在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

首先,，感謝大家今天能到二年級(jí)一班的教室,，參加一個(gè)學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì),，歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),。這次家長(zhǎng)會(huì)，主要和各位家長(zhǎng)交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

一,、學(xué)校教育。

(一)早自習(xí)情況,。

大部分學(xué)生能夠參與每天7：20的早自習(xí),，但是還是有個(gè)別幾個(gè)孩子來(lái)得較遲,，如趙詩(shī)文等同學(xué),。早自習(xí)一般就是讀書和作業(yè)檢查,，如果你的孩子來(lái)遲了,，首先作業(yè)就不能及時(shí)得到檢查，并且早讀也參加不上了,，因?yàn)樵缱x的課文,，就是當(dāng)天要學(xué)習(xí)的課文，這樣,，就會(huì)直接影響上語(yǔ)文課的效果,。所以，我還是希望家長(zhǎng)能讓孩子7：20準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室參加早自習(xí),。

(二)上課情況,。

大部分孩子能認(rèn)真聽(tīng)講，部分孩子能夠積極發(fā)言,，他們是等同學(xué),。當(dāng)然，也有一部分后起之秀,，雖然發(fā)言次數(shù)不多,，但是相信通過(guò)鼓勵(lì)能夠使他們?cè)谝院蟮恼n堂里更積極主動(dòng),，他們是孔子鈺、豐潤(rùn)澤,、豐城俊等 ,。部分孩子朗讀特別好，他們是豐碩,、豐家岳,、豐玉靜、孔子鈺,、孔夢(mèng)溪等,。當(dāng)然，也有一些孩子容易走神,，如豐志航,、張順、陳志誠(chéng)等,，一節(jié)課不知道要提醒幾次,，他才能保持注意力，這就需要家長(zhǎng)和老師更多的關(guān)注了。

(三)作業(yè)完成情況,。

除極少數(shù)個(gè)別學(xué)生,，其他同學(xué)作業(yè)都能按時(shí)完成,，其中大部分孩子書寫比較認(rèn)真,，他們是豐曉藝,、豐玉靜,、孔子鈺、宮雨寒的等,，其他孩子就都還要努力了,。他們不是不能寫好字,，而是對(duì)自己缺乏約束,。

(四)優(yōu)秀作業(yè)展示,。

語(yǔ)文作業(yè)分為生字本,、田字格,、三位同步、

作文

關(guān)于作文本，我不得不夸夸我們班的孩子,，我覺(jué)得我們班有些孩子非常有語(yǔ)言的天賦,，寫話比較好的學(xué)生是：豐玉靜、孔子鈺,、宮雨寒,、孔夢(mèng)溪。下面我們就來(lái)看一些好同學(xué)的寫話,。

二,、家庭教育中需要探討的幾個(gè)問(wèn)題。

(一)注意力問(wèn)題,。

如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí) ,。常有家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢,，一邊寫一邊玩,。”大家都知道集中注意力學(xué)習(xí)的重要性,。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才比較省勁,，效果較好，也因此有更多的時(shí)間來(lái)休息和娛樂(lè),。

1.給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品,，以免分散他的注意力;抽屜柜子最好上鎖,，免得他隨時(shí)打開(kāi)，在沒(méi)有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜;書桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的地圖,、公式,、拼音表格外，不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西,。更不能允許孩子邊看電視邊寫作業(yè),。

2.要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。 如果作業(yè)太多,，可以分段完成,。有的父母因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ粔蚣卸谂浴罢緧彙保@不是長(zhǎng)久而行之有效的辦法,，因?yàn)殚L(zhǎng)期這樣,，會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理,。此外，孩子的注意力跟情緒有很大關(guān)系,，因此父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)平和、安寧,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。聲音嘈雜的環(huán)境，雜亂無(wú)章的屋子,，不正常的家庭生活,，所有這一切都會(huì)嚴(yán)重影響孩子的注意力。

3.要求孩子在一定時(shí)間內(nèi)專心做好一件事情,。 父母要注意培養(yǎng)孩子在某一時(shí)間內(nèi)做好一件事的能力,。對(duì)于家庭作業(yè)，父母要幫他安排一下,，做完一門功課可以休息一會(huì)兒,，不要讓孩子太疲勞。有些父母覺(jué)得孩子動(dòng)作慢,，不許孩子休息,，還嘮叨沒(méi)完，使他們產(chǎn)生抵觸心理,，效果反而不好,。

4.對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)。 有些父母對(duì)孩子不放心,，一件事總要反復(fù)講幾遍,，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽(tīng)好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí),，他幾乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)聽(tīng)清,，這樣漫不經(jīng)心的聽(tīng)課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無(wú)法遵守老師的要求,，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果,。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法,。

5.訓(xùn)練孩子善于“聽(tīng)”的能力 ,。“聽(tīng)”是獲得信息,、知識(shí)的重要途徑,。會(huì)聽(tīng)講對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，因?yàn)槔蠋煻喟胧且灾v解的形式向?qū)W生傳授知識(shí),。父母可以通過(guò)聽(tīng)來(lái)訓(xùn)練孩子的注意力,，從而培養(yǎng)專心聽(tīng)講的好習(xí)慣,。

(二)作業(yè)問(wèn)題。 如何指導(dǎo)孩子做作業(yè),。

1.加強(qiáng)能力訓(xùn)練,。既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的,，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足,，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭,，從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率,。對(duì)于這類孩子,，家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺(jué)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃,、打乒乓球,、剪紙,、走迷宮,、跳繩、滑冰等,。

2.先復(fù)習(xí)后作業(yè),。作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞等,，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí),。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識(shí)沒(méi)掌握,、所學(xué)的內(nèi)容沒(méi)有消化和理解,，作業(yè)自然就就做不好，因此為了順利地完成作業(yè),，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書,，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè),，而不要圖省事,，回到家抓起筆就寫。

3.經(jīng)常檢查孩子作業(yè),。我想每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠自覺(jué),，但是從一開(kāi)始就一味地去要求孩子自覺(jué)，這并不現(xiàn)實(shí),，否則為什么我們的孩子在聽(tīng)了那么多大道理之后仍然做不到?在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，在學(xué)習(xí)生活中，家長(zhǎng)的督促才是最終放手的前提,。你幫助孩子漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)從每天檢查再到一星期檢查兩三次,，再到一個(gè)月檢查幾次，是需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程,，欲速則不達(dá),。堅(jiān)持去做才是最重要的。 對(duì)于不自覺(jué)的孩子,，必須堅(jiān)持每天檢查,。家長(zhǎng)檢查什么呢?第一，就是檢查他有沒(méi)有漏作業(yè);第二,，就是檢查他的書寫,，如果書寫不好,，立即就擦掉重寫,，沒(méi)有商量的余地，因?yàn)椴畹臅鴮憥У綄W(xué)校來(lái),，還是重寫,，這樣就比較耽誤時(shí)間了。此外,，也能保持我們家,、校雙方對(duì)于書寫的一致性——寫不好就重寫。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，孩子的書寫一定會(huì)更加規(guī)范,。 對(duì)于比較自覺(jué)的孩子，家長(zhǎng)可以隔一兩天檢查一次,，家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處：第一,，可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真,，知識(shí)掌握的牢不牢,，有沒(méi)有學(xué)習(xí)困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映;第二,，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí),。孩子就是孩子，有些時(shí)候他是無(wú)法管好自己的,，即使是成績(jī)好的孩子也不例外,，如果家長(zhǎng)能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè)，就會(huì)使孩子在無(wú)形中有個(gè)壓力感,，他可能會(huì)因此而更加努力地學(xué)習(xí),。

4.適當(dāng)幫助孩子作業(yè)。有的孩子很多作業(yè)根本就不會(huì)做,，做作業(yè)時(shí)會(huì)有大大小小的“攔路虎”擋在前面,，他們對(duì)寫作業(yè)的畏難情緒十分嚴(yán)重,，很害怕寫作業(yè)，作業(yè)稍微遇到點(diǎn)困難就會(huì)產(chǎn)生煩躁感,。對(duì)于這類孩子,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)耐心的幫助和輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè)，孩子在課堂上沒(méi)有搞懂的東西,，只好由家長(zhǎng)在家里給及時(shí)補(bǔ)上,，爭(zhēng)取不要讓孩子的學(xué)習(xí)再出現(xiàn)新的問(wèn)題，另外還要注意幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將孩子在知識(shí)上的漏洞都補(bǔ)上。

(三)課余生活問(wèn)題,。

孩子總愛(ài)看電視怎么辦?現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視,，而且一看就是半天甚至一天，當(dāng)他看得入迷的時(shí)候說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去,。怎么才能讓孩子從電視機(jī)前走開(kāi),，成為了不少家長(zhǎng)的難題。讓他繼續(xù)看吧,，肯定不好;可是把電視關(guān)了吧,，他就哇哇大哭。如果你的孩子已經(jīng)沉迷于電視,不要急于打罵,那樣只會(huì)激起孩子的逆反心理,采取過(guò)渡的方式會(huì)更容易讓孩子接受,。 控制看電視的時(shí)間,。定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則,，才不會(huì)讓他為所欲為,，養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間看電視的壞習(xí)慣。轉(zhuǎn)移孩子注意力,。

多讀課外書,，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，拓寬孩子的知識(shí)面,。我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)課外書還是很感興趣的,。孩子的識(shí)字能力、閱讀能力,、寫作能力等等,，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練，而且孩子們興致很高,，不需要面對(duì)任何考核,。這種一舉多得的學(xué)習(xí)方式，為什么得不到重視呢?我就發(fā)現(xiàn)班級(jí)里喜歡讀書的孩子,，她們的寫話就非常好,。 “人生有高度”,，你看，每學(xué)期多讀幾本書,，能讓孩子感受到文字的魅力,，他們就會(huì)更加喜歡語(yǔ)文。

三,、期末復(fù)習(xí)合理安排,。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，主要還是以督促為主,，多提醒,，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí),，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固,。往中高年級(jí)走,，難度會(huì)越來(lái)越大,，要求孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的,，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視,。

因此，結(jié)合學(xué)生平時(shí)的情況,，我這里有幾點(diǎn)小小的建議,，希望家長(zhǎng)能配合做到。

1,、督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：寫字,、讀書的姿勢(shì)和態(tài)度。

2,、檢查孩子每天課文的朗讀,、生字的聽(tīng)寫。

3,、如果有條件,，督促孩子每天至少半個(gè)小時(shí)課外書的閱讀，要求朗讀,，出聲地讀,。

(四)學(xué)生的安全工作。

現(xiàn)在孩子在一個(gè)家庭中的地位之高是前所未有的,，所以孩子的安全是我們最緊張的,。在學(xué)校里主要是活動(dòng)安全,，由于我校的實(shí)際情況，活動(dòng)場(chǎng)地有限,，孩子喜歡奔跑追逐,，容易發(fā)生意外。經(jīng)過(guò)不斷的教育,，現(xiàn)在這方面已有所好轉(zhuǎn),。但一些小的磕碰也是難免的，一旦發(fā)生家長(zhǎng)也都能理解,。希望家長(zhǎng)們也配合我們共同教育,，特別是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經(jīng)”,。下面結(jié)合本校實(shí)際情況談幾點(diǎn)要求：

1,、家長(zhǎng)接、送必須到指定地點(diǎn),，不堵塞路口;

2,、合理安排好作息時(shí)間; (早到校情況以及“五一”改時(shí)間)

3、不帶各種管制刀具及各種有危險(xiǎn)性的刀具,。下課不許攀爬高處,，追逐打鬧，不玩危險(xiǎn)性游戲,。上,、下樓梯靠右走，不在樓梯道推推搡搡,，打打鬧鬧,。走路的時(shí)候不在地上滑行。

4,、傳染病流行時(shí),，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息,，痊愈后再回校上課,。

5、下雨天的雨具安全和接送安全,。

6,、不許帶零花錢。注意飲水衛(wèi)生,，幫孩子準(zhǔn)備專用水杯,，不給孩子把帶飲料到學(xué)校來(lái)喝。

全國(guó)著名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn),。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！闭缥覀兝蠋煵皇翘觳牛俏覀兲貏e希望成為天才的老師,，這一點(diǎn)上我們的目標(biāo)是一致的,。最后，讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，享受孩子的成長(zhǎng),，與孩子一起成長(zhǎng)!

尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出,，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,。我們這個(gè)班升入二年級(jí)后任課老師幾乎都發(fā)生了變化，所以,，借這次家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)們也互相認(rèn)識(shí)一下,。(

自我介紹

一,、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學(xué)生44 人,，男生22 人，女生22 人,。

1 ,、品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。

2 ,、學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬(wàn)別,。有些同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極發(fā)言，成績(jī)優(yōu)異,。下面我們要表?yè)P(yáng)在新學(xué)年中表現(xiàn)較優(yōu)秀的孩子,。

(3 )表?yè)P(yáng)上課發(fā)言積極的同學(xué)。左永成,、董馳,、左繼恒、王奕丹,、張圓

(4 )表?yè)P(yáng)書寫認(rèn)真的同學(xué),。王甜甜、王琪,、王晉,、高怡、李寒,、李姝辰

(5 )表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的同學(xué),。朱健寧、王鴻星,、張福寧,、王玉潔

二、接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想,，以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致,，取得最佳教育效果。

1 ,、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),，

2 、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

三,、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn),，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。

1 ,、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象,。

針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況 ,，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo) ,。

3 ,、孩子作業(yè)不能自覺(jué)獨(dú)立按時(shí)完成 ,，

4 、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視,，晚睡覺(jué),。

5 、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念 ,，

四,、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，家校溝通

1 ,、優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)介紹

2 ,、與家長(zhǎng)交流教育中遇到的問(wèn)題

(結(jié)束總結(jié)) 由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi),，最后幾句話與大家共勉：

1 ,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

2 ,、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。

3 、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。

4 ,、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。

各位家長(zhǎng)朋友,，孩子的教育工作是瑣碎的,，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!

共

2

2

1

2

二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

您好！

五一的假期剛剛過(guò)去,，大家剛從繁重的期中考試中解放出來(lái),，相信大家一定度過(guò)了十分有意義的假期，充分享受到了假期帶來(lái)的快樂(lè),。首先,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝,！

轉(zhuǎn)眼間，我們和孩子共同走過(guò)了一年半的時(shí)間，孩子們好像一下子就長(zhǎng)大了,。他們的快樂(lè)我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔(dān)。再有兩個(gè)月的校園學(xué)習(xí)生活,，他們就將步入三年級(jí)了,，看到他們的成長(zhǎng)，作為老師,，我感到由衷地高興,。這次家長(zhǎng)會(huì)主要從一下幾方面和各位家長(zhǎng)交流、匯報(bào),。

一,、反饋上學(xué)期幾次整理與檢測(cè)的情況：

1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較扎實(shí),，字詞掌握得較好,；

3、拉開(kāi)差距的地方主要體現(xiàn)在閱讀和寫話,。

二,、透過(guò)情況看問(wèn)題

1、上課質(zhì)量,。上課學(xué)習(xí)是否有動(dòng)力,，注意力是否集中。

2,、作業(yè)質(zhì)量,。作業(yè)類型：熟讀、背誦,、抄寫,、聽(tīng)寫、閱讀,、寫話,。

3、我們的關(guān)注度,。孩子的進(jìn)步或退步,，做好成績(jī)記錄。

三,、正確看待學(xué)生的分?jǐn)?shù)

1,、學(xué)生的考試成績(jī)只是學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面的反映。

2,、學(xué)習(xí)是一場(chǎng)中長(zhǎng)跑的比賽,，今天的成績(jī)只是賽跑途中的一個(gè)鏡頭,，并不是最后的結(jié)果。

3,、正視差距,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，縮小差距,，甚至超過(guò)別人,，成為最后的贏家。

四,、如何培養(yǎng)孩子的注意力

1,、要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)；

2,、要求孩子在一定的時(shí)間內(nèi)做好一件事,；

3、對(duì)孩子講話不要總是“

二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙當(dāng)中參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的精心教育下，我們的孩子各方面都取得了不同程度的進(jìn)步,。

這次家長(zhǎng)會(huì),，我們召開(kāi)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)之間的合作,，相互交流一下學(xué)生在校,、在家里的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的進(jìn)行教育,，家長(zhǎng)能夠更好地教育好自己的子女,。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，一定會(huì)取得圓滿的成功!

這半學(xué)期,，我校舉行了春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)大型活動(dòng),，一些家長(zhǎng)朋友也積極參與其中,。運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班取得了優(yōu)異成績(jī)：被評(píng)為“精神文明班級(jí)”“優(yōu)秀方隊(duì)”“總成績(jī)第二名”。從一年級(jí)至今,，我覺(jué)得我們班孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài)奮進(jìn)向上,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。今年衛(wèi)生紀(jì)律有明顯的改善,，連續(xù)8 次得了紅旗班級(jí),。我要表?yè)P(yáng)“教室的忠實(shí)衛(wèi)士”： 高子軒 桂家樂(lè) 張唯一 章子涵 孔淑文 陳鵬霏 劉尚武 牛草原 喬俊豪 熊俊杰 趙小樂(lè) 孔冬澳 王曉涵。值日認(rèn)真負(fù)責(zé),。

語(yǔ)文期中考試情況分析 ：

1 ,、52 個(gè)學(xué)生90 分以上，其中朱明旺,、章子涵,、張子昂提出表?yè)P(yáng)。

2 ,、12 個(gè)學(xué)生80 分?jǐn)?shù)段,。這些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)、閱讀理解能力薄弱,。幾個(gè)孩子調(diào)皮,、浮躁心思不在學(xué)習(xí)上，成績(jī)下滑,。

3 ,、1 個(gè)學(xué)生70 分?jǐn)?shù)段。1 個(gè)60 分,。這些學(xué)生字詞很不扎實(shí),、拼音不牢固、閱讀理解很差,。

根據(jù)期中考試,，我想給家長(zhǎng)交流幾點(diǎn)心得：

1 、因材施教：成績(jī)好的—— 驕傲,、放松—— 更高目標(biāo)要求,、

2 、 查漏補(bǔ)缺,、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短

學(xué)習(xí)不得法,、雖勤奮但成績(jī)不理想—— 多指導(dǎo)學(xué)法、向好學(xué)生取經(jīng)借鑒

成績(jī)落后,、沉迷游戲,、影響別人學(xué)習(xí)—— 加強(qiáng)監(jiān)控和教育、及時(shí)溝通,、嚴(yán)格管理

表?yè)P(yáng)這半學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步之星：李逸軒 孔藝藝 盧紫鈺 劉尚武 孔冬奧 武霄鵬 何雨欣 顏廷悅 陳爍今 孟一格 周欣悅 張文哲(聽(tīng)課,、作業(yè))

本班孩子的學(xué)習(xí)總體情況

大部分孩子上課能認(rèn)真聽(tīng)講; 三分之一的孩子發(fā)言特別積極;

三分之二的孩子特別喜歡朗讀，而且讀得深情并茂;有一部分孩子,，雖然發(fā)言次數(shù)不多,，但是相信通過(guò)鼓勵(lì)能夠使他們?cè)谝院蟮恼n堂里更積極主動(dòng)。

不過(guò),，班上也有少數(shù)同學(xué)上課注意力不集中,，甚至正處于沒(méi)有自信學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)中，他們大多數(shù)是學(xué)習(xí)在70/80 分左右的同學(xué),，需要家長(zhǎng)和老師更多的關(guān)注 ,。

作業(yè)情況：

但是,，我也能常常看到這樣的作業(yè)：書寫字跡潦草,、寫話就那么幾個(gè)字,，錯(cuò)別字多。及時(shí)檢查當(dāng)時(shí)糾正,，才有有實(shí)效性,。如果一個(gè)學(xué)生家庭作業(yè)潦草應(yīng)付，養(yǎng)成拖拉磨蹭和補(bǔ)作業(yè)的壞習(xí)慣,。低年級(jí)不抓緊,，到了高年級(jí)學(xué)生會(huì)喪失學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)會(huì)更吃力,。

不交作業(yè),、忘帶作業(yè)、撒謊不寫,、 忘記簽字

語(yǔ)文學(xué)習(xí)中養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣

一,、督促孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)。

我們鼓勵(lì)孩子做千里馬,，自己讀通沒(méi)有學(xué)過(guò)的課文,，認(rèn)識(shí)沒(méi)有教過(guò)的新字與新詞，新教材對(duì)每個(gè)孩子都很辛苦,。學(xué)生在讀一讀的過(guò)程中,，自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。

1 讀：讀通課文,，圈出生字2 再讀課文,，標(biāo)出自然段。

3 讀課文,，想想課文中寫了什么? 4 描生字,，擴(kuò)詞。

二,、認(rèn)真書寫,，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作

低年級(jí)孩子識(shí)字是重點(diǎn),，那么,，他們認(rèn)真寫好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫好作業(yè),。當(dāng)天事情當(dāng)天做,，有不會(huì)的地方千萬(wàn)不要拖到明天，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的。比如：我們現(xiàn)在識(shí)字是重點(diǎn),，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽(tīng)寫,，讓您的孩子扎扎實(shí)實(shí)地記牢每一課的生字，這樣對(duì)于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

三,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：

分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí),，而讀書贏得的是一世,。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，如果只讀我們語(yǔ)文書上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，是學(xué)不好語(yǔ)文的,。要督促孩子多看課外書籍，這樣,，您的孩子知識(shí)面就寬了,，課外知識(shí)豐富了，長(zhǎng)此以往,，他就會(huì)養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣,。貴在堅(jiān)持。語(yǔ)文書和課外補(bǔ)充閱讀是每天必讀的,。

希望認(rèn)真完成每一篇閱讀卡,。每天都閱讀課外閱讀，每周一,、周四交閱讀卡,。

學(xué)生其他方面存在的問(wèn)題：

1 、安全問(wèn)題：

不要帶零花錢,，更不要讓孩子到小賣部賒賬買玩具,，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

不要讓孩子到校太早,，放學(xué)時(shí)望家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接孩子,，不要讓孩子在校外等，以免發(fā)生意外,，無(wú)特殊情況班內(nèi)不留學(xué)生,，學(xué)校要求放學(xué)靜校。

為家長(zhǎng)提供幾點(diǎn)建議：

1 ,、全方位關(guān)心孩子在校情況,。

2 、每天孩子的語(yǔ)數(shù)的各項(xiàng)作業(yè)認(rèn)真檢查后再簽名,。

3 、督促孩子準(zhǔn)備好各項(xiàng)學(xué)習(xí)用品,。

4 ,、培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真的態(tài)度,。

學(xué)校家校合作的幾點(diǎn)要求：

1 ,、嚴(yán)禁家長(zhǎng)接送汽車進(jìn)小區(qū),。 2 、嚴(yán)格執(zhí)行夏季到校時(shí)間： 早晨---- 周 一：7:10 開(kāi)校門,，7:20 到教室 周二到周五： 7:20 開(kāi)校門,，7 ：30 到教室。中午----2:10 開(kāi)校門,，2:20 到教室,。3 、嚴(yán)禁購(gòu)買或攜帶零食玩具進(jìn)校園,。

4 明確才藝大賽初賽事宜：周六一二三年級(jí)比賽,。8:00----11:30

5. 下周中華母親節(jié)安排活動(dòng)，希望家長(zhǎng)配合,。 6. 特別提醒：如遇惡劣天氣允許學(xué)生遲到,，及時(shí)與班主任溝通。

真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)朋友們能夠抽出時(shí)間來(lái)多陪陪孩子,，和孩子同甘共苦，讓孩子在關(guān)懷中走過(guò)這個(gè)學(xué)期,，在期末考試中取得讓人滿意的成績(jī)!

