報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

家教社會實踐報告篇一

第一,，從事教學工作需要“專心”：我為這次實踐的順利進行,，我投入了大量的精力準備。雖然說對于七年級的知識不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學》,、《發(fā)展心理學》、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍,，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流,，在充分尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動。

第二,，從事教學工作需要“耐心”：面對一個小學的學生,，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”,。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍,，同時也應該反省自己的教學方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”。第三,，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目，不視泰山”,，要多與外界交流,，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解學生的情況,，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持,。同時,，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助,。

由于每天上午要去做家教,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。每天早晨按時起床,，上課,，回家后總會有一種十分充實的感覺。轉(zhuǎn)眼她就要開學了,，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活,。她的學習態(tài)度比以前端正了許多，學習也知道使勁了,，以前的疑難問題基本得到了解決,，寫作水平也有了很大提高，她的父母很感激我這段時間對她的幫助,，看到她的進步,，我也很欣慰。作為朋友,，她一直稱我為姐姐,，臨別時我們擁抱了一下，那時,，我感覺自己擁抱的不是我的學生,，而是我的妹妹。這些天來,，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上,，孩子的進步就是我最大的喜悅。

通過在暑期的這段家教生活,，讓我得到了很多感觸,。首先讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力,，交往能力以及職業(yè)技能,。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響,，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的,，而且會讓我受用一生！

我通過這次短短十多天的實踐,，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學習情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高?？梢哉f,，這次實踐讓我是“受益匪淺”。我會一直關(guān)注這名學生的成長的,，不斷的發(fā)展中,，這名學生得到了很大的進步，不過自制力才是最重要的,，我希望她能夠控制自己,，該學習的時候?qū)W習，不學習的時候就娛樂,，這才是好學生,，我想在今后她會認識到這一點的。我也會在不斷的前進中得到更多的進步的,，我相信自己可以做的更好!

家教社會實踐報告篇二

作為一個師范學生來說,，家教實踐則又充滿著期待以及不一般。

這是我們進入工作崗位的第一步,，要走好以后的每一步,，這一步顯得尤為重要。

經(jīng)過一年半的專業(yè)學習,，我對教師這個行業(yè)有了更深刻的認識,，更希望自己能早一點走上三尺講臺，開始新的人生之旅,。

雖然離那天還有點遠,，但是也要早做準備，于是我決定在寒假實踐家教,。

“教師”這個稱謂對我來說意味著很多,。

它是自我的象征，在我小的時候就對教師這個職業(yè)充滿著無限的向往,，也許在同齡人當中屬于保守一類,，但是我自己卻為了這個理想奮斗了多年。

彈指間,，我就要收獲屬于我自己的勝利果實,，面對將來的種種,，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨。

我知道這已不是當年的一個夢想而是到了真正實現(xiàn)的時候了,，面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜,，因為我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么。

寒假的前幾天,，我就認真的思考了這個寒假的實踐活動該怎樣進行,。

首先也就是如何確定實踐的性質(zhì)以及類型。

我先走訪了昔日的恩師,，了解了一些執(zhí)教的常識和今年師范生就業(yè)的情況,。

同時我也深知“不打無準備之戰(zhàn)”的道理，在進行家教活動之前,，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動中的一些注意點以及難點,，還有就是家教學生的個性類型和對癥的要求等等。

首先我跟家教學生的家長進行了交流,，初步了解學生的學習情況,，課程進程以及在英語、數(shù)學方面的學習情況,。

通過與家長的接觸我了解到：學生是小學三年級的學生,，學習成績不錯，但是家長對她有更高的要求,，希望在假期能有所提高,。

具體來說，需要英語和小學奧數(shù)的補習,。

在數(shù)學學習方面有一點屬于厭學的態(tài)度,，而且對于數(shù)學難題的學習沒有任何激情。

英語方面,，初步能讀懂,，但是聽力和書寫尚待提高。

了解到這樣的現(xiàn)狀,，我不能無動于衷,，我就與這位可愛的女學生進行了交流，我了解到,，其實她的基礎很扎實,，而且多才多藝，善于書法和古箏,。

了解到這一特殊性,，我特地去查找了關(guān)于資料，從而也找到了應對的措施，那就是要及時地予以鼓勵和支持,，并利用她對于圖形和音樂的特長,，在出現(xiàn)困難的時候要給與指導性的幫助與支持。

在得到資料和對策的支持,，我一掃先前的猶豫與遲疑,，對癥下藥，先給學生進行了一個基礎的鞏固遺忘的知識,，以便日后的提高。

當然,，這些題目的題目都是很簡單很基礎的關(guān)于數(shù)學方面的題目,，其目的就是提高學生的自信心，并在此基礎上進行提高性練習,。

果然,，盡管也有錯誤，但是正確率很高,，我對學生的表現(xiàn)予以了肯定,，學生也很開心，自己的信心也得到了滿足,。

有了第一天好的開始,，我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心，鑒于學生的現(xiàn)狀,，我知道在除了數(shù)學方面以外,，我要幫她補習的就是關(guān)于英語方面的基礎知識。

說到基礎知識,，我首先想到了書本也就是教材上的語句,，因為在我們所接觸的學習資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性,，它是一個藍本,，首先要讓學生了解自己的教材，認識到教材的邏輯性,。

第二天我讓學生帶了教材,，首先帶她翻看了目錄，聽她給我朗讀教材內(nèi)容,，這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語基礎,，二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓練。

從她朗讀目錄的語調(diào)語音,，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大,，只需在部分發(fā)音上加以糾正。

這時候我的角色就變成了她的朋友，或者說大姐姐來鼓勵她,，激勵她是一個很好的學生,。

然后我就對于教材目錄的編排進行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵中,，學生已經(jīng)有了問問題的想法,，對于這樣的機會我當然要抓住，認真詳細的對她的問題進行了講解,，她對我的回答也是相當滿意,。

為了確定她是真正了解了教材的實用性以及知識性，我對她提出了幾個引申的問題,，盡管回答的不是很到位,，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實屬不易,。

老師利用好資料進行講解,，而不是一味的把課文強加給學生，要給她自我吸收的時間從而達到預期的學習效果,。

而在這時,，我了解到盡管學生是個女生，但是對于音樂特別熱衷,。

這時,，我就想到了用興趣學習法來激勵學生學習，俗話說：“興趣是最好的老師”,，我以音樂作為主要的鏈接,，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，教他一些英文歌,，讓她在記憶歌詞中也達到記憶單詞的目的,，從而使得習得的知識豐滿。

在數(shù)學方面,，她對圖形有很敏銳的觀察力,。

于是，我搜集了一些圖形的趣味性題目,，特別是火柴棒拼圖之類的題型,，每天像游戲一樣做一道，然后再做一道其他的奧數(shù)題,，這樣激發(fā)了她對數(shù)學的興趣,，學習也更主動了。

陶行知曾提出“生活即教育”,。

我也對這一經(jīng)典命題進行實踐,。

正巧今年是暖冬,，有幾天天氣也特別好，于是我征得她的母親同意,，帶她到江濱公園去踏青,。

畢竟，三明是南方的一個溫暖的小城,，沒有白銀素裹的寒冬,，但是冬日的陽光也別有一番滋味。

我搜索了一些冬日,、初春的簡單詩詞,，而且從舊書堆里翻出一些相關(guān)的課文和名家作品。

在江濱公園,，我們一起哼著兒歌,，尋找春天的蹤跡。

在踏青的過程中,，我也隨手拈來，幫她復習一些簡單的詞組句子,，教她一些詩詞歌賦,。

在戶外，沒有了教師和書房的沉悶,，兒童的天性完全釋放,，而且學得更快。

生活即學校,，給學生更大的空間,，去釋放自我，發(fā)現(xiàn)自我,，達到教育的最終目的,。

后來，我感覺到我的學生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象,，一方面是由于最近正值過年,，小孩子難免貪玩，坐不住,，更別說幾個小時的讀書,，另一方面，也是因為我不斷加強強度的時候,，這對一個九歲的孩子來說要求太高了,。

