作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇一

1.認(rèn)識(shí)五官,，初步了解五官的主要作用,。

2.知道要愛(ài)護(hù)五官,，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

3.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

4.發(fā)展動(dòng)手觀察力,、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法,。

認(rèn)識(shí)五官的主要作用,。

知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的五官。

人手一面小鏡子,、教學(xué)ppt

1,、照鏡子找五官：

幼兒人手一面鏡子，玩照鏡子的游戲：

--"你的臉上有什么?它們?cè)谀膬耗?",。

2,、向幼兒介紹我們的五官的名稱(chēng)及位置?

告訴幼兒眼,、耳、鼻,、嘴,、眉在頭上的位置,。

3,、游戲：找一找教師說(shuō)出五官的名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái),。還可以在自己的好朋友臉上找一找,。

教師小結(jié):：我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵,，一張嘴巴,，一個(gè)鼻子，一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

4、聽(tīng)口令指五官:

(1)教師即興說(shuō)出五官的名稱(chēng),，幼兒用手指點(diǎn),，如：教師說(shuō)"眼睛"，幼兒就用手指自己的眼睛,。

(2)教師不斷的變換口令,，速度不斷加快

5、觀看視頻,，讓幼兒知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,。

(1)教師告訴幼兒，眼睛,、嘴唇,、鼻子、耳朵,、眉毛就是我們常說(shuō)的五官,。

(2)想想說(shuō)說(shuō)五官的作用。

--"我們的眼睛有什么用?"(看)"我們的嘴巴有什么用?"(吃,、說(shuō))"我們的鼻子有什么用?"(聞,、呼吸)"我們的耳朵有什么用?"(聽(tīng))

6.如何保護(hù)我們的五官：

(1)請(qǐng)幼兒想想說(shuō)說(shuō)：

--"眼睛、耳朵……都很重要,，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?"

在此教學(xué)中,，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置,。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,，在表演中,，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí),。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇二

人是五官—眼睛

1,、了解眼睛對(duì)人的重要性

2、懂得如何保護(hù)眼睛

3,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、幫助殘疾人的情感

一：引出主題

1、游戲：指五官

轎是說(shuō)一個(gè)五官的名稱(chēng),，幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來(lái)

2,、以猜謎語(yǔ)的形式，引出活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

謎面：上邊毛，下邊毛,，中間有顆黑葡萄,。

二：了解眼睛對(duì)人的重要性

1、幼兒聽(tīng)歌曲《五官歌》師：小朋友,，聽(tīng)了這首歌誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的眼睛可以幫我們做什么,？（幼兒自由回答）那我們?nèi)绻麤](méi)有眼睛將會(huì)怎么樣呢？好,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人拿一個(gè)眼罩戴好,，親身感受一下，你可以站起來(lái)慢慢得走兩步,。（幼兒親身感受后回答問(wèn)題）

2,、出示盲人圖片師：那個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走,？（幼兒回答）教師引出盲人一詞,，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見(jiàn)東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便,，我們小朋友應(yīng)該怎樣呢,？（使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人）

三：懂得如何保護(hù)眼睛

師：眼睛對(duì)我們這么重要,，那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢,？怎么保護(hù)呢？老師給小朋友帶來(lái)了幾幅圖,，請(qǐng)你們來(lái)做裁判,，看看說(shuō)做的對(duì),。（將幼兒分成兩組，教師出示一幅,，幼兒作出判斷,，并說(shuō)明原因，答對(duì)的一組獲得一朵小紅花）

最后,，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛,。

四：玩“貼眼睛”的游戲

幼兒手里拿著兩個(gè)“眼睛”，站在距頭像一米處,，把眼睛蒙上,，向前走給頭像貼眼睛,，看說(shuō)貼得準(zhǔn),。活動(dòng)自然結(jié)束,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇三

1,、認(rèn)識(shí)五官，初步了解五官的主要作用,。

2,、知道要愛(ài)護(hù)五官，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,。

3,、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

4,、發(fā)展動(dòng)手觀察力,、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法,。

認(rèn)識(shí)五官的主要作用,。

知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的五官。

人手一面小鏡子,、教學(xué)ppt

1,、照鏡子找五官：

幼兒人手一面鏡子，玩照鏡子的游戲：

--"你的臉上有什么?它們?cè)谀膬耗?",。

2,、向幼兒介紹我們的五官的名稱(chēng)及位置?

告訴幼兒眼、耳,、鼻,、嘴、眉在頭上的位置,。

3,、游戲：找一找教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。還可以在自己的好朋友臉上找一找,。

教師小結(jié):：我們每個(gè)人都有一雙眼睛,，兩只耳朵，一張嘴巴,，一個(gè)鼻子,，一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

4,、聽(tīng)口令指五官:

(1)教師即興說(shuō)出五官的名稱(chēng)，幼兒用手指點(diǎn),，如：教師說(shuō)"眼睛",，幼兒就用手指自己的眼睛。

(2)教師不斷的變換口令,，速度不斷加快

5,、觀看視頻，讓幼兒知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴的作用,。

(1)教師告訴幼兒,，眼睛、嘴唇,、鼻子,、耳朵、眉毛就是我們常說(shuō)的五官,。

(2)想想說(shuō)說(shuō)五官的作用,。

--"我們的眼睛有什么用?"(看)"我們的嘴巴有什么用?"(吃、說(shuō))"我們的鼻子有什么用?"(聞,、呼吸)"我們的耳朵有什么用?"(聽(tīng))

6,、如何保護(hù)我們的五官：

(1)請(qǐng)幼兒想想說(shuō)說(shuō)：

"眼睛、耳朵都很重要,，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?"

