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小學(xué)科研工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，我校的教科工作將在市、區(qū)教育局科研部,、學(xué)校校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞教育科研發(fā)展與創(chuàng)新這一主題，堅(jiān)持“七種意識(shí)”,，突出“五個(gè)重點(diǎn)”,，達(dá)到改進(jìn)教學(xué)行為、提高教學(xué)有效性的目的,。本學(xué)期我們要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論,，鼓勵(lì)教師注重發(fā)現(xiàn)自己工作的問(wèn)題，應(yīng)用教育理論分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，在工作實(shí)踐中不斷反思，讓反思成為改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的平臺(tái),。使學(xué)校教師的工作與教育科研融為一體,，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn),，推動(dòng)我校教育的改革與發(fā)展,。

二、具體目標(biāo)

1,、以課堂觀察研究為重點(diǎn),，加強(qiáng)有效教學(xué)，提高教育科研能力,。

2,、加強(qiáng)“十五”各類課題的管理，強(qiáng)化學(xué)校主課題研究,。

3,、深化特色教育研究，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)特色的新突破,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育科研陣地建設(shè)。

三,、

（一）以課堂觀察研究為重點(diǎn),，加強(qiáng)有效教學(xué)，提高教育科研能力,。

1,、開(kāi)展課堂觀察研究。學(xué)校要借鑒課堂觀察經(jīng)驗(yàn)，全面推進(jìn)課堂觀察活動(dòng),，通過(guò)課堂觀察改變教師的教學(xué)理念,，改善我們的研究方式，促進(jìn)“有效課堂”的形成,。學(xué)校的各個(gè)教研組要在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下選定課堂觀察切入點(diǎn),，全面啟動(dòng)“課堂觀察”的研究。在平時(shí)聽(tīng)課活動(dòng)中也要滲透課堂觀察的意識(shí),，個(gè)人自行確立觀察主題,，并記錄在行動(dòng)研究手冊(cè)中,。

教育科研骨干教師,，及各教研組要圍繞“有效教學(xué)”這一主題,，設(shè)計(jì)行之有效的小課題研究方案,，在實(shí)際的教學(xué)工作中加強(qiáng)教學(xué)反思,，形成典型個(gè)案,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。

2,、本學(xué)期我們繼續(xù)倡導(dǎo)教師以研究學(xué)生,、教材,、課堂、作業(yè)為中心,，在加強(qiáng)以課題研究形式為載體進(jìn)行教育科研的同時(shí),，致力于營(yíng)造多種形式并存的科研態(tài)勢(shì)，每個(gè)教師都要在課堂教學(xué)中尋找自己教學(xué)中的課題,，牢固樹(shù)立四種意識(shí)：科研文化意識(shí),、協(xié)作（團(tuán)隊(duì)）意識(shí)、課題意識(shí),、精致意識(shí),。做到讀書(shū)、實(shí)踐和寫(xiě)作三者結(jié)合,，選擇教育日記（教學(xué)反思）教育案例,、教育隨筆、教育沙龍和教育論文（論著）五種作為教育反思的載體,，完成教科室編印的《行動(dòng)研究》手冊(cè),。

（二）加強(qiáng)“十五”各類課題的管理，強(qiáng)化學(xué)校主課題研究,。

課題研究是教育科研的重要方式,，我們要抓好“十五”哈爾濱市級(jí)規(guī)劃課題課題實(shí)施工作。各個(gè)課題組要制定好本學(xué)期的課題實(shí)施計(jì)劃和課題研討活動(dòng)的安排,，并要吸引更多的教師加盟,，在課題研究中廣泛運(yùn)用行動(dòng)研究法,，體現(xiàn)教育科研的“草根性”特征。在骨干教師層面要做好主課題研究的一些理論知識(shí)學(xué)習(xí),，開(kāi)展好主課題研究的研討活動(dòng),、沙龍活動(dòng)，期末要寫(xiě)好與主課題相關(guān)的課題研究論文,。教師層面要廣泛宣傳,，積極發(fā)發(fā)動(dòng)，主動(dòng)吸納有志于主課題研究的人員,，擴(kuò)大研究隊(duì)伍。

（三）深化特色教育研究,，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)特色的新突破,。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育科研陣地建設(shè)。

1,、積極組織和發(fā)動(dòng)教師向各級(jí)各類公開(kāi)刊物投稿及各類論文評(píng)比,，爭(zhēng)取更多的科研成果得到傳播。

2,、要建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”主欄目,，及時(shí)發(fā)布學(xué)校教科研動(dòng)態(tài)。

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，遵循教科研“關(guān)注學(xué)生,、親近教師,、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則,，把解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為研究重點(diǎn),，把促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)作為歸宿，圍繞“規(guī)范,、有效,、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞,，以教研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心,，努力追求教研形態(tài)的“多元化”，提升學(xué)校教科研水平,。

二,、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)課程改革理論,，全員參加理論培訓(xùn),，在全校范圍內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展“有效備課”和“高效課堂”專題研究,，力爭(zhēng)使研究成果校本化、信息化,，能有效服務(wù)于教學(xué),。

2、加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)的研究,，加強(qiáng)《激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)模式》,、《語(yǔ)文本體改革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)案例研究》成果的推廣與應(yīng)用,，深入開(kāi)展《全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展與創(chuàng)新教育研究》,、劍橋英語(yǔ)及省“十五”課專題研究與推廣工作，力爭(zhēng)出成效,。

3,、以提高教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，有計(jì)劃,、有目的,、有步驟地組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，力求做到每日學(xué)習(xí)一點(diǎn),、每周研究一點(diǎn),、每月體會(huì)一點(diǎn)、每學(xué)期

總結(jié)

4、堅(jiān)持兩個(gè)立足點(diǎn)：立足課堂,，立足師生發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展。立足課堂即為研究始于課堂,，教育科研作用之一在于改善教學(xué)行為,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，在于改變教師職業(yè)倦怠和低水平重復(fù),，成為推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的助推器,。立足師生、學(xué)校發(fā)展即為研究在于探索,、歸納教育教學(xué)規(guī)律,，提煉教師的教學(xué)特色和風(fēng)格，帶動(dòng)學(xué)校整體質(zhì)量提高,，成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯,、學(xué)校辦學(xué)特色提煉和教育教學(xué)質(zhì)量提升的動(dòng)力。

5,、以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),，進(jìn)一步開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學(xué)教研能力。

三,、工作任務(wù)及措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素養(yǎng)。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),。教師專業(yè)水平的高低，直接影響教師的教學(xué)水平,。學(xué)校將采取措施加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo)：一是通過(guò)專家講座,、示范課、個(gè)別輔導(dǎo),，增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平,；二是發(fā)揮學(xué)校教學(xué)骨干的引領(lǐng)作用；三是充分發(fā)揮師徒結(jié)對(duì)的作用,，從師德,、工作態(tài)度,、工作方法,、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，提高青年教師的水平,；四是繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，通過(guò)說(shuō)課評(píng)課，開(kāi)展教學(xué)沙龍,，觀看優(yōu)秀課例等形式,，從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)水平,。五是盡力增加教師外出觀摩,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高教師教科研水平,。

2,、以強(qiáng)化“教學(xué)反思”為主要抓手，推進(jìn)行動(dòng)研究的創(chuàng)新,。

“教學(xué)反思”是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的高效途徑,，是教師成為研究者的有效方式。我校在本學(xué)期推進(jìn)“教學(xué)反思”過(guò)程中,，要引導(dǎo)教師體現(xiàn)“教學(xué)反思”的“有效性,、實(shí)踐性、指導(dǎo)性,、問(wèn)題性”特征,，在理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐與寫(xiě)作三者結(jié)合上促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，要加強(qiáng)教學(xué)反思研究的指導(dǎo)與推廣,，使教科研與課堂教學(xué)一體化,，通過(guò)校本研究制度建設(shè)催生“教師即研究者”的繁榮狀態(tài)。

（二）規(guī)范課題研究,，強(qiáng)化過(guò)程管理,。

1、圍繞課題抓科研,。

抓好現(xiàn)有立項(xiàng)課題的研究工作,，對(duì)學(xué)校現(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理,。我們要繼續(xù)以正在開(kāi)展的課題為抓手,，出成果、出影響,。在強(qiáng)化課題過(guò)程管理的同時(shí),，組織課題承擔(dān)者按實(shí)施方案開(kāi)展多層次、多渠道,、全方位的研究,，邊實(shí)踐，邊研究,，邊總結(jié),，不斷探索，并上升為理論,，使課題研究早出成果,，多出成果。

2,、圍繞教研抓科研,。

不斷樹(shù)立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究主陣地的作用,，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)緊扣“有效備課”“高效課堂”踏實(shí)穩(wěn)健地開(kāi)展研究，把課題研究與教學(xué)結(jié)合起來(lái),，并把科研工作與主體化校本教研有機(jī)結(jié)合起來(lái),，提倡每位教師進(jìn)行小課題研究，凸顯教,、研,、訓(xùn)一體化的科研理念,。

