作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇一

每個(gè)人都有五官,，我們應(yīng)該教會(huì)五官的作用，以下是小班認(rèn)識(shí)五官教案,，請(qǐng)參考,！

1、初步了解五官的構(gòu)成和用途,，知道要愛護(hù)五官,。

2、能聽懂老師的口令,，做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

3、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,，懂得怎樣去保護(hù)自己的五官

同樣的人物頭像2幅,，眼、耳,、口,、鼻的圖片各一幅。

小朋友們好！今天老師和大家一起來認(rèn)識(shí)我們的頭部,。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方,？（一張臉，一個(gè)鼻子,，兩只耳朵,，一張嘴巴，兩只眼睛）

1,、按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

眨眨你們的小眼睛，指指你們的小鼻子,，

張張你們的小嘴巴,，摸摸你們的小耳朵。

2,、貼五官,。

老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,，請(qǐng)小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴,、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置,。

1、我們的嘴巴有什么用,？（說話,、吃東西）

2、我們的鼻子有什么用,？（呼吸,、聞氣味）

3、我們的眼睛有什么用,？（看東西）

4,。我們的耳朵有什么用？（聽聲音）

教師總結(jié)：同樣的一張臉,，如果弄臟了就不好看,，所以小朋友們要愛護(hù)自己的五官，同時(shí)也不能弄臟別人的五官,。

五,、保護(hù)五官。

1,、五官很重要,，我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢,？

2,、不要把臟東西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子,，不揉眼睛,，不掏耳朵，不把小東西放在口,、鼻,、眼、耳中,。

六、教幼兒念兒歌,。

這是我的眼睛,，眼睛會(huì)看；

這是我的鼻子,，鼻子會(huì)呼吸,；

這是我的嘴巴，嘴巴會(huì)說話,；

這是我的耳朵,，耳朵會(huì)聽話,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇二

1.讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官，知道眼,、耳,、鼻、口的作用,。

2.豐富詞匯：看,、聞、聽,、愛護(hù),、聲音。

3.學(xué)習(xí)用感官感知事物,，發(fā)展幼兒的觀察力,、感知力，能用簡(jiǎn)短的句子表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),。

教學(xué)重點(diǎn)：知道眼,、鼻、耳,、口的作用,。

教學(xué)難點(diǎn)：用句子表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。

有鬧鈴的玩具電話一部,，每人一張白紙,，空氣清新劑一瓶。

1.講故事,，引起幼兒興趣,。教師講故事“眼睛、鼻子,、耳朵和嘴”讓幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛,、鼻子和嘴的作用。

2,、出示教具,，讓幼兒感知五官的作用。

（1）出示電話,。請(qǐng)幼兒回答看見了什么,？用什么看見的？眼睛是用來干什么的,？等問題,。

豐富詞語：看。

（2）按電話鈴,。請(qǐng)幼兒回答聽見了什么,？用什么聽見的,？耳朵是用來干什么的?等問題。

豐富詞語：聽,。

（3）噴灑空氣清新劑,。請(qǐng)幼兒回答聞到了什么？用什么聞到的,？鼻子是用來干什么的,？等問題。

豐富詞語：聞,。

（4）請(qǐng)幼兒舉手回答嘴可以用來干什么,，引導(dǎo)幼兒說出嘴的作用（如可以吃東西、說話,、唱歌等）,。

3、鞏固認(rèn)識(shí)五官的位置,。游戲“看誰指得快”,。

教師任意說出五官的名稱，請(qǐng)兒童立即指出來,，比一比誰指得快,。

4、游戲“畫頭像”,。請(qǐng)畫頭像的兒童每人畫出眼,、鼻、耳,、口的位置,，講講五官的作用。

5,、戶外音樂游戲“小手拍拍”,。請(qǐng)幼兒清楚地唱出五官的名稱，指出五官的位置,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇三

1.自制五官的圖片（如眼睛,、鼻子、嘴巴等）,。

2.讓幼兒對(duì)著鏡子做游戲,，在游戲中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)五官。

3.以游戲的形式如玩藏摸摸的游戲讓幼兒喜歡學(xué)習(xí),。

1.讓幼兒能夠真正會(huì)說五官的正確發(fā)音。

2.通過游戲促進(jìn)幼兒對(duì)五官的記憶和發(fā)音,。

3.大膽說出自己對(duì)五官的理解,。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

1.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)五官，及其正確的發(fā)音,。

2.難點(diǎn)：知道五官的作用,。

1.自制五官的圖片（如眼睛、鼻子,、嘴巴等）,。

2.幼兒用書

3.教學(xué)掛圖

4.幼兒自己準(zhǔn)備的小鏡子.

