作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

體育游戲教案小班篇一

1.探索側(cè)身翻滾的動(dòng)作,，能初步完成快速的側(cè)滾與起身，提高身體的靈活性與協(xié)調(diào)能力,。

2.能樂于與同伴進(jìn)行合作,，共同進(jìn)行翻滾游戲。

軟墊若干,、呼啦圈若干,。

1.師生問好。

2.聰明的小刺猬,。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身,，并進(jìn)行系列肢體游戲(小刺猬撐、小刺猬卷),。

(2)教師引導(dǎo)幼兒自主探索翻滾動(dòng)作并進(jìn)行展示與分享,。

(3)教師提煉動(dòng)作，幼兒嘗試游戲(小刺猬飛滾,、超級(jí)刺猬),。

3.超級(jí)刺猬。

(1)教師分組并擺放器材,，提示幼兒快速翻滾過軟墊,。

(2)分享、提煉于加工,。教師示范“超級(jí)刺猬”的翻滾方法,，提煉關(guān)鍵詞“小手撐”、“肩膀倒”,。

(3)幼兒嘗試游戲,。教師適時(shí)指正并提示幼兒頭部不著地。

(4)魚躍側(cè)滾,。教師互動(dòng)參與,，增添游戲趣味性與挑戰(zhàn)性。

4.兩只小刺猬,。

(1)組織幼兒兩兩合作結(jié)伴,，共同探索雙人滾動(dòng)的游戲動(dòng)作。

(2)分享交流與展示,。

(3)教師引入“瘋狂小刺猬”游戲,，組織幼兒手腳鏈接協(xié)同側(cè)滾,，看看能連多長，挑戰(zhàn)合作翻滾新記錄!

5.組織幼兒放松活動(dòng),。

體育游戲教案小班篇二

星期一 2月20日 上午 主題名稱：《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》

活動(dòng)領(lǐng)域：健康 適宜對(duì)象：大班 授課老師：李小娟

目標(biāo)：

1.掌握匍匐前進(jìn)和攀爬的基本動(dòng)作要領(lǐng),。

2.鍛煉幼兒全身性和提高幼兒手臂攀爬能力的目的。

3.培養(yǎng)幼兒合作精神,，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性,。準(zhǔn)備：

1.溜溜布一套。

2.音樂《游戲進(jìn)行曲》,。過程：

一,、熱身運(yùn)動(dòng) 集合整隊(duì)，師幼問好,?？诹顜?dòng)幼兒做課前熱身。

二,、游戲部分

1,、游戲一：匍匐前進(jìn)

幼兒在溜溜布的兩側(cè)準(zhǔn)備游戲，教師做示范動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒以匍匐前進(jìn)的方式爬過溜溜布,，要求并指導(dǎo)幼兒掌握正確的動(dòng)作技巧，完成后回到隊(duì)伍,。

2,、游戲二：攀爬索一 把小溜溜布位于大溜溜布中間，一端由教師固定,，教師做示范動(dòng)作,，要求幼兒趴在大溜溜布上，雙手抓小溜溜布向前攀爬,，同時(shí)雙腿后蹬前進(jìn),。注意指導(dǎo)幼兒正確姿勢(shì)和發(fā)揮全身協(xié)調(diào)性。

在幼兒基本掌握攀繩索的動(dòng)作技巧基礎(chǔ)上,，讓幼兒熟練攀繩索的動(dòng)作技巧,，并要求幼兒加快的速度。

3,、游戲三：攀爬索二

把小溜溜布位于大溜溜布中間,，一端由教師固定,，教師做示范動(dòng)作,，要求幼兒躺在大溜溜布上，雙腳勾起交叉在小溜溜布上,，雙手緊抓小溜溜布向前滑動(dòng),。

三,、放松活動(dòng)

