作為一名教職工,,總歸要編寫教案,,教案是教學(xué)藍(lán)圖,,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。
幼兒園小班智力游戲教案篇一
1、引導(dǎo)幼兒對熟悉的物品歸類,,并嘗試對同一類的物品進(jìn)行分類,。
2、在游戲中培養(yǎng)幼兒有意記憶及合作,、協(xié)商的本事,。
1、幼兒學(xué)習(xí)歸類,。(重點(diǎn)),。
2、幼兒對同一類物品進(jìn)行分類,。(難點(diǎn)),。
1、骰子一個(gè),,上頭標(biāo)有紅,、綠兩種顏色。
2、生活中常見物品的圖片若干張,。
3,、中屏風(fēng)八扇。
4,、記錄板和筆每人一份,。
幼兒的生活是豐富多彩。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、培養(yǎng)幼兒認(rèn)字的興趣,。
2、鞏固對“月亮,,坐,,彎,尖”等字的認(rèn)識,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、識字卡“月亮,坐,,彎,尖”
2,、幼兒用書《字寶寶樂園》,。
活動(dòng)過程:
1、請幼兒仔細(xì)傾聽教師朗誦第一遍兒歌,,培養(yǎng)幼兒專心傾聽的本事,。
2、出示幼兒用書《字寶寶樂園》,,引導(dǎo)幼兒觀察圖片資料,。
3、教師朗讀兒歌2―3遍出現(xiàn)新字時(shí)重讀引起幼兒注意,。
4,、出示識字。
動(dòng)物的腳印,。
目標(biāo):
1,、經(jīng)過游戲認(rèn)識不一樣動(dòng)物的腳印。
2,、嘗試根據(jù)各動(dòng)物腳印說出其動(dòng)物的名稱,。
環(huán)境材料:各動(dòng)物的腳印及其相應(yīng)的動(dòng)物圖片。
教育過程與指導(dǎo):
1,、出示小朋友的腳印引導(dǎo)幼兒進(jìn)入動(dòng)物的腳印,。
2、出示各種小動(dòng)物的腳印讓幼兒觀察,,看看有什么不一樣,?你能說出這些腳印是哪些小動(dòng)物的嗎,?看看誰猜得多猜得對。
3,、根據(jù)幼兒說出的動(dòng)物的腳印出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片,。
幼兒園小班智力游戲教案篇二
1、愿意在團(tuán)體面前大膽講述自我的名字,。
2,、經(jīng)過游戲,使幼兒能進(jìn)一步熟悉班級的同伴,。
玩具指偶一個(gè),、屏風(fēng)、ppt,。
一,、游戲“開門、關(guān)門”
游戲規(guī)則:
邊念兒歌邊做動(dòng)作,。
當(dāng)兒歌念到“請問你是誰,?”且指偶指向xx孩子時(shí),這個(gè)孩子必須大聲地說“我是xxx”
二,、游戲“誰不見了,?”
