在現(xiàn)在社會,，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

家教暑假社會實(shí)踐報(bào)告篇一

timeisfly!時(shí)間過得真快,，暑假就快束了,，怪不得人家說人生如夢。這一個暑假,，我還是寶刀依舊,，干起了老本行------家教。輔導(dǎo)對象,，當(dāng)然是那兩個淘氣包了---我的小弟們。

說干就干,，其實(shí)早在放假之前,，我就已經(jīng)打好計(jì)劃了。我把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在他們的暑假作業(yè)上,。所以,，我的工作就是幫他們順利完成老師交代的暑假作業(yè)。

回到家的前兩天,，我顧不上好好休息,，把家里從里到外地打掃整理了一遍，緊接著就開始我的輔導(dǎo)生涯了,。

我把他們的暑假作業(yè)本看了一遍,，心理大概先有個底。我發(fā)現(xiàn),，他們現(xiàn)在的暑假作業(yè)與我當(dāng)時(shí)的暑假作業(yè)沒多大的變化,。自己以前做過的作業(yè)，現(xiàn)在只是要幫他們再稍微輔導(dǎo)一下而已,，這讓我對自己更有信心了,，加油!

我把兩個人安排在一起做作業(yè)，這樣就可以節(jié)約點(diǎn)時(shí)間,，而且氣氛不會太悶,。當(dāng)然著并不是一件容易的事。玩,，是小孩子的天性,。這種天性是不會隨意舊能被抑制的。于是,，我只好拿出“師嚴(yán)”,，再用老爸老媽的旨意來壓他們。威逼利誘之下,，他們也只好乖乖就范了,。

在輔導(dǎo)過程中，我著重采用了“啟發(fā)”式輔導(dǎo),。所謂“啟發(fā)”式輔導(dǎo),，就是當(dāng)他們在做語文是,，遇到不懂的繩子，或者是忘記了字的寫法,，我便會跟他們說一個相似的字,，讓他們對著一個相似的字進(jìn)行“包裝改換”。例如去掉該字的偏旁,，換上另一個部首,，是其字改頭換面，成為正確答案,。我認(rèn)為這種方法有利于讓他們不僅能夠認(rèn)識到更多的字詞,，也能對學(xué)過的知識進(jìn)行鞏固。采用聯(lián)想記憶法,，辨別相同點(diǎn)與不同點(diǎn);把兩個不同的字或詞聯(lián)系起來,，這樣就不容易忘記了。同時(shí),，還能夠引發(fā)他們通過自我思考來獲得正確的答案,，一舉兩得。

在教他們做數(shù)學(xué)的時(shí)候,，我采用“先總后分”方法,。我先幫他們分析解題思路，逐點(diǎn)突破,。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案,。當(dāng)遇到類似的提是，我會讓他們重溫之前漿果的習(xí)題,，理清思路,，慢慢做。這種情況在做應(yīng)用題,，特別是解方程是經(jīng)常碰到,。不，我這也算是給自己作復(fù)習(xí),。因?yàn)?，剛碰到題時(shí)，覺得很面熟,，但有時(shí)竟也要想很久,。有些甚至要向同許業(yè)求救，感覺自己挺失敗的,，都怪自己當(dāng)初沒有好好地聽課,。以后啊，我可不敢再馬虎行事了。

輔導(dǎo)英語的時(shí)候就好辦多了,，畢竟這是自己的專業(yè),。而且，他們兩個英語都學(xué)得不錯,。但我發(fā)現(xiàn),，年紀(jì)較小的那一個基本功打得還不夠牢。我著重糾正他們的一些發(fā)音,，并教他們一些背誦的技巧,。我讓他們對于需要背誦的短文要多讀，所謂熟能生巧嘛!接著在短文意思弄清了的基礎(chǔ)上,，在一句句翻譯過來,，用中文背英文，畢竟中文我們更熟悉,。

暑假即將結(jié)束，我的家教任務(wù)也就到此為止了,。這次家教活動中,，我也學(xué)到了不少。最大的收獲就是耐性,。未來要走的路還很長,，要想實(shí)現(xiàn)理想，那就讓我們繼續(xù)奮斗吧!加油!!!!!!

二十一班

陳xx

20xx年x月日

家教暑假社會實(shí)踐報(bào)告篇二

大學(xué)生社會實(shí)踐活動,，作為大學(xué)教育的一個組成部分,，不僅僅是具有社會功用性的，它還具有對大學(xué)生的歷練性,。支教,，不是意味著登上五尺講臺就足夠了，而是意味著要去跋山涉水,，要去四處家訪,。不僅僅是去與孩子接觸，更要去與他們的家庭接觸,，要與他們的.父母接觸,。這對我們大學(xué)生的體力、耐力,、毅力,、社會交際能力、對突發(fā)事件的應(yīng)對能力等都是一個挑戰(zhàn),，也是一種鍛煉,。

三下鄉(xiāng)活動確實(shí)是鍛煉人的一種非常好的形式，尤其對于我們大學(xué)生。它能讓你書本上根本學(xué)不到的東西,，而且能使理論性的東西運(yùn)用于實(shí)踐中,，真正運(yùn)用書本上的知識辦實(shí)事。我相信參加過三下鄉(xiāng)活動的人都會認(rèn)為,，那短短的一個星期所得到的將會成為人生路上難得的一筆財(cái)富,。生活就是這樣，有耕耘才會有收獲,，耕耘越多,，收獲越多。我學(xué)會了吃苦耐勞,。以前我對勞動模范,、感動人物之類的總是不屑一顧，現(xiàn)在親身體驗(yàn)苦日子后才知道那些稱號來得多么不容易,。

在這一星期左右我們5個人自己煮飯做菜,，由于條件限制，每天兩個素菜一個湯,，肉的影子都看不到,，盤子里、碗里總是被吃得干干凈凈的,，沒有看到一點(diǎn)浪費(fèi),。廁所，是我們自己打掃的,，蹲在那里的時(shí)候,，各種蟲子爬來爬去的，而且又大有多,，真是太惡心了,，我們是能忍就忍，盡量避免上廁所,。洗澡,，只能用冰冷的井水。現(xiàn)在想想還挺難受的,。當(dāng)然,，人畢竟是高級動物，我們在那么艱苦的條件下學(xué)會了苦中作樂,。做菜時(shí),，女生呢，洗菜切菜,，而男生則掌廚,。累的時(shí)候也會也大自然親近一下去拍拍照,。天空的晚霞，那一派和諧的景象讓人徘徊留戀,，難以忘懷,。

三下鄉(xiāng)之前，我曾經(jīng)很單純的想著,，只有孩子們童年的快樂才是在真正的快樂,，我們?nèi)タ赐羰貎和欢ㄒ獜乃麄兩砩峡吹轿覀儺?dāng)年的影子,，找到自己當(dāng)年快樂的線索,，需要的時(shí)候就能想起曾經(jīng)屬于自己的快樂了，努力找一找,，也許就能找到今天的快樂,。

下鄉(xiāng)來到岜盆中心小學(xué)，熟悉的小學(xué)教室,，一群列隊(duì)的兒童,，服裝整潔，鮮艷的紅領(lǐng)巾扎在領(lǐng)子下面,，讓我一下子回到小學(xué)的時(shí)光,，那就是當(dāng)年的我們，心情瞬間激動起來,。孩子們是不知道我們的激動的,，就像當(dāng)年的我們也曾令別人激動,。我們從無知走來,，那個時(shí)候我們無法選擇我們的路，卻從來不拒絕能讓自己快樂的事情,，而且我們相信我們會一直快樂下去,。不知不覺快樂的時(shí)候慢慢少了，就在我們的不經(jīng)意之間,，如果我們不回頭看,，無法知道我們失去了多少。

有時(shí)候我們不快樂是因?yàn)槲覀兿氲奶?，對世界了解的太多,，以至于我們認(rèn)為，渺渺宇宙,，浩瀚人生,，對自己的命運(yùn)太難把握，于是我開始不自信,，開始害怕,，開始失敗，開始倒退，有人放縱自己又不甘心放縱人生,。漸漸的我們有了許多不快樂不開心的理由,。重拾人生路吧，讓自己從孩提時(shí)代開始,，從新思考,，從新認(rèn)識，找到我們丟失快樂和幸福的線索,，找到開啟快樂幸福之門的鑰匙,。

三下鄉(xiāng)的日子里有很多讓我感動的時(shí)刻，莫小琪小朋友的無邪,，問我們一些讓我們覺的很幼稚的問題,，這些問題從我們口中說出，確實(shí)會被視為幼稚,，而從他的口中說出,，卻有別樣的韻味，甚至能讓我們哈哈大笑,，大多數(shù)人喜歡小孩子們的幼稚,，卻無法容忍同齡人的幼稚，所以我們無法從同齡人那里得到自己的快樂,。

另外一個小朋友是班里面的班長,，天生數(shù)學(xué)得意，我無法知道他所有學(xué)數(shù)學(xué)提升數(shù)學(xué)成績的動力是來自榮譽(yù)的激勵或個人的興趣,，或者兼而有之,唯一希望的只是當(dāng)他不時(shí)盯住黑板,，時(shí)時(shí)奮筆疾書的時(shí)候，經(jīng)常也能看看天,，看看地,。無論是數(shù)學(xué)還是語文字詞或者腦筋急轉(zhuǎn)彎，他都能很快的反映上來,，好聰明的,。

黃有章小朋友，是眾多堅(jiān)強(qiáng)的留守兒童當(dāng)中的一位代表,，父母出去打工,，由爺爺奶奶看養(yǎng)，家庭的這些變故不知道對她內(nèi)心產(chǎn)生過什么樣的影響,，我們能看到的是她身上很多優(yōu)秀的品質(zhì),、健康的性格和生活態(tài)度，喜歡武術(shù),、聽奶奶話,，幫奶奶做家務(wù),，洗菜洗碗，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。在教他武術(shù)的時(shí)候,，他拉著我要跟他一起做游戲，我們也從來沒有感覺這么親切過,，,。在我們就要走的時(shí)候，拿著幾個小蘋果出來,，塞我們的手里,，沒多說什么,，只是看著我們笑,，我們剛剛熟悉又要分離,，很多同學(xué)都不好受，我們只是相約下次還來,，這樣的相約又會有幾次實(shí)現(xiàn)的呢?我們給他們太多期待,，但又怕給他們更多失望，我們只是內(nèi)疚,，只是祝福和祈禱,。

快樂屬于每一個人的，幸福也屬于每一個人,，留守兒童有他們的快樂和幸福,，我們呢?又只是愧疚，本來是我們準(zhǔn)備給他們帶去快樂的,，最后我們卻成了最大的受益者,，最終我們也只是在心里面感謝!

