作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園環(huán)保教案大班篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流，了解保護(hù)環(huán)城河的重要性,，逐漸構(gòu)成保護(hù)的意識(shí),。

2、能用連貫的語(yǔ)言表述自己的見(jiàn)解,，愿意與同伴和老師進(jìn)行用心的交流,。

3、能將心中美麗,、清澈的環(huán)城河用繪畫(huà)的形式描繪下來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、錄像帶（錄有清晰,、美麗的環(huán)城河）

2、錄音帶（環(huán)城河的自述）

3,、幼兒作畫(huà)用紙,、水彩筆、油畫(huà)棒等人手一份,。

設(shè)計(jì)意圖：

水體污染能夠說(shuō)是我國(guó)目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題,，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴(yán)重的污染不僅僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動(dòng)物的生存,，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】?，甚至還影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。近年來(lái),，瑞安人民已經(jīng)意識(shí)到了治理環(huán)城河的重要性,，但是這個(gè)活動(dòng)還讓很多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅?，他們更是不理解,，于是我便設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，透過(guò)參觀環(huán)城河,，觀察以前的環(huán)城河,，保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動(dòng)中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué)，并結(jié)合多種教學(xué)手段,，讓幼兒了解保護(hù)環(huán)城河的重要性,，逐漸構(gòu)成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)安排合理,，層次清晰,，動(dòng)靜交替，給幼兒營(yíng)造了良好的氛圍,，使之更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo),。

活動(dòng)一實(shí)地參觀環(huán)城河

1、帶幼兒來(lái)瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段流域,。

2,、讓幼兒透過(guò)各種感官來(lái)感受環(huán)城河受污染的狀況。

看：你在環(huán)城河上看到了些什么,？（河上有很多垃圾,，有很多污水排放到環(huán)城河里等等）

聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有什么感覺(jué),？

活動(dòng)二

一,、讓環(huán)城河水變清

二、觀看錄像帶

1,、觀看影片清澈,、美麗的環(huán)城河。

2,、師：以前的環(huán)城河美嗎,？美在哪里？

5,、聽(tīng)錄音：我是受污染的環(huán)城河,，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色,，不再是清清的了,，生活在我那里的小動(dòng)物也沒(méi)有了自己的家，它們有的搬家了,，有的都死了,，唉！我真難過(guò)呀,！

三,、保護(hù)環(huán)城河

1、我們有什么辦法使環(huán)城河的水變清,？

2,、師：要使環(huán)城河的水早日變清,，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發(fā)動(dòng)自己身邊的人,，都加入到治理環(huán)城河的活動(dòng)中,。

活動(dòng)三我心中的環(huán)城河

1、我們能用什么辦法發(fā)動(dòng)自己周圍的人一齊加入保護(hù)治理環(huán)城河這個(gè)活動(dòng)中來(lái),？

2,、我們將自己心中的環(huán)城河畫(huà)下來(lái)，用我們的畫(huà)來(lái)告訴大家,，讓他們加入到保護(hù)環(huán)城河這一活動(dòng)中來(lái),。

3、你心中的環(huán)城河是什么樣貌的,？

4,、幼兒用手中的畫(huà)筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來(lái)。

5,、活動(dòng)延伸

將自己的繪畫(huà)作品“我心中的環(huán)城河”送給周圍的人,，請(qǐng)人們共同加入這一活動(dòng)中來(lái)。

幼兒園環(huán)保教案大班篇二

（一）學(xué)習(xí)有目的地搜集資料,、初步學(xué)習(xí)掌握透過(guò)查找資料認(rèn)識(shí)事物的方法,。

（二）養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（三）喜歡探索動(dòng)物的秘密,，明白不同的動(dòng)物有不同的成長(zhǎng)方式,。

（一）明白從圖書(shū)上、電視上,、網(wǎng)上,、報(bào)紙上可查找學(xué)習(xí)資料,。

（二）電視機(jī),，實(shí)物投影儀。

（一）引入主題

1,、“小蝌蚪小時(shí)候真好玩,，你們還明白哪些小動(dòng)物小時(shí)候的故事嗎？我們能夠去哪里查找這些資料呢,？”

