在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計劃,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

特教學(xué)校教科研工作計劃篇一

圍繞學(xué)校新學(xué)年工作思路,，堅持服務(wù)教育教學(xué)的工作原則，以引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，大力推行行動研究,，注重過程管理，強化服務(wù)意識,，切實提高教科研實踐性和實效性,，積極推進學(xué)校課程改革,、教學(xué)診改和教師隊伍建設(shè)，促進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),。

（一）工作目標(biāo)：進一步規(guī)范教科研管理和教學(xué)質(zhì)量管理,，提高課堂教學(xué)效益，增強德育實效,，促進教育教學(xué)質(zhì)量提升,；營造良好教科研氛圍，培育骨干力量,，提升整體素質(zhì),，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

（二）工作思路：圍繞“三抓一注重”開展教科研工作即主抓課題研究工作（“十三五”課題的申報與管理）,，狠抓常規(guī)教研活動（加強日常教研活動的檢查,，啟動“四個一”活動），抓好教學(xué)資源庫建設(shè)（各專業(yè),、各學(xué)科題庫建設(shè)與日常教師視頻,、課件的收集與整理），注重教師培養(yǎng),，尤其是青年教師培養(yǎng)工作（內(nèi)外培訓(xùn)的規(guī)范,，教師崗位工作過程知識大賽）

（一）精細(xì)管理抓常規(guī)

1.抓好源頭。重視學(xué)期初教研計劃的制訂和學(xué)期末總結(jié)的撰寫,，力求能相互印證,，推動教研工作進步。

2.強化管理,。加強對教研活動的檢查,，及時指出問題,，定期不定期抽查各專業(yè)和各學(xué)科教研活動例會,。加強聽評課管理，使之成為真正促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要載體,。

（二）研讀學(xué)習(xí)促提高

1.讀書交流：與工會協(xié)同,，發(fā)揮咖啡書屋功能，積極開展讀書沙龍活動或讀書講堂活動,，交流讀書心得體會,，互促互進。

2.編印資料：教科室將整理上學(xué)期收錄的教科研成果（獲獎?wù)撐?、案例等）,，編印成冊?/p>

3.媒介交流：充分發(fā)揮學(xué)校信息化建設(shè)成果，利用各種有效媒介開展教學(xué)研討（教研活動之集體備課錄像,，學(xué)帶優(yōu)青示范課錄播等）,。

（三）強化培訓(xùn)促成長

1.交流提升：加強校際交流和校內(nèi)交流,，邀請兄弟學(xué)校與我校開展教研活動，同時,，提倡專業(yè)組和學(xué)科組之間互相觀摩教研活動,，開闊教師視野，拓展教育教學(xué)思路,，促進隊伍素質(zhì)提升,。

2.落實培訓(xùn)。積極選派教師參加市區(qū)以上專業(yè)培訓(xùn),，規(guī)范參訓(xùn)要求,，促進教師教育教學(xué)能力和水平的提高。

3.校本培訓(xùn)：加大校本培訓(xùn)力度,，加強教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn),，進一步關(guān)注教師科研素養(yǎng)的提高，促使更多的教師成為“科研型教師”,，為促進教師專業(yè)化發(fā)展與科研群體的形成打下堅實的基礎(chǔ)積極動員教研組從教師實際培訓(xùn)需要出發(fā),，申報“量身裁衣”式的校本培訓(xùn)項目，滿足教師多元化,、個性化發(fā)展要求,。

4.任務(wù)驅(qū)動：鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動、教科研課題研究活動,。如教壇新秀評選,、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選、教育教學(xué)技能競賽,、申報個人科研課題等,。

（四）科研活動講實效

1.論文指導(dǎo)。組織教師積極參與本學(xué)年的教育課題申報和各級各類論文（含教學(xué)設(shè)計,、教育教學(xué)案例,、說課、微課設(shè)計等,，下同）評比,，指導(dǎo)教師撰寫論文，努力提高送審論文獲獎率,、獲獎數(shù)以及獲獎等級,，促進教師在不斷的總結(jié)、反思和探索中提升自己的教育教學(xué)實效,。

2.課題管理,。加強對“十三五”市級課題研究過程的監(jiān)管，鼓勵和幫助各課題組或個人切實有效開展教育科研工作,，增強課題研究的規(guī)范性和實效性,。

3.課程開發(fā),。根據(jù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展趨勢，充分發(fā)揮校企聯(lián)盟平臺作用,，深化“產(chǎn)結(jié)融合,，校企合作”模式改革，積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制試點,，在原有基礎(chǔ)上,，加快校企聯(lián)合課程建設(shè)和教材開發(fā)，逐步形成學(xué)校特色課程,。

4.專業(yè)比拼,。以組織基于崗位工作過程知識競賽為載體，提高教師對專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系建設(shè)的認(rèn)知,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

（五）依托診改促發(fā)展

1.強化培訓(xùn)。以中等職業(yè)教育教學(xué)診斷與改進工作為契機,，加強診改培訓(xùn),，配合各職能部門重新梳理學(xué)校制度，建立新的標(biāo)準(zhǔn)并強化執(zhí)行,。

2.數(shù)據(jù)監(jiān)控,。與信息裝備中心通力合作，強化數(shù)據(jù)的源頭收集與分析,，并結(jié)合學(xué)校實際撰寫年度質(zhì)量報告,，填報人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)。

特教學(xué)校教科研工作計劃篇二

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指針,，以課程改革為中心,，以教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線，以課堂教學(xué)的不斷創(chuàng)新為動力,，進一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量,，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)學(xué)校工作計劃,，努力抓好學(xué)校的各項教育教學(xué)的管理工作,，進一步落實旗教研室“創(chuàng)建實效課堂”的各項要求,，在理論學(xué)習(xí)和實踐的過程中,，邊思考，邊探索,，發(fā)揚“敬業(yè),、愛崗、務(wù)實,、創(chuàng)新,、服務(wù)”的工作作風(fēng),，抓住教育教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推進課程改革,，進一步開創(chuàng)實小教育教學(xué)工作的新局面,。

以“關(guān)注課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作主線,切實加強校本教研,，扎實推進新課改,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育,。

1,、抓好教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)過程管理,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，嚴(yán)格按課表上課，規(guī)范調(diào)代課制度,。不斷加強日常檢查與反饋,，徹底杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。

2,、充分發(fā)揮教研組的作用,。建立教研組的目標(biāo)管理責(zé)任制，修改完善模范教研組評比制度,。

3,、進一步深化課程改革工作，開展有針對性的研究與指導(dǎo),，確保課改工作有新的突破,。

4、加強青年教師的培養(yǎng)力度,，使青年教師在教育,、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高,。發(fā)揮骨干教師的作用,，與青年教師師徒結(jié)對，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干,。

5,、加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

6,、抓好重點課題的研究。積極做好課題的申報,、實施工作,，積極推廣本校教師的研究成果,，為教育、教學(xué)服務(wù),。

7,、抓好學(xué)校圖書、儀器,、電教等管理工作,，充分發(fā)揮各專用教室的作用，努力為教育教學(xué)服務(wù),。加強檔案管理工作,。

8、做好各類教育教學(xué)資料的收集整理工作,。

(一)加強隊伍建設(shè)

1,、加強學(xué)習(xí)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各科課程標(biāo)準(zhǔn),；加強與旗教研室聯(lián)系,，邀請教研員來校指導(dǎo)工作；合理安排教師外出,、培訓(xùn),、聽課、學(xué)習(xí),、交流,。

