范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

我演講的題目是付出是一種享受,。高爾基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的付出與收獲成正比，他付出的越多,，得到的也就越多,?！蓖ㄟ^(guò)實(shí)踐,，你就會(huì)充分領(lǐng)會(huì)這句話的含義,。當(dāng)我走進(jìn)教師行業(yè)的時(shí)候，就已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,，為學(xué)生付出，為學(xué)校付出，為我們?cè)?jīng)向往而又沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的一切去付出,。

20xx年我來(lái)到了大興農(nóng)場(chǎng),，這是我人生中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，讓我重新回到了校園,，唯一的不同,，我的身份轉(zhuǎn)變了，成為了一名正式的人民教師,。我所面對(duì)的是天真的學(xué)生，我曾經(jīng)在心里反復(fù)的問(wèn)過(guò)自己“我來(lái)到這里應(yīng)該給孩子帶來(lái)什么,，應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎么做,？”回想起自己上學(xué)的時(shí)候，特別的喜歡體育,，就想找個(gè)老師幫我指點(diǎn)指點(diǎn),，可是投師無(wú)門呀,！你想學(xué)也沒(méi)有那條件，沒(méi)有科學(xué)的訓(xùn)練方法,，只能靠自己去摸索著訓(xùn)練,，到后來(lái)成績(jī)有了，傷也有了,。所以我小的時(shí)候就想成為一名好的體育教師,。我要讓我的學(xué)生享受到最好最科學(xué)的訓(xùn)練，不能讓我身邊的學(xué)生再像我當(dāng)年那樣悲劇,。即使我付出的再多我也高興，因?yàn)槲抑牢椰F(xiàn)在所做的一切就是在實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo),，我要把我所會(huì)的全部知識(shí)教給我的學(xué)生,。我要讓他們?cè)谖业哪芰Ψ秶鷥?nèi)受到最好的教育,。

說(shuō)道付出我覺(jué)得我在學(xué)校的付出要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出在家里的付出，在這里我要感謝我的老婆王xx,，我感謝她一直以來(lái)對(duì)我的支持,，對(duì)我的包容和理解,。在學(xué)校我把學(xué)生當(dāng)成我人生中的一部分,，我離不開(kāi)他們，就像我當(dāng)年想找個(gè)伯樂(lè)一樣,，可遇不可求，我把這些孩子看作是千里馬,，但是千里馬不是天生的，他們需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練,，需要科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，更需要家長(zhǎng)和老師們的支持,。這些孩子訓(xùn)練到現(xiàn)在的成績(jī)很不容易，他們付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)要超出你們的想象,，不但每天要完成正常的學(xué)業(yè)，還要堅(jiān)持每天早五點(diǎn),，晚上放學(xué)后的訓(xùn)練，每天要比其他的孩子多付出兩個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間去訓(xùn)練,，別的孩子有假期可以出去玩,，可是他們只能像平時(shí)上學(xué)時(shí)一樣來(lái)到學(xué)校繼續(xù)訓(xùn)練,，這種毅力不是一般人能夠做到的，但是他們做到了,。這么難完成的事情他們都完成的這么好，還有什么是他們做不到的嗎,？他們是好樣的。我為我有這樣學(xué)生感到驕傲,，我為我是他們的老師感到自豪！每天我看著這些孩子排成一大排,，滑行起來(lái)就像一條長(zhǎng)龍一樣。我感到無(wú)比的滿足,，我很享受的看著這條長(zhǎng)龍,，我心里美滋滋的，我看到了他們的將來(lái),，將來(lái)無(wú)論他們走向哪里,，他們都會(huì)是一條積極向上敢于拼搏的長(zhǎng)龍。

記得去年在三江的比賽就像昨天剛剛發(fā)生過(guò)的一樣,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了這些讓孩子滑的更好，提前一天去了三江,，讓這些孩子在比賽場(chǎng)地適應(yīng)了一天，結(jié)果卻被認(rèn)為咱們請(qǐng)了外援,，比賽當(dāng)天教育局對(duì)咱們的學(xué)生層層審核，頂著這樣的壓力,，我們學(xué)校還是取得了男子第一名，女子第四的好成績(jī),，取得這么好的成績(jī)不是我一個(gè)人努力的結(jié)果，而是咱們大興農(nóng)場(chǎng)學(xué)校,，是領(lǐng)導(dǎo)，是各位老師和家長(zhǎng)共同的努力所取得的成績(jī),。我在這里為這些孩子感謝大家。沒(méi)有你們的支持就沒(méi)有現(xiàn)在的他們,。更要感謝的是咱們的領(lǐng)導(dǎo)，為了今年冬天我們的學(xué)生能夠有一個(gè)更好更標(biāo)準(zhǔn)的冰場(chǎng)多次奔波,，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)孩子們的所做的一切，還要感謝各位班主任對(duì)孩子們的支持和鼓勵(lì),。同時(shí)我也堅(jiān)信我們的孩子——大興的明天一定會(huì)更高更快更強(qiáng)。