3、圍繞推廣抓科研,。

進(jìn)一步加強(qiáng)科研成果的推廣和轉(zhuǎn)化工作,，學(xué)校對(duì)老師研究的科研成果或他人研究的有價(jià)值成果制定推廣方案并認(rèn)真實(shí)施，及時(shí)將成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，并定期進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化效益評(píng)價(jià),，使科研成果效益最大化。

（三）立足常規(guī)教學(xué),，促進(jìn)課堂高效

課堂是師生共在的精神生活,，師生應(yīng)在課堂中成長(zhǎng)。繼續(xù)構(gòu)建“高效課堂”是本學(xué)年教學(xué)教研工作的頭等大事,。

1,、圍繞課堂建設(shè)抓管理?？朔Ｒ?guī)管理中只“管”不“理”的現(xiàn)象,，探索常規(guī)管理的規(guī)律。以課堂為中心,，抓住集體備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)置等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行督導(dǎo),。

（1）對(duì)集體備課,，要采用分管領(lǐng)導(dǎo)深入?yún)⑴c與全面檢查相結(jié)合的辦法進(jìn)行管理,，提高實(shí)效,。

（2）課堂教學(xué)管理讓看“兩課”（推門(mén)課和先行課）成為習(xí)慣，動(dòng)態(tài)和靜態(tài)結(jié)合,、互補(bǔ)開(kāi)展工作,。

（3）對(duì)作業(yè)設(shè)置及批改的檢查重分散抽查，輕突擊檢查,。

（4）加強(qiáng)對(duì)綜合學(xué)科的教學(xué)管理,。

（5）科室和年級(jí)組整合，成立“大教學(xué)處”,，條塊結(jié)合實(shí)行團(tuán)隊(duì)管理,。

2、聚焦課堂關(guān)鍵做研究,。

（1）研究提高集體備課實(shí)效,。通過(guò)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)部分集體備課沒(méi)有根本落到實(shí)處,，有名無(wú)實(shí),，沒(méi)能集集體之智慧,，創(chuàng)備課之高效與實(shí)效。新的一學(xué)年要努力探索行之有效的集體備課管理辦法,，以典型課例的集體備課為突破口開(kāi)展集體備課的研究,。

（2）研究提升小組合作力。隨著課堂教學(xué)改革的深入,，小組建設(shè)中的合作“假熱鬧”,、分組隨意、無(wú)效合作,、評(píng)價(jià)失衡,、影響學(xué)習(xí)進(jìn)度、組長(zhǎng)作用發(fā)揮不到位,、合作淺嘗輒止,、組員不愿意合作等問(wèn)題會(huì)逐漸暴露。要加強(qiáng)小組建設(shè)研究,，展示成功的小組建設(shè),、總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展小組建設(shè)展示會(huì),、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),，促進(jìn)小組建設(shè)，提升小組的合作力,。

（3）研究導(dǎo)學(xué)案的編制和使用,。研究導(dǎo)學(xué)案的編制和使用，形成方便大多數(shù)人稍作修改就可以使用的導(dǎo)學(xué)案,，開(kāi)展優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案的評(píng)比活動(dòng),，提升導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)和使用的實(shí)效性。

（4）研究如何掌控課堂流程,。開(kāi)展經(jīng)典課例打造和案例研究活動(dòng),，用經(jīng)典課例引導(dǎo)教師掌握“探究交流，當(dāng)堂反饋”課堂的操作流程,。

（5）創(chuàng)造而富有實(shí)效地開(kāi)展好“課內(nèi)比教學(xué)”工作,，以此為載體，展示課堂,，研究課堂,，提升課堂。

（6）加強(qiáng)階段性成果的整理和推廣,。在課堂建設(shè)的活動(dòng)過(guò)程中,，注重積累優(yōu)秀的案例，總結(jié)形成階段性成果，加以推廣,。

（7）完善校本資源平臺(tái)建設(shè),，為師生提供信息資源，促進(jìn)教師教和學(xué)生學(xué)的高效率,、高水平,。設(shè)計(jì)、建設(shè)包括九個(gè)學(xué)科的教學(xué)資源平臺(tái)（包括九個(gè)學(xué)科1—12冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)資料,、作業(yè)設(shè)計(jì)、參考課件,、單元把關(guān)題,、期中期末試題、競(jìng)賽試題,、教學(xué)反思,、教學(xué)論文等內(nèi)容），形成系列與體系,。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校以“關(guān)注課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn),，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù),，為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù),，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體,，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量,，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)

1,、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng),。

2,、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，提高教研成效。

4,、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程,，豐富教研成果。

三,、工作要點(diǎn)

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效

隨著20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)的出版，需要我們及時(shí)地學(xué)習(xí)和研究,，討論課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，研究新對(duì)策，提高實(shí)施水平,。這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，提高理論水平，提高實(shí)施水平,。本學(xué)期,，我們將有選擇性和針對(duì)性地組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)采用教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，學(xué)習(xí)內(nèi)容以自己的課題研究以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專著,、教育教學(xué)刊物為主。要求理論聯(lián)系實(shí)際,，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，每月寫(xiě)好教學(xué)隨筆，根據(jù)要求上傳至論壇,。

（二）強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo),，提高教師科研素質(zhì)。

迅速提高學(xué)校教科研整體水平,，力爭(zhēng)學(xué)校教科研質(zhì)量上個(gè)新臺(tái)階,，本年度將繼續(xù)通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法,，探索“教學(xué)—研究—專業(yè)發(fā)展一體化”之路,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

1,、學(xué)校將邀請(qǐng)專家,、名師來(lái)我校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課和講座，以促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展,。

2,、認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)工作。做到學(xué)以致用,，受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動(dòng),，及時(shí)對(duì)教學(xué)科研工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思，提煉成功的經(jīng)驗(yàn),，尋求薄弱環(huán)節(jié),，以加快我校教科研發(fā)展建設(shè)步伐。

（三）重視課堂教學(xué),，抓好教師隊(duì)伍建設(shè),。

繼續(xù)深入開(kāi)展“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”活動(dòng),，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程和手段,。強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)工作，扎實(shí)推進(jìn)校級(jí)干部推門(mén)聽(tīng)課制度,、組內(nèi)輪課制度,，強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)，深入開(kāi)展多種形式教研活動(dòng)和教師各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),。

（四）抓好課題研究,，細(xì)化過(guò)程管理。

加強(qiáng)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，依托學(xué)校十二五課題《信息教育環(huán)境下的德育研究》,，瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題,，以個(gè)人小課題為抓手，合力攻關(guān),，把研究做實(shí),、做深、做優(yōu),，做出成效和影響,。繼續(xù)深入開(kāi)展有效課堂教學(xué)的研究，通過(guò)校級(jí)展示課研討,、撰寫(xiě)論文,、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力,。

（五）加強(qiáng)宣傳力度,，推廣科研成果。

本年度,，我們將圍繞學(xué)校中心工作,，積極鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)全體教師積極撰寫(xiě)課題研究論文、教育教學(xué)案例及分析,、教學(xué)隨筆等向各級(jí)各類刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。以校園網(wǎng)站為平臺(tái),，總結(jié)我校每月組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),，給廣大教師推薦前沿教育動(dòng)態(tài)，先進(jìn)的教育理念及我校優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，促進(jìn)廣大教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,，借鑒和吸收現(xiàn)代教育研究以提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。

五,、活動(dòng)安排

九月份：

1,、制定校本教研計(jì)劃。

2,、制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃,。

3、制定本學(xué)期教師個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃,。

4,、開(kāi)學(xué)隨堂聽(tīng)課。

5,、小學(xué)質(zhì)量分析會(huì),。

6、組織教師參加縣級(jí)論文評(píng)選活動(dòng),。

7,、組織教師心理健康教育培訓(xùn)。

8,、組織教師新版課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),。

十月份：

1、集體備課會(huì),。

2,、名優(yōu)教師課堂展示活動(dòng)。

3,、新教師教學(xué)展示活動(dòng),。

4、組織教師心理健康教育培訓(xùn)及考核,。

5,、“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動(dòng)二,。

十一月份：

1,、一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)

2、校第一次常規(guī)檢查,。

3,、教研組主題系列活動(dòng),。

4、五年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽,。

5,、期中檢測(cè)。

6,、備課組集體備課活動(dòng),。

7、候鳥(niǎo)文學(xué)社征文活動(dòng),。

十二月份：

1,、組織教師基本功競(jìng)賽。

2,、縣第三屆小學(xué)生“童心習(xí)作”現(xiàn)場(chǎng)賽,。

3、迎新年學(xué)生手抄報(bào)比賽中高段年級(jí),。

4,、教研組主題系列活動(dòng)。

5,、教師讀書(shū)和寫(xiě)心得活動(dòng),。

6、口算比賽,。

一月份：

1,、慶元旦學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。

2,、校第二次教學(xué)常規(guī)檢查,。

3、期末口試,。

4,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織好復(fù)習(xí),、考試,、質(zhì)量分析。