開始環(huán)節(jié)：教師以游戲的形式讓幼兒把自己的小鏡子拿出來對(duì)著自己照照看看看見了什么。

基本環(huán)節(jié)：1.幼兒看完后回答老師的問題（如：老師也拿著鏡子說,，咦,！我也看見了！指著自己的鼻子說這是,？幼兒回答,，教師教幼兒鼻子的漢語正確發(fā)音。以此類推教幼兒認(rèn)識(shí)五官的正確發(fā)音,。）

3.和幼兒一起玩藏摸摸的'游戲,。如先把教師的眼睛蒙上，摸摸某個(gè)小朋友的五官,，摸到什么就用漢語說出正確的發(fā)音,。之后請(qǐng)個(gè)別小朋友玩此游戲.

4.教師拿出自制五官請(qǐng)幼兒玩貼五官游戲。

5.讀教學(xué)掛圖上的五官一至兩遍,。

結(jié)束環(huán)節(jié)：看幼兒用書,，讓幼兒自己認(rèn)識(shí)認(rèn)讀五官。

延伸環(huán)節(jié)：請(qǐng)幼兒回家后用漢語說說自己的五官給爸爸媽媽聽,。

通過這堂課的教學(xué),，我認(rèn)為在教學(xué)過程中應(yīng)該多插入些律動(dòng)讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，通過律動(dòng)聚集幼兒的注意力,。教師還應(yīng)加強(qiáng)自身的維語水平，更好的幼兒進(jìn)行溝通.,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇四

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

1,、為了豐富幼兒的知識(shí)，提高幼兒的表達(dá)能力安排這次活動(dòng),。

2,、活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的五官及五官的作用。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)目標(biāo)：

幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官,，及五官的作用,。

提高幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

五官的作用

活動(dòng)準(zhǔn)備：

眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片,，頭飾

活動(dòng)過程:

出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒說說圖上畫的是什么內(nèi)容,。

出示卡片：小雞的眼睛在哪里,？小鴨子的眼睛在哪里？小妹妹的眼睛在哪里,？

根據(jù)故事得知眼睛的作用是什么,？

出示卡片：眉毛。老師根據(jù)自己的表情和肢體動(dòng)作表述眉毛的作用,。

讓小朋友互相找眉毛,，并且做和眉毛有關(guān)的表情。

根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)鼻子,、嘴巴,、耳朵。并采用掛圖的形式認(rèn)識(shí)鼻子嘴巴耳朵的作用,。

做游戲：看誰反應(yīng)快,！兩個(gè)小朋友互相對(duì)面坐著。一個(gè)喊五官的名稱,，一個(gè)在最短的時(shí)間去摸,，看誰反應(yīng)快！

做游戲：帶上頭飾,，尋找各自的作用,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇五

通過游戲會(huì)說五官的稱呼。

讓孩子知道合作的意義,。

體會(huì)游戲給孩子帶來的快樂,。

喜歡參與游戲，體驗(yàn),。

在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

黑板、彩色粉筆,、一個(gè)眼罩,。

一、說說五官。

1,、讓幼兒互相看著自己的.同桌,，說說五官怎么稱呼。

2,、摸摸自己的臉，五官在臉上的位置,。

3,、學(xué)習(xí)有關(guān)五官位置的兒歌。

在活動(dòng)中,，教師要多去引導(dǎo)幼兒,。可以談?wù)撘幌挛骞僭谌四樕系挠锰帯?/p>

二,、游戲《送五官回家》,。

教師出示黑板與彩色粉筆，先給幼兒演示一遍,。

1,、玩法

兩個(gè)小朋友一組，相互配合,。一個(gè)指揮,，一個(gè)帶上眼罩，按照指揮畫五官的位置,。

2,、規(guī)則

在上邊的小朋友不須偷看，由沒參加游戲的小朋友監(jiān)督,，要公平評(píng)判,，那組畫得最好。

三,、教師小結(jié),。

這個(gè)游戲好玩吧!我們也可回家教爸爸媽媽。

教學(xué)過程中,，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇六

本堂為社會(huì)活動(dòng)課,，由于幼兒年齡較小，對(duì)人的五官認(rèn)識(shí)不夠全面，不知道如何保護(hù)自己的五官,，特開展本次活動(dòng)課,。考慮到本班具體情況,，我把幼兒分為5個(gè)小組,，需要用小鏡子觀察時(shí)，未能拿到小鏡子的幼兒便互相認(rèn)識(shí)對(duì)方臉上的器官,，可縮短等待的時(shí)間,。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒通過自己嘗試活動(dòng),，正確說出嘴巴,、眼睛、眉毛,、耳朵,、鼻子的名稱和數(shù)量。

2,、知道眼耳口鼻的用途,。

3、教育幼兒要保護(hù)好眼耳口鼻這些器官,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)五官的主要作用。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道怎樣愛護(hù)自己的五官,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

男孩頭像一幅,、5面小鏡子、一瓶香水（供幼兒聞氣味）,、數(shù)張保護(hù)五官的圖片,。

活動(dòng)過程

一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛,、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置,。

1,、幼兒看頭像正確說出眼、耳,、鼻,、嘴的名稱及數(shù)量。

2,、告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴在頭上的位置,。

二,、發(fā)給幼兒每組一面小鏡子，讓幼兒分別從鏡子里看清自己臉上的器官,。

1,、幼兒分別從鏡子里自己觀察?；ハ嘤^察,。

2、教師提出：從鏡子里看看你的臉,，認(rèn)識(shí)小朋友的臉。

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩條眉毛,，兩個(gè)眼睛,，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子,；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

三,、讓幼兒知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途,。

1,、通過嘗試，讓幼兒聞香水,，知道鼻子可以聞氣味的,。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來干什么的,？媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的,？還有爺爺、奶奶的......