在此教學(xué)中,，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知,。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,，在表演中，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺,。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí),。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇四

1.自制五官的圖片（如眼睛,、鼻子、嘴巴等）,。

2.讓幼兒對(duì)著鏡子做游戲,，在游戲中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)五官。

3.以游戲的形式如玩藏摸摸的游戲讓幼兒喜歡學(xué)習(xí),。

1.讓幼兒能夠真正會(huì)說(shuō)五官的正確發(fā)音,。

2.通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒對(duì)五官的記憶和發(fā)音。

3.大膽說(shuō)出自己對(duì)五官的理解,。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

1.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)五官，及其正確的發(fā)音,。

2.難點(diǎn)：知道五官的作用,。

1.自制五官的圖片（如眼睛、鼻子,、嘴巴等）,。

2.幼兒用書(shū)

3.教學(xué)掛圖

4.幼兒自己準(zhǔn)備的小鏡子.

開(kāi)始環(huán)節(jié)：教師以游戲的形式讓幼兒把自己的小鏡子拿出來(lái)對(duì)著自己照照看看看見(jiàn)了什么,。

基本環(huán)節(jié)：1.幼兒看完后回答老師的問(wèn)題（如：老師也拿著鏡子說(shuō),，咦！我也看見(jiàn)了,！指著自己的鼻子說(shuō)這是,？幼兒回答，教師教幼兒鼻子的漢語(yǔ)正確發(fā)音,。以此類(lèi)推教幼兒認(rèn)識(shí)五官的正確發(fā)音,。）

3.和幼兒一起玩藏摸摸的'游戲。如先把教師的眼睛蒙上,，摸摸某個(gè)小朋友的五官,，摸到什么就用漢語(yǔ)說(shuō)出正確的發(fā)音。之后請(qǐng)個(gè)別小朋友玩此游戲.

4.教師拿出自制五官請(qǐng)幼兒玩貼五官游戲,。

5.讀教學(xué)掛圖上的五官一至兩遍,。

結(jié)束環(huán)節(jié)：看幼兒用書(shū)，讓幼兒自己認(rèn)識(shí)認(rèn)讀五官,。

延伸環(huán)節(jié)：請(qǐng)幼兒回家后用漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)自己的五官給爸爸媽媽聽(tīng),。

通過(guò)這堂課的教學(xué)，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該多插入些律動(dòng)讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，通過(guò)律動(dòng)聚集幼兒的注意力。教師還應(yīng)加強(qiáng)自身的維語(yǔ)水平,，更好的幼兒進(jìn)行溝通.,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇五

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

1,、為了豐富幼兒的知識(shí)，提高幼兒的表達(dá)能力安排這次活動(dòng),。

2,、活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的五官及五官的作用。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)目標(biāo)：

幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官,，及五官的作用。

提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

五官的作用

活動(dòng)準(zhǔn)備：

眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片，頭飾

活動(dòng)過(guò)程:

出示教學(xué)掛圖,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么內(nèi)容,。

出示卡片：小雞的眼睛在哪里？小鴨子的眼睛在哪里,？小妹妹的眼睛在哪里,？

根據(jù)故事得知眼睛的作用是什么？

出示卡片：眉毛,。老師根據(jù)自己的表情和肢體動(dòng)作表述眉毛的作用,。

讓小朋友互相找眉毛，并且做和眉毛有關(guān)的表情,。

根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)鼻子,、嘴巴、耳朵,。并采用掛圖的形式認(rèn)識(shí)鼻子嘴巴耳朵的作用,。

做游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快！兩個(gè)小朋友互相對(duì)面坐著,。一個(gè)喊五官的名稱(chēng),，一個(gè)在最短的時(shí)間去摸，看誰(shuí)反應(yīng)快,！

