作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒園大班教案篇一

1,、引導幼兒能夠看著節(jié)奏譜正確地拍出相應節(jié)奏，并在教師的歌聲引導下準確的表現(xiàn)節(jié)奏的強弱,、輕重等音樂要素,。

2、培養(yǎng)幼兒的表演欲望,。

3,、通過《小毛驢》游戲表演讓幼兒學會分享空間，享受與同伴游戲的快樂,。

4,、有感情地學唱歌曲。

5,、通過學唱歌曲,，體驗歌曲的氛圍。

1,、讓幼兒學會歌曲,。

2、讓幼兒學會歌表演,。

3,、讓幼兒學會打2/4的節(jié)奏。

1,、小毛驢圖片一張

2,、電子琴一臺

3、《小毛驢》歌譜一張

4,、欣賞《聰明的阿凡提》故事片,，讓幼兒體驗片中阿凡提對小毛驢的深厚情感，了解維吾爾族人們的穿著,、風俗習慣,。

5、錄音機一臺

1,、開始環(huán)節(jié)

(1),、節(jié)拍練習（2/4拍）

(2)、通過欣賞《聰明的阿凡提》動畫片,，引出課題《小毛驢》

(3),、對幼兒進行提問,，加深幼兒對新疆維吾爾族民族風格特點的了解。

2,、基本環(huán)節(jié)

（1）,、老師示范演唱歌曲2遍。

（2）,、教唱歌曲2遍,。

（3）、老師和幼兒跟著音樂演唱1遍,。

（4）,、把幼兒分成兩部分，一部分唱歌,，一部打節(jié)拍,。

（5）、學習《小毛驢》歌表演,。

（6）,、通過不同的形式表演《小毛驢》

3、結束部分

孩子和老師學著騎毛驢離開教室

這節(jié)課孩子的學習興趣極高,，通過讓幼兒看動畫片,、學習歌曲、學習歌表演,，孩子被詼諧,、幽默、曲調(diào)歡快活潑的音樂深深吸引,，尤其歌表演中摔跤的姿勢孩子學習欲望特強,，孩子們能積極參與教育活動當中,，對歌曲和節(jié)拍表演掌握較好,。不足之處是孩子對三重音掌握不夠好。

幼兒園大班教案篇二

在音樂響起的時候,，幼兒可簡單做動作,，小毛驢是怎么走路的，怎么跑的,，等動作,。

1、知識與技能：樂意隨音樂表演,，體驗韻律活動所帶來的快樂,。

2、情感態(tài)度與價值觀：能創(chuàng)造性地運用較豐富的動作和表情表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,。

3,、感受旋律的.氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4,、熟悉,、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學唱歌曲,。

5,、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂,。

能熟練的用漢語說出兒歌,，并大膽的唱出來。注意重點學習詞語,，摔,、皮鞭、得意等詞語,。

1,、歌曲《小毛驢》教學光盤。

2,、掛圖

3,、可以讓幼兒提前熟悉歌曲。

1,、出示《小毛驢》歌曲掛圖,。

教師;"今天，我們請來了一個動物朋友,。小朋友猜一猜它是誰,，聽一聽，發(fā)生了什么事情?”

2,、播放歌曲《小毛驢》,。

請幼兒隨音樂打節(jié)奏，感知歌曲歡快詼諧的曲調(diào),，說一說歌曲里唱了什么

3,、教師示范表演?《小毛驢》(邊唱邊做動作)。

4,、學習創(chuàng)編動作,。

鼓勵幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。教師可啟發(fā)幼兒：“騎小毛驢的動作可以怎樣做?”“怎樣表現(xiàn)很得意的樣子?”

5,、請幼兒聽音樂,，把自己創(chuàng)編的動作連起來，完整地表演,。

6,、請某個幼兒帶領全體幼兒隨音樂表演,。

7、請幼兒兩人一組相互邊唱邊表演,，看誰表演得更有趣,。

8、請全體幼兒欣賞個別小組表演,。

在活動過程中,，我讓幼兒可簡單的聽到兒歌里的漢語詞語。