方案是指為解決問題或實現(xiàn)目標而制定的一系列步驟和措施,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園活動策劃方案書篇一

主題墻作為促進兒童發(fā)展不可或缺的“環(huán)境”,，已經(jīng)成為幼兒園教師關注的熱點問題,。在主題教學活動中，通過主題墻的創(chuàng)建,，可以將墻由“靜態(tài)”變?yōu)椤皠討B(tài)”，融入到主題教學中,，讓孩子與環(huán)境進行有效的對話,，回聲的創(chuàng)建可以成為我們主題活動的有機組成部分，成為孩子學習的互動平臺,。創(chuàng)作前與孩子討論,，多關注孩子，觀察他們的興趣和需求,，確定環(huán)境創(chuàng)作的內(nèi)容,，激發(fā)他們創(chuàng)作主題墻飾的熱情，傾聽他們對創(chuàng)作墻飾環(huán)境的想法和思考,，為孩子提供適當?shù)闹С?。事實上，?chuàng)造環(huán)境的過程也是孩子的學習過程,。在與幼兒討論決定墻面裝飾的內(nèi)容后,，教師要與幼兒一起設計、準備材料,、制定幼兒園中秋主題活動的策劃方案,。

2,、材料制備。

幼兒園活動策劃方案書篇二

游園活動使幼兒人人自主地參與游園活動之中,，在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識;在游園中培養(yǎng)學生的能力,，從而全面地推進素質(zhì)教育的實施。

8月22日下午4：00-5：30,。

1,、3：45前各位負責準備好活動點。

2,、4：00幼兒開始游園,。

4、5：30活動結束,。

三樓大堂,、運動場、三樓教室,。

游戲一：夾彈珠(地點：大班負責人：教師)準備：彈珠,、筷子、小勺各四份,，大碗八個,。

玩法：5—6歲小朋友用筷子把彈珠夾到另一個碗里，3—4歲用小勺舀到另一個碗里,。

游戲二套圈(地點：一樓小班,，負責人：老師)圓圈若干30個，套圈的目標是各類的飲料瓶,，大小均可,，顏色各異。分三組,，每個幼兒投五個圈,，需投入三個以上。游戲三看誰是投籃高手(地點：,，負責人：老師),。

準備好兩個籃球和籃球架，一個紙箱,。幼兒可分兩組,，每人站在紙箱以外，連投3個,，需投中二個以上,。

游戲四滾球(地點：，負責人：老師),。

在桌子邊上放一個紙箱,，紙箱的寬度是桌寬的四分之一,。幼兒應站在桌子的另一端作為起點，向紙箱內(nèi)滾球,，滾進二個為贏,。

游戲五釣魚(地點：，負責人：老師),。

在地上擺放一個沖氣圈,，里面放上許多塑料水底動物和水果，幼兒拿魚桿釣,，五分鐘內(nèi)釣到五條,。

游戲六袋鼠跳(地點：，負責人：老師),。

幼兒把腳伸進袋子里,，從起點跳到終點。

游戲七數(shù)學游戲(地點：,，負責人：老師),。

準備一塊黑板，磁性數(shù)字和七巧板,，讓幼兒自由計算或組成圖案三次以上,。游戲八熟背唐詩與兒歌(地點：,，負責人：老師)3歲幼兒背一首,，4歲幼兒背二首，5歲幼兒背三首,。

游戲九穿鞋子(地點：,，負責人：老師)準備繩鞋子四只，分四組進行把鞋子的帶子穿好,。

游戲十：穿珠子(地點：,，負責人：老師)。

準備四筐珠子,、四條繩子,、顏色各異的圖形、桌子,、椅子小朋友們根據(jù)老師的圖形顏色穿珠子,，按照顏色規(guī)律排列，小幼兒則降低要求,，只需比誰的速度最快,，穿的最多。