游戲規(guī)則:能迅速猜出站在前面的哪個(gè)孩子不見了。
三,、看ppt,。
問:照片上的'孩子是誰?他是我們班級的孩子嗎,?(引導(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒來幼兒園的孩子,,并熟悉他的名字)。
幼兒園小班智力游戲教案篇三
1,、培養(yǎng)幼兒的記憶本事,。
2、培養(yǎng)幼兒的合作本事,。
3,、幼兒鞏固對量詞的認(rèn)識。
1,、帽子兩頂,,各種物體的圖片,量詞的字卡兩套,,將量詞字卡分別放在一張桌子上,,在桌子的兩邊分別放有一個(gè)黑板,一個(gè)黑板上貼有小貓、小馬,、大象,、金魚的圖片。另一個(gè)黑板上貼有小車,、收音機(jī),、冰箱、桌子的圖片,。
2,、把小朋友分成兩組,一組有4個(gè)小朋友,。
1,、小朋友分成兩組,兩組開頭的小朋友分別戴上紅色帽子和黃色帽子,。
2,、在教師叫開始時(shí),兩組小朋友跑到對面桌子上找出量詞,,插在黑板相應(yīng)的圖片旁邊,,就立刻往回走。
3,、回來后給后面小朋友戴上帽子后面小朋友才能夠繼續(xù)游戲,。
4、最終,,哪一組小朋友最先配對完的為勝。
小朋友必需戴上帽子進(jìn)行游戲,,前面小朋友回來后必須要給下一位小朋友戴上帽子才能夠繼續(xù)游戲,。
1、在第二輪游戲里能夠更換黑板上的圖片再進(jìn)行游戲,。
2,、這個(gè)游戲能夠按小、中,、大班小朋友的水平來設(shè)計(jì)量詞的深度來進(jìn)行,。
幼兒園小班智力游戲教案篇四
1、樂意觀察,、記憶圖片并尋找規(guī)律,。
2、使小朋友們感到快樂,、好玩,,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
1、卡紙32張,,大小各一對的圖形(圓,、三角形、正方形,、長方形),、動(dòng)物圖片各一對。
2,、卡紙16張,,紅色6張,黃,、綠色各5張,。(2份)。
(一)介紹游戲規(guī)則和玩法:
(將幼兒分成兩隊(duì),,把16張卡片按照橫4張,,豎4張放好。圖片朝下),。
我們來玩?zhèn)€“猜一猜”游戲,,怎么玩呢?我這兒有些大小不同,、形狀不同的圖形,,我依次翻,比如:我翻第一張是個(gè)蘋果,,記住這個(gè)位置上是個(gè)蘋果,,然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻,如果你看到有張卡片是你前面看到過的,,可以站起來告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來,,找對了,就給這隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì),,最后比比兩隊(duì)誰的獎(jiǎng)勵(lì)多就贏了,。(教師依次翻卡片)。
(二)玩游戲,。
1,、水果類。
2,、動(dòng)物類,。
3、圖形類,。
(三)體驗(yàn)顏色規(guī)律,。
1,、把16張有顏色的'卡片放成如下格式:
紅黃綠紅。
黃綠紅黃,。
綠紅黃綠,。
紅黃綠紅。
剛才是我翻一張,,你記住一張,,這次我要把所有的卡片都給你們看,請你們找一最容易的方法把它記住,。其實(shí)辦法有許多,,可以一個(gè)個(gè)看記,也可以一下子看出來記住,。
(幼兒記憶一會(huì),,然后遮住這16張卡片,教師指一張問“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來回答,。),。
2、最后請幼兒講述記憶的方法,,教師小結(jié),。
(四)結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班智力游戲教案篇五
3,、培養(yǎng)幼兒的合作意識,。
博士牌。
教師以主持人的身份出此刻幼兒面前,,引起幼兒興趣,。鼓勵(lì)幼兒在比賽中動(dòng)腦、勇敢發(fā)言,,哪一隊(duì)得分多哪一隊(duì)為勝,。將幼兒分成四組,每組10人,,鼓勵(lì)幼兒互相合作,為本組勝利而努力,。
1,、對錯(cuò)選擇,教師出示圖片后幼兒選擇:
(1)坐汽車時(shí)把頭,、手伸出車窗,;
(2)在馬路上踢足球;
(3)過馬路走人行道,;
(4)玩滑梯擁擠,;
(5)著火撥打119報(bào)警,;
(6)吃水果削皮;
(7)在鐵軌上玩,;
(8)在電源插座附近帖防電標(biāo)志,。
2、配對:將圖片打亂,,每組一人,,找得多的按配成對數(shù)加分。
將有聯(lián)系的.事物圖片放在一齊:
(1)夏天裙子,。
(2)下雨雨傘,。
(3)110警車。
(4)119消防車,。
(5)120救護(hù)車,。
(6)手指破了紗布、紅藥水,、膠布,。
(7)冬天棉衣。
(8)鉛筆,、本書包,。
3、搶答,,搶答對得1分:
(1)媽媽給我吃的藥外面很甜,,不生病的時(shí)候能夠吃嗎?為什么,?
(2)家中來了壞人你怎樣辦,?
(3)著火時(shí)候小明立刻就往外跑,他這樣做對嗎,?為什么,?
