心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

骨干教師成長(zhǎng)心得 骨干教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇一

一,、樹(shù)立良好的職業(yè)心態(tài)：

著名的教育專家李鎮(zhèn)西說(shuō)過(guò)：我的教育不為領(lǐng)導(dǎo)，不為職稱,，不為榮譽(yù),，只為這我的樂(lè)趣本身，正是這種良好的職業(yè)心態(tài)成就了他輝煌的教育生涯,。我覺(jué)得只有把教書育人當(dāng)做事業(yè)來(lái)追求我們才會(huì)由從業(yè)到敬業(yè)，最終樂(lè)業(yè),。我們每個(gè)人的一生絕大多數(shù)時(shí)間是在工作中度過(guò)的,，對(duì)工作態(tài)度如何，工作是否快樂(lè)都取決于對(duì)我們對(duì)教師這一職業(yè)的良好正確的心態(tài),。

二,、吸納新的教育理念：

有人說(shuō)：要當(dāng)一流的教師，就要當(dāng)一流的學(xué)生,。教師在教書育人的同時(shí),，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，擠出時(shí)間多學(xué)習(xí),，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，更重要的是不斷吸納新的教育理念，建立完善自己的教育哲學(xué),。

“學(xué)高為師”,，過(guò)去認(rèn)為要教給學(xué)生一碗水,，教師需要有一桶水。現(xiàn)在看來(lái),，一桶水也不夠,。但從某種角度來(lái)說(shuō)，一滴水就夠了,，但這一滴水是建立在教師的學(xué)養(yǎng)上的能夠激發(fā)學(xué)生滔滔江水的一滴水,，這一滴水就是催化劑。

三,、給自己找準(zhǔn)一個(gè)教練,。

要想走的遠(yuǎn)，看你跟誰(shuí)同行,。人最怕的就是失去目標(biāo),，工作中一旦失去目標(biāo)，變得沒(méi)有方向了那么你很難取得成功,，給自己找準(zhǔn)一個(gè)教練,，不斷的進(jìn)取不斷的努力，這樣你才有可能超越你的教練,，然后再給自己制定新的目標(biāo)和教練,。在教育的這條大道上我會(huì)不斷的向各位專家學(xué)習(xí)，不斷的給自己“充電”,。爭(zhēng)取做一個(gè)讓學(xué)生喜歡,，讓家長(zhǎng)滿意的好老師。

骨干教師成長(zhǎng)心得（篇2）

骨干教師成長(zhǎng)心得 骨干教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二

我們首先聽(tīng)的是曲老師的課堂教學(xué),，在教學(xué)觀念上,，曲老師真正把教學(xué)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)造出一種真正意義上的尊重學(xué)生的創(chuàng)造性,、相信學(xué)生的潛力,，尊重學(xué)生，多表?yè)P(yáng)學(xué)生,，縮小課堂學(xué)習(xí)與解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的活動(dòng)中去,，達(dá)到了積極主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的目的。啟發(fā)學(xué)生向老師挑戰(zhàn),，讓學(xué)生在心理自由,、心理安全的條件下，大膽想象,，大膽猜測(cè),，敢于標(biāo)新立異，愿意展示自己的想法和做法。這樣的教學(xué)真正體現(xiàn)了教師在培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性,、主體性上下功夫的教學(xué)思想,。

在教材的運(yùn)用問(wèn)題上，老師們都主張了課程資源的多樣化,，即在課標(biāo)精神的指導(dǎo)下,，搜集多方面的資料，可以從報(bào)紙,、廣播,、電視、周圍生活,，以及工業(yè)生產(chǎn)和科技發(fā)展等多方面收集數(shù)據(jù)資料,，編輯成適合學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)出生動(dòng)的智力活動(dòng),，改變“以綱為綱,，以本為本”過(guò)于劃意的要求和過(guò)于僵化的教學(xué)，使教學(xué)煥發(fā)生機(jī),，發(fā)揮了教師和學(xué)生兩面的創(chuàng)造性,。課程資源多樣化了，課堂變活了,，教師處理教材的能力也會(huì)相應(yīng)的得到提高,，教師將從一個(gè)“教書匠”變成實(shí)施課程的“研究者”。

