欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年大班智力游戲教案(通用9篇)

2023年大班智力游戲教案(通用9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-17 11:50:13
2023年大班智力游戲教案(通用9篇)
時間:2023-10-17 11:50:13     小編:文軒

作為一名老師,,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。

大班智力游戲教案篇一

5-6歲

共8名幼兒,,4人為一組,,兩組隊員進行游戲。

智力游戲

幼兒在嘗試將插入或抽出彩虹棒的過程當(dāng)中不斷引發(fā)新的認(rèn)知沖突,,拓展觀察和探索視角,。感知網(wǎng)的密度與物體大小間的關(guān)系,同時在數(shù),、形,、空間等感知過程中發(fā)展空間思維能力。在游戲中形成遇到困難大膽思考解決問題的學(xué)習(xí)品質(zhì),。在探究中體驗與同伴合作的樂趣,。

材料準(zhǔn)備:1.海洋球 2.彩色pvc管 3.金屬圍成的網(wǎng)筐。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:對于游戲規(guī)則的初步了解,。

1. 對抗游戲,。兩組小朋友進行比賽。每組幼兒需要開動腦筋嘗試將彩虹棒插入網(wǎng)筐里設(shè)置層層防線 ,,設(shè)置完成后倒入海洋球,,哪組網(wǎng)筐里保留的海洋球多,,哪組獲得比賽勝利!

2. 合作游戲,。所有幼兒共同協(xié)作,,輪流將彩虹棒插入在同一網(wǎng)筐內(nèi)保護海洋球不掉落。

若沒有海洋球掉落,,游戲成功,。

3. 個人競賽。幼兒通過觀察與獨立思考,、大膽嘗試選擇抽取哪一個彩虹棒不會導(dǎo)致海洋球掉落,。最后一個海洋球掉落游戲結(jié)束。

對抗游戲規(guī)則:

1. 每次只能插入一根彩虹棒,。在插入彩虹棒后,,禁止取出或更換位置。

2. 在2分鐘內(nèi)進行彩虹棒的擺放,。

3. 倒入海洋球后,,保留住的洋球最多的一組為勝利組。

合作游戲規(guī)則:

1. 每人每次只能插入一根彩虹棒,。

2. 幼兒輪流進行,。

3. 若沒有海洋球掉落,游戲成功,!

個人競賽規(guī)則:

1. 每次只能抽出一根彩虹棒,。

2. 幼兒輪流進行。

3. 引起最后一個海洋球掉落的幼兒則被淘汰,。

1. 關(guān)注幼兒是否能夠遵守游戲規(guī)則、大膽參與游戲,。

2. 鼓勵幼兒進行同伴間合作完成游戲,。

1.投擲骰子插彩虹棒,按骰子投擲的數(shù)字,,選擇相應(yīng)數(shù)量的彩虹棒進行插入,,最先將30支彩虹棒插完的為勝利方。

2.擲骰子插彩虹棒,,按兩個骰子(4以下的)投擲的數(shù)字之和,,選擇相應(yīng)號碼的彩虹棒進行插入。設(shè)置完成后倒入海洋球,,哪組網(wǎng)筐里掉落的海洋球少,,哪組獲得比賽勝利!

3.抽取彩虹棒,。兩組隊員通過觀察,,輪流抽取同一個網(wǎng)筐里的彩虹棒使海洋球掉落,,掉落的海洋球歸自己隊所有。全部抽取后,,獲得海洋球多的組隊勝利,。

4.按顏色抽取彩虹棒,,兩組隊員通過觀察,按照對方隊員提出的要求的顏色抽取彩虹棒,。

致使最后一個海洋球掉落的組隊比賽失敗、另一方則取得勝利,。

5.抽取大寶石,,兩組隊員通過觀察,探索能夠最先使大寶石掉落的策略,。輪流進行抽取

最先使大寶石掉落的組隊獲勝。

6.指令彩虹棒,。在彩虹棒上標(biāo)記反轉(zhuǎn)棒,、阻擋棒、連續(xù)抽兩次等,,增加游戲趣味性,。(翻轉(zhuǎn)棒即下一位抽取者只能抽出與反轉(zhuǎn)棒相同顏色的彩虹棒,;阻擋棒即下一位抽取者不能進行彩虹棒的抽取,、機會順延,。)

