確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū)篇一
為了進(jìn)一步提高師幼消防安全意識(shí),，增強(qiáng)全員防火自救,、逃生能力，我園結(jié)合"11,、9"消防宣傳活動(dòng),，特制定了相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容以及樓道安全疏通消防演習(xí)方案如下：
以"119"消防日為切入口，進(jìn)行系列活動(dòng),，讓小中班孩子理解和知曉簡(jiǎn)單的火災(zāi)逃生方法,。
1、將活動(dòng)納入到課程中,。
小班,、中班
日常生活中學(xué)習(xí)聽(tīng)老師的指令進(jìn)行活動(dòng)。
運(yùn)用濕毛巾捂住嘴巴低下身體快速行走,。
觀看消防vcd,。
知道"119"是火警電話,。
學(xué)著和老師一起快速下樓,?？焖僮呦聵翘?。
討論：著火了,，怎么辦,？
逃生有些什么好辦法？
觀看消防vcd,。,？
2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)（11月8日周一,，上午9：30――10：00）
邀請(qǐng)消防官兵來(lái)幼兒園介紹和演示消防、逃生和救生的器械以及逃生的方法,，讓孩子們近距離的與消防官兵接觸和了解。
3,、實(shí)地演習(xí),。
11月9日（周二）10：00――10：30
每月都將進(jìn)行一次。
以11月9日為例
一,、演習(xí)時(shí)間,、參加對(duì)象
時(shí)間：11月9日（周二）10：00――10：30
參加對(duì)象：分部全體幼兒與教職員工
地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)
二、根據(jù)分園遠(yuǎn)離總園的情況,，分園臨時(shí)組織了演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員
組長(zhǎng)：
組員：
三,、準(zhǔn)備工作
1、準(zhǔn)備警報(bào)聲,；
3,、師生事先熟悉校園安全通道,、安全出口等處,，下樓梯方法,、順序,、路線；
4,、幼兒園樓道安全疏散示意圖,；
5、書(shū)面幼兒信息冊(cè)。
四、疏散原則
1,、按逃生路線有序下樓梯,；
2,、聽(tīng)見(jiàn)演習(xí)警報(bào)后,，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動(dòng),，與配班教師,、保育員一起,，集中幼兒，帶著幼兒有序下樓逃生,。
五,、逃生路線（見(jiàn)安全疏散示意圖）
六、演練過(guò)程
1,、警報(bào)聲起,；
2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動(dòng)室,，沿安全逃生路線疏散,。
要求：
（1）各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1―2排,，低下身子,，沿墻角邊有秩序的撤離；
（2）教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí),，教育幼兒不搶道,、不驚慌；
（3）教師要組織幼兒有序撤離,，帶班老師前,、保育員中間、配班老師后,。不許漏下一名幼兒,。
3,、重點(diǎn)危險(xiǎn)地帶專人把守（樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處）班級(jí)人員分工明確（隊(duì)伍前,、中,、后位置安排到位）
4、集中大操場(chǎng)
要求：各班清點(diǎn)并報(bào)告人數(shù),，組織幼兒有序排成二路縱隊(duì),。
5、演習(xí)結(jié)束
附：活動(dòng)前的安全教育
一,、組織紀(jì)律教育
各班主任老師要求幼兒,，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，在活動(dòng)過(guò)程中,，絕不允許以個(gè)人的喜好,，隨意亂跑，自己選擇路線,。嚴(yán)禁說(shuō)話,、嬉戲、打鬧,，嚴(yán)禁奔跑搶先,，特別下樓梯時(shí)嚴(yán)禁動(dòng)手推搡。
二,、安全注意事項(xiàng)
1,、在從教室疏散出來(lái)時(shí)，幼兒要按照既定路線有順序緩慢,、有序地下樓,，
下樓時(shí)要保持安靜，手應(yīng)盡可能扶住欄桿或墻壁,。
2,、任何人不得故意亂擠、超前等,，特別是在下樓過(guò)程中絕不允許相互推擠,。
對(duì)易發(fā)事故的估計(jì)和應(yīng)急措施
主要防止在下樓過(guò)程中，發(fā)生幼兒擁擠而造成踩踏事故,。采取的措施是：
1,、組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話，并阻止周?chē)蚝竺娴挠變豪^續(xù)向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn),。
2,、其他老師立即組織其他幼兒通過(guò)其他通道或出口疏散到開(kāi)闊的地方。
3,、組織人員對(duì)被踩傷,、擠傷的幼兒進(jìn)行緊急施救,，先由保健醫(yī)生進(jìn)行處理，如果保健醫(yī)生在判斷無(wú)法處理的情況下,，及時(shí)送往醫(yī)院檢查治療,。
