作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇一

1,、認(rèn)識(shí)五官,，初步了解五官的主要作用。

2,、知道要愛護(hù)五官,，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)五官的主要作用。

3,、知道五官的各部分名稱,，了解五官的位置。

4、幼兒通過親身體驗(yàn),，明確五官的重要性

知道怎樣愛護(hù)自己的五官,。

人手一面小鏡子、教學(xué)ppt活動(dòng)過程：

1,、照鏡子找五官：

幼兒人手一面鏡子,，玩照鏡子的游戲：

"你的臉上有什么？它們?cè)谀膬耗兀?,。

2,、向幼兒介紹我們的'五官的名稱及位置？

告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴,、眉在頭上的位置,。

3、游戲：找一找教師說出五官的名稱,，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來,。還可以在自己的好朋友臉上找一找。

教師小結(jié)：：我們每個(gè)人都有一雙眼睛,，兩只耳朵,，一張嘴巴，一個(gè)鼻子,，一對(duì)眉毛,；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

4,、聽口令指五官：

（1）教師即興說出五官的名稱，幼兒用手指點(diǎn),，如：教師說"眼睛",，幼兒就用手指自己的眼睛。

（2）教師不斷的變換口令,，速度不斷加快5,、觀看視頻，讓幼兒知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴的作用,。

（1）教師告訴幼兒,，眼睛,、嘴唇、鼻子,、耳朵,、眉毛就是我們常說的五官。

（2）想想說說五官的作用,。

"我們的眼睛有什么用,？"（看）"我們的嘴巴有什么用？"（吃,、說）"我們的鼻子有什么用,？"（聞、呼吸）"我們的耳朵有什么用,？"（聽）6,、如何保護(hù)我們的五官：

（1）請(qǐng)幼兒想想說說：

"眼睛、耳朵……都很重要,，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢,？"

在這次活動(dòng)的實(shí)施過程中，孩子們由于知識(shí)面及經(jīng)驗(yàn)的原因,，在猜各種動(dòng)物五官時(shí)有點(diǎn)盲目,，但卻表現(xiàn)很積極。特別是當(dāng)看到貓的眼睛時(shí),，說是“娃娃的眼睛”老師本想將這個(gè)問題留下來就提示說：“這是一種小動(dòng)物的眼睛”結(jié)果直到講完是貓的眼睛,，還有孩子回答是“小動(dòng)物的眼睛”。但也有個(gè)別幼兒猜出了大象和豬的鼻子,，鳥的嘴巴以及河馬的大嘴巴,。經(jīng)過反思，覺得要是先認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物,，后再與各五官進(jìn)行配對(duì),，效果會(huì)更好。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇二

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

1,、為了豐富幼兒的知識(shí),，提高幼兒的表達(dá)能力安排這次活動(dòng)。

2,、活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的五官及五官的作用,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)目標(biāo)：

幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官,，及五官的作用,。

提高幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

五官的作用

活動(dòng)準(zhǔn)備：

眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片,，頭飾

活動(dòng)過程:

出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒說說圖上畫的是什么內(nèi)容,。

出示卡片：小雞的眼睛在哪里,？小鴨子的眼睛在哪里？小妹妹的眼睛在哪里,？

根據(jù)故事得知眼睛的作用是什么,？

出示卡片：眉毛。老師根據(jù)自己的表情和肢體動(dòng)作表述眉毛的作用,。

讓小朋友互相找眉毛,，并且做和眉毛有關(guān)的表情。

根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)鼻子,、嘴巴,、耳朵。并采用掛圖的形式認(rèn)識(shí)鼻子嘴巴耳朵的作用,。

做游戲：看誰反應(yīng)快,！兩個(gè)小朋友互相對(duì)面坐著。一個(gè)喊五官的名稱,，一個(gè)在最短的時(shí)間去摸,，看誰反應(yīng)快！

做游戲：帶上頭飾,，尋找各自的作用,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇三

1、能正確的說出口鼻眼耳的名稱,，在老師的口令下指出相應(yīng)的位置,。

2、初步探討和了解口鼻耳眼的作用,。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳,、鼻,、嘴這些器官。

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（一）開始部分：

1,、師生問好,。

（二）基本部分：

1,、教師出示女孩頭像圖片請(qǐng)幼兒觀察，漂亮的女孩子頭上都有些什么,。教師引導(dǎo)幼兒說出五官的名稱,，并請(qǐng)幼兒指出它們的位置和數(shù)量。（教師總結(jié)每個(gè)正常的人都會(huì)有兩只眼睛,，兩只耳朵,，一個(gè)嘴巴一個(gè)鼻子并告訴幼兒它們有一個(gè)共同的名字叫做五官）。