2,、小結(jié)：能夠去電教室、科學(xué)室,、標(biāo)本柜,、圖書(shū)架。查找資料,，讓幼兒明白借東西要征得管理員同意,，還要登記,。

（二）查找資料

1、學(xué)習(xí)尋找資料的方法

（1）按需要找出所需資料,。

（2）征得管理員同意閱覽資料,。

2、登記所借用資料

（三）分享資料

1,、回活動(dòng)室,，各組請(qǐng)一個(gè)小朋友把找出來(lái)的資料向大家介紹。

2,、小結(jié)：有些動(dòng)物一生下來(lái),，就會(huì)自己行動(dòng)（跑、跳,、游,、爬），會(huì)找東西吃,，如羊,、馬、象等,；有些動(dòng)物生下來(lái)不會(huì)自己行動(dòng),，雙眼緊閉，要爸爸媽媽喂它們吃東西,，照顧一段時(shí)間,，如貓、狗,、豬,、松鼠等；有些動(dòng)物先是媽媽生下蛋寶寶,，經(jīng)過(guò)爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會(huì)破殼而出,，如雞、企鵝等,；有些動(dòng)物要像青蛙那樣,，經(jīng)過(guò)幾次變化才會(huì)長(zhǎng)大，如蠶,、蝴蝶,、知了等。

3,、討論：動(dòng)物成長(zhǎng)需要什么”

小結(jié)：“原先,，動(dòng)物都有自己的成長(zhǎng)方式，但是動(dòng)物要成長(zhǎng)得好,，最需要關(guān)心愛(ài)護(hù),，還要有適宜的環(huán)境,。”

四,、活動(dòng)延伸

繪畫(huà)活動(dòng)：動(dòng)物小時(shí)候,。請(qǐng)小朋友選一種自己喜歡的動(dòng)物畫(huà)下來(lái)，布置小畫(huà)廊,。

水生動(dòng)物呼喚清潔家園―――幼兒園中班環(huán)境教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

一,、活動(dòng)要求：

1、在認(rèn)識(shí)水生動(dòng)物的基礎(chǔ)上,，透過(guò)初步的環(huán)境教育,，使幼兒懂得人、植物,、動(dòng)物與水的關(guān)系,，明白要保護(hù)水源不受污染。

2,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞和所想,。

理解詞語(yǔ)：污染

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、錄音機(jī),、磁帶（流水聲、律動(dòng)音樂(lè)）

2,、錄像機(jī),、錄像帶、電視機(jī)

三,、活動(dòng)流程：

流程（一）小議水的用途

1,、聽(tīng)音樂(lè)提問(wèn)，引起課題（放錄音,、流水聲）提問(wèn)：

小朋友,，你們聽(tīng)，這是什么聲音,？你們喜歡水嗎,？水有什么用處呢,？如果沒(méi)有水會(huì)怎樣樣,？（幼兒討論后發(fā)言）

流程（二）透過(guò)看錄像，讓幼兒了解水污染的原因及帶來(lái)的危害,。

1,、第一次放錄像后問(wèn)：水生動(dòng)物生活在什么樣的環(huán)境里？它們生活得怎樣樣,？（討論發(fā)言）

3,、第三次放錄像定格,，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實(shí)在受不了了,，快悶死了,，救救我們吧！”）

放完錄音后問(wèn)：哎呀,，水生動(dòng)物在呼喊什么,？他們?yōu)槭裁匆熬让克鷦?dòng)物的家里到底發(fā)生了什么事情,，讓我們一齊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)鯓诱f(shuō)的（放錄像）,。

動(dòng)物甲：小朋友們，你們明白嗎,？我們?cè)鹊募业教幨庆o靜的清水,，綠綠的水草，空氣真好,，生活在這樣的環(huán)境里,，我們十分快樂(lè)。

動(dòng)物乙：但是此刻,，我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了,，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜,、瓜皮果殼,、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛,，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的,。

動(dòng)物丙：你們看，每一天這個(gè)管子還排出許多有毒的污水,，使我們的呼吸感到困難,，透但是氣來(lái)，許多伙伴已經(jīng)死亡了,，看,，蝦公公也已經(jīng)生病了（咳嗽），快救救我們吧,！

流程（三）啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋,，想辦法解決水污染問(wèn)題。

提問(wèn)：水生動(dòng)物的家這么臟,，怎樣辦呢,？小朋友，你們想幫忙他們嗎,？有什么辦法能夠救救他們嗎,？（幼兒討論后自由發(fā)言）

流程（四）聽(tīng)音樂(lè)做幫忙水生動(dòng)物的律動(dòng),。

師：小朋友，真聰明,，想出了這么多好辦法,，這下，水生動(dòng)物們有救啦,！它們必須正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡?！小朋友趕快出發(fā)，我們一齊去幫忙它們吧?。ň唧w動(dòng)作根據(jù)幼兒的實(shí)際回答創(chuàng)編,，師生共同把想出的辦法用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)）。