2、對不同教師采取分層指導(dǎo),，提出不同要求,。（1）對年輕教師，重在指導(dǎo)他們在課堂教學(xué)中逐步達到上課的基本要求,，即目標(biāo)明確,；講課有重點,、講解清楚,、不出現(xiàn)科學(xué)性錯誤,；注意課堂練習(xí)的目的性、層次性對少數(shù)已形成自己教學(xué)特色的“尖子”教師,，對他們在（2）教學(xué)中的獨到之處,、獨到見解，做一些比較鮮明的分析和概括,，并加以提煉和提高,，形成其他人可以借鑒的模式，同時鼓勵他們發(fā)揮特長,，形成特色,。（3）加強校本教研。把“教案怎么寫”“怎樣布置,、批改作業(yè)”“怎樣進行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“如何進一步做好群研工作”“如何開展有效教學(xué)和有效教研”等作為校本研究的基本內(nèi)容,，走實學(xué)校校本教研工作。（4）骨干示范,。繼續(xù)做好學(xué)科典型教師評選活動,，切實提高課堂教學(xué)時效性。（5）狠抓教師基本功訓(xùn)練,。從“三字一話”入手,，要求教師能流利、標(biāo)準(zhǔn)使用普通話,，做到用字規(guī)范,，教案、板書,、作業(yè)批改等均用正楷書寫,，本學(xué)期從教案中評出鋼筆字優(yōu)秀教師20%，毛筆字,、粉筆字優(yōu)秀教師各20%,。（6）對教師提出“八個一”要求，即認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,、認(rèn)真批改每一次作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)每一位學(xué)困生,、認(rèn)真對待每一次學(xué)習(xí),、認(rèn)真搞好每一教研、認(rèn)真鉆研一本教育專著,、認(rèn)真研究一個微型課題,。

(二)強化流程管理

1、嚴(yán)格落實常規(guī),。本著“教師多花一小時,，不讓學(xué)生浪費半分鐘”的精神，努力做到“備課深,、上課實,、作業(yè)精、教學(xué)活,、手段多,、輔導(dǎo)細(xì)、要求嚴(yán)、質(zhì)量高”八項要求,，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,，上課不擠占，不拖堂,，上課預(yù)備鈴響準(zhǔn)時在教室門口候課,，組織好課前的誦讀活動；專用教室上課的,，要及時帶領(lǐng)和送走學(xué)生,。課上、課下都要維護好學(xué)生的安全,。建立周三學(xué)校聽課日制度,，本學(xué)期教學(xué)管理人員聽課節(jié)數(shù)不得少于40節(jié)，教師聽課不少于20節(jié),，要邊聽邊思,，及時評注。本學(xué)期定期檢查備課筆記3次,，中間不定期的進行抽查,，期末進行展評。教學(xué)預(yù)案在實踐后每周寫一篇教后札記,，對學(xué)生作業(yè)及教師批改情況定期檢查3次,，中間不定期抽查，期中前進行作業(yè)展評,。

2,、聚焦課堂教學(xué)。學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定個人教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n(倡導(dǎo)“集體備課,、資源共享、教后反思”的備課風(fēng)氣,，做到“三個統(tǒng)一六個準(zhǔn)備”,，即：基本統(tǒng)一教學(xué)思路，基本統(tǒng)一教材重難點,，基本統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),；六個準(zhǔn)備：教學(xué)理念的準(zhǔn)備，課文內(nèi)容及相關(guān)知識的準(zhǔn)備,，教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)備,，教學(xué)用具的準(zhǔn)備，教案的準(zhǔn)備包括學(xué)困生學(xué)習(xí)方案的準(zhǔn)備,，學(xué)生預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備,。試卷講評課,、習(xí)題課、習(xí)作指導(dǎo)課,、活動課,、專題訓(xùn)練課等要有完整的教案設(shè)計)、上課(做到“五個保證三講三不講一個關(guān)注”：保證課堂教學(xué)的常規(guī)性,、保證教學(xué)內(nèi)容的規(guī)律性,，保證言傳身教的示范性,、保證組織教學(xué)的始終性,、保證教學(xué)目的的明確性；講重點,、講難點,、講易錯易混知識點；不講學(xué)生已經(jīng)會的,、不講學(xué)生通過自學(xué)也能會的,、不講老師講了學(xué)生也不會的；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)),。批改（堅持“四個必須”即布置的作業(yè)必須納入教案,，必須自己做過，必須及時批改,，必須及時評講,，嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)。對“學(xué)困生”努力做到“四心”：多一份關(guān)心,、多一份耐心,、多一份細(xì)心、多一份愛心）,。

3,、加強重點學(xué)科教學(xué)研究。語文學(xué)科要做好以下研究：（1）抓好作文課題的研究,，把提高學(xué)生寫作興趣放在首位,。（2）抓好閱讀教學(xué)的研究，各年級按照既定的子課題作深入研究,。（3）開展各項語文活動,，嘗試語文綜合性學(xué)習(xí)與綜合實踐活動的融合。數(shù)學(xué)學(xué)科要重點研究：如何提高自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識,、提高其綜合思維能力,。開展“生活中的數(shù)學(xué)問題”和“數(shù)學(xué)問題的生活化”以及趣味數(shù)學(xué)等實踐活動，從而逐步發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識，形成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力,。繼續(xù)堅持語文課前三分鐘演講(提倡學(xué)生經(jīng)常進行即興演講的訓(xùn)練),，數(shù)學(xué)課前三分鐘生活數(shù)學(xué)信息交流，其它學(xué)科課前三分鐘技能技巧展示或語言表達能力訓(xùn)練,、課后一分鐘質(zhì)疑活動,。（4）發(fā)展學(xué)生的特長，加強音,、體,、美等特長教學(xué)。音樂教學(xué)：在全面培養(yǎng)學(xué)生音樂素質(zhì)下,，積極選拔人才,，創(chuàng)編高水平的節(jié)目。美術(shù)教學(xué)：注重培養(yǎng)美術(shù)特長,，多出有特色的高水平的作品,。體育教學(xué)：結(jié)合學(xué)生特點，提高田徑,、乒乓球等競技水平,，力爭出好成績，快出成績,；出好人才,，快出人才。引導(dǎo)學(xué)生自覺鍛煉,，使學(xué)生每天在?；顒訒r間總量超過一小時。英語教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和視聽能力,，不同年齡應(yīng)有不同的口語表達能力和視聽能力,。電腦教學(xué)：將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為輔助學(xué)習(xí)工具，選擇一些趣味性強,，與各科知識相關(guān)的內(nèi)容,，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，擴充自己的資源庫,。

(三)注重特色活動

本學(xué)期根據(jù)目前學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀,，準(zhǔn)備開展以下活動：小學(xué)生作業(yè)情況調(diào)查；心靈對話式的作文評語,、重視知識探索過程的教學(xué)設(shè)計,、認(rèn)真細(xì)致且有針對性的授課后記評選活動；開展英語大早讀活動（隔天一次）,；特色作文教學(xué)指導(dǎo)課觀摩研討活動,；古詩教學(xué)的研討活動,；創(chuàng)編童謠；骨干教師“教學(xué)質(zhì)量”沙龍活動,。在活動中增長知識,，開闊視野，提升教師教育教學(xué)水平,，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),。