4、視情況決定是否停止演練活動(dòng),。
幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū)篇二
早上8：30—10：00(1小時(shí)30分鐘)
促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的密切配合,，增進(jìn)彼此之間的感情。
一,、開(kāi)場(chǎng)白：
生命在于運(yùn)動(dòng)!在這快樂(lè)的日子里,，我們幼兒園小朋友迎來(lái)了第一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。而這天最為值得高興的是,，我們幼兒園請(qǐng)來(lái)了這么一群大朋友,。小朋友，你們說(shuō)是誰(shuí)呀?(對(duì)了,，他們就是我們最親最愛(ài)的爸爸媽媽,。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)!在比賽的開(kāi)始,，先讓我們一齊來(lái)為自我加加油吧!(鼓氣勢(shì)：嘿嘿嘿,，我最棒!)看來(lái)小朋友們對(duì)這次比賽十分有信心，讓我們賽出友誼,，賽出精神,。
二、下面進(jìn)入我們的親子游戲環(huán)節(jié),。
1,、活板橋
游戲玩法：
游戲分兩比較賽，每隊(duì)相同人數(shù),。
每個(gè)家庭兩塊紙板,，家長(zhǎng)移動(dòng)紙板，幼兒交替在板上跳,，繞過(guò)終點(diǎn)線再和家長(zhǎng)一齊跑回原地,，最快送完為獲勝者。
游戲規(guī)則：
前進(jìn)時(shí)腳不離紙板,。
2,、二人三足
游戲玩法：參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一齊，站在起跑線后,，聽(tīng)到口令,，一齊跑向終點(diǎn)，然后回到,，先回到終點(diǎn)的為勝利者,。
3,、踩氣球
游戲玩法：
家長(zhǎng)背著孩子為一組，家長(zhǎng)腿上綁好氣球,，互相踩別的組的氣球,。氣球剩得多的組為勝利者。
4,、小樹(shù)熊
幼兒抱在家長(zhǎng)的腳上,，用繩子捆好，站在起跑線上,，聽(tīng)到口令,，家長(zhǎng)和孩子一齊跑，繞過(guò)彎處,，之后往回跑,，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)誰(shuí)就是勝利者。
5,、打保齡球
游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶2個(gè),，球2個(gè)游戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動(dòng)皮球,，將礦泉水瓶子擊倒,。然后同家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)就算贏。
6,、運(yùn)西瓜
游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干,、棍子若干、大的可樂(lè)瓶5個(gè),。
游戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位,，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾著西瓜球繞過(guò)汽水瓶然后沿路回到,，誰(shuí)最快回來(lái)的那組為勝,。
7、袋鼠跳
游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處,，然后同家長(zhǎng)一齊走回來(lái)，先到的為勝利者,。
8,、推小球
家長(zhǎng)把球推到轉(zhuǎn)變彎處，然后幼兒把球推回起點(diǎn)就算勝利者,。
9,、夾球跑
游戲玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間跑回終點(diǎn),，快者為勝,。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走,。
10,、快樂(lè)一家人
游戲規(guī)則：孩子投球，爸爸拿桶子接球,，媽媽指導(dǎo)投中1個(gè)后,，爸爸媽媽孩子回到，以先回到到起跑線者為勝,。
三,、結(jié)束語(yǔ)指導(dǎo)
在歡樂(lè)的氛圍中，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了,。透過(guò)這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們的感觸必須都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力,，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的用心合作精神,。我想說(shuō)“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要，重要的是這天大家都很快樂(lè),，最后祝小朋友們健康成長(zhǎng),，祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂(lè)!
幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū)篇三
1,、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
1,、中秋節(jié)吃什么,？
2、分享：共同品嘗自帶的.月餅和水果,。說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品,。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取,。過(guò)了五天,，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀，她來(lái)取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。
裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取,。五天又過(guò)去了,，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船,。她來(lái)取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。
裁縫師傅漲紅了臉,，說(shuō)：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^(guò)去了,，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤(pán)那樣,，吃了一驚：“啊你又長(zhǎng)胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣,，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“唉,！你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了,?！?/p>
原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。
幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū)篇四
借母親節(jié)到來(lái)之際，為了培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛(ài)媽媽的美好情感,，我們將設(shè)計(jì),、開(kāi)展“媽媽感恩周”、“媽媽我用行動(dòng)來(lái)愛(ài)你”,、“我對(duì)媽媽知多少”,、“媽媽體驗(yàn)愛(ài)之深”、“媽媽辛苦值多少”等系列活動(dòng),，讓孩子懂得母愛(ài)的偉大和艱辛,，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。讓孩子在愛(ài)與被愛(ài)中感受幸福和快樂(lè),，與此同時(shí)也呼吁孩子的家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)自己的母親,，擴(kuò)大愛(ài)的影響。
活動(dòng)時(shí)間：
20x年5月x日—5月x日
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、音樂(lè)環(huán)境,。(負(fù)責(zé)人：x)
2、制作水果沙拉的水果,。(負(fù)責(zé)人：x)
3,、牙簽150個(gè)。(負(fù)責(zé)人：x)
4,、節(jié)日活動(dòng)通知的打印發(fā)放(邀請(qǐng)媽媽來(lái)參加活動(dòng)),。(負(fù)責(zé)人：x)
5、母親節(jié)活動(dòng)主持詞,。(負(fù)責(zé)人：x)
6,、“我從哪里來(lái)”課件準(zhǔn)備。(負(fù)責(zé)人：x)
7,、拍照,。(負(fù)責(zé)人:x)
活動(dòng)內(nèi)容：
一、活動(dòng)時(shí)間：5月8日—5月12日
二,、活動(dòng)過(guò)程
1,、游走字幕5月8日下午—5月12日上午
2,、音樂(lè)環(huán)境5月7日—5月9日入園離園時(shí)間
3,、集體活動(dòng)“媽媽感恩周”
(1)周一：我?guī)蛬寢屖崾犷^
(2)周二：我?guī)蛬寢尪吮?/p>
(3)周三：我?guī)蛬寢寬邟叩?/p>
(4)周四：我?guī)蛬寢屜聪茨_
(5)周五：我?guī)蛬寢尣磷雷?/p>
家長(zhǎng)每天拍攝幼兒感恩媽媽的照片，教師負(fù)責(zé)整理排版設(shè)計(jì),，x將全園的照片連接起來(lái)制作幻燈片并配樂(lè),，周五大廳播放。
4,、小小班級(jí)部活動(dòng)——“媽媽我用行動(dòng)來(lái)愛(ài)你”
(1)講解故事《感恩母親節(jié)》
(2)祝福送媽媽,，錄制短片歌曲《世上只有媽媽好》
(3)將每三到五個(gè)孩子組成一群，錄制一句“媽媽我愛(ài)你”，在離園時(shí)播放