在教學(xué)的組織形式問(wèn)題上,，我覺(jué)得曲老師給我樹(shù)立了榜樣,，她在課堂上，以獨(dú)立思考,、小組研討為主,，輔以全體教研和大半講解的組織形式，學(xué)生在課堂上研討和自主活動(dòng)時(shí)間至少達(dá)到50%,。在教學(xué)方法上,，以探究式和討論式為主，逐步引導(dǎo)學(xué)生向小學(xué)者一樣去主動(dòng)提出問(wèn)題,，制定方案，通過(guò)各種各樣的形式去解決問(wèn)題,。

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)自身的修養(yǎng)：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力,，堅(jiān)持自學(xué)不懈的精神，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，不斷提高利用現(xiàn)代化信息技術(shù)繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和水平,，掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)和操作技能,，學(xué)會(huì)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用多媒體課件演示等現(xiàn)代化教學(xué)手段,，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究《課標(biāo)》和新教材,，領(lǐng)會(huì)《課標(biāo)》教材的編寫意圖，把握教材內(nèi)容,、編寫特點(diǎn),，要求及教學(xué)方向，有效,、合理,、創(chuàng)造性的指導(dǎo)新教材的教學(xué)，我們每一個(gè)人都要積極的從新課程中尋找“自我”尋找新課程對(duì)“自我”的意義,，并主動(dòng)地把“自我”融入到新課程中,，敢于承擔(dān)責(zé)任，善于解決問(wèn)題,。

3,、教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：

(1)教師“學(xué)生觀”的轉(zhuǎn)變,。做到用孩子的心看待一切,，不歧視孩子，多賞識(shí)孩子,，達(dá)到班上“沒(méi)有差生,，只有差異”。

(2)教師角色的轉(zhuǎn)變,。教學(xué)過(guò)程中,，老師是學(xué)生的朋友，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)著,，而不是統(tǒng)治者、長(zhǎng)官,。教學(xué)過(guò)程是師生平等對(duì)話的過(guò)程,，是師生雙方交往共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。

(3)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。教師課堂上教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)過(guò)程,，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程不僅要用腦子想而且要用眼睛看,，用耳朵聽(tīng)，用嘴說(shuō),，用手操作,。即用自己的親身經(jīng)歷、用自己的心靈去感悟,，教師要積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,。學(xué)生才能無(wú)拘無(wú)束的置身于其中，嘗試學(xué)習(xí),，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。課堂才能煥發(fā)無(wú)限的生命力，學(xué)生思維活躍,，熱情高漲,，真正成為了學(xué)習(xí)的主人、課堂的主角,。相關(guān)閱讀：培訓(xùn)心得體會(huì)范文

(4)在教學(xué)過(guò)程中做到：給學(xué)生一些權(quán)利,，讓他們自己去選擇。給孩子一些機(jī)會(huì),，讓他們自己去體驗(yàn),。給孩子一點(diǎn)困難，讓他們自己去解決,。給孩子一個(gè)問(wèn)題,，讓他們自己去找答案。給孩子一片空間,，讓他們自己向前走,。精品推薦：學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

4、我要克服的是自己性格上的缺點(diǎn)--缺乏耐心,。作為老師首先要有誨人不倦的精神,，才能很好的做到傳道，授業(yè),，解惑,。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)迫切想得到的是理解,、信任和幫助,，而絕不是批評(píng)和懲罰。教師放下架子與學(xué)生面對(duì)面地平等交流,，學(xué)生感到被理解和尊重,，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通,，能讓學(xué)生敞開(kāi)心扉,，坦陳自己的想法，甚至主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,。

骨干教師成長(zhǎng)心得（篇4）

骨干教師成長(zhǎng)心得 骨干教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇三

20__年8月12日在我們學(xué)校舉行了全縣的小學(xué)骨干教師培訓(xùn),，全縣的小學(xué)精英歡聚一堂，聽(tīng)了兩位專家精彩而生動(dòng)的報(bào)告讓我們受益匪淺,，度過(guò)了充實(shí)而難忘的一天,，其中臨沂市16中的咸校長(zhǎng)的“教師專業(yè)化成長(zhǎng)”這一講座給我留下了深刻的印象，下面我就結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：

一,、樹(shù)立良好的職業(yè)心態(tài)：

著名的教育專家李鎮(zhèn)西說(shuō)過(guò)：我的教育不為領(lǐng)導(dǎo),，不為職稱，不為榮譽(yù),，只為這我的樂(lè)趣本身,，正是這種良好的職業(yè)心態(tài)成就了他輝煌的教育生涯。我覺(jué)得只有把教書育人當(dāng)做事業(yè)來(lái)追求我們才會(huì)由從業(yè)到敬業(yè),，最終樂(lè)業(yè),。我們每個(gè)人的一生絕大多數(shù)時(shí)間是在工作中度過(guò)的，對(duì)工作態(tài)度如何,，工作是否快樂(lè)都取決于對(duì)我們對(duì)教師這一職業(yè)的良好正確的心態(tài),。

