作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

中班印畫教案及反思篇一

手指印畫是指幼兒直接用手(包括指尖,、手指,、手掌、手背,、手側(cè))蘸取適當(dāng)顏料,，在紙上進(jìn)行的藝術(shù)活動(dòng)。中班幼兒動(dòng)手能力增強(qiáng),，愿意嘗試各種的創(chuàng)意活動(dòng),。蟲兒爬的活動(dòng)，借助于手指印畫的形式,，重點(diǎn)運(yùn)用點(diǎn)觸,、平按的方法來(lái)表現(xiàn)自然界中的毛毛蟲、螞蟻,、瓢蟲等小動(dòng)物,，通過(guò)添畫的補(bǔ)充，表現(xiàn)蟲兒的外形,，使幼兒感受,、表現(xiàn)自己內(nèi)在的對(duì)小蟲的認(rèn)識(shí)，萌發(fā)幼兒創(chuàng)造美,、表現(xiàn)美的意愿,，陶冶美的情操。

1.學(xué)習(xí)用點(diǎn)觸,、平按的方法點(diǎn)印出毛毛蟲,、螞蟻和瓢蟲等的主要外形特征。(重點(diǎn))

2.能在單個(gè)手指印畫的基礎(chǔ)上進(jìn)行多個(gè)手指印的組合印畫,，給點(diǎn)印出的蟲兒添畫上眼睛,、觸角、足等。(難點(diǎn))

3.對(duì)手指印畫感興趣,，體驗(yàn)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的樂(lè)趣,。

4.對(duì)方形、圓形,，線條等涂鴉感興趣,，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法,。

5.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

1.活動(dòng)前認(rèn)識(shí)毛毛蟲,、螞蟻,、瓢蟲等昆蟲。

2.教師范例畫(單個(gè)的手指印畫和手指組合印畫),、幼兒用紙,、顏料、各色印盤,、抹布等,。

的、圓圓的,、長(zhǎng)長(zhǎng)的小火車。

二,、引導(dǎo)幼兒觀察討論,，學(xué)習(xí)指印畫的畫法。

1.觀察毛毛蟲的`特征,，了解毛毛蟲的畫法,。提問(wèn)：毛毛蟲是怎么畫出來(lái)的?

2.出示工具材料，了解使用方法,。示范講解指印畫的方法：請(qǐng)一個(gè)幼兒根據(jù)自己的想法,，上來(lái)嘗試用食指點(diǎn)印出毛毛蟲。提醒幼兒每個(gè)指印要靠在一起,。

幼兒點(diǎn)印后,，教師示范添畫上眼睛、嘴巴,、觸角等,。

3.出示螞蟻、瓢蟲的范例,，幼兒觀察欣賞,。

提問(wèn)：這是什么?螞蟻是怎樣畫出來(lái)的?瓢蟲呢?除了用食指印畫，還可以用哪些手指?

三,、幼兒手指印畫,，教師指導(dǎo),。

1.幼兒大膽印畫，用不同的手指表現(xiàn)昆蟲不同的部位：大拇指可印畫瓢蟲的身體,，小拇指可以印畫螞蟻的尾部,。

2.鼓勵(lì)幼兒印畫多個(gè)昆蟲，并進(jìn)行添畫,。注意畫面整潔,。

四、幼兒展示作品,，分享交流,。

請(qǐng)幼兒用較完整的語(yǔ)言描述自己作品中的毛毛蟲、螞蟻…在干什么,，它們要到哪里去,，和伙伴做什么有趣的事情。

鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己作品的內(nèi)容,。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng),，是一種需要他們手、眼,、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng),。

中班印畫教案及反思篇二

一,、通過(guò)談話，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),。

1,、今天有很多蔬菜寶寶來(lái)和我們小朋友一起來(lái)做游戲，學(xué)本領(lǐng),，你們?cè)敢饴?？我們?lái)看看是哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢？（介紹各種蔬菜）

二,、教師示范

1,、蔬菜寶寶變的真漂亮，你們想知道他們是怎么變的嗎,？

2,、選一個(gè)蔬菜寶寶，礁上顏色,，貼在紙上,，用手輕輕按壓抹平，呆上一小會(huì)后，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了,。（告訴幼兒不要混色,，印的時(shí)候時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓）

三,、幼兒操作

1,、小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧,！

2,、教師巡回指導(dǎo)，告訴幼兒不要混色,，挑選一種蔬菜保?？梢远嘤∫恍瑏?lái)豐富畫面,。

四,、教師點(diǎn)評(píng)，并結(jié)束

1,、小朋友變的真不錯(cuò),，那我們到教室外面去找找，還有哪些漂亮的花朵呢,？（整理后,，帶領(lǐng)幼兒出教室）

中班印畫教案及反思篇三

1、能用胡蘿卜,、辣椒等蔬菜的橫截面,，蘸上顏料進(jìn)行印畫，并能添畫成花朵,。

2、學(xué)會(huì)正確地蘸顏料色,，不混色,。

3、了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性,，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

一、通過(guò)談話,，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)

1,、今天有很多蔬菜寶寶來(lái)和我們小朋友一起來(lái)做游戲，學(xué)本領(lǐng),，你們?cè)敢饴?？我們?lái)看看是哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢？（介紹各種蔬菜）

二、教師示范

1,、蔬菜寶寶變的真漂亮,，你們想知道他們是怎么變的嗎？

2,、選一個(gè)蔬菜寶寶,，礁上顏色，貼在紙上,，用手輕輕按壓抹平,，呆上一小會(huì)后，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了,。（告訴幼兒不要混色,，印的時(shí)候時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓）

三,、幼兒操作

1,、小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧,！

2,、教師巡回指導(dǎo)，告訴幼兒不要混色,，挑選一種蔬菜寶寶可以多印一些,，來(lái)豐富畫面。

四,、講評(píng)作品,，結(jié)束活動(dòng)

