作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園大班環(huán)保主題教育教案 幼兒園大班環(huán)保教案篇一

1,、樂意參與環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動,，積極與同伴配合。

2,、發(fā)展爬,、跳、平衡的技能,。

1,、沙包,、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上,。

2,、音樂磁帶、錄音機(jī),。

1,、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做準(zhǔn)備活動。

2,、組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)士游戲,。

環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境，看看場地上有哪些亂七八糟的東西,。

建議環(huán)保小衛(wèi)士經(jīng)常將場地收拾干凈,。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進(jìn)行體育鍛煉活動,。

環(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的本領(lǐng)：兩手拿雪碧瓶（裝水的）,，穩(wěn)穩(wěn)地走過獨木橋；頂沙包走過獨木橋,；用報紙卷成棒做棍操,；用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。

組織幼兒玩綜合游戲,。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動組合起來,，集體進(jìn)行游戲：大膽頂沙包走過獨木橋——跳過搭好的連續(xù)幾塊積木——有秩序的用積木搭成房子。

3,、組織幼兒聽音樂做放松運動,，表揚游戲中積極、努力的幼兒,。

幼兒園大班環(huán)保主題教育教案 幼兒園大班環(huán)保教案篇二

1,、引導(dǎo)幼兒和家長利用廢舊材料共同制作時裝。

2,、要求服裝設(shè)計新穎獨特,。

3、鼓勵幼兒大膽表演,。

1,、請家長設(shè)計好服裝制作圖

2、每個家庭準(zhǔn)備好制作服裝的材料（如舊報紙,、光碟,、空煙盒等）

3、寫通知,，打圖片,，記錄表

4,、準(zhǔn)備場地，已做好的環(huán)保時裝

1,、引導(dǎo)幼兒和家長共同觀看圖片及服裝時裝分為裙子,、上衣、褲子,，他的線條有簡單,，有復(fù)雜的，請李老師現(xiàn)場制作出漂亮的時裝,。

問：李老師是用些什么廢舊材料制作的,？你想成為一名小設(shè)計時嗎？請和爸爸媽媽一起設(shè)計出你喜歡的時裝,。

2,、家長和幼兒共同制作時裝，發(fā)放記錄表,，請家長記錄孩子的制作過程,。

3、家長和幼兒上臺表演,。（故事,、兒歌、歌曲,、舞蹈）

1）有序的上臺。

2）隨音樂節(jié)奏做動作,。將時裝展示出來,。

3）請家長填活動反饋表，反思心得,。

幼兒園大班環(huán)保主題教育教案 幼兒園大班環(huán)保教案篇三

1,、遷移生活經(jīng)驗，激發(fā)熱愛,，探索大自然和保護(hù)環(huán)境的情感,。

2、發(fā)展語言表達(dá)能力,、判斷能力及思維能力,，體驗競賽活動的快樂。

3,、通過多種形式的競賽題,，豐富環(huán)保知識，形成環(huán)保意識,。

1,、快樂碰碰響一只,，用彩色皺紙把題目紙封在八個格子箱里。

2,、小鈴,、鈴鼓各個一個，粘紙小紅花,、牌子各一個,，“優(yōu)秀綠色小衛(wèi)士“的授帶五條。

3,、準(zhǔn)備多種形式的環(huán)保題目若干,，六個頭飾（花、蝴蝶,、蜻蜓,、青蛙、蛇,、鷹）,。

4、幼兒課前幾周豐富環(huán)保的內(nèi)容,。

（1）小朋友,，現(xiàn)在是快樂碰碰響的時間了，今天我們將以環(huán)境保護(hù)做主要話題開展智力競賽,，小朋友有沒有信心,？

（2）介紹參加《快樂碰碰響》的四對隊員。

師：先自我介紹一下,。

海洋隊：我們是海洋隊,，海洋海洋，清潔美麗,！

藍(lán)天隊：我們是藍(lán)天隊,，藍(lán)天藍(lán)天，爭取第一,！

大地隊,；我們是大地隊，大地大地,，綠滿大地,！

高山隊：我們是高山隊，高山高山,，高山必勝,！

師：我宣布，《快樂碰碰響》現(xiàn)在開始,，一,、二,、三~~~

幼：快樂碰碰響，碰呀碰呀碰,，ye,！

（1）第一輪比賽是單人必答題。

看,！這邊是快樂碰碰響,，每組請一位小選手上來擊破任何一張彩色紙，取出題目,，再從這籃子里抽出選手號碼進(jìn)行必答,，答對的可得一朵小紅花，紅花最多的一隊就是今天的勝利者,。