特教學(xué)校教科研工作計劃篇三

歲歲黃葉落，今朝又年末,。拾起昨日穗,，為求來年果。過去的一年,，王村中學(xué)繼續(xù)以“辦生態(tài)教育,，育陽光學(xué)子”的辦學(xué)理念為宗旨,，堅守“誠信求是,，樂學(xué)篤行”的校訓(xùn)，形成了“敬業(yè)愛生,，精進創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng),、“團結(jié)、勤奮,、求實,、自強”的良好校風(fēng)和“樂學(xué)、慎思,、守紀(jì),、陽光”的扎實學(xué)風(fēng)。學(xué)校以加強教研教改,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，求真務(wù)實，精細(xì)管理,，在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體教師的共同努力下,，教研工作保持了良好的發(fā)展態(tài)勢。

（一）領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的積極參與是教研工作取得成績的首要保證

學(xué)年伊始,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開教研工作專題會議,，商議本學(xué)年的教研思路，明確提出：教研工作是教師提升教育教學(xué)質(zhì)量的助推劑,，一定要讓教研先行,，要放開手腳大膽實踐，力求創(chuàng)出一條既省力又有效的路子,。學(xué)校教導(dǎo)處及各教研組長用心謀劃,，精心組織,，全體教師積極投身教研教改。使得學(xué)校教研工作真正落實到教學(xué)之中,，為教學(xué)服務(wù),，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

學(xué)校要求教師要用全新理念備課,，在備課中充分考慮學(xué)生特點和個性差異及本班實際,，備課要做到能突出個性，能站在學(xué)生的角度去考慮,。課前有準(zhǔn)備(資料收集),，課后有拓展（檢測反饋）。備課要做到兩次備課檢查,，注重于實踐后的反思,，教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆，教學(xué)常規(guī)檢查常態(tài)化,，嚴(yán)格把關(guān),，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋,，并進行跟蹤檢查,。每學(xué)期進行4次常規(guī)教學(xué)檢查，每次檢查均公正評價,，及時通報,，表揚先進，鞭策后進,，總結(jié)提高,。

每學(xué)期都安排了前半期的示范課，后半期的匯報課,，以先進引領(lǐng),，以“青藍工程”為依托，培養(yǎng)并促進了年輕教師的專業(yè)成長,。學(xué)校班子成員,，組織學(xué)科優(yōu)秀教師對青年教師進行了多輪次的聽課幫扶活動，讓他們在教學(xué)中實踐,，在幫扶中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長。在公開課中,，各位青年教師各領(lǐng)風(fēng)騷,，成功的展示了一堂堂精彩紛呈的公開課。每位老師,，每學(xué)期聽課都不少于15節(jié)次,。

（二）教研工作取得了顯著的成績

1,、教師的教學(xué)水平有了明顯的提高。今年,，學(xué)校在開學(xué)初和學(xué)期中召開專題教研會議,，組織教研組長認(rèn)真討論，深刻剖析各教研組存在的問題和不足,，并找準(zhǔn)解決措施,，精準(zhǔn)發(fā)力，并在此基礎(chǔ)上展開教研活動,，要求教師在一學(xué)年至少上一節(jié)公開課,，教研組內(nèi)實行同年級集體備課，做到“說”,、“講”,、“評”課。教師們相互學(xué)習(xí)取長補短,，相互探討共同進步,，教學(xué)技能愈發(fā)成熟，教學(xué)藝術(shù)得到提升,。今年,，學(xué)校共有10名老師參加縣、市組織的課堂教學(xué)大獎賽,，9人次取得等次獎，獲得了同行的一致好評,。

2,、教師的教學(xué)研究能力得以增強。教學(xué)是一門藝術(shù),。它有著很多值得去認(rèn)真研究的東西,。所以教師正是基于這樣的思想，在教學(xué)實踐中,，不斷結(jié)合自己所任教班級,、學(xué)科的情況，根據(jù)實際情況,，采用不同的教學(xué)研究方法,。特別是語文教研組，積極發(fā)揮閱讀推廣工作取得的實效,，以“陽光樂讀”為載體,，大膽創(chuàng)新語文教法，取得了喜人成績,。

3,、新的教學(xué)思想已根植于教師的教學(xué)理念,。學(xué)校繼續(xù)扎實推進縣局重點工作精神，強化落實質(zhì)量提升,。借著縣局這股強有力的“東風(fēng)”,，積極以校本教研和培訓(xùn)為抓手，組織舉行了“師德標(biāo)兵,、優(yōu)秀教師,、模范班主任經(jīng)驗交流”系列活動、“盡職是根本,，盡心更關(guān)鍵”職業(yè)成就感專題講座,，讓教師的教學(xué)理念不斷注入活水，取得了一石激起千層浪的良好效果,。

回顧一年來的工作,，我們雖做了很多工作，但還存在諸多不足：

1,、學(xué)科研究不均衡,，一些學(xué)科由于多年扎實教學(xué)研究，教師的研究水平高,，研究熱情飽滿,，研究成果喜人。但也有極個別的學(xué)科研究還有待提高,。

2,、教研經(jīng)費短缺制約著教研工作的開展。今后學(xué)校將多方籌措教研經(jīng)費,，落實“走出去”“請進來”等學(xué)習(xí)交流活動,。

3、部分教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確,。展望新的一年,，任重道遠(yuǎn)，但未來可期,。

（一）抓住一個中心——全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,，全面提升教和學(xué)的水平,。

1、落實好當(dāng)堂達標(biāo),、單元過關(guān)和各年級學(xué)業(yè)水平檢測,，及時進行質(zhì)量分析，并定期進行教學(xué)研討,。

2,、切實提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。

扎實落實九年級模考工作,，由教導(dǎo)處牽頭,，年級組執(zhí)行，認(rèn)真研究近年來中考命題導(dǎo)向,，共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,，有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性,。堅持“課堂抓主流,，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大九年級的培優(yōu)補差力度,，因人而異,，講求實效。

（二）突出兩個重點——課改實踐和校本研修

1,、深入推進課改實踐

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,，也是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù),，穩(wěn)步推進新課程實驗工作,。

（1）繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)；繼續(xù)組織教師參加各級與課改實驗工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動,，同時也要創(chuàng)造條件,，邀請專家到學(xué)校講學(xué)，進行課堂教學(xué)引領(lǐng),。

（2）強化“五個一”的新課程教師成長檔案制度。每位教師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個一”(讀一本好書,；寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文,；編一份較高水平的期末試卷；設(shè)計一節(jié)優(yōu)秀教案,；上一堂優(yōu)質(zhì)課)的教師專業(yè)成長專檔,。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項目之一。

（3）舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場研討會,，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮市級骨干教師的示范和輻射作用,，整合資源，讓資源利用最大化,。積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效率,。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗,，及時交流,，相互學(xué)習(xí)，相互促進,。

2,、深入開展校本研修

科研是教師成長、學(xué)校發(fā)展的重要途徑,。本學(xué)期,，要著重抓好以下兩大工作:

（1）深化校本研訓(xùn)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。以教學(xué)技能不會的教師隨時向會的教師請教,，熟練的教師教不熟練的教師，以走出去請進來等多種方式為途徑,，努力提高教師的整體水平和能力,；以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體,，教師分層(實踐型,、成長型、研究型)制定專業(yè)成長計劃,，教研組整合教師專業(yè)成長計劃,，提出針對性較強的校本教研計劃，并積極落實到位;繼續(xù)開展教師讀書分享活動,，積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合,，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動,，努力提高校本教研水平,。

