帶來財富、帶來成就,、帶來快樂,、帶來幸福。與此同時,，也給我們帶來責任——一份十分凝重的責任。這份責任,，與工作緊密相連,、密不可分，就像一對孿生兄弟,。海爾ceo張瑞敏說過“什么叫做不容易?就是把容易的事情反反復復得做到位,，就是不容易?！边@個道理其實再簡單不過了,，也確確實實是一個真理。一旦你踏上了一個崗位就選擇了一份責任,、擁有了一份使命,。要承擔職位賦予你的責任。就必須按時按質(zhì)完成負責的工作,，要清楚自己該承擔的責任,，明白自己該負哪些責任，自己的責任是什么,。沒有責任心的教師不是合格的教師,，勇于承擔責任才會被機會垂青。既然我們選擇了教師這個職業(yè)，就要以教師的事業(yè)之心做好它!

責任是一種使命,。曾經(jīng)看到過這樣一段話：“一個孩子的失敗,，對一個教師來說，只是幾十分之一的.失敗,，但對于一個家庭來說,，就是百分之百的失敗?！边@段話使我深深地體會到教師的責任之重大,。對于一個孩子來說，老師就是他們的引航者,，老師的一言一行,，都會在他們的內(nèi)心深處烙下深深的印痕。這就需要我們不斷加強自身修養(yǎng),，不斷提高自身工作責任心和師德水平,，要有“大愛”的精神，將愛的陽光灑向教室的每一個角落,。

責任是一種態(tài)度,，是工作的源泉，往往做與不做之間的差距就在于責任,。在日復一日,、年復一年的教育工作中，如果能將平凡的工作孕育成偉大,，在重復單調(diào)的工作中享受快樂,，才是工作的最大意義。正因為責任,，我們應該有豐富的知識,、扎實的理論;正因為責任，我們應該掌握好的教學方法,，培養(yǎng)學生的學習興趣和創(chuàng)新能力;正因為責任,，我們更應在實踐中思索，在思索中反思,，在反思中成長,。最終在踐行和追尋中享受著教師職業(yè)帶來的那份幸福與快樂。

“一日為師,，終身為父”是學生對老師的尊敬之言,。既然做“父親”，就要對學生負責,。古訓說得好：“子不教,，父之過,，教不嚴，師之惰”,?？梢姡瑢W生的責任也要體現(xiàn)在嚴格要求上,。陶行知先生曾經(jīng)說過,，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生”,。當學生們產(chǎn)生厭學情緒，我們動之以情,，當學生犯了錯誤,，我們曉之以理。我們每天都起早貪黑,，因為我們當老師的都相信,，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在我們的教育的沐浴下,，長成參天大樹,，也正因為如此，我們吃苦受累,，甘受其樂,。

選擇了工作，就等于選擇了責任,。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實話：人生本沒有什么意義,，人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此,，不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動還是被動,，只要你還在從事它,，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上，如果再把它變成事業(yè),，能在工作中尋找快樂,，那么我們的工作將是幸福的。在我們的教育教學中,，每天有許多瑣碎平凡的工作要做,，即使有時我們認為是一點意義有沒有的工作，如果我們自怨自艾,，滿腹牢騷,，這一天的工作就是無奈的的,，感覺是苦惱的，身心是疲憊乏力的,，伴隨而來你的一天將是灰暗的;如果我們改換心境——自己的事得自己干,，干就要干的開心，時刻保持一個良好心態(tài),，干一行愛一行,，那么一天的工作就會是有效率的，感覺是舒坦的,，這成就了我們的每一天都是陽光的,。既然如此，無論我們在什么工作崗位上都要記?。阂欢ㄒ眯娜スぷ?。

我的身邊就有許多富有責任感的榜樣，他們的先進事跡感染激勵著我,，我們高三一部趙東升主任,，盡管是體育老師，卻擁有數(shù)學老師般嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度;我們學校的多位年長前輩老師,，堅守責任,，一直堅守在教學一線;我們學校的各位班主任披星戴月而來，夜深人靜而歸,，堅守在值班崗位,。我想這就是我們一中人的責任情懷。

最后,，讓我們所有的一中人,，秉承責任情懷，共同攜手努力,，開創(chuàng)一中的大好明天,。

教師師德師風發(fā)言稿篇五

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好!