在那里，我們主要幫助孩子們提升自身的思想素質(zhì),、道德水平,，知識文化水平,，并為孩子們積極開展了各種各樣富有趣味性的課外文娛活動,、體育活動、怡情益智的課外興趣小組活動和帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行力所能及的手工制作勞動等,。

這是我一生中第一次體驗(yàn)當(dāng)老師的滋味,，十天的支教活動說起來并不是很長，可剛上完幾天課,，感覺還是很不習(xí)慣,，有點(diǎn)累。雖說累,，但心里是非常的高興,、開心,，學(xué)生的聰明和好學(xué)真的也使我十分感動讓我把傳授知識真正的當(dāng)成了以中樂趣。

此外,，我們還精心設(shè)計(jì)和組織開展了兩項(xiàng)宣傳活動,。一次是在校外大隊(duì)組織游園活動，另一次是也是在大隊(duì)那里舉辦的廣西師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院三下鄉(xiāng)匯報(bào)晚會,。游園活動帶了好多小朋友們?nèi)プ鲇螒?，參加兌獎，老師和同學(xué)們都玩的很開心,，有的幸運(yùn)的同學(xué)還是抱著大獎回家的,。匯報(bào)晚會更是我們齊心協(xié)力精心排練的，從開始上課的兩天后就開始籌備這次晚會了,，大家花了不少心血,，盡管最后兩天天氣不好，但晚會還是順利完成了,。

隨著在岜盆中心小學(xué)實(shí)習(xí)日子的一天天地流逝,，我們這次大學(xué)生暑期社會實(shí)踐也將近結(jié)束了.在著短暫的10天里,我們也取得了不少令人欣喜的成績。社會實(shí)踐結(jié)束的那一天,，我好好的對自己這段時(shí)間的表現(xiàn)作了一個自我評定,，發(fā)現(xiàn)自己的組織協(xié)調(diào)能力較好，能夠吃苦耐勞,，有著堅(jiān)定的意志及較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,，但也存在著一些不足之處，我會在以后的學(xué)習(xí)和生活中注意自己的缺點(diǎn),，并努力改正,。

這次活動也把我從理想社會拉回了現(xiàn)實(shí)，讓我看到了自己的各種不足,，包括知識儲備,，涉世經(jīng)驗(yàn)等等，同時(shí)給我未來的發(fā)展指明了方向,，促使我不斷發(fā)展這些方面,，以利于我以后走向社會。同時(shí)作為一名本科師范生,，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的責(zé)任不可避免的落在我們當(dāng)代大學(xué)生的身上,，我們必將身體力行，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民朋友們的愿景,。

最后,，本人簡單地總結(jié)一下這次社會實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，主要有以下個人總結(jié)：

l,、提高了認(rèn)識,，明確了責(zé)任,。通過參加社會實(shí)踐活動，同學(xué)們的思想認(rèn)識水平有了相當(dāng)程度的提高,，深化了我們對鄧小平的以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的思想,。經(jīng)濟(jì)落后，一切都免談,。社會應(yīng)該給予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注,，讓雨露惠及農(nóng)村。我也更應(yīng)加倍努力,，為祖國的強(qiáng)大多出力,，多流汗，多動腦,。實(shí)踐活動還促進(jìn)了我們對國情,、民情的認(rèn)識，增強(qiáng)了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命感和責(zé)任感,。

2,、增長了才干，發(fā)現(xiàn)了不足,，激發(fā)了熱情,。社會實(shí)踐活動給廣大同學(xué)提供了一個學(xué)習(xí)社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實(shí)踐活動,，鍛煉了廣大同學(xué)的才干,。同學(xué)們一起合作了很多事情，我們一起自己動手做飯菜,，一起上街進(jìn)行宣傳,，一起彩排節(jié)目在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力，與人相處時(shí)應(yīng)注意的問題,，還有團(tuán)隊(duì)精神,。我想以后還應(yīng)多參加這樣的活動，很鍛煉人,，也學(xué)到了很多東西,，這些是在書本上所沒有的。在這次支教活動中我們充分發(fā)揮了專業(yè)知識在經(jīng)濟(jì)活動中的作用,，既為地方教育的發(fā)展帶來了新的思維,、新的活力,，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神,，使書本知識在實(shí)踐中得到了進(jìn)一步消化，讓大家在實(shí)踐中學(xué)到了很多寶貴的,、在書本中無法學(xué)到的社會經(jīng)驗(yàn),。而社會實(shí)踐,，作為一種把理論知識運(yùn)用于實(shí)際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實(shí)踐與校內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合,，達(dá)到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標(biāo),。

3、展示了形象,，宣傳了學(xué)校,，體現(xiàn)了特色。通過參加大學(xué)生社會實(shí)踐活動,，充分展示了青年大學(xué)生的風(fēng)采,。我們都展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌，不怕苦,、不怕累,。

三下鄉(xiāng)活動已圓滿地畫上了句號。盡管在這個過程中,，我們遇到了一些困難,，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決,。其中的辛酸與感動,，我想也只有我們自己才能體會到。然而,，這一切并沒有結(jié)束,，我們將以此作為人生新的起點(diǎn)，懷揣著這一段美好的記憶,，帶著感動與思考起程,，去探索更加廣闊的生命長河。

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家教暑假社會實(shí)踐報(bào)告篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一個炎熱的假期過去了。驀然回首,，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈,。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí),，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實(shí),。

20xx年7月4日下午考試結(jié)束鈴聲響起的一剎那，暑假也悄然來臨,，我沒有小孩子的興奮,，沒有畢業(yè)生的無奈，我有的是一臉的嚴(yán)肅與神往,。因?yàn)檫M(jìn)入暑假我就要去打工了,，去灤縣榛子鎮(zhèn)做陪讀家教——老師,！踏上車，我一臉的嚴(yán)肅表明著我對教師這個稱謂的神往與尊敬,，還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的責(zé)任,。

我的學(xué)生是一名初三畢業(yè)生，由于基礎(chǔ)不太好擔(dān)心高中跟不上,，所以由我給他補(bǔ)初一至初三的課程,，數(shù)理化生還有英語。

作為他的老師,，首先我了解他的基本情況,，他是一個挺聰明的人，但是有點(diǎn)懶惰,，上課容易走神,，特別是英語總是他的弱點(diǎn)，無論怎么學(xué)總是不見起色,，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼,。由于懶惰，他的成績都不盡人意,。父母對他抱以很大的期望,，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入重點(diǎn)大學(xué),。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，讓他的父母感到擔(dān)憂。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望,，也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重,。雖然我是本科的大學(xué)生，但我畢竟沒有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”,。

4號晚上我就連夜制定出了時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃表，由于一天8小時(shí)所以就跟平時(shí)上課時(shí)間安排差不多,。在第一天上午的4個小時(shí)的上課中,，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于學(xué)習(xí)上的,。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)的興趣開始,。從一些趣味小故事，到比較出名的美國大片還有明星的名言等,。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來,。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)的東西，他的眼神又開始晃悠了,。這使我有種深深的無力感和挫敗感,。上午的4小時(shí)家教時(shí)間很快就過去了,，我跟他相處得還算愉快,。

開始的幾天，他聽課時(shí),，時(shí)常會走神,，一副心不在焉的樣子。那時(shí),，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講,，他卻置之不理。好在我很有耐心,，每當(dāng)他走神時(shí),，我都會提醒他，并耐著性子給他講下去,。

為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病,，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,。他似乎懂得了什么,，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后,，我也經(jīng)常給他聊類似的事,，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。因此,，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來,，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大,，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的,。

在這中間休息的時(shí)間里，他會和我聊一些課外的話題,，包括年輕人追捧的非主流,，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲,。對于他說的話題,，我都認(rèn)真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化,，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因,，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨(dú)特，同時(shí)在我的引導(dǎo)下,，他也能有更多更正面的闡述,。通過這些交流我告訴他，在分析一個事情時(shí)要從哪幾個方面考慮才會更為全面,，這些思路在文章的寫作上是很有用處的,。我平時(shí)會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時(shí)間拿給我看,，與我分享他的喜怒哀樂,。我也就趁此機(jī)會修正他句子當(dāng)中的錯誤，拓寬他的寫作思路,。平時(shí)呢,，我也會利用身邊的材料帶他或者指導(dǎo)他做一些化學(xué)，物理趣味小實(shí)驗(yàn),，在放松心情的同時(shí)我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛,，他開始喜歡這些了，開始讓我多給他講一些知識好來做跟多的實(shí)驗(yàn),，當(dāng)然即使多我也會控制在他可以理解的范圍內(nèi)的,，這樣既能讓他可以主動的學(xué)習(xí)一些知識又省的我又能順便檢測他的學(xué)習(xí)成果還能準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)糾正。

就這樣在幾天的磨合中我找到了教學(xué)的最佳方法他的成績也漸漸有了起色,。

轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了,，我也結(jié)束了為期四十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,，學(xué)習(xí)也知道勤奮了,，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高,。他的父母很感激我這段時(shí)間對他的幫助,，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰,。這些天來,，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排和教授上，他的進(jìn)步就是對我這么大努力的最大的回報(bào)就是我最大的喜悅,！

這次社會實(shí)踐,，不僅為家里減輕了負(fù)擔(dān)還讓我有了很大的自信，自信自己很有能力,，自信自己能獨(dú)立去面對以后的日子,，自信自己一定可以在社會的淘金機(jī)里閃出耀眼的光芒,，當(dāng)然這次的社會實(shí)踐還讓我的實(shí)踐能力，口才能力,，處事能力有了比較大的提提高,，更是體會到了老師的苦心。同時(shí)服務(wù)生的工作也讓我的應(yīng)變能力得到了很大的提高,。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上永遠(yuǎn)也學(xué)習(xí)不到的,，它會讓我受用一生！

家教暑假社會實(shí)踐報(bào)告篇四

1,、學(xué)習(xí)法律知識

2,、體會英語教學(xué)

1,、觀摩學(xué)習(xí)青少年模擬法庭

（1）實(shí)踐安排概況

時(shí)間：**年8月24日

內(nèi)容：觀摩學(xué)習(xí)青少年模擬法庭

地點(diǎn)：**市**區(qū)人民法院

（2）實(shí)踐流程

觀摩了一場完整的法庭審理過程,。審判長、律師,、訴訟人,、被告等角色均有大、中,、小學(xué)生扮演,。

2、做家教,，輔導(dǎo)小學(xué)生英語

（1）實(shí)踐安排概況

時(shí)間：**年7月20日—**年8月31日

內(nèi)容：輔導(dǎo)小學(xué)生英語

（2）實(shí)踐流程

1,、學(xué)習(xí)了法律知識，增強(qiáng)了法律意識

（1）對問題的分析,、思考

現(xiàn)在青少年在學(xué)校沒有相關(guān)的法律課程,，法律意識還比較淡薄

（2）解決問題的對策、建議

**市**區(qū)**街道**社區(qū)這次的觀摩青少年模擬法庭的社會實(shí)踐是一種很好的教育方式,，讓青少年學(xué)生親身扮演法庭上的各個角色,，深入實(shí)踐，有了切實(shí)的體會,，學(xué)習(xí)了法律知識,，增強(qiáng)了法律意識。

2,、體會了英語教學(xué),，提高了專業(yè)基礎(chǔ)水平

（1）對問題的分析、思考

英語教育已經(jīng)在不斷普及,，但不可避免地存在一些問題,。如口語不好。

（2）解決問題的對策,、建議

狠抓基礎(chǔ),，在口語方面,，要多多模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)；詞匯方面,，要不斷鞏固,，才能真正內(nèi)化為自己的知識。

1,、模擬青少年法庭

法律就在身邊,。青少年一要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律常識、知識,，建立起一套法律知識體系,，二要遵紀(jì)守法，做合格的中國公民,，三要通過自身所學(xué),，督促身邊的人們。