師幼就地坐下，拍拍手,、拍拍腿,，做放松運(yùn)動(dòng)。

反思：

通過游戲來學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)及攀爬能力,，提高了活動(dòng)的密度和活動(dòng)量,，真正達(dá)到了鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的目的,?；顒?dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn),，達(dá)到了預(yù)設(shè)教育目標(biāo),，效果很好。

體育游戲教案小班篇三

1,、探索側(cè)身翻滾的動(dòng)作,，能初步完成快速的側(cè)滾與起身，提高身體的靈活性與協(xié)調(diào)能力,。

2,、能樂于與同伴進(jìn)行合作，共同進(jìn)行翻滾游戲,。

軟墊若干,、呼啦圈若干。

1,、師生問好,。

2、聰明的小刺猬,。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身,，并進(jìn)行系列肢體游戲（小刺猬撐、小刺猬卷）,。

（2）教師引導(dǎo)幼兒自主探索翻滾動(dòng)作并進(jìn)行展示與分享,。

（3）教師提煉動(dòng)作，幼兒嘗試游戲（小刺猬飛滾,、超級(jí)刺猬）,。

3、超級(jí)刺猬,。

（1）教師分組并擺放器材,，提示幼兒快速翻滾過軟墊。

（2）分享,、提煉于加工,。教師示范“超級(jí)刺猬”的翻滾方法,，提煉關(guān)鍵詞“小手撐”、“肩膀倒”,。

（3）幼兒嘗試游戲,。教師適時(shí)指正并提示幼兒頭部不著地。

（4）魚躍側(cè)滾,。教師互動(dòng)參與,，增添游戲趣味性與挑戰(zhàn)性。

4,、兩只小刺猬,。

（1）組織幼兒兩兩合作結(jié)伴，共同探索雙人滾動(dòng)的游戲動(dòng)作,。

（2）分享交流與展示,。

（3）教師引入“瘋狂小刺猬”游戲，組織幼兒手腳鏈接協(xié)同側(cè)滾,，看看能連多長,，挑戰(zhàn)合作翻滾新記錄！

5,、組織幼兒放松活動(dòng),。

體育游戲教案小班篇四

1.認(rèn)識(shí)并了解秋天的季節(jié)特點(diǎn)，知道秋天有哪些農(nóng)作物豐收,，感受秋天的美好,。

2.發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.培養(yǎng)合作意識(shí),，不怕困難的情感,，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

物質(zhì)準(zhǔn)備：螞蟻頭飾每人一個(gè),。 泡沫小墊子人手一個(gè),、拱形鉆圈三個(gè)，小椅子若干,。 花生,、山芋、芋頭等糧食實(shí)物若干,。

經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備：幼兒已經(jīng)了解螞蟻到了秋天要搬糧食過冬的常識(shí),，并學(xué)會(huì)向小解放軍一樣敬禮、報(bào)告,。

一,、導(dǎo)入

師：小朋友們，秋天到了,，田野里好多糧食豐收了,，我們一起去看一看吧！滴滴——開著我的小汽車,，我們出發(fā)嘍,！。

幼兒聽音樂《去郊游》,，做熱身運(yùn)動(dòng),。看看路上有什么,？（小花 蝴蝶 小鳥 小魚）

二,、觀察：（事先布置好場(chǎng)景）

1.師：你發(fā)現(xiàn)了哪些糧食？幼兒說一說,。（水稻,、玉米、花生,、山芋等）這么多豐收的糧食引來了誰呢,？（請(qǐng)一位老師扮演小螞蟻：我是小螞蟻中的偵察兵，我來看看有沒有糧食,？哎呀,，好多好多糧食呀！我要趕緊回去,，告訴大家這個(gè)好消息,！喂，快來搬糧食?。,。┠奈恍∨笥岩蚕胱鲂∥浵亗刹毂坑變簜€(gè)別表演,，給他戴上頭飾,。集體戴頭飾，集體表演,。（指導(dǎo)幼兒怎樣觀察）