5,、開(kāi)展班主任優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)展評(píng),。

6、校本教研總結(jié),，做好各種資料整理歸檔,。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計(jì)劃和要求,，堅(jiān)持以課題研究為載體,，不斷開(kāi)拓教研思路,，創(chuàng)新教研工作方式，強(qiáng)化校本教研,，努力提高教科研質(zhì)量,，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高,。

二,、主要目標(biāo)

1、做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開(kāi)題,、小課題的結(jié)題工作,，不斷提升我校科研課題的研究成效,。

2,、做好申報(bào)德育方面的市十二五規(guī)劃課題工作。

3,、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,，加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面,、形成良好的科研氛圍,，不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率。

4,、圍繞課題研究,，加強(qiáng)我校科研課題管理工作,，注重過(guò)程材料的積累,，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果,，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng),。

5、繼續(xù)進(jìn)行“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評(píng)比工作,。

三,、工作措施

（一）加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式,，通過(guò)不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升,。

1,、教師自學(xué)教育科研理論知識(shí)，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,，促進(jìn)教師自我提高,。

2,、針對(duì)研究過(guò)程中存在的問(wèn)題，邀請(qǐng)相關(guān)的專家到校進(jìn)行科研培訓(xùn),、科研講座,；同時(shí)組織教師走出去，積極參加各級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng),。

3,、鼓勵(lì)教師課前、課中,、課后進(jìn)行反思,，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考,。

4,、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)科研骨干教師,，以點(diǎn)帶面,，帶動(dòng)全校教師樹(shù)立科研意識(shí)，提高科研水平,。

5,、充分利用天河部落，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討,。

（二）加強(qiáng)課題研究,，抓好課題管理

本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓,，努力提高教科研工作實(shí)效,。目前,，我校有潘國(guó)洪校長(zhǎng)承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員在研課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級(jí)子課題,，還有數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、體育、美術(shù),、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區(qū)級(jí)小課題,。

1、圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作,，注重過(guò)程材料的積累,，健全科研管理檔案,，對(duì)部分小課題做好結(jié)題工作。對(duì)新立項(xiàng)的課題做好開(kāi)題的工作,。

2,、開(kāi)通立項(xiàng)課題組群博客,，及時(shí)把課題研究成果上傳博客,，對(duì)過(guò)程資料進(jìn)行電子化管理,；同時(shí)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的作用,，對(duì)研究中的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的研討,、學(xué)習(xí)交流。

（三）提煉科研成果,，深化優(yōu)質(zhì)科研工作

鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)課題研究經(jīng)驗(yàn),，課題研究論文、教育教學(xué)案例等,，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)比,、交流，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿,，加大學(xué)校工作的宣傳力度,。整理匯編教師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐摹咐?，結(jié)合全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),，組織教師開(kāi)展校級(jí)預(yù)選賽，把好質(zhì)量關(guān),，力爭(zhēng)做到參賽面廣,，獲獎(jiǎng)率高。

深化優(yōu)質(zhì)科研工作,，整理和提煉區(qū)十五規(guī)劃課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開(kāi)發(fā)獵德文化資源的研究”課題成果,，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)。

（四）獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng),，激發(fā)教師參與教科研的熱情

為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí),，提高教科研水平，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過(guò)程管理,，提高學(xué)校教育科研的品位和層次,，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度。課題研究的教師撰寫(xiě)的課題研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃,、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過(guò)程資料,、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng),，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。同時(shí)繼續(xù)實(shí)行“教科研積極分子評(píng)比活動(dòng)”,，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情,。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇二

20xx學(xué)年我校的教科研工作將認(rèn)真學(xué)習(xí)黨組織的思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展的方針,，積極推進(jìn)教育改革發(fā)展,，把減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合起來(lái)。圍繞中心學(xué)?！百|(zhì)量立校,、文化理校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路認(rèn)真開(kāi)展好各項(xiàng)工作,，立足學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)和完善校本教研制度,，全面落實(shí)課程改革目標(biāo),，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展,，努力提高新形勢(shì)下我校教科研工作水平,，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用，為圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo),，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：

認(rèn)真執(zhí)行黨的思想與方針,，以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為中心，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué),、教科研工作,。要以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，狠抓突破口,，注重過(guò)程管理。要進(jìn)一步增強(qiáng)我校教科研工作水平的責(zé)任感和緊迫感,，迅速轉(zhuǎn)變思想,，更新理念，在創(chuàng)新性,、實(shí)效性,、針對(duì)性上下功夫，確實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

2,、工作思路：圍繞“三抓一注重”開(kāi)展，“三抓”即抓分校常規(guī)教研活動(dòng),、抓年級(jí)組教研活動(dòng),、抓課題研究工作；“一注重”即注重青年教師的培養(yǎng),。

（一）,、加強(qiáng)和完善分校常規(guī)教研活動(dòng)。

1,、各分校要立足于本校學(xué)生,、教師的實(shí)際情況,，于開(kāi)學(xué)初制定出分校教研活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃，目標(biāo)要明確,、活動(dòng)要有安排表,、責(zé)任教師要明確，做到每學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)不少于8次,，活動(dòng)資料及時(shí)歸檔,。

2、教研活動(dòng)要有針對(duì)性,，要在認(rèn)真分析本校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上,，有針對(duì)性的開(kāi)展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確,、效果良好,，授課教師和聽(tīng)課教師均有收獲。

3,、要做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長(zhǎng),，樹(shù)立在減負(fù)的背景下,，只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)的意識(shí)。

（二）,、穩(wěn)步推進(jìn)年級(jí)組教研活動(dòng)向高水平方向發(fā)展,。

各年級(jí)組本學(xué)年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的年級(jí)組教研活動(dòng)，年級(jí)組教研活動(dòng)的內(nèi)容包括：集體備課,、聽(tīng)評(píng)課,、課題研究。

1,、集體備課：

集體備課活動(dòng)主要以備單元為主,，各年級(jí)組在開(kāi)學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)組員,，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設(shè)計(jì)說(shuō)明等,，并就此展開(kāi)討論,，其他教師可在教科書(shū)上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過(guò)討論達(dá)成共識(shí),。各年級(jí)組在集體備課活動(dòng)中要嚴(yán)格遵守中心學(xué)校集體備課程序,，每次集體備課活動(dòng)必須指定一名中心發(fā)言人,，中心發(fā)言人要有發(fā)言提綱，備課結(jié)束時(shí)交年級(jí)組長(zhǎng),。在本學(xué)年中將由高年級(jí)數(shù)學(xué)組對(duì)電子備課方法進(jìn)行嘗試,，成功后將在其它年級(jí)組進(jìn)行推廣。

2,、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)：

聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)由年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行安排,，要注重針對(duì)性和實(shí)效性，要為教科研活動(dòng)服務(wù),，可采取多種形式開(kāi)展,，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課,、主題教研課等,，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點(diǎn)突破,、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等,，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)研討,，年級(jí)組長(zhǎng)要收集好授課教師的、教學(xué)反思,、聽(tīng)課教師評(píng)課表,，并裝訂成冊(cè)。

3,、課題研究：

為改變我校無(wú)課題研究項(xiàng)目,，課題研究難的現(xiàn)狀，本學(xué)年我校將成立中心學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,，主要由教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任研究小組成員,，上學(xué)期召開(kāi)課題研究會(huì)議并確立研究課題，邀請(qǐng)區(qū)教科所的專家給予指導(dǎo),，積極向區(qū)教科所申報(bào)區(qū)級(jí)研究課題,，如果課題申報(bào)成功，它將為我校今后一段時(shí)期內(nèi)的教研活動(dòng)指明方向,，使我校的教研活動(dòng)更具有針對(duì)性,、主題性和創(chuàng)新性。

（三）,、促進(jìn)教科研活動(dòng)向網(wǎng)絡(luò)信息化方向發(fā)展,。

1、建立教科研之窗,。在本學(xué)年中,，我校的教科研活動(dòng)要把中心學(xué)校博客的教科研之窗作為展示交流的平臺(tái),，由各個(gè)年級(jí)組、教研組提供材料,，要求每個(gè)年級(jí)組在開(kāi)學(xué)后將計(jì)劃,、活動(dòng)安排等發(fā)郵件到教科室，整理后上傳,，反思,、論文等按計(jì)劃時(shí)限上交，此項(xiàng)活動(dòng)將做為對(duì)各個(gè)年級(jí)組的一項(xiàng)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容,。

2,、進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研。在上學(xué)期與大漁中心學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)年我校各分校之間也要積極開(kāi)展此項(xiàng)教研活動(dòng),，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)的方便、快捷,、參與范圍廣的優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。

（四）,、加強(qiáng)對(duì)教師的專業(yè)培訓(xùn),。

1、邀請(qǐng)手拉手學(xué)校小學(xué),、小學(xué)等城區(qū)學(xué)校與我校開(kāi)展教研活動(dòng),，通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式加強(qiáng)校際間的交流,。

