在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù),。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園大班幼兒常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃篇一

在本學(xué)期里根據(jù)本班幼兒的不同年齡特點(diǎn),以及孩子們不同性格,我制定了以下幾點(diǎn)常規(guī)來(lái)改正和提高孩子們的.道德行為。

一,、生活活動(dòng)：

1,、衣著整潔，愉快入園,，主動(dòng)接受晨檢,，有禮貌地向老師問(wèn)好。

2,、能迅速正確地洗手,，會(huì)正確使用餐具，安靜愉快,、文明的進(jìn)餐,。

3、值日生協(xié)助保教人員收拾餐具,，清掃地面,。

4、幼兒養(yǎng)成定時(shí)大小便的習(xí)慣,，且大便自理,，便后正確洗手。

5,、使用自己的口杯喝水,，做到活動(dòng)過(guò)后、口渴時(shí)隨時(shí)飲水,，不浪費(fèi)水,。

6、能安靜就寢,，睡姿正確,。

7、幼兒獨(dú)立,、較迅速,、有序地穿褲，睡前不帶小玩具上床,，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥,，不蒙頭的習(xí)慣。

8,、能獨(dú)立,、迅速地整理床鋪,。

二、戶(hù)外活動(dòng)及早操：

1,、積極參加老師組織的戶(hù)外活動(dòng)并且學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,。

2、會(huì)根據(jù)氣溫,、活動(dòng)量及時(shí)增減衣服,。

3、掌握基本動(dòng)作：走,、跑,、跳、爬,、攀登,、鉆、投擲和拍皮球,、跳繩等4,、做操時(shí)，動(dòng)作到位正確,，有節(jié)奏,，會(huì)調(diào)節(jié)步頻和距離。

三,、集中教育活動(dòng)：

1,、舉手發(fā)言，不插嘴,，不告狀,，不做小動(dòng)作,。

2,、基本形成正確握筆、書(shū)寫(xiě),、看書(shū)的良好習(xí)慣,。

3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐漸能自我控制,，在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦,、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣,。

4、積極思考,，踴躍發(fā)言或提問(wèn),。不干擾別人,，不和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不影響活動(dòng)秩序,。

四,、區(qū)角活動(dòng)：

1、懂得不越區(qū)活動(dòng),。

2,、能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動(dòng)，互不干擾,。

五,、游戲：

1、在游戲中,，幼兒間友好相處,，不爭(zhēng)搶玩具。

2,、正確使用玩具,、道具，愛(ài)惜玩具,。

3,、在游戲中遇到困難，初步能積極思考,，想辦法克服,。在角色游戲中會(huì)扮演角色，遵守游戲規(guī)則,，豐富游戲情節(jié),。

4、較迅速地整理收拾玩具,、材料和場(chǎng)地,。

5、愉快地參加自己喜愛(ài)的游戲活動(dòng),、體育活動(dòng)或其它活動(dòng),。

幼兒園大班幼兒常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃篇二

導(dǎo)入——師：小朋友誰(shuí)能幫我到樓下中三班借剪子。

（等小朋友回來(lái)后）

師：你到中三班時(shí),，都經(jīng)過(guò)了哪些地方,？比如你下樓梯了嗎？

2,、幼兒操作學(xué)具

（1）請(qǐng)幼兒在學(xué)具盒中取出路徑卡,，請(qǐng)幼兒擺弄和觀察路徑卡的特點(diǎn)。

（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，每張路徑卡上都有什么,？（如有數(shù)字,、箭頭和綠色的路）

（3）請(qǐng)幼兒觀察比較6張路徑卡有哪些不同？（有的卡片上是三個(gè)出口,，有的是兩個(gè)出口,。而且每個(gè)出口的位置都不一樣，有的出口在中間,，有的在上邊,，有的比較靠近下邊。）