謝謝大家,！

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)

教師師德師風(fēng)的演講稿范文

初中教師師德師風(fēng)演講稿范文

教師師德師風(fēng)演講稿

教師師德師風(fēng)承諾書(shū)稿

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：

大家下午好,！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體班主任向在座的領(lǐng)導(dǎo),、老師們致以節(jié)日的問(wèn)候！向?qū)ξ覀儼嘀魅魏臀覀€(gè)人給予親切關(guān)懷,、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！九月,，丹桂飄香,，桃李流芳,。在這喜迎第37個(gè)教師佳節(jié)的美好時(shí)刻,，我很榮幸能進(jìn)入優(yōu)秀班主任的行列，也很榮幸能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言,，此時(shí)心里更多的是緊張和忐忑，因?yàn)槲疫€是初出茅廬的新手,，在更多的方面是需要我去學(xué)習(xí)和探索的。過(guò)去的一年,，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下，班級(jí)管理工作取得一定的成績(jī),，班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)穩(wěn)步上升，各項(xiàng)活動(dòng)也都順利完成,。作為一名年輕的班主任,，如果要我談一談管理經(jīng)驗(yàn),，面對(duì)著我們四十四中的眾位名優(yōu)秀班主任必定是班門弄斧，下面我就自己在當(dāng)班主任過(guò)程中的一些心得和體會(huì)與大家一起交流：

敬業(yè)是事業(yè)成功的前提,，從杜校長(zhǎng)來(lái)到我們學(xué)校，把很多不可能都變成了可能,，不論是從招生還是從成績(jī),，書(shū)寫(xiě)了神話,，創(chuàng)造了奇跡，但這些神話和奇跡都不是偶然,，而是必然，是杜校長(zhǎng)“認(rèn)真”和“實(shí)干”的'敬業(yè)精神必然結(jié)果,。杜校長(zhǎng),、喬書(shū)記,、段校長(zhǎng)、王校長(zhǎng),、荊校長(zhǎng)、肖主任等人每天都是早出晚歸,，每節(jié)課都會(huì)在教學(xué)樓上轉(zhuǎn),，認(rèn)真組織每一次會(huì)議，指出問(wèn)題,，解決問(wèn)題，傳授寶貴的經(jīng)驗(yàn)給我們年輕的班主任,，看著他們這么辛苦,，看在眼里感動(dòng)在心里,，他們用行動(dòng)向我們證明了他們奮斗的決心,，這是一種無(wú)形的力量,，這種力量不斷的鼓舞著我們前進(jìn),。作為一個(gè)班主任,，熱愛(ài)本職工作是干好這個(gè)工作的前提,。有了對(duì)班主任工作發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，才有對(duì)班主任工作的激情,。有了一種非干好這工作不可的強(qiáng)烈的欲望,，才會(huì)想方設(shè)法的去學(xué)習(xí),，掌握班主任必備的知識(shí)，虛心向身邊那些行家里手學(xué)習(xí),；這樣才能搞好班級(jí)工作,。

愛(ài)心,，是做好班主任工作的前提。做一個(gè)有愛(ài)心的班主任,，愛(ài)班主任工作，愛(ài)班級(jí),，愛(ài)學(xué)生，堅(jiān)持做到用“心”育人,。“愛(ài)就是教育”,。俗話說(shuō)：全家一條心，黃土變成金,。一直覺(jué)得來(lái)到我們四十四中非常幸運(yùn),，因?yàn)閻?ài),，杜校長(zhǎng)帶領(lǐng)班主任抓學(xué)生的早到,；因?yàn)閻?ài),，杜校長(zhǎng)和我們班主任一起帶領(lǐng)學(xué)生跑步,；因?yàn)閻?ài),，杜校長(zhǎng)組織送溫暖,，獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),。生活,、工作在四十四中這個(gè)充滿愛(ài)的和諧校園,，我們每個(gè)老師和學(xué)生都被感動(dòng)包圍著,，都被快樂(lè)環(huán)繞著,，我們會(huì)把這種感動(dòng)和快樂(lè)轉(zhuǎn)換成拼搏和奮斗的力量,，所以我相信我們的學(xué)校在杜校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，一定能在愛(ài)和感動(dòng)中更加出色,。那么我相信,，一個(gè)“全班一條心”的班級(jí)，一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí),，一定是一個(gè)有力量的班級(jí)，一定是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),。而且我堅(jiān)信,，只要播種愛(ài)就一定會(huì)收獲愛(ài)，如果我們真心愛(ài)孩子們,，他們一定也會(huì)愛(ài)你,。班主任工作的日日夜夜,，有苦有甜，有悲有喜,，有付出也有收獲，我在點(diǎn)滴付出的同時(shí)也體味著學(xué)生對(duì)我的愛(ài),，我感動(dòng)著節(jié)日里收到源源不斷的卡片問(wèn)候，我感動(dòng)著學(xué)生悄悄在我書(shū)本下放著棒棒糖和巧克力的驚喜,，我感動(dòng)著學(xué)生假期里給我打電話說(shuō)：老師，我想你了……,，我感動(dòng)著學(xué)生在作文中寫(xiě)到：我的老師是獨(dú)一無(wú)二的,，有時(shí)嚴(yán)厲如父，有時(shí)溫柔如母,，為了我們鞠躬盡瘁，工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；教導(dǎo)在課堂,，成就卻在祖國(guó)四面八方，看著學(xué)生們漸漸懂事,，不斷成長(zhǎng)，我所有的苦,、累,、悲都會(huì)被幸福融化,，我感覺(jué)做老師值得，做班主任值得,。我所做的都是平凡的瑣事，相信在座的班主任也和我一樣,，都在默默地奉獻(xiàn)著，踏實(shí)的工作著,。而且,，相信你們比我做的更好,。

