在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇一

圍繞學(xué)校新學(xué)年工作思路,，堅(jiān)持服務(wù)教育教學(xué)的工作原則,，以引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，大力推行行動(dòng)研究,，注重過(guò)程管理,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，切實(shí)提高教科研實(shí)踐性和實(shí)效性，積極推進(jìn)學(xué)校課程改革,、教學(xué)診改和教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。

（一）工作目標(biāo)：進(jìn)一步規(guī)范教科研管理和教學(xué)質(zhì)量管理,，提高課堂教學(xué)效益,，增強(qiáng)德育實(shí)效，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升,；營(yíng)造良好教科研氛圍,，培育骨干力量，提升整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

（二）工作思路：圍繞“三抓一注重”開(kāi)展教科研工作即主抓課題研究工作（“十三五”課題的申報(bào)與管理），狠抓常規(guī)教研活動(dòng)（加強(qiáng)日常教研活動(dòng)的檢查,，啟動(dòng)“四個(gè)一”活動(dòng)），抓好教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)（各專(zhuān)業(yè),、各學(xué)科題庫(kù)建設(shè)與日常教師視頻,、課件的收集與整理），注重教師培養(yǎng),，尤其是青年教師培養(yǎng)工作（內(nèi)外培訓(xùn)的規(guī)范,，教師崗位工作過(guò)程知識(shí)大賽）

（一）精細(xì)管理抓常規(guī)

1.抓好源頭。重視學(xué)期初教研計(jì)劃的制訂和學(xué)期末總結(jié)的撰寫(xiě),，力求能相互印證,，推動(dòng)教研工作進(jìn)步。

2.強(qiáng)化管理,。加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的檢查,，及時(shí)指出問(wèn)題，定期不定期抽查各專(zhuān)業(yè)和各學(xué)科教研活動(dòng)例會(huì),。加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課管理,，使之成為真正促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要載體。

（二）研讀學(xué)習(xí)促提高

1.讀書(shū)交流：與工會(huì)協(xié)同,，發(fā)揮咖啡書(shū)屋功能,，積極開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)或讀書(shū)講堂活動(dòng)，交流讀書(shū)心得體會(huì),，互促互進(jìn),。

2.編印資料：教科室將整理上學(xué)期收錄的教科研成果（獲獎(jiǎng)?wù)撐摹咐龋?，編印成?cè),。

3.媒介交流：充分發(fā)揮學(xué)校信息化建設(shè)成果,，利用各種有效媒介開(kāi)展教學(xué)研討（教研活動(dòng)之集體備課錄像，學(xué)帶優(yōu)青示范課錄播等）,。

（三）強(qiáng)化培訓(xùn)促成長(zhǎng)

1.交流提升：加強(qiáng)校際交流和校內(nèi)交流,，邀請(qǐng)兄弟學(xué)校與我校開(kāi)展教研活動(dòng)，同時(shí),，提倡專(zhuān)業(yè)組和學(xué)科組之間互相觀摩教研活動(dòng),，開(kāi)闊教師視野，拓展教育教學(xué)思路,，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)提升,。

2.落實(shí)培訓(xùn)。積極選派教師參加市區(qū)以上專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),，規(guī)范參訓(xùn)要求,，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力和水平的提高。

3.校本培訓(xùn)：加大校本培訓(xùn)力度,，加強(qiáng)教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn),，進(jìn)一步關(guān)注教師科研素養(yǎng)的提高，促使更多的教師成為“科研型教師”,，為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展與科研群體的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)積極動(dòng)員教研組從教師實(shí)際培訓(xùn)需要出發(fā),，申報(bào)“量身裁衣”式的校本培訓(xùn)項(xiàng)目，滿(mǎn)足教師多元化,、個(gè)性化發(fā)展要求,。

4.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)選活動(dòng)、教科研課題研究活動(dòng),。如教壇新秀評(píng)選,、骨干教師或?qū)W科帶頭人評(píng)選、教育教學(xué)技能競(jìng)賽,、申報(bào)個(gè)人科研課題等,。

（四）科研活動(dòng)講實(shí)效

1.論文指導(dǎo)。組織教師積極參與本學(xué)年的教育課題申報(bào)和各級(jí)各類(lèi)論文（含教學(xué)設(shè)計(jì),、教育教學(xué)案例,、說(shuō)課、微課設(shè)計(jì)等,，下同）評(píng)比,，指導(dǎo)教師撰寫(xiě)論文，努力提高送審論文獲獎(jiǎng)率,、獲獎(jiǎng)數(shù)以及獲獎(jiǎng)等級(jí),，促進(jìn)教師在不斷的總結(jié)、反思和探索中提升自己的教育教學(xué)實(shí)效,。

2.課題管理,。加強(qiáng)對(duì)“十三五”市級(jí)課題研究過(guò)程的監(jiān)管,，鼓勵(lì)和幫助各課題組或個(gè)人切實(shí)有效開(kāi)展教育科研工作，增強(qiáng)課題研究的規(guī)范性和實(shí)效性,。

3.課程開(kāi)發(fā),。根據(jù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展趨勢(shì)，充分發(fā)揮校企聯(lián)盟平臺(tái)作用,，深化“產(chǎn)結(jié)融合,，校企合作”模式改革，積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn),，在原有基礎(chǔ)上,，加快校企聯(lián)合課程建設(shè)和教材開(kāi)發(fā)，逐步形成學(xué)校特色課程,。

4.專(zhuān)業(yè)比拼,。以組織基于崗位工作過(guò)程知識(shí)競(jìng)賽為載體，提高教師對(duì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系建設(shè)的認(rèn)知,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

（五）依托診改促發(fā)展

1.強(qiáng)化培訓(xùn)。以中等職業(yè)教育教學(xué)診斷與改進(jìn)工作為契機(jī),，加強(qiáng)診改培訓(xùn),，配合各職能部門(mén)重新梳理學(xué)校制度，建立新的標(biāo)準(zhǔn)并強(qiáng)化執(zhí)行,。

2.數(shù)據(jù)監(jiān)控。與信息裝備中心通力合作,，強(qiáng)化數(shù)據(jù)的源頭收集與分析,，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際撰寫(xiě)年度質(zhì)量報(bào)告，填報(bào)人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù),。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇二

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指針,，以課程改革為中心，以教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線(xiàn),，以課堂教學(xué)的不斷創(chuàng)新為動(dòng)力,，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，努力抓好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)的管理工作，進(jìn)一步落實(shí)旗教研室“創(chuàng)建實(shí)效課堂”的各項(xiàng)要求,，在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中,，邊思考，邊探索,，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè),、愛(ài)崗,、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新,、服務(wù)”的工作作風(fēng),，抓住教育教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推進(jìn)課程改革,，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)實(shí)小教育教學(xué)工作的新局面,。

以“關(guān)注課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作主線(xiàn),切實(shí)加強(qiáng)校本教研,，扎實(shí)推進(jìn)新課改,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

1,、抓好教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)過(guò)程管理,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，嚴(yán)格按課表上課，規(guī)范調(diào)代課制度,。不斷加強(qiáng)日常檢查與反饋,，徹底杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。

2,、充分發(fā)揮教研組的作用,。建立教研組的目標(biāo)管理責(zé)任制，修改完善模范教研組評(píng)比制度,。

3,、進(jìn)一步深化課程改革工作，開(kāi)展有針對(duì)性的研究與指導(dǎo),，確保課改工作有新的突破,。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,，使青年教師在教育,、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高,。發(fā)揮骨干教師的作用,，與青年教師師徒結(jié)對(duì)，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線(xiàn)的骨干,。

5,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

6,、抓好重點(diǎn)課題的研究,。積極做好課題的申報(bào)、實(shí)施工作,，積極推廣本校教師的研究成果,，為教育、教學(xué)服務(wù),。

7,、抓好學(xué)校圖書(shū)、儀器,、電教等管理工作,，充分發(fā)揮各專(zhuān)用教室的作用，努力為教育教學(xué)服務(wù),。加強(qiáng)檔案管理工作,。

8、做好各類(lèi)教育教學(xué)資料的收集整理工作,。

(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各科課程標(biāo)準(zhǔn),；加強(qiáng)與旗教研室聯(lián)系,，邀請(qǐng)教研員來(lái)校指導(dǎo)工作；合理安排教師外出,、培訓(xùn),、聽(tīng)課、學(xué)習(xí),、交流,。

