在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

支教的自我鑒定篇一

今年的暑假期間，我參加了臺州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院"知心支教"暑期社會實踐隊,，此次社會實踐我們來到的是生命科學(xué)學(xué)院的支教基地——博遠(yuǎn)小學(xué),。這是一所農(nóng)民工子弟學(xué)校，教學(xué)設(shè)備較為簡陋,，師資力量較為薄弱,。我們的教學(xué)場所是一個六年級的教室，里面依然張貼著畢業(yè)時的一些東西,。教室里僅有的兩臺電風(fēng)扇有氣無力地,、吱吱呀呀地轉(zhuǎn)著，熱得讓人難以接受,，但是每一節(jié)課教員和學(xué)生都會認(rèn)真上完,，沒有絲毫馬虎。學(xué)生們中午回家吃飯休息,，教員們每天吃飯就是附近的沙縣小吃,，午休就趴在桌子上睡會，每次睡醒就會墊得胳膊生疼,。但是這種生活我們一點都不感到辛苦,，因為我們覺得自己所做的一切很有意義，這一切很值,。

作為一名非師范生,，有時會感覺走上三尺講臺對于自己來說就是一個夢。然而現(xiàn)在,，它不再只是一個夢,，我正在利用暑期實踐的時間來實現(xiàn)這個夢。現(xiàn)在的我,，就站在這個夢開始的地方,。

在開始支教的前一天，我們負(fù)責(zé)給學(xué)生家長打電話通知上課時間，大部分家長都很支持我們的行為,。記得有位大姐在電話一直對我說謝謝,，弄得我不知如何是好，還聽到同隊的人說,，打電話過去的時候有一個學(xué)生說自己已經(jīng)有三四天,，每天早上都去學(xué)校看,，但是都沒有看到我們過去,。聽到這些，我的內(nèi)心十分激動,，心想一定要把這次支教工作做好,，希望我們可以和學(xué)生們愉快相處，希望他們可以喜歡我們,，希望他們可以認(rèn)真的記住每一個知識點,。

上課進(jìn)行時

第一天，雖然八點才開始上課,，但是為了能夠適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,，不耽擱上課時間，我們六點五十就從學(xué)校出發(fā),，坐車到支教的地方也不過七點,，可是當(dāng)時外面就已滿是學(xué)生。我們雙方的早到都可以說是出于知識的熱情,，他們是為了收獲知識,，我們是為了教授知識，真心希望我們所教的他們都能汲取,。到了教室,，我就發(fā)揮了自己作為教學(xué)組長的作用，擔(dān)任起了教導(dǎo)主任的角色,。我們一起玩擊鼓傳花的游戲,，傳到的人就做自我介紹，做游戲時他們都很配合,，我們看到了小學(xué)生臉上洋溢的笑容,，也感覺到了他們身上散發(fā)的活力。但是輪到做自我介紹的時候,，他們還是比較忸怩,，或許是因為陌生的面孔，或許是因為內(nèi)心的不自信,。游戲過后,，我們讓所有人都做了自我介紹,，相互之間有了簡單的認(rèn)識。

正式開始上課時,，除了上課的教員外,，我們其他人都坐在后面聽課。聽著學(xué)生們念著英語單詞,，那么整齊,，那么洪亮，恍惚間好像回到了小時候,，突然就有了那種親近的,、親切的感覺。這些學(xué)生他們的英語底子很差,，我們教的東西，他們下課后若不再次鞏固,，就會很快遺忘,。當(dāng)看到這種情況我們都很心急。因為我們不僅僅想讓同學(xué)們積累更多的知識,，還希望自己的付出有所收獲,。為了解決這個問題，我們在每天晨讀時都會讓教員把以前學(xué)過的單詞進(jìn)行復(fù)習(xí),，把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的部分單詞也進(jìn)行預(yù)習(xí),。科學(xué)課上,，通過我們講解讓同學(xué)們看到了科學(xué)的神奇,，并通過大家親手實踐讓他們了解到了科學(xué)的奧秘。就這樣,，教員們和同學(xué)們所度過的每一節(jié)課都非常有意思,，非常有意義。

除了英語和科學(xué)兩門文化課,，我們還開設(shè)了許多素質(zhì)拓展課,。這些課上教員給同學(xué)們帶來了很多新鮮的事物。繪畫課上,，同學(xué)們跟著教員畫天空,，設(shè)計自己心中的神舟十一號，繪制自己心目中的美麗校園,。通過一支支畫筆,，一張張圖畫，我們看到孩子們心中最真實的渴望,。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施落后,，同學(xué)們在畫紙上畫出了自己理想中的學(xué)校,，有大大的操場，有高高的教學(xué)樓,，有青青的草地……武術(shù)課上,，同學(xué)們跟著教員一起練習(xí)太極，每一個動作都做的很到位,，對于傳承我們民族的傳統(tǒng)文化起到了相當(dāng)大的作用,。攝影課上，教員讓同學(xué)們了解一些基礎(chǔ)知識,，并且用學(xué)的知識對照片進(jìn)行分析(這些被分析的照片很多都是老師在上課前讓同學(xué)拍的),，讓他們親身感受拍攝的技巧。還有其他有趣的課,，這些課都讓同學(xué)們學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的知識,，對外界事物有了更深層次的了解，開闊了視野,。

家訪在行動

我們這次的實踐,，并不單單只進(jìn)行課程的教授，還會在每天上完課后,，跟著家長在家的孩子回家做家訪,。走在路上，我們會進(jìn)行簡單的了解,，詢問他們的日常生活,。在還沒有到學(xué)生家時，我無法想象他們的家是一番什么樣的景象,。到了之后我真的震驚,，一家三口甚至四口蝸居在一個小小的房間里，這個房間集臥室,、廚房,、客廳的功能于一身。一走進(jìn)去,，就像走進(jìn)一個大的蒸籠,，一股熱氣纏繞在身上，而且就算是在炎熱的夏天,，我也能感受到外面的溫度比房間里面要低,。

盡管在這樣艱苦的條件下，孩子和家長都保持著一顆快樂的心,。他們并沒有被惡劣的環(huán)境所影響,，他們相信，雖然生活中依舊會出現(xiàn)一些不如意,，但老天是公平的,，因為他會讓另外一些好的事情降臨到你身上,。

我參與的第一個被訪對象是賀小芳，和家長談及到這邊的工作和生活時,，孩子的爸爸說道：這邊做泥工工資沒老家高,，但這邊每天都有活兒干，心里也有著落,。我上班累了點,，但孩子她媽的工作輕松點，能多顧著點家里,。人得懂得知足,，現(xiàn)在的生活挺自由的，吃的也比以前好多了,，現(xiàn)在國家政策也好了,，工資也不拖欠，發(fā)的很及時,，兩個孩子也很乖巧,，成績各方面都很優(yōu)秀，所以還是覺得生活挺幸福的,。

看到一家人樂觀的態(tài)度，我真的很高興,。家長也十分開明,，并沒有強(qiáng)制要求孩子按照他們的想法成長，不限制他們,，孩子們反倒更加乖巧,。

我們每天都在堅持進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況,，關(guān)心他們的成長,。希望我們所盡的綿薄之力可以幫助到他們。

站在夢開始的地方,，我在沉思,。

開始的開始我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使,。我們這些大孩子和這些小孩子,，將一起度過快樂的一周，我不能想象自己會有多舍不得,，但我一定會很難忘懷,。這次實踐我們不會只停留在表面形式上，會從實際出發(fā),，一直將這種愛心傳遞下去,，鼓勵更多的人參與到支教行列中,，呼吁大家一起來關(guān)心社會中的這些弱勢群體，讓孩子們健康快樂的成長,。

支教的自我鑒定篇二

半年的支教生活即將結(jié)束,，回顧半年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺,！我敬佩龍古小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在龍古小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了這期的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”,。自從我踏進(jìn)龍古小學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時到校,，不遲到不曠課，有事先請假,，堅持集體辦公,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)；其次,、與群眾打成一片,，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐,，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，平時與老師交談中,，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事,；第三,，樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從“龍古小學(xué)”這個角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時，我總是以一個“龍古教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,，我打心眼里高興,，為她們能夠接受、理解我而高興,，為我能夠融入龍古小學(xué)這個集體而高興,。

我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項十分重要的任務(wù),，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作,。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議,，并悉心指導(dǎo)授課教師,，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

（一）是“聽”,，按照學(xué)校的安排,，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍,，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題,。

（二）是“講”,，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了認(rèn)真分析,，歸類,，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地,，有計劃地舉行輔導(dǎo)講座,。我先后講過的專題有“簡單語文不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲,，每次講座,，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿,。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,，達(dá)到了每月一次,，起到了較好的示范作用,。