①看看圖中的一次性用品,，什么破壞了森林，浪費了資源,？什么造成了白色污染,？（出示題板一）

②（出示題板二）請找出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志。

③你看過破壞環(huán)境的行為嗎,？請至少說出兩種,。

④表演題：請唱一首關(guān)于愛護(hù)環(huán)境的歌。

（2）第二輪是小組必答題,。

①請看圖片,，回答問題：水被什么污染了？

②請看圖片,，回答問題：地球上哪些環(huán)境已遭到破壞,？

③表演題：請朗誦一首關(guān)于環(huán)境保護(hù)的兒歌？

④表演題：請用頭飾表演小品《食物鏈》

（3）第三輪比賽,，我們以樂器位號進(jìn)行搶答，增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感,?！耙弧⒍?、三,，快樂碰碰響，碰呀碰呀碰,，ye,！”

①請說幾種環(huán)境污染的現(xiàn)象？

②白色污染有哪些,？

③植樹節(jié)是幾月幾日,？

④樹有什么用,？

⑤世界環(huán)境保護(hù)日是幾月幾日？

⑥你知道的地球清潔工有哪些,？請至少說出三位,。

⑦哪些地方會產(chǎn)生垃圾？

⑧你知道垃圾是怎么處理的嗎,？

（1）宣布各隊得分,，領(lǐng)獎。

（2）評出“優(yōu)秀小衛(wèi)士”并披上授帶,。

保護(hù)環(huán)境是每個人的責(zé)任,，為了讓山更青，水更綠,，天更藍(lán),，世界更美麗，小朋友,，你們怎么做的呢,？

“把靛藍(lán)還給天空，把綠色換給大地,，把清澈還給水流,，從我做起，愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)地球,！”

幼兒園大班環(huán)保主題教育教案 幼兒園大班環(huán)保教案篇四

1、培養(yǎng)幼兒的愛心和環(huán)保意識,。

2,、幫助幼兒懂得環(huán)境保護(hù)的重要意義。使幼兒明白,，保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任,。

3、引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)?；顒?，學(xué)習(xí)評價故事中的角色行為。

1,、教師通過觀看圖片來講解環(huán)保的重要性,，并帶領(lǐng)幼兒互動。

2,、通過多媒體讓幼兒更加直觀的了解故事情節(jié),。

1、準(zhǔn)備多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片。

2,、準(zhǔn)備一杯清水,，一杯污染的水。

3,、利用多媒體播放故事課件,。

重點是引導(dǎo)幼兒理解圖片和故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識,；

難點是如何讓幼兒知道水污染對人,、動物和環(huán)境的傷害。

教師帶領(lǐng)幼兒利用多媒體課件觀看小魚在長江里面自由自在的生活著,，接著畫面上小魚由于喝了受工廠排除來的污水,，劇烈的掙扎，最后泛白肚子,。教師在這個時候可以向?qū)W生提出疑問：長江里面的小魚是怎么了,？為什么會死去？并帶領(lǐng)幼兒找出殺害小魚的主要因素,。

教師在帶領(lǐng)幼兒看完多媒體課件后,，給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環(huán)境的故事。

教師在講完故事之后,，向幼兒提問笨笨熊的做法對不對,？并說出答案。

（教師小結(jié)：原來是笨笨熊的工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水不經(jīng)過處理直接排入長江,，害的小魚失去了生命,。）

1、森林嚴(yán)重砍伐,。

2,、農(nóng)藥和化肥。

3,、工廠的廢水,。

這個時候教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較，并引導(dǎo)幼兒說出它們的區(qū)別和危害,。

總結(jié)幼兒力所能及的做法,，讓其在日常生活中行動起來，如：

（1）節(jié)約用水

（2）愛護(hù)花草樹木,，在植樹節(jié)的時候多植樹。

（3）建議父母使用環(huán)保物品,，并教導(dǎo)他們要有環(huán)保意識,。（例如垃圾分類處理）

開展“環(huán)保寶寶”競賽活動,。

幼兒園大班環(huán)保主題教育教案 幼兒園大班環(huán)保教案篇五

1,、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識、,。

2、培養(yǎng)幼兒爬,，走平衡木等動作的靈敏性,。

3、對幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育,。

1,、小貓頭飾若干，自制釣魚桿,，與幼兒人數(shù)相等,。

2、木馬（代表小山）,，平衡木（代表小橋）體育器材,。

3、電話機(jī)（玩具）,、錄音機(jī)