3,、幼兒用書(shū)：（左圖練習(xí)）教師以嘟嘟牛為起點(diǎn),，指導(dǎo)幼兒每走到一個(gè)交叉路口時(shí)，按照路口上的數(shù)字提示,，找出對(duì)應(yīng)的四張路徑卡,。以排除的方法進(jìn)行嘗試，先拿出一張路徑卡試一試,，轉(zhuǎn)不同的方向式,，哪張可以把路連同據(jù)把它的數(shù)字圈起來(lái)。

4,、（右圖練習(xí)）教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)練習(xí)是什么意思,？（用給出的2號(hào)和4號(hào)路徑卡拼出下面的三個(gè)連接圖）

5、教師注意引導(dǎo)幼兒在拼圖時(shí)注意拼圖組合兩邊的出口方向是在什么位置,？

6,、教師注意引導(dǎo)對(duì)手中的路徑卡進(jìn)行角度調(diào)整，使他們的兩端出口及之間的部分相互連接,。

7,、連接成功后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的兩張路徑卡的箭頭方向分別是怎樣的。

教師指導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒利用學(xué)具盒完成親自手冊(cè)相關(guān)聯(lián)系,。

幼兒園大班幼兒常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃篇三

1,、知道生活中有許多規(guī)則要遵守，知道規(guī)則的重要性,。

2,、能積極參與集體活動(dòng),，共同制定游戲規(guī)則,。

3、體驗(yàn)遵守規(guī)則給活動(dòng)帶來(lái)快樂(lè)情緒,。

4,、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

一,、開(kāi)始部分：

1、請(qǐng)幼兒自己拿椅子,。

2,、交流：取椅子的時(shí)候老師很擔(dān)心，為什么,？

二,、基本部分：

1、請(qǐng)幼兒觀察乘電梯視頻,。

交流：有什么辦法解決這種擁擠,。

3、請(qǐng)幼兒觀看玩滑滑梯視頻,。

（1）談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（2）我們應(yīng)該怎么玩,。

4、請(qǐng)幼兒觀看取彩筆視頻,。

交流：應(yīng)該怎么做,？你們?cè)谏钪袝?huì)排隊(duì)嗎？你在哪些時(shí)間會(huì)排隊(duì),。

5,、游戲：鉆山洞的游戲。

（1）介紹游戲玩法：三個(gè)山洞都要玩到,，當(dāng)老師響鈴鼓的時(shí)候沒(méi)有玩完的也要回座位,。

（2）幼兒玩鉆山洞的游戲。

提問(wèn)：玩山洞時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,，怎么解決,？需建立什么規(guī)則。（看圖樣）

（3）請(qǐng)小朋友根據(jù)自己建立的規(guī)則再玩一次,。

小結(jié)：原來(lái)鉆山洞的游戲需要制定規(guī)則,。

（4）談話(huà)：生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)則？

三,、結(jié)束部分：

教師總結(jié)：規(guī)則在我們生活中很重要,，在生活中還有許多規(guī)則需要大家一起來(lái)遵守，他不僅會(huì)給我們生活帶來(lái)方便,，有時(shí)也會(huì)帶來(lái)快樂(lè),，讓我們一起來(lái)爭(zhēng)做規(guī)則小標(biāo)兵,。讓我們教室把我們知道的規(guī)則畫(huà)出來(lái)。

幼兒園大班幼兒常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃篇四

(3)繪畫(huà),、寫(xiě)字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離,，雙腳自然平放，上身不歪斜,，眼物距離適當(dāng),。

(4)、避免不正確坐姿：斜靠椅背;斜趴桌子;坐時(shí)翹腳;駝背坐,。

3.衛(wèi)生常規(guī)

(1),、正確使用餐具，一手扶碗,，一手拿勺,，會(huì)使用勺進(jìn)餐。中,、大班會(huì)使用筷子進(jìn)餐,。

(2)、一口菜,、一口飯地進(jìn)餐,，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢,，不剩飯菜,，不灑飯菜，保持桌面,、地面的清潔,。

(3)、安靜,、專(zhuān)心地進(jìn)餐,，不東張西望，不大聲講話(huà),，不講長(zhǎng)話(huà),。

(4)、用餐巾擦嘴,，輕拿椅子坐到指定地點(diǎn),。安靜活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐.