做游戲：帶上頭飾,，尋找各自的作用。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇六

通過(guò)游戲會(huì)說(shuō)五官的稱(chēng)呼。

讓孩子知道合作的意義,。

體會(huì)游戲給孩子帶來(lái)的快樂(lè),。

喜歡參與游戲，體驗(yàn),。

在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

黑板、彩色粉筆,、一個(gè)眼罩,。

一、說(shuō)說(shuō)五官,。

1,、讓幼兒互相看著自己的.同桌，說(shuō)說(shuō)五官怎么稱(chēng)呼,。

2,、摸摸自己的臉，五官在臉上的位置,。

3,、學(xué)習(xí)有關(guān)五官位置的兒歌。

在活動(dòng)中,，教師要多去引導(dǎo)幼兒,。可以談?wù)撘幌挛骞僭谌四樕系挠锰帯?/p>

二,、游戲《送五官回家》,。

教師出示黑板與彩色粉筆，先給幼兒演示一遍,。

1、玩法

兩個(gè)小朋友一組,，相互配合,。一個(gè)指揮，一個(gè)帶上眼罩,，按照指揮畫(huà)五官的位置,。

2、規(guī)則

在上邊的小朋友不須偷看,，由沒(méi)參加游戲的小朋友監(jiān)督,，要公平評(píng)判，那組畫(huà)得最好,。

三,、教師小結(jié)。

這個(gè)游戲好玩吧!我們也可回家教爸爸媽媽,。

教學(xué)過(guò)程中,，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇七

一,、設(shè)計(jì)意圖：

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較,、操作等方法,、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,。而小班幼兒好奇心強(qiáng),，他們對(duì)周?chē)挛锏呐d趣非常濃厚，五官是他們身體的一部分,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生,。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際，通過(guò)游戲,、兒歌等教學(xué)方式,，滿足幼兒探索自我的需要，并且通過(guò)活動(dòng),，使他們了解簡(jiǎn)單的保護(hù)五官的常識(shí),。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1,、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng),，在活動(dòng)中有樂(lè)于觀察和操作的興趣。

2,、知道要愛(ài)護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法,。

3、知道臉上器官的名稱(chēng)及位置,，并能說(shuō)出各器官的主要功能,。

“活動(dòng)重點(diǎn)：知道臉上器官的名稱(chēng)及位置，并能說(shuō)出各器官的主要功能,。

”活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：耳,、口,、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片,，娃娃臉若干張,，花露水一瓶，每人一塊小鏡子,，兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》,。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》,。

四,、活動(dòng)過(guò)程

1、認(rèn)識(shí)五官的名稱(chēng)及位置

玩照鏡子的游戲：照照鏡子,，看看鏡子里面是誰(shuí),？你的臉上有什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官名稱(chēng)）

2,、通過(guò)游戲“貼臉譜”鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)

”b,、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具，在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置,。

“c,、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)給磁吸板上的娃娃貼出五官。

3,、了解五官的功能和保護(hù)方法

此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用,。首先，教師提問(wèn)：”小朋友們,，剛才我們認(rèn)識(shí)了五官,，那你們知道它們的用途嗎？“幼兒通過(guò)實(shí)際生活中的`經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答,。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用,。

（1）出示眼睛圖片，問(wèn)幼兒：這是什么,？有什么作用呢？讓幼兒回答,。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘,，讓幼兒說(shuō)出閉上眼睛后的感受，感知眼睛是用來(lái)看東西的,。

教師：如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見(jiàn),，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)我們的眼睛呢？（請(qǐng)幼兒回答）

總結(jié)：不能用手揉眼睛，眼睛會(huì)紅,，不能用東西戳眼睛,，眼睛會(huì)瞎的，不能做太近的位置看電視,，也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視,，不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方看書(shū)。

（2）出示眉毛圖片,，問(wèn)幼兒：這是什么,？有什么作用呢？讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答,。

教師：

1.保護(hù)眼睛的功能,，眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障，能夠防止來(lái)自眼睛上方的汗水,、雨水,、灰塵、異物的刺激,，對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用,。

2.能表現(xiàn)人的喜怒衰樂(lè)；

3.能對(duì)眼部頭部過(guò)多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié),；

4.美觀好看,。所以，我們要好好保護(hù)自己的眉毛,，不能把眉毛拔掉,。

（3）出示鼻子圖片，問(wèn)幼兒：這是什么,？有什么作用呢,？讓幼兒回答。教師噴灑花露水,，讓幼兒感知鼻子是用來(lái)聞氣味的,。教師：小朋友們，我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用,，那該怎么保護(hù)它呢,？（讓幼兒思考并回答）

（4）放兒歌錄音《丟手絹》,問(wèn)幼兒聽(tīng)過(guò)這首歌曲嗎？你是用那里聽(tīng)到的,？在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇八

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頭部的外部形態(tài),，知道五官的名稱(chēng)和功能,。

2,、培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力，知道不把異物放在嘴,、鼻,、耳中。

3,、激發(fā)參與活動(dòng)的興趣,。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助,。

5、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流,，激發(fā)幼兒的想象力,，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

操作卡三張,、香水,、鈴鼓。

一：游戲：《指五官》,。認(rèn)識(shí)眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。

1、用游戲的形式請(qǐng)幼兒指一指自己的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

師：今天呀徐老師想和小朋友玩?zhèn)€“指五官”的游戲,，老師說(shuō)什么,，小朋友就指什么,。準(zhǔn)備好了嗎?(鼻子,、耳朵……)現(xiàn)在老師的速度要加快了，看看誰(shuí)指的又快又準(zhǔn)確,。小耳朵豎起來(lái),，聽(tīng)仔細(xì)了(眼睛、嘴巴……)小朋友真是聰明,，難不倒你們,，這樣吧，我們交換一下,，你們說(shuō),，老師來(lái)指，好不好?(鼻子,、嘴巴……)

二,、通過(guò)操作活動(dòng)，了解五官的功能,。

1,、用五官了解桌子上有那些東西。

幼兒操作后,，提問(wèn)：桌子上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

教師小結(jié)：我們的眼睛,、鼻子、耳朵本領(lǐng)真大,，眼睛能看到了籃子里有很多的東西,，鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的,，耳朵能聽(tīng)出了八寶粥瓶子里有東西,，小球能夠發(fā)出聲音來(lái)。那么我們的嘴巴有什么用呀?(可以吃東西,、講話),，我們的眼睛、鼻子,、嘴巴,、耳朵本領(lǐng)真大，它們各有各的本領(lǐng),。

