心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,,歡迎大家借鑒與參考,,希望對(duì)大家有所幫助,。
寒假教師讀書(shū)心得體會(huì)給教師一百條篇一
寒假是教師們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng)的最佳時(shí)機(jī),。讀書(shū)是教師提升自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力的重要途徑之一,。讓我們來(lái)看一下,,教師在寒假中進(jìn)行讀書(shū)摘抄后的心得體會(huì)。
第一段: 寒假讀書(shū)摘抄的背景和意義
寒假是教師們短暫的休息期,,但也是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。讀書(shū)摘抄是一種有效的學(xué)習(xí)方法,有助于提升教師的思維能力和學(xué)習(xí)效果,。通過(guò)讀書(shū)摘抄,,教師們能夠更好地吸收書(shū)籍中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,提高自己的教育教學(xué)水平,。
第二段: 寒假讀書(shū)摘抄的方法和技巧
在進(jìn)行讀書(shū)摘抄時(shí),,教師們可以采用不同的方法和技巧。首先,,要選擇適合自己教育教學(xué)需要的書(shū)籍,。其次,,要有系統(tǒng)的讀書(shū)計(jì)劃,,制定每天的閱讀時(shí)間,并將重要的內(nèi)容進(jìn)行摘抄,。此外,,教師們還可以將摘抄的內(nèi)容進(jìn)行整理和總結(jié),形成自己的知識(shí)庫(kù),,以便于日后查閱和應(yīng)用,。
第三段: 寒假讀書(shū)摘抄的收獲和啟發(fā)
讀書(shū)摘抄不僅幫助教師們擴(kuò)大了知識(shí)面,還有助于激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力,。通過(guò)讀書(shū)摘抄,,教師們能夠深入理解書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)和理論,從而引發(fā)更多的思考和討論,。讀書(shū)摘抄還能激發(fā)教師們的創(chuàng)造力,,使他們能夠?qū)?shū)中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。
第四段: 寒假讀書(shū)摘抄的困惑和挑戰(zhàn)
雖然讀書(shū)摘抄具有很多的好處,,但也存在一些困惑和挑戰(zhàn)。首先,,教師們可能會(huì)遇到迷茫和疲倦的情況,,需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和耐心。其次,,摘抄內(nèi)容可能涉及到難以理解和消化的觀(guān)點(diǎn)和理論,,需要教師們進(jìn)行反復(fù)思考和學(xué)習(xí)。此外,,摘抄內(nèi)容的分類(lèi)和整理也需要一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧,。
第五段: 寒假讀書(shū)摘抄的啟示和建議
寒假讀書(shū)摘抄是一種有效的學(xué)習(xí)方式,對(duì)教師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和個(gè)人修養(yǎng)都具有積極的影響,。在進(jìn)行讀書(shū)摘抄時(shí),,教師們應(yīng)注重以下幾點(diǎn):選擇適合自己需要的書(shū)籍和閱讀材料;制定科學(xué)的讀書(shū)計(jì)劃,,合理安排閱讀時(shí)間,;注重摘抄內(nèi)容的整理和總結(jié),形成自己的知識(shí)庫(kù)。此外,,教師們還應(yīng)注意保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和耐心,,面對(duì)困惑和挑戰(zhàn)時(shí),要勇于探索和解決問(wèn)題,。
總結(jié):
寒假是教師們進(jìn)行讀書(shū)摘抄的最佳時(shí)間,。這種學(xué)習(xí)方式不僅能增加教師們的知識(shí)水平,還有助于提高他們的思維能力和創(chuàng)造力,。通過(guò)讀書(shū)摘抄,,教師們能夠更好地運(yùn)用書(shū)中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),提高自己的教育教學(xué)能力,,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。因此,寒假讀書(shū)摘抄對(duì)于教師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和個(gè)人修養(yǎng)具有重要的意義,。
