當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

骨干教師心得體會(huì)發(fā)言稿篇一

作為教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,，教師骨干以其過硬的素質(zhì)和專業(yè)的能力,，為學(xué)校的教學(xué)工作做出了突出貢獻(xiàn)。他們?cè)诙嗄甑慕逃龑?shí)踐中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，探索出了一條適合自己的教學(xué)之路,。本文將從教師骨干的角度，探討他們的心得體會(huì),。

第二段：明確角色

教師骨干是學(xué)校中的領(lǐng)導(dǎo)者和表率,，他們起到了榜樣的作用。首先,，他們注重自己的專業(yè)發(fā)展,，不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)，提高教學(xué)能力,。同時(shí),，他們具有很強(qiáng)的責(zé)任感和使命感，對(duì)學(xué)生不僅僅是教書育人,，更要關(guān)心他們的生活和成長(zhǎng),。此外，教師骨干還要起到團(tuán)隊(duì)的帶頭作用,，幫助其他老師提高教學(xué)質(zhì)量,。

第三段：突出質(zhì)量

作為教師骨干，他們?cè)诮虒W(xué)工作中注重提高教學(xué)質(zhì)量,。首先,，他們深入了解學(xué)生的需求，根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),，靈活調(diào)整教學(xué)策略,，使學(xué)生更加積極主動(dòng)。其次,，教師骨干注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力,，讓他們不僅是知識(shí)的接收者，更是知識(shí)的創(chuàng)造者和傳播者,。最后,，教師骨干注重反思和評(píng)估，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法,，提升教學(xué)效果,。

第四段：建設(shè)團(tuán)隊(duì)

教師骨干要承擔(dān)一定的團(tuán)隊(duì)建設(shè)責(zé)任，他們要搭建一個(gè)和諧,、高效的團(tuán)隊(duì),。首先，教師骨干要幫助其他老師解決問題,，鼓勵(lì)他們敢于創(chuàng)新,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。同時(shí)，教師骨干還要為其他老師提供培訓(xùn)和指導(dǎo),，幫助他們提高教學(xué)水平,。另外，教師骨干要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的合作和協(xié)作,，搞好溝通和交流,，共同推進(jìn)教學(xué)工作。

第五段：發(fā)展機(jī)會(huì)

教師骨干通過自己的努力和表現(xiàn),，為自己爭(zhēng)取到更多的發(fā)展機(jī)會(huì),。首先，他們可以申請(qǐng)參加各類專業(yè)培訓(xùn),，拓寬自己的知識(shí)和視野,。其次，教師骨干可以參與學(xué)校教研活動(dòng),，與其他學(xué)校的骨干交流互動(dòng),，共同提高。最后,，教師骨干還可以申請(qǐng)參加各類學(xué)術(shù)交流會(huì)議或?qū)懽?，展示自己的研究成果，提升學(xué)術(shù)影響力,。

總結(jié)：

教師骨干是學(xué)校的中流砥柱,，他們以自己的實(shí)際行動(dòng)，為學(xué)校的教育質(zhì)量提供了有力保障,。通過認(rèn)真總結(jié)和提煉，他們積累了豐富的心得體會(huì),。未來,，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師骨干的培養(yǎng)和支持，為他們提供更好的發(fā)展機(jī)會(huì),，以推動(dòng)教育事業(yè)的全面發(fā)展,。

骨干教師心得體會(huì)發(fā)言稿篇二

為加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展,，起到模范帶頭作用,，根據(jù)江橋中心校骨干教師職責(zé)所提出的要求，特制定本學(xué)期骨干教師工作計(jì)劃如下：

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，熱愛本職,，踏實(shí)工作,。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。從實(shí)踐中學(xué),，向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,。從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，每學(xué)期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著,，并撰寫兩篇以上讀后感。(每篇不少于1000字),。

3,、積極撰寫教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表,。

4,、繼續(xù)做好《家庭參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)新模式的探索研究》市級(jí)課題的研究工作，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開發(fā)工作,，完善“家庭結(jié)對(duì)制”特色工作,。

