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高三感恩老師最暖心短句篇一

感恩，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是一個(gè)正直人應(yīng)具的起碼品德。

感恩父母,。在我們來(lái)到這個(gè)世界上第一個(gè)見(jiàn)到的人便是父母,，第一個(gè)養(yǎng)育我們的人也是父母，父母給我們家,，給我們溫暖,，沒(méi)有父母，哪有我們?在父母的心目中,，我們是他們的一切,，而他們，則也是我們的全部,，父母給我們關(guān)愛(ài),、親情，把一切好的東西都無(wú)私給予我們,，所以,，父母的養(yǎng)育之恩我們是感恩不盡的,。回首走過(guò)的十幾個(gè)春秋,，成長(zhǎng)之路不免坎坷,，總會(huì)遇到種種挫折和磨難，但總有一雙厚重,、溫馨的手在后面攙扶著我們,，鼓勵(lì)著我們前進(jìn)，那就是——父母的呵護(hù),。所以,，我們一定要感恩知孝，報(bào)答父母,。

感恩朋友,。俗話說(shuō)：在家靠父母，在外靠朋友,。結(jié)交一個(gè)好的朋友著實(shí)重要,，比如說(shuō)：仗義的朋友。仗義的朋友可以在你困難的時(shí)候拉你一把;可以在你失意的時(shí)候,，給你鼓勵(lì);可以在你迷茫的時(shí)候,，為你指點(diǎn)迷津;甚至在你受欺負(fù)的時(shí)候，為你兩肋插刀,，打抱不平,。如果沒(méi)有朋友，我們注定會(huì)成為一個(gè)孤獨(dú)者;如果沒(méi)有朋友,，在你有難時(shí),，誰(shuí)會(huì)幫助你?所以，我們要感恩朋友,，是他/她,，在你最需要幫助的時(shí)候，挺身而出,。

感恩老師,。老師，靈魂的清潔工,。是老師,，把知識(shí)和道理灌輸給我們，是老師,，不畏艱辛勞苦,，用知識(shí)的結(jié)晶哺育我們成長(zhǎng)，曾幾何時(shí)，我們都會(huì)看到,，黑板前那用粉筆頭在黑板上奮筆疾書的身影,，深夜里，那伏在桌前備課批改作業(yè)的身姿,。所以,，我們要感恩老師，是老師,，將我們一個(gè)個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的幼稚孩童,，培養(yǎng)成博學(xué)多才的才子才女。

感恩大自然,。大自然，人類最初的家,，大自然又叫大地母親,，她把最好最珍貴的東西賜予了她的兒女——人類。陽(yáng)光,、雨露,、空氣、鮮花,、樹(shù)木,、泥土……一切的一切，都是這位慈祥的母親賜予人類的寶貴資源,。所以,，我們要感恩大自然，感恩她給我們的這些美好的東西,，感恩她給我們的一切,。

感恩世間的一切，因?yàn)?，要想做一個(gè)正直善良的人,，首先，要學(xué)會(huì)感恩,，感恩那些幫助過(guò)我們的人,，亦感恩那些傷害過(guò)我們的人，因?yàn)?，受人滴水之恩,，?yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)，所以,，我們要感恩幫助過(guò)我們的人,。是誰(shuí)讓你的內(nèi)心變得強(qiáng)大且堅(jiān)不可摧?是傷害過(guò)你的人，雖然他們無(wú)情的傷害了你，但你的內(nèi)心卻變得不易動(dòng)搖,。所以,，我們要感恩傷害過(guò)我們的人。

一個(gè)常懷感恩之心的人,，心地坦蕩,，胸懷寬闊，感恩,，是一種對(duì)生命的熱愛(ài),，學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)懂得尊重生命,，珍惜生命;學(xué)會(huì)感恩,，我們的生活才會(huì)充滿燦爛的陽(yáng)光;學(xué)會(huì)感恩，才能擁有快樂(lè)和諧的生活,。其實(shí),，每個(gè)人的心中，都有一首感恩之歌,，讓我們一起學(xué)會(huì)感恩,，奏響心中那首感恩之歌吧!