2,、感官游戲：教師分別出示五官圖片,，讓幼兒說出它們的名稱。

（1）出示眼睛,，問幼兒：這是什么,？有什么作用呢？讓幼兒回答,。教師請(qǐng)小朋友閉上眼睛,，問她：能不能看到其他小朋友。如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見啊,，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)我們的眼睛呢,？（不能用手揉眼睛，眼睛會(huì)紅的,，不能用東西戳眼睛,，眼睛會(huì)瞎的，不能坐太近的位置看電視,，也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視,。）

（2）教師出示香水或者出示一些可以聞得到的東西讓幼兒聞一聞,并問他們是用哪里來聞的,再出示鼻子，問幼兒：有什么作用呢,？讓幼兒回答,。我們知道了鼻子的作用該怎么保護(hù)它呢？（不能亂挖鼻子,，不要把東西往鼻子里面塞,，這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子,。）

（3）出示一段幼兒較熟悉的歌曲,，問幼兒這首歌曲聽過嗎？你是用那里聽到的,？在幼兒說出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片,，我們的耳朵可以聽到不同的聲音所以我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)它呢？（小朋友不能自己掏耳朵,，掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙,。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里,，不要聽太多很尖銳的`聲音，那樣會(huì)傷害到我們的耳朵,。

（4）剛才的那首曲子小朋友會(huì)唱嗎,？唱一小段給老師聽聽,，或者請(qǐng)一位會(huì)唱的幼兒唱一下,，剛才你們是用那里唱歌的啊,！在幼兒說出嘴巴的同時(shí)出示嘴巴的圖片,，除了唱歌你們還知道嘴巴還能做什么嗎？嘴巴會(huì)吃飯,說話,唱歌,講故事,會(huì)呼吸,。我們知道了嘴巴有那么多的作用那我們應(yīng)該怎么保護(hù)它呢,？不能放臟東西和小手到嘴巴里，不能吃太燙的食物,，吃完東西要漱口,，早晚還要刷牙,。

（5）總結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了五官,，還知道了它們的重要作用和保護(hù)它們的方法,。那么接下來我們要來好玩的游戲吧,。

3,、指一指游戲：看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn),。

師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲,，游戲的名字叫：指一指,。教師找一名幼兒配合示范游戲(教師用手輕輕拍幼兒的一只手,，一邊說："指指,，指指，鼻子,。"幼兒趕快用另一只手指在鼻子上,，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官)幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲,，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒,。

（三）結(jié)束部分：

讓幼兒回家照鏡子,并唱兒歌給爸爸媽媽聽。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇四

1,、幼兒通過自得嘗試活動(dòng),，正確說出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子、眉的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置,。

2,、知道眼、耳,、嘴,、鼻、眉的用途,。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳,、鼻,、嘴、眉這些器官,。

4,、初步了解五官的小常識(shí)。

5,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語言表達(dá)能力,。

1. 男孩頭像一幅,。

一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛,、鼻子、耳朵,、眉的名稱.數(shù)量及位置,。

1、幼兒看頭像正確說出眼,、耳,、鼻、嘴,、眉的名稱及數(shù)量,。

2、告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴,、眉在頭上的位置,。并念兒歌

鼻子鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛,，鼻子下面是嘴巴,。

耳朵耳朵最聽話，長(zhǎng)在我的頭兩旁,。

二,、找一找

1、教師說出五官的名稱,，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來,。

2、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找,。

教師小結(jié):： 我們每個(gè)人都有一雙眼睛,，兩只耳朵,，一張嘴巴，一個(gè)鼻子,，一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三,、讓幼兒知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

1,、通過嘗試,，教師噴香水，讓幼兒聞一聞,，知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來看東西的，嘴巴是用來說話和吃東西的,，耳朵是用來聽聲音的,，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情,，雙眉的舒展,、收攏、揚(yáng)起,、下垂可反映出人的喜,、怒、哀,、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng),。

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見,；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話,；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到,；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。

3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

(1) 吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西。

(2) 看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

(3) 不能用手勾鼻子.

(4) 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵,、鼻子里,；不玩尖銳（刀子，剪子,。,。。）的東西,，以免刺傷眼睛,。

四、競(jìng)賽游戲：指五官,，即教師提問：鼻子在那里,？（眼睛、耳朵,、嘴,、臉）孩子邊說邊指出來。

這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)五官，了解五官的具體作用,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。活動(dòng)一開始,，我說“昨天有位小朋友照了張相,，他想考考你們，瞧他圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么”,？一開始就吸引了孩子們的注意力,。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛,、鼻子,、耳朵、眉毛的名稱,，數(shù)量及位置,。第二個(gè)環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》，幼兒用食指指著自己的鼻子,，我說：“鼻子鼻子嘴巴,，孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上（眼睛,，眉毛,，耳朵等），孩子們玩的很開心,。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過聽聲音,、聞香水、,、看圖片來了解五官的具體作用,。然后我總結(jié)：我們每個(gè)人都有二個(gè)眼睛，二只耳朵,，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子，眼睛里有眼珠,，嘴巴里有牙齒和舌頭,，它們是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都不行,，所以我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的五官,。

