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高三感恩老師最暖心短句 高三感恩老師(優(yōu)質(zhì)9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-24 03:21:05
高三感恩老師最暖心短句 高三感恩老師(優(yōu)質(zhì)9篇)
時(shí)間:2023-09-24 03:21:05     小編:雨中梧

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,一起來(lái)看看吧

高三感恩老師最暖心短句篇一

感恩,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),,也是一個(gè)正直人應(yīng)具的起碼品德。

感恩父母,。在我們來(lái)到這個(gè)世界上第一個(gè)見(jiàn)到的人便是父母,,第一個(gè)養(yǎng)育我們的人也是父母,父母給我們家,,給我們溫暖,,沒(méi)有父母,哪有我們?在父母的心目中,,我們是他們的一切,,而他們,則也是我們的全部,,父母給我們關(guān)愛(ài),、親情,把一切好的東西都無(wú)私給予我們,,所以,,父母的養(yǎng)育之恩我們是感恩不盡的,。回首走過(guò)的十幾個(gè)春秋,,成長(zhǎng)之路不免坎坷,,總會(huì)遇到種種挫折和磨難,但總有一雙厚重,、溫馨的手在后面攙扶著我們,,鼓勵(lì)著我們前進(jìn),那就是——父母的呵護(hù),。所以,,我們一定要感恩知孝,報(bào)答父母,。

感恩朋友,。俗話說(shuō):在家靠父母,在外靠朋友,。結(jié)交一個(gè)好的朋友著實(shí)重要,,比如說(shuō):仗義的朋友。仗義的朋友可以在你困難的時(shí)候拉你一把;可以在你失意的時(shí)候,,給你鼓勵(lì);可以在你迷茫的時(shí)候,,為你指點(diǎn)迷津;甚至在你受欺負(fù)的時(shí)候,為你兩肋插刀,,打抱不平,。如果沒(méi)有朋友,我們注定會(huì)成為一個(gè)孤獨(dú)者;如果沒(méi)有朋友,,在你有難時(shí),,誰(shuí)會(huì)幫助你?所以,我們要感恩朋友,,是他/她,,在你最需要幫助的時(shí)候,挺身而出,。

感恩老師,。老師,靈魂的清潔工,。是老師,,把知識(shí)和道理灌輸給我們,是老師,,不畏艱辛勞苦,,用知識(shí)的結(jié)晶哺育我們成長(zhǎng),曾幾何時(shí),我們都會(huì)看到,,黑板前那用粉筆頭在黑板上奮筆疾書的身影,,深夜里,那伏在桌前備課批改作業(yè)的身姿,。所以,,我們要感恩老師,是老師,,將我們一個(gè)個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的幼稚孩童,,培養(yǎng)成博學(xué)多才的才子才女。

感恩大自然,。大自然,人類最初的家,,大自然又叫大地母親,,她把最好最珍貴的東西賜予了她的兒女——人類。陽(yáng)光,、雨露,、空氣、鮮花,、樹(shù)木,、泥土……一切的一切,都是這位慈祥的母親賜予人類的寶貴資源,。所以,,我們要感恩大自然,感恩她給我們的這些美好的東西,,感恩她給我們的一切,。

感恩世間的一切,因?yàn)?,要想做一個(gè)正直善良的人,,首先,要學(xué)會(huì)感恩,,感恩那些幫助過(guò)我們的人,,亦感恩那些傷害過(guò)我們的人,因?yàn)?,受人滴水之恩,,?yīng)當(dāng)涌泉相報(bào),所以,,我們要感恩幫助過(guò)我們的人,。是誰(shuí)讓你的內(nèi)心變得強(qiáng)大且堅(jiān)不可摧?是傷害過(guò)你的人,雖然他們無(wú)情的傷害了你,但你的內(nèi)心卻變得不易動(dòng)搖,。所以,,我們要感恩傷害過(guò)我們的人。

一個(gè)常懷感恩之心的人,,心地坦蕩,,胸懷寬闊,感恩,,是一種對(duì)生命的熱愛(ài),,學(xué)會(huì)感恩,才會(huì)懂得尊重生命,,珍惜生命;學(xué)會(huì)感恩,,我們的生活才會(huì)充滿燦爛的陽(yáng)光;學(xué)會(huì)感恩,才能擁有快樂(lè)和諧的生活,。其實(shí),,每個(gè)人的心中,都有一首感恩之歌,,讓我們一起學(xué)會(huì)感恩,,奏響心中那首感恩之歌吧!