說實話,，每每參加一項活動,，過程才是最美的，真的,！關(guān)鍵就是我們許多人都有參加活動的能力,，唯獨缺少了參與的勇氣和魄力，所以借此機會鼓勵自己,，也分享給大家：我們積極參與一些自己力所能及的活動,，大膽邁出去，收獲絕對滿滿的,。（這點我應該向部分同仁******學習才是......）

例如開學到現(xiàn)在,，瑣瑣碎碎,，好像沒個停歇的時候，一些同事也是,，我們辦公室打印機就沒安靜過一會兒,。工作大概就是這樣瑣屑而平淡，日復一日,，年復一年,，既難遇到可歌可泣的閃光事跡，更談不會有悲壯輝煌的精彩瞬間,。師德,，就融入在平平淡淡的工作中，體現(xiàn)在這些點點滴滴的小事中,?！捌狡降攀钦妫c點滴滴皆育人”“學無常師,，唯德所在,。”真的,，面對這些特殊的孩子,，你一節(jié)課是否傾心，只有我們自己知道,。守護教育的良知,，重視是前提，虔誠很重要,。（守護我們的本心,，無愧于心，無愧于師,，就好?。?/p>

學校無小事，教育無小事,。每一個教案,，每一堂課，都需要去認真對待,，學生上課、下課,，課間時間,，都需要我們?nèi)ッ芮嘘P(guān)注（不管是否是本班學生）。讓我們秉承以前的優(yōu)秀做法,，改善當前的不足,，從現(xiàn)在做起,，以自己的責任心、關(guān)心,、愛心,、恒心自覺地做到每一件小事。

人可以不優(yōu)秀,，但不能不成長,。反觀自己近幾年的工作,、生活狀態(tài)，不差是感染了生活“侏儒癥”，停滯不前,，安于現(xiàn)狀。這一年的下鄉(xiāng)支教生活所在教學點的一些細節(jié)觸動到了我,。年邁的恩師以身作則身擔28節(jié)課,，幾位老師陪餐時只有親手給學生打完了飯，反復添完了菜后才吃到孩子們剩下的飯菜,，尤其冬季常常是冷飯冷菜,，我切身參與，不是為了炫耀某種偉大,，真的是讓人敬佩,。在支教工作業(yè)余時候，我能就近陪伴從小帶我長大的86歲高齡的奶奶,，重回她的懷抱更是暖了我的身心,。奶奶近九十歲高齡，每天樂呵呵忙前忙后,，從沒個停歇的,。反思自己，哪有到“自我養(yǎng)老”的時候,！生活沒有捷徑,，工作沒有輕便可挑，越撿巧只會讓自身更懶惰下去,。我利用周末時間自費報了手語翻譯員資格培訓（以來是自身專業(yè)情懷使然,，二來也是激勵自己站起來。）,，并取得了國家四級手語翻譯員資格,。又在大伙的支持下，參加了這幾級“最美教師”評選活動,，出了門才會發(fā)現(xiàn),，天外有天，人外有人,，除了繼續(xù)努力,，汲取各方面營養(yǎng)成長,，我們別無他路。

讓我們從今天開始,，先做一個“雜”家,，涉獵各方面知識，“用書生氣滋潤一下我們的教師氣”,，再做一個實干家,，用具體行動行動起來，使自己不必仰望別人,，讓自己亦成為風景,。

