范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

我演講的題目是付出是一種享受,。高爾基說過：“一個人的付出與收獲成正比,，他付出的越多,，得到的也就越多,。”通過實踐,，你就會充分領(lǐng)會這句話的含義,。當(dāng)我走進(jìn)教師行業(yè)的時候，就已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,，為學(xué)生付出,，為學(xué)校付出，為我們曾經(jīng)向往而又沒有實現(xiàn)的一切去付出,。

20xx年我來到了大興農(nóng)場,，這是我人生中的一個重大轉(zhuǎn)折，讓我重新回到了校園,，唯一的不同,，我的身份轉(zhuǎn)變了，成為了一名正式的人民教師,。我所面對的是天真的學(xué)生,，我曾經(jīng)在心里反復(fù)的問過自己“我來到這里應(yīng)該給孩子帶來什么，應(yīng)該做些什么,，應(yīng)該怎么做,？”回想起自己上學(xué)的時候，特別的喜歡體育,，就想找個老師幫我指點指點,，可是投師無門呀！你想學(xué)也沒有那條件,，沒有科學(xué)的訓(xùn)練方法,，只能靠自己去摸索著訓(xùn)練，到后來成績有了,，傷也有了,。所以我小的時候就想成為一名好的體育教師。我要讓我的學(xué)生享受到最好最科學(xué)的訓(xùn)練,，不能讓我身邊的學(xué)生再像我當(dāng)年那樣悲劇,。即使我付出的再多我也高興，因為我知道我現(xiàn)在所做的一切就是在實現(xiàn)我的人生目標(biāo),，我要把我所會的全部知識教給我的學(xué)生,。我要讓他們在我的能力范圍內(nèi)受到最好的教育。

說道付出我覺得我在學(xué)校的付出要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出在家里的付出,，在這里我要感謝我的老婆王xx,，我感謝她一直以來對我的支持,，對我的包容和理解。在學(xué)校我把學(xué)生當(dāng)成我人生中的一部分,，我離不開他們,，就像我當(dāng)年想找個伯樂一樣，可遇不可求,，我把這些孩子看作是千里馬,，但是千里馬不是天生的，他們需要長期的訓(xùn)練,，需要科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法,，更需要家長和老師們的支持。這些孩子訓(xùn)練到現(xiàn)在的成績很不容易,，他們付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)要超出你們的想象,，不但每天要完成正常的學(xué)業(yè)，還要堅持每天早五點,，晚上放學(xué)后的訓(xùn)練,，每天要比其他的孩子多付出兩個小時以上的時間去訓(xùn)練，別的孩子有假期可以出去玩,，可是他們只能像平時上學(xué)時一樣來到學(xué)校繼續(xù)訓(xùn)練,，這種毅力不是一般人能夠做到的，但是他們做到了,。這么難完成的事情他們都完成的這么好,，還有什么是他們做不到的嗎？他們是好樣的,。我為我有這樣學(xué)生感到驕傲,，我為我是他們的老師感到自豪！每天我看著這些孩子排成一大排,，滑行起來就像一條長龍一樣,。我感到無比的滿足，我很享受的看著這條長龍,，我心里美滋滋的,，我看到了他們的將來，將來無論他們走向哪里,，他們都會是一條積極向上敢于拼搏的長龍,。

記得去年在三江的比賽就像昨天剛剛發(fā)生過的一樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了這些讓孩子滑的更好,，提前一天去了三江,，讓這些孩子在比賽場地適應(yīng)了一天，結(jié)果卻被認(rèn)為咱們請了外援，比賽當(dāng)天教育局對咱們的學(xué)生層層審核,，頂著這樣的壓力,，我們學(xué)校還是取得了男子第一名，女子第四的好成績,，取得這么好的成績不是我一個人努力的結(jié)果,，而是咱們大興農(nóng)場學(xué)校，是領(lǐng)導(dǎo),，是各位老師和家長共同的努力所取得的成績,。我在這里為這些孩子感謝大家。沒有你們的支持就沒有現(xiàn)在的他們,。更要感謝的是咱們的領(lǐng)導(dǎo)，為了今年冬天我們的學(xué)生能夠有一個更好更標(biāo)準(zhǔn)的冰場多次奔波,，感謝領(lǐng)導(dǎo)對孩子們的所做的一切,，還要感謝各位班主任對孩子們的支持和鼓勵。同時我也堅信我們的孩子——大興的明天一定會更高更快更強,。