二、吸納新的教育理念：

有人說(shuō)：要當(dāng)一流的教師,，就要當(dāng)一流的學(xué)生,。教師在教書育人的同時(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí),，擠出時(shí)間多學(xué)習(xí),，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是不斷吸納新的教育理念,，建立完善自己的教育哲學(xué),。

“學(xué)高為師”，過(guò)去認(rèn)為要教給學(xué)生一碗水,，教師需要有一桶水?，F(xiàn)在看來(lái)，一桶水也不夠,。但從某種角度來(lái)說(shuō),，一滴水就夠了，但這一滴水是建立在教師的學(xué)養(yǎng)上的能夠激發(fā)學(xué)生滔滔江水的一滴水,，這一滴水就是催化劑,。

三、給自己找準(zhǔn)一個(gè)教練,。

要想走的遠(yuǎn),，看你跟誰(shuí)同行,。人最怕的就是失去目標(biāo)，工作中一旦失去目標(biāo),，變得沒(méi)有方向了那么你很難取得成功,，給自己找準(zhǔn)一個(gè)教練，不斷的進(jìn)取不斷的努力,，這樣你才有可能超越你的教練,，然后再給自己制定新的目標(biāo)和教練。在教育的這條大道上我會(huì)不斷的向各位專家學(xué)習(xí),，不斷的給自己“充電”,。爭(zhēng)取做一個(gè)讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)滿意的好老師,。

骨干教師成長(zhǎng)心得（篇2）

骨干教師成長(zhǎng)心得 骨干教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇四

通過(guò)學(xué)習(xí),，使我深刻地體會(huì)到未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)立體化的系統(tǒng)工程，其具有復(fù)雜性,、艱巨性和長(zhǎng)期性,，要完成這個(gè)使命，需要建設(shè)一支充滿激情,、志存高遠(yuǎn),、樂(lè)于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)的德育師資隊(duì)伍,，這支隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)具備以下修煉：

一,、胸懷理想，充滿激情,，富有詩(shī)意

心有多大,，舞臺(tái)就有多寬。

任何一個(gè)教師要想取得較高的成就,，首先,，必須有較高的理想追求。只有對(duì)自己的職業(yè)追求有明確目標(biāo)的人,，才能不斷增強(qiáng)自我意識(shí)和使命感,。

二、善于合作,，具有人格魅力

競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)上的合作,，合作基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng)，是現(xiàn)代社會(huì)的顯著特征,。對(duì)于一個(gè)智慧型的教師,，他必定懂得“人”字結(jié)構(gòu)的意義，一“撇”是自己,，一“捺”是他人,。只有相互“支撐”,，“人”才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣玖⑵饋?lái)。心存有那種“各人自掃門前雪,，莫管他人瓦上霜”的想法和作法的人,，無(wú)疑給自己套上痛苦的枷鎖，同時(shí)也封堵你走向成功的道路,。

合作是多方面的。教師間需要合作;師生間需要合作;教師與校長(zhǎng)間需要合作;教師與家長(zhǎng)間需要合作;教師與社會(huì)間需要合作,。要想成功,，就必須得處理好這些關(guān)系。

生活中確有不少的教師素質(zhì)很好,，但是缺乏合作精神,，與同事斤斤計(jì)較，與校長(zhǎng)討價(jià)還價(jià),，與學(xué)生說(shuō)長(zhǎng)論短,，最后使自己落入“一枝獨(dú)秀”孤芳自賞，最終歸于平庸,。

三,、充滿愛(ài)心，大愛(ài)無(wú)痕

“沒(méi)有愛(ài),，便沒(méi)有教育”,。愛(ài)教育，是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。愛(ài)教育應(yīng)該包含兩層意思：一是教師要熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè);二是教師要愛(ài)我們的教育對(duì)象——學(xué)生。教師職業(yè)是我們事業(yè)賴以生存和發(fā)展的根基,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們不難發(fā)現(xiàn)，很多教師年復(fù)一年日復(fù)一日地工作,，但是他從來(lái)沒(méi)有從教育的過(guò)程中,，找到屬于自己的那份激情、樂(lè)趣,、幸福感,。