5、按時(shí)參加各級(jí)各類培訓(xùn),，做好筆記,，定期總結(jié)。

1,、積極參加上海市美術(shù)教學(xué)評(píng)比嘉定區(qū)選拔活動(dòng),。

2、上好一節(jié)公開課,，做好一次教學(xué)講座,。

4、在美術(shù)學(xué)科中滲透民族精神教育與生命教育,，承擔(dān)美術(shù)民族項(xiàng)目拓展課程的教學(xué),。

5、創(chuàng)新教學(xué),，形成個(gè)人風(fēng)格,，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

1,、參與學(xué)校改革,，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，每學(xué)期至少提供給學(xué)校2——3條有價(jià)值的建議,。

2,、做好對(duì)帶教老師的指導(dǎo)工作,，每月聽課不少于2節(jié)，指導(dǎo)其進(jìn)行公開課的展示,。

3,、積極參加學(xué)校組織的骨干教師沙龍，包括網(wǎng)上論壇交流,。同時(shí)做好對(duì)班主任博客制的管理工作,。

4、運(yùn)用個(gè)人所長(zhǎng)為學(xué)校,、同事做好服務(wù)工作,。

我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作做得更好,。

骨干教師心得體會(huì)發(fā)言稿篇三

近年來，教育界對(duì)骨干教師的需求越來越大,。為了提高骨干教師的專業(yè)水平和教育質(zhì)量,，學(xué)校普遍組織骨干教師參加各種培訓(xùn)課程。我有幸參加了一次為期一個(gè)月的骨干教師培訓(xùn)課程,，這使我受益匪淺,。在這次培訓(xùn)中，我從培訓(xùn)課程的內(nèi)容,、師資力量和教育理念等方面有了更深入的了解,，更重要的是，我從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

首先,，培訓(xùn)課程的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了教育教學(xué)的各個(gè)方面,。在這個(gè)課程中,，我們學(xué)習(xí)了各種教學(xué)方法和技巧,，如啟發(fā)式教學(xué),、案例教學(xué)、問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)等,。通過這些教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，我發(fā)現(xiàn)原來曾經(jīng)碰到的一些教學(xué)難題迎刃而解。另外,，在課程中,，我們還研究了各門學(xué)科的最新教材和教學(xué)法,，并進(jìn)行了互相交流和討論。這使我能夠在教學(xué)中更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。

其次,，骨干教師培訓(xùn)的師資力量非常強(qiáng)大。在這次培訓(xùn)中,，我們邀請(qǐng)了多位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果的專家學(xué)者來授課,。他們的授課風(fēng)格幽默，通俗易懂,，使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深入的理解和把握,。在課程中，他們還提出了許多教學(xué)案例和實(shí)踐模式,，使我們能夠在課堂中更好地應(yīng)對(duì)各種教學(xué)情況,。通過與他們的交流，我對(duì)教育教學(xué)有了更全面的認(rèn)識(shí),，也對(duì)如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有了更深入的思考,。

再次，骨干教師培訓(xùn)課程注重的不僅僅是教學(xué)技能的提高,，更注重的是教育理念的培養(yǎng),。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和素質(zhì),，還學(xué)習(xí)了如何關(guān)注和幫助每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。通過這些理念的學(xué)習(xí),，我對(duì)教育的本質(zhì)有了更深入的認(rèn)識(shí),，也更加明確了自己作為一名教師的責(zé)任和使命。我將堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維,，并始終將教育與人生發(fā)展緊密結(jié)合。

最后,，這次骨干教師培訓(xùn)課程給我?guī)砹艘恍氋F的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。首先，我認(rèn)識(shí)到作為一名骨干教師,，不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技巧,，還要具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。只有不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念,，才能跟上時(shí)代的發(fā)展,，滿足學(xué)生的需求。其次,，我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該是一個(gè)引導(dǎo)者和榜樣,，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神,，而不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)。只有這樣,，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到真正的成長(zhǎng)和發(fā)展,。最后，我認(rèn)識(shí)到教師要不斷提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供支持和幫助,。

總之，通過這次骨干教師參訓(xùn),，我對(duì)教育教學(xué)有了更深入的理解和把握,。培訓(xùn)課程的內(nèi)容豐富多樣，師資力量強(qiáng)大,，教育理念高尚,，使我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和提高,，才能成為一名真正的骨干教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

骨干教師心得體會(huì)發(fā)言稿篇四

自20**年10月11日來首都師范大學(xué)學(xué)習(xí)將近一個(gè)月,，回頭稍一梳理，收獲真不少,、思量也很多,，現(xiàn)在和學(xué)友們作如下交流。

