作為一名教職工,,總歸要編寫(xiě)教案,,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班智力游戲教案篇一
1,、引導(dǎo)幼兒對(duì)熟悉的物品歸類(lèi),,并嘗試對(duì)同一類(lèi)的物品進(jìn)行分類(lèi)。
2,、在游戲中培養(yǎng)幼兒有意記憶及合作,、協(xié)商的本事。
1,、幼兒學(xué)習(xí)歸類(lèi),。(重點(diǎn))。
2,、幼兒對(duì)同一類(lèi)物品進(jìn)行分類(lèi),。(難點(diǎn))。
1,、骰子一個(gè),,上頭標(biāo)有紅、綠兩種顏色,。
2,、生活中常見(jiàn)物品的圖片若干張。
3,、中屏風(fēng)八扇,。
4、記錄板和筆每人一份,。
幼兒的生活是豐富多彩,。
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)字的興趣,。
2,、鞏固對(duì)“月亮,坐,,彎,,尖”等字的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、識(shí)字卡“月亮,,坐,彎,,尖”
2,、幼兒用書(shū)《字寶寶樂(lè)園》。
活動(dòng)過(guò)程:
1,、請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)教師朗誦第一遍兒歌,,培養(yǎng)幼兒專(zhuān)心傾聽(tīng)的本事。
2,、出示幼兒用書(shū)《字寶寶樂(lè)園》,,引導(dǎo)幼兒觀察圖片資料。
3,、教師朗讀兒歌2―3遍出現(xiàn)新字時(shí)重讀引起幼兒注意,。
4、出示識(shí)字,。
動(dòng)物的腳印,。
目標(biāo):
1、經(jīng)過(guò)游戲認(rèn)識(shí)不一樣動(dòng)物的腳印,。
2,、嘗試根據(jù)各動(dòng)物腳印說(shuō)出其動(dòng)物的名稱(chēng)。
環(huán)境材料:各動(dòng)物的腳印及其相應(yīng)的動(dòng)物圖片,。
教育過(guò)程與指導(dǎo):
1,、出示小朋友的腳印引導(dǎo)幼兒進(jìn)入動(dòng)物的腳印。
2,、出示各種小動(dòng)物的腳印讓幼兒觀察,,看看有什么不一樣?你能說(shuō)出這些腳印是哪些小動(dòng)物的嗎,?看看誰(shuí)猜得多猜得對(duì),。
3,、根據(jù)幼兒說(shuō)出的動(dòng)物的腳印出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片。
幼兒園小班智力游戲教案篇二
1,、愿意在團(tuán)體面前大膽講述自我的名字,。
2、經(jīng)過(guò)游戲,,使幼兒能進(jìn)一步熟悉班級(jí)的同伴,。
玩具指偶一個(gè)、屏風(fēng),、ppt,。
一、游戲“開(kāi)門(mén),、關(guān)門(mén)”
游戲規(guī)則:
邊念兒歌邊做動(dòng)作,。
當(dāng)兒歌念到“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)?”且指偶指向xx孩子時(shí),,這個(gè)孩子必須大聲地說(shuō)“我是xxx”
二,、游戲“誰(shuí)不見(jiàn)了?”