2,、做英語家教

（1）要做一個合格的老師,，首先自己要有過硬的專業(yè)知識，所以專業(yè)基礎(chǔ)永遠(yuǎn)不可荒廢,。

（2）教學(xué)生是一個師生互動的過程,，要設(shè)身處地的為學(xué)生著想，找到學(xué)生的薄弱點(diǎn),，有針對性地因材施教,。

家教暑假社會實(shí)踐報(bào)告篇五

家教的第一天，他倆在學(xué)習(xí)上都很隨意,，對自己要求不嚴(yán)格,。我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。第一天,，我了解到他倆的數(shù)學(xué)水平。進(jìn)而我知道如何提高他們的數(shù)學(xué)成績,。最先我挑他們學(xué)的最差的章節(jié)來講,，因?yàn)槭歉咧袛?shù)學(xué)，每個考生面對的是那張高考卷子,，我也是按照高考?？家卓键c(diǎn)分重點(diǎn)來講解，使他們在每章的學(xué)習(xí)中都學(xué)明白,?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯的,。當(dāng)天回到家,，我把一天的課程回顧了一遍,，總體感覺還是可以的。歸納了一下,，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

一,、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn),，不是重點(diǎn)的可以略講,，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,，這樣才能讓他們在以后的考試中,，成績有所提高。如此,，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了,。

二、在講的過程中,，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),，慢慢的給學(xué)生講,，畢竟他們的數(shù)學(xué)不好,，因?yàn)槌煽儾缓茫耪壹医痰??？赡苡行┪艺J(rèn)為很簡單的對他們并不是那樣，切記不能煩燥,，不能講了一遍他們沒聽懂就對學(xué)生發(fā)火,，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心,。

三,、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課,，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn),，不是考點(diǎn),，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。

四,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友,，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通。特別是在講空間立體幾何時(shí),，我還教他倆玩魔方,，這樣大大提高了他們對空間立體幾何的興趣。

隨后幾天,，我給他們講了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和我的大學(xué)生活,，給他們闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的，讓他們對重點(diǎn)大學(xué)充滿興趣,。他們似乎懂得了什么,。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后,，我也經(jīng)常給他們聊類似的事，不時(shí)地與他們交談學(xué)習(xí)體會,。他們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。每天上午教課兩個小時(shí)，下午教課兩小時(shí),，中午有一段吃飯休息的時(shí)間,。因此，我的嗓子很疲勞,，但為了讓他倆聽清楚,，我買了金嗓子喉片清清嗓子。

1.暑假家教社會實(shí)踐報(bào)告

2.暑假社會實(shí)踐活動報(bào)告

3.暑假社會實(shí)踐家教報(bào)告

4.大學(xué)生暑假家教社會實(shí)踐報(bào)告

5.暑假家教社會實(shí)踐報(bào)告

6.暑假當(dāng)家教社會實(shí)踐報(bào)告

7.暑假家教社會實(shí)踐報(bào)告

8.大學(xué)生的暑假社會實(shí)踐活動報(bào)告

9.大學(xué)生暑假社會實(shí)踐報(bào)告：家教實(shí)踐

10.暑假家教社會實(shí)踐報(bào)告2015

家教暑假社會實(shí)踐報(bào)告篇六

首先我這次家教的對象是一個即將進(jìn)入三年級的小學(xué)生,，她九歲,。由于在這份家教之前，我請教了一些曾經(jīng)做過家教的朋友,，知道與家長的溝通是十分的重要，畢竟,，家長是孩子的第一任教師,。所以，第一天我就提前了半個小時(shí)到達(dá)她家,，經(jīng)過與家長的一番詳聊,，基本了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和平常習(xí)慣。例如,，該小女孩的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯,，但由于她老師所教的題目都是比較淺顯的,，所以希望我教一些有難度的題目。還有她的語文認(rèn)字能力較差,，這表現(xiàn)在拼音的題目上,。英語由于三年級才開始接觸，所以未夠了解等,。這些信息對我之后的教學(xué)安排都是十分的重要的,。她還有一個壞習(xí)慣，就是貪玩,，這就是我在整個家教過程中所遇到的最頭疼的一件事情,。

由于這個學(xué)生具有不錯的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，所以我把三年級的書本知識與三年級的奧數(shù)結(jié)合起來,，除了教授她三年級書本的理論知識和課后習(xí)題之外,，我自己也出來一些有代表性的題目給她做。實(shí)踐出真知,，經(jīng)過幾天的書本教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)這些對于她來說很簡單，所以后來我專于教她奧數(shù),。我采取先例題講述后練習(xí)加以鞏固的教學(xué)模式,，分專題來進(jìn)行。例如“和倍問題”,、“差倍問題”,、“速算與巧算”、“填運(yùn)算符號”,、“找規(guī)律”等一系列專題。

在整個教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一個還沒升三年級的小學(xué)生在文字理解方面未夠成熟,，這點(diǎn)可以從她做應(yīng)用題的表現(xiàn)就可以看得出來。所以,，我必須要花多點(diǎn)時(shí)間和多點(diǎn)心思去給她講解題目,，否則一味得教她怎樣去做題，得出答案是沒有用的!這就是一個小學(xué)老師一定要耐心的一個重要原因吧!在這么多的專題中,，算式謎專題是最有難度的,，它需要全面的考慮。在教她方法的時(shí)候她點(diǎn)頭以示明白,，但是當(dāng)她做練習(xí)的時(shí)候她就不會做了,。這點(diǎn)讓我思考良久，孩子總喜歡不懂裝懂嗎?還是我教學(xué)本身就存在著很大的問題?十分的苦惱!

經(jīng)過十天的奧數(shù)訓(xùn)練,，每天兩小時(shí),，我發(fā)現(xiàn)了對于一個才剛剛進(jìn)三年級的學(xué)生來說,，奧數(shù)其實(shí)真的有難度，畢竟他們的思維還不夠成熟,，我堅(jiān)持教她的原因其實(shí)只是想預(yù)先訓(xùn)練一下她的思維,，培養(yǎng)那種數(shù)學(xué)的思維，活躍一下腦筋,。這不是在浪費(fèi)時(shí)間,，這對于開發(fā)大腦是十分的重要的。正如現(xiàn)在的學(xué)生考試的時(shí)候必須要面對一道奧數(shù)題一樣,。

在教學(xué)過程中,，我學(xué)會了靈活變通的教學(xué)方法，在有限的時(shí)間內(nèi)我必須要讓學(xué)生學(xué)有所獲,。其實(shí)最后我之所以停止奧數(shù)的教學(xué),，是因?yàn)檫@個學(xué)生其實(shí)真的接受不了奧數(shù)那些對于她來說十分深奧的題目。于是我轉(zhuǎn)向?qū)＝趟⒄Z音標(biāo),，這我也是征求了對方父母之后才擬定的教學(xué)方案,。音標(biāo)是會說英語的第一步。由于她是初次接觸英語,，所以我每天只是教了她6至8個的音標(biāo),，每一個音標(biāo)都有具體的簡單的一些例子，這些例子有助于教她怎么利用音標(biāo)去拼讀一些單詞,。她很快就學(xué)會了,，這一點(diǎn)讓我很欣慰，讓我至少感到一點(diǎn)的自豪,。

還有,，在這個過程中，我還學(xué)會了一個東西,，就是教一個小學(xué)生,，可以采取軟硬兼施的方法。就是說,，一個小學(xué)生其實(shí)很容易對學(xué)習(xí)失去興趣和熱情的,，那么我們必須要采取一些方法去激勵他們，不僅需要哄的方法,，有時(shí)候必須擺出老師的架子,，否則他們只會無視你的存在。當(dāng)然也是要適可而止的,，最好就是跟學(xué)生成為好朋友,，那樣無論是在生活還是在學(xué)習(xí)上對大家都有好處!

我的第一次社會實(shí)踐就是這樣。

家教暑假社會實(shí)踐報(bào)告篇七

轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期過去了,。驀然回首,，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情,，重整出發(fā)時(shí),，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實(shí)。

201x年7月4日下午考試結(jié)束鈴聲響起的一剎那,，暑假也悄然來臨,，我沒有小孩子的興奮，沒有畢業(yè)生的無奈,，我有的是一臉的嚴(yán)肅與神往,。因?yàn)檫M(jìn)入暑假我就要去打工了，去灤縣榛子鎮(zhèn)做陪讀家教老師,！踏上車,，我一臉的嚴(yán)肅表明著我對教師這個稱謂的神往與尊敬，還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的責(zé)任,。

我的學(xué)生是一名初三畢業(yè)生,，由于基礎(chǔ)不太好擔(dān)心高中跟不上，所以由我給他補(bǔ)初一至初三的課程,，數(shù)理化生還有英語,。

作為他的老師，首先我了解他的基本情況,，他是一個挺聰明的人,，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神,，特別是英語總是他的弱點(diǎn),，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼,。由于懶惰,，他的成績都不盡人意。父母對他抱以很大的期望,，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入重點(diǎn)大學(xué),。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，讓他的'父母感到擔(dān)憂。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望,，也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重,。雖然我是本科的大學(xué)生，但我畢竟沒有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，教好對我來說是一個挑戰(zhàn),。

4號晚上我就連夜制定出了時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃表,，由于一天8小時(shí)所以就跟平時(shí)上課時(shí)間安排差不多。在第一天上午的4個小時(shí)的上課中,，我盡量與他聊一些比較有趣的事情,，當(dāng)然是有關(guān)于學(xué)習(xí)上的。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)的興趣開始,。從一些趣味小故事,，到比較出名的美國大片還有明星的名言等。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來,。但是只要我一提到他的課本,，或是一提到有關(guān)的東西，他的眼神又開始晃悠了,。這使我有種深深的無力感和挫敗感,。上午的4小時(shí)家教時(shí)間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快,。

開始的幾天,，他聽課時(shí)，時(shí)常會走神,，一副心不在焉的樣子,。那時(shí)，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講,，他卻置之不理,。好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時(shí),，我都會提醒他,，并耐著性子給他講下去。

為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病,，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷,，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么,，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意,。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事,，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會,。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此,，我在以后的講課中,，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去,，但改觀不大,，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。

在這中間休息的時(shí)間里,，他會和我聊一些課外的話題,，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲,，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲,。對于他說的話題，我都認(rèn)真去聽,，從這些我可以更多的了解孩子的心理,。我和他一起分析這些流行文化，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因,，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨(dú)特,，同時(shí)在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述,。通過這些交流我告訴他,，在分析一個事情時(shí)要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的,。我平時(shí)會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記,。他就在這段時(shí)間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂,。我也就趁此機(jī)會修正他句子當(dāng)中的錯誤,，拓寬他的寫作思路。平時(shí)呢,，我也會利用身邊的材料帶他或者指導(dǎo)他做一些化學(xué),，物理趣味小實(shí)驗(yàn)，在放松心情的同時(shí)我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛,，他開始喜歡這些了,，開始讓我多給他講一些知識好來做跟多的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)然即使多我也會控制在他可以理解的范圍內(nèi)的,，這樣既能讓他可以主動的學(xué)習(xí)一些知識又省的我又能順便檢測他的學(xué)習(xí)成果還能準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)糾正,。

就這樣在幾天的磨合中我找到了教學(xué)的最佳方法他的成績也漸漸有了起色。

轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了,，我也結(jié)束了為期四十天的家教生活,。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了,，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時(shí)間對他的幫助,，看到他的進(jìn)步,，我也很欣慰。這些天來,，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排和教授上,，他的進(jìn)步就是對我這么大努力的最大的回報(bào)就是我最大的喜悅！