三,、觀察操作卡，知道要保護(hù)自己的五官,。

師：徐老師還給小朋友帶來(lái)的一張好看的圖片,，你們想不想看。(想)出示操作卡一,；提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?他為什么肚子痛?(師：對(duì)了,，這個(gè)小朋友因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西，所以肚子痛了,。)

三,；師提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子?(因?yàn)樗褨|西塞到了耳朵和鼻子里，結(jié)果怎么樣?結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來(lái)了,。)我們小朋友可不能學(xué)他們,，我們要保護(hù)好自己的五官，不能吃那些不干凈的東西,，不能把東西塞到鼻子和耳朵里,。我們的眼睛呢?你們知道不知道應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它呢?(不能用臟東西揉眼睛,，不能看很長(zhǎng)時(shí)間的電視，還要保持一定的距離,。)

四,、音樂(lè)游戲《我的好朋友》。

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè)“我的好朋友”的游戲,，請(qǐng)小朋友找個(gè)空一點(diǎn)的地方,，和好朋友一起玩游戲吧!

粘貼五官。

教學(xué)反思

小班幼兒,，因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料,，對(duì)幼兒園的生活不太適應(yīng)，顯得有些無(wú)所適從,，一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生,，如揉眼睛、摳鼻孔等,。所以對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),，讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，否則，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔,、揉眼睛,，把臟手或臟東西以及小珠子之類(lèi)的東西放到嘴里，是極不安全,，也極不衛(wèi)生的,，所以組織此次活動(dòng)是非常必要的，對(duì)幼兒很有教育意義,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇九

1,、認(rèn)識(shí)五官，初步了解五官的主要作用,。

2,、知道要愛(ài)護(hù)五官，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)五官的主要作用,。

3,、知道五官的各部分名稱(chēng)，了解五官的位置,。

4,、幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)，明確五官的重要性

知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的五官,。

人手一面小鏡子,、教學(xué)ppt活動(dòng)過(guò)程：

1,、照鏡子找五官：

幼兒人手一面鏡子，玩照鏡子的游戲：

"你的臉上有什么,？它們?cè)谀膬耗兀?,。

2、向幼兒介紹我們的'五官的名稱(chēng)及位置,？

告訴幼兒眼、耳,、鼻,、嘴、眉在頭上的位置,。

3,、游戲：找一找教師說(shuō)出五官的名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái),。還可以在自己的好朋友臉上找一找,。

教師小結(jié)：：我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵,，一張嘴巴,，一個(gè)鼻子，一對(duì)眉毛,；眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭。

4,、聽(tīng)口令指五官：

（1）教師即興說(shuō)出五官的名稱(chēng),，幼兒用手指點(diǎn)，如：教師說(shuō)"眼睛",，幼兒就用手指自己的眼睛,。

（2）教師不斷的變換口令，速度不斷加快5,、觀看視頻,，讓幼兒知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴的作用。

（1）教師告訴幼兒,，眼睛,、嘴唇、鼻子,、耳朵,、眉毛就是我們常說(shuō)的五官,。

（2）想想說(shuō)說(shuō)五官的作用。

"我們的眼睛有什么用,？"（看）"我們的嘴巴有什么用,？"（吃、說(shuō)）"我們的鼻子有什么用,？"（聞,、呼吸）"我們的耳朵有什么用？"（聽(tīng)）6,、如何保護(hù)我們的五官：

（1）請(qǐng)幼兒想想說(shuō)說(shuō)：

"眼睛,、耳朵……都很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢,？"

在這次活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,，孩子們由于知識(shí)面及經(jīng)驗(yàn)的原因，在猜各種動(dòng)物五官時(shí)有點(diǎn)盲目,，但卻表現(xiàn)很積極,。特別是當(dāng)看到貓的眼睛時(shí)，說(shuō)是“娃娃的眼睛”老師本想將這個(gè)問(wèn)題留下來(lái)就提示說(shuō)：“這是一種小動(dòng)物的眼睛”結(jié)果直到講完是貓的眼睛,，還有孩子回答是“小動(dòng)物的眼睛”,。但也有個(gè)別幼兒猜出了大象和豬的鼻子，鳥(niǎo)的嘴巴以及河馬的大嘴巴,。經(jīng)過(guò)反思,，覺(jué)得要是先認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物，后再與各五官進(jìn)行配對(duì),，效果會(huì)更好,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇十

1、知道每個(gè)人的臉上都有眼,、耳,、口、鼻等器官,。

2,、能根據(jù)指令迅速指出眼、耳,、口,、鼻、頭等部位,。

3,、積極游戲，愿意關(guān)心自己的身體。

4,、培養(yǎng)幼兒相互合作,，有序操作的良好操作習(xí)慣。

5,、發(fā)展觀察,、辨別、歸案的能力,。

五官的ppt

1,、教師和幼兒共同觀察面部，說(shuō)出大致的形狀,。

教師啟發(fā)幼兒用鏡子著著自己的五官,，說(shuō)出它們的名稱(chēng)。幼兒每說(shuō)出一種,，教師便和幼兒一起看看、摸摸,。

2,、出示五官圖，引導(dǎo)幼兒討論五官的位置,。

教師：在這個(gè)圓圓的臉上少了什么?它應(yīng)該在什么地方?