看來教學還真是一個急不得的活兒。

為了使得學生能更好的學習,，得到更高的學習效率,，我降低了學習強度,，給了她一定的自由活動時間，由一天的2小時降低到1個半小時,，再來學習的時候我發(fā)現(xiàn)收效很大,。

在學生得到一定時間的同時，我也得到了一定的學習時間,，可以提前預習接下來的內(nèi)容并對自己現(xiàn)在大學的知識也有一定的幫助,。

家教進行的很順利，我的家教生活也是苦中有甜,，喜憂參半,。

由于是每天早上進行家教，這就改掉了我愛睡懶覺的毛病,。

盡管前幾天確實很累,，但是后面幾天已經(jīng)覺得是自然的事了。

也有的時候,，我講解了好幾遍的問題,，學生也貌似是懂了，可是再過幾天來提問時,，又不知道了,，這時覺得自己特無力，覺得自己之前的努力都白費了,。

但是轉(zhuǎn)念一想,，學習本來就是一個循序漸進的過程，并不是一蹴而就的,，自己以前在學習的時候不也經(jīng)常遇到這樣的問題嗎?只要這樣一想,，又覺得自己的所有付出都是很值得的。

也許講解一次不是很理解,，但是只要我再接再厲,，這樣堅持下去，總有一天學生會了解我所表達的意思,。

從她身上,，我也學到了認認真真的做事，一筆一劃寫清楚每一個字,，不能潦草書寫,。

看著她認真學習的樣子，我每每感到慚愧不已,。

經(jīng)過十幾天的家教生活,，不僅學生在英語和數(shù)學學習上有了提高，就是我自己在學習上也有了長足的進步,。

我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果,，只有通過契而不舍的努力才能達到的高度,。

也許學生先前出現(xiàn)的所有問題在這短短的十幾天的時間里不能全部得以改正，但是我堅信只要堅持住,，契而不舍的努力一定助以成功,。

下面是我覺得在學習過程中幾個比較重要的因素：個人因素;家庭因素;學校因素。

學生的個人努力程度,、家庭的重視和支持,、學校的教育教學。

只有把這三個方面合理得處理好,，學生學習才能得到飛躍,。

寒假家教實踐就這樣結(jié)束了，但是活動盡管結(jié)束了但是對我個人的影響還在,。

它讓我了解到作為一名教師是多么的不容易,，也讓我了解到在遇到問題的時候要耐下心來慢慢解決，草草處理是不行的,。

希望通過這次實戰(zhàn)的實踐活動,，我能更加實踐好我的夢想，實現(xiàn)教師的真諦,。

在現(xiàn)今社會,，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,。

記得老師曾說過學校是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠,，盡管是大學高校,，學生還終歸保持著學生身份。

而走進企業(yè),，接觸各種各樣的客戶,、同事、上司等等,，關(guān)系復雜,，但你得去面對你從沒面對過的一切。

記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距,。

在這次實踐中,，這一點我感受很深。

在學校,，理論學習的很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的,，而實際工作中,，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,。

兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學生的追求,，如今的大學生身在校園,，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會,，更早地融入豐富多彩的生活,。

時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落,，成為校園里一道亮麗的風景,。

顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流,，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變,。

對于大學生打工，一直是“仁者見仁,，智者見智”,，許多人的看法不盡相同。

每個人都有自己的人生模式,，我們有理由走自己選擇的人生路,，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸,，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩,。

打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益,，對自己積累人生經(jīng)歷有益,，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中,。

雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分,，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講,，理論占主體,，而我對知識也能掌握,，本以為到了企業(yè)能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒有想象的那么容易,，平時在學校數(shù)字錯了改一改就可以交上去,，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以錯,，因為質(zhì)量是企業(yè)第一生命,，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會跟不上,，而效率也會隨之下降,，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗。

因此,，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯,。

這種要求是我們在課堂上學不到的。

在學校里可能只需會解一道題,，算出一個程式就可以了,，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，沒有實際,，只是紙上談兵是不可能在社會立足的,，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉,，然后改過來就行了,，在工廠里出錯是要負責任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡,。

總之,，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮,，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲,，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟,。

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓,、責備下級是不可避免的,。

雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課,。

它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話,。

雖然被批評是很難受的,，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評,。

家教社會實踐報告篇三

暑假打工，這個聽來不錯的工作真的是那樣的好嗎,，我決定親自去嘗試一下,，看看自己能不能賺到錢。賺錢是其次,，先是看我有沒有這個能力,，另外是如果我賺到了，也是對我能力的一種肯定,，再說這是一次寶貴的社會實踐,，這樣的機會以后也不多了。在這次假期里,，我沒有去某家公司做臨時工,，也沒有選擇參加志愿服務隊，而是去做了一份家教的工作,。

對于教人而言,，我還完全是個新手，絲毫沒有經(jīng)驗,，但這并沒有影響我的信心,，畢竟是初中生，對于我這個將邁進大二的大學生而言,，應該不成問題,，關(guān)鍵是要把他教好，要真正讓他學到東西,，而不僅僅是消磨時間,。

記得那天早上我破例的早早起了床，雖離上課還有一個小時,，可我早已梳洗完畢,，整裝待發(fā)。一路上我的心像揣了只兔子,，砰砰直跳,，是緊張還是興奮，自己都分不清了,，只記得心里不住的暗示著：這是我人生第一次做老師,，好好干，加油,！我沒多想接下來要見面的學生會是怎樣,，我只知道要面帶笑容，給別人留下良好的第一印象。

很快,，在對方母親的帶領下我見到了孩子,。不知怎么，我緊繃的心,，像離了弦的箭,，一下子松開了。簡單的自我介紹之后,，我們開始討論上課計劃,，邊說邊親自進入角色并引導孩子，很快他便不再拘束,，輕松地交談了,。

我很清楚作為一個學生，要想學習成績好,，最重要的不是要多聰明,，而是要學習自主性強。一個學生只有做到自覺,，才能控制自己,，養(yǎng)成良好的學習習慣，不讓父母操心,。雖說年齡還小,，但我覺得應該從小培養(yǎng)這種習慣。第一節(jié)我便好好的上了一節(jié)思想政治課,，和他溝通了一番,，并了解了他的學習情況，再結(jié)合我多年的學習體會和經(jīng)驗,，給他闡明了學生的職責和學習的目的,。他也似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意,，學習積極性得到明顯提高,。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，根據(jù)后來的聽課情況來看,，這里所做的努力還是很有效的,。

在這家教的第一天，我?guī)退治霾⒅v解了他的考試試卷,。他的試卷字跡潦草，不論是英文還是漢字,，由字識人,，我想他在學習上一定很隨意，對自己要求不嚴格,。針對他的情況我做了總結(jié),，并制定了一套可行方案,。首先要端正學習態(tài)度，學習態(tài)度端正了才能真正學好,。

對于數(shù)學,，他基礎不夠扎實，計算能力有待提高,。因此在接下來的上課中,，

首先在我的引導下是他認識到了基礎的重要性，這樣他就會重視基礎,，從而扎實基礎,。計算方面首先得找到容易出錯的地方，并對其加強訓練,，然后再加以引導使他漸漸掌握計算中的技巧,，從而真正提高計算能力。有了扎實的基礎和較強的計算能力之后,，他便在我的引導之下開始了解答題,，這是數(shù)學中的重點，也是我的任務,。在學習數(shù)學的同時我還加進了幾何的基礎內(nèi)容,，在我看來幾何同代數(shù)同等重要，而有時幾何更巧妙,，因此學好幾何基礎也很必要,。

英語由于他的基礎太差，而且已經(jīng)對英語有了種挫敗感,，所以我不打算在這方面對他進行太難的訓練,，主要是每天早上背課文、單詞,，為了增強閱讀能力我還另外安排了一些閱讀理解和完形填空,，有空再給他擴展些優(yōu)美的短文，以及英美歷史文化方面的知識,，在講解過程中讓他記一些單詞和語法,，并教他用英語對話，讓他敢說,，總之,，采用鼓勵式教育，盡量改變他對英語的舊觀念,，讓他覺得英語也是有歷史文化背景的,，英語也是一種被廣泛使用的語言，因此要盡可能掌握它。