4,、“保護(hù)河水，此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊,。

1,、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么

（小魚）

師：小魚生長在哪里

（水里）

2,、師問：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么

（幼兒答：河水清,，有小魚，樹木,，居民住房,，×河邊堆放垃圾，河水混濁,，沒有小魚……）

3,、總結(jié)幼兒回答情況，問幼兒,，小朋友,，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了,，小魚沒了,，小貓釣不到魚吃怎么辦

？誰能替小貓想辦法

（加以總結(jié)）（幼兒討論：給小貓搬家,，買小魚給小貓吃,，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……）

1、師：小朋友們真聰明,，知道××河里沒有垃圾污染,，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,，好讓小貓能釣到魚吃,，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好

（好）待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運走后再搬回來,。

2,、向幼兒講清游戲規(guī)則玩法：全班分成6隊，每隊人數(shù)相等,，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾,，手拿釣魚竿，要翻過小山,，走過小橋（注意安全）魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟,，到小貓新家后站好（每隊前一個幼兒到“家”后，后一個幼兒才能“搬家”,?？茨年犛變喊岬每欤冉Y(jié)束的一隊是優(yōu)勝者,，選出前三名）

3,、老師作示范表演后，幼兒開始游戲,，不該“跑”的幼兒喊“加油”,。

4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎,，這時電話鈴聲響起,，教者接電話：

內(nèi)容：小貓原來的家小河的垃圾運走了，居民們不再倒垃圾,，河水清了,，小魚又游回來了（表揚小朋友環(huán)保意識強(qiáng)）

5、把消息告訴幼兒后,，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂,，增加幼兒高興的氣氛）

6、總結(jié)游戲情況,，出示“保護(hù)河水人人有責(zé),，嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子，課程結(jié)束,。

幼兒園大班環(huán)保主題教育教案 幼兒園大班環(huán)保教案篇六

1,、了解垃圾的來源,，認(rèn)識其危害，并能區(qū)分可回收,、不可回收及有害垃圾。

2,、養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,，建立初步的環(huán)保意識。

3,、愿意為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事,。

幫助幼兒區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾,。

教學(xué)難點：為環(huán)保宣傳做一些力所能及的事,。

物質(zhì)準(zhǔn)備——事先收集一些廢舊材料；錄像短片兩段（整潔和臟亂的小區(qū)環(huán)境錄像,；垃圾分類回收和處理的科技短片）

知識準(zhǔn)備——請幼兒觀察居住小區(qū)及周圍的環(huán)境,，和父母一起勞倫收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片

環(huán)節(jié)一：了解垃圾的來源

放錄像（整潔和臟亂的小區(qū)）提問：“你們喜歡哪個小區(qū)？為什么,？”“垃圾從哪兒來,？”“垃圾有何危害？”

環(huán)節(jié)二：了解垃圾的分類及處理

播放科教短片（垃圾分類回收和處理）提問：“垃圾可以分成幾類,？”“那些垃圾可以重新回收,？”“我們該怎么做？”

環(huán)節(jié)三：游戲——送垃圾“回家”

親身嘗試,，將實物垃圾送到垃圾桶內(nèi),。

提問：你們認(rèn)識這個垃圾桶嗎？為什么它們有不同的顏色,？可回收垃圾桶是什么顏色的,？可回收垃圾桶是什么顏色的？不可回收垃圾桶是什么顏色的,？有害垃圾桶是什么顏色的,？你們能將這些垃圾送回它們的“家”嗎？