一,、盤點(diǎn)收獲

心理得到調(diào)適,。培訓(xùn)前，只是對(duì)能到xx有點(diǎn)激動(dòng),，預(yù)計(jì)培訓(xùn)管理和歷次參加的培訓(xùn)相比沒有什么區(qū)別?，F(xiàn)在比較一下，有本次三點(diǎn)不同,。一是比歷次培訓(xùn)紀(jì)律要求都嚴(yán)格,，全天安排滿滿的，考勤嚴(yán)嚴(yán)的,，晚上十點(diǎn)前必須就寢,，讓我們的角色轉(zhuǎn)換快，增強(qiáng)了學(xué)生感,，心理得到了換位調(diào)適,；二是學(xué)習(xí)地點(diǎn),、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)換適當(dāng),，學(xué)習(xí)上安排了京疆學(xué)院,、校本部、東校區(qū),、延慶一職四個(gè)轉(zhuǎn)換點(diǎn),，學(xué)習(xí)方式上采用講座加體驗(yàn)的適度結(jié)合，讓我們?cè)诃h(huán)境轉(zhuǎn)換,、情境轉(zhuǎn)換,、體驗(yàn)轉(zhuǎn)換中輕松學(xué)習(xí)，心情是鮮亮的,；三是培訓(xùn)者的教學(xué)組織靈活,，既有理論的授導(dǎo)，又有激情的互動(dòng)展示,，還有療解職業(yè)倦怠的心理輔導(dǎo),，讓我在體驗(yàn)課堂、激情課堂,、釋放課堂中喚起用心用情執(zhí)教的二度青春,。

精神得以充實(shí)。本次培訓(xùn)內(nèi)容安排很豐富,，給我們提供了職業(yè)教育政策形勢(shì),、教育教學(xué)改革前沿信息等精神大餐，為我們補(bǔ)上了電子白板,、微課程等教育信息技術(shù)操作課,，還教給我們消解職業(yè)倦怠的心理學(xué)方法、課程體系建設(shè)的理實(shí)方法,、課堂組織的新理念新方法,。加上培訓(xùn)者與學(xué)員的互動(dòng)、學(xué)員之間的交流,、深入延慶經(jīng)驗(yàn)的解剖,，進(jìn)一步生成了知識(shí)理念、技能技巧,、態(tài)度情感等精神財(cái)富,，讓我們從多層面得以充實(shí)。

二,、體會(huì)思考

（一）行動(dòng)起來,、做出成果是教師個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)校改革發(fā)展時(shí)搶抓機(jī)遇的要訣,。

無論是教師個(gè)人成長(zhǎng),，還是學(xué)校改革發(fā)展，都要搶抓機(jī)遇、時(shí)不我待,，搶抓機(jī)遇的第一要訣是行動(dòng)起來,、做出成果。任何強(qiáng)調(diào)困難,、等待觀望,、空談?wù)撟C都會(huì)造成坐失良機(jī)、貽誤戰(zhàn)機(jī)的被淘汰后果,。這次培訓(xùn)從理論解讀,、經(jīng)驗(yàn)解答上給了我這樣的認(rèn)識(shí)。返校后,，將把學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為行動(dòng),，從抓教學(xué)手段建設(shè)入手，開展信息技術(shù),、微課程等培訓(xùn)活動(dòng)和應(yīng)用比賽,，解決課堂效率提高的技術(shù)抓手問題；從抓技能大賽,、技能高考入手,，深化教學(xué)改革，夯實(shí)示范校建設(shè)基礎(chǔ),。

（二）立足校情,、特色發(fā)展是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的命脈所在,。

延慶一職等諸多示范校發(fā)展的經(jīng)歷都證實(shí)了這個(gè)真理,，也是我這次學(xué)習(xí)的第二點(diǎn)體會(huì)。

學(xué)再多的經(jīng)驗(yàn),，抓不住精髓不會(huì)借鑒用于學(xué)校改革發(fā)展,，學(xué)習(xí)是無效的。各個(gè)學(xué)校面臨的外部環(huán)境,、已有的發(fā)展基礎(chǔ)各不相同,，發(fā)展上不能逢熱的攆、逢冷的丟,，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光,，要立足地方具體情況、特色資源,、地域需求并結(jié)合大的發(fā)展趨勢(shì)規(guī)劃建設(shè)專業(yè)和培養(yǎng)目標(biāo),，走可持續(xù)發(fā)展之路。返校后將立即促進(jìn)對(duì)酒店,、農(nóng)藝兩個(gè)專業(yè)的地方特色課程和校本教材建設(shè)科學(xué)規(guī)劃和有效工作,，強(qiáng)化根基專業(yè)建設(shè),，增強(qiáng)竹溪職校可持續(xù)發(fā)展后勁,。