2.師：螞蟻小兵們,，糧食豐收了，我們?nèi)グ阉鼈儼峄丶液脝?？（好?。┈F(xiàn)在我就是你們螞蟻兵團(tuán)的團(tuán)長！（戴頭飾）我們像小解放軍一樣排著整整齊齊的隊(duì)伍向田野出發(fā),！

三,、游戲：螞蟻運(yùn)糧

1.走到一片草地，師：螞蟻小兵們,，我們來到哪里了,？（草地）,。對(duì)，今天我們要像老師這樣,，用單臂爬行,，胳膊用力撐，左腿使勁蹬,，（教師做示范）就像解放軍過草地,。（全體幼兒在墊子上練習(xí)爬行）。

2.師：螞蟻小兵們真厲害,！我們繼續(xù)往前走吧?。▉淼缴蕉矗處熓痉哆^障礙方法,，并引導(dǎo)幼兒練習(xí),，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。如：鉆山洞（拱形門）要彎腰,、低頭,、不要碰到幼兒的頭。

3.來到小河邊,，螞蟻小兵們,，過橋的時(shí)候可要小心了，眼睛看好自己的腳下,，保持身體的平衡,，慢慢地走，千萬別掉到河里去,！

4.哦,！終于到田野嘍！螞蟻小兵們,，快去找找都有哪些糧食,？來向我報(bào)告！

幼兒學(xué)著小解放軍的樣子報(bào)告：報(bào)告團(tuán)長,，我發(fā)現(xiàn)了田野里有稻子……老師給前來報(bào)告的小偵察兵獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小勛章,。

5.怎么把這些糧食搬回家呢？先讓小朋友自己通過爬,、推,、背、靠,、抬自己想辦法,，然后集體交流討論，可以怎樣搬糧食。（師提供一些工具供孩子選擇,，如籃子,、方便袋、箱子）幼兒嘗試一個(gè)人搬,，搬不動(dòng)的情況下,，想辦法和同伴一起搬。鼓勵(lì)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,，戰(zhàn)勝困難。（如：一只小螞蟻搬運(yùn)太吃力,，引導(dǎo)幼兒想辦法,，雙人合作運(yùn)糧，自己背糧,，用安全的辦法通過障礙,，安全返回原點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒將糧食袋放進(jìn)對(duì)應(yīng)的倉庫,。指導(dǎo)幼兒按原路返回,。一次搬不完，可以進(jìn)行第二次,、第三次,。）

四、分享勞動(dòng)成果,。

師：螞蟻小兵們,，你們真勇敢！真能干,！遇到困難會(huì)互相幫助?，F(xiàn)在讓我們帶著我們的勝利果實(shí)去教室里和大家一起分享吧！

附：兒歌《小螞蟻真有趣》

小螞蟻,，真有趣,，見面碰碰小須須。

你碰我,，我碰你,，報(bào)告一個(gè)好消息！

排隊(duì)走,，一二一,，大家去抬一粒米。

體育游戲教案小班篇五

1,、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂趣,。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)、

3,、掌握雙腿跳躍的本事,。

幼兒每人一條布袋、地墊若干,、籬笆四組,、動(dòng)感音樂一組。

一,、1）隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)（齊步走,，左右轉(zhuǎn)，左右看齊,、前后轉(zhuǎn),、報(bào)數(shù)……）

2）隨音樂熱身運(yùn)動(dòng)

二,、1,、導(dǎo)入：今日教師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西，快看看是什么,？幼兒排隊(duì)取布袋,，這些布袋怎麼玩呢？小朋友們快來試試吧,！

2,、1）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法,。

2）讓特殊玩法的幼兒展示分享

3）師：剛才你們都玩得十分棒,，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛？讓我們?cè)賮碓囋嚢桑?/p>

4）幼兒再次嘗試不一樣的玩法,，教師引導(dǎo)多種玩法,，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法,，啟發(fā)幼兒講述自我怎樣玩的,，模仿的那種小動(dòng)物。

5）師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧,！,，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會(huì)有很多很多的困難,，有小河,，小山，如果小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行,？那袋鼠們趕快來學(xué)本領(lǐng)吧,！