流程（五）教育幼兒保護(hù)水域環(huán)境,。

（放水生動(dòng)物生活在清潔家園的錄像）

教師：小朋友們真能干,，一會(huì)兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看,，此刻水生動(dòng)物們的家怎樣樣了,？（清清的河水，綠綠的水草,，很清潔,，很干凈，空氣很新鮮）,，水生動(dòng)物多高興呀,，它們又能快樂(lè)地生活了，今后我們大家都要保護(hù)水的清潔,。

幼兒園環(huán)保教案大班篇三

1,、通過(guò)觀察、思考,，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際,，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。

2,、培養(yǎng)幼兒有愛(ài)護(hù)自然的環(huán)保意識(shí),。

故事錄音圖片幾幅幼兒繪畫(huà)作品等

一、部分幼兒介紹自己的圖畫(huà)內(nèi)容,。

1,、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。

二,、觀察畫(huà)面,，師生共同觀察并講述,。

1,、老師出示獅子進(jìn)行介紹,。

2、出示一幅大圖,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn),，大膽想象并講述,。

（1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散討論）

（2）分別出示小圖及字卡,，找出動(dòng)物們棲息地被污染的原因,。

4、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局,。

（1）獅子為什么要一步一回頭呢,？

（2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們重新回來(lái)呢,？

三,、完整聽(tīng)賞故事錄音。

拓展活動(dòng)：

1,、聽(tīng)了這個(gè)故事你的心情怎樣,？

2、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個(gè)使空氣變干凈,，請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們?cè)倩貋?lái)的故事,。

3、請(qǐng)幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來(lái)進(jìn)行講述,。

幼兒園環(huán)保教案大班篇四

１,、了解垃圾的危害，能從自身做起,，從身邊的小事做起,，減少垃圾的產(chǎn)生。

２,、用畫(huà)實(shí)物,、寫(xiě)數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的`垃圾名稱及數(shù)量,。

３,、了解垃圾與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感,。

４,、了解不同垃圾的處理過(guò)程，知道垃圾可以分類處理，循環(huán)再造,。

５,、解垃圾處理與環(huán)境的關(guān)系，知道不當(dāng)?shù)睦幚矸绞綍?huì)給環(huán)境帶來(lái)危害,。

６,、通過(guò)“參觀”、“搞社會(huì)宣傳”“發(fā)倡議書(shū)”等教學(xué),，豐富幼兒感性認(rèn)識(shí),，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和初步的責(zé)任感。

７,、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受,。

８、通過(guò)多種形式的操作教學(xué),，發(fā)展幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦能力，培養(yǎng)幼兒探索興趣,。

１,、教學(xué)內(nèi)容的選擇具有現(xiàn)實(shí)意義。

２,、本次教學(xué)在設(shè)計(jì)中注重幼兒的社會(huì)實(shí)踐,。

３、本次教學(xué)設(shè)計(jì)注重幼兒動(dòng)手與合作能力的培養(yǎng),。

幼兒園環(huán)保教案大班篇五

1,、通過(guò)參觀汶河，了解河水被污染的原因,。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力及分析綜合能力。

3,、讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)保護(hù)水資源的重要性,。

做好出發(fā)前的一切準(zhǔn)備工作。（包括喝水,、入廁,、檢查衣服、鞋子是否穿好等）,。

一,、教師強(qiáng)調(diào)參觀汶河的注意事項(xiàng)，并提出參觀要求："認(rèn)真看,、仔細(xì)聽(tīng),，積極回答問(wèn)題,，隨時(shí)聽(tīng)從老師的口令。"

二,、引導(dǎo)幼兒有順序地參觀河水,、河邊的植物等，然后讓孩子們討論："汶河的河水是什么顏色的,？水上飄著什么,？河岸上種了些什么植物,？發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題,？"水上、岸上垃圾到處都有,，花草樹(shù)木也被亂踩亂折,，呈現(xiàn)在孩子們面前的是一片狼藉的景象。

師幼分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因（人們亂扔垃圾,、不注意愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,、不愛(ài)護(hù)周圍的環(huán)境等）。

三,、引導(dǎo)幼兒為保護(hù)汶河獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策不往河邊,、河水里亂扔垃圾；愛(ài)護(hù)岸邊的花草樹(shù)木,，不踐踏,，不攀折；不讓小寵物在河邊和河里大小便,；不往河里亂排污水等等,。