寒假教師讀書(shū)心得體會(huì)給教師一百條篇二
書(shū),,一道彩虹。既明亮,,又多彩,。讀書(shū),如涓涓清流沁人心脾,,又似熊熊烈火促我激情,。讀完書(shū),帶給我更多的思考:
教師的教學(xué)技能對(duì)于教師自身素質(zhì)的提高起著重要的作用,,作為一名年輕教師還需不斷學(xué)習(xí),,潛心鉆研,勇于探索創(chuàng)新,,不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。
對(duì)有效的教學(xué)而言,學(xué)科的課程并非是包羅萬(wàn)象的百科全書(shū),,所以教師要做的是不僅要了解起學(xué)科課程,,而且要能夠?qū)⒅R(shí)傳達(dá)給學(xué)生,因?yàn)閭鬟_(dá)知識(shí)的能力絕非簡(jiǎn)單地了解知識(shí),,這就是為什么許多大學(xué)教授盡管在自己所從事的領(lǐng)域里才華橫溢,、知識(shí)淵博,但教起學(xué)生來(lái)卻捉襟見(jiàn)肘,,條理紊亂而詞不達(dá)意,。所以掌握教學(xué)技能對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)便成為關(guān)鍵所在。故教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡,、教學(xué)目標(biāo)以及其他因素的差異性來(lái)完成教學(xué)任務(wù):激勵(lì)學(xué)生,、管理課堂紀(jì)律,、評(píng)估先前知識(shí)、有效地表達(dá)觀(guān)點(diǎn),、考慮學(xué)習(xí)者的各種特性,、評(píng)估學(xué)習(xí)結(jié)果,以及復(fù)習(xí)等,,許多事實(shí)證明了這些任務(wù)完成的多寡,,直接決定了教學(xué)質(zhì)量的好壞,亦即決定了“好”與“壞”的關(guān)鍵,。
人們常說(shuō):“要讓學(xué)生得到一杯水,,教師先得有一桶水?!倍@桶水永遠(yuǎn)都裝滿(mǎn)鮮活可口的圣水,。我崇拜竇桂梅老師,,記得在一書(shū)中曾寫(xiě)道竇老師在平時(shí)工作之余大量閱讀有關(guān)教育的書(shū)籍,,并做好讀書(shū)筆記,幾年來(lái)記的筆記有10萬(wàn)字之多,,多篇發(fā)表,。正是在她不斷的學(xué)習(xí)、符號(hào)學(xué)中,,自身修養(yǎng)日益提高,,才能在工作中高瞻遠(yuǎn)矚地指導(dǎo)實(shí)踐。
這使我想起了宋代學(xué)者朱熹的一句詩(shī)“問(wèn)渠哪得清如許,,為有源頭活水來(lái)”,。這源頭活水不正是我們發(fā)展提高的最關(guān)鍵所在嗎?“得天下英才而教之,其樂(lè)無(wú)窮;得大道恩師而學(xué)之,,樂(lè)在其中,。”我們青年教師是二十一世紀(jì)教壇的主力,,繼往開(kāi)來(lái)是我們使命,。用我們的不懈的追求、堅(jiān)定的信念,、永恒的執(zhí)著去不斷學(xué)習(xí),、探索教育教學(xué)的規(guī)律,才能實(shí)現(xiàn)我們的遠(yuǎn)大理想,,實(shí)現(xiàn)自身的.人生價(jià)值,,才會(huì)無(wú)愧于自己的一生。
我們不僅僅要學(xué)習(xí)教育方面的知識(shí),,在知識(shí)爆炸的今天,,我們要掌握的東西太多了,,如英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等等,。樂(lè)在學(xué)中,,樂(lè)在超越自我之中。
寒假教師讀書(shū)心得體會(huì)給教師一百條篇三
在寒假里,,我看了《狼圖騰小狼小狼》,,書(shū)中的主人公小狼讓我著迷,這本書(shū)也使我懂得了許多道理,。
我被狼的智慧所震撼,,狼是那樣聰慧,讓人不禁贊嘆,。狼群團(tuán)結(jié),、智勇雙全。三十六計(jì),,除了美人計(jì),,什么計(jì)都用得上。它們還會(huì)打近戰(zhàn)夜戰(zhàn)奔襲戰(zhàn)游擊戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)地道戰(zhàn)青紗帳戰(zhàn),,是“天下第一兵家”,。夏天毒日下的小狼雖沒(méi)有母狼教育,卻自己挖了一個(gè)洞;夜晚狼群的嗥聲讓小狼清楚了自己的身份;當(dāng)小狼吃完整的金花鼠時(shí),,竟跳起了它從沒(méi)看到過(guò)的祭祀舞!這一幕幕反映出狼是多么聰明,,不愧是騰格里最寵愛(ài)的動(dòng)物!