高三感恩老師最暖心短句篇二

——題記

老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,,像一顆燦爛的明星,,永遠(yuǎn)高懸在我們的心中。

依稀記得,,那年冬天,,我們的師生情誼好濃、好濃……

我們不安分地在屋子里踱來(lái)踱去,,焦躁不安地等待您的歸來(lái),。這時(shí),師母語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“你們知道嗎?周老師他從沒(méi)給人買過(guò)早餐,,包括他常年在外學(xué)習(xí)的兒子,。”

刻在木板上的名字未必不朽,,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,,您的名字刻在我們的心靈上,這才是真正的永存,。老師,,歲月無(wú)痕地在你臉上留下了足跡,您雖已年過(guò)半百,,但在我們的心中,,您永遠(yuǎn)是一個(gè)充滿活力的年輕人——因?yàn)?,操?chǎng)上,總能看到您矯健的身影,。

您還特別珍惜時(shí)間,,熱愛(ài)讀書。一有空,,別的老師都在辦公室圍攏在一起津津樂(lè)道地談?wù)摻虝?p>

經(jīng)驗(yàn)

,,而您卻從來(lái)不聽(tīng),只在辦公桌上一絲不茍地看書,。是啊,,活到老,學(xué)到老,,珍惜時(shí)間,,熱愛(ài)讀書,是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)美德,。您不必抱怨自己應(yīng)經(jīng)老了,,怕人笑話自己愛(ài)讀書。我聽(tīng)人說(shuō)過(guò):“少年愛(ài)學(xué)習(xí),,如初升的太陽(yáng),,燦爛無(wú)比;壯年愛(ài)學(xué)習(xí),,如中午的太陽(yáng),,火焰奪目;到了老年愛(ài)學(xué)習(xí),就像晚上的殘燭一樣,?!钡菭T光雖然無(wú)法與太陽(yáng)相提并論,卻總要在黑暗中摸索強(qiáng)啊!

“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干,。”唐代是人李商隱的詩(shī)常常令我沉思:老師,,是偉大的;教書,,這個(gè)職業(yè)是神圣的。是啊,,老師把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給了我們的祖國(guó),,卻絲毫不求得到回報(bào)。

“落紅不是無(wú)情物,,化作春泥更護(hù)花,。”龔自珍的詩(shī)也比喻地恰到好處,,老師,,您不辭辛苦,默默地為祖國(guó)的下一代奉獻(xiàn)出自己的青春,,讓祖國(guó)的明天更美好!

老師,,我愛(ài)您,勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ);老師,,我愛(ài)您,,您的音容笑貌永遠(yuǎn)留在我心中;老師,我愛(ài)您,,愿你桃李滿天下!

高三感恩老師最暖心短句篇三

入學(xué)第一天,,我在走廊里迷路了,怎么也找不到班級(jí)了,,不知所措的大哭起來(lái),。您微笑著走過(guò)來(lái),俯下身為我擦了擦眼淚,,問(wèn):“孩子,,你怎么了?”,,“我走丟了”,,“那么你是哪個(gè)班的呢?”我哽咽著說(shuō)了班名,?!罢俏覀儼嘌剑 蹦鷾厝岬匦α诵?,輕輕地牽起了我的手——您的手是那么的柔軟,,溫暖,讓幼小的我有了安全感,,使我平靜了下來(lái),。

您是我們的班主任兼語(yǔ)文老師,您的語(yǔ)文課像一首優(yōu)美抒情的詩(shī),,總是讓我沉醉其中,,正是您激起了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,直到后來(lái)我都一直酷愛(ài)語(yǔ)文這門學(xué)科,。您是我名副其實(shí)的啟蒙老師,。

我5歲入學(xué),比同齡孩子稍早些,,還是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子,,自理能力較差,不會(huì)盛飯,,不會(huì)系鞋帶,,不會(huì)掃地,,不會(huì)擺桌椅,不會(huì)······都是您親自幫助我,,記得有一次小測(cè)驗(yàn),,由于我太過(guò)緊張。自己的名字有個(gè)字忘記了,,竟然寫不出來(lái)了,,急的我滿臉通紅,哇哇大哭起來(lái),。您急忙走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“沒(méi)事兒,,我來(lái)教你?!庇谑悄褪职咽?,一筆一劃地教我寫出名字。并鼓勵(lì)我遇到問(wèn)題要勇于面對(duì),,不要總是哭鼻子,,因?yàn)槟阋呀?jīng)是一名小學(xué)生了。