環(huán)節(jié)四：設(shè)計環(huán)保標(biāo)志

結(jié)合自身說說我們該如何保護(hù)環(huán)境,，引出設(shè)計標(biāo)志,。

導(dǎo)入：保護(hù)我們的環(huán)境，我們該做些什么,？

鼓勵幼兒爭做“小小環(huán)保宣傳員”,，設(shè)計“環(huán)保警示標(biāo)志”，張貼“我們只有一個地球”等宣傳畫,。

收集廢舊材料,，投放在活動區(qū),。

幼兒園大班環(huán)保主題教育教案 幼兒園大班環(huán)保教案篇七

最近我們幼兒園結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動開展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》的系列活動，我在與幼兒談話時,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于生活在這樣一個環(huán)境里感到非常自豪,，但同時也有一部分幼兒認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等,。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動,，通過各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上,，我設(shè)計了本次活動,，引導(dǎo)幼兒知道垃圾對人的危害，由此啟發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識,，積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,，并用自己的方法表達(dá)出來——爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：了解垃圾的危害,。

2、情感目標(biāo)：啟發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識,。

3,、技能目標(biāo)：啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點,、難點

幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法

1,、vcd課件。

2,、環(huán)衛(wèi)工人服裝,、布簾

3、花生,、瓜子,、糖等

教師與幼兒做手指游戲《切白菜》，集中幼兒注意力,。

1,、用布簾橫在講臺前方。

今天我要請小朋友看一段表演,，請小朋友仔細(xì)看,，看完了告訴老師,，發(fā)生了什么事？

教師轉(zhuǎn)一圈,，到布簾后戴上假發(fā)后出來,，邊吃零食邊丟在地上，然后轉(zhuǎn)到布簾后,，換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服,，拿上清潔工具，把地上的垃圾掃干凈,。又轉(zhuǎn)到布簾后，換上教師的衣服出來,。

教師提問：剛才那個阿姨把什么扔在地上了,？（瓜子殼、糖果紙）,，她這樣做對不對,？（不對）

環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的？（把阿姨扔的瓜子殼,、糖果紙掃干凈了）

如果你吃了糖果,，把糖紙丟在哪里,？（請幼兒吃糖,，根據(jù)幼兒的丟糖紙的情況作評議）

2,、看課件1：組織幼兒觀看，交流，談?wù)劺奈：Α?/p>

今天老師請小朋友看一些圖片，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒看課件

引導(dǎo)幼兒討論；你們看見了什么,？（垃圾）

師：有垃圾的這些地方給人什么感覺,？

幼兒：臟,、臭,，容易生病

師：對我們有什么影響,？（污染空氣、水源,，危害健康,，影響城市容貌）

師：如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？

幼兒：生活不方便，會生病

教師小結(jié)：許多的垃圾堆積在一起,，不僅占用很多的土地,，而且會產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì),，發(fā)出陣陣的臭味,，污染空氣,、水源,。同時，滋生蚊蟲,、蒼蠅,、蟑螂、老鼠,，傳播疾病,，危害健康，影響城市容貌,。

3,、繼續(xù)看課件，引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境,，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

（1）知道了垃圾有這么多害處,，那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想，讓我們的環(huán)境變得更美呢,？等會兒把你的好辦法告訴大家,，好嗎？

我們來看看哥哥姐姐是怎么做的,？放課件（拾垃圾圖片）,，邊看邊引導(dǎo)幼兒要從自己做起，從家庭做起,，從小事做起,，把垃圾扔到垃圾桶里，分類投放,，向家長,、鄰居宣傳，做環(huán)保小衛(wèi)士,。

（2）老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,，小朋友想不想聽，老師把它教給你們好不好,？

你拍一,，我拍一，不要隨地扔垃圾,；

你拍二,，我拍二，垃圾要放一塊兒,；

你拍三,，我拍三，煙囪別再冒黑煙,；

你拍四,，我拍四,，我是環(huán)保小衛(wèi)士；

你拍五,，我拍五,，做好榜樣別怕苦；

你拍六,，我拍六,，大家勁往一塊湊；

你拍七,，我拍七,，把握現(xiàn)在好時機(jī)；

你拍八,，我拍八,，保護(hù)環(huán)境靠大家；

你拍九,，我拍九,，愛護(hù)環(huán)境要持久；

你拍十,，我拍十,，我們的生活真踏實。

（2）現(xiàn)在來看看我們的環(huán)境變得怎樣了,，看課件3

我們生活在干凈,，美麗的環(huán)境里，心情舒暢,。

（3）鼓勵幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士

教師：小朋友,，我們來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，我們現(xiàn)在去看看我們幼兒園里有沒有垃圾,，如果有,，就把它撿起來放到垃圾箱里，好不好,？