我被狼的信念所感動(dòng),狼是那么渴望自由,,讓人不禁夸贊,。在小狼的字典里不能沒(méi)有自由二字。不自由,,毋寧死,,小狼那顆自由的心不可能被鐵鏈?zhǔn)`。這就是狼圖騰,,為了自由,,不惜犧牲自己!它的精神使我為之一震。
看完此書(shū),,我明白大自然所有的東西都是互相聯(lián)系的,,大自然的一切組成了一條生物鏈。要是我們?nèi)藶榈厝テ茐乃?,就等于破壞了自然之道,,是?huì)遭到大自然的懲罰的。人為地去打狼,,那么老鼠就多了,,最終草都被老鼠吃光了,,額侖草原也都沙化了。自然之道,,井井有條,,不需要人為的去加工它。否則,,適得其反,。我們應(yīng)該做到人與自然合一,順著自然的規(guī)律去辦事,。
狼不但讓蒙古人明白了草原生態(tài)學(xué)的道理,,也鍛煉出他們特有的民族性格。因此,,與漢族相比,,游牧民族雖然也打狼、殺狼,,但最終卻是愛(ài)狼,、護(hù)狼,與狼為友,,拜狼為師,,而且從來(lái)不恨狼,,不把狼趕盡殺絕,,相反還將狼作為圖騰來(lái)敬仰。不像以我們漢族,,恨狼,、罵狼、打狼,、殺狼,,最后也就導(dǎo)致了自己民族性格中的缺陷——軟弱麻木,以及民族文化的落后——腐朽昏庸,。
啊,,騰格里!你讓我感受到了大自然的奇妙。啊,,小狼!你的精神讓我贊不絕口,,不愧是天之驕子——騰格里的寵物。感謝《狼圖騰小狼小狼》,,讓我體會(huì)到了狼性的美好!
教師寒假讀書(shū)心得體會(huì)2
寒假教師讀書(shū)心得體會(huì)給教師一百條篇四
今天我們讀了一篇名叫《南極的除夕》的文章,,這篇文章主要講述了南極考察隊(duì)僅用五天時(shí)間建好了一座長(zhǎng)29米,寬6,。2米,,高1,。3米的碼頭;他們只用了十多天時(shí)間,就把5000多噸建材物資從船上運(yùn)到長(zhǎng)安城;用罐頭盒把建站基地滲進(jìn)的水一桶一桶的排除了,。最后,,南極長(zhǎng)城站成功的在考察隊(duì)員們的手上建好了。
讀完文章,,我被那隊(duì)南極洲考察隊(duì)深深地震撼了,,被那愛(ài)國(guó)情懷所感動(dòng)。南極洲考察隊(duì)用自己的智慧建造了南極長(zhǎng)城站,,可最令我敬佩的是他們那種堅(jiān)持不懈的精神,。
《南極的除夕》鼓勵(lì)著我,從現(xiàn)在開(kāi)始,,我要好好學(xué)習(xí),,將來(lái)報(bào)效祖國(guó),為國(guó)爭(zhēng)光,。我要更努力成為有用之才,,為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
愛(ài)祖國(guó),,從我做起!