3,、師介紹場(chǎng)地和規(guī)則：“小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過籬笆，一個(gè)一個(gè)爬過草地然后到起點(diǎn)重新開始,，小袋鼠要注意安全,，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠,，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧,！

體育游戲教案小班篇六

1、培養(yǎng)幼兒的快跑能力以及身體的靈活性,，增強(qiáng)平衡能力,。

2、培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。

小球,，起點(diǎn)線、終點(diǎn)線,。

幼兒自帶球進(jìn)入場(chǎng)地,，站成四路縱隊(duì),，老師交待：“今天我們拿著球做熱身運(yùn)動(dòng),，看誰動(dòng)作有力，球不滾掉,?！鼻虿倏筛鶕?jù)上肢、下蹲,、體側(cè),、體轉(zhuǎn)、腹背,、跳躍,、放松幾個(gè)部分進(jìn)行自編。

1,、球的玩法：

師：小朋友們平時(shí)都是怎么玩球的呀,？（請(qǐng)小朋友自己舉手上臺(tái)展示他們玩球的方法） 并集體玩一玩。

小結(jié)：玩球的方法真多呀,，可以拍球,、踢球、夾球,、運(yùn)球,、頂球等等。

2,、介紹游戲“繞球跑”：

師：今天老師也帶來了一個(gè)好玩的游戲,，叫做“繞球跑”。

師：聽游戲的名字，請(qǐng)小朋友來試一試玩玩,。

（之后老師邊講解邊示范繞球跑）

3,、幼兒示范“繞球跑”

師：請(qǐng)每隊(duì)排頭的小朋友來示范一遍，之后就要進(jìn)行繞球接力比賽,。

4,、接力比賽“繞球跑”

老師講解接力比賽規(guī)則：一個(gè)小朋友跑回來時(shí)要把小球給下一位的小朋友， 然后跑到隊(duì)伍后面,，哪隊(duì)最先跑完即獲勝,。

5、再來一輪,。游戲可根據(jù)幼兒能力增加縮短球的距離,。

放松運(yùn)動(dòng)：每個(gè)幼兒抖抖腿，敲敲球,，排隊(duì)回教室,。

體育游戲教案小班篇七

1.能自由玩報(bào)紙，探索報(bào)紙的各種玩法并體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂,。

2.通過游戲活動(dòng),，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備報(bào)紙若干,、椅子若干,。

一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入,。

二,、幼兒自由玩報(bào)紙。

幼兒每人一張報(bào)紙自己嘗試探索不同的玩法,。

教師個(gè)別指導(dǎo),。

教師。

休息游戲,。

三,、重點(diǎn)練習(xí)報(bào)紙的平衡玩法。

教師,。

四,、游戲：挑戰(zhàn)極限

游戲反復(fù)進(jìn)行，由慢到快,，圈數(shù)也可以根據(jù)本班幼兒的'情況逐漸增加,！

結(jié)束活動(dòng)：放松下自己的手和腳！

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中之一：喜歡體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活,。其內(nèi)容要求：開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣……用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作。

活動(dòng)中每個(gè)幼兒都很樂于去參與,，興趣都很高昂,，也很配合我，因?yàn)樗械幕顒?dòng)都是本著幼兒為主體的,，所以幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來這也是很重要的,，幼兒有興趣，我們就有將活動(dòng)繼續(xù)開展下去的意圖,，如果只由老師講述那就顯得有些單板,。

活動(dòng)中我充分利用“報(bào)紙”這一個(gè)常見的物品作為活動(dòng)器材，分層次引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法,，再引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)同伴有創(chuàng)意的玩法,。拓展幼兒思維，幼兒非常喜歡,始終以熱情,、飽滿,、愉快的情緒參加這一體育活動(dòng)，在玩的過程中積極思考,，既體驗(yàn)到了體育活動(dòng)的樂趣,，又促進(jìn)了幼兒平衡能力的發(fā)展。