關(guān)于作文的輔導,，我雖然水平有限,，但對于初中生作文的應試我還是了解一些的。我自己平時也寫一些東西,，我把我的文章給他看,，告訴他我的思路的想法，以及下筆的線索,，有時也針對一些例文進行講解,，告訴他在拿到一個題目時要有怎么樣的切入點，要樹立怎樣的觀念,。對于文體的選擇,，語言的活用，以及開頭結(jié)尾等方面,，我都在每次的課程中結(jié)合實例講給了他,，并貫穿了一些我在大學中學到的知識。有時我也會即興出個小題目問他要怎樣去寫,，他也往往能很好的告訴我他的想法,，這樣我也很高興看到他打開了思路，活躍了思維,。

在和他相處的日子里,，我一直把他當作朋友一樣看待，當作弟弟一樣對待,，在講課時,，我盡可能讓語言有趣，簡潔明了,，在課后,，我和他談心，幫他解決一些平時遇到的問題,。到結(jié)束家教的時候,，他的數(shù)學已經(jīng)有了很大的進步，語文水平也有了很大的提高,，英語雖說不是很大的進步,，但是他開始敢說，愿意說了,。

勁了,，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高,，他的父母很感激我這段時間對他的幫助,，看到他的進步,，我也很欣慰。

更令我高興的是,，以前他對每天繁瑣的學習很厭惡，不理解父母對他期望,，但經(jīng)過半個月的交流,，他有了很大的改觀，我走的時候,，他把我送到了車站,，并且鄭重的告訴我說：老師，你放心,，我會努力學習的,，今年我的成績一定會提高的。聽著他的話,，我感到由衷的高興,，他的這句話讓我肯定了我這次家教的成果。

做家教是對自己很好的考驗,，能鍛煉口才加強與人交流的能力,，是對自己知識的肯定。見識不同的人,、不同的家庭,，學會怎么做人、與人相處,，提早適應生活,。在這里得到的不僅僅是經(jīng)濟上的，更重要的是他們自身價值得到了社會的肯定,，同時也增強了他們加入社會的信心,。在這之中大學生可以提前感受下社會是什么樣的，再和家長交流的過程中,，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣,，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系,，這樣才能讓雇主心甘情愿的把錢給你,，把孩子放心地交到你手上；在教學的過程中,，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，不斷地改進，問問自己怎樣才能學生學得更好,，讓他們真真正正的在你教的過程中,，在腦中領悟到知識的本質(zhì),，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學生的關(guān)系,，讓學生喜歡你,，父母聽到孩子說你補的好，就滿意了,。

通過這次的叫叫我深深地意識到,，表達能力的重要性。我也看到了小學生對知識的強烈渴求,，及父母對孩子成才的強烈欲望,。這更讓我覺得他們是初升的太陽，將不斷地用那充滿好奇的雙眼探索美麗的世界,。

家教生活讓我想到了很多東西,，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優(yōu)裕,，孩子生長在如此的環(huán)境里,，個別甚至不會去吃苦。上學放學有人接送,，提出的種種要求都會得到滿足,，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸,，就很容易養(yǎng)成懶惰的習慣,。

次當老師的地方，我在這里學會了很多,，也得到了很多,。在實習中我感到自己還有很多東西沒有學好，知識面還是不夠豐富,，因此回到學校后我將更加努力的學習,，這是一個長期積累的過程，它們將影響我以后的學習生活,，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響,。

家教社會實踐報告篇四

"教師"這個稱謂對我來說意味著很多。它是我自我的象征,，在我小的時候就對教師這個職業(yè)充滿著無限的向往,，也許在同齡人當中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個理想奮斗了多年,。

彈指間,，我就要收獲屬于我自己的勝利果實，面對將來的種種,，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨,。我知道這已不是當年的一個夢想而是到了真正實現(xiàn)的時候了,，面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因為我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么,。

暑假的前幾天,，我就認真的思考了這個暑假的實踐活動該怎樣進行。首先也就是如何確定實踐的性質(zhì)以及類型,。鑒于學院的規(guī)定,，我選擇了家教實踐，在輔導學生的基礎上從而達到自我的提高,。同時我深知"不打無準備之戰(zhàn)"的道理，在進行家教活動之前,，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動中的一些注意點以及難點,，還有就是家教學生的個性類型和對癥的要求等等。

同樣,，作為一名英語師范的學生,，我也了解英語這門課程的特點，在抓住課程特性的基礎上在對個體的學生對癥下藥,，我想以這種方式加強相適應的強度,，在英語教學方面會取得相應的成果。

有了第一天好的開始,，我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心,，鑒于學生的現(xiàn)狀，我知道在除了學習態(tài)度方面以外,，我要幫她補習的就是關(guān)于英語方面的基礎知識,。說到基礎知識，我首先想到了書本也就是教材上的語句,，因為在我們所接觸的學習資料方面,，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個藍本,，首先要讓學生了解自己的教材,，認識到教材的邏輯性。

第二天我讓學生帶了教材,，首先帶她翻看了目錄,，聽她給我朗讀目錄的內(nèi)容，這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語基礎,，二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓練,。從她朗讀目錄的語調(diào)語音，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大,，只是缺少一定的自信心,。這時候我的角色就變成了她的朋友來鼓勵她,，激勵她是一個很好的學生。

然后我就對于教材目錄的編排進行了有序的講解,，從我的講解以及我的鼓勵中,，學生已經(jīng)有了問問題的想法，對于這樣的機會我當然要抓住,，認真詳細的對她的問題進行了講解,，她對我的回答也是相當滿意。為了確定她是真正了解了教材的實用性以及知識性,，我對她提出了幾個引申的問題,，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法,，實屬不易,。

了解了教材的編排，底下進行的就是對課文的講解,，該如何講解,，這個問題又困擾了我，因為學生是一個基礎較差的英語學習者,，這就需要老師利用好資料進行講解,，而不是一味的把課文要強加給學生，要給她自我吸收的時間從而達到預期的學習效果,。

而在這時,，我了解到盡管學生是個女生，但是對于體育運動特別熱衷,。這時,，我就想到了用興趣學習法來激勵學生學習，俗話說："興趣是最好的老師",，我先列舉了幾個簡單的體育項目讓學生進行翻譯,，果不其然，她翻譯得很精確也很有信心,，同時對我讓她翻譯體育項目這一舉動也很感興趣,。有了這么精彩的一步，我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算,。

說干就干,，既然已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學方法，那就需要更好的實施,。但是這時候我已經(jīng)年過感覺到我的學生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象,，這時我才了解到在我不斷加強強度的時候，學生的課余時間已經(jīng)被我剝奪了,，看來教學還真是一個急不得的活兒,。為了使得學生能更好的學習,，得到更高的學習效率，我降低了學習強度,，給了她一定的自由活動時間,，由一天的4小時降低到3個半小時，再來學習的時候我發(fā)現(xiàn)收效很大,。在學生得到一定時間的同時,，我也得到了一定的學習時間，可以提前預習接下來的內(nèi)容并對自己現(xiàn)在大學的知識也有一定的幫助,。

家教進行的很順利,，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半,。由于是每天早上進行家教,，這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。盡管前幾天確實很累,，但是后面幾天已經(jīng)覺得是自然的事了。也有的時候,，我講解了好幾遍的問題,，學生也貌似是懂了，可是再過幾天來提問時,，又不知道了,，這時覺得自己特無力，覺得自己之前的努力都白費了,。但是轉(zhuǎn)念一想,，學習本來就是一個循序漸進的過程，并不是一蹴而就的,，自己以前在學習的時候不也經(jīng)常遇到這樣的問題嗎,？只要這樣一想，又覺得自己的所有付出都是很值得的,。也許講解一次不是很理解,，但是只要我再接再厲，這樣堅持下去,，總有一天學生會了解我所表達的意思,。