寒假教師讀書(shū)心得體會(huì)給教師一百條篇五
今天我懷著無(wú)比悲痛的心情閱讀了范仲淹的《漁家傲》,,我的心被一股巨大的力量打動(dòng)著,使我感到十分悲痛:宋代戰(zhàn)火紛飛,,戰(zhàn)士們?cè)诨哪驊?zhàn),,久戍邊陲的將士心情沉重,邊喝酒解悶,,邊思念遙遠(yuǎn)家鄉(xiāng),,可是敵人還沒(méi)打敗,不能歸去,,在夜晚,,將士們都不能入睡,將軍因戰(zhàn)事勞苦而白發(fā)滿(mǎn)頭,,戰(zhàn)士們因懷念家鄉(xiāng)而流淚,。
戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了許多災(zāi)難,給人們生活帶來(lái)了麻煩,。無(wú)論遠(yuǎn)古還是現(xiàn)代,。遠(yuǎn)古的秦皇掃六合中,就給人民,、軍人帶來(lái)災(zāi)難,,只要被秦王捉到的人,無(wú)論老少,,都會(huì)被活埋,,就這樣人死傷無(wú)數(shù),。到了現(xiàn)代,美伊之戰(zhàn),,這是一場(chǎng)剛剛結(jié)束不久的戰(zhàn)爭(zhēng),,美國(guó)在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中出動(dòng)了先進(jìn)武器,把伊拉克整個(gè)城市都踏平了,,使人們生活在水深火熱當(dāng)中,,一聽(tīng)到報(bào)警聲,就馬上跑,,軍人奮戰(zhàn)在前線(xiàn),,可武器不夠美國(guó)先進(jìn),軍人死的人數(shù)不計(jì)其數(shù),。
雖然現(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)少了,,可我聽(tīng)一位老人家說(shuō)他以前在越南戰(zhàn)爭(zhēng)中前線(xiàn),他說(shuō)我們打戰(zhàn)時(shí)吃的是壓縮餅干,,到了晚上聽(tīng)到鳥(niǎo)叫聲和水流聲他就倍感思念家鄉(xiāng),,可是有家也不能歸,因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)還未結(jié)束,,每當(dāng)他想到這,,淚水就會(huì)奪眶而出。
讀著,,讀著,,我想戰(zhàn)爭(zhēng)為什么會(huì)發(fā)生呢?如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),人民不是就不會(huì)這樣了嗎?讀著,,讀著,,我仿佛看到了戰(zhàn)士們,看到了戰(zhàn)士們?cè)诳奁?,哭喊著“我們要回家”,并告訴我要阻止戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生,,這樣人民才會(huì)生活的更幸福,,祖國(guó)的建設(shè)才會(huì)更好。
《漁家傲》一文,,像豐碑,,像明燈:告訴我們要阻止戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),戰(zhàn)爭(zhēng)一旦爆發(fā),,奮戰(zhàn)在前線(xiàn)的軍人會(huì)思念親人;人民生活會(huì)提心吊膽,,
祖國(guó)建設(shè)會(huì)遭受到嚴(yán)重破壞。
寒假教師讀書(shū)心得體會(huì)給教師一百條篇六
在一個(gè)荒島,,沒(méi)有住所,,沒(méi)有生活用品,,只有大片的樹(shù)林。有一個(gè)人因?yàn)樽拇?,漂到了這個(gè)荒島,,利用船上的材料建起了住所,種了糧食,,在島上生活了28年,。他救下一個(gè)野人“星期五”,后來(lái)又救了一位船長(zhǎng),,這位船長(zhǎng)送他們回了家,。這個(gè)靠自己的能力在荒島上生存了28年的人就是魯濱孫。
魯濱孫之所以能在荒島生存28年,,原因有兩個(gè),,一是他具有在惡劣環(huán)境下生存的能力,二是他有取之不盡用之不竭的材料,。
如果也處在那樣的環(huán)境下,,我們不可能像魯濱孫那樣有耐性,甚至有些人會(huì)直接輕生,。而魯濱遜卻靠著自己的努力過(guò)起了不算太差的生活,。最后,他的努力終于得到了回報(bào),。我們雖然不會(huì)有魯濱遜那樣的遭遇,,但學(xué)會(huì)生存是我們應(yīng)有的本領(lǐng)。