四、分發(fā)環(huán)保袋,，師幼共同把垃圾帶回家。

1,、讓幼兒做保護(hù)河流的宣傳員,，號(hào)召大家都來(lái)保護(hù)水資源,，從而改善我們的生存環(huán)境,。

2、定期組織幼兒去汶河,，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)汶河,。

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣,。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手,、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作,、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,，又充分注意了材料的層次性,、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料,、不同的方法,，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

幼兒園環(huán)保教案大班篇六

1,、通過(guò)小實(shí)驗(yàn)初步了解廢電池對(duì)環(huán)境的影響，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

2,、知道回收箱的'意義，能親自設(shè)計(jì)一個(gè)回收箱,，發(fā)展幼兒動(dòng)手創(chuàng)造能力,。

3,、廢電池污染途徑課件。

1,、收集廢電池和各種盒子,。

2、課前老師已請(qǐng)幼兒觀察兩盆植物的生長(zhǎng)情況,。一盆植物的泥土里埋有倒開(kāi)的廢電池,，結(jié)果種什么都種不活；另一盆植物為正常生長(zhǎng)的植物,。

一,、初步認(rèn)識(shí)廢電池

出示廢電池提問(wèn)：這是什么？你家有嗎,？你知道它有什么作用嗎,？

電池用完以后，你家里是怎么處理的,？

二,、實(shí)驗(yàn)觀察與討論。

請(qǐng)孩子們討論一下自己的發(fā)現(xiàn),。

小結(jié)：原來(lái)是一節(jié)廢電池讓蔥長(zhǎng)不活,。

三、觀看課件：廢電池如何污染我們的環(huán)境,。

討論,，廢電池有害嗎？它是怎樣危害我們的,。

四,、討論：我們?cè)撛趺醋觥?/p>

五、制作廢電池回收箱,。

幼兒園環(huán)保教案大班篇七

1,、讓幼兒知道樹(shù)木對(duì)人類和動(dòng)物的重要性，了解綠化的好處,，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí),。

2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)和親近大自然的情感,。

通過(guò)看一看,、說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,、判斷能力作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

1、幾種樹(shù)木的圖片,、投影儀,；

2,、多媒體課件（山洪暴發(fā)、沙塵暴襲擊）,；

3,、植樹(shù)工具、小樹(shù)若干）,；

4,、提前讓幼兒和家長(zhǎng)在網(wǎng)上查找一些“植樹(shù)造林”的資料。

一,、出示幾張樹(shù)木的圖片讓幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)面簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)樹(shù)木的名稱及用途,。

二、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題,。

四,、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來(lái)襲畫(huà)面讓幼兒從反面地體驗(yàn)到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會(huì)必定會(huì)受到大自然的懲罰,，殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn),，具有很大的說(shuō)服力，并為下一個(gè)目標(biāo)設(shè)下埋伏,。

五,、根據(jù)課件播放的畫(huà)面讓幼兒討論以下話題：

1,、是什么原因造成這樣的結(jié)果,？

2 、面對(duì)踩摘花草樹(shù)木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止,？

3,、如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生？

六,、讓幼兒親手操作植樹(shù),。

在幼兒的思維達(dá)到xx時(shí)，帶著幼兒親手種植小樹(shù)苗,，不但讓幼兒的情感得到宣泄,，更進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)，以及勞動(dòng)創(chuàng)造出的美,，并巧妙地結(jié)束了本堂課,。

幼兒園環(huán)保教案大班篇八

1、欣賞圖片,，理解圖片內(nèi)容,，知道花草樹(shù)木對(duì)人類的作用。

2,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己熟悉的幾種花草樹(shù)木的.,。名稱和作用,。

3、知道花,、樹(shù)木與人類的依存關(guān)系,，產(chǎn)生愛(ài)樹(shù)愛(ài)花的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒了解花草對(duì)人類的作用以及與人類的依存關(guān)系,。

教學(xué)難點(diǎn)：愿意講述花草樹(shù)木的好處,，用“大樹(shù)真好、花兒真香”等句式表達(dá),。

掛圖四幅,、幼兒用書(shū)、自制花,、大樹(shù),、頭飾按人數(shù)比例配。

一,、問(wèn)題導(dǎo)入

小朋友,，你們?cè)谟變簣@都看到了什么？這么多的花草樹(shù)木你們喜歡嗎,？

二,、基本活動(dòng)