小百科：五官，特指人的外貌長(zhǎng)相,。人們常說的“五官”,，指的就是“眉、眼、耳,、鼻,、口”五種影響容貌面部特征。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇五

本堂為社會(huì)活動(dòng)課,，由于幼兒年齡較小,，對(duì)人的五官認(rèn)識(shí)不夠全面，不知道如何保護(hù)自己的五官,，特開展本次活動(dòng)課,。考慮到本班具體情況,，我把幼兒分為5個(gè)小組,，需要用小鏡子觀察時(shí)，未能拿到小鏡子的幼兒便互相認(rèn)識(shí)對(duì)方臉上的器官,，可縮短等待的時(shí)間,。

1、幼兒通過自己嘗試活動(dòng),，正確說出嘴巴,、眼睛、眉毛,、耳朵,、鼻子的名稱和數(shù)量。

2,、知道眼耳口鼻的用途,。

3、教育幼兒要保護(hù)好眼耳口鼻這些器官,。

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)五官的主要作用,。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道怎樣愛護(hù)自己的五官。

男孩頭像一幅,、5面小鏡子,、一瓶香水（供幼兒聞氣味）、數(shù)張保護(hù)五官的圖片,。

一,、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛,、鼻子,、耳朵的名稱、數(shù)量及位置,。

1,、幼兒看頭像正確說出眼,、耳、鼻,、嘴的名稱及數(shù)量,。

2、告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴在頭上的位置,。

二,、發(fā)給幼兒每組一面小鏡子，讓幼兒分別從鏡子里看清自己臉上的器官,。

1,、幼兒分別從鏡子里自己觀察?；ハ嘤^察,。

2、教師提出：從鏡子里看看你的臉,，認(rèn)識(shí)小朋友的臉,。

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩條眉毛，兩個(gè)眼睛,，兩只耳朵,，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子,；眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三,、讓幼兒知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途,。

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見,；如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到,；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

3,、看圖片，讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

（1）吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西。

（2）看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

（3）不能用手勾鼻子。

四,、競(jìng)賽游戲：找眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。

教師依次說眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn),。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)五官,，初步了解五官的主要作用,。

2、知道要愛護(hù)五官,，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,。

3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

4,、發(fā)展動(dòng)手觀察力,、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)五官的主要作用,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

知道怎樣愛護(hù)自己的五官。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一面小鏡子,、教學(xué)ppt

活動(dòng)過程:

1,、照鏡子找五官：

幼兒人手一面鏡子，玩照鏡子的游戲：

--“你的臉上有什么?它們?cè)谀膬耗?”,。

2,、向幼兒介紹我們的五官的名稱及位置?

告訴幼兒眼、耳,、鼻,、嘴、眉在頭上的位置,。

3,、游戲：找一找教師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來,。還可以在自己的好朋友臉上找一找,。

教師小結(jié):：我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵,，一張嘴巴,，一個(gè)鼻子，一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

4、聽口令指五官:

(1)教師即興說出五官的名稱,，幼兒用手指點(diǎn),，如：教師說“眼睛”，幼兒就用手指自己的眼睛,。

(2)教師不斷的變換口令,，速度不斷加快

5、觀看視頻,，讓幼兒知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴的作用。

(1)教師告訴幼兒,，眼睛,、嘴唇,、鼻子、耳朵,、眉毛就是我們常說的五官,。

(2)想想說說五官的作用。

--“我們的'眼睛有什么用?”(看)“我們的嘴巴有什么用?”(吃,、說)“我們的鼻子有什么用?”(聞,、呼吸)“我們的耳朵有什么用?”(聽)

6、如何保護(hù)我們的五官：

(1)請(qǐng)幼兒想想說說：

“眼睛,、耳朵都很重要,，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?”

教學(xué)反思：

在此教學(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置,。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知,。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈，在表演中,，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺,。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇七

1,、初步了解五官的構(gòu)成和用途,，知道要愛護(hù)五官

2、能聽懂老師的口令,，做出相應(yīng)的動(dòng)作

同樣的人物頭像2幅,，眼、耳,、口,、鼻的圖片各1幅

一、啟發(fā)談話,，引出五官

小朋友們好,！今天老師和大家一起來認(rèn)識(shí)我們的頭部。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方,？（一張臉,，一個(gè)鼻子，兩只耳朵,，一張嘴巴,，兩只眼睛）

二、游戲"找五官"1,、按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作眨眨你們的.小眼睛,，指指你們的小鼻子，張張你們的小嘴巴,，摸摸你們的小耳朵,。