2,、積極選派教師參加區(qū)級(jí)以上專業(yè)培訓(xùn)。如“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目中置換培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,，通過(guò)這些專業(yè)培訓(xùn)有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。

3,、鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)選活動(dòng),。如教壇新秀評(píng)選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評(píng)選,、教育教學(xué)技能競(jìng)賽等,。

4、積極開(kāi)展中青年教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名青年教師結(jié)成對(duì)子,，幫助青年教師在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

（五）,、積極開(kāi)展校內(nèi)師生教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

（活動(dòng)具體通知和方案待定）

1,、時(shí)間保障：每次年級(jí)組活動(dòng)時(shí),，各分校主任都必須要為參加教研活動(dòng)的教師調(diào)好課，不得無(wú)故缺席,，若有特殊情況需提前請(qǐng)假,。

2、技術(shù)保障：教研活動(dòng)中所要多媒體設(shè)備等,，年級(jí)組長(zhǎng)要盡力安排,，為教研活動(dòng)提供最大限度的條件。

3,、經(jīng)費(fèi)保障：年級(jí)組集中備課時(shí)的交通問(wèn)題由年級(jí)組長(zhǎng)安排車輛接送,，車費(fèi)由中心學(xué)校承擔(dān)；與外校開(kāi)展教研活動(dòng)所產(chǎn)生的經(jīng)費(fèi)由中心學(xué)校承擔(dān),。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇三

圍繞太倉(cāng)市教師發(fā)展中心的教科研工作要點(diǎn)和學(xué)校工作重點(diǎn),，秉承“四個(gè)一流”的辦學(xué)目標(biāo)和“志、善,、勤,、恒”的校訓(xùn)，扎實(shí)有序地開(kāi)展好學(xué)校的教科研工作,。以課程研修中心為平臺(tái),，打造學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)骨干教師梯隊(duì),；以“啟智”論壇為抓手,，實(shí)施新教師成長(zhǎng)系列活動(dòng)，實(shí)施青藍(lán)工程,；以“十三五”規(guī)劃課題的申報(bào)立項(xiàng)為抓手,，加強(qiáng)教研、科研的整合,，構(gòu)建滿足差異的課程體系,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展,。

1．以“十三五”課題的申報(bào)為抓手,，進(jìn)一步加強(qiáng)教研、科研的整合,，不斷提升教師的研究水平,。

2．以課程研修中心為平臺(tái)，實(shí)施名師工程，分層培養(yǎng)蘇州市,、太倉(cāng)市,、校學(xué)科帶頭人等后備力量。

3．以啟智論壇為抓手,，實(shí)施青藍(lán)工程,，組織好新教師成長(zhǎng)系列活動(dòng)。

4．繼續(xù)通過(guò)專家引領(lǐng),、讀書(shū)寫(xiě)作,、主題論壇、隨筆評(píng)比,、論文撰寫(xiě)等活動(dòng),，開(kāi)展校本培訓(xùn)，做好太倉(cāng)市教師發(fā)展中心組織的繼續(xù)教育年度考核,。

5．積極做好教師論文,、案例撰寫(xiě)與送評(píng)工作，鼓勵(lì)教師向上級(jí)部門(mén)刊物投稿,，真正做到為教師服務(wù),。

6.結(jié)合上級(jí)科研部門(mén)及學(xué)校要求，完善教科研工作,，并堅(jiān)持做好教研常規(guī)工作,。

（一）有序做好課題研究工作

1.做好“十三五”課題的申報(bào)工作

“十二五”期間，我校的研究課題被列為省級(jí)規(guī)劃課題,，研究過(guò)程中被評(píng)為蘇州市級(jí)精品課題培養(yǎng)對(duì)象,，并取得了較為豐碩的成果，有研究專著出版,。本學(xué)期,，學(xué)校教科室將組織自下而上和自上而下相結(jié)合的方式，開(kāi)展選題工作,。擬圍繞促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要研究方向,，進(jìn)行撰寫(xiě)方案、申報(bào)立項(xiàng)等工作,，加強(qiáng)教研,、科研的整合，提升教師的研究水平,。

2.開(kāi)展微型課題研究

教科研組的微型課題研究,，仍然圍繞我校的教學(xué)主張“簡(jiǎn)約開(kāi)放”，各自選擇符合學(xué)科特點(diǎn)的切入點(diǎn),。開(kāi)學(xué)初,，由教導(dǎo)處和教科室共同組織并研討，根據(jù)不同的學(xué)科特點(diǎn)選擇下一級(jí)內(nèi)容開(kāi)展研究。

語(yǔ)文：簡(jiǎn)約開(kāi)放背景下語(yǔ)文教材資源的挖掘與取舍

數(shù)學(xué)：簡(jiǎn)約開(kāi)放背景下的結(jié)構(gòu)化教學(xué)

英語(yǔ)：簡(jiǎn)約開(kāi)放背景下教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)

綜合：簡(jiǎn)約開(kāi)放背景下教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用

此外,，課題組成員將在展示課,、評(píng)優(yōu)課、匯報(bào)課等各類公開(kāi)課中,，指導(dǎo)教師用好“課堂教學(xué)行為分析量表”,，及時(shí)對(duì)自己的課堂進(jìn)行自評(píng)和深入的分析，不斷改進(jìn)自身的教學(xué)行為,，塑造高效課堂。

（二）開(kāi)展繼續(xù)教育培訓(xùn)

1.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，提升理論水平

繼續(xù)深入開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),，組織各學(xué)科教師閱讀相應(yīng)書(shū)籍。指導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真寫(xiě)好3篇讀后感,，結(jié)合教科研組活動(dòng),，進(jìn)行專題探討的讀書(shū)心得交流活動(dòng)，選擇3篇讀后感中的一篇參加學(xué)校層面組織的優(yōu)秀讀后感的評(píng)比,，把自己撰寫(xiě)的讀后感,，按照學(xué)校規(guī)定的格式準(zhǔn)時(shí)上傳到校園網(wǎng)上的指定欄目。通過(guò)讀書(shū)這種形式,，引導(dǎo)教師將閱讀與日常工作結(jié)合起來(lái)進(jìn)行理性思考,，提升理論水平，轉(zhuǎn)變教育思想,，改進(jìn)教學(xué)行為,。

2.組織論壇活動(dòng)，提升教師素養(yǎng)

開(kāi)展求真論壇活動(dòng),，10月,、11月、12月每月一次,，利用周三時(shí)間活動(dòng),。本學(xué)期的“求真論壇”主題為讀書(shū)會(huì)，以年級(jí)組為單位,，組織教師交流讀后感,。提倡教師閱讀其他專業(yè)書(shū)籍和文史哲、科學(xué)類書(shū)籍,，不斷提升自己的學(xué)識(shí)素養(yǎng),，成為內(nèi)涵豐富的“人師”。

開(kāi)展啟智論壇活動(dòng),，活動(dòng)對(duì)象是我校兩年以內(nèi)的13名新教師,，活動(dòng)時(shí)間每個(gè)雙周周五。培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、微格教學(xué),、主題演講,、情境應(yīng)對(duì)四個(gè)方面，對(duì)青年教師進(jìn)行全方位的培訓(xùn),，幫助每一個(gè)新教師迅速成長(zhǎng),。

3．推進(jìn)研修中心活動(dòng)，引領(lǐng)教師發(fā)展

課程研修中心活動(dòng)已開(kāi)展整整五年,，對(duì)骨干教師以及青年教師隊(duì)伍的建設(shè)起到了很好的引領(lǐng)作用,。本學(xué)期，將進(jìn)行新一輪的五年規(guī)劃,，將這一活動(dòng)進(jìn)一步系統(tǒng)化,、系列化地實(shí)施。聘請(qǐng)省內(nèi)外專家定期到校開(kāi)展集中活動(dòng)（每學(xué)期2-3次）,，活動(dòng)方式有專家講座,，教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)課,、上課、評(píng)課等教學(xué)的基本環(huán)節(jié)的改進(jìn),，論文寫(xiě)作指導(dǎo),，課題研究指導(dǎo)等,。充分利用導(dǎo)師的資源，與省內(nèi)名校開(kāi)展相互聽(tīng)課,、同課異構(gòu)等活動(dòng),。

4.邀請(qǐng)專家講座，開(kāi)闊教師視野

本學(xué)期擬定邀請(qǐng)兩到三位專家,，開(kāi)設(shè)主題講座,，幫助教師建立新的教育理念，不斷拓展教師視野,。鼓勵(lì)校級(jí)及以上的學(xué)科帶頭人,，開(kāi)設(shè)校級(jí)層面的學(xué)科講座，每次講座面向不同學(xué)科,，針對(duì)學(xué)科教學(xué)中面臨的難題,、困惑及需要改進(jìn)的地方作具體的診斷分析，并提出自己獨(dú)到,、有效的實(shí)施辦法,。在講座過(guò)程中設(shè)有互動(dòng)生成環(huán)節(jié)，通過(guò)探討,，促進(jìn)臺(tái)上教師和聽(tīng)講教師的雙向良性提升,。