高三感恩老師最暖心短句篇二

——題記

老師，這個(gè)光彩奪目的名稱,，像一顆燦爛的明星,，永遠(yuǎn)高懸在我們的心中。

依稀記得,，那年冬天,，我們的師生情誼好濃、好濃……

我們不安分地在屋子里踱來(lái)踱去,，焦躁不安地等待您的歸來(lái),。這時(shí)，師母語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“你們知道嗎?周老師他從沒(méi)給人買過(guò)早餐,，包括他常年在外學(xué)習(xí)的兒子,。”

刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,，您的名字刻在我們的心靈上，這才是真正的永存,。老師,，歲月無(wú)痕地在你臉上留下了足跡，您雖已年過(guò)半百,，但在我們的心中,，您永遠(yuǎn)是一個(gè)充滿活力的年輕人——因?yàn)?，操?chǎng)上，總能看到您矯健的身影,。

您還特別珍惜時(shí)間,，熱愛(ài)讀書。一有空,，別的老師都在辦公室圍攏在一起津津樂(lè)道地談?wù)摻虝?p>

經(jīng)驗(yàn)

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”唐代是人李商隱的詩(shī)常常令我沉思：老師,，是偉大的;教書,，這個(gè)職業(yè)是神圣的。是啊,，老師把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給了我們的祖國(guó),，卻絲毫不求得到回報(bào)。

“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花,。”龔自珍的詩(shī)也比喻地恰到好處,，老師,，您不辭辛苦，默默地為祖國(guó)的下一代奉獻(xiàn)出自己的青春,，讓祖國(guó)的明天更美好!

老師,，我愛(ài)您，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ);老師,，我愛(ài)您,，您的音容笑貌永遠(yuǎn)留在我心中;老師，我愛(ài)您,，愿你桃李滿天下!

高三感恩老師最暖心短句篇三

入學(xué)第一天,，我在走廊里迷路了，怎么也找不到班級(jí)了,，不知所措的大哭起來(lái),。您微笑著走過(guò)來(lái)，俯下身為我擦了擦眼淚,，問(wèn)：“孩子,，你怎么了？”,，“我走丟了”,，“那么你是哪個(gè)班的呢？”我哽咽著說(shuō)了班名,?！罢俏覀儼嘌剑　蹦鷾厝岬匦α诵?，輕輕地牽起了我的手——您的手是那么的柔軟,，溫暖，讓幼小的我有了安全感,，使我平靜了下來(lái),。

您是我們的班主任兼語(yǔ)文老師，您的語(yǔ)文課像一首優(yōu)美抒情的詩(shī),，總是讓我沉醉其中,，正是您激起了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，直到后來(lái)我都一直酷愛(ài)語(yǔ)文這門學(xué)科,。您是我名副其實(shí)的啟蒙老師,。

我5歲入學(xué)，比同齡孩子稍早些,，還是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子,，自理能力較差，不會(huì)盛飯,，不會(huì)系鞋帶,，不會(huì)掃地,，不會(huì)擺桌椅，不會(huì)······都是您親自幫助我,，記得有一次小測(cè)驗(yàn),，由于我太過(guò)緊張。自己的名字有個(gè)字忘記了,，竟然寫不出來(lái)了,，急的我滿臉通紅，哇哇大哭起來(lái),。您急忙走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“沒(méi)事兒,，我來(lái)教你?！庇谑悄褪职咽?，一筆一劃地教我寫出名字。并鼓勵(lì)我遇到問(wèn)題要勇于面對(duì),，不要總是哭鼻子,，因?yàn)槟阋呀?jīng)是一名小學(xué)生了。