游戲規(guī)則:能迅速猜出站在前面的哪個(gè)孩子不見(jiàn)了,。
三,、看ppt。
問(wèn):照片上的'孩子是誰(shuí),?他是我們班級(jí)的孩子嗎,?(引導(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒(méi)來(lái)幼兒園的孩子,并熟悉他的名字),。
幼兒園小班智力游戲教案篇三
1,、培養(yǎng)幼兒的記憶本事。
2,、培養(yǎng)幼兒的合作本事,。
3、幼兒鞏固對(duì)量詞的認(rèn)識(shí),。
1,、帽子兩頂,各種物體的圖片,,量詞的字卡兩套,,將量詞字卡分別放在一張桌子上,在桌子的兩邊分別放有一個(gè)黑板,,一個(gè)黑板上貼有小貓,、小馬、大象,、金魚(yú)的圖片,。另一個(gè)黑板上貼有小車(chē),、收音機(jī)、冰箱,、桌子的圖片,。
2、把小朋友分成兩組,,一組有4個(gè)小朋友。
1,、小朋友分成兩組,,兩組開(kāi)頭的小朋友分別戴上紅色帽子和黃色帽子。
2,、在教師叫開(kāi)始時(shí),,兩組小朋友跑到對(duì)面桌子上找出量詞,插在黑板相應(yīng)的圖片旁邊,,就立刻往回走,。
3、回來(lái)后給后面小朋友戴上帽子后面小朋友才能夠繼續(xù)游戲,。
4,、最終,哪一組小朋友最先配對(duì)完的為勝,。
小朋友必需戴上帽子進(jìn)行游戲,,前面小朋友回來(lái)后必須要給下一位小朋友戴上帽子才能夠繼續(xù)游戲。
1,、在第二輪游戲里能夠更換黑板上的圖片再進(jìn)行游戲,。
2、這個(gè)游戲能夠按小,、中,、大班小朋友的水平來(lái)設(shè)計(jì)量詞的深度來(lái)進(jìn)行。
幼兒園小班智力游戲教案篇四
1,、樂(lè)意觀察,、記憶圖片并尋找規(guī)律。
2,、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。
1,、卡紙32張,大小各一對(duì)的圖形(圓,、三角形,、正方形,、長(zhǎng)方形)、動(dòng)物圖片各一對(duì),。
2,、卡紙16張,紅色6張,,黃,、綠色各5張。(2份),。
(一)介紹游戲規(guī)則和玩法:
(將幼兒分成兩隊(duì),,把16張卡片按照橫4張,豎4張放好,。圖片朝下),。
我們來(lái)玩?zhèn)€“猜一猜”游戲,怎么玩呢,?我這兒有些大小不同,、形狀不同的圖形,我依次翻,,比如:我翻第一張是個(gè)蘋(píng)果,,記住這個(gè)位置上是個(gè)蘋(píng)果,然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻,,如果你看到有張卡片是你前面看到過(guò)的,,可以站起來(lái)告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來(lái),找對(duì)了,,就給這隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì),,最后比比兩隊(duì)誰(shuí)的獎(jiǎng)勵(lì)多就贏了。(教師依次翻卡片),。
(二)玩游戲,。
1、水果類(lèi),。
2,、動(dòng)物類(lèi)。
3,、圖形類(lèi),。
(三)體驗(yàn)顏色規(guī)律。
1,、把16張有顏色的'卡片放成如下格式:
紅黃綠紅,。
黃綠紅黃。
綠紅黃綠,。
紅黃綠紅,。
剛才是我翻一張,,你記住一張,這次我要把所有的卡片都給你們看,,請(qǐng)你們找一最容易的方法把它記住,。其實(shí)辦法有許多,可以一個(gè)個(gè)看記,,也可以一下子看出來(lái)記住,。
(幼兒記憶一會(huì),然后遮住這16張卡片,,教師指一張問(wèn)“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來(lái)回答,。)。
2,、最后請(qǐng)幼兒講述記憶的方法,教師小結(jié),。
(四)結(jié)束活動(dòng),。
幼兒園小班智力游戲教案篇五
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。
博士牌,。
教師以主持人的身份出此刻幼兒面前,引起幼兒興趣,。鼓勵(lì)幼兒在比賽中動(dòng)腦,、勇敢發(fā)言,哪一隊(duì)得分多哪一隊(duì)為勝,。將幼兒分成四組,,每組10人,,鼓勵(lì)幼兒互相合作,為本組勝利而努力,。
1、對(duì)錯(cuò)選擇,,教師出示圖片后幼兒選擇:
(1)坐汽車(chē)時(shí)把頭,、手伸出車(chē)窗;
(2)在馬路上踢足球,;
(3)過(guò)馬路走人行道,;
(4)玩滑梯擁擠;
(5)著火撥打119報(bào)警,;
(6)吃水果削皮,;
(7)在鐵軌上玩;
(8)在電源插座附近帖防電標(biāo)志,。
2,、配對(duì):將圖片打亂,,每組一人,找得多的按配成對(duì)數(shù)加分,。
將有聯(lián)系的.事物圖片放在一齊:
(1)夏天裙子,。
(2)下雨雨傘。
(3)110警車(chē),。
(4)119消防車(chē),。
(5)120救護(hù)車(chē)。
(6)手指破了紗布,、紅藥水,、膠布。
(7)冬天棉衣,。
(8)鉛筆,、本書(shū)包。
3,、搶答,,搶答對(duì)得1分:
(1)媽媽給我吃的藥外面很甜,不生病的時(shí)候能夠吃嗎,?為什么,?