5.加強(qiáng)隨筆評(píng)比,，提升反思水平

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)隨筆評(píng)比。35周歲以下老師,，除讀后感之外,，還需交2篇隨筆,；2年之內(nèi)的老師，每月2篇隨筆（可以2篇教學(xué),，或1篇教學(xué)+1篇教育）。35周歲以上的老師,，本著自愿的原則,，不做具體規(guī)定。對(duì)上交的隨筆,，教科室將組織教師輪流進(jìn)行閱讀,、評(píng)比,、打分，把隨筆的評(píng)比過(guò)程也看做是教師互相學(xué)習(xí)的過(guò)程,，不斷提高教師的反思力和寫(xiě)作素養(yǎng)。

6.重視網(wǎng)上培訓(xùn),，確保完成質(zhì)量

結(jié)合“太倉(cāng)市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，做好教師的網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn),。教科室經(jīng)常關(guān)注培訓(xùn)網(wǎng)站，把相關(guān)作業(yè)信息,、完成時(shí)間傳達(dá)給教師，并做好提醒,、督促等工作。

（三）認(rèn)真做好日常工作

1.用好校本教材,。本學(xué)期將繼續(xù)指導(dǎo)老師用好《“朱棣文”陪伴我成長(zhǎng)》《成功伴我成長(zhǎng)》兩本校本教材,，學(xué)期末將開(kāi)展有關(guān)校本教材的學(xué)后活動(dòng),，本學(xué)期擬定的學(xué)生活動(dòng)為現(xiàn)場(chǎng)作文。

2.加強(qiáng)課題網(wǎng)站,、繼續(xù)教育網(wǎng)站的管理工作。指導(dǎo)教科研組長(zhǎng)及省級(jí)課題子課題組長(zhǎng),，及時(shí)撰寫(xiě)活動(dòng)新聞并做好上傳工作，教科室及時(shí)做好檢查及反饋,、溝通、修改工作,。做好課題研究資料的搜集和整理工作，并按要求定期在學(xué)校主課題網(wǎng)站上上傳有關(guān)資料,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，展示課題研究成果,。

3.認(rèn)真做好論文參賽工作。認(rèn)真做好論文評(píng)比信息的宣傳,，積極組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比、教科研競(jìng)賽活動(dòng),，積極向各類教育雜志薦稿，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平,，提升個(gè)人的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。除青年教師以及要參加職稱評(píng)審的老師外,，還要關(guān)注學(xué)校骨干教師的論文參賽情況，為學(xué)年結(jié)束時(shí)的骨干教師考核創(chuàng)造條件,。

4.做好繼續(xù)教育年度考核,。結(jié)合太倉(cāng)市教師發(fā)展中心對(duì)我校xxxx年度繼續(xù)教育考核反饋情況,，科學(xué)、規(guī)范地做好教師校本培訓(xùn)資料的搜集與整理工作,，做好繼續(xù)教育網(wǎng)站上資料的上傳，做好全校教師校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)工作,，為xxxx年度的繼續(xù)教育考核做好充分的準(zhǔn)備工作。

5.壯大骨干教師力量,。學(xué)校與教師之間進(jìn)行雙向選擇，選擇有發(fā)展前途的苗子,，作為晉升高一級(jí)稱號(hào)的培養(yǎng)對(duì)象，為他們的專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會(huì),、搭建平臺(tái)，促使他們?cè)谠谢A(chǔ)上進(jìn)一步提升自己。本學(xué)期進(jìn)行新一屆骨干教師的命名儀式,，吸納更多有能力,、有發(fā)展需求的教師加入骨干教師隊(duì)伍。加大各類骨干教師的培養(yǎng)力度,。每位骨干教師要帶好身邊一至二位青年教師，每年在校內(nèi)上好一堂示范課或作一次專題講座,、或參與一次論文發(fā)布，充分發(fā)揮示范輻射作用,。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇四

南漕小學(xué)教科研工作計(jì)劃(2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期)

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為理論指南，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，確立教育科研為發(fā)展教師,，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校服務(wù)的工作方向,。圍繞以教育科研為突破口,，以課題研究為載體，走豐富質(zhì)量?jī)?nèi)涵之路,，致力全面提升學(xué)校品位這一總體思路,。按照學(xué)校工作計(jì)劃要求，樹(shù)立科研引路,教學(xué)創(chuàng)新理念,，不斷豐富科研興校內(nèi)涵,，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù),。

二,、工作要點(diǎn)

1、以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手,，努力營(yíng)造理論學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展以行動(dòng)研究為主的日常性研究，努力開(kāi)創(chuàng)以群眾性研究,，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面,。

2、結(jié)合上級(jí)科研部門(mén)及學(xué)校要求,，完善教科室制度,，并堅(jiān)持做好教研常規(guī)工作。

3,、加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)申報(bào)的《學(xué)校教育最優(yōu)化變革的研究》以及《培養(yǎng)小學(xué)生健康學(xué)習(xí)心理的研究》兩項(xiàng)課題的管理與調(diào)控,，做好課題開(kāi)題，實(shí)施工作,，關(guān)注課題研究過(guò)程,，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。

4,、深化課程改革,，加強(qiáng)對(duì)校本課程和綜合實(shí)踐課程的管理。

5,、積極做好教師論文,，案例撰寫(xiě)與送評(píng)工作，鼓勵(lì)教師向上級(jí)部門(mén)刊物投稿,，真正做到為教師服務(wù),。

6,、完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)，及時(shí)將本校教科研信息發(fā)布,。

7,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育的開(kāi)展力度，充分利用學(xué)校的心理咨詢室——開(kāi)心吧,，對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),。

三、具體工作：

(一)規(guī)范學(xué)習(xí)制度,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)

1,、抓好教師的理論學(xué)習(xí)是做好學(xué)校教科研工作的最佳切入點(diǎn),，教師教育教學(xué)觀念的更新需要學(xué)習(xí)，教師進(jìn)行有效的實(shí)踐探索需要學(xué)習(xí),，教師深入反思需要學(xué)習(xí),，教師撰寫(xiě)優(yōu)質(zhì)的論文需要學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要學(xué)習(xí),。因此,，本學(xué)期教導(dǎo)處將把組織教師學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)做好。

根據(jù)市教研室的工作布置,，我們將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際,，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，在原有的學(xué)習(xí)制度上,，繼續(xù)完善,。組織教師圍繞小班化，課題研究,，課程改革等方面的內(nèi)容開(kāi)展學(xué)習(xí),。聘請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行講座輔導(dǎo)，及時(shí)推薦學(xué)習(xí)書(shū)刊及

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇五

學(xué)校教育科研工作要在學(xué)?？傮w辦學(xué)目標(biāo)和基本辦學(xué)理念的導(dǎo)引下，按照學(xué)校工作計(jì)劃的安排意見(jiàn),。圍繞教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題為依托,，在構(gòu)建學(xué)校重點(diǎn)課題體系的同時(shí)，大力倡導(dǎo)應(yīng)用研究,，有針對(duì)性的解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，為使工作有序完成,，特制定計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

學(xué)校的教科研工作要堅(jiān)持以人為本，發(fā)揮教師的主體作用,，堅(jiān)持以校為本,，科研強(qiáng)校,，充分發(fā)揮校本資源，在師資培訓(xùn)和學(xué)生培養(yǎng)方面走一條新路,。突出新課改的精神,，將新課改的基本理念做為教科研工作的靈魂，從教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，不斷反思優(yōu)化，使教科研落到實(shí)處,，走健康高效的興教強(qiáng)師之路,。

口號(hào)：“與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，與學(xué)校共同發(fā)展,?！?/p>

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期,，教科研工作要立足于學(xué)校整體工作的規(guī)劃,，落實(shí)學(xué)校重點(diǎn)課改的立項(xiàng)工作，充分了解教科研工作的特質(zhì)(校本資源狀況),。設(shè)計(jì)開(kāi)放性的管理方式,，初步形成一套工作運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，并啟動(dòng)應(yīng)用研究策略,，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐工作與科教研活動(dòng)的初步融合,，逐步提升水平。努力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)教師都有科研意識(shí),。

三,、工作基本原則

(一)注重科教研過(guò)程材料的真實(shí)勝和完整性;

(二)注重文字表述與教學(xué)思考的統(tǒng)一性;

(三)注重教學(xué)研究的長(zhǎng)期性與突破性;

(四)注重學(xué)術(shù)的開(kāi)放性與管理規(guī)范性相統(tǒng)一;

(五)注重理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一。

四,、常規(guī)工作

(一)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)明確職責(zé)

1,、建立教育學(xué)會(huì)組織機(jī)構(gòu)。

2,、建立科研領(lǐng)導(dǎo)小組

3,、成立教育家沙龍自愿者協(xié)會(huì)，并制定章程

4,、根據(jù)組織管理機(jī)構(gòu)的設(shè)立,，確定崗位，具體明確崗位工作職責(zé)