“德高為范，博學(xué)為師”,。教育學(xué)上有一名言，榜樣的力量是無(wú)窮的,。是的,，我們四十四中的老師們是一群無(wú)私奉獻(xiàn),，無(wú)怨無(wú)悔，默默耕耘,，靜待花開(kāi)的團(tuán)隊(duì)，我們有這樣的品質(zhì),，有這樣的精神，正是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)好的榜樣,，我們的杜校長(zhǎng)就是我們的榜樣，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校,。學(xué)校的很多事情杜校長(zhǎng)都親歷親為，他每天和班主任一樣早來(lái)晚走,，很少在辦公室里坐著，為了學(xué)校的發(fā)張,，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，嘔心瀝血,、辛苦操勞。以他非同一般的毅力和執(zhí)著激勵(lì)著廣大的教職員工,，同時(shí)也把他的真情融入了學(xué)校工作的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看著這樣默默付出的校長(zhǎng),，感受著這種持之以恒的精神，我們還有何理由不去拼搏和奮斗呢,？班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng)，在學(xué)生面前是一面鏡子,、一本書(shū)，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,，所以我在要求學(xué)生的前提下先要求自己，每天按時(shí)到校,，把早讀任務(wù)和需要交的作業(yè)寫(xiě)在黑板上，每天堅(jiān)持和學(xué)生一起跑步,，班級(jí)事務(wù),，自己能做的,，努力動(dòng)手去做,，地上的紙屑，課桌上的擺設(shè),，窗簾的安放等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),，那么彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手,，擦一擦,，拖一拖，學(xué)生會(huì)看在眼中,，自然會(huì)潛移默化，我相信身教勝于言教,，一言一行，都是一種潛移默化,、水滴石穿的力量。所以,，在工作中要認(rèn)認(rèn)真真，對(duì)待學(xué)生充滿愛(ài)心,，讓學(xué)生感受到一種積極向上,、樂(lè)觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度,?？傊诎嘀魅喂ぷ髦幸獔?jiān)持“曉之以理,，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒”。

最后再次祝大家節(jié)日快樂(lè),，身體健康，工作順利,，合家歡樂(lè)。謝謝,！

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,、老師：

春花遍地，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo),。

1997年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，由學(xué)生踏上三尺講臺(tái)，開(kāi)始了向往已久的教學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼,，七年過(guò)去了,，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣它，給了我尊嚴(yán),；她,，成了我的依靠；它,，也是我的支撐點(diǎn)誰(shuí)想到，久而久之,，我在講臺(tái)上,，學(xué)生在講臺(tái)下，一道橫線不知不覺(jué)把我和學(xué)生隔開(kāi)是教改的春風(fēng),，是新課程的理念讓我深思,，我想，我得放棄心愛(ài)的講臺(tái)了,。

然而，談何容易,，失去了講臺(tái)，很是不舒服再也沒(méi)有那高高在上的感覺(jué)了,；失去了講臺(tái)，更無(wú)法翻看抄寫(xiě)的教案,！我不得不挺直腰板，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前,，一切的一切，我得從頭練起,。

慢慢地，我習(xí)慣了上課沒(méi)有講臺(tái)的環(huán)境,，為了避免課堂上的慌亂，上課前,，我不得不認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案,。

以后，走進(jìn)教室,，我成竹在胸了，不看教材,，不望教案，也能瀟灑地上課了此時(shí)此刻,，我看到學(xué)生敬佩的'眼神，心里高興極了,。

失去了講臺(tái)的依靠，讓我自由地漫步在學(xué)生中,，愉快地活動(dòng)在學(xué)生中我聽(tīng)到了他們?cè)谡f(shuō)什么,，看到了他們?cè)趯?xiě)什么，也知道了他們?cè)谙胧裁催@時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)，那張張稚氣的臉是那么的可愛(ài)學(xué)生也常和我講心里話了,，此刻，我們的情更濃了,，愛(ài)更深了。