魯濱孫的荒島生存經(jīng)歷讓我想到了另外一件事,。20xx年12月26日,,11歲的英國(guó)少女蒂莉。史密斯和爸爸媽媽一起在海邊游玩,。她發(fā)現(xiàn)海水突然異樣,,聯(lián)想到老師講的海嘯知識(shí),她的心立刻繃緊了,?!安缓昧耍l(fā)生海嘯了!”她和父母馬上趕回旅館,,并帶領(lǐng)工作人員和其他游客逃離海灘,。沒(méi)過(guò)幾分鐘,海水就漲上來(lái)了,。她憑借自己的知識(shí)和冷靜挽救了許多人的.生命,。
生活中,我們也會(huì)遇到這些狀況,只要我們像小女孩一樣鎮(zhèn)定冷靜,,像魯濱孫一樣學(xué)會(huì)生存,,我們就沒(méi)有克服不了的困難了。
寒假教師讀書(shū)心得體會(huì)給教師一百條篇七
當(dāng)我看到這本書(shū)時(shí),,首先吸引我眼球的是這本書(shū)的名字——越長(zhǎng)大越孤單,。
越長(zhǎng)大越孤單,越長(zhǎng)大越不安,。
在成人眼里,,他(她)們只是一些頭腦簡(jiǎn)單、天真爛漫的孩童,,沒(méi)有太多的煩惱和有些人一直想擺脫的責(zé)任,,還有……只有他(她)們自己清楚,自己在不斷的成長(zhǎng)著,。在父母眼里,,兒女始終是個(gè)孩子,都會(huì)盡自己最大的努力去呵護(hù)他(她)們,。
她,,從小在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大,什么都想依賴(lài)父母,,很多事情都不懂,;她,總是充滿(mǎn)純真的活在她的童話(huà)生活里,,與現(xiàn)實(shí)總有一絲間隔而無(wú)法穿透,。
時(shí)光荏苒,不留給人一絲等待,。而她,,也已經(jīng)長(zhǎng)大了,不能再撒嬌了,,更不能依偎在父母的懷抱里了,。許多事情都由不得自己,需要自己的不懈努力,。而我,,又何嘗不是。
越長(zhǎng)大越孤單,。小時(shí)候和伙伴們?cè)谝黄鸬娜兆诱娴暮苄腋#瑥奈聪脒^(guò)分開(kāi),,而現(xiàn)在呢?他們都去哪了?有時(shí)候,,我還是選擇了沉默,還是把心事放在了肚子里,,一個(gè)人慢慢消化著,,自己把自己的故事講給自己聽(tīng),,可能,聽(tīng)起來(lái)會(huì)很滑稽,,可這就是事實(shí),。其實(shí)是想找一個(gè)的方法罷了。
漸漸的,,又長(zhǎng)大了,,習(xí)慣了一個(gè)人,越長(zhǎng)大越孤單,,不是嗎?
長(zhǎng)大了,,看清了,站在原地的我們換了一批又一批叫做“朋友”的人,。
寒假教師讀書(shū)心得體會(huì)給教師一百條篇八
歌德這樣說(shuō):“讀一本好書(shū),,就是和許多高尚的人對(duì)話(huà)?!?/p>
讀著書(shū)中的故事,,我不由聯(lián)想到了自己,如果我遇到了類(lèi)似的情況,,我會(huì)如故事中老師一樣對(duì)待如此的學(xué)生嗎,?當(dāng)意外發(fā)生時(shí),當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線(xiàn),,我會(huì)如何呢,?我會(huì)和故事中的老師一樣一笑了之,靈活的對(duì)付,,還是會(huì)大發(fā)雷霆,,以自己的威嚴(yán)壓載學(xué)生個(gè)性的閃現(xiàn)?我不得而知,,但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己,,慢慢融入到孩子們中間,成為他們最為可親的朋友,。
讀過(guò)此書(shū),,我印象最深的是最后一章節(jié):不要放棄任何一個(gè)孩子。
其中講到“優(yōu)秀的老師,,讓差生變好,,讓好生更優(yōu)秀。學(xué)生失敗的同時(shí),,我們也失敗了,。”反省自己,我所教的班里差生較多,,每次上課他們都會(huì)思想開(kāi)小差,,跟不上進(jìn)度,久而久之,,他們就成了我的眼中釘,,肉中刺,輕者無(wú)視他們的存在,,重者懲罰他們,,現(xiàn)在想來(lái)感到很慚愧,每個(gè)人都有自己的一技之長(zhǎng),,都有自己的分工,,自己的生存方式,何必強(qiáng)求十指一樣長(zhǎng)呢,?我們作為教師,,不是只培養(yǎng)參天大樹(shù),而是讓每朵小花都開(kāi)得燦爛,。他愛(ài)音樂(lè),,就讓他成為一名音樂(lè)家;他愛(ài)美術(shù),,就讓他成為一名小畫(huà)家……那樣,,我們才真正做到因材施教,為了一切學(xué)生,。