祝大家工作美、生活美,、家庭美,，自己更美！

教師師德師風發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導和全體教師：

你們好,！

從走出大學校門的那天起,，我就下決心當一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著,。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢,？有人會說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識,，端莊的儀表,，優(yōu)雅的風度，健康的體魄,?？晌艺J為，要當一名優(yōu)秀老師,，首先要有愛心,，不熱愛學生的老師，決不是我老師,，學生們也決不會歡迎他,。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W生,，不僅是一名教師人品、學識,、情感與親和力的展現(xiàn),，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛,。因為有愛，我們才有耐心,；因為有愛,，我們才會關(guān)心；因為有愛,，我們才和同學貼心,。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣,。但是教師的愛也不是盲目的,，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛,，而且要善愛,。“愛”要一視同仁,。學生沒有貧富貴賤之分,，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權(quán)利,，我們應該用一樣的心去關(guān)愛他們,。“愛”要以愛動其心,，以嚴導其行,。這點上咱們學校我多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向,。她們疼自己的學生嗎,？疼。有的老師帶生病的學生回自己家照顧,；有的老師經(jīng)常給貧困的學生衣物,；有的老師甚至為同學擠大便。她們都學生身上傾注了愛心,，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的,，不放過一點小錯誤，及時進行教育,，以促其不斷進步,，這才是善愛?！皭邸币岳斫?，尊重，信任為基礎(chǔ)。平等,，民主,，理解，尊重,，信任會使我們更容易走進學生的心,，更我的幫助他們進步。

付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為半夜找不到學生而心焦如焚,；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,，消沉過,，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來,，自己是不是太累了,。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時,；當生病時看到學生關(guān)切的目光,，聽到他們親切的問候時；當聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時,；當經(jīng)過自己和同學們努力班級取得成績時,，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報,。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離“名師”的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈,，驚天動地,，但我的工作充滿著希望，決定著未來,，所以我會始終堅持用心去做,，用愛心耕耘終生。

座的各位都是教育工作者,，讓我們大家一起努力,，都用自己的愛心來創(chuàng)造美我的未來。

教師師德師風發(fā)言稿篇七

大家好！我演講的題目是《幼師如花,，花似你》,。將老師比作花，也許是不常見的,。而我始終堅持認為,，幼兒老師就是猶如睡蓮、猶如玫瑰,、猶如山茶……生氣勃勃盛開著的花兒。生活中,，課堂上,，她們都顯示出漂亮女子的獨特魅力，那是一種經(jīng)由花園一樣的幼兒園熏染的風韻,，那是一種對事業(yè),、生活不懈追求的品質(zhì)。她們既擁有深厚的愛心又心細如絲,，她們既勤于治學,，又同樣悉心經(jīng)營著自己的人生，花兒一樣的幼師專心培育了一批又一批聰慧可愛的孩子,。

記得剛走進人生的花季,，我的心中帶著少女的稚氣和特有的'向往，離開了幼兒師范學校,，走進了幼兒園這塊神圣的土地,，起先和咿呀學語的孩子打交道。當沉重的教學擔子壓在我的肩頭時,，當一個個淘氣調(diào)皮的孩子任性的站在我面前扮鬼臉時,，一個在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一個連衣服都還要媽媽幫著洗的我,，此時,，卻要充當這么一大群孩子的“保姆”，卻要充當這么一大群孩子的“媽媽”,，幫他們洗臉,、穿衣，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子,、擦屁股......此時的我,，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體驗到當一名幼兒老師的酸甜苦辣,。

第一天上班時,，一個鬧肚子的孩子大便在褲子里，我手里拿著剛換下滿是濁物的褲子，不知所措,。是扔,？是放？是洗,？剎時,，大腦里蹦滿小問號。是選錯了業(yè),？還是擇錯了崗,？我的內(nèi)心充溢了懷疑。但當時的狀況也不容許我再多想,。我咬緊牙關(guān)幫小摯友清理身體,，并幫她換上了干凈的褲子，突然間一聲嘹亮,、洪亮的“老師,，感謝你！”響在我的耳邊,，忽然,，我的心中一熱，淚水噙滿了我的雙眼,。