它讓我了解到作為一名人民教師是多么的不容易，也讓我了解到在遇到問題的時候要耐下心來慢慢解決,，草草處理是不行的,。

家教社會實踐報告篇五

年寒假期間，在朋友的介紹下,，我在xx市xx區(qū)凱瑞小學附近的小葵花學習教室找到了一份家教工作,。得到此份工作時,，我的內(nèi)心既興奮又感激。興奮的是,，自己得到了一個既能鍛煉自己能力同時又能體現(xiàn)自身價值的機會,；感激的是，朋友對我的信任,，小學階段對一個孩子的成長起著關(guān)鍵作用,，是初中高中乃至大學的基礎，朋友的介紹也是對我個人能力的一個肯定,。雖然家教時間只有短短的一個月,，但卻是一段教學相長的過程，這段經(jīng)歷對于我而言,，可謂獲益匪淺,。

剛開始的時候，我的心中還是有著一絲忐忑,。雖然我是一個師范學校的學生,，但是我絕大部分時間都在講臺之下，對于教學而言,，我還完全是個生手,，絲毫沒有經(jīng)驗。不過這個疑慮并沒有影響我的信心,，畢竟學生只是小朋友,，對我這個十六年寒窗苦讀的研究生而言，只要找到正確的教學方法,，應該不成問題,。把他們教好，啟發(fā)他們學習的樂趣,，讓他們真正的學到知識,，不辜負家長的信任，這是我對這份工作的決心,，也是對我自己的明確要求,。

我在小葵花學習教室負責的工作是語文教學。進行語文課外輔導,，這是學習室老師的主要任務,。一到五個年級中，我負責一二年級小朋友的課內(nèi)作業(yè)檢查,、課外習題的布置與講解以及上周末的趣味作文課,。

在從事這個崗位時，我很清楚地了解了自己的弱點，巧婦難為無米之炊,，我對小學語文課本的記憶還停留在小學,，很難再一兩天的時間內(nèi)迅速融入課本、組織串聯(lián)這些知識,。針對這個問題,，在一個星期的考察期里，我一口氣把小學的12冊語文課本都讀完了,，從中挖掘到了可以傳輸給孩子的寶貴知識,。在開始的幾天里，我并沒有急于給他們講書本上的知識,，而是先和早一些教過他們的老師溝通了一番,，大概了解了每個學生的學習情況和性格。因為學生很多,，我便根據(jù)學生的不同情況制定了不同的教學計劃,。作業(yè)寫的快又聰明的學生，我就給他們布置課外練習提升,，順便將書本上的內(nèi)容挑重點講,，希望他們更夠更上一層樓；作業(yè)寫的慢且基礎不扎實的學生,，我就專攻他們每天的正確率,，一步一步的糾正錯誤，然后再縮短時間,，提高時間利用率，增加學習效率,，還是以熟悉書本為主,。在教小朋友的過程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)很多文學常識都來自于小學課本,，可我卻一直沒機會仔細研讀,，趁這次家教的機會，我也做了一次基本常識的充電,，豐富了我的知識儲存,。

在教學過程中，經(jīng)教師們集體經(jīng)驗總結(jié),，學生最討厭的教學方式主要有以下幾種,。

第一是嘮叨式，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一,，容易引起小朋友的抵觸,，被動的接受知識，造成事倍功半的后果。

第二是數(shù)落式,，嘮叨的同時就是數(shù)落,。孩子在家里或者學校里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功啊,？你怎么不做作業(yè)?。磕阍趺粗恢劳姘,?？數(shù)落比嘮叨更惡性了一點，因為數(shù)落常常帶有譴責性質(zhì),，有些孩子經(jīng)常因為家長或老師的數(shù)落而產(chǎn)生惶恐心理以致無法集中精力,。就是這些錯誤方式在毒害孩子，破壞孩子的學習狀態(tài),，把孩子積極性的火苗撲滅了進而變得消極被動,。

第三是訓斥式，動不動就訓孩子,，這也不好,，那也不對。這種隊孩子不客觀不全面的評價容易使孩子失去自信甚至變得自卑,。

第四是打罵式,，法律嚴格禁止教師體罰學生，這是嚴重傷害學生身心健康的行為,，易對孩子身心造成惡劣影響,，一定得取締。

第五,，達標式,。規(guī)定孩子考試的平均成績必須達到多少分，名次要進入前幾名,，上哪個重點中學,，考哪所名牌大學等，這叫達標式,。達標式也是傷害孩子積極性的家教方式,。一個積極上進的孩子會為自己制定目標的，教師和家長將脫離孩子實際的高目標強加在孩子身上,，孩子會很累,，加重了孩子的精神負擔和壓力。

第六,，疲勞式,。題海戰(zhàn)術(shù)和延長學習時間是事倍功半的方，孩子的不充足的休息勢必影響孩子的學習狀態(tài)。

第七,，愁眉苦臉式,。教師的面孔對孩子有很大的影響。一個很好的孩子面對的教育者是一張數(shù)落的臉,，一張嘮叨的臉,，一張訓斥的臉，一張打罵的臉,，一張愁眉苦臉的臉,，一張催促的臉，孩子立刻就會失去了學習的樂趣,。教師的這張臉有時候決定了一切,。

因此，我的教學原則是：對待孩子要有耐心,、有真心,、有童心。有的老師不能體諒學生的難處,，作業(yè)寫錯了就動輒大聲呵斥,，小孩子很容易有反抗情緒。就算學生屢次不改,，我還是支持感化方式,。比如說有的時候,，講解了好幾遍的問題,，學生也貌似是懂了,，可是到了第二天,，又犯了同樣的錯誤。每每遇到這種情況就會覺得自己非常無力,，但學習本來就是一個循序漸進的過程,，并不是一蹴而就的,，而且小學生的理解能力還是有限的,，不像我們大人一樣一說就通,，需要多練幾遍才能記住跟理解,。講解一次兩次不能理解,，我可以再講，或者嘗試其他的溝通方式,，這都不是問題,。重要的是不能傷害學生的自信心和積極性，而是應該鼓勵他們有勇氣有興趣有耐性的去解決更難的問題,。

另外我也給學生們總結(jié)了一些學習語文的經(jīng)驗和方法,。語文學習需要培養(yǎng)語感，所謂語感是大量輸入和輸出，輸入就是讀,，輸出就是寫,，簡單說就是多讀多寫。語文是慢工,，積淀最重要,，有了積累，再訓練應試,，應該效果好,。堅持多讀多寫是學好語文的方法，重要的是要持之以恒,，語文學習不是一蹴而就的事,。孩子們小時候是黃金記憶期，記東西很快,，多讀多背誦經(jīng)典,，對語文學習很有幫助，海量閱讀是學好語文最好的方法,。對于快速應對考試來說,，其實作文和閱讀理解都是有套路的，把這些套路總結(jié)給孩子,，精練幾套語文水平就會提高的,，比如告訴孩子作文的基本分怎么拿到，再加上精彩部分如何得高分,。其實中國的語文很多文章用來考試的,，并不好，而且閱讀理解所謂的標準答案,，其實也不全面,。

轉(zhuǎn)眼到了開學的時間，我很懷念一個月來和孩子們相處的美好時光,。我的第一次家教實踐盡管結(jié)束了,，卻依舊給予著我許多影響。短暫的實踐活動讓我懂得了教書并不是一件容易的事情,，只有自己的能力提高才能教好別人,。談到做家教的最大感受，就是它讓我了解到作為一名教師是不容易的,，讓我更加珍惜自己的校園生活,，也讓我了解到在遇到問題的時候要耐下心來慢慢解決。希望通過這次實戰(zhàn)的社會實踐活動,，我能更加實踐好我的夢想,，將這些經(jīng)驗和收獲用到生活的角角落落,。

家教社會實踐報告篇六

時間匆忙，一晃一個學期就過去了,。只是,，今年的寒假不同于往年，剛到家不久,，我就來到xx省糖業(yè)進展有限公司農(nóng)業(yè)分公司報到了,，最終被支配到隊任秘書助理。短短一個月的實踐時間,，卻讓我收獲良多,。雖然我已經(jīng)是一名高校生了，可是在此之前,，我并沒有參與過社會實踐活動,，更沒有切身體會到工作中的酸甜苦辣。而這次的實踐活動,，恰恰是填補了人生道路上的這一塊空缺,。