幼兒每說(shuō)出一種,，教師便出示相應(yīng)器官的圖片，放在臉譜上,。

3,、教師和幼兒共同玩游戲“鼻子、鼻子,、眼睛”,。

教師：請(qǐng)小朋友和我一起玩?zhèn)€游戲，名稱(chēng)叫做“鼻子,、鼻子,、眼睛”。

教師說(shuō)明游戲的玩法：游戲開(kāi)始時(shí),，教師念“鼻子,、鼻子”時(shí)，食指點(diǎn)在自己的鼻子上,，當(dāng)說(shuō)到最后“眼睛”時(shí),，手指在換成點(diǎn)指相應(yīng)的部位。教師可以將“眼睛”換成其他部位,。

教師和幼兒共同游戲,，教師注意觀察幼兒所指的部位是否正確。

在此教學(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置,。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知,。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈，在表演中,，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺,。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇十一

1.教師啟發(fā)提問(wèn)：這是什么,？（鏡子）請(qǐng)小朋友每人拿一面小鏡子,，仔仔細(xì)細(xì)地照一照自己的臉，看一看你的臉上有哪些“寶貝”,，然后告訴老師,，好嗎？（好）

2.請(qǐng)幼兒告訴老師：我的臉上有眼睛,、鼻子,、嘴巴、耳朵,。

二.請(qǐng)幼兒指一指“寶貝”的位置

1.師：哪個(gè)小朋友本領(lǐng)大,，邊用手指，邊說(shuō)一說(shuō)你的鼻子,、眼睛,、嘴巴、耳朵都長(zhǎng)在什么地方,？（鼻子在臉的中央,，眼睛在鼻子上邊，嘴巴在鼻子下面,，耳朵在臉的兩旁,。）

2.教師念兒歌，請(qǐng)幼兒指出五官,。

小小鼻子本領(lǐng)大,，長(zhǎng)在臉的最中央。

兩只眼睛明明亮,，長(zhǎng)在鼻子的上方,。

鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮,。

耳朵耳朵最聽(tīng)話,，長(zhǎng)在我的嘴兩旁。

3.做一做,。出示貼錯(cuò)的五官臉譜,，請(qǐng)幼兒找錯(cuò)并貼正確。小朋友，我?guī)?lái)了一張五官臉譜,，你看帖的對(duì)嗎,？（不對(duì)）請(qǐng)小朋友幫它貼正確吧！

三.說(shuō)一說(shuō)“寶貝”的用處,，以及應(yīng)怎樣保護(hù)它們

1.小朋友,，你知道我們的“寶貝”各有什么用處嗎？（知道）

2.啟發(fā)幼兒說(shuō)出后,，教師小結(jié)：鼻子能問(wèn)氣味,，眼睛能看東西，耳朵能聽(tīng)聲音,，嘴巴能吃飯和說(shuō)話,，它們一樣都不能少。

3.既然我們的“寶貝”對(duì)我們來(lái)說(shuō)這么重要,，一樣都不能少,，那么我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它們呢？教師先引導(dǎo)幼兒回答,，然后教師小結(jié)：不能用手摳鼻子,，不能用臟手揉眼睛，不能對(duì)著耳朵大聲喊叫,，不能把手放進(jìn)嘴巴里，它們都是我們的好朋友,，我們要好好地保護(hù)它們,。

四.師幼用問(wèn)答對(duì)唱的形式，邊回答邊指出五官

“好寶寶,，我問(wèn)你,，你的鼻子在哪里？”“老師,，告訴你,，我的鼻子在這里?！币来位卮鸩⒅赋銎渌奈骞?。

五.隨音樂(lè)《小手拍拍》邊表演邊指出五官，結(jié)束活動(dòng),！

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小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇十二

1,、能正確的說(shuō)出口鼻眼耳的名稱(chēng)，在老師的口令下指出相應(yīng)的位置,。

2,、初步探討和了解口鼻耳眼的作用。

3、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳,、鼻、嘴這些器官,。

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（一）開(kāi)始部分：

1,、師生問(wèn)好。

（二）基本部分：

1,、教師出示女孩頭像圖片請(qǐng)幼兒觀察,，漂亮的女孩子頭上都有些什么。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官的名稱(chēng),，并請(qǐng)幼兒指出它們的位置和數(shù)量,。（教師總結(jié)每個(gè)正常的人都會(huì)有兩只眼睛，兩只耳朵,，一個(gè)嘴巴一個(gè)鼻子并告訴幼兒它們有一個(gè)共同的名字叫做五官）,。

2、感官游戲：教師分別出示五官圖片,，讓幼兒說(shuō)出它們的名稱(chēng),。

（1）出示眼睛，問(wèn)幼兒：這是什么,？有什么作用呢,？讓幼兒回答。教師請(qǐng)小朋友閉上眼睛,，問(wèn)她：能不能看到其他小朋友,。如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見(jiàn)啊，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)我們的眼睛呢,？（不能用手揉眼睛,，眼睛會(huì)紅的，不能用東西戳眼睛,，眼睛會(huì)瞎的,，不能坐太近的位置看電視，也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視,。）