以上建議方式均可為多人,、多組進行,。

大班智力游戲教案篇二

5-6歲

4人

智力游戲

1,、幼兒是天生的游戲家,,他們對游戲有著極大的興趣,,他們愿意參與游戲活動,,感受游戲帶來的成功體驗,保持正確面對輸贏的良好心態(tài),。

2、幼兒在進行規(guī)則游戲的過程中,,不斷地增強規(guī)則意識和競爭意識,,在游戲中體會規(guī)則的重要性,,能自覺遵守游戲的規(guī)則。并在競爭中掌握與同伴協(xié)商,、合作的方法,在進行游戲時善于觀察和思考,、喜歡發(fā)現(xiàn)和探究,,逐步地形成游戲策略意識等。

3,、在拼搭的過程中提高對空間方位的感知,促進語言表達能力,、傾聽能力,、聽辨反應(yīng)能力及運動能力的提升,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:有過規(guī)則游戲的經(jīng)驗,。

音樂準(zhǔn)備:游戲ppt,。

材料準(zhǔn)備:兩種顏色的背心各兩件,。拼搭好的`積木作品4個,,和2個積木作品相同數(shù)量的積木兩筐,、抽球箱一個,、標(biāo)數(shù)字3-6的球各一個,。

玩法一

1,、游戲分為兩組,,兩名幼兒一組。

2,、兩組幼兒同時拼搭同一作品,一名幼兒負(fù)責(zé)抽球,,根據(jù)球上的數(shù)字取相應(yīng)數(shù)量的積木塊送給隊友,,另一名幼兒根據(jù)隊友提供的積木進行拼搭,。

3、在規(guī)定的時間內(nèi),,哪組率先完成作品,,哪組為勝。

玩法二

兩組幼兒拼搭對方拼好的作品再次游戲,,在規(guī)定的時間內(nèi),哪組率先完成作品,,哪組為勝。

1,、每隊輪流抽球,每人只能抽一球。

2、抽到數(shù)字幾,取幾塊積木。

3、只能由負(fù)責(zé)拼搭的幼兒完成拼搭。

4、拼搭時積木的形狀,、大小,、位置、顏色必須與作品一致,,才算獲勝,。

關(guān)注要點:關(guān)注幼兒在游戲中的配合情況,能否將自己想要表達的內(nèi)容大膽與同伴交流,。

關(guān)注幼兒在游戲后的經(jīng)驗總結(jié),能否發(fā)現(xiàn)取得勝利的方法與策略,。

關(guān)注幼兒在游戲過程中遵守游戲規(guī)則的情況。

關(guān)注幼兒面對競賽輸贏的心態(tài),。

支持策略:環(huán)境支持提供幼兒想說,、敢說的游戲氛圍。

規(guī)則體現(xiàn)利用圖畫的方式幫助幼兒熟悉規(guī)則并遵守,。

教師引導(dǎo)關(guān)注幼兒游戲過程中的情況及時總結(jié),,師幼共同梳理經(jīng)驗,。

教師評價給予幼兒有針對性的評價與鼓勵,。

游戲玩法多樣性:

1,、空白球增加沒有數(shù)字的空白球,,抽到空白求要給對方兩塊,。

2,、樂高迷宮拼搭樂高迷宮,,增加玻璃球,、計時器,,進行走迷宮的挑戰(zhàn)游戲,。

3,、樂高軌道大運行利用樂高積木,,泡沫管和衛(wèi)生紙筒,,建立多個軌道橋,,比賽誰的球先到達終點,。

層次性:

1,、可以增加積木的塊數(shù),顏色,、形狀等提升游戲的難度。

2,、可以限制拼搭的幼兒看積木的次數(shù),體現(xiàn)游戲的層次性,。

3,、可增加障礙球,,增加游戲的趣味性,。

材料設(shè)計:選擇幼兒生活中常見的,,易于操作,、玩法多樣,,可變性強的樂高積木作為材料,。

大班智力游戲教案篇三

亮點1:我從激發(fā)大班幼兒的好勝心與集體榮譽感出發(fā),,創(chuàng)設(shè)了一個你說我猜,、搶猜?lián)尨鸬挠螒蚯榫?;特別是選擇猜的每一件事物都與"中國"息息相關(guān),,它凝聚了中國元素的精華,,其中蘊含的是對幼兒前期學(xué)習(xí)經(jīng)驗的喚起與挑戰(zhàn),。

亮點2:活動環(huán)節(jié)的層層深入始終圍繞以"提供有用信息"為線索,,讓孩子學(xué)習(xí)正確表述自己對不同事物的認(rèn)識與理解,?;顒咏Y(jié)束后,,我們驚喜的看到,,說的孩子已盡可能地抓事物的關(guān)鍵特征說得清楚,,說得到位,猜的孩子也在積極思維,,捕捉每一條有益信息進行分析。培養(yǎng)了幼兒對遵守游戲規(guī)則和同伴合作理解溝通的意識,,體現(xiàn)了我對幼兒的興趣激發(fā)和與幼兒的情感交流,。

