總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高三年級主任工作總結(jié)美篇篇一

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬三年已過,，三年的班主任經(jīng)歷之中有快樂有痛苦但是感受更多的是幸福,！在與莘莘學(xué)子們的三年相處中懂得許多,，領(lǐng)悟許多，進(jìn)步許多,。三年以來,，卑人能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),，在年級組領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心和支持、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點：

一、工作經(jīng)驗從無到有,、教育經(jīng)歷得以豐富,。

教師是光榮的職業(yè)、班主任是這份工作中最濃重的一筆,。本人有幸在年級組領(lǐng)導(dǎo)的信任下自9月份開始從事高一（9）班的班主任工作,。這項工作對于初為人師的我是一種挑戰(zhàn)也是一次鍛煉。為了豐富自己,、鍛煉自己我欣然接受,。三年的班主任工作讓我獲益匪淺，從一開始的不知輕重緩急到后來的得心應(yīng)手,、處理各項事務(wù)有條不紊,。我成熟了許多！同時教育經(jīng)歷得以豐富,。使得我有信心面對以后的更多更大的挑戰(zhàn),。對領(lǐng)導(dǎo)的信任在此表示感謝。

二,、更加全面的了解當(dāng)代的高中生,，為教學(xué)和管理提供參考。

當(dāng)好高中班主任不容易,，特別是差班生的班主任,。上了高中，由于身心的迅速發(fā)展,，這些步入青年初期的學(xué)生的獨立心理,、批判心理、逆反心理增強,，他們處在情感上不成熟的過渡期,，總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對成人的依賴,，老師,、家長在他們心目中的權(quán)威降低,。他們不再以教師為中心，不再絕對服從教師的命令,，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化,，不易控制,，可以說是軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉,。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度,。只有經(jīng)歷過班主任工作才能真正了解你的學(xué)生、知道他們的想法,、懂得他們的煩惱,。才能在后期的教學(xué)和管理上做到有針對性的制定教學(xué)計劃和管理的規(guī)章制度，同時努力說服他們認(rèn)真對待而不成熟不滿和抵觸,?？梢哉f：班主任經(jīng)歷是年輕教師成長過程中最重要的一環(huán)。

三,、班級管理工作細(xì)化,、落到實處。

在接手高一（9）班的那天起自己就著手了解班級的情況,。我讓每一個人寫出自己的特點,、愛好、以及自己的優(yōu)勢和劣勢科目,，然后去逐步的了解每一個學(xué)生,。同時班級的各項工作循序漸進(jìn)的展開,。具體如下：

1,、班干部的確立。作為一個班集體,，首先應(yīng)該有一個良好的班干部隊伍,。良好的班干部隊伍對于整個班集體的運轉(zhuǎn)有著至關(guān)重要的作用。在我們班,，我首先通過自己毛遂自薦來初步確立了班干部成員,、團支部成員和各科科代表。這些人的試用期為一個月,，10月初,，通過全班學(xué)生的投票評議，對班干部進(jìn)行了進(jìn)一步的改選,。通過這一系列的活動,，我們班終于確立的一支做事能力強的班干部隊伍,，這對我以后從事班級的其他活動起到的積極地作用。

2,、對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和班級紀(jì)律教育,。通過組織班級學(xué)生參加學(xué)校開展的各項德育活動，讓每一個人認(rèn)識到：人不能總是為自己而活著,，為人處事也要為他人著想,；每個人都生活在一個大家庭里，要有奉獻(xiàn)精神,；要熱愛自己周圍的人和事,。同時，我也通過班會的形式,，對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律觀念教育,，特別是通過通報學(xué)校對一些違規(guī)學(xué)生的處分，來進(jìn)一步加強學(xué)生的紀(jì)律觀念,。

3,、經(jīng)常召開班干部的會議。班干部作為班級管理的主干力量不可忽視,。我每月召開一次班干部會議,，通過會議加強班干部和班主任的溝通。在會議中,，班干部暢所欲言,，提出了很多對班級具有建設(shè)性的意見。同時,，通過班干部會議來進(jìn)一步的制定班級的一些規(guī)章制度,，也可以了解班級中大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的情況。

4,、關(guān)注學(xué)生的生活,。對于學(xué)生來說，在學(xué)校里,，除了教室,，寢室則成為其第二活動場所。我積極堅持定期或不定期去男生寢室和女生寢室了解本班一天里學(xué)生們在寢室的一些情況,。通過了解,，我發(fā)現(xiàn)：有很多學(xué)生晚上回寢室后并不是立即睡覺，而是做一些其他事情,，比如：洗衣服,、看書等。有些同學(xué)晚上回寢室后比較興奮，那么就要督促他們按時休息,，以保證其第二天上課有精力,。

5、組織好每一次班會課,。對于一個班級來講,，單靠平時的管理也不一定會取得多大的效果，所以我非常重視每一次的班會課,。從選班會課主題,，到積極認(rèn)真的進(jìn)行班會備課，再到上好每一節(jié)班會課,。我都下了很大的功夫,。我們班三年以來，召開了不少的主題班會課,，內(nèi)容涉及各個方面：有學(xué)生的學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育,，學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生養(yǎng)成教育,，學(xué)生的考試動員,、學(xué)生的安全、穩(wěn)定教育等,。當(dāng)然還有一些特色鮮明的特色主題班會,，如：我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)需要理由嗎等,。

高三年級主任工作總結(jié)美篇篇二

教育教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線,，更是關(guān)乎一個學(xué)校的辦學(xué)聲譽、社會形象的重要因素,，其重要性不言而喻,。為實現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，我們制定了教學(xué)計劃并付諸實施,，在學(xué)生,、家長和老師們的共同努力下，高考取得了圓滿的成績,，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、制定復(fù)習(xí)并賦予行動

20__年6月開始,，我們根據(jù)高三年級的實際情況,，對整個高三階段的年級擬定了有效的復(fù)習(xí)計劃。在這一計劃的基礎(chǔ)上,，各學(xué)科分別制訂了本學(xué)科的復(fù)習(xí)備考計劃,。一年來，整個工作都在扎扎實實按計劃的向前推進(jìn)。在中,，我們明確提出了本屆高三復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和工作原則,，并在這一原則的指導(dǎo)下對高三整個階段的教學(xué)研究，課堂,，檢測模擬,、工作等都提出了非常具體的要求。我們要求認(rèn)真研究考試大綱,，研究近年,，研究教材，研究,，確保復(fù)習(xí)的有效性,。該同時對進(jìn)度和深度，綜合訓(xùn)練考試的范圍,、命題的難度和數(shù)量都做了詳細(xì)的說明,，對高三年級的復(fù)習(xí)起到了指導(dǎo)作用。

二,、成功召開了兩次家長會,，營造了家校互動的氛圍

在復(fù)習(xí)備考工作按進(jìn)行了一段時間后,，我們在20__年 10月24日及時召開了年級家長會,，向家長們通報了我們在高三年級復(fù)習(xí)中所做的工作及今后要做的工作，并向家長提出了一些建議和要求,，由于各的充分準(zhǔn)備,，本次家長會開得非常成功，為調(diào)整學(xué)生的積極性實現(xiàn)對的全方位教育起到了積極的作用,。孩子的教育離不開家長,，高三年級的更離不開家長，只有家校緊密聯(lián)系,，加強溝通和協(xié)作,，共同促進(jìn)，我們的教學(xué)才能得到廣大家長和社會的支持,，的熱情,、的積極性和主動性才能得到充分的調(diào)動，我們的工作才能取得預(yù)期的效果,。