(二)教研組例會(huì)

堅(jiān)持每周一次的教研組會(huì)議,，要求有記錄能力的教師執(zhí)筆,，會(huì)后組長(zhǎng)要有總結(jié)。(口頭或書(shū)面)在會(huì)上發(fā)言精彩者提示教師撰寫(xiě)小論文并上交。

(三)微型課題的日常申報(bào)

根據(jù)自身的工作特點(diǎn)和研究條件,，從工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)的問(wèn)題,，在教研組內(nèi)討論后，可以隨時(shí)向科研室提出申報(bào),，填寫(xiě)申請(qǐng)表,，簽屬年組意見(jiàn)后，交科研室批準(zhǔn)后存檔,。期末續(xù)集開(kāi)成匯編,，學(xué)校的課題計(jì)劃也就形成了。

(四)理論輔導(dǎo)與自學(xué)

學(xué)校組織全體教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，采取集體輔導(dǎo),，協(xié)會(huì)交流和自學(xué)相合。每學(xué)期根據(jù)科研工作的進(jìn)程,，組織2-3次講座,，本學(xué)期從課題選擇立項(xiàng)，研究基本方法兩方面進(jìn)行理論輔導(dǎo),。有計(jì)劃的推薦各種書(shū)目,，教師根據(jù)需要自學(xué)理論，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記,，注明出處,，寫(xiě)感想。

(另外,，教學(xué)札記也要有科研成份,。備課及教學(xué)反思中要體現(xiàn)科研課題的內(nèi)容。)

五,、重點(diǎn)工作

(一)制定學(xué)校的課題計(jì)劃

1,、自下而上地形成教育科研課題的計(jì)劃。

學(xué)?？蒲泄ぷ鞯某跗?，動(dòng)員全體教師，講清科研工作的意義,，號(hào)召教師針對(duì)崗位工作和教育教學(xué)實(shí)踐申報(bào)課題參與研究,。在動(dòng)員過(guò)程中邀請(qǐng)專業(yè)售貨員作課題設(shè)計(jì)的輔導(dǎo)報(bào)告。報(bào)導(dǎo)教師填寫(xiě)申請(qǐng)報(bào)告,。本學(xué)期提示教師申報(bào)“微型課題”。

2,、自上而下地形成教育科研課題計(jì)劃

學(xué)校教育科研工作動(dòng)作過(guò)程中,，在適當(dāng)時(shí)期提出“課題指南”，本期圍繞“整體教改實(shí)驗(yàn)”、“主體性教育實(shí)驗(yàn)”,、“信息技術(shù)與學(xué)科整合”等四方面確立“課題指南”中的子課題,。細(xì)化下發(fā)招標(biāo)課題，根據(jù)教師課題方案擇優(yōu)確立,。納學(xué)校重點(diǎn)課題子課題系統(tǒng),。

(二)積極開(kāi)展教研工作

本學(xué)期教學(xué)工作要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為核心專題，研討課堂教學(xué)的新途徑和新方法,，定于11月份開(kāi)展教研月活動(dòng),。

(三)信息資源的管理與利用

教育教學(xué)改革的優(yōu)秀成果和研究前沿動(dòng)態(tài)都以信息的狀態(tài)傳播。充分利用校內(nèi)外資源優(yōu)化管理的流程,。盡快的疏通信息傳播渠道,，以校園網(wǎng)信息揭示板、廣播,、電視等方式,，為廣大教師提供實(shí)用的教育教學(xué)資源，為研究的進(jìn)展提供有利的條件,。

本學(xué)期將努力完成至少5種刊物的檢索給教師提供方便的檢查找途徑,，并建立重點(diǎn)理論書(shū)目推薦給部分教師或全體教師。

(四)開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)與利用

小學(xué)校本課程預(yù)計(jì)在古詩(shī)詞課外讀本開(kāi)展研究,，組成校本課程研討小組開(kāi)展編寫(xiě)和試用研究工作,，并及時(shí)調(diào)整。編寫(xiě)教材《小學(xué)古詩(shī)詞讀本》,。

六,、其它

(一)啟動(dòng)教育家沙龍活動(dòng)

(二)醞釀創(chuàng)建綠色科研校刊

(三)開(kāi)展教師和學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng)

(四)設(shè)計(jì)開(kāi)放性強(qiáng)的教科研工作的評(píng)估體系

七,、保證措施

(一)從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，積極開(kāi)展并獲得成效的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)要深入?yún)⑴c研究的過(guò)程,。

(二)建設(shè)復(fù)古工作組織機(jī)構(gòu)并充分發(fā)揮職能作用,。

(三)充分發(fā)揮科研室的作用，淡化監(jiān)督職能,，強(qiáng)化指導(dǎo)參與和服務(wù)意識(shí),。

(四)幫助教師建立研究活動(dòng)性檔案的建設(shè)與使用。

(五)制定教科研的學(xué)期評(píng)估體系,。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇六

臨沭縣石門(mén)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)林小學(xué) 2011年2月

轉(zhuǎn)林小學(xué)2011年教科研工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想：

2011年轉(zhuǎn)林小學(xué)教科研工作思路，以 “三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo),，以建設(shè)和諧社會(huì)和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，緊緊圍繞教研室整體工作計(jì)劃和要求，有效地實(shí)施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為主線，整合教研力量,，積極探索新課程理念下的課堂教學(xué),，深化新課程改革意識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展,，優(yōu)化教育教學(xué)管理,，不斷開(kāi)拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式,，強(qiáng)化校本教研提高學(xué)生綜合素質(zhì),，提高本學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo)和重點(diǎn)：

1,、強(qiáng)化制度建設(shè)。學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，教研活動(dòng)制度，課題研究制度等等,，通過(guò)制度的建設(shè),，強(qiáng)化工作落實(shí)，促進(jìn)校本教研活動(dòng)扎實(shí)地開(kāi)展,。

2,、學(xué)校繼續(xù)抓好教研室制訂的教學(xué)常規(guī)落實(shí)，促進(jìn)教師教學(xué)課堂教學(xué)水平,，充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性,。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教研組建設(shè)，要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，對(duì)備課、上課,、批改,，輔導(dǎo)和考試，制訂切實(shí)可行的管理目標(biāo),，要開(kāi)展定期,、非定期的檢查和監(jiān)督；同時(shí)要狠抓學(xué)科教研組長(zhǎng)和骨干教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)其他學(xué)校校本教研的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。然后以這些教師為龍頭，積極開(kāi)展一系列的活動(dòng),，促進(jìn)本學(xué)校教研組建設(shè),。

3,、加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)校繼續(xù)組織好學(xué)科集體備課活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的示范作用,，切實(shí)解決學(xué)校規(guī)模小,、缺乏學(xué)科帶頭人，缺乏教研氛圍等實(shí)際,。充分發(fā)揮校本教研的作用,，深入學(xué)校指導(dǎo)校本教研規(guī)范性，提高教師的水平,。

4,、積極組織學(xué)校學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)科特長(zhǎng)生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5、組織教師學(xué)習(xí)教研理論,、素質(zhì)教育理論,，信息理論，以及新課程理念,，倡導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)新課程的教學(xué)思想,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)青年教師快速發(fā)展,。

6、積極推薦學(xué)校教科研骨干教師參加教科研知識(shí)培訓(xùn),，名優(yōu)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實(shí)提高骨干教師的課堂教學(xué)水平和教育教學(xué)綜合能力。

7,、繼續(xù)抓好學(xué)校課堂教學(xué),、教學(xué)案例和教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，參與學(xué)科課題研究,，學(xué)校對(duì)各校申報(bào)課題和已立項(xiàng)課程開(kāi)展調(diào)研工作,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課題的管理。

8,、積極開(kāi)展學(xué)校學(xué)校骨干教師,、優(yōu)質(zhì)課獲得者的展示課活動(dòng)，傳遞新課程教學(xué)理念,，提升教師整體水平,。

附：轉(zhuǎn)林小學(xué)2011年具體工作安排

二月份

1.制定《轉(zhuǎn)林小學(xué)2011年教科研工作計(jì)劃》

2.召開(kāi)課題組成員會(huì)議,，督促學(xué)校教科研課題啟動(dòng)準(zhǔn)備。三月份

1,、對(duì)立項(xiàng)的縣級(jí)課題進(jìn)行指導(dǎo),。

2．迎接市教科研工作調(diào)研評(píng)估及市級(jí)課題研究的中期檢查。

3．召開(kāi)課題組人員會(huì)議,，就課題運(yùn)行情況交流,、研討。四月份

1,、參與縣教科室組織的市在我縣召開(kāi)的區(qū)域推進(jìn)農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)推廣交流會(huì),。

五月份

1、參與鎮(zhèn)教科室組織教育科研優(yōu)秀成果評(píng)選,。

2,、組織教師參與《我的成長(zhǎng)經(jīng)歷與感悟》征文活動(dòng)。

3,、組織《我與沂蒙教育》學(xué)刊用刊活動(dòng),。

六月份

1、組織縣級(jí)立項(xiàng)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作,。

七月份

1,、學(xué)期教科研工作總結(jié)