小朋友變的真不錯(cuò)，那我們到教室外面去找找,，還有哪些漂亮的花朵呢,？（整理后，帶領(lǐng)幼兒出教室）

中班印畫教案及反思篇四

1,、能用胡蘿卜,、辣椒等蔬菜的橫截面，礁上水粉顏料進(jìn)行印畫,，并能添畫成花朵,。

2、使幼兒能夠正確的礁色,，不混色,。

3、了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性,，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，豐富幼兒的想象,。

蘿卜、胡蘿卜,、藕等蔬菜,，水粉顏料若干。

一,、通過(guò)談話,，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

1,、今天有很多蔬菜寶寶來(lái)和我們小朋友一起來(lái)做游戲,，學(xué)本領(lǐng)，你們?cè)敢饴?？我們?lái)看看是哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢,？（介紹各種蔬菜）

二、教師示范

1,、蔬菜寶寶變的真漂亮,，你們想知道他們是怎么變的`嗎？

2,、選一個(gè)蔬菜寶寶,，礁上顏色，貼在紙上,，用手輕輕按壓抹平,，呆上一小會(huì)后，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了,。（告訴幼兒不要混色,，印的時(shí)候時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓）

三,、幼兒操作

1,、小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧,！

2,、教師巡回指導(dǎo)，告訴幼兒不要混色,，挑選一種蔬菜保保可以多印一些,，來(lái)豐富畫面,。

四、教師點(diǎn)評(píng),，并結(jié)束

1,、小朋友變的真不錯(cuò),，那我們到教室外面去找找，還有哪些漂亮的花朵呢,？（整理后,，帶領(lǐng)幼兒出教室）

中班印畫教案及反思篇五

教學(xué)理念：

?蔬菜印畫》是圍繞小班上學(xué)期主題活動(dòng)二《好吃的食物》開展的一個(gè)活動(dòng)。蔬菜來(lái)源于孩子的生活,，是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物,，但孩子越小越不喜歡吃蔬菜，《蔬菜印畫》就是通過(guò)繪畫的形式讓小朋友進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蔬菜,，使幼兒意識(shí)到蔬菜除了有營(yíng)養(yǎng),、可以吃，還可以用來(lái)畫畫,，讓小朋友喜歡蔬菜,。通過(guò)印畫不僅可以鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力和對(duì)美的感受力，在活動(dòng)中,，還培養(yǎng)了幼兒良好的印花常規(guī),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用蔬菜印蓋花紋,，感受圖案所表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)美和色彩美,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī),，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣,。

3、通過(guò)活動(dòng),，體驗(yàn)成功的喜悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、適合印制的蔬菜印章（經(jīng)過(guò)雕刻的蔬菜如菜椒,、藕,、蘿卜、土豆等）若干,。

2,、裝有顏料糊（將廣告色和漿糊攪拌做成）的盤子、抹布,、白紙做的裙子若干,。

3、蔬菜印畫范例圖一張,。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)流程：

出示范例,，引起興趣認(rèn)識(shí)材料探索嘗試示范講解再次嘗試作品展示

1、欣賞蔬菜印畫,，引起幼兒興趣,。

出示蔬菜印畫———漂亮的裙子,，讓幼兒猜猜是用什么畫的？

2,、認(rèn)識(shí)印畫材料,。

有些蔬菜經(jīng)過(guò)切、刻后可以用來(lái)印畫,，這就是印章,。像今天老師為小朋友準(zhǔn)備的這些印章（出示蔬菜印章），都是蔬菜做的,，印出的花紋真漂亮,。

3、幼兒探索蔬菜印畫的方法,。

4,、教師示范，講解印畫方法,。

教師講解并演示印畫的方法：先選擇一個(gè)自己喜歡的蔬菜印章,，抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下,，然后向下放在紙上用力按?。ㄏ牒媚阋诩埖氖裁次恢糜。?，呆上一小會(huì)后,，再把蔬菜印章拿起來(lái)就完成了。印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒,，別碰到它,。（告訴幼兒蘸顏色不要太多，印的時(shí)候時(shí)間要留長(zhǎng)一些,，并且要用力壓,。）

蔬菜印章用完后要放進(jìn)同色盒中，一個(gè)蔬菜印章只能在一種顏色里蘸?，F(xiàn)在老師換一個(gè)蔬菜印章,，換種顏色再來(lái)印一次。

5,、幼兒再次嘗試印畫,，學(xué)習(xí)印畫方法。

今天,，我們自己動(dòng)手給媽媽做條裙子吧?。ń處熝不刂笇?dǎo)，重點(diǎn)提醒幼兒在印的過(guò)程中手不能移動(dòng),，要用力,、方法到位。引導(dǎo)幼兒一個(gè)蔬菜印章可以多印一些,，來(lái)豐富畫面,。提醒幼兒不要混色，畫完后把蔬菜印章放回原處）

6,、作品欣賞,。將幼兒的作品展示在展板上，同時(shí)進(jìn)行個(gè)案展評(píng),。（讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè),，培養(yǎng)美術(shù)活動(dòng)的興趣）

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品。

活動(dòng)延伸

引導(dǎo)幼兒尋找生活中還有那些物品可以用來(lái)做印章（水果,、肥皂,、玩具等等），鼓勵(lì)幼兒做出更好看的印畫,。（使活動(dòng)不斷豐富,、充實(shí)、整合）

中班印畫教案及反思篇六

1.學(xué)習(xí)用各種蔬菜做的印章印畫,，并能用棉簽添畫葉.莖部分,。

2.能用印章選擇自己喜歡的.顏色進(jìn)行印畫，并對(duì)印畫產(chǎn)生興趣,。

3.通過(guò)印畫來(lái)鍛煉幼兒小手臂的肌肉發(fā)展,。

1.各種蔬菜印章(蓮藕節(jié).青椒.大蒜.青菜.蘿卜)等.