20__年5月21日,，我們召開了第二次年級家長會，對高考前兩周的,、生活及心理等方面工作進(jìn)行了詳細(xì)安排,，在本次家長會上,，我們提出了“就是戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗需要預(yù)案”的備考理念,，我們詳盡講解并指導(dǎo)了預(yù)案中應(yīng)該包括的內(nèi)容,。許多家長為此非常感動，有位家長在會后對我們說“你們的工作太細(xì)致了,，這些孩子真要好好感謝學(xué)?！薄Ｍㄟ^這次家長會,，我們再次為家長和學(xué)生營造了“考前多一些準(zhǔn)備,、考中多一份自信、考后多一份收獲”的良好氛圍,。因為,，我們工作的扎實有效，許多帶著自信走進(jìn)了考場,，也贏得了一年以來自己的最高成績,。

三、適時進(jìn)行教情學(xué)情分析,，及時解決問題,，促進(jìn)提高

針對復(fù)習(xí)中表現(xiàn)出的問題，年級組多次召開了教情學(xué)情分析會,，從,、作業(yè)練習(xí)、命題考試及的思想動態(tài)等方面進(jìn)行了分析和研究,，提出了具體的措施和改進(jìn)辦法,。

1、備課教學(xué)方面：針對部分班級的部分對某些學(xué)科教學(xué)的建議和意見,，我們對教學(xué)工作進(jìn)行了深刻反思和改進(jìn)：復(fù)習(xí)課要有新意,，要創(chuàng)新，不能重復(fù)教材,，更不能照搬教輔資料,，要變以資料為主的被動應(yīng)付為突破知識和能力的主動出擊。備課要充分,，每節(jié)課從哪里進(jìn)去,，又從哪里出來，落實什么目標(biāo),，要心里有底,。課堂堅持低起點、緩坡度,、高落點,。照顧到不同基礎(chǔ)水平的。從最基礎(chǔ)的知識出發(fā),，循序漸進(jìn),，但課的最終落腳點還是要跟高考接軌，因為我們面對的是高考,，目標(biāo)也是,，所以要做到、講課,、作業(yè)和考試難易程度盡量與吻合,。

2、作業(yè)及練習(xí)方面：是一場持久戰(zhàn),，各學(xué)科之間要相互照顧,，當(dāng)天留的作業(yè)要適量，不要太多,，要留一些書面作業(yè),，特別是理科的大題及推理表達(dá)題，但單科的作業(yè)不要太多,。留作業(yè)本著理科（8+2）文科（10+2）的原則,。自習(xí)是學(xué)生自己的時間，盡量不要占用自習(xí)時間去講課,，消化吸收知識有一個過程,，要留給他們時間去通過做練習(xí)來完成， 對全班普遍存在的問題可以講解,，但時間不能超過20分鐘,。

3、命題考試方面：首先命題要處理好三個關(guān)系：一是已復(fù)習(xí)的知識和未復(fù)習(xí)知識之間的關(guān)系,；二是簡單題,、基礎(chǔ)題和難題之間的關(guān)系；三是檢測知識備戰(zhàn)和保護(hù)積極性之間的關(guān)系,。

四,、本年度安排了十五次考試，提升了應(yīng)對的能力

在不影響教學(xué)進(jìn)度的情況下,，我們先后進(jìn)行了15次考試,，每次考試從命題、監(jiān)考到閱卷,，各位老師都能認(rèn)真履行職責(zé),，每次都能在考后一周內(nèi)上報成績，作出統(tǒng)計和分析,，各位都能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)策略和方法,，水平和學(xué)生成績得到了有效提升,，取得了預(yù)期的效果。另外,，我們對學(xué)生的15次成績進(jìn)行了跟蹤登記管理,，通過成績跟蹤對進(jìn)行有目的的個性化指導(dǎo)。

第二學(xué)期以來,，我們依據(jù)前七次考試反饋的,，對教學(xué)進(jìn)行了又一次調(diào)整，增加了限時練習(xí),，在不影響正常的情況下,，各位采取了靈活多樣的形式，有些科目對部分?？碱}型進(jìn)行強化練習(xí),，如科目對語法、修改病句等用30分鐘時間進(jìn)行練習(xí),，科目對一卷部分,、二卷的前四題和后三題進(jìn)行練習(xí)，外語科目對閱讀理解和進(jìn)行專項練習(xí),，綜合科目各也根據(jù)自己科目的特點,，選擇題目或自己命制試卷，用50分鐘時間限時練習(xí),，這些方法在學(xué)生復(fù)習(xí)面臨難以突破的瓶頸時,，為學(xué)生強化基礎(chǔ)知識、提高解題能力,，積累考試經(jīng)驗起到了促進(jìn)作用,。許多在這段時間里成績?nèi)〉昧舜蠓忍岣撸覀円采钌畹馗械降谝粚W(xué)期復(fù)習(xí)過的知識在這段時間得到了充分的落實,。 從第七次模擬考試開始,，各位就利用各種關(guān)系，為我們收集了大量模擬,，進(jìn)行賽選,、加工和整理，然后用于我們高考模擬或練習(xí),，在此我要感謝各位老師在沖刺階段為我們做出的大量工作,。

五、注重思想,，激發(fā)動力

我們認(rèn)為,，高考的競爭最終離不開的積極的態(tài)度，健全的人格和健康的心理,。各位在完成內(nèi)容的同時,，充分利用一切有利因素營造良好的氛圍,，為學(xué)生加油鼓勁，適時對學(xué)生進(jìn)行思想,，和學(xué)生進(jìn)行思想交流和溝通,，做學(xué)生的知心朋友，為學(xué)生分憂解難,，鼓勵以積極的心態(tài)應(yīng)對,。

在距離高考百天的時間,，按照年級組的統(tǒng)一安排,，根據(jù)的實際情況各班都舉辦了以“我用拼搏成就未來”為主題的沖刺高考宣誓動員班會，為整個年級營造了積極向上,、團結(jié)拼搏的氛圍,，為最終取得成功起到了積極的作用。

一年來,，我們克服了任務(wù)艱巨,、工作辛苦、壓力巨大的多種困難,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和指導(dǎo)下,，通過各位的辛勤工作，圓滿完成了復(fù)習(xí)備考中的各項工作,，取得了預(yù)期的好成績,。但是，站在學(xué)校發(fā)展的大局來看,，我們的工作還需要進(jìn)一步改進(jìn),，成績還需要進(jìn)一步提高。我們堅信,，有新一屆領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),，新高三的集體智慧，博迪的明天會更加輝煌,。

高三年級主任工作總結(jié)美篇篇三

這學(xué)期我擔(dān)任高三(3)班的班主任,，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列,。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

一、坦誠相對,、用心觀察

開學(xué)的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,，穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生,，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作,、了解學(xué)生有個良好的開端。

其次,，再以通過班級活動,、勞動、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,，“聽其言,，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價,。

二、兼聽則明,、偏聽則暗

客觀地講,，每個學(xué)生都有他的“閃光點”，也有缺點,，不少的班主任(包括我有時候也是這樣,，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生,、班干部,，不信任后進(jìn)生等錯誤觀念，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下,，聽信一面之詞做出判斷,，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：

1,、教師處事不公平;

2、教師不尊重學(xué)生的人格,，特別是后進(jìn)生;

3,、教師批評學(xué)生與事實有出入。

反之敢于承認(rèn)錯誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師,?？梢姡嘀魅斡鍪乱潇o,，批評學(xué)生要掌握好分寸,，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受,，老師的教育目的也容易達(dá)到,，千萬不能因為他是后進(jìn)生而隨意批評，在學(xué)生眼里,，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的,。

