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思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿 教師師德師風(fēng)發(fā)言稿(優(yōu)秀9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-23 16:33:04
思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿 教師師德師風(fēng)發(fā)言稿(優(yōu)秀9篇)
時(shí)間:2023-10-23 16:33:04     小編:MJ筆神

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好,!

我演講的題目是付出是一種享受,。高爾基說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的付出與收獲成正比,他付出的越多,,得到的也就越多,?!蓖ㄟ^(guò)實(shí)踐,,你就會(huì)充分領(lǐng)會(huì)這句話的含義,。當(dāng)我走進(jìn)教師行業(yè)的時(shí)候,就已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,,為學(xué)生付出,為學(xué)校付出,為我們?cè)?jīng)向往而又沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的一切去付出,。

20xx年我來(lái)到了大興農(nóng)場(chǎng),,這是我人生中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,讓我重新回到了校園,,唯一的不同,,我的身份轉(zhuǎn)變了,成為了一名正式的人民教師,。我所面對(duì)的是天真的學(xué)生,我曾經(jīng)在心里反復(fù)的問(wèn)過(guò)自己“我來(lái)到這里應(yīng)該給孩子帶來(lái)什么,,應(yīng)該做些什么,應(yīng)該怎么做,?”回想起自己上學(xué)的時(shí)候,特別的喜歡體育,,就想找個(gè)老師幫我指點(diǎn)指點(diǎn),,可是投師無(wú)門呀,!你想學(xué)也沒(méi)有那條件,沒(méi)有科學(xué)的訓(xùn)練方法,,只能靠自己去摸索著訓(xùn)練,,到后來(lái)成績(jī)有了,傷也有了,。所以我小的時(shí)候就想成為一名好的體育教師,。我要讓我的學(xué)生享受到最好最科學(xué)的訓(xùn)練,不能讓我身邊的學(xué)生再像我當(dāng)年那樣悲劇,。即使我付出的再多我也高興,因?yàn)槲抑牢椰F(xiàn)在所做的一切就是在實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo),,我要把我所會(huì)的全部知識(shí)教給我的學(xué)生,。我要讓他們?cè)谖业哪芰Ψ秶鷥?nèi)受到最好的教育,。

說(shuō)道付出我覺(jué)得我在學(xué)校的付出要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出在家里的付出,在這里我要感謝我的老婆王xx,,我感謝她一直以來(lái)對(duì)我的支持,,對(duì)我的包容和理解,。在學(xué)校我把學(xué)生當(dāng)成我人生中的一部分,,我離不開(kāi)他們,就像我當(dāng)年想找個(gè)伯樂(lè)一樣,,可遇不可求,我把這些孩子看作是千里馬,,但是千里馬不是天生的,他們需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練,,需要科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法,更需要家長(zhǎng)和老師們的支持,。這些孩子訓(xùn)練到現(xiàn)在的成績(jī)很不容易,他們付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)要超出你們的想象,,不但每天要完成正常的學(xué)業(yè),還要堅(jiān)持每天早五點(diǎn),,晚上放學(xué)后的訓(xùn)練,每天要比其他的孩子多付出兩個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間去訓(xùn)練,,別的孩子有假期可以出去玩,,可是他們只能像平時(shí)上學(xué)時(shí)一樣來(lái)到學(xué)校繼續(xù)訓(xùn)練,,這種毅力不是一般人能夠做到的,但是他們做到了,。這么難完成的事情他們都完成的這么好,還有什么是他們做不到的嗎,?他們是好樣的。我為我有這樣學(xué)生感到驕傲,,我為我是他們的老師感到自豪!每天我看著這些孩子排成一大排,,滑行起來(lái)就像一條長(zhǎng)龍一樣。我感到無(wú)比的滿足,,我很享受的看著這條長(zhǎng)龍,,我心里美滋滋的,我看到了他們的將來(lái),,將來(lái)無(wú)論他們走向哪里,,他們都會(huì)是一條積極向上敢于拼搏的長(zhǎng)龍。

記得去年在三江的比賽就像昨天剛剛發(fā)生過(guò)的一樣,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了這些讓孩子滑的更好,提前一天去了三江,,讓這些孩子在比賽場(chǎng)地適應(yīng)了一天,結(jié)果卻被認(rèn)為咱們請(qǐng)了外援,,比賽當(dāng)天教育局對(duì)咱們的學(xué)生層層審核,頂著這樣的壓力,,我們學(xué)校還是取得了男子第一名,女子第四的好成績(jī),,取得這么好的成績(jī)不是我一個(gè)人努力的結(jié)果,而是咱們大興農(nóng)場(chǎng)學(xué)校,,是領(lǐng)導(dǎo),是各位老師和家長(zhǎng)共同的努力所取得的成績(jī),。我在這里為這些孩子感謝大家。沒(méi)有你們的支持就沒(méi)有現(xiàn)在的他們,。更要感謝的是咱們的領(lǐng)導(dǎo),為了今年冬天我們的學(xué)生能夠有一個(gè)更好更標(biāo)準(zhǔn)的冰場(chǎng)多次奔波,,感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)孩子們的所做的一切,還要感謝各位班主任對(duì)孩子們的支持和鼓勵(lì),。同時(shí)我也堅(jiān)信我們的孩子——大興的明天一定會(huì)更高更快更強(qiáng)。

謝謝大家,!