2.各色水粉顏料.棉簽.白紙.

3.幼兒每人一件工作衣.抹布若干.

掌握印畫的要求和步驟.

1.談話引題

師：我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們平常都見過(guò)什么顏色的花兒?

幼兒回想,，并自由回答.

師：你們見過(guò)的花兒真漂亮呀!那你們是用什么辦法記錄這些漂亮的花兒呢?幼兒發(fā)揮想象.

師：你們真榜!可是我沒(méi)有這些東西,，我只給你們準(zhǔn)備了一些蔬菜!看看都有些什么呀!

幼兒一起回答.

師：今天我們就用這些蔬菜和水粉顏料來(lái)記錄你們見過(guò)的漂亮花兒!

2.幼兒自己動(dòng)手試畫.

3.根據(jù)幼兒的作畫情況，來(lái)討論作畫步驟和要求.

a.把蔬菜印章放在水粉顏料里蘸一蘸,，然后印在紙上

b.要記得變換印章和顏色.

c.要記得用棉簽添畫花的莖和葉.

4.幼兒再次作畫,，教師巡回指導(dǎo)，并提醒作畫步驟和要求.

5.點(diǎn)評(píng)出示幼兒作品,，讓幼兒相互評(píng)價(jià).

6.結(jié)束現(xiàn)在我?guī)Т蠹业綉敉獠梢盎?，走嘍!

中班印畫教案及反思篇七

1、嘗試用紙團(tuán)印畫的方法印青菜,能在老師的引導(dǎo)下初步注意畫面的布局,。

2,、積極參與操作活動(dòng)，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè),。

1,、操作材料：報(bào)紙球、顏料,、油畫棒,。

2,、教學(xué)材料：課件、實(shí)物青菜,，范畫,。

一、演示課件,，看整塊菜地寶寶們看這是什么呀?在這塊菜地里呀種了好多好多的青菜,。

二、出示實(shí)物青菜,，認(rèn)識(shí)菜幫子和菜葉,。

1、今天呀,，菜地里的青菜寶寶要到我們小(3)班來(lái)做客,，讓我們一起來(lái)歡迎他吧。

2,、扮演青菜寶寶和小朋友打招呼“小(3)班的寶寶你們好!”

3,、那你們知道青菜寶寶長(zhǎng)的是什么樣子的，他的身上有什么呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出菜葉和菜根,。他呀是由上下兩部分組成的,，上面的是菜葉，下面的是菜根,。

4,、青菜寶寶是什么顏色的?(綠色)4、那你們這個(gè)青菜是誰(shuí)種出來(lái)的呀?(農(nóng)民伯伯)

三,、示范講解印菜葉,，畫菜根的方法。

2,、老師這還有一塊空菜地呢,，你們想不想再看看陸老師是怎么種青菜的呀?

3、教師示范講解印菜葉的方法：團(tuán)一團(tuán),，捏捏緊,，蘸一蘸，拿起來(lái),，印一印,，紙團(tuán)寶寶送回家。再蘸一蘸,，空一空,，換一棵。

4、示范講解畫菜根的方法：菜葉畫好,，畫菜根,。我們用油畫棒在菜葉的下面畫菜根彎彎轉(zhuǎn)個(gè)彎。來(lái),，我們一起伸出小手跟老師來(lái)一遍,，彎彎轉(zhuǎn)個(gè)彎。記住了,，菜根要畫在菜葉的下面。

5,、請(qǐng)幼兒上來(lái)示范復(fù)習(xí)

四,、幼兒印菜葉，教師和幼兒一起念兒歌,，印青菜,。教師巡回指導(dǎo)。

1,、陸老師知道寶寶都很勤勞,，都想來(lái)種青菜，老師為你們都準(zhǔn)備了一塊菜地,，我們一起去種菜吧,。

2、提出要求：顏料不能蘸的太少,，布局要合理,，印好一棵青菜，空一點(diǎn)再印,，不要擠在一起成一團(tuán),。印好菜葉把手擦干凈再拿油畫棒畫菜根，菜根要畫在菜葉的下面,，菜根和菜葉要連在一起,，不能分開。

五,、欣賞作品,，自由講述，看看哪一片菜田種的最干凈,，最整齊,，最好。

1,、勤勞的寶寶種了那么多的青菜,，讓我們來(lái)看看哪個(gè)寶寶種的最好呀!

2、讓我們一起把這些青菜寶寶送到菜場(chǎng)上去吧!

中班印畫教案及反思篇八

《蔬菜印畫》是圍繞小班上學(xué)期主題活動(dòng)二《好吃的食物》開展的一個(gè)活動(dòng)。蔬菜來(lái)源于孩子的生活,，是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物,，但孩子越小越不喜歡吃蔬菜，《蔬菜印畫》就是通過(guò)繪畫的形式讓小朋友進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蔬菜,，使幼兒意識(shí)到蔬菜除了有營(yíng)養(yǎng),、可以吃，還可以用來(lái)畫畫,，讓小朋友喜歡蔬菜,。通過(guò)印畫不僅可以鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力和對(duì)美的感受力，在活動(dòng)中,，還培養(yǎng)了幼兒良好的印花常規(guī),。

1、能用蔬菜印蓋花紋,，感受圖案所表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)美和色彩美,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī),，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣,。