放棄了講臺(tái),，走到了臺(tái)下，給我?guī)?lái)了許多驚喜和收獲我恍然大悟,，講臺(tái)，其實(shí)是一座山,，我在山的這邊,，學(xué)生在山的那邊,，放棄了講臺(tái)，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山我慶幸,，我終于走到了山的那邊！

現(xiàn)在,，我時(shí)常告誡自己，追求不可漫無(wú)邊際,，理想要一步一個(gè)腳印的確，有攀不盡的科研高峰,，有覽不完的歷史長(zhǎng)河作為新世紀(jì)的一名教師，回首工余飯后,，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志,；追憶月下燈前,，應(yīng)做潛龍奮起,，嘔心瀝血步蟾宮！

還是用我喜歡的一首歌的歌詞來(lái)表達(dá)我對(duì)教師的熱愛(ài)吧：

林中有兩條小路都望不到頭,，我來(lái)到岔路口,，佇立了好久一個(gè)人沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途,，我選擇了這一條，無(wú)悔無(wú)憂,。

也許另一條小路一點(diǎn)也不差，也埋在沒(méi)有那腳印的落葉下,，那就留給別的人們?nèi)プ甙桑瑢儆谖业倪@一條,，我要一直走到天涯！

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

大家好！

我叫xx,，來(lái)自三官小學(xué)，很榮幸能作為師德模范代表發(fā)言,！首先在此向關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級(jí)

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育,；三尺講臺(tái),，關(guān)系未來(lái)。作為一名普通的代課教師,，在走上講臺(tái)執(zhí)教的六年之后，對(duì)于當(dāng)初的選擇,，我的內(nèi)心依然篤定不悔，我始終熱愛(ài)教師這份職業(yè),。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,。

下面就向各位講述一下我在實(shí)際工作中的一些做法和想法：

“要給學(xué)生一碗水，教師就必須有一桶水,、一缸水、一泓流動(dòng)的清泉,。”我們只有不斷學(xué)習(xí),，才能在

思想

精心

“付出就有回報(bào),?！蔽以阪?zhèn)內(nèi)參加過(guò)兩次課堂比教和一次演講比賽，分別獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)和兩個(gè)二等獎(jiǎng),。參加過(guò)監(jiān)利縣的一次課堂比教和一次說(shuō)課比賽，分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),。去年，在由《

中國(guó)

第一屆

教學(xué)設(shè)計(jì)

因?yàn)橛辛藢?duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),，有了不斷的刻苦鉆研，我與學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng),。幾年來(lái)，我任課的班級(jí)教學(xué)水平一直位于鎮(zhèn)內(nèi)同年級(jí)前列,，在每年的鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)調(diào)考中,，也總是名列前茅。并且在各類競(jìng)賽中也是屢創(chuàng)佳績(jī)：在去年的湖北省“三峽杯”

作文

“只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子?！边@是前蘇聯(lián)教育家杰爾任斯基說(shuō)的?！鞍衙恳粋€(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，你就知道該怎樣去愛(ài)他們了,！”這是我教人育人的出發(fā)點(diǎn)。在勞動(dòng)時(shí),，我會(huì)跟孩子們一起做，而不只是從旁指揮,；學(xué)生犯錯(cuò)后，我會(huì)用心聆聽(tīng)他們的解釋,，妥善處理問(wèn)題；學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)暗中了解,，而后在顧及學(xué)生“面子”的情況下給予幫助；學(xué)生身體不適時(shí),，我會(huì)耐心詢問(wèn)，端茶遞水,，去家里探望。這樣,，我的學(xué)生在任何時(shí)候都能感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)，都能快樂(lè)地學(xué)習(xí),，快樂(lè)地成長(zhǎng)。

在農(nóng)村,，父母外出經(jīng)商、打工的空巢學(xué)生特別多,。這些孩子雖然年紀(jì)很小,，卻只有在春節(jié)期間那短短的十天、二十天里才能與父母團(tuán)聚,，才能享受來(lái)自父母的關(guān)心與疼愛(ài)。葉亮同學(xué)就是這樣的,，他的父母常年在外打工，他一直隨著爺爺奶奶生活,。去年冬天里的一天，他因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒而請(qǐng)假了,。下午放學(xué)后，我提著水果去了他家,。打完針后的孩子正躺在床上休息，見(jiàn)到我后叫了聲“老師”，就咧嘴笑了,。看到孩子小臉通紅,、嘴唇干裂的樣子，想到我那個(gè)已上初中的兒子還經(jīng)常在我懷里撒嬌,，而這個(gè)生病了的孩子卻得不到父母的寵愛(ài)和照顧，我的心里酸酸的,。我坐在床邊，一邊把橘子一瓣一瓣地喂到他嘴里,，一邊給他講起了笑話。直到天快黑時(shí),，我起身告辭。孩子叫住已走到門口的我,，滿含期待地問(wèn)：“老師，您明天還來(lái)嗎,？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“來(lái)，當(dāng)然來(lái),！”看到孩子那樣高興,，我也非常開(kāi)心,。但我知道,，僅僅關(guān)心這一個(gè)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我暗暗想：今后,，我要更多地關(guān)愛(ài)學(xué)生，給更多的空巢學(xué)生以父母般的愛(ài),！