首先，我感受到的是農(nóng)村的轉(zhuǎn)變,。一開頭因為工作的地點在農(nóng)村,，心里就有些擔憂能不能很快地適應那里的環(huán)境。一路上,，只見一條條筆直的大道,，一幢幢新建的樓房，還有和煦的.陽光,，清風陣陣,，真懷疑車子是不是走錯路了。再加上今年甘蔗的價格都比較可觀,，由以前幾十塊一噸到現(xiàn)在的五百多一噸,，辛勤的勞作也算得到了收獲，蔗農(nóng)的生活質(zhì)量和生活水平也比較樂觀,。再加上水利工程的興修,，蔗農(nóng)就不必再那么擔憂旱澇的影響，也不再像過去一樣"看天吃飯',。

然后就是到位之后,，自身的工作帶來的感受。當我第一次將數(shù)據(jù)制成表格,，將資料編排整理成份拿在手上的時候,，我真的是很快樂,，最終可以運用所學的學問做事了,。在快樂的同時,，也意識到還有許多我不懂的東西，而且這些東西老師也不會在課堂上傳授給我們,。而且,，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,。只有親身去實踐,、體驗，才能切切實實地把事情辦好,，而不是紙上談兵,。在單位和在學校的要求也有所不同，在學校里,，犯一些小錯誤可能問題不大,，比如回答問題沒答對，只要找出自己的問題所在,，仔細學習就能解決：而在單位里面,，就很可能因為個人在細節(jié)上的差錯，牽一發(fā)而動全身,。但相同的是,，原則很重要，要遵守相應的規(guī)章制度,，做好自己的本分,。還有一點就是要想別人學習，尤其是前輩們,，盡管前輩們的學歷不肯定很高,，但是他們工作起來的仔細和細致，以及面對各種事情的從容淡定都值得我去學習,。初出茅廬,，有許多事情我不懂得如何去處理，于是,，我經(jīng)常在閑暇時刻觀看前輩們遇事是如何處理的,，然后自己揣摩要是換作是自己又該怎么做，實在想不通的時候,，會懇切地向前輩請教,。再者，政治書上說的"科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力',，也在這片土地上闡述著,。不是在什么高科技的討論室，就是在一片土地上想要不斷進展,，也必需依靠科技的力氣,。從甘蔗品種的改良,、肥料的配方到機械化的開展，哪一點都離不開科技與創(chuàng)新,。1月24日,，華南農(nóng)業(yè)高校歐穎剛博士、楊丹彤老師以及甘蔗機械化生產(chǎn)體系專家等人,，在曾志強副總經(jīng)理的帶領下,，參觀考察華海分公司甘蔗機械化收獲與種植，針對當前狀況進行爭論討論并賜予建議,。

一個月的時間不長,，這次的時間內(nèi)容與本人的專業(yè)學問也關(guān)系不大，但是就是在這么一個月里面我感覺自己真正長大了,，我學會了很多很多,，而且這些東西書本上沒有，學校里老師也不會教,。"實踐出真知',，盼望以后通過更多的實踐活動，不斷提升自身力量,。

家教社會實踐報告篇七

這是邁入大學校門后的第二個暑假,，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這兩年來所學的知識,、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗,，所以作為一名師范院校的學生的我，在這個暑期中進行了一次家教實踐活動?，F(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告：

參加教育實習工作,，一直以來都是自己所擅長的，因為自己一直在假期從事這項工作,，在上學期間,，只要自己有空，就一定會參加到家教實習工作中來,，在家教工作中,，不僅僅可以賺取一部分學費和生活費，更重要的是自己可以得到很大的鍛煉,，這才是我認為最值得去做的,。我是師范類專業(yè)學生，在畢業(yè)之后,，有很大的可能從事教育事業(yè)的工作,，所以從現(xiàn)在開始參加實習，是極有必要的,，我相信自己可以做好!作為一個師范類的學生,，做家教可能是鍛煉我們專業(yè)能力的最好方法了,。通過做家教，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在教學方面的不足,，這也能培養(yǎng)我們和學生之間的溝通能力，為以后當老師積累經(jīng)驗,。

本次是我第三次家教了,，和前兩次比起來，我覺得自己進步了許多,。以前給學生上課的時候我的速度都是偏快的,，也沒有站在學生的角度去理解一個問題，上課也不懂得強調(diào)重點難點,，但這學期,，我知道我進步了。最后,，我以補課本基礎為本,，再在基礎之上有所拓展，我想這樣對大部分的學生都是有好處的,。

其實我們都知道,，若想成績?nèi)〉眠M步，除了有老師的幫助,，學生自己的自覺以及努力程度都是非常重要的,。今年暑假，在第一次星期測試中我發(fā)現(xiàn)大部分學生都沒有我想象中的自覺,，他們很少會回去看復習的筆記,。這樣，那么上課基本就成了無用功,，于是我決定寧愿放慢教學進度,，也要讓學生記住教過的內(nèi)容，假如學生連復習過的內(nèi)容還依然不知道的話,，那么教的再多又有什么意義呢?思而再三,，我決定每天上課前都針對上節(jié)課的內(nèi)容進行提問，若有不知道的,，就讓他們留下來補習,。雖然這樣子比較費時間而且也有點辛苦，但是我們都相信：成功的小船在汗水的河流里起航,。

自己也是從學生過來的,，所以我們也深深知道老師偏心對學生的傷害。記得我初三的時候,，我們班的老師非常偏心,，為了提高上重點高中的人數(shù),，老師們只抓班級前十名的同學，至于十名后的同學則完全讓你們自己自覺學習,，很少給予重視,。當時我們都覺得很傷心，于是我和同桌約定,，假如我們以后當老師,，絕不當偏心的老師?？墒墙?jīng)歷過才知道,，人其實都是偏心的，老師也是人,，所以老師也無法做到對人人都公平,，老師的精力也是有限的，因此無法重視每一個學生,。這些道理也是我在做過家教之后才深深體會到的,，這些也讓我對我初三的老師們的偏見有所消除。但是,，做家教老師的時候,，我還是拼命的告訴自己，每一個學生其實都需要老師的關(guān)心,，尤其是那些基礎較差的學生,，他們其實并不笨，只是沒有找到正確的學習方法,，或者是缺少對學習的興趣,，所以作為一個老師，我們不能放棄他,，不管怎么樣,，我們都要試試，鼓勵他,，幫助他,，提高他們對學習的興趣，假如我們努力過了,，那么我們至少不會覺得內(nèi)疚,、后悔了。

這是我上大學以來的第三個寒假,，理所當然要回家和父母親人團聚,。不過，在回家的路上我想身為當代大學生，多了解社會語言,，社會習慣,，和社會文化，那些應該和學校里老師教我們的有所不同吧,。所以我決定回到家休息幾天就去找一份社會實踐工作,，找一個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機會，讓我的寒假生活更加豐富彩,。

但是,，回到家和父母商量后，因為存在安全問題,，他們不同意去一些飯店,，酒店之類的地方做服務員,，他們建議我做一份英語家教的工作,，這樣既不會太累，還能充分運用我的專業(yè)知識去幫助別人,，我也同意父母的說法,，當即準備一些為別人當家教所需要的資料，同時,，母親通過同事為我找到一份我滿意的工作,，得到此工作時，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感,，因為自己得到了一個鍛煉自己能力的同時體現(xiàn)自身價值的機會,，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風景。

工作是教兩個高中生英語,，,，我就沒有把她當成我的學生，而是當作妹妹來看,。我要做的是他們整合重點,，復習一下容易忘記的，詳細講解那些依然不明白的,。

輔導是在其中一個孩子家進行,，時間原定是每天上午9點到11點個小時，中間有一段休息的時間,，下午3點到5點,，其實，如果任務多的時候,，需要一直輔導到午飯時間,。第一天輔導，我并沒有馬上開始打開課本就課本上的東西驚醒講解，而是圍著桌子坐成一圈聽他們說說自己的情況,，哪里比較感興趣,，哪部分還很薄弱，也許是學校的老師從來沒有這樣問過她們的學習意見,，她們頓時打開話夾子,，爭先恐后地對我說她們平時在學校上課時的很多不明白和很多她們認為不合適的地方，從學習講到活動,，從課堂講到作業(yè),，從性格講到愛好，最后,，我們并沒有因為講了不少不開心的事而煩惱,，反而都笑地很開心從那開始，我們成了真正意義上的朋,。