3、通過(guò)活動(dòng),，體驗(yàn)成功的喜悅,。

1、適合印制的蔬菜印章（經(jīng)過(guò)雕刻的蔬菜如菜椒,、藕,、蘿卜、土豆等）若干,。

2,、裝有顏料糊（將廣告色和漿糊攪拌做成）的盤子、抹布,、白紙做的裙子若干,。

3、蔬菜印畫范例圖一張,。

出示范例,，引起興趣認(rèn)識(shí)材料探索嘗試示范講解再次嘗試作品展示

1、欣賞蔬菜印畫,，引起幼兒興趣,。

出示蔬菜印畫———漂亮的裙子，讓幼兒猜猜是用什么畫的,？

2,、認(rèn)識(shí)印畫材料。

有些蔬菜經(jīng)過(guò)切、刻后可以用來(lái)印畫,，這就是印章,。像今天老師為小朋友準(zhǔn)備的這些印章（出示蔬菜印章），都是蔬菜做的,，印出的花紋真漂亮,。

3、幼兒探索蔬菜印畫的方法,。

4,、教師示范，講解印畫方法,。

教師講解并演示印畫的方法：先選擇一個(gè)自己喜歡的蔬菜印章,，抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下,，然后向下放在紙上用力按住（想好你要在紙的什么位置?。?，呆上一小會(huì)后，再把蔬菜印章拿起來(lái)就完成了,。印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒,，別碰到它。（告訴幼兒蘸顏色不要太多,，印的時(shí)候時(shí)間要留長(zhǎng)一些,，并且要用力壓。）

蔬菜印章用完后要放進(jìn)同色盒中,，一個(gè)蔬菜印章只能在一種顏色里蘸?，F(xiàn)在老師換一個(gè)蔬菜印章，換種顏色再來(lái)印一次,。

5,、幼兒再次嘗試印畫，學(xué)習(xí)印畫方法,。

今天,，我們自己動(dòng)手給媽媽做條裙子吧！（ 教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)提醒幼兒在印的過(guò)程中手不能移動(dòng),，要用力、方法到位,。引導(dǎo)幼兒一個(gè)蔬菜印章可以多印一些,，來(lái)豐富畫面。提醒幼兒不要混色，畫完后把蔬菜印章放回原處）

6,、作品欣賞,。將幼兒的作品展示在展板上，同時(shí)進(jìn)行個(gè)案展評(píng),。（讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè),，培養(yǎng)美術(shù)活動(dòng)的興趣）

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品。

引導(dǎo)幼兒尋找生活中還有那些物品可以用來(lái)做印章（水果,、肥皂,、玩具等等），鼓勵(lì)幼兒做出更好看的印畫,。（使活動(dòng)不斷豐富,、充實(shí)、整合）

中班印畫教案及反思篇九

1,、遷移手掌印畫的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行樹葉印畫。并從中感知色彩的豐富性,。

2,、通過(guò)用"樹葉飄落到××地方，變成××顏色",，拓展想象,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)顏色。

3,、在活動(dòng)中感受拓印畫的特殊效果美,，體驗(yàn)不同繪畫形式帶來(lái)的樂(lè)趣。

4,、感受繪畫的趣味性,，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

5,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

1.幼兒收集各種形狀的樹葉。

2.紅,、黃,、藍(lán)、綠,、白顏料,，顏料盤中放上水粉筆。

3.色或刷有黑色底的紙,，每組兩塊抹布,。

一,、幼兒收集的樹葉，引出主題,。

教師：秋天到了,，樹葉玩起了變顏色的魔術(shù)。有的樹葉變黃了,，有的樹葉變紅了,，它們還會(huì)變成什么顏色呢?仔細(xì)看它們是怎么變的。

二,、學(xué)習(xí)用樹葉拓引畫,。

(1)用"樹葉飄落到××地方，染上了×顏色"語(yǔ)句,，拓展幼兒的想象,，增加活動(dòng)的趣味性。

教師：樹葉飄落到了大海里,，它被染成了蘭色,。(教師邊說(shuō)邊用水粉將樹葉的一面刷上蘭色，然后將樹葉放在紙上用手壓印)瞧!變出一片蘭色的書葉了,。(可反復(fù)多次壓印)樹葉又飄到太陽(yáng)身邊,，它被太陽(yáng)染成了紅色。以同樣的方法示范拓印方法,。

(2)知道中途可再次用筆刷上顏色后再印,。換色時(shí),，必須用抹布將葉面上的顏色擦干凈再刷其它顏色進(jìn)行拓印,，也可以換一片樹葉在進(jìn)行印畫。

三,、交代要求,，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

(1)用筆在葉面上均勻地刷上顏色,，筆用完要放回相應(yīng)的盤中。

(2)壓印時(shí),，要將葉子放好后,，一只手放在葉子上輕輕低往下壓。

(3)提醒幼兒換顏色時(shí)一定要先將葉面上擦干凈,。

四,、展示幼兒作品，進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià),。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己把樹葉變成什么顏色了,。表?yè)P(yáng)畫面整潔,，印得清晰的幼兒。

看著彩色的樹葉,，教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》,。

本節(jié)課源于幼兒生活，小朋友興趣濃厚,。所有的幼兒都自己動(dòng)手創(chuàng)作樹葉印畫作品,。在活動(dòng)中，孩子們選擇自己喜歡的樹葉和顏色,，認(rèn)真涂色,，細(xì)心貼印，畫面整潔,，葉印清晰完整,。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動(dòng)手操作能力,。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花,，所以沒(méi)要求幼兒立即用水彩筆添畫，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶,、花等形象,。

中班印畫教案及反思篇十

1.學(xué)習(xí)用各種蔬菜做的印章印畫，并能用棉簽添畫葉.莖部分,。

2.能用印章選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行印畫,，并對(duì)印畫產(chǎn)生興趣。

3.通過(guò)印畫來(lái)鍛煉幼兒小手臂的肌肉發(fā)展,。

4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣,。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1.各種蔬菜印章(蓮藕節(jié).青椒.大蒜.青菜.蘿卜)等.

2.各色水粉顏料.棉簽.白紙.