（三）挑戰(zhàn)自我,、留住激情是消除教師職業(yè)倦怠的不二法寶。

職業(yè)倦怠是這次討論并呼吁解決的主要問題之一,。培訓(xùn)者從人生態(tài)度、調(diào)節(jié)方法上給了我們很多指導(dǎo),，學(xué)員之間的交流也有很多啟示,。我覺得歸結(jié)起來，關(guān)鍵還是能不能戰(zhàn)勝自我,。人最大的敵人就是自己,，戰(zhàn)勝自己是把握我自己的前提。戰(zhàn)勝個(gè)性不成熟,、需求膨脹,、定位失當(dāng)、奮斗偏向等自身問題的第一要義是正確認(rèn)識(shí)自我,，科學(xué)分析,、正確斷定、適當(dāng)發(fā)揮,、相應(yīng)發(fā)展就會(huì)減少自耗,、自傷、自棄,，縮短職業(yè)倦怠期,、降低職業(yè)倦怠強(qiáng)度進(jìn)而消除職業(yè)倦怠，留住職業(yè)激情,。

骨干教師心得體會(huì)發(fā)言稿篇五

近年來,，隨著教育改革的深入，培養(yǎng)骨干教師已成為教育發(fā)展的重要方向之一,。作為學(xué)科教學(xué)中的重要力量,，骨干教師具有引領(lǐng)其他教師的示范作用，需要時(shí)刻保持教育理念的更新和教學(xué)技能的提高,。因此,，參加骨干教師培訓(xùn)成為他們不可或缺的一部分。在我參加的最近的骨干教師培訓(xùn)中,，我受益匪淺,，不僅收獲了新的教學(xué)理念和方法，還受到了激勵(lì)和啟發(fā),。本文將從課程內(nèi)容,、學(xué)習(xí)氛圍,、團(tuán)隊(duì)合作、專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)改進(jìn)五個(gè)方面進(jìn)行論述,，詳細(xì)闡述我在培訓(xùn)中的心得體會(huì),。

首先，課程內(nèi)容使我收獲頗多,。培訓(xùn)中主要包括了新的教育理念,、教學(xué)方法、教材解讀和教學(xué)案例等方面的內(nèi)容,。其中,，最讓我印象深刻的是多元智能理論的應(yīng)用。通過了解這一理論,，我明白了每個(gè)學(xué)生都擁有自己獨(dú)特的智能類型,，這對(duì)教學(xué)有重要的啟示。我意識(shí)到,，教學(xué)應(yīng)該從學(xué)生的興趣愛好和潛能出發(fā),，而不是一味按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式來教授。因此,，我在課堂上開始注重多元智能的培養(yǎng),，并針對(duì)不同類型的智能，設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)策略,，使學(xué)生在知識(shí)技能的培養(yǎng)上更充分發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

其次,，學(xué)習(xí)氛圍也是我在培訓(xùn)中得到的寶貴財(cái)富,。培訓(xùn)班由來自不同學(xué)校不同年級(jí)的骨干教師組成，大家之間的交流互動(dòng)令人受益匪淺,。在課堂上,，我和其他教師們共同聆聽專家的講解，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行深入探討,。這種互動(dòng)和分享的氛圍使我感受到了教育界的大家庭,，也讓我對(duì)自己的教育事業(yè)有了更深的認(rèn)同和責(zé)任感。在課后,，我還與來自其他學(xué)校的教師建立了深厚的友誼,，他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)對(duì)我今后的教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用。

第三,，團(tuán)隊(duì)合作是骨干教師培訓(xùn)中的重要環(huán)節(jié),。課程中安排了小組合作的活動(dòng)，我們需要共同研究,、討論和解決一些教育問題,。在這個(gè)過程中,，我充分體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和力量。通過與其他教師的合作,，我不僅吸收了他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，也分享了自己的教學(xué)心得。這種相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),，使我與他人的思維碰撞,，開闊了自己的思路和教學(xué)方法。同時(shí),，在團(tuán)隊(duì)合作中,，我也學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力,。