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)

教師師德師風(fēng)的演講稿范文

初中教師師德師風(fēng)演講稿范文

教師師德師風(fēng)演講稿

教師師德師風(fēng)承諾書(shū)稿

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,親愛(ài)的老師們:

大家下午好,!

首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體班主任向在座的領(lǐng)導(dǎo),、老師們致以節(jié)日的問(wèn)候!向?qū)ξ覀儼嘀魅魏臀覀€(gè)人給予親切關(guān)懷,、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,,表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!九月,,丹桂飄香,,桃李流芳,。在這喜迎第37個(gè)教師佳節(jié)的美好時(shí)刻,,我很榮幸能進(jìn)入優(yōu)秀班主任的行列,也很榮幸能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言,,此時(shí)心里更多的是緊張和忐忑,因?yàn)槲疫€是初出茅廬的新手,,在更多的方面是需要我去學(xué)習(xí)和探索的。過(guò)去的一年,,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下,班級(jí)管理工作取得一定的成績(jī),,班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)穩(wěn)步上升,各項(xiàng)活動(dòng)也都順利完成,。作為一名年輕的班主任,,如果要我談一談管理經(jīng)驗(yàn),,面對(duì)著我們四十四中的眾位名優(yōu)秀班主任必定是班門弄斧,下面我就自己在當(dāng)班主任過(guò)程中的一些心得和體會(huì)與大家一起交流:

敬業(yè)是事業(yè)成功的前提,,從杜校長(zhǎng)來(lái)到我們學(xué)校,把很多不可能都變成了可能,,不論是從招生還是從成績(jī),,書(shū)寫(xiě)了神話,,創(chuàng)造了奇跡,但這些神話和奇跡都不是偶然,,而是必然,是杜校長(zhǎng)“認(rèn)真”和“實(shí)干”的'敬業(yè)精神必然結(jié)果,。杜校長(zhǎng),、喬書(shū)記,、段校長(zhǎng)、王校長(zhǎng),、荊校長(zhǎng)、肖主任等人每天都是早出晚歸,,每節(jié)課都會(huì)在教學(xué)樓上轉(zhuǎn),,認(rèn)真組織每一次會(huì)議,指出問(wèn)題,,解決問(wèn)題,傳授寶貴的經(jīng)驗(yàn)給我們年輕的班主任,,看著他們這么辛苦,,看在眼里感動(dòng)在心里,,他們用行動(dòng)向我們證明了他們奮斗的決心,,這是一種無(wú)形的力量,,這種力量不斷的鼓舞著我們前進(jìn),。作為一個(gè)班主任,,熱愛(ài)本職工作是干好這個(gè)工作的前提,。有了對(duì)班主任工作發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài),才有對(duì)班主任工作的激情,。有了一種非干好這工作不可的強(qiáng)烈的欲望,,才會(huì)想方設(shè)法的去學(xué)習(xí),,掌握班主任必備的知識(shí),虛心向身邊那些行家里手學(xué)習(xí),;這樣才能搞好班級(jí)工作,。

愛(ài)心,,是做好班主任工作的前提。做一個(gè)有愛(ài)心的班主任,,愛(ài)班主任工作,愛(ài)班級(jí),,愛(ài)學(xué)生,堅(jiān)持做到用“心”育人,。“愛(ài)就是教育”,。俗話說(shuō):全家一條心,黃土變成金,。一直覺(jué)得來(lái)到我們四十四中非常幸運(yùn),,因?yàn)閻?ài),,杜校長(zhǎng)帶領(lǐng)班主任抓學(xué)生的早到,;因?yàn)閻?ài),,杜校長(zhǎng)和我們班主任一起帶領(lǐng)學(xué)生跑步,;因?yàn)閻?ài),,杜校長(zhǎng)組織送溫暖,,獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),。生活,、工作在四十四中這個(gè)充滿愛(ài)的和諧校園,,我們每個(gè)老師和學(xué)生都被感動(dòng)包圍著,,都被快樂(lè)環(huán)繞著,,我們會(huì)把這種感動(dòng)和快樂(lè)轉(zhuǎn)換成拼搏和奮斗的力量,,所以我相信我們的學(xué)校在杜校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,一定能在愛(ài)和感動(dòng)中更加出色,。那么我相信,,一個(gè)“全班一條心”的班級(jí),一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí),,一定是一個(gè)有力量的班級(jí),一定是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),。而且我堅(jiān)信,,只要播種愛(ài)就一定會(huì)收獲愛(ài),如果我們真心愛(ài)孩子們,,他們一定也會(huì)愛(ài)你,。班主任工作的日日夜夜,,有苦有甜,有悲有喜,,有付出也有收獲,我在點(diǎn)滴付出的同時(shí)也體味著學(xué)生對(duì)我的愛(ài),,我感動(dòng)著節(jié)日里收到源源不斷的卡片問(wèn)候,我感動(dòng)著學(xué)生悄悄在我書(shū)本下放著棒棒糖和巧克力的驚喜,,我感動(dòng)著學(xué)生假期里給我打電話說(shuō):老師,我想你了……,,我感動(dòng)著學(xué)生在作文中寫(xiě)到:我的老師是獨(dú)一無(wú)二的,,有時(shí)嚴(yán)厲如父,有時(shí)溫柔如母,,為了我們鞠躬盡瘁,工作在今朝,,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;教導(dǎo)在課堂,,成就卻在祖國(guó)四面八方,看著學(xué)生們漸漸懂事,,不斷成長(zhǎng),我所有的苦,、累,、悲都會(huì)被幸福融化,,我感覺(jué)做老師值得,做班主任值得,。我所做的都是平凡的瑣事,相信在座的班主任也和我一樣,,都在默默地奉獻(xiàn)著,踏實(shí)的工作著,。而且,,相信你們比我做的更好,。