在工作中,，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想,，甚至紀(jì)律有些差,，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛,。其實這些人往往在某一方面有專長,，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機會,，理解他尊重他，他們一定會將班主任安排的工作做好,。

比如接班后,，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢,，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護(hù)班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友,。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個人紀(jì)律好了，就連平時的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn),。其實對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,，極不利于學(xué)生的成長,。

通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，可以幫助班主任全面了解學(xué)生,，對學(xué)生做出全面正確的評價,。同時利用一切可能的機會與學(xué)生家長面談,，如：家長送生活用品給學(xué)生時要通過我找學(xué)生的機會;也有許多是家長主動找我的，因為聽學(xué)生回家說班級有了新班主任,，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子,，讓老師來了解其子女特點,。)。

高三年級主任工作總結(jié)美篇篇四

關(guān)于高三年級班主任計劃總結(jié)你知道怎么寫嗎,？在班級自主管理的過程中,，我們作為班主任自身的角色以及作用，也在隨著班級自主管理的狀態(tài)發(fā)生著不斷地轉(zhuǎn)變,。下面是小編為大家收集有關(guān)于高三年級班主任工作計劃和總結(jié),，希望你喜歡,。

我們小班總?cè)藬?shù)36名，其中男生：16名女生：20名,。我們班有兩名老師,，一起負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)，生活,。這個學(xué)期多了好幾個新面孔,，全是剛?cè)雸@的孩子。這批孩子適應(yīng)環(huán)境的能力還是很強的,，開學(xué)一個星期后基本上都已穩(wěn)定情緒,，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽，幼兒存在分離焦慮,。但之后就會很乖,。由于都沒接觸過集體生活，他們的生活常規(guī)習(xí)慣還比較差,，幼兒各項生活自理能力差,，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強,，飲食習(xí)慣不好,，沒有上課的意識，沒有集體的意識,。讓人欣慰的是,，經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活，曾經(jīng)的新生現(xiàn)在已經(jīng)變成這里主人了,，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽話,。而且上課的紀(jì)律也可以不需要我們重復(fù)講。以下是我班這學(xué)期的計劃：

一,、常規(guī)教育

玩了一個寒假,，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時今年也加入了一些新成員,，穩(wěn)定他們的情緒是我們首要做的事情同時避免老生也鬧情緒的現(xiàn)象我們準(zhǔn)備了大量的游戲,，引起他們對幼兒園生活產(chǎn)生興趣。為了讓孩子最快的時間融入幼兒園的生活,，我們將按時間作息表實行一日生活習(xí)慣,，我們以通過時時滲透式方式加強幼兒的常規(guī)教育，也以表揚的形式鼓勵幼兒遵守幼兒園規(guī)則,。

二,、教育教學(xué)

學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合建構(gòu)式教材以開展幼兒的五大領(lǐng)域,，同時也參考新時代版教參中的理念,，使之孩子真正做到全面發(fā)展,。綱要指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗,，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動,、活潑、主動地學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我們將語言類作為托班段的特色課程,，其中以兒歌作為重點。我們發(fā)現(xiàn)這一時期的孩子很容易害羞,，讓他們叫他人時總會躲到家長身后,，所以我們以發(fā)展幼兒語言時培養(yǎng)幼兒的自信，鼓勵幼兒大膽上臺表演,。除了建構(gòu)式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌,。除以兒歌，還有故事,，講故事的目的在于發(fā)展幼兒的傾聽能力,、堅持性。培養(yǎng)他們的理解能力使之他們的言語得到提升,。

除了語言,，律動仍然作為重點，一周一節(jié)律動課發(fā)展孩子與同伴能一起娛樂,、表演,、創(chuàng)作。使他們越來越自信,。

這學(xué)期我們的主題墻環(huán)境布置結(jié)合新時代版教材來創(chuàng)設(shè)相應(yīng)符合小孩子的主題墻,。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內(nèi)容。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境,，使他們有一個更美更實用小環(huán)境,。

三、家長工作

接觸與孩子就離不開要接觸家長,，與家長做到相互溝通,，相互信任，互相幫助才能有利于孩子的成長,，我們將持續(xù)保持對家長認(rèn)真服務(wù)的態(tài)度,，做好家長工作，以下是我們與家長交流的方式：

1,、通過家長會，與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經(jīng)驗,。

2,、通過門口的家園聯(lián)系欄,，及時的更新，讓家長了解寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)情況或者一些保育知識等,。

3,、以網(wǎng)絡(luò)形式我們開通了校訊通、qq平臺等讓家長了解到寶寶最新的情況,，家長與老師零距離的交流達(dá)到家園共育,。

4、本學(xué)期我們繼續(xù)通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關(guān)注寶寶的成長腳步,。

5,、日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯(lián)系,、溝通幼兒情況,，增進(jìn)彼此間的聯(lián)系,。

四,、安全工作

安全是所有工作的第一任務(wù),。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動,。所有我們要培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī)習(xí)慣,。教育幼兒基本的安全知識,，本學(xué)期我們以每月的安全日上相適應(yīng)的課和繼續(xù)以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學(xué)會安全知識,。

五,、本學(xué)期的工作計劃

二月

1,、家園聯(lián)系欄,、主題墻更新。

2,、穩(wěn)定新生情緒,。

3,、幼兒信息的完善,。

4,、第二周特色課程的開展,。

5,、健康檔案的上交。

6,、消防安全教育,。

7、托班家長會,。

三月

1,、“我愛媽媽”三八主題活動,。

2,、交通安全教育。

3,、托班踏青活動,。

4,、綠色3.12種植活動,。

5,、月主題墻創(chuàng)設(shè),，外墻的更新,。

四月

1,、清明節(jié)主題教育活動,。

2,、森林防火教育。

3,、參加“金太陽”杯詩歌朗誦比賽,。

4、月主題墻創(chuàng)設(shè),。

5,、開展五一主題教育,。

五月：

1、安全教育：防溺水,。

2,、月主題墻創(chuàng)設(shè)。

3,、托班家長開放日活動,。

六月：

1、慶“六一”主題教育活動,。

2,、月主題墻創(chuàng)設(shè)。

3,、暑期安全教育,。

4、落實各課程活動,。

5,、上交各類計劃,。

一,、 基本情況：

本期有學(xué)生62人,，其中男生30人，女生32人,，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)能力,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，語言表達(dá)能力強,，反應(yīng)敏捷,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，有集體榮譽感,，能夠參加社區(qū)活動,。

二,、 指導(dǎo)思想：

堅持黨的教育方針，結(jié)合校本德育工作體系,，以學(xué)生自我發(fā)展為本,，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，切實加強學(xué)校德育工作的實效性,。

三、 教育內(nèi)容及措施：

(一),、行為規(guī)范教育：

一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的君小人,。

抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分段落實君小一日常規(guī),。

1,、 明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉,。

2,、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四,。

3、用班會,、晨會進(jìn)行常規(guī)教育,，抓好紀(jì)律、禮貌,、勞動,、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；?、規(guī)范化。

4,、 班級開展“我駕火箭添新星”的活動,。

設(shè)計四張星座宇航圖，分別是：

a,、 文明禮貌的“隊禮星座”

熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星

b,、 遵守紀(jì)律的“大雁星座”

自知星——克己星——值勤星

c、 努力學(xué)習(xí)的“智慧星座”

預(yù)習(xí)星——復(fù)習(xí)星——檢查星——訂正星

d,、 熱愛勞動的“馬蘭花星座”