（2）加強過程性管理，扎實推進各項課題的研究進程,。兩個省市級課題及“自育自學(xué)”課題的研究,，要按計劃規(guī)范實施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作,，積累好原始資料,，要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師,。關(guān)于“自育自學(xué)”課題的研究,，要做好“四個主人(做時間的主人、做集體的主人、做學(xué)習(xí)的主人,、做評價的主人)”“引導(dǎo)自學(xué)”課型兩項子課題的同時,，按低、中,、高年級段重點對“化整為零積少成多每天堅持務(wù)成習(xí)慣”這項子課題,，繼續(xù)深入進行實驗研究。

（三）搭建兩個平臺促進教師的專業(yè)成長

堅持以人為本,，研訓(xùn)結(jié)合,，以研促訓(xùn)，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

1、學(xué)習(xí)交流平臺——定期開展教師讀書分享活動,。這是一個融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺,，讓廣大教師互學(xué)共進。教師的讀書心得體會,，教育教學(xué)的故事,、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯,、碰撞,，引領(lǐng)教師教育前沿理論，指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐,。

2,、專業(yè)引領(lǐng)、帶動平臺——骨干教師講學(xué)(經(jīng)驗講座或課堂教學(xué)展示)和“走出去”“請進來”的專家講學(xué),。本學(xué)期,，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人,、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用,，開展課堂研討、專題講座,、教師座談等校本培訓(xùn)活動,。

（四）強化“四項”工作確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升

1、加強教學(xué)常規(guī)教研與管理,，努力在“管”的科學(xué)上求突破。

（1）從備課(提高有效性),、上課(體現(xiàn)時代性),、作業(yè)(加強精選性)、輔導(dǎo)(注重及時性)、評價(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手,，修訂,、完善科學(xué)化、人文化,、精細(xì)化的教學(xué)管理體系,，為教學(xué)工作高效、有序運行奠定基礎(chǔ),。要結(jié)合教師績效考核,，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動,，使每一名教師扎扎實實做好應(yīng)該做好的本職工作,。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行《課程計劃》，要開齊學(xué)科,，開足課時,，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施,。學(xué)校將定期或不定期進行教學(xué)常規(guī)檢查,，加強教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實情況的檢查，做好過程性的文字記載,、情況反饋,，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學(xué)管理,，全面落實《課程計劃》,，保證教育教學(xué)有序運轉(zhuǎn)。

2,、加強教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評價,，努力在“評”的科學(xué)上求突破。

（1）嚴(yán)格考試管理,，強化過程性評價,，突出評價的發(fā)展功能，學(xué)業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結(jié)合的評價方法,，成績評定實行等級制,。

（2）考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率和鞏固率)是素質(zhì)教育的重要成果之一,，是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一,，是影響社會與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學(xué)業(yè)績的重要指標(biāo)之一,。對于綜合比率較差的班級,，學(xué)校將進行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo),。

（3）落實“推門聽課”制度，要求校長,、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié),，節(jié)節(jié)有記錄，節(jié)節(jié)有反饋,，促進教師教學(xué)水平的提高,。

3、加強教研組(備課組)建設(shè),，努力在“研”的特色上求突破,。

（1）發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強組內(nèi)研究,，使備課組活動落到實處,；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效,。工作中要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章,，學(xué)他人實踐,，勤記錄（做好文摘），善分析（理好所得）,。

（2）完善“周教研日”工作制度,，扎實開展教研工作，主題研討要做到六定：定主題,、定時間,、定參加人員、定組織者,、定主講人,、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果,。主題研討的實施由教研組長安排,，每位教師都要參與，都要發(fā)言,，都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實踐中,。

2021年，“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄?！保?/p>

特教學(xué)校教科研工作計劃篇四

深入貫徹省,、市教育工作會議精神,，圍繞學(xué)校整體工作思路,，抓住基礎(chǔ)教育改革契機，以上學(xué)期課題研究成果作鋪墊,，以服務(wù)教育一線為宗旨，強化教育科研意識,，深化科研引領(lǐng),，進一步完善教育科研網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范課題過程管理圓滿做好課題說課研究的有關(guān)工作,，積極籌備新課題的立項工作,。

一、主要工作思路

1.營造“科研興?！钡姆諊?/p>

在繼承和發(fā)揚我們學(xué)校的教科研傳統(tǒng),，鞏固和推廣學(xué)校原有課題的研究成果的基礎(chǔ)上，要深化認(rèn)識,，切實扭轉(zhuǎn)觀念,，真正把教科研當(dāng)作提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路，當(dāng)作提高教師隊伍自身素質(zhì)的必要手段,，走科研興校之路,。達成“科研興師”的共識，形成“科研興教”的機制,，營造“科研興?！钡姆諊?/p>

首先建立健全教育科研網(wǎng)絡(luò),。要建立與健全學(xué)校教科研的組織機構(gòu)并形成網(wǎng)絡(luò),，這是實現(xiàn)教育科研目標(biāo)的重要保證，形成“分管校長—教科室—課題組(以教研組,、年級組為基礎(chǔ))”這樣一個三級管理的教科研網(wǎng)絡(luò),。同時，加強課題組建設(shè),。要切實加強立項課題研究和管理的力度,。各課題組要按課題實施方案有計劃、有步驟,、踏踏實實地展開研究工作,，認(rèn)真實施教科研課題的管理工作，切實抓好各級各類課題的實質(zhì)性運行操作,。

其次,，深入教研組，深入教師,，深入課堂,，會同教務(wù)處作好課堂研討工作,，研究新課程，探索新路子,。注重發(fā)現(xiàn)和培植教育科研典型,，落實教育科研為教育決策服務(wù)和為教育實踐服務(wù)的指導(dǎo)思想。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論,，提供各地教育科研情況和教改信息,，加強課題研究和教育教學(xué)反思的力度，普及教育科研的知識和方法,，提高思想理論水平,，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

第三,，鞏固和發(fā)展學(xué)校既有特色和成果,，開展本校教科研活動，推廣本?？蒲谐晒?，讓優(yōu)秀科研成果在我校扎根發(fā)芽，形成“每個教師都能用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，在實踐中提煉理論”的校園文化,，打造出色團體，形成使學(xué)校逐步走上“向教育科研要質(zhì)量”的路子,，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

第四、抓教科研激勵機制的建設(shè),，加強政策引導(dǎo),。要采取切實措施，實施政策傾斜,，評先,、職評等突出科研含量，最大限度地調(diào)動教師科研的積極性,、自覺性,。本學(xué)期參考兄弟學(xué)校的做法，進一步完善教科研激勵和政策傾斜,。

2.為教師構(gòu)建教育科研平臺

我們學(xué)校有一批杰出的教師,，教學(xué)教育成績非常突出，為什么你們教的學(xué)科,、所帶的班級成績突出呢?我愿意與你們一起總結(jié),、研究并推廣。我們學(xué)校有大批具有潛力的老師,，我愿意與你們一起探討新的教學(xué)教育理論,，反思教學(xué)教育行為,，以便更快成長、發(fā)展,。我們學(xué)校有許多教師都渴望通過參與教育科研活動,，解決教育實踐中出現(xiàn)的一系列的敏感問題，我愿意與你們一起學(xué)習(xí),，學(xué)會科研方法,，學(xué)會在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué),。