(7)芳芳自我在家中,這時(shí)有人來敲門,,芳芳該怎樣辦,?
(8)在市場你看到一個(gè)小偷去用刀割阿姨的包,你怎樣辦,?
評選冠軍小組,。
幼兒園小班智力游戲教案篇六
1、遷移生活經(jīng)驗(yàn),、激發(fā)幼兒熱愛,、探索大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。
2,、體驗(yàn)競賽活動(dòng)的歡樂,、發(fā)展語言表達(dá)本事,、確定本事及思維本事。
3,、經(jīng)過多種形式的競賽題,、豐富環(huán)保知識、構(gòu)成環(huán)保意識,。
1,、參觀污水處理廠,學(xué)習(xí)環(huán)保的兒歌,、歌曲,。
2、錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片),。
3,、四個(gè)隊(duì)標(biāo)志(各6個(gè),人手一個(gè)),。
4,、魔術(shù)袋一個(gè)。
5,、表演題目(亂砍濫伐,、亂扔垃圾、亂涂亂畫,、汽車尾氣,、浪費(fèi)水資源、噪音污染),。
引題:
1,、以環(huán)境保護(hù)作主要主題開展智力競賽。
2,、幼兒自由選隊(duì)(森林隊(duì),、河流隊(duì)、噪聲隊(duì),、大地隊(duì)),。
游戲開始:
1、第一輪單人必答題,。
每組請一名小選手從魔術(shù)袋中取出題目,,在從盒中抽出選手號碼,進(jìn)行回答,,答對的.可得到一朵小紅花,,紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者,。
a,、你都看到過哪些破壞環(huán)境的行為,。
b、觀看錄像:你明白是什么破壞了森林,、植被,,浪費(fèi)了資源,什么造成了白色污染,?
c,、你都認(rèn)識哪些環(huán)境保護(hù)標(biāo)志?
d,、你明白地球上的清潔工都有哪些,?
幼兒園小班智力游戲教案篇七
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,。
博士牌,。
教師以主持人的身份出現(xiàn)在幼兒面前,引起幼兒興趣,。鼓勵(lì)幼兒在比賽中動(dòng)腦,、勇敢發(fā)言,哪一隊(duì)得分多哪一隊(duì)為勝,。將幼兒分成四組,,每組10人,鼓勵(lì)幼兒互相合作,,為本組勝利而努力,。
1、對錯(cuò)選擇,,教師出示圖片后幼兒選擇:
(1)坐汽車時(shí)把頭,、手伸出車窗;
(2)在馬路上踢足球,;
(3)過馬路走人行道,;
(4)玩滑梯擁擠;
(5)著火撥打119報(bào)警,;
(6)吃水果削皮,;
(7)在鐵軌上玩;
(8)在電源插座附近帖防電標(biāo)志,。
2,、配對:將圖片打亂,每組一人,,找得多的按配成對數(shù)加分,。
將有聯(lián)系的事物圖片放在一起:
(1)夏天裙子。
(2)下雨雨傘,。
(3)110警車,。
(4)119消防車,。
(5)120救護(hù)車。
(6)手指破了紗布,、紅藥水,、膠布。
(7)冬天棉衣,。
(8)鉛筆,、本書包。
3,、搶答,,搶答對得1分:
(1)媽媽給我吃的藥外面很甜,不生病的時(shí)候可以吃嗎,?為什么,?
(2)家中來了壞人你怎么辦?
(3)著火時(shí)候小明馬上就往外跑,,他這樣做對嗎,?為什么?
(6)亮亮在幼兒園,,一個(gè)叔叔來接亮亮,,告訴亮亮他媽媽有事讓他來接,亮亮該怎么辦,?
(7)芳芳自己在家中,,這時(shí)有人來敲門,芳芳該怎么辦,?
(8)在市場你看到一個(gè)小偷去用刀割阿姨的包,,你怎么辦?
