確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū)篇一

為了進(jìn)一步提高師幼消防安全意識(shí),，增強(qiáng)全員防火自救,、逃生能力，我園結(jié)合"11,、9"消防宣傳活動(dòng),，特制定了相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容以及樓道安全疏通消防演習(xí)方案如下：

以"119"消防日為切入口，進(jìn)行系列活動(dòng),，讓小中班孩子理解和知曉簡(jiǎn)單的火災(zāi)逃生方法,。

1、將活動(dòng)納入到課程中,。

小班,、中班

日常生活中學(xué)習(xí)聽(tīng)老師的指令進(jìn)行活動(dòng)。

運(yùn)用濕毛巾捂住嘴巴低下身體快速行走,。

觀看消防vcd,。

知道"119"是火警電話(huà),。

學(xué)著和老師一起快速下樓?？焖僮呦聵翘?。

討論：著火了，怎么辦,？

逃生有些什么好辦法,？

觀看消防vcd。,？

2,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)（11月8日周一，上午9：30――10：00）

邀請(qǐng)消防官兵來(lái)幼兒園介紹和演示消防,、逃生和救生的器械以及逃生的方法,，讓孩子們近距離的與消防官兵接觸和了解。

3,、實(shí)地演習(xí),。

11月9日（周二）10：00――10：30

每月都將進(jìn)行一次。

以11月9日為例

一,、演習(xí)時(shí)間,、參加對(duì)象

時(shí)間：11月9日（周二）10：00――10：30

參加對(duì)象：分部全體幼兒與教職員工

地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)

二、根據(jù)分園遠(yuǎn)離總園的情況,，分園臨時(shí)組織了演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員

組長(zhǎng)：

組員：

三,、準(zhǔn)備工作

1、準(zhǔn)備警報(bào)聲,；

3,、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處,，下樓梯方法,、順序、路線(xiàn),；

4,、幼兒園樓道安全疏散示意圖；

5,、書(shū)面幼兒信息冊(cè),。

四、疏散原則

1,、按逃生路線(xiàn)有序下樓梯,；

2、聽(tīng)見(jiàn)演習(xí)警報(bào)后,，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動(dòng),，與配班教師,、保育員一起，集中幼兒,，帶著幼兒有序下樓逃生,。

五、逃生路線(xiàn)（見(jiàn)安全疏散示意圖）

六,、演練過(guò)程

1,、警報(bào)聲起；

2,、各班教師組織幼兒迅速撤離活動(dòng)室，沿安全逃生路線(xiàn)疏散,。

要求：

（1）各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻,，排成1―2排，低下身子,，沿墻角邊有秩序的撤離,；

（2）教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí)，教育幼兒不搶道,、不驚慌,；

（3）教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前,、保育員中間,、配班老師后。不許漏下一名幼兒,。

3,、重點(diǎn)危險(xiǎn)地帶專(zhuān)人把守（樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處）班級(jí)人員分工明確（隊(duì)伍前,、中,、后位置安排到位）

4、集中大操場(chǎng)

要求：各班清點(diǎn)并報(bào)告人數(shù),，組織幼兒有序排成二路縱隊(duì),。

5、演習(xí)結(jié)束

附：活動(dòng)前的安全教育

一,、組織紀(jì)律教育

各班主任老師要求幼兒,，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，在活動(dòng)過(guò)程中,，絕不允許以個(gè)人的喜好,，隨意亂跑，自己選擇路線(xiàn),。嚴(yán)禁說(shuō)話(huà),、嬉戲,、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先,，特別下樓梯時(shí)嚴(yán)禁動(dòng)手推搡,。

二、安全注意事項(xiàng)

1,、在從教室疏散出來(lái)時(shí),，幼兒要按照既定路線(xiàn)有順序緩慢、有序地下樓,，

下樓時(shí)要保持安靜,，手應(yīng)盡可能扶住欄桿或墻壁。

2,、任何人不得故意亂擠,、超前等，特別是在下樓過(guò)程中絕不允許相互推擠,。

對(duì)易發(fā)事故的估計(jì)和應(yīng)急措施

主要防止在下樓過(guò)程中,，發(fā)生幼兒擁擠而造成踩踏事故。采取的措施是：

1,、組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話(huà),，并阻止周?chē)蚝竺娴挠變豪^續(xù)向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)。