（三）是“跟”,，學(xué)校為我安排了幾位青年教師,，我深入課堂,，隨堂聽課,，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。一期來,，我隨堂聽課達(dá)20節(jié),，評課,、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié),，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念,、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動了學(xué)校新課改的順利實施,。

我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵,，深深的吸引著每一個學(xué)生。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生、家長,、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活,，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他,，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)課外知識儲備量,。

一期支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的,。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。下鄉(xiāng)支教一期,，我覺得值！

支教的自我鑒定篇三

自我鑒定是對自己過去某一階段的學(xué)習(xí)或工作的自我分析和總結(jié),，寫自我鑒定可以讓我們審視自身,，不妨讓我們用心總結(jié)，認(rèn)真完成自我鑒定吧,。那么你真的懂得怎么寫自我鑒定嗎,？下面是小編為大家整理的師范實習(xí)生自我鑒定，希望能夠幫助到大家,。

轉(zhuǎn)眼間兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了,。還記得當(dāng)時，還天天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天,，而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個月時間,，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境,，融入了這個集體，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子,。想到自己要離開了,，是那么的不舍。看到自己相處了兩個月的學(xué)生和老師,，想到今后就不能再見面了,，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切,，自己的學(xué)生都萬分可愛,。看到他們一個個不舍的眼神真的很想留下來,。時間過得真快,，兩個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的`兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,，真的學(xué)會了很多。我實習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校,。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班____工作和教育____。這段時間我對自己的實習(xí)自我鑒定如下：

這次實習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動時,。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?在班____實習(xí)工作中,，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時,，有人建議我使用____方法。比如說罰站,、罰蹲等,。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。

支教的自我鑒定篇四

支教經(jīng)歷讓你有了很多感悟也成熟了不少,。那么你要怎么去寫支教生

自我鑒定

寒來暑往,光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間,三個半月的實習(xí)支教生活已經(jīng)成為回憶.乘著烏魯木齊開往石河子的汽車,回想當(dāng)初離開石河子前往喀什的情景,一切都如夢如幻,那么飄渺,讓人懷疑.

雖然懷疑,但不得不承認(rèn),昨天發(fā)生的一切如今仍歷歷在目:從開始的陌生到熟悉,從熟悉到習(xí)慣,其中有快樂,也有迷茫和彷徨.這些日子,我安然的在快樂中享受著,也不停的在迷茫和彷徨中思考著.

有人說過:"使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷."通過三個半月的實習(xí)支教經(jīng)歷,我不知道自己是否真的變得比以往更加成熟了,但它的確更堅定了我從教的信念,也讓我明白了作為一名教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任.在這看似漫長卻又短暫的三個半月里,我想無論是思想上還是工作上或者生活上,我都給自己畫上了滿意的一筆,畫出了自己心目中完美的支教圖畫.

一.思想上:端正態(tài)度,責(zé)任為重

有人認(rèn)為:實習(xí)支教的老師只是匆匆過客,不用擔(dān)心教學(xué)效果等,因此不需要付出太多,只需想著度過支教的三個半月,打發(fā)時間,完成任務(wù)即可.可是我從一開始就沒有把自己當(dāng)做一名"流水教師",而是把自己當(dāng)做本校正式老師對待的,因為我懷揣著自己的教師夢,想從實踐中檢驗一下自己的實力.學(xué)校既然為我免費提供了這樣好的一個平臺,我就有理由好好去做.況且,實習(xí)時間雖然對于我們支教老師來說很短暫,也許無關(guān)緊要,但對于學(xué)生來說卻關(guān)系重大,我們的每一個舉動都可能影響他們一輩子.所以我一直抱著"責(zé)任為重"的態(tài)度認(rèn)真的對待我的支教生活.我想,這是作為一名教師應(yīng)該達(dá)到的最起碼的要求.

二.工作上:積極配合,教書育人

在工作方面,主要處理的是兩方面的事情:一方面是配合學(xué)校的老師與領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校舉辦的各項活動的準(zhǔn)備;另一方面則是針對于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活而言.

南疆的學(xué)校與北疆有所不同,在那里,除了教學(xué)以外,學(xué)校的各項活動也占了很大一部分時間,比如說他們舉辦的漢語競賽,數(shù)學(xué)競賽,學(xué)生作品展,少先大隊活動還有德育現(xiàn)場會等等.因此在那里工作的教師任務(wù)是相當(dāng)繁重的.每次要開德育現(xiàn)場會的時候,我們總是發(fā)揮所長,協(xié)助本校教師,設(shè)計標(biāo)語,辦

黑板報

在教學(xué)方面,我堅持"教書為主,育人為輔,不放棄任何一方面"的觀點.

首先談?wù)劷虝矫?教書其實并非自己想的那么簡單,想要上好一堂課,花費的時間和精力其實是不少的,雖然講的內(nèi)容很簡單,但必須要懂得怎樣去講,所以第一點必須做的就是精心設(shè)計每堂課程.其次,自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能.通過對比,自己什么地方不足,或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受,便根據(jù)實際情況去改正,去采納.這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能.

維族的小學(xué)老師在調(diào)動課堂氣氛這一點上做得是非常好的,這在我聽得很多堂課上都得到了見證,所以我佩服他們,認(rèn)為這是應(yīng)該重點向他們學(xué)習(xí)的.而且,畢竟我們是初次踏上教學(xué)崗位,肯定不及其他多年從事教學(xué)工作的老師有經(jīng)驗,所以向他們學(xué)習(xí)是非常有必要的.我們不需也不能抬高自己的地位,在教學(xué)中也要虛心學(xué)習(xí).除去這些以外,在教書方面還有許多需要做的,比如盡量按照學(xué)生的思路去備課,盡量使課堂氣氛生動有趣,上課的時候,改變傳統(tǒng)的"填鴨子"的教學(xué)方式,盡量照顧每位學(xué)生,采用師生互動,以學(xué)生為主體的教學(xué)方式等.

一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的,，并不是歲月,，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對我來說,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺,，我的整個身心得到了提升!我敬佩寺河中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實,、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

“支教”工作是我市教體局為貫徹國家,、省,、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教,，促進(jìn)教育人才資源合理配置,，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動教育全面,、持續(xù),、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平,，構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措,。作為靈寶市的一名“名師”和“學(xué)科帶頭人”，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。在支教期間,，本人忠于黨，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè),，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。

二,、工作方面

我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”,。自從我踏進(jìn)寺河中心校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個真正的“寺河人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項

規(guī)章制度

其次,，帶動全校英語教師,、搞好教研工作。作為一名支教教師,，我深深地知道,，單純搞好自己的教學(xué),，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時,，我盡自己最大的可能去帶動全校的英語教研工作,，我把市二中的“三三制”課堂教學(xué)模式推廣到寺河學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，多次給全校的英語教師們上示范課,，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念,、設(shè)計思路,，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，相互交流,，共同提高。一年來我堅持聽青年教師的課20多節(jié),，并指導(dǎo)她們用全英教學(xué),，使學(xué)生在英語的環(huán)境中，自然而然地學(xué)習(xí)英語,。

最后,，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友,。支教一年里，我主要承擔(dān)七年級兩個班的英語教學(xué)工作,，外加早讀和晚修每周共20多節(jié),，我深感肩上責(zé)任的重大。我在所教的學(xué)生身上,，傾注了全部的愛,。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個學(xué)生的各種情況,，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵,，深深的吸引著每一個學(xué)生,。課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對差生進(jìn)行重點輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學(xué)生英語基礎(chǔ)差,，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項目,，降低難度，使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好英語,。課前課后，我教學(xué)生唱英文歌曲,，跳外國舞蹈,，編演英語話劇，一起瘋狂說英語,，培養(yǎng)了學(xué)生對英語的興趣,，幫助他們樹立了學(xué)好英語的自信心，打破了山里娃學(xué)不好英語的傳說,，期中期末考試中,，我所帶的七年級英語成績均超過了“兄弟學(xué)校”---市五中,。

三,、業(yè)余生活方面：

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們的支教生活豐富多彩,。早上,，我們?nèi)Ｅ處煱橹啻旱男桑稹芭咏∩砦琛?下午放學(xué),，我們?nèi)W(xué)校后面的山澗小路上散步,，聽著河水的嘩嘩聲，呼吸著來自“天然氧吧”的新鮮空氣,，一路歡歌笑語,。春天來時，我們挖野菜;槐花開時,，我們拽幾枝槐花,，做成香噴噴的麥飯;夏天，我們捉螃蟹;冬天,，我們砸冰取水,。我們的業(yè)余生活有滋有味!