活動(dòng)結(jié)束:
評選冠軍小組,。
幼兒園小班智力游戲教案篇八
表情娃娃,。
1、在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù),,理解數(shù)的實(shí)際意義,。
2、培養(yǎng)幼兒對計(jì)算活動(dòng)的興趣,。
屏風(fēng)一個(gè),,紙箱制操作人手一個(gè),上有魔法書(紅,、黃,、綠、黑)4本及圓點(diǎn)卡片(2-8)一套,內(nèi)藏一串珠子(4顆),、錄音機(jī),、磁帶。
一,、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣,。
師:表情娃娃和我們一齊玩游戲,,動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來。
二,、感官練習(xí),、感知數(shù)量。
1,、運(yùn)用視覺感知數(shù)量,。
(1)打開紅法書:6只蘋果,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃,。
(2)打開綠燈魔法書:8條魚,,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃。
說明:注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng),,鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的本事,。
2、運(yùn)用聽覺感知數(shù)量,。打開黃法書,,請小耳朵幫忙一齊找娃娃。
(1)5下鼓聲,,舉起5點(diǎn)卡片,,找出5號房間的娃娃:開心娃娃。
(2)7下鼓聲,,舉起7點(diǎn)卡片,,找出7號房間的娃娃:生氣娃娃。
說明:聽,、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難,,教師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。
3,、運(yùn)用觸摸覺感知數(shù)量,。打開黑法書,請小手幫忙一齊找娃娃,,摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),,舉起4點(diǎn)卡片,找出4號房間的娃娃:悲痛娃娃。
說明:經(jīng)過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式,,教師可提醒幼兒摸一顆,、數(shù)一顆,使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并了解方法,。
4,、請寶寶們學(xué)做各種表情,隨著音樂歡快起舞,。
本次教學(xué)活動(dòng)采用變魔術(shù)的形式,,能讓幼兒在神奇、魔幻的歡樂體驗(yàn)中,,積極參與到游戲之中,,首先讓幼兒打開魔法之書,誰也不明白魔法之書里藏著什么,,當(dāng)出現(xiàn)物體時(shí),,滿足了幼兒的好奇心,有了足夠的動(dòng)力去開展剩下的游戲,,本次活動(dòng)重點(diǎn)是在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù),,理解數(shù)的實(shí)際意義,貼合小班幼兒的年齡特點(diǎn),,經(jīng)過摸一摸,、猜一猜、看一看,、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式,,能到達(dá)更好地學(xué)習(xí)效果。
幼兒園小班智力游戲教案篇九
1.在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù),,理解數(shù)的實(shí)際意義,。
2.培養(yǎng)幼兒對計(jì)算活動(dòng)的興趣。
3.發(fā)展目測力,、判斷力,。
4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
屏風(fēng)一個(gè),,紙箱制操作人手一個(gè),,上有魔法書(紅、黃,、綠,、黑)4本及圓點(diǎn)卡片(2-8)一套,內(nèi)藏一串珠子(4顆),、錄音機(jī),、磁帶。
一、語言引導(dǎo),、激發(fā)興趣,。
師:表情娃娃和我們一起玩游戲,動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來,。
二,、感官練習(xí)、感知數(shù)量,。
1.運(yùn)用視覺感知數(shù)量,。
(1)打開紅色的魔法書:6只蘋果,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃,。
(2)打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃,。
說明:注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的'培養(yǎng),,鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。
2.運(yùn)用聽覺感知數(shù)量,。打開黃色的魔法書,,請小耳朵幫忙一起找娃娃。
(1)5下鼓聲,,舉起5點(diǎn)卡片,,找出5號房間的娃娃:開心娃娃。
(2)7下鼓聲,,舉起7點(diǎn)卡片,,找出7號房間的娃娃:生氣娃娃。