二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)，下午好,！

我是初二*班***的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,。我感到十分榮幸，也感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好,。說(shuō)來(lái)慚愧，我對(duì)孩子的教育還做得不夠,，還存在著不少疏漏,。下面我就初淺地講一下我在親子溝通方面的心得,，與各位家長(zhǎng)共勉,。

一直以來(lái)我希望跟孩子能成為朋友,，孩子有什么心事、苦惱都能向我訴說(shuō),，有什么高興的事情也愿意跟我分享,。所以，我非常珍惜和孩子在一起的時(shí)間,，聽(tīng)她說(shuō)學(xué)校的各種點(diǎn)滴,。上初中以后隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的增加,，我和孩子聊天的時(shí)間越來(lái)越短。為此我著實(shí)頭疼了一陣,，后來(lái)我想辦法每天早上送孩子上學(xué),。從那以后上學(xué)路上這寶貴的時(shí)間，成了我和孩子親子溝通的美好時(shí)光,。同學(xué)間的玩笑,、課堂上的發(fā)言,，就連老師講課的風(fēng)格特點(diǎn)都能成為我們的聊天內(nèi)容，通過(guò)和孩子溝通我每天都能了解到她在學(xué)校的一點(diǎn)一滴,。

要讓孩子愿意跟家長(zhǎng)溝通,，需要家長(zhǎng)做到幾點(diǎn),。一，聽(tīng)孩子講話時(shí)要注意眼神交流,，時(shí)不時(shí)給予回應(yīng)。切忌手頭上干著自己的活,，腦子里想著自己的事,，卻裝模做樣的聽(tīng)孩子講話,。有一段時(shí)間孩子跟我聊天時(shí)語(yǔ)速特快,，聽(tīng)著聽(tīng)著我就開(kāi)始敷衍,，以至于后來(lái)孩子翻臉了，跟我說(shuō)：“你再這樣我都不愿意跟你說(shuō)話了,?！倍?，即便是不贊同孩子的觀點(diǎn),，也要等孩子講完了再說(shuō),。這一點(diǎn)我有時(shí)候也做得不夠好,，總是忍不住插話。其實(shí)不光是親子溝通,，就是跟常人溝通都應(yīng)該注意這點(diǎn)。三,，跟孩子溝通時(shí)可以有一些親密接觸,，摸摸她的頭、握握她的手,，特別是孩子情緒低落不開(kāi)心的時(shí)候給她一個(gè)溫暖的擁抱,，都會(huì)拉近和孩子之間的距離。

即便跟孩子有了比較好的交流,，有一段時(shí)間我和孩子的溝通還是出了問(wèn)題,。兩個(gè)人說(shuō)話經(jīng)常是不超過(guò)3句就會(huì)嗆起來(lái),，往往是最終以不歡而散告終。那段時(shí)間我很苦惱,，直到有一天我看到一篇名為《孩子沒(méi)有逆反期,，只有父母才有逆反期》的文章,。文章說(shuō),，孩子在長(zhǎng)大，而父母沒(méi)長(zhǎng)大,，這個(gè)時(shí)候我們就說(shuō)是孩子逆反。其實(shí)是孩子在社會(huì)中,、在現(xiàn)實(shí)中，自然地成長(zhǎng),。我們總是說(shuō)孩子這也不對(duì)那也不對(duì),，總說(shuō)孩子必須聽(tīng)話,。不正確的話也讓孩子聽(tīng),，能行嗎,？就算是正確的話，孩子也有自己的看法,。因?yàn)樗晕业囊庾R(shí)長(zhǎng)大了，懂得了很多的知識(shí),。有很多見(jiàn)識(shí)以后,，她就不一定同意我們的看法了,。從那以后,，我試著站在孩子的立場(chǎng)上考慮她說(shuō)的話,，發(fā)現(xiàn)有些還挺有道理的,，交流時(shí)的摩擦也越來(lái)越少,。所以與孩子溝通時(shí)要有耐心,，注意換位思考,，溝通才能更順暢,。

最后跟大家分享一句話：這句話是《心理訪談》的心理專家李子勛說(shuō)的,，他說(shuō)“在保持良好關(guān)系基礎(chǔ)上的教育才有意義,，才容易收到效果”,。希望每位家長(zhǎng)都能成為自己孩子的知心朋友,，和孩子溝通愉快,。謝謝大家,！

二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好,！

感謝您百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，我代表二（9）（10）班所有的任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎?。ň瞎r(shí)間過(guò)得真快,，新的學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半了,，我和你們的孩子相處也有一年多了,。在這一年多的時(shí)間里,，我們的孩子發(fā)生了很大的變化,。今天我將分三個(gè)部分來(lái)跟大家分享,。

一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，我們?cè)ｉL(zhǎng)給我們一年級(jí)的每一位老師都發(fā)了兩盒“金嗓子”,，可后來(lái)我們還是個(gè)個(gè)都成了“鴨公嗓”,。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)上課和下課鈴沒(méi)感覺(jué)，對(duì)老師也不懼怕,。個(gè)個(gè)上課了還在你玩你的,，我玩我的。完全靠老師的嗓子才能勉強(qiáng)安靜下來(lái),，剛安靜下來(lái)準(zhǔn)備上課了,，又有人說(shuō)：“老師,，我想上廁所……”,，“我也是……”一下子,，十多只小手都舉起來(lái)了。你不給他去吧,，他還真會(huì)拉到褲子上，那樣就更麻煩了,。如果開(kāi)始寫作業(yè)了，馬上有人說(shuō)：“老師,，我沒(méi)有筆,！”,，“老師,，我沒(méi)有橡皮擦,！”,，“老師,，我筆斷了,！”這個(gè)時(shí)候的老師只能從你這借一枝筆給他,，幫他把斷了的筆卷好。就這樣,，一堂課一堂課下來(lái)，老師身心疲憊,。好在我們的付出換來(lái)了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)?，F(xiàn)在,，大部分孩子能在老師進(jìn)教室前做好課前準(zhǔn)備,，并在課代表的帶領(lǐng)下將學(xué)過(guò)的知識(shí)以齊讀的方式進(jìn)行復(fù)習(xí),。課堂上再也聽(tīng)不到“老師,，我要上廁所”,，“老師，我沒(méi)有筆”的聲音了,。同時(shí)，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力也增強(qiáng)了,。在講完一道題時(shí),，我往往會(huì)請(qǐng)學(xué)生編一道類似的題目來(lái)考考大家,。有時(shí)侯,，他們編的甚至比書上的還好,！會(huì)在講題前讓學(xué)生分析題意,，如：“假如這道題的思路分為三個(gè)步驟,，你會(huì)怎么想,？”這樣的提問(wèn)多了,，孩子的表達(dá),，思維會(huì)越來(lái)越有層次,，語(yǔ)言也會(huì)越來(lái)越精辟,，邏輯性也會(huì)越來(lái)越強(qiáng),。反映到做題當(dāng)中就是越來(lái)越細(xì)心,。雖然他們還是難免會(huì)有粗心的時(shí)候,，但我想,，這種程度會(huì)越來(lái)越小的,。

二年紀(jì)的孩子開(kāi)始懂事了,。在校園里,，遇到不認(rèn)識(shí)的老師或者工作人員,，他們都會(huì)畢恭畢敬的問(wèn)個(gè)好,，鞠個(gè)躬,；走廊上,，看到老師拿了很多書本作業(yè),，他們都會(huì)主動(dòng)的上前幫忙分擔(dān)；課堂上,，老師的一個(gè)異樣的表情,，都能讓他們馬上互相督促著坐好，安靜,。生怕自己惹老師不高興了。在我身邊,，這樣那樣的“主動(dòng)”時(shí)刻感動(dòng)著我,，溫暖著我,。讓我更有動(dòng)力,，更有決心來(lái)教好他們,！

接下來(lái),，我來(lái)談一談這次期中考試,?？紤]到今年期末二年級(jí)很可能會(huì)被抽到市里面的統(tǒng)考,，所以出的試卷主要針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn)，以此起到一個(gè)查漏補(bǔ)缺的目的,。題目相對(duì)以往的期中考試來(lái)說(shuō)較為靈活一點(diǎn),。所以,，部分學(xué)習(xí)能力不是很強(qiáng)的學(xué)生這次就考得不是很理想,。

這次考試的具體情況是這樣的：9班：90分以上20人,，80~89分的有11人,，80分以下的10人,。10班：90分以上18人，80~89分的12人,，80分以下的有6人,。

下面我具體說(shuō)明一下這些不同層次的孩子大致都是哪些情況。90分以上,，孩子的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，能發(fā)散思維，活學(xué)活用,；80~89分的孩子基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度都沒(méi)什么問(wèn)題,，只是知識(shí)應(yīng)用能力稍微欠缺了點(diǎn)，或者還是有點(diǎn)粗心的成分,；80分以下的,，就是基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的了,。

回答可以說(shuō),，優(yōu)生有良好的習(xí)慣；回答可以說(shuō)優(yōu)生有良好的思想品質(zhì),；回答還可以這樣說(shuō),，那樣說(shuō)。但我透過(guò)現(xiàn)象,，看到了背后：所謂的優(yōu)生背后,，有一對(duì)“特殊”的家長(zhǎng),。

他們愛(ài)孩子，卻愛(ài)得有方法,；他們愛(ài)孩子,，不光是物質(zhì)表達(dá)，而是精神關(guān)懷,；他們愛(ài)孩子,，在孩子身上的投資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)事業(yè)的投資?？傊?，有什么樣的家長(zhǎng)，就會(huì)有什么樣的孩子,。正如,，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的班級(jí)。

有這樣一位家長(zhǎng),，他的孩子這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)來(lái)，幾次考試,，成績(jī)都不太理想,。他和老師一樣，感到焦頭爛額,?？伤麤](méi)有互相指責(zé)，更沒(méi)有推卸責(zé)任,。而是配合老師一起找原因,，想辦法。孩子在家什么樣,，在學(xué)校什么樣,，什么時(shí)候進(jìn)步了。家長(zhǎng)時(shí)刻掌握并反饋著孩子的這些動(dòng)態(tài)信息,，并及時(shí)地調(diào)整應(yīng)對(duì)措施,。所以他的孩子這次考了九十多分的好成績(jī)。這是位十分有修養(yǎng)的家長(zhǎng),，他很有耐心,，也很有智慧。他的孩子正如他一樣,，勤奮好學(xué),，彬彬有禮，品學(xué)兼優(yōu),。

也有這樣一位家長(zhǎng),，他的孩子成績(jī)一直徘徊不前,，自己的工作又很忙。但他從沒(méi)有因此而忽視孩子的教育問(wèn)題,。也沒(méi)有一味地把原因歸咎于老師,。而是觀察，觀察孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度,。跟每一位任課老師商討對(duì)策。盡管孩子的學(xué)習(xí)仍不夠樂(lè)觀,，但家長(zhǎng)認(rèn)為,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最重要的。而且他總能看到孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。這位家長(zhǎng)把目光放在孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展上,，我說(shuō)他是睿智的，習(xí)慣和態(tài)度伴隨人的一生,，這個(gè)孩子也將擁有一筆寶貴的財(cái)富,。