這次社會實(shí)踐,，不僅為家里減輕了負(fù)擔(dān)還讓我有了很大的自信,，自信自己很有能力，自信自己能獨(dú)立去面對以后的日子,，自信自己一定可以在社會的淘金機(jī)里閃出耀眼的光芒,，當(dāng)然這次的社會實(shí)踐還讓我的實(shí)踐能力，口才能力,，處事能力有了比較大的提高,，更是體會到了老師的苦心。同時(shí)服務(wù)生的工作也讓我的應(yīng)變能力得到了很大的提高,。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上永遠(yuǎn)也學(xué)習(xí)不到的,，它會讓我受用一生！

家教暑假社會實(shí)踐報(bào)告篇八

??不過,，找到一份也不是簡單的事,，要有耐心，不要心急,。

??提起暑假做家教,，我碰到一大學(xué)生是一臉的無奈。她說：“我從6月底就開始在xx找家教做,，可一直也沒有著落,。后來去一家公司應(yīng)聘，人家又以非長期合同為由不予錄用,。最后經(jīng)同學(xué)的推薦,，才在xx找到一份雙休日的家教工作?！?/p>

??所以,，慢慢來，有時(shí)候時(shí)機(jī)是可遇而不可求的,。只要你把該做的都做了,，你能做的就是等待時(shí)機(jī)，不要對自己的能力表示懷疑,。

??據(jù)了解,，全文或全理的專業(yè),，在家教市場中的競爭力是很弱的。家長為孩子選擇在校大學(xué)生做家教時(shí),，大多考慮對方在校成績,、高考分?jǐn)?shù)、綜合素質(zhì),。對于上面這位同學(xué)這樣學(xué)法律專業(yè)的,，被選擇的機(jī)率就較小了。

??綜上,，談到做家教的最大感受,，這位同學(xué)說得很簡單，“用心和學(xué)生溝通,，做他們的朋友”,。這一點(diǎn)和我倒是持相同觀點(diǎn)。我們都要用心的去做每一份事,，做家教如此,，做任何其它的事都是這樣。

??這次的社會實(shí)踐,，真的,，收獲還是不少的，在和這位同學(xué)的母親接觸的過程中,，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦,，對自己女兒不爭氣的成績，母親的白頭了都出來了不少,，這位母親說：“以后你回來了就找你給我女兒補(bǔ)課了,。”我的回答是,，我給她補(bǔ)了這一次,，希望以后的就能靠她自己學(xué)好了，不需要再補(bǔ)課了,。的確,，我認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到才是最好的，也許因?yàn)槲易约壕褪且粋€從小到大都沒有補(bǔ)過課的學(xué)生吧,，所以,，在老師教授的過程中嘗到知識才是最好的。而和這位女生成為朋友,，算是我這次暑假實(shí)踐的最大收獲了,。以后在我的人生中，會有一位同學(xué)一直把我當(dāng)做她的好姐姐了,，真是人生一大樂事,。

家教暑假社會實(shí)踐報(bào)告篇九

社會實(shí)踐是人類發(fā)現(xiàn)真理,、運(yùn)用真理、驗(yàn)證真理,、發(fā)展真理的基礎(chǔ),，但發(fā)現(xiàn)新的真理不能單單只有社會實(shí)踐，還必須在此基礎(chǔ)上與辯證思考相接合,。下面本站小編帶來暑假家教社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告范文，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí),。

在大學(xué)的第一個暑假,，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會實(shí)踐,，我興沖沖的開始了我的第一份工作,。

對于教人而言，我還完全是個生手,，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn),，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是個初二的同學(xué),，對我這個已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言,，應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是要把她教好,，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,，而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對這份工作的最終目的,。

7月19日,，我開始了我的第一堂課，這個學(xué)生的個子在她在這年齡算是很高的了,，這讓我開始擔(dān)心她不會很聽話,，還好，第一堂課下來,，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格,，她也還算乖，彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡,。不過我時(shí)刻提醒自己,，上課的時(shí)候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈,，講完了可以和她開開玩笑,，然后,，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果,，否則只是在浪費(fèi)時(shí)間,。在第一堂課,，我們講完了三角形，對我而言,，當(dāng)然是比較簡單,，然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié)，所以我花了一天的時(shí)間來給她講這一章,，上午對著課本好好的把三角形的一切都過了一遍,，下午就開始攻克習(xí)題了?？傮w而言,，感覺第一天的收獲還是不錯的，畢竟專題針對了學(xué)生最不懂的地方,。

當(dāng)天回到家,，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的,。歸納了一下,，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

一、在講課方面,，我需要分清楚什么是重點(diǎn),，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽,，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高,。如此,，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

二,、在講的過程中,，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講,，畢竟她才初二,，可能有些我認(rèn)為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩燥,，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生,，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心,。

三,、在習(xí)題布置與講解上,，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題,，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣的依然是浪費(fèi)時(shí)間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

四,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通。

接下來的為期一個月的教學(xué),，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過了,，在拿到工資的時(shí)候，我似乎很開心,，畢竟是自己人生的第一份勞動所得啊,。

同時(shí)這一次在家教中心里看到種種的也讓我對中國家教有了切身的認(rèn)識：

受高考考綱的影響，30%的學(xué)生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請家教,，隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應(yīng)的家教,，這也是因?yàn)檎Z數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。

聘請家教的途徑,，63%的學(xué)生通過親友介紹,，21%通過家教中心尋找，16%學(xué)生通過同學(xué)的口耳相傳來尋找,。輿論的力量是大的,，許多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的,，同學(xué)之間也會相傳哪些家教的確“肚中有貨”,。

很多家長不惜重金，也要為孩子請一個家教,，即使家中并不富有,，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教,。從一個層面上來說,，這是出于每一個家長對孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情,，然后每每如此,，養(yǎng)成了這種社會家教成風(fēng)的習(xí)氣,，究竟是好是壞，對孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助,，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會如此之多,，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課?我想應(yīng)該不是的,。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課?為什么在課堂上他們聽不進(jìn)去?以往只有差生需要補(bǔ)課?難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了?這的確是個嚴(yán)重的問題!

我想很大一部份是社會形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣,，使得家長看到人家孩子補(bǔ)了，想到自己孩子沒補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會落后,，會比別人家差,，于是明明自己孩子成績不是很差，也讓孩子去補(bǔ)課,，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ),，純粹是浪費(fèi)了時(shí)間，沒有學(xué)到有用的東西,，成績還是沒有提高,，甚至還不如從前。這樣,，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課,，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失。

當(dāng)然,，我不是指責(zé)這些家長拼命的給自己孩子補(bǔ)課,，畢竟他們也是想讓孩子成績更好，只是,，也許他們的方法不對,，誠然這一點(diǎn)也不是我可以去改變或糾正的，甚至我的看法也并不一定就是對,，可是這種全社會都興沖沖的去補(bǔ)課,，我想的確不是一件什么好事，如果要花如此多的錢去自己補(bǔ)課,，那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了,，還免得你花這么多錢，直接去考試就可以了,，所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好,，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了。這才是上策,。

當(dāng)問到一些暑期留校做家教的同學(xué)時(shí),，他們直言不諱，甚至還主動為我算了一筆賬：一份家教一般收費(fèi)是30元/時(shí)，一次最少2個小時(shí),，如果以全天做4個小時(shí)計(jì)算的話,，那么一天的收入就是120元，一個月下來就能拿到3600元,。這對于在校大學(xué)生來說,，是一筆可觀的收入，兩個月下來賺足6000元,，下半年的學(xué)費(fèi)就不成問題了,。

我想正是如此豐厚的回報(bào)促使得大學(xué)生家教十分火爆。每年暑假留校的大學(xué)生為數(shù)不少,，他們除了報(bào)考各種學(xué)習(xí)班之外,，大多數(shù)都是留在學(xué)校成為“打工一族”。

據(jù)我所知,，暑假市場為大學(xué)生們提供了各種勤工儉學(xué)的機(jī)會,，譬如推銷、市場調(diào)查,、發(fā)傳單,、制作網(wǎng)頁等，但這些都是要花費(fèi)很多的時(shí)間,，消耗很大的精力，相比之下,，做家教就顯得很輕松了,。“去學(xué)生家里又吹空調(diào)又喝飲料的,，學(xué)生在一邊做題,，隨時(shí)指點(diǎn)一下，而且教的內(nèi)容很淺顯,，兩個小時(shí)下來過得挺舒服的,。”xx大學(xué)在校學(xué)生就對我說：“這是用我們自己學(xué)到的知識在賺錢,，很輕松,、很滿足?！?/p>

其實(shí)做家教很容易,，但是據(jù)我所觀察，找一份家教工作卻很難,，特別是要找一份令自己,、家長和學(xué)生都滿意的。

“在家教中心找看起來很容易，其實(shí)很難,、很麻煩的,。”xx大學(xué)的學(xué)生說,，“家長的要求太挑剔了,，很難找到適合的?！?我們在一所家教中心看到,，在小小的房間里，一張四人座的沙發(fā)上坐了七個人,，旁邊還站著四五個,，并不時(shí)地有人敲門進(jìn)來。只要電話鈴聲一響,，大家都期待著一個機(jī)會來了,。“現(xiàn)在的家教不好找了,，家長比較挑剔,，對我們的要求也很嚴(yán)格?！薄安皇锹?又挑學(xué)校,，又挑專業(yè)的……”看了登記在冊的信息，很多家長都明確要求一定要是x大,，x大的,，而且還提出備課、面試之類的要求,。這些在很多大學(xué)生眼里顯得很不公平,，“他們家孩子才上小學(xué)、初中,，一些基礎(chǔ)知識一般的大學(xué)生都能勝任,，何必一定要求是x大，x大的呢?”在這里,，品牌意識顯得格外重要,，所以名牌大學(xué)的學(xué)生找家教相比來說就容易多了。

的確是這樣,，家長本著自己的錢賺的不容易,，當(dāng)然在挑選家教的時(shí)候會比較嚴(yán)格，不過只要學(xué)生真心想去當(dāng)這個家教,，綜合各方面,，家長應(yīng)該是會選擇有責(zé)任心的學(xué)生來,，而不那種看上去就痞痞的，所以責(zé)任心是當(dāng)家教一個很重要的問題,。

現(xiàn)在這炒作出來的幾十塊一小時(shí),，的確讓當(dāng)家教的學(xué)生們都大賺了一把，想想當(dāng)一個暑假的家教就把下學(xué)期的學(xué)費(fèi)賺來了是一件多么幸福的事情,，其實(shí)我們都懂,，但是我們很多大學(xué)生就是缺乏責(zé)任心，所以在賺大錢的同時(shí),，陪養(yǎng)我們對學(xué)生的責(zé)任心,，是讓我們找到豐厚家教的不二法寶。

談到做家教的體會,，許多當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實(shí),，暑假做家教是對自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才,，加強(qiáng)與人交流的能力,，也是對自己知識的肯定。見識不同的人,、不同的家庭,，學(xué)會怎么做人、與人相處,，提早適應(yīng)社會,。”的確,，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ),，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會的信心,。

當(dāng)家教的過程中，就是人與人交流的過程,，在這之中,，大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長交流的過程中,，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系,，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你,，把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過程中，你也可以在教導(dǎo)過程中,，不斷的發(fā)現(xiàn)問題,，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中,，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì),，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系,，讓學(xué)生喜歡你,，搞不好，你就多了份固定的工作了,，父母聽到孩子說你補(bǔ)的好,，以后就定了，就是你了,，給我孩子補(bǔ)課,。

不過，找到一份也不是簡單的事,，要有耐心,，不要心急。

提起暑假做家教,，我碰到一大學(xué)生是一臉的無奈,。她說：“我從6月底就開始在找家教做，可一直也沒有著落,。后來去一家公司應(yīng)聘,，人家又以非長期