每名幼兒參加三個項目以上蓋上印章可到一樓領取禮品一份,。

準備好一條活動標語——,，禮品準備,，咨詢接待和照相——，門衛(wèi)安全工作——防止外人(壞人)進入,，衛(wèi)生保潔——,。

入園時由按照孩子人數(shù)發(fā)放游園卡，各個項目負責人要有小印章,。小印章提前采購好,。

活動費用：采購禮品(小玩具、大約20_年7月8日飛飛幼兒園1500元,。

幼兒園活動策劃方案書篇三

1,、培養(yǎng)幼兒模仿能力。

2,、讓幼兒樂于模仿成人動作,。

活動一：學做解放軍。

小解放軍的服裝帽子,。

1,、吸引寶寶學習解放軍，家長一起為寶寶裝扮,。

2,、聽口令模仿教師或父母的動作蹲下、起立,、向后轉,、立正向前走。

活動二：走形狀,。

若干貼好線的`形狀,，圓形，正方形;直線,、彎線動物頭飾,。

1、游戲可在幼兒園操場進行,。

2,、父母攙著寶寶的手，鼓勵寶寶獨立行走,。

3,、可以選擇動物頭飾模仿動物走，讓寶寶踮著腳走或蹲爬,。

對父母的指導要點：

注意安全,，盡量讓孩子按形狀走，家長掌握方向,，不時地說：“我走圓,，我走圓,。”說出形狀的名稱,。

活動三：推小車,。

活動準備：

塑料小推車。

活動過程：

1,、將小車排放在同一平行線上,，有幾條直線分成幾行，每行間距約為90厘米,。

2,、父母將小車拉好位置，寶寶小手握好車把,，往前推,。

3、父母可以不時將方向調(diào)整正確,。

對父母的指導要點：

家長先與寶寶一起推,，等寶寶平衡小車后，逐漸放手,，并及時用語言給予鼓勵,，如“真能干”等。

幼兒園活動策劃方案書篇四

1.能用大圓,、小圓等繪畫小雪人,。

2.學習用小排筆刷底色。

1.參加過堆雪人的活動,。

2.淺藍色加水的顏色盒,、護衣,、小排筆等,。

1.繪畫小雪人的'興趣。

下雪了,，我們可以做什么游戲,。

2.欣賞范畫。

小雪人是什么樣子的,。

刷淺藍底色,、談談小雪人為什么會變出來讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。

3.幼兒操作,，教師指導,。

教師重點指導能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。

提醒幼兒用小排筆沿著一個方向刷底色,。

4.展覽作品,，欣賞成果。

區(qū)域活動時引導幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪,。

能畫出小雪人形象。

幼兒園活動策劃方案書篇五

1.學習運用捏,、團,、搓,、卷等技能用橡皮泥做蝸牛,。

2.初步了解蝸牛的外型特點，感受泥工活動的樂趣,。

3.初步激發(fā)喜歡小動物,、愛護小動物的情感。

橡皮泥,、火柴若干,、音樂、課件,。

一、導入活動

師：小朋友們,，今天老師請來了一個神秘的小客人,，你們想不想看看他是誰呀?(蝸牛)它是誰呀?我們一起來跟小蝸牛打個招呼吧，小蝸牛,，你好,。

二、欣賞蝸牛圖片,，了解蝸牛外形特點,。

1.討論蝸牛的外形特征。

師：誒,，你們來看看,，蝸牛寶寶長的是什么樣子的呀?

2.這個圓圓的房子，而且上面的花紋還是一圈一圈的,，這樣的花紋叫做螺旋線,。)

三、教師示范講解,。

1.展示活動工具：橡皮泥,、火柴。

師：“你們看今天我用什么東西做小蝸牛呀?哦，是橡皮泥,，想不想學一學?那就要睜大你們的小眼睛好好的看一看咯!

2.師示范講解

(一)蝸牛身體：每人有兩塊橡皮泥,，我們先拿一塊來做小蝸牛的身體吧，把橡皮泥放在泥工板上,，一只手按住板,，一只手來搓。我們剛剛說了小蝸牛的身體是怎么樣的呀?哦,，長長的,，頭是大大的，所以我們搓小腦袋的時候要搓的輕一點,，蝸牛的尾巴是細細的,，所以我們要搓的稍微重一點，然后把身體搓的長長的,?？矗∥伵５纳眢w已經(jīng)做好了,。