四、業(yè)績方面：

1,、全年的期中期末四次考試成績,，均全校第一，各項指標(biāo)均超過兄弟校---市五中,。

2,、指導(dǎo)的青年教師能夠流利地用英語進(jìn)行教學(xué),，是我莫大的欣慰。

3,、參加靈寶市舉行的“英語教師口語大賽”并取得二等獎,。

4、參加靈寶市“七年級英語說課比賽”并榮獲一等獎,。

在工作之余,，我充分利用時間閱讀教育書籍10余本，并建立了自己的博客,，記錄了支教生活得點點滴滴,，參加了市級課題《如何搞好農(nóng)村英語教學(xué)的銜接工作》的研究工作，并圓滿結(jié)題,。一年來,，自身的教養(yǎng)、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高,。

共

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支教的自我鑒定篇五

陽春三月，柳絮飄飛,。xx年的春天對我來說,，注定是難忘的。這個春天,，我離開了舒適安逸的校園,， 踏上支教的旅程。

作為一名支教教師,，我要在陽泉市郊區(qū)三都學(xué)校度過我大三的第二個學(xué)

期,。時光荏苒，歲月如梭,。不等我細(xì)細(xì)整理,，一個學(xué)期的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過頭回望一下,，這一個學(xué)期的支教生活中,，有成功，有失敗,，有過快樂,，也有過心酸。但這都不重要,，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的,。在過去的時間里，我學(xué)到很多，感受很多,，領(lǐng)悟很多,。

這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣,，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心,。踏出校門，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實,，一個人必須要獨立的承擔(dān)起生活的重任,，做好自己應(yīng)該做的事情。 我已不再是小孩子,，必須要對自己負(fù)責(zé),，對自己的行為負(fù)責(zé)。

作為支教大學(xué)生,，全身心投入教學(xué)工作、開展教學(xué)活動,、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法,、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗是我們工作和學(xué)習(xí)的重點。

在支教的第一個學(xué)期里我主要是講課和聽課,。除了我的指導(dǎo)老師,，我還聽了許多同專業(yè)和不同專業(yè)的其它老師的課。課后我認(rèn)真地總結(jié),，每一位老師講課都很有自己的特色,，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。課余時間我們一起來的老師還相互聽對方的課,，相互鼓勵,，相互學(xué)習(xí)。從聽課中,，我學(xué)到了很多很多,，有教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗,、課堂管理,、處理突發(fā)事件和處理師生關(guān)系等。

我態(tài)度誠懇的請教,，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì),。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個集體而高興,。在這片貧瘠的土地上,，我累也舒暢，苦也光榮,。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助,，教會我應(yīng)該如何與學(xué)生相處,，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教會我很多在課本上沒有學(xué)到的東西,。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下,，我覺得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了,。 這一個學(xué)期的實習(xí),， 我更加體會到教師的辛苦。

校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師對支教老師非常重視,， 給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧,，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便,，使我們倍感溫暖,。我們的帶隊老師也熱心的幫助我們，在我們遇到困惑時,，吉老師就像大哥哥一樣開導(dǎo)我們,，幫我們解決難題，在此感謝你們對我工作的支持生活上的關(guān)心,！

這里的生活是平淡的,，平淡卻不乏味，在平淡中體現(xiàn)著真實,。課后,，我們幾個老師親如手足，有困難了我們相互幫助,，互相支持,。每天晚飯后，我們會一起打乒乓球來打發(fā)無聊的時光,，在運動中找到快樂,，既鍛煉了身體，又增進(jìn)了我們感情,。周末,，我們會一起上街，在這里我們就是一個整體,。相互鼓勵,，相互幫助。一起度過這段特殊的時光,。

當(dāng)然,，在這一個學(xué)期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實踐中不斷改進(jìn),，比如說在最初的時候,，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感,，學(xué)生覺得我太親切,，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。

半年的支教生活雖不能說精彩,，卻意義非凡,。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期已經(jīng)過去了,。還記得初來三都時,，看著滿地的積雪和干枯的樹枝，我們滿是疑惑的眼神,，如今這里已是綠柳成蔭,，春光明媚。漸漸的我們?nèi)谌肓诉@個大集體中,。這里的生活讓我懂得了什么是渴求,，什么是感動，什么是艱辛,。支教的生活就像一杯清茶,，沒有華麗的色澤和醇厚的味道,，淡淡的清香卻讓人回味無窮,。如果讓我說就支教的感受，我會說：“艱苦并快樂著,，平淡并享受著,，付出并收獲著?！敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練,，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。

活,，累并快樂著,！

支教的自我鑒定篇六

時光匆匆，__年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目,，__年二十天的支教竟也結(jié)束了,。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對湘西的無限向往，到臘乙村后的活力無限,；今年看著身旁的隊友對支教充滿著無限的憧憬,、充滿著大干一場的豪情，自我則少了分沖動，多了分理性與冷靜,。冷靜地看待著每一天,、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個問題,，認(rèn)真分析,、認(rèn)真解決。解決了,，不敢懈怠地迎之后下一個困難,；解決不了，趕緊尋找隊員們的幫忙,。就這樣,，20天里，一向繃緊著神經(jīng),，不敢有半點松懈,。支教結(jié)束后，疲勞的神經(jīng)最終松下來了,，開始靜靜地回顧支教所有的點滴了：

早在寒假時,，我就開始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時我對于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定,。從去年支教回來的半年里,，我一向在想：我們那么多的人、那么多的時間,、那么多的精力,、那么大的經(jīng)費開支所做的義務(wù)支教意義何在？那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎,？當(dāng)?shù)貢驗槲覀兊牡絹矶卸啻蟾淖儐?？我們真的在其中獲得了多少嗎？并且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對來說應(yīng)是很不錯的,，無論是在課堂上給孩子們傳授知識還是在當(dāng)?shù)貥?gòu)成的良好口碑,，這樣的隊伍的支教效果都無法令人滿意。另外一些沒有經(jīng)驗的支教隊伍呢,？他們做的怎樣,？他們會讓社會給支教冠上一個什么修飾詞？一系列的問題困惑著我,，甚至一度使我想放棄支教,。

而此刻以上種種設(shè)想均已實現(xiàn)或是正在實現(xiàn)，毋庸置疑,，這些措施大大增加了此次支教的實際意義,。如果真正圓滿完成了以上幾項設(shè)想,，相信無論是哪只隊伍的哪次支教都是成功的，都是有意義的,。這些設(shè)想能夠使得否定支教的人重新審視支教,。

剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng)，支教還沒進(jìn)行時就連續(xù)遇到了兩個巨大的困難,。首先是原定的支教小學(xué)過小,，如不能換到更大的學(xué)校，所有的支教計劃必須跟著調(diào)整,，很多的設(shè)想將成為泡影,。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學(xué)后，校長卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課,，如不能解決,，無法想象今年的支教會是怎樣一個情景。不僅僅如此,，在校準(zhǔn)備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦,，我們面臨著一次又一次的考驗,。但這些問題最終都得以順利解決，應(yīng)對困難,，我們毫不畏懼,，迎難而上。我為我們應(yīng)對困難時的魄力與勇氣而感到自豪,，更為我們在解決問題時得到的成長而感到高興,。

拿著隊員們的鑒定,、日記,，看到隊員發(fā)自內(nèi)心的感慨,、不斷成長的印跡。我明白我們的支教是有意義的,，我們的隊員在成長，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會受用終身,。

孩子們點點滴滴的改變,，我們都記在心頭,，因為這些都是我們努力付出的回報?？粗⒆觽兊奶岣撸覀冃牢孔晕业母冻鰧崿F(xiàn)了價值,，忘記了困難帶來的傷痛,，明白我們來這一趟是值得的。

這些問題中的大部分都不是我們能改變的,，但這是我們經(jīng)過親身的支教了解到的,，此刻還有很多人不了解。而我們能經(jīng)過宣傳讓更多的人了解這些狀況,，使更多的人關(guān)注湘西,，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題。我們相信關(guān)注也是一種力量,，一種不可忽視的強(qiáng)大力量,。

用二十天時間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在那里的每一位隊員都是有愛心的人,，都是為了他人能夠犧牲很多的人,，都是有著很強(qiáng)的本事的人，都是選擇了崇高的人,，都是我至親的隊友,。

二十天里，我們一齊生活,、一齊工作,、一齊學(xué)習(xí)，相互幫忙,、相互提攜,；我們一齊朝著同一個目標(biāo)努力，一齊為同一個夢想奮斗,。我們之間深厚的感情是其他人無法代替的,，即使是每一天生活在一齊的舍友，也可能各忙各的事情,，各走各的方向,，分開后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友,，我們的感情絕不會因為支教的結(jié)束而中斷,，這份特殊的感情將一向延續(xù)下去，直至永遠(yuǎn),。