謝謝大家,！

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)

教師師德師風(fēng)的演講稿范文

初中教師師德師風(fēng)演講稿范文

教師師德師風(fēng)演講稿

教師師德師風(fēng)承諾書稿

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家下午好,！

首先,，請允許我代表全體班主任向在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以節(jié)日的問候,！向?qū)ξ覀儼嘀魅魏臀覀€人給予親切關(guān)懷,、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福,！九月，丹桂飄香,，桃李流芳,。在這喜迎第37個教師佳節(jié)的美好時刻，我很榮幸能進(jìn)入優(yōu)秀班主任的行列,，也很榮幸能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言,，此時心里更多的是緊張和忐忑，因為我還是初出茅廬的新手,，在更多的方面是需要我去學(xué)習(xí)和探索的,。過去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下,，班級管理工作取得一定的成績,，班級學(xué)生的整體素質(zhì)穩(wěn)步上升，各項活動也都順利完成。作為一名年輕的班主任,，如果要我談一談管理經(jīng)驗,，面對著我們四十四中的眾位名優(yōu)秀班主任必定是班門弄斧，下面我就自己在當(dāng)班主任過程中的一些心得和體會與大家一起交流：

敬業(yè)是事業(yè)成功的前提,，從杜校長來到我們學(xué)校,，把很多不可能都變成了可能，不論是從招生還是從成績,，書寫了神話,，創(chuàng)造了奇跡，但這些神話和奇跡都不是偶然,，而是必然,，是杜校長“認(rèn)真”和“實干”的'敬業(yè)精神必然結(jié)果。杜校長,、喬書記,、段校長、王校長,、荊校長,、肖主任等人每天都是早出晚歸，每節(jié)課都會在教學(xué)樓上轉(zhuǎn),，認(rèn)真組織每一次會議,，指出問題，解決問題,，傳授寶貴的經(jīng)驗給我們年輕的班主任,，看著他們這么辛苦，看在眼里感動在心里,，他們用行動向我們證明了他們奮斗的決心,，這是一種無形的力量，這種力量不斷的鼓舞著我們前進(jìn),。作為一個班主任,，熱愛本職工作是干好這個工作的前提。有了對班主任工作發(fā)自內(nèi)心的熱愛,，才有對班主任工作的激情,。有了一種非干好這工作不可的強烈的欲望，才會想方設(shè)法的去學(xué)習(xí),，掌握班主任必備的知識,，虛心向身邊那些行家里手學(xué)習(xí)；這樣才能搞好班級工作,。

愛心,，是做好班主任工作的前提,。做一個有愛心的班主任，愛班主任工作,，愛班級,，愛學(xué)生，堅持做到用“心”育人,?！皭劬褪墙逃薄Ｋ自捳f：全家一條心,，黃土變成金,。一直覺得來到我們四十四中非常幸運，因為愛,，杜校長帶領(lǐng)班主任抓學(xué)生的早到,；因為愛，杜校長和我們班主任一起帶領(lǐng)學(xué)生跑步,；因為愛,，杜校長組織送溫暖，獻(xiàn)愛心活動,。生活、工作在四十四中這個充滿愛的和諧校園,，我們每個老師和學(xué)生都被感動包圍著,，都被快樂環(huán)繞著，我們會把這種感動和快樂轉(zhuǎn)換成拼搏和奮斗的力量,，所以我相信我們的學(xué)校在杜校長的帶領(lǐng)下,，一定能在愛和感動中更加出色。那么我相信,，一個“全班一條心”的班級,，一個充滿愛的班級，一定是一個有力量的班級,，一定是一個優(yōu)秀的班級,。而且我堅信，只要播種愛就一定會收獲愛,，如果我們真心愛孩子們,，他們一定也會愛你。班主任工作的日日夜夜,，有苦有甜,，有悲有喜，有付出也有收獲,，我在點滴付出的同時也體味著學(xué)生對我的愛,，我感動著節(jié)日里收到源源不斷的卡片問候,，我感動著學(xué)生悄悄在我書本下放著棒棒糖和巧克力的驚喜，我感動著學(xué)生假期里給我打電話說：老師,，我想你了……,，我感動著學(xué)生在作文中寫到：我的老師是獨一無二的，有時嚴(yán)厲如父,，有時溫柔如母,，為了我們鞠躬盡瘁，工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天,；教導(dǎo)在課堂，成就卻在祖國四面八方,，看著學(xué)生們漸漸懂事,，不斷成長，我所有的苦,、累,、悲都會被幸福融化，我感覺做老師值得,，做班主任值得,。我所做的都是平凡的瑣事，相信在座的班主任也和我一樣,，都在默默地奉獻(xiàn)著,，踏實的工作著。而且,，相信你們比我做的更好,。