(二)蝸牛的殼：蝸牛的身體做好了,，接下來我們要做什么了呀?對，要做蝸牛的家了,。我們拿另外一塊橡皮泥把它放在泥工板上,，要做蝸牛的家呀，我們需要一條長長的橡皮泥,，所以這一次我們要用兩只手來搓橡皮泥,，把橡皮泥搓的長長的，直直的,，然后小眼睛仔細看喲,，小蝸牛的殼馬上就要出來了，我們先從橡皮泥的一邊折進去一點點,，然后像推小皮球一樣“向前推,，向前推，一點一點向前推”你們的小手也伸出來跟我一起推一推,，推得時候呀,，要慢一點,，把小蝸牛的殼推得緊一點,，讓小蝸牛有一個安全的家。蝸牛的殼做好了沒有?我把殼放到蝸牛的身體上,，輕輕的按一按,。

(三)看看，還少了什么呀?蝸牛的頭上有什么呀?哦，忘記做蝸牛的觸角了,。蝸牛的觸角可以用什么來做呢?老師在小朋友的桌上還放了一根一根的火柴棒,，我們就用火柴棒來做蝸牛的觸角。哎,，蝸牛有幾個觸角呢?我們就取兩根火柴棒,，輕輕地插到蝸牛的小腦袋上?？?，我們的蝸牛做好了嗎?給我鼓鼓掌吧!

四、引導幼兒操作,。

1.提出明確的要求,。

師：“這只蝸牛寶寶很想找朋友，我們來幫他做一些小伙伴好嗎?橡皮泥,、火柴是做蝸牛寶寶的,，小朋友不能吃，不能往地上扔,，火柴用的時候也要當心,，千萬不能把火柴棒弄到別的小朋友身上，小蝸牛的觸角,，我們可以留到最后做”

2.和孩子一起制作蝸牛,。

3.重點幫助能力差的幼兒。

五,、展示作品,。

幼兒送蝸牛寶寶回家，滲透幼兒保護動物的情感

師:“這里是蝸牛的溫馨小家,，請幼兒將做好的蝸牛搬到小家里來,。”

師：誰來說說看,，你最喜歡哪只蝸牛?為什么?

幼兒園活動策劃方案書篇六

1.白紙、水彩筆人手一份

2.“小魚”若干;一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉

一,、引入： 出示一條大魚問：這是誰啊?(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個漂亮的小魚沒有家了,，怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)

二、幫大魚找家

老師示范畫水(曲線)：魚是生活在水里的,，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?老師想了個辦法,，我們幫小魚在紙上找個家吧。

三,、幫小魚找家

1.老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢,，我們一起幫他們找家好不好

2.請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里

3.老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎?現(xiàn)在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水,，然后老師把小魚送到你的水里,。

幼兒園活動策劃方案書篇七

李友花

李靜

星星幼兒園青年教師組老師、區(qū)園本教研專題推廣班成員

我園老師在工作中存在從理念到行為,，行為到理念轉換的脫節(jié),。具體表現(xiàn)為：教師觀察評價幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠專業(yè)；教師反思教育行為不夠及時,。

在區(qū)教研組參加活動時,，張老師推薦了《作品取樣系統(tǒng)》一書，經(jīng)過閱讀后,，書中的一些信息能指導我園的教師解決一些問題：

1,、讓老師有共同的任務及共同的評價語言，有共同的架構基礎,。

2,、讓老師了解每位孩子的成長狀況，幫助教師建立自信,，讓老師說話“有憑有據(jù)”,。

我園在學習《作品取樣系統(tǒng)》一書的基礎上，也嘗試開展系列的活動,，內(nèi)容有：

1,、每位教師配了一套《作品取樣系統(tǒng)》，利用暑假時間閱讀,，寫讀書筆記,。

2、對一些重點章節(jié)分步學習,。

3,、制定我園發(fā)展檢核表。（a,、結合園內(nèi)教研組分領域制定,，語言和體育。b,、年級組制定出本年齡段的發(fā)展檢核表,。c、各班制定適合自己班的發(fā)展檢核表,。）

在檢核表試行中,，我們將檢核表和觀察筆記、成長冊的制作結合,，今天就來交流,，我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒,？使大家的經(jīng)驗得以分享,。