支教的自我鑒定篇七

按照學(xué)校的安排,，我榮幸地來到從化xx中學(xué)度過了為期4個月的實習(xí)支教生活,。在實習(xí)支教期間，我得到了一次較全面,、較系統(tǒng)的鍛煉,，不僅掌握了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的能力,，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

在工作上,，我謙虛謹(jǐn)慎,，勤奮好學(xué)，注重理論聯(lián)系實際,，將所學(xué)的課堂知識有效地運用于實際的教學(xué)工作中,，靈活地解決工作中遇到的困難。

在教學(xué)工作方面,，我認(rèn)真鉆研教材,、教法，虛心向指導(dǎo)教師及經(jīng)驗豐富的老師請教,，經(jīng)常參加聽課和評課活動,，還利用空余時間對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔差工作。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作實踐后,，我認(rèn)為自己無論在教態(tài),、板書設(shè)計、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高,。在公開課上表現(xiàn)優(yōu)秀,，獲得科組老師的好評。所以在學(xué)校進(jìn)行的兩次月考中,，我所教的班級——初一(1)班的英語成績均名列前茅,，進(jìn)步明顯。

在班主任工作方面,，我能虛心向指導(dǎo)老師——李老師,，及其他老師請教班級管理方法，積極主動地協(xié)助李老師工作,，管理班級的能力迅速提高,。我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班主任常規(guī)管理工作,，根據(jù)班內(nèi)的實際情況召開主題班會;主動與家長聯(lián)系，進(jìn)行了多次家訪,，與家長共同做好學(xué)生思想工作,。所以我所負(fù)責(zé)的班級一直以來表現(xiàn)優(yōu)秀,，在十月份更是同時獲得校級的文明課室，班級管理,，文明宿舍等多項獎,。

在生活上，我待人誠懇,，作風(fēng)樸實,，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項規(guī)章制度。與一起前往支教前線的同學(xué)們守望相助,，同舟共濟(jì),，注重團(tuán)隊合作。實習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤,、遲到早退現(xiàn)象,，并與支教學(xué)校的老師和睦相處，交流融洽,，善于取長補(bǔ)短,，虛心好學(xué)，與支教學(xué)校的老師建立了深厚的情感,。

我,，以一顆真誠的心和樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和親切可愛的學(xué)生,。面對以后的工作，我將會更加努力拼搏,，牢記自己的責(zé)任,，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平,，為自己的未來打拼出一片精彩,。

支教的自我鑒定篇八

自我鑒定是自我總結(jié)自我反省的過程，如何寫好自我鑒定呢?本站為您提供以下文章作為參考,，希望對您有所幫助,。

支教實習(xí)自我鑒定

時間過得真快，不知不覺中四個月的實習(xí)支教生活已接近尾聲,。四個月里,，有收獲，有進(jìn)步,，也有不足?，F(xiàn)將我本學(xué)期支教情況小結(jié)如下：

一、教學(xué)工作上

從剛上第一節(jié)課時的緊張到現(xiàn)在上課時的得心應(yīng)手,，感覺自己基本可以勝任教師這一角色了,。在指導(dǎo)老師的四個月的耐心指導(dǎo)下,，我漸漸地領(lǐng)會了如何把握教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，如何更好的上好一節(jié)課,。

二,、行政工作上

在昌吉州實驗小學(xué)上完課的課余時間，我還在旁邊的州教育局師訓(xùn)科學(xué)習(xí)干一些行政工作,。在與師訓(xùn)科張紅主任,、艾克然木老師共事的過程中，發(fā)現(xiàn)他們工作認(rèn)真扎實,，能力強(qiáng),，而且平易近人，很好相處,，無論在生活還是工作中,，只要遇到問題，他們都會熱情的給予幫助,、解決,。在張主任與艾老師的悉心指導(dǎo)下，我了解了教育系統(tǒng)內(nèi)的一些基本業(yè)務(wù)工作,，如教師資格認(rèn)定程序,、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等，我想這是其他一同支教的同學(xué)沒有機(jī)會學(xué)習(xí)的,，同時也是令我欣慰的一點,。其次，掌握了干行政業(yè)務(wù)的一些基本的能力,。最后,，我還從他們身上學(xué)到了一些行政人員須具備的素質(zhì)：高度的事業(yè)心和責(zé)任感，優(yōu)良的紀(jì)律作風(fēng),，突出的工作能力,，高尚的道德修養(yǎng)。

三,、日常生活中

支教生活中,，領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們都很關(guān)心,，照顧,，讓我們在過節(jié)時也能感覺到家的溫暖，從他們的行為中,，我意識到了應(yīng)關(guān)心他人,，與人為善。支教期間，我長大了,，成熟了,，學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任,，擺脫自己的稚氣,，讓自己更多的思考自己的行為，讓自己的性格更多得到磨礪,。

通過支教,，我意識到自己仍有許多不足，在今后的日子里我會努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，不斷給自己充電,，讓自己變得更優(yōu)秀。

支教的自我鑒定篇九

20xx至20xx學(xué)年度,，我們迎來了支教生活的第二年,，在這一年中，經(jīng)過與孩子們的接觸,，和本校教師的共同學(xué)習(xí),，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識,，在對待自身的要求上有了更高的覺悟,。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情景做一下具體的自我鑒定：

我作為一名支教教師,，萬分幸運地來到了龍王廟中心小學(xué),。和第一年相比，我們心里也更加成熟,，也逐漸愛上了這片沃土,。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實,，愛上了她的每一個黎明和黃昏,。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè),；從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉,；從孩子們朗朗的讀書聲中,，我看到了未來和期望。在那里,，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,，有一種無形的動力在鞭策著自我前進(jìn)。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細(xì)的道理,，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去,。

在本學(xué)年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),，我們龍王廟小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的,。受益者,，享受了國家對學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。

在這一年中,，我和更多的同事,，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高,。我們將所用材料實現(xiàn)自動化,，無紙化，大大提高了教育教學(xué)效率,。同時,，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實踐中去,。

一走進(jìn)我們龍王廟中心小學(xué),，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來,，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,，從制度上給予我們更高的提高臺階,，而更多的教師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣,。而我作為一名支教教師,，有著其他教師不具備的條件。我們生活在學(xué)校,，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境,。每一天早晨，我第一個走進(jìn)教室,，迎接孩子們的到來,，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門,。在給孩子良好榜樣的同時,，也對學(xué)生的安全供給了切實的保障，對此,，我無愿無悔,。

在這一年來，我經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí),、研究,、反思各種教學(xué)方法,，使自我在新課改的春風(fēng)下,，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自我的學(xué)習(xí)成績,，讓自我養(yǎng)成習(xí)慣,，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,，但我們?nèi)圆荒軡M足,。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排,，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。

支教的自我鑒定篇十

具體目標(biāo)是：

(一)提高實習(xí)學(xué)生的教育實踐能力，協(xié)調(diào)能力,，獨立生活能力,，提高教師專業(yè)化水平。學(xué)生在實習(xí)基地全面地進(jìn)行教育教學(xué)工作,，積極開展課程開發(fā)與實施,、教學(xué)設(shè)計與組織、學(xué)生教育與管理,，促進(jìn)理論與實踐的緊密結(jié)合,，有效地提高教育實踐能力，增強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì),。

(二)提高農(nóng)村基地學(xué)校教師隊伍的`整體素質(zhì),，改善農(nóng)村基地學(xué)校教育教學(xué)狀況，提高基地學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。實習(xí)學(xué)生通過與所在學(xué)校教師開展教學(xué)研討和高等學(xué)校對農(nóng)村教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)農(nóng)村教師更新教育理念,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而提高農(nóng)村基地學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

(三)促進(jìn)高校教師熟悉農(nóng)村基礎(chǔ)教育,，增強(qiáng)為農(nóng)村基礎(chǔ)教育服務(wù)的意識和工作，提高高校教育教學(xué)水平,。高校教師特別是從事教師教育課程教學(xué)任務(wù)的教師,，通過帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)，深入了解農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)實際情況,，提高高等教育的針對性與實效性,。

(四)探索有效的教師教育人才培養(yǎng)模式，發(fā)展大學(xué)與中小學(xué)校的合作伙伴關(guān)系,。通過“頂崗實習(xí)支教”,，推動高等學(xué)校積極探索本科和本科后中學(xué)教師培養(yǎng)新模式，實現(xiàn)教育專業(yè)水平和學(xué)科水平同步提升,。同時,，形成一種農(nóng)村學(xué)校積極為大學(xué)提供教育實習(xí)和教學(xué)改革實驗的基地，大學(xué)為農(nóng)村學(xué)校提供培訓(xùn),、教研,、咨詢等多樣化支持服務(wù)，大學(xué)與農(nóng)村學(xué)?；ハ啻龠M(jìn),、共同發(fā)展的新機(jī)制。