我性格內(nèi)向,，膽子又小,，不善于表現(xiàn)自己。您總是鼓勵(lì)我嘗試一些新事物,。學(xué)校舉辦了一次征文比賽,，由于我膽小害羞的個(gè)性，沒(méi)有報(bào)名參加,，下課后您找到了我,，問(wèn)我想不想?yún)⒓?，您看著我,，目光飽含著期待和鼓?lì)，我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭,，怯生生地說(shuō)：“想去,，但是又害怕”您輕撫我的額頭說(shuō)：“不要怕，要學(xué)會(huì)嘗試,，我相信你一定會(huì)成功的,！”那一次的作文比賽，我的了第一名,，當(dāng)我拿到第一名的獎(jiǎng)狀時(shí),，心中別提多開(kāi)心了。在心里大聲地說(shuō)：“老師謝謝您,！”

您經(jīng)常教導(dǎo)我們多做體育鍛煉,，不僅要有聰明的頭腦,，還要有健康的體魄。為了參加學(xué)校組織的跳繩比賽,，您可下了不少功夫,，好多同學(xué)都不會(huì)跳，您就耐心地一個(gè)一個(gè)地教,，開(kāi)始您和體委搖繩,，后來(lái)您也參與到我們的跳繩隊(duì)伍，開(kāi)心地和我們一起跳繩,。金色的陽(yáng)光灑在您棕色的卷發(fā)上,，您的笑容像一朵綻放的花朵，那個(gè)場(chǎng)景我至今不忘,。

忘不了您的諄諄教導(dǎo),，忘不了您的慈愛(ài)的目光，忘不了您的關(guān)愛(ài)鼓勵(lì),，忘不了與您共度的美好時(shí)光,。

高三感恩老師最暖心短句篇四

多少次看見(jiàn)您上課的英姿，感受您的熱情,。您用愛(ài)心播種新的希望,，用熱血點(diǎn)燃心靈的火種，用知識(shí)充實(shí)智慧的行囊,。

有人說(shuō)：“班主任,，是除父母外與我們相處時(shí)間最長(zhǎng)的人了?！贝嗽捯稽c(diǎn)不夸張,。在沒(méi)上高中之前，我一直以為高中的老師應(yīng)該很少把自己的時(shí)間投入到管理班級(jí)事務(wù)中去,，可是在剛進(jìn)入這里時(shí),，我明白我錯(cuò)了，現(xiàn)在我更加清楚：其實(shí)高中班主任管理班級(jí)的認(rèn)真程度一點(diǎn)也不比初中老師遜色,，投入的精力也不比初中老師少,。年少氣盛的我們有時(shí)就像一群不懂事的孩子，不懂得控制脾氣,，會(huì)沖動(dòng),、會(huì)頂撞您、會(huì)惹您生氣,、會(huì)挑戰(zhàn)您的極限,。記得上學(xué)期，我們班的成績(jī)一直不是太好,，更糟糕的是連紀(jì)律分也跟人家差好遠(yuǎn),，要強(qiáng)的您一向不允許這種事發(fā)生,，總是耐著性子指出我們的各種不足，替我們分析,?；蛟S我們真的很叛逆，轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期快過(guò)去了,，我們沒(méi)有表現(xiàn)出什么進(jìn)步，就算到了這時(shí)我們好像也覺(jué)得沒(méi)什么悔悟,。在高一學(xué)考的前幾天的某個(gè)晚上,，您的道歉敲醒了猶在睡夢(mèng)中的我們，剎那間,，我們的心顫動(dòng)了有些許后悔,，些許自責(zé)，些許失落,，些許驚慌,，總之心里像打翻了五味瓶，各種滋味交錯(cuò)其中,。因?yàn)樵谖易哌^(guò)的這些年里,，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師像這樣真誠(chéng)地向她的學(xué)生道歉。