本次的活動(dòng)來源于幼兒的生活,，可以最大限度地遷移幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),，大大地促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。最后,，活動(dòng)充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們想自己所想,，做自己所做,，氣氛輕松活躍，玩得盡興盡情,，童真童趣盡顯其中,，真正體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。

體育游戲教案小班篇八

今天我說課的內(nèi)容是：大班健康體育游戲《少林好兒郎》,，這是一個(gè)師生共同生成的課題,。我們班的幼兒在練習(xí)團(tuán)體功夫操過程中，勁頭特別足,，經(jīng)常能看到他們揮動(dòng)著小拳頭,，摩拳擦掌的可愛身影。為了讓孩子們的積極性得到延伸,，為了了解孩子們是怎樣理解和表現(xiàn)他們眼中的功夫,，因此,，這個(gè)集功夫基本功練習(xí)和體育游戲相結(jié)合的活動(dòng)生成了。

幼兒園新《綱要》中指出：體育活動(dòng)的目標(biāo)是提高幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣,，發(fā)展其基本動(dòng)作,，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。體育活動(dòng)是一項(xiàng)綜合教育過程,，它包含了一個(gè)對(duì)幼兒進(jìn)行多重心理素質(zhì)培養(yǎng)的過程,。我們應(yīng)在每次體育活動(dòng)中提供給幼兒身體均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的機(jī)會(huì),。同時(shí),，應(yīng)用幼兒感興趣的方式發(fā)展其基本動(dòng)作并提高其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)幼兒積極參與體育活動(dòng),。因此,，我及時(shí)捕捉到幼兒身體、心理發(fā)展的需要,，生成了富有挑戰(zhàn)性的“走木樁”來作為活動(dòng)的內(nèi)容,，通過游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒嘗試玩“木樁”來保持平衡的能力,，并讓幼兒充分感受到玩“木樁”帶來的快樂,，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展。

大班幼兒肢體動(dòng)作的發(fā)展較中小班幼兒來說比較靈活,、協(xié)調(diào),，能夠控制或轉(zhuǎn)換某些動(dòng)作，經(jīng)觀察,、研究,，確定本活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)為：身體保持平衡，連續(xù)走過木樁,?！澳緲丁边@種體育器械在幼兒園中不常見，能給孩子們以新奇感,，同時(shí),，連續(xù)走木樁也能夠使幼兒在不斷嘗試中獲得平衡的技能，從而提高自身的平衡性,，從中體會(huì)到成功的樂趣,。

在制定本次活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，我根據(jù)“促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”的終極目標(biāo)以及幼兒實(shí)際和教育目標(biāo),，圍繞情感,、技能、知識(shí)等方面,，提出本次活動(dòng)的目標(biāo),。

目標(biāo)1：激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)和功夫游戲的興趣,，培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇敢的意志品質(zhì),。目標(biāo)2：發(fā)展幼兒肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、平衡能力。目標(biāo)3：引導(dǎo)幼兒自拼自擺活動(dòng)場(chǎng)地,，探索游戲的玩法,，掌握連續(xù)走木樁的動(dòng)作要領(lǐng)。

興趣是幼兒活動(dòng)的主要?jiǎng)恿?。在本次活?dòng)中,，教師通過各種手段，激發(fā)幼兒玩木樁的興趣,，使他們要玩,、會(huì)玩、愛玩,，從而促使幼兒對(duì)體育活動(dòng)興趣不斷鞏固,、穩(wěn)定，同時(shí)培養(yǎng)幼兒勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、不怕困難等良好意志品質(zhì)。因此以情感的激發(fā)作為第一條目標(biāo),。平衡是幼兒基本動(dòng)作發(fā)展的重要內(nèi)容,。通過讓幼兒不斷的嘗試、調(diào)整,、探索,，主動(dòng)尋求各種玩木樁的方法，尋找保持身體平衡的方法促進(jìn)每個(gè)幼兒在平衡能力,、身體的協(xié)調(diào)性,、靈活性方面得到發(fā)展,。由此制定了第二,、第三條目標(biāo)。