2、對(duì)不同教師采取分層指導(dǎo),，提出不同要求。（1）對(duì)年輕教師,，重在指導(dǎo)他們?cè)谡n堂教學(xué)中逐步達(dá)到上課的基本要求,，即目標(biāo)明確；講課有重點(diǎn),、講解清楚,、不出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤；注意課堂練習(xí)的目的性,、層次性對(duì)少數(shù)已形成自己教學(xué)特色的“尖子”教師,，對(duì)他們?cè)冢?）教學(xué)中的獨(dú)到之處、獨(dú)到見(jiàn)解，做一些比較鮮明的分析和概括,，并加以提煉和提高,，形成其他人可以借鑒的模式，同時(shí)鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),，形成特色,。（3）加強(qiáng)校本教研。把“教案怎么寫(xiě)”“怎樣布置,、批改作業(yè)”“怎樣進(jìn)行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“如何進(jìn)一步做好群研工作”“如何開(kāi)展有效教學(xué)和有效教研”等作為校本研究的基本內(nèi)容,，走實(shí)學(xué)校校本教研工作。（4）骨干示范,。繼續(xù)做好學(xué)科典型教師評(píng)選活動(dòng),，切實(shí)提高課堂教學(xué)時(shí)效性。（5）狠抓教師基本功訓(xùn)練,。從“三字一話(huà)”入手,，要求教師能流利、標(biāo)準(zhǔn)使用普通話(huà),，做到用字規(guī)范,，教案、板書(shū),、作業(yè)批改等均用正楷書(shū)寫(xiě),，本學(xué)期從教案中評(píng)出鋼筆字優(yōu)秀教師20%，毛筆字,、粉筆字優(yōu)秀教師各20%,。（6）對(duì)教師提出“八個(gè)一”要求，即認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,、認(rèn)真批改每一次作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)每一位學(xué)困生,、認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí),、認(rèn)真搞好每一教研、認(rèn)真鉆研一本教育專(zhuān)著,、認(rèn)真研究一個(gè)微型課題,。

(二)強(qiáng)化流程管理

1、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī),。本著“教師多花一小時(shí),，不讓學(xué)生浪費(fèi)半分鐘”的精神，努力做到“備課深,、上課實(shí),、作業(yè)精、教學(xué)活、手段多,、輔導(dǎo)細(xì),、要求嚴(yán)、質(zhì)量高”八項(xiàng)要求,，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,，上課不擠占，不拖堂,，上課預(yù)備鈴響準(zhǔn)時(shí)在教室門(mén)口候課,，組織好課前的誦讀活動(dòng)；專(zhuān)用教室上課的,，要及時(shí)帶領(lǐng)和送走學(xué)生,。課上、課下都要維護(hù)好學(xué)生的安全,。建立周三學(xué)校聽(tīng)課日制度,，本學(xué)期教學(xué)管理人員聽(tīng)課節(jié)數(shù)不得少于40節(jié)，教師聽(tīng)課不少于20節(jié),，要邊聽(tīng)邊思,，及時(shí)評(píng)注。本學(xué)期定期檢查備課筆記3次,，中間不定期的進(jìn)行抽查,，期末進(jìn)行展評(píng)。教學(xué)預(yù)案在實(shí)踐后每周寫(xiě)一篇教后札記,，對(duì)學(xué)生作業(yè)及教師批改情況定期檢查3次,，中間不定期抽查，期中前進(jìn)行作業(yè)展評(píng),。

2,、聚焦課堂教學(xué)。學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n(倡導(dǎo)“集體備課,、資源共享、教后反思”的備課風(fēng)氣,，做到“三個(gè)統(tǒng)一六個(gè)準(zhǔn)備”,，即：基本統(tǒng)一教學(xué)思路，基本統(tǒng)一教材重難點(diǎn),，基本統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),；六個(gè)準(zhǔn)備：教學(xué)理念的準(zhǔn)備,，課文內(nèi)容及相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備,，教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備，教學(xué)用具的準(zhǔn)備，教案的準(zhǔn)備包括學(xué)困生學(xué)習(xí)方案的準(zhǔn)備,，學(xué)生預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備,。試卷講評(píng)課、習(xí)題課,、習(xí)作指導(dǎo)課,、活動(dòng)課、專(zhuān)題訓(xùn)練課等要有完整的教案設(shè)計(jì)),、上課(做到“五個(gè)保證三講三不講一個(gè)關(guān)注”：保證課堂教學(xué)的常規(guī)性,、保證教學(xué)內(nèi)容的規(guī)律性，保證言傳身教的示范性,、保證組織教學(xué)的始終性,、保證教學(xué)目的的明確性；講重點(diǎn),、講難點(diǎn),、講易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)；不講學(xué)生已經(jīng)會(huì)的,、不講學(xué)生通過(guò)自學(xué)也能會(huì)的,、不講老師講了學(xué)生也不會(huì)的；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)),。批改（堅(jiān)持“四個(gè)必須”即布置的作業(yè)必須納入教案,，必須自己做過(guò)，必須及時(shí)批改,，必須及時(shí)評(píng)講,，嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)。對(duì)“學(xué)困生”努力做到“四心”：多一份關(guān)心,、多一份耐心,、多一份細(xì)心、多一份愛(ài)心）,。

3,、加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)研究。語(yǔ)文學(xué)科要做好以下研究：（1）抓好作文課題的研究,，把提高學(xué)生寫(xiě)作興趣放在首位,。（2）抓好閱讀教學(xué)的研究，各年級(jí)按照既定的子課題作深入研究,。（3）開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng),，嘗試語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的融合。數(shù)學(xué)學(xué)科要重點(diǎn)研究：如何提高自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)、提高其綜合思維能力,。開(kāi)展“生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題”和“數(shù)學(xué)問(wèn)題的生活化”以及趣味數(shù)學(xué)等實(shí)踐活動(dòng),，從而逐步發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),，形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。繼續(xù)堅(jiān)持語(yǔ)文課前三分鐘演講(提倡學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行即興演講的訓(xùn)練)，數(shù)學(xué)課前三分鐘生活數(shù)學(xué)信息交流,，其它學(xué)科課前三分鐘技能技巧展示或語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練,、課后一分鐘質(zhì)疑活動(dòng),。（4）發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，加強(qiáng)音,、體,、美等特長(zhǎng)教學(xué)。音樂(lè)教學(xué)：在全面培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)下,，積極選拔人才,，創(chuàng)編高水平的節(jié)目。美術(shù)教學(xué)：注重培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng),，多出有特色的高水平的作品,。體育教學(xué)：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，提高田徑,、乒乓球等競(jìng)技水平,，力爭(zhēng)出好成績(jī)，快出成績(jī),；出好人才,，快出人才。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)鍛煉,，使學(xué)生每天在?；顒?dòng)時(shí)間總量超過(guò)一小時(shí)。英語(yǔ)教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和視聽(tīng)能力,，不同年齡應(yīng)有不同的口語(yǔ)表達(dá)能力和視聽(tīng)能力,。電腦教學(xué)：將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為輔助學(xué)習(xí)工具，選擇一些趣味性強(qiáng),，與各科知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容,，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的資源庫(kù),。

(三)注重特色活動(dòng)

本學(xué)期根據(jù)目前學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀,，準(zhǔn)備開(kāi)展以下活動(dòng)：小學(xué)生作業(yè)情況調(diào)查；心靈對(duì)話(huà)式的作文評(píng)語(yǔ),、重視知識(shí)探索過(guò)程的教學(xué)設(shè)計(jì),、認(rèn)真細(xì)致且有針對(duì)性的授課后記評(píng)選活動(dòng),；開(kāi)展英語(yǔ)大早讀活動(dòng)（隔天一次）；特色作文教學(xué)指導(dǎo)課觀摩研討活動(dòng),；古詩(shī)教學(xué)的研討活動(dòng)；創(chuàng)編童謠,；骨干教師“教學(xué)質(zhì)量”沙龍活動(dòng),。在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野,，提升教師教育教學(xué)水平,，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇三