是的,，我們從來(lái)就不懂得珍惜,，我們從未發(fā)現(xiàn)身邊竟有這樣一位好老師，我們從沒(méi)想過(guò)抱歉,，留給我們的是“悔”,。

說(shuō)來(lái)也幸運(yùn)，命運(yùn)似乎是給了我們一個(gè)彌補(bǔ)的機(jī)會(huì),。這學(xué)期,，我們又成為了她的學(xué)生。這次我們?cè)僖膊粫?huì)留給自己遺憾,，既然命運(yùn)給了我們感恩的機(jī)會(huì),，那我們就用行動(dòng)證明吧,，證明我們真誠(chéng)的感恩之心,。

不計(jì)辛勤一硯冷，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花輕易樹(shù)人難。深谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間,，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。老師,，您對(duì)我們的好,，其實(shí)我們都懂。

教育之“育”,，應(yīng)該從尊重生命開(kāi)始,，使人性向善，使人胸襟開(kāi)闊,，使人喚起自身身上的美好“善根”,。“學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí),，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)共同做事，學(xué)會(huì)生存”是現(xiàn)代教育的四大支柱,，而感恩教育則是四大教育支柱的綜合體現(xiàn),。什么是感恩教育呢?就是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí),，一種情懷和行為,，說(shuō)白了就知恩、報(bào)恩,。感恩教育則是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段通過(guò)一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)我們的學(xué)生或者子女實(shí)施的識(shí)恩,、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育,。

感恩,，說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系的正確認(rèn)識(shí);報(bào)恩則是一種責(zé)任感。感恩不僅是一種情感,，更是一種人生境界的體現(xiàn),，是人生觀、價(jià)值觀和世界觀的體現(xiàn),，永懷感恩之心,，才能從別人那里得到更大的情感回報(bào)。

為了我們的民族,，為了我們“禮儀之邦”千百年的榮譽(yù),，我們必須教育我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)他們積極的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀;培養(yǎng)他們優(yōu)良的心理品質(zhì);培養(yǎng)他們的樂(lè)觀向上的心理素質(zhì),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)學(xué)生的感恩品質(zhì)。教育必須以學(xué)生的“成人”為出發(fā)點(diǎn),，讓學(xué)生“成才先成人”,，努力培養(yǎng)“有德又有才”的接班人?！巴鲅蜓a(bǔ)牢”,，感恩教育是學(xué)校德育教育的迫切需要，是學(xué)校教育的根本出發(fā)點(diǎn)之一,。

中華民族更具有傳統(tǒng)的“感恩”傳統(tǒng),。“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”的動(dòng)人詩(shī)句;“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”的胸懷;“恩欲報(bào)，怨欲忘,，抱怨短,，報(bào)恩長(zhǎng)”的經(jīng)典詩(shī)句，集中反映了古人對(duì)感恩的認(rèn)同,。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情,。不會(huì)感恩或者不愿意感恩,，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷,、情感冷漠,、缺少人情味的表現(xiàn)。

我們的教育不僅要教我們的孩子如何學(xué)習(xí),，怎樣學(xué)習(xí),，更要教孩子如何做人，怎樣學(xué)會(huì)感恩,。我們的感恩教育不要好高務(wù)遠(yuǎn),，要從諸如教育學(xué)生主動(dòng)幫助老師擦黑板，對(duì)師長(zhǎng)有禮貌,，尊重老師,，關(guān)心理解父母，為父母分憂等不起眼的實(shí)在小事做起,，著重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),，使他們“吃水不忘掘井人”，永不忘記別人的幫助之恩,，不忘父母師長(zhǎng)的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩,。我們感謝父母，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們;我們感謝老師,，因?yàn)樗麄兘o了我們知識(shí),，提高了我們的能力;他人關(guān)心和幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他們,。這些看似簡(jiǎn)單樸素的感恩教育卻蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷,。

高三感恩老師最暖心短句篇五

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”,。老師,，是您教育了我，讓我學(xué)會(huì)了知識(shí),，學(xué)會(huì)了做人,。

在我看來(lái)，老師就好像是一位辛勤的園丁,，不斷灌溉,，精心栽培，使祖國(guó)未來(lái)的花朵開(kāi)始綻放,。這時(shí),，我又想起了我的語(yǔ)文老師——鄔老師。