四、勤于學(xué)習(xí),，不斷自我充電

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！蔽闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)工作是一項(xiàng)立體化的工程,，涉及到方方面面,，作為教師的我能力非常有限，但我的職業(yè)決定了我必須做到“守土有責(zé)”因此,，沒(méi)有理由不去加強(qiáng)自身的修煉,。

骨干教師成長(zhǎng)心得（篇3）

骨干教師成長(zhǎng)心得 骨干教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇五

為加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展,，起到模范帶頭作用,，根據(jù)江橋中心校骨干教師職責(zé)所提出的要求，特制定本學(xué)期骨干教師工作計(jì)劃如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，熱愛(ài)本職,，踏實(shí)工作,。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì),。從實(shí)踐中學(xué)，向同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,。從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，每學(xué)期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著，并撰寫兩篇以上讀后感,。(每篇不少于1000字),。

3、積極撰寫教育教學(xué)論文,，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表,。

4、繼續(xù)做好《家庭參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)新模式的探索研究》市級(jí)課題的研究工作,，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開(kāi)發(fā)工作,，完善“家庭結(jié)對(duì)制”特色工作。

5,、按時(shí)參加各級(jí)各類培訓(xùn),，做好筆記，定期總結(jié)。

二,、創(chuàng)新教學(xué),，努力做到有突破，形成特色,。

1,、積極參加上海市美術(shù)教學(xué)評(píng)比嘉定區(qū)選拔活動(dòng)。

2,、上好一節(jié)公開(kāi)課,，做好一次教學(xué)講座。

3,、以二期課改的新理念,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教案與教學(xué)思路，學(xué)習(xí)flash等美術(shù)教學(xué)現(xiàn)代化多媒體應(yīng)用手段,，

4、在美術(shù)學(xué)科中滲透民族精神教育與生命教育,，承擔(dān)美術(shù)民族項(xiàng)目拓展課程的教學(xué),。

5、創(chuàng)新教學(xué),，形成個(gè)人風(fēng)格,，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

三,、做好帶頭工作

1,、參與學(xué)校改革，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，每學(xué)期至少提供給學(xué)校2——3條有價(jià)值的建議,。

2、做好對(duì)帶教老師的指導(dǎo)工作,，每月聽(tīng)課不少于2節(jié),，指導(dǎo)其進(jìn)行公開(kāi)課的展示。

3,、積極參加學(xué)校組織的骨干教師沙龍,，包括網(wǎng)上論壇交流。同時(shí)做好對(duì)班主任博客制的管理工作,。

4,、運(yùn)用個(gè)人所長(zhǎng)為學(xué)校、同事做好服務(wù)工作,。

我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作做得更好。

骨干教師成長(zhǎng)心得（篇5）

骨干教師成長(zhǎng)心得 骨干教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇六

有幸參加了這次培訓(xùn),，非常感謝教培中心周到,，熱心的安排，給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。這次培訓(xùn)雖然只有2天,，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富、形式多樣,、讓我受益匪淺,。有聆聽(tīng)區(qū)教育局袁穎、周文群副局長(zhǎng)致辭,，有區(qū)內(nèi)骨干教師代表發(fā)言,，有外籍口語(yǔ)專家親臨授課，有語(yǔ)音專家細(xì)心,，耐心地糾正我們的發(fā)音,。有去英國(guó)、新加坡,、加拿大實(shí)地考察的優(yōu)秀學(xué)科帶頭人給我們?cè)敿?xì),，全面的介紹異國(guó)風(fēng)度人情及教育理念等。讓我們有種身臨其境的感覺(jué),，更讓我明白作為一位骨干教師,，不僅要在教學(xué)方面有優(yōu)秀的成績(jī)，還要起到引領(lǐng),、輻射的作用,，更感到骨干教師的責(zé)任重大，趨勢(shì)我們要不斷地更新自我教育教學(xué)理念,，提升專業(yè)素質(zhì),。這次學(xué)習(xí)讓我們有機(jī)會(huì)零距離的接觸外籍和語(yǔ)音專家，在學(xué)習(xí)中,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間里改到自己發(fā)音方面的習(xí)慣。