我被父母對子女的這種情義深深打動了,，同時感到肩上的擔子很重，對于沒有任何家教經(jīng)驗的我來說,，畢竟是一個“挑戰(zhàn)”,。

家教的第二天，我們開始正式輔導,，但是我發(fā)現(xiàn)她們在學習上很隨意,，對自己要求不嚴格。開始意識到：現(xiàn)在的首要任務不是講課,，而是幫助他端正學習態(tài)度,。我講了我的同學的經(jīng)歷，闡明了學生的職責和學習的目的,。她們似乎懂得了什,，不時地點頭表示同意。此后,，我也經(jīng)常給他聊類似的事,，不時地與他交談學習體會。她們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。我在以后的講課中,，對她們的要求漸漸嚴格起來，并經(jīng)常講解懶惰的害處,。她們雖然聽得進去,，但改觀不是很大，不過這是可以理解的,，畢竟還是小孩子,。

在輔導她們英語之余,，我還把他們從前做過的卷子拿出來，想要全面地為她們提高,。我發(fā)現(xiàn)上初三那個女孩兒的語文卷子字跡很潦草,，很多錯誤都沒有標出來，她說不想答卷子,，上課也沒有好好聽講,。我跟她講了卷面整齊的重要性，并幫她糾正了錯誤,。通過分析她的語文卷子,，我發(fā)現(xiàn)她在回答問題上很有自己的想法，思路也很清楚,，只是答題的態(tài)度不端正,，有點應付的感覺。一個考試的作文是以流水為主題,，她寫了一個溪流和瀑布的寓言故事,，講述了滴水石穿的道理，語言流暢,，敘述也很生動,。從這看出,，她是一個思維敏捷,，有獨特想法的孩子，如果她認真審題,，仔細做答的話,，我相信她會有很不錯的成績。我把我的想法和思路都告訴她,，她頻頻點頭表示贊同,。此后，我不時地與她交談學習體會,。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,，我也為之而感到欣喜萬分。

由于做家教,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣,。每天早晨按時起床，上課,，回家后總會有一種十分充實的感覺,。轉(zhuǎn)眼她們就要開學了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活,。她的學習態(tài)度比以前端正了許多,，學習也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決，英語水平也有了很大提高,，她們的父母很感激我這段時間的幫助,，看到她們的進步，我也很欣慰,。臨別時我們擁抱了一下,，那時，我真的感覺自己擁抱的不是我的學生,，而是我的妹妹,。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上,，孩子的進步就是我最大的喜悅,。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣(通常要睡到十點多才起床),。開始的幾天,，我都是在睡夢中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱,。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受!

她家距宿舍并不遠,，但由于每天起得很晚，為了不遲到,，我總要風風火火地趕路,。無論是晴天還是陰天下雨，我到達她家時,，都是滿頭大汗,。屁股尚未坐穩(wěn)，就要開始工作,。

他們聽課時,，時常會走神，一副心不在焉的樣子,。有時,，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，她卻置之不理,，真無情,。好在我很有耐心。每當她走神時,，我都會提醒她,，耐著性子給她講下去。她做題時,，喜歡用眼鏡觀察,，而懶于動手,。聽課時，也只是“洗耳恭聽”,，從未做筆記,。這正是她學習懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：懶漢在學習上是絕對吃不開的,。于是,，我三番五次地告誡她，一定要改掉懶惰的惡習,。但是,，她實際是“陽奉陰違”，也許她不愿嘗試那種轉(zhuǎn)變的痛苦吧,。她有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給她講解了幾道物理習題,，中等難度,。她聽課時，顯得有些吃力,。我講完后,，問她是否還有疑問。她點頭表示全聽懂了,。過了兩天,，為了檢驗復習的效果，我把那幾道習題拿出來,，讓她去做,。結(jié)果,，他們幾乎是“全軍覆沒”,。當時，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵,。這是我家教過程中遇到的最大的挫折,。事后，我不斷地反思：是自己的原因,，還是她的原因?不管怎樣,，有一點很清楚：那幾道習題，她根本沒聽懂,。但她為什么撒謊呢?通過與馬叔的`交流,，我找到了答案：她的懶惰思想使她遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問,，因為她懶得鉆研,。

面對懶惰成性的她,，我顯得“束手無策”。學習成績的好壞,，往往取決于學習習慣的好壞,。懶惰是學習的“宿敵”。我沒有什么“靈丹妙藥”可以讓他們一下子轉(zhuǎn)變過來,，只得不時地督促她,，鞭策她，使她逐漸變得勤快起來,。

轉(zhuǎn)眼她就要開學了,，我也結(jié)束了家教生活。她的學習態(tài)度比以前端正了許多,，學習也知道使勁了,，以前的疑難問題基本得到了解決。這就是我家教的效果,。她的父母很感激我這段時間對她的幫助,，要我不定期地給她打電話來督促她。我會堅持這樣做下去,。

家教生活讓我想起了很多東西,，得到了很多感觸。我認為,，城市與農(nóng)村是兩個截然不同的世界,。生長在這兩個世界的人們，在某些方面會有不同的表現(xiàn),。農(nóng)村的孩子都要到地里去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒,，她們能夠體會到勞動的艱辛，深刻懂得幸福生活的來之不易,。因此,，她們不會懶惰。相反,，會更加勤勞地工作和學習,，為的是能夠過上更加幸福的生活。

然而,，城市家庭一般生活很優(yōu)裕,，孩子生長在如此的環(huán)境里，個別甚至不會去吃苦,。上學放學有人接送,，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃,。生活如此安逸,，就很容易養(yǎng)成懶惰的習慣,。

因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要,。城市孩子缺少像農(nóng)村孩子那樣多的吃苦機會,，我認為這是一種遺憾。以上就是我的收獲和體會,。同時,，家教也讓我認識到了自身的不足。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活,，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響,。

通過在假期的這段家教生活讓走出校園的我們，更好的接觸社會,，了解社會,，加入到社會中。它有助于我們大學生更新觀念,，吸收新的思想和知識,。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西,，讓我得到了很多感觸,。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受,，才能對這件事有比較實在的,，深刻的認識。還有一點就是,，世上無易事,，均須用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活,，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響,。同時。這二十天鍛煉了我的表達能力,，交往能力以及職業(yè)技能,，拉近了與社會的距離，也開拓的視野,，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標,。這些收獲將影響我以后的學習生活,，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的,，而且會讓我受益匪淺,。

以上就是我的寒假的經(jīng)歷和感受,，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味,，但至少它是充實的,，給我或多或少的帶來的對于人生感受和一定的影響吧!

家教社會實踐報告篇八

又是一年暑假，作為一名大學生,，我積極響應黨的號召,，深入基層，在實踐中增長才干,、奉獻社會,。七月份中旬，剛剛到家,，我便按捺不住熱情,，通過中介，找到了一份家教兼職,，以使我的暑假過得充實而有意義?，F(xiàn)將我的暑期家教實踐做如下報告：

該生學習成績比較差，缺乏數(shù)學學習能力,，對英語語法缺乏理解,。通過指導她復習初中三年的數(shù)學和英語語法，夯實她初中的數(shù)學和英語基礎,，提高她對數(shù)學和語法的領悟能力,，教授她正確的學習方法。

實踐過程：俗話說“不打無準備之仗”,，在家教前我事先做了一些準備工作,。我是第一次做家教，沒有任何的家教經(jīng)驗,，所以內(nèi)心還是有一點小緊張,，害怕自己“誤人子弟”。但是想到自己初高中成績一直也很不錯,，所以暗示自己要有信心,。首先，我和學生的家長進行了一番交流,，了解到該生數(shù)學特別差,，150分的數(shù)學試卷有時只能考到20幾分，并且小女孩比較不愛說話,。然后,，我去書店整體瀏覽了一下初中三年要求掌握的數(shù)學和英語語法知識，看著那些深諳于心的知識,，我對這份家教自信不少,。在上網(wǎng)的時候,，我還特地去相關(guān)網(wǎng)站了解了一些前輩的家教經(jīng)驗和注意事項，收獲不少,。