我性格內(nèi)向,,膽子又小,,不善于表現(xiàn)自己。您總是鼓勵(lì)我嘗試一些新事物,。學(xué)校舉辦了一次征文比賽,,由于我膽小害羞的個(gè)性,沒(méi)有報(bào)名參加,,下課后您找到了我,,問(wèn)我想不想?yún)⒓?,您看著我,,目光飽含著期待和鼓?lì),我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭,,怯生生地說(shuō):“想去,,但是又害怕”您輕撫我的額頭說(shuō):“不要怕,要學(xué)會(huì)嘗試,,我相信你一定會(huì)成功的,!”那一次的作文比賽,我的了第一名,,當(dāng)我拿到第一名的獎(jiǎng)狀時(shí),,心中別提多開(kāi)心了。在心里大聲地說(shuō):“老師謝謝您,!”

您經(jīng)常教導(dǎo)我們多做體育鍛煉,,不僅要有聰明的頭腦,,還要有健康的體魄。為了參加學(xué)校組織的跳繩比賽,,您可下了不少功夫,,好多同學(xué)都不會(huì)跳,您就耐心地一個(gè)一個(gè)地教,,開(kāi)始您和體委搖繩,,后來(lái)您也參與到我們的跳繩隊(duì)伍,開(kāi)心地和我們一起跳繩,。金色的陽(yáng)光灑在您棕色的卷發(fā)上,,您的笑容像一朵綻放的花朵,那個(gè)場(chǎng)景我至今不忘,。

忘不了您的諄諄教導(dǎo),,忘不了您的慈愛(ài)的目光,忘不了您的關(guān)愛(ài)鼓勵(lì),,忘不了與您共度的美好時(shí)光,。

高三感恩老師最暖心短句篇四

多少次看見(jiàn)您上課的英姿,感受您的熱情,。您用愛(ài)心播種新的希望,,用熱血點(diǎn)燃心靈的火種,用知識(shí)充實(shí)智慧的行囊,。

有人說(shuō):“班主任,,是除父母外與我們相處時(shí)間最長(zhǎng)的人了?!贝嗽捯稽c(diǎn)不夸張,。在沒(méi)上高中之前,我一直以為高中的老師應(yīng)該很少把自己的時(shí)間投入到管理班級(jí)事務(wù)中去,,可是在剛進(jìn)入這里時(shí),,我明白我錯(cuò)了,現(xiàn)在我更加清楚:其實(shí)高中班主任管理班級(jí)的認(rèn)真程度一點(diǎn)也不比初中老師遜色,,投入的精力也不比初中老師少,。年少氣盛的我們有時(shí)就像一群不懂事的孩子,不懂得控制脾氣,,會(huì)沖動(dòng),、會(huì)頂撞您、會(huì)惹您生氣,、會(huì)挑戰(zhàn)您的極限,。記得上學(xué)期,我們班的成績(jī)一直不是太好,,更糟糕的是連紀(jì)律分也跟人家差好遠(yuǎn),,要強(qiáng)的您一向不允許這種事發(fā)生,,總是耐著性子指出我們的各種不足,替我們分析,?;蛟S我們真的很叛逆,轉(zhuǎn)眼,,一學(xué)期快過(guò)去了,,我們沒(méi)有表現(xiàn)出什么進(jìn)步,就算到了這時(shí)我們好像也覺(jué)得沒(méi)什么悔悟,。在高一學(xué)考的前幾天的某個(gè)晚上,,您的道歉敲醒了猶在睡夢(mèng)中的我們,剎那間,,我們的心顫動(dòng)了有些許后悔,,些許自責(zé),些許失落,,些許驚慌,,總之心里像打翻了五味瓶,各種滋味交錯(cuò)其中,。因?yàn)樵谖易哌^(guò)的這些年里,,從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師像這樣真誠(chéng)地向她的學(xué)生道歉。