育苗——長葉——開花——獻(xiàn)果

以上四個星座是學(xué)生奮斗目標(biāo)的過程,，也是有計劃的準(zhǔn)備過程

(1)、小隊里進(jìn)行交流,，隊員在宇航計劃中亮標(biāo),，以求得到大家的支持和幫助,。(隊員可根據(jù)自己的情況，選擇自己最弱項為攻克目標(biāo))

(2),、在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來

(3),、以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星,。

(4),、報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎(chǔ)上,，評出“行為規(guī)范小標(biāo)兵”,，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”,、“智多星隊員”等稱號,，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。

(5),、每月進(jìn)行行為規(guī)范的階段小結(jié),。

(6)、積極做好“行規(guī)”特色中隊的申報工作,。

(二),、主題教育活動：

1、“做小主人,，創(chuàng)新形象”系列教育活動

(1),、感受一流的新校舍，談?wù)勛约呵猩淼捏w會,。

(2),、為新校園畫一張畫、寫一首小詩,、拍一張照,。

(3)、開展“如何愛護(hù)身邊的小生命”的專題討論,，出金點子,、寫宣傳語

(4)、自覺養(yǎng)成愛護(hù)身邊的公物,、植物,、動物，做君小的主人

2,、愛國主義專題教育

(1) 每月至少推薦1本愛國主義書籍,。

(2) 開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽,。

(3)積極配合學(xué)校的“春芽電視臺”,、“春芽小報“,，提供好的材料，好的節(jié)目,，輸送好的人才,。

(4)結(jié)合社會實踐活動和秋游活動，了解上海,，走向社會,。

(5)認(rèn)真收聽愛國主義專題講座。

(6) 積極參與“我心中的祖國“繪畫比賽,。

3,、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育活動

(1)利用晨會和學(xué)生討論環(huán)保的重要性

(2)說一說日常生活中如何做到環(huán)保，提一些合理化建議

(3)收集環(huán)保方面的成就,，在班中進(jìn)行交流,。

(4)每月回收費電池，做力所能及的事情

(5) 評出班級的“保潔小衛(wèi)士”,。

4,、開展“新世紀(jì)，我能行”的各項創(chuàng)新+實踐的少先隊活動

(1)充分發(fā)揮隊干部的能動性,，培養(yǎng)小干部能力

(2) 開展“多味巧克力”的十分鐘隊會,，做到更多元化、趣味化,、融知識性,、娛樂性于一體，使同學(xué)們“品嘗”之后回味無窮,。

(三)、體育,、衛(wèi)生工作：

1,、 上好體鍛課。配合副班主任組織好早鍛煉,，力求人人參與,，不缺席，不遲到,。

2,、 與體育老師及時聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學(xué)生進(jìn)行督促,。

3,、 與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅持鍛煉,。

4,、 小隊隊員做到自己的同學(xué)自己幫,，共同進(jìn)步。

5,、 抓好“兩操”,，注重質(zhì)量，控制眼睛新發(fā)病率,。

6,、 上好每周20分鐘的健康教育課。

7,、 布置好“衛(wèi)生角”“生物角”,，定期宣傳衛(wèi)生知識，生活小常識,。

(四),、科技、藝術(shù)工作：

1,、 組織好學(xué)生參與每周的科技,、藝術(shù)日活動。

2,、 協(xié)助科常,、音樂、美術(shù)組抓好有特長學(xué)生的培養(yǎng),。

(五),、家長工作：

1、 做好家訪工作,，做到及時聯(lián)系,。

2,、 開好家長會,，繼續(xù)辦好家長聯(lián)誼會，積極引導(dǎo)家長參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動,，努力使其成為教育教學(xué)的有益補充和助手,。

3、 利用家長力量和社會力量,，拓展教育陣地。

4,、 引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以求雙向了解,。

(六),、心理健康教育：

1、 建立班級心理檔案,，有針對性的2—3人,。

2,、 正確引導(dǎo)學(xué)生的心理,，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問題，深入與學(xué)生談心,。

3,、 教師本人要適當(dāng)接觸有關(guān)心理輔導(dǎo)的書籍，做好札記,。

一,、 指導(dǎo)思想

以關(guān)于教育工作的重要講話為指導(dǎo)，以全心全意為學(xué)生服務(wù)為,，以做一個好老師宗旨,，加強前途理想教育，世界觀,、人生觀,、價值觀的教育，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生中考的應(yīng)對能力,，使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，并取得畢業(yè)證書,，更多的學(xué)生能升入高中,。

二、工作目標(biāo)

1,、加大班級管理力度，以提高班級整體素質(zhì),。要明確努力的方向和目標(biāo),，為中考打下良好基礎(chǔ)。

三,、工作措施

(一)加強前途理想信念教育

初三學(xué)生是人生觀形成的重要時期,。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運,，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，教育學(xué)生懂得自己是國家的希望,，是民族的未來，是社會的脊梁,，其價值取向是社會發(fā)展,、國家進(jìn)步的“晴雨表”。他們強大,，則中國強大,；他們豪情，則中國豪情,；他們智慧,，則中國智慧；他們堅定,，則中國堅定,；他們擁有怎樣的理想信念，則中國的未來將擁有怎樣的國家命運,。要建設(shè)社會主義強國,，實現(xiàn)中國夢，就必須要樹立理想信念,，通過升旗儀式,、班團會、反思課等形式加強叫,，不讓學(xué)生“思想缺鈣”一定要在他們的心靈土壤里,，種下這顆“理想信念”的種子。

(二)鼓舞學(xué)生信心

對于初三學(xué)生來說,，面臨畢業(yè),，面臨中考，樹立自信心尤為重要,，自信心是成功的一半,。

1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣,，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣,，偉人，名人,，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2、 實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,，幫助他樹立目標(biāo),，取長補短。

3,、 面對挫折實事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件,，并鼓舞他的斗志,，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局,。講清一時的努力不會換來立時的好成績,，必需長期努力。

(三)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1,、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心,，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，課前預(yù)習(xí),，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí),，反復(fù)復(fù)習(xí),，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,，了解后再采取措施糾正,，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),。

2,、加強科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適,，科學(xué)的休息法,，記憶法，科學(xué)的身體煅煉,，營養(yǎng)褡配,，腦科學(xué)最新成果。

3,、創(chuàng)造條件讓差生補習(xí)，讓他們感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先,，不畏艱難的氛圍,。

4、強調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入,，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

5,、加強課外閱讀指導(dǎo),，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí),，又要重視課外知識的吸取,，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心,。

四,、幫助學(xué)生解決好幾個問題

1、學(xué)好化學(xué)——初三新增化學(xué)學(xué)科,，化學(xué)在整個初中階段學(xué)習(xí)一冊書,，不管其他學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況如何，化學(xué)都是有可能學(xué)好的,，并且新課程學(xué)好了,，學(xué)生的自信心就提高了，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都能起到一個積極促進(jìn)的作用,。反之,，如果一開始不著急、不重視,，等到發(fā)現(xiàn)問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補,，大大降低了復(fù)習(xí)效率，影響總體成績,。

2,、緊追不舍——初三年級，為中考復(fù)習(xí)留出更多的時間,，學(xué)校老師會趕進(jìn)度,，課程講得比較快，稍有懈怠就會比較吃力,，很多學(xué)生出現(xiàn)“舊賬還沒補上,，又欠了新賬” 的情況，整體忙于應(yīng)付,，無法針對自己的弱項進(jìn)行強化,，到了下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)的時候,，就會是一鍋粥。所以,，一定要緊追不舍,、及時復(fù)習(xí)，化解疑難問題,。