乘除都不熟練,，分數(shù)的約分通分根本就不會。我頓時感覺壓力很大,，開始懷疑靠我這一個月的補習她又能進步多少?我迅速讓自己冷靜下來,，不能打擊小孩的自信，不能讓她看出我的失望,。我鼓勵她說,，還沒開始講，這只是熱身,，我講解后做題的效果會好很多,。于是，我開始細致地按照書本并且結(jié)合自己的理解給她講解,，并且做一些示范,，教給她我的做題技巧。她忽閃著一雙大眼睛,，聽得很入神,。待再次做練習時，果然正確率變高了,。利用中間休息的時間,，我和她聊了一會兒，欣慰的感受到這是一個對待學習比較認真,，態(tài)度也很端正的女生,，但可能就是課堂反應比別人慢，跟不上老師的教學進度,，數(shù)學學習上的確比別人笨拙,，導致成績差，自己學習沒有信心,。我告訴她學習是要講究方法的,，而且千萬不能放棄努力，比別人缺少天賦,，那就用勤奮來補足,。

家教社會實踐報告篇九

想要當一名老師需要具備各方面的能力和素質(zhì)，我的體會：

1,、老師要有耐心

留作業(yè)時很讓人頭疼?。∶看挝艺f到嗓子疼,，還是有孩子跑我跟前問,，老師是不是從哪哪到哪哪啊,？我說“是”,。老師是不是生字一寫三遍，生字二寫五遍??？我說“是…”。老師就黑板上寫的那些作業(yè)吧,？“是”,。老師語文作業(yè)、數(shù)學作業(yè),、暑假作業(yè)…“是”,！……你要知道，他們問的這些全是我強調(diào)了n遍了的,！唉,，沒辦法，必須一遍遍地告訴他們,，因為他們是小孩兒,，扭頭可能就忘了。他們聽不懂的時候,，就要不厭其煩地講解直到懂了為止,。我的耐性，真的鍛煉了,。

2,、老師真的很辛苦

3、老師要細心,、愛學生

還記得我接課以來有幾個小孩哭,，原因很多了，當然包括下課瘋跑摔跤了,。但卻有一兩個不會寫作業(yè)的和生病的,。陽凱，語文學得好,，背課文他總是第一個背會,。但數(shù)學就有點慢了，遇到除法就困難,，總是可以看到他做著作業(yè)抹眼淚…讓我心疼的一個小孩,，很愛面子，只能慢慢地告訴他，記得問老師…下課再一遍遍地強調(diào)“用乘法口決求商”這一方法,，他終于學會用了,。

迎飛，好像胃不好,，每到第四節(jié)課時,，他都會趴在桌上，很難受…講完課,，其他同學寫作業(yè),，我都要蹲下來給他揉揉，然后告訴他回家讓媽媽帶你去看醫(yī)生,。他有吃藥,，但還會偶爾痛，我蹲在他身邊給他輕輕揉揉,，才能讓他慢慢地寫作業(yè),。

就是這樣，應該愛他們,！一幫七八歲的小孩子,，非常地活潑愛動，給我做鬼臉,，沖我嘿嘿傻笑…我走在街上,，時不時會聽到“南老師”！看著他們一個個笑嘻嘻的,，心里真美,！我的暑假，讓我有了一段美好的回憶…第一次跟一幫可愛的孩子們相處,，在一起的日子,，為他們煩惱、生氣,、心疼,、開心、高興,、欣慰……我想我會永遠地記住,、懷念這段美好的時光…但愿他們好好學習，天天向上,！有一個美好的明天,！

真的很感謝苗老師，可以給我這個代課的機會,，跟二年級孩子們近距離接觸,，體驗了當老師的感覺,，更得到了鍛煉，學到了課本上學不到的知識,。

總的來說,，這次實踐活動的收獲實在是太多太多了，不是短短的幾頁紙就能說完了,。經(jīng)過這次社會實踐,，我的表達能力和教師的素質(zhì)等各方面得到了一定的提高,，對學校教師生活的認識有了進一步加深,，這一切都將會對我今后的學習生活產(chǎn)生深遠的影響。我想,，在今后的學習生活中一定會表現(xiàn)得更好,，更多更積極的參加社會實踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì),！

家教社會實踐報告篇十

家教生活讓我想起了很多東西,，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優(yōu)裕,，孩子生長在如此的環(huán)境里,，個別甚至不會去吃苦。上學放學有人接送,，提出的種種要求都會得到滿足,，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸,，就很容易養(yǎng)成懶惰的習慣,。

談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的,，為了鍛煉自己成為一名合格的,、對社會有用的人才，我們必須多多參加社會實踐,。

當然有總結(jié)就說明同時我也意識到了自己的一些不足之處,，例如社會經(jīng)驗比較缺乏，經(jīng)常會做一些錯事,；剛開始也不大會和人交流,，所以那時總是覺得自己很受委屈等等。雖然這些都是我心酸的歷史,，不過也都是我寶貴的經(jīng)驗,，他們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后的假期實踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯誤,。我會在以后的學習生活工作中慢慢地改正自己的缺點,，增強自己的交際能力,，提高自己的語言表達能力。

社會實踐拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干。社會和大學一樣,，也是一個學習和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A,。這樣的社會實踐讓我對社會有了較為充分的認識,，為我以后的工作道路做了鋪墊，相信這次的經(jīng)歷會讓我未來少走許多不必要的彎路,。

以上就是我的收獲和體會,。這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身 的體驗過，才會有真實的感受,，才能對這件事有比較實在的,，深刻的認識;還有一點就是，世上無難事,，只怕有心人,。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對我以后的學習工作產(chǎn)生積極深遠的影響,。

家教社會實踐報告篇十一

在這之前,，我沒有做過家教，這算第一次吧,。雖然沒有什么經(jīng)驗,，但在學校里聽過一些同學的意見，也做了充分的準備,，還是比較有自信心的,。我?guī)头龅膶ο笫且粋€五年級的小學生。剛開始可能是由于之間不熟悉,，小孩還是很聽話的,，做什么都很認真，無論是寫作業(yè)還是背單詞,，都有耐心,。沒過多久，我們之間的說笑增多時,，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相,，不想學習。布置的一點點作業(yè)也只是勉強完成,，更不愿意多聽我講,?；貋砗螅偨Y(jié)這幾天家教的經(jīng)驗教訓,，覺得真有些失敗,，可能是小孩沒有和自己好好配合，沒有做好這幾天的家教,，小孩子的調(diào)皮,、貪玩在這個年齡階段是不可避免的，大多原因在于自己的教學方法的不正確性,，沒有適應孩子心理的發(fā)展,，使小孩對自己產(chǎn)生一種排斥心理。我想應該多用引導的方式來教他,，比如在數(shù)學方面,。后來的幾天比前幾天好多了，在教孩子的過程中多了表揚和鼓勵,，找到孩子的優(yōu)點，激發(fā)他對學習的興趣,。在后來的幾次中,，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗，并向同學請教一些方法,，在家教結(jié)束時也取的了比較滿意的效果,。

雖然那幾天天天都是熾熱的大太陽，但我們志愿者們每天都堅持準時到社區(qū)進行義務家教,。盡管如此,，但我們還是無怨無悔，因為我們得到的快樂遠比流的汗水多,！

雖然義務家教并未給我?guī)硪唤z物質(zhì)上的利益,，但我知道，我把我的愛心傳遞給別人,，當自己身處困境時,，也定會有人向我伸出他們的援助之手。將愛心不斷傳遞下去,，全世界那些處于困境的人得到幫助,，才能更快地脫困。義務家教給我?guī)淼氖菬o限的精神收獲,。

轉(zhuǎn)眼間,，暑期實踐活動就過去了。驀然回首,，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實,。雖然暑期社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了,，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。它使我們走出校園,，走出課堂,，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路,，到社會的大課堂上去見識世面,、施展才華、增長才干,、磨練意志,，在實踐中檢驗自己。短短幾天的社會實踐雖然比較辛苦,，是慶幸,？還是依戀？回想起來,，才發(fā)覺,，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜,。參加暑期實踐活動,，有助于我們在校大學生吸收新的思想與知識。雖然短短的十天社會實踐一晃而過,，但給我的啟示不是那么一點點,，而是非常的多，而且這些東西是我在書本上學不到的,。這次實踐學到的經(jīng)驗是我一生中的寶貴財富,，我會好好利用這筆財富的。我學到的不僅僅是在實踐中學到的一點點知識,，而是在實踐中學到的總的工作策略和為人處事的方法,，這不只是一次實踐那么簡單。