說明:聽,、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難,,老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。
3.運(yùn)用觸摸覺感知數(shù)量,。打開黑色的魔法書,,請小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),,舉起4點(diǎn)卡片,,找出4號房間的娃娃:傷心娃娃。
說明:通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式,,教師可提醒幼兒摸一顆,、數(shù)一顆,使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并了解方法,。
4.請寶寶們學(xué)做各種表情,,隨著音樂歡快起舞。
本次教學(xué)活動(dòng)采用變魔術(shù)的形式,能讓幼兒在神奇,、魔幻的快樂體驗(yàn)中,,積極參與到游戲之中,首先讓幼兒打開魔法之書,,誰也不知道魔法之書里藏著什么,,當(dāng)出現(xiàn)物體時(shí),滿足了幼兒的好奇心,,有了足夠的動(dòng)力去開展剩下的游戲,,本次活動(dòng)重點(diǎn)是在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實(shí)際意義,,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),,通過摸一摸、猜一猜,、看一看,、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式,能達(dá)到更好地學(xué)習(xí)效果,。
幼兒園小班智力游戲教案篇十
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。教案要怎么寫呢,?以下是小編整理的《顏色猜一猜》小班智力游戲教案,歡迎大家借鑒與參考,,希望對大家有所幫助,。
1、樂意觀察,、記憶圖片并尋找規(guī)律,。
2、使小朋友們感到快樂,、好玩,,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
3,、在活動(dòng)中,,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲,。
4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5,、提高幼兒思維的敏捷性,。
1,、卡紙32張,大小各一對的圖形(圓,、三角形,、正方形、長方形),、動(dòng)物圖片各一對,。
2、卡紙16張,,紅色6張,,黃、綠色各5張,。(2份),。
(一)、介紹游戲規(guī)則和玩法:
(將幼兒分成兩隊(duì),,把16張卡片按照橫4張,,、豎4張放好,。圖片朝下),。
我們來玩?zhèn)€“猜一猜”游戲,,怎么玩呢,?我這兒有些大小不同、形狀不同的圖形,,我依次翻,,比如:我翻第一張是個(gè)蘋果,記住這個(gè)位置上是個(gè)蘋果,,然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻,,如果你看到有張卡片是你前面看到過的,可以站起來告訴我“它有朋友了”并把它的.朋友找出來,,找對了,,就給這隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì),最后比比兩隊(duì)誰的獎(jiǎng)勵(lì)多就贏了,。(教師依次翻卡片),。
(二)、玩游戲,。
1,、水果類。
2,、動(dòng)物類,。
3,、圖形類。
(三),、體驗(yàn)顏色規(guī)律,。
1、把16張有顏色的卡片放成如下格式:
紅,、黃,、綠、紅,。
黃,、綠、紅,、黃,。
綠、紅,、黃,、綠。
紅,、黃,、綠、紅,。
剛才是我翻一張,,你記住一張,這次我要把所有的卡片都給你們看,,請你們找一最容易的方法把它記住,。其實(shí)辦法有許多,可以一個(gè)個(gè)看記,,也可以一下子看出來記住,。
(幼兒記憶一會(huì),然后遮住這16張卡片,,教師指一張問“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來回答,。)。
2,、最后請幼兒講述記憶的方法,,教師小結(jié)。
(四),、結(jié)束活動(dòng),。
幼兒園小班智力游戲教案篇十一
能根據(jù)指令作出各種動(dòng)物動(dòng)作,發(fā)展快速反應(yīng)能力,。
1,、引出:教師扮演魔術(shù)師出場,。
教:小朋友們好,大魔術(shù)師給你們帶來了精彩的魔術(shù),,想看嗎,?(想)。
2,、魔術(shù)表演,。
1)魔術(shù)師表演:
揮動(dòng)魔棒:“變變變,變變變,,變出個(gè)小青蛙”,。從帽中取出青蛙圖片:“哇,魔術(shù)師表演得棒不棒,?給我拍拍手,。
同上再變出小企鵝,并請小朋友學(xué)學(xué)企鵝怎么走,。
2)請配班老師一起表演,。
魔術(shù)師揮動(dòng)魔棒說:“變變變,把*老師變成大象”配班老師模仿大象走,。
3,、魔術(shù)師和幼兒一起表演。
教師提出要求,。
1)“變變變,,變變變,變成毛毛蟲”
魔術(shù)師巡視,,變得不對孩子的用魔術(shù)棒在他頭上點(diǎn)一下“叮咚”,,該名孩子立即蹲下做石頭狀,。
2)“變變變,,變變變,變成小鴨子”
3)“變變變,,變變變,,變成大猩猩”
游戲可循環(huán)繼續(xù)。
4,、邀請幼兒當(dāng)魔術(shù)師進(jìn)行表演,。
教師:魔術(shù)師累了,想休息一下,,誰愿意來當(dāng)魔術(shù)師表演,?