三,、說說五官的作用

1、我們的嘴巴有什么用,？（說話,、吃東西）

2、我們的鼻子有什么用,？（呼吸,、聞氣味）

3、我們的眼睛有什么用,？（看東西）

4,、我們的耳朵有什么用？（聽聲音）

老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像2幅,，請(qǐng)小朋友觀看,，并把其中的一幅貼在小黑板上，然后把另一張圖片的臉染成黑色,，再把圖片貼在小黑板上,，兩張圖片對(duì)比，讓小朋友說說哪張圖像好看,？為什么,？總結(jié)：同樣的一張臉，如果弄臟了就不好看,，所以請(qǐng)小朋友們要愛護(hù)自己的五官,，同時(shí)也要注意不能弄臟別人的五官。

保護(hù)五官五官很重要,，我們必須要保護(hù)它,。怎樣保護(hù)它們呢？不要把臟東西放到嘴巴里,，不用手指挖鼻子,，不揉眼睛，不掏耳朵,，不把小東西放在口,、鼻、眼,、耳中,。

教幼兒念兒歌這是我的眼睛，眼睛會(huì)看,；這是我的鼻子,，鼻子會(huì)呼吸；這是我的嘴巴,，嘴巴會(huì)說話,；這是我的耳朵，耳朵會(huì)聽話,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇八

1.教師啟發(fā)提問：這是什么,？（鏡子）請(qǐng)小朋友每人拿一面小鏡子，仔仔細(xì)細(xì)地照一照自己的臉,，看一看你的臉上有哪些“寶貝”,，然后告訴老師，好嗎,？（好）

2.請(qǐng)幼兒告訴老師：我的臉上有眼睛,、鼻子、嘴巴,、耳朵,。

二.請(qǐng)幼兒指一指“寶貝”的位置

1.師：哪個(gè)小朋友本領(lǐng)大，邊用手指,，邊說一說你的鼻子,、眼睛、嘴巴,、耳朵都長(zhǎng)在什么地方,？（鼻子在臉的中央，眼睛在鼻子上邊,，嘴巴在鼻子下面,，耳朵在臉的兩旁。）

2.教師念兒歌,，請(qǐng)幼兒指出五官,。

小小鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的最中央,。

兩只眼睛明明亮,，長(zhǎng)在鼻子的上方。

鼻子下面是嘴巴,，笑一笑呀象月亮,。

耳朵耳朵最聽話，長(zhǎng)在我的嘴兩旁,。

3.做一做,。出示貼錯(cuò)的五官臉譜，請(qǐng)幼兒找錯(cuò)并貼正確,。小朋友,，我?guī)砹艘粡埼骞倌樧V，你看帖的對(duì)嗎？（不對(duì)）請(qǐng)小朋友幫它貼正確吧,！

三.說一說“寶貝”的用處,，以及應(yīng)怎樣保護(hù)它們

1.小朋友，你知道我們的“寶貝”各有什么用處嗎,？（知道）

2.啟發(fā)幼兒說出后,，教師小結(jié)：鼻子能問氣味，眼睛能看東西,，耳朵能聽聲音,，嘴巴能吃飯和說話，它們一樣都不能少,。

3.既然我們的“寶貝”對(duì)我們來說這么重要,，一樣都不能少，那么我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它們呢,？教師先引導(dǎo)幼兒回答,，然后教師小結(jié)：不能用手摳鼻子，不能用臟手揉眼睛,，不能對(duì)著耳朵大聲喊叫,，不能把手放進(jìn)嘴巴里，它們都是我們的好朋友,，我們要好好地保護(hù)它們,。

四.師幼用問答對(duì)唱的形式，邊回答邊指出五官

“好寶寶,，我問你,，你的鼻子在哪里？”“老師,，告訴你,，我的鼻子在這里?！币来位卮鸩⒅赋銎渌奈骞?。

五.隨音樂《小手拍拍》邊表演邊指出五官，結(jié)束活動(dòng),！

幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇九

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頭部的外部形態(tài)，知道五官的名稱和功能,。

2,、培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力，知道不把異物放在嘴,、鼻,、耳中。

3、激發(fā)參與活動(dòng)的興趣,。

4,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助,。

5,、引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力,，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

操作卡三張,、香水,、鈴鼓。

一：游戲：《指五官》,。認(rèn)識(shí)眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。

1、用游戲的形式請(qǐng)幼兒指一指自己的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

師：今天呀徐老師想和小朋友玩?zhèn)€“指五官”的游戲,，老師說什么，小朋友就指什么,。準(zhǔn)備好了嗎?(鼻子,、耳朵……)現(xiàn)在老師的速度要加快了，看看誰指的又快又準(zhǔn)確,。小耳朵豎起來,，聽仔細(xì)了(眼睛、嘴巴……)小朋友真是聰明,，難不倒你們,，這樣吧，我們交換一下,，你們說,，老師來指，好不好?(鼻子,、嘴巴……)

二,、通過操作活動(dòng)，了解五官的功能。

1,、用五官了解桌子上有那些東西,。

幼兒操作后，提問：桌子上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

教師小結(jié)：我們的眼睛,、鼻子,、耳朵本領(lǐng)真大，眼睛能看到了籃子里有很多的東西,，鼻子能聞出了毛巾,、清新劑是香的，耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西,，小球能夠發(fā)出聲音來,。那么我們的嘴巴有什么用呀?(可以吃東西、講話),，我們的眼睛,、鼻子、嘴巴,、耳朵本領(lǐng)真大,，它們各有各的本領(lǐng)。