：

幼兒排隊，到校園去撿垃圾,?；顒咏Y(jié)束后幼兒洗手。

：

在校園拾垃圾的過程中,，讓幼兒認(rèn)識可回收垃圾,、垃圾桶，不可回收垃圾,、垃圾桶和有毒,、有害垃圾、垃圾桶。

綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶,，像紙類,、金屬類、塑料類,、玻璃類等是可以收回去經(jīng)過消毒,、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。（請幼兒說出哪些是可回收垃圾）

黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶,，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友,。主要是廚房垃圾、如菜葉,、剩飯菜,、果皮等。（請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾）,。

紅色垃圾桶：它叫有毒,、有害垃圾桶，廢舊電池,，熒光燈,、過期的藥品、化妝品是它的好朋友,。

：

為幼兒園設(shè)計制作環(huán)保垃圾桶,。

在這個活動中，我讓幼兒認(rèn)識了垃圾對人們生活的危害,，他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,，之后小朋友對周圍的環(huán)境更加關(guān)注，注重從自己做起,。班上小林是個愛扔紙屑的孩子,，自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后，他不再扔紙屑了,，還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳,，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點,、認(rèn)知水平的,，幼兒從認(rèn)識到關(guān)注垃圾再到主動清理垃圾，收到了較好的教育效果,。今后,，我會更加關(guān)注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材,，讓幼兒認(rèn)知,、情感和技能水平不斷得到提高,。

幼兒園大班環(huán)保主題教育教案 幼兒園大班環(huán)保教案篇八

觀察、比較污水和自來水,，知道污水的來源和危害,；懂得要保持水的清潔和節(jié)約用水。

1,、每人兩只玻璃杯,。

2、課前組織幼兒觀察居住地附近小河的河水,，并帶回兩大瓶污水,。

3、過濾紙若干,、自制濾水器（大塑料瓶,、沙子、活性炭）若干個,。

1,、回憶觀察小河的情景。

①提問：這兩大瓶水是從哪里來的,？

②教師把污水倒入幼兒的玻璃杯里,；提問：你們看看玻璃杯里的水是怎樣的水？（引導(dǎo)幼兒觀察杯里的污水并展開討論,，污水里有什么,？教師巡視啟發(fā)、指導(dǎo),。）

③提問：小河的污水是怎樣來的,？提問：污水對人體有什么危害？引導(dǎo)幼兒討論,。

2,、觀察比較污水和自來水。

①提問：請你們用1只玻璃杯盛自來水,，另1只玻璃杯中裝滿污水,，看看自來水和污水有什么不同？引導(dǎo)幼兒觀察,、比較,，知道自來水是透明的、干凈的,，污水是混濁的,、骯臟的,。

②自來水能給我們帶來什么,？

3,、小實驗：污水變干凈了。

①把濾水紙放進(jìn)玻璃漏斗上,，把污水倒下去,，看看發(fā)現(xiàn)了什么？

②再把污水倒入自制濾水器中,，觀察流出來的水是怎樣的,？（說明：過濾出來的水還有看不見的細(xì)菌，要殺菌消毒,，可以告訴幼兒一些簡單的環(huán)保常識,，使他們對污水產(chǎn)生初步的認(rèn)識。）

③我們怎樣才能保持水的潔凈,，怎樣節(jié)約用水,？

幼兒園大班環(huán)保主題教育教案 幼兒園大班環(huán)保教案篇九

1、初步把握連環(huán)畫創(chuàng)作的基本結(jié)構(gòu),，嘗試表現(xiàn)連續(xù)的故事情節(jié),。

2、能大膽想象和創(chuàng)造三毛保護(hù)環(huán)境的主題內(nèi)容,，提高幼兒的環(huán)保意識,。

3、能積極參與活動,，體驗畫連環(huán)畫的樂趣,。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,，體驗合作繪畫的樂趣,。

1、三毛圖片及張樂平連環(huán)畫“三毛拍蒼蠅”,。

2,、三毛發(fā)現(xiàn)環(huán)保活動主題,。

3,、范畫：三毛撿垃圾。

1,、出示三毛形象,，進(jìn)行有關(guān)談話。

“小朋友,，這是誰呀,？你怎么看出來的,？三毛長的是什么樣子的？”