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在自拼,、自擺活動(dòng)場(chǎng)地的過程中,，鍛煉身體的平衡能力。此活動(dòng)以游戲貫穿,，它以教師全身心的情感激發(fā)作為最基本的教學(xué)方法來鼓動(dòng)孩子們的活動(dòng)熱情,，引導(dǎo)幼兒積極參與，支持幼兒大膽的嘗試,，鼓勵(lì)幼兒盡情的展示,，增強(qiáng)幼兒主動(dòng)參與的意識(shí),。在幼兒與“木樁”的互動(dòng)中，幼兒與場(chǎng)地的熟悉中,，身體的平衡自然得到鍛煉,。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠通過觀察，說出并掌握連續(xù)走木樁保持身體平衡的動(dòng)作要領(lǐng),。從玩“木樁”,、走木樁，到挑扁擔(dān)過木樁,，隨著難度的遞增,，活動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)量的逐步增大，使活動(dòng)更加具有挑戰(zhàn)性,，非常符合大班幼兒好奇,、好冒險(xiǎn)的年齡特點(diǎn)。掌握連續(xù)走木樁的方法的同時(shí),，也促進(jìn)了幼兒間的相互交流與相互學(xué)習(xí),。

由于教學(xué)過程的開放，使教學(xué)方法更為靈活,。本次活動(dòng)主要采用啟發(fā)式,、開放式的提問和游戲、討論的方法,。

(一)提問法：這是吸引幼兒注意力的較好方法,，通過提出問題、設(shè)置懸念,、啟發(fā)思考,，使幼兒更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)事物的屬性?！澳緲队心男┩娣?”使幼兒有目的的去實(shí)踐,，從而將所實(shí)踐的玩法記在心中，鼓勵(lì)幼兒的多種答案,，也許會(huì)出現(xiàn)更多,、更新奇的花樣?！白咴谀緲渡嫌惺裁锤杏X?”讓幼兒的自由探索得到意識(shí)上的升華,，教師作為積極的主導(dǎo)者、友好的'合作者,，重視從幼兒身上吸取創(chuàng)新思維,，順理成章的引導(dǎo)幼兒說出“如何保持身體平衡”。同時(shí)讓幼兒各方面零散的知識(shí)得以系統(tǒng),。

(二)游戲法：游戲是幼兒活動(dòng)的主要組成部分,，其中包含著許多值得把握的教育契機(jī),。活動(dòng)中游戲的貫穿,，使幼兒在自由,、自愿、自主的活動(dòng)中,，找準(zhǔn)平衡的當(dāng)作要領(lǐng),，再輔以教師的全面觀察和重點(diǎn)觀察，以及以人為本,、以個(gè)體為單位的縱向評(píng)價(jià),，使游戲的精華得以提煉。

在活動(dòng)中使用的討論法,，在此就不再詳細(xì)敘述了,。

體育游戲教案小班篇九

體育游戲是幼兒非常喜愛的活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒的手,、腳和全身都能得到協(xié)調(diào)的發(fā)展,。可是一般在室內(nèi)開展的各種活動(dòng)都比較注重動(dòng)腦,、動(dòng)手,，忽略對(duì)腳和身體其它部位的鍛煉。為了加強(qiáng)幼兒全身鍛煉,，為了小朋友能得到全面的發(fā)展,。《綱要》中明確提出幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是廣泛的,、啟蒙的,、綜合的、整體的,。梯子可以爬,、走、跳,、攀登等,，因此此次活動(dòng)我選擇了梯子這一常見的生活工具來作為體育器械。對(duì)于梯子,，小朋友們僅僅知道它的用途,，卻從來沒有實(shí)際接觸過，對(duì)其功能了解的不多,，對(duì)于他們來說是一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西,，對(duì)幼兒來說往往具有刺激性與挑戰(zhàn)性,，而且我在活動(dòng)中還加進(jìn)了輔助器械--輪胎,，更能激起小朋友的興趣。