三,、觀察操作卡,，知道要保護(hù)自己的五官。

師：徐老師還給小朋友帶來的一張好看的圖片,，你們想不想看,。(想)出示操作卡一；提問：圖片上有誰?他們?cè)诟墒裁?他為什么肚子痛?(師：對(duì)了,，這個(gè)小朋友因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西,，所以肚子痛了。)

三,；師提問：他們?cè)诟墒裁?醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子?(因?yàn)樗褨|西塞到了耳朵和鼻子里,，結(jié)果怎么樣?結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來了。)我們小朋友可不能學(xué)他們,，我們要保護(hù)好自己的五官,，不能吃那些不干凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里,。我們的眼睛呢?你們知道不知道應(yīng)該怎樣來保護(hù)它呢?(不能用臟東西揉眼睛,，不能看很長(zhǎng)時(shí)間的電視，還要保持一定的距離,。)

四,、音樂游戲《我的好朋友》,。

師：現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)“我的好朋友”的游戲，請(qǐng)小朋友找個(gè)空一點(diǎn)的地方,，和好朋友一起玩游戲吧!

粘貼五官,。

教學(xué)反思

小班幼兒，因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料,，對(duì)幼兒園的生活不太適應(yīng),，顯得有些無所適從，一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生,，如揉眼睛,、摳鼻孔等。所以對(duì)小班幼兒來說,，讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官,，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，否則，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔,、揉眼睛,，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里，是極不安全,，也極不衛(wèi)生的,，所以組織此次活動(dòng)是非常必要的，對(duì)幼兒很有教育意義,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇十

1.讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官,，知道眼、耳,、鼻,、口的作用。

2.豐富詞匯：看,、聞,、聽、愛護(hù),、聲音,。

3.學(xué)習(xí)用感官感知事物，發(fā)展幼兒的觀察力,、感知力,，能用簡(jiǎn)短的句子表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：知道眼,、鼻,、耳,、口的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：用句子表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),。

有鬧鈴的玩具電話一部,，每人一張白紙，空氣清新劑一瓶,。

1.講故事,，引起幼兒興趣。教師講故事“眼睛,、鼻子,、耳朵和嘴”讓幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子和嘴的作用,。

2,、出示教具，讓幼兒感知五官的作用,。

（1）出示電話,。請(qǐng)幼兒回答看見了什么？用什么看見的,？眼睛是用來干什么的,？等問題。

豐富詞語：看,。

（2）按電話鈴,。請(qǐng)幼兒回答聽見了什么？用什么聽見的,？耳朵是用來干什么的?等問題,。

豐富詞語：聽。

（3）噴灑空氣清新劑,。請(qǐng)幼兒回答聞到了什么,？用什么聞到的？鼻子是用來干什么的,？等問題,。

豐富詞語：聞。

（4）請(qǐng)幼兒舉手回答嘴可以用來干什么,，引導(dǎo)幼兒說出嘴的作用（如可以吃東西,、說話、唱歌等）,。

3,、鞏固認(rèn)識(shí)五官的位置。游戲“看誰指得快”,。

教師任意說出五官的名稱,，請(qǐng)兒童立即指出來,，比一比誰指得快。

4,、游戲“畫頭像”,。請(qǐng)畫頭像的兒童每人畫出眼、鼻,、耳,、口的位置，講講五官的作用,。

5,、戶外音樂游戲“小手拍拍”。請(qǐng)幼兒清楚地唱出五官的名稱,，指出五官的`位置,。

在活動(dòng)區(qū)操作角準(zhǔn)備各種動(dòng)物以及男孩、女孩等臉譜,，膠水,，抹布，讓幼兒練習(xí)粘貼臉譜,，復(fù)習(xí)鞏固關(guān)于五官的位置及用途的知識(shí),。

新《綱要》提出，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中，進(jìn)行嘗試,，感受參與的樂趣,，并能鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見。因此,，本次活動(dòng),，我采用了講故事、游戲等教法開展教學(xué),。

從整個(gè)活動(dòng)過程來看,，孩子們的眼、耳,、鼻,、口等各方面能力得到了鍛煉。在活動(dòng)中,，我設(shè)計(jì)了講故事,、畫頭像、聽音樂,、等幾個(gè)環(huán)節(jié),，各環(huán)節(jié)緊密相扣,，由淺入深，,。在“講故事”“畫頭像”這兩個(gè)環(huán)節(jié),，幼兒的積極性很高，能正確說出腦袋上長(zhǎng)有眼,、耳,、鼻、嘴等器官,，并了解它們的數(shù)目和在頭上的位置,，從而培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。