2,、其他老師立即組織其他幼兒通過(guò)其他通道或出口疏散到開(kāi)闊的地方,。

3、組織人員對(duì)被踩傷,、擠傷的幼兒進(jìn)行緊急施救,，先由保健醫(yī)生進(jìn)行處理，如果保健醫(yī)生在判斷無(wú)法處理的情況下,，及時(shí)送往醫(yī)院檢查治療,。

4、視情況決定是否停止演練活動(dòng),。

幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū)篇二

早上8：30—10：00(1小時(shí)30分鐘)

促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的密切配合,，增進(jìn)彼此之間的感情。

一,、開(kāi)場(chǎng)白：

生命在于運(yùn)動(dòng)!在這快樂(lè)的日子里,，我們幼兒園小朋友迎來(lái)了第一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。而這天最為值得高興的是,，我們幼兒園請(qǐng)來(lái)了這么一群大朋友,。小朋友，你們說(shuō)是誰(shuí)呀?(對(duì)了,，他們就是我們最親最?lèi)?ài)的爸爸媽媽,。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)!在比賽的開(kāi)始,，先讓我們一齊來(lái)為自我加加油吧!(鼓氣勢(shì)：嘿嘿嘿，我最棒!)看來(lái)小朋友們對(duì)這次比賽十分有信心,，讓我們賽出友誼,，賽出精神。

二,、下面進(jìn)入我們的親子游戲環(huán)節(jié),。

1、活板橋

游戲玩法：

游戲分兩比較賽,，每隊(duì)相同人數(shù),。

每個(gè)家庭兩塊紙板，家長(zhǎng)移動(dòng)紙板,，幼兒交替在板上跳,，繞過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)再和家長(zhǎng)一齊跑回原地，最快送完為獲勝者,。

游戲規(guī)則：

前進(jìn)時(shí)腳不離紙板。

2,、二人三足

游戲玩法：參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一齊,，站在起跑線(xiàn)后，聽(tīng)到口令,，一齊跑向終點(diǎn),，然后回到，先回到終點(diǎn)的為勝利者,。

3,、踩氣球

游戲玩法：

家長(zhǎng)背著孩子為一組，家長(zhǎng)腿上綁好氣球,，互相踩別的組的氣球,。氣球剩得多的組為勝利者。

4,、小樹(shù)熊

幼兒抱在家長(zhǎng)的腳上,，用繩子捆好，站在起跑線(xiàn)上,，聽(tīng)到口令,，家長(zhǎng)和孩子一齊跑，繞過(guò)彎處,，之后往回跑,，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)誰(shuí)就是勝利者。

5,、打保齡球

游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶2個(gè),，球2個(gè)游戲玩法：幼兒在指定地位,，用力推動(dòng)皮球，將礦泉水瓶子擊倒,。然后同家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)就算贏,。

6、運(yùn)西瓜

游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干,、棍子若干,、大的可樂(lè)瓶5個(gè)。

游戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位,，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備,，兩人夾著西瓜球繞過(guò)汽水瓶然后沿路回到，誰(shuí)最快回來(lái)的那組為勝,。

7,、袋鼠跳

游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處,，然后同家長(zhǎng)一齊走回來(lái),，先到的為勝利者。

8,、推小球

家長(zhǎng)把球推到轉(zhuǎn)變彎處,，然后幼兒把球推回起點(diǎn)就算勝利者。

9,、夾球跑

游戲玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),，將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間跑回終點(diǎn),，快者為勝,。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走,。

10,、快樂(lè)一家人

游戲規(guī)則：孩子投球，爸爸拿桶子接球,，媽媽指導(dǎo)投中1個(gè)后,，爸爸媽媽孩子回到，以先回到到起跑線(xiàn)者為勝,。

三,、結(jié)束語(yǔ)指導(dǎo)

在歡樂(lè)的氛圍中，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了,。透過(guò)這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們的感觸必須都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的用心合作精神,。我想說(shuō)“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要,，重要的是這天大家都很快樂(lè)，最后祝小朋友們健康成長(zhǎng),，祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福,、永遠(yuǎn)快樂(lè)!

幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū)篇三

1、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

1,、中秋節(jié)吃什么？

2,、分享：共同品嘗自帶的.月餅和水果,。說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取,。過(guò)了五天,，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀，她來(lái)取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說(shuō)：“我只好重做了,。”又是五天過(guò)去了,，月亮姑娘來(lái)取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣,，吃了一驚：“啊你又長(zhǎng)胖了,！”裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“唉,！你的身材量不準(zhǔn),，我沒(méi)法給你做衣裳了?！?/p>

原來(lái),，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。

幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū)篇四

借母親節(jié)到來(lái)之際,，為了培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛(ài)媽媽的美好情感,，我們將設(shè)計(jì),、開(kāi)展“媽媽感恩周”、“媽媽我用行動(dòng)來(lái)愛(ài)你”,、“我對(duì)媽媽知多少”,、“媽媽體驗(yàn)愛(ài)之深”、“媽媽辛苦值多少”等系列活動(dòng),，讓孩子懂得母愛(ài)的偉大和艱辛,，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。讓孩子在愛(ài)與被愛(ài)中感受幸福和快樂(lè),，與此同時(shí)也呼吁孩子的家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)自己的母親,，擴(kuò)大愛(ài)的影響。

活動(dòng)時(shí)間：

20x年5月x日—5月x日

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、音樂(lè)環(huán)境,。(負(fù)責(zé)人：x)

2,、制作水果沙拉的水果。(負(fù)責(zé)人：x)

3,、牙簽150個(gè),。(負(fù)責(zé)人：x)

4、節(jié)日活動(dòng)通知的打印發(fā)放(邀請(qǐng)媽媽來(lái)參加活動(dòng)),。(負(fù)責(zé)人：x)

5,、母親節(jié)活動(dòng)主持詞。(負(fù)責(zé)人：x)

6,、“我從哪里來(lái)”課件準(zhǔn)備,。(負(fù)責(zé)人：x)

7、拍照,。(負(fù)責(zé)人:x)

活動(dòng)內(nèi)容：

一,、活動(dòng)時(shí)間：5月8日—5月12日

二、活動(dòng)過(guò)程

1,、游走字幕5月8日下午—5月12日上午

2,、音樂(lè)環(huán)境5月7日—5月9日入園離園時(shí)間

3、集體活動(dòng)“媽媽感恩周”

(1)周一：我?guī)蛬寢屖崾犷^

(2)周二：我?guī)蛬寢尪吮?/p>

(3)周三：我?guī)蛬寢寬邟叩?/p>

(4)周四：我?guī)蛬寢屜聪茨_

(5)周五：我?guī)蛬寢尣磷雷?/p>

家長(zhǎng)每天拍攝幼兒感恩媽媽的照片,，教師負(fù)責(zé)整理排版設(shè)計(jì),，x將全園的照片連接起來(lái)制作幻燈片并配樂(lè)，周五大廳播放,。

4,、小小班級(jí)部活動(dòng)——“媽媽我用行動(dòng)來(lái)愛(ài)你”

(1)講解故事《感恩母親節(jié)》

(2)祝福送媽媽?zhuān)浿贫唐枨妒郎现挥袐寢尯谩?/p>

(3)將每三到五個(gè)孩子組成一群，錄制一句“媽媽我愛(ài)你”,，在離園時(shí)播放

5,、小班級(jí)部活動(dòng)——“我對(duì)媽媽知多少”記錄表

(1)媽媽最喜歡吃的水果、媽媽最喜歡的休閑活動(dòng),、你最?lèi)?ài)吃媽媽做的哪道菜?媽媽的愿望是什么?(圖文并茂的填寫(xiě))