歲歲黃葉落,，今朝又年末,。拾起昨日穗，為求來(lái)年果,。過(guò)去的一年,，王村中學(xué)繼續(xù)以“辦生態(tài)教育，育陽(yáng)光學(xué)子”的辦學(xué)理念為宗旨,，堅(jiān)守“誠(chéng)信求是,，樂(lè)學(xué)篤行”的校訓(xùn)，形成了“敬業(yè)愛(ài)生,，精進(jìn)創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng),、“團(tuán)結(jié)、勤奮,、求實(shí),、自強(qiáng)”的良好校風(fēng)和“樂(lè)學(xué)、慎思,、守紀(jì),、陽(yáng)光”的扎實(shí)學(xué)風(fēng)。學(xué)校以加強(qiáng)教研教改,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，求真務(wù)實(shí)，精細(xì)管理,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體教師的共同努力下,，教研工作保持了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

（一）領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的積極參與是教研工作取得成績(jī)的首要保證

學(xué)年伊始,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)教研工作專(zhuān)題會(huì)議,，商議本學(xué)年的教研思路，明確提出：教研工作是教師提升教育教學(xué)質(zhì)量的助推劑,，一定要讓教研先行,，要放開(kāi)手腳大膽實(shí)踐,，力求創(chuàng)出一條既省力又有效的路子。學(xué)校教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)用心謀劃,，精心組織,，全體教師積極投身教研教改。使得學(xué)校教研工作真正落實(shí)到教學(xué)之中,，為教學(xué)服務(wù),，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

學(xué)校要求教師要用全新理念備課,，在備課中充分考慮學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性差異及本班實(shí)際,，備課要做到能突出個(gè)性，能站在學(xué)生的角度去考慮,。課前有準(zhǔn)備(資料收集),，課后有拓展（檢測(cè)反饋）。備課要做到兩次備課檢查,，注重于實(shí)踐后的反思,，教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆，教學(xué)常規(guī)檢查常態(tài)化,，嚴(yán)格把關(guān),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋,，并進(jìn)行跟蹤檢查,。每學(xué)期進(jìn)行4次常規(guī)教學(xué)檢查，每次檢查均公正評(píng)價(jià),，及時(shí)通報(bào),，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn),，總結(jié)提高,。

每學(xué)期都安排了前半期的示范課，后半期的匯報(bào)課,，以先進(jìn)引領(lǐng),，以“青藍(lán)工程”為依托，培養(yǎng)并促進(jìn)了年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。學(xué)校班子成員,，組織學(xué)科優(yōu)秀教師對(duì)青年教師進(jìn)行了多輪次的聽(tīng)課幫扶活動(dòng)，讓他們?cè)诮虒W(xué)中實(shí)踐,，在幫扶中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。在公開(kāi)課中,，各位青年教師各領(lǐng)風(fēng)騷,，成功的展示了一堂堂精彩紛呈的公開(kāi)課,。每位老師，每學(xué)期聽(tīng)課都不少于15節(jié)次,。

（二）教研工作取得了顯著的成績(jī)

1,、教師的教學(xué)水平有了明顯的提高。今年,，學(xué)校在開(kāi)學(xué)初和學(xué)期中召開(kāi)專(zhuān)題教研會(huì)議,，組織教研組長(zhǎng)認(rèn)真討論，深刻剖析各教研組存在的問(wèn)題和不足,，并找準(zhǔn)解決措施，精準(zhǔn)發(fā)力,，并在此基礎(chǔ)上展開(kāi)教研活動(dòng),，要求教師在一學(xué)年至少上一節(jié)公開(kāi)課，教研組內(nèi)實(shí)行同年級(jí)集體備課,，做到“說(shuō)”,、“講”、“評(píng)”課,。教師們相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互探討共同進(jìn)步，教學(xué)技能愈發(fā)成熟,，教學(xué)藝術(shù)得到提升,。今年，學(xué)校共有10名老師參加縣,、市組織的課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽,，9人次取得等次獎(jiǎng)，獲得了同行的一致好評(píng),。

2,、教師的教學(xué)研究能力得以增強(qiáng)。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),。它有著很多值得去認(rèn)真研究的東西,。所以教師正是基于這樣的思想，在教學(xué)實(shí)踐中,，不斷結(jié)合自己所任教班級(jí),、學(xué)科的情況，根據(jù)實(shí)際情況,，采用不同的教學(xué)研究方法,。特別是語(yǔ)文教研組，積極發(fā)揮閱讀推廣工作取得的實(shí)效,，以“陽(yáng)光樂(lè)讀”為載體,，大膽創(chuàng)新語(yǔ)文教法,，取得了喜人成績(jī)。

3,、新的教學(xué)思想已根植于教師的教學(xué)理念,。學(xué)校繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)縣局重點(diǎn)工作精神，強(qiáng)化落實(shí)質(zhì)量提升,。借著縣局這股強(qiáng)有力的“東風(fēng)”,，積極以校本教研和培訓(xùn)為抓手，組織舉行了“師德標(biāo)兵,、優(yōu)秀教師,、模范班主任經(jīng)驗(yàn)交流”系列活動(dòng)、“盡職是根本,，盡心更關(guān)鍵”職業(yè)成就感專(zhuān)題講座,，讓教師的教學(xué)理念不斷注入活水，取得了一石激起千層浪的良好效果,。

回顧一年來(lái)的工作,，我們雖做了很多工作，但還存在諸多不足：

1,、學(xué)科研究不均衡,，一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)研究，教師的研究水平高,，研究熱情飽滿(mǎn),，研究成果喜人。但也有極個(gè)別的學(xué)科研究還有待提高,。

2,、教研經(jīng)費(fèi)短缺制約著教研工作的開(kāi)展。今后學(xué)校將多方籌措教研經(jīng)費(fèi),，落實(shí)“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等學(xué)習(xí)交流活動(dòng),。

3、部分教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確,。展望新的一年,，任重道遠(yuǎn)，但未來(lái)可期,。

（一）抓住一個(gè)中心——全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,，全面提升教和學(xué)的水平,。

1、落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、單元過(guò)關(guān)和各年級(jí)學(xué)業(yè)水平檢測(cè),，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,，并定期進(jìn)行教學(xué)研討。

2,、切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。

扎實(shí)落實(shí)九年級(jí)模考工作,，由教導(dǎo)處牽頭,，年級(jí)組執(zhí)行，認(rèn)真研究近年來(lái)中考命題導(dǎo)向,，共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,，有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性,。堅(jiān)持“課堂抓主流,，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大九年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度,，因人而異,，講求實(shí)效,。

（二）突出兩個(gè)重點(diǎn)——課改實(shí)踐和校本研修

1,、深入推進(jìn)課改實(shí)踐

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù),，穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作。

（1）繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。立足校本,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),；繼續(xù)組織教師參加各級(jí)與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng),，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造條件，邀請(qǐng)專(zhuān)家到學(xué)校講學(xué),，進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng),。

（2）強(qiáng)化“五個(gè)一”的新課程教師成長(zhǎng)檔案制度。每位教師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個(gè)一”(讀一本好書(shū),；寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文,；編一份較高水平的期末試卷；設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案,；上一堂優(yōu)質(zhì)課)的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)專(zhuān)檔,。該專(zhuān)檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項(xiàng)目之一。

（3）舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮市級(jí)骨干教師的示范和輻射作用,，整合資源,，讓資源利用最大化。積極開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效率,。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)交流,，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),。

2,、深入開(kāi)展校本研修

科研是教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展的重要途徑,。本學(xué)期,，要著重抓好以下兩大工作:

（1）深化校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。以教學(xué)技能不會(huì)的教師隨時(shí)向會(huì)的教師請(qǐng)教,，熟練的教師教不熟練的教師，以走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式為途徑,，努力提高教師的整體水平和能力,；以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體,，教師分層(實(shí)踐型,、成長(zhǎng)型、研究型)制定專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃,，教研組整合教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃,，提出針對(duì)性較強(qiáng)的校本教研計(jì)劃，并積極落實(shí)到位;繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)分享活動(dòng),，積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合,，繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，努力提高校本教研水平,。