第四,，培訓(xùn)使我在專業(yè)成長(zhǎng)方面有了新的突破,。在培訓(xùn)中,，通過觀摩他人的優(yōu)秀課例和專家的點(diǎn)評(píng)，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的不足和可以改進(jìn)的地方,。對(duì)于這些問題,，我不再回避，而是勇于面對(duì),，并積極尋找解決的辦法,。通過與其他教師的交流和專家的指導(dǎo)，我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，并在實(shí)踐中不斷完善和提高,。同時(shí)，培訓(xùn)還提供了更多的教學(xué)資源和教材,，讓我對(duì)學(xué)科知識(shí)有了更深入的了解,，這也為我今后的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,，我在培訓(xùn)中也進(jìn)行了教學(xué)改進(jìn)的嘗試,。在接受了專家的指導(dǎo)和鼓勵(lì)后，我開始嘗試運(yùn)用新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,。通過反思和實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)教學(xué)的反應(yīng)更積極，他們參與度更高,，也取得了更好的學(xué)習(xí)效果,。這給我?guī)砹撕艽蟮臐M足感和成就感，也更堅(jiān)定了我在教育事業(yè)中的信心和決心,。因此,，我深深地感受到了骨干教師培訓(xùn)對(duì)于教師個(gè)人成長(zhǎng)和教學(xué)改進(jìn)的重要性,。

綜上所述，作為一名骨干教師,，參加培訓(xùn)不僅是一種責(zé)任和義務(wù),，更是一次寶貴的機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn),，我深入了解了新的教育理念和教學(xué)方法,，拓寬了教育視野。學(xué)習(xí)氛圍,、團(tuán)隊(duì)合作和專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)讓我受益匪淺,，實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)和提高。同時(shí),，培訓(xùn)也激發(fā)了我進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)的動(dòng)力和勇氣,。相信通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我會(huì)成長(zhǎng)為一名更優(yōu)秀的骨干教師,，為學(xué)生成長(zhǎng)和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

骨干教師心得體會(huì)發(fā)言稿篇六

短暫的校本研修網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴足以讓我的心靈得到一次前所未有的洗禮,，也絕對(duì)是一種理念上的沖擊,。校本研修是以學(xué)校為研究主陣地,以學(xué)校教師為研修主體,以學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題人研修內(nèi)容,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,教師專業(yè)化水平提高為研修目的。它把教師培訓(xùn),、教育科研,、教學(xué)研究、學(xué)校管理和校本課程的開發(fā)等有機(jī)地融為一體,，既是一種并于教師和教育教學(xué)的行動(dòng)研究,，也是一種制度建設(shè)，更是一種健康向上的學(xué)校文化,。下面就是我這次學(xué)習(xí)中最深刻的三點(diǎn)心得體會(huì)：

1,、校本研修促進(jìn)教師發(fā)展

在從事教學(xué)的這些里，一直以為校本研究不是教師重點(diǎn)探究的問題,。作為教師只要把課上好就可以了,，因此也不會(huì)去認(rèn)真的思考校本研修對(duì)教師成長(zhǎng)的意義。通過校本研修學(xué)習(xí)后,，我突然明白了新教師要成長(zhǎng)就要從反思自己的教學(xué)行為入手,，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)的教育理念與常態(tài)課堂教學(xué)行為的無縫對(duì)接;通過教育科研改善教學(xué)，形成研究能力;同時(shí)要改變和拓展自己的工作方式和工作內(nèi)容,，把校本研修與日常教學(xué)活動(dòng)整合,，與教育科研整合，與新老教師的共同發(fā)展整合,，把問題診斷與經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、經(jīng)驗(yàn)提升整合,。這樣新教師才能快速在校本研修實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。

實(shí)踐反思是開展校本研修的基礎(chǔ)和前提,。校本研修只有轉(zhuǎn)化為教師個(gè)人的自我意識(shí)和自覺行為,，才能得到真正的實(shí)施。 只有教師自己才能改變自己,。只有教師意識(shí)到自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及其局限性并經(jīng)過反思使之得到調(diào)整和重組,，才能形成符合新課程理念要求的先進(jìn)教育觀念和個(gè)人化教育哲學(xué)。