(2)家中來(lái)了壞人你怎樣辦?
(3)著火時(shí)候小明立刻就往外跑,,他這樣做對(duì)嗎,?為什么?
(7)芳芳自我在家中,,這時(shí)有人來(lái)敲門(mén),,芳芳該怎樣辦?
(8)在市場(chǎng)你看到一個(gè)小偷去用刀割阿姨的包,,你怎樣辦,?
評(píng)選冠軍小組。
幼兒園小班智力游戲教案篇六
1,、遷移生活經(jīng)驗(yàn),、激發(fā)幼兒熱愛(ài)、探索大自然和保護(hù)環(huán)境的情感,。
2,、體驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)的歡樂(lè)、發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)本事,、確定本事及思維本事,。
3、經(jīng)過(guò)多種形式的競(jìng)賽題、豐富環(huán)保知識(shí),、構(gòu)成環(huán)保意識(shí),。
1、參觀污水處理廠,,學(xué)習(xí)環(huán)保的兒歌,、歌曲。
2,、錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片),。
3、四個(gè)隊(duì)標(biāo)志(各6個(gè),,人手一個(gè)),。
4、魔術(shù)袋一個(gè),。
5,、表演題目(亂砍濫伐、亂扔垃圾,、亂涂亂畫(huà),、汽車(chē)尾氣、浪費(fèi)水資源,、噪音污染),。
引題:
1,、以環(huán)境保護(hù)作主要主題開(kāi)展智力競(jìng)賽,。
2、幼兒自由選隊(duì)(森林隊(duì),、河流隊(duì),、噪聲隊(duì)、大地隊(duì)),。
游戲開(kāi)始:
1,、第一輪單人必答題。
每組請(qǐng)一名小選手從魔術(shù)袋中取出題目,,在從盒中抽出選手號(hào)碼,,進(jìn)行回答,答對(duì)的.可得到一朵小紅花,,紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者,。
a、你都看到過(guò)哪些破壞環(huán)境的行為,。
b,、觀看錄像:你明白是什么破壞了森林、植被,浪費(fèi)了資源,,什么造成了白色污染,?
c、你都認(rèn)識(shí)哪些環(huán)境保護(hù)標(biāo)志,?
d,、你明白地球上的清潔工都有哪些?
幼兒園小班智力游戲教案篇七
3,、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。
博士牌。
教師以主持人的身份出現(xiàn)在幼兒面前,,引起幼兒興趣,。鼓勵(lì)幼兒在比賽中動(dòng)腦、勇敢發(fā)言,,哪一隊(duì)得分多哪一隊(duì)為勝,。將幼兒分成四組,每組10人,,鼓勵(lì)幼兒互相合作,,為本組勝利而努力。
1,、對(duì)錯(cuò)選擇,,教師出示圖片后幼兒選擇:
(1)坐汽車(chē)時(shí)把頭、手伸出車(chē)窗,;
(2)在馬路上踢足球,;
(3)過(guò)馬路走人行道;
(4)玩滑梯擁擠,;
(5)著火撥打119報(bào)警,;
(6)吃水果削皮;
(7)在鐵軌上玩,;
(8)在電源插座附近帖防電標(biāo)志,。
2、配對(duì):將圖片打亂,,每組一人,,找得多的按配成對(duì)數(shù)加分。
將有聯(lián)系的事物圖片放在一起:
(1)夏天裙子,。
(2)下雨雨傘,。
(3)110警車(chē)。
(4)119消防車(chē),。
(5)120救護(hù)車(chē),。
(6)手指破了紗布,、紅藥水、膠布,。
(7)冬天棉衣,。
(8)鉛筆、本書(shū)包,。
3,、搶答,搶答對(duì)得1分:
(1)媽媽給我吃的藥外面很甜,,不生病的時(shí)候可以吃嗎,?為什么?