理解圖片內(nèi)容，懂得保護(hù)花草樹(shù)木的重要性,，讓幼兒提出一些保護(hù)的方法,。

三、游戲活動(dòng)（運(yùn)用頭飾）

1,、與“大樹(shù),、小花”做朋友，體驗(yàn)怎樣保護(hù)花草樹(shù)木,。鼓勵(lì)孩子積極參與,。

2、說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中有什么感受,，好玩嗎,？

3、在以后的生活中我們?cè)撛趺醋?？讓生活環(huán)境變得更加美麗,。

4、帶小朋友們到園內(nèi)欣賞各種花草樹(shù)木,，親身體驗(yàn)運(yùn)用手摸,、鼻聞、耳聽(tīng),、嘴嘗等方法感受花草樹(shù)木,。

四,、活動(dòng)延伸

1、為園內(nèi)的花草樹(shù)木貼上愛(ài)心標(biāo)簽,。

2,、用自己的方式與花草樹(shù)木成為好朋友。

幼兒園環(huán)保教案大班篇九

通過(guò)幼兒親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì),，了解香煙對(duì)水的污染，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣,。

香煙,、金魚(yú)、魚(yú)缸,。

1,、做一做

（1）金魚(yú)在魚(yú)缸中快樂(lè)地游動(dòng)。

（2）把香煙泡在水中,。

（3）把金魚(yú)放入泡有香煙的水里,。

（4）金魚(yú)死了。

2,、想一想,、說(shuō)一說(shuō)

金魚(yú)放入泡有香煙的.水里，數(shù)分鐘后金魚(yú)死了,。

請(qǐng)幼兒通過(guò)討論得出：香煙中含有有毒物質(zhì),，吸煙對(duì)身體有害。

1,、本篇活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)兩人一組進(jìn)行,，結(jié)果由幼兒觀察說(shuō)出，教師可做簡(jiǎn)單小結(jié),。

2、可用螞蚱做實(shí)驗(yàn)：在玻璃缸里放入螞蚱,，用在泡香煙的水中泡過(guò)的青菜葉喂它,，發(fā)現(xiàn)螞蚱會(huì)避開(kāi)菜葉，并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)（時(shí)間需用20分鐘左右）,。

3,、活動(dòng)延伸

（1）創(chuàng)編一個(gè)表演游戲，讓幼兒進(jìn)行表演,。

（2）幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實(shí)驗(yàn),。可用小草魚(yú),、小蝦等其它小水生動(dòng)物代替金魚(yú),。香煙水的濃度越大,，實(shí)驗(yàn)效果越好。

（3）幼兒可在家里觀察,、比較吸煙和不吸煙的人,，如他們的手指顏色、牙齒顏色,、嘴里氣味等,。

談話活動(dòng)：我是桃園小主人-------不亂扔垃圾

在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實(shí)施過(guò)程中我和孩子們?cè)趫@內(nèi)觀察散步時(shí)發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹(shù)林里,、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙,、橘子皮、吃剩下的包裝袋,、香煙頭等,。孩子們對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的問(wèn)題：“這里垃圾怎么會(huì)這么多？”“這些垃圾都是哪里來(lái)的,？”

《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動(dòng)中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值,、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住，與預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,，并在實(shí)施過(guò)程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容,，給以適度的回應(yīng)。

我感到幼兒提出的這一問(wèn)題很有價(jià)值,，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法,，因而適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，與孩子們一起展開(kāi)討論,。通過(guò)討論,，促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)，知道作為桃園的一份子,，我們都有責(zé)任關(guān)心桃園的整潔,，從自己做起，從身邊做起,，并延伸至提醒大家一起來(lái)保護(hù)幼兒園的環(huán)境,，讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔,。讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)中,，思維得到發(fā)展。

幼兒園環(huán)保教案大班篇十

最近我們幼兒園結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動(dòng)開(kāi)展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》的系列活動(dòng),，我在與幼兒談話時(shí),，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于生活在這樣一個(gè)環(huán)境里感到非常自豪，但同時(shí)也有一部分幼兒認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等,。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動(dòng),，通過(guò)各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上,，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒知道垃圾對(duì)人的危害，由此啟發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí),，積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,，并用自己的方法表達(dá)出來(lái)——爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：了解垃圾的危害,。

2、情感目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí),。

3,、技能目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法

1,、vcd課件。

2,、環(huán)衛(wèi)工人服裝,、布簾

3、花生,、瓜子,、糖等

開(kāi)始部分：教師 與幼兒做手指游戲《切白菜》，集中幼兒注意力,。

基本部分：1,、用布簾橫在講臺(tái)前方。

今天我要請(qǐng)小朋友看一段表演,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，看完了告訴老師,，發(fā)生了什么事?