“德高為范，博學(xué)為師”,。教育學(xué)上有一名言,，榜樣的力量是無窮的。是的,，我們四十四中的老師們是一群無私奉獻(xiàn),，無怨無悔，默默耕耘,，靜待花開的團(tuán)隊,，我們有這樣的品質(zhì)，有這樣的精神,，正是因為我們有一個好的榜樣,，我們的杜校長就是我們的榜樣，一個好校長就是一所好學(xué)校,。學(xué)校的很多事情杜校長都親歷親為,，他每天和班主任一樣早來晚走,，很少在辦公室里坐著，為了學(xué)校的發(fā)張,，為了學(xué)生的成長,，嘔心瀝血、辛苦操勞,。以他非同一般的毅力和執(zhí)著激勵著廣大的教職員工,，同時也把他的真情融入了學(xué)校工作的方方面面、點點滴滴,，看著這樣默默付出的校長,，感受著這種持之以恒的精神，我們還有何理由不去拼搏和奮斗呢,？班主任和學(xué)生接觸的時間長,，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書,，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,，所以我在要求學(xué)生的前提下先要求自己，每天按時到校,，把早讀任務(wù)和需要交的作業(yè)寫在黑板上,，每天堅持和學(xué)生一起跑步，班級事務(wù),，自己能做的,，努力動手去做，地上的紙屑,，課桌上的擺設(shè)，窗簾的安放等,，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),，那么彎彎腰，動動手,，擦一擦,，拖一拖，學(xué)生會看在眼中,，自然會潛移默化,，我相信身教勝于言教，一言一行,，都是一種潛移默化,、水滴石穿的力量。所以,，在工作中要認(rèn)認(rèn)真真,，對待學(xué)生充滿愛心,，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度,?？傊诎嘀魅喂ぷ髦幸獔猿帧皶灾岳?，動之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒”,。

最后再次祝大家節(jié)日快樂,，身體健康，工作順利,，合家歡樂,。謝謝！

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、評委,、老師：

春花遍地，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo)。

1997年,，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，由學(xué)生踏上三尺講臺，開始了向往已久的教學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼,，七年過去了,，這三尺講臺和我接下了不解之緣它，給了我尊嚴(yán),；她,，成了我的依靠；它,，也是我的支撐點誰想到,，久而久之，我在講臺上,，學(xué)生在講臺下,，一道橫線不知不覺把我和學(xué)生隔開是教改的春風(fēng)，是新課程的理念讓我深思,，我想,，我得放棄心愛的講臺了。

然而,，談何容易,，失去了講臺,，很是不舒服再也沒有那高高在上的感覺了；失去了講臺,，更無法翻看抄寫的教案,！我不得不挺直腰板，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前,，一切的一切,，我得從頭練起。

慢慢地,，我習(xí)慣了上課沒有講臺的環(huán)境,，為了避免課堂上的慌亂，上課前,，我不得不認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計教案。

以后,，走進(jìn)教室,，我成竹在胸了，不看教材,，不望教案,，也能瀟灑地上課了此時此刻，我看到學(xué)生敬佩的'眼神,，心里高興極了,。

失去了講臺的依靠，讓我自由地漫步在學(xué)生中,，愉快地活動在學(xué)生中我聽到了他們在說什么,，看到了他們在寫什么，也知道了他們在想什么這時候,，我發(fā)現(xiàn),，那張張稚氣的臉是那么的可愛學(xué)生也常和我講心里話了，此刻,，我們的情更濃了，愛更深了,。