(2)家中來(lái)了壞人你怎么辦,?
(3)著火時(shí)候小明馬上就往外跑,,他這樣做對(duì)嗎?為什么,?
(6)亮亮在幼兒園,,一個(gè)叔叔來(lái)接亮亮,告訴亮亮他媽媽有事讓他來(lái)接,,亮亮該怎么辦,?
(7)芳芳自己在家中,這時(shí)有人來(lái)敲門(mén),,芳芳該怎么辦,?
(8)在市場(chǎng)你看到一個(gè)小偷去用刀割阿姨的包,你怎么辦,?
活動(dòng)結(jié)束:
評(píng)選冠軍小組,。
幼兒園小班智力游戲教案篇八
表情娃娃。
1,、在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以?xún)?nèi)的數(shù),,理解數(shù)的實(shí)際意義,。
2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。
屏風(fēng)一個(gè),,紙箱制操作人手一個(gè),,上有魔法書(shū)(紅、黃,、綠,、黑)4本及圓點(diǎn)卡片(2-8)一套,內(nèi)藏一串珠子(4顆),、錄音機(jī),、磁帶。
一、語(yǔ)言引導(dǎo),、激發(fā)興趣,。
師:表情娃娃和我們一齊玩游戲,動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來(lái),。
二,、感官練習(xí)、感知數(shù)量,。
1,、運(yùn)用視覺(jué)感知數(shù)量。
(1)打開(kāi)紅法書(shū):6只蘋(píng)果,,找出6號(hào)房間的娃娃:鬼臉娃娃,。
(2)打開(kāi)綠燈魔法書(shū):8條魚(yú),找出8號(hào)房間的娃娃:驚訝娃娃,。
說(shuō)明:注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng),,鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的本事。
2,、運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)感知數(shù)量,。打開(kāi)黃法書(shū),請(qǐng)小耳朵幫忙一齊找娃娃,。
(1)5下鼓聲,,舉起5點(diǎn)卡片,找出5號(hào)房間的娃娃:開(kāi)心娃娃,。
(2)7下鼓聲,,舉起7點(diǎn)卡片,找出7號(hào)房間的娃娃:生氣娃娃,。
說(shuō)明:聽(tīng),、默數(shù)對(duì)大部分幼兒來(lái)說(shuō)尚有困難,教師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里,。
3,、運(yùn)用觸摸覺(jué)感知數(shù)量。打開(kāi)黑法書(shū),,請(qǐng)小手幫忙一齊找娃娃,,摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),舉起4點(diǎn)卡片,,找出4號(hào)房間的娃娃:悲痛娃娃,。
說(shuō)明:經(jīng)過(guò)觸摸感知數(shù)量是幼兒從來(lái)未嘗試過(guò)的形式,教師可提醒幼兒摸一顆,、數(shù)一顆,,使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并了解方法,。
4、請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情,,隨著音樂(lè)歡快起舞,。
本次教學(xué)活動(dòng)采用變魔術(shù)的形式,能讓幼兒在神奇,、魔幻的歡樂(lè)體驗(yàn)中,,積極參與到游戲之中,首先讓幼兒打開(kāi)魔法之書(shū),,誰(shuí)也不明白魔法之書(shū)里藏著什么,,當(dāng)出現(xiàn)物體時(shí),滿足了幼兒的好奇心,,有了足夠的動(dòng)力去開(kāi)展剩下的游戲,,本次活動(dòng)重點(diǎn)是在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以?xún)?nèi)的數(shù),理解數(shù)的實(shí)際意義,,貼合小班幼兒的年齡特點(diǎn),,經(jīng)過(guò)摸一摸、猜一猜,、看一看,、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式,能到達(dá)更好地學(xué)習(xí)效果,。
幼兒園小班智力游戲教案篇九