3.幼兒每人一件工作衣.抹布若干.

掌握印畫的要求和步驟.

1.談話引題

師：我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題,，你們平常都見過(guò)什么顏色的花兒?

幼兒回想,，并自由回答.

師：你們見過(guò)的花兒真漂亮呀!那你們是用什么辦法記錄這些漂亮的花兒呢?幼兒發(fā)揮想象.

師：你們真榜!可是我沒(méi)有這些東西，我只給你們準(zhǔn)備了一些蔬菜!看看都有些什么呀!

幼兒一起回答.

師：今天我們就用這些蔬菜和水粉顏料來(lái)記錄你們見過(guò)的漂亮花兒!

2.幼兒自己動(dòng)手試畫.

3.根據(jù)幼兒的作畫情況,，來(lái)討論作畫步驟和要求.

a.把蔬菜印章放在水粉顏料里蘸一蘸,，然后印在紙上

b.要記得變換印章和顏色.

c.要記得用棉簽添畫花的莖和葉.

4.幼兒再次作畫，教師巡回指導(dǎo),，并提醒作畫步驟和要求.

5.點(diǎn)評(píng)出示幼兒作品,，讓幼兒相互評(píng)價(jià).

6.結(jié)束現(xiàn)在我?guī)Т蠹业綉敉獠梢盎ǎ邍D!

本次活動(dòng)注重的是孩子對(duì)用蔬菜印畫的奇特感受,，注重的.是參與活動(dòng)的過(guò)程,，而不是結(jié)果。當(dāng)然,，類似的活動(dòng)也應(yīng)注意對(duì)孩子技能的培養(yǎng),、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等,，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等,，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效,。技能水平提高了，在開展類似集體活動(dòng)的過(guò)程中孩子就可以充分發(fā)揮想象,、創(chuàng)造力,，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的各種樂(lè)趣了。

中班印畫教案及反思篇十一

1,、積極參與印畫活動(dòng),，體驗(yàn)印畫的特殊美感。

2,、學(xué)習(xí)印畫的方法,，并嘗試用樹葉、顏料等材料印畫,。

3,、能大膽根據(jù)自己的想象擺出不同的造型。

1,、教師自制一副樹葉印畫,；各種樹葉印成的小動(dòng)物圖片若干。

2,、與幼兒一同搜集樟樹樹葉,、銀杏樹葉、芙蓉樹葉等,，擦干,、晾干、壓平備用,。

3,、抹布,、毛筆,、顏料、調(diào)料盤等若干,。

4,、輕柔的背景音樂(lè)。

1,、欣賞歌曲《小樹葉》,，激發(fā)幼兒活動(dòng)熱情。

教師：“秋風(fēng)吹過(guò),，小樹葉離開了媽媽,。沒(méi)有了媽媽,，小樹葉有點(diǎn)孤獨(dú)，小朋友愿意和小樹葉交朋友嗎,？”“那讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)今天的新朋友,。”

2,、出示各種樹葉,，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：“這里有梧桐樹葉,、芙蓉樹葉,、銀杏葉等，它們是什么形狀的,？像什么,？”（梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭,，芙蓉樹葉像花,，也像金魚的尾巴；銀杏葉像蝴蝶的翅膀,、裙子……）

引出主題：“這些小樹葉還可以印出美麗的畫來(lái),，你們想學(xué)嗎？”

3,、教師出示范畫,，引發(fā)幼兒的好奇與興趣。

（1）教師出示范畫,，讓幼兒猜一猜,、說(shuō)一說(shuō)這幅畫是怎么畫的,？

（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫上的紋路,、形狀與樹葉一模一樣，是用樹葉印上去的,。

4,、小樹葉變魔術(shù)：欣賞樹葉印畫,，再次激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)。

5,、幼兒自由拼擺樹葉,。

（1）請(qǐng)幼兒選擇樹葉，在畫紙中間拼擺出不同的圖案,。

（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),，用樹葉組成了什么圖案？用了什么樣的樹葉,？

6,、教師講解并示范,。

步驟：在擺好的圖案中取一片樹葉，葉脈明顯的一面朝上,。用毛筆蘸上喜歡的顏色,，按照一定的方向輕輕地刷，將整個(gè)葉片刷滿,，再拿起葉子,，移回到葉子原來(lái)的位子，將有顏色的一面朝下,，慢慢地放到繪畫紙上,，用手輕輕地壓一壓葉片。按照以上方法有順序的將其它樹葉一一印好,，一副漂亮的印畫就出來(lái)了,。

7、幼兒印畫,，教師指導(dǎo),。

（1）播放背景音樂(lè)，幼兒作畫,。鼓勵(lì)幼兒選擇不同的顏色印畫,，但要注意在蘸色時(shí)不要將顏色混淆。

（2）作品完成后,，放在空桌子上晾干,。

8、師幼共同欣賞作品,，評(píng)價(jià)作品,。

活動(dòng)延伸：

將印出的`樹葉剪下，穿起來(lái)制作項(xiàng)鏈,、拉花等裝飾物,。

中班印畫教案及反思篇十二

孩子們，秋天到了,，今天我們一起到大森林里去做游戲,，好么？到了大森林里,，請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化,，我們就聽著音樂(lè),，一起跳著舞走吧,。”

1,、享受創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索,、學(xué)習(xí)想象,。

3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力,。

1,、老師扮兔子?jì)寢專瑤ьI(lǐng)小兔子進(jìn)入場(chǎng)景,。

師：“孩子們,，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲,，好么,？到了大森林里，請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化,，我們就聽著音樂(lè),，一起跳著舞走吧?！?/p>