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話,；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。

3,、看圖片,，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

(1)吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西,。

(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

(3)不能用手勾鼻子,。

四、競(jìng)賽游戲：找眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

教師依次說眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴.，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn),。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇七

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頭部的外部形態(tài)，知道五官的名稱和功能,。

2,、培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力，知道不把異物放在嘴,、鼻,、耳中,。

3、激發(fā)參與活動(dòng)的興趣,。

4,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助,。

5,、引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力,，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

操作卡三張、香水,、鈴鼓,。

一：游戲：《指五官》。認(rèn)識(shí)眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

1、用游戲的形式請(qǐng)幼兒指一指自己的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

師：今天呀徐老師想和小朋友玩?zhèn)€“指五官”的游戲,，老師說什么，小朋友就指什么,。準(zhǔn)備好了嗎?(鼻子,、耳朵……)現(xiàn)在老師的速度要加快了，看看誰指的又快又準(zhǔn)確,。小耳朵豎起來,，聽仔細(xì)了(眼睛、嘴巴……)小朋友真是聰明,，難不倒你們,，這樣吧，我們交換一下,，你們說,，老師來指，好不好?(鼻子,、嘴巴……)

二,、通過操作活動(dòng),，了解五官的功能。

1,、用五官了解桌子上有那些東西,。

幼兒操作后，提問：桌子上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

教師小結(jié)：我們的眼睛,、鼻子,、耳朵本領(lǐng)真大，眼睛能看到了籃子里有很多的東西,，鼻子能聞出了毛巾,、清新劑是香的，耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西,，小球能夠發(fā)出聲音來,。那么我們的嘴巴有什么用呀?(可以吃東西、講話),，我們的眼睛,、鼻子、嘴巴,、耳朵本領(lǐng)真大,，它們各有各的本領(lǐng)。

三,、觀察操作卡,，知道要保護(hù)自己的五官。

師：徐老師還給小朋友帶來的一張好看的圖片,，你們想不想看,。(想)出示操作卡一；提問：圖片上有誰?他們?cè)诟墒裁?他為什么肚子痛?(師：對(duì)了,，這個(gè)小朋友因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西,，所以肚子痛了。)

三,；師提問：他們?cè)诟墒裁?醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子?(因?yàn)樗褨|西塞到了耳朵和鼻子里,，結(jié)果怎么樣?結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來了。)我們小朋友可不能學(xué)他們,，我們要保護(hù)好自己的五官,，不能吃那些不干凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里,。我們的眼睛呢?你們知道不知道應(yīng)該怎樣來保護(hù)它呢?(不能用臟東西揉眼睛,，不能看很長(zhǎng)時(shí)間的電視，還要保持一定的距離,。)

四,、音樂游戲《我的好朋友》,。

師：現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)“我的好朋友”的游戲，請(qǐng)小朋友找個(gè)空一點(diǎn)的地方,，和好朋友一起玩游戲吧!

粘貼五官,。

教學(xué)反思

小班幼兒，因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料,，對(duì)幼兒園的生活不太適應(yīng),，顯得有些無所適從，一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生,，如揉眼睛,、摳鼻孔等。所以對(duì)小班幼兒來說,，讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官,，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，否則,，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔、揉眼睛,，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里,，是極不安全，也極不衛(wèi)生的,，所以組織此次活動(dòng)是非常必要的,，對(duì)幼兒很有教育意義。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇八

1,、認(rèn)識(shí)五官，初步了解五官的主要作用,。

2,、知道要愛護(hù)五官，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)五官的主要作用,。

3,、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置,。

4,、幼兒通過親身體驗(yàn)，明確五官的重要性

知道怎樣愛護(hù)自己的五官,。

人手一面小鏡子,、教學(xué)ppt活動(dòng)過程：

1、照鏡子找五官：

幼兒人手一面鏡子,，玩照鏡子的游戲：

"你的臉上有什么,？它們?cè)谀膬耗兀?,。

2、向幼兒介紹我們的'五官的名稱及位置,？

告訴幼兒眼,、耳、鼻,、嘴,、眉在頭上的位置。

3,、游戲：找一找教師說出五官的名稱,，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。還可以在自己的好朋友臉上找一找,。

教師小結(jié)：：我們每個(gè)人都有一雙眼睛,，兩只耳朵，一張嘴巴,，一個(gè)鼻子,，一對(duì)眉毛；眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