2,、“教師需要終身學(xué)習(xí)”,。這是這次培訓(xùn)班給我感受截然不同的地方是培訓(xùn)班的濃厚的學(xué)習(xí)氣氛感染了我。教師里坐著滿滿的新教師,，他們很認(rèn)真的聽著老師在上面講關(guān)于校本研修的內(nèi)容,。校本研修一定要有先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)和依托，這樣才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端,，才能在課堂教學(xué)中融會(huì)貫通,，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學(xué)行為。所以我也會(huì)從現(xiàn)在開始,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平,，在學(xué)習(xí)和研究中注意理論和實(shí)際相結(jié)合,，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個(gè)教案,，上好每一堂課，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

3、在課改的課堂教學(xué)中,，立足于本校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法,。尤其在教學(xué)中,，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的`表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力,。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

骨干教師心得體會(huì)發(fā)言稿篇七

骨干教師集訓(xùn)是一項(xiàng)重要的教育培訓(xùn)活動(dòng),，旨在進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和教育水平，以達(dá)到更好地服務(wù)學(xué)生的目的,。在這次骨干教師集訓(xùn)中,，我深受啟發(fā)，收獲了許多寶貴的心得體會(huì),。

第二段：學(xué)習(xí)動(dòng)力

骨干教師集訓(xùn)給了我很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。首先，我們與來自不同學(xué)校的骨干教師交流互動(dòng),，分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念,。這種交流讓我認(rèn)識(shí)到我還有很多可以學(xué)習(xí)的地方，并激發(fā)了我進(jìn)一步提高自己的愿望,。其次,，專業(yè)的培訓(xùn)讓我接觸到了最新的教育理論和方法，讓我對(duì)教育改革有了更深刻的理解,。這些新知識(shí)和思維方式激發(fā)了我對(duì)教學(xué)的熱情,，讓我對(duì)未來的教學(xué)更加有信心。

第三段：教學(xué)技巧

在骨干教師集訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧,。例如，通過觀摩其他骨干教師的課堂,，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)案例和活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還學(xué)到了如何合理利用教學(xué)資源,，提高教學(xué)效率,。這些實(shí)用的教學(xué)技巧不僅可以使我的課堂更具吸引力，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第四段：教育理念

這次集訓(xùn)還讓我反思和重新審視了自己的教育理念,。我意識(shí)到教育不僅僅是傳輸知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和的責(zé)任感,。在骨干教師集訓(xùn)中,，我從其他骨干教師的分享中學(xué)到了很多，他們的獨(dú)特教育理念給了我很大的啟發(fā),。我相信,，只有不斷更新教育理念，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求,，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的教育服務(wù),。

第五段：總結(jié)

總的來說，這次骨干教師集訓(xùn)對(duì)我來說是一次難得的機(jī)會(huì),。通過這次集訓(xùn),，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧，還深入思考了自己的教育理念,。我相信這些收獲將會(huì)對(duì)我的教學(xué)有著深遠(yuǎn)的影響,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)能力和教育水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

骨干教師心得體會(huì)發(fā)言稿篇八

深秋的北京，最迷人的季節(jié),，在xx市教育局精心組織下,，我們帶著學(xué)校的期望，懷揣著同事們的關(guān)愛,，心存著無以言表的感激,，邁入了讓人心馳神往的首都師范大學(xué)校門,，在首都北京參加了為期近一個(gè)月湖北省xx市中職學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。在近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，聆聽了十多位知名專家,、學(xué)者,、教授專題講座，現(xiàn)場(chǎng)感受了北京十八中站在時(shí)代前沿課堂教學(xué)變革,，也領(lǐng)略了北京延慶縣第一職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代化的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、獨(dú)具特色的校園文化,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾?、高效的課堂、海納百川的氣度,。感想頗多,、收獲滿滿?，F(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)漫談如下，希望能和大家分享,。