記得20xx年的陽春三月,，那是充溢生氣勃勃的春天，是希望的春天,。我們的老師走進了婷婷孤兒院,，看到這一些可憐的孩子時，我們落淚了,，回來的路上,，我們仿佛還聽得到一聲聲撕心裂肺的呼喊，“媽媽,，媽媽,，你在哪里啊,？”我們震撼了,，我們向這些孤兒伸出了雙手，來,，到老師的身邊,，老師就是你們的媽媽，最終,，一批孤兒背著書包走進了幼兒園,，起先了他們充溢愛的生活,。

是的，只要我們把心交出來,，用行動來關(guān)切孩子,，那將是我的最初的幻想，也是全部幼兒園老師的幻想,。我們老師是高尚的,、漂亮的。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致安靜的心去面對紛亂困難的世界,；對幼教事業(yè)無限執(zhí)著的幼師,，熱忱似火、浪漫多情,；山茶一樣的幼師,，承載了歲月的歷練，糅取了自己的感悟,，在一群機智淘氣的孩子中收放自如；梅一般的幼師刻苦勤奮,，面對幼教科研的尖峰,，從不畏縮，勇于攀登,，一次次用事實向人們宣告：誰說女子不如男,！

幼師如花，花似你,。

教師師德師風發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導和全體教師：

你們好,！

師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心,，它是熊熊的火炬,，點燃學生的夢想；它是指路的明燈,，照亮學生前進的路程,。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛,，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神,。全國勞模,、北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！”教師對學生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的'愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),，學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”，也正是這個過程中,，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能,。

愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件,，“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,，引起你的思考、關(guān)懷和擔心,，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,，你其中能找到創(chuàng)造的喜悅?！闭驗閻?，所以會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅,，所以對教育,、對學生更加充滿愛的情感。真正的教育,，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán),。

教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美我人生的開端掌握教師手中,，教師只有用自已的愛,，才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界,。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人,，愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情,，它總創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新的人。"如果我的學生是蜜蜂,，我甘當采蜜的花朵,；如果我的學生是花朵呢,，我一定做我護花的綠葉；如果我的學生是幼苗,，我一定當我稱職的園?。蝗绻业膶W生是衛(wèi)星,，我一定當我把他們送上萬里征程的火箭,；如果我的學生是火箭呢？我一定當我一名火箭兵,，用我堅實的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你,，別為了讓老師認識你,，最美的發(fā)現(xiàn)孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。老師們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨，風雨兼程,，勇往直前吧,。

教師師德師風發(fā)言稿篇九

各位領(lǐng)導、各位老師：

代表我們九小老師發(fā)言,，我感到十分榮幸,。3月28日，教育局在紅一中召開了“樹師德新風,、促質(zhì)量提升”座談會,。高度強調(diào)了師德的重要性及師德育與教育教學的關(guān)系。本周,，鄉(xiāng)中心學校也圍繞師德師風建設(shè)展開了一系列活動,，隨后我們學校要及時懸掛橫幅、制作宣傳專欄,、成立領(lǐng)導小組,、監(jiān)督崗,、調(diào)查問卷、學習心得,、體會等一攬子配套工作按照文件安排及時高效的完成,。讓檢查組聽有聽的、看有看的,、檢查有檢查的,。

下面我從校長和老師兩個方面做一闡述：

我認為校長專業(yè)發(fā)展應該體現(xiàn)在一個信仰，兩個意識,，三個能力,。

一個信仰是指對教育的信仰。校長是學校管理者,，更是一位辦學者,。校長對教育必須有虔誠的信仰，甚至要有為之付出畢生的信念,。就像畫家一生以畫為生,，作家畢生以寫作為生一樣。有了對教育的信仰,，我們自然就會有堅定的教育信念,，就會有不把學校辦好就寢食難安的感受。校長應該做個職業(yè)教育家,，身體力行的實踐者,。