作為梯子器械自身來講,，在生活中極容易找到,，省去了老師找資料困難、費(fèi)時(shí)等麻煩,。并且為了尊重小朋友間的運(yùn)動(dòng)差別,，使每個(gè)小朋友都能在原有程度上得到提高，我還添加了各幼兒園都有的輔助性器械--輪胎,，讓每個(gè)小朋友能根據(jù)自身的需要來選擇該怎么搭,、怎么玩，使自身得到鍛煉,。

在二十一世紀(jì)的信息時(shí)代里,，社會(huì)所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人,，而是能舉一反三,，具有創(chuàng)新思維的人。而社會(huì)上的事物都是隨時(shí)變換,、更新的,，需要我們幼兒去不時(shí)區(qū)分、選擇,。再者新《綱要》中的健康要求也不只僅只是注重發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能,，而是要"培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng),、樂觀、合作的態(tài)度,。"因此在活動(dòng)中我不但強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)動(dòng)作的發(fā)明性,，還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。就是把目標(biāo)內(nèi)容物化于梯子和輪胎游戲中,，使幼兒在操作中達(dá)到鍛煉身體的目的,。讓幼兒對(duì)一些未知的、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進(jìn)行探索,，并通過合作形成團(tuán)隊(duì)精神,，這就是我們現(xiàn)在提倡的科學(xué)教育。但我們也強(qiáng)調(diào)規(guī)則,，不把愉快教育當(dāng)成一種目的,。因?yàn)樾∨笥训搅诵W(xué)、社會(huì)中，他們必需得遵照一定的要求和規(guī)則去做,。

1,、引導(dǎo)幼兒用梯子想出多種玩法，增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)和平衡能力,。（重點(diǎn)）

2,、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、區(qū)分選擇性的玩,，培養(yǎng)勇敢精神,。（難點(diǎn)）

梯子6把，輪胎若干,，紙磚若干,，磁帶和錄音機(jī)。

一,、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

跟著音樂做熱身動(dòng)作,。（活動(dòng)一開始，就引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動(dòng)作,，給幼兒營造一種寬松,、自主的活動(dòng)氛圍。再者活動(dòng)身體的各關(guān)節(jié),，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷,。）

二、任意玩梯子和輪胎

1,、今天,，我們用梯子和輪胎來做游戲，想怎么玩就怎么玩,。（就這簡(jiǎn)單的一句話,，就打破了幼兒?jiǎn)我挥螒虻木窒扌裕龑?dǎo)幼兒充沛想象,，利用梯子和輪胎來進(jìn)行多種動(dòng)作嘗試,。在活動(dòng)中，教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質(zhì),，如同伴的經(jīng)驗(yàn)分享,、教師以自身的經(jīng)驗(yàn)去影響，并且與幼兒一起參與到游戲中,，重新理解了在新公布的《綱要》中指出的"要建立良好的師生,、同伴關(guān)系"，師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動(dòng),。）

2,、幼兒任意玩,。

3、休息,，同時(shí)提問你是怎么玩的,。（動(dòng)靜結(jié)合,，有利于緩減幼兒的心跳指數(shù),，改善其疲勞狀態(tài)，為下一環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備,。讓幼兒將嘗試的結(jié)果向大家展示出來,，使其發(fā)生成績感，有利于促進(jìn)他們的發(fā)明欲望,。）

三,、游戲：小小建筑師

（在這一環(huán)節(jié)中，我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動(dòng)作,，讓幼兒更有興趣的參與活動(dòng),。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。保守的游戲分為幾組開展的，而我就打破了這一模式,，設(shè)置了不平衡的環(huán)境,，讓幼兒在規(guī)則的指引下自由區(qū)分選擇，充沛體現(xiàn)了自主性,，適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)的需求,。）