（2）加強(qiáng)過(guò)程性管理，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)程,。兩個(gè)省市級(jí)課題及“自育自學(xué)”課題的研究,，要按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施，保質(zhì)保量做好這些課題的過(guò)程性工作,，積累好原始資料,，要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師,，錘煉一批骨干教師。關(guān)于“自育自學(xué)”課題的研究,，要做好“四個(gè)主人(做時(shí)間的主人,、做集體的主人、做學(xué)習(xí)的主人,、做評(píng)價(jià)的主人)”“引導(dǎo)自學(xué)”課型兩項(xiàng)子課題的同時(shí),，按低、中,、高年級(jí)段重點(diǎn)對(duì)“化整為零積少成多每天堅(jiān)持務(wù)成習(xí)慣”這項(xiàng)子課題,，繼續(xù)深入進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。

（三）搭建兩個(gè)平臺(tái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

堅(jiān)持以人為本,，研訓(xùn)結(jié)合,，以研促訓(xùn)，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái),，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

1、學(xué)習(xí)交流平臺(tái)——定期開(kāi)展教師讀書(shū)分享活動(dòng),。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái),，讓廣大教師互學(xué)共進(jìn)。教師的讀書(shū)心得體會(huì),，教育教學(xué)的故事,、論文、經(jīng)驗(yàn)等都在這里交匯,、碰撞,，引領(lǐng)教師教育前沿理論,，指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐,。

2、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),、帶動(dòng)平臺(tái)——骨干教師講學(xué)(經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示)和“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的專(zhuān)家講學(xué),。本學(xué)期，要大力挖掘校本資源,，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人,、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，開(kāi)展課堂研討,、專(zhuān)題講座,、教師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)。

（四）強(qiáng)化“四項(xiàng)”工作確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理,，努力在“管”的科學(xué)上求突破。

（1）從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時(shí)代性),、作業(yè)(加強(qiáng)精選性),、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性)、評(píng)價(jià)(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手,，修訂,、完善科學(xué)化、人文化,、精細(xì)化的教學(xué)管理體系,，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ),。要結(jié)合教師績(jī)效考核,，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度，積極開(kāi)展自查整改和評(píng)比活動(dòng),，使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作,。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》，要開(kāi)齊學(xué)科,，開(kāi)足課時(shí),，保證國(guó)家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施,。學(xué)校將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實(shí)情況的檢查，做好過(guò)程性的文字記載,、情況反饋,，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學(xué)管理,，全面落實(shí)《課程計(jì)劃》,，保證教育教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評(píng)價(jià),，努力在“評(píng)”的科學(xué)上求突破。

（1）嚴(yán)格考試管理,，強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià),，突出評(píng)價(jià)的發(fā)展功能，學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法,，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制,。

（2）考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率和鞏固率)是素質(zhì)教育的重要成果之一,，是上級(jí)主管部門(mén)考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一,，是影響社會(huì)與家庭對(duì)學(xué)校滿(mǎn)意度的重要因素之一,，也是考核教師教學(xué)業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)之一。對(duì)于綜合比率較差的班級(jí),，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo),。

（3）落實(shí)“推門(mén)聽(tīng)課”制度，要求校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié),，節(jié)節(jié)有記錄，節(jié)節(jié)有反饋,，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,。

3、加強(qiáng)教研組(備課組)建設(shè),，努力在“研”的特色上求突破,。

（1）發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處,；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效,。工作中要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章,，學(xué)他人實(shí)踐,，勤記錄（做好文摘），善分析（理好所得）,。

（2）完善“周教研日”工作制度,，扎實(shí)開(kāi)展教研工作，主題研討要做到六定：定主題,、定時(shí)間,、定參加人員、定組織者,、定主講人,、定議程,，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。主題研討的實(shí)施由教研組長(zhǎng)安排，每位教師都要參與,，都要發(fā)言,，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

2021年,，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！保?/p>

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇四

深入貫徹省,、市教育工作會(huì)議精神,，圍繞學(xué)校整體工作思路，抓住基礎(chǔ)教育改革契機(jī),，以上學(xué)期課題研究成果作鋪墊,，以服務(wù)教育一線(xiàn)為宗旨，強(qiáng)化教育科研意識(shí),，深化科研引領(lǐng),，進(jìn)一步完善教育科研網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范課題過(guò)程管理圓滿(mǎn)做好課題說(shuō)課研究的有關(guān)工作,，積極籌備新課題的立項(xiàng)工作,。

一、主要工作思路

1.營(yíng)造“科研興?！钡姆諊?/p>

在繼承和發(fā)揚(yáng)我們學(xué)校的教科研傳統(tǒng),，鞏固和推廣學(xué)校原有課題的研究成果的基礎(chǔ)上，要深化認(rèn)識(shí),，切實(shí)扭轉(zhuǎn)觀念,，真正把教科研當(dāng)作提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路，當(dāng)作提高教師隊(duì)伍自身素質(zhì)的必要手段,，走科研興校之路,。達(dá)成“科研興師”的共識(shí)，形成“科研興教”的機(jī)制,，營(yíng)造“科研興?！钡姆諊?/p>

首先建立健全教育科研網(wǎng)絡(luò),。要建立與健全學(xué)校教科研的組織機(jī)構(gòu)并形成網(wǎng)絡(luò),，這是實(shí)現(xiàn)教育科研目標(biāo)的重要保證，形成“分管校長(zhǎng)—教科室—課題組(以教研組,、年級(jí)組為基礎(chǔ))”這樣一個(gè)三級(jí)管理的教科研網(wǎng)絡(luò),。同時(shí)，加強(qiáng)課題組建設(shè),。要切實(shí)加強(qiáng)立項(xiàng)課題研究和管理的力度,。各課題組要按課題實(shí)施方案有計(jì)劃、有步驟,、踏踏實(shí)實(shí)地展開(kāi)研究工作,，認(rèn)真實(shí)施教科研課題的管理工作，切實(shí)抓好各級(jí)各類(lèi)課題的實(shí)質(zhì)性運(yùn)行操作,。

其次,，深入教研組,，深入教師，深入課堂,，會(huì)同教務(wù)處作好課堂研討工作,，研究新課程，探索新路子,。注重發(fā)現(xiàn)和培植教育科研典型,，落實(shí)教育科研為教育決策服務(wù)和為教育實(shí)踐服務(wù)的指導(dǎo)思想。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論,，提供各地教育科研情況和教改信息,，加強(qiáng)課題研究和教育教學(xué)反思的力度，普及教育科研的知識(shí)和方法,，提高思想理論水平,，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

第三,，鞏固和發(fā)展學(xué)校既有特色和成果,，開(kāi)展本校教科研活動(dòng)，推廣本?？蒲谐晒?，讓優(yōu)秀科研成果在我校扎根發(fā)芽，形成“每個(gè)教師都能用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，在實(shí)踐中提煉理論”的校園文化,，打造出色團(tuán)體，形成使學(xué)校逐步走上“向教育科研要質(zhì)量”的路子,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

第四、抓教科研激勵(lì)機(jī)制的建設(shè),，加強(qiáng)政策引導(dǎo),。要采取切實(shí)措施，實(shí)施政策傾斜,，評(píng)先,、職評(píng)等突出科研含量，最大限度地調(diào)動(dòng)教師科研的積極性,、自覺(jué)性,。本學(xué)期參考兄弟學(xué)校的做法，進(jìn)一步完善教科研激勵(lì)和政策傾斜,。

2.為教師構(gòu)建教育科研平臺(tái)

我們學(xué)校有一批杰出的教師,，教學(xué)教育成績(jī)非常突出，為什么你們教的學(xué)科,、所帶的班級(jí)成績(jī)突出呢?我愿意與你們一起總結(jié),、研究并推廣。我們學(xué)校有大批具有潛力的老師,，我愿意與你們一起探討新的教學(xué)教育理論,，反思教學(xué)教育行為，以便更快成長(zhǎng),、發(fā)展,。我們學(xué)校有許多教師都渴望通過(guò)參與教育科研活動(dòng)，解決教育實(shí)踐中出現(xiàn)的一系列的敏感問(wèn)題,，我愿意與你們一起學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)科研方法，學(xué)會(huì)在教學(xué)中研究,，在研究中教學(xué),。