是的,,我們從來(lái)就不懂得珍惜,,我們從未發(fā)現(xiàn)身邊竟有這樣一位好老師,我們從沒(méi)想過(guò)抱歉,,留給我們的是“悔”,。

說(shuō)來(lái)也幸運(yùn),命運(yùn)似乎是給了我們一個(gè)彌補(bǔ)的機(jī)會(huì),。這學(xué)期,,我們又成為了她的學(xué)生。這次我們?cè)僖膊粫?huì)留給自己遺憾,,既然命運(yùn)給了我們感恩的機(jī)會(huì),,那我們就用行動(dòng)證明吧,,證明我們真誠(chéng)的感恩之心,。

不計(jì)辛勤一硯冷,桃熟流丹,,李熟枝殘,,種花輕易樹(shù)人難。深谷飛香不一般,,詩(shī)滿人間,,畫滿人間,,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。老師,,您對(duì)我們的好,,其實(shí)我們都懂。

教育之“育”,,應(yīng)該從尊重生命開(kāi)始,,使人性向善,使人胸襟開(kāi)闊,,使人喚起自身身上的美好“善根”,。“學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí),,學(xué)會(huì)做事,,學(xué)會(huì)共同做事,學(xué)會(huì)生存”是現(xiàn)代教育的四大支柱,,而感恩教育則是四大教育支柱的綜合體現(xiàn),。什么是感恩教育呢?就是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí),,一種情懷和行為,,說(shuō)白了就知恩、報(bào)恩,。感恩教育則是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段通過(guò)一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)我們的學(xué)生或者子女實(shí)施的識(shí)恩,、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育,。

感恩,,說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系的正確認(rèn)識(shí);報(bào)恩則是一種責(zé)任感。感恩不僅是一種情感,,更是一種人生境界的體現(xiàn),,是人生觀、價(jià)值觀和世界觀的體現(xiàn),,永懷感恩之心,,才能從別人那里得到更大的情感回報(bào)。

為了我們的民族,,為了我們“禮儀之邦”千百年的榮譽(yù),,我們必須教育我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,培養(yǎng)他們積極的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀;培養(yǎng)他們優(yōu)良的心理品質(zhì);培養(yǎng)他們的樂(lè)觀向上的心理素質(zhì),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,培養(yǎng)學(xué)生的感恩品質(zhì)。教育必須以學(xué)生的“成人”為出發(fā)點(diǎn),,讓學(xué)生“成才先成人”,,努力培養(yǎng)“有德又有才”的接班人?!巴鲅蜓a(bǔ)牢”,,感恩教育是學(xué)校德育教育的迫切需要,是學(xué)校教育的根本出發(fā)點(diǎn)之一,。

中華民族更具有傳統(tǒng)的“感恩”傳統(tǒng),。“誰(shuí)言寸草心,,報(bào)得三春暉”的動(dòng)人詩(shī)句;“滴水之恩,,當(dāng)涌泉相報(bào)”的胸懷;“恩欲報(bào),怨欲忘,,抱怨短,,報(bào)恩長(zhǎng)”的經(jīng)典詩(shī)句,集中反映了古人對(duì)感恩的認(rèn)同,。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,,是做人的起碼的修養(yǎng),也是人之常情,。不會(huì)感恩或者不愿意感恩,,既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn),又是缺乏人文關(guān)懷,、情感冷漠,、缺少人情味的表現(xiàn)。

我們的教育不僅要教我們的孩子如何學(xué)習(xí),,怎樣學(xué)習(xí),,更要教孩子如何做人,怎樣學(xué)會(huì)感恩,。我們的感恩教育不要好高務(wù)遠(yuǎn),,要從諸如教育學(xué)生主動(dòng)幫助老師擦黑板,對(duì)師長(zhǎng)有禮貌,,尊重老師,,關(guān)心理解父母,為父母分憂等不起眼的實(shí)在小事做起,,著重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),,使他們“吃水不忘掘井人”,永不忘記別人的幫助之恩,,不忘父母師長(zhǎng)的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩,。我們感謝父母,因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們;我們感謝老師,,因?yàn)樗麄兘o了我們知識(shí),,提高了我們的能力;他人關(guān)心和幫助了我們,我們應(yīng)該感謝他們,。這些看似簡(jiǎn)單樸素的感恩教育卻蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷,。