這些家長(zhǎng)是我的榜樣，也是我們?cè)谧恳晃坏陌駱印?/p>

這樣的家長(zhǎng)前面是這樣的學(xué)生,。當(dāng)我看到這樣的現(xiàn)象,，毫不奇怪，這就是因果體現(xiàn),。

舉了那么多的例子,，我只想說(shuō)：您的態(tài)度決定孩子的發(fā)展。尊重老師,，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系,，是我們共同教育孩子義不容辭的責(zé)任。

這次考試的情況我把它歸納成一種“木桶效應(yīng)”,，衡量一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī),，不是取決于好學(xué)生，好學(xué)生的潛力已經(jīng)最大發(fā)揮了,；也不是取決于中等生,，中等生再怎么偏差，也還會(huì)八九不離十,；根本在于后進(jìn)生,，他們的薄弱直接牽摯到整個(gè)隊(duì)伍的進(jìn)行。那么,，我們進(jìn)而思考,，我們的課堂教學(xué)是為誰(shuí)而服務(wù)的？毫無(wú)疑問(wèn),，應(yīng)更多地偏向于中等生,。在情感上,，心理上照顧后進(jìn)生。他們的困惑才是我真正的困惑,，他們的迷茫,，才是我最大的迷茫。這十來(lái)個(gè)后進(jìn)生,，沒(méi)有哪一天不象一座大山一樣壓在我心頭,。我要帶往的高度，取決于最后一個(gè)人所走的高度,。他走得愈遠(yuǎn),，我才愈能說(shuō)：我做到了,。這是一個(gè)對(duì)反思的反思,。

相信,，老師的出發(fā)點(diǎn)和歸宿和您是一樣的。孩子的發(fā)展在我心中至關(guān)重要,。他們不僅是我我的學(xué)生,，更是您的孩子,。不光是義務(wù),，更是責(zé)任。

在此,，我呼吁：家校聯(lián)合，迫不容緩,！

再次感謝大家的到來(lái)！

二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，你的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持,，和孩子經(jīng)過(guò)一年的接觸和磨合,，孩子與我之間已經(jīng)形成了一種默契,。數(shù)學(xué)方面的一些基本習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。如：課堂聽(tīng)講的習(xí)慣、正確書寫的習(xí)慣,，但是二年級(jí)的知識(shí)也對(duì)我們的孩子提出了更高的要求，抽象知識(shí)增多,，難度加大,，有些孩子如果上課不好好聽(tīng)講,，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，很容易出現(xiàn)兩極分化,。因此,，作為孩子的老師，為了我們每個(gè)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步,，下面我將自己本期工作方面的一些設(shè)想和大家交流如下：

一、暑期作業(yè)情況分析：我將我們的暑期作業(yè)分成了三類：

優(yōu)秀作業(yè)的有：

良好的有：

一般的有;

剛才家長(zhǎng)可能聽(tīng)出來(lái)了,，在假期中,，優(yōu)秀作業(yè)的人數(shù)占得比例相對(duì)少一些,，由此可見(jiàn)，孩子在假期里對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度大大不如以前,，因此，本期，先從課堂入手,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

一,、讓課堂成為展示學(xué)生的舞臺(tái),。

(1)讓學(xué)生走上講臺(tái)

在一年級(jí)下期,，我已經(jīng)開(kāi)始培養(yǎng)班里幾個(gè)優(yōu)秀的孩子走上講臺(tái)位同學(xué)們講解試題,，雖然孩子們講的不到位,，但也是給了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，從本期開(kāi)始,，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都要走上講臺(tái),，發(fā)表自己的見(jiàn)解，可能有的孩子會(huì)講的不太好,，但只要堅(jiān)持,，孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步,，孩子們只要會(huì)講了,，那么就說(shuō)明孩子是真的懂了,。

(2) 學(xué)生有選擇權(quán)

孩子們可以選擇自己喜歡的方法去學(xué)數(shù)學(xué)，在課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)中,。我會(huì)設(shè)計(jì)兩套練習(xí)題目,，一套是基礎(chǔ)練習(xí),，即本課知識(shí)的基本的知識(shí)點(diǎn)練習(xí)，第二類則是一些拔高練習(xí)習(xí)題,，對(duì)于一些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，對(duì)于他們,，第一套練習(xí)題已不能滿足他們的需求了,，經(jīng)過(guò)第二類習(xí)題的練習(xí),，他們的思維會(huì)更活躍,，成績(jī)也會(huì)更優(yōu)秀,。這樣設(shè)計(jì)即保底不封頂,，能讓每個(gè)孩子都能快樂(lè)的學(xué)習(xí),，也能讓每個(gè)孩子都能得到最大限度的發(fā)展。

(3)學(xué)生可以挑戰(zhàn)老師

課堂上,，我有時(shí)有意識(shí)的制造一些錯(cuò)誤,，請(qǐng)同學(xué)們判斷是非,，向?qū)W生發(fā)起挑戰(zhàn),，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合,，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)真理是屬于愛(ài)動(dòng)腦子思考的人,，這樣,，課堂上孩子們?cè)敢夂屠蠋熃涣鳎竽懙仃U述自己的觀點(diǎn),，從而制造一個(gè)民主，平等,，友好的課堂氣氛,?；蛘呶覀凂R上要學(xué)習(xí)的乘法口訣，可以向老師挑戰(zhàn)背誦乘法口訣,，這樣孩子們會(huì)背的更加積極、努力,。

2,、培養(yǎng)孩子用數(shù)學(xué)語(yǔ)言完整的表達(dá)自己的見(jiàn)解

每次在課堂上孩子們總是爭(zhēng)先恐后的積極舉手回答問(wèn)題,，但叫站起來(lái)回答時(shí),，卻不能很完整的表達(dá)清楚自己的意思,。因此,，本期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子用完整的數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)回答問(wèn)題,，如在發(fā)言時(shí),，可以這樣說(shuō)：“我補(bǔ)充發(fā)言..... ”“ 我的意見(jiàn)和他的不同,。,。,。,。?！薄拔屹澇捎^點(diǎn)”“因?yàn)?....所以...”在剛開(kāi)始的時(shí)候,，我會(huì)有意識(shí)的引導(dǎo)~~再到提醒~~最后到放手,。我相信，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，孩子們的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的變化。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)孩子的口算能力的培養(yǎng)

這學(xué)期我們的口算會(huì)擴(kuò)大到100以內(nèi)的加減法,，同去年一樣,，每節(jié)課之前都會(huì)有10道口算題,，孩子們也已經(jīng)形成了習(xí)慣,，在上課之前,，會(huì)自覺(jué)的把本子準(zhǔn)備好,，只不過(guò)要求要比去年要求會(huì)更高,，每次如果有一道題出錯(cuò)的話,，那么全小組的成員每人都會(huì)在下課時(shí)給他出一道口算題來(lái)練習(xí)，兩道的話以此類推,，這樣來(lái)督促孩子在做題時(shí)一定要做到認(rèn)真,、仔細(xì),。從而提高孩子做題的正確率,。

二,、作業(yè)要求方面：

雖然一年級(jí)起,，我們已經(jīng)能夠嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè),，但每次都需要老師的師范才行,，二年級(jí)開(kāi)始，我決定放手讓他們自己去寫,。我只給他們講解作業(yè)的要求：工整干凈,、準(zhǔn)確率高、按時(shí)完成,。然后,，讓他們自己獨(dú)立完成完成作業(yè),，對(duì)于一次作業(yè)正確的加一面旗子，連續(xù)10日作業(yè)無(wú)錯(cuò)題法的,，加10分。每周對(duì)孩子的作業(yè)評(píng)比一次,，評(píng)出優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示并給與獎(jiǎng)勵(lì)。這樣以優(yōu)帶差,，那么，全班同學(xué)的作業(yè)水平都會(huì)得到提高,。

其次，要求孩子建立錯(cuò)題集

孩子有錯(cuò)失難免的,，那么怎樣讓孩子避免錯(cuò)誤，達(dá)到有效補(bǔ)錯(cuò)的目的呢?本期,，要求孩子建立錯(cuò)題集，對(duì)于每天的錯(cuò)題要進(jìn)行整理分類,，并分析原因: 比如說(shuō)是因?yàn)榇中某鲥e(cuò)，還是對(duì)知識(shí)的掌握,、理解不夠，改進(jìn)方法是什么,。

各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍,，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是不夠的，孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同努力,，孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注。

下面,，針對(duì)本冊(cè)的教材特點(diǎn)，我想對(duì)我們的家長(zhǎng)提出二點(diǎn)配合意見(jiàn)：

1,、加強(qiáng)孩子平時(shí)的口算能力的訓(xùn)練

學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率的高低于口算有著密切的聯(lián)系，很多家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子解題思路很正確,，但計(jì)算結(jié)果卻總是出錯(cuò)，這就是因?yàn)楹⒆拥目谒隳芰€不夠純熟,，而口算能力的提高需要多加練習(xí)才可以。尤其這學(xué)期我們學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)就是100以內(nèi)的加減法口算,，其中這冊(cè)教材內(nèi)容的重中之重就是乘法口訣的背誦,。我們家長(zhǎng)也都知道乘法口決的重要性,，在這兒,，我就不贅述了,。雖然孩子在學(xué)?？赡芤呀?jīng)會(huì)背了,，但是需要及時(shí)的復(fù)習(xí)才會(huì)爛記于心,，所以我希望家長(zhǎng)朋友能夠合理的應(yīng)用時(shí)間,，比如在接孩子回家的路上,，或者散步時(shí),，都可以讓孩子給你背誦當(dāng)天所學(xué)的乘法口訣,，讓孩子達(dá)到?jīng)_口而出的水平,。這樣才不會(huì)影響孩子以后的學(xué)習(xí),。

2,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，并簽字,，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

去年時(shí),，我也要求家長(zhǎng)簽字，但是達(dá)到每天都堅(jiān)持的家長(zhǎng)不多,，也是由于我的責(zé)任,，因?yàn)橐荒昙?jí)的知識(shí)簡(jiǎn)單,，所以我沒(méi)有在家長(zhǎng)會(huì)上做嚴(yán)格要求,，但是今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了,，不能再疏忽大意了,，所以今天我給各位家長(zhǎng)鄭重聲明：孩子做完作業(yè)后一定要檢查簽字,，雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少,，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣,。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題可以寫在作業(yè)本后也可以第二天和我交流都行,。我們只要永遠(yuǎn)是一條心,，為了孩子著想，我相信,，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有了你的參與,，孩子的數(shù)學(xué)將會(huì)學(xué)得更好,，有了你的配合,，孩子的學(xué)習(xí)將會(huì)輕松快樂(lè)!

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,，期待著在我們的共同努力下,，我們的孩子能夠健康成長(zhǎng),，越來(lái)越優(yōu)秀!

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們,，親愛(ài)的同學(xué)們：下午好!

我是劉志宇的媽媽,。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸。

在此,，首先讓我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們對(duì)咱班各科老師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子的教育表示衷心的感謝!