4,、區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng),，做好入?yún)^(qū)記錄,能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具.

具體措施

1,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)利用談話(huà)時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等勤儉教育,，督促幼兒及時(shí)關(guān)緊水龍。通過(guò)與家長(zhǎng)交流探討,，家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣,，在平時(shí)活動(dòng)中，利用值日生,，時(shí)常督促幼兒慢走,。

2、小桌長(zhǎng)監(jiān)督,，組織本組幼兒評(píng)選當(dāng)日吃得好的幼兒,，并給表現(xiàn)突出的組加獎(jiǎng)紅旗，看哪組的紅旗多就可得到“流動(dòng)紅旗”,。

3,、組織幼兒參加年段組織的各種能力競(jìng)賽活動(dòng)，提高幼兒各方面的能力,。

4,、家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,，通過(guò)評(píng)選“小紅花”“小紅點(diǎn)”,，逐步提高幼兒的飲食速度，改正幼兒的挑食,、偏食的不良習(xí)慣,。

5.每周五組織幼兒評(píng)選“本周之星”，激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)各項(xiàng)常規(guī),。

6.自理能力培養(yǎng)：讓每個(gè)孩子知道自己很能干,，自己的事自己做，并向幼兒進(jìn)行友愛(ài),、謙讓的教育,。

7、繼續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng)：上課積極舉手發(fā)言,，大膽的提出自己的見(jiàn)解,，聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說(shuō)話(huà).

8、讓幼兒在限定時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà),、剪紙,、書(shū)寫(xiě)等活動(dòng)，主要是使幼兒集中精力做好一件事,，并能夠堅(jiān)持一段時(shí)間,，以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時(shí)間要求。又如,，多給幼兒講一些故事,、童話(huà),、詩(shī)歌等文學(xué)作品，養(yǎng)成靜坐,、傾聽(tīng)的習(xí)慣,，為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,，使常規(guī)成為一種自覺(jué)的,、需要的、自愿的行為,，所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，它需要所有教師不斷地長(zhǎng)期的共同努力,。

大班常規(guī)計(jì)劃篇三

一,、生活活動(dòng)：

1、堅(jiān)持帶手帕,，衣著整潔,，愉快入園，主動(dòng)接受晨檢,，有禮貌地向老師問(wèn)好,，幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃。

2,、能迅速正確地洗手,，會(huì)正確使用餐具，會(huì)用筷子,，愉快,、文明的進(jìn)餐。

3,、值日生協(xié)助保教人員收拾餐具,，清掃地面。

4,、幼兒養(yǎng)成定時(shí)大小便的習(xí)慣,，且大便自理，便后正確洗手,。

5,、使用自己的口杯喝水，做到活動(dòng)過(guò)后,、口渴時(shí)隨時(shí)飲水,，不浪費(fèi)水。

6,、能安靜就寢,，睡姿正確,。

7、幼兒獨(dú)立,、較迅速,、有序地穿褲，睡前不帶小玩具上床,，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥,，不蒙頭的習(xí)慣,。

8,、能獨(dú)立、迅速地整理床鋪,。

二,、戶(hù)外活動(dòng)及早操：

1、積極參加老師組織的戶(hù)外活動(dòng),。遵守規(guī)則,。

2、會(huì)根據(jù)氣溫,、活動(dòng)量及時(shí)增減衣服,。

3、掌握基本動(dòng)作：走,、跑,、跳、爬,、攀登,、鉆、投擲和拍皮球,、跳繩等

4,、做操時(shí)，動(dòng)作到位正確,，有節(jié)奏,，會(huì)調(diào)節(jié)步頻和距離。

三,、集中教育活動(dòng)：

1,、舉手發(fā)言，不插嘴,，不告狀,，不做小動(dòng)作。

2,、基本形成正確握筆,、書(shū)寫(xiě),、看書(shū)的良好習(xí)慣。

3,、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐漸能自我控制，在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下,，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦,、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。