高三感恩老師最暖心短句篇五

“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”,。老師,,是您教育了我,讓我學(xué)會(huì)了知識(shí),,學(xué)會(huì)了做人,。

在我看來(lái),老師就好像是一位辛勤的園丁,,不斷灌溉,,精心栽培,使祖國(guó)未來(lái)的花朵開(kāi)始綻放,。這時(shí),,我又想起了我的語(yǔ)文老師——鄔老師。

鄔老師普通話十分標(biāo)準(zhǔn),,不僅如此,,她的板書也很漂亮。上課時(shí)總是充滿激情,,不光講書本知識(shí),,常會(huì)給我們補(bǔ)充課外知識(shí)。

五年級(jí)時(shí)的一堂語(yǔ)文課,,我們學(xué)習(xí)毛主席的《七律·長(zhǎng)征》,。學(xué)完課文,鄔老師就給我們講述了紅軍長(zhǎng)征時(shí)過(guò)鐵索橋的故事,。講到激昂處,,她雙目舒展,神采奕奕,,掩抑不住心中的愛(ài)國(guó)之情,,有一種蕩氣回腸的震撼;講到悲傷處,眉眉頭緊鎖,,語(yǔ)氣沉重而緩慢,,顯示出了一種遺憾、一種惋惜;講到喜悅處,,嘴角微微上揚(yáng),,臉上有些許笑意,似乎在為紅軍戰(zhàn)士們感到高興……故事講完了,我的心卻久久不能平靜,,思緒萬(wàn)千,。

老師,我知道,,無(wú)論講哪一篇課文,,您都會(huì)以最認(rèn)真和飽滿的精神去對(duì)待,您希望我們學(xué)到更多的知識(shí),。

當(dāng)我們不小心犯錯(cuò)時(shí),,鄔老師也很少罵我們,也不會(huì)因?yàn)槟闶且粋€(gè)犯了錯(cuò)的學(xué)生而對(duì)你“另眼相看”,,而是一如既往地一視同仁,。

記得有一節(jié)周會(huì)課上,老師都去開(kāi)會(huì)了,,身為值日班長(zhǎng)的我要負(fù)責(zé)管理班級(jí),。一開(kāi)始同學(xué)們都很安靜地看書、做作業(yè),。過(guò)了二三十分鐘,,可能是作業(yè)快要做完了吧。有些同學(xué)就坐不住了,,開(kāi)始不安分起來(lái),,和這個(gè)同學(xué)聊聊天,和那個(gè)同學(xué)做手勢(shì)比劃一下,,教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái),。我站起來(lái)對(duì)那些同學(xué)說(shuō):“不要再吵了,老師就要散會(huì)回來(lái)了”,??墒牵袀€(gè)別同學(xué)就是不聽(tīng),,還反抗我,。于是我就和他們吵起來(lái)了。這樣一來(lái),,同學(xué)們都沒(méi)心思做作業(yè)了,,看起了“熱鬧”,還跟著起哄,。這時(shí),,鄔老師走了進(jìn)來(lái),她看見(jiàn)班里亂哄哄的,,連我也在講話,,很生氣,,把我叫去了辦公室,對(duì)我說(shuō):“我是看你工作認(rèn)真才叫你管理班級(jí)的,,沒(méi)想到……唉!”鄔老師擺了擺頭接著說(shuō):“在做一件事之前,,要先想清楚它是對(duì)是錯(cuò),做了之后有事么后果,,要‘三思而后行’,,明白嗎?”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“我知道了,,老師,,我一定會(huì)改正的,再也不會(huì)這樣了!”

從此以后,,我對(duì)自己嚴(yán)格要求,,注重自己的言行舉止,這都是鄔老師教育的結(jié)果,。

老師,,謝謝您!,您是人類靈魂的工程師,,您有一顆金子般的心,,您對(duì)我們的情和愛(ài)神似大海,高如藍(lán)天!

高三感恩老師最暖心短句篇六

老師們,,同學(xué)們:

大家好!

今天我要演講的是《感恩老師》,。

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明,?!鼻О倌陙?lái),多少人把教師比作春蠶,,蠟燭,。老師和藹的微笑,溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,,讓我們?nèi)绨V如醉,。在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,,又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),,斑斑皺紋是的見(jiàn)證,。

老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆,、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福啊!于是,,我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上,。正是這樣,,苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈?,怎樣處事,。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),,他們?cè)诠膭?lì):成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!