九月份

1、召開(kāi)本學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議,。

2,、對(duì)立項(xiàng)課題

十月份

組織參與縣、鎮(zhèn)級(jí)課題立項(xiàng)工作,。

十一月份

檢查落實(shí)我校課題的運(yùn)行情況,。

十二月份

進(jìn)行2011工作總結(jié)。

2011.2轉(zhuǎn)林小學(xué)

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期,，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作,，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心,，以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù),，堅(jiān)定“科研興教、科研興?！钡乃枷?，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益,，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。

這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個(gè)目標(biāo)開(kāi)展工作,。具體計(jì)劃：

1,、理論學(xué)習(xí)促提高,。

本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來(lái)更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí),，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題,，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗(yàn)，有所收獲,。

這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志,，堅(jiān)持寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書(shū)心得體會(huì),。努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平,，做科研型的教師。

2,、校本教研講實(shí)效,。

第一、抓好校本教研,，在中心?！耙惑w兩翼”思想的指導(dǎo)下，以“提高課堂教學(xué)”為主題,，充分發(fā)揮骨干教師,、教研組作用。讓教師帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,，帶著思考去研究,，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,，通過(guò)一課多上,、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣成功的教學(xué)方法,。

繼續(xù)開(kāi)展同組互助觀課活動(dòng).由一,、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組，針對(duì)一個(gè)相對(duì)比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計(jì)和研究課堂教學(xué)過(guò)程,。觀課者帶有明確的目標(biāo),，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思,、交流,、研計(jì)的一種教育科學(xué)研究,。

第二、結(jié)合教研活動(dòng)問(wèn)題化,、主題化和課題化,，做好課題研究。各年級(jí)組要圍繞各教研組課題積極開(kāi)展研究,，宣傳發(fā)動(dòng)的教師參與到研究中來(lái),，開(kāi)展群眾性研究工作。

3,、嚴(yán)格管理求發(fā)展

教科研工作是學(xué)校工作的水平線,。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點(diǎn)，積極開(kāi)展市級(jí)研究課題,，嚴(yán)格科研常規(guī)管理,，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次,。

第一,，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研氛圍,，堅(jiān)持做好教科研的宣傳普及工作,，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動(dòng)。

第二,，繼續(xù)組織好教育,、教學(xué)論文的交流、評(píng)比,、推薦等工作,。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,，認(rèn)真實(shí)踐,，勇于探索，善于反思,，并加以總結(jié),，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。我們將認(rèn)真拜讀,，積極選送,，充分利用，在為學(xué)校爭(zhēng)光的同時(shí),，讓的老師享受成功的喜悅,。

第三，加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃,、總結(jié),、調(diào)研工作,。學(xué)期初制訂好教科研工作計(jì)劃、學(xué)期末做好工作總結(jié),。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇八

xxx年下半年白旄鎮(zhèn)小學(xué)教研室工作思路是：引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)教干教師以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針政策,，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育會(huì)議精神及有關(guān)工作要求,。以精致化管理、規(guī)范化管理為抓手,，深化研究,，強(qiáng)化管理，深化課程改革,，創(chuàng)新教學(xué)管理,，努力提高課堂教學(xué)效益，強(qiáng)化教研員責(zé)任意識(shí),、研究意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí),，發(fā)揮教研室在課程改革中的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，全面推進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)研究工作穩(wěn)步發(fā)展,。

（一）抓好常規(guī)教研,，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范。

1,、進(jìn)一步落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化，不斷完善監(jiān)督機(jī)制,，將《規(guī)范》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié),用《規(guī)范》來(lái)要求教師的常規(guī)工作,。完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估,，促進(jìn)教師樹(shù)立教學(xué)中心意識(shí),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)教研員對(duì)常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力,，加大檢評(píng)指導(dǎo)力度，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)整改,。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略，領(lǐng)會(huì)策略的精神實(shí)質(zhì),，指導(dǎo)教師,，使之提高靈活運(yùn)用策略的能力,；充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，廣泛開(kāi)展學(xué)科研討活動(dòng),，以解決教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,；充分利用我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題施行網(wǎng)上交流,，實(shí)施網(wǎng)上“問(wèn)題教研”,；開(kāi)展實(shí)踐性作業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)，規(guī)范作業(yè)設(shè)置,，創(chuàng)新作業(yè)形式,，使之更具有實(shí)踐性，讓學(xué)生樂(lè)于實(shí)踐,，快樂(lè)創(chuàng)新,。

3、繼續(xù)開(kāi)展示范課,、公開(kāi)課,、研究課、指導(dǎo)課等活動(dòng),，加強(qiáng)教師互動(dòng)評(píng)課活動(dòng),，發(fā)揮活動(dòng)的最大效益；督促教師加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,，不斷增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性；認(rèn)真開(kāi)展校本教研,，把教研活動(dòng)落到實(shí)處,。

4、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測(cè)工作,。本學(xué)期教研室將繼續(xù)加大對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和調(diào)研活動(dòng)，及時(shí)分析檢測(cè)結(jié)果,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與學(xué)校,、教師共同研討，制定方案及時(shí)整改,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。利用好晨讀和學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間，抓好學(xué)生蓓蕾讀書(shū)和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展培訓(xùn) (寫(xiě)字,、英語(yǔ)口語(yǔ),、實(shí)驗(yàn)、信息)等工作。

（二）全面推進(jìn)“高效課堂”,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化,，全面推進(jìn)“高效課堂”。本學(xué)期繼續(xù)在語(yǔ)數(shù)兩科中開(kāi)展“高效課堂”教學(xué),，加強(qiáng)對(duì)“高效課堂”教學(xué)的方式,、方法、取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研,；認(rèn)真組織教師科學(xué)的設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱,，使預(yù)習(xí)提綱成為指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的好幫手；改變教師觀念,，學(xué)生能自行獲取的知識(shí)放給學(xué)生,，教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn)，加大對(duì)學(xué)生的檢查力度,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,；多研究學(xué)生的學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),；關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，幫扶與激勵(lì)共施,，使學(xué)困生覺(jué)得學(xué)習(xí)更容易,。

6,、教研員要堅(jiān)持深入課堂,，加大對(duì)高效課堂的研究力度，要多上實(shí)踐課,、示范課和研究課,，通過(guò)互動(dòng)評(píng)課，相互交流,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)糾正，積極發(fā)現(xiàn)典型,，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊(duì)伍,。

7,、通過(guò)開(kāi)展一系列的業(yè)務(wù)講座、示范課、外出學(xué)習(xí),、理論學(xué)習(xí)和考核等培訓(xùn)活動(dòng),，多渠道對(duì)青年教師、骨干教師進(jìn)行不同層次的培訓(xùn)培養(yǎng),，提高教師專業(yè)化水平,，打造名師隊(duì)伍，增強(qiáng)全鎮(zhèn)教學(xué)研究能力,。

8,、繼續(xù)開(kāi)展雙周教育故事交流活動(dòng)。通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮亮的教育故事讓每一位老師都分享著其中的經(jīng)驗(yàn),，引發(fā)教師的思考,，體會(huì)著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，碰發(fā)出教育智慧的火花,。教干和青年教師在博客發(fā)表的.教育故事,，教師撰寫(xiě)教育故事上交鎮(zhèn)教研室，教研室擇優(yōu)在網(wǎng)站公開(kāi)發(fā)表,，供大家交流,。同時(shí)每月由教研室牽頭向全鎮(zhèn)教師推薦一例學(xué)習(xí)材料，由各單位組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì),，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

9,、借助“農(nóng)遠(yuǎn)工程”平臺(tái),，提升音樂(lè)、體育,、美術(shù),、英語(yǔ)等弱科教師的教學(xué)能力，著力解決這些弱科教師專業(yè)性不強(qiáng)的問(wèn)題,，及時(shí)將教研信息,、先進(jìn)理念、優(yōu)秀課堂等農(nóng)遠(yuǎn)資源傳送給一線教師,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

10、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教干和青年教師的博客使用管理，及時(shí)總結(jié)通報(bào),，定期舉行優(yōu)秀博文評(píng)選活動(dòng),，編寫(xiě)博客文集,。開(kāi)展豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，積極引導(dǎo)教師參與縣市網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，最大程度的發(fā)揮教育博客平臺(tái)的積極作用,。

11、繼續(xù)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),，提高教師教學(xué)理論水平,。開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期向教師推薦部分經(jīng)典名作或教育教學(xué)類書(shū)籍供教師閱讀,。合理安排理論學(xué)習(xí)內(nèi)容,，督促教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì),，把理論學(xué)習(xí)搞扎實(shí),，改變過(guò)去為了迎檢而進(jìn)行應(yīng)付的現(xiàn)象，讓理論發(fā)揮作用,。同時(shí)定期進(jìn)行教師理論知識(shí)考核,，考核成績(jī)納入教師綜合量化評(píng)估，對(duì)參加縣理論知識(shí)競(jìng)賽中成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