3,、查缺補漏——初中的課程已經(jīng)學(xué)完了2/3，自己要有計劃地開始針對自己的弱科和薄弱知識點進(jìn)行重點突破,，不要把所有問題都堆積到中考前夕,。利用開學(xué)初還不是最緊張的階段，要把初一,、初二各科的知識點在腦海中過一遍,，把以前沒有掌握的挑選出來，查缺補漏,，為中考打下良好的基礎(chǔ),。

4、壓力調(diào)節(jié)——隨著中考的臨近,，學(xué)生和家長都會或多或少有一些壓力,，壓力不全是壞事，但是壓力過大就會影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí),、生活,，也影響考試時的正常發(fā)揮。家長要多關(guān)心孩子,，能夠觀察到孩子的變化和不安,，可以請這方面專業(yè)的人給孩子幫助。

總述：初三考前沖刺期,，整體知識框架的綜合性梳理和靈活運用,，同時提高應(yīng)試能力，集中力量抓緊一切時間查漏補缺,，揚長避短,。

新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,，結(jié)合本班實際情景,，特制定如下班主任工作計劃。

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),，圍繞學(xué)校主題教育活動,，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要資料,，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德,。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育,。努力探索班級工作的新特色,。

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

五年級共有學(xué)生38人,，其中男生20人,，女生18人。學(xué)生來自周邊各個村,，在個性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，具體情景分析如下：

品德方面

本班學(xué)生熱愛學(xué)校,、班團體,，團結(jié)上進(jìn)、思想端正,、遵守紀(jì)律,、尊敬師長、熱愛勞動,。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自我的言行,。但由于種.種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,，能夠經(jīng)過團體教育來轉(zhuǎn)化。

學(xué)習(xí)方面

本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課專心聽講，發(fā)言進(jìn)取,，作業(yè)美觀大方,。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講,，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和異常的關(guān)注,。總的來說,，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊,，但容易浮躁,，需在認(rèn)真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。

身體素質(zhì)

本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好,，熱衷于體育活動;有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱,，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時體育鍛煉較少,，需加強體育鍛煉,。

班級構(gòu)成情景

班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民,。家長能支持教師的工作,，但不重視家庭教育，期望與教師進(jìn)取配合,，共同教育好孩子,。

班級特點

本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,。男生活潑,、好動，愛表現(xiàn);女生文靜,、可愛,，不愛張揚?？偟膩碚f,，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活,。

三,、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上構(gòu)成你追我趕的良好風(fēng)氣,，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點,，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄,，取名叫“我最棒!”,。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就能夠隨時加分，學(xué)生每得到20分,，就能夠換一月亮,。隨著紅花個數(shù)的增加，證明學(xué)生在各方面都有顯著的提高,。這樣,，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情景可一目了然。另外,，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,，對每個小組的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生情景進(jìn)行評比,，鼓勵學(xué)生團結(jié)合作,，培養(yǎng)團體榮譽感。

(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,，前后位四個同學(xué)為一組,，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫忙,，團結(jié)協(xié)作，共同努力,，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑,。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗,，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任,，如果下一次評比你超過了組長，那就能夠取而代之,，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識,。

2、禮貌行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,，讓學(xué)生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：

(1)學(xué)生在到校、課堂上,、課間,、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,，不好的適當(dāng)減獎卡,，由每組的組長記錄。

(2)定期對學(xué)生進(jìn)行“十個道德行為”的教育,。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自我的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

3,、衛(wèi)生方面經(jīng)過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,，但不夠認(rèn)真仔細(xì),，為此我將采取以下措施：

(1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn),，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ氊?zé)到人,，增強小組意識,，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每一天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內(nèi)外檢查整理干凈,，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄,。有大問題及時向教師匯報,。

(3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生,。

(4)綜合各方面表現(xiàn),，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”,。

四,、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處堅持一致,。為此我制定以下措施：

1,、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié),、勤奮,、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語,。讓課程表,、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表,、作息時間表上墻,。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境,，利用評比欄鼓勵學(xué)生提高,。

2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的職責(zé)心,，號召他們進(jìn)取幫忙后進(jìn)的同學(xué),。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則,，不忽視中間學(xué)生,，讓他們同樣受到教師的關(guān)心，有進(jìn)取上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生,。

3,、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”,，時刻做學(xué)生的表率,，身教重于言教。

五,、學(xué)生安全教育

1,、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不能夠在走廊里追逐打鬧,。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,，不要擁擠。

2,、對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，增強安全意識和自我防范意識，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)本事,，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作,。

六、家訪,、來訪工作的開展

由于五年級班級人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進(jìn)行家訪,，利用雙休日的上午或下班以后的時間進(jìn)行,。家訪中，向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn),，表揚孩子的優(yōu)點,，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的提議,。對于家長的來訪,，我會熱情地接待。

總之,，期望能經(jīng)過自身以及全班學(xué)生的共同努力,，使整個班級構(gòu)成良好的班風(fēng)，使每個學(xué)生都能健康,，活潑,，生動，全面地發(fā)展,，爭當(dāng)先進(jìn)班團體.

一,、指導(dǎo)思想

以關(guān)于教育工作的重要講話為指導(dǎo)，以全心全意為學(xué)生服務(wù)為,，做一個好老師宗旨,，以提高學(xué)生道德素質(zhì),，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展的各項活動為契機,，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，增強班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù),，使全班學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等各方面都得到發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)

1,、按照學(xué)校工作計劃提出的，加強樹德立品的教育和構(gòu)建生態(tài)課堂,，分組互動的學(xué)習(xí)方式,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成身心健康，會學(xué)習(xí)的的陽光少年,。

2,、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點，加強學(xué)生心理健康教育,，提高心理健康輔導(dǎo)水平,。

3、加強學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力,，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

三,、工作措施

1,、言傳身教

我們要求學(xué)生做到時，我們自己應(yīng)該首先做到,。不斷加強自我修養(yǎng),，不斷汲取新知識，擴大知識面,，注重自身良好品德的形成,，以身作則，一視同仁,，讓學(xué)生信服,，增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。

2,、尊重學(xué)生

按照提出的“做一個好老師”的要求：“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，既要精于“授業(yè)”、“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,。愛”是教育的主旋律。愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,、興趣、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格。

人格尊嚴(yán)是平等的,。努力做到能象一個真正的朋友一樣,，重視、欣賞學(xué)生,，學(xué)會傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動力,。

3、加強青春期教育

初二學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春期階段,，青春期是一個比較敏感的時期,，是一個身體和心理迅速發(fā)展的時期。

作為班主任要對學(xué)生尊重,、關(guān)懷,。熱愛和信任，消除它們的猜疑和對抗,，促進(jìn)心理相容,。加強心理健康教育輔導(dǎo)，對葉學(xué)生出現(xiàn)的心理偏差,，做到循循善誘,，因勢利導(dǎo)。

4、家校聯(lián)手,，形成良好的教育合力,。

(1)結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會,，針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,。

(2)平時,，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作,，同時,，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在,，對癥下藥,。

5、加強對學(xué)生的安全工作計劃與法制教育工作計劃

作為班主任,，我們應(yīng)該充分利用“兩會”(班會,、班務(wù)會)陣地，加強對學(xué)生的食品安全工作計劃,、交通安全工作計劃,、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學(xué)生的防火防盜意識教育,，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育,，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。

以上是本學(xué)期的班主任個人工作計劃,，自己有決心不讓計劃成為一紙空文,，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績學(xué)期末再上一個新的臺階,。

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和年級組的工作計劃為指南，認(rèn)清形勢,，鼓足勇氣,，乘勝前進(jìn),，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面積極推進(jìn)教育教學(xué)的改革,，全面實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，穩(wěn)步走進(jìn)新課程，探索新教法,，總結(jié)經(jīng)驗,，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實到班級管理當(dāng)中，如尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個體差異,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，加強前途理想教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,，使每個學(xué)生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡,。