(2)制作賀卡畫(huà)送給媽媽

6,、中班級(jí)部活動(dòng)——“媽媽體驗(yàn)愛(ài)之深”

(1)8:30講解《保護(hù)蛋寶寶》活動(dòng)內(nèi)容。

(2)講解“保護(hù)蛋寶寶”的方法,，給予幼兒材料支持，讓孩子來(lái)進(jìn)行選擇,。

(3)展開(kāi)保護(hù)蛋寶寶的活動(dòng),，教師及時(shí)采訪(fǎng)幼兒隨時(shí)記錄。

(4)離園教師講解幼兒“保護(hù)蛋寶寶”視頻,，家長(zhǎng)欣賞,。

注意：自護(hù)蛋行動(dòng)開(kāi)始直至下午離園，班級(jí)教師要做好記錄,，幾位跟蹤員也要不間斷地跟蹤拍攝記錄,。離園時(shí)評(píng)出“保護(hù)蛋寶寶的小能手”，并讓獲獎(jiǎng)的小朋友介紹自己保護(hù)蛋寶寶的經(jīng)歷及方法。

備注：

(1)在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中教師只是觀察與記錄,，而不能去引導(dǎo)幼兒應(yīng)該怎么做,。對(duì)于保護(hù)蛋寶寶失敗的幼兒也要跟蹤記錄并安撫幼兒，每經(jīng)歷一個(gè)時(shí)間段,，教師要集體組織幼兒觀察自己的蛋寶寶是否完好,，不斷地讓幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并體會(huì)這個(gè)過(guò)程的艱辛。

(2)視頻的合成要采取錄一段合成一段的方式,，如果等錄完了再去合成,，肯定來(lái)不及。三位教師可以一起商討大致的內(nèi)容框架,，并列出來(lái),，技術(shù)老師需要搜集音樂(lè)及視頻背景圖案，這樣更快!

(3)在大廳播放中班的《保護(hù)蛋寶寶》行動(dòng)視頻,。

7,、大班級(jí)部集體活動(dòng)——“媽媽辛苦值多少”

(1)8:30—9:00播放視頻《我從哪里來(lái)》。

(2)體驗(yàn)媽媽?xiě)言械男量?把枕頭塞到衣服里),。

(3)展開(kāi)“孕媽體驗(yàn)”活動(dòng),，教師及時(shí)采訪(fǎng)幼兒，隨時(shí)記錄,。

(4)離園時(shí),，大廳播放“孕媽體驗(yàn)”視頻，家長(zhǎng)欣賞,。

活動(dòng)來(lái)源

母親節(jié)到來(lái)之際,，為培養(yǎng)幼兒感恩與關(guān)愛(ài)的品德，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系,，讓寶貝感受到媽媽對(duì)自己的濃濃愛(ài)意,，從而讓寶貝懂得感恩自己的媽媽?zhuān)瑫r(shí)讓寶貝通過(guò)切身參與懂得愛(ài)的最高境界是愛(ài)別人，讓寶貝們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)別人,，促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展,。

活動(dòng)目標(biāo)

1.和媽媽一起過(guò)節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂(lè),。

2.體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦,，懂得感恩。

3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福,。

活動(dòng)過(guò)程

1,、談話(huà)活動(dòng)：《我的好媽媽》

2、活動(dòng)名稱(chēng)：觀看母親節(jié)影片,。

活動(dòng)時(shí)間：5月13日下午15:00

活動(dòng)地點(diǎn)：共享空間

活動(dòng)內(nèi)容：集體觀看電影《媽媽再愛(ài)我一次》片段,。

3,、活動(dòng)形式：《我愛(ài)媽媽調(diào)查表》

活動(dòng)時(shí)間：5月9日，5月10日

活動(dòng)地點(diǎn)：小朋友的家中

活動(dòng)內(nèi)容：在媽媽的協(xié)助下,，填寫(xiě)調(diào)查表,。

4、領(lǐng)域課程活動(dòng),。

語(yǔ)言：《媽媽的生日》

社會(huì)：《媽媽節(jié)日快樂(lè)》

美術(shù)：《漂亮媽媽》 《給媽媽做面條》

音樂(lè)：《袋鼠媽媽》

5,、母親節(jié)兒歌

《媽媽好》媽媽媽媽您真好，日日為我多操勞,。唱支兒歌送給你,，世上只有媽媽好

《小司機(jī)》小汽車(chē)，嘀嘀嘀,，開(kāi)過(guò)來(lái),，開(kāi)過(guò)去，小寶寶,，當(dāng)司機(jī),，送媽媽?zhuān)习嗳ァ?/p>