合同

所以,，慢慢來,，有時(shí)候時(shí)機(jī)是可遇而不可求的。只要你把該做的都做了,，你能做的就是等待時(shí)機(jī),，不要對自己的能力表示懷疑。

據(jù)了解,，全文或全理的專業(yè),，在家教市場中的競爭力是很弱的。家長為孩子選擇在校大學(xué)生做家教時(shí),，大多考慮對方在校成績,、高考分?jǐn)?shù)、綜合素質(zhì),。對于上面這位同學(xué)這樣學(xué)法律專業(yè)的,，被選擇的機(jī)率就較小了,。

綜上，談到做家教的最大感受,，這位同學(xué)說得很簡單,，“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”,。這一點(diǎn)和我倒是持相同觀點(diǎn),。我們都要用心的去做每一份事，做家教如此,，做任何其它的事都是這樣,。

這次的社會實(shí)踐，真的,，收獲還是不少的,，在和這位同學(xué)的母親接觸的過程中，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦,，對自己女兒不爭氣的成績,，母親的白頭了都出來了不少，這位母親說：“以后你回來了就找你給我女兒補(bǔ)課了,?！蔽业幕卮鹗牵医o她補(bǔ)了這一次,，希望以后的就能靠她自己學(xué)好了,，不需要再補(bǔ)課了。的確,，我認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到才是最好的,，也許因?yàn)槲易约壕褪且粋€從小到大都沒有補(bǔ)過課的學(xué)生吧，所以,，在老師教授的過程中嘗到知識才是最好的,。而和這位女生成為朋友，算是我這次暑假實(shí)踐的最大收獲了,。以后在我的人生中,，會有一位同學(xué)一直把我當(dāng)做她的好姐姐了，真是人生一大樂事,。

家教暑假社會實(shí)踐報(bào)告篇十

弟弟對學(xué)習(xí)一直都不感興趣，為了能讓他能對學(xué)習(xí)提起點(diǎn)興趣,，我決定從弟弟比較喜歡的數(shù)學(xué)教起,。我看了看爸爸給他買的那本成人高考數(shù)學(xué)書。

盡管,，我認(rèn)為我對弟弟的要求已經(jīng)降到最低了,，他還是做不好,，講過的題不會做，完全運(yùn)用公式的題也做不出來,，我剛開始急的對弟弟發(fā)脾氣,，灰心喪氣到了極點(diǎn)，弟弟也因此變得更加不聽話,，可是我在晚上睡覺時(shí)想了想,，我認(rèn)為簡單的東西，對他來說也許真的很難,，畢竟他是頭一次接觸,，而我卻學(xué)習(xí)了三年呢，我是不能以我的標(biāo)準(zhǔn)來要求他的,，我應(yīng)該全面考慮一下他的能力和狀態(tài),。于是，我再上課時(shí),，也就不對弟弟發(fā)脾氣了,，講過的知識如果做不出來，我就一點(diǎn)點(diǎn)兒的提醒他,，或者讓他到書上去找知識點(diǎn),，實(shí)在不行再給他講，但絕不會在發(fā)脾氣,，我要用我的耐心讓他對學(xué)習(xí)更用心,，同時(shí)，我會不是說一些鼓勵的話,，以防止他對學(xué)習(xí)的懼怕感加重,。

后來，我發(fā)現(xiàn)弟弟在做題時(shí)似乎很心不在焉,，聽課時(shí)也是這樣,，為了解決這個問題，我決定用刺激-強(qiáng)化的方法,，他一到十點(diǎn)多就打瞌睡,，他最渴望的就是能早點(diǎn)睡覺，于是,，每次做題時(shí),，我答應(yīng)他，如果他能作對一半以上的題就可以是點(diǎn)半睡覺,，否則,，十一點(diǎn)半睡覺。沒想到這著還真管用,，再讓弟弟做題時(shí),，他很認(rèn)真,，以前做題讓他寫步驟，他就是不寫,，現(xiàn)在他已經(jīng)挺自覺地寫步驟了,，弟弟的變化讓我對這次教學(xué)提高了不少信心。

當(dāng)然,，就算弟弟認(rèn)真配合我的教學(xué),，他最后也未必能學(xué)多好，這種速成地方法,，真是沒法保證質(zhì)量,，我學(xué)了三年呀，我才給他講三十多天而已,。弟弟白天還得上班,，晚上還得學(xué)習(xí)，教學(xué)效率當(dāng)然不會很高,，他是挺累的,，有時(shí)看見他那么疲憊，還真是不忍心讓他學(xué)習(xí)到太晚,。

語文的教學(xué),，我主要采用讓他自己看的方法，我知道文言文部分他學(xué)會的可能行不太大了,，也就不強(qiáng)迫他去看文言文的知識,。

英語是最讓我頭疼的一科，因?yàn)橛⒄Z對弟弟來說就如同天書,，在初中時(shí),，他的英語成績就沒及格過。就連最基本的人稱代詞都不知道,，哎,，我真要愁白了頭了，英語單詞是做英語題的前提,，我要如何在如此短的時(shí)間內(nèi),，讓他記住那么多單詞，要是他對英語有興趣,，情況也許會好些,，可偏偏他視英語如同敵人，還要讓他做高中的英語題,，這真是比登天還難呀,。但是，總不能放棄這一科呀，只好硬著頭皮上了,，或許，還是有作用的,，作對一道是一道的,。我首先教給他發(fā)音，弟弟的表現(xiàn)讓我挺欣慰的,，他很快就能自己看著音標(biāo)讀了,，這是我沒想到的，真是個驚喜,，我對教英語的恐懼也減少了幾分,。當(dāng)他學(xué)會發(fā)音后，接下來,，便是背單詞的任務(wù),，不知道單詞，是沒法做題的,，為了讓他對背單詞更有信心,，我給他畫了一些比較短，但是比較常用的單詞,，我要求他在背單詞時(shí),，要一邊讀一遍寫，雖然,，效果沒有我預(yù)期的好,，但是也已經(jīng)非常不錯了，至少他肯認(rèn)真的背單詞了,，最重要的是他沒有敷衍,，也沒有背著背著就偷著睡覺，是真的在用心背,。也許到最后弟弟也做不好高中的英語題,，但是，我相信,，給他更多的時(shí)間的話,，他一定可以學(xué)好的。在我教他英語的過程中,，我并沒有感覺他對英語的抵抗情緒,，只感覺到對自己的不自信，也許是以前英語成績的不理想在他心中留下了陰影吧,。而且,，我感覺他是很喜歡英語的，很喜歡讀英語單詞,，這讓我很欣慰,。

時(shí)間過的總是很快,，假期快結(jié)束了，可是我的課程還剩下很多,，也許弟弟這次考試過不了,，但是可以再考一次呀，有更多時(shí)間學(xué)習(xí),，一定可以學(xué)會的,。

在這個假期我收獲了很多東西，教學(xué)不簡單,，教好更是難,，細(xì)心和耐心不可缺少，和學(xué)生時(shí)常的心理溝通也很重要,，這樣才能在教學(xué)時(shí)把握住學(xué)生的注意力,，才能了解學(xué)生對知識的掌握情況，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行,，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么,。而且，我感覺教學(xué)理論就算知道了,，也許不會用,，人的思維是活的，把教學(xué)工作做好,，還要靠老師時(shí)常的觀察和思考,，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論,，而應(yīng)該因地制宜,，靈活教學(xué)。

家教暑假社會實(shí)踐報(bào)告篇十一

??對該生一,、二年級所學(xué)知識作全面復(fù)習(xí),、鞏固、提高,，使其對即將學(xué)習(xí)的三年級的知識作初步了解,；利用暑假的時(shí)間參加社會實(shí)踐，賺錢是其次的,，首要的就是讓我找到做老師的感覺,，為以后畢業(yè)工作打好基礎(chǔ)；再次豐富假期生活,，是暑期生活多姿多彩,；最后鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲。

??行了交流,，通過與他的聊天我知道其實(shí)他也很希望自己能把學(xué)習(xí)弄好,，只是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，然后家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄,，進(jìn)而表現(xiàn)出種種讓人失望的舉措,。針對這一心理，我們的心理老師曾告訴我們要及時(shí)地予以這類學(xué)生鼓勵和支持,，鼓勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持,。

??然后我考慮的是老師應(yīng)以何種心態(tài)對待的學(xué)生,，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。首先誠意是十分重要的,?；蛟S有人會想做家教就是陪小孩子玩玩，我認(rèn)為這是錯誤的想法,。家長暑假替孩子請家教的用心顯而易見,，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。家長們普遍存在的想法：一是,，有家教總比沒有好,，多少都能學(xué)到點(diǎn)；二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí),，或是家教或是補(bǔ)習(xí)班的心里不平衡,。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進(jìn)步,，這是他們對孩子最真實(shí)的愛,。

??然而另一方面我感慨很深的就是學(xué)生的父母。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn),，盡管很多時(shí)候得不到孩子們的體諒,。而其實(shí)大半的學(xué)生，與家長的溝通都不暢,，學(xué)生不能理解家長的苦心,，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動，這也就是人們常說的代溝,。在農(nóng)村作為父母的都是十分忙乎的,，很少有時(shí)間陪著孩子學(xué)習(xí)，卻又十分希望孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀,，望子成龍,，望女成鳳，但是他們教育孩子的方法往往不盡人意。他們常常逼著孩子看書,，卻不知道孩子是充滿想象力的,，是好玩的，這種天生的愛好是不能扼殺的,。不僅是農(nóng)村的父母這樣,，很多城市的父母也是這樣，他們經(jīng)常把自己的思想過早地灌溉給孩子,，然而當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)不佳時(shí)常常是十分生氣,。

??實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：

??在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動,。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：由于該生在學(xué)習(xí)方面,，家長管理較少,，造成學(xué)習(xí)上的長期松懈，基礎(chǔ)較差,。具體表現(xiàn)有：0以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出,；對拼音字母的識記和正確拼寫有困難……針對上述情況，我為該生制定了一個夯實(shí)基礎(chǔ)逐步提高超前學(xué)習(xí)分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃：

??第一階段夯實(shí)基礎(chǔ)：

??10以內(nèi)的加減運(yùn)算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習(xí)：

??通過大概一周（一周五天,，每天兩小時(shí),。下同）的練習(xí)后，該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度,。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究,，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂熟能生巧,。所以在這兩周時(shí)間里,，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來加深印象,、鞏固效果,。

??而在拼音方面，對于字母的識記,，據(jù)我觀察,，該生屬于場依存型借用心理學(xué)的一個術(shù)語。在課本所列出的聲母表,、韻母表,、整體音節(jié)表中，按照順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確,，然而一旦將順序或單個提取,，該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯誤,，甚至不能認(rèn)讀。這種情況在識記復(fù)韻母時(shí)表現(xiàn)得猶為明顯,。針對這種情況,，我采取的方法是：

??逐漸縮小其所依存的場和變換依存的場，我按照形相近和易混淆的原則對復(fù)韻母又作了劃分,，在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后,，又對其進(jìn)行聽寫，逐漸開始打亂順序和單個提取,，出現(xiàn)混淆和錯誤的現(xiàn)象大大的減少了,。

??上述兩者同步進(jìn)行，耗時(shí)看起來長了一些,，但我認(rèn)為磨刀不誤砍柴功,，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去,。