1.在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以?xún)?nèi)的數(shù),,理解數(shù)的實(shí)際意義。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣,。
3.發(fā)展目測(cè)力,、判斷力。
4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣,。
屏風(fēng)一個(gè),,紙箱制操作人手一個(gè),上有魔法書(shū)(紅,、黃,、綠、黑)4本及圓點(diǎn)卡片(2-8)一套,,內(nèi)藏一串珠子(4顆),、錄音機(jī),、磁帶,。
一、語(yǔ)言引導(dǎo),、激發(fā)興趣,。
師:表情娃娃和我們一起玩游戲,,動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來(lái)。
二,、感官練習(xí),、感知數(shù)量。
1.運(yùn)用視覺(jué)感知數(shù)量,。
(1)打開(kāi)紅色的魔法書(shū):6只蘋(píng)果,,找出6號(hào)房間的娃娃:鬼臉娃娃。
(2)打開(kāi)綠燈魔法書(shū):8條魚(yú),,找出8號(hào)房間的娃娃:驚訝娃娃,。
說(shuō)明:注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的'培養(yǎng),鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力,。
2.運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)感知數(shù)量,。打開(kāi)黃色的魔法書(shū),請(qǐng)小耳朵幫忙一起找娃娃,。
(1)5下鼓聲,,舉起5點(diǎn)卡片,找出5號(hào)房間的娃娃:開(kāi)心娃娃,。
(2)7下鼓聲,,舉起7點(diǎn)卡片,找出7號(hào)房間的娃娃:生氣娃娃,。
說(shuō)明:聽(tīng),、默數(shù)對(duì)大部分幼兒來(lái)說(shuō)尚有困難,老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里,。
3.運(yùn)用觸摸覺(jué)感知數(shù)量,。打開(kāi)黑色的魔法書(shū),請(qǐng)小手幫忙一起找娃娃,,摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),,舉起4點(diǎn)卡片,找出4號(hào)房間的娃娃:傷心娃娃,。
說(shuō)明:通過(guò)觸摸感知數(shù)量是幼兒從來(lái)未嘗試過(guò)的形式,,教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆,,使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并了解方法,。
4.請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情,隨著音樂(lè)歡快起舞,。
本次教學(xué)活動(dòng)采用變魔術(shù)的形式,,能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂(lè)體驗(yàn)中,,積極參與到游戲之中,,首先讓幼兒打開(kāi)魔法之書(shū),,誰(shuí)也不知道魔法之書(shū)里藏著什么,當(dāng)出現(xiàn)物體時(shí),,滿足了幼兒的好奇心,,有了足夠的動(dòng)力去開(kāi)展剩下的游戲,本次活動(dòng)重點(diǎn)是在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以?xún)?nèi)的數(shù),,理解數(shù)的實(shí)際意義,,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過(guò)摸一摸,、猜一猜,、看一看、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式,,能達(dá)到更好地學(xué)習(xí)效果,。
幼兒園小班智力游戲教案篇十
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的《顏色猜一猜》小班智力游戲教案,,歡迎大家借鑒與參考,,希望對(duì)大家有所幫助。