在了解眼,、耳,、鼻、嘴的作用時(shí),，我通過直觀教學(xué)法,，讓幼兒親自實(shí)踐、感受,，懂得眼睛可以看東西,，鼻子可以聞氣味，嘴巴可以吃東西,、說話以及耳朵可以聽聲音,。

在“畫頭像”這一環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒畫出眼,、耳,、鼻、嘴,，并注意它們的位置及作用,，這樣既培養(yǎng)了幼兒繪畫的能力，也讓幼兒有了大膽創(chuàng)作的機(jī)會(huì),。

整個(gè)教學(xué)活動(dòng),，幼兒表現(xiàn)輕松、愉快,，參與活動(dòng)的興趣濃厚,，達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。但有些幼兒主動(dòng)性還不夠,，回答問題不積極,，這有待于教師今后去努力。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇十一

為了豐富幼兒的知識(shí),，提高幼兒的表達(dá)能力安排這次活動(dòng),。

活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的五官及五官的作用,。

1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官及五官的作用,。

2,、提高幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

五官的作用

眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片,，頭飾

出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒說說圖上畫的是什么內(nèi)容,。

出示卡片：小雞的眼睛在哪里?小鴨子的眼睛在哪里?小妹妹的眼睛在哪里?

根據(jù)故事得知眼睛的作用是什么?

出示卡片：眉毛,。老師根據(jù)自己的表情和肢體動(dòng)作表述眉毛的作用。

讓小朋友互相找眉毛,，并且做和眉毛有關(guān)的表情,。

根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)鼻子、嘴巴,、耳朵,。并采用掛圖的形式認(rèn)識(shí)鼻子嘴巴耳朵的作用。

做游戲：看誰反應(yīng)快!兩個(gè)小朋友互相對(duì)面坐著,。一個(gè)喊五官的名稱,，一個(gè)在最短的時(shí)間去摸，看誰反應(yīng)快!

做游戲：帶上頭飾,，尋找各自的作用。比如：鼻子聞香氣眼睛看花朵

在此教學(xué)中,，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置,。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,，在表演中,，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí),。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇十二

五官泛指臉的各部位(包括額,、雙眉、雙目,、鼻,、雙頰,、唇、齒和下頦),，尤其以雙眉,、雙目、鼻,、雙頰(即臉蛋兒)和唇等五個(gè)部位最為重要,。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的2017小班健康教案：認(rèn)識(shí)五官，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng),。

小班幼兒,，因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料，對(duì)幼兒園的生活不太適應(yīng),，顯得有些無所適從,，一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生，如揉眼睛,、摳鼻孔等,。所以對(duì)小班幼兒來說，讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官,，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，否則,，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔,、揉眼睛，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里,，是極不安全,，也極不衛(wèi)生的，所以組織此次活動(dòng)是非常必要的,，對(duì)幼兒很有教育意義,。

1、幼兒通過自得嘗試活動(dòng),，正確說出嘴巴,、眼睛、耳朵,、鼻子,、眉的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置,。

2,、知道眼、耳、嘴,、鼻,、眉的用途。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳、鼻,、嘴,、眉這些器官。

1. 男孩頭像一幅,。

一,、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛,、鼻子,、耳朵、眉的`名稱.數(shù)量及位置,。

1,、幼兒看頭像正確說出眼、耳,、鼻,、嘴、眉的名稱及數(shù)量,。

2、告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴,、眉在頭上的位置,。并念兒歌

鼻子鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的最中央,。

鼻子上面是眼睛,，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最聽話,，長(zhǎng)在我的頭兩旁。

二,、找一找

1,、教師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。

2,、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找。

教師小結(jié):： 我們每個(gè)人都有一雙眼睛,，兩只耳朵，一張嘴巴,，一個(gè)鼻子,，一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

三,、讓幼兒知道眼睛、耳朵,、鼻子、嘴巴的作用,，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

1,、通過嘗試，教師噴香水,，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來看東西的,，嘴巴是用來說話和吃東西的，耳朵是用來聽聲音的,，眉毛具有美容和表情作用,，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展,、收攏,、揚(yáng)起,、下垂可反映出人的喜,、怒、哀,、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng),。

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。

3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

(1) 吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西。

(2) 看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

(3) 不能用手勾鼻子.