??第二階段為逐步提高階段（耗時(shí)約三周）：

??由于第一階段的功夫下得扎實(shí)，在計(jì)算方面,，1000的運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)則及少量練習(xí)后,，50以內(nèi)的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松,；5000的加減法口算略顯吃力,，而筆算則沒有什么問題。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計(jì)算中由于粗心而忽略進(jìn)位,、退位,。單純的計(jì)算題對于該生來說已經(jīng)不存在什么知識性的障礙了。

??第三階段,，超前學(xué)習(xí)階段（耗時(shí)二周）：

??即對第三冊內(nèi)容作一些預(yù)習(xí),。在這個階段，我并未對該生作過于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力,。因?yàn)樵撋聦W(xué)期即將接觸乘法,，所以我初步向其講解了乘法的意義與運(yùn)算方法，并讓其背誦乘法口訣表,。語文方面,，主要讓他自己通過拼音來識記一些生字。

??實(shí)踐結(jié)果：

??最后讓該生做模擬考卷,，語文,、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90分以上；了解了乘法的意義,，掌握了乘法的運(yùn)算方法,，完成了乘法口訣表的背誦,；語文第三冊生字識記過半,新課文朗誦流利?；具_(dá)到了預(yù)想效果,。

??實(shí)踐體會：

??1、從事教學(xué)工作需要耐心：面對一個年僅8歲的二年級的學(xué)生,，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,，切忌簡單粗暴,。第三，從事教學(xué)工作需要與人交心：在教學(xué)中不能夠閉門造車,、一葉障目,，不視泰山，要多與外界交流,，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我有的放矢；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長,，有利于家長的配合與支持,。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請教,，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助,。

??數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動,。

??實(shí)踐總結(jié)：

??通過教授一名小學(xué)二年級學(xué)生的實(shí)踐，我初步懂得了如何才能做好一名教師,。雖然在以后的工作中我不一定教小學(xué),，但是萬變不離其宗，當(dāng)教師的總體要素是差不多的,，差別只是老師的個人素質(zhì),，這與教授的方面無關(guān)。在今后的實(shí)踐中,，我已經(jīng)把大步驟知曉的差不多了,，我相信我如果再當(dāng)一名教師的話,，我應(yīng)該會做的很好的，這是應(yīng)該的,。

??我希望每一名大學(xué)生都出來參加社會實(shí)踐,，可能有一些同學(xué)家境富裕，不用暑假賺錢,，可是我要說,，賺錢是其次，首要的是加強(qiáng)自己的個人能力,，為以后的工作打好基礎(chǔ),，畢竟我們不能一輩子庇護(hù)在父母的陰影之下。也有寫同學(xué)覺得參加實(shí)踐打工丟人們那我只能說你不適合做一個成功的人,。

??我相信我在以后的實(shí)踐工作中會做的更好的,！

家教暑假社會實(shí)踐報(bào)告篇十二

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暑假家教社會實(shí)踐報(bào)告

暑假家教社會實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生暑假家教社會實(shí)踐報(bào)告

暑假家教社會實(shí)踐報(bào)告

今天是我在輔導(dǎo)班做家教的最后一天，終于解放了,！做了28天,，煩躁了28天，從這28天中也學(xué)到了不少東西,。關(guān)于家教,，當(dāng)時(shí)是想利用暑假去賺點(diǎn)錢。到了輔導(dǎo)班,，我被分配去教一堆三、四,、五年級的小學(xué)生,。說實(shí)話，我這人沒什么孩子緣,，而且我又沒啥耐心,，但是我心想為了賺錢就忍忍吧，大不了一個月,！

開始上課的第一天孩子們和我還不太熟悉,，還算安分，其他人問我說累嗎,，我說還行吧,。我當(dāng)時(shí)覺得這份工作沒啥問題。到了第二天那個小屁孩就不得了了,，尤其是三年級的那堆孩子,，上課一直吵，而且我教的又是他們最陌生的英語,，第一年接觸英語,，他們覺得很難讀,，所以他們在課堂上總是搗亂。小孩子最喜歡大喊大叫了,，總是會把老板娘（以下稱阿姨）引來,，害我被阿姨說。她讓我嚴(yán)厲點(diǎn),，可是我長得就很面善,，沒啥威嚴(yán)，那些小孩都不怕我,。每天我除了上課還要處理他們亂七八糟的事情,。男孩子們很喜歡打架，我經(jīng)常要去拉架,，甚至有時(shí)候他們會弄傷自己,，我還要去找阿姨給他們清理傷口。而女孩子呢,，也不是什么好鳥,，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生還是真是小心眼，四年級有個很可愛漂亮的小女生,，雖然長得好看,，但是我卻不是特別喜歡她。我絕對不是嫉妒她哦,，而是她的性格我不喜歡,，她總是為些雞毛蒜皮的事鬧脾氣，有時(shí)候是因?yàn)槲疑险n對她嚴(yán)格了點(diǎn),，有時(shí)候是因?yàn)閯e的小朋友不小心弄壞了她的東西…反正在我的課上她十有八九會鬧脾氣,，搞得我也不知道怎么辦，小孩子對我來講真的很難捉摸,！另外,，去那里補(bǔ)課的好多孩子成績真的不咋的，我知道肯定大部分是因?yàn)槌煽儾粔蚝貌乓a(bǔ)課,，反應(yīng)不夠快應(yīng)該要諒解,，可是我的急脾氣卻改不了。有些東西重復(fù)講了五六遍或者連續(xù)講了好幾天,，他們?nèi)耘f不會,，我的火氣就上來了，我很大聲地和他們說話,，罵了他們,。比如我教四年級如何畫平行線和垂線，對每個人手把手教,，他們自己單獨(dú)還是畫不到,，我就氣的得吐血,！

在那里的每一天我就很上火，28天我生了兩次口腔潰瘍,，在學(xué)校復(fù)習(xí)期末考那么辛苦我都沒口腔潰瘍,，[蓮山

課件

合同

今天我拿到了工資,，一共1300，加上200獎金和我晚上給高三學(xué)生補(bǔ)課賺的200,。今年的暑假實(shí)踐是我第一次自己出去,，我原以為我學(xué)到的應(yīng)該是對孩子的耐心，但是我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到的是社會的復(fù)雜,，商人的奸詐,，以后再去干兼職一定要把工資什么白紙黑寫得清清楚楚,！

暑假家教社會實(shí)踐報(bào)告（2） |

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實(shí)踐目的：

社會實(shí)踐是一項(xiàng)大學(xué)生必須完成的“學(xué)習(xí)任務(wù)”，旨在為社會培養(yǎng)出能更好地適應(yīng)社會復(fù)雜多變環(huán)境的“應(yīng)變型”人才,，更是為國家培養(yǎng)出真正的社會主義接班人,。秉承著這樣的時(shí)代主義信念，我如實(shí)地將之付諸行動,。這不僅是為了適應(yīng)社會,，更是為了更早地把自己推銷出去，把自己在學(xué)校所學(xué)知識以致用,，我如實(shí)地深入社會,，給了自己一個發(fā)展的機(jī)會，一個接觸社會的機(jī)會,。

實(shí)踐內(nèi)容：

本次實(shí)踐我選擇在我縣城的一戶平民家庭里,，我的工作是負(fù)責(zé)他們家孩子的各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，我是在高中同學(xué)的介紹下得到這份工作的,，本來我已經(jīng)準(zhǔn)備到我舅舅那兒找工作的,，由于同學(xué)已經(jīng)找上了，就勉力為之了,，即使這工資也不高,，還挺累的，但在于別人的相處中,，我學(xué)到了很多東西,，當(dāng)然，在教別人功課的時(shí)候,，我才從中體會到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，是時(shí)我才明白，老師不是那么好當(dāng)?shù)?，沒有十足的耐性和知識功底,，想要干好這項(xiàng)工作還真是不可能的。

每天從早上八點(diǎn)一直感到下午六點(diǎn),，中午休息一小時(shí),，其實(shí)不是很累，因?yàn)楫?dāng)我想到我是在做一件有益于別人,，還能得到些許回報(bào)的事情時(shí),，我就不會感覺累了。

本次的社會實(shí)踐一共進(jìn)行了十天,，說實(shí)話,，時(shí)間不長，但受益不淺。

實(shí)踐結(jié)果：

我從本次的實(shí)踐中得到了很多的東西,，但最多的不是在物質(zhì)上,，而是精神上的，我之所以把實(shí)踐對象選在中學(xué)生上,，是因?yàn)?，我完全能夠了解到現(xiàn)在的中學(xué)生是在想什么，他們最需要的是什么樣的教學(xué)方式,，更或者是他們需要什么樣的知識理解方式,，我作為剛結(jié)束高中生活不久的大一學(xué)生，說明白點(diǎn),，我是這方面的過來人,，我完全能夠體會到高三學(xué)生在這一年是在想什么。

在我和他們相處的過程中,，我真切地體會到了老師在向?qū)W生傳授知識的時(shí)候的那種恨鐵不成鋼的急切心情,，也體會到了老師的用心是良苦的，我突然發(fā)現(xiàn),，其實(shí)當(dāng)時(shí)在上高中的時(shí)候最不喜歡的那位老師其實(shí)是對我們最好的人,。

實(shí)踐體會：

我們每一次做的事，每一次的選擇都是我們?nèi)松囊徊?，甚至這每一步在我們的生命中都是舉足輕重的,，就像《蝴蝶效應(yīng)》里面展示的那樣，改變了你人生的任何一小步都會引起后續(xù)的諸多變遷,。而這次的社會實(shí)踐就是我人生中的一段不可或缺的小插曲,，至于唱得好與壞，當(dāng)由我們以后的千萬步來共同做決定了,。

21世紀(jì)是一個瞬息萬變的時(shí)代,，這是作為21世紀(jì)接班人的我們不得不承認(rèn)，也是不得不正眼看待的,，不進(jìn)步就會后退,，而后退的結(jié)果就是望背興嘆，直至湮沉于這個強(qiáng)手如云的世界中,，顯然的是,，沒有一個“準(zhǔn)社會人”能讓自己就這樣陷落，社會給我們多少期望,，我們是看得到的,，社會給我們多少挑戰(zhàn),，我們也是需要勇氣的,。我看到了，每一個在校大學(xué)生都在摩拳擦掌,，我要成為最后能把能量用在好處的人,，每一天我都是在進(jìn)步著的,，成功在向我走來（相對的），我當(dāng)滿懷擁抱,！

可以說,，社會實(shí)踐只是一個小小的開始，我還有許多許多的工作要做,，不只是深入社會,，對于自己自身的素質(zhì)修養(yǎng)同樣是很有必要進(jìn)行的，我也是不能容許有任何可能將我的努力付之一炬的隱性元素存在的,，在這個紛亂復(fù)雜的社會中,，光有學(xué)識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，處在這樣一個世界中,，我們就自然地成為了一個法律意義上的世界人了,，那么人與人就不可不可避免地會被各種各樣地紐帶給鏈接起來，這兒不僅有人事的連接,，更多的是利益的連接,，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，如果不能明白這些將很難在社會上站穩(wěn)腳跟,。

如果沒有給自己建立一個比較完備的“成功和進(jìn)步預(yù)備”體系,，在挑戰(zhàn)來臨的時(shí)候，我們就很難為自己找到一個應(yīng)對的良策,，也就難免會出現(xiàn)捉襟見肘的窘迫場景,。我們都知道，沒有一場成功的戰(zhàn)役是在無準(zhǔn)備的條件下打起來的,，也沒有一個將軍會讓他的士兵赤膊上陣,。

現(xiàn)實(shí)的社會是不會同情弱者的，只會想到要利用強(qiáng)者,，弱者永遠(yuǎn)是用來被淘汰的,，我們也不得不正視一個事實(shí)——強(qiáng)者生存，弱者罹棄,。

社會實(shí)踐給了一個起點(diǎn),，一個展現(xiàn)自己的平臺，這個平臺不是學(xué)校給的,，而是我們自己給自己的,，不要說社會太現(xiàn)實(shí)，請看看在這個所謂現(xiàn)實(shí)的社會里,，在我們從社會中攫取資源的時(shí)候,，我們還能想到自己能為這個“現(xiàn)實(shí)的社會”做些什么呢？也許不久之后，我們也會變成一個現(xiàn)實(shí)的人,，其實(shí)這不是社會的病,，這只是社會在其演變過程中不得不產(chǎn)生與面對的階段，在這么一個復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)中,，難免會產(chǎn)生一些社會的弊病,，就像人這個復(fù)雜的生命在其運(yùn)行中也會產(chǎn)生一些病變一樣，社會不會要求我們能夠在求得自己利益的同時(shí)還能往已經(jīng)產(chǎn)生了老化現(xiàn)象的細(xì)胞中注入新鮮的營養(yǎng),。

?