因?yàn)橛辛四?,我們的世界才?huì)變得如此美麗,,混沌之中,才有了指路的明燈,,迷茫的夜空,,才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,,您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),,您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,,就這樣,,一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程,。

因?yàn)橛辛四?,就有了一個(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此,,全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注,,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界,,播種未來(lái),,您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求,,無(wú)怨無(wú)悔,,心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得,,因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?,在收獲什么,這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,?!芭踔活w心來(lái),,不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。

敬愛(ài)的老師,,我把您比作綠葉,,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,,您不是紅燭卻能照徹心靈,,因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符,,都鍍成世界最美的顏色,。從此,我們的心像大海一樣磅礴,。我真想取出串串爆竹,,放出串串祝福,,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠(chéng)地祝愿老師幸福快樂(lè),,快樂(lè)幸福,。

老師,我們可能不是您最出色的學(xué)生,,而您卻是我們最崇敬的老師,。在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕,。在不久的將來(lái),,無(wú)論我們成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,。老師,,我們都將以生命的翠綠向您致敬!雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著釋放溫暖,,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考,、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多,。在這樣的時(shí)刻,,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師真誠(chéng)地說(shuō)一聲:“老師,,您辛苦了!”

高三感恩老師最暖心短句篇七

她,,是一個(gè)平凡而又不一般的人;她,是一個(gè)其貌不揚(yáng)而又無(wú)比高尚的人;她,,是一個(gè)默默無(wú)聞而又無(wú)私奉獻(xiàn)的人,。她,,就是我們班主任——項(xiàng)老師。

在二年級(jí)的時(shí)候,,也就是項(xiàng)老師接過(guò)我們班的那個(gè)學(xué)期,。我的成績(jī)并不出類拔萃。而且是一個(gè)膽怯的小女孩,。有時(shí)候在腦子里想好了,,可是一發(fā)言,就緊張起來(lái),,把答案忘得一干二凈,,站著不知所措。但是老師還是一個(gè)勁得鼓勵(lì)我和同學(xué)們:對(duì)錯(cuò)并不重要,,只要肯動(dòng)腦筋,。

記得有一天。下課時(shí),,同學(xué)們正玩得起勁,。突然,一位男同學(xué)不小心撞到了頭部,,頓時(shí)起了一個(gè)大包,,血流滿地。同學(xué)們都慌了神,,急忙把他送到老師辦公室去,。老師見(jiàn)狀,連忙用紙巾捂住他的傷口,,并扶他去義務(wù)室治療,。上課時(shí),老師批評(píng)了同學(xué)們不應(yīng)該那么調(diào)皮,,但是語(yǔ)氣中流露出更多的是擔(dān)心,。

老師,我是小船,,您是大海,,沒(méi)有您,我怎么能遠(yuǎn)航?老師,,我是泉水,,你是高山,沒(méi)有您,,我怎么能潺潺流淌?老師,,我是幼苗,您是雨水,,沒(méi)有您,,我怎么能出壯成長(zhǎng)?您用知識(shí)甘露,,種下我們的理想花朵;您用心靈源泉,潤(rùn)育我們品德的美果,。在不久的將來(lái),,我不論成為挺拔的白楊,還是不起眼的小草野花;老師,,我都會(huì)以所有的翠綠向你致敬!我衷心向您道聲:“老師,,謝謝您!”。

粉筆生涯,,講臺(tái)春秋,,凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛(ài),。我們常說(shuō)春天是美好的,,是富有生機(jī)的;太陽(yáng)是偉大、無(wú)私的;大海是廣博而又壯麗的,??烧l(shuí)能告訴我,世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢?在此我可以自豪地說(shuō):“是我們光榮的人民教師”,,因?yàn)樗龔氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè),。是的,在圣潔無(wú)比的教壇上,,教師的愛(ài)是理性的太陽(yáng),照耀著大地,,溫暖著人群;教師的愛(ài)是感情的江河,,澆灌著滿園的桃李,滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子;愛(ài)使世界延續(xù),,使人類長(zhǎng)存!在我的理解當(dāng)中,,教師的愛(ài)是無(wú)微不至的關(guān)心;是一種責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任;是母愛(ài)的升華;是知識(shí)、情感交融是奉獻(xiàn)!