尊重,，就是想學(xué)生所想,，與學(xué)生平等交流，不斷給他們前進(jìn)的方向和動(dòng)力,。

郭文同學(xué)三年級(jí)時(shí)就成了我的學(xué)生,，然后一直到四年級(jí),、五年級(jí),。剛到我班時(shí)，語(yǔ)文成績(jī)很差,，總在40分左右，是班上同學(xué)們嘲笑和歧視的對(duì)象,。孩子自暴自棄，家長(zhǎng)也放棄了,，說(shuō)：“這孩子太笨，沒(méi)得辦法管了,！”我耐心地勸導(dǎo)家長(zhǎng)：“我們一定要相信孩子！”后來(lái),，我積極找他談話,，經(jīng)常為他進(jìn)行課外輔導(dǎo)。通過(guò)心與心的交流,，通過(guò)師生不斷的努力，到五年級(jí)下學(xué)期時(shí),，他的語(yǔ)文期末成績(jī)是82分！看到孩子接過(guò)成績(jī)單時(shí)那燦爛的笑容,，看到他在自己的博客,、qq空間里的留言：“老師,，謝謝您！您對(duì)我的幫助,，我永遠(yuǎn)也忘不了！”我開(kāi)心地笑了——此時(shí)此刻,，還有什么比這更幸福的事情呢？這世上還有什么語(yǔ)言比這發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”二字更美的呢,？我知道，自己的付出是值得的,，孩子們學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào)?。?/p>

高尚的師德,，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體,、最深遠(yuǎn)的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想,、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,，樹(shù)立高尚的道德情操和

精神

現(xiàn)在飛快發(fā)展的社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高，孩子們的接受能力越來(lái)越強(qiáng),，各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多，教師工作面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大,，在教學(xué)活動(dòng)中難免有困難、有挫折,。由于一直擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)和其中一個(gè)年級(jí)的班主任工作，我只有付出更多時(shí)間,，把自己大部分的精力都投入到了工作中。前兩年兒子總是不解地問(wèn)：“媽媽,，你們校長(zhǎng)為什么給你留這么多的作業(yè)？”有時(shí)候,，他會(huì)撒嬌地說(shuō)：“媽媽，你今天晚上能不能不做事,，陪我聊聊天啊,？”每當(dāng)這時(shí)，我就摟過(guò)兒子,，親親他的小臉蛋,，說(shuō)：“不行啊,，如果媽媽今天晚上不做事，明天的工作就做不好了,。寶貝乖,，早點(diǎn)睡吧,！”有時(shí)候忙完工作，看到已經(jīng)熟睡的兒子還撅著小嘴,，一副不高興的樣子，我的心中就滿是愧疚,，覺(jué)得自己不是一個(gè)好媽媽,。但是為了做一名好老師,，為了不愧對(duì)兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，我只有讓兒子委屈一點(diǎn)了,！

不止一次地,，有人對(duì)我說(shuō)：“以你的這股聰明勁兒,，去外面做生意,，一定能賺到不少錢的，就算是外出打工,，也比在學(xué)校里掙得多啊,！你現(xiàn)在當(dāng)代課教師，既沒(méi)有前途,，又掙不到高工資,，還這么忙,，值得嗎,？到以后你年紀(jì)大了的時(shí)候,，你會(huì)后悔沒(méi)有趁年輕多掙錢的！”每次聽(tīng)到這種話,，我都會(huì)笑著告訴他：“我不是在為錢做事,，是為學(xué)生，為了那兩個(gè)年級(jí)80多個(gè)孩子,。孩子們愛(ài)我，我也愛(ài)他們,、愛(ài)我的工作，我不會(huì)后悔的,！”

不為名利而教學(xué),，不為金錢而動(dòng)心，不為權(quán)勢(shì)而誘惑，乃為師者之本色也,！我的人生是平凡的,，但我的職業(yè)是崇高的,；我的工作是辛苦的，但我的生活是幸福的,；我的生活是清貧的，但我的

精神

謝謝大家,！

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

你們好！

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名我教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名我教師呢,？我認(rèn)為：

首先，樹(shù)立良我的師德形象,。教師良我的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎,，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀、不憂傷,，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守講臺(tái)上,。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗t那里講課,，都感動(dòng)得落淚。他深情地說(shuō)：“我的知識(shí)是人民給的,，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民,。”古今中外無(wú)數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生,。

其次,，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

再次,，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

史煙飄過(guò),，回看今天,。師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人,；走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此,，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良我的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天！

謝謝大家,！

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇六

大家好!