放棄了講臺,，走到了臺下，給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲我恍然大悟,，講臺,，其實是一座山，我在山的這邊,，學(xué)生在山的那邊,，放棄了講臺,，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山我慶幸，我終于走到了山的那邊,！

現(xiàn)在,，我時常告誡自己，追求不可漫無邊際,，理想要一步一個腳印的確,，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長河作為新世紀(jì)的一名教師,，回首工余飯后,，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志,；追憶月下燈前,，應(yīng)做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮,！

還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達(dá)我對教師的熱愛吧：

林中有兩條小路都望不到頭,，我來到岔路口，佇立了好久一個人沒法同時踏上兩條征途,，我選擇了這一條,，無悔無憂。

也許另一條小路一點也不差,，也埋在沒有那腳印的落葉下,，那就留給別的人們?nèi)プ甙桑瑢儆谖业倪@一條,，我要一直走到天涯,！

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

大家好,！

我叫xx,，來自三官小學(xué)，很榮幸能作為師德模范代表發(fā)言,！首先在此向關(guān)心,、支持我們教育事業(yè)的各級

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

國運興衰,，系于教育,；三尺講臺，關(guān)系未來。作為一名普通的代課教師,，在走上講臺執(zhí)教的六年之后,，對于當(dāng)初的選擇，我的內(nèi)心依然篤定不悔,，我始終熱愛教師這份職業(yè),。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式。

下面就向各位講述一下我在實際工作中的一些做法和想法：

“要給學(xué)生一碗水,，教師就必須有一桶水,、一缸水、一泓流動的清泉,?！蔽覀冎挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能在

思想

精心

“付出就有回報?！蔽以阪?zhèn)內(nèi)參加過兩次課堂比教和一次演講比賽,，分別獲得一個一等獎和兩個二等獎。參加過監(jiān)利縣的一次課堂比教和一次說課比賽,，分別獲得一等獎和二等獎,。去年，在由《

中國

第一屆

教學(xué)設(shè)計

因為有了對教育事業(yè)的無限熱愛,，有了不斷的刻苦鉆研,，我與學(xué)生教學(xué)相長。幾年來,，我任課的班級教學(xué)水平一直位于鎮(zhèn)內(nèi)同年級前列,，在每年的鎮(zhèn)級、縣級調(diào)考中,，也總是名列前茅,。并且在各類競賽中也是屢創(chuàng)佳績：在去年的湖北省“三峽杯”

作文

“只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！边@是前蘇聯(lián)教育家杰爾任斯基說的,。“把每一個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子,，你就知道該怎樣去愛他們了,！”這是我教人育人的出發(fā)點。在勞動時,，我會跟孩子們一起做,，而不只是從旁指揮；學(xué)生犯錯后,，我會用心聆聽他們的解釋,，妥善處理問題；學(xué)生遇到困難時,，我會暗中了解,，而后在顧及學(xué)生“面子”的情況下給予幫助；學(xué)生身體不適時,，我會耐心詢問,，端茶遞水，去家里探望。這樣,，我的學(xué)生在任何時候都能感受到來自老師的關(guān)愛,，都能快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長,。

在農(nóng)村,，父母外出經(jīng)商、打工的空巢學(xué)生特別多,。這些孩子雖然年紀(jì)很小,，卻只有在春節(jié)期間那短短的十天、二十天里才能與父母團(tuán)聚,，才能享受來自父母的關(guān)心與疼愛,。葉亮同學(xué)就是這樣的，他的父母常年在外打工,，他一直隨著爺爺奶奶生活,。去年冬天里的一天，他因為感冒發(fā)燒而請假了,。下午放學(xué)后,，我提著水果去了他家。打完針后的孩子正躺在床上休息,，見到我后叫了聲“老師”,，就咧嘴笑了?？吹胶⒆有∧樛t,、嘴唇干裂的樣子，想到我那個已上初中的兒子還經(jīng)常在我懷里撒嬌,，而這個生病了的孩子卻得不到父母的寵愛和照顧,，我的心里酸酸的。我坐在床邊,，一邊把橘子一瓣一瓣地喂到他嘴里,，一邊給他講起了笑話。直到天快黑時,，我起身告辭,。孩子叫住已走到門口的我，滿含期待地問：“老師,，您明天還來嗎,？”我點點頭說：“來，當(dāng)然來,！”看到孩子那樣高興,，我也非常開心,。但我知道，僅僅關(guān)心這一個孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我暗暗想：今后,，我要更多地關(guān)愛學(xué)生，給更多的空巢學(xué)生以父母般的愛,！