說(shuō)實(shí)話,，在孩子的家庭教育方面,，我的確沒(méi)有什么好的方法,，今天,，家長(zhǎng)們百忙之中好不容易聚到一起,，在此,，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)和一些不太成熟的經(jīng)驗(yàn)。

一,、家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手,。

我覺(jué)得作為家長(zhǎng)首先應(yīng)該積極配合老師督促孩子完成老師布置的作業(yè),，并做到認(rèn)真檢查,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤,，讓孩子更好的消化當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)們都很忙,，這個(gè)都可以理解，但是,，同樣既然大家都抱著“望子成龍,、望女成鳳”的愿望把孩子送到學(xué)校,，就應(yīng)該再忙也要抽出哪怕20分鐘真正去關(guān)心孩子的作業(yè),。這個(gè)人覺(jué)得這非常重要,，家長(zhǎng)的態(tài)度決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,。所以，我個(gè)人覺(jué)得,，孩子學(xué)習(xí)不好家長(zhǎng)應(yīng)該先反省自己。

二,、好的習(xí)慣讓孩子受益一生,。

我們的孩子現(xiàn)在才二年級(jí),，一切都還來(lái)得及,。從現(xiàn)在開(kāi)始,，在家跟孩子一起定個(gè)切實(shí)可行的生活,、

學(xué)習(xí)計(jì)劃

相信在不久的將來(lái)，孩子們養(yǎng)成了好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣后，孩子的學(xué)習(xí)從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”我們就輕松了。

三,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解,，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益,。不要總是居高臨下的去教育孩子,，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺,，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友,。要多理解,、多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)自己的孩子,。相信自己的孩子就是最棒的!

記得我女兒上小學(xué)時(shí)一次家長(zhǎng)會(huì)，女兒老師一句話讓我記憶猶新,，她說(shuō)“孩子是越打越呆，越疼越乖”,。所以,，自那以后我不輕易打罵孩子,。另外,，我覺(jué)得給孩子及時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)很重要,，不要籠統(tǒng)的表?yè)P(yáng)孩子,，比如:“你這個(gè)詞用得真好!這朵花顏色涂得真均勻…….”如果你只說(shuō)“你真棒!”“你真聰明”孩子會(huì)不知道不知道我究竟哪個(gè)地方好?媽媽表?yè)P(yáng)我了,。同樣,，批評(píng)孩子也一樣。

多給孩子貼積極正面的標(biāo)簽,，不能給孩子任意貼消極負(fù)面的 標(biāo)簽,。在群里我給其他家長(zhǎng)學(xué)到了一句話,，有點(diǎn)兒像

繞口令

還想再啰嗦一下，呵呵~

記得有一期校報(bào)上,，德育部主任孫晶老師發(fā)出倡議：讓孩子們都愛(ài)上讀書,，營(yíng)造出一個(gè)書香奧園。我覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是感受生活,、品味生活，表達(dá)生活,，因此,，語(yǔ)文離不開(kāi)生活,，離不開(kāi)閱讀,。 我很欣賞這句話“行萬(wàn)里路,，讀萬(wàn)卷書,。”家長(zhǎng)有時(shí)間多陪孩子出去走走,，不但可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能增進(jìn)親子感情,，我們何樂(lè)而不為呢?有時(shí)間多陪孩子讀些課外書,，從小養(yǎng)成愛(ài)看書的好習(xí)慣,，家家都培養(yǎng)一個(gè)沒(méi)事就“啃書”的小書蟲!

咱班也有班群，希望各位爸爸媽媽們有好的育兒方法多分享,、別吝嗇哦!哈哈~

好了,，今天我就說(shuō)這么多了,。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的努力配合,。希望我們做到家校緊密攜手,，讓孩子們的明天更加美好!

共

2

2

1

2

二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家見(jiàn)面,。首先我還是得感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我是我們班的副班,，擔(dān)任本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，同時(shí)也是二年（1）班的數(shù)學(xué)老師,。由于我是這學(xué)期才接手這兩個(gè)班的,，對(duì)他們以前的情況可能不是很清楚,，但是通過(guò)開(kāi)學(xué)這幾周和他們的相處,，對(duì)孩子們的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀況也有了大致的了解。

說(shuō)心里話,，我很欣慰能教上這樣一幫小孩子，在我眼里我覺(jué)得他們個(gè)個(gè)都很聰明可愛(ài),，同時(shí)我也很感謝在座的各位家長(zhǎng)對(duì)我們教學(xué)工作的支持和對(duì)孩子的關(guān)心,。這一點(diǎn)從家庭作業(yè)上就可以看出來(lái),，只是可能有個(gè)別家長(zhǎng)確實(shí)比較忙,，自己文化程度也不是很高，我就是希望你們能每天抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)檢查下孩子們的作業(yè)情況,。

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的.配合,。

下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。

每個(gè)孩子都有一本記作業(yè)本,，要檢查他們有沒(méi)有抄，一般情況下，我們數(shù)學(xué)每天都會(huì)有作業(yè),。我們的作業(yè)主要是以從書和課本為主，另外為了加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力和適應(yīng)的.強(qiáng)化,，我們還訂了黃岡小狀元和口算心算,，這兩本是以學(xué)生和家長(zhǎng)自愿原則購(gòu)買的,，開(kāi)學(xué)初的時(shí)候都有讓學(xué)生回去跟家長(zhǎng)商量,。

這個(gè)可能是目前我們做得比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié),。每天的作業(yè)我們都會(huì)批改,，錯(cuò)的地方我都會(huì)標(biāo)明記號(hào),，可是第二天收上來(lái)時(shí)總是有很多的同學(xué)沒(méi)有訂正,，這樣練習(xí)就沒(méi)有效果了,，錯(cuò)了還會(huì)一直錯(cuò)。說(shuō)實(shí)話,，我每天要上新課，還有改100多份作業(yè),，不可能有那么多時(shí)間一個(gè)個(gè)的糾正他們的訂正情況,。所以我建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)有個(gè)別問(wèn)題可以寫在作業(yè)本后面及時(shí)溝通,。

每個(gè)單元學(xué)過(guò)之后會(huì)定期考試，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字,。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,，更有助于我們家校配合,。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說(shuō)這么多,，有什么地方講得不妥的,，請(qǐng)見(jiàn)諒。謝謝大家,！

二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),可以把學(xué)校的先進(jìn)管理理念和管理措施展示給家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)管理工作的理解和支持,下面是本站小編給大家整理的下學(xué)期二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!首先感謝家長(zhǎng)們能在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。你們已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)孩子的關(guān)注,，對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的支持。

每天早晨檢查孩子們的作業(yè),，尤其是星期一，看到孩子們作業(yè)的時(shí)候,，孩子的聽(tīng)寫總是那么好,，我知道孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步凝聚著家長(zhǎng)的心血,，我由衷地感激家長(zhǎng)們對(duì)孩子的指導(dǎo),，教育，我常常想我是個(gè)多么幸運(yùn)的人,，我班的學(xué)生家長(zhǎng)都這么關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。我常常想我只是做了一個(gè)老師應(yīng)該做的事情,，可我的所得卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我所應(yīng)得,，孩子們的依戀與愛(ài)戴,，家長(zhǎng)們的擁護(hù)與支持,。心中總在慶幸，總在感動(dòng),，唯一可以表達(dá)我對(duì)每位學(xué)生家長(zhǎng)的感激之情的就是更加努力工作。我清楚地知道我的工作是多么重要,，它牽動(dòng)著五十多個(gè)家庭,，關(guān)系著五十多個(gè)家庭的喜怒哀樂(lè),，關(guān)系著五十多個(gè)孩子的未來(lái),。

會(huì)議議程：

1 歡迎各位家長(zhǎng)朋友,。

2 、數(shù)學(xué)老師針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)言

3 ,、開(kāi)展活動(dòng)

4 ,、結(jié)合期中考試分析學(xué)生,，提幾點(diǎn)建議

5 ,、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科談?wù)劻?xí)慣的培養(yǎng)和素養(yǎng)的提高

6 ,、需要家長(zhǎng)配合的班級(jí)工作

一,、孟老師針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)言

二,、開(kāi)學(xué)以來(lái)我班配合學(xué)校開(kāi)展的主要活動(dòng)。

首先,，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)校把開(kāi)學(xué)前兩周定為 “ 常規(guī)規(guī)范周 ” ,。從學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、行為,、衛(wèi)生,、思想等方方面面都做出了明確的規(guī)定,，作為班主任,，我對(duì)照對(duì)照條例,，利用班會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們逐條認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有了明確的行為目標(biāo),。建立起班級(jí)圖書角和評(píng)比欄。接著,，進(jìn)入三月份,，開(kāi)展了學(xué)雷鋒系列活動(dòng),，如出刊

黑板報(bào)

手抄報(bào)

學(xué)校生活是豐富多彩的,，充滿激情與樂(lè)趣，不僅學(xué)習(xí)知識(shí),，養(yǎng)成習(xí)慣,，形成品德，更重要的是健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

學(xué)校特別重視學(xué)生的身心健康與快樂(lè)。以學(xué)生一天的生活為例：晨誦 --- 數(shù)學(xué) ---- 休息 --- 語(yǔ)文 ---- 課間操做操跳繩 ----- 音樂(lè) ---- 眼操游戲 ------ 體育 ---- 放學(xué) ---- 讀書寫字 ----- 美術(shù) ---- 眼操游戲 ------ 美術(shù)游戲 ------- 數(shù)學(xué) --- 值日(放幻燈片讓家長(zhǎng)看看孩子在學(xué)校一天的生活)

另外課堂教學(xué)更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,，合作探究,，勇于表達(dá)的的習(xí)慣與能力,。談?wù)勑〗M的安排,，評(píng)價(jià)的展開(kāi)。以學(xué)生一篇課文的學(xué)習(xí)為例：自學(xué)(生字,、讀課文、思考) ---- 小組交流互助學(xué)習(xí)(生字評(píng)價(jià)檢查,，課文指正評(píng)價(jià)) ----- 交流核心問(wèn)題(為什么只有一個(gè)兒子) ------ 小組展示學(xué)習(xí)成果 ------ 全班交流補(bǔ)充謙虛謹(jǐn)慎認(rèn)真傾聽(tīng)分析與自己先前的認(rèn)識(shí)對(duì)照,，產(chǎn)生新的思考,。

四,、結(jié)合期中考試,，談?wù)剬W(xué)生半學(xué)期來(lái)的表現(xiàn),。提出幾點(diǎn)建議

成績(jī)比較穩(wěn)定的： ( 19 ),、賈一格、楊子軒,、張夢(mèng)迪、于連通,、張瑞嘉,、張真瑜,、崔繼涵,、 郭敬斌,、張釗涵,、畢瑞婷,、徐浩然,、王圓夢(mèng),、房紫祎,、郝彤彤,、王鑫潔,、張涵碩,、王浩宇,、王浩宇,、管鑫龍,。( 15 、邵子豪,、劉旭蕊,、趙晨陽(yáng)、趙瑞杰,、畢宇航、吳立杰,、畢宇航,、 藺勝男,、于淑慧,、李易航、李鵬晟,、宋雯萱、畢梓萱 ,、趙怡帆,、趙子卓,、)

有待提高的孩子 ：劉仁宇,、孫宇悅,、 2

(一),、如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)?

常有家長(zhǎng)說(shuō)： “ 孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢,，一邊寫一邊玩。 ” 大家都知道集中注意力學(xué)習(xí)的重要性,。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才比較省勁,，效果較好,。

1 、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子的書桌上除了文具和書籍外,，不應(yīng)擺放其他物品,，以免分散他的注意力;抽屜柜子最好上鎖,，免得他隨時(shí)打開(kāi)，在沒(méi)有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜;書桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西,。

2 、要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)

不能讓孩子邊玩邊寫,，更不允許讓孩子看著電視,、吃著東西寫作業(yè),。那樣的話,，孩子只會(huì)是應(yīng)付老師的作業(yè),，寫的內(nèi)容根本沒(méi)往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了,。

3 ,、對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)

有些父母對(duì)孩子不放心,，一件事總要反復(fù)講幾遍,，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽(tīng)好幾遍,。當(dāng)老師只講一遍時(shí),，他幾乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)活沒(méi)聽(tīng)清,，這樣漫不經(jīng)心的聽(tīng)課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容,，無(wú)法遵守老師的要求,，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍,，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法,。

4 ,、訓(xùn)練孩子善于 “ 聽(tīng) ” 的能力

“ 聽(tīng) ” 是獲得信息,、知識(shí)的重要途徑,。會(huì)聽(tīng)講對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。父母可以通過(guò)聽(tīng)來(lái)訓(xùn)練孩子的注意力,，比如父母可以鼓勵(lì)孩子用自己的話來(lái)描述聽(tīng)到的內(nèi)容,，從而培養(yǎng)專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。

(二),、孩子總愛(ài)看電視怎么辦?