4,、積極思考,，踴躍發(fā)言或提問(wèn)。不干擾別人,，不和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，不影響活動(dòng)秩序。

四,、區(qū)角活動(dòng)：

1,、懂得不越區(qū)活動(dòng)。

2,、能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動(dòng),，互不干擾。

五,、游戲：

1,、在游戲中，幼兒間友好相處,，不爭(zhēng)搶玩具,。

2、正確使用玩具,、道具,，愛(ài)惜玩具。

3,、在游戲中遇到困難,，初步能積極思考，想辦法克服,。在角色游戲中會(huì)扮演角色,，遵守游戲規(guī)則，豐富游戲情節(jié),。

4,、較迅速地整理收拾玩具、材料和場(chǎng)地。

5,、愉快地參加自己喜愛(ài)的游戲活動(dòng),、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。

幼兒園大班幼兒常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃篇五

常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展及幼兒的健康成長(zhǎng),，由此可見(jiàn),，常規(guī)教育的重要性。那應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)呢?下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于20xx年幼兒園大班常規(guī)

工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想：

我們可以將幼兒園的常規(guī)理解為“幼兒園保教過(guò)程中沿襲下來(lái)的、幼兒在日常生活和活動(dòng)中經(jīng)常使用權(quán)用的標(biāo)準(zhǔn),、法則或習(xí)慣,。”而所謂幼兒園常規(guī)教育則是指教師根據(jù)社會(huì)的要求和幼兒發(fā)展的特點(diǎn),、需要,，以這些標(biāo)準(zhǔn),、法則或習(xí)慣為教育內(nèi)容對(duì)幼兒施行教育的過(guò)程,。

幼兒對(duì)常規(guī)的理解和掌握是習(xí)得性和生成性的統(tǒng)一。對(duì)大多數(shù)常規(guī)而言,，它們往往以預(yù)成的方式存在于現(xiàn)成的社會(huì)關(guān)系或組織之中,，是要求幼兒必須適應(yīng)、內(nèi)化和遵守的規(guī)則,，這些規(guī)則通常需要由掌握著權(quán)威和標(biāo)準(zhǔn)的成人(在幼兒園中主要是指保教人員)按幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展需要,，科學(xué)地、有階段地來(lái)告訴幼兒什么是好的或壞的,，什么是正確的或錯(cuò)誤的,，什么是應(yīng)該的或不應(yīng)該的，什么是允許的或被禁止的,。由此,，逐步幫助那些處在他律規(guī)則時(shí)期的幼兒不斷習(xí)得這些常規(guī)，這也是幼兒園常規(guī)教育的必要性所在,。但有些常規(guī)不是預(yù)先就存在的,，它們往往一開(kāi)始就蘊(yùn)涵在幼兒的交往和實(shí)踐活動(dòng)之中，在幼兒的交往和實(shí)踐活動(dòng)中生成,，并在類(lèi)似的活動(dòng)情境中通過(guò)反復(fù)運(yùn)用鞏固下來(lái),，具有自律的性質(zhì)。而且,，在一日生活中,，教室常規(guī)的建立，是確保幼兒安全,，發(fā)展幼兒的自我意識(shí)及自我管理能力的關(guān)鍵,。

二,、具體措施：

1、避免過(guò)多的限制和統(tǒng)一的管理,。

雖然整齊劃一的組織管理方式已被否定,，但在一日生活組織中，還是會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)類(lèi)似的情況,，如;吃飯時(shí)不準(zhǔn)說(shuō)話(huà);幼兒在同一時(shí)間午睡,、起床;先拿到食物的幼兒也必須等到教師一聲令下后才可以開(kāi)始吃飯等。因此,，我們?cè)谙蛴變禾岢鲆笾?，必須先思考這種規(guī)則是真正需要，還是為了自己的方便;提出的要求是否符合幼兒的年齡特點(diǎn);教師是否站在幼兒的角度來(lái)考慮問(wèn)題等,。