一個是科研意識。質(zhì)量是學校的生命線,，是一所學校發(fā)展的不竭動力,。只有不斷探索實踐，才能有所作為,。在實踐中,，要不畏艱難、勇于探索,、真抓實干,，結(jié)合本校實際，找出問題所在,，研究對策方法,，制定措施策略。要深入教育教學第一線,，研究課堂教學,，及時了解反饋課改的信息，并以此做為指導學校教科研作出決策的最重要依據(jù),。要積極組織教師開展教研活動,，加強課題研究,，以問題為課題，以課題帶動課改,，推動課改有效實施,。

另一個是服務意識。校長必須身先士卒努力當好師生的表率,，服務師生,，成全發(fā)展，牢固樹立服務意識,。要在生活上關(guān)心,，工作上幫助，急教師之所急,，想教師之所想,。應具備的服務意識主要表現(xiàn)在三個方面：一是努力創(chuàng)造一個優(yōu)美舒適的工作環(huán)境；二是精心打造一個民主寬松,、積極進取的校園文化氛圍,；三是用心協(xié)調(diào)幫助解決教師生活或工作上的問題或困難等。

一是學習與反思能力,。

作為校長不斷地學習與反思會使我們認清教育的真正意義與目標,，會喚起我們對教育理想的追求，會提高我們的辦學品質(zhì),。

二是合作能力,。

“成功靠自己、完美靠合作”現(xiàn)代社會的發(fā)展講究合作,、講究雙贏,，學校發(fā)展也必須講究合作，講究團隊精神,。校長應該來自總結(jié)報告范文有合作的能力，與同事合作,，與下屬合作,，調(diào)動老師積極性，上下努力,，共圖學校發(fā)展大業(yè),；與社會合作，積極利用社會資源為辦學服務,。

三是創(chuàng)新精神,。

如果以前是封建與閉關(guān)自守影響了創(chuàng)新，那么現(xiàn)在面對開放的世界,，面對現(xiàn)代化國家的建設(shè)重任,，我們應該重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,，鼓勵學生除了會做題目，還要會做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情,，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學生去學一些別的,、他想學的、而課本上又沒有的東西,。這就要求我們校長具有明智的態(tài)度,、開拓的精神。

一,、提高自身素質(zhì),。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀,，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

二,、堅持做到不體罰或變相體罰學生,。

面對孩子的錯誤，在忍無可忍的情況下,，我們就會自己犯錯誤：體罰孩子,。我們應該正確面對孩子的錯誤，作為一名七八歲的孩子,，怎么可能不犯錯呢,？帶著對孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯誤。但是寬容不等于縱容,，我們應該采取適當?shù)?，有效的，容易被孩子接受的方法教育他們,，感化他們,，給孩子改正錯誤的機會，而不是簡單的體罰,。

三,、正確處理自己與學生家長的關(guān)系。

在與家長交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進行有償家教,。社會上,，對我們一實小老師的評價非常高，他們認為,，我們的老師真正做到了這一點,。另外，我們要尊敬家長,，和學生家長說話態(tài)度誠懇,，彬彬有禮。

四,、對孩子一視同仁,。

總之、老師們,，師德師風的建設(shè)不是一朝一夕的事,，需要我們?nèi)w老師共同努力，堅持不懈,。我們學校良好的口碑,，就是社會對我們工作的肯定。讓我們繼續(xù)努力,，以高尚的師德打造學校的品牌,！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

教師師德師風發(fā)言稿篇十

大家好,！

我演講的題目是：怎樣做一名學生最喜歡的教師,。教師是人類魂靈的工程師,。教師用筆耕耘、用言語耕種、用汗水澆灌,、用汗水潤澤,。他們只求付出不求回報。說忘我吧,，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良知，這是一種精神,，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧,！教師的品德和素養(yǎng)是教師開展的一個重要前提，只需對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深入的知道,，才干對自己提出更高要求,。