現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天,，當(dāng)他看得入迷的時(shí)候說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去,。怎么才能讓孩子從電視機(jī)前走開(kāi),，這就要求家長(zhǎng)注意以下幾點(diǎn)：

1 ,、控制看電視的時(shí)間

定好規(guī)則是很有必要的,。只有給孩子定好規(guī)則,，才不會(huì)讓他為所欲為,，養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間看電視的壞習(xí)慣。

比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視;吃飯不能看電視;做作業(yè)時(shí)間不能看電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來(lái)就要持之以恒。然后可以和孩子約好,，在周末,、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時(shí),，允許他多看些,。此外,，每次在開(kāi)始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定,，約定今天是看多久,。而且，在規(guī)定的時(shí)間到來(lái)之前,，最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝眩嬖V他看電視的時(shí)間快完了，這樣可以給孩子一個(gè)心理緩沖期。(舉例子，我們小區(qū)一個(gè)孩子的家長(zhǎng)這樣控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間)

2 、轉(zhuǎn)移孩子注意力

如果孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)不妨采取轉(zhuǎn)移注意力的方法,。如讓他做他最喜歡做的事,。

3 ,、多帶孩子到戶外活動(dòng)

其實(shí),，很多孩子有電視癮都是由于長(zhǎng)時(shí)間待在家里造成的。家長(zhǎng)不妨多帶孩子參加戶外活動(dòng),，這樣或許可以讓孩子擺脫對(duì)電視的依賴,。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多帶孩子到戶外活動(dòng),，不要讓孩子悶在家里,，比如晚飯后帶孩子在家附近散散步或公園玩等等。

五,、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)談?wù)労⒆诱Z(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與語(yǔ)文素養(yǎng)的提高

2 、預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)任務(wù)非常重要，這主要是在家里完成,。希望家長(zhǎng)按要求落實(shí)好,。

( 1 )自由讀,，圈出生字詞,，熟練認(rèn)讀我會(huì)認(rèn)的生字,。

( 2 )標(biāo)出自然段。

( 3 )課文大聲讀,，最起碼讀三遍，能夠做到正確,、流利,。

( 4 )能夠保質(zhì)保量的完成前置性自學(xué),。以后學(xué)習(xí)新的課文，我們都會(huì)先發(fā)一張前置性自學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文。只要學(xué)生能夠按照上面的要求保質(zhì)保量的完成,，我們不愁他學(xué)不好,。(但是前置性自學(xué)提綱的完成情況也是不盡相同的,，舉例子：昨天晚上預(yù)習(xí)的事 27 課，今天在課堂上交流的時(shí)候情況就很不一樣,。)

3 ,、生字的掌握,。每篇文章,，我會(huì)認(rèn)的生字要求讀準(zhǔn)確,，會(huì)組詞,。我會(huì)寫的生字，要求學(xué)生會(huì)正確美觀的書寫,，會(huì)組詞造句,。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)提醒寫字姿勢(shì),。

4 ,、背誦,。課后要求背誦的內(nèi)容必須準(zhǔn)確流利地背誦,。

5 ,、聽(tīng)寫。

聽(tīng)寫之所以出現(xiàn)差距,，與孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯有關(guān),。態(tài)度決定一切,。

本學(xué)期識(shí)字量大,，詞語(yǔ)多，學(xué)生消化起來(lái)有一定難度,。我們只有通過(guò)不斷聽(tīng)寫才能加以鞏固。但是那些基礎(chǔ)差,，記憶差的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該不厭其煩地幫助聽(tīng)寫,。但是有很多時(shí)候,，我檢查聽(tīng)寫作業(yè)時(shí),，很多孩子的聽(tīng)寫是老人聽(tīng)寫的,，或者是聽(tīng)寫了錯(cuò)字一大片，沒(méi)有改，這樣的聽(tīng)寫是沒(méi)有效果的,，而且孩子起到了反效果,。讓孩子把字又錯(cuò)寫了一遍,。(在學(xué)校的聽(tīng)寫我都是給孩子看出來(lái),，法給孩子讓孩子改錯(cuò),，但是每次改錯(cuò)的情況也是不一樣的，有的同學(xué)能改過(guò)來(lái),，有的同學(xué)還是把錯(cuò)的字寫上,，結(jié)果家長(zhǎng)也不看就隨手一簽字，交上了,。也是沒(méi)有效果的,，最好給孩子建立一個(gè)錯(cuò)題本子,，把孩子在學(xué)習(xí)中的錯(cuò)字積累下來(lái),，停歇的時(shí)候?qū)ｉT聽(tīng)寫這些錯(cuò)的，就行啦)

6 ,、讀書,。

孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣,，那就會(huì)終身受益,。一個(gè)人養(yǎng)成了愛(ài)讀書的習(xí)慣，他才會(huì)一生都不感到寂寞,，他才會(huì)完成終身學(xué)習(xí)的任務(wù),，他還會(huì)是一個(gè)不斷提升自己，不斷成長(zhǎng)的人,。如果一個(gè)人養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣,，他就是一個(gè)很容易寂寞,，很容易煩躁的人,，是一個(gè)眼界不寬的人。讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神,?？梢赃@樣說(shuō),，凡是作文寫得好的同學(xué),，都是喜歡課外閱讀的,，因?yàn)槲覀兛梢詮恼n外書中學(xué)到一些好詞佳句,，可以學(xué)到一些寫作的方法，可以積累一些寫作的素材,。不過(guò)從現(xiàn)在來(lái)看，讀書大部分同學(xué)能夠做到,，但是讀書記錄,，很多孩子就是趨于應(yīng)付了,，這樣起不到應(yīng)有的效果,。(展示好的讀書記錄本)

7 ,、

日記

(一),、配合學(xué)校抓好安全教育,。

任何時(shí)候我們強(qiáng)調(diào)安全第一。我們時(shí)刻以學(xué)生的人身安全為第一考慮要素,。學(xué)校

規(guī)章制度

1 、關(guān)于進(jìn)校和離校時(shí)間

為了避免意外事故的發(fā)生,，學(xué)校規(guī)定學(xué)生不要過(guò)早到校,，一定按時(shí)離校,，可是仍然有部分孩子沒(méi)有按規(guī)定時(shí)間進(jìn)校、離校,，特別是提前到校的情況非常嚴(yán)重,，孩子過(guò)早到校，老師還沒(méi)有到上班時(shí)間,，孩子又小,，一旦出現(xiàn)意外，會(huì)令我們追悔莫及,。冬天的早晨,，樓道里黑漆漆的，兩三個(gè)孩子攢在一起,，我趕緊開(kāi)開(kāi)門對(duì)他們說(shuō),，以后不必來(lái)這么早，可是并沒(méi)有引起學(xué)生家長(zhǎng)的注意,。每周一升國(guó)旗可以七點(diǎn)二十到校到校,，其余每天早晨我一般七點(diǎn)半到教室。中午我要求孩子一點(diǎn)二十從家出發(fā),，因?yàn)槲覀円稽c(diǎn)四十五才預(yù)備,，一點(diǎn)五十五才上課。從五一以后,，我們上午的作息時(shí)間沒(méi)有改變,，但是下午的時(shí)間推遲了。具體是：上午 7 點(diǎn) 50 預(yù)備,， 11 點(diǎn) 30 放學(xué),，下午是 2 點(diǎn) 20 預(yù)備， 4 點(diǎn) 50 放學(xué),。早晨孩子在 7 點(diǎn) 30 之后進(jìn)校,，下午一定要在 2 點(diǎn) 20 從家中出發(fā)，另外,，中午一定要讓孩子養(yǎng)成午休的習(xí)慣,，這樣對(duì)于下午的學(xué)習(xí)是很有幫助的，現(xiàn)在已經(jīng)有的孩子下午的課迷迷瞪瞪,，根本無(wú)法正常學(xué)習(xí),。

2 、接送安全,，為了所有學(xué)生的安全,，接送到指定地點(diǎn)，一定按時(shí)，保證不出現(xiàn)意外,。如若有事及時(shí)給我電話,。不必進(jìn)入校園。(強(qiáng)調(diào)接送地點(diǎn),，西,，豆師傅，東巴拉巴拉)

3 ,、教育孩子不到危險(xiǎn)場(chǎng)所玩耍,。

3 、飲食安全問(wèn)題

盡量避免給孩子買小零食,，這個(gè)季節(jié)是傳染病的高發(fā)期,，也是許多病菌滋生的好時(shí)機(jī)，少給孩子們吃太多的垃圾食品,。另外要是發(fā)現(xiàn)孩子有不舒服的情況,，及時(shí)就醫(yī)，特別是傳染性疾病一定要等徹底康復(fù)后再回校上課,。(不準(zhǔn)在學(xué)校門口買東西)

(二),、良好行為品質(zhì)的培養(yǎng)。

學(xué)校以一切為孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),，為孩子的一生奠基,，把孩子培養(yǎng)成有責(zé)任感的人，對(duì)家庭有用,，對(duì)社會(huì)有用的人,。我們教育孩子遵守秩序，文明禮貌,，誠(chéng)實(shí)守信,，寬容仁愛(ài)。每位家長(zhǎng)都應(yīng)該努力做孩子的榜樣,，我們不可能做到十全十美,，但我們可以向著好的方面努力去做。

1 ,、文明禮貌,，不說(shuō)臟話，懂得說(shuō)對(duì)不起謝謝

2 ,、遵守秩序,，交通秩序 小區(qū)生活 學(xué)校生活

3 、遇事冷靜,。理智不沖動(dòng),。學(xué)生家長(zhǎng)送到校門口的事件,，學(xué)生砸門事件

4 ,、學(xué)會(huì)寬容,，首先考慮孩子的感受，不應(yīng)發(fā)泄家長(zhǎng)的怨氣,。

5 ,、不影響別人，謙虛謹(jǐn)慎,。公眾場(chǎng)合不大聲喧嘩,，學(xué)生在教室里也會(huì)遵守紀(jì)律，不是自己的東西,，不經(jīng)別人允許不碰,，尤其是喝別人的水。

6 ,、勤儉節(jié)約,，不給孩子帶零花錢。孩子需要什么大人買,。

三,、學(xué)會(huì)與人溝通，家長(zhǎng)要與學(xué)校溝通

我們的努力方向：

1 ,、用精彩的課堂吸引學(xué)生

2 ,、用美麗的人格熏陶學(xué)生

3 、用溝通的技巧贏得學(xué)生

4 ,、用貼心的指導(dǎo)幫助學(xué)生

5 ,、用賞識(shí)的教育激勵(lì)學(xué)生

與家長(zhǎng)共勉：

1 、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子;充滿希望,。

2 ,、以嚴(yán)格的要求約束孩子;看到缺點(diǎn)。

3 ,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子;要想要做,，不放手。

4 ,、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子,。不攀比

如果我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床缓侠碇帲矚g迎家長(zhǎng)朋友們能經(jīng)常給我們提出意見(jiàn)和建議,。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束,，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，謝謝大家!