“德高為范,博學(xué)為師”,。教育學(xué)上有一名言,榜樣的力量是無(wú)窮的,。是的,,我們四十四中的老師們是一群無(wú)私奉獻(xiàn),,無(wú)怨無(wú)悔,默默耕耘,,靜待花開(kāi)的團(tuán)隊(duì),我們有這樣的品質(zhì),,有這樣的精神,正是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)好的榜樣,,我們的杜校長(zhǎng)就是我們的榜樣,一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校,。學(xué)校的很多事情杜校長(zhǎng)都親歷親為,他每天和班主任一樣早來(lái)晚走,,很少在辦公室里坐著,為了學(xué)校的發(fā)張,,為了學(xué)生的成長(zhǎng),嘔心瀝血,、辛苦操勞。以他非同一般的毅力和執(zhí)著激勵(lì)著廣大的教職員工,,同時(shí)也把他的真情融入了學(xué)校工作的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴,看著這樣默默付出的校長(zhǎng),,感受著這種持之以恒的精神,我們還有何理由不去拼搏和奮斗呢,?班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng),在學(xué)生面前是一面鏡子,、一本書(shū),往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,,所以我在要求學(xué)生的前提下先要求自己,每天按時(shí)到校,,把早讀任務(wù)和需要交的作業(yè)寫(xiě)在黑板上,每天堅(jiān)持和學(xué)生一起跑步,,班級(jí)事務(wù),,自己能做的,,努力動(dòng)手去做,,地上的紙屑,課桌上的擺設(shè),,窗簾的安放等,走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),,那么彎彎腰,動(dòng)動(dòng)手,,擦一擦,,拖一拖,學(xué)生會(huì)看在眼中,,自然會(huì)潛移默化,我相信身教勝于言教,,一言一行,都是一種潛移默化,、水滴石穿的力量。所以,,在工作中要認(rèn)認(rèn)真真,對(duì)待學(xué)生充滿愛(ài)心,,讓學(xué)生感受到一種積極向上,、樂(lè)觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度,??傊诎嘀魅喂ぷ髦幸獔?jiān)持“曉之以理,,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行,,持之以恒”。

最后再次祝大家節(jié)日快樂(lè),,身體健康,工作順利,,合家歡樂(lè)。謝謝,!

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,、老師:

春花遍地,甘做園丁勤澆灌,,雪嶺摩手,,領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo),。

1997年,我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,,由學(xué)生踏上三尺講臺(tái),開(kāi)始了向往已久的教學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼,,七年過(guò)去了,,這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣它,給了我尊嚴(yán),;她,,成了我的依靠;它,,也是我的支撐點(diǎn)誰(shuí)想到,久而久之,,我在講臺(tái)上,,學(xué)生在講臺(tái)下,一道橫線不知不覺(jué)把我和學(xué)生隔開(kāi)是教改的春風(fēng),,是新課程的理念讓我深思,,我想,我得放棄心愛(ài)的講臺(tái)了,。

然而,談何容易,,失去了講臺(tái),很是不舒服再也沒(méi)有那高高在上的感覺(jué)了,;失去了講臺(tái),更無(wú)法翻看抄寫(xiě)的教案,!我不得不挺直腰板,規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前,,一切的一切,我得從頭練起,。

慢慢地,我習(xí)慣了上課沒(méi)有講臺(tái)的環(huán)境,,為了避免課堂上的慌亂,上課前,,我不得不認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案,。

以后,走進(jìn)教室,,我成竹在胸了,不看教材,,不望教案,也能瀟灑地上課了此時(shí)此刻,,我看到學(xué)生敬佩的'眼神,心里高興極了,。

失去了講臺(tái)的依靠,讓我自由地漫步在學(xué)生中,,愉快地活動(dòng)在學(xué)生中我聽(tīng)到了他們?cè)谡f(shuō)什么,,看到了他們?cè)趯?xiě)什么,也知道了他們?cè)谙胧裁催@時(shí)候,,我發(fā)現(xiàn),那張張稚氣的臉是那么的可愛(ài)學(xué)生也常和我講心里話了,,此刻,我們的情更濃了,,愛(ài)更深了。

放棄了講臺(tái),,走到了臺(tái)下,給我?guī)?lái)了許多驚喜和收獲我恍然大悟,,講臺(tái),其實(shí)是一座山,,我在山的這邊,,學(xué)生在山的那邊,,放棄了講臺(tái),就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山我慶幸,,我終于走到了山的那邊!

現(xiàn)在,,我時(shí)常告誡自己,追求不可漫無(wú)邊際,,理想要一步一個(gè)腳印的確,有攀不盡的科研高峰,,有覽不完的歷史長(zhǎng)河作為新世紀(jì)的一名教師,回首工余飯后,,雛鳳新飛,跋山涉水酬壯志,;追憶月下燈前,,應(yīng)做潛龍奮起,,嘔心瀝血步蟾宮!