支教的自我鑒定篇十一

項目部防汛工作在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，由相關(guān)部門的進(jìn)取配合和大力支持,，經(jīng)過全體人員的共同努力，使防汛工作構(gòu)成段段有人管,、層層有人抓,、工作有檢查、任務(wù)有安排,，保證了汛期群眾的生命,、財產(chǎn)安全，較好地完成了今年防汛防洪工作的各項任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、建立防汛指揮機(jī)構(gòu)，明確防汛職責(zé)

防汛搶險工作實行單位個人負(fù)責(zé)制,，成立以于陳東旭同志為組長,，李開志同志為副組長,，各組人員為成員的防汛領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對水庫防汛搶險工作的統(tǒng)一指揮,、布置防汛搶險工作各項要求,。庫區(qū)內(nèi)各施工單位的負(fù)責(zé)人為本單位的防汛搶險第一職責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組的建立,，明確了防汛職責(zé)體系和運轉(zhuǎn)機(jī)制,，為做好庫區(qū)防汛防洪工作供給了可靠的組織保證。

二,、完善防汛應(yīng)急預(yù)案,，突出防汛重點

結(jié)合庫區(qū)實際，對《防汛預(yù)案》進(jìn)行了修改完善,，此次修編更加突出了防汛重點,，進(jìn)一步完善了防汛指揮體系，明確了防汛職責(zé),，并按新的汛情預(yù)警及顏色制訂了應(yīng)急預(yù)案的具體實施步驟,。使其針對性,、操作性更強(qiáng),，監(jiān)督施工企業(yè)建立防汛體系并將項目防汛職責(zé)人和防汛值班人聯(lián)系方式上報防汛辦公室備案。

三,、精心準(zhǔn)備隊伍和籌措物資,，做到未雨綢繆

今年，項目部對防汛搶險隊伍進(jìn)行了調(diào)整充實,，組建了以專職防汛人員為隊長的專業(yè)防汛搶險巡查隊和具有必須專業(yè)技術(shù)的工程搶險隊共計30人,。4月8日，組織專業(yè)防汛搶險巡查隊伍進(jìn)行演練,，提前練好內(nèi)功,，為防汛搶險工作做好充分的人力準(zhǔn)備。與此同時,，建設(shè)局按照管委的有關(guān)要求，進(jìn)取儲備防汛物資，并在汛前逐項檢查防汛物資的完好情景,，及時更換,、補(bǔ)充，并建檔立卡,，做到有備無患,。

四、巡查防汛重點部位,，科學(xué)合理調(diào)節(jié)水位

對庫區(qū)的重點防汛部位,，制定了專門的防汛預(yù)案,，并落實專人巡查，及時發(fā)現(xiàn)和掌握汛情,。對人工圍堰,、泄洪排水溝渠等重點部位實行嚴(yán)防死守，進(jìn)一步加強(qiáng)對上游巡查力度,，并做好安全巡查記錄,，及時發(fā)現(xiàn)大壩及圍堰可能存在的滲漏、裂縫,、滑坡,、垮塌等安全隱患。同時科學(xué)合理調(diào)節(jié)水位,，指定在水庫上游設(shè)立水位監(jiān)測員,，實行24小時水位監(jiān)測，明確了水位監(jiān)測員的工作職責(zé),，強(qiáng)化職責(zé)意識,，做到了早預(yù)測、早監(jiān)測,、早報告,，為確保安全度汛創(chuàng)造了有利條件。

五,、嚴(yán)格防汛值班制度,，確保24小時監(jiān)控

制定并完善干部防汛值班制度，在汛期,，項目部堅持24小時值班制度,，各相關(guān)施工職責(zé)單位設(shè)置固定防汛值班室，并堅持24小時暢通,。值班期間,，值班人員準(zhǔn)時到崗，按照區(qū)防汛辦要求及時將雨情,、汛情向施工單位通報并做好相應(yīng)應(yīng)對措施,。做到了一般事務(wù)自我處理，特殊事件或遇緊急汛情,、災(zāi)情及可能發(fā)生的重大隱患立即向管委領(lǐng)導(dǎo)報告,。并認(rèn)真做好了值班記錄和交接班工作。

六,、堅持防汛督查,，促進(jìn)隱患治理

專業(yè)防汛隊員堅持對庫區(qū)開展定期和不定期的防汛檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,，明確職責(zé)單位,，限期整改,，及時消除隱患，對解決難度較大且影響防汛安全的重要問題,，先采取臨時保護(hù)措施,，并向局防汛指揮領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，確定處置方案,。督促有關(guān)部門重點職責(zé)部門制定切實有效的應(yīng)急預(yù)案,，項目部督促施工單位抓緊落實整改措施，確保隱患得到徹底排查整治,。

20__年的汛期結(jié)束,，但防汛工作還遠(yuǎn)沒有結(jié)束。在來年的防汛工作中,，我們將繼續(xù)根據(jù)項目要求,，早動員，早部署,，層層檢查,，狠抓落實，不松手不停步,，常抓不懈,，不折不扣地把防汛工作作為一項長期工作來抓。加強(qiáng)宣傳教育工作力度,，注重提高建設(shè)局干部和群眾的防洪防汛意識,。為下游人民供給良好的環(huán)境和有力的保障。

支教的自我鑒定篇十二

成為一名實習(xí)支教,，當(dāng)看見孩子們那些純真的眼，質(zhì)樸的臉的時候,，心中定是充滿了愛與責(zé)任的,，那你會怎么寫實習(xí)支教

自我鑒定

曾經(jīng)一度認(rèn)為教師是與我無緣的工作,，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實習(xí)支教的機(jī)會,。在來之前，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作,，不如先喜歡上自己現(xiàn)在的工作,。

轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個 偽教師 ,，披著老師身份的畢業(yè)班學(xué)生,。記得9月6號那天踏上征途，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居,。 鳳居 ,，聽名字感覺好雅,，肯定是一個人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活,，像陶淵明一樣,，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校,。恰逢周五,，下午上完課后，老師和學(xué)生們就相繼離開了,，留下偌大的空蕩蕩的校園,，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋?，差點忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學(xué)宋老師(在另一所學(xué)校),。就這樣我們?nèi)冗^了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課,。一二年級品德,、音樂、美術(shù),，還有全校體育,，美名曰晉中學(xué)院培養(yǎng)的應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。老天,，我的專業(yè)是化學(xué)!我就這樣被 全才 了,。

站在講臺上給二年級上品德課時，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時,，我突然覺得自己特別神圣,，就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。說實話,，站在講臺上才發(fā)現(xiàn)原來真的能看到所有同學(xué)們的小動作,。站在講臺上，眼神總是會無意忽略第一排左右倆邊的學(xué)生,，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點被遺棄的感覺時,，瞬間會涌現(xiàn)出好多負(fù)罪感。我終究不是圣人,，原諒我的眼睛不能360 全方位都能看到,。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來,。第一節(jié)課下來了才發(fā)現(xiàn),，其實好多事并沒有想象中那么困難，只要你敢想,，然后去做,。周二是9月10號教師節(jié),，這個本不屬于我的日子，恰好在實習(xí)期,，所以我有幸度過,。早上第一節(jié)是二年級音樂，上課鈴響了,，他們卻不讓我進(jìn)教室,，讓我等一會。等我再次推開教室門的時候,，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)快樂五個大字,，還有同學(xué)們畫的各種圖案，還有三個桃心,，上頭用鉛筆寫著 老師節(jié)日快樂 ,，教室各個角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀,，可是我能感受到他們滿滿的心意,。第一個教師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動,。

還沒等我完全適應(yīng)下來,，周三就被調(diào)去了皋落初中。原本覺得初中應(yīng)該很輕松,，可是看到其他班主任的校友每天必須跟著學(xué)生們出操,、早讀、晚自習(xí),，很是佩服她們,。我沒有課，所以只是看著她們忙碌而忙碌,，我沒有體驗到 教 ,，我只是以一個局外人的身份體驗著這個小鎮(zhèn)獨有的風(fēng)情與民俗。

周一又被調(diào)到了大寨,，沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來了大寨，更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當(dāng)初在黃巖有過幾日之緣的宋老師!緣分真是個很奇妙的東西,。來了大寨,。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭,，晚上宿舍外頭也沒有癩蛤蟆和老鼠蝸居了,。沒有比較就沒有幸福感。雖然來了這里是一年級包班,，仍舊覺得在天堂,。這里一年級與黃巖不同,，他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課,，他們甚至有些怕老師,。我一直覺得教小孩子最重要的是親和力，可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無忌憚起來,，我開始懷疑親和力的力量,。一年級孩子的思維常常讓我覺得他們來自外星球，上課也是有時候感覺完全聽不懂我在講什么,，吼破了嗓子,，他們依然照舊。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的,，絕對不會放棄任何一個可以說話的機(jī)會,。小孩子完全是視覺動物，大多時候他們上課看的不是黑板,，而是老師的臉!每個學(xué)生的進(jìn)度參差不齊,，每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復(fù)習(xí)舊知識。事實上,，在學(xué)習(xí)方面,，真的存在所謂的好學(xué)生和差學(xué)生，有些人你教一個小時就能懂,，而有的一天也教不會,。每天全天的課不免讓人心情煩躁，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音,，簡直讓人瘋了,。有耐心，微笑面對學(xué)生真的是一件很困難的事,。