4、聽口令指五官：

（1）教師即興說出五官的名稱,，幼兒用手指點(diǎn),，如：教師說"眼睛"，幼兒就用手指自己的眼睛,。

（2）教師不斷的變換口令,，速度不斷加快5、觀看視頻,，讓幼兒知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,。

（1）教師告訴幼兒，眼睛,、嘴唇,、鼻子、耳朵,、眉毛就是我們常說的五官,。

（2）想想說說五官的作用。

"我們的眼睛有什么用,？"（看）"我們的嘴巴有什么用,？"（吃,、說）"我們的鼻子有什么用？"（聞,、呼吸）"我們的耳朵有什么用,？"（聽）6、如何保護(hù)我們的五官：

（1）請(qǐng)幼兒想想說說：

"眼睛,、耳朵……都很重要,，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢？"

在這次活動(dòng)的實(shí)施過程中,，孩子們由于知識(shí)面及經(jīng)驗(yàn)的原因,，在猜各種動(dòng)物五官時(shí)有點(diǎn)盲目，但卻表現(xiàn)很積極,。特別是當(dāng)看到貓的眼睛時(shí),，說是“娃娃的眼睛”老師本想將這個(gè)問題留下來就提示說：“這是一種小動(dòng)物的眼睛”結(jié)果直到講完是貓的眼睛，還有孩子回答是“小動(dòng)物的眼睛”,。但也有個(gè)別幼兒猜出了大象和豬的鼻子,，鳥的嘴巴以及河馬的大嘴巴。經(jīng)過反思,，覺得要是先認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物,，后再與各五官進(jìn)行配對(duì)，效果會(huì)更好,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇九

1.教師啟發(fā)提問：這是什么,？（鏡子）請(qǐng)小朋友每人拿一面小鏡子，仔仔細(xì)細(xì)地照一照自己的臉,，看一看你的臉上有哪些“寶貝”,，然后告訴老師，好嗎,？（好）

2.請(qǐng)幼兒告訴老師：我的臉上有眼睛,、鼻子、嘴巴,、耳朵。

二.請(qǐng)幼兒指一指“寶貝”的位置

1.師：哪個(gè)小朋友本領(lǐng)大,，邊用手指,，邊說一說你的鼻子,、眼睛、嘴巴、耳朵都長(zhǎng)在什么地方,？（鼻子在臉的中央，眼睛在鼻子上邊，嘴巴在鼻子下面，耳朵在臉的兩旁,。）

2.教師念兒歌，請(qǐng)幼兒指出五官,。

小小鼻子本領(lǐng)大,，長(zhǎng)在臉的最中央。

兩只眼睛明明亮,，長(zhǎng)在鼻子的上方,。

鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮,。

耳朵耳朵最聽話,，長(zhǎng)在我的嘴兩旁。

3.做一做,。出示貼錯(cuò)的五官臉譜,，請(qǐng)幼兒找錯(cuò)并貼正確。小朋友,，我?guī)砹艘粡埼骞倌樧V,，你看帖的對(duì)嗎？（不對(duì)）請(qǐng)小朋友幫它貼正確吧,！

三.說一說“寶貝”的用處,，以及應(yīng)怎樣保護(hù)它們

1.小朋友，你知道我們的“寶貝”各有什么用處嗎,？（知道）

2.啟發(fā)幼兒說出后,，教師小結(jié)：鼻子能問氣味，眼睛能看東西,，耳朵能聽聲音,，嘴巴能吃飯和說話，它們一樣都不能少,。

3.既然我們的“寶貝”對(duì)我們來說這么重要,，一樣都不能少，那么我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它們呢,？教師先引導(dǎo)幼兒回答,，然后教師小結(jié)：不能用手摳鼻子，不能用臟手揉眼睛,，不能對(duì)著耳朵大聲喊叫,，不能把手放進(jìn)嘴巴里，它們都是我們的好朋友,，我們要好好地保護(hù)它們,。

四.師幼用問答對(duì)唱的形式，邊回答邊指出五官

“好寶寶，我問你,，你的鼻子在哪里,？”“老師，告訴你,，我的鼻子在這里,。”依次回答并指出其它的五官,。

五.隨音樂《小手拍拍》邊表演邊指出五官,，結(jié)束活動(dòng)！

幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇十

1,、知道每個(gè)人的臉上都有眼,、耳、口,、鼻等器官,。

2、能根據(jù)指令迅速指出眼,、耳,、口、鼻,、頭等部位,。

3、積極游戲,，愿意關(guān)心自己的身體,。

4、培養(yǎng)幼兒相互合作,，有序操作的良好操作習(xí)慣,。

5、發(fā)展觀察,、辨別,、歸案的能力。

五官的ppt

1,、教師和幼兒共同觀察面部,，說出大致的形狀。

教師啟發(fā)幼兒用鏡子著著自己的五官,，說出它們的名稱,。幼兒每說出一種，教師便和幼兒一起看看,、摸摸。

2、出示五官圖,，引導(dǎo)幼兒討論五官的位置,。

教師：在這個(gè)圓圓的臉上少了什么?它應(yīng)該在什么地方?