首先，廣大教師要解放思想,，更新觀念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論，要求全校45歲以下教師,，特別是教研組長,、各級學(xué)科帶頭人，人人爭做科研型,、學(xué)者型的教師,。堅持教科研究和教學(xué)研究相結(jié)合、教科研究與教學(xué)實踐相結(jié)合,。全體教師要結(jié)合教育教學(xué)實踐,，積極投身教科研究，加強反思,，認(rèn)真做好專題總結(jié),，每學(xué)年寫一篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文，將研究結(jié)果化為教育教學(xué)生產(chǎn)力,。努力做一個既有教育教學(xué)的基本能力,，又有教育科研能力和教育創(chuàng)新能力的優(yōu)秀教師。

其次,，我們廣大年輕教師(35歲以下)也要積極開展實踐,，認(rèn)真總結(jié)，善于反思,，每學(xué)期寫一篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文,，并向報刊雜志投稿，學(xué)校積極為教師牽線搭橋,，創(chuàng)造條件,，力爭有更多的文章能在各類刊物發(fā)表。青年教師還要積極主動參與學(xué)校課題組活動,，力爭有自己的課題,。

二,、具體工作

1、重點做好教師說課研究資料整理歸檔工作,。要根據(jù)課題實施方案精神,，檢查研究過程所做工作，對說課研究中的難點,、熱點問題做好資料收集,、整理工作，撰寫心得或論文,，留下實事求是的,、可供后來者借鑒的研究總結(jié)。要求每個說課課題組必須完成說課研究論文或心得體會,，并做好相應(yīng)的資料歸檔工作,。

2、加強反思,，更新教育理念,，將研究實踐中形成的行之有效的教育教學(xué)理念、方法投入教育實踐,。本學(xué)期要認(rèn)真反思課題結(jié)題報告,，將研究成果化為教育教學(xué)生產(chǎn)力。要構(gòu)建一個必修課,、選修課和實踐活動課的三維課程模式,。要強化校本課程意識，充分挖掘?qū)W校自身優(yōu)秀資源,，進而發(fā)展為校本課程,。

三、主要工作安排

三月份：

1,、制定并公布學(xué)期教科研計劃,。

2、召開教研組長會議并落實學(xué)校教科研工作計劃,。

四月份：

1,、組織教師學(xué)習(xí)如何說課。

2,、深入教研組開展說課活動,。

五月份：

1、組織教師研究教學(xué)案例書寫,。

2,、深入教研組開展優(yōu)秀教學(xué)案例評選活動。

六月份：

1、組織并開展優(yōu)秀教科研論文的評比及向上級推薦工作,。

七月份

1,、教科研工作學(xué)期總結(jié)。

特教學(xué)校教科研工作計劃篇五

???認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》,、《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革全面提高中小學(xué)教育質(zhì)量的意見》,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，創(chuàng)新教研工作思路,，發(fā)揮“導(dǎo)師團”示范引領(lǐng)作用,，構(gòu)建特色課程體系，搭建教師發(fā)展平臺,，促進課堂質(zhì)量提高,，全面提升我學(xué)區(qū)教育教學(xué)水平。

???1.堅持立德樹人,，注重鑄魂育人,。認(rèn)真貫徹中共中央國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》和教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要》，重視學(xué)生思想品德教育和勞動教育,，堅持五育并舉，突出德育為先,，推進德育課程一體化,；開展勞動教育課程資源研發(fā)，加強勞動教育研究,、指導(dǎo)與評價,；積極開展研學(xué)旅行、社會實踐活動,；重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。積極推進縱向貫通的“大中小思政課一體化”和橫向貫通的“理論+實踐”雙貫通思政課改革,，提升學(xué)科德育的專業(yè)化和影響力,。

???2.加強課程建設(shè)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),。加強校本課程的整體規(guī)劃,、實施與評價，進一步探索疫情防控期間課程構(gòu)建與創(chuàng)新,，探索跨學(xué)科整合,、建設(shè)以培育核心素養(yǎng)、彰顯學(xué)校特色為指向的校本課程體系,。嚴(yán)格落實勞動課程,，開展stem教育本土化探索，優(yōu)化綜合實踐活動課程結(jié)構(gòu),。

??3.加強“智慧課堂”建設(shè),，促進教師素質(zhì)提高,。發(fā)揮導(dǎo)師團成員示范引領(lǐng)作用，在學(xué)科教研品牌打造,、名師培養(yǎng),、青年教師發(fā)展等方面有所突破、有所建樹,、有所影響,。對不同年齡、不同層次的教師提出不同的要求,，提供不同的舞臺,，通過組織開展網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)、“名師有約”,、青年教師素質(zhì)大賽,、優(yōu)質(zhì)課評比等活動加強培養(yǎng)與鍛煉，使骨干教師重新煥發(fā)青春,，督促青年教師練內(nèi)功,、強素質(zhì)，力爭有更多的教師在市,、區(qū)教研舞臺上展示風(fēng)采,。

重點工作：

???1）2020年新分教師摸底聽課(中心小學(xué))；

???2）2019年新分教師結(jié)對指導(dǎo)工作

???（茂李小學(xué)和康陳小學(xué),上學(xué)期互相聽課,，下學(xué)期磨課）,；

???3）積極參加區(qū)教研室各科青年教師素質(zhì)大賽、優(yōu)質(zhì)課評選活動

???4.推動學(xué)校特色建設(shè),，積極打造品牌學(xué)校,。以濟南市第二批學(xué)科教研示范學(xué)校爭創(chuàng)為契機，加強教研組建設(shè),，推動學(xué)校課程的特色化,、個性化發(fā)展，打造精品課程,，彰顯辦學(xué)特色,。

???5.結(jié)合疫情形勢，做好微課研發(fā),。針對目前全國新冠肺炎疫情的狀況,，積極探索微課、微視頻,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐與研究,，認(rèn)真研究落實學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，扎實抓好助學(xué)為主，以學(xué)生為本的教學(xué)專題研究,，力爭抓出實效,。積極開發(fā)實踐類或思維拓展類項目，服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)家長,，保障學(xué)生學(xué)習(xí)生活的趣味性、挑戰(zhàn)性,。

???6.推進評價改革,，促進全面發(fā)展。各校要構(gòu)建教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)體系和評價標(biāo)準(zhǔn),，加強質(zhì)量監(jiān)測管理,，完善教學(xué)質(zhì)量動態(tài)評估體系，認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用,，發(fā)揮大數(shù)據(jù)的診斷和矯正功能,，為教師教學(xué)提供科學(xué)的反饋和指導(dǎo)，為教育管理提供決策依據(jù),。各校要做好校本質(zhì)量監(jiān)測,，形成有效的“課前預(yù)測—當(dāng)堂達標(biāo)—單元過關(guān)—期中達成—終結(jié)提高—全程優(yōu)化”的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測過程機制，激發(fā)廣大教師投身教研提升教育質(zhì)量的信心,，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

??