5,、小班級(jí)部活動(dòng)——“我對(duì)媽媽知多少”記錄表
(1)媽媽最喜歡吃的水果,、媽媽最喜歡的休閑活動(dòng)、你最愛(ài)吃媽媽做的哪道菜?媽媽的愿望是什么?(圖文并茂的填寫(xiě))
(2)制作賀卡畫(huà)送給媽媽
6,、中班級(jí)部活動(dòng)——“媽媽體驗(yàn)愛(ài)之深”
(1)8:30講解《保護(hù)蛋寶寶》活動(dòng)內(nèi)容,。
(2)講解“保護(hù)蛋寶寶”的方法，給予幼兒材料支持,，讓孩子來(lái)進(jìn)行選擇,。
(3)展開(kāi)保護(hù)蛋寶寶的活動(dòng)，教師及時(shí)采訪幼兒隨時(shí)記錄,。
(4)離園教師講解幼兒“保護(hù)蛋寶寶”視頻,，家長(zhǎng)欣賞。
注意：自護(hù)蛋行動(dòng)開(kāi)始直至下午離園,，班級(jí)教師要做好記錄,，幾位跟蹤員也要不間斷地跟蹤拍攝記錄。離園時(shí)評(píng)出“保護(hù)蛋寶寶的小能手”,，并讓獲獎(jiǎng)的小朋友介紹自己保護(hù)蛋寶寶的經(jīng)歷及方法,。
備注：
(1)在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中教師只是觀察與記錄，而不能去引導(dǎo)幼兒應(yīng)該怎么做,。對(duì)于保護(hù)蛋寶寶失敗的幼兒也要跟蹤記錄并安撫幼兒,，每經(jīng)歷一個(gè)時(shí)間段，教師要集體組織幼兒觀察自己的蛋寶寶是否完好,，不斷地讓幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并體會(huì)這個(gè)過(guò)程的艱辛,。
(2)視頻的合成要采取錄一段合成一段的方式，如果等錄完了再去合成,，肯定來(lái)不及,。三位教師可以一起商討大致的內(nèi)容框架，并列出來(lái),，技術(shù)老師需要搜集音樂(lè)及視頻背景圖案,，這樣更快!
(3)在大廳播放中班的《保護(hù)蛋寶寶》行動(dòng)視頻。
7,、大班級(jí)部集體活動(dòng)——“媽媽辛苦值多少”
(1)8:30—9:00播放視頻《我從哪里來(lái)》,。
(2)體驗(yàn)媽媽?xiě)言械男量?把枕頭塞到衣服里)。
(3)展開(kāi)“孕媽體驗(yàn)”活動(dòng),，教師及時(shí)采訪幼兒,，隨時(shí)記錄。
(4)離園時(shí),，大廳播放“孕媽體驗(yàn)”視頻,，家長(zhǎng)欣賞,。
活動(dòng)來(lái)源
母親節(jié)到來(lái)之際，為培養(yǎng)幼兒感恩與關(guān)愛(ài)的品德,，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系,，讓寶貝感受到媽媽對(duì)自己的濃濃愛(ài)意，從而讓寶貝懂得感恩自己的媽媽,，同時(shí)讓寶貝通過(guò)切身參與懂得愛(ài)的最高境界是愛(ài)別人,，讓寶貝們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)別人，促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展,。
活動(dòng)目標(biāo)
1.和媽媽一起過(guò)節(jié),，共同感受節(jié)日的快樂(lè)。
2.體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦,，懂得感恩,。
3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。
活動(dòng)過(guò)程
1,、談話活動(dòng)：《我的好媽媽》
2,、活動(dòng)名稱：觀看母親節(jié)影片。
活動(dòng)時(shí)間：5月13日下午15:00
活動(dòng)地點(diǎn)：共享空間
活動(dòng)內(nèi)容：集體觀看電影《媽媽再愛(ài)我一次》片段,。
3,、活動(dòng)形式：《我愛(ài)媽媽調(diào)查表》
活動(dòng)時(shí)間：5月9日，5月10日
活動(dòng)地點(diǎn)：小朋友的家中
活動(dòng)內(nèi)容：在媽媽的協(xié)助下,，填寫(xiě)調(diào)查表,。
4、領(lǐng)域課程活動(dòng),。
語(yǔ)言：《媽媽的生日》
社會(huì)：《媽媽節(jié)日快樂(lè)》
美術(shù)：《漂亮媽媽》 《給媽媽做面條》
音樂(lè)：《袋鼠媽媽》
5,、母親節(jié)兒歌
《媽媽好》媽媽媽媽您真好，日日為我多操勞,。唱支兒歌送給你,，世上只有媽媽好
《小司機(jī)》小汽車(chē)，嘀嘀嘀,，開(kāi)過(guò)來(lái),，開(kāi)過(guò)去，小寶寶,，當(dāng)司機(jī),，送媽媽，上班去,。
《好孩子》擦桌子,，抹椅子，拖得地板像鏡子,，照出一個(gè)小孩子,。小孩子，卷袖子,，幫助媽媽掃屋子,，忙得滿頭汗珠子。
《媽媽我要親親你》親親你,，摸摸你,。媽媽呀我要親親你，親親你的額頭,，摸摸你的眼,。親親你的鼻子，摸摸你的耳朵,。親親你的嘴巴,，摸摸你的臉。
衷心地祝愿天下所有的母親幸福安康!母親節(jié)快樂(lè)!