幼兒每說出一種，教師便出示相應(yīng)器官的圖片,，放在臉譜上,。

3、教師和幼兒共同玩游戲“鼻子,、鼻子,、眼睛”。

教師：請(qǐng)小朋友和我一起玩?zhèn)€游戲,，名稱叫做“鼻子,、鼻子、眼睛”,。

教師說明游戲的玩法：游戲開始時(shí),，教師念“鼻子、鼻子”時(shí),，食指點(diǎn)在自己的鼻子上,，當(dāng)說到最后“眼睛”時(shí)，手指在換成點(diǎn)指相應(yīng)的部位,。教師可以將“眼睛”換成其他部位,。

教師和幼兒共同游戲，教師注意觀察幼兒所指的部位是否正確,。

在此教學(xué)中,，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知,。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,，在表演中，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺,。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí),。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇十一

1、能正確的說出口鼻眼耳的名稱,，在老師的口令下指出相應(yīng)的位置,。

2、初步探討和了解口鼻耳眼的作用,。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳,、鼻,、嘴這些器官,。

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（一）開始部分：

1、師生問好,。

（二）基本部分：

1,、教師出示女孩頭像圖片請(qǐng)幼兒觀察，漂亮的女孩子頭上都有些什么,。教師引導(dǎo)幼兒說出五官的名稱,，并請(qǐng)幼兒指出它們的位置和數(shù)量。（教師總結(jié)每個(gè)正常的人都會(huì)有兩只眼睛,，兩只耳朵,，一個(gè)嘴巴一個(gè)鼻子并告訴幼兒它們有一個(gè)共同的名字叫做五官）。

2,、感官游戲：教師分別出示五官圖片,，讓幼兒說出它們的名稱。

（1）出示眼睛,，問幼兒：這是什么,？有什么作用呢？讓幼兒回答,。教師請(qǐng)小朋友閉上眼睛,，問她：能不能看到其他小朋友。如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見啊,，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)我們的眼睛呢,？（不能用手揉眼睛，眼睛會(huì)紅的,，不能用東西戳眼睛,，眼睛會(huì)瞎的，不能坐太近的位置看電視,，也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視,。）

（2）教師出示香水或者出示一些可以聞得到的東西讓幼兒聞一聞,并問他們是用哪里來聞的,再出示鼻子，問幼兒：有什么作用呢,？讓幼兒回答,。我們知道了鼻子的作用該怎么保護(hù)它呢？（不能亂挖鼻子,，不要把東西往鼻子里面塞,，這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子,。）

（3）出示一段幼兒較熟悉的歌曲,，問幼兒這首歌曲聽過嗎？你是用那里聽到的,？在幼兒說出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片,，我們的耳朵可以聽到不同的聲音所以我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)它呢,？（小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙,。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里,，不要聽太多很尖銳的`聲音，那樣會(huì)傷害到我們的耳朵,。

（4）剛才的那首曲子小朋友會(huì)唱嗎？唱一小段給老師聽聽,，或者請(qǐng)一位會(huì)唱的幼兒唱一下,，剛才你們是用那里唱歌的啊,！在幼兒說出嘴巴的同時(shí)出示嘴巴的圖片,，除了唱歌你們還知道嘴巴還能做什么嗎？嘴巴會(huì)吃飯,說話,唱歌,講故事,會(huì)呼吸,。我們知道了嘴巴有那么多的作用那我們應(yīng)該怎么保護(hù)它呢,？不能放臟東西和小手到嘴巴里，不能吃太燙的食物,，吃完東西要漱口,，早晚還要刷牙。

（5）總結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了五官,，還知道了它們的重要作用和保護(hù)它們的方法,。那么接下來我們要來好玩的游戲吧。

3,、指一指游戲：看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn),。

師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲，游戲的名字叫：指一指,。教師找一名幼兒配合示范游戲(教師用手輕輕拍幼兒的一只手,，一邊說："指指，指指,，鼻子,。"幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后,，快速的指出相應(yīng)的五官)幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲,，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒。

（三）結(jié)束部分：

讓幼兒回家照鏡子,并唱兒歌給爸爸媽媽聽,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇十二

小班幼兒,，因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料，對(duì)幼兒園的生活不太適應(yīng),，顯得有些無所適從,，一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生,，如揉眼睛、摳鼻孔等,。所以對(duì)小班幼兒來說,，讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，否則，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔,、揉眼睛,，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里，是極不安全,，也極不衛(wèi)生的,，所以組織此次活動(dòng)是非常必要的，對(duì)幼兒很有教育意義,。

1,、幼兒通過自得嘗試活動(dòng)，正確說出嘴巴,、眼睛,、耳朵、鼻子,、眉的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置。

2,、知道眼,、耳、嘴,、鼻,、眉的用途。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳、鼻,、嘴,、眉這些器官。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