如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒,？

1、在學習《作品取樣系統(tǒng)》的基礎上,，探索,、交流如何運用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。

2,、通過交流,、歸納、提升,，交流如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為,，分析評價幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀。

3,、通過對幼兒行為的觀察分析,，培養(yǎng)教師制定有關觀察標準以及分析評價幼兒的能力。

1,、兩位位教師準備好的案例,。

2、組員前期經(jīng)驗：已學習《作品取樣系統(tǒng)》一書的關于觀察記錄的章節(jié),。

3,、各班的檢核表正在試行中。

（一）,、星星幼兒園教研組研討（時間：9：00――9：50）

2,、討論交流：

教師交流觀察記錄的方法。

話題二：適合語言與文學,、體能發(fā)展與健康領域的觀察的方法有哪些,？

領域

方法

語言文學

體能健康

話題三：結合案例，交流如何根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn),，分析評價幼兒,。

從三個方面交流

a、老師用的觀察的方法能否幫助她解決所要觀察的目的,？

b,、老師根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)，對幼兒進行分析評價的相關要素是否適宜,？

c,、你還有哪些建議？

話題四：在你班所做的觀察分析中還有哪些困惑,？

3,、教研總結,。

4、布置下次教研活動的內(nèi)容：

交流撰寫檢核表的評述,。閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書的p111―138頁內(nèi)容,。

（二）、休息時間9：50――10：00

（三）,、園際互助10：00――10：20

（四）,、專家提升10：20―11：40

幼兒園活動策劃方案書篇八

早上8：30—10：00(1小時30分鐘)

促進幼兒與家長之間的密切配合，增進彼此之間的感情,。

一,、開場白：

生命在于運動!在這快樂的日子里，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運動會,。而這天最為值得高興的是,，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友,，你們說是誰呀?(對了,，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!在比賽的開始,，先讓我們一齊來為自我加加油吧!(鼓氣勢：嘿嘿嘿,，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽十分有信心，讓我們賽出友誼,，賽出精神,。

二、下面進入我們的親子游戲環(huán)節(jié),。

1,、活板橋

游戲玩法：

游戲分兩比較賽，每隊相同人數(shù),。

每個家庭兩塊紙板,，家長移動紙板，幼兒交替在板上跳,，繞過終點線再和家長一齊跑回原地,，最快送完為獲勝者。

游戲規(guī)則：

前進時腳不離紙板,。

2,、二人三足

游戲玩法：參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一齊，站在起跑線后,，聽到口令,，一齊跑向終點，然后回到,，先回到終點的為勝利者,。

3,、踩氣球

游戲玩法：

家長背著孩子為一組，家長腿上綁好氣球,，互相踩別的組的氣球,。氣球剩得多的組為勝利者。

4,、小樹熊

幼兒抱在家長的腳上,，用繩子捆好,，站在起跑線上,，聽到口令，家長和孩子一齊跑,，繞過彎處,，之后往回跑，誰先跑到終點誰就是勝利者,。

5,、打保齡球

游戲準備：礦泉水瓶2個，球2個游戲玩法：幼兒在指定地位,，用力推動皮球,，將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長跑回起點就算贏,。

6,、運西瓜

游戲準備：西瓜球若干、棍子若干,、大的可樂瓶5個,。

游戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準備,，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路回到,，誰最快回來的那組為勝。

7,、袋鼠跳

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉彎處，然后同家長一齊走回來,，先到的為勝利者,。

8、推小球

家長把球推到轉變彎處,，然后幼兒把球推回起點就算勝利者,。

9、夾球跑

游戲玩法：幼兒抱球從起點跑至終點,，將球交給家長,。家長將球夾在腿間跑回終點,，快者為勝。如球掉需撿回球夾住,，繼續(xù)走,。

10、快樂一家人

游戲規(guī)則：孩子投球,，爸爸拿桶子接球,，媽媽指導投中1個后，爸爸媽媽孩子回到,，以先回到到起跑線者為勝,。

三、結束語指導

在歡樂的氛圍中,，我們的活動也該結束了,。透過這次親子運動會，我們的感觸必須都很深,。小朋友們展示了個人的魅力,，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的用心合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實比賽的結果并不重要,，重要的是這天大家都很快樂,，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福,、永遠快樂!