一,、聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言,、牢記骨干的使命

在聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的致辭，更加明確了我區(qū)教育業(yè)績(jī)蒸蒸日上,，碩果累累,。實(shí)現(xiàn)了五年一個(gè)大臺(tái)階的跨越式的提高，明確了我區(qū)教學(xué)的現(xiàn)狀，給我們殷切的希望,，尤其是袁局長(zhǎng)的一席話：“教師的水平高低決定了龍泉教學(xué)質(zhì)量”深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每位老師的心,，因此我們必須提高認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，在學(xué)習(xí)中提高專業(yè)知識(shí),、專業(yè)技能，從而提升自我專業(yè)素質(zhì),。專長(zhǎng)發(fā)揮到極致就是精彩,，只有提升自我的專業(yè)素養(yǎng)，才有精彩出現(xiàn)的一刻,。

二,、專家助我成長(zhǎng)

非常感謝mk教授給我們上了2次口語(yǔ)課，給了我們零距離與外籍專家交流的機(jī)會(huì),。mk教授雖然60多歲了,，但她做事非常認(rèn)真，考慮問(wèn)題非常周到,，備課非常細(xì),。在口語(yǔ)課上，她那地道的美國(guó)口音和豐富有趣,、幽默搞笑的肢體語(yǔ)言，給我們?cè)诮虒W(xué)中很好的示范,，讓在場(chǎng)的每位老師都深深的感受到外籍教師與中國(guó)教師的不同的教學(xué)風(fēng)格,。從美國(guó)的圣誕節(jié)、交通,、學(xué)生逃學(xué)的課例中,，更加了解的美國(guó)的文化底蘊(yùn)，領(lǐng)悟到英語(yǔ)課上我們不只是單一的教授幾個(gè)單詞,、句子,，要從外國(guó)文化背景去領(lǐng)悟其中的語(yǔ)意，在領(lǐng)悟語(yǔ)意中學(xué)習(xí)外國(guó)文化,。

三,、在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)失誤

羅琳教授從英標(biāo)的起源開(kāi)始跟我們講起，區(qū)別了英式英標(biāo)和美式英標(biāo)的不同之處,，跟我們講了每個(gè)音的發(fā)音要領(lǐng),，如在dj14英標(biāo)中沒(méi)有字母r是不能卷舌;在單元音中，嘴型一步到位,、口型不變;在爆破音中要發(fā)得清,、短、促。講到語(yǔ)流,、失去爆破,、不完全爆破的規(guī)律是“一個(gè)單詞里面或有2個(gè)單詞之間，前一個(gè)是爆破音,、后一個(gè)是除了半元音的任何一個(gè)輔音,，前面一個(gè)爆破弱化直到失去，但要把嘴形位置留出來(lái),。在連讀中有3點(diǎn)需要注意的是：1,、詞磨是輔音，詞首是元音要連讀,。2,、詞末是元音，詞首是元音連讀,。3,、詞末不發(fā)音的字母r和詞首是元音連讀。她給我們示范每個(gè)音的口型,，還列舉了很多的實(shí)例,，在操練中糾正我們發(fā)音習(xí)慣。聽(tīng)了羅教授的課,，給了我一種“久旱遇甘霖”的感覺(jué),，尤其彌補(bǔ)了自己在語(yǔ)音方面的不足。

四,、名師讓我開(kāi)闊視野

聽(tīng)了4位老師出國(guó)考察報(bào)告后,，讓我開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。他們非常詳細(xì)的講解了英國(guó),、新加坡、澳大利亞的辦學(xué)理念和他們的文化,。讓我記憶猶新的是胡老師在英國(guó)雷丁大學(xué)3t教學(xué);先是student talking time 在到teacher talking time 充分體現(xiàn)了課堂是以學(xué)生為主體,，教師只是指導(dǎo)，引領(lǐng)的作用,。青羊區(qū)林校長(zhǎng)給我們匯報(bào)了赴新加坡學(xué)習(xí)的感悟,，在新加坡老師是主人翁意思非常強(qiáng)、每個(gè)老師都是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),。他們?yōu)閷W(xué)生量身定做教材,，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，非常重視學(xué)生的反饋,。張老師給我們做了澳洲報(bào)告,，讓我記憶深刻的是張老師給我們看了一個(gè)錄像片段,，讓我明白教師清晰指令是多么的重要。老師們的報(bào)告給了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，讓我們都有種學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，很想自己親自去體念一下國(guó)外的文化，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

總之,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開(kāi),，明確了作為一名骨干教師的責(zé)任和使命,，我必須多學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高自我的專業(yè)素質(zhì),，才能不辜負(fù)骨干教師的稱號(hào),。