從開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)的開(kāi)始,,知道成為高年級(jí)的學(xué)生為止,,我們敬愛(ài)的瞿老師教了我們整整四年!

上課了,教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語(yǔ),,是同學(xué)們充滿自信的回答聲;下課了,,是她對(duì)同學(xué)帶著摯愛(ài)的教誨聲,是她關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話;夜深十二點(diǎn)了,,她的窗前還亮著燈光,,她還在認(rèn)真地鉆研教材,研究教法,,分析學(xué)生現(xiàn)狀,,滲透思想教育,,寫培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的詳細(xì)教案,。

她就是這樣,,抱著“認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實(shí)實(shí)做人,,不甘落后,,永遠(yuǎn)向前”的人生態(tài)度,以教書育人為天職,,甘做一名好園丁;把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起,,并為之不倦地學(xué)習(xí),勇敢地創(chuàng)新,,為之傾注熱情,,揮灑熱血。

講到這里,,我不得不提起我的馬老師,。她在那兒已工作整整20年了,二十八年來(lái),,從沒(méi)遲到,、早退過(guò),總是默默地發(fā)自己的光,,放射出自己的熱,。今年暑假,我又回到母校,,看望我的老師,。宿舍還是我上小學(xué)時(shí)的那間宿舍,辦公桌依然是那塊辦公桌,,看到這我感到一陣心酸,。可你說(shuō)你習(xí)慣了,,也甘愿這樣,,因?yàn)檫@樣人的一生很值得。你還說(shuō),,當(dāng)這樣的教師,,十分艱辛??墒?,當(dāng)你在節(jié)假日里收到學(xué)生的一句句問(wèn)候時(shí),當(dāng)你看到你的學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用的人才時(shí),就感到莫大的欣慰!臨別時(shí),,你對(duì)我說(shuō)了一句話,,人的一生如果碰到一個(gè)好老師,就是一生的財(cái)富,,希望你能給許許多多的人帶來(lái)永不湮沒(méi)的財(cái)富,。

為了二十一世紀(jì)的輝煌,同學(xué)們,,讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí),,考出優(yōu)異的成績(jī),報(bào)答老師,。并時(shí)時(shí)保持一顆對(duì)老師感恩的心,,對(duì)老師說(shuō)一句:“感恩的心,感謝有你!”

高三感恩老師最暖心短句篇八

是誰(shuí),,每天晚上在辦公室里奮筆疾書?是誰(shuí),,日夜溫柔地叫我們起床或督促我們按時(shí)睡覺(jué)?是誰(shuí),為我們播撒愛(ài)的種子,,照亮希望的光?是老師,,老師就像一位園丁,呵護(hù)我們成長(zhǎng),。

記得我剛來(lái)這所學(xué)校時(shí),,站在講臺(tái)上笑著歡迎我的老師就是她。她猶如站在晨曦中的仙子,,四周安安靜靜地,,身上不染一粒塵埃。她走下講臺(tái)對(duì)我說(shuō):“歡迎你來(lái)到這個(gè)班,?!蔽抑便躲兜囟⒅锹曇舴路鹗翘旎[之音,。我的腦海一片空白,過(guò)了一會(huì)兒,,我的腦海中只有三個(gè)字:她真美,。

從此以后,只要上王老師的課,,我便追隨她的身影,,隨她一起在知識(shí)的海洋里遨游。我覺(jué)得她的一筆一畫,,甚至一個(gè)撩頭發(fā)的動(dòng)作都那么優(yōu)雅,,我喜歡她,不僅僅是美麗的外表,更因?yàn)樗利惖男撵`,。

一天晚上準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí),,我出去刷牙,聽(tīng)到宿舍一樓鐵門“哐當(dāng)哐當(dāng)”在響,,我跑去一看,,老師被鎖在外面了。我?guī)退_(kāi)了門,,她笑著對(duì)我說(shuō):“謝謝你啦,,快去睡覺(jué)吧!”我再一次入了迷,直到她的頭發(fā)掠過(guò)我的臉頰,,我才用極慢的速度踱回了寢室,。

第二天早上第一節(jié)便是她的課,快下課時(shí),,我發(fā)現(xiàn)了課文作業(yè)上的一處錯(cuò)誤,,便找出本子來(lái)與她討論,過(guò)了半晌,,她認(rèn)真地看了后說(shuō):“確實(shí)有問(wèn)題,,你很細(xì)心啊?!蔽椅⑿χ徽Z(yǔ):她怎么會(huì)知道,,我為了找到這個(gè)錯(cuò)誤花了一整夜的時(shí)間呢?只是想在她的課上表現(xiàn)好一點(diǎn),得到老師的這句表?yè)P(yáng)呢!