亮點3:我個人感覺,,現(xiàn)場的師幼互動,、幼幼互動還是比較融洽比較默契的,。在師幼互動方面,老師在梳理,、歸納每個孩子提供的信息,(例如熊貓),從而總結(jié)出這樣事物的關(guān)鍵特征,,為孩子將來學(xué)習(xí)描述物體特征給予了準(zhǔn)確的方法;在幼幼互動方面,,是讓說的孩子說說自己給了什么信息,讓猜的孩子說說自己覺得哪條信息最有用,,既發(fā)展了孩子描述物體特征的語言概括能力,,同時,,對于猜的孩子來說也學(xué)會篩選,、分析各種信息,,綜合有效信息,,最終猜出事物,,培養(yǎng)了孩子們傾聽能力,、分析能力,。應(yīng)該說在活動中,,我關(guān)注到了每個幼兒都在積極主動地參與學(xué)習(xí),從小組對抗賽到搶猜?lián)尨?,既體驗競賽游戲的快樂,同時也是訓(xùn)練孩子思維的活躍性,。它是我突破教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵點,。同伴間也在游戲中配合默契。整個活動過程呈現(xiàn)的是一種水到渠成的流暢,,孩子學(xué)得愉快、教師教得有效,。

不足:我是一位比較年輕的老師,第一次站在這個舞臺,,可能教學(xué)經(jīng)驗和駕馭課堂的教學(xué)能力還有待提高,,例如有效的提問、語言技巧應(yīng)更加規(guī)范,、精煉,這將是我今后努力工作的方向,。

大班智力游戲教案篇四

在90課時的培訓(xùn)中,我們有幸來到了實驗幼兒園觀摩了幾個游戲活動,,這幾個游戲活動中,,最讓我們感到精彩的是《骰子翻翻樂》這一個游戲活動,,教師采用了大家都非常熟悉的兩種不同顏色的正方形的泡沫地墊,,拼搭成一個正方體,,并且在正方體的幾個面上分別貼上圖形,,在圖形中寫上數(shù)字,,作為這個活動的材料??粗⒆觽冊诮處煹闹噶钕拢瑲g快地翻動著這些正方體,,我們觀摩的老師一個個也真想?yún)⑴c到游戲中去。

從這個游戲活動中的知識內(nèi)容上看,,整個活動分為以下三個層次:

1.兩組幼兒翻出不同的顏色,提升競爭意識和團結(jié)合作能力,。

通過游戲讓兩組孩子同時根據(jù)不同的指令來翻骰子(六個面上分別有不同的數(shù)字,、形狀,、顏色),,在自己解題的同時也給別人設(shè)題。這一輪游戲主要讓幼兒明白游戲規(guī)則,,感受游戲的趣味性并產(chǎn)生競爭意識、合作意識,,為下一輪的游戲目標(biāo)達成做好鋪墊,。

2.兩組幼兒翻出不同的數(shù)字,,鞏固復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字比大小,,是對前一個目標(biāo)的.進一步延伸,。

六面都有不同的數(shù)字,,讓幼兒通過之前的學(xué)習(xí)來比較幾個數(shù)字的大小,,并在短時間內(nèi)按照指令找出來,。這比上個環(huán)節(jié)難度有所增強,,因為它需要有個六面比較的過程,。

3.兩組幼兒翻出不同的形狀,孩子們在邊數(shù)多與少的比較,。

這個環(huán)節(jié)需要小朋友自己來觀察形狀,得出邊數(shù)的數(shù)字再進行比大小,,所以較上個環(huán)節(jié)來說難度又增強了,,目的讓幼兒探索,、比較翻出相對應(yīng)的圖形。在幼兒比較熟悉的幾個圖形中我加入了一個五邊形,,讓幼兒在游戲中接觸識認(rèn)。

活動進行的比較順利,,教學(xué)目標(biāo)也達成的比較好,,但是教師在準(zhǔn)備教具的時候疏忽了一個問題,,那就是數(shù)字不能寫在幾何圖形上,因為幾何圖形上的數(shù)字干擾了孩子們的思維,,他們以為老師說翻出6邊形,看到一個正方形上的數(shù)字是6就認(rèn)為這個就是六邊形了,,然后這個圖形卻是正方形。假如在這個環(huán)節(jié)上得以改進的話,,孩子們在游戲時的判別能力會不受干擾,。

大班智力游戲教案篇五

關(guān)注點:

1,、幼兒能否在短暫的時間內(nèi)找到適合自己的瞬間記憶的有效方法,;

2,、平面圖形與立體物品能否完美對接轉(zhuǎn)換,;