鄔老師普通話十分標(biāo)準(zhǔn),，不僅如此,，她的板書也很漂亮。上課時(shí)總是充滿激情,，不光講書本知識(shí),，常會(huì)給我們補(bǔ)充課外知識(shí)。

五年級(jí)時(shí)的一堂語(yǔ)文課,，我們學(xué)習(xí)毛主席的《七律·長(zhǎng)征》,。學(xué)完課文，鄔老師就給我們講述了紅軍長(zhǎng)征時(shí)過(guò)鐵索橋的故事,。講到激昂處,，她雙目舒展，神采奕奕,，掩抑不住心中的愛(ài)國(guó)之情,，有一種蕩氣回腸的震撼;講到悲傷處，眉眉頭緊鎖,，語(yǔ)氣沉重而緩慢,，顯示出了一種遺憾、一種惋惜;講到喜悅處,，嘴角微微上揚(yáng),，臉上有些許笑意，似乎在為紅軍戰(zhàn)士們感到高興……故事講完了，我的心卻久久不能平靜,，思緒萬(wàn)千,。

老師，我知道,，無(wú)論講哪一篇課文,，您都會(huì)以最認(rèn)真和飽滿的精神去對(duì)待，您希望我們學(xué)到更多的知識(shí),。

當(dāng)我們不小心犯錯(cuò)時(shí),，鄔老師也很少罵我們，也不會(huì)因?yàn)槟闶且粋€(gè)犯了錯(cuò)的學(xué)生而對(duì)你“另眼相看”,，而是一如既往地一視同仁,。

記得有一節(jié)周會(huì)課上，老師都去開(kāi)會(huì)了,，身為值日班長(zhǎng)的我要負(fù)責(zé)管理班級(jí),。一開(kāi)始同學(xué)們都很安靜地看書、做作業(yè),。過(guò)了二三十分鐘,，可能是作業(yè)快要做完了吧。有些同學(xué)就坐不住了,，開(kāi)始不安分起來(lái),，和這個(gè)同學(xué)聊聊天，和那個(gè)同學(xué)做手勢(shì)比劃一下,，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái),。我站起來(lái)對(duì)那些同學(xué)說(shuō)：“不要再吵了，老師就要散會(huì)回來(lái)了”,?？墒牵袀€(gè)別同學(xué)就是不聽(tīng),，還反抗我,。于是我就和他們吵起來(lái)了。這樣一來(lái),，同學(xué)們都沒(méi)心思做作業(yè)了,，看起了“熱鬧”，還跟著起哄,。這時(shí),，鄔老師走了進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)班里亂哄哄的,，連我也在講話,，很生氣,，把我叫去了辦公室，對(duì)我說(shuō)：“我是看你工作認(rèn)真才叫你管理班級(jí)的,，沒(méi)想到……唉!”鄔老師擺了擺頭接著說(shuō)：“在做一件事之前,，要先想清楚它是對(duì)是錯(cuò)，做了之后有事么后果,，要‘三思而后行’,，明白嗎?”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我知道了,，老師,，我一定會(huì)改正的，再也不會(huì)這樣了!”

從此以后,，我對(duì)自己嚴(yán)格要求,，注重自己的言行舉止，這都是鄔老師教育的結(jié)果,。

老師,，謝謝您!，您是人類靈魂的工程師,，您有一顆金子般的心,，您對(duì)我們的情和愛(ài)神似大海，高如藍(lán)天!

高三感恩老師最暖心短句篇六

老師們,，同學(xué)們：

大家好!

今天我要演講的是《感恩老師》,。

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明,?！鼻О倌陙?lái)，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭,。老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,，讓我們?nèi)绨V如醉,。在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是的見(jiàn)證,。

老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆,、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福啊!于是,，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上,。正是這樣,，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事,。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!