親愛(ài)的王老師,,我聽(tīng)說(shuō)你不教我們班時(shí),,我眼淚花花地直流,和你相處才不過(guò)十來(lái)天,,最終卻因?yàn)閷W(xué)校的規(guī)定而分離,。

自此以后,我只能時(shí)常偷偷地去辦公室看她,,和她聊天,。她也經(jīng)常關(guān)心我,問(wèn)我學(xué)習(xí)上有什么不懂的地方,,寄宿生活有什么難處可以隨時(shí)來(lái)找她,。

感恩我的生命里遇見(jiàn)了這樣一位亦師亦友的好老師,,讓我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣倍增,,語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬镏本€上升,,讓我重拾自信。如果沒(méi)有老師的鼓勵(lì)和培養(yǎng),,我想,,我可能還是個(gè)上課不聽(tīng)講,偷偷看小說(shuō),考試隨便糊弄的“末位輔導(dǎo)者”吧,。

衷心的感謝您,,王老師。

高三感恩老師最暖心短句篇九

有一個(gè)人,,她不是

魔術(shù)

師,,卻可以使剛勁端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來(lái)跳去;有一個(gè)人,她不是雕塑家,,卻塑造出了一批批青年人的靈魂;有一個(gè)人,,她不是船長(zhǎng),卻可以帶孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,。有一個(gè)人,,她不是英雄,她的

事跡

卻比英雄更加偉大,。這個(gè)人就是人類靈魂的工程師——老師!

老師是傳播知識(shí)的使者,,把牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童教育成一個(gè)知識(shí)淵博的成人;老師,是我們的心理導(dǎo)師,,為我們清除心理障礙;老師,,是我們的朋友,時(shí)常和我們談心,。

老師,,像紅燭,燃燒了自己,,照亮了別人;老師,,如園丁,用心血滋潤(rùn)我們,、栽培我們;老師,,似港灣,為我們遮風(fēng)擋雨,,時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們,。

老師的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻;老師的愛(ài),,比母愛(ài)更深沉;老師的愛(ài),,比天更高,比海更深,。

是老師,在我們考試取得好成績(jī)時(shí),,鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲?,并告誡我們不要驕傲。

是老師,在我們上體育課意受傷時(shí),,背我們到校醫(yī)室,,細(xì)心地照顧我們,直到我們康復(fù),。

是老師,,在我們?nèi)狈π判臅r(shí),鼓勵(lì)我們,,使我們充滿信心去克服困難,。

是老師,在我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),,耐心地指導(dǎo)我們,。

早晨,當(dāng)同學(xué)們正在早讀,,有老師忙碌的身影;中午放學(xué)后,,老師不放心同學(xué)們獨(dú)自過(guò)馬路,親自把他們一個(gè)個(gè)送回家,,寬敞的馬路上,,灑下了老師的汗水;夜深人靜時(shí),四周一片黑暗,,唯獨(dú)有一個(gè)房間燈火依舊,,透過(guò)窗戶,一個(gè)疲憊的身影依然在微弱的燈光下批改作業(yè)——那是老師的房間,。

老師,,是全世界最受人尊敬的,卻也是全世界最辛苦的,。

老師對(duì)我們付出了太多太多,,我們無(wú)以回報(bào),但我們能感謝她,。我在上學(xué)的路上看見(jiàn)很多同學(xué)捧著一大束鮮花,,拎著一袋禮物送給老師,這是很好的,,但是我們只有用這樣的方式才能感恩老師嗎?不是的,。如果我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講,全心投入,,這便是感恩;如果我們?cè)?p>

教師節(jié)

來(lái)臨之際,,對(duì)老師說(shuō)一聲:“老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!”這也是一種感恩,。

在第26個(gè)教師節(jié)里,,我祝全國(guó)各地的教師們節(jié)日快樂(lè),、萬(wàn)事如意!

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