（2）教師出示香水或者出示一些可以聞得到的東西讓幼兒聞一聞,并問(wèn)他們是用哪里來(lái)聞的,再出示鼻子,，問(wèn)幼兒：有什么作用呢？讓幼兒回答,。我們知道了鼻子的作用該怎么保護(hù)它呢,？（不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里面塞,，這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生,。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子,。）

（3）出示一段幼兒較熟悉的歌曲，問(wèn)幼兒這首歌曲聽(tīng)過(guò)嗎,？你是用那里聽(tīng)到的？在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片,，我們的耳朵可以聽(tīng)到不同的聲音所以我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)它呢,？（小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙,。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里,，不要聽(tīng)太多很尖銳的`聲音，那樣會(huì)傷害到我們的耳朵,。

（4）剛才的那首曲子小朋友會(huì)唱嗎,？唱一小段給老師聽(tīng)聽(tīng)，或者請(qǐng)一位會(huì)唱的幼兒唱一下，剛才你們是用那里唱歌的??！在幼兒說(shuō)出嘴巴的同時(shí)出示嘴巴的圖片,，除了唱歌你們還知道嘴巴還能做什么嗎,？嘴巴會(huì)吃飯,說(shuō)話,唱歌,講故事,會(huì)呼吸,。我們知道了嘴巴有那么多的作用那我們應(yīng)該怎么保護(hù)它呢？不能放臟東西和小手到嘴巴里,，不能吃太燙的食物，吃完?yáng)|西要漱口，早晚還要刷牙,。

（5）總結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了五官，還知道了它們的重要作用和保護(hù)它們的方法,。那么接下來(lái)我們要來(lái)好玩的游戲吧,。

3,、指一指游戲：看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲,，游戲的名字叫：指一指,。教師找一名幼兒配合示范游戲(教師用手輕輕拍幼兒的一只手，一邊說(shuō)："指指,，指指,，鼻子。"幼兒趕快用另一只手指在鼻子上,，要求能夠聽(tīng)到后,，快速的指出相應(yīng)的五官)幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒,。

（三）結(jié)束部分：

讓幼兒回家照鏡子,并唱兒歌給爸爸媽媽聽(tīng),。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇十三

五官泛指臉的各部位(包括額,、雙眉,、雙目、鼻,、雙頰、唇,、齒和下頦)，尤其以雙眉,、雙目,、鼻,、雙頰(即臉蛋兒)和唇等五個(gè)部位最為重要,。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的2017小班健康教案：認(rèn)識(shí)五官,，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng),。

小班幼兒，因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料，對(duì)幼兒園的生活不太適應(yīng)，顯得有些無(wú)所適從,，一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生，如揉眼睛,、摳鼻孔等,。所以對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),，讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，否則,，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔、揉眼睛,，把臟手或臟東西以及小珠子之類(lèi)的東西放到嘴里,，是極不安全，也極不衛(wèi)生的,，所以組織此次活動(dòng)是非常必要的,，對(duì)幼兒很有教育意義,。

1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng),，正確說(shuō)出嘴巴,、眼睛、耳朵,、鼻子,、眉的名稱(chēng)和數(shù)量，了解它門(mén)在頭上的位置,。

2、知道眼,、耳、嘴,、鼻,、眉的用途。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳、鼻,、嘴,、眉這些器官。

1. 男孩頭像一幅,。

一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛,、鼻子、耳朵,、眉的`名稱(chēng).數(shù)量及位置。

1,、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳,、鼻,、嘴,、眉的名稱(chēng)及數(shù)量。

2,、告訴幼兒眼,、耳、鼻,、嘴,、眉在頭上的位置。并念兒歌

鼻子鼻子本領(lǐng)大,，長(zhǎng)在臉的最中央,。

鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴,。

耳朵耳朵最聽(tīng)話，長(zhǎng)在我的頭兩旁,。

二,、找一找

1、教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái),。

2、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找,。

教師小結(jié):： 我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵,，一張嘴巴,，一個(gè)鼻子，一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

三、讓幼兒知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴的作用,，并重點(diǎn)了解鼻子的用途,。

1、通過(guò)嘗試,，教師噴香水,，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來(lái)看東西的,，嘴巴是用來(lái)說(shuō)話和吃東西的,，耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的，眉毛具有美容和表情作用,，能豐富人的面部表情,，雙眉的舒展、收攏,、揚(yáng)起,、下垂可反映出人的喜、怒,、哀,、樂(lè)等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,，不能說(shuō)話;沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。

3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

(1) 吃完?yáng)|西要漱口,，不亂吃臟東西。

(2) 看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

(3) 不能用手勾鼻子.