???2020年九月：

??召開教學(xué)專題會議，傳達教研工作計劃,；

??智慧課堂建設(shè)活動啟動工作（培養(yǎng)對象和導(dǎo)師結(jié)對）；

動員相關(guān)教師參加區(qū)教研室2020--2021青年教師素質(zhì)大賽,；

???十月：

???2020年新分教師摸底聽課,；

組織語數(shù)（45歲以上教師）及音體美信科道學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選；

???智慧課堂建設(shè)活動之結(jié)對聽課活動,；

???十一月：

???組織舉行語數(shù)英地綜書學(xué)科青年教師素質(zhì)大賽活動,；

???智慧課堂建設(shè)活動之結(jié)對????聽課活動；

???2021年一月：

???組織期末監(jiān)測,；

???學(xué)期教研工作總結(jié),；

???二月：

??召開教學(xué)專題會議，安排???上半年教研工作,；

??三月：

??智慧課堂建設(shè)活動之磨課活動,；

???四月：

??組織繡惠學(xué)區(qū)第三屆優(yōu)質(zhì)課評選；

???組織一師一優(yōu)課活動,；

智慧課堂建設(shè)活動之磨課活動,；

???五月：

???智慧課堂建設(shè)活動之培養(yǎng)對象課堂展示活動；

???六月：

???組織音體美信科道學(xué)科青年教師素質(zhì)大賽活動；

???學(xué)期教研工作總結(jié),；

???教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,；

???組織期末考試

特教學(xué)校教科研工作計劃篇六

20xx年下期的教學(xué)工作即將拉開序幕，作為科研處,，將在學(xué)校黨委行政的領(lǐng)導(dǎo)下,，貫徹“科研興校，科研促教”的辦學(xué)方針,，在全校大力營造科研氛圍,。通過教育科研促進教師的整體、快速的進步,，特別是促進青年教師專業(yè)化成長,，從而提高教學(xué)效率，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),。促進學(xué)生全面健康成長,，本著對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，及時反饋教學(xué)第一線的教科研情況,，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和形象,，促進我校高效課堂建設(shè)，充分貫徹和落實好縣教委提出的“打造特色學(xué)?！惫ぷ魉悸?，現(xiàn)將本期教研工作計劃擬定如下：

一、繼續(xù)落實好常規(guī)教研活動的開展

1,、“三課”開展和研討

以教研組為單位的“示范課,、匯報課”的開展，要精心組織和落實好,，而且要作為一項長期的基礎(chǔ)教研工作來抓,。“三課”要結(jié)合新課改和素質(zhì)教育的要求,，“示范課”要有引領(lǐng)和示范作用;“匯報課”要求新教師和青年教師認(rèn)真上好,，教研組在研討中要本著幫助年輕老師的發(fā)展角度出發(fā)，提出一些有建設(shè)性的建議和意見,，促進其提高,。“觀摩課”作為教研組的大型教研活動,，一定要做好上課教師的推選,、召開和研討工作，各教研組將每次組上活動作好考勤登記和活動記錄并交學(xué)?？蒲刑巶浒?。

2,、開展好“推門聽課活動”。

3,、定期組織,、召開教研組、備課組階段工作研討會,，并將資料和圖片存檔,。

4、定期召開課題組研討會,。

5,、按照縣繼教辦的要求，認(rèn)真完成教師一年一度的繼續(xù)教育的材料登記工作,。

6,、進一步加強理論學(xué)習(xí)，增強教師隊伍的教研教改意識,。及時組織學(xué)習(xí)先進的教育理念,。

7、激勵教師積極撰寫論文,，參加論文的評比,，切實加強教師理論和實踐的整合。鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，要求每位教師每學(xué)期寫出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計典型案例,、教育教學(xué)隨筆，并積極向各級報刊雜志推薦,。本年度力爭有更多的論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎,。

二、加強教師的自修和培訓(xùn)工作

1,、目前正在推行的新課改,，對當(dāng)今教師提出了更新更高的要求，不但要求教師要有過硬的專業(yè)知識,，還要懂得新時期的教育教學(xué)理念和教學(xué)手段、方法,、策略,，如何組織和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為技能,，這就要求教師除了要有淵博的知識,，還要有豐富的教學(xué)管理和調(diào)控能力。所以教師也要與時俱進,，利用業(yè)余時間加強自修,，并寫好讀書筆記及階段的學(xué)習(xí)心得,、體會。本學(xué)年里要求教師每學(xué)期寫一篇讀書心得或教育教學(xué)論文,，在期末交科研處作教師個人資料存檔,。

2、根據(jù)學(xué)校和上級有關(guān)部門的安排有計劃地進行教師培訓(xùn)

三,、具體活動時間安排表

1,、制定學(xué)校本學(xué)期教研工作計劃(20xx年8月)

2、與教務(wù)處聯(lián)合召開教研組組長,、備課組長工作會,，落實“三課”的開展和學(xué)期工作安排(20xx年9月)

3、備課組活動和教研組活動的開展,。(20xx年9月-20xx年1月)

4,、召開學(xué)術(shù)委員會議，了解教師上課情況,。(不定期)

5、課題組研討會,。(不定期)

6,、醞釀并確立下一學(xué)期教研課題，并做好立項,、申報及前期的準(zhǔn)備工作,。(20xx年10月——20xx年1月)

7、積極組織各級論文評比活動,，不定期地推薦,、選送優(yōu)秀學(xué)生的習(xí)作、優(yōu)秀老師的論文向有關(guān)刊物投稿,。(不定期)

8、開展好每周一次的備課組活動和教研組活動,，并做好相關(guān)記錄,。(不定期)

9、各教研組,、備課組總結(jié)及資料匯總，檢查教師的聽課記錄,、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)筆記并按照任務(wù)要求匯總上交各種材料。(20xx年12月——20xx年1月)

10,、科研處進行資料歸檔,。(20xx年12月——20xx年1月)

特教學(xué)校教科研工作計劃篇七

圍繞年度學(xué)校主要工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實際,，突出校本教研、課題研究,、教師培養(yǎng)諸方面重點工作,，探索具有泰州實驗學(xué)校特色的幸福課堂教學(xué)模式，提高教師教研水平,，促進教師隊伍的成長,。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能,，優(yōu)化教科研管理機制,，創(chuàng)新教師發(fā)展工作舉措，探索具有自主特色的課堂模式,，為學(xué)校提升辦學(xué)品位,，實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展提供人才保障和技術(shù)支撐。

二,、主要目標(biāo)任務(wù)

1．創(chuàng)新教研方式,，提高研修實效

創(chuàng)新教研方式，加強教師校本研修過程管理,，激勵教師投身教育科研和課程改革,，有效提高教育教學(xué)水平，引導(dǎo)教師主動發(fā)展,。發(fā)揮市直學(xué)校的資源優(yōu)勢,，積極主動地承辦各級教研活動，加強市內(nèi)外的校際交流,，為骨干教師提供更多學(xué)習(xí)與提高的`機會,。

2．探索幸福課堂，關(guān)注課堂生態(tài)

以培養(yǎng)學(xué)生“自主,、合作,、分享”的意識與習(xí)慣為目標(biāo)，優(yōu)化我校自主課堂學(xué)習(xí)體系,，繼續(xù)探索“幸福課堂”模式，開展校級公開課,、名師示范課等一系列課堂教學(xué)研究活動,，努力構(gòu)建有兒童味,、學(xué)科味、文化味的幸福課堂,，切實提高學(xué)校教科研工作實效,。

3．做實課題研究，促進專業(yè)發(fā)展

圍繞教育局中心工作,，結(jié)合市教科所工作計劃要點,，以課題管理為工作重點，以新課改研究為依托,，規(guī)范各級課題研究工作的開展,，找準(zhǔn)課題研究與教育教學(xué)實踐的結(jié)合點，將課題研究與課堂改革及學(xué)校特色建設(shè)相結(jié)合,，以課題研究促進教師專業(yè)發(fā)展,，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