1)邀請一名幼兒當(dāng)魔術(shù)師,為他戴上帽子,,揮動(dòng)魔術(shù)棒,,男孩女孩分組游戲,。
2)繼續(xù)邀請其他孩子,輪流表演,,其他孩子集體表演,。
5、結(jié)束:
教師:魔術(shù)師今天太高興了,,和小朋友們一起變了那么多游戲,。好了,我要回家了,,下次再和你們一起玩,。拜拜!
幼兒園小班智力游戲教案篇十二
1.在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù),,理解數(shù)的實(shí)際意義,。
2.培養(yǎng)幼兒對計(jì)算活動(dòng)的興趣。
3.在活動(dòng)中,,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,,樂意與同伴一起游戲。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,,鍛煉他們的個(gè)人能力,。
5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣,。
屏風(fēng)一個(gè),,紙箱制操作人手一個(gè),上有魔法書(紅,、黃,、綠、黑)4本及圓點(diǎn)卡片(2-8)一套,,內(nèi)藏一串珠子(4顆),、錄音機(jī)、磁帶,。
一,、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣,。
師:表情娃娃和我們一起玩游戲,,動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來。
二,、感官練習(xí),、感知數(shù)量。
1.運(yùn)用視覺感知數(shù)量,。
(1)打開紅色的魔的法書:6只蘋果,,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃,。
(2)打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃,。
說明:注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng),,鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。
2.運(yùn)用聽覺感知數(shù)量,。打開黃色的魔的法書,,請小耳朵幫忙一起找娃娃。
(1)5下鼓聲,,舉起5點(diǎn)卡片,,找出5號房間的娃娃:開心娃娃。
(2)7下鼓聲,,舉起7點(diǎn)卡片,,找出7號房間的娃娃:生氣娃娃。
說明:聽,、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難,,老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。
3.運(yùn)用觸摸覺感知數(shù)量,。打開黑色的魔的法書,,請小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),,舉起4點(diǎn)卡片,,找出4號房間的娃娃:傷心娃娃。
說明:通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式,,教師可提醒幼兒摸一顆,、數(shù)一顆,使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并了解方法,。
4.請寶寶們學(xué)做各種表情,,隨著音樂歡快起舞。
本次教學(xué)活動(dòng)采用變魔術(shù)的形式,,能讓幼兒在神奇,、魔幻的.快樂體驗(yàn)中,,積極參與到游戲之中,,首先讓幼兒打開魔法之書,誰也不知道魔法之書里藏著什么,,當(dāng)出現(xiàn)物體時(shí),,滿足了幼兒的好奇心,有了足夠的動(dòng)力去開展剩下的游戲,,本次活動(dòng)重點(diǎn)是在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù),,理解數(shù)的實(shí)際意義,,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過摸一摸,、猜一猜,、看一看、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式,,能達(dá)到更好地學(xué)習(xí)效果,。
幼兒園小班智力游戲教案篇十三
1、呈現(xiàn)貼有娃娃笑臉的食指,,“手指娃娃本領(lǐng)可大了,,它能幫我找到很多東西。不信,,讓我們來考考它,。”
2,、出示玩具筐,。
“這里有一個(gè)玩具筐,里面藏了許多玩具,。下面,,老師就要請手指娃娃來幫我找到我想要的玩具?!苯處熾S意說一筐內(nèi)玩具名稱,,然后用貼有娃娃笑臉的手指指向該玩具?!霸谀睦??在這里?!?/p>
3,、進(jìn)行兩三次演示后,鼓勵(lì)幼兒嘗試,。
“寶寶們的手指娃娃本領(lǐng)大不大呀,?讓我們一起伸出食指來指一指自己的眼睛、鼻子,、嘴巴在哪里,?看看它是不是也能找得到?!?/p>