還是用我喜歡的一首歌的歌詞來(lái)表達(dá)我對(duì)教師的熱愛(ài)吧:

林中有兩條小路都望不到頭,,我來(lái)到岔路口,,佇立了好久一個(gè)人沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途,,我選擇了這一條,無(wú)悔無(wú)憂,。

也許另一條小路一點(diǎn)也不差,也埋在沒(méi)有那腳印的落葉下,,那就留給別的人們?nèi)プ甙桑瑢儆谖业倪@一條,,我要一直走到天涯!

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

,、各位老師:

大家好!

我叫xx,,來(lái)自三官小學(xué),很榮幸能作為師德模范代表發(fā)言,!首先在此向關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級(jí)

領(lǐng)導(dǎo)

,、以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無(wú)私幫助的三官小學(xué)

領(lǐng)導(dǎo)

,,表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!

國(guó)運(yùn)興衰,,系于教育,;三尺講臺(tái),,關(guān)系未來(lái)。作為一名普通的代課教師,,在走上講臺(tái)執(zhí)教的六年之后,對(duì)于當(dāng)初的選擇,,我的內(nèi)心依然篤定不悔,我始終熱愛(ài)教師這份職業(yè),。從把教師作為一種職業(yè),到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),,一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,。

下面就向各位講述一下我在實(shí)際工作中的一些做法和想法:

“要給學(xué)生一碗水,教師就必須有一桶水,、一缸水、一泓流動(dòng)的清泉,。”我們只有不斷學(xué)習(xí),,才能在

思想

上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,,才能做一名合格的人民教師。6年來(lái),,在每天的工作間隙,、節(jié)假日,,在很多人外出旅游或是休閑娛樂(lè)的時(shí)候,,我卻總是坐在書(shū)桌旁、電腦前,,

精心

研讀教材,閱讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍,,不斷為自己充電,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法,,更新自己的教育教學(xué)觀念。

“付出就有回報(bào),?!蔽以阪?zhèn)內(nèi)參加過(guò)兩次課堂比教和一次演講比賽,分別獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)和兩個(gè)二等獎(jiǎng),。參加過(guò)監(jiān)利縣的一次課堂比教和一次說(shuō)課比賽,分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),。去年,在由《

中國(guó)

中小學(xué)教育》雜志社舉辦的“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合案例”大賽中,,我的作品《桂林山水》教學(xué)案例獲得市三等獎(jiǎng),論文《關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》也獲得市三等獎(jiǎng),。論文《淺談信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用》獲得縣一等獎(jiǎng)。今年的“湖北省

第一屆

‘人教杯’創(chuàng)新

教學(xué)設(shè)計(jì)

大賽”中,,我的說(shuō)課稿《觸摸生命的搏動(dòng)聆聽(tīng)生命的拔節(jié)》又獲得了省一等獎(jiǎng)。

因?yàn)橛辛藢?duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),,有了不斷的刻苦鉆研,我與學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng),。幾年來(lái),我任課的班級(jí)教學(xué)水平一直位于鎮(zhèn)內(nèi)同年級(jí)前列,,在每年的鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)調(diào)考中,,也總是名列前茅。并且在各類競(jìng)賽中也是屢創(chuàng)佳績(jī):在去年的湖北省“三峽杯”

作文

競(jìng)賽中,,我輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得一個(gè)省二等獎(jiǎng),一個(gè)市二等獎(jiǎng),,三個(gè)縣一等獎(jiǎng)。在監(jiān)利縣青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)中,,我輔導(dǎo)的學(xué)生又分別獲得了一、二,、三等獎(jiǎng)。

“只有愛(ài)孩子的人,,才能教育孩子?!边@是前蘇聯(lián)教育家杰爾任斯基說(shuō)的?!鞍衙恳粋€(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子,你就知道該怎樣去愛(ài)他們了,!”這是我教人育人的出發(fā)點(diǎn)。在勞動(dòng)時(shí),,我會(huì)跟孩子們一起做,而不只是從旁指揮,;學(xué)生犯錯(cuò)后,我會(huì)用心聆聽(tīng)他們的解釋,,妥善處理問(wèn)題;學(xué)生遇到困難時(shí),我會(huì)暗中了解,,而后在顧及學(xué)生“面子”的情況下給予幫助;學(xué)生身體不適時(shí),,我會(huì)耐心詢問(wèn),端茶遞水,,去家里探望。這樣,,我的學(xué)生在任何時(shí)候都能感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài),都能快樂(lè)地學(xué)習(xí),,快樂(lè)地成長(zhǎng)。

在農(nóng)村,,父母外出經(jīng)商、打工的空巢學(xué)生特別多,。這些孩子雖然年紀(jì)很小,,卻只有在春節(jié)期間那短短的十天、二十天里才能與父母團(tuán)聚,,才能享受來(lái)自父母的關(guān)心與疼愛(ài)。葉亮同學(xué)就是這樣的,,他的父母常年在外打工,他一直隨著爺爺奶奶生活,。去年冬天里的一天,他因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒而請(qǐng)假了,。下午放學(xué)后,我提著水果去了他家,。打完針后的孩子正躺在床上休息,見(jiàn)到我后叫了聲“老師”,就咧嘴笑了,。看到孩子小臉通紅,、嘴唇干裂的樣子,想到我那個(gè)已上初中的兒子還經(jīng)常在我懷里撒嬌,,而這個(gè)生病了的孩子卻得不到父母的寵愛(ài)和照顧,我的心里酸酸的,。我坐在床邊,一邊把橘子一瓣一瓣地喂到他嘴里,,一邊給他講起了笑話。直到天快黑時(shí),,我起身告辭。孩子叫住已走到門口的我,,滿含期待地問(wèn):“老師,您明天還來(lái)嗎,?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“來(lái),當(dāng)然來(lái),!”看到孩子那樣高興,,我也非常開(kāi)心,。但我知道,,僅僅關(guān)心這一個(gè)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我暗暗想:今后,,我要更多地關(guān)愛(ài)學(xué)生,給更多的空巢學(xué)生以父母般的愛(ài),!