4．培育研修共同體,，提升師資水平

激發(fā)備課組,、教研組的活力和創(chuàng)造力，開展深度閱讀,、深層磨課,、同課異構(gòu)、優(yōu)課點教,、骨干帶教等活動,，使得教研活動人人參與、獻計獻策,、合作攻關(guān),，培養(yǎng)教研組的團隊精神，著力打造學(xué)習(xí)型,、研究型教師隊伍,。

三、具體工作措施

（一）聚焦分層培訓(xùn),，提升教師教學(xué)素養(yǎng)

1．職初教師培養(yǎng)

對職初教師,，建立長期、有效的培養(yǎng)機制,，采取教,、研、訓(xùn)一體的培訓(xùn)模式,。幫助職初教師與優(yōu)秀教師結(jié)對幫扶,，簽訂師徒幫扶協(xié)議。借助課題研究,、專業(yè)閱讀等激活職初教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,，搭建平臺,，有計劃開展職初教師的教育教學(xué)基本功競賽，促使職初教師對教育教學(xué)工作從“陌生―適應(yīng)―熟悉”,，快速發(fā)展,。

2．青年教師培養(yǎng)

大力推進“青藍工程”，推動對青年教師的培養(yǎng),。通過結(jié)對教師幫扶,、年度考核等措施，針對青年教師不同的情況予以指導(dǎo),。創(chuàng)設(shè)青年教師發(fā)展平臺,，對照三年發(fā)展規(guī)劃，促進其快速成長,，不斷壯大學(xué)校骨干教師隊伍,。

3．骨干教師提升

激勵教師投身教育科研和課程改革，有效提高教育教學(xué)水平,，引導(dǎo)教師主動發(fā)展,。鼓勵青年教師在各類平臺上鍛煉自己，積極申報并參與校級三級骨干教師評選,。

組織校際公開課,、送教下鄉(xiāng)等各類骨干教師教學(xué)展示活動，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，營造良好的教研氛圍,。

（二）聚焦課題研究，提升教師教研能力

目前,，學(xué)校在研的有3個省級課題,，4個市級課題，其中5個課題正積極準(zhǔn)備結(jié)題,。同時有1個省級課題,、3個市級課題將迎來開題工作。教科室將引領(lǐng),、督促,、指導(dǎo)各課題組循序漸進，有條有理進行各項工作,，以確保各課題組能夠明確研究任務(wù),，并按時完成研究工作。督促各課題組將課題研究實驗課與組內(nèi)展示課,、校級公開課,、教學(xué)競賽課、校際交流課等進行整合，使課題研究能切實提升教師教科研水平,，更好地為教學(xué)服務(wù),。

同時，規(guī)范課題網(wǎng)絡(luò)管理,，對各級各類已經(jīng)立項課題研究的進展情況進行調(diào)控，時刻把握課題組研究動態(tài),，加強資料的整理歸檔工作,。

（三）聚焦項目建設(shè)，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色

1．教師閱讀

教科室將組織相關(guān)活動,，激發(fā)老師們讀書的熱情,，保持讀書的姿態(tài)，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，過一種讀書的生活,。本學(xué)期，將繼續(xù)推薦閱讀書目,，創(chuàng)新形式,，多角度、有深度地推進讀書活動,。寒假布置讀書任務(wù),，認(rèn)真做好全體教師研讀教育教學(xué)理論書籍，寫好讀書筆記的工作,，做到人人學(xué)有所獲,。并將采取交流、評比,、檢查,、獎勵等方式，把教師“讀書工程”真正落實到實處,，建設(shè)幸福書香校園,。

2．泰微課建設(shè)

引導(dǎo)教師積極投身“泰微課”建設(shè)，參與“泰微導(dǎo)學(xué)”的編寫工作,，并將“泰微課”運用到教育教學(xué)中,，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，同時發(fā)揮泰微課平臺課后網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的效能,，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),，整體提高教學(xué)質(zhì)量，加快幸福課堂建設(shè),。

本學(xué)期將組織青年教師“泰微課”應(yīng)用教學(xué)評比活動,。

（四）聚焦細(xì)致服務(wù)，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)

上級部門組織的各項教研活動、論文競賽等,，積極做好宣傳,、發(fā)動、組織,、參與等工作,，爭取優(yōu)秀成績，努力提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì),。

1．及時傳達上級教育主管部門組織的各類教研活動,、論文評比活動，積極做好宣傳,、發(fā)動,、組織、參與等工作,。發(fā)揮學(xué)科組,、備課組的集體智慧，群策群力,，做好教師參賽的服務(wù)工作,，力爭在全市、全省獲獎,，做到通過一次活動,，成長一批教師。

2．及時填報江蘇省中小學(xué)教師管理系統(tǒng)中各類教師培訓(xùn)等報名信息,，有針對性地指導(dǎo)教師完成相關(guān)培訓(xùn)要求,，做好教師參加“泰州師說”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等相關(guān)繼續(xù)教育的組織工作,。

四,、月度工作安排：

八月份：

1．收集教師暑期培訓(xùn)小結(jié)，總結(jié)暑期校本培訓(xùn)工作,，撰寫宣傳報道稿,；

2．完善學(xué)校教科研工作計劃及月度工作安排；

3．檢查學(xué)科組教研工作計劃,、立項課題的學(xué)期研究計劃,；

4．安排本學(xué)期校級公開課；

5．整理教師論文,，并擇優(yōu)上報參評,。

九月份：

1．落實本月校級研究課，參與學(xué)科組相關(guān)活動,；

2．迎接市教育局開學(xué)工作檢查,；

3．組織師徒結(jié)對及考核活動,；

4．各課題組討論并制定本學(xué)期課題階段研究計劃；

5．組織參加泰州教育學(xué)會論文評比活動,。

十月份：

1．落實本月校級研究課,，參與學(xué)科組相關(guān)活動；

2．做好部分課題結(jié)題,、開題工作,；

3．提醒教師完成公需科目考核；

4．參加省教科院基地校聯(lián)盟活動,；

5．維護繼續(xù)教育學(xué)時管理系統(tǒng),。

十一月份：

1．落實本月校級研究課，參與學(xué)科組相關(guān)活動,；

2．檢查課題組網(wǎng)上資料上傳情況；

3．組織教師參加“泰州師說”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),；

4．組織青年教師泰微課應(yīng)用課堂教學(xué)評比活動,，推進“幸福課堂”建設(shè)。

十二月份：

1．落實本月校級研究課,，參與學(xué)科組相關(guān)活動,；

2．完成繼續(xù)教育學(xué)時登記工作；

3．組織送教下鄉(xiāng)活動,；

4．組織職初教師基本功考核工作,。

一月份：

1．指導(dǎo)各教研組及課題組做好工作總結(jié)；

2．統(tǒng)計教師教科研成果,，計算教科研獎勵金額,；

3．整理各項教學(xué)、教研成果資料,，匯編成集,；

4．推薦教師寒假閱讀書目；

5．小結(jié)本學(xué)期學(xué)校教科研工作,，教研資料歸檔,。

特教學(xué)校教科研工作計劃篇八

本學(xué)期，我校教科研工作,，將以科研興校,，科研興教，科研興師為指針,，實施課題帶動戰(zhàn)略,，走工作科研化，科研工作化的教改之路,，推動高素質(zhì)教師隊伍發(fā)展,，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成，使教科研工作再上一個新臺階。