尊重，就是想學(xué)生所想,，與學(xué)生平等交流,，不斷給他們前進(jìn)的方向和動力。

郭文同學(xué)三年級時就成了我的學(xué)生,，然后一直到四年級,、五年級。剛到我班時,，語文成績很差,，總在40分左右，是班上同學(xué)們嘲笑和歧視的對象,。孩子自暴自棄,，家長也放棄了，說：“這孩子太笨,，沒得辦法管了,！”我耐心地勸導(dǎo)家長：“我們一定要相信孩子！”后來,，我積極找他談話,，經(jīng)常為他進(jìn)行課外輔導(dǎo)。通過心與心的交流,，通過師生不斷的努力,，到五年級下學(xué)期時，他的語文期末成績是82分,！看到孩子接過成績單時那燦爛的笑容,，看到他在自己的博客、qq空間里的留言：“老師,，謝謝您,！您對我的幫助，我永遠(yuǎn)也忘不了,！”我開心地笑了——此時此刻,，還有什么比這更幸福的事情呢？這世上還有什么語言比這發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”二字更美的呢,？我知道,，自己的付出是值得的,，孩子們學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就是對老師辛勤工作最好的回報??！

高尚的師德，是對學(xué)生最生動,、最具體,、最深遠(yuǎn)的教育。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀,，不斷加強師德修養(yǎng),，把個人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,，樹立高尚的道德情操和

精神

現(xiàn)在飛快發(fā)展的社會對教育的要求越來越高，孩子們的接受能力越來越強,，各種各樣的活動越來越多,，教師工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大，在教學(xué)活動中難免有困難,、有挫折,。由于一直擔(dān)任兩個年級的語文教學(xué)和其中一個年級的班主任工作，我只有付出更多時間,，把自己大部分的精力都投入到了工作中,。前兩年兒子總是不解地問：“媽媽，你們校長為什么給你留這么多的作業(yè),？”有時候,，他會撒嬌地說：“媽媽，你今天晚上能不能不做事,，陪我聊聊天?。俊泵慨?dāng)這時,，我就摟過兒子,，親親他的小臉蛋，說：“不行啊,，如果媽媽今天晚上不做事,，明天的工作就做不好了,。寶貝乖，早點睡吧,！”有時候忙完工作,，看到已經(jīng)熟睡的兒子還撅著小嘴，一副不高興的樣子,，我的心中就滿是愧疚,，覺得自己不是一個好媽媽,。但是為了做一名好老師,，為了不愧對兩個班級的學(xué)生,，我只有讓兒子委屈一點了,！

不止一次地，有人對我說：“以你的這股聰明勁兒,，去外面做生意，一定能賺到不少錢的，就算是外出打工,，也比在學(xué)校里掙得多啊,！你現(xiàn)在當(dāng)代課教師,，既沒有前途，又掙不到高工資,，還這么忙,，值得嗎？到以后你年紀(jì)大了的時候,，你會后悔沒有趁年輕多掙錢的,！”每次聽到這種話，我都會笑著告訴他：“我不是在為錢做事,，是為學(xué)生,，為了那兩個年級80多個孩子。孩子們愛我,，我也愛他們,、愛我的工作，我不會后悔的,！”

不為名利而教學(xué),，不為金錢而動心，不為權(quán)勢而誘惑,，乃為師者之本色也,！我的人生是平凡的，但我的職業(yè)是崇高的,；我的工作是辛苦的,，但我的生活是幸福的,；我的生活是清貧的，但我的

精神

謝謝大家,！

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

你們好！

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名我教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，才能對自己提出更高要求,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名我教師呢,？我認(rèn)為：

首先，樹立良我的師德形象,。教師良我的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎,，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎，腿不能曲,，上課時整個身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀、不憂傷,，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,，依然頑強地堅守講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛,、冒著冷汗t那里講課,，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的,，我要珍惜這有限的時光,，把知識獻(xiàn)給人民,。”古今中外無數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生,。

其次,，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。孔子曰：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書育人的實效,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道”,。

再次,，關(guān)愛每位學(xué)生,。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵,、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們愉快的情感體驗中接受教育,。

史煙飄過，回看今天,。師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。走上三尺講臺,，教書育人；走下三尺講臺,，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此,，師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良我的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天,！

謝謝大家！

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇六

大家好!