尊重,,就是想學(xué)生所想,,與學(xué)生平等交流,不斷給他們前進(jìn)的方向和動(dòng)力,。

郭文同學(xué)三年級(jí)時(shí)就成了我的學(xué)生,,然后一直到四年級(jí),、五年級(jí),。剛到我班時(shí),語(yǔ)文成績(jī)很差,,總在40分左右,是班上同學(xué)們嘲笑和歧視的對(duì)象,。孩子自暴自棄,家長(zhǎng)也放棄了,,說(shuō):“這孩子太笨,沒(méi)得辦法管了,!”我耐心地勸導(dǎo)家長(zhǎng):“我們一定要相信孩子!”后來(lái),,我積極找他談話,,經(jīng)常為他進(jìn)行課外輔導(dǎo)。通過(guò)心與心的交流,,通過(guò)師生不斷的努力,到五年級(jí)下學(xué)期時(shí),,他的語(yǔ)文期末成績(jī)是82分!看到孩子接過(guò)成績(jī)單時(shí)那燦爛的笑容,,看到他在自己的博客,、qq空間里的留言:“老師,,謝謝您!您對(duì)我的幫助,,我永遠(yuǎn)也忘不了!”我開(kāi)心地笑了——此時(shí)此刻,,還有什么比這更幸福的事情呢?這世上還有什么語(yǔ)言比這發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”二字更美的呢,?我知道,自己的付出是值得的,,孩子們學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,就是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào)?。?/p>

高尚的師德,,是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體,、最深遠(yuǎn)的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),把個(gè)人理想,、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,,樹(shù)立高尚的道德情操和

精神

追求,,甘為人梯,,樂(lè)于奉獻(xiàn),靜下心來(lái)教書(shū),,潛下心來(lái)育人,,努力做受學(xué)生愛(ài)戴,、讓人民滿意的教師,。

現(xiàn)在飛快發(fā)展的社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高,孩子們的接受能力越來(lái)越強(qiáng),,各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多,教師工作面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大,,在教學(xué)活動(dòng)中難免有困難、有挫折,。由于一直擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)和其中一個(gè)年級(jí)的班主任工作,我只有付出更多時(shí)間,,把自己大部分的精力都投入到了工作中。前兩年兒子總是不解地問(wèn):“媽媽,,你們校長(zhǎng)為什么給你留這么多的作業(yè)?”有時(shí)候,,他會(huì)撒嬌地說(shuō):“媽媽,你今天晚上能不能不做事,,陪我聊聊天啊,?”每當(dāng)這時(shí),我就摟過(guò)兒子,,親親他的小臉蛋,,說(shuō):“不行啊,,如果媽媽今天晚上不做事,明天的工作就做不好了,。寶貝乖,,早點(diǎn)睡吧,!”有時(shí)候忙完工作,看到已經(jīng)熟睡的兒子還撅著小嘴,,一副不高興的樣子,我的心中就滿是愧疚,,覺(jué)得自己不是一個(gè)好媽媽,。但是為了做一名好老師,,為了不愧對(duì)兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生,,我只有讓兒子委屈一點(diǎn)了,!

不止一次地,,有人對(duì)我說(shuō):“以你的這股聰明勁兒,,去外面做生意,,一定能賺到不少錢的,就算是外出打工,,也比在學(xué)校里掙得多啊,!你現(xiàn)在當(dāng)代課教師,既沒(méi)有前途,,又掙不到高工資,,還這么忙,,值得嗎,?到以后你年紀(jì)大了的時(shí)候,,你會(huì)后悔沒(méi)有趁年輕多掙錢的!”每次聽(tīng)到這種話,,我都會(huì)笑著告訴他:“我不是在為錢做事,,是為學(xué)生,為了那兩個(gè)年級(jí)80多個(gè)孩子,。孩子們愛(ài)我,我也愛(ài)他們,、愛(ài)我的工作,我不會(huì)后悔的,!”

不為名利而教學(xué),,不為金錢而動(dòng)心,不為權(quán)勢(shì)而誘惑,乃為師者之本色也,!我的人生是平凡的,,但我的職業(yè)是崇高的,;我的工作是辛苦的,但我的生活是幸福的,;我的生活是清貧的,但我的

精神

是富有的,!做人民教師,我是愛(ài)我所愛(ài),,無(wú)怨無(wú)悔!

謝謝大家,!

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師:

你們好!