2,、幼兒自由的在場(chǎng)地上觀賞，可以撿起樹葉觀察,，互相說(shuō)說(shuō)小樹葉是什么樣子的,。（自由討論）

孩子們，你們都看到什么了,？

你想說(shuō)些什么呢,？

你覺(jué)得小葉子象什么？

你喜歡小樹葉么,？

孩子們,，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來(lái)了,，她們有這么多袋子,，我們一起動(dòng)手，把小樹葉收集到袋子里,，請(qǐng)你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看,，撿了多少片小葉子。 （請(qǐng)配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒,，一起聽音樂(lè)撿樹葉）

3,、師：“孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉,，我知道你們都累了,，我們來(lái)這邊休息一會(huì)吧。（幼兒圍坐成半圓）孩子們,，你們看,，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了,？（出示碎樹葉）小樹葉怎么會(huì)變小,、變碎了呢？你會(huì)把小樹葉變小么,？怎么變呢,？（幼兒個(gè)別示范，回答）

4,、師：“剛才你們想了很多好辦法,，那我們就來(lái)試試看，看看哪種辦法最好,，能讓小樹葉很快就變小,，我們一起來(lái)做吧?！保ㄓ變簢L試用搓,、捏、擠,、揉,、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口,，別讓小樹葉從袋子里溜出來(lái)）

5,、孩子們，你們真聰明,，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了,。你們手里的小樹葉還可以做什么呢？動(dòng)動(dòng)腦筋,，想想看,。

師：“你們猜猜我用小樹葉做的是什么？（展示電腦抽象畫） 你想用小樹葉做漂亮的畫么,？ 你想做什么呢,？ 這里有一些固體膠、彩紙,、,、油畫棒和一些你可能用得上的毛線,、彩色皺紋紙和扣子，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧,。

6,、請(qǐng)教師協(xié)助把樹葉倒入塑料盤中,，幼兒用小樹葉做創(chuàng)作畫,，教師巡回指導(dǎo)。（放輕音樂(lè),，幼兒創(chuàng)作）

中班印畫教案及反思篇十三

由于我園主要以哈薩克族幼兒為主,，根據(jù)幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，以及語(yǔ)音溝通能力,，為了全面有效的實(shí)施本堂活動(dòng),，必須結(jié)合實(shí)際運(yùn)用充分的教具及教學(xué)工具來(lái)組織教學(xué)，因此我制定了此教學(xué)設(shè)計(jì),。

1,、學(xué)習(xí)和了解印畫，欣賞和體會(huì)不同的物體所拓印出的不同畫面,。

2,、探索物體的形狀，進(jìn)行印畫,，能辨別不同的顏色,。

3、欣賞印畫作品,，能夠用語(yǔ)言描述,，或拓展想象空間。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒能自主動(dòng)手操作完成畫,。

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒能用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)介紹自己畫的畫。

1.每人一瓶水,，一個(gè)毛筆,，一份水粉顏料，一份空白的'圖紙,。

2.幼兒收集各種形狀的樹葉,。

一,、開始環(huán)節(jié)

出示范畫，讓幼兒感受畫面,。

小朋友們,，大家好!老師啊今天給你們帶來(lái)一幅奇妙的畫(出示圖片)看漂亮吧!我們來(lái)看看這幅畫象什么?你們?cè)趫D畫里發(fā)現(xiàn)了什么?誰(shuí)來(lái)告訴大家?(金魚，菠蘿,，羽毛)其實(shí)老師要告訴你們這些可愛(ài)的畫不是用手畫出來(lái)的是用東西印出來(lái)了,，神奇吧!所以我們給它取了個(gè)新名字叫印畫。那我們就來(lái)看看我們?cè)鯓佑‘嫲?

二,、基本環(huán)節(jié)

教師示范作畫過(guò)程,。

1、出示實(shí)物,，了解物體的形狀和作畫的用處,。

小朋友們這是什么?(出示葉子)它是什么顏色啊!那你們想不想也有一片葉子啊!那就請(qǐng)我們的小朋友把你們收集的樹葉從板凳下拿出來(lái)和老師一起發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)吧!我們先摸一摸我們的小葉子，你們感受到了什么啊?(一面滑滑的,，一面有高有低,，摸著不舒服)那我們就一起來(lái)看看這面吧!你們見過(guò)魚骨頭嗎?這個(gè)葉子上面也有魚骨頭，就是這個(gè)粗粗的長(zhǎng)線旁邊有許短線的象魚骨頭的一面,，我們啊給它取個(gè)好聽的名字叫葉脈!想知道這美麗的圖畫是怎么變出來(lái)的嗎?就是用這個(gè)葉脈變出來(lái)的,，你們想看是怎么變出來(lái)的嗎?哦!大家都想!那就請(qǐng)我們的小朋友輕輕的把葉子放到凳子下，小眼睛朝老師這邊看吧!

2,、進(jìn)行范畫,。

老師先選一個(gè)自己喜歡的顏色在調(diào)色盤里調(diào)好顏色，用毛筆輕輕的在自己喜歡的葉子上有葉脈的一面來(lái)回涂,，小朋友要記住顏色要每個(gè)地方都要涂到,，否則就很難看，涂好了你們看清楚老師是怎么把葉子變到紙上的,，要輕輕的把有顏色的一面放在紙上,，然后用手拍拍，這樣啊!我們的圖畫就牢牢的印在了紙上,，看到了嗎?象什么啊?(羽毛)

3,、交代要求，幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。

奇妙的畫真神奇，你們也想把葉子變到紙上印出不同美麗的畫嗎?那我們也象剛才一樣,，自己動(dòng)手試一試吧!看你們變出了什么奇妙的畫,。但要記住不要把我們的小手衣服都弄臟了哦!

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

欣賞作品,。

畫完了嗎?誰(shuí)來(lái)介紹一下你的“奇妙的畫”它象什么?小朋友們看它的畫漂亮嗎?為什么?(顏色很多,，圖案也很漂亮)哦!真棒!我看到還有好多小朋友的畫很棒也想來(lái)介紹,，那請(qǐng)你們回家介紹給爸爸媽媽聽吧!