對此,，我們要進一步深化對“激勵教育”的研究,，與時俱進，培植新的教科研亮點,。本學(xué)期要由過去“對學(xué)生創(chuàng)造力激發(fā)的研究”轉(zhuǎn)向“對學(xué)生個性潛能激發(fā)的研究”,，走人本化的教改之路，張揚學(xué)生的個性,，開發(fā)學(xué)生的潛能,，使教科研與新課改一路同行。

二,、各科教科研重點

語文：要樹立開放的大語文課程觀,，開展富有班級個性特色的語文實踐活動，并做好活動資料的收集工作,。繼續(xù)深化研究“以讀為本”教學(xué),，著力探究“讀寫結(jié)合”問題，達到內(nèi)容研讀與表達方法研讀的有機統(tǒng)一,，從而推進“自主作文的個性化”課題實驗進程,，使學(xué)校的語文教學(xué)特色日趨鮮明。

數(shù)學(xué)：要樹立“以人為本”的教學(xué)理念,，著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng),，抓住課改契機，進一步推進“小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決”課題實驗,，研討和實踐“自主探索”環(huán)節(jié)的具體學(xué)法和指導(dǎo)策略,，加快數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式的改革，探究能滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)方式（如動手實踐,、自主探索、合作交流）,，使小學(xué)生在活動,、探究、體驗中感受數(shù)學(xué),，逐步培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與情感，激發(fā)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的個性潛能,。

英語：要盡可能地創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情境,，來激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。同時要開展一些多采的英語實踐活動,，不僅讓學(xué)生學(xué)英語,，而且應(yīng)讓學(xué)生在生活中嘗試用英語。加強英語口語教學(xué)同時,，要加快對“英語簡筆畫情景教學(xué)法”的課題實驗研究。

科學(xué)：要注重觀察和實驗,。引導(dǎo)學(xué)生到大自然中觀察自然,、認(rèn)識自然；還要引導(dǎo)學(xué)生動手實驗,，自主探究，發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律,。同時多給學(xué)生提供科技資料,，拓展學(xué)生科學(xué)視野，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的興趣與能力。

思品：要用新觀點,、新內(nèi)容、新方法來對學(xué)生進行品德教育,，要引進時代活水,，把社會中不斷涌現(xiàn)出來的新事物,、新信息、新現(xiàn)象,、新人物引進到課堂教學(xué)中來,，以使生活與育人同在,，增強育人時效。

社會：要注意采用多種教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)各種生活情境,，構(gòu)建開放式的社會大課堂，引導(dǎo)學(xué)生到社會中去學(xué)“社會”,；而且要創(chuàng)造條件組織學(xué)生走進社會參觀、訪問,、考察,，從而使學(xué)生更好地認(rèn)識社會,，了解社會,，增強學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任感。

計算機：要繼續(xù)探討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略問題,，特別要加強對“問題驅(qū)動法”的實施研究,，大面積提高學(xué)生的計算機水平,。加強網(wǎng)絡(luò)信息教育。

三,、教科研措施

本學(xué)期,，為使教科研工作富有成效,，學(xué)校將開展一系列扎實、有序,、靈活、高效的教科研活動,，注重一線科研,，個性科研，愉快科研,。

1、加快新課程理念的落實步伐,。我們要抓住新一輪課改契機,，對新課程理念，要準(zhǔn)確把握,，全面體現(xiàn)。其一要正確認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容,，打破教科書是唯一教學(xué)內(nèi)容的狹隘認(rèn)識,，樹立學(xué)習(xí)資源無處不在的思想,，做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者。其二要正確定位師生角色,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者，實現(xiàn)真正意義上的自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

?？傉n題及本學(xué)科實際，確立視角小,、內(nèi)容實,、周期短、結(jié)題快的小課題,，明確自身教改方向）；一個筆記（包括記寫實驗隨筆和業(yè)務(wù)筆記,，特別是前者,，我們要圍繞研究重點，隨時采擷教改生活浪花,，捕捉教學(xué)智慧火花,，不斷升華教育實踐,，積累鮮活的個性化實驗素材）；一堂實驗課（要求圍繞實驗課題人人出示校級或組內(nèi)實驗研究課）；一篇成果文（每位教師期末都要提交課題研究成果文，由學(xué)校評審小組予以評定）總之,，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動中,，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結(jié)新經(jīng)驗,，闖出新路子。

3,、加強教科研隊伍建設(shè),。要努力營造濃厚的`教科研氛圍，構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊伍,。一是健全組織,，建立校長室——教科研室——大學(xué)科組——三級網(wǎng)絡(luò)管理體系，確保各項活動扎實有序地進行,；二是建立活動制度，堅持每周一下午定期進行業(yè)務(wù)活動（包括綜合科）,，周五下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課改精神,，帶領(lǐng)教師盡快走進新課程,；三是分層推進,，對新上崗的教師，要求拜一位有經(jīng)驗的老師為師,，并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗，促其盡快上道入門,；中間層的教師,，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題,，開展研究，不斷提高教學(xué)水平,；骨干教師則著重幫助其反思,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，建立符合其教學(xué)個性的課題，通過教育科研,，逐步形成特色，努力打出旗幟,。

4,、加強教科研成果的交流推廣工作,。本學(xué)期學(xué)校將舉辦一次教科研成果交流大會及對外開放的學(xué)科專題研討會，組織老師參加各級各類論文征集活動,。加強校內(nèi),、校際信息互通，促進大家以前瞻的眼光觀望教科動態(tài),，以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。

5,、著手教科研資料的微機建檔工作,。從課題計劃,、過程實施、成果總結(jié)

等方面進行資料搜集,、篩選,、分類,、歸檔，使教科研逐步走上規(guī)范化的道路,。

質(zhì)有量，各學(xué)科都要重視學(xué)生書寫,，作為全員工程來齊抓共管,。

7,、增強服務(wù)育人意識。實驗室,、電教室要加強實驗器材,、電教器材的配置,、管理,，保證實驗的開出率，提高教育教學(xué)資源的利用率,。圖書室,、閱覽室要完善師生借閱制度,，提高圖書使用率,，為師生提供便捷服務(wù)，充分發(fā)揮應(yīng)有的育人功效,。

四、具體工作安排

九月份：

1,、制定我?？蒲泄ぷ饔媱?、召開課題組全體成員工作會議，討論下一階段計劃工作,。

2、組建各課題組織機構(gòu),，落實任務(wù),。

3,、各學(xué)科組制訂教研計劃。

十月份：

1,、舉行學(xué)期教科研成果交流會,。

2,、舉行校級實驗研究課。

3,、進行聽課、說課,、評課活動,。

十一月份

1,、舉行對外開放的專題教學(xué)研討會。

2,、組織教師交流學(xué)習(xí)體會,，交流研究經(jīng)驗,。

十二月份：

1、各課題組分組活動（研討與交流）,。

2,、召開各課題組長會議,。

3、各課題收集資料,，準(zhǔn)備撰寫階段報告,。

4、撰寫教育論文,。

一月份：

1、課題組全體成員工作會議,。

2,、撰寫課題階段報告。

3,、推薦教科研先進個人。

4,、教科研工作總結(jié)