我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師,。教師用筆耕耘、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),。他們只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧,，太老套了，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心,，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求,。

我覺(jué)得，首先,，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力,。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,，第斯多惠說(shuō)過(guò)一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的,，不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈,，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈,，教他建筑。大到世界觀,、人生觀，小到一舉手一投足,，都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩,，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時(shí),，遇到有的同學(xué)不舒服，我會(huì)把他叫到跟前,，耐心詢問(wèn);有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會(huì)拿起笤帚,，和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ);還有,，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)我看過(guò)這樣一句話：教育無(wú)小事,，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。

其次,，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛(ài)每一位學(xué)生,。教師的愛(ài)如同陽(yáng)光普照大地,，如同雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物,，但是，愛(ài)并不意味著遷就放松,，而是嚴(yán)而有愛(ài)，愛(ài)而從嚴(yán),。只要充滿愛(ài)，學(xué)生們一定會(huì)喜歡,。我班有一位調(diào)皮,，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生,。好幾次，上課時(shí)我提問(wèn)他,，他都回答不上我提的問(wèn)題，為此我沒(méi)少發(fā)火,，但著急教訓(xùn)是沒(méi)有效果的。有一次,，我把他叫到跟前，順手拿過(guò)一個(gè)凳子讓他坐下,，親切地和他說(shuō)起了家常話,，隨即說(shuō)道你將來(lái)最想做什么?他輕聲的'說(shuō)了聲,，不知道,，我就繼續(xù)問(wèn)他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到的學(xué)歷,，我和他一起思考，我們說(shuō)了七個(gè)工作,，針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析，當(dāng)然,，更多的是壞的方面，慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開(kāi)始變得堅(jiān)定，最后我對(duì)他說(shuō)：你是一個(gè)有希望的孩子,，這也是我今天對(duì)你說(shuō)這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉,。臨走時(shí),，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說(shuō)了一聲謝謝老師,。在以后的幾天里，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí),、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。我覺(jué)得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何,，的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛(ài)，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí),，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用顯微鏡來(lái)觀查學(xué)生的閃光點(diǎn)，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì),，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。

再次,，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),，淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求,，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣,，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂(lè)與悲傷，了解孩子的心靈,，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子。這樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。

教育是一種潤(rùn)物無(wú)聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢;是一種人格,、情感、意志,、知識(shí)、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架考試機(jī)器的制造教師的人格魅力、寬容博愛(ài)以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用，一個(gè)教師,，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

謝謝大家!

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇七

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老師，應(yīng)該有高尚的個(gè)人品格,。孔子說(shuō)：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”,。英語(yǔ)中的“我”,，是以大寫(xiě)的“i”來(lái)表示，只有努力讓自己在學(xué)生心目中站立成一個(gè)大寫(xiě)的“人”的老師,，才會(huì)對(duì)學(xué)生有著潛移默化的熏陶感染的教化作用。凡是要求學(xué)生做到的,，首先應(yīng)自覺(jué)率先垂范;要求學(xué)生不能做的，對(duì)自己也一樣令行禁止,。教育學(xué)生要誠(chéng)信，自己就應(yīng)有磊落的言行;讓學(xué)生避免浮躁,，自己就應(yīng)少一些牢騷滿腹的心態(tài)。細(xì)微處見(jiàn)精神,，學(xué)生也會(huì)關(guān)注那些區(qū)區(qū)小事。學(xué)生不需要老師來(lái)反復(fù)念叨什么是正確的人生觀,，價(jià)值觀，學(xué)生更愿意用自己的眼睛來(lái)讀出什么是真善美,，什么是假丑惡,。我們知道,，老師在社會(huì)進(jìn)步和高校改革的背景下也經(jīng)受著巨大的壓力,，所以當(dāng)老師們以樂(lè)觀積極的心態(tài)面對(duì)繁重的工作，力求做好每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候,，學(xué)生更覺(jué)可貴。我們不能要求老師一味的奉獻(xiàn),，但是,，當(dāng)老師付出時(shí)，我們能更清醒的看到職業(yè)道德的閃光點(diǎn)以,。