首先，廣大教師要解放思想,，更新觀念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論，要求全校45歲以下教師,，特別是教研組長(zhǎng),、各級(jí)學(xué)科帶頭人，人人爭(zhēng)做科研型,、學(xué)者型的教師,。堅(jiān)持教科研究和教學(xué)研究相結(jié)合、教科研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。全體教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,，積極投身教科研究，加強(qiáng)反思,，認(rèn)真做好專(zhuān)題總結(jié),，每學(xué)年寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文，將研究結(jié)果化為教育教學(xué)生產(chǎn)力,。努力做一個(gè)既有教育教學(xué)的基本能力,，又有教育科研能力和教育創(chuàng)新能力的優(yōu)秀教師。

其次,，我們廣大年輕教師(35歲以下)也要積極開(kāi)展實(shí)踐,，認(rèn)真總結(jié)，善于反思,，每學(xué)期寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文,，并向報(bào)刊雜志投稿，學(xué)校積極為教師牽線(xiàn)搭橋,，創(chuàng)造條件,，力爭(zhēng)有更多的文章能在各類(lèi)刊物發(fā)表,。青年教師還要積極主動(dòng)參與學(xué)校課題組活動(dòng)，力爭(zhēng)有自己的課題,。

二,、具體工作

1、重點(diǎn)做好教師說(shuō)課研究資料整理歸檔工作,。要根據(jù)課題實(shí)施方案精神,，檢查研究過(guò)程所做工作，對(duì)說(shuō)課研究中的難點(diǎn),、熱點(diǎn)問(wèn)題做好資料收集,、整理工作，撰寫(xiě)心得或論文,，留下實(shí)事求是的,、可供后來(lái)者借鑒的研究總結(jié)。要求每個(gè)說(shuō)課課題組必須完成說(shuō)課研究論文或心得體會(huì),，并做好相應(yīng)的資料歸檔工作,。

2、加強(qiáng)反思,，更新教育理念,，將研究實(shí)踐中形成的行之有效的教育教學(xué)理念、方法投入教育實(shí)踐,。本學(xué)期要認(rèn)真反思課題結(jié)題報(bào)告,，將研究成果化為教育教學(xué)生產(chǎn)力。要構(gòu)建一個(gè)必修課,、選修課和實(shí)踐活動(dòng)課的三維課程模式,。要強(qiáng)化校本課程意識(shí)，充分挖掘?qū)W校自身優(yōu)秀資源,，進(jìn)而發(fā)展為校本課程,。

三、主要工作安排

三月份：

1,、制定并公布學(xué)期教科研計(jì)劃,。

2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議并落實(shí)學(xué)校教科研工作計(jì)劃,。

四月份：

1,、組織教師學(xué)習(xí)如何說(shuō)課。

2,、深入教研組開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng),。

五月份：

1、組織教師研究教學(xué)案例書(shū)寫(xiě)。

2,、深入教研組開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng),。

六月份：

1、組織并開(kāi)展優(yōu)秀教科研論文的評(píng)比及向上級(jí)推薦工作,。

七月份

1,、教科研工作學(xué)期總結(jié),。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇五

???認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》,、《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革全面提高中小學(xué)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，創(chuàng)新教研工作思路,，發(fā)揮“導(dǎo)師團(tuán)”示范引領(lǐng)作用，構(gòu)建特色課程體系,，搭建教師發(fā)展平臺(tái),，促進(jìn)課堂質(zhì)量提高，全面提升我學(xué)區(qū)教育教學(xué)水平,。

???1.堅(jiān)持立德樹(shù)人,，注重鑄魂育人。認(rèn)真貫徹中共中央國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》和教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要》,，重視學(xué)生思想品德教育和勞動(dòng)教育,，堅(jiān)持五育并舉，突出德育為先,，推進(jìn)德育課程一體化,；開(kāi)展勞動(dòng)教育課程資源研發(fā)，加強(qiáng)勞動(dòng)教育研究,、指導(dǎo)與評(píng)價(jià),；積極開(kāi)展研學(xué)旅行、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),；重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。積極推進(jìn)縱向貫通的“大中小思政課一體化”和橫向貫通的“理論+實(shí)踐”雙貫通思政課改革,，提升學(xué)科德育的專(zhuān)業(yè)化和影響力,。

???2.加強(qiáng)課程建設(shè)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),。加強(qiáng)校本課程的整體規(guī)劃,、實(shí)施與評(píng)價(jià)，進(jìn)一步探索疫情防控期間課程構(gòu)建與創(chuàng)新,，探索跨學(xué)科整合,、建設(shè)以培育核心素養(yǎng)、彰顯學(xué)校特色為指向的校本課程體系。嚴(yán)格落實(shí)勞動(dòng)課程,，開(kāi)展stem教育本土化探索,，優(yōu)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程結(jié)構(gòu)。

??3.加強(qiáng)“智慧課堂”建設(shè),，促進(jìn)教師素質(zhì)提高,。發(fā)揮導(dǎo)師團(tuán)成員示范引領(lǐng)作用，在學(xué)科教研品牌打造,、名師培養(yǎng),、青年教師發(fā)展等方面有所突破、有所建樹(shù),、有所影響,。對(duì)不同年齡、不同層次的教師提出不同的要求,，提供不同的舞臺(tái),，通過(guò)組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)、“名師有約”,、青年教師素質(zhì)大賽,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)加強(qiáng)培養(yǎng)與鍛煉，使骨干教師重新煥發(fā)青春,，督促青年教師練內(nèi)功,、強(qiáng)素質(zhì)，力爭(zhēng)有更多的教師在市,、區(qū)教研舞臺(tái)上展示風(fēng)采,。

重點(diǎn)工作：

???1）2020年新分教師摸底聽(tīng)課(中心小學(xué))；

???2）2019年新分教師結(jié)對(duì)指導(dǎo)工作

???（茂李小學(xué)和康陳小學(xué),上學(xué)期互相聽(tīng)課,，下學(xué)期磨課）,；

???3）積極參加區(qū)教研室各科青年教師素質(zhì)大賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

???4.推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè),，積極打造品牌學(xué)校,。以濟(jì)南市第二批學(xué)科教研示范學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)為契機(jī)，加強(qiáng)教研組建設(shè),，推動(dòng)學(xué)校課程的特色化,、個(gè)性化發(fā)展，打造精品課程,，彰顯辦學(xué)特色,。

???5.結(jié)合疫情形勢(shì)，做好微課研發(fā),。針對(duì)目前全國(guó)新冠肺炎疫情的狀況,，積極探索微課,、微視頻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐與研究,，認(rèn)真研究落實(shí)學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，扎實(shí)抓好助學(xué)為主,，以學(xué)生為本的教學(xué)專(zhuān)題研究,，力爭(zhēng)抓出實(shí)效。積極開(kāi)發(fā)實(shí)踐類(lèi)或思維拓展類(lèi)項(xiàng)目,，服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)家長(zhǎng)，保障學(xué)生學(xué)習(xí)生活的趣味性,、挑戰(zhàn)性,。

???6.推進(jìn)評(píng)價(jià)改革,，促進(jìn)全面發(fā)展,。各校要構(gòu)建教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)管理,，完善教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)評(píng)估體系,，認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用,，發(fā)揮大數(shù)據(jù)的診斷和矯正功能,，為教師教學(xué)提供科學(xué)的反饋和指導(dǎo),，為教育管理提供決策依據(jù)。各校要做好校本質(zhì)量監(jiān)測(cè),，形成有效的“課前預(yù)測(cè)—當(dāng)堂達(dá)標(biāo)—單元過(guò)關(guān)—期中達(dá)成—終結(jié)提高—全程優(yōu)化”的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)過(guò)程機(jī)制,，激發(fā)廣大教師投身教研提升教育質(zhì)量的信心，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

??