共

2

1

1

2

二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng),，大家上午好!

首先感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視,，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助,。我們今天又坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子進(jìn)步。先和家長(zhǎng)分享一段話,，是著名的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)的：如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng),，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果,，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái),，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。通過(guò)和大家分享這段話,，我想和家長(zhǎng)們闡述這樣一種思想：教育好孩子不僅是學(xué)校,、老師的責(zé)任，更是家長(zhǎng)的重任,。接下來(lái),，我想和大家從“培養(yǎng)孩子的習(xí)慣”這個(gè)話題來(lái)開(kāi)始今天的家長(zhǎng)會(huì)。

一,、培養(yǎng)孩子的習(xí)慣

說(shuō)起習(xí)慣,，可能有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不都是在講習(xí)慣嗎?是的,，因?yàn)楹⒆雍枚嗟暮昧?xí)慣還需要挖掘,，因?yàn)楹⒆釉S多不良習(xí)慣還需要糾正，因?yàn)楹⒆觽冞€是處于一個(gè)可塑性強(qiáng),、習(xí)慣容易養(yǎng)成的年齡階段,。美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn),。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn),，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,。為什么這樣說(shuō)呢?我舉這樣一個(gè)真實(shí)的故事，1978年,，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在法國(guó)巴黎聚會(huì),。面對(duì)著這些獲獎(jiǎng)?wù)?，記者就?wèn)“你在哪一所大學(xué)，哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西?”令人驚嘆的是大部分科學(xué)家說(shuō)是在幼兒園里,。把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放齊整,，飯前要洗手，午飯后要休息;做錯(cuò)了事情要承認(rèn)錯(cuò)誤……通過(guò)這個(gè)事情我想讓家長(zhǎng)明白好的品德和習(xí)慣將會(huì)使孩子受益匪淺!反之,，不良的習(xí)慣會(huì)害了孩子終生,。小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段,，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%,，非智力因素占80%,。那什么是非智力因素呢?比如信心、意志,、習(xí)慣,、興趣、性格等等,，這些非智力因素中,，習(xí)慣又占據(jù)著十分重要的位置。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的培養(yǎng),，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣,、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子,，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)我的觀察和教育引導(dǎo),，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下十個(gè)方面：1、 個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué),，有遲到現(xiàn)象。2,、自制力太差,，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講,，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話,，上課鬧著玩,。3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，敷衍,，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎,，錯(cuò)誤較多,，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多，特別是家庭作業(yè),。4,、孩子動(dòng)作慢。5,、家庭作業(yè)不按時(shí)完成,，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫;不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里6,、有的愛(ài)動(dòng)手打人,，經(jīng)常被告老師。7,、個(gè)別孩子說(shuō)臟話,。

8、部分孩子做值日不主動(dòng),，不積極,，有時(shí)忘記，不愛(ài)勞動(dòng),。9,、不愛(ài)幫助同學(xué)。

10,、部分孩子下課愛(ài)打玩,，不注意安全。希望家長(zhǎng)針對(duì)這些不良習(xí)慣多教育孩子,。

二,、學(xué)習(xí)方面

1、 成績(jī),。不得不談成績(jī),，我們班有學(xué)生68人，陳科宇和羅剛生病沒(méi)有參加考試,，一年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)成績(jī),，平均分88點(diǎn)幾吧，90分以上37人,，有2個(gè)100分;語(yǔ)文成績(jī)平均分89.13分,，90分以上43人,，2人不及格。上學(xué)期考試學(xué)生進(jìn)步都很大,，成績(jī)進(jìn)步最快的是魯雨舟,、沙秀珍、周應(yīng)輝,、陳藝琳,、徐靖遠(yuǎn)、徐宇昊,、沙馬金諾等,，成績(jī)很穩(wěn)定的像鄒玥、李云舒,、鄧艾琳,、王雨荷,、劉勁霄,、劉勁杉、金秋,、劉思意,、張俊梅、陳露璐等等,，相信這些學(xué)生的背后家長(zhǎng)一定付出了很多,。上期總分獲得前十名的是：王雨荷、鄒玥,、鄧艾琳,、徐靖遠(yuǎn)、徐宇昊,、謝佳航,、沙馬金諾、魯雨舟,、劉思意,、劉勁杉、陳露璐,、劉勁霄,、金秋、蘇承云,、岳樹(shù)海,、張俊梅、熊羿豪,、黨米窈,、盧毓,。這些孩子的總分都是190分以上的，有并列,。有些同學(xué)由于粗心大意,，成績(jī)有所下降，出乎我的意料,。那為什么同一個(gè)老師上課,，同學(xué)們的成績(jī)會(huì)有這么大的差距呢?因?yàn)椋荷险n時(shí)：1、自制力太差,，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作,，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話,，上課鬧著玩,。2、上課狀態(tài)不興奮,，不積極主動(dòng)思考,，不愛(ài)回答問(wèn)題。3,、上課低頭,，走神，跑題,。4,、比較浮躁，自以為聽(tīng)懂,，沾沾自喜,，不再認(rèn)真聽(tīng)講。對(duì)待作業(yè) ,，個(gè)別學(xué)生作業(yè)馬虎,，差錯(cuò)多，選擇題亂猜,，做數(shù)學(xué)計(jì)算題只有答案沒(méi)有過(guò)程;老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣,，語(yǔ)文的背書和復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)就不當(dāng)作業(yè)，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò),，這學(xué)期凡是做的不好的就撕了重新做,，所以希望家長(zhǎng)配合老師做到以下幾點(diǎn)：

1、檢查孩子每天的家庭作業(yè),， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

去年時(shí)，我也要求過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字,，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多,，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了,，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查,，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔,，書寫是否工整規(guī)范,。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想,，我相信,，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子依賴性過(guò)強(qiáng),，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)忘到家里了,。這種情況,，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題,，千萬(wàn)不要直接告訴答案,，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo),，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。可以多鼓勵(lì)孩子,，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

(1)我們的早讀時(shí)間學(xué)校是8:00,，但很多孩子來(lái)得早，所以基本上是7點(diǎn)40就開(kāi)始了,，有些孩子經(jīng)常來(lái)晚,，這樣既影響了別人也浪費(fèi)了自己寶貴的誦讀時(shí)間，希望家長(zhǎng)以后盡量早點(diǎn)送到校,，不要遲到,。(2)嚴(yán)格規(guī)定孩子做功課的時(shí)間，在做功課的時(shí)候不能吃零食,、不能看電視,。不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利,，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng),，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué),，或者是上課打盹，對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo),。(3)作息時(shí)間 晚上必須保證9:00之前睡覺(jué)(4)孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子,，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

3,、以身作則,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。 一直以來(lái)我們就規(guī)定：每天戴好紅領(lǐng)巾,、星期一穿好校服,，但仍有學(xué)生忘記，給班級(jí)扣分,，希望家長(zhǎng)囑咐好學(xué)生,。 關(guān)于禮貌問(wèn)題，教育孩子見(jiàn)了老師要主動(dòng)問(wèn)好,，見(jiàn)了同學(xué)要打招呼,。

4、給孩子愛(ài)你的機(jī)會(huì),。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義,，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。

父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子,，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)愛(ài)父母,，愛(ài)他人，愛(ài)家庭,，愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心,、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng),。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,。

5,、身體是革命的本錢，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),，運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào),，聰明,，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞,，提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康,。

6,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾,。

我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子，卻是缺點(diǎn)多,。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子期望比較高,，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母,，應(yīng)理性地對(duì)待孩子,，多一些平和，少一些苛刻,，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷煉,，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，如果是孩子不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng),，但是孩子很努力,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水,，這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩子,，家長(zhǎng)更不要責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。

7,、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。

當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不要在他身邊大聲講話,、爭(zhēng)論、看電視等,。只要孩子一旦聽(tīng)到電視的聲音,，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫,，他能記住這幾個(gè)字嗎?如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。作為語(yǔ)文老師，下面我想談一下關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)：

三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)

孩子們升入二年級(jí)以后,，比起一年級(jí)來(lái),，要認(rèn)的生字多了，要寫的字難了,，課文也長(zhǎng)了,，要求掌握的知識(shí)也越來(lái)越多，孩子們的差距開(kāi)始顯現(xiàn)出來(lái),，其實(shí)二年級(jí)學(xué)好語(yǔ)文就是六個(gè)字“讀好書,，寫好字”。

本學(xué)期上課的時(shí)間有些緊張,，一周得學(xué)3課,，中午都會(huì)寫幾排新學(xué)的字(快的同學(xué)可能在教室就能完成，家長(zhǎng)回家要問(wèn)問(wèn)寫完沒(méi)有,，上學(xué)期就有少數(shù)同學(xué)不寫中午的生字),，一周會(huì)復(fù)習(xí)寫本周學(xué)過(guò)的字詞，兩三周就會(huì)聽(tīng)寫一下詞語(yǔ),，但是二年級(jí)的識(shí)字量比較大,，學(xué)生很容易回生。學(xué)了后面忘前面,，必須經(jīng)常復(fù)習(xí),，回家多聽(tīng)寫。很多孩子晚上在家聽(tīng)寫詞語(yǔ)能寫正確,，為什么在課堂作業(yè)本上的聽(tīng)寫詞語(yǔ)錯(cuò)誤很多,。分析一下，有這么幾個(gè)原因：一個(gè)是家里的速度比較慢,，你也許等他思考后寫好了再默寫下去,，而課堂中的默寫不會(huì)為了你一個(gè)人而等你，這樣如果你對(duì)這詞語(yǔ)不熟練的話,，就不行了,。還有一個(gè)就是他確實(shí)忘記怎么寫了。第三個(gè)原因就是因?yàn)閷W(xué)過(guò)的字不會(huì)用,，因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很多詞語(yǔ),，而孩子只在這個(gè)詞語(yǔ)中見(jiàn)過(guò)，把這個(gè)字放在別的詞語(yǔ)中就不知道了,。對(duì)于這三種情況，要有不同的方法,，第一,、二種因?yàn)椴皇炀毣蛲浬侄斐慑e(cuò)誤的，那就要加強(qiáng)練習(xí)，平時(shí)多讀多寫,，經(jīng)常復(fù)習(xí),，就不容易回生。而對(duì)于不會(huì)用的,，那就要讓孩子懂得字詞的意思,，多看課外書，平時(shí)多運(yùn)用,，就不容易同音字混淆,。建議家長(zhǎng)買一本字詞句段篇，讀上面組的詞語(yǔ),。