12,、加強(qiáng)對(duì)科研課題研究的過(guò)程管理，對(duì)開(kāi)題的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),，強(qiáng)化課題研究人員的理論學(xué)習(xí),，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)，提高科研能力,。認(rèn)真組織課題研究人員科學(xué)試驗(yàn),，及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做到研究出成果,。杜絕課題研究走形式做法。

八月份：

1,、進(jìn)行音樂(lè),、體育,、美術(shù)教師理論知識(shí)培訓(xùn),。

2、組織好課改年級(jí)參加課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

3,、組織教研員參加縣組織的教研員考核工作。

4,、參加縣組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員,、小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)。

5、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

6,、召開(kāi)教導(dǎo)主任會(huì)議，布署下半年教學(xué)教研工作安排,。

九月份：

1,、蓓蕾讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2,、教研員活動(dòng)周,。

3、安排語(yǔ)數(shù)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)活動(dòng),。

4,、語(yǔ)數(shù)英教研員示范課觀摩。

5,、實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng),。

6、組織出版博客文集,。

7,、布置教師讀書(shū)活動(dòng)、每月一薦活動(dòng),。

8,、“高效課堂”調(diào)研活動(dòng)。

十月份：

1,、組織教師參加課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng),。

2、舉行教師理論知識(shí)競(jìng)賽,。

3,、調(diào)研各學(xué)校“蓓蕾讀書(shū)”活動(dòng)的開(kāi)展,。

4,、“高效課堂”經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)。

5,、迎接縣“百人聽(tīng)課團(tuán)”課堂教學(xué)評(píng)估工作

6,、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期調(diào)研、檢評(píng),。

7,、參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)第十屆年會(huì)。

8,、名師,、專家課堂教學(xué)觀摩,。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教研組建設(shè)的培訓(xùn)指導(dǎo),。

十一月份：

1,、教師教學(xué)故事、教學(xué)隨筆,、教學(xué)札記,、案例評(píng)比。

2,、迎接縣教學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo),。

3、調(diào)研各學(xué)校教科研立項(xiàng)課題研究工作,。

4,、迎接縣評(píng)估驗(yàn)收第二批星級(jí)教研室，復(fù)驗(yàn)第一批星級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室工作,。

5,、講故事比賽。

十二月份：

1,、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)（筆試,、技能）。

2,、教學(xué)常規(guī)檢評(píng),。

3、城鄉(xiāng)分片聯(lián)研“手拉手”活動(dòng),。

4,、迎接縣教育局年終督導(dǎo)評(píng)估。

5,、組織選印博客文集,。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇九

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年度我校教育科研工作堅(jiān)持以_________

二,、工作重點(diǎn)：

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，強(qiáng)化校本培訓(xùn),，積極開(kāi)展以《教育科研方法》及《開(kāi)啟教科研幸福之旅》為重點(diǎn)的教科研理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師的專業(yè)化水平,。

2,、建立課題研究小組，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理和教研活動(dòng)的制度化管理,。

3,、優(yōu)化課題的科學(xué)化、常規(guī)化管理,，做好各級(jí)課題的研究及研究成果鑒定推廣工作,。

4、進(jìn)一步完善教育科研成果鑒定及獎(jiǎng)勵(lì)制度,，建立和完善教師的教學(xué)工作考評(píng)和學(xué)生的發(fā)展評(píng)價(jià)方法,。

5、配合學(xué)校教導(dǎo)處,、德育處抓好教師的各項(xiàng)論文,、案例征集活動(dòng)，積極向外推薦,、宣傳我校教師教育科研的優(yōu)秀成果,，增強(qiáng)教師的成果意識(shí)。

三,、工作措施：

（一）,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力：

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，是深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證,。

1,、加大培訓(xùn)的力度。本著“年輕教師進(jìn)步大,，骨干教師出特色”的思想,，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則,，對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，認(rèn)真組織好市,、校兩級(jí)骨干教師的.培訓(xùn)工作。在全校教師中倡導(dǎo)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，同時(shí)向教師推薦一些書(shū)目,，鼓勵(lì)老師們廣聞博覽。

2,、加強(qiáng)與上級(jí)教研部門(mén)的交流和聯(lián)系,，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),。學(xué)校將聘請(qǐng)教育專家,、教研室教研員、名師來(lái)校進(jìn)行專題講座或教育科研指導(dǎo),，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改理念,、科研方法，改進(jìn)和完善我校教育科研工作,。以課改拉動(dòng)教師的學(xué)習(xí),，著力開(kāi)展學(xué)習(xí)性組織的創(chuàng)建活動(dòng)。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是課程改革的相關(guān)理論,，特別是校本研究的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),。學(xué)校不定期為課題組教師提供教育科研參考資料，組織老師們自學(xué)或集中學(xué)習(xí),。

3,、在青年教師中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：每人讀一本教科研刊物（有學(xué)習(xí)筆記）,；參加一項(xiàng)課題研究（有具體任務(wù)）,，每教研組至少發(fā)表一篇教育論文或教育案例（區(qū)級(jí)及以上），上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課（校級(jí)及以上）,，進(jìn)行一項(xiàng)教科研研討交流（有發(fā)言書(shū)面稿）,，學(xué)期末學(xué)校將對(duì)此進(jìn)行考核。

(二),、協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)教研活動(dòng)的規(guī)范管理

1,、加強(qiáng)備課的檢查。備課要實(shí)行分層管理,，因人而異,、注重實(shí)效，鼓勵(lì)教師積極探索備課思路,。進(jìn)一步深化各年級(jí)的集體備課活動(dòng),。對(duì)優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性，給他們提供廣闊的自主設(shè)計(jì)空間，并根據(jù)自身的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教學(xué)方案,。

2、加強(qiáng)平時(shí)上課的巡查,。上課要倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)提高課堂教學(xué)效率,，要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流,、合作的機(jī)會(huì),，尊重學(xué)生的見(jiàn)解、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,，教師通過(guò)自身的人格魅力感染學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系,。

3,、堅(jiān)持教研活動(dòng)的檢查,。繼續(xù)開(kāi)展年級(jí)教研與學(xué)科教研相結(jié)合的常規(guī)教研活動(dòng),，堅(jiān)持教研活動(dòng)的常規(guī)性檢查，每次教研活動(dòng)做到 “四定三有”即：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主題,、定內(nèi)容，有中心發(fā)言人,、有研討記錄,、有實(shí)效。

（三）,、組織全校教師結(jié)合我校實(shí)際情況,，扎實(shí)開(kāi)展課題研究，努力增強(qiáng)教師的教育科研意識(shí),，提高教育科研參與率及參與質(zhì)量,，推進(jìn)我校教育科研工作向更高水平發(fā)展。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)全體教師的教育科研意識(shí),。

要轉(zhuǎn)變?nèi)w教師尤其是中青年教師的傳統(tǒng)教育觀念,，增強(qiáng)“科研興校”的意識(shí),，就必須強(qiáng)化教師理論的學(xué)習(xí),。學(xué)校將根據(jù)課題研究的需要聘請(qǐng)專家開(kāi)展講座,，指導(dǎo)教師結(jié)合自己的日常工作選題、從事課題的學(xué)習(xí)研究,。同時(shí)配合講座以課題組為單位舉行小型的研討會(huì),，提高教師的科研意識(shí)。

2,、做好科研課題的檢查,、指導(dǎo)、督促工作,。

我校的市級(jí)課題《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》,，經(jīng)過(guò)課題組成員的共同努力，已進(jìn)入課題研究實(shí)施階段,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)課題的管理工作,。區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課題《新課程背景下學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》將做好結(jié)題工作。

四,、工作安排

2月：

1,、制定本學(xué)期科研工作計(jì)劃

3月：

1、召開(kāi)教育科研工作會(huì),，安排好課題組人員的工作,，布置教育科研任務(wù)

2、做好學(xué)校主課題研究培訓(xùn)工作

3,、積極完成市級(jí)課題開(kāi)題論證,，區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)課題結(jié)題

4、檢查教師科研理論學(xué)習(xí)情況,。

5,、片區(qū)區(qū)級(jí)小課題研究情況交流。

4月：

1,、組織課題組成員集體研討,。

2、聘請(qǐng)教育專家或教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)我校教育科研工作,。

3,、做好《潤(rùn)州教育》教師投稿的相關(guān)工作

5月：

1、收集,、整理教師教育論文或教學(xué)隨筆,。

2、檢查教師科研理論學(xué)習(xí)情況,。

6月：

1,、收集、整理教師教育論文或教學(xué)隨筆。

2,、進(jìn)行學(xué)校課題研究階段性工作總結(jié),。

3、檢查教師科研理論學(xué)習(xí)情況,。

4,、做好小課題研成果匯編工作。

5,、做好教師開(kāi)展教科情況考核工作