四、延伸環(huán)節(jié)

1,、可以讓幼兒分成小組共同協(xié)作,，互幫互助完成各自的畫，然后展示給其他小朋友,。

2,、可以讓玩的好的小伙伴互相展示對(duì)方的畫并簡(jiǎn)單介紹對(duì)方的畫。

通過(guò)本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫時(shí)非常的高興,，和同伴相互合作的很好,，也很團(tuán)結(jié),，更是滿足了他們的好奇心和求知欲,，也提到了他們的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力，我認(rèn)為只要一堂課滿足孩子的需求,，完成了一堂課要達(dá)到的目標(biāo),，那么也就達(dá)到了本節(jié)課的目的。

中班印畫教案及反思篇十四

1,、認(rèn)識(shí)蔬菜截面的形狀,，用蔬菜進(jìn)行印畫，并嘗試用棉簽進(jìn)行添畫,。

2,、通過(guò)印畫活動(dòng)，感知不同蔬菜的印畫效果,。

3,、鼓勵(lì)幼兒參加印畫活動(dòng)，體驗(yàn)蔬菜印畫的樂(lè)趣,。

1,、將藕、紅椒,、青菜等根切成若干段,，盛放在盤里，每組若干盤,。

2,、彩色顏料每組三盤。

3,、棉簽,、鉛畫紙、抹布每組若干,。

4,、小兔,、蘑菇房圖片。

一,、引題,，小兔搬家。

二,、教師示范,，講解用蔬菜印畫的方法。

1,、教師示范：青菜寶寶先輕輕地親一下顏料寶寶（紅）,，輕輕地抖一抖身子，東看看西瞅瞅,，找到空白的地方跳個(gè)舞,，再跳個(gè)舞，回到原來(lái)的顏料寶寶家歇一歇,。

2,、青菜寶寶的腳印像什么？

3,、青菜寶寶剛才是怎樣和顏料寶寶合作的,？（蘸一蘸，抖一抖,，印二下）

4,、紅椒寶寶也想跳個(gè)舞，但它不愿和紅色寶寶合作,，誰(shuí)愿意幫助他,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒）。

5,、紅椒寶寶留下的腳印像什么,？

6、印好了,，噓,，你們聽，有誰(shuí)在說(shuō)話,？“我來(lái)幫忙,，我來(lái)幫忙——”“是誰(shuí)呀？”“原來(lái)是棉簽寶寶,，我們都裝飾好了,，你來(lái)干什么？”“我也帶了自己的好朋友,，幫小花添葉子,，使你們變得更漂亮,！”

7、棉簽寶寶是什么時(shí)候來(lái)幫忙的,？（蔬菜寶寶畫好后再來(lái)幫忙的）它做了些什么,？

三、幼兒操作,，體驗(yàn)蔬菜印畫的樂(lè)趣,。

不同的蔬菜寶寶留下了不同的圖案，真好看,。有些小朋友等不及了,，也想幫小兔設(shè)計(jì)圖案，在幫忙之前小兔子有個(gè)要求：我不喜歡一個(gè)蔬菜寶寶和一種顏料寶寶來(lái)裝飾我的家,，這樣不漂亮,。我喜歡多些蔬菜寶寶和多種顏料寶寶來(lái)裝飾我的家。蔬菜寶寶想告訴大家一句話：我的小腳印是剛印上去的,，還沒(méi)干呢,，你們千萬(wàn)別碰我,。棉簽寶寶也想告訴大家一句話：蔬菜寶寶畫好后,，我會(huì)和好朋友一起來(lái)幫忙的。（幼兒自由印畫,，教師巡回指導(dǎo)）

四,、展示作品，體驗(yàn)快樂(lè),。

1,、你印畫的是什么？它是請(qǐng)哪個(gè)蔬菜寶寶幫忙的,？

2,、如果你是小兔，你會(huì)選誰(shuí)的圖案裝飾房子,，為什么,？

小結(jié)：小朋友真能干，讓蔬菜寶寶和顏料寶寶成為好朋友,，幫小兔設(shè)計(jì)出漂亮的墻面圖案,，小兔非常開心，邀請(qǐng)我們一起去他家玩呢,。

中班印畫教案及反思篇十五

2,、摸過(guò)蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因?yàn)橛行┦卟说闹瓡?huì)讓你覺(jué)得很辣,，所以摸過(guò)蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手,。

3,、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶，選擇你喜歡的顏色,，在海綿里輕輕壓一壓,，然后按到紙上壓一壓，然后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了,！

幼兒自由印畫,，教師巡回指導(dǎo)。

中班印畫教案及反思篇十六

1.學(xué)習(xí)用各種蔬菜做的印章印畫,，并能用棉簽添畫葉.莖部分,。

2.能用印章選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行印畫，并對(duì)印畫產(chǎn)生興趣,。

3.通過(guò)印畫來(lái)鍛煉幼兒小手臂的肌肉發(fā)展,。

1.各種蔬菜印章(蓮藕節(jié).青椒.大蒜.青菜.蘿卜)等.

2.各色水粉顏料.棉簽.白紙.

3.幼兒每人一件工作衣.抹布若干.

掌握印畫的要求和步驟.

1.談話引題

師：我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們平常都見過(guò)什么顏色的花兒?

幼兒回想,，并自由回答.

師：你們見過(guò)的花兒真漂亮呀!那你們是用什么辦法記錄這些漂亮的花兒呢?幼兒發(fā)揮想象.

師：你們真榜!可是我沒(méi)有這些東西,，我只給你們準(zhǔn)備了一些蔬菜!看看都有些什么呀!

幼兒一起回答.