教師轉(zhuǎn)一圈,，到布簾后戴上假發(fā)后出來(lái)，邊吃零食邊丟在地上，然后轉(zhuǎn)到布簾后,，換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服,，拿上清潔工具，把地上的垃圾掃干凈,。又轉(zhuǎn)到布簾后,，換上教師的衣服出來(lái)。

教師提問(wèn)：剛才那個(gè)阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼,、糖果紙),，她這樣做對(duì)不對(duì)?(不對(duì))

環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了)

如果你吃了糖果,，把糖紙丟在哪里?(請(qǐng)幼兒吃糖,，根據(jù)幼兒的丟糖紙的情況作評(píng)議)

2、看課件1：組織幼兒觀看,，交流,，談?wù)劺奈：Α?/p>

今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片，仔細(xì)觀察,，你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒看課件

引導(dǎo)幼兒討論;你們看見(jiàn)了什么?(垃圾)

師：有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)?

幼兒：臟,、臭，容易生病

師：對(duì)我們有什么影響?(污染空氣,、水源,，危害健康，影響城市容貌)

師：如果我們的周圍都是垃圾,，生活會(huì)變得怎么樣?

幼兒：生活不方便,，會(huì)生病

：許多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的土地,，而且會(huì)產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì),，發(fā)出陣陣的臭味，污染空氣,、水源,。同時(shí)，滋生蚊蟲(chóng),、蒼蠅,、蟑螂、老鼠,，傳播疾病,，危害健康，影響城市容貌,。

3,、繼續(xù)看課件,，引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

我們來(lái)看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片),，邊看邊引導(dǎo)幼兒要從自己做起,，從家庭做起，從小事做起,，把垃圾扔到垃圾桶里,，分類投放，向家長(zhǎng),、鄰居宣傳,，做環(huán)保小衛(wèi)士。

你拍一,，我拍一,，不要隨地扔垃圾;

你拍二，我拍二,，垃圾要放一塊兒;

你拍三,，我拍三，煙囪別再冒黑煙;

你拍四,，我拍四,，我是環(huán)保小衛(wèi)士;

你拍五，我拍五,，做好榜樣別怕苦;

你拍六,，我拍六，大家勁往一塊湊;

你拍七,，我拍七,，把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī);

你拍八，我拍八,，保護(hù)環(huán)境靠大家;

你拍九,，我拍九，愛(ài)護(hù)環(huán)境要持久;

你拍十,，我拍十,，我們的生活真踏實(shí)。

(2)現(xiàn)在來(lái)看看我們的環(huán)境變得怎樣了,，看課件3

我們生活在干凈,，美麗的環(huán)境里，心情舒暢,。

(3)鼓勵(lì)幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士

：幼兒排隊(duì),，到校園去撿垃圾?；顒?dòng)結(jié)束后幼兒洗手,。

：在校園拾垃圾的過(guò)程中,，讓幼兒認(rèn)識(shí)可回收垃圾,、垃圾桶,，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒,、有害垃圾,、垃圾桶。

綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶,，像紙類,、金屬類、塑料類,、玻璃類等是可以收回去經(jīng)過(guò)消毒,、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請(qǐng)幼兒說(shuō)出哪些是可回收垃圾)

黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶,，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友,。主要是廚房垃圾、如菜葉,、剩飯菜,、果皮等。(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是不可回收垃圾),。

紅色垃圾桶：它叫有毒,、有害垃圾桶，廢舊電池,，熒光燈,、過(guò)期的藥品、化妝品是它的好朋友,。

：為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶,。

在這個(gè)活動(dòng)中，我讓幼兒認(rèn)識(shí)了垃圾對(duì)人們生活的危害,，他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,，之后小朋友對(duì)周圍的環(huán)境更加關(guān)注，注重從自己做起,。班上小林是個(gè)愛(ài)扔紙屑的孩子,，自從班上開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”后，他不再扔紙屑了,，還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳,，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個(gè)活動(dòng)是符合幼兒實(shí)際和切合幼兒年齡特點(diǎn),、認(rèn)知水平的,，幼兒從認(rèn)識(shí)到關(guān)注垃圾再到主動(dòng)清理垃圾,，收到了較好的教育效果。今后,，我會(huì)更加關(guān)注幼兒的生活,，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認(rèn)知,、情感和技能水平不斷得到提高,。