(4) 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵,、鼻子里;不玩尖銳(刀子,，剪子。,。,。)的東西，以免刺傷眼睛,。

四,、競(jìng)賽游戲：指五官，即教師提問：鼻子在那里?(眼睛,、耳朵,、嘴、臉)孩子邊說邊指出來,。

這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)五官,，了解五官的具體作用，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,?；顒?dòng)一開始，我說“昨天有位小朋友照了張相,，他想考考你們,，瞧他圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么”?一開始就吸引了孩子們的注意力,。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛,、鼻子、耳朵,、眉毛的名稱,，數(shù)量及位置。第二個(gè)環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》,，幼兒用食指指著自己的鼻子,，我說：“鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上(眼睛,，眉毛,，耳朵等)，孩子們玩的很開心,。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過聽聲音,、聞香水、,、看圖片來了解五官的具體作用,。然后我總結(jié)：我們每個(gè)人都有二個(gè)眼睛，二只耳朵,，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子，眼睛里有眼珠,，嘴巴里有牙齒和舌頭,，它們是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都不行,，所以我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的五官,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇十三

小班幼兒來說，讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官,，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，否則,，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔,、揉眼睛，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里,，是極不安全,，也極不衛(wèi)生的，所以組織此次活動(dòng)是非常必要的,，對(duì)幼兒很有教育意義,。

1.了解五官的用途及保護(hù)五官的重要性,；

2.能正確說出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子、眉的名稱和數(shù)量,；

3.體驗(yàn)操作帶來的快樂,；

4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助,；

5.引導(dǎo)幼兒樂于交流,，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)重點(diǎn)：正確說出嘴巴,、眼睛、耳朵,、鼻子,、眉的名稱和數(shù)量，

活動(dòng)難點(diǎn)：了解它們?cè)陬^上的位置和用途,。

1,、ppt；

2,、娃娃臉每人一張,、固體膠每人一個(gè)。

一,、利用女孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵,、眉毛的名稱，數(shù)量及位置,。

(一)幼兒看頭像正確說出眼,、耳、鼻,、嘴,、眉的名稱及數(shù)量。(眉毛,，眼睛,，鼻子，嘴巴,，耳朵)

(二)告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴,、眉在頭上的位置,，并念兒歌(ppt圖三)

鼻子鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的最中央,。

鼻子上面是眼睛,，眼睛上面是眉毛，鼻子下面是嘴巴,。

耳朵耳朵最聽話，長(zhǎng)在我的頭兩旁,。

二,、游戲：找一找

教師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來,。

1.集體：老師說,，幼兒找

2.老師說，兩位幼兒示范

3.教師說,，兩兩小朋友找,。

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩只眼睛，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子,，兩個(gè)眉毛。眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

三、讓幼兒知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,、眉毛的用途,。

(一)通過看視頻來了解五官的具體作用。(播放視頻)

師小結(jié)：我們五官很重要,，我們要愛護(hù)他們,。

1.吃完東西要漱口，不亂吃臟東西,。

2.看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

3.不能用手勾鼻子,。

4.在日常生活中,，不把小豆子放入耳朵,、鼻子里；不玩尖銳(刀子,，剪子等)的東西,，以免刺傷眼睛,。

四,、貼五官。

(一)出示缺少五官的.面部圖畫,。

(二)請(qǐng)孩子在圖上粘貼好五官,。

結(jié)束：我們都知道了五官的位置，回到家和我爸爸媽媽一起玩找五官的游戲吧,。

這節(jié)課目的是讓幼兒了解五官的用途及保護(hù)五官的重要性,，能正確說出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子、眉的名稱和數(shù)量同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。活動(dòng)一開始,，我用缺少五官的圖片，提問幼兒小姐姐圓圓的臉上都少了些什么?激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望,，一開始就吸引了孩子們的注意力。然后我利用女孩頭像,，移動(dòng)五官讓幼兒說出嘴巴、眼睛,、鼻子、耳朵、眉毛的名稱，數(shù)量及位置,，再用一首兒歌鞏固幼兒認(rèn)識(shí)五官的位置，幼兒的積極性很高,，發(fā)言也非常踴躍。本環(huán)節(jié)中,，幼兒積極參與活動(dòng),，大膽表達(dá)自己的想法,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)圓形,、正方形,、三角形的基本特征,。(重點(diǎn))

2,、能按照物體的形狀進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。(難點(diǎn))

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大的三角形,、圓形,、正方形各一個(gè),、小的三角形,、圓形、正方形每人一份,、小動(dòng)物屋3個(gè)

活動(dòng)過程：

一,、認(rèn)識(shí)正方形、圓形,、三角形的基本特征,。

1、今天,，我們?nèi)D形王國里玩一玩,，小朋友們，閉上眼睛,，我們出發(fā)了,。

二、游戲“喂餅干”

1,、按形狀給小動(dòng)物喂餅干,。師：小朋友們，圖形王國里還有好多有趣的東西,，你們看,，這是什么啦?(出示三個(gè)形狀小動(dòng)物的家)教師分別扮演小動(dòng)物,，說喜歡什么形狀的餅干。