師：今天我們就用這些蔬菜和水粉顏料來(lái)記錄你們見過(guò)的.漂亮花兒!

2.幼兒自己動(dòng)手試畫.

3.根據(jù)幼兒的作畫情況，來(lái)討論作畫步驟和要求.

a.把蔬菜印章放在水粉顏料里蘸一蘸,，然后印在紙上

b.要記得變換印章和顏色.

c.要記得用棉簽添畫花的莖和葉.

4.幼兒再次作畫,，教師巡回指導(dǎo)，并提醒作畫步驟和要求.

5.點(diǎn)評(píng)出示幼兒作品,，讓幼兒相互評(píng)價(jià).

6.結(jié)束現(xiàn)在我?guī)Т蠹业綉敉獠梢盎?，走嘍!

中班印畫教案及反思篇十七

1、猜一猜,，什么蔬菜在畫畫--出示教師用蔬菜印制的畫作,。

--幼兒觀察和欣賞：畫的是什么？

--猜一猜,，這張美麗的畫,，請(qǐng)了哪些蔬菜來(lái)幫忙？

--它們是怎么畫出這些圖案的,？

2,、看一看，蔬菜印章什么樣--把蔬菜做成印章,，印在畫紙上就出現(xiàn)有趣的圖案了,。

--香香的蔬菜來(lái)畫畫，有趣的圖案印出來(lái),，淡淡的香味真好聞,。

--教師出示各類蔬菜印章，帶領(lǐng)幼兒欣賞蔬菜截面的形狀。

--藕的截面像什么,？青椒的截面像什么,？青菜根的截面像什么？

3,、試一試,，蔬菜印章印圖案--教師示范講解用蔬菜印章印畫的方法，提醒幼兒需要注意的地方,。

--選擇你想印的蔬菜,，拿住蔬菜印章的上端，在顏料盤里輕輕蘸上顏色,，再輕輕按壓在紙上,。

--印畫時(shí)，可以換印章,，換顏色,。不要用手涂抹畫面，以保持畫面整潔,。

4,、畫一畫，讓印畫更好看--等畫面晾干后,，用水彩筆添畫,，完成一幅更為生動(dòng)多姿的作品。

--欣賞和介紹自己的作品,，一同感受香香的蔬菜印畫,。

中班印畫教案及反思篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蝴蝶的外形特征,，嘗試用手指印畫的方法對(duì)稱畫蝴蝶的翅膀。

2．用添畫的方式鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想像,。

3．體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣,，感受畫面的色彩美、動(dòng)態(tài)美,。

活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用手指印畫的方法對(duì)稱畫蝴蝶的翅膀,。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試通過(guò)改變手指的印畫方向，改變蝴蝶的動(dòng)態(tài),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、人手一支黑色細(xì)筆，每張桌上提供多種顏色的顏料,、水彩筆,、黃色蠟筆、抹布若干,。

2,、蝴蝶圖片,，ppt，照相機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話導(dǎo)入

1,、師：春天來(lái)了，花兒開了,，很多昆蟲都出來(lái)找花做朋友了,。我們看看，誰(shuí)來(lái)了呀,？

2,、欣賞蝴蝶圖片，了解蝴蝶的外形特征：

教師：蝴蝶姑娘漂亮嗎,？他長(zhǎng)得什么樣子的,？幼兒自由回答。

（1）蝴蝶有幾對(duì)翅膀,？（兩對(duì)翅膀）哪對(duì)翅膀大,？（前翅大，后翅?。?/p>

（2）蝴蝶有沒(méi)有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么,？（還有一對(duì)觸角）

（3）蝴蝶的身體是怎樣的,？（細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的）

（4）蝴蝶有幾只腳？（六只腳）

3,、教師：蝴蝶蝴蝶真美麗,，翅膀就像花花衣。蝴蝶兩邊的翅膀一樣嗎,？什么地方一樣,？什么地方不同？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱的,，是由幾種顏色搭配的,，而且顏色也是對(duì)稱的。

小結(jié)：形狀,、顏色,、大小、花紋相同,，方向相反,，這就叫做對(duì)稱。

二、蝴蝶飛飛

小結(jié)：我們能看見蝴蝶身上有一圈圈的羅紋,，原來(lái)這只蝴蝶是用我們的手指來(lái)畫的,，所以它叫指印畫。

2,、這些蝴蝶有什么不一樣,？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的動(dòng)態(tài)）

2、那么這只蝴蝶該怎么畫,？（幼兒討論）

3,、教師示范：

a：用雙手大拇指蘸上自己喜歡的顏色，大拇指頭頂頭往上斜斜地在紙上印上蝴蝶的一對(duì)大翅膀,，用雙手食指蘸上自己喜歡的.顏色,，在大翅膀下印上一對(duì)小翅膀。記住,，兩對(duì)翅膀是對(duì)稱的,，要連在一起，不能分開,，分開了蝴蝶會(huì)疼的,。

師：如果蝴蝶想往下飛，應(yīng)該怎么畫,？（幼兒討論）

小結(jié)：原來(lái)改變大拇指的方向就能讓蝴蝶就能朝不同方向飛了,。

b：換一種顏色時(shí)要將手指擦干凈，這樣你的小蝴蝶身上才不會(huì)臟,。

c：在空的地方可以多印一些蝴蝶,，等顏料干了，再用水筆添畫上身體,、眼睛,、觸角。

三．集體操作：

1．蝴蝶想請(qǐng)小朋友幫它找更多的好朋友,，你們?cè)敢鈳椭鼏幔?/p>

2．幼兒開始作畫,，師巡視指導(dǎo)，給幼兒幫助,。

3、給自己的畫編個(gè)好聽的故事,。

四,、欣賞作品，總結(jié)評(píng)價(jià)

1,、組織幼兒從色彩,、畫面的整潔方面進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

2、互相交流編的故事,。