(4) 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵,、鼻子里;不玩尖銳(刀子,，剪子。,。。)的東西，以免刺傷眼睛,。

四、競(jìng)賽游戲：指五官,，即教師提問(wèn)：鼻子在那里?(眼睛、耳朵,、嘴、臉)孩子邊說(shuō)邊指出來(lái),。

這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)五官,，了解五官的具體作用,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。活動(dòng)一開(kāi)始，我說(shuō)“昨天有位小朋友照了張相，他想考考你們,，瞧他圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么”?一開(kāi)始就吸引了孩子們的注意力,。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛,、鼻子、耳朵、眉毛的名稱(chēng),，數(shù)量及位置,。第二個(gè)環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》，幼兒用食指指著自己的鼻子,，我說(shuō)：“鼻子鼻子嘴巴,，孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上(眼睛,，眉毛,，耳朵等)，孩子們玩的很開(kāi)心。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)聽(tīng)聲音,、聞香水,、,、看圖片來(lái)了解五官的具體作用。然后我總結(jié)：我們每個(gè)人都有二個(gè)眼睛,，二只耳朵，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子，眼睛里有眼珠,，嘴巴里有牙齒和舌頭,，它們是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都不行,，所以我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的五官,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇十四

小班幼兒，因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料,，對(duì)幼兒園的生活不太適應(yīng),，顯得有些無(wú)所適從，一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生,，如揉眼睛,、摳鼻孔等。所以對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),，讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官,，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，否則,，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔、揉眼睛,，把臟手或臟東西以及小珠子之類(lèi)的東西放到嘴里,，是極不安全，也極不衛(wèi)生的,，所以組織此次活動(dòng)是非常必要的,，對(duì)幼兒很有教育意義。

1,、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng),，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子、眉的名稱(chēng)和數(shù)量,，了解它門(mén)在頭上的位置,。

2、知道眼,、耳,、嘴、鼻,、眉的用途,。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳,、鼻,、嘴、眉這些器官,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

6,、能在情景中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果,。

7、發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力,。

1.男孩頭像一幅，眼,、耳,、口、鼻的器官貼絨,，娃娃臉每人一張,。

一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛,、鼻子、耳朵,、眉的名稱(chēng).數(shù)量及位置,。

1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼,、耳,、鼻、嘴,、眉的名稱(chēng)及數(shù)量,。

2、告訴幼兒眼,、耳,、鼻,、嘴、眉在頭上的位置,。并念兒歌

鼻子鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的最中央,。

鼻子上面是眼睛,，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最聽(tīng)話,，長(zhǎng)在我的頭兩旁,。

二、找一找

1,、教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。

2,、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找。

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有一雙眼睛,，兩只耳朵,，一張嘴巴，一個(gè)鼻子,，一對(duì)眉毛,；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

三,、讓幼兒知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途,。

1,、通過(guò)嘗試，教師噴香水,，讓幼兒聞一聞,，知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來(lái)看東西的,，嘴巴是用來(lái)說(shuō)話和吃東西的,，耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的，眉毛具有美容和表情作用,，能豐富人的面部表情,，雙眉的舒展,、收攏、揚(yáng)起,、下垂可反映出人的喜,、怒、哀,、樂(lè)等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng),。

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn)；如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,，不能說(shuō)話,；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到,。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。

3,、讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

(1)吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西,。

(2)看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

(3)不能用手勾鼻子.

(4)在日常生活中,，不把小豆子放入耳朵,、鼻子里；不玩尖銳(刀子,，剪子,。。,。)的東西,，以免刺傷眼睛。

四,、競(jìng)賽游戲：指五官,，即教師提問(wèn)：鼻子在那里?(眼睛,、耳朵、嘴,、臉)孩子邊說(shuō)邊指出來(lái),。還可以玩“看誰(shuí)指得快”的游戲，即教師快說(shuō),，孩子快指,。或者讓孩子自由組合,，一個(gè)孩子說(shuō),，另一個(gè)孩子指,。

五,、貼五官。

2,、分別出示單個(gè)五官的圖片,，請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出名稱(chēng)，并嘗試貼到圖畫(huà)正確的位置(可反復(fù)進(jìn)行)

3,、鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱(chēng)并貼到正確位置上的幼兒,，幫助遇到困難的幼兒。

4,、請(qǐng)孩子在圖上粘貼好五官,。

這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)五官，了解五官的具體作用,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。活動(dòng)一開(kāi)始,，我說(shuō)“昨天有位大哥哥照了張相,，他想考考你們，瞧他圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么”?一開(kāi)始就吸引了孩子們的注意力,。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵,、眉毛的名稱(chēng)，數(shù)量及位置,。第二個(gè)環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》,，幼兒用食指指著自己的鼻子，我說(shuō)：“鼻子鼻子嘴巴,，孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上(眼睛,，眉毛,，耳朵等)，孩子們玩的很開(kāi)心,。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)聽(tīng)聲音,、聞香水、品嘗食物,、看圖片來(lái)了解五官的具體作用,。然后我總結(jié)：我們每個(gè)人都有二個(gè)眼睛，二只耳朵,，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子，眼睛里有眼珠,，嘴巴里有牙齒和舌頭,，它們是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都不行,，所以我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的五官,。活動(dòng)的最后是貼五官,，我為幼兒準(zhǔn)備了五官的圖片,，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作從而鞏固五官的正確位置。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下完成了作品,。瞧他們拿著作品得意的在照相時(shí),，我想這幾天的努力總算沒(méi)白費(fèi)。當(dāng)然這節(jié)課的不足之處是我的普通話不太標(biāo)準(zhǔn),，我要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取在以后的工作中有所提。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇十五

幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官,，及五官的作用,。

提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力,、動(dòng)手能力。

培養(yǎng)觀察,，比較能力,。

五官的作用

眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片，頭飾

出示教學(xué)掛圖,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么內(nèi)容,。

出示卡片：小雞的眼睛在哪里?小鴨子的眼睛在哪里?小妹妹的'眼睛在哪里?