6、能在情景中,，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

7,、發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力。

1.男孩頭像一幅,，眼,、耳、口,、鼻的器官貼絨，娃娃臉每人一張,。

一,、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛,、鼻子,、耳朵、眉的名稱.數(shù)量及位置,。

1,、幼兒看頭像正確說出眼、耳,、鼻,、嘴、眉的名稱及數(shù)量,。

2,、告訴幼兒眼、耳,、鼻,、嘴、眉在頭上的位置,。并念兒歌

鼻子鼻子本領(lǐng)大,，長(zhǎng)在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛,，鼻子下面是嘴巴,。

耳朵耳朵最聽話，長(zhǎng)在我的頭兩旁,。

二,、找一找

1,、教師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來,。

2,、用手指一指，還可以在自己的好朋友臉上找一找,。

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有一雙眼睛,，兩只耳朵，一張嘴巴,，一個(gè)鼻子,，一對(duì)眉毛；眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

三、讓幼兒知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴的作用,，并重點(diǎn)了解鼻子的用途,。

1、通過嘗試,，教師噴香水,，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來看東西的,，嘴巴是用來說話和吃東西的，耳朵是用來聽聲音的,，眉毛具有美容和表情作用,，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展,、收攏,、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜,、怒,、哀、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng),。

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見,；如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到,；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

3,、讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

(1)吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西,。

(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

(3)不能用手勾鼻子.

(4)在日常生活中，不把小豆子放入耳朵,、鼻子里,；不玩尖銳(刀子，剪子,。,。。)的東西,，以免刺傷眼睛,。

四、競(jìng)賽游戲：指五官,，即教師提問：鼻子在那里?(眼睛,、耳朵、嘴,、臉)孩子邊說邊指出來,。還可以玩“看誰指得快”的游戲，即教師快說,，孩子快指,。或者讓孩子自由組合,，一個(gè)孩子說,，另一個(gè)孩子指,。

五、貼五官,。

2,、分別出示單個(gè)五官的圖片，請(qǐng)幼兒試著說出名稱,，并嘗試貼到圖畫正確的位置(可反復(fù)進(jìn)行)

3,、鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒，幫助遇到困難的幼兒,。

4,、請(qǐng)孩子在圖上粘貼好五官。

這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)五官,，了解五官的具體作用,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力?；顒?dòng)一開始,，我說“昨天有位大哥哥照了張相，他想考考你們,，瞧他圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么”?一開始就吸引了孩子們的注意力,。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛,、鼻子,、耳朵、眉毛的名稱,，數(shù)量及位置,。第二個(gè)環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》，幼兒用食指指著自己的鼻子,，我說：“鼻子鼻子嘴巴,，孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上(眼睛，眉毛,，耳朵等),，孩子們玩的很開心。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過聽聲音,、聞香水,、品嘗食物、看圖片來了解五官的具體作用,。然后我總結(jié)：我們每個(gè)人都有二個(gè)眼睛,，二只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子,，眼睛里有眼珠,，嘴巴里有牙齒和舌頭，它們是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都不行,，所以我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的五官?；顒?dòng)的最后是貼五官,，我為幼兒準(zhǔn)備了五官的圖片，讓幼兒通過動(dòng)手操作從而鞏固五官的正確位置,。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下完成了作品,。瞧他們拿著作品得意的在照相時(shí)，我想這幾天的努力總算沒白費(fèi),。當(dāng)然這節(jié)課的不足之處是我的普通話不太標(biāo)準(zhǔn),，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在以后的工作中有所提,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)圓形、正方形,、三角形的基本特征,。(重點(diǎn))

2、能按照物體的形狀進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。(難點(diǎn))

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大的三角形,、圓形、正方形各一個(gè),、小的三角形,、圓形、正方形每人一份,、小動(dòng)物屋3個(gè)

活動(dòng)過程：

一,、認(rèn)識(shí)正方形、圓形、三角形的基本特征,。

1,、今天，我們?nèi)D形王國(guó)里玩一玩,，小朋友們,，閉上眼睛，我們出發(fā)了,。

二,、游戲“喂餅干”

1、按形狀給小動(dòng)物喂餅干,。師：小朋友們,，圖形王國(guó)里還有好多有趣的東西，你們看,，這是什么啦?(出示三個(gè)形狀小動(dòng)物的家)教師分別扮演小動(dòng)物,，說喜歡什么形狀的餅干。

2,、師：小朋友們,，現(xiàn)在拿起小椅子下的三種形狀的餅干，你們手里有什么形狀的餅干啦?小動(dòng)物餓啦,，給他們喂一下吧,。

3、小朋友喂餅干,。

三,、經(jīng)驗(yàn)遷移。

1,、師提問：在小朋友的家里或在幼兒園,，你知道生活中哪些物品是圓形，三角形,，正方形的呢?回家之后,，我們?cè)谌フ艺移渌奈锲钒伞?/p>

活動(dòng)反思：

活動(dòng)剛開始，我以帶小朋友去圖形王國(guó)參觀的形式,，來吸引小朋友的注意力,。接著我直接出示三個(gè)圖形寶寶請(qǐng)小朋友說一說長(zhǎng)得怎么樣，用直觀的圖形來進(jìn)行表示,。小朋友自己先說出第一感覺的形象,。然后教師在自我總結(jié)，以圖形寶寶自己介紹的方式較科學(xué)的介紹給小朋友,，讓他們了解三個(gè)形狀的基本特征,。但是之后,，教師可以請(qǐng)個(gè)別回答，集體回答等方式來考考小朋友有沒掌握,，可以更好地鞏固對(duì)圖形基本特征的了解,。重點(diǎn)可以更好地突破。