我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師,。教師是人類靈魂的工程師,。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。他們只求付出不求回報。說無私吧,，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神,，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求,。

我覺得,，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,，靠的就是他的人格魅力,。教師對學(xué)生有潛移默化的影響，第斯多惠說過一個真正的教師指點他的學(xué)生的,，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈,，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈,，教他建筑,。大到世界觀、人生觀,，小到一舉手一投足,，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。平時，遇到有的同學(xué)不舒服,，我會把他叫到跟前,，耐心詢問;有時遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會拿起笤帚,，和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,，我會送上一句鼓勵的話語;還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學(xué)我看過這樣一句話：教育無小事,，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

其次,，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生,。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物,，但是,，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛,，愛而從嚴(yán),。只要充滿愛，學(xué)生們一定會喜歡,。我班有一位調(diào)皮,，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。好幾次,，上課時我提問他,，他都回答不上我提的問題，為此我沒少發(fā)火,，但著急教訓(xùn)是沒有效果的,。有一次，我把他叫到跟前,，順手拿過一個凳子讓他坐下,，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的'說了聲,，不知道,，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績所能達(dá)到的學(xué)歷,，我和他一起思考,，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析,，當(dāng)然,，更多的是壞的方面，慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定,，最后我對他說：你是一個有希望的孩子，這也是我今天對你說這些話的原因,，我希望你繼續(xù)努力別再消沉,。臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下面,，還說了一聲謝謝老師,。在以后的幾天里,，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步,。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何,，的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們面對學(xué)生時,，尤其是那些似乎充満缺點的學(xué)生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們,，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,，鼓勵他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點,，用顯微鏡來觀查學(xué)生的閃光點,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學(xué)生的微小進(jìn)步,。

再次,，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求,，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,，及時了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子,。這樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。

教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,，不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感,、意志,、知識,、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架考試機器的制造教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學(xué)生,，對學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,，一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的價值,。

謝謝大家!

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇七

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老師,，應(yīng)該有高尚的個人品格?？鬃诱f：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從”,。英語中的“我”,，是以大寫的“i”來表示，只有努力讓自己在學(xué)生心目中站立成一個大寫的“人”的老師,，才會對學(xué)生有著潛移默化的熏陶感染的教化作用,。凡是要求學(xué)生做到的，首先應(yīng)自覺率先垂范;要求學(xué)生不能做的,，對自己也一樣令行禁止,。教育學(xué)生要誠信，自己就應(yīng)有磊落的言行;讓學(xué)生避免浮躁,，自己就應(yīng)少一些牢騷滿腹的心態(tài),。細(xì)微處見精神，學(xué)生也會關(guān)注那些區(qū)區(qū)小事,。學(xué)生不需要老師來反復(fù)念叨什么是正確的人生觀,，價值觀，學(xué)生更愿意用自己的眼睛來讀出什么是真善美,，什么是假丑惡,。我們知道，老師在社會進(jìn)步和高校改革的背景下也經(jīng)受著巨大的壓力,，所以當(dāng)老師們以樂觀積極的心態(tài)面對繁重的工作,，力求做好每一個細(xì)節(jié)的時候，學(xué)生更覺可貴,。我們不能要求老師一味的奉獻(xiàn),，但是，當(dāng)老師付出時,，我們能更清醒的看到職業(yè)道德的閃光點以,。

學(xué)生，希望能在老師眼中看到真摯的關(guān)愛,。愛是教育的別名,，熱愛是最好的老師。老師對學(xué)生的信心往往會成為學(xué)生自信的源泉,，相信每一個學(xué)生都能成才的老師最能激發(fā)出學(xué)生的潛能,。民主,、平等的師生關(guān)系是我們樂于見到的。平等,、公正地對待學(xué)生,，熱愛學(xué)生、教育學(xué)生,，就要尊重學(xué)生的人格,，善于寬容學(xué)生。因為寬容是對學(xué)生的愛護(hù),、信任,，它體現(xiàn)了關(guān)懷精神，同時也是人格平等的具體表現(xiàn),。寬容意識是教師必須具備的一種素質(zhì),。嚴(yán)師雖然令人尊敬，但如果沒有了寬容意識,，師生之間難免會有一道難以跨越的溝壑,。深受學(xué)生愛戴的老師，無不具有博大的胸懷和寬容的精神,。既是學(xué)生,，就會有過失，就會有沒達(dá)到老師要求的時候,，學(xué)生希望老師教育的時候保持理智,、冷靜，尊重人格,，既要嚴(yán)格要求,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，又不要感情用事,，真的成為他們的良師益友,。