2,、讓幼兒預(yù)知一日生活的安排。

有計(jì)劃的活動(dòng)時(shí)間安排和作息時(shí)間表,，使幼兒感到生活內(nèi)容是可以預(yù)知和掌握的,，從而形成安全感和秩序感。

3,、讓幼兒參與教室規(guī)則的制定,。

我們已經(jīng)是大班的孩子了，可以通過(guò)討論來(lái)自己制定各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則,。在出現(xiàn)問(wèn)題后,，教師引導(dǎo)幼兒討論，選擇解決的方法,。從而制定新的規(guī)則,，并用文字記錄下來(lái)，貼在教室相應(yīng)的位置,。

4,、用環(huán)境指引幼兒的行為。

通過(guò)環(huán)境的暗示,，可以避免由于幼兒擁擠而引起爭(zhēng)執(zhí)和矛盾,，還可以提醒、指引幼兒進(jìn)行合適的行為,。

5,、環(huán)節(jié)過(guò)渡緊湊、有序,。

環(huán)節(jié)過(guò)渡是較容易引起混亂的時(shí)段,，教師如組織得當(dāng)，就會(huì)減少幼兒無(wú)謂等待的時(shí)間。同時(shí)教師之間的合理分工也非常重要,，這樣可避免很多幼兒因?yàn)榈却鸬幕靵y了,。

一、生活活動(dòng)：

1,、堅(jiān)持帶手帕,，衣著整潔，愉快入園,，主動(dòng)接受晨檢,，有禮貌地向老師問(wèn)好，幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃,。

2,、能迅速正確地洗手，會(huì)正確使用餐具,，會(huì)用筷子,，愉快、文明的進(jìn)餐,。

3,、值日生協(xié)助保教人員收拾餐具，清掃地面,。

4,、幼兒養(yǎng)成定時(shí)大小便的習(xí)慣,，且大便自理,，便后正確洗手。

5,、使用自己的口杯喝水,，做到活動(dòng)過(guò)后、口渴時(shí)隨時(shí)飲水,，不浪費(fèi)水,。

6、能安靜就寢,，睡姿正確,。

7、幼兒獨(dú)立,、較迅速,、有序地穿褲，睡前不帶小玩具上床,，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥,，不蒙頭的習(xí)慣。

8、能獨(dú)立,、迅速地整理床鋪,。

二、戶(hù)外活動(dòng)及早操：

1,、積極參加老師組織的戶(hù)外活動(dòng),。遵守規(guī)則。

2,、會(huì)根據(jù)氣溫,、活動(dòng)量及時(shí)增減衣服。

3,、掌握基本動(dòng)作：走,、跑、跳,、爬,、攀登、鉆,、投擲和拍皮球,、跳繩等

4、做操時(shí),，動(dòng)作到位正確,，有節(jié)奏，會(huì)調(diào)節(jié)步頻和距離,。

三,、集中教育活動(dòng)：

1、舉手發(fā)言,，不插嘴,，不告狀，不做小動(dòng)作,。

2,、基本形成正確握筆、書(shū)寫(xiě),、看書(shū)的良好習(xí)慣,。

3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐漸能自我控制,，在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦,、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣,。

4,、積極思考，踴躍發(fā)言或提問(wèn),。不干擾別人,，不和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不影響活動(dòng)秩序,。

四,、區(qū)角活動(dòng)：

1、懂得不越區(qū)活動(dòng),。

2,、能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動(dòng)，互不干擾,。

五,、游戲：

1、在游戲中,，幼兒間友好相處,，不爭(zhēng)搶玩具。

2,、正確使用玩具,、道具，愛(ài)惜玩具,。

3,、在游戲中遇到困難，初步能積極思考,，想辦法克服,。在角色游戲中會(huì)扮演角色，遵守游戲規(guī)則,，豐富游戲情節(jié),。

4、較迅速地整理收拾玩具,、材料和場(chǎng)地。

5,、愉快地參加自己喜愛(ài)的游戲活動(dòng),、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。

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幼兒園大班幼兒常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃篇六