“師者,,所以傳道、授業(yè),、解惑也?!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,只有對(duì)“怎樣做一名我教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),,才能對(duì)自己提出更高要求?!笆陿?shù)木,百年樹(shù)人”,,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名我教師呢,?我認(rèn)為:

首先,樹(shù)立良我的師德形象,。教師良我的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,,他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,,頸不能轉(zhuǎn),,腰不能彎,,腿不能曲,上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀、不憂傷,,憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心,依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守講臺(tái)上,。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗t那里講課,,都感動(dòng)得落淚。他深情地說(shuō):“我的知識(shí)是人民給的,,我要珍惜這有限的時(shí)光,把知識(shí)獻(xiàn)給人民,。”古今中外無(wú)數(shù)事例證明,,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),,獻(xiàn)給學(xué)生,。

其次,,規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,,使教師學(xué)生心目中占有非常重要的位置??鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?;其身不正,雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起,,從自我做起,率先垂范,,作出表率,,以高尚的人格感染人,,以整潔的儀表影響人,,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,,進(jìn)而“樂(lè)其道”。

再次,,關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),,尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,,這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助,用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,,讓他們愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

史煙飄過(guò),,回看今天,。師者為師亦為范,,學(xué)高為師,德高為范,。走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人,;走下三尺講臺(tái),為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此,,師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),!師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良我的師德,,共同撐起教育的藍(lán)天!

謝謝大家,!

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇六

大家好!

我演講的題目是:怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師,。教師用筆耕耘、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),。他們只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧,,太老套了,用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心,,這是一種精神,支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,,只有對(duì)怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),才能對(duì)自己提出更高要求,。

我覺(jué)得,首先,,一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,靠的就是他的人格魅力,。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,,第斯多惠說(shuō)過(guò)一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的,,不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈,,而是促使他去做砌磚的工作,同他一起建造大廈,,教他建筑。大到世界觀,、人生觀,小到一舉手一投足,,都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中,如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,,令學(xué)生欽佩,,那么,,我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時(shí),,遇到有的同學(xué)不舒服,我會(huì)把他叫到跟前,,耐心詢問(wèn);有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,我會(huì)拿起笤帚,,和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ);還有,,撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,扶起不慎摔倒的同學(xué)我看過(guò)這樣一句話:教育無(wú)小事,,事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。

其次,,是教師能夠以寬廣的胸懷博愛(ài)每一位學(xué)生,。教師的愛(ài)如同陽(yáng)光普照大地,,如同雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物,,但是,愛(ài)并不意味著遷就放松,,而是嚴(yán)而有愛(ài),愛(ài)而從嚴(yán),。只要充滿愛(ài),學(xué)生們一定會(huì)喜歡,。我班有一位調(diào)皮,,注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生,。好幾次,上課時(shí)我提問(wèn)他,,他都回答不上我提的問(wèn)題,為此我沒(méi)少發(fā)火,,但著急教訓(xùn)是沒(méi)有效果的。有一次,,我把他叫到跟前,順手拿過(guò)一個(gè)凳子讓他坐下,,親切地和他說(shuō)起了家常話,,隨即說(shuō)道你將來(lái)最想做什么?他輕聲的'說(shuō)了聲,,不知道,,我就繼續(xù)問(wèn)他:那你想想你以后能做什么吧,根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到的學(xué)歷,,我和他一起思考,我們說(shuō)了七個(gè)工作,,針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析,當(dāng)然,,更多的是壞的方面,慢慢地,,我發(fā)現(xiàn)他的眼神開(kāi)始變得堅(jiān)定,最后我對(duì)他說(shuō):你是一個(gè)有希望的孩子,,這也是我今天對(duì)你說(shuō)這些話的原因,我希望你繼續(xù)努力別再消沉,。臨走時(shí),,他把凳子輕輕地放在桌子下面,還說(shuō)了一聲謝謝老師,。在以后的幾天里,我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí),、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。我覺(jué)得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何,,的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛(ài),當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí),,尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí),如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),,然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們,就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,,鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說(shuō)過(guò)這樣一句話:打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,用顯微鏡來(lái)觀查學(xué)生的閃光點(diǎn),盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì),,滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。

再次,,作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),,淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求,,教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,,及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),,蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人:他熱愛(ài)孩子,感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣,,相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,,善于跟他們交朋友,,關(guān)心孩子的快樂(lè)與悲傷,了解孩子的心靈,,時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子。這樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。

教育是一種潤(rùn)物無(wú)聲的漸染,不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,,不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,不是千人一面的雕琢;是一種人格,、情感、意志,、知識(shí)、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,,不是一架架考試機(jī)器的制造教師的人格魅力、寬容博愛(ài)以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生,,對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,一個(gè)教師,,只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí),才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

謝謝大家!

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇七

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老師,應(yīng)該有高尚的個(gè)人品格,。孔子說(shuō):“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從”,。英語(yǔ)中的“我”,,是以大寫(xiě)的“i”來(lái)表示,只有努力讓自己在學(xué)生心目中站立成一個(gè)大寫(xiě)的“人”的老師,,才會(huì)對(duì)學(xué)生有著潛移默化的熏陶感染的教化作用。凡是要求學(xué)生做到的,,首先應(yīng)自覺(jué)率先垂范;要求學(xué)生不能做的,對(duì)自己也一樣令行禁止,。教育學(xué)生要誠(chéng)信,自己就應(yīng)有磊落的言行;讓學(xué)生避免浮躁,,自己就應(yīng)少一些牢騷滿腹的心態(tài)。細(xì)微處見(jiàn)精神,,學(xué)生也會(huì)關(guān)注那些區(qū)區(qū)小事。學(xué)生不需要老師來(lái)反復(fù)念叨什么是正確的人生觀,,價(jià)值觀,學(xué)生更愿意用自己的眼睛來(lái)讀出什么是真善美,,什么是假丑惡,。我們知道,,老師在社會(huì)進(jìn)步和高校改革的背景下也經(jīng)受著巨大的壓力,,所以當(dāng)老師們以樂(lè)觀積極的心態(tài)面對(duì)繁重的工作,力求做好每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候,,學(xué)生更覺(jué)可貴。我們不能要求老師一味的奉獻(xiàn),,但是,,當(dāng)老師付出時(shí),我們能更清醒的看到職業(yè)道德的閃光點(diǎn)以,。