小結(jié)：三毛是大腦袋,、圓鼻子,，只有三根頭發(fā)。

2,、介紹張樂平和他的連環(huán)畫,。

師：三毛這個形象是我國著名的漫畫家張樂平爺爺創(chuàng)造的，人們非常喜歡他的畫,，更喜歡他畫的三毛,。張樂平經(jīng)常用他的畫來跟人們說故事，講道理,。瞧,！這里就有張樂平爺爺?shù)?畫。

你能看出是什么意思嗎,？你是怎樣看的,？（看完第一張、再看第二張,、第三張,、第四張，每張畫上有號碼,，要有順序地看,。）這種畫叫連環(huán)畫，張樂平創(chuàng)造了許多這樣的畫,，講了許多的三毛故事,。

3、出示三毛發(fā)現(xiàn)的有關(guān)環(huán)保問題,。

“今天,，三毛來到我們江陰逛了一圈，卻發(fā)現(xiàn)許多問題,?！?/p>

（1）三毛往前走啊走，發(fā)現(xiàn)垃圾筒旁邊有很多的垃圾,。

（2）三毛又往前走啊走,，發(fā)現(xiàn)小河邊有個小朋友在捉青蛙。

（3）三毛往這邊走啊走,，發(fā)現(xiàn)有只小鳥腳受傷了,。

（4）三毛往那邊走啊走，發(fā)現(xiàn)有棵小樹彎著腰，都要倒掉了,。

（5）三毛往后面走啊走,，發(fā)現(xiàn)有個水龍頭在嘩嘩地流自來水。

提問：三毛發(fā)現(xiàn)了這些問題,，他可能會怎么做呢？

4,、介紹范畫：三毛環(huán)保記三毛是個環(huán)保小衛(wèi)士,，他開始了他的環(huán)保行動。

老師也用連環(huán)畫的方法將他的環(huán)保行動畫了下來,。

提問：四幅圖分別說的是什么意思,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每幅圖上都有三毛，故事是連續(xù)的）,。

5,、請幼兒大膽想象，創(chuàng)造出各種環(huán)保連環(huán)畫,。

（1）畫出三毛的特別形象,。

（2）請你用連環(huán)畫的方法畫出三毛的環(huán)保行動。內(nèi)容要完整,，畫出三毛到哪里去,？三毛發(fā)現(xiàn)了什么？三毛又是怎樣做的,？最后三毛怎樣了,？背景可以豐富一些，不要忘記編上號碼,。

（3）三毛還會有哪些其他的環(huán)保行動呢,？請你也用連環(huán)畫的方法畫下來。

6,、請幼兒介紹自己作品,。

1、首先,，本節(jié)課的教學(xué)是根據(jù)孩子的認(rèn)識能力,，觀察能力，從視覺的角度來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，讓孩子們從認(rèn)識,，觀察，評論等步驟進(jìn)行教學(xué),。

2,、對活動過程的反思：我覺得本節(jié)課的教學(xué)做到目標(biāo)明確，教學(xué)過程過度緊扣,，做到層層遞進(jìn),。不好的地方是：沒能面向全班孩子,，部分孩子受家長的影響對愛護(hù)環(huán)境意識不強(qiáng)，針對這一現(xiàn)象我爭取把愛護(hù)環(huán)境深入班級,，深入個人,，從而真正做到愛護(hù)環(huán)境從我做起。

⑴對幼兒發(fā)展的反思,，幼兒階段的孩子希望被理解,、尊重和接納，針對孩子學(xué)習(xí)過程中的每一點進(jìn)步都應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn),，認(rèn)真肯定,。同時也給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己認(rèn)識的現(xiàn)象強(qiáng)加給他們,，從事情的表面開始教育,，使他們能從內(nèi)心感知，從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)好與壞,，該向哪方面學(xué)習(xí),。

⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思，幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的,、聽覺的,，教學(xué)中應(yīng)采用圖像，影片等教育手段,，同時引導(dǎo)孩子用對比的手段知道好與壞,，進(jìn)一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對生活、學(xué)習(xí)的影響,。從而促進(jìn)孩子對事物認(rèn)識能力的提高,。

⑶對師幼互動的反思，教學(xué)過程中,，活動的環(huán)節(jié)中的各個步驟是根據(jù)孩子接受能力認(rèn)識變化而變化的,，對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題及時認(rèn)真解決。

3,、對活動效果的評析,。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到，跟孩子們互動交流是我課堂中較為滿意的環(huán)節(jié),，及時發(fā)現(xiàn)孩子接受的程度也能從孩子的表現(xiàn)中看出,，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)技巧達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