學(xué)生，希望能在老師眼中看到真摯的關(guān)愛(ài),。愛(ài)是教育的別名，熱愛(ài)是最好的老師,。老師對(duì)學(xué)生的信心往往會(huì)成為學(xué)生自信的源泉，相信每一個(gè)學(xué)生都能成才的老師最能激發(fā)出學(xué)生的潛能,。民主、平等的師生關(guān)系是我們樂(lè)于見(jiàn)到的,。平等、公正地對(duì)待學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生,，就要尊重學(xué)生的人格，善于寬容學(xué)生,。因?yàn)閷捜菔菍?duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)、信任,，它體現(xiàn)了關(guān)懷精神，同時(shí)也是人格平等的具體表現(xiàn),。寬容意識(shí)是教師必須具備的一種素質(zhì)。嚴(yán)師雖然令人尊敬,，但如果沒(méi)有了寬容意識(shí),，師生之間難免會(huì)有一道難以跨越的溝壑,。深受學(xué)生愛(ài)戴的老師，無(wú)不具有博大的胸懷和寬容的精神,。既是學(xué)生，就會(huì)有過(guò)失,，就會(huì)有沒(méi)達(dá)到老師要求的時(shí)候，學(xué)生希望老師教育的時(shí)候保持理智,、冷靜,，尊重人格,，既要嚴(yán)格要求,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，又不要感情用事,，真的成為他們的良師益友。

新時(shí)代為人師者不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé),。老師的師德是以淵博學(xué)識(shí)和創(chuàng)新精神作支撐的。老師必須有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)術(shù)態(tài)度,，實(shí)事求是，尊重科學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。講臺(tái)是老師的舞臺(tái)，學(xué)生希望聽(tīng)每一節(jié)課都像觀看一次精彩的演出,。老師應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,，努力改進(jìn)教學(xué)方法,。探索并遵循教學(xué)規(guī)律,，不斷更新教學(xué)內(nèi)容,。精心備課,，認(rèn)真講授,，悉心輔導(dǎo)。啟發(fā)創(chuàng)造性思維,，注重能力培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)水平,。尤其需注意因材施教，有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法,，注重實(shí)效。將課內(nèi)課外進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,，以鼓勵(lì)學(xué)生拓展延伸知識(shí)。并及時(shí)收集聽(tīng)取反饋意見(jiàn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們能各有收獲，取得好成績(jī),。在新時(shí)代，熱愛(ài)教育事業(yè)不能僅僅表現(xiàn)為埋頭苦干,，更體現(xiàn)在通過(guò)科研創(chuàng)新來(lái)解決新問(wèn)題新情況，讓教學(xué)與時(shí)俱進(jìn),，生機(jī)蓬勃。

最后借用一句話與各位共勉：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。”

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇八

xxx：

我是高三年級(jí)2部的xxx,，非常榮幸能夠在這分享我的一些經(jīng)歷和感悟，利用這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行自我鞭策,，與大家共勉。

不知不覺(jué)間,，今年已經(jīng)是我從教的第14個(gè)年頭，在咱們學(xué)校也已有9年,。和在座的各位相比，我可以說(shuō)教學(xué)經(jīng)歷豐富,，我說(shuō)的是教學(xué)經(jīng)歷，不是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,。我現(xiàn)在是一名高三的數(shù)學(xué)老師，我曾教過(guò)初中,，這些經(jīng)歷都是我寶貴的財(cái)富。

我20xx年大學(xué)畢業(yè),，同年到人才學(xué)校任教,。對(duì)課堂的把控和知識(shí)的掌握都沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)時(shí)我每天跟著一個(gè)姓韓的老師聽(tīng)課,，利用學(xué)生自習(xí)時(shí)間，在班里試講課,。我覺(jué)得對(duì)新老師來(lái)說(shuō)，這是成長(zhǎng)的一個(gè)很好的方式,，在這里分享給大家。后來(lái)我不僅聽(tīng)數(shù)學(xué)老師的課,，還聽(tīng)其他學(xué)科優(yōu)秀老師的課,。日復(fù)一日,，反復(fù)練習(xí)，打磨,，功夫不負(fù)有心人，半年下來(lái)我不僅學(xué)到了知識(shí),，也懂得了如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，怎樣調(diào)控課堂,，這是畢業(yè)后我收獲的第一筆財(cái)富,，受益終生,。

20xx年，我來(lái)到咱們學(xué)校任教,，擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課和年級(jí)部干事工作。初中到高中,，這又是我面臨的一個(gè)巨大挑戰(zhàn),。高中知識(shí)是一個(gè)跨越,，高中生的心理,、年齡和初中生相比有很大的差別。為了教會(huì)學(xué)生,，教好學(xué)生，我又用到了我的笨辦法,，聽(tīng)課。只要沒(méi)課,，有時(shí)候有課我就換課去聽(tīng)馬德海老師的課,，然后跟自己對(duì)比，改善自己的講題模式,，講課思路。而我覺(jué)得這個(gè)笨辦法也是最有效的辦法,。經(jīng)過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，我沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的信任,，我所教的20xx屆許彤彤同學(xué)摘取了縣理科狀元,，數(shù)學(xué)137分,，董雪麗同學(xué)被南開(kāi)大學(xué)錄取,，侯英冀同學(xué)被空軍航空大學(xué)錄取，全省僅74人,。