第二環(huán)節(jié),，教師以游戲的形式開展活動(dòng),，讓小朋友按照形狀能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，以此加深小朋友對(duì)三個(gè)形狀的特征,。比如請(qǐng)他們拿起餅干的時(shí)候,，先說一說是什么形狀的餅干，然后再去喂餅干,。因?yàn)椤坝螒颉笔切∨笥炎钕矚g的一種學(xué)習(xí)形式,，讓他們“玩中學(xué)，學(xué)中玩”,，符合小班的年齡特點(diǎn),。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)經(jīng)驗(yàn)遷移，讓小朋友自己說說幼兒園,、家里的物品,。哪些是圓的、哪些是正方形,、哪些是三角形,。將枯燥的圖形與生活相聯(lián)系，較好地融入到生活,，作為生活經(jīng)驗(yàn),。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇十四

幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官，及五官的作用,。

提高幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。

發(fā)展幼兒的觀察、分析能力,、動(dòng)手能力,。

培養(yǎng)觀察，比較能力,。

五官的作用

眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片,，頭飾

出示教學(xué)掛圖,，請(qǐng)幼兒說說圖上畫的是什么內(nèi)容,。

出示卡片：小雞的眼睛在哪里?小鴨子的眼睛在哪里?小妹妹的'眼睛在哪里?

根據(jù)故事得知眼睛的作用是什么?

出示卡片：眉毛。老師根據(jù)自己的表情和肢體動(dòng)作表述眉毛的作用,。

讓小朋友互相找眉毛,，并且做和眉毛有關(guān)的表情,。

根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)鼻子、嘴巴,、耳朵,。并采用掛圖的形式認(rèn)識(shí)鼻子嘴巴耳朵的作用。

做游戲：看誰反應(yīng)快!兩個(gè)小朋友互相對(duì)面坐著,。一個(gè)喊五官的名稱,，一個(gè)在最短的時(shí)間去摸，看誰反應(yīng)快!

做游戲：帶上頭飾,，尋找各自的作用,。比如：鼻子聞香氣眼睛看花朵

在此教學(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置,。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知,。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈，在表演中,，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺,。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇十五

五官泛指臉的各部位(包括額,、雙眉,、雙目、鼻,、雙頰,、唇、齒和下頦),，尤其以雙眉,、雙目、鼻,、雙頰(即臉蛋兒)和唇等五個(gè)部位最為重要,。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的2017小班健康教案：認(rèn)識(shí)五官，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng),。

小班幼兒,，因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料，對(duì)幼兒園的生活不太適應(yīng),，顯得有些無所適從,，一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生，如揉眼睛,、摳鼻孔等,。所以對(duì)小班幼兒來說，讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官,，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，否則，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔,、揉眼睛,，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里，是極不安全,，也極不衛(wèi)生的,，所以組織此次活動(dòng)是非常必要的，對(duì)幼兒很有教育意義,。

1,、幼兒通過自得嘗試活動(dòng)，正確說出嘴巴,、眼睛,、耳朵、鼻子,、眉的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置。

2,、知道眼,、耳、嘴,、鼻,、眉的用途。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳、鼻,、嘴,、眉這些器官。

1. 男孩頭像一幅,。

一,、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛,、鼻子,、耳朵、眉的`名稱.數(shù)量及位置,。

1,、幼兒看頭像正確說出眼、耳,、鼻,、嘴、眉的名稱及數(shù)量,。

2,、告訴幼兒眼、耳,、鼻,、嘴、眉在頭上的位置,。并念兒歌

鼻子鼻子本領(lǐng)大,，長(zhǎng)在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛,，鼻子下面是嘴巴,。

耳朵耳朵最聽話，長(zhǎng)在我的頭兩旁,。

二,、找一找

1、教師說出五官的名稱,，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來,。

2、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找,。

教師小結(jié):： 我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵,，一張嘴巴,，一個(gè)鼻子，一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

三、讓幼兒知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴的作用,，并重點(diǎn)了解鼻子的用途,。

1、通過嘗試,，教師噴香水,，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來看東西的,，嘴巴是用來說話和吃東西的,，耳朵是用來聽聲音的，眉毛具有美容和表情作用,，能豐富人的面部表情,，雙眉的舒展、收攏,、揚(yáng)起,、下垂可反映出人的喜、怒,、哀,、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

3,、讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

(1) 吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西,。

(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

(3) 不能用手勾鼻子.