1,、樂(lè)意觀察,、記憶圖片并尋找規(guī)律。
2,、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。
3,、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),,樂(lè)意與同伴一起游戲,。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。
5,、提高幼兒思維的敏捷性。
1,、卡紙32張,,大小各一對(duì)的圖形(圓、三角形、正方形,、長(zhǎng)方形),、動(dòng)物圖片各一對(duì),。
2,、卡紙16張,紅色6張,,黃,、綠色各5張。(2份),。
(一),、介紹游戲規(guī)則和玩法:
(將幼兒分成兩隊(duì),把16張卡片按照橫4張,,,、豎4張放好。圖片朝下),。
我們來(lái)玩?zhèn)€“猜一猜”游戲,,怎么玩呢?我這兒有些大小不同,、形狀不同的圖形,,我依次翻,比如:我翻第一張是個(gè)蘋(píng)果,,記住這個(gè)位置上是個(gè)蘋(píng)果,,然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻,如果你看到有張卡片是你前面看到過(guò)的,,可以站起來(lái)告訴我“它有朋友了”并把它的.朋友找出來(lái),,找對(duì)了,就給這隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì),,最后比比兩隊(duì)誰(shuí)的獎(jiǎng)勵(lì)多就贏了,。(教師依次翻卡片)。
(二),、玩游戲,。
1、水果類(lèi),。
2,、動(dòng)物類(lèi)。
3,、圖形類(lèi),。
(三)、體驗(yàn)顏色規(guī)律,。
1,、把16張有顏色的卡片放成如下格式:
紅,、黃、綠,、紅,。
黃、綠,、紅,、黃。
綠,、紅,、黃、綠,。
紅,、黃、綠,、紅,。
剛才是我翻一張,你記住一張,,這次我要把所有的卡片都給你們看,,請(qǐng)你們找一最容易的方法把它記住。其實(shí)辦法有許多,,可以一個(gè)個(gè)看記,,也可以一下子看出來(lái)記住。
(幼兒記憶一會(huì),,然后遮住這16張卡片,,教師指一張問(wèn)“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來(lái)回答,。),。
2,、最后請(qǐng)幼兒講述記憶的方法,,教師小結(jié),。
(四)、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班智力游戲教案篇十一
能根據(jù)指令作出各種動(dòng)物動(dòng)作,,發(fā)展快速反應(yīng)能力,。
1,、引出:教師扮演魔術(shù)師出場(chǎng)。
教:小朋友們好,,大魔術(shù)師給你們帶來(lái)了精彩的魔術(shù),,想看嗎?(想),。
2,、魔術(shù)表演。
1)魔術(shù)師表演:
揮動(dòng)魔棒:“變變變,,變變變,,變出個(gè)小青蛙”。從帽中取出青蛙圖片:“哇,,魔術(shù)師表演得棒不棒,?給我拍拍手。
同上再變出小企鵝,并請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)企鵝怎么走,。
2)請(qǐng)配班老師一起表演。
魔術(shù)師揮動(dòng)魔棒說(shuō):“變變變,把*老師變成大象”配班老師模仿大象走。
3,、魔術(shù)師和幼兒一起表演,。
教師提出要求。
1)“變變變,變變變,,變成毛毛蟲(chóng)”
魔術(shù)師巡視,,變得不對(duì)孩子的用魔術(shù)棒在他頭上點(diǎn)一下“叮咚”,,該名孩子立即蹲下做石頭狀。
2)“變變變,,變變變,,變成小鴨子”
3)“變變變,變變變,,變成大猩猩”
游戲可循環(huán)繼續(xù),。
4、邀請(qǐng)幼兒當(dāng)魔術(shù)師進(jìn)行表演,。
教師:魔術(shù)師累了,,想休息一下,誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)魔術(shù)師表演,?
1)邀請(qǐng)一名幼兒當(dāng)魔術(shù)師,,為他戴上帽子,揮動(dòng)魔術(shù)棒,,男孩女孩分組游戲,。
2)繼續(xù)邀請(qǐng)其他孩子,輪流表演,,其他孩子集體表演,。
5、結(jié)束:
教師:魔術(shù)師今天太高興了,,和小朋友們一起變了那么多游戲,。好了,我要回家了,,下次再和你們一起玩,。拜拜!