國(guó)際部母親節(jié)活動(dòng)推薦 ——國(guó)際部
每年的5月第二個(gè)星期日是母親節(jié),，這樣一個(gè)充滿著愛(ài)和感恩的節(jié)日里,，對(duì)于我們幼兒園的小朋友，更應(yīng)該抓住此次節(jié)日,，表達(dá)自己對(duì)媽媽的濃濃愛(ài)意,，學(xué)會(huì)感恩，感念母親的養(yǎng)育之恩,，更通過(guò)活動(dòng)讓幼兒通過(guò)切身參與,，積極自發(fā)地為媽媽做一些事情，體會(huì)關(guān)愛(ài)媽媽,，關(guān)愛(ài)他人,，促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)
1,、讓孩子了解母親節(jié),，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓孩子更加了解自己的母親,。
2,、感悟成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽付出的艱辛，激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感以及主動(dòng)為媽媽分擔(dān)的意愿,。
活動(dòng)形式：
低幼組——“我和蛋寶寶的一天”
事先通知每位幼兒帶一個(gè)蛋寶寶,，活動(dòng)當(dāng)天幼兒帶著蛋寶寶進(jìn)行一天的活動(dòng)，從中促進(jìn)孩子的責(zé)任意識(shí)培養(yǎng),，激發(fā)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)愛(ài)，體驗(yàn)照顧他人的愉悅!
中幼組——繪畫(huà)“我的媽媽”
“我是媽媽的小幫手”,，請(qǐng)幼兒幫助媽媽做一些事情,，將活動(dòng)照片記錄下來(lái),，分享到班級(jí)網(wǎng)站。
高幼組——詩(shī)歌學(xué)習(xí)“媽媽,，我愛(ài)你”,。
調(diào)查表“關(guān)于媽媽的那些小故事”
以上是母親節(jié)的活動(dòng)形式推薦，如有更好的創(chuàng)意或更適合本班幼兒的活動(dòng)亦可開(kāi)展實(shí)施希望孩子在節(jié)日里能真正懂得愛(ài),，表達(dá)愛(ài)!
幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū)篇五
勺子（大,、中、?。疤芍摹蓖尥弈?、托盤(pán)、紅棗,、腰果,、白扁豆、赤豆,、米等,。
a。用大勺勺紅棗,、腰果,。（娃娃口大）。
b,。用大,、小勺勺白扁豆、赤豆（娃娃口中）,。
除小肌肉練習(xí),，還嘗試用大小勺哪一把更方便。
c,。用大,、中、小勺勺米或小彩珠（娃娃口?。?。
除小肌肉練習(xí)外，還探索大中小勺喂小口娃娃哪一把更適合,。
觀察重點(diǎn)：
a,。幼兒能否手眼協(xié)調(diào)地操作，是否能控制手的穩(wěn)定,。
b,。哪些幼兒還無(wú)法熟練運(yùn)用勺子，易灑落,。
a,?！疤芍摹蓖尥弈樓∏】梢宰?yōu)椤罢局摹蓖尥弈槪栽鲩L(zhǎng)距離,，提高難度,。
b,。還可以改用筷子,、大小夾子：筷子也從夾有凸凹形狀的物體（如腰果）開(kāi)始，從大到小,，從粗糙到光滑,。夾子也可探索大、中,、小夾子,，夾不同物體。
剝豆（生活勞動(dòng)）（小班）
a,。蠶豆（事先浸泡過(guò)的）,、毛豆或四季豆等；
b,。小盆子若干（用來(lái)放剝好的豆及豆殼）,；
c。剪刀和剝豆器等小工具,。
第一層次：幼兒用手剝豆（可先剝蠶豆,，再剝毛豆或四季豆）。
第二層次：適時(shí)提供剪刀,、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用,。
第三層次：當(dāng)大部分幼兒能熟練地剝豆后，可以按幼兒不同水平,，提供一組寫(xiě)有10以內(nèi)數(shù)字的小盆子,，讓幼兒把剝好的豆子的數(shù)量與盆子上的數(shù)字能一一對(duì)應(yīng)并放人小盆內(nèi)。
a,。小班幼兒年齡小,，剛開(kāi)始剝豆時(shí)，會(huì)用牙齒咬,、用力拉常常剝不釣蠶豆皮,，教師可及時(shí)換上發(fā)了芽的蠶豆，讓幼兒從裂口處入手剝,，成功率就會(huì)大大提高,。
b。在觀察中我們發(fā)現(xiàn),，幼兒在剝毛豆或四季豆時(shí)也會(huì)有多種剝法：有的是擰斷后剝,；有的是拉掉兩側(cè)的莖剝,；還有的會(huì)用指甲把皮劃破后剝。教師應(yīng)注意觀察隨著活動(dòng)的繼續(xù)適時(shí)地提供剪刀,、剝豆器等小工具,，讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行嘗試。
c,。當(dāng)大部分幼兒都操作過(guò)后,，可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒來(lái)演示，大家共同討論,，哪種剝法又快又好,，哪些剝法費(fèi)力不討好，幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn),。
d,。讓幼兒把剝好的.豆送到廚房間，請(qǐng)阿姨幫忙制作菜肴,，進(jìn)行品嘗活動(dòng),。
幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū)篇六
活動(dòng)序言：“六一”兒童節(jié)是孩子們盼望已久的節(jié)日,，也是孩子們最快樂(lè)和最開(kāi)心的日子,。花開(kāi)了,，樹(shù)綠了,，小草也高興的鉆出大地，迎接我們小朋友的節(jié)日,。就在這個(gè)特殊的日子,，在我們開(kāi)心歡暢的同時(shí)，災(zāi)區(qū)的孩子們可能還在流露街頭,，沒(méi)有一頓飽飯,，沒(méi)有一件像樣的衣服，沒(méi)有了學(xué)上,。我們?cè)诖?，借助這個(gè)特殊的日子,，讓我們用我們的歌聲，用我們的舞姿，用我們的行動(dòng)去表達(dá)我們對(duì)災(zāi)區(qū)孩子的愛(ài),，表達(dá)我們對(duì)他們的惦念，再寄出我們的節(jié)日禮物,，讓他們和我們一同過(guò)節(jié),，感受節(jié)日的快樂(lè)，驅(qū)走災(zāi)難的痛苦,，我們和他們共同手拉手，共度難關(guān),。
幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū)篇七
在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際,，為了讓全體學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè),、祥和的`“六一”國(guó)際兒童節(jié),，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行六一慶?；顒?dòng),，各班要圍繞活動(dòng)方案精心組織，慶?；顒?dòng)總體要求是簡(jiǎn)單而隆重,，激勵(lì)廣大少年兒童積極進(jìn)取、奮發(fā)向上,。