3、短暫時間內(nèi)是否能完成數(shù)與量,,空間方位的對應(yīng),;

4,、幼兒能否與同伴合理分工,,相互配合;

5,、游戲過程中幼兒能否主動遵守游戲規(guī)則,,初步形成競爭意識,;

6,、游戲中面對屢次失敗,,幼兒是否能不放棄,,仍然繼續(xù)挑戰(zhàn)任務(wù),;

7,、游戲結(jié)束后幼兒能否坦然面對游戲結(jié)果;

支持策略:

1、利用音樂烘托激烈競爭的氣氛,,將幼兒帶入情境,萌發(fā)主動參加挑戰(zhàn)游戲的激情,。

2、巧妙利用多種常見的材料,、道具,,引發(fā)幼兒游戲興趣

3,、游戲結(jié)束后教師正面客觀評價每組幼兒的表現(xiàn),,尊重幼兒的個體差異,。

4,、設(shè)立“最強大腦”智慧星和自主操作記分牌,,幼兒從中得到成功的喜悅與滿足,,激發(fā)幼兒樂于參加游戲和繼續(xù)挑戰(zhàn)的動力。

5,、教師以主持人身份,,參與到挑戰(zhàn)活動中,,適時給予幫助

大班智力游戲教案篇六

設(shè)計思路:

“找不一樣”的游戲是很多人喜歡玩的一個益智游戲,,而我在與家長溝通時發(fā)現(xiàn)我班一些幼兒也很喜歡玩,,所以,,我便以此為出發(fā)點設(shè)計了本次活動。本次活動從幼兒興趣點出發(fā),,抓住幼兒心理特點,以幼兒喜歡的動物為主要素材,,根據(jù)從易到難的原則,讓幼兒在簡便愉快的氣氛中體驗發(fā)現(xiàn)的歡樂,,從而促進幼兒智力發(fā)展。

活動目標(biāo):

1,、經(jīng)過觀察、比較,,能夠找出兩張圖片的不一樣之處。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力,體驗發(fā)現(xiàn)的歡樂,。

活動準(zhǔn)備:

課件,、音樂

活動過程:

一,、導(dǎo)入:

“小朋友,,今日教師要帶小朋友出去玩,,看看我們來到了哪里”(公園)“你在公園里都看到了什么經(jīng)過小游戲我們認(rèn)識一下”

二、觀看課件,,找出圖片不一樣之處。

1,、出示阿虎的圖片,,引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處,。

2,、出示螞蟻的圖片,,引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處,。

3,、出示小狗的圖片,引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處,。

4、出示小貓的圖片,,引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

5,、出示大牛的圖片,,引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處,。

6,、出示小兔的圖片,,引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

7,、出示悟空的圖片,引導(dǎo)幼兒找出圖片的2處不一樣,。

三、想一想,,數(shù)一數(shù)

“小朋友,,我們來數(shù)一數(shù)在公園都看見了哪些小動物,?!?/p>

四,、結(jié)課,。

“游完了公園,,時間也不早了,,我們一齊開開心心地回家吧”幼兒隨音樂離開活動室,。

五、延伸活動《找不一樣》,。

幼兒向爸爸媽媽發(fā)出邀請,由幼兒和他們的爸爸媽媽一齊玩“找不一樣”的小游戲,,讓他們一齊來分享發(fā)現(xiàn)的歡樂,。

大班智力游戲教案篇七

游戲目的:

1,、訓(xùn)練觀察能力,,手眼協(xié)調(diào)能力及擊中目標(biāo)的準(zhǔn)確性,。

2,、訓(xùn)練手上力量,,全身動作的協(xié)調(diào)性,。

3,、體驗民間游戲的樂趣,,喜歡健康、益智的民間游戲,。

游戲玩法:

1、幼兒自由結(jié)伴,、自主商量需要投入豆腐果的數(shù)量,。(例如,,每人出五個)

2、把豆腐果擺在地上,。

3,、幼兒按自主商量的方法決定誰先打,。(例如:包剪錘,、手心手背【三人以上】,、出手指【兩個人決定輸贏或先后,。有種民間說法叫做“劃雞叫螞蟻”】等決定)

4,、按決定的次序,,用自己手中另外一個豆腐果擊打地上任意一個豆腐果,,把地上的豆腐果打翻面即屬于自己所贏的拾起來,,如果打不翻,,則不能拾起來,。下一個幼兒繼續(xù),。不論贏與不贏,,一個人一輪只有一次擊打機會,。