教書其實并非自己想的那么簡單,，想要上好一堂課，花費的時間和精力其實是不少的,，雖然講的內(nèi)容很簡單,，但必須要懂得怎樣去講，所以第一點必須做的就是精心設(shè)計每堂課程,。其次,，自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,。通過對比，自己什么地方不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受,，便根據(jù)實際情況去改正,，去采納。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能,。

最后,，在此我要感謝給了我這次機(jī)會，給了我明白這些道理的機(jī)會,，是青年支教團(tuán)讓我們長大,，所以我們也要學(xué)會愛與感謝如果每個人都吝嗇那么一點點小小的愛心的話，那么我們將面對的是一份苦澀的淚水,，還是孤獨?以前自己很渺茫,，人活著到底是為什么?到底是為什么而活?今天終于讓我體會到了，我想人活著是為了愛與責(zé)任,，是為了感謝與愛,。

今年的暑假期間，我參加了臺州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院“知心支教”暑期社會實踐隊,，此次社會實踐我們來到的是生命科學(xué)學(xué)院的支教基地——博遠(yuǎn)小學(xué),。這是一所農(nóng)民工子弟學(xué)校，教學(xué)設(shè)備較為簡陋,，師資力量較為薄弱,。我們的教學(xué)場所是一個六年級的教室，里面依然張貼著畢業(yè)時的一些東西,。教室里僅有的兩臺電風(fēng)扇有氣無力地,、吱吱呀呀地轉(zhuǎn)著，熱得讓人難以接受,，但是每一節(jié)課教員和學(xué)生都會認(rèn)真上完,，沒有絲毫馬虎。學(xué)生們中午回家吃飯休息,，教員們每天吃飯就是附近的沙縣小吃,，午休就趴在桌子上睡會，每次睡醒就會墊得胳膊生疼,。但是這種生活我們一點都不感到辛苦,，因為我們覺得自己所做的一切很有意義，這一切很值,。

作為一名非師范生,，有時會感覺走上三尺講臺對于自己來說就是一個夢。然而現(xiàn)在,，它不再只是一個夢，我正在利用暑期實踐的時間來實現(xiàn)這個夢。現(xiàn)在的我,，就站在這個夢開始的地方,。

在開始支教的前一天，我們負(fù)責(zé)給學(xué)生家長打電話通知上課時間,，大部分家長都很支持我們的行為,。記得有位大姐在電話一直對我說謝謝，弄得我不知如何是好,，還聽到同隊的人說,，打電話過去的時候有一個學(xué)生說自己已經(jīng)有三四天，每天早上都去學(xué)?？?，但是都沒有看到我們過去。聽到這些,，我的內(nèi)心十分激動,，心想一定要把這次支教工作做好，希望我們可以和學(xué)生們愉快相處,，希望他們可以喜歡我們,，希望他們可以認(rèn)真的記住每一個知識點。

上課進(jìn)行時

第一天,，雖然八點才開始上課,，但是為了能夠適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，不耽擱上課時間,，我們六點五十就從學(xué)校出發(fā),，坐車到支教的地方也不過七點，可是當(dāng)時外面就已滿是學(xué)生,。我們雙方的早到都可以說是出于知識的熱情,，他們是為了收獲知識，我們是為了教授知識,，真心希望我們所教的他們都能汲取,。到了教室，我就發(fā)揮了自己作為教學(xué)組長的作用,，擔(dān)任起了教導(dǎo)主任的角色,。我們一起玩擊鼓傳花的游戲，傳到的人就做

自我介紹

正式開始上課時,，除了上課的教員外，我們其他人都坐在后面聽課,。聽著學(xué)生們念著英語單詞,，那么整齊，那么洪亮,，恍惚間好像回到了小時候,，突然就有了那種親近的、親切的感覺,。這些學(xué)生他們的英語底子很差,，我們教的東西，他們下課后若不再次鞏固,，就會很快遺忘,。當(dāng)看到這種情況我們都很心急。因為我們不僅僅想讓同學(xué)們積累更多的知識,，還希望自己的付出有所收獲,。為了解決這個問題，我們在每天晨讀時都會讓教員把以前學(xué)過的單詞進(jìn)行復(fù)習(xí),，把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的部分單詞也進(jìn)行預(yù)習(xí),。科學(xué)課上,，通過我們講解讓同學(xué)們看到了科學(xué)的神奇,，并通過大家親手實踐讓他們了解到了科學(xué)的奧秘。就這樣,，教員們和同學(xué)們所度過的每一節(jié)課都非常有意思,，非常有意義。

除了英語和科學(xué)兩門文化課,，我們還開設(shè)了許多素質(zhì)拓展課,。這些課上教員給同學(xué)們帶來了很多新鮮的事物。繪畫課上,，同學(xué)們跟著教員畫天空,，設(shè)計自己心中的神舟十一號，繪制自己心目中的美麗校園,。通過一支支畫筆,，一張張圖畫,，我們看到孩子們心中最真實的渴望。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施落后,，同學(xué)們在畫紙上畫出了自己理想中的學(xué)校,，有大大的操場，有高高的教學(xué)樓,，有青青的草地……武術(shù)課上，同學(xué)們跟著教員一起練習(xí)太極,，每一個動作都做的很到位,，對于傳承我們民族的傳統(tǒng)文化起到了相當(dāng)大的作用。攝影課上,，教員讓同學(xué)們了解一些基礎(chǔ)知識,，并且用學(xué)的知識對照片進(jìn)行分析(這些被分析的照片很多都是老師在上課前讓同學(xué)拍的)，讓他們親身感受拍攝的技巧,。還有其他有趣的課,，這些課都讓同學(xué)們學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的知識，對外界事物有了更深層次的了解,，開闊了視野,。

家訪在行動

我們這次的實踐，并不單單只進(jìn)行課程的教授,，還會在每天上完課后,，跟著家長在家的孩子回家做家訪。走在路上,，我們會進(jìn)行簡單的了解,，詢問他們的日常生活。在還沒有到學(xué)生家時,，我無法想象他們的家是一番什么樣的景象,。到了之后我真的震驚，一家三口甚至四口蝸居在一個小小的房間里,，這個房間集臥室,、廚房、客廳的功能于一身,。一走進(jìn)去,，就像走進(jìn)一個大的蒸籠，一股熱氣纏繞在身上,，而且就算是在炎熱的夏天,，我也能感受到外面的溫度比房間里面要低。

盡管在這樣艱苦的條件下,，孩子和家長都保持著一顆快樂的心,。他們并沒有被惡劣的環(huán)境所影響,，他們相信，雖然生活中依舊會出現(xiàn)一些不如意,，但老天是公平的,，因為他會讓另外一些好的事情降臨到你身上。

我參與的第一個被訪對象是賀小芳,，和家長談及到這邊的工作和生活時,，孩子的爸爸說道：這邊做泥工工資沒老家高，但這邊每天都有活兒干,，心里也有著落,。我上班累了點，但孩子她媽的工作輕松點,，能多顧著點家里,。人得懂得知足，現(xiàn)在的生活挺自由的,，吃的也比以前好多了,，現(xiàn)在國家政策也好了，工資也不拖欠,，發(fā)的很及時,，兩個孩子也很乖巧，成績各方面都很優(yōu)秀,，所以還是覺得生活挺幸福的,。

看到一家人樂觀的態(tài)度，我真的很高興,。家長也十分開明,，并沒有強(qiáng)制要求孩子按照他們的想法成長，不限制他們,，孩子們反倒更加乖巧,。

我們每天都在堅持進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況,，關(guān)心他們的成長,。希望我們所盡的綿薄之力可以幫助到他們。

站在夢開始的地方,，我在沉思,。

開始的開始我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使,。我們這些大孩子和這些小孩子,，將一起度過快樂的一周，我不能想象自己會有多舍不得,，但我一定會很難忘懷,。這次實踐我們不會只停留在表面形式上,，會從實際出發(fā)，一直將這種愛心傳遞下去,，鼓勵更多的人參與到支教行列中,，呼吁大家一起來關(guān)心社會中的這些弱勢群體，讓孩子們健康快樂的成長,。