因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗,，混沌之中，才有了指路的明燈,，迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任,，就這樣,，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程,。

因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此,，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注,，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界,，播種未來(lái),，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求,，無(wú)怨無(wú)悔,，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得,，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,?！芭踔活w心來(lái),，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。

敬愛(ài)的老師,，我把您比作綠葉,，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,，您不是紅燭卻能照徹心靈,，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符,，都鍍成世界最美的顏色,。從此，我們的心像大海一樣磅礴,。我真想取出串串爆竹,，放出串串祝福,，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠(chéng)地祝愿老師幸福快樂(lè),，快樂(lè)幸福,。

老師，我們可能不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我們最崇敬的老師,。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕,。在不久的將來(lái),，無(wú)論我們成為挺拔的白楊，還是低矮的小草,。老師,，我們都將以生命的翠綠向您致敬!雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖,，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考,、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多,。在這樣的時(shí)刻,，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“老師,，您辛苦了!”

高三感恩老師最暖心短句篇七

她,，是一個(gè)平凡而又不一般的人;她，是一個(gè)其貌不揚(yáng)而又無(wú)比高尚的人;她,，是一個(gè)默默無(wú)聞而又無(wú)私奉獻(xiàn)的人,。她,，就是我們班主任——項(xiàng)老師。

在二年級(jí)的時(shí)候,，也就是項(xiàng)老師接過(guò)我們班的那個(gè)學(xué)期,。我的成績(jī)并不出類拔萃。而且是一個(gè)膽怯的小女孩,。有時(shí)候在腦子里想好了,，可是一發(fā)言，就緊張起來(lái),，把答案忘得一干二凈,，站著不知所措。但是老師還是一個(gè)勁得鼓勵(lì)我和同學(xué)們：對(duì)錯(cuò)并不重要,，只要肯動(dòng)腦筋,。

記得有一天。下課時(shí),，同學(xué)們正玩得起勁,。突然，一位男同學(xué)不小心撞到了頭部,，頓時(shí)起了一個(gè)大包,，血流滿地。同學(xué)們都慌了神,，急忙把他送到老師辦公室去,。老師見(jiàn)狀，連忙用紙巾捂住他的傷口,，并扶他去義務(wù)室治療,。上課時(shí)，老師批評(píng)了同學(xué)們不應(yīng)該那么調(diào)皮,，但是語(yǔ)氣中流露出更多的是擔(dān)心,。

老師，我是小船,，您是大海,，沒(méi)有您，我怎么能遠(yuǎn)航?老師,，我是泉水,，你是高山，沒(méi)有您,，我怎么能潺潺流淌?老師,，我是幼苗，您是雨水,，沒(méi)有您,，我怎么能出壯成長(zhǎng)?您用知識(shí)甘露,，種下我們的理想花朵;您用心靈源泉，潤(rùn)育我們品德的美果,。在不久的將來(lái),，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草野花;老師,，我都會(huì)以所有的翠綠向你致敬!我衷心向您道聲：“老師,，謝謝您!”。

粉筆生涯,，講臺(tái)春秋,，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛(ài),。我們常說(shuō)春天是美好的,，是富有生機(jī)的;太陽(yáng)是偉大、無(wú)私的;大海是廣博而又壯麗的,?？烧l(shuí)能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢?在此我可以自豪地說(shuō)：“是我們光榮的人民教師”,，因?yàn)樗龔氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè),。是的，在圣潔無(wú)比的教壇上,，教師的愛(ài)是理性的太陽(yáng)，照耀著大地,，溫暖著人群;教師的愛(ài)是感情的江河,，澆灌著滿園的桃李，滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子;愛(ài)使世界延續(xù),，使人類長(zhǎng)存!在我的理解當(dāng)中,，教師的愛(ài)是無(wú)微不至的關(guān)心;是一種責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任;是母愛(ài)的升華;是知識(shí)、情感交融是奉獻(xiàn)!

從開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)的開(kāi)始,，知道成為高年級(jí)的學(xué)生為止,，我們敬愛(ài)的瞿老師教了我們整整四年!