20xx年，我被學(xué)校任命為年級(jí)部副主任,，主抓學(xué)生的紀(jì)律工作,，工作任務(wù)和擔(dān)子更重了,。尤其是我還有一個(gè)特殊情況，我愛(ài)人帶著兒子在我們村里小學(xué)教學(xué),，我?guī)е畠涸诳h城,。來(lái)的時(shí)候,，她還上幼兒園，每天早出晚歸,，無(wú)論春夏秋冬,，我值班孩子就跟著五點(diǎn)多起,，我晚休值班孩子就跟著我在宿舍睡，有的時(shí)候孩子睡不夠，辦公室有個(gè)沙發(fā)自己躺下就睡著了,。有的新老師不認(rèn)識(shí)我，同事們介紹的時(shí)候就是“那個(gè)帶小女孩的男老師”,，這就是我的標(biāo)簽,。這學(xué)期老師的孩子不讓進(jìn)學(xué)校,，我值班時(shí)孩子就自己在家煮方便面吃，我晚休值班時(shí),，孩子就自己在家睡,，為了孩子一度想辭掉年級(jí)部和班主任工作,，但權(quán)衡一下，自己的一個(gè)孩子和60多個(gè)家庭的孩子,，尤其畢業(yè)班的孩子，再苦再難也要堅(jiān)持,，自己孩子需要管，但工作要做的更好,。

大家也都知道，我們高三2部的'學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,，各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成有很大的欠缺,。雖說(shuō)到了高三階段,，面對(duì)高考的壓力還有部分學(xué)生不為所動(dòng)，針對(duì)這些情況我們年級(jí)部從培養(yǎng)學(xué)生自信,、點(diǎn)燃激情,、讓學(xué)生找準(zhǔn)目標(biāo)入手,。

第一打造激情早讀，學(xué)生站立,、手舉課本大聲朗讀，讓學(xué)生充滿自信,，值班老師每天早讀給各班級(jí)打分評(píng)比,。

第二激情宣誓，我們的誓詞是：不比基礎(chǔ)比進(jìn)步,，不比聰明比發(fā)展，擁抱挑戰(zhàn),，戰(zhàn)勝惰性。讓學(xué)生每時(shí)每刻都要有信心,。

第三利用表彰大會(huì)，鼓舞士氣,，對(duì)每次大型考試進(jìn)入本一的同學(xué)和進(jìn)步較大的同學(xué)進(jìn)行表彰,，讓學(xué)生形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。

第四從本月開(kāi)始老師每周要自己組織學(xué)生考試一次，本次考試不再網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷,，老師自己傳統(tǒng)手動(dòng)閱卷,，目的是老師能掌握自己學(xué)生的答題情況,，學(xué)生清楚自己主觀題過(guò)程的得分和失誤情況，更好的糾錯(cuò)和反思,，最大限度的提高自己,。

這么多年來(lái),，當(dāng)然也有懈怠的時(shí)候。但是孟主任經(jīng)常給我說(shuō)“工作是給自己干的,，一定要努力，要堅(jiān)持”,，在他的鼓勵(lì)下，我一路執(zhí)著前行。

在以后的工作中,，作為一名一線教師,，我會(huì)時(shí)刻以學(xué)生的成長(zhǎng)為己任,；作為一名學(xué)校管理者，時(shí)刻以學(xué)生的提升為己任,，努力發(fā)揚(yáng)“工匠精神”，做家長(zhǎng),、學(xué)生喜歡的好老師。謝謝大家,！

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

今天我演講的題目是“無(wú)悔的選擇,，無(wú)愧的稱號(hào)”,。

如今已成為教師的我,，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí),。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的.份量。在這由知識(shí),、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此，我深深懂得,，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣,，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)，也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己?！备试赋钥啵瑯?lè)于奉獻(xiàn),。便就形成了教師的精神，教師的職業(yè)無(wú)尚榮光,！我沒(méi)有理由不驕傲！環(huán)顧人類歷史的廣袤原野,，我更是無(wú)比的自豪，我找到了那么多聲名赫赫的前輩：蘇格拉底,、柏拉圖,、亞里斯多德的代代承傳,，成就了西方文化史上的豐碑；孔老夫子杏林樹(shù)旗,、廣攬門徒,、學(xué)生三千,、賢者七十二,，也譜就了東方教育史上的動(dòng)人佳話。在這里,，我向大家講一個(gè)真實(shí)的故事。

在大足縣石龍鎮(zhèn)的一個(gè)青山小學(xué),，有一位默默無(wú)聞,，在那兒一干就是30多年的一位共產(chǎn)黨員,，一位村主任教師——楊進(jìn)勇。