共

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支教的自我鑒定篇十三

支教實習(xí)的經(jīng)歷讓你成熟了不少。那么你要怎么去寫支教

實習(xí)自我鑒定

時間過得真快,，不知不覺中四個月的實習(xí)支教生活已接近尾聲。四個月里,，有收獲，有進(jìn)步,，也有不足?，F(xiàn)將我本學(xué)期支教情況小結(jié)如下：

一、教學(xué)工作上

從剛上第一節(jié)課時的緊張到現(xiàn)在上課時的得心應(yīng)手,，感覺自己基本可以勝任教師這一角色了,。在指導(dǎo)老師的四個月的耐心指導(dǎo)下，我漸漸地領(lǐng)會了如何把握教學(xué)的每一環(huán)節(jié),，如何更好的上好一節(jié)課,。

二、行政工作上

在昌吉州實驗小學(xué)上完課的課余時間,，我還在旁邊的州教育局師訓(xùn)科學(xué)習(xí)干一些行政工作,。在與師訓(xùn)科張紅主任、艾克然木老師共事的過程中,，發(fā)現(xiàn)他們工作認(rèn)真扎實,，能力強(qiáng)，而且平易近人,，很好相處,，無論在生活還是工作中，只要遇到問題,，他們都會熱情的給予幫助,、解決。在張主任與艾老師的悉心指導(dǎo)下,，我了解了教育系統(tǒng)內(nèi)的一些基本業(yè)務(wù)工作,，如教師資格認(rèn)定程序、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等,，我想這是其他一同支教的同學(xué)沒有機(jī)會學(xué)習(xí)的,，同時也是令我欣慰的一點,。其次，掌握了干行政業(yè)務(wù)的一些基本的能力,。最后,，我還從他們身上學(xué)到了一些行政人員須具備的素質(zhì)：高度的事業(yè)心和責(zé)任感，優(yōu)良的紀(jì)律作風(fēng),，突出的工作能力,，高尚的道德修養(yǎng)。

三,、日常生活中

支教生活中,，領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們都很關(guān)心,，照顧,，讓我們在過節(jié)時也能感覺到家的溫暖，從他們的行為中,，我意識到了應(yīng)關(guān)心他人,，與人為善。支教期間,，我長大了,，成熟了，學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任,，擺脫自己的稚氣,，讓自己更多的思考自己的行為，讓自己的性格更多得到磨礪,。

通過支教,，我意識到自己仍有許多不足，在今后的日子里我會努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，不斷給自己充電,，讓自己變得更優(yōu)秀。

通過四個月的實習(xí)支教生活,，我成長了很多,，也學(xué)到了很多,更加明白了責(zé)任的真正意義。我想這四個月對我來說將是人生中很大的收獲,。

我在沙雅縣第一幼兒園中一班實習(xí),，主要工作內(nèi)容是日常的保育工作、幼兒教學(xué)工作和幼兒舞蹈的排練,。在整個實習(xí)支教的過程中,，我的教學(xué)能力、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力,、處理突發(fā)狀況的能力有了很大的提高,。

支教剛開始的時候,，我有很多需要學(xué)習(xí)、需要不斷努力的的地方,。比如：管不住小朋友,、不熟悉幼兒園具體的日常工作安排。但經(jīng)過四個月的鍛煉和學(xué)習(xí),，我的各方面能力都有了很大的提高,，甚至包括身體素質(zhì)也變好了。也知道如何管理幼兒及注意幼兒的安全,。

本人性格沉穩(wěn),、有活力、待人真誠,，工作能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極主動，能吃苦耐勞,，勇于承受壓力,，勇于創(chuàng)新，有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊協(xié)作能力,，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力;紀(jì)律性強(qiáng)，工作積極配合,。

在工作中能及時完成幼兒園下發(fā)的任務(wù),。能主動配合園內(nèi)的一切工作。對待幼兒能做到關(guān)心,、細(xì)心,、耐心。在支教的過程中,，我意識到教師這個職業(yè)的重要性及教師對孩子的影響是極大的,。平時我時刻嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的儀容儀表,，時刻注意自己的一言一行所給孩子帶來的影響,。同時，也不斷提高自己的教學(xué)能力及相關(guān)教育知識,，即使在支教中也不忘了提高自己的學(xué)習(xí)素養(yǎng),。

一個班級就是一個小團(tuán)隊。在班內(nèi)和劉老師,、尤老師的合作也是愉快,、輕松的，我們能有效,、及時地合作完成園內(nèi)的工作，并且能百分之百地保證班內(nèi)所有幼兒的安全。我也很感謝自己能幸運地被分到這個班級,，在這里,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。星空之所以浩瀚,，是因為它是由無數(shù)的星星聚合而成的;海之所以廣博,，是以為它是由無數(shù)的水滴匯集而成的;人類社會之所以進(jìn)步,，是因為它是由無數(shù)人的努力推動的。在這里,，我明白了團(tuán)隊合作的重要性,。

支教讓我成長,、支教讓我勇于承擔(dān),、支教讓我樂于奉獻(xiàn),，支教讓我的大學(xué)生活綻放美麗的光彩,。

本人xxx,，是人文學(xué)院xx中文3班的應(yīng)屆畢業(yè)生，所讀專業(yè)為漢語言文學(xué),。我于20xx年8月30日至次年1月16日,，很榮幸來到從化市桃園中學(xué)進(jìn)行實習(xí)支教,，期間讓我收獲匪淺,。

在支教期間，我聽課節(jié)數(shù)為四十八課時,，上的專業(yè)課有九十一課時，支教簡報共十四篇。

作為一名實習(xí)教師,，在班主任工作上，我能關(guān)愛學(xué)生,，主動向班主任指導(dǎo)老師利勁賓請教,，做到多與學(xué)生、家長溝通了解情況,，開展過有意義的主題班會，最后收獲的不僅僅是學(xué)生對我的尊敬愛戴,，還管理學(xué)生獲得月量化評比二等獎、三等獎,，所指導(dǎo)的班級節(jié)目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名,。

在教學(xué)上，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心上課,，課后及時反思總結(jié),。我所上專業(yè)課的班級是初一(2)班,，該班是一個團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班級,，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，在與該班級上的八十多個專業(yè)課時里面，我虛心聽從指導(dǎo)老師 的點評與建議,，并不斷完善,、提高自己的教學(xué)方法,，自覺及時進(jìn)行教學(xué)反思,，在教學(xué)經(jīng)驗方面有極大的幫助，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與成績,，在本學(xué)期的第二次段考成績里面,，初一(2)班的語文成績平均分排列全級第一，得到了老師與學(xué)生的認(rèn)同,，做到切實得教學(xué)相長,。

在這四個多月里面，我能聽從支教學(xué)校即桃園中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們的安排,，對指導(dǎo)老師提出的評價與建議虛心接受,，并且能做到勤思好問，與支教學(xué)校的老師和帶隊指導(dǎo)老師建立了深厚的感情;我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊友們,，與隊友相處融洽,，互愛互助，相互勉勵;能按照廣州大學(xué)支教要求和遵守支教學(xué)校的各種

規(guī)章制度

我相信支教的結(jié)束并不是實習(xí)的句號,，而是我們堅定教育事業(yè)的新起點，我愿乘風(fēng)以破萬里浪,，讓熱情持續(xù),，放飛支教夢。

支教的自我鑒定篇十四

通過四個月的實習(xí)支教生活,，我成長了很多,，也學(xué)到了很多,更加明白了責(zé)任的真正意義,。我想這四個月對我來說將是人生中很大的收獲。

我在沙雅縣第一幼兒園中一班實習(xí),，主要工作內(nèi)容是日常的保育工作,、幼兒教學(xué)工作和幼兒舞蹈的排練。在整個實習(xí)支教的過程中,，我的教學(xué)能力,、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力、處理突發(fā)狀況的能力有了很大的提高,。

支教剛開始的時候,，我有很多需要學(xué)習(xí)、需要不斷努力的的地方,。比如：管不住小朋友,、不熟悉幼兒園具體的日常工作安排。但經(jīng)過四個月的鍛煉和學(xué)習(xí),，我的各方面能力都有了很大的提高,，甚至包括身體素質(zhì)也變好了。也知道如何管理幼兒及注意幼兒的安全,。

本人性格沉穩(wěn),、有活力、待人真誠,，工作能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極主動，能吃苦耐勞,，勇于承受壓力,，勇于創(chuàng)新，有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊協(xié)作能力,，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力;紀(jì)律性強(qiáng),，工作積極配合。