上課了，教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語(yǔ),，是同學(xué)們充滿自信的回答聲;下課了,，是她對(duì)同學(xué)帶著摯愛(ài)的教誨聲，是她關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話;夜深十二點(diǎn)了,，她的窗前還亮著燈光,，她還在認(rèn)真地鉆研教材，研究教法,，分析學(xué)生現(xiàn)狀,，滲透思想教育,，寫培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的詳細(xì)教案,。

她就是這樣,，抱著“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人,，不甘落后,，永遠(yuǎn)向前”的人生態(tài)度，以教書育人為天職,，甘做一名好園丁;把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起,，并為之不倦地學(xué)習(xí)，勇敢地創(chuàng)新,，為之傾注熱情,，揮灑熱血。

講到這里,，我不得不提起我的馬老師,。她在那兒已工作整整20年了，二十八年來(lái),，從沒(méi)遲到,、早退過(guò)，總是默默地發(fā)自己的光,，放射出自己的熱,。今年暑假，我又回到母校,，看望我的老師,。宿舍還是我上小學(xué)時(shí)的那間宿舍，辦公桌依然是那塊辦公桌,，看到這我感到一陣心酸,。可你說(shuō)你習(xí)慣了,，也甘愿這樣,，因?yàn)檫@樣人的一生很值得。你還說(shuō),，當(dāng)這樣的教師,，十分艱辛?？墒?，當(dāng)你在節(jié)假日里收到學(xué)生的一句句問(wèn)候時(shí)，當(dāng)你看到你的學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用的人才時(shí)，就感到莫大的欣慰!臨別時(shí),，你對(duì)我說(shuō)了一句話,，人的一生如果碰到一個(gè)好老師，就是一生的財(cái)富,，希望你能給許許多多的人帶來(lái)永不湮沒(méi)的財(cái)富,。

為了二十一世紀(jì)的輝煌，同學(xué)們,，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí),，考出優(yōu)異的成績(jī)，報(bào)答老師,。并時(shí)時(shí)保持一顆對(duì)老師感恩的心,，對(duì)老師說(shuō)一句：“感恩的心，感謝有你!”

高三感恩老師最暖心短句篇八

是誰(shuí),，每天晚上在辦公室里奮筆疾書?是誰(shuí),，日夜溫柔地叫我們起床或督促我們按時(shí)睡覺(jué)?是誰(shuí)，為我們播撒愛(ài)的種子,，照亮希望的光?是老師,，老師就像一位園丁，呵護(hù)我們成長(zhǎng),。

記得我剛來(lái)這所學(xué)校時(shí),，站在講臺(tái)上笑著歡迎我的老師就是她。她猶如站在晨曦中的仙子,，四周安安靜靜地,，身上不染一粒塵埃。她走下講臺(tái)對(duì)我說(shuō)：“歡迎你來(lái)到這個(gè)班,?！蔽抑便躲兜囟⒅锹曇舴路鹗翘旎[之音,。我的腦海一片空白，過(guò)了一會(huì)兒,，我的腦海中只有三個(gè)字：她真美,。

從此以后，只要上王老師的課,，我便追隨她的身影,，隨她一起在知識(shí)的海洋里遨游。我覺(jué)得她的一筆一畫,，甚至一個(gè)撩頭發(fā)的動(dòng)作都那么優(yōu)雅,，我喜歡她，不僅僅是美麗的外表，更因?yàn)樗利惖男撵`,。

一天晚上準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí),，我出去刷牙，聽(tīng)到宿舍一樓鐵門“哐當(dāng)哐當(dāng)”在響,，我跑去一看,，老師被鎖在外面了。我?guī)退_(kāi)了門,，她笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你啦,，快去睡覺(jué)吧!”我再一次入了迷，直到她的頭發(fā)掠過(guò)我的臉頰,，我才用極慢的速度踱回了寢室,。

第二天早上第一節(jié)便是她的課，快下課時(shí),，我發(fā)現(xiàn)了課文作業(yè)上的一處錯(cuò)誤,，便找出本子來(lái)與她討論，過(guò)了半晌,，她認(rèn)真地看了后說(shuō)：“確實(shí)有問(wèn)題,，你很細(xì)心啊?！蔽椅⑿χ徽Z(yǔ)：她怎么會(huì)知道,，我為了找到這個(gè)錯(cuò)誤花了一整夜的時(shí)間呢?只是想在她的課上表現(xiàn)好一點(diǎn)，得到老師的這句表?yè)P(yáng)呢!