新時代為人師者不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé),、對科學(xué)負(fù)責(zé),。老師的師德是以淵博學(xué)識和創(chuàng)新精神作支撐的。老師必須有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)術(shù)態(tài)度,，實事求是,，尊重科學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。講臺是老師的舞臺,，學(xué)生希望聽每一節(jié)課都像觀看一次精彩的演出,。老師應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，努力改進(jìn)教學(xué)方法,。探索并遵循教學(xué)規(guī)律,，不斷更新教學(xué)內(nèi)容。精心備課,，認(rèn)真講授,，悉心輔導(dǎo)。啟發(fā)創(chuàng)造性思維,，注重能力培養(yǎng),，不斷提高教學(xué)水平。尤其需注意因材施教,，有針對性的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法,，注重實效。將課內(nèi)課外進(jìn)行有機結(jié)合,，以鼓勵學(xué)生拓展延伸知識,。并及時收集聽取反饋意見，揚長避短,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們能各有收獲，取得好成績,。在新時代,，熱愛教育事業(yè)不能僅僅表現(xiàn)為埋頭苦干，更體現(xiàn)在通過科研創(chuàng)新來解決新問題新情況,，讓教學(xué)與時俱進(jìn),，生機蓬勃。

最后借用一句話與各位共勉：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在獻(xiàn)身;教育是科學(xué),，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,?！?/p>

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇八

xxx：

我是高三年級2部的xxx，非常榮幸能夠在這分享我的一些經(jīng)歷和感悟,，利用這個機會進(jìn)行自我鞭策,，與大家共勉。

不知不覺間,，今年已經(jīng)是我從教的第14個年頭,，在咱們學(xué)校也已有9年。和在座的各位相比,，我可以說教學(xué)經(jīng)歷豐富,，我說的是教學(xué)經(jīng)歷，不是教學(xué)經(jīng)驗豐富,。我現(xiàn)在是一名高三的數(shù)學(xué)老師,，我曾教過初中,，這些經(jīng)歷都是我寶貴的財富。

我20xx年大學(xué)畢業(yè),，同年到人才學(xué)校任教,。對課堂的把控和知識的掌握都沒有任何經(jīng)驗，當(dāng)時我每天跟著一個姓韓的老師聽課,，利用學(xué)生自習(xí)時間,，在班里試講課。我覺得對新老師來說,，這是成長的一個很好的方式,，在這里分享給大家。后來我不僅聽數(shù)學(xué)老師的課,，還聽其他學(xué)科優(yōu)秀老師的課,。日復(fù)一日，反復(fù)練習(xí),，打磨,，功夫不負(fù)有心人，半年下來我不僅學(xué)到了知識,，也懂得了如何調(diào)動學(xué)生的積極性,，怎樣調(diào)控課堂，這是畢業(yè)后我收獲的第一筆財富,，受益終生,。

20xx年，我來到咱們學(xué)校任教,，擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)課和年級部干事工作,。初中到高中，這又是我面臨的一個巨大挑戰(zhàn),。高中知識是一個跨越,，高中生的心理、年齡和初中生相比有很大的差別,。為了教會學(xué)生,，教好學(xué)生，我又用到了我的笨辦法,，聽課,。只要沒課，有時候有課我就換課去聽馬德海老師的課,，然后跟自己對比,，改善自己的講題模式，講課思路。而我覺得這個笨辦法也是最有效的辦法,。經(jīng)過自己的努力和堅持,，我沒有辜負(fù)學(xué)校對我的信任，我所教的20xx屆許彤彤同學(xué)摘取了縣理科狀元,，數(shù)學(xué)137分,，董雪麗同學(xué)被南開大學(xué)錄取，侯英冀同學(xué)被空軍航空大學(xué)錄取,，全省僅74人。