幼兒園活動策劃方案書篇九

十一月的第四個星期四是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié),。感恩節(jié)讓孩子用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受什么是感恩文化,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母,、老師,、朋友或對手，都能以一顆感恩的心去面對,。那么,，他們就會明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭,，你笑她也笑。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。喚起寶寶的感恩之心，讓寶寶將自己的真實情感表達出來,。

在感恩節(jié)這個特殊的節(jié)日,，就讓我們一同領悟身邊的人為我們付出的滿滿愛心吧“感恩節(jié)――讓愛住心底’主題活動就等你來哦,，我們將與外教老師互動時長60分鐘的游戲呦，oh my god,！比比看誰最厲害呢,！感恩節(jié)聚餐、英文歌謠等,，精彩絕對不容錯過,！讓我們一起學會感謝他人為我們的付出！讓我們更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,！

感恩節(jié)――讓愛住心底

20xx年11月26日《星期四》

2歲以上寶寶

18：00――20：00

1,、簽到

2、開場舞

3,、感恩節(jié)由來和感恩節(jié)聚餐

4,、穿蔓越橘游戲

5,、《愛心番茄》親子互動游戲

6,、玉米游戲

7、火雞舞后活動結束

溫馨小提醒

1,、請媽媽們根據(jù)天氣冷暖為寶寶穿著合適的衣服

2,、活動當天請大家保管好自己的貴重物品，一定要注意孩子的安全問題

3,、請準時到場,。

5、別忘了帶照相機,，回來交作業(yè)哦,！

幼兒園活動策劃方案書篇十

1、教師出示掛歷,，詢問今天是幾月幾日,？（2007年3月6日）明天呢？（3月7日）后天是幾月幾日,？（3月8日）,。

2、師：那你們知道3月8日是個什么日子嗎,？（幼兒回答）,。

3、教師向幼兒介紹：３月８日是婦女節(jié),，婦女節(jié)又稱國際婦女節(jié),，

4、提問：婦女節(jié)是誰的節(jié)日,？哪些人可以過婦女節(jié),？（幼兒思考后回答）,。

5、教師小結：哪些人被稱作婦女,，第一要是女的,，第二要是大人，滿足這兩個條件的人就被稱為婦女,。3月8日是婦女節(jié),，是老師、阿姨,、奶奶,、外婆們的節(jié)日，也是媽媽們的節(jié)日,。

1,、使幼兒了解3月8日是全世界勞動婦女的節(jié)日，

2,、通過為媽媽選購健康禮物,、送禮物的活動，激發(fā)幼兒愛媽媽,、關心媽媽的情感,。

3、學習看商品的生產(chǎn)日期及保質(zhì)期,，使幼兒懂得初步的衛(wèi)生健康知識,。

4、學習看價錢,、計算價錢,，提高幼兒的計算能力及初步的理財能力。

1,、每位幼兒準備十元錢為媽媽購買健康禮品,。

2、活動前相關知識的了解,、豐富,。（如：三八節(jié)的由來，如何看生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期及價錢的合計等）

（一）活動前談話：

1,、談談自己的媽媽，知道媽媽工作很辛苦,，小朋友應該關心,、照顧媽媽。

2、明確購物活動的目的,、要求,。

（二）幼兒在教師帶領下步行至三江購物。

（三）幼兒在超市內(nèi)認真地為媽媽選購健康禮物,。

1,、說說自己給媽媽買了什么？為什么買這個禮物,？

2,、談談購物用了多少錢？剩余多少,？

3,、交流選購禮物的過程及心情。

4,、說說自己回家把禮物送給媽媽時,，想對媽媽說一句話表示感謝和祝賀。

（五）教師小結,。

1,、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日,。

2,、會尊敬、關心媽媽,，向媽媽表達自己的愛。

幼兒園活動策劃方案書篇十一

1,、學會畫折線,、波浪線、螺旋線三種曲線,。

2,、提高手的控制能力，進一步提高對繪畫的興趣,。

3,、提高觀察智力、模仿智力,、構思與想象智力,。

1、電腦制成的動畫：螃蟹,、金魚,、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2、幼兒每人一支勾線筆,，畫有北景的畫紙,，各種小動物的圖片若干。