???2020年九月：

??召開(kāi)教學(xué)專(zhuān)題會(huì)議,，傳達(dá)教研工作計(jì)劃；

??智慧課堂建設(shè)活動(dòng)啟動(dòng)工作（培養(yǎng)對(duì)象和導(dǎo)師結(jié)對(duì)）,；

動(dòng)員相關(guān)教師參加區(qū)教研室2020--2021青年教師素質(zhì)大賽,；

???十月：

???2020年新分教師摸底聽(tīng)課；

組織語(yǔ)數(shù)（45歲以上教師）及音體美信科道學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,；

???智慧課堂建設(shè)活動(dòng)之結(jié)對(duì)聽(tīng)課活動(dòng),；

???十一月：

???組織舉行語(yǔ)數(shù)英地綜書(shū)學(xué)科青年教師素質(zhì)大賽活動(dòng),；

???智慧課堂建設(shè)活動(dòng)之結(jié)對(duì)????聽(tīng)課活動(dòng)；

???2021年一月：

???組織期末監(jiān)測(cè),；

???學(xué)期教研工作總結(jié),；

???二月：

??召開(kāi)教學(xué)專(zhuān)題會(huì)議，安排???上半年教研工作,；

??三月：

??智慧課堂建設(shè)活動(dòng)之磨課活動(dòng)；

???四月：

??組織繡惠學(xué)區(qū)第三屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,；

???組織一師一優(yōu)課活動(dòng),；

智慧課堂建設(shè)活動(dòng)之磨課活動(dòng)；

???五月：

???智慧課堂建設(shè)活動(dòng)之培養(yǎng)對(duì)象課堂展示活動(dòng),；

???六月：

???組織音體美信科道學(xué)科青年教師素質(zhì)大賽活動(dòng),；

???學(xué)期教研工作總結(jié)；

???教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),；

???組織期末考試

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇六

20xx年下期的教學(xué)工作即將拉開(kāi)序幕，作為科研處,，將在學(xué)校黨委行政的領(lǐng)導(dǎo)下,，貫徹“科研興校，科研促教”的辦學(xué)方針,，在全校大力營(yíng)造科研氛圍,。通過(guò)教育科研促進(jìn)教師的整體,、快速的進(jìn)步，特別是促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，從而提高教學(xué)效率,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),。促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng),，本著對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，及時(shí)反饋教學(xué)第一線(xiàn)的教科研情況,，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和形象,，促進(jìn)我校高效課堂建設(shè)，充分貫徹和落實(shí)好縣教委提出的“打造特色學(xué)?！惫ぷ魉悸?，現(xiàn)將本期教研工作計(jì)劃擬定如下：

一,、繼續(xù)落實(shí)好常規(guī)教研活動(dòng)的開(kāi)展

1、“三課”開(kāi)展和研討

以教研組為單位的“示范課,、匯報(bào)課”的開(kāi)展,，要精心組織和落實(shí)好，而且要作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的基礎(chǔ)教研工作來(lái)抓,?！叭n”要結(jié)合新課改和素質(zhì)教育的要求，“示范課”要有引領(lǐng)和示范作用;“匯報(bào)課”要求新教師和青年教師認(rèn)真上好,，教研組在研討中要本著幫助年輕老師的發(fā)展角度出發(fā),，提出一些有建設(shè)性的建議和意見(jiàn)，促進(jìn)其提高,?！坝^摩課”作為教研組的大型教研活動(dòng)，一定要做好上課教師的推選,、召開(kāi)和研討工作,，各教研組將每次組上活動(dòng)作好考勤登記和活動(dòng)記錄并交學(xué)校科研處備案,。

2,、開(kāi)展好“推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)”。

3,、定期組織、召開(kāi)教研組,、備課組階段工作研討會(huì),，并將資料和圖片存檔。

4,、定期召開(kāi)課題組研討會(huì),。

5、按照縣繼教辦的要求,，認(rèn)真完成教師一年一度的繼續(xù)教育的材料登記工作,。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教研教改意識(shí),。及時(shí)組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念。

7,、激勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文,，參加論文的評(píng)比，切實(shí)加強(qiáng)教師理論和實(shí)踐的整合,。鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，要求每位教師每學(xué)期寫(xiě)出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例,、教育教學(xué)隨筆，并積極向各級(jí)報(bào)刊雜志推薦,。本年度力爭(zhēng)有更多的論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

二、加強(qiáng)教師的自修和培訓(xùn)工作

1,、目前正在推行的新課改,，對(duì)當(dāng)今教師提出了更新更高的要求，不但要求教師要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要懂得新時(shí)期的教育教學(xué)理念和教學(xué)手段,、方法、策略,，如何組織和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，這就要求教師除了要有淵博的知識(shí),，還要有豐富的教學(xué)管理和調(diào)控能力,。所以教師也要與時(shí)俱進(jìn)，利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自修,，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記及階段的學(xué)習(xí)心得,、體會(huì)。本學(xué)年里要求教師每學(xué)期寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或教育教學(xué)論文,，在期末交科研處作教師個(gè)人資料存檔,。

2、根據(jù)學(xué)校和上級(jí)有關(guān)部門(mén)的安排有計(jì)劃地進(jìn)行教師培訓(xùn)

三,、具體活動(dòng)時(shí)間安排表

1,、制定學(xué)校本學(xué)期教研工作計(jì)劃(20xx年8月)

2、與教務(wù)處聯(lián)合召開(kāi)教研組組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)工作會(huì),，落實(shí)“三課”的開(kāi)展和學(xué)期工作安排(20xx年9月)

3、備課組活動(dòng)和教研組活動(dòng)的開(kāi)展,。(20xx年9月-20xx年1月)

4,、召開(kāi)學(xué)術(shù)委員會(huì)議，了解教師上課情況,。(不定期)

5,、課題組研討會(huì)。(不定期)

6,、醞釀并確立下一學(xué)期教研課題,，并做好立項(xiàng)、申報(bào)及前期的準(zhǔn)備工作,。(20xx年10月——20xx年1月)

7,、積極組織各級(jí)論文評(píng)比活動(dòng),，不定期地推薦、選送優(yōu)秀學(xué)生的習(xí)作,、優(yōu)秀老師的論文向有關(guān)刊物投稿,。(不定期)

8、開(kāi)展好每周一次的備課組活動(dòng)和教研組活動(dòng),，并做好相關(guān)記錄,。(不定期)

9、各教研組,、備課組總結(jié)及資料匯總,，檢查教師的聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)筆記并按照任務(wù)要求匯總上交各種材料,。(20xx年12月——20xx年1月)

10、科研處進(jìn)行資料歸檔,。(20xx年12月——20xx年1月)

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇七

圍繞年度學(xué)校主要工作目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，突出校本教研,、課題研究,、教師培養(yǎng)諸方面重點(diǎn)工作，探索具有泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校特色的幸福課堂教學(xué)模式,，提高教師教研水平,，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、引領(lǐng)和服務(wù)功能,，優(yōu)化教科研管理機(jī)制，創(chuàng)新教師發(fā)展工作舉措,，探索具有自主特色的課堂模式，為學(xué)校提升辦學(xué)品位,，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展提供人才保障和技術(shù)支撐,。

二、主要目標(biāo)任務(wù)

1．創(chuàng)新教研方式,，提高研修實(shí)效

創(chuàng)新教研方式,，加強(qiáng)教師校本研修過(guò)程管理，激勵(lì)教師投身教育科研和課程改革,，有效提高教育教學(xué)水平,，引導(dǎo)教師主動(dòng)發(fā)展。發(fā)揮市直學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),，積極主動(dòng)地承辦各級(jí)教研活動(dòng),，加強(qiáng)市內(nèi)外的校際交流,，為骨干教師提供更多學(xué)習(xí)與提高的`機(jī)會(huì)。

2．探索幸福課堂,，關(guān)注課堂生態(tài)

以培養(yǎng)學(xué)生“自主,、合作、分享”的意識(shí)與習(xí)慣為目標(biāo),，優(yōu)化我校自主課堂學(xué)習(xí)體系,，繼續(xù)探索“幸福課堂”模式，開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課,、名師示范課等一系列課堂教學(xué)研究活動(dòng),，努力構(gòu)建有兒童味、學(xué)科味,、文化味的幸福課堂,，切實(shí)提高學(xué)校教科研工作實(shí)效。

3．做實(shí)課題研究,，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展

圍繞教育局中心工作,，結(jié)合市教科所工作計(jì)劃要點(diǎn)，以課題管理為工作重點(diǎn),，以新課改研究為依托,，規(guī)范各級(jí)課題研究工作的開(kāi)展，找準(zhǔn)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),，將課題研究與課堂改革及學(xué)校特色建設(shè)相結(jié)合,，以課題研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位,。

4．培育研修共同體,，提升師資水平

激發(fā)備課組、教研組的活力和創(chuàng)造力,，開(kāi)展深度閱讀,、深層磨課、同課異構(gòu),、優(yōu)課點(diǎn)教,、骨干帶教等活動(dòng)，使得教研活動(dòng)人人參與,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,、合作攻關(guān)，培養(yǎng)教研組的團(tuán)隊(duì)精神,，著力打造學(xué)習(xí)型,、研究型教師隊(duì)伍。