親愛(ài)的王老師,，我聽(tīng)說(shuō)你不教我們班時(shí),，我眼淚花花地直流，和你相處才不過(guò)十來(lái)天,，最終卻因?yàn)閷W(xué)校的規(guī)定而分離,。

自此以后，我只能時(shí)常偷偷地去辦公室看她,，和她聊天,。她也經(jīng)常關(guān)心我，問(wèn)我學(xué)習(xí)上有什么不懂的地方,，寄宿生活有什么難處可以隨時(shí)來(lái)找她,。

感恩我的生命里遇見(jiàn)了這樣一位亦師亦友的好老師,，讓我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣倍增,，語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬镏本€上升,，讓我重拾自信。如果沒(méi)有老師的鼓勵(lì)和培養(yǎng),，我想,，我可能還是個(gè)上課不聽(tīng)講，偷偷看小說(shuō)，考試隨便糊弄的“末位輔導(dǎo)者”吧,。

衷心的感謝您,，王老師。

高三感恩老師最暖心短句篇九

有一個(gè)人,，她不是

魔術(shù)

事跡

老師是傳播知識(shí)的使者,，把牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童教育成一個(gè)知識(shí)淵博的成人;老師，是我們的心理導(dǎo)師,，為我們清除心理障礙;老師,，是我們的朋友，時(shí)常和我們談心,。

老師,，像紅燭，燃燒了自己,，照亮了別人;老師,，如園丁，用心血滋潤(rùn)我們,、栽培我們;老師,，似港灣，為我們遮風(fēng)擋雨,，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們,。

老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻;老師的愛(ài),，比母愛(ài)更深沉;老師的愛(ài),，比天更高，比海更深,。

是老師，在我們考試取得好成績(jī)時(shí),，鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲?，并告誡我們不要驕傲。

是老師，在我們上體育課意受傷時(shí),，背我們到校醫(yī)室,，細(xì)心地照顧我們，直到我們康復(fù),。

是老師,，在我們?nèi)狈π判臅r(shí)，鼓勵(lì)我們,，使我們充滿信心去克服困難,。

是老師，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),，耐心地指導(dǎo)我們,。

早晨，當(dāng)同學(xué)們正在早讀,，有老師忙碌的身影;中午放學(xué)后,，老師不放心同學(xué)們獨(dú)自過(guò)馬路，親自把他們一個(gè)個(gè)送回家,，寬敞的馬路上,，灑下了老師的汗水;夜深人靜時(shí)，四周一片黑暗,，唯獨(dú)有一個(gè)房間燈火依舊,，透過(guò)窗戶，一個(gè)疲憊的身影依然在微弱的燈光下批改作業(yè)——那是老師的房間,。

老師,，是全世界最受人尊敬的，卻也是全世界最辛苦的,。

老師對(duì)我們付出了太多太多,，我們無(wú)以回報(bào)，但我們能感謝她,。我在上學(xué)的路上看見(jiàn)很多同學(xué)捧著一大束鮮花,，拎著一袋禮物送給老師，這是很好的,，但是我們只有用這樣的方式才能感恩老師嗎?不是的,。如果我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，全心投入,，這便是感恩;如果我們?cè)?p>

教師節(jié)

在第26個(gè)教師節(jié)里,，我祝全國(guó)各地的教師們節(jié)日快樂(lè),、萬(wàn)事如意!