《好孩子》擦桌子，抹椅子,，拖得地板像鏡子,，照出一個(gè)小孩子。小孩子,，卷袖子,，幫助媽媽掃屋子，忙得滿(mǎn)頭汗珠子,。

《媽媽我要親親你》親親你,，摸摸你。媽媽呀我要親親你,，親親你的額頭,，摸摸你的眼。親親你的鼻子,，摸摸你的耳朵,。親親你的嘴巴，摸摸你的臉,。

衷心地祝愿天下所有的母親幸福安康!母親節(jié)快樂(lè)!

國(guó)際部母親節(jié)活動(dòng)推薦 ——國(guó)際部

每年的5月第二個(gè)星期日是母親節(jié),，這樣一個(gè)充滿(mǎn)著愛(ài)和感恩的節(jié)日里，對(duì)于我們幼兒園的小朋友,，更應(yīng)該抓住此次節(jié)日，表達(dá)自己對(duì)媽媽的濃濃愛(ài)意,，學(xué)會(huì)感恩,，感念母親的養(yǎng)育之恩,，更通過(guò)活動(dòng)讓幼兒通過(guò)切身參與，積極自發(fā)地為媽媽做一些事情,，體會(huì)關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)P(guān)愛(ài)他人,，促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓孩子了解母親節(jié),，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓孩子更加了解自己的母親,。

2,、感悟成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽付出的艱辛，激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感以及主動(dòng)為媽媽分擔(dān)的意愿,。

活動(dòng)形式：

低幼組——“我和蛋寶寶的一天”

事先通知每位幼兒帶一個(gè)蛋寶寶,，活動(dòng)當(dāng)天幼兒帶著蛋寶寶進(jìn)行一天的活動(dòng)，從中促進(jìn)孩子的責(zé)任意識(shí)培養(yǎng),，激發(fā)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)愛(ài)，體驗(yàn)照顧他人的愉悅!

中幼組——繪畫(huà)“我的媽媽”

“我是媽媽的小幫手”,，請(qǐng)幼兒幫助媽媽做一些事情,，將活動(dòng)照片記錄下來(lái)，分享到班級(jí)網(wǎng)站,。

高幼組——詩(shī)歌學(xué)習(xí)“媽媽?zhuān)覑?ài)你”,。

調(diào)查表“關(guān)于媽媽的那些小故事”

以上是母親節(jié)的活動(dòng)形式推薦，如有更好的創(chuàng)意或更適合本班幼兒的活動(dòng)亦可開(kāi)展實(shí)施希望孩子在節(jié)日里能真正懂得愛(ài),，表達(dá)愛(ài)!

幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū)篇五

勺子（大,、中、?。疤芍摹蓖尥弈?、托盤(pán),、紅棗,、腰果、白扁豆,、赤豆,、米等。

a,。用大勺勺紅棗,、腰果。（娃娃口大）,。

b,。用大,、小勺勺白扁豆、赤豆（娃娃口中）,。

除小肌肉練習(xí)，還嘗試用大小勺哪一把更方便,。

c,。用大,、中,、小勺勺米或小彩珠（娃娃口小）,。

除小肌肉練習(xí)外，還探索大中小勺喂小口娃娃哪一把更適合,。

觀察重點(diǎn)：

a,。幼兒能否手眼協(xié)調(diào)地操作，是否能控制手的穩(wěn)定,。

b,。哪些幼兒還無(wú)法熟練運(yùn)用勺子，易灑落,。

a?！疤芍摹蓖尥弈樓∏】梢宰?yōu)椤罢局摹蓖尥弈?，以增長(zhǎng)距離，提高難度,。

b,。還可以改用筷子、大小夾子：筷子也從夾有凸凹形狀的物體（如腰果）開(kāi)始,，從大到小,，從粗糙到光滑。夾子也可探索大,、中,、小夾子，夾不同物體。

剝豆（生活勞動(dòng)）（小班）

a,。蠶豆（事先浸泡過(guò)的）,、毛豆或四季豆等；

b,。小盆子若干（用來(lái)放剝好的豆及豆殼）；

c,。剪刀和剝豆器等小工具,。

第一層次：幼兒用手剝豆（可先剝蠶豆，再剝毛豆或四季豆）,。

第二層次：適時(shí)提供剪刀,、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用。

第三層次：當(dāng)大部分幼兒能熟練地剝豆后,，可以按幼兒不同水平,，提供一組寫(xiě)有10以?xún)?nèi)數(shù)字的小盆子，讓幼兒把剝好的豆子的數(shù)量與盆子上的數(shù)字能一一對(duì)應(yīng)并放人小盆內(nèi),。

a,。小班幼兒年齡小，剛開(kāi)始剝豆時(shí),，會(huì)用牙齒咬,、用力拉常常剝不釣蠶豆皮，教師可及時(shí)換上發(fā)了芽的蠶豆,，讓幼兒從裂口處入手剝,，成功率就會(huì)大大提高。

b,。在觀察中我們發(fā)現(xiàn),，幼兒在剝毛豆或四季豆時(shí)也會(huì)有多種剝法：有的是擰斷后剝；有的是拉掉兩側(cè)的莖剝,；還有的會(huì)用指甲把皮劃破后剝,。教師應(yīng)注意觀察隨著活動(dòng)的繼續(xù)適時(shí)地提供剪刀、剝豆器等小工具,，讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行嘗試,。

c。當(dāng)大部分幼兒都操作過(guò)后,，可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒來(lái)演示,，大家共同討論，哪種剝法又快又好,，哪些剝法費(fèi)力不討好,，幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。

d。讓幼兒把剝好的.豆送到廚房間,，請(qǐng)阿姨幫忙制作菜肴,，進(jìn)行品嘗活動(dòng)。

幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū)篇六

活動(dòng)序言：“六一”兒童節(jié)是孩子們盼望已久的節(jié)日,，也是孩子們最快樂(lè)和最開(kāi)心的日子,。花開(kāi)了,，樹(shù)綠了,，小草也高興的鉆出大地，迎接我們小朋友的節(jié)日,。就在這個(gè)特殊的日子,，在我們開(kāi)心歡暢的同時(shí)，災(zāi)區(qū)的孩子們可能還在流露街頭,，沒(méi)有一頓飽飯,，沒(méi)有一件像樣的衣服，沒(méi)有了學(xué)上,。我們?cè)诖?，借助這個(gè)特殊的日子，讓我們用我們的歌聲,，用我們的舞姿,，用我們的行動(dòng)去表達(dá)我們對(duì)災(zāi)區(qū)孩子的愛(ài)，表達(dá)我們對(duì)他們的惦念,，再寄出我們的節(jié)日禮物,，讓他們和我們一同過(guò)節(jié)，感受節(jié)日的快樂(lè),，驅(qū)走災(zāi)難的痛苦,，我們和他們共同手拉手，共度難關(guān),。

幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū)篇七

在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際,，為了讓全體學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和的`“六一”國(guó)際兒童節(jié),，經(jīng)學(xué)校研究決定,，舉行六一慶祝活動(dòng),，各班要圍繞活動(dòng)方案精心組織,，慶祝活動(dòng)總體要求是簡(jiǎn)單而隆重,，激勵(lì)廣大少年兒童積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上。