2,、師：小朋友們,，現(xiàn)在拿起小椅子下的三種形狀的餅干，你們手里有什么形狀的餅干啦?小動(dòng)物餓啦,，給他們喂一下吧,。

3、小朋友喂餅干,。

三,、經(jīng)驗(yàn)遷移。

1,、師提問：在小朋友的家里或在幼兒園,，你知道生活中哪些物品是圓形，三角形,，正方形的呢?回家之后,，我們?cè)谌フ艺移渌奈锲钒伞?/p>

活動(dòng)反思：

活動(dòng)剛開始，我以帶小朋友去圖形王國參觀的形式,，來吸引小朋友的注意力,。接著我直接出示三個(gè)圖形寶寶請(qǐng)小朋友說一說長(zhǎng)得怎么樣，用直觀的圖形來進(jìn)行表示,。小朋友自己先說出第一感覺的形象,。然后教師在自我總結(jié)，以圖形寶寶自己介紹的方式較科學(xué)的介紹給小朋友,，讓他們了解三個(gè)形狀的基本特征,。但是之后，教師可以請(qǐng)個(gè)別回答,，集體回答等方式來考考小朋友有沒掌握,，可以更好地鞏固對(duì)圖形基本特征的了解。重點(diǎn)可以更好地突破,。

第二環(huán)節(jié),，教師以游戲的形式開展活動(dòng)，讓小朋友按照形狀能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,，以此加深小朋友對(duì)三個(gè)形狀的特征,。比如請(qǐng)他們拿起餅干的時(shí)候，先說一說是什么形狀的餅干,，然后再去喂餅干,。因?yàn)椤坝螒颉笔切∨笥炎钕矚g的一種學(xué)習(xí)形式，讓他們“玩中學(xué)，學(xué)中玩”,，符合小班的年齡特點(diǎn),。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)經(jīng)驗(yàn)遷移，讓小朋友自己說說幼兒園,、家里的物品,。哪些是圓的、哪些是正方形,、哪些是三角形,。將枯燥的圖形與生活相聯(lián)系，較好地融入到生活,，作為生活經(jīng)驗(yàn),。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇十五

幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官，及五官的作用,。

提高幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。

發(fā)展幼兒的觀察、分析能力,、動(dòng)手能力,。

培養(yǎng)觀察，比較能力,。

五官的作用

眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片,，頭飾

出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒說說圖上畫的是什么內(nèi)容,。

出示卡片：小雞的眼睛在哪里?小鴨子的眼睛在哪里?小妹妹的'眼睛在哪里?

根據(jù)故事得知眼睛的作用是什么?

出示卡片：眉毛。老師根據(jù)自己的表情和肢體動(dòng)作表述眉毛的作用,。

讓小朋友互相找眉毛,，并且做和眉毛有關(guān)的表情。

根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)鼻子,、嘴巴,、耳朵。并采用掛圖的形式認(rèn)識(shí)鼻子嘴巴耳朵的作用,。

做游戲：看誰反應(yīng)快!兩個(gè)小朋友互相對(duì)面坐著,。一個(gè)喊五官的名稱，一個(gè)在最短的時(shí)間去摸,，看誰反應(yīng)快!

做游戲：帶上頭飾,，尋找各自的作用。比如：鼻子聞香氣眼睛看花朵

在此教學(xué)中,，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置,。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈，在表演中,，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺,。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇十六

1,、幼兒通過自得嘗試活動(dòng),，正確說出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置,。

2,、知道眼、耳,、嘴,、鼻的用途。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳、鼻,、嘴這些器官,。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

5,、培養(yǎng)觀察，比較能力,。

6,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

7,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法。

男孩頭像一幅,、幼兒人手一面鏡子,、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的圖片

1,、幼兒看頭像正確說出眼,、耳、鼻,、嘴的名稱及數(shù)量,。

2,、告訴幼兒眼、耳,、鼻,、嘴在頭上的位置。

二,、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

1,、幼兒人手一面鏡子自己觀察,。

2、教師提出：從鏡子里看看你的臉,。

教師小結(jié)：：我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子,；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

三,、讓幼兒知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途,。

1,、通過嘗試，讓幼兒聞香水,，知道鼻子可以聞氣味的,。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來干什么的?媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的?還有爺爺,、奶奶的.....

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話,；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。

3、看圖片,，讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西,。

(2)看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

(3)不能用手勾鼻子,。

四,、競(jìng)賽游戲：找眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。

教師依次說眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,，幼兒馬上用手依次知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴.,，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

五,、結(jié)束活動(dòng),。

本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)了五官，知道五官的用途及怎樣保護(hù)好五官,。由于是生活中常見知識(shí),，幼兒學(xué)起來是比較快的。難點(diǎn)是知道怎樣愛護(hù)自己的五官,，我覺得這方面應(yīng)該教育幼兒,，尤其是要強(qiáng)調(diào)，也要愛護(hù)幼兒園其他小朋友的五官,，比如不能跟小朋友打架,，弄傷小朋友的五官等,，也可以以此側(cè)面教育到幼兒要團(tuán)結(jié)互助，愛護(hù)小朋友,。然后在分組問題上可能不是很全面的考慮了每個(gè)小朋友的教具,，只一個(gè)小組用了一面小鏡子，應(yīng)該每人用一面會(huì)更好,，更能減少無效的等待時(shí)間,。