3,、每組一盒漿糊,，毛巾若干。

1,、放電腦動畫,，引起幼兒興趣。

放電腦畫面：小金魚,，尾巴頭,，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶,，來跳舞,，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹,，力氣大,，東爬西爬找朋友。

2,、引導幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡,。

提問：來了哪些小動物呀？它們是怎么來的,？（請幼兒分別講述,，并進行模仿各動物的動作）

3、幼兒作畫,，教師指導

4,、欣賞作品，評價,。

1,、你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣的痕跡呢,？請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力,，發(fā)現(xiàn)慧力等,。

幼兒園活動策劃方案書篇十二

4月23日是“世界閱讀日”。為了讓孩子們更加熱愛圖書,、熱愛閱讀,，并且把圖書義賣所得捐贈給社區(qū)中需要受到幫助的困難家庭,，更好地為社會獻上一片愛心，特舉辦此次義賣活動,。

1,、家長代表進行發(fā)言倡議。

2,、小班幼兒與家長開始圖書義賣,，其他年級幼兒及家長參與活動。

3,、義賣所得自愿捐助,，受捐社區(qū)代表接受儀式。

1,、活動時間：20xx年4月20日,，周五下午。

2,、活動地點：幼兒園操場,。(雨天在教學樓走廊)。

3,、參加對象：全園幼兒及家長,。

(一)活動準備、人員分配,。

2,、場地劃分：小班組各主班老師。

協(xié)助：小班組保育老師(按小班幼兒人數(shù)提供塑料小椅子),。

3,、海報制作：

4、募捐箱,、班牌制作：

5,、后勤協(xié)助：

6、音響,、話筒、電池確認：

7,、主持人：

(二)宣傳發(fā)動,。

1、制作并張貼海報(16日前完成);,。

2,、各班向幼兒及家長發(fā)出義賣倡議;介紹此次活動的目的和意義;鼓勵孩子和家長積極參與。

(三)物品籌備,。

1,、發(fā)動每一名孩子捐贈自己看過的圖書，種類不限，要求半成新以上,，盡量做到至少每人5本以上,。

2、在每本書上貼上標簽,，注明標價,。

3、提前請幼兒將圖書帶來存放在班級,，老師統(tǒng)計好各班捐贈的.圖書數(shù)量,，于活動前上報負責人。

1,、各主班老師(或家長志愿者)攝影,、照相，以便留下第一手資料,。

2,、義賣活動結束，由各主班老師和一名家長收齊并登記義賣款項,，及時作出統(tǒng)計,。

3、義賣所得的款項全部上繳給社區(qū),。

幼兒園活動策劃方案書篇十三

a,、小班和中班以年級為單位組織活動，組長負責整體組織和分配任務,，大班各自班級組織活動,。

b、活動前發(fā)家長邀請函(園里統(tǒng)一發(fā)放),，組織家長觀摩互動,。

c、每組活動要有2-3名幼兒和老師主持,。

d,、活動內(nèi)容可以包括：幼兒小組或個人唱歌、跳舞,、特長表演,、故事表演、家長表演,、家長與幼兒合作表演,、家長親子游戲活動等，各年級和班級要突出各自特色,，讓每個孩子都有機會表演展示,，活動氣氛要活躍,、溫馨，體現(xiàn)親情,。

e,、活動時間掌握在一小時二十分鐘，10:30活動結束,，準時午餐,。

幼兒園活動策劃方案書篇十四

1、對探究葉脈感興趣,。

2,、培養(yǎng)觀察能力。

3,、嘗試對葉子進行分類計數(shù),。

4、學習用語言符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

5,、培養(yǎng)探索自然的興趣。

1,、放大鏡若干每人一個橡皮泥葉子標本若干,。

2、葉脈標志6個;書本標志6個(上面畫有不同的葉脈標志),。

3,、事先檢查幼兒園西側花園及附近小花園的安全性。

一,、問題引入：小朋友,，你認為葉脈象什么呢?所有葉子的葉脈長得一樣嗎?