我覺得，首要,，一位教師要能夠象磁鐵一樣牢牢地招引學生,，靠的就是他的品格魅力。教師對學生有耳濡目染的影響,，第斯多惠說過“一個真實的教師指點他的學生的,，不是已投入了千百年勞作的現(xiàn)成的大廈，而是促進他去做砌磚的作業(yè),，同他一同締造大廈,，教他修建?！贝蟮绞澜缬^,、人生觀，小到一舉手一投足,，都滲透在整個教育過程中,，如果咱們能以自己的品格品質(zhì)招引學生，令學生敬佩,，那么,，咱們的教育就現(xiàn)已向成功邁進了一大步。平時,，遇到有的同學不舒服,，我會把他叫到跟前，耐心問詢,；有時遇到同學值日不仔細,，我會拿起笤帚，和他們一同掃,；有的同學前進了,，我會送上一句鼓勵的言語；還有，撿起學生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎跌倒的同學……我看過這樣一句話：教育無小事,，事事都育人。我想教師的品格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。

其次,，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。教師的愛如同陽光普照大地,，如同雨露潤澤萬物,，可是，愛并不意味著遷就放松,，而是嚴而有愛,，愛而從嚴。只需充溢愛,，學生們一#定會喜歡,。我班有一位狡猾，注意力不集中學習差的學生,。好幾次,，上課時我發(fā)問他，他都回答不上我提的問題,，為此我沒少發(fā)火,，但著急經(jīng)驗是沒有作用的。有一次,，我把他叫到跟前,，順手拿過一個凳子讓他坐下，親熱地和他說起了家常話,，隨即說道你將來最想做什么,？他輕聲的說了聲，不知道,，我就持續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧,，根據(jù)他現(xiàn)在的學習成績所能達到的學歷，我和他一同考慮,，咱們說了七個作業(yè),，針對這七個作業(yè)我分別從好壞兩個方面給他做分析，當然,，更多的是壞的方面,，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的目光開始變得堅決,，最后我對他說：你是一個有期望的孩子,，這也是我今天對你說這些話的原因,，我期望你持續(xù)盡力別再低沉。臨走時,，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝教師,?！痹谝院蟮膸滋炖铮野l(fā)現(xiàn)他的學習,、紀律都有了很大的前進,。我覺得學生最關(guān)心的是教師對他的觀點怎么，最大的愿望是受教師的關(guān)心和喜歡,，當咱們面對學生時,，尤其是那些似乎充満缺陷的學生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的長處,，然后真誠地慷慨地去贊賞他們,，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的期望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋覓學生的長處,，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的時機,，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小前進,。

再次，作為一名教師應具有很高的業(yè)務素質(zhì),，廣博的專業(yè)常識是對教師的基本要求,，教師還應該是一位心理學專家，及時了解學生的心態(tài),，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么,？首要意味著他是這樣的人：他酷愛孩子，感到跟孩子往來是一種樂趣,，相信每一個孩子都能成為一個好人,，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與哀痛,，了解孩子的心靈,，時刻都不忘自己也曾是個孩子?！边@樣才干贏得學生的信賴與敬重,。

教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的蕩滌,；是一種春風夏雨的感染,，不是厲風嚴霜的糟蹋,；是一種順其自然的開展，不是千人一面的雕琢,；是一種品格,、情感、毅力,、常識,、能力等歸納因素的優(yōu)化和開展，不是一架架考試機器的制作……教師的品格魅力,、寬容博愛以及廣博的常識耳濡目染的影響著學生,，對學生的`開展起著非常大的作用，一個教師,，只需當他遭到學生喜歡時,，才干真實實現(xiàn)自己的最大價值。