二、全班情況分析

本班現(xiàn) 人,，男生 人,，女生 人。

三,、奮斗目標(biāo)

讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 讓_班成為一面旗幟

四,、工作重點和措施

(一)熟悉班級每一位學(xué)生，掌握詳細(xì)的第一手材料,，為計劃提供現(xiàn)實基礎(chǔ),。利用各種機會，從不同的渠道了解每個學(xué)生的情況,，特別是性格特點和心理健康狀態(tài),，與學(xué)生建立感情和融洽的師生關(guān)系。

(二),、加強班風(fēng)(制度)建設(shè),，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一個嶄新的班級的成立,，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重,，所以應(yīng)該盡力營造平等,、圍結(jié),、和諧、進(jìn)取的班級氛圍,。我計劃主要從以下幾個方面入手：(1)制定班規(guī)班約等,，讓學(xué)生具有較強的團隊意識和紀(jì)律意識,。(2)加強班級文化建設(shè)。(3)通過讓學(xué)生輪流當(dāng)值日班長,，讓學(xué)生參與班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

(二),、指導(dǎo)培養(yǎng)班團干部,，培養(yǎng)他們的管理能力。

班團干部是班主任的左右手,，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開始顯露,，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設(shè),，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力,。所以要認(rèn)真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部,。第一,，幫助班團干部樹立威信；第二,，鼓勵班團干部大膽工作,，指點他們工作方法；第三,，嚴(yán)格要求班團干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”；第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

(三),、積極配合各門學(xué)科的教學(xué)工作，形成較濃的學(xué)習(xí)氛圍,。

高中階段最大的任務(wù)還是讓每個學(xué)生都能各盡其能,，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來,，打下一個扎實的知識基礎(chǔ),，考上理想的院校。而班級階段則是提高他們學(xué)習(xí)積極性,、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期,。所以，作為班主任,，我會積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展,，使整個班級形成一個積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。

(四),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體,。

1,、加強安全和法制教育。

2,、根據(jù)學(xué)生年齡特點對學(xué)生進(jìn)行青春期心理衛(wèi)生管理教育,，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動態(tài),，因材施教,，因勢利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

3,、組織學(xué)生參加各種考試和競賽，加強考風(fēng)考紀(jì)建設(shè),。平時抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和積極心態(tài)。結(jié)合實際情況,，特別關(guān)注學(xué)生的挫折心理和考試焦慮心理問題,，切實做好心理輔導(dǎo)工作，保證學(xué)生順利過度,。

4,、結(jié)合本班學(xué)生的性格特點和實際情況，加強自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和作息習(xí)慣。

5,、結(jié)合學(xué)校每月的工作重點和教育專題召開主題班會,，加強德育教育并結(jié)合本班實際情況，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級部開展的各項活動,。

五,、班級建設(shè)安排

1、班委競選,、組建班委,，重點培養(yǎng)班委的工作能力，完善班級的各項規(guī)章制度,，對班委進(jìn)行具體分工,，責(zé)任落實到每個班委；同時明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定合理的學(xué)習(xí)計劃,，營造班級良好學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、各項規(guī)章制度強化教育。為月考做準(zhǔn)備,，加強對學(xué)生心理輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識考試。

3,、加強學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),，為迎接期末考做準(zhǔn)備。

高三年級主任工作總結(jié)美篇篇五

時間真快,，在平淡與忙碌中,，做班主任的日子一晃而過。這是我與孩子們相處的第一個年頭,。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個頭長高了很多,，不經(jīng)意間,，他們懂事了很多，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了,。他們開始正式步入小學(xué)的校門，而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門,?？梢哉f,，我是他們的同行者。作為他們成長的見證者,，最大的感受是：苦中有樂,。

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教育

教學(xué)

一,、注重學(xué)生的思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德,、智,、體全面發(fā)展，德育放在了首位,，一個品德不好的人,，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好處,。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,，增強集體觀念的教育,，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。

二、加強學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話,。在次方面下學(xué)期還要加強教育,，爭取提高他們的學(xué)習(xí)成績。

三,、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

對學(xué)生負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

四、妥善處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大,，事情越雜,，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多,，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈,。因為學(xué)生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,，會使事情雪上加霜。當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有,。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤,，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人,，別光想自己,。最后切中要害，點明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方,，我通常會給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵,，也是目的,。

五、注重學(xué)生的安全教育

對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個重點,，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,，對學(xué)生的安全教育更是一個工作重點。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練,、路隊安全教育,、假期安全教育、小學(xué)生交通知識教育,、課間活動安全教育,。通過一學(xué)期的教學(xué)，本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處,，有許多需要改進(jìn)的地方,，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高，后進(jìn)生較多;班級的紀(jì)律還有待于提高,，同時班干的能力不強,。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，在教學(xué)中成長,，使班級管理工作能更上一層樓。

高三年級主任工作總結(jié)美篇篇六

本學(xué)期擔(dān)任高三7班的班主任,，過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在年級組的統(tǒng)一指導(dǎo)下,，在科任老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“網(wǎng)絡(luò)是拉近還是疏遠(yuǎn)人與人之間的距離”的辯論賽,、“悅讀,，讓青春飛揚”的主題班會公開課;英語話劇表演等。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行到理想、道德和價值觀的教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界;充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，加強學(xué)生的思想教育工作尤為重要。在這個學(xué)期里,，一方面,，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、管理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。最重要的是,，我認(rèn)為身教重于言教,，在到校,、到班,、跑操、閱讀方面均以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。

待優(yōu)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

班上有三位心態(tài)特殊的學(xué)生，她們或與父母親關(guān)系緊張經(jīng)常情緒不穩(wěn),，或因?qū)W習(xí)壓力導(dǎo)致比較嚴(yán)重的抑郁癥,，或因受意外刺激而心情郁郁寡歡，是我從事班主任工作的最大難題,，為此,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，盡可能真正做到因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對待優(yōu)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,，還千方百計創(chuàng)造條件和機會讓待優(yōu)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，特別是,，給班上其他同學(xué)做好思想工作，讓他們和我一起關(guān)心這幾位學(xué)生的心理,，這樣就使這些孩子融入到集體中,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。本學(xué)期我們班在校運會上獲得了團體總分第二名的好成績,，并獲得了體育道德風(fēng)尚獎;《悅讀，讓青春飛揚》主題班會吸引各年級各班級的班主任和學(xué)生代表前來觀摩;英語話劇表演更是獲得了好評,，有些同學(xué)甚至成為了校園明星,，擁有眾多粉絲。這些活動均激化了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提高了身體素質(zhì),，增進(jìn)了師生間的感情。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

牢固樹立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念,，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”，確實努力提高學(xué)校與家庭聯(lián)系質(zhì)量,。積極主動取得與家長的聯(lián)系,，并利用正確渠道、采用正確的方式,，實事求是向家長通報學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活、工作情況,，做到公正,、公平,，不虛報、不隱瞞,。及時了解學(xué)生家庭經(jīng)濟情況,，對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生給予力所能及的幫助，與家長交流孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn),，如生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想狀況,、個性特點等,，共同探討有助于學(xué)生成長的教育方法。重視家長會,，精心準(zhǔn)備,，讓學(xué)生參與發(fā)言，讓家長會成為學(xué)生與家長,、老師與家長溝通的渠道,。