在工作中能及時完成幼兒園下發(fā)的任務(wù),。能主動配合園內(nèi)的一切工作,。對待幼兒能做到關(guān)心、細(xì)心,、耐心,。在支教的過程中，我意識到教師這個職業(yè)的重要性及教師對孩子的影響是極大的,。平時我時刻嚴(yán)格要求自己,，規(guī)范自己的儀容儀表，時刻注意自己的一言一行所給孩子帶來的影響。同時,，也不斷提高自己的教學(xué)能力及相關(guān)教育知識,，即使在支教中也不忘了提高自己的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

一個班級就是一個小團(tuán)隊,。在班內(nèi)和劉老師,、尤老師的合作也是愉快、輕松的,，我們能有效、及時地合作完成園內(nèi)的工作,，并且能百分之百地保證班內(nèi)所有幼兒的安全,。我也很感謝自己能幸運地被分到這個班級，在這里,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,。星空之所以浩瀚，是因為它是由無數(shù)的星星聚合而成的;海之所以廣博,，是以為它是由無數(shù)的水滴匯集而成的;人類社會之所以進(jìn)步,，是因為它是由無數(shù)人的努力推動的。在這里,，我明白了團(tuán)隊合作的重要性,。

支教讓我成長、支教讓我勇于承擔(dān),、支教讓我樂于奉獻(xiàn),，支教讓我的大學(xué)生活綻放美麗的光彩。

支教的自我鑒定篇十五

承著去年建立國家衛(wèi)生城市的東風(fēng),，200_年我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步認(rèn)識自我，找出不足,，開拓新的思路,，為使環(huán)衛(wèi)處的工作走上規(guī)范化、現(xiàn)代化而不斷努力奮斗,。主要的工作有以下幾方面：

一,、完善各項規(guī)章制度，落實以制度化進(jìn)行管理,。

把健全各項規(guī)章制度放在首位,。今年我處充實、填補(bǔ)了以下幾項規(guī)章制度：《生產(chǎn)安全職責(zé)制》,、《生產(chǎn)安全驗收規(guī)定》,、《環(huán)衛(wèi)處各科室職責(zé)制》、《承包隊管理人員職責(zé)制及有關(guān)規(guī)定》等,，完善了制度,，并將其化為管理上的落實,，如《承包隊管理人員職責(zé)制》的出臺后，根據(jù)管理人員的素質(zhì)及工作潛力,，進(jìn)行測評,，并在測評中將不合格的管理人員進(jìn)行了工作上的再分配，并根據(jù)測評的結(jié)果作為工資發(fā)放的標(biāo)準(zhǔn),。

作為環(huán)衛(wèi)工作的另一方面,，是收費問題。我們制定了收費員的崗位職責(zé)制后,，收費員的職責(zé)得到了明確,，任務(wù)清楚，獎罰分明,，工作較前更主動,、用心，使今年的收費工作在進(jìn)行邊改革邊收費的狀況下都能較好地完成任務(wù),。

在人事管理工作中,，文秘人員從事管理單位的人事檔案的收集整理工作，工作量已十分巨大,，而近年來計生工作亦務(wù)必嚴(yán)把關(guān),。在人員少、工作量大的狀況下,，她們?nèi)阅芡昝赖赝瓿扇蝿?wù),，把檔案工作及計生工作管理得井井有條，并抽出時間為收費工作而創(chuàng)立了電腦收費平臺,。

二,、完善承包職責(zé)制，促優(yōu)質(zhì)服務(wù),，安全生產(chǎn)的落實,。

因前幾年的生產(chǎn)量的不斷擴(kuò)大，新工人所占比例較多,，致使勞動生產(chǎn)效率有所降低,。所以，為求生產(chǎn)質(zhì)量及服務(wù)質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn),，我處在清掃及車隊方面都試著不一樣程度的放輕了勞動量,，重點是在培訓(xùn)工人的生產(chǎn)技能上。在今年開始,，我處根據(jù)人員的生產(chǎn)潛力,，進(jìn)一步完善承包職責(zé)制，使每一個員工都能按規(guī)定進(jìn)行自由組合，并將一部分較為差的員工進(jìn)行了處理,，使優(yōu)質(zhì)服務(wù)能得到了素質(zhì)上的保證,，安全生產(chǎn)做到常抓不懈，生產(chǎn)效益得到了提高,，同時也降低了生產(chǎn)成本,。

三、收費改革初見成效,，管理工作邁向規(guī)范化,。

對于收費難問題，我處早幾年就一向在探索解決辦法,，也曾多次提出實行水,、電、衛(wèi)生費一個窗口收費的推薦,，但由于諸方面的原因而遲遲未能得到實行。在相鄰縣市和我市部分鎮(zhèn)區(qū)已實施上述方案的同時,，我處仍然是使用人手上門收費的落后方式,。為了解決這種落后的收費方式，為了跟上我市建立信息化城市的步伐,，我處領(lǐng)導(dǎo)班子狠下決心,，決定了在今年十月份開始實施由銀行代繳垃圾費的方案。透過仔細(xì)分工,，從七月起,，我處各方面人員按分工各自開始行動：聯(lián)系電腦軟件公司，根據(jù)我處的具體收費狀況制作出一套收費系統(tǒng)軟件;同時,，安排收集人員逐家逐戶上門與住戶簽定《服務(wù)合約》以及《代繳垃圾收運和衛(wèi)生保潔費授權(quán)書》;對其他服務(wù)對象,，則首先從店鋪入手，也與其簽定授權(quán)書,。然后將所簽回的x戶住戶和x個單位的資料輸入電腦程序,。經(jīng)過幾個月的奮戰(zhàn)，___十三日正式實行了第一次銀行扣費,?？圪M結(jié)果是可喜的，住戶成功扣費x戶,，達(dá)六成多;單位(主要是店鋪)成功扣費x戶,，也到達(dá)了五成。

這次銀行代繳垃圾費的初次嘗試,，為我處逐步實現(xiàn)管理規(guī)范化,，辦公系統(tǒng)自動化、科學(xué)化奠定了基礎(chǔ)。這套收費軟件已創(chuàng)作了可同時在多臺電腦上進(jìn)行操作,、查詢的電腦收費平臺,，改變了落后的人手上門收費方式，也確保了收費工作的安全性,，并為今后城市的發(fā)展擴(kuò)大貯存資料鋪下了道路,。

四、存在問題

的處理場,，則會大大影響我處清運的垃圾出路問題的解決,。這可是一個亟待解決的重大問題。我市的環(huán)境衛(wèi)生工作,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在廣大環(huán)衛(wèi)工人的不懈奮斗下，確實是取得了可喜的成績,?？墒钦雇磥恚S著南海市經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，城市建設(shè)步伐的進(jìn)一步加快,，城市的環(huán)境衛(wèi)生顯得更為重要，我處面臨的任務(wù)則更加艱巨,。我處全體員工將繼續(xù)共同努力,，振奮精神，揚長避短,，為南海市的建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn);同時,，克服困難，深化改革,，不斷開創(chuàng)出環(huán)衛(wèi)事業(yè)新局面,。

支教的自我鑒定篇十六

情是那么難割難舍的，為期一個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝,。在我還來不及反應(yīng)過來的時候,，我發(fā)現(xiàn)自己已在不知不覺中投入到自己的工作。教師這份神圣而又偉大的職業(yè),，我想我會用自己的一生來點燃這份光榮的事業(yè),。我熱愛教師這個工作。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實習(xí)生活,，也是對我四年來所學(xué)專業(yè)知識的一次大檢驗,。實習(xí)也就結(jié)束了，該做做實習(xí)鑒定了,，尤其作為一名教師,。

在xxxx學(xué)校實習(xí)的每一天,，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體,，言談舉止,，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好,，文化水平高的印象,。努力首先從形象上跟學(xué)生做好溝通。

在教學(xué)工作方面,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心修改教案，確保教案,、教學(xué)課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，針對不同的特點進(jìn)行教學(xué),，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢,，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。有錯必改,，自我進(jìn)步。

在實習(xí)期間,，我還積極要求擔(dān)任班主任這一職,，要做一個全面發(fā)展的`好老師。

在班主任工作方面,，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們,，深入細(xì)致了解他們,。在班級管理上，積極負(fù)責(zé),。從早自習(xí)的監(jiān)督,，每位學(xué)生是否按時到校，是否有認(rèn)真讀課文;到課間操,、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律,，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等,，都予以高度的責(zé)任,，認(rèn)真對待,，細(xì)致入微，保證各項工作到位,。同時,，與xxx等同學(xué)共同組織xxxx的主題班會，并且取得預(yù)期的效果,。

在實習(xí)過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮,，粉筆字寫得不夠好,，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實,。但我相信只要努力了,，一切都是會可以做得好的。現(xiàn)在我就覺得自己進(jìn)步了很多,。

實習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說,，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí),，使我明白,，在未來，我還得加倍努力,，不斷改進(jìn),，完善自己。相信“世上無難事,，只要肯攀登,。”