幼兒園小班智力游戲教案篇十二
1.在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以?xún)?nèi)的數(shù),,理解數(shù)的實(shí)際意義,。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。
3.在活動(dòng)中,,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),,樂(lè)意與同伴一起游戲。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,,鍛煉他們的個(gè)人能力,。
5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,,感受游戲的樂(lè)趣。
屏風(fēng)一個(gè),,紙箱制操作人手一個(gè),,上有魔法書(shū)(紅、黃,、綠,、黑)4本及圓點(diǎn)卡片(2-8)一套,內(nèi)藏一串珠子(4顆),、錄音機(jī),、磁帶。
一,、語(yǔ)言引導(dǎo),、激發(fā)興趣。
師:表情娃娃和我們一起玩游戲,,動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來(lái),。
二、感官練習(xí),、感知數(shù)量,。
1.運(yùn)用視覺(jué)感知數(shù)量。
(1)打開(kāi)紅色的魔的法書(shū):6只蘋(píng)果,,找出6號(hào)房間的娃娃:鬼臉娃娃,。
(2)打開(kāi)綠燈魔法書(shū):8條魚(yú),找出8號(hào)房間的娃娃:驚訝娃娃,。
說(shuō)明:注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng),鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力,。
2.運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)感知數(shù)量,。打開(kāi)黃色的魔的法書(shū),請(qǐng)小耳朵幫忙一起找娃娃,。
(1)5下鼓聲,,舉起5點(diǎn)卡片,找出5號(hào)房間的娃娃:開(kāi)心娃娃,。
(2)7下鼓聲,,舉起7點(diǎn)卡片,找出7號(hào)房間的娃娃:生氣娃娃,。
說(shuō)明:聽(tīng),、默數(shù)對(duì)大部分幼兒來(lái)說(shuō)尚有困難,老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里,。
3.運(yùn)用觸摸覺(jué)感知數(shù)量,。打開(kāi)黑色的魔的法書(shū),,請(qǐng)小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),,舉起4點(diǎn)卡片,,找出4號(hào)房間的娃娃:傷心娃娃。
說(shuō)明:通過(guò)觸摸感知數(shù)量是幼兒從來(lái)未嘗試過(guò)的形式,,教師可提醒幼兒摸一顆,、數(shù)一顆,使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并了解方法,。
4.請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情,,隨著音樂(lè)歡快起舞。
本次教學(xué)活動(dòng)采用變魔術(shù)的形式,,能讓幼兒在神奇,、魔幻的.快樂(lè)體驗(yàn)中,積極參與到游戲之中,,首先讓幼兒打開(kāi)魔法之書(shū),,誰(shuí)也不知道魔法之書(shū)里藏著什么,當(dāng)出現(xiàn)物體時(shí),,滿足了幼兒的好奇心,,有了足夠的動(dòng)力去開(kāi)展剩下的游戲,本次活動(dòng)重點(diǎn)是在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以?xún)?nèi)的數(shù),,理解數(shù)的實(shí)際意義,,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過(guò)摸一摸,、猜一猜,、看一看、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式,,能達(dá)到更好地學(xué)習(xí)效果,。
幼兒園小班智力游戲教案篇十三
1、呈現(xiàn)貼有娃娃笑臉的食指,,“手指娃娃本領(lǐng)可大了,,它能幫我找到很多東西。不信,,讓我們來(lái)考考它,。”
2,、出示玩具筐,。
“這里有一個(gè)玩具筐,里面藏了許多玩具,。下面,,老師就要請(qǐng)手指娃娃來(lái)幫我找到我想要的玩具,。”教師隨意說(shuō)一筐內(nèi)玩具名稱(chēng),,然后用貼有娃娃笑臉的手指指向該玩具,。“在哪里,?在這里,。”
3,、進(jìn)行兩三次演示后,,鼓勵(lì)幼兒嘗試。
“寶寶們的手指娃娃本領(lǐng)大不大呀,?讓我們一起伸出食指來(lái)指一指自己的眼睛,、鼻子、嘴巴在哪里,?看看它是不是也能找得到,。”