火熱的七月,，社會實踐帶給我的不僅是能力的提升,，還有更多在書本上讀不到的道理。知識沒有高低,，工作不分貴賤,。實現(xiàn)人生價值，回報社會,，需要做出切實的努力,。實踐出真知，理論的全面掌握也同樣重要,。汲取知識,，提升能力,，健康而全面地發(fā)展，這是一名大學生在進入社會前所要做的,。艱辛知人生,，實踐長才干。實踐之行,，讓我們走出了校園的避風港,，踏入了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗,，檢驗知識,，鍛煉能力，為今后更好地服務于社會打下了堅實的基礎,。

家教社會實踐報告篇十二

家教社會實踐報告范文,，下面小編為你整理推薦

家教社會實踐報告

實踐活動：家教

實踐目的;第一,，勤工儉學;第二，豐富假期生活;第三,，鍛煉自己與人交往的能力,，增加社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷及收獲。

時光如流水,，總在不經(jīng)意間靜靜地流逝。不知不覺在大學已度過了半年,，迎來了我上大學的第一個寒假,。同學們都迫不及待地準備著回家，我理所當然也想要回家和父母親人團聚,。不過作為一名大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力,，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段,。

一

我的學生叫xx,，是xx中的一名學生。第一次到他家做客,，他的母親熱情地招待了我,，與我在客廳里誠懇地交談了很久,。從她兒子的性格愛好談到他的學習情況。我第一次全面了解我的學生時,，是通過與他交談籃球開始的,，因為我們都比較喜歡籃球，從對方喜歡的事物談起才能引起他的好感,，才能更容易地了解對方,。在交談中，我了解到以下情況：他有很強的求知心,，人很聰明,，有些頑皮。但是最近一段時間來懶于學習,，貪于玩樂,。由于上述諸多原因，他的成績很不盡如人意,。父母對他抱以很大的期望,，希望他能夠考上重點高中，近而考入理想大學,，靠自己創(chuàng)造美好的未來,。而他現(xiàn)在的學習情況，讓他的父母感到擔憂,。

在交談中,，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的,、無私的,。他們看的很遠，看到了兒子的未來;我被父母對子女的這種情義深深打動了,，真是可憐天下父母心啊!我也同時感到肩上的擔子很重,。對于沒有任何家教經(jīng)驗的我來說，畢竟是一個“挑戰(zhàn)”,。

二

家教的第一天,，，我發(fā)現(xiàn)他在學習上很隨意,，對自己要求不嚴格,。我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務不是講課，而是幫助他端正學習態(tài)度,。俗話說,，“態(tài)度決定一切嘛!”

第二天，我給他講了我以前同學的經(jīng)歷，有正面的也有反面的,，給他闡明了學生的職責和學習的目的,。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意,。此后,，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會,。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。每天下午工作兩個多小時，中間有一段休息的時間,。因此,，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來,，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽得進去，但改觀不大,。這也是可以理解的,。冰凍三尺非一日之寒，九層之臺,，是需要起于壘土的,。

三

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的`習慣,。上午我還有一部分時間用來給自己“充電”,。開始的幾天，他聽課時,，時常會走神,，一副心不在焉的樣子。有時,，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理,，,。好在我很有耐心。每當他走神時,，我都會提醒他,，耐著性子給他講下去。

他做題時,，喜歡看著干想,，而懶于動手。聽課時,，也只是“洗耳恭聽”,，從未做筆記,。這正是他學習懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：他有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次,，我給他講解了，他聽課時,，顯得有些吃力,。我講完后，問他是否還有疑問,。他點頭表示全聽懂了,。過了兩天，為了檢驗復習的效果,，,，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折,。事后,，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因?不管怎樣,，有一點很清楚：他根本沒聽懂,，或者沒有深刻理解。面對懶惰成性的他,，我顯得“束手無策”,。學習成績的好壞，往往取決于學習習慣的好壞,。懶惰是學習的“大敵”,。，只得不時地督促他,，鞭策他,，使他逐漸變得勤快起來。

四

轉(zhuǎn)眼他就要開學了,，我也結(jié)束了家教生活,。他的學習態(tài)度比以前端正了許多，學習也知道勤奮努力了,，他的父母很感激我這段時間對他的幫助,。

家教生活讓我想到了很多東西，得到了很多感觸,，城市家庭一般生活很優(yōu)裕,，孩子生長在如此的環(huán)境里，個別甚至不會去吃苦。上學放學有人接送,，提出的種種要求都會得到滿足,，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸,，就很容易養(yǎng)成懶惰的習慣,。真是“生于憂患，死于安樂”啊!

因此,，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要,。畢竟，吃苦耐勞,，艱苦樸素可是咱中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)!以上就是我的收獲和體會,。這幾十天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，身體力行,才會有真實的感受,，才能對這件事有比較實在的,，深刻的認識;還有一點就是，世上無易事,，均須用心去做,。這些收獲和體會我想會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響,。

實踐目的：這已不是我第一次參加社會實踐,，但卻是我第一次真真正正的離開父母參加社會實踐，也是第一次寫實踐報告,，算是對自己工作的一種認識和總結(jié),。參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門,，走向社會,，接觸社會，了解社會,，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑,。通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識,。半個多月的社會實踐，一晃而過,，卻讓我從中領悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命,。社會才是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎,。我在實踐中得到許多的感悟!

一:掙錢的辛苦

整天在商場辛辛苦苦上班,八小時的工作時間只允許站著，天天面對的都是同一樣事物,卻是不一樣的顧客,，有點無聊!且好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母掙錢供我們姐弟妹五個上學,，上大學是真的很不容易!

二:人際關(guān)系

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行,，那就改變一下適應它的方法,。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步,。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累,。遇到不懂的地方,，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人,，而沒有自學能力的人遲早要被社會所淘汰,。

三:管理者的管理

我想，要成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異! 作為英語老師期間,，我懂得了不同的孩子需要不同的管理方法,，有的需要鼓勵，有的需要引導,，有的需要嚴厲管理,，有的需要耐心的講解。,。,。。只有這樣,，才能讓每個孩子更好的接受知識,，每個孩子取得不錯的成績。也許這就是孔子所說的：“因材施教”,。

四:自強自立

俗話說:在家千日好,出門半招難!意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這半個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

五：敢于面對競爭

在學校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么,，但在這里，不一定有人會告訴你這些,，你必須自覺地去做,，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價,。在學校,，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所,，每一個學生都在為取得更高的成績而努力,。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,，無論是學習還是工作,，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,，也要不斷學習別人怎樣做人,，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠,，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份,。

而走進企業(yè),，接觸各種各樣的客戶、同事,、上司等等,，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切,。在這次實踐中,，這一點我感受很深。在學校,，理論的學習很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中,，可能會遇到書本上沒學到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題,，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨,，實際操作這么簡單,，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分,，這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導,，有些問題有了課堂上地認真消化,，有平時作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點,，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題,，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往,，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少,。

畢竟,，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生,，是社會中的一分子,，要與社會交流，為社會做貢獻,。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的,、對社會有用的人才,，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書,。我們上學,，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會,，獻出自己的一份力量,，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務,。

五：充滿自信 相信自己

在工作上還要有自信,。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定,。社會經(jīng)驗缺乏,，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的,，只要有自信,，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的,。知識猶如人的血液,。人缺少了血液，身體就會衰弱,，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè),，對我來說很陌生,，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識,，對其各方面都有深入的了解,，才能更好地應用于工作中。具備知識的積累,，帶著自信,，萬事開頭難，但是,，做過了,，你會發(fā)現(xiàn)并沒有那么難，帶著自信走過每一步,，走向未來!

結(jié)束語：這次親身體驗讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富,。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多,，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面,。積極的嘗試不同的職業(yè)，賺到的不僅僅是錢,，更重要的是一次學習的機會!

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