根據(jù)故事得知眼睛的作用是什么?

出示卡片：眉毛。老師根據(jù)自己的表情和肢體動(dòng)作表述眉毛的作用。

讓小朋友互相找眉毛,，并且做和眉毛有關(guān)的表情,。

根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)鼻子、嘴巴,、耳朵,。并采用掛圖的形式認(rèn)識(shí)鼻子嘴巴耳朵的作用。

做游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快!兩個(gè)小朋友互相對(duì)面坐著,。一個(gè)喊五官的名稱(chēng),，一個(gè)在最短的時(shí)間去摸，看誰(shuí)反應(yīng)快!

做游戲：帶上頭飾,，尋找各自的作用,。比如：鼻子聞香氣眼睛看花朵

在此教學(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置,。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知,。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈，在表演中,，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺,。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí),。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇十六

1,、能正確的說(shuō)出口鼻眼耳的名稱(chēng)，在老師的口令下指出相應(yīng)的位置,。

2,、初步探討和了解口鼻耳眼的作用。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳、鼻,、嘴這些器官,。

4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣,。

5,、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,。

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(一)開(kāi)始部分：

1,、師生問(wèn)好。

(二)基本部分：

1,、教師出示女孩頭像圖片請(qǐng)幼兒觀察,，漂亮的女孩子頭上都有些什么。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官的名稱(chēng)，并請(qǐng)幼兒指出它們的位置和數(shù)量,。(教師總結(jié)每個(gè)正常的人都會(huì)有兩只眼睛,，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴一個(gè)鼻子并告訴幼兒它們有一個(gè)共同的名字叫做五官),。

2,、感官游戲：教師分別出示五官圖片，讓幼兒說(shuō)出它們的名稱(chēng),。

(1)出示眼睛,，問(wèn)幼兒：這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。教師請(qǐng)小朋友閉上眼睛,，問(wèn)她：能不能看到其他小朋友,。如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見(jiàn)啊，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)我們的眼睛呢?(不能用手揉眼睛,，眼睛會(huì)紅的,，不能用東西戳眼睛，眼睛會(huì)瞎的,，不能坐太近的位置看電視,，也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視。)

(2)教師出示香水或者出示一些可以聞得到的東西讓幼兒聞一聞,并問(wèn)他們是用哪里來(lái)聞的,再出示鼻子,，問(wèn)幼兒：有什么作用呢?讓幼兒回答,。我們知道了鼻子的作用該怎么保護(hù)它呢?(不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里面塞,，這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生,。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子。)

(3)出示一段幼兒較熟悉的歌曲,，問(wèn)幼兒這首歌曲聽(tīng)過(guò)嗎?你是用那里聽(tīng)到的?在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片,，我們的耳朵可以聽(tīng)到不同的聲音所以我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)它呢?(小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙,。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里,，不要聽(tīng)太多很尖銳的聲音，那樣會(huì)傷害到我們的耳朵,。

(4)剛才的那首曲子小朋友會(huì)唱嗎?唱一小段給老師聽(tīng)聽(tīng),，或者請(qǐng)一位會(huì)唱的幼兒唱一下，剛才你們是用那里唱歌的啊!在幼兒說(shuō)出嘴巴的同時(shí)出示嘴巴的圖片,，除了唱歌你們還知道嘴巴還能做什么嗎?嘴巴會(huì)吃飯,說(shuō)話,唱歌,講故事,會(huì)呼吸,。我們知道了嘴巴有那么多的作用那我們應(yīng)該怎么保護(hù)它呢?不能放臟東西和小手到嘴巴里，不能吃太燙的食物,，吃完?yáng)|西要漱口,，早晚還要刷牙。

(5)總結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了五官，還知道了它們的重要作用和保護(hù)它們的方法,。那么接下來(lái)我們要來(lái)好玩的游戲吧,。

3、指一指游戲：看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn),。

師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲,，游戲的名字叫：指一指。教師找一名幼兒配合示范游戲(教師用手輕輕拍幼兒的一只手,，一邊說(shuō)："指指,，指指，鼻子,。"幼兒趕快用另一只手指在鼻子上,，要求能夠聽(tīng)到后，快速的指出相應(yīng)的五官)幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲,，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒,。

(三)結(jié)束部分：

讓幼兒回家照鏡子,并唱兒歌給爸爸媽媽聽(tīng)。

在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中,，孩子們的積極性很高,，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班孩子知識(shí)面較窄,，經(jīng)驗(yàn)較少,，經(jīng)常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)到別人說(shuō)什么就跟著說(shuō)什么的現(xiàn)象較多,。如在討論五官的作用時(shí),，這個(gè)說(shuō)：眼睛能看人,、看電視,，那個(gè)也跟這這么說(shuō)，只有在老師的提醒下才會(huì)說(shuō)出還能看書(shū),、看路,、看到各種東西；談到鼻子,，除了說(shuō)能聞香味就是說(shuō)能聞臭味------當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí),，孩子們回答很好，有的說(shuō)：不用臟手揉眼,；有的說(shuō)不用手挖鼻孔,、摳耳朵；還有的說(shuō)不把手,、臟東西放到嘴里,。