4,、如果讓我重新上這節(jié)課,，我會想方設(shè)法把上次課堂里活動中沒能很好參與的孩子的積極性調(diào)動起來，活動面向弱勢。同時聽取有更多教學(xué)經(jīng)驗的教師的意見提升自己的教學(xué)手段,，使自己的教學(xué)方式多樣化,。

幼兒園大班環(huán)保主題教育教案 幼兒園大班環(huán)保教案篇十

大班的孩子已經(jīng)有意識的關(guān)注自己身邊的周圍事物，而且,，對于身邊發(fā)生的問題有一定的主見,，能夠善于觀察、創(chuàng)新,。因此,，注重他們自身已有的生活經(jīng)驗是很重要的。讓孩子主動參與,、積極探索，充分表現(xiàn)自己,。通過觀察,、交流、操作,、組合,、嘗試，鼓勵他們從不同角度去思考,、解決問題,，大膽想象，勇于創(chuàng)新,。

1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動,，知道廢物利用所帶來的社會價值,，體驗變廢為寶的樂趣,。

2,、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力,，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識,。

3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具,，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。

能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具,。

故事掛圖：廢舊物品若干,、用廢舊物品制作的玩具若干,、課件,、制作玩具的廢舊物品材料若干。

出示利用廢舊物品制作的玩具,，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出這個玩具是用什么做成的,？還能做成什么,？

1,、結(jié)合掛圖講故事：

第一幅：畫面上的人在干什么,？寫在紙上的字發(fā)生了什么變化,？

第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會怎樣,？

第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么,？

第四幅：技術(shù)人員進(jìn)行了什么實驗？發(fā)明了什么,？

2、引導(dǎo)幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容,，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事,。

1、小朋友你們見過什么樣的廢舊物品,？它們能制作成什么東西,？

孩子們回答,。

教師總結(jié)：有煙盒、藥盒,、火柴盒、粉筆盒,、鞋盒等,，紙杯、掛歷紙,、蛋殼,、舊電池、酸奶瓶,、vcd片,、玉米秸,、竹竿等。它們能做成飛機(jī),、輪船、汽車,、火箭、坦克,、企鵝,、高樓,、大橋等,。

2、小朋友,，你們真聰明,，現(xiàn)在我們一起來看課件：

請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片,、玩具。

3,、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞,，玩弄，了解廢舊物品的多種用途,，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具,，看誰說得多,。

教師小結(jié)：

小朋友,，這些玩具不但非常漂亮,，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西,，說不定用處可大了,，所以,，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準(zhǔn)備二次利用,。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶,。

小小設(shè)計師《我來變》

你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料,，設(shè)計有趣的作品，比比誰設(shè)計的作品新穎獨特,。（幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)）

引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品,，通過畫,、剪、粘貼,、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣,。

辦變廢為寶作品展,，對孩子的創(chuàng)新設(shè)計加以肯定和鼓勵,。

讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂樂中進(jìn)行創(chuàng)新,。

幼兒園大班環(huán)保主題教育教案 幼兒園大班環(huán)保教案篇十一

1,、讓幼兒知道廢物是可以分類再利用的,。

2、培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、請家長為孩子豐富有關(guān)廢物利用的知識，協(xié)助孩子收集有關(guān)廢物分類和利用的圖書,、圖片資料,。

2,、老師事先到圖書館查找關(guān)于廢物分類和利用的信息和資料,。

3、幼兒事先將家里的廢棄物帶到班級存放,。

1,、師生一起將收集的有關(guān)廢棄物的分類與利用的圖片資料布置再墻上。

2,、幼兒自由觀察圖片內(nèi)容,，了解廢棄物如何分類，怎樣利用,？

3,、小組討論：每個幼兒在小組內(nèi)交流廢物如何分類，怎樣利用,。

4,、集中介紹：各小組推薦1～2名幼兒向同伴介紹廢物的分類與利用,。

5、操作：廢氣物分類,。全體幼兒一起動手將收集來的廢棄物按塑料,、金屬,、玻璃、紙,、布和不可利用等分類別分看，在老師的幫助下,，將這些廢棄物送到廢品回收站進(jìn)行處理,、再利用。

6,、討論：不能利用的廢棄物該怎么處理,？能不能亂扔？