1,、總體規(guī)劃。（校長(zhǎng)室）2,、文藝匯演,、卡拉ok比賽組織。（車(chē)xx,、王xx）3,、校園文化布置－橫幅、評(píng)委席,、彩旗,。（鄒xx、王xx,、王文軍）4,、宣傳發(fā)動(dòng)、組織,。（姚xx,、張x）5、后勤保障。（劉xx）6,、獎(jiǎng)品書(shū)寫(xiě),。（王x）7、攝影,、電影播放,。（王x）8、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。（張x,、蘇xx、鄒xx）
1,、5月13日準(zhǔn)備醞釀,。2、5月17日各班級(jí)對(duì)照活動(dòng)方案認(rèn)真組織活動(dòng),。3,、5月23日至27日完成各項(xiàng)活動(dòng)的前期評(píng)比、匯總報(bào)張濤老師處,。4,、6月1日學(xué)校舉行大型慶祝活動(dòng),。（7：30－11：00）
1,、新隊(duì)員入隊(duì)儀式。2,、表彰各類積極分子,。3、文藝活動(dòng),。
（1）開(kāi)展班級(jí)卡拉ok比賽,，5月17日至25日著手準(zhǔn)備，5月25至27日班內(nèi)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),。5月27日選出一名選手參加學(xué)校比賽,，名單5月27日?qǐng)?bào)張濤老師。
（2）器樂(lè)興趣小組組隊(duì),。
（3）文藝隊(duì)匯報(bào)演出,。
（4）幼兒舞蹈。
4,、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)：
（1）運(yùn)球比賽：低年級(jí)（壘球,，每班二人，一年級(jí)四人）,；高年級(jí)（籃球,，兩人一組,，每班二組）。
（2）團(tuán)結(jié)向前：低年級(jí)（二人綁腿跑,每班二組）
（3）板凳運(yùn)人：3－5年級(jí)（每班男女各二人）,；
（4）單腿跑（低年級(jí)男女各2人）,；運(yùn)傷員（3－5年級(jí)，男女各6人）,；
（5）拔河比賽：平行班對(duì)抗賽（每班男女各五名,，三局兩勝）。
5,、看電影：《西游記》
,。2、將文明：自覺(jué)排隊(duì),，不亂擠,，禮貌謙讓。
3,、講衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生,，不亂丟果殼、紙屑,、包裝袋等廢棄物,，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾?；顒?dòng)結(jié)束后，打掃干凈活動(dòng)場(chǎng)所,。學(xué)校將組織檢查評(píng)比（值勤人員由張濤老師安排,，6月2日公布值勤情況）。
4,、講紀(jì)律：統(tǒng)一著裝（天熱,，著夏裝；天涼,，著秋裝）,，戴紅領(lǐng)巾，遵守各項(xiàng)規(guī)定,，有事向班主任請(qǐng)假,。5、班主任,、裁判員加強(qiáng)責(zé)任心,，確保無(wú)事故。
幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū)篇八
主題墻作為促進(jìn)兒童發(fā)展不可或缺的“環(huán)境”,，已經(jīng)成為幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,。在主題教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)主題墻的創(chuàng)建，可以將墻由“靜態(tài)”變?yōu)椤皠?dòng)態(tài)”,，融入到主題教學(xué)中,，讓孩子與環(huán)境進(jìn)行有效的對(duì)話，回聲的創(chuàng)建可以成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,，成為孩子學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái),。創(chuàng)作前與孩子討論，多關(guān)注孩子,，觀察他們的興趣和需求,，確定環(huán)境創(chuàng)作的內(nèi)容，激發(fā)他們創(chuàng)作主題墻飾的熱情,，傾聽(tīng)他們對(duì)創(chuàng)作墻飾環(huán)境的想法和思考,，為孩子提供適當(dāng)?shù)闹С帧Ｊ聦?shí)上,，創(chuàng)造環(huán)境的過(guò)程也是孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,。在與幼兒討論決定墻面裝飾的內(nèi)容后，教師要與幼兒一起設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備材料,、制定幼兒園中秋主題活動(dòng)的策劃方案。
2,、材料制備