20xx年,，我被學(xué)校任命為年級部副主任,，主抓學(xué)生的紀(jì)律工作，工作任務(wù)和擔(dān)子更重了,。尤其是我還有一個特殊情況,，我愛人帶著兒子在我們村里小學(xué)教學(xué)，我?guī)е畠涸诳h城,。來的時候,，她還上幼兒園，每天早出晚歸,，無論春夏秋冬,，我值班孩子就跟著五點多起，我晚休值班孩子就跟著我在宿舍睡,，有的時候孩子睡不夠,，辦公室有個沙發(fā)自己躺下就睡著了。有的新老師不認(rèn)識我,，同事們介紹的時候就是“那個帶小女孩的男老師”,，這就是我的標(biāo)簽。這學(xué)期老師的孩子不讓進(jìn)學(xué)校,，我值班時孩子就自己在家煮方便面吃,，我晚休值班時，孩子就自己在家睡,，為了孩子一度想辭掉年級部和班主任工作,，但權(quán)衡一下，自己的一個孩子和60多個家庭的孩子,，尤其畢業(yè)班的孩子,，再苦再難也要堅持，自己孩子需要管,，但工作要做的更好,。

大家也都知道，我們高三2部的'學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,，各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成有很大的欠缺,。雖說到了高三階段,，面對高考的壓力還有部分學(xué)生不為所動，針對這些情況我們年級部從培養(yǎng)學(xué)生自信,、點燃激情,、讓學(xué)生找準(zhǔn)目標(biāo)入手。

第一打造激情早讀,，學(xué)生站立,、手舉課本大聲朗讀，讓學(xué)生充滿自信,，值班老師每天早讀給各班級打分評比,。

第二激情宣誓，我們的誓詞是：不比基礎(chǔ)比進(jìn)步,，不比聰明比發(fā)展,，擁抱挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝惰性,。讓學(xué)生每時每刻都要有信心,。

第三利用表彰大會，鼓舞士氣,，對每次大型考試進(jìn)入本一的同學(xué)和進(jìn)步較大的同學(xué)進(jìn)行表彰,，讓學(xué)生形成競爭意識，激發(fā)學(xué)習(xí)動力,，激勵學(xué)生進(jìn)步,。

第四從本月開始老師每周要自己組織學(xué)生考試一次，本次考試不再網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷,，老師自己傳統(tǒng)手動閱卷,，目的是老師能掌握自己學(xué)生的答題情況，學(xué)生清楚自己主觀題過程的得分和失誤情況,，更好的糾錯和反思,，最大限度的提高自己。

這么多年來,，當(dāng)然也有懈怠的時候,。但是孟主任經(jīng)常給我說“工作是給自己干的，一定要努力,，要堅持”,，在他的鼓勵下，我一路執(zhí)著前行,。

在以后的工作中,，作為一名一線教師，我會時刻以學(xué)生的成長為己任；作為一名學(xué)校管理者,，時刻以學(xué)生的提升為己任,，努力發(fā)揚“工匠精神”，做家長,、學(xué)生喜歡的好老師,。謝謝大家！

思政課教師師德師風(fēng)發(fā)言稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

今天我演講的題目是“無悔的選擇,，無愧的稱號”。

如今已成為教師的我,，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識,。不錯，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺上,，面對幾十雙渴求知識,，純潔的眼睛,，我就會感到“老師”這兩個字的.份量。在這由知識,、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺,，是多么神圣,。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,，我深深懂得,，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人來說,，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華人自己,。”甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn),。便就形成了教師的精神,，教師的職業(yè)無尚榮光！我沒有理由不驕傲,！環(huán)顧人類歷史的廣袤原野,，我更是無比的自豪，我找到了那么多聲名赫赫的前輩：蘇格拉底,、柏拉圖,、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑,；孔老夫子杏林樹旗,、廣攬門徒、學(xué)生三千,、賢者七十二,，也譜就了東方教育史上的動人佳話。在這里,，我向大家講一個真實的故事,。

在大足縣石龍鎮(zhèn)的一個青山小學(xué)，有一位默默無聞,，在那兒一干就是30多年的一位共產(chǎn)黨員,，一位村主任教師——楊進(jìn)勇。