所以,，總結(jié)出來，我們還是應(yīng)該感謝這個能給我們帶來生命血液的社會,，畢竟,，我們還是要在這兒立足生活的。以上就是我本次社會實(shí)踐的感想,，我敢保證的就是我完全是出自于我最真實(shí)的內(nèi)心,，我永遠(yuǎn)都相信一句話——沒有所謂的失敗，只有暫時(shí)停止成功,！

我也相信,，我會贏。

暑假家教社會實(shí)踐報(bào)告（3） |

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我到他們家里之后,，等了一會兒,，在對方母親的帶領(lǐng)下弟弟們笑迎了出來了。不知怎么回事的,，我那顆是時(shí)刻緊繃的心,，突然像離了弦的箭一樣，一下子松開了,。我進(jìn)行了簡單的

自我介紹

每天的太陽都是新的，但每天的太陽并不都是燦爛的,。從第一天開始,，我就開始了我忙碌卻又充實(shí)的生活，每天早晨很早就到他們家,，上午從他們家里回來,，短暫的休息之后又是下午他們的上課時(shí)間,，他們馬上就要上初三了，很快就要面臨中考的壓力,，我也希望自己能夠幫助他們一點(diǎn)點(diǎn)，我能做的就是好好的講課,，認(rèn)真的落實(shí)我們的學(xué)習(xí)任務(wù),。我要對得起他們以及他們的父母，更要對得起我的汗水和良心,。他們是那么天真活潑的孩子,，可無憂無慮中卻肩負(fù)了父母憂慮的期盼。望子成龍,，望女成鳳,。都說interest是最好的老師?？梢韵胂?，這三個孩子在“期盼”中學(xué)習(xí)非興趣東西是一種怎樣的窘境，他們到底有多么痛苦恐怕只有他們自己才知道,。

但是身為他們的臨時(shí)“老師”,，我有責(zé)任和義務(wù)激起他們學(xué)習(xí)英文的興趣，讓他們在僅有的幾個小時(shí)里有所收獲,。于是在他們的淘氣,、喧鬧、搗蛋和任性時(shí),，我學(xué)會了忍耐與寬容,，并根據(jù)他們的性格和年齡特點(diǎn)，逐步探索出一條適合他們的興趣教學(xué)之路,。講英文童話故事考聽力,，智趣問答比賽，拼圖答題游戲,，情景對話練習(xí)等活動慢慢進(jìn)入了我們的課堂,，并對我的教學(xué)起到了舉足重輕的作用。他們也都積極得參與其中,，寓學(xué)于娛,。盡管這樣一堂課下來，“老師”的角色不好當(dāng),，自己也搞得筋疲力盡,，但沒有什么比看到他們的天真和歡笑更能讓我感到欣慰的了。

從事教學(xué)工作需要有“耐心,、韌性,、毅力”,，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”,。從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目，不視泰山”,，要多與外界交流,，掌握的信息，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”,；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長,，有利于家長的配合與支持。同時(shí),，我還向多位我以前的老師和做過家教的同學(xué)請教,，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

做家教的日子雖然很快就過去了,，但我卻從中受益非淺?，F(xiàn)在對于未來，我有了更多的信心和勇氣,。在這些日子里,，我和他們是表面上的師生關(guān)系，但實(shí)際上是朋友,，在休息的時(shí)候我可以給他們講我在大學(xué)或生活上有意思的事,，而他們也和我說他們的開心、快樂的事情,。不論這其中有過怎樣的困難,，我們一起走過，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了比較好的磨合,，雖然有過力不從心,，但我毅然的走了過來，體會了在學(xué)校所不能學(xué)到的東西,，也許實(shí)踐的意義就是在于此吧,。談到做家教的最大感受，我覺得一句話可以概括———“用心和學(xué)生溝通,，做他們的朋友”,。不僅如此,，我們做每一份事都要用心的去做，做家教如此,，做任何其它任何事情也是如此,。

暑假家教社會實(shí)踐報(bào)告（4） |

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暑假是一個自由而充滿美好計(jì)劃的時(shí)光，為了讓自己過一個充實(shí)而有意義的暑假,，同時(shí)也為了提前體驗(yàn)一下實(shí)習(xí)的感覺,，今年暑假，我在家鄉(xiāng)找了一份家教的工作,。

暑假期間很多同學(xué)不是選擇回家而是打暑假工,，有的進(jìn)工廠,，有的進(jìn)餐館,，也有的在家辦輔導(dǎo)班，對于我這樣一個沒有打工經(jīng)驗(yàn)的人來說,，我對這個暑假充滿期待,，于是我決定走出家門體驗(yàn)一下，找了一份家教工作,，教一個即將升入小學(xué)三年級的小男孩數(shù)學(xué),。時(shí)間安排在每天上午8點(diǎn)到11點(diǎn)。小學(xué)生對知識的理解能力和接受能力有限,，怎樣才能更好地讓學(xué)生學(xué)到知識,，學(xué)會學(xué)習(xí)是我重點(diǎn)思考的內(nèi)容。

在接手這項(xiàng)任務(wù)之前,，我先了解了一下孩子的學(xué)習(xí)情況,，孩子的媽媽說他今年期末考試數(shù)學(xué)不及格，三十七分,。我一聽心里就有點(diǎn)發(fā)慌,，腦子里就冒出很多猜測，是這個孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢,，還是對于這門課程就是不理解呢,？孩子的媽媽也聽孩子的老師說，孩子在課堂上不認(rèn)真聽講,，私底下搞小動作,，以至于學(xué)習(xí)跟不上，再就是孩子在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)懶惰,，不愛動腦思考,。所以孩子的媽媽希望這個暑假我把他接下來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容先給他從頭到尾講一遍，等到孩子再跟著老師學(xué)的時(shí)候會輕松一些,。了解了大體情況之后,，我就開始接觸這個孩子了,。

我先跟這個孩子聊了一會兒，希望他不要對數(shù)學(xué)這門課失去信心,，只要認(rèn)真學(xué),，都是能夠?qū)W好的。也許是因?yàn)榕c我陌生的緣故,，第一天孩子學(xué)的特別認(rèn)真,，并且我也發(fā)現(xiàn)，這個孩子特別聰明,，我講的東西他一聽就會,，這也就印證了他的老師說的話，他的成績很大程度上是因?yàn)樵谡n堂上不認(rèn)真聽講,。這樣一對一地教學(xué),，讓他沒有機(jī)會去搞小動作，所以他能夠集中注意力,，這一點(diǎn)在課堂上是無法得到保證的,。

隨著時(shí)間的推移，教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)好多相對比較難的,，比如乘法和除法問題的量比較多,，孩子就開始有點(diǎn)犯愁，看到練習(xí)冊上大量的習(xí)題,，孩子明顯地表現(xiàn)出懶惰的情緒,，這個時(shí)候我都替他著急，但是又不能逼迫孩子去學(xué)習(xí),，這樣不利于培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。我只能告訴他看著題多就犯愁沒有什么作用，只會拖慢做題的速度,，影響心情,，耐心地一道題一道題地挨著做，題只會越來越少,，抱怨是沒有用的,。孩子慢慢地清楚了這一點(diǎn)，也就慢慢地克服了遇題就愁的習(xí)慣,。

對于一個九歲的孩子來說,，可能應(yīng)用題就是老大難了，這個孩子也是這種情況,，讀題之后總是不能很好地理解題意,，無法判斷該選擇乘法還是除法。跟孩子的媽媽聊天了解到,，孩子平時(shí)喜歡玩電腦游戲,，不看課外故事書,，這樣是不利于孩子閱讀能力的培養(yǎng)的，讀書是一項(xiàng)重要的工作,，對于其他課程的學(xué)習(xí)都有很好的幫助,，雖然孩子才上小學(xué)，讀書習(xí)慣一定要養(yǎng)成,，千萬不可以迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,。因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)的例子數(shù)不勝數(shù)，家長一定要足夠重視,。

在學(xué)習(xí)課本的內(nèi)容的同時(shí)我還順便訓(xùn)練他的口算能力,，現(xiàn)在的家長生怕孩子輸在起跑線上，買大量的課外輔導(dǎo)書來幫助孩子學(xué)習(xí),，這個小孩的家長也不例外,，給他買了各種版本的口算書，在學(xué)了一部分內(nèi)容之后,，就把相應(yīng)的口算題解決一下,，我盡量讓孩子加快口算速度,，這樣不但讓他注意力高度集中,，而且也能訓(xùn)練他敏銳的思考，數(shù)學(xué)就是需要靈活的大腦去思考,。

通過二十天的教授,，我把孩子即將學(xué)習(xí)的三年級上冊數(shù)學(xué)給他講完了，并且最后檢測了一下,，成績還算不錯,，這說明這個孩子是完全可以學(xué)好數(shù)學(xué)的，只不過在學(xué)校課堂上他沒有將精力全部用到學(xué)習(xí)上而已,。

作為一名師范生,，我們以后很可能會成為一名教師，會面對各種各樣的學(xué)生,，每個學(xué)生都有不一樣的情況,，我們該如何引導(dǎo)每一名學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，充分利用好課堂時(shí)間是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，家長把孩子交給我們,，我們該對他們負(fù)責(zé)。經(jīng)過這次家教經(jīng)歷,，我覺得在課堂上時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的注意力很關(guān)鍵,，一定要把課堂氣氛搞得活躍一些，時(shí)刻一起學(xué)生的注意力,，如果看到注意力不集中的學(xué)生,，一定要用合適的方式去提醒,，千萬不要傷學(xué)生的自尊心。因?yàn)樵谒麄兊男哪恐?，老師的地位是很高的,，所以我們的言行會對他們有著很重要的影響。要?jīng)常鼓勵學(xué)生,，不要打擊學(xué)生,，以免使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，甚至養(yǎng)成自卑的心理,。學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí),，為什么有的孩子在課堂上學(xué)習(xí)不好，請家教就能學(xué)好,，這是對課堂教學(xué)最大的諷刺,，這是值得每一名教師思考的東西。