教師師德師風發(fā)言稿篇十一

在座的各位：

大家好,！我演講的題目是——《師德傾注教育,，愛心追逐夢想》。

當老師是我童年的夢想,。所以,，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè),。師范學校的生活瞬間就過去了,，我滿懷熱情，踏上了三尺講臺,。一路上讓我明白,，教育是太陽底下最光榮的事業(yè)，師德是教育的光榮,；教師是人類靈魂的工程師,，師德是教師的靈魂。

如果把師德比作一棵大樹,，那么對事業(yè)的忠誠就是它的根本,。在《修德講師》中養(yǎng)”的氛圍中，我身邊的同事為我樹立了榜樣,。青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺,，中年教師無怨無悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦干,。領(lǐng)導們嚴謹?shù)淖黠L,、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽,，但求工作進步,；不追利益,，但求今生無悔。

如果把師德比作一棵大樹,，那么對學生的關(guān)愛就是它的樹干,。工作中的我總是充滿活力，關(guān)心著每一個學生,，我特別關(guān)注留守兒童的成長,。在我班，有許多出色的留守生,，孫璇能寫一手漂亮的字，王家寶能畫一幅美麗的畫,，陳培藝,、張芙蓉能跳一支優(yōu)美的舞……今年六月，在開城學區(qū)“慶六一·頌祖國”文藝匯演中,，我班學生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎,。我和孩子們一同享受成功，收獲快樂,！我尤其關(guān)愛特殊家庭里的孩子：我班有一名學生,，他的媽媽在__年春天離家出走，至今未歸,。由于缺少母愛,，這個孩子行為古怪，不守紀律,。面對他的缺點,，我沒有嚴厲批評，而是耐心勸導,。我教育同學們不要疏遠他,，要幫助他。經(jīng)過大家的努力,，這個孩子逐漸變好,，在今年的繪畫比賽中，他還獲了獎,。對于這位學生的轉(zhuǎn)變,，我由衷地高興。

如果把師德比作一棵大樹,，那么對業(yè)務的精通就是它的果實,。上個月，我有幸奔赴上海參加國培,。十五天的培訓,，讓我提高了理論水平,，豐富了實踐經(jīng)驗，結(jié)識到優(yōu)秀的同行,，領(lǐng)略到專家的風采,。這半個月，我收獲的不僅是豐厚的教學經(jīng)驗,，還有可貴的教育精神,。

居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展,?！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者——這種崇高的師德會奏出最美的樂章！最后,，我把居里夫人的名言送給各位,，讓我們把師德傾注在教育上，用愛心去追逐教育的夢想,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

教師師德師風發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位評委,、各位老師：

大家好!

在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁,，也能點燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心,，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,，是以德育德,，以行導行，以智啟智,，以性養(yǎng)性,，以情動情的過程。

對于學生來說,，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的,。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁,。師愛可以引導學生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力,，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出,。只有當教師給學生以真摯的愛,，給學生以親近感、信任感,、期望感,，學生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界,，我們才能“對癥下藥”,，收到應有的效果。因此,，教師必須用自己的愛心去感化學生,，做到動之以情、曉之以理,、寓理于情,、情理結(jié)合,，才會產(chǎn)生動情效應,，從而收到較好的德育。

教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義,。有一天,，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學，就將其制止,，并責令其到校長室,。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的,，因為你比我按時來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎給你的,，我不讓你打人，你立刻住手了,，說明很尊重我,。”男生將信將疑地接過糖果,。陶行知又說：“據(jù)了解,，你打同學是因為他欺負女同學,，說明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖說,。這時男聲哭了：“校長，我錯了,，同學再不對,，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認錯,，再獎你一塊，我的糖分完了,，我們的談話也該結(jié)束了,。”故事有些內(nèi)容值得大家深思和玩味,，有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚,、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題之外,，缺少愛心不能說不是一個原因,。

步入菁菁校園，迎面幾個大字：立師德,，鑄師魂,，練師功，樹師表,，是我們共同的心聲,，更是一中人堅定的誓言!我永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,，因為我知道：在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁,，也能點燃希望的燈。

有愛就有一切,。

謝謝大家!