關(guān)于閱讀： 相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道閱讀對(duì)孩子的重要性,，課外閱讀對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力有著非常重要的作用。所以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益,。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍,，從而達(dá)到大量積累語(yǔ)言的目的，讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè),，是我們不變的作業(yè),，不管今天老師留沒(méi)留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外閱讀時(shí)間,。一個(gè)孩子,，今天少讀一頁(yè)書看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)也看不出,，可是一天天過(guò)去,，孩子的差距就拉開(kāi)了。大家可以發(fā)現(xiàn)到了初中,、高中,，補(bǔ)習(xí)數(shù)理化英語(yǔ)的多，而補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文的少,，為什么,，那幾個(gè)學(xué)科經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，成績(jī)提升較快,，而語(yǔ)文用相同的時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí),，成績(jī)提升不是那么明顯，因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累,、厚積薄發(fā)的過(guò)程,，分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書贏得的是一世,。每天20分鐘的課外閱讀,，如此堅(jiān)持,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子知識(shí)面寬了，課外知識(shí)豐富了,，他就養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣,。當(dāng)然，對(duì)于少數(shù)連課文都讀不通順的,，還是多讀課文?，F(xiàn)在在學(xué)一篇新課文之前，我會(huì)布置預(yù)習(xí)的作業(yè),，鼓勵(lì)孩子自己讀通沒(méi)有學(xué)過(guò)的課文,，認(rèn)識(shí)沒(méi)有教過(guò)的新字與新詞，新教材對(duì)每個(gè)孩子都很辛苦,。學(xué)生在讀一讀的過(guò)程中,，自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。預(yù)習(xí)一篇課文,，第一步是借助拼音讀課文,，圈出生字，并標(biāo)出自然段,，然后把本課要認(rèn)的生字自己先認(rèn)一下,，組組詞。然后再把課文讀通順,，知道課文主要寫了什么?，F(xiàn)在學(xué)生的語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)一個(gè)最大的重點(diǎn)是讀熟課文，如果您的孩子這一關(guān)沒(méi)做好,，試想,，在課堂上，孩子們一起學(xué)習(xí)課文的時(shí)候讓他找答案,，他從何去找呢?所以,，讀熟課文對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。您應(yīng)該鼓勵(lì)孩子放聲去朗讀課文,，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字,，應(yīng)該放手讓孩子去查字典，讓他自己解決,，這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力,。俗話說(shuō)，熟能生巧,，只有讓孩子自己平時(shí)多去翻,、查，他才會(huì)提高速度,，這是家長(zhǎng)包辦代替不了的,。

關(guān)于寫話：從二年級(jí)開(kāi)始,，寫話已經(jīng)開(kāi)始作為訓(xùn)練的重點(diǎn)了,，因?yàn)橐獮槿昙?jí)的習(xí)作做準(zhǔn)備,。寫話不一定每篇都要長(zhǎng)篇大論，有話則長(zhǎng),，無(wú)話則短,，把意思表達(dá)清楚就可以，當(dāng)然如果能描寫具體更好,。如果孩子覺(jué)得沒(méi)什么好寫的,，那么你就讓他選擇這一段時(shí)間發(fā)生的重大的事、或是讓他印象深刻的事,，或是重大節(jié)日里的一些活動(dòng)等等,，都可以讓孩子寫寫，然后再讀給你聽(tīng)聽(tīng),，你可以適當(dāng)?shù)亟o予意見(jiàn),，長(zhǎng)此以往，孩子的寫話水平一定會(huì)不一般的,。另外就是要勤動(dòng)筆?，F(xiàn)在每一周末我都會(huì)布置寫周記的作業(yè)，很欣慰的是,，從上學(xué)期很多孩子都能寫一段話,，雖然有的句子看得出有家長(zhǎng)的指導(dǎo)，但是長(zhǎng)此以往的訓(xùn)練,，孩子的寫話能力一定會(huì)提高,。有心的家長(zhǎng)可以把孩子得90分的周記打印出來(lái)，集中的多了,，裝訂成冊(cè),，這就是孩子出的第一本書，那他多有成就感啊!

關(guān)于測(cè)驗(yàn)試卷：孩子的試卷發(fā)下去時(shí),，家長(zhǎng)們一定要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)和孩子改改試卷,，查漏補(bǔ)缺，給孩子簽上字,，寫幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)也會(huì)溫暖孩子的心,，也是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視，希望咱們家長(zhǎng)能靜下心來(lái)給孩子分析試題中的錯(cuò)誤,，查找原因,。

四、希望家長(zhǎng)重視家校溝通：

我們班的家長(zhǎng)都很配合我們的工作,，少數(shù)家長(zhǎng)一學(xué)期還是難得和老師交流一次,。其實(shí)孩子思想上的問(wèn)題,，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，一般比較聽(tīng)老師的話,，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的,。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師,，學(xué)籍建立以后,，我們班就有一個(gè)群，大家可以在上面交流管理孩子的辦法,，也可以問(wèn)我一些問(wèn)題,，只是我有時(shí)忙了可能沒(méi)看到。但考慮到有的家長(zhǎng)不在群里面,，所以作業(yè)還是發(fā)校訊通,。我深感欣慰的是我們班的家長(zhǎng)十分團(tuán)結(jié)，為了我們班的榮譽(yù)不僅積極為班級(jí)出謀劃策,，積極為班級(jí)出力,，而且一年了，從來(lái)沒(méi)有家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥氖钦疫^(guò)我們的麻煩,，大家都很寬容,，給孩子們做了表率。希望大家繼續(xù)保持這種風(fēng)格,，因?yàn)楹⒆?，我們才有緣分坐在一間教室里，所以,，以后孩子們之間無(wú)論發(fā)生什么事,，你一定要先找我解決，不要直接批評(píng)孩子,，也不要家長(zhǎng)之間吵架,，更不要去找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給你解決,。(上學(xué)期7班發(fā)生的事)

各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的,，繁重的,，如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!希望大家一如既往地支持我們班的工作,。謝謝大家!

二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！首先,，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中，你們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,、幸福,。

借這次單元考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī),！

第一方面：班級(jí)介紹

第二方面：說(shuō)說(shuō)這次單元檢測(cè),。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī),，憂的是孩子的成績(jī)不理想,，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題,。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng),。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng),，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等,。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃,。

2,、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書,，反映的家長(zhǎng)很多,，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛(ài)孩子,，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人,，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段,，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng)。

這就是說(shuō),，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法。

3,、有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。

但是家長(zhǎng)不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子改正好，然后簽好字,。

5,、孩子動(dòng)作慢，怎么辦,。

首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做，還是懶得做,。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗,；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信,；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性,、易發(fā)脾氣、激動(dòng),、挑吃挑穿,、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差,、不合群,、不關(guān)心他人、妒忌心重,，自我為中心,，自卑、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分,；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴,；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,。”今天,，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子,；反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁的?！靶?shù)易直也易彎”,，家長(zhǎng)們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的,。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5x10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的,。

二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中,，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛(ài),，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福,。

得起,，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面,；多關(guān)心他們的生活,，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，不刷牙,，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣,、勤洗頭,、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,，學(xué)會(huì)文明禮儀,，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生,。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將有益終身。

孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),，但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校,，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,，把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體,、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì),？在這里我用一位觀察者的話回答大家：“讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起,，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路?！?/p>

由于我校門前就是一條交通要道,，各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué),、放學(xué)路上不逗留,，不玩耍，放學(xué)后站好路隊(duì)回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望,，更是國(guó)家的希望,。

孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子

不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉",。在班級(jí)教育過(guò)程中,，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,，教育孩子是一門科學(xué),，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈,，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

針對(duì)班級(jí)情況,，需要在以下幾方面做努力：

1,、加大學(xué)生的閱讀面，多看課外書和有益的報(bào)刊雜志,。

2,、充分做好課文的預(yù)習(xí)工作（不要使用其他的輔導(dǎo)材料，盡可能自己做）,。

3,、加強(qiáng)閱讀題的訓(xùn)練。家長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)助,、督促,。

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神,，不要做小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整,，按時(shí)完成等方面。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽(tīng)課、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

這次家長(zhǎng)會(huì)上，我還建議大家講普通話,。講普通話可以培養(yǎng)大家的民族榮譽(yù)感,。

現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。

全國(guó)著名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn),。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,。”

最后送給家長(zhǎng)四句話,，希望和大家共同學(xué)習(xí)

第一句話：教育孩子要以人為本,。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí)，最重要的是要落實(shí)到孩子身上,。

第二句話：教育孩子要蹲下身子,。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子,、傾聽(tīng)孩子,，不能用大人眼光來(lái)看孩子。

第三句話：教育孩子要言傳身教,。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法,。

第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大,。細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子讓我們合作愉快,！

二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！很高興和大家見(jiàn)面,，也很期待跟大家交流,。我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中,，你能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài),，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,、幸福。孩子到校學(xué)習(xí)快兩年了。在這將近兩年的時(shí)間里,，孩子們各方面都有很多進(jìn)步,。作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

一,、上學(xué)期教學(xué)小結(jié)及期考分析簡(jiǎn)報(bào)。

教學(xué)管理的亮點(diǎn)和不足：

學(xué)生表現(xiàn)

1.孩子的進(jìn)步（點(diǎn)出部分有進(jìn)步的孩子）

（1）課前準(zhǔn)備充分,。

（2）養(yǎng)成較好的課堂聽(tīng)講習(xí)慣,。

（3）課堂作業(yè)書寫認(rèn)真，正確率高,。

（4）按時(shí)完成家庭作業(yè),。

（5）行為習(xí)慣有了很大進(jìn)步。

2.不足 （部分孩子）

（1）書寫,，特別是家庭作業(yè)和試卷的書寫,。

（2）仔細(xì)讀題，獨(dú)立理解題意的能力有待提高,。（出示例題）

3,、學(xué)習(xí)考試情況：

1班：全班30人， 90分以上有29人,，其中100分有12人,，80到90分的有1

人。全班的平均分是97.5分,，優(yōu)秀率96.7%,，及格率100%

2班：全班30人， 90分以上有28人,，其中100分有8人,，80到90分的有1

4、對(duì)試卷常見(jiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行展示（ppt展示）

5,、分析錯(cuò)誤原因

（1）學(xué)生讀題,、審題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力還有待提高,。在應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題這部分知識(shí)中失分比較多,。

（2）學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，部分學(xué)生由于粗心將題抄錯(cuò)或數(shù)字,、運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)而導(dǎo)致丟分,。

（3）學(xué)生思維受定勢(shì)影響嚴(yán)重。

對(duì)于比較陌生的題目解答不夠理想,，或按定勢(shì)思維去答題,。如動(dòng)手操作題中的第2小題沒(méi)有注意題目和平時(shí)不同,。

6、改進(jìn)措施,。（拿試卷來(lái)分析）

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),尤其是動(dòng)手操作能力,認(rèn)真分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),讓學(xué)生多讀題,、審題、分析數(shù)量關(guān)系,。

二,、介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)。

本學(xué)期知識(shí)結(jié)構(gòu)（ppt展示）

三,、本學(xué)期的管理策略

本學(xué)期將開(kāi)展課前3分鐘展示的教學(xué)策略

1,、課前3分鐘給孩子們做什么 有什么意義？ 怎么做,？

2,、觀看課前3分鐘的視頻,。

通過(guò)課前3分鐘展示和同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)的方式，培養(yǎng)孩子們?cè)谡n堂上認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣,，鼓勵(lì)孩子們積極地“想”和大膽地“講”,。

作業(yè)方面：通過(guò)學(xué)習(xí)園地優(yōu)秀作業(yè)展示（或把好的作業(yè)作品拍照在微信群里展

示表?yè)P(yáng)），重點(diǎn)抓孩子們的書寫習(xí)慣,，尤其是平時(shí)注意糾正孩子們的書寫姿勢(shì)的好習(xí)慣,。

四、希望得到家長(zhǎng)配合的地方

1,、加強(qiáng)口算,、聽(tīng)算訓(xùn)練，希望家長(zhǎng)能在家中輔助老師為孩子聽(tīng)算,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)乘法口訣的背誦。

3,、輔助孩子做好課前3分鐘的準(zhǔn)備（包括制作ppt）

五,、班級(jí)管理工作（協(xié)管）

成果方面：上學(xué)期我們班開(kāi)展3次班級(jí)活動(dòng)（包餃子，萬(wàn)圣節(jié),，花果山親子游）,，活動(dòng)在班主任和協(xié)管老師以及幾位家委的組織下順利進(jìn)行，這些活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了家長(zhǎng)之間和孩子們的溝通和交流,，又增加了班級(jí)的凝聚力,。

六、結(jié)束語(yǔ)

各位家長(zhǎng)朋友,，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn),，希望我們能多交流,、多探討，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,！最后，祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè),、身體健康,、謝謝大家！