三、具體工作措施

（一）聚焦分層培訓(xùn),，提升教師教學(xué)素養(yǎng)

1．職初教師培養(yǎng)

對(duì)職初教師,，建立長(zhǎng)期、有效的培養(yǎng)機(jī)制,，采取教,、研、訓(xùn)一體的培訓(xùn)模式,。幫助職初教師與優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)幫扶,，簽訂師徒幫扶協(xié)議。借助課題研究,、專(zhuān)業(yè)閱讀等激活職初教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,，搭建平臺(tái)，有計(jì)劃開(kāi)展職初教師的教育教學(xué)基本功競(jìng)賽,，促使職初教師對(duì)教育教學(xué)工作從“陌生―適應(yīng)―熟悉”,，快速發(fā)展。

2．青年教師培養(yǎng)

大力推進(jìn)“青藍(lán)工程”,，推動(dòng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),。通過(guò)結(jié)對(duì)教師幫扶、年度考核等措施,，針對(duì)青年教師不同的情況予以指導(dǎo),。創(chuàng)設(shè)青年教師發(fā)展平臺(tái)，對(duì)照三年發(fā)展規(guī)劃,，促進(jìn)其快速成長(zhǎng),，不斷壯大學(xué)校骨干教師隊(duì)伍。

3．骨干教師提升

激勵(lì)教師投身教育科研和課程改革,，有效提高教育教學(xué)水平,，引導(dǎo)教師主動(dòng)發(fā)展。鼓勵(lì)青年教師在各類(lèi)平臺(tái)上鍛煉自己,，積極申報(bào)并參與校級(jí)三級(jí)骨干教師評(píng)選,。

組織校際公開(kāi)課、送教下鄉(xiāng)等各類(lèi)骨干教師教學(xué)展示活動(dòng),，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，營(yíng)造良好的教研氛圍。

（二）聚焦課題研究,，提升教師教研能力

目前，學(xué)校在研的有3個(gè)省級(jí)課題,，4個(gè)市級(jí)課題,，其中5個(gè)課題正積極準(zhǔn)備結(jié)題。同時(shí)有1個(gè)省級(jí)課題,、3個(gè)市級(jí)課題將迎來(lái)開(kāi)題工作,。教科室將引領(lǐng),、督促、指導(dǎo)各課題組循序漸進(jìn),，有條有理進(jìn)行各項(xiàng)工作,，以確保各課題組能夠明確研究任務(wù)，并按時(shí)完成研究工作,。督促各課題組將課題研究實(shí)驗(yàn)課與組內(nèi)展示課,、校級(jí)公開(kāi)課、教學(xué)競(jìng)賽課,、校際交流課等進(jìn)行整合,，使課題研究能切實(shí)提升教師教科研水平，更好地為教學(xué)服務(wù),。

同時(shí),，規(guī)范課題網(wǎng)絡(luò)管理，對(duì)各級(jí)各類(lèi)已經(jīng)立項(xiàng)課題研究的進(jìn)展情況進(jìn)行調(diào)控,，時(shí)刻把握課題組研究動(dòng)態(tài),，加強(qiáng)資料的整理歸檔工作。

（三）聚焦項(xiàng)目建設(shè),，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色

1．教師閱讀

教科室將組織相關(guān)活動(dòng),，激發(fā)老師們讀書(shū)的熱情，保持讀書(shū)的姿態(tài),，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,，過(guò)一種讀書(shū)的生活。本學(xué)期,，將繼續(xù)推薦閱讀書(shū)目,，創(chuàng)新形式，多角度,、有深度地推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng),。寒假布置讀書(shū)任務(wù),，認(rèn)真做好全體教師研讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)筆記的工作，做到人人學(xué)有所獲。并將采取交流、評(píng)比、檢查,、獎(jiǎng)勵(lì)等方式,，把教師“讀書(shū)工程”真正落實(shí)到實(shí)處,，建設(shè)幸福書(shū)香校園。

2．泰微課建設(shè)

引導(dǎo)教師積極投身“泰微課”建設(shè),，參與“泰微導(dǎo)學(xué)”的編寫(xiě)工作,，并將“泰微課”運(yùn)用到教育教學(xué)中,，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，同時(shí)發(fā)揮泰微課平臺(tái)課后網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的效能,，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),，整體提高教學(xué)質(zhì)量，加快幸福課堂建設(shè),。

本學(xué)期將組織青年教師“泰微課”應(yīng)用教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。

（四）聚焦細(xì)致服務(wù)，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)

上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),、論文競(jìng)賽等,，積極做好宣傳、發(fā)動(dòng),、組織,、參與等工作,，爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī),，努力提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì),。

1．及時(shí)傳達(dá)上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各類(lèi)教研活動(dòng),、論文評(píng)比活動(dòng),，積極做好宣傳,、發(fā)動(dòng)、組織,、參與等工作,。發(fā)揮學(xué)科組、備課組的集體智慧,，群策群力，做好教師參賽的服務(wù)工作,，力爭(zhēng)在全市,、全省獲獎(jiǎng)，做到通過(guò)一次活動(dòng),，成長(zhǎng)一批教師,。

2．及時(shí)填報(bào)江蘇省中小學(xué)教師管理系統(tǒng)中各類(lèi)教師培訓(xùn)等報(bào)名信息，有針對(duì)性地指導(dǎo)教師完成相關(guān)培訓(xùn)要求,，做好教師參加“泰州師說(shuō)”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、外出培訓(xùn)等相關(guān)繼續(xù)教育的組織工作。

四,、月度工作安排：

八月份：

1．收集教師暑期培訓(xùn)小結(jié),，總結(jié)暑期校本培訓(xùn)工作，撰寫(xiě)宣傳報(bào)道稿,；

2．完善學(xué)校教科研工作計(jì)劃及月度工作安排,；

3．檢查學(xué)科組教研工作計(jì)劃、立項(xiàng)課題的學(xué)期研究計(jì)劃,；

4．安排本學(xué)期校級(jí)公開(kāi)課,；

5．整理教師論文，并擇優(yōu)上報(bào)參評(píng),。

九月份：

1．落實(shí)本月校級(jí)研究課,，參與學(xué)科組相關(guān)活動(dòng)；

2．迎接市教育局開(kāi)學(xué)工作檢查,；

3．組織師徒結(jié)對(duì)及考核活動(dòng),；

4．各課題組討論并制定本學(xué)期課題階段研究計(jì)劃；

5．組織參加泰州教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比活動(dòng),。

十月份：

1．落實(shí)本月校級(jí)研究課,，參與學(xué)科組相關(guān)活動(dòng)；

2．做好部分課題結(jié)題,、開(kāi)題工作,；

3．提醒教師完成公需科目考核,；

4．參加省教科院基地校聯(lián)盟活動(dòng)；

5．維護(hù)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)管理系統(tǒng),。

十一月份：

1．落實(shí)本月校級(jí)研究課,，參與學(xué)科組相關(guān)活動(dòng)；

2．檢查課題組網(wǎng)上資料上傳情況,；

3．組織教師參加“泰州師說(shuō)”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),；

4．組織青年教師泰微課應(yīng)用課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，推進(jìn)“幸福課堂”建設(shè),。

十二月份：

1．落實(shí)本月校級(jí)研究課,，參與學(xué)科組相關(guān)活動(dòng)；

2．完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記工作,；

3．組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng),；

4．組織職初教師基本功考核工作。

一月份：

1．指導(dǎo)各教研組及課題組做好工作總結(jié),；

2．統(tǒng)計(jì)教師教科研成果,，計(jì)算教科研獎(jiǎng)勵(lì)金額；

3．整理各項(xiàng)教學(xué),、教研成果資料,，匯編成集；

4．推薦教師寒假閱讀書(shū)目,；

5．小結(jié)本學(xué)期學(xué)校教科研工作,，教研資料歸檔。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期,，我校教科研工作,，將以科研興校，科研興教,，科研興師為指針,，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，走工作科研化,，科研工作化的教改之路,，推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成,，使教科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