學(xué)生,希望能在老師眼中看到真摯的關(guān)愛(ài),。愛(ài)是教育的別名,熱愛(ài)是最好的老師,。老師對(duì)學(xué)生的信心往往會(huì)成為學(xué)生自信的源泉,相信每一個(gè)學(xué)生都能成才的老師最能激發(fā)出學(xué)生的潛能,。民主、平等的師生關(guān)系是我們樂(lè)于見(jiàn)到的,。平等、公正地對(duì)待學(xué)生,,熱愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生,,就要尊重學(xué)生的人格,善于寬容學(xué)生,。因?yàn)閷捜菔菍?duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)、信任,,它體現(xiàn)了關(guān)懷精神,同時(shí)也是人格平等的具體表現(xiàn),。寬容意識(shí)是教師必須具備的一種素質(zhì)。嚴(yán)師雖然令人尊敬,,但如果沒(méi)有了寬容意識(shí),,師生之間難免會(huì)有一道難以跨越的溝壑,。深受學(xué)生愛(ài)戴的老師,無(wú)不具有博大的胸懷和寬容的精神,。既是學(xué)生,就會(huì)有過(guò)失,,就會(huì)有沒(méi)達(dá)到老師要求的時(shí)候,學(xué)生希望老師教育的時(shí)候保持理智,、冷靜,,尊重人格,,既要嚴(yán)格要求,,認(rèn)真負(fù)責(zé),又不要感情用事,,真的成為他們的良師益友。

新時(shí)代為人師者不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé),。老師的師德是以淵博學(xué)識(shí)和創(chuàng)新精神作支撐的。老師必須有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)術(shù)態(tài)度,,實(shí)事求是,尊重科學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。講臺(tái)是老師的舞臺(tái),學(xué)生希望聽(tīng)每一節(jié)課都像觀看一次精彩的演出,。老師應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,,努力改進(jìn)教學(xué)方法,。探索并遵循教學(xué)規(guī)律,,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,。精心備課,,認(rèn)真講授,,悉心輔導(dǎo)。啟發(fā)創(chuàng)造性思維,,注重能力培養(yǎng),不斷提高教學(xué)水平,。尤其需注意因材施教,有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法,,注重實(shí)效。將課內(nèi)課外進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,,以鼓勵(lì)學(xué)生拓展延伸知識(shí)。并及時(shí)收集聽(tīng)取反饋意見(jiàn),,揚(yáng)長(zhǎng)避短。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,使他們能各有收獲,取得好成績(jī),。在新時(shí)代,熱愛(ài)教育事業(yè)不能僅僅表現(xiàn)為埋頭苦干,,更體現(xiàn)在通過(guò)科研創(chuàng)新來(lái)解決新問(wèn)題新情況,讓教學(xué)與時(shí)俱進(jìn),,生機(jī)蓬勃。

最后借用一句話與各位共勉:“教育是事業(yè),,事業(yè)的意義在獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),,藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。”

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇八

xxx:

我是高三年級(jí)2部的xxx,,非常榮幸能夠在這分享我的一些經(jīng)歷和感悟,利用這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行自我鞭策,,與大家共勉。

不知不覺(jué)間,,今年已經(jīng)是我從教的第14個(gè)年頭,在咱們學(xué)校也已有9年,。和在座的各位相比,我可以說(shuō)教學(xué)經(jīng)歷豐富,,我說(shuō)的是教學(xué)經(jīng)歷,不是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,。我現(xiàn)在是一名高三的數(shù)學(xué)老師,我曾教過(guò)初中,,這些經(jīng)歷都是我寶貴的財(cái)富。

我20xx年大學(xué)畢業(yè),,同年到人才學(xué)校任教,。對(duì)課堂的把控和知識(shí)的掌握都沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn),,當(dāng)時(shí)我每天跟著一個(gè)姓韓的老師聽(tīng)課,,利用學(xué)生自習(xí)時(shí)間,在班里試講課,。我覺(jué)得對(duì)新老師來(lái)說(shuō),這是成長(zhǎng)的一個(gè)很好的方式,,在這里分享給大家。后來(lái)我不僅聽(tīng)數(shù)學(xué)老師的課,,還聽(tīng)其他學(xué)科優(yōu)秀老師的課,。日復(fù)一日,,反復(fù)練習(xí),打磨,,功夫不負(fù)有心人,半年下來(lái)我不僅學(xué)到了知識(shí),,也懂得了如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,怎樣調(diào)控課堂,,這是畢業(yè)后我收獲的第一筆財(cái)富,,受益終生,。