高三年級主任工作總結(jié)美篇篇七

經(jīng)過了初四的緊張學(xué)習(xí)，孩子們似乎有些放松了,，不光是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，行為規(guī)范方面也大大的打了折扣，再加上來自各個不同的地方,，要求也不一樣,。所以“收心”和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育就成了本學(xué)期班級工作重點。利用一切可以利用的機會,，反復(fù)的對校規(guī)校紀(jì)班規(guī)班法進(jìn)行不同形式的學(xué)習(xí),，當(dāng)然，對違反了這些規(guī)定的學(xué)生嚴(yán)格的批評更是必不可少的而且也是最為有效的,。

剛一開始,，同學(xué)們感到的是老師的過于嚴(yán)格和近乎不近情理，但是隨著班級面貌的一天天的改善和各種榮譽的接踵而至,，越來越多的孩子開始理解他們的老師,。我也一天天的喜歡上了我的孩子們（雖然表達(dá)的還是很少）。語文仲老師經(jīng)常把孩子們在周記中對我的評價及時的反饋給我（當(dāng)然是盡挑好的說了）,，每每讓我很感動又很高興,。尤其是過元旦的那天，當(dāng)孩子們一同大聲喊出“王老師,，我們愛您,！”時，幾個月來的身心疲憊一瞬間消失的無影無蹤,。

高三年級主任工作總結(jié)美篇篇八

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和高三年級的特殊性,，不斷強化“時時要管理,、處處要管理”的意識，真正做到關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點,，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍,。

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性)。

信心教育：相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏,。

2、利用好班級晨會的時間,，設(shè)計不同階段的演講主題,，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”,、“愛上高三,、愛上拼搏”等，既給學(xué)生吐露心聲的機會,，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,，起到了學(xué)生自我教育的作用。

容和方向,，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用,。從實施情況看,，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。

1、重申校紀(jì)和班規(guī),，強化學(xué)生的守時,、守紀(jì)和責(zé)任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時間的利用，到目前,，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每名學(xué)生都有事做,，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2,、加強學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材、新課標(biāo),、新教法”的特點,，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長科順其自然,。以各月的月考為契機，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點細(xì)化復(fù)習(xí)計劃,。

(2)加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類,，實行分層推進(jìn)。

(3)加強對學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，增強學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性,、自覺性,，提高主動認(rèn)知的能力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng),。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好11年下半年工作計劃,。

(1)結(jié)合月考,，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計劃,。

(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時進(jìn)行總結(jié)反思,，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行筆談,。

(3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文,、外語基礎(chǔ)測試,，強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合,，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。三、利用有限的活動時間,，豐富學(xué)生生活,。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué),，積極參加學(xué)校組織的各種活動,，并通過活動進(jìn)一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學(xué)生利用晚課間時間加強身體鍛煉,，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備,。

，做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作,，本學(xué)期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo),。

尤其是嚴(yán)格的請假制度，樹立安全意識,，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系,。

高三年級主任工作總結(jié)美篇篇九

在這一學(xué)期里，高三（5）班在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,。同學(xué)們團結(jié)進(jìn)取，互相幫助,，每次月考都取得了比較滿意的成績,。雖然學(xué)習(xí)很緊張，但值日工作同學(xué)們都能保質(zhì)保量,、按時完成,。形成團結(jié)進(jìn)取，不甘落后,，和睦融洽的良好氛圍。

良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)好的根本保證,，良好的生活作風(fēng)是學(xué)生今后成就事業(yè)的基礎(chǔ),。而良好的紀(jì)律性和生活作風(fēng)的養(yǎng)成必須從日常生活中的一點一滴抓起,。好的生活習(xí)慣和紀(jì)律性會帶來好的學(xué)風(fēng)，在高中最后一年的學(xué)習(xí)中尤其如此,。學(xué)期初,，在政教處和年級組的幫助與配合下，著力從學(xué)生的日常作息,、三操,、請假、文明禮貌,、校服穿戴諸方面下手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)作風(fēng),。為減輕相關(guān)班干部的工作負(fù)擔(dān),，班上實行了班干部值班制，進(jìn)一步明確了各班干部的職責(zé),。各班干部分工合作,，使5班班風(fēng)不斷改善。這半學(xué)期我們班在衛(wèi)生,、紀(jì)律方面都做得比較好,。

班級作為學(xué)校的最小細(xì)胞，同學(xué)間關(guān)系的好壞直接影響班級各項工作的質(zhì)量,。進(jìn)入高三,，學(xué)習(xí)競爭越來越激烈，為防止緊張的學(xué)習(xí)使有的學(xué)生封閉自己,，不參與班級活動,。為此，學(xué)期初我在班上建立了學(xué)生與班主任間的信息反饋渠道,，及時了解學(xué)生間存在的不良傾向,，消除其間的不友好因素，消除由此可能帶來的不安全因素,，并通過學(xué)校舉行的文體活動,、班會課來加強學(xué)生間的了解，增強他們間的友誼,。在學(xué)期初《我的責(zé)任》主題班會上,，讓學(xué)生通過討論、座談等形式使學(xué)生認(rèn)識到幫助別人是我們民族的光榮傳統(tǒng),；幫助別人也為自己贏得了和諧的生活氛圍,；高考的競爭主要不是班內(nèi)的競爭，而是全省、全國同齡人的競爭,，讓學(xué)生明白“競爭拼搏協(xié)同共進(jìn)”這八個字的深刻含義,，效果良好。

本學(xué)期年級舉行了兩次月考,，每次考前總有部分同學(xué)睡不著,，這反映出學(xué)生們的心理素質(zhì)很差。為此,，結(jié)合學(xué)校開展的“高考備考心理輔導(dǎo)”主題活動周,，找出一些專家對高考心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗之談張貼在教室讓學(xué)生課外閱讀,，以幫助學(xué)生調(diào)整反常心態(tài),。同時利用班會課時間向?qū)W生介紹一些同學(xué)的好的經(jīng)驗,，建議學(xué)生每天鍛煉二十分鐘,，以規(guī)律的生活來調(diào)整自己,，減輕其心理負(fù)擔(dān),。

進(jìn)入高三,，由于知識容量大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)不得法，總感覺這學(xué)不好,，那也學(xué)不好。針對這種情況，我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術(shù),。第一次月考后，我班還利用班會課由優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，用自己身邊的榜樣去帶動學(xué)生,，讓學(xué)生運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績,。同時告誡和幫助他們：不要浮躁,，要結(jié)合自身實際,，重新給自己定位,，要找到學(xué)習(xí)癥結(jié)之所在,，對癥下藥，才能取得更好的成績。讓學(xué)生明白高三的學(xué)習(xí)不必抓緊每分鐘時間，但必須抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘,。什么氛圍辦什么事,，工作效率就會提高，反之就會事倍功半,。

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校生存的根本，外界評價一個學(xué)校的教育質(zhì)量往往看學(xué)校的高考成績,。高三（5）班優(yōu)生不多,，差生不少,，這就要求在教學(xué)中盡力培養(yǎng)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化差生,。學(xué)期初,，找各階層的同學(xué)談心，摸清他們的心理狀態(tài),，幫助學(xué)生制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)定位,，了解自己的優(yōu)勢科目和薄弱科目，同時還要有切實可行的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，有了計劃和方法,，還要注意效果，通過每次月考的反饋,，及時的調(diào)整,。結(jié)果，在每次月考中,，我們班都有進(jìn)步,，取得了可喜的成績。

對于班上的差生,，通過單獨輔導(dǎo)、督促作業(yè)完成的方法以加強其學(xué)習(xí)自覺性和提高學(xué)習(xí)效率,，三個月的實踐表明,，這種方式是有效的。班上的郭桂榮,、李婉文、林穎謙等同學(xué),，基礎(chǔ)較差,，又不喜歡做筆記,，在各科老師的幫助下,，從督促其作筆記開始,，現(xiàn)在學(xué)習(xí)都取得進(jìn)步,，現(xiàn)在學(xué)習(xí)勁頭頗足,。