5、游戲按次序循環(huán)反復(fù),,直到地上的腐果被打翻撿完為止。

6,、比一比,,誰贏得豆腐果多。自由組合,,反復(fù)游戲。

指導(dǎo)策略:想要打翻豆腐果,,需要觀察著力點,還要全身配合手的力量,。剛開始時,,許多幼兒連正確握豆腐果的姿勢都需要一個探索的過程(右手拇指握一面向下,,其他四個手指配合握好另一面向上。)看好目標(biāo),,八字腳站好,,稍彎腰側(cè)身【便于用力】再對準(zhǔn)目標(biāo)某一著力點【需在實踐中感覺】使勁打下去,。

大班智力游戲教案篇八

在日常生活中,,游戲是幼兒最喜歡的活動方式,,他們活潑,,對此非常感興趣,,綱要中指出:幼兒是教育活動的積極參與者,,而非被動接受者,,活動內(nèi)容必須與幼兒興趣,、需要接受能力想吻合,,以引導(dǎo)幼兒向最近發(fā)展區(qū)發(fā)展,。大班幼兒的認(rèn)識水平在不斷提高,,且處于語言迅猛發(fā)展時期,,但對數(shù)量詞的掌握、理解還有一定的困難,,為了順應(yīng)幼兒的發(fā)展需要,,我想通過幼兒最喜歡的游戲,,讓幼兒在掌握的基礎(chǔ)上,,靈活運用數(shù)量詞,充分體現(xiàn)玩中學(xué),,學(xué)中樂。

發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)能使幼兒想說,、敢說、喜歡說,、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,同時,,幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗,、思維,、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),,因此,,根據(jù)綱要中的語言領(lǐng)域目標(biāo)要求及本班幼兒的實際發(fā)展水平,我將本次活動的目標(biāo)定位于:

1,、通過語言智力游戲提高幼兒對學(xué)習(xí)數(shù)量詞的興趣,。

2,、提高幼兒在活動中快速傾聽和應(yīng)答的能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確使用數(shù)量詞,。

這三個目標(biāo)蘊涵了語言能力的培養(yǎng),,知識經(jīng)驗的獲得,,體現(xiàn)了目標(biāo)的綜合性和層次性,,我將本次活動的重點放在“通過語言智力游戲,,提高幼兒對學(xué)習(xí)數(shù)量詞的興趣上,,”從第一,、四環(huán)節(jié)的逐步深入,,將知識進行遷移,,將重點逐漸攻破,,活動將難點定在“正確使用數(shù)量詞,,”從以下幾點突破:

1、讓幼兒參觀“物品展覽館”,,討論圖片上物品名稱。

2,、做游戲“玩轉(zhuǎn)盤”“造火車”

大班智力游戲教案篇九

活動目標(biāo):

1、利用各種廢舊牛奶盒,、罐,,想象設(shè)計制作高樓,。

2,、能用線條大膽表現(xiàn)出樓房的各種形態(tài),。

3,、對線描活動感興趣,,在活動中享受成功的喜悅,。

活動準(zhǔn)備:

1,、利用廢舊牛奶盒,、罐,,繪制各種形狀的高樓若干,。

2,、師生共同收集牛奶廢舊盒,、罐子、黑色構(gòu)線筆等,。

活動過程:

一、預(yù)熱階段

兒歌導(dǎo)入:《數(shù)高樓》,,激發(fā)幼兒興趣。

教師:小朋友,,今天我們就來說一說,造一造樓房,。你們在到幼兒園的路上,,看到路邊有哪些樓房?。浚ㄡt(yī)院,、菜場、銀行,、電影院……)

二、圖形刺激

1,、出示教師范作,初步感知各種樓房,。

2、仔細(xì)欣賞各種線條組合的“高樓”,,探索“高樓”的.不同造型,。

讓幼兒欣賞高樓的不同造型,,(房頂、陽臺,、門窗造型等)

允許、鼓勵幼兒拿起盒子,,觀察盒子四周不同的房子線條造型。

3,、請幼兒相互交流,,“你準(zhǔn)備設(shè)計什么樣的高樓,?它有什么與眾不同的地方,?

4,、請個別幼兒發(fā)言,。指導(dǎo)制作過程中用線描的方法大膽創(chuàng)作,。

三,、創(chuàng)造表現(xiàn)

1,、幼兒設(shè)計創(chuàng)作各種不同的高樓,。

2,、每人一個廢舊牛奶盒,,在四個面上繪畫不同的高樓造型,。

2,、幼兒操作,,教師巡回指導(dǎo),。

四,、作品賞評

將幼兒高樓作品放在一起,,請“設(shè)計師”講講自己的想法,,大家一起評選“優(yōu)秀設(shè)計師”,。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復(fù)制
付費獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服