一,、感受首師

10月11日xx中職絕大部分學(xué)員乘坐火車到達(dá)北京西站。下車走出站臺(tái)的第一見到標(biāo)志是首都師大歡迎學(xué)員來京學(xué)習(xí)的醒目標(biāo)志,，我們?cè)诎嘀魅瘟掷蠋煄ьI(lǐng)下很快登上來了去往首師大xx學(xué)院的班車,，到達(dá)學(xué)院門口，學(xué)院張書記等領(lǐng)導(dǎo)親自把我們領(lǐng)到宿舍,，直到所有學(xué)員安排妥帖并吃罷晚飯方才離去,。10月13日，學(xué)校舉行了濃重的開班儀式,，北京市教委,、xx市教育局、首都師大領(lǐng)導(dǎo),，對(duì)培訓(xùn)做出了周密安排,，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)生活提出了殷切希望。一個(gè)多月培訓(xùn)進(jìn)程中,，首都師大安排學(xué)員們?cè)谄渥钔怀龅膶W(xué)院或附屬中學(xué)（xx學(xué)員,、校本部、研究生學(xué)院,、北京第十八中學(xué),、北京延慶縣第一職業(yè)學(xué)校）分別感受了中職學(xué)大師教誨、名師風(fēng)采和名校風(fēng)采,。

二,、感悟大師

說真的，如果你愿意把積累知識(shí)當(dāng)成一種快樂的話,，那么端坐在首師的課堂上聆聽專家教誨,，感悟大師風(fēng)采絕對(duì)是一種享受。這次培訓(xùn)有陽光心態(tài),、行政管理,、領(lǐng)導(dǎo)智慧、信息技術(shù),、職教形勢(shì)等十多個(gè)專題講座,，大師們來自不同的學(xué)科、不同的領(lǐng)域,，從不同的角度和層面向我們傳授知識(shí),、傳遞信息、傳送經(jīng)驗(yàn)、互動(dòng)交流,，我不僅是收獲了知識(shí),，更新了觀念，開闊了視野,，更是一次思想的升華,、心靈的洗禮、能力的提升,。陽光心態(tài)讓我領(lǐng)悟到教師生活因?yàn)闊釔鄱S富多彩,，積極向上、感恩達(dá)觀,、自信而又謙和,，締造內(nèi)心、家庭,、團(tuán)隊(duì)的和諧,；領(lǐng)導(dǎo)智慧讓我們學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)者和管理者在團(tuán)隊(duì)里的協(xié)調(diào)、溝通技巧,；信息技術(shù)讓我們了解到教育教學(xué)只有利用現(xiàn)代技術(shù)才會(huì)會(huì)更有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高,；職教形勢(shì)讓我們感覺到形勢(shì)逼人，只有乘勢(shì)而上,，才會(huì)蒸蒸日上,。傅樹京教授用一個(gè)個(gè)真實(shí)生活故事把高深的管理理論詮釋的淺顯易懂，引起了大家強(qiáng)烈共鳴,；俞劼教授用一個(gè)個(gè)心靈游戲讓大家心?；貧w寧?kù)o；朱xx等老師用他們專業(yè)和專注感染著培訓(xùn)的每一個(gè)學(xué)員,。大師們傳遞的不僅僅是知識(shí),，更重要是思想，是智慧和人品,。

三,、心靈啟迪

四、工作啟示

1.產(chǎn)生了強(qiáng)烈的憂患意識(shí),。不看不知道,，一看嚇一跳，在首都師大這些天,，不管是從師大老師、學(xué)子,、校園文化,；還是從首都師大附屬中學(xué)及附屬職業(yè)學(xué)校實(shí)際。讓我們感覺到一所學(xué)校只有遵循正確的辦學(xué)理念、把握正確發(fā)展方向,，形成獨(dú)特的學(xué)校文化,、并通過堅(jiān)忍不拔的實(shí)干。才會(huì)形成自己良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng),，才會(huì)讓課間成為一道風(fēng)景,，讓升旗成為一種莊嚴(yán)，讓課外成為一種和諧,。最終體現(xiàn)出中職校強(qiáng)大的吸引力,，為社會(huì)所承認(rèn)并不斷回饋社會(huì)。