對(duì)此，我們要進(jìn)一步深化對(duì)“激勵(lì)教育”的研究,，與時(shí)俱進(jìn),，培植新的教科研亮點(diǎn)。本學(xué)期要由過(guò)去“對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力激發(fā)的研究”轉(zhuǎn)向“對(duì)學(xué)生個(gè)性潛能激發(fā)的研究”,，走人本化的教改之路,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，使教科研與新課改一路同行,。

二,、各科教科研重點(diǎn)

語(yǔ)文：要樹(shù)立開(kāi)放的大語(yǔ)文課程觀，開(kāi)展富有班級(jí)個(gè)性特色的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，并做好活動(dòng)資料的收集工作,。繼續(xù)深化研究“以讀為本”教學(xué)，著力探究“讀寫(xiě)結(jié)合”問(wèn)題,，達(dá)到內(nèi)容研讀與表達(dá)方法研讀的有機(jī)統(tǒng)一,，從而推進(jìn)“自主作文的個(gè)性化”課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，使學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)特色日趨鮮明,。

數(shù)學(xué)：要樹(shù)立“以人為本”的教學(xué)理念,，著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，抓住課改契機(jī),，進(jìn)一步推進(jìn)“小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決”課題實(shí)驗(yàn)，研討和實(shí)踐“自主探索”環(huán)節(jié)的具體學(xué)法和指導(dǎo)策略,，加快數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式的改革,，探究能滿(mǎn)足小學(xué)生學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)方式（如動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流）,，使小學(xué)生在活動(dòng)、探究,、體驗(yàn)中感受數(shù)學(xué),，逐步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與情感，激發(fā)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的個(gè)性潛能,。

英語(yǔ)：要盡可能地創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言交際情境,，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)要開(kāi)展一些多采的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),，不僅讓學(xué)生學(xué)英語(yǔ),，而且應(yīng)讓學(xué)生在生活中嘗試用英語(yǔ)。加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)同時(shí),，要加快對(duì)“英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)情景教學(xué)法”的課題實(shí)驗(yàn)研究,。

科學(xué)：要注重觀察和實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生到大自然中觀察自然,、認(rèn)識(shí)自然,；還要引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，自主探究,，發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律,。同時(shí)多給學(xué)生提供科技資料,，拓展學(xué)生科學(xué)視野，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的興趣與能力,。

思品：要用新觀點(diǎn)、新內(nèi)容,、新方法來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,，要引進(jìn)時(shí)代活水，把社會(huì)中不斷涌現(xiàn)出來(lái)的新事物,、新信息,、新現(xiàn)象、新人物引進(jìn)到課堂教學(xué)中來(lái),，以使生活與育人同在,，增強(qiáng)育人時(shí)效。

社會(huì)：要注意采用多種教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)各種生活情境,，構(gòu)建開(kāi)放式的社會(huì)大課堂，引導(dǎo)學(xué)生到社會(huì)中去學(xué)“社會(huì)”,；而且要?jiǎng)?chuàng)造條件組織學(xué)生走進(jìn)社會(huì)參觀,、訪(fǎng)問(wèn)、考察,，從而使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)社會(huì),，了解社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感,。

計(jì)算機(jī)：要繼續(xù)探討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略問(wèn)題,，特別要加強(qiáng)對(duì)“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法”的實(shí)施研究，大面積提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平,。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息教育,。

三、教科研措施

本學(xué)期,，為使教科研工作富有成效,，學(xué)校將開(kāi)展一系列扎實(shí)、有序,、靈活,、高效的教科研活動(dòng)，注重一線(xiàn)科研,，個(gè)性科研,，愉快科研。

1、加快新課程理念的落實(shí)步伐,。我們要抓住新一輪課改契機(jī),，對(duì)新課程理念，要準(zhǔn)確把握,，全面體現(xiàn),。其一要正確認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容，打破教科書(shū)是唯一教學(xué)內(nèi)容的狹隘認(rèn)識(shí),，樹(shù)立學(xué)習(xí)資源無(wú)處不在的思想,，做課程資源的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者。其二要正確定位師生角色,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,、合作者,，實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

校總課題及本學(xué)科實(shí)際,，確立視角小,、內(nèi)容實(shí)、周期短,、結(jié)題快的小課題，明確自身教改方向）,；一個(gè)筆記（包括記寫(xiě)實(shí)驗(yàn)隨筆和業(yè)務(wù)筆記,，特別是前者，我們要圍繞研究重點(diǎn),，隨時(shí)采擷教改生活浪花,，捕捉教學(xué)智慧火花，不斷升華教育實(shí)踐,，積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材）,；一堂實(shí)驗(yàn)課（要求圍繞實(shí)驗(yàn)課題人人出示校級(jí)或組內(nèi)實(shí)驗(yàn)研究課）；一篇成果文（每位教師期末都要提交課題研究成果文,，由學(xué)校評(píng)審小組予以評(píng)定）總之,，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，闖出新路子。

3、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè),。要努力營(yíng)造濃厚的`教科研氛圍,，構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊(duì)伍。一是健全組織,，建立校長(zhǎng)室——教科研室——大學(xué)科組——三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理體系,，確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)行；二是建立活動(dòng)制度,，堅(jiān)持每周一下午定期進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng)（包括綜合科）,，周五下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課改精神,，帶領(lǐng)教師盡快走進(jìn)新課程,；三是分層推進(jìn)，對(duì)新上崗的教師,，要求拜一位有經(jīng)驗(yàn)的老師為師,，并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促其盡快上道入門(mén),；中間層的教師,，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題，開(kāi)展研究,，不斷提高教學(xué)水平,；骨干教師則著重幫助其反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，建立符合其教學(xué)個(gè)性的課題,，通過(guò)教育科研，逐步形成特色,，努力打出旗幟,。

4、加強(qiáng)教科研成果的交流推廣工作,。本學(xué)期學(xué)校將舉辦一次教科研成果交流大會(huì)及對(duì)外開(kāi)放的學(xué)科專(zhuān)題研討會(huì),，組織老師參加各級(jí)各類(lèi)論文征集活動(dòng)。加強(qiáng)校內(nèi),、校際信息互通,，促進(jìn)大家以前瞻的眼光觀望教科動(dòng)態(tài)，以開(kāi)放的姿態(tài)去感受教育新潮,。

5,、著手教科研資料的微機(jī)建檔工作。從課題計(jì)劃,、過(guò)程實(shí)施,、成果總結(jié)

等方面進(jìn)行資料搜集、篩選、分類(lèi),、歸檔,，使教科研逐步走上規(guī)范化的道路。

質(zhì)有量,，各學(xué)科都要重視學(xué)生書(shū)寫(xiě),，作為全員工程來(lái)齊抓共管。

7,、增強(qiáng)服務(wù)育人意識(shí),。實(shí)驗(yàn)室、電教室要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)器材,、電教器材的配置,、管理，保證實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率,，提高教育教學(xué)資源的利用率,。圖書(shū)室、閱覽室要完善師生借閱制度,，提高圖書(shū)使用率,，為師生提供便捷服務(wù)，充分發(fā)揮應(yīng)有的育人功效,。

四,、具體工作安排

九月份：

1、制定我?？蒲泄ぷ饔?jì)劃,、召開(kāi)課題組全體成員工作會(huì)議，討論下一階段計(jì)劃工作,。

2,、組建各課題組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)任務(wù),。

3、各學(xué)科組制訂教研計(jì)劃,。

十月份：

1,、舉行學(xué)期教科研成果交流會(huì)。

2,、舉行校級(jí)實(shí)驗(yàn)研究課,。

3、進(jìn)行聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng)。

十一月份

1、舉行對(duì)外開(kāi)放的專(zhuān)題教學(xué)研討會(huì),。

2,、組織教師交流學(xué)習(xí)體會(huì)，交流研究經(jīng)驗(yàn),。

十二月份：

1,、各課題組分組活動(dòng)（研討與交流）。

2,、召開(kāi)各課題組長(zhǎng)會(huì)議,。

3、各課題收集資料,，準(zhǔn)備撰寫(xiě)階段報(bào)告,。

4、撰寫(xiě)教育論文,。

一月份：

1,、課題組全體成員工作會(huì)議。

2,、撰寫(xiě)課題階段報(bào)告,。

3、推薦教科研先進(jìn)個(gè)人,。

4,、教科研工作總結(jié)