總之,，在這一個學(xué)期里,，通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題,，下學(xué)期工作將更復(fù)雜，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力更大，還需要我及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，認(rèn)真做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，爭取在今年的'高考中取得優(yōu)異成績。

高三年級主任工作總結(jié)美篇篇十

高三是高中階段最關(guān)鍵的時期,，作為班主任需要做好深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,，總結(jié)如下：

一,、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起：

1,、做好各項工作的檢查督促，在管理上要“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明,，高三抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

2,、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī),、校規(guī)落到實處。

3,、經(jīng)常表揚學(xué)生,，做好激勵工作。日常管理學(xué)生時,，以表揚為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,，勞動好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助他人的同學(xué)充分表揚,，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。

二、發(fā)揮班集體的教育功能

班級是學(xué)校教育和管理的基本單位,，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證,。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。

1,、確立班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會失去前進(jìn)的動力,。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期,、中期,、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力,。

2,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個學(xué)生的心理,，規(guī)范每個學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束,、感染,、熏陶、激勵的作用,。

3,、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向,、育人的功能，班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項有意義的活動,，在活動中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。

三、抓兩頭帶中間,，促進(jìn)整體發(fā)展

調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對尖子生,，要求他們明確目標(biāo),，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢,，同時提出具體措施,。對差生,，以鼓勵為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚,。形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后,，大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模擬考的成績,，進(jìn)行個案分析,，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點,，分析原因,，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢,。

另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人,，就缺少前進(jìn)的動力，更談不上發(fā)展,，無論是知識獲取,，技能形成，還是素質(zhì)提高,，都主要來自學(xué)習(xí),。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時間,，二是提高效率,。運用激勵措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,，談追求，增強責(zé)任感,、使命感和憂患意識,。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性和進(jìn)取精神,。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學(xué)生采用激勵,、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力,。

四、注意心理輔導(dǎo),，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個重要研究課題，為此,，我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),。例如如何保持考試的良好心理,、如何樹立自信心、如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí),、如何進(jìn)行查缺補漏,、如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果,。

高三年級主任工作總結(jié)美篇篇十一

冬日融融，臘梅飄香,，香樟搖曳,。站在本學(xué)期的終點站，回望來路,，看著我們的堅實的腳印,，想起我們揮灑激情的日子，看著學(xué)生斗志高昂的精神,，我們感到無比充實和自豪,。又是一度朔風(fēng)勁，碩果依舊滿枝頭,。本學(xué)期我們高三年級班主任教研組各項工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,，現(xiàn)將教研組開展的主要工作總結(jié)如下。

1,、“以人為本”,、“堅持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”成了我們班主任教研工作的高標(biāo)。本學(xué)期我們認(rèn)真落實了《來鳳一中xx————xx學(xué)年度德育計劃》的各項要求,，突出了以“邁好理想第一步”的主題教育和以“四有”為主題的素質(zhì)教育,。不斷推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生探究,、合作,、自主的學(xué)習(xí)精神和能力。各班主任根據(jù)本班學(xué)生實際特點,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí),、工作和生活，為高考備考營造了良好的氛圍,，使整個高三學(xué)生步入了良性的備考軌道,。

2、我們對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、考試心理給予了高度的重視,，將之列為決勝高考的關(guān)鍵性因素之一,。其主要做法是：一是利用“心理咨詢”對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、考試心理的特征,、表現(xiàn),、障礙等進(jìn)行專門研究，隨時為學(xué)生提供心理方面的咨詢和幫助,；二是各學(xué)科教師注重在備考演練中及時發(fā)現(xiàn)存在的學(xué)生,，通過個別談話、交心談心等方式引導(dǎo)這些學(xué)生正確認(rèn)識心理活動的特征,，排除障礙,，調(diào)整心態(tài)，并進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),；三是注重從源頭消除學(xué)生,。我們分析認(rèn)為，造成學(xué)生考試的主要原因來自于考試壓力,，而考試壓力又來自學(xué)生自身和外部兩個方面,，外部因素主要來自于家庭或家長的期望值。為此,，我們采取了兩項得力舉措來正本清源：其一針對來自家長的壓力,，注意開好家長座談會，使家長們保持健康的心態(tài),；其二,，針對學(xué)生自身的內(nèi)在壓力，請學(xué)校教師定期為同學(xué)們舉辦學(xué)習(xí)心理,、考試心理方面的專題講座,，以幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，增強心理承受能力,，有效消除考試中的`緊張、焦慮,、恐怕等,，從而以穩(wěn)定的心理素質(zhì)投入高考備考演練。

3,、特別重視教研活動,，本學(xué)期主要開展了九次大型的集體教研活動，做到了每次活動有主題,，有措施,，有檢查，有記載,。如針對幾次月考后,，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的信心開始動搖,，我們要求各班主任利用班會課，開展以“信心不動搖”為主題的班會課,，并由楊學(xué)周老師在高三年級主講一節(jié)班會課公開課,，他的“堅定信心，全力以赴,，備戰(zhàn)高考”的班會課公開課受到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的一直肯定,。同時，高三全體班主任老師已圓滿完成了應(yīng)該上交學(xué)校和學(xué)工處布置的一切任務(wù),。

4,、重視非智力因素

我們十分注重對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。一是樹立遠(yuǎn)大的理想,。本學(xué)期我們先后開展了“理想·前途·信念”系列教育活動,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,，激勵學(xué)生立志成才,，報效祖國。有了遠(yuǎn)大的理想,，學(xué)生所迸發(fā)出的學(xué)習(xí)熱情是難以估量的,。二是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是健全的人格,。

5,、應(yīng)學(xué)校“強化年級管理”之要求,，我們以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參加了高三年級學(xué)生的檢查和管理,。工作中，我們體驗到了不少的酸甜苦辣,，豐富了人生的經(jīng)歷,。

6、狠抓后進(jìn)生的教育管理,，各班建立了一整套抓后進(jìn)生的管理辦法,，想盡千方百計，把轉(zhuǎn)化工作做到學(xué)生心里去,，并通過不同形式的法制教育警醒學(xué)生,，杜絕了任何形式的歧視差生的做法，真正做到了讓學(xué)生留得住,、學(xué)得實,、進(jìn)得快這一要求，使學(xué)生沿著健康的人生道路不斷成長,。

7,、為了培植高考本科增長點,，我們集體研討了抓好音、體,、美等特長生的管理和培養(yǎng)措施,，并收到了良好的效果。

8,、重視對學(xué)生干部的鍛煉和培養(yǎng),，為國家鑄造德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｎ覀冊谑粋€教學(xué)班里民主推薦了十一位學(xué)生,，組成了高三年級學(xué)生會,，并對他們進(jìn)行了多次培訓(xùn)，各施其職而又統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，開展了查操,、籃球賽等活動，有力地增強了學(xué)生干部的綜合素質(zhì),。

9,、在民主與集中的基礎(chǔ)上，制定了《高三年級班主任工作評估細(xì)則》,，期末對高三十一位班主任的工作進(jìn)行了“公正,、公開、公平”地考核,，促進(jìn)了班主任的工作管理,，調(diào)動了班主任的工作積極性。

缺乏開拓進(jìn)取精神和教育教研成果,。這將在今后的工作中,，與同志們一道，團結(jié)協(xié)作,，更廣泛更深入地探索研究,，把這項工作抓出特色、抓出成效,。