一,、放進(jìn)餐禮儀兒歌，引起幼兒興趣,。你們聽(tīng)到了什么,？（吃飯前洗手,，不挑食不剩飯，不能把菜撒了）

二,、出示ppt課件,，小動(dòng)物們是怎樣文明進(jìn)餐的？

1,、播放課件,，問(wèn)小獅子是怎樣進(jìn)餐的？（吃飯前沒(méi)洗手,，嘴巴邊吃邊漏,，吃完后垃圾隨地亂扔。這樣做不好）,。

2,、小猴子是怎樣進(jìn)餐的？

3,、小兔子是怎樣的呢,？

4、小貓咪呢,？

總結(jié)：所以我們進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該像小貓那樣,，做到餐前洗手，保持小手很干凈,、衛(wèi)生,。坐在位置上，左手扶碗,、右手拿勺,，不撒飯粒，保持桌面清潔,。我們小朋友不管在家里還是在幼兒園,，都要養(yǎng)成文明，衛(wèi)生進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

三,、兒歌進(jìn)餐。

進(jìn)餐前手洗凈,，入座時(shí)動(dòng)作輕,。自己吃不用喂，不說(shuō)話(huà),、不玩耍,。不挑食、不剩飯,，樣樣飯菜都吃光,。收好餐具要漱口,，文明進(jìn)餐我最棒。

活動(dòng)延伸：中午吃飯?jiān)u文明進(jìn)餐小明星,。

幼兒園大班幼兒常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃篇七

1,、能高高興興來(lái)上幼兒園。

2,、與老師,、小朋友主動(dòng)問(wèn)早，能眼睛看著打招呼的人,。

3,、自己插好晨檢牌，與家長(zhǎng)禮貌道別,。

4,、然后將自己的隨身衣物自己折疊好放在指定的地方。

二,、晨間活動(dòng)

1,、室內(nèi)桌面玩具常規(guī)：不把玩具倒出來(lái)，需要多少拿多少,，不爭(zhēng)搶玩具,，能互相合作、謙讓;收玩具能進(jìn)行正確的歸類(lèi);玩具收好能放回相應(yīng)的地方,?？吹降孛嬗型婢叩袈淠芗皶r(shí)主動(dòng)的撿起來(lái)放好。玩玩具的時(shí)候不大聲的講話(huà),，不離開(kāi)位子游戲,。

2、室外活動(dòng)常規(guī)：在老師指定的范圍內(nèi)玩耍;小朋友之間不推不擠,，友好游戲;聽(tīng)到音樂(lè)能把玩具放回規(guī)定的地方并按照先到先排隊(duì)的順序回教室,。

三、早操常規(guī)

愿意聽(tīng)音樂(lè)眼睛看老師做操,，情緒愉快,。能一個(gè)一個(gè)排隊(duì)回教室，不擁擠,、

四,、戶(hù)外活動(dòng)常規(guī)

1、解好小便,，整理好衣物并把小椅子放進(jìn)桌下后在桌子邊上排好隊(duì)。

2,、走路會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走,，上下樓梯一律靠右邊走,，不推不擠，不講話(huà),。

3,、愿意和老師一起做集體游戲，能遵守游戲規(guī)則,，注意安全,。

4、玩大型玩具能遵守紀(jì)律,，會(huì)排隊(duì)等候,，不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。

五,、進(jìn)餐常規(guī)

1、飯前做一些安靜活動(dòng),，不動(dòng)桌上的餐具,，等待老師分飯菜，愿意幫助老師分調(diào)羹,。把椅子移進(jìn)桌下,，肚子貼牢桌邊，防止飯粒掉落,。

2,、分到飯菜后開(kāi)始用餐，不一邊講話(huà)一邊用餐,，會(huì)一口飯一口菜的吃,，不挑食，能吃完自己的一份飯菜,。

3,、吃完飯后會(huì)收拾自己的桌面，把桌上,、地上的掉落物撿干凈并倒在垃圾桶里,，飯碗、菜碗放在相應(yīng)的鍋里,，學(xué)習(xí)自己擦桌子,。