1、總體規(guī)劃,。（校長(zhǎng)室）2,、文藝匯演、卡拉ok比賽組織,。（車(chē)xx,、王xx）3、校園文化布置－橫幅,、評(píng)委席,、彩旗。（鄒xx,、王xx、王文軍）4,、宣傳發(fā)動(dòng),、組織。（姚xx,、張x）5,、后勤保障。（劉xx）6,、獎(jiǎng)品書(shū)寫(xiě),。（王x）7、攝影,、電影播放,。（王x）8、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。（張x,、蘇xx、鄒xx）

1,、5月13日準(zhǔn)備醞釀,。2、5月17日各班級(jí)對(duì)照活動(dòng)方案認(rèn)真組織活動(dòng),。3,、5月23日至27日完成各項(xiàng)活動(dòng)的前期評(píng)比、匯總報(bào)張濤老師處,。4,、6月1日學(xué)校舉行大型慶祝活動(dòng),。（7：30－11：00）

1,、新隊(duì)員入隊(duì)儀式。2、表彰各類(lèi)積極分子,。3,、文藝活動(dòng)。

（1）開(kāi)展班級(jí)卡拉ok比賽,，5月17日至25日著手準(zhǔn)備,，5月25至27日班內(nèi)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。5月27日選出一名選手參加學(xué)校比賽,，名單5月27日?qǐng)?bào)張濤老師,。

（2）器樂(lè)興趣小組組隊(duì)。

（3）文藝隊(duì)匯報(bào)演出,。

（4）幼兒舞蹈,。

4、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)：

（1）運(yùn)球比賽：低年級(jí)（壘球,，每班二人,，一年級(jí)四人）；高年級(jí)（籃球,，兩人一組,，每班二組）。

（2）團(tuán)結(jié)向前：低年級(jí)（二人綁腿跑,每班二組）

（3）板凳運(yùn)人：3－5年級(jí)（每班男女各二人）,；

（4）單腿跑（低年級(jí)男女各2人）,；運(yùn)傷員（3－5年級(jí)，男女各6人）,；

（5）拔河比賽：平行班對(duì)抗賽（每班男女各五名,，三局兩勝）。

5,、看電影：《西游記》

,。2、將文明：自覺(jué)排隊(duì),，不亂擠,，禮貌謙讓。

3,、講衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生,，不亂丟果殼、紙屑,、包裝袋等廢棄物,，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾?；顒?dòng)結(jié)束后,，打掃干凈活動(dòng)場(chǎng)所,。學(xué)校將組織檢查評(píng)比（值勤人員由張濤老師安排，6月2日公布值勤情況）,。

4,、講紀(jì)律：統(tǒng)一著裝（天熱，著夏裝,；天涼,，著秋裝），戴紅領(lǐng)巾,，遵守各項(xiàng)規(guī)定,，有事向班主任請(qǐng)假。5,、班主任,、裁判員加強(qiáng)責(zé)任心，確保無(wú)事故,。

幼兒園活動(dòng)策劃方案書(shū)篇八

主題墻作為促進(jìn)兒童發(fā)展不可或缺的“環(huán)境”,，已經(jīng)成為幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。在主題教學(xué)活動(dòng)中,，通過(guò)主題墻的創(chuàng)建，可以將墻由“靜態(tài)”變?yōu)椤皠?dòng)態(tài)”,，融入到主題教學(xué)中,，讓孩子與環(huán)境進(jìn)行有效的對(duì)話(huà)，回聲的創(chuàng)建可以成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,，成為孩子學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái),。創(chuàng)作前與孩子討論，多關(guān)注孩子,，觀察他們的興趣和需求,，確定環(huán)境創(chuàng)作的內(nèi)容，激發(fā)他們創(chuàng)作主題墻飾的熱情,，傾聽(tīng)他們對(duì)創(chuàng)作墻飾環(huán)境的想法和思考,，為孩子提供適當(dāng)?shù)闹С帧Ｊ聦?shí)上,，創(chuàng)造環(huán)境的過(guò)程也是孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,。在與幼兒討論決定墻面裝飾的內(nèi)容后，教師要與幼兒一起設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備材料,、制定幼兒園中秋主題活動(dòng)的策劃方案。

2,、材料制備