小朋友認真地觀察，記錄所發(fā)現(xiàn)的葉脈,。提醒幼兒注意保護葉子,。并用橡皮泥拓印下來。

二,、自由探索：葉脈真有趣,。

教師引導幼兒看一看摸一摸葉脈;比較葉脈的粗細和紋路圖案。并啟發(fā)幼兒可以用托印的方式真實地記錄下來并進行分類,，也可用放大鏡觀察,。

三、集中交流：不同的葉脈,。

1、引導幼兒觀察自己所拓印的葉脈,，說一說它們的花紋分別像什么?可以分成幾種?

2,、個別幼兒展示自己的記錄結果,，師利用葉脈標志介紹該類葉脈的名稱。

四,、游戲：小樹葉找朋友,。

幼兒自選一片葉子標本，觀察它的葉脈類型,，進行分類游戲,。

師：今天，風阿姨要跟葉子標本做游戲,，風起時,，小樹葉就隨風飄舞，風停時,，小樹葉就趕緊躲到它的書本里,。

在游戲過程中，引導幼兒模仿落葉飄的動作,，并擴充對葉脈種類的認識,。

五、自然結束：幼兒隨著風阿姨飄到活動室做新的游戲,。

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幼兒園活動策劃方案書篇十五

快樂過新樂健康長一歲。

20xx年12月31日,。

貝貝班教室,。

貝貝班全體幼兒、家長及老師,。

上小班一學期,，孩子們在各方面都有了很大的進步。通過此次親子活動可以增進幼兒,、家長和老師的聯(lián)系和溝通,讓家長也能不斷的獲取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式,；增進家園交流,，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作,，能主動配合,，做到家園互動；增進親子間的情感,培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力,。

1,、幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂，感受新年的歡樂氣氛,。

2,、幼兒、家長同臺演出,，加深家園情,、師生情、親子情,。

3,、鼓勵家長積極參與班級活動。

1,、布置教室環(huán)境,，營造節(jié)日的.氣氛。

2,、準備親子游戲活動所需的音樂,、道具、獎品等,。

90分鐘,。

1、主持人致歡迎詞：親愛的家長朋友,，老師,，小朋友們：大家上午好，新的鐘聲,，新的一年,，新的祝福，新的期待,。當小樹又增加一個年輪,，當春天又擁抱著大地，當冬天又露出燦爛的笑臉,，時間老人領著我們又敲響了時間的大門,。新的一年即將來臨，為了讓小朋友們過一個有意義的新年，貝貝班將舉行慶元旦親子聯(lián)歡活動,。

2,、舞蹈表演：“祖國，你好,！”舞蹈。

3,、親子游戲：“魔毯”

a.游戲準備：報紙,。

b.游戲規(guī)則：分4組進行，每組5對,。家長和幼兒共同踩在一塊報紙上,，在規(guī)定時間內(nèi)（3分鐘）用腳將紙踩碎，每個家庭的報紙踩得最小,，哪個家底獲勝,。

4、親子表演：“彩虹的約定”舞蹈,。

5,、快板表演：“幼兒園的一天”

6、親子游戲：“皺紋紙變變變”

a.游戲準備：皺紋紙,、卡紙,、液體膠。

b.游戲規(guī)則：分4組進行,，每組5對,。幼兒用皺紋紙揉成紙團，家長在卡紙上粘貼圖案,，規(guī)定時間為5分鐘,，那個家庭在規(guī)定的時間內(nèi)完成，哪個家庭獲勝,。

7,、親子表演：“親親豬豬寶貝”舞蹈。

8,、詩歌朗誦：“三字經(jīng)”花樣朗誦,。

9、幼兒集體展示：《小手變魔術》《吹泡泡》《手指變變變》等15首,。

10,、結束語：家長朋友們！小朋友們,！深深地祝福你們開心每一天,！健康每一天！錦屏幼兒園貝貝班“慶元旦?迎新年”親子聯(lián)歡活動到此結束,！感謝大家的光臨與參與,！再次祝大家猴年快樂,！

11、幼兒根據(jù)需要有序的喝水,、如廁,。請家長看管好自己的孩子并予以幫助。