4、吃完飯后洗凈手,，擦凈嘴巴,，拿好小椅子在教室門(mén)口玩玩具，盡量放低音量,，好好玩玩具,，不隨便走動(dòng),。

5、聽(tīng)到音樂(lè)收玩具,，動(dòng)作快,，不扔玩具，然后將小椅子搬回教室,，

六,、午睡及下午點(diǎn)心常規(guī)

1、把椅子翻到桌上,，解小便,，脫鞋子，在門(mén)口排隊(duì),。輕輕的進(jìn)午睡室。

2,、到床上先脫褲子再脫掉衣服,，能盡量自己完成，需要老師幫助舉手示意,。衣服,、褲子折疊整齊后放在床尾。

3,、安靜的入睡,，睡醒后能做到不打攪別人。

4,、起床時(shí)先穿衣服再穿褲子和穿鞋子,，注意前后、正反,。

5,、解小便后自己先塞褲子再到老師處檢查,，拿好杯子在座位上安靜等待。

6,、吃點(diǎn)心能不挑食,，吃完自己的點(diǎn)心,，有皮、核的點(diǎn)心自己收拾干凈,，洗凈杯子,，手擦干凈,。

七、集體活動(dòng)常規(guī)

1,、老師放在桌上的教具不隨便亂動(dòng),，能眼睛看到老師，安靜的傾聽(tīng),，要發(fā)言會(huì)先舉手。

2,、美術(shù)活動(dòng)開(kāi)始前能正確擺放作畫(huà)用品,，作畫(huà)時(shí)油畫(huà)棒、水彩筆用好后及時(shí)歸位,，先畫(huà)完的小朋友會(huì)學(xué)習(xí)觀看別人的作品;玩色時(shí)注意衛(wèi)生,，及時(shí)洗手，不把顏料灑出,，不在桌布上亂涂亂,。

幼兒園大班幼兒常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃篇八

7：30—8：30集體教育活動(dòng)

9：00—9：20區(qū)角或戶(hù)外活動(dòng)

9：45—10：15執(zhí)教人區(qū)角活動(dòng)

14：45—15：30游戲或戶(hù)外活動(dòng)

16：00—離園執(zhí)教人

星期一晨間談話(huà)：觀察到的春天

活動(dòng)名稱(chēng)：《芽芽笑了》

戶(hù)外游戲：平衡木范冬梅美工區(qū)：喜歡搭配顏色，使用橫線與豎線“織毛衣”,。

星期二安全教育兒歌：《滑滑梯》

活動(dòng)名稱(chēng)：《風(fēng)箏真美》

星期三幼兒自由折紙

活動(dòng)名稱(chēng)：兒歌《春姑娘》

體育游戲：青蛙媽媽找寶寶程玲玲發(fā)現(xiàn)區(qū)：能夠根據(jù)衣服的顏色,，猜出職業(yè)。

智力游戲：排排隊(duì)彭燕

星期四欣賞故事錄音

活動(dòng)名稱(chēng)：《圖形寶寶》

經(jīng)典游戲：開(kāi)汽車(chē)范冬梅世界地球日——兒歌展示活動(dòng)程玲玲

星期五欣賞歌曲

活動(dòng)名稱(chēng)：《顏色寶寶手拉手》

戶(hù)外拍球彭燕戶(hù)外區(qū)：會(huì)仔細(xì)觀察,，能發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光下物體上面的七彩色,。

經(jīng)典游戲：開(kāi)花范冬梅

一周主要目標(biāo)家園共育

1、培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的能力,，嘗試參與種植,。

2、感受風(fēng)箏色彩與形態(tài)的美麗,，體驗(yàn)與同伴一起放風(fēng)箏的樂(lè)趣,。

3、鞏固對(duì)三角形,、長(zhǎng)方形,、正方形的認(rèn)識(shí)。建議家長(zhǎng)在家多和幼兒玩有關(guān)色彩的游戲,。