(4) 在日常生活中,，不把小豆子放入耳朵、鼻子里;不玩尖銳(刀子,，剪子,。。,。)的東西,，以免刺傷眼睛。

四、競(jìng)賽游戲：指五官,，即教師提問：鼻子在那里?(眼睛,、耳朵、嘴,、臉)孩子邊說邊指出來,。

這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)五官，了解五官的具體作用,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,?；顒?dòng)一開始,，我說“昨天有位小朋友照了張相，他想考考你們,，瞧他圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么”?一開始就吸引了孩子們的注意力,。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛,、鼻子,、耳朵、眉毛的名稱,，數(shù)量及位置,。第二個(gè)環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》，幼兒用食指指著自己的鼻子,，我說：“鼻子鼻子嘴巴,，孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上(眼睛，眉毛,，耳朵等),，孩子們玩的很開心。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過聽聲音,、聞香水,、、看圖片來了解五官的具體作用,。然后我總結(jié)：我們每個(gè)人都有二個(gè)眼睛,，二只耳朵，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子,，眼睛里有眼珠，嘴巴里有牙齒和舌頭,，它們是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都不行，所以我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的五官。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇十六

1,、能正確的說出口鼻眼耳的名稱,，在老師的口令下指出相應(yīng)的位置。

2,、初步探討和了解口鼻耳眼的作用,。

3、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳,、鼻、嘴這些器官,。

4,、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

5,、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

ppt

(一)開始部分：

1,、師生問好,。

(二)基本部分：

1、教師出示女孩頭像圖片請(qǐng)幼兒觀察,，漂亮的女孩子頭上都有些什么,。教師引導(dǎo)幼兒說出五官的名稱，并請(qǐng)幼兒指出它們的位置和數(shù)量,。(教師總結(jié)每個(gè)正常的人都會(huì)有兩只眼睛,，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴一個(gè)鼻子并告訴幼兒它們有一個(gè)共同的名字叫做五官),。

2,、感官游戲：教師分別出示五官圖片，讓幼兒說出它們的名稱,。

(1)出示眼睛,，問幼兒：這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。教師請(qǐng)小朋友閉上眼睛,，問她：能不能看到其他小朋友,。如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見啊，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)我們的眼睛呢?(不能用手揉眼睛,，眼睛會(huì)紅的,，不能用東西戳眼睛，眼睛會(huì)瞎的,，不能坐太近的位置看電視,，也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視。)

(2)教師出示香水或者出示一些可以聞得到的東西讓幼兒聞一聞,并問他們是用哪里來聞的,再出示鼻子，問幼兒：有什么作用呢?讓幼兒回答,。我們知道了鼻子的作用該怎么保護(hù)它呢?(不能亂挖鼻子,，不要把東西往鼻子里面塞，這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生,。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子,。)

(3)出示一段幼兒較熟悉的歌曲，問幼兒這首歌曲聽過嗎?你是用那里聽到的?在幼兒說出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片,，我們的耳朵可以聽到不同的聲音所以我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)它呢?(小朋友不能自己掏耳朵,，掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里,，不要聽太多很尖銳的聲音,，那樣會(huì)傷害到我們的耳朵。

(4)剛才的那首曲子小朋友會(huì)唱嗎?唱一小段給老師聽聽,，或者請(qǐng)一位會(huì)唱的幼兒唱一下,，剛才你們是用那里唱歌的啊!在幼兒說出嘴巴的同時(shí)出示嘴巴的圖片,，除了唱歌你們還知道嘴巴還能做什么嗎?嘴巴會(huì)吃飯,說話,唱歌,講故事,會(huì)呼吸,。我們知道了嘴巴有那么多的作用那我們應(yīng)該怎么保護(hù)它呢?不能放臟東西和小手到嘴巴里，不能吃太燙的食物,，吃完東西要漱口,，早晚還要刷牙。

(5)總結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了五官,，還知道了它們的重要作用和保護(hù)它們的方法,。那么接下來我們要來好玩的游戲吧。

3,、指一指游戲：看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn),。

師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲，游戲的名字叫：指一指,。教師找一名幼兒配合示范游戲(教師用手輕輕拍幼兒的一只手,，一邊說："指指，指指,，鼻子,。"幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后,，快速的指出相應(yīng)的五官)幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲,，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒。

(三)結(jié)束部分：

讓幼兒回家照鏡子,并唱兒歌給爸爸媽媽聽,。

在活動(dòng)實(shí)施的過程中,，孩子們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班孩子知識(shí)面較窄,，經(jīng)驗(yàn)較少,，經(jīng)常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多,。如在討論五官的作用時(shí),，這個(gè)說：眼睛能看人、看電視,，那個(gè)也跟這這么說,，只有在老師的提醒下才會(huì)說出還能看書、看路,、看到各種東西,；談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味------當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí),，孩子們回答很好,，有的說：不用臟手揉眼；有的說不用手挖鼻孔,、摳耳朵,；還有的說不把手、臟東西放到嘴里,。