2.不斷學(xué)習(xí)才能與時(shí)俱進(jìn),。學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,、一種精神追求、一種思想境界,、一種生活方式,。培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，促成終身發(fā)展,。人生每一個(gè)成功階梯的遞進(jìn),，無不是學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)渴值漠a(chǎn)物,諸多事實(shí)告訴我們，機(jī)會(huì)總是偏愛有準(zhǔn)備的人,。對(duì)于生活在這個(gè)知識(shí)爆炸時(shí)代的人們來說,，確立自身的發(fā)展規(guī)劃，將個(gè)人的發(fā)展與團(tuán)隊(duì)的發(fā)展有機(jī)地融合起來,，彼此建立共同的愿景,，借助于團(tuán)隊(duì)共同愿景的.實(shí)現(xiàn)，來找到自己的歸屬感,，以求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。作為一名中層干部，只有通過不斷的學(xué)習(xí),，自我完善,，使自己的知識(shí)不斷更新，同時(shí)帶動(dòng)身邊的同事不斷學(xué)習(xí),，才能構(gòu)建一個(gè)勤于學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)整體的素質(zhì)提高以后,，對(duì)工作的態(tài)度和對(duì)上級(jí)精神的領(lǐng)會(huì)將會(huì)極大提高,，個(gè)人愿景和團(tuán)隊(duì)愿景就能得到和諧和統(tǒng)一，才能跟上時(shí)代發(fā)展的腳步,，工作才能事半功倍,，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo),。

3.擁有團(tuán)隊(duì)精神就擁有未來。任何一人只有依附集體的力量才會(huì)成功,，任何一個(gè)教師只有融于集體的智慧才可能發(fā)展,。把自己和集體割裂的人只是孤芳自賞，注定不會(huì)有大的發(fā)展,。個(gè)人能力只有依附于團(tuán)隊(duì)才會(huì)飛的更高,。延慶一附中特級(jí)教師趙xx用他的成長(zhǎng)給我們?cè)忈屃藗€(gè)人和集體關(guān)系。在當(dāng)下職業(yè)教育加速發(fā)展的今天顯得尤為重要,。我們的工作要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,，讓大家優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，才會(huì)取得更大的成績(jī),。我們要主動(dòng)融于社會(huì)方方面面,，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人，才會(huì)更好造就職業(yè)教育未來,。

4.有心才有新,。面對(duì)本職工作，要對(duì)工作有熱心,，對(duì)事業(yè)有忠心,。只有時(shí)時(shí)處處做有心人，善于思考,，觀察問題,、分析問題、處理問題,，總結(jié)新的工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，才能使工作開拓創(chuàng)新；同時(shí),，牢記領(lǐng)導(dǎo)的囑托,，勤于思考，樂于奉獻(xiàn),，勇于拼搏,，才能創(chuàng)造新的工作局面；有公才有功,。必須做到一心為公,，利為公所謀，事為公所辦,，自覺做到自重,、自警、自省,、自勵(lì),；有為才有位,。首先立于為,多作為,。要想處室的工作得到組織的支持和認(rèn)可,，要想一個(gè)人的工作得到同事的贊同和理解，也必須多作為,，要立足長(zhǎng)遠(yuǎn),，顧全大局，事業(yè)也才能前進(jìn),。遇事多動(dòng)腦,，做到三思而后行，同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，用豐富的理論水平,、政策水平、文化水平充實(shí)自己的頭腦,，既要學(xué)理論知識(shí),、又要學(xué)專業(yè)知識(shí)；既要學(xué)有專長(zhǎng),，又要博古通今,；既要向書本學(xué)習(xí)，又要在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。不能靠吃資本,、吃資格過日子。

5.行勝于言而言要會(huì)表達(dá),。在大師們溝通的時(shí)候,，覺得說話是藝術(shù)。少說批評(píng)的話,，批評(píng)只是一種阻力,；少說抱怨的話，抱怨只會(huì)帶來記恨,；少說拒絕的話,，拒絕只會(huì)形成陌路；少說諷刺的話,，諷刺顯得輕視卑微,；少說命令的話，命令只是強(qiáng)行接受以及多說鼓勵(lì)的話,，鼓勵(lì)才是基本動(dòng)力,；多說寬容的話，寬容才會(huì)增加了解,；多說關(guān)懷的話,，關(guān)懷才能獲得友誼,；多說尊重的話，尊重才能激起同心,；多說商量的話,，商量才是質(zhì)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)能擴(kuò)大自身的內(nèi)涵，提高管理親和力,。

首師大之行給了我太多的感悟,，讓我體會(huì)到做人的內(nèi)涵。將成為我生命旅程一個(gè)永恒而又美麗的回憶,，也將成為我今后的工作,、學(xué)習(xí)和生活中克服困難的不竭動(dòng)力，我的心靈將在回味首師大,、感悟首師大中得到升華,。

首師大的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將激勵(lì)我把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力,，努力工作,。