在這次教授過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達(dá)能力有所提高,，面對一個九歲的小學(xué)生，我必須選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式將我要講授的知識呈現(xiàn)給他,，再就是我也鍛煉自己的耐心,，不是我講的每一點(diǎn)孩子都能夠一遍聽懂會做，這就需要我反復(fù)地將給他聽,，引導(dǎo)他如何去思考問題,，如何尋找問題解決方法?？傊?，這次暑假實(shí)踐讓我體會到作為一名老師的不易和責(zé)任，要想成為一名合格而優(yōu)秀的老師,，我需要做的還有很多很多,。

家教暑假社會實(shí)踐報(bào)告篇十三

但正值寒假，我所合適的學(xué)校都已放假,，我只好將目光轉(zhuǎn)向家教實(shí)踐,。

家教的對象是初中的學(xué)生，這個假期的輔導(dǎo)內(nèi)容主要就是為上初中打下基礎(chǔ),，或是進(jìn)行一下過渡,，將初中和小學(xué)的只是能夠聯(lián)系起來。

晶晶是個比較喜歡玩的孩子,，當(dāng)初阿姨想到找家教就是希望有個人來約束她,，在她要偷懶的時(shí)候能有人提醒，特別是老師布置的軟作業(yè)比如背誦，讀書等,。

暑假期間,，由于晶晶已經(jīng)上了不少輔導(dǎo)班，都有較大抵觸心理,，盡管和我關(guān)系很好,，但在學(xué)習(xí)方面還是會出現(xiàn)消極不配合的態(tài)度。這就需要根據(jù)晶晶的情況,，為她制定了套學(xué)習(xí)方案,。同時(shí)我也覺得，在暑假并不是學(xué)生正規(guī)的學(xué)習(xí)時(shí)間,，不能安排特別繁重的計(jì)劃,，否則只會更讓她對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。

對于佳純,，畢竟我以前也跟她相處過一段日子,，因此對她的學(xué)習(xí)情況也比較了解：一共三門學(xué)科，晶晶的語文是她的強(qiáng)項(xiàng),，和數(shù)學(xué)方面,，在我看來也挺不錯，老師所講的知識點(diǎn),，解題方法都能迅速掌握,，并舉一反三。而英語方面,，似乎總有些疙疙瘩瘩的地方,，無法熟練掌握,。于是我決定這個暑假的補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)要放在英語上,，數(shù)學(xué)第二，語文次之,。大概的時(shí)間安排是上午讀讀英語和語文,，鍛煉英語口語，豐富語文內(nèi)涵,，下午就要進(jìn)行英語的語法練習(xí),，每天抓住一個語法點(diǎn)著重練習(xí)，然后數(shù)學(xué)做一點(diǎn)精選習(xí)題,，保持對原有知識的掌握以防遺忘,，而晚上，是休息的時(shí)間,，晚上不需要安排學(xué)習(xí),，好好放松休息就好。

她的語法基礎(chǔ)基本上是掌握了，但做題的時(shí)候比較粗心,，說話練習(xí)就無妨立即將語法運(yùn)用到句子里去,；至于單詞方面的掌握情況也不太好，她常常會把單詞的字母顛倒,，有時(shí)候甚至忘記單詞的意思針對這些情況,，我決定把重點(diǎn)放在她的單詞上面，再輔以一些語法知識的復(fù)習(xí)以及課本的內(nèi)容,。因此,，我給她訂了一個計(jì)劃：每天對她課本上的單詞進(jìn)行聽寫，每次聽寫兩個單元,，除此之外,，我還會在網(wǎng)上找一些專門針對語法的練習(xí)卷給她做，這些就是她平時(shí)的作業(yè),。當(dāng)時(shí)在考初中復(fù)習(xí)時(shí),，老師曾經(jīng)發(fā)過一本輔導(dǎo)書，涵蓋了小學(xué)6年所有的知識點(diǎn)和語法以及詞匯,，是很好的學(xué)習(xí)幫手,。同時(shí)，由于現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)英語已經(jīng)不系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音標(biāo),，只是在學(xué)單詞時(shí)順便提到,，我決定要在這15天讓她掌握音標(biāo)。

第二天,，我叫她把昨天學(xué)過的元音讀一遍,，接著，我們就開始了輔音的教程,。由于輔音比較復(fù)雜,，又有點(diǎn)相近，因此她總是分不清楚,，特別是鼻音,、摩擦音、破擦音,。不過,，在我們的共同努力下，她終于成功了,。接下來便進(jìn)入了聽寫的環(huán)節(jié)了,。這一次，由于我的糖衣炮彈的攻擊,，她有了一點(diǎn)進(jìn)步,，但還是不太理想，只有75分。不過我還是遵守我的諾言,，給她一份小禮物可愛的卡通動畫膠紙,，下次要更努力一點(diǎn)，才會得到更好的禮物哦,！我笑著對她說,。最后，我們就一起研討昨天的那張練習(xí)卷,，遇到錯誤的地方,，我就跟她解釋為什么，并跟她講一些相關(guān)的語法知識,，她也認(rèn)真地做了筆記,。今天繼續(xù)對動詞不定式進(jìn)行鞏固，效果比昨天好很多,，應(yīng)該明天在最后復(fù)習(xí)一下就可以進(jìn)入到下一語法環(huán)節(jié),。

第三天，我除了幫她復(fù)習(xí)已學(xué)過的音標(biāo)以及聽寫外,，還教她如何用音標(biāo)來拼寫單詞,，并且?guī)椭龤w納了課本中的一些常用的句子及用法。今天按計(jì)劃進(jìn)入下一輪語法復(fù)習(xí),，其實(shí)嚴(yán)格來說也不能算是語法練習(xí),，而是晶晶很不擅長的一項(xiàng)題目類型――連詞成句。就是把分散的詞組合成句子,。這種題目在我們現(xiàn)在看來,，似乎一眼就能看出句子，但對于晶晶來說卻總是出現(xiàn)問題,，她似乎不能很正確的判斷出主語和謂語,，在平時(shí)能熟練掌握的語法習(xí)慣到了這里也開始手忙腳亂起來，需要重點(diǎn)復(fù)習(xí),。首先還是做題目,，才能發(fā)現(xiàn)她的錯誤點(diǎn)，在做了一系列的題目之后我發(fā)現(xiàn)晶晶遇到這題就開始慌亂,，她是單純的依靠單詞的意思來猜測句子的意思，這個方法也是可行,，但她并不能熟練掌握,，就會出現(xiàn)很多的錯誤。我告訴她正確的解題方法,，要時(shí)時(shí)刻刻記住每個字的主謂賓等的位置,，就不容易出錯了。

其余還有語文和數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，由于這兩門是她的強(qiáng)項(xiàng),，我就不一一贅述了,。

在教學(xué)的過程中我總結(jié)了幾點(diǎn)：

首先是在在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn),，特別是暑期的輔導(dǎo),，我不需要像在校老師那樣事無巨細(xì)的講解，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽,，要針對她的薄弱項(xiàng)目的項(xiàng)目進(jìn)行講解,，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高,。如此,，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

其次是講解需要耐心,，面對一個剛剛畢業(yè)的小學(xué)生,，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之,。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解,，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,，切忌簡單粗暴。不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生,，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多,，盡量讓自己耐心。

第三是在習(xí)題的選擇上,，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,，有的放矢，不能做了很多題,，但是很多都不是重點(diǎn),，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。

最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友,，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通,。從事教學(xué)工作需要與人交心，在教學(xué)中不能夠閉門造車,、一葉障目,，不視泰山，要多與外界交流,，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我有的放矢；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長,，有利于家長的配合與支持,。

以上就是我的收獲和體會。同時(shí),，家教也讓我認(rèn)識到了自身的不足,。

家教暑假社會實(shí)踐報(bào)告篇十四

轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期就過去了,，暑假社會實(shí)踐報(bào)告(義務(wù)家教),。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈,。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情,，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí),。在學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,，根據(jù)學(xué)工處、院團(tuán)委的統(tǒng)一部署,，為了提高我院青年學(xué)生,，社會實(shí)踐能力。結(jié)合在校大學(xué)生的優(yōu)勢開展了義務(wù)家教活動,，此次活動安排了18名同學(xué)為六個社區(qū)多名孩子提供貼心而有效的家教服務(wù),，受到社會各界人士的關(guān)注，形成良好的社會效益,，曾被揚(yáng)子晚報(bào)等媒體報(bào)道,。

我們18個人在學(xué)校分完組之后就各去各所在的社區(qū)，并保持著良好的聯(lián)系,。我們這組有四個一共教的五個小孩,，當(dāng)然我是負(fù)責(zé)其中的一，二個,。自己是第一次家教,。雖然沒有什么經(jīng)驗(yàn)，但在學(xué)校里聽過一些同學(xué)的意見,，也做了充分的準(zhǔn)備,，還是比較有自信心的。剛開始可能是由于之間不熟悉,，小孩還是很聽話的,，做什么都很認(rèn)真，有耐心,。沒過多就,，之間的說笑增多時(shí)，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相,，在畫畫過程中還能認(rèn)真堅(jiān)持一會,，完成的也比較好，社會實(shí)踐報(bào)告《暑假社會實(shí)踐報(bào)告(義務(wù)家教)》,。到做作業(yè)是就坐不住了,，沒幾分鐘就休息。家人布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只是勉強(qiáng)完成,，更不愿意多聽我講,。沒想到交一個小學(xué)一年級的孩子都搞得我手忙腳亂的，一上午下來可把我累個半死,?；氐剿奚岷螅裉旒医痰慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，覺得真有些失敗,，可能是小孩沒有和自己好好配合，沒有做好這天的家教,，小孩子的調(diào)皮,、貪玩在這個年齡階段是不可避免的，大多原因在于自己的`教學(xué)方法的不正確性,，沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展,。使小孩對自己產(chǎn)生一種排斥心理。應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來教他,，比如在教畫畫方面,，都是練習(xí)著畫了一些，基本上是草稿,。沒有真正的一幅正式一些的作品,，這樣可能讓小孩更快的進(jìn)步，但會讓孩子失去成功的喜悅,，使孩子喪失信心,。而且很容易引起那些注重結(jié)果的家長的一些看法,。

轉(zhuǎn)眼間，就是第二次家教了,，這次就比上次好多了,，畢竟一回生、二回熟嘛,，在教孩子的過程中多了表揚(yáng)和鼓勵,，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他對學(xué)習(xí)的興趣,。在后來的幾次中,，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并向同學(xué)請教一些方法,，在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿意的效果,。

在一起的時(shí)光總是那么的短暫，實(shí)踐的時(shí)光就這樣結(jié)束了,，實(shí)踐給了我很多很多,，給了我什么叫做快樂，什么叫做責(zé)任,，什么叫做友情,，什么叫做團(tuán)結(jié)，什么叫做一個整體,。短短的一個月的實(shí)踐,，我想我懂了好多好多?？此坪唵蔚囊粋€活動,，在開展中會遇到很多大大少少的阻礙和困難，這些活動不僅需要上級與下級的良好合作,，還要學(xué)生們的積極配合才能夠開展起來的,。所以人際關(guān)系是活動展開的一個重要的奠基石，每年都有很多的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)和高中畢業(yè),，參加大學(xué)生實(shí)踐的人員一年換一屆,，要組織一個活動，就要調(diào)動新的實(shí)踐學(xué)生的熱情,。在調(diào)動中又增加了我的人脈,，更加清楚了解每代學(xué)生之間微妙的區(qū)別和共同特點(diǎn)。在社會實(shí)踐中我一點(diǎn)一滴的成長著,。面向社會,，成長的聲音，參加實(shí)踐,，升華自我,。