20xx年,我來(lái)到咱們學(xué)校任教,,擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課和年級(jí)部干事工作。初中到高中,,這又是我面臨的一個(gè)巨大挑戰(zhàn),。高中知識(shí)是一個(gè)跨越,,高中生的心理,、年齡和初中生相比有很大的差別。為了教會(huì)學(xué)生,,教好學(xué)生,我又用到了我的笨辦法,,聽(tīng)課。只要沒(méi)課,,有時(shí)候有課我就換課去聽(tīng)馬德海老師的課,,然后跟自己對(duì)比,改善自己的講題模式,,講課思路。而我覺(jué)得這個(gè)笨辦法也是最有效的辦法,。經(jīng)過(guò)自己的努力和堅(jiān)持,我沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的信任,,我所教的20xx屆許彤彤同學(xué)摘取了縣理科狀元,,數(shù)學(xué)137分,,董雪麗同學(xué)被南開(kāi)大學(xué)錄取,,侯英冀同學(xué)被空軍航空大學(xué)錄取,全省僅74人,。

20xx年,我被學(xué)校任命為年級(jí)部副主任,,主抓學(xué)生的紀(jì)律工作,,工作任務(wù)和擔(dān)子更重了,。尤其是我還有一個(gè)特殊情況,我愛(ài)人帶著兒子在我們村里小學(xué)教學(xué),,我?guī)е畠涸诳h城,。來(lái)的時(shí)候,,她還上幼兒園,每天早出晚歸,,無(wú)論春夏秋冬,,我值班孩子就跟著五點(diǎn)多起,,我晚休值班孩子就跟著我在宿舍睡,有的時(shí)候孩子睡不夠,辦公室有個(gè)沙發(fā)自己躺下就睡著了,。有的新老師不認(rèn)識(shí)我,同事們介紹的時(shí)候就是“那個(gè)帶小女孩的男老師”,,這就是我的標(biāo)簽,。這學(xué)期老師的孩子不讓進(jìn)學(xué)校,,我值班時(shí)孩子就自己在家煮方便面吃,我晚休值班時(shí),,孩子就自己在家睡,,為了孩子一度想辭掉年級(jí)部和班主任工作,,但權(quán)衡一下,自己的一個(gè)孩子和60多個(gè)家庭的孩子,,尤其畢業(yè)班的孩子,再苦再難也要堅(jiān)持,,自己孩子需要管,但工作要做的更好,。

大家也都知道,我們高三2部的'學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,,各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成有很大的欠缺,。雖說(shuō)到了高三階段,,面對(duì)高考的壓力還有部分學(xué)生不為所動(dòng),針對(duì)這些情況我們年級(jí)部從培養(yǎng)學(xué)生自信,、點(diǎn)燃激情,、讓學(xué)生找準(zhǔn)目標(biāo)入手,。

第一打造激情早讀,學(xué)生站立,、手舉課本大聲朗讀,讓學(xué)生充滿自信,,值班老師每天早讀給各班級(jí)打分評(píng)比,。

第二激情宣誓,我們的誓詞是:不比基礎(chǔ)比進(jìn)步,,不比聰明比發(fā)展,擁抱挑戰(zhàn),,戰(zhàn)勝惰性。讓學(xué)生每時(shí)每刻都要有信心,。

第三利用表彰大會(huì),鼓舞士氣,,對(duì)每次大型考試進(jìn)入本一的同學(xué)和進(jìn)步較大的同學(xué)進(jìn)行表彰,,讓學(xué)生形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。

第四從本月開(kāi)始老師每周要自己組織學(xué)生考試一次,本次考試不再網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷,,老師自己傳統(tǒng)手動(dòng)閱卷,,目的是老師能掌握自己學(xué)生的答題情況,,學(xué)生清楚自己主觀題過(guò)程的得分和失誤情況,更好的糾錯(cuò)和反思,,最大限度的提高自己,。

這么多年來(lái),,當(dāng)然也有懈怠的時(shí)候。但是孟主任經(jīng)常給我說(shuō)“工作是給自己干的,,一定要努力,要堅(jiān)持”,,在他的鼓勵(lì)下,我一路執(zhí)著前行。

在以后的工作中,,作為一名一線教師,,我會(huì)時(shí)刻以學(xué)生的成長(zhǎng)為己任,;作為一名學(xué)校管理者,時(shí)刻以學(xué)生的提升為己任,,努力發(fā)揚(yáng)“工匠精神”,做家長(zhǎng),、學(xué)生喜歡的好老師。謝謝大家,!

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

今天我演講的題目是“無(wú)悔的選擇,,無(wú)愧的稱號(hào)”,。

如今已成為教師的我,,對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí),。不錯(cuò),教師是人類靈魂的工程師,,每次站在講臺(tái)上,,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),純潔的眼睛,,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的.份量。在這由知識(shí),、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái),,是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此,我深深懂得,,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新,。只有這樣,,才能做一名合格的教師,。正如一位名人說(shuō):“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō),也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,,也升華人自己?!备试赋钥啵瑯?lè)于奉獻(xiàn),。便就形成了教師的精神,教師的職業(yè)無(wú)尚榮光,!我沒(méi)有理由不驕傲!環(huán)顧人類歷史的廣袤原野,,我更是無(wú)比的自豪,我找到了那么多聲名赫赫的前輩:蘇格拉底,、柏拉圖,、亞里斯多德的代代承傳,,成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子杏林樹(shù)旗,、廣攬門徒,、學(xué)生三千,、賢者七十二,,也譜就了東方教育史上的動(dòng)人佳話。在這里,,我向大家講一個(gè)真實(shí)的故事。

在大足縣石龍鎮(zhèn)的一個(gè)青山小學(xué),,有一位默默無(wú)聞,,在那兒一干就是30多年的一位共產(chǎn)黨員,,一位村主任教師——楊進(jìn)勇。

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