在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿十篇一

各位家長(zhǎng)：

您好！

五一的假期剛剛過(guò)去,，大家剛從繁重的期中考試中解放出來(lái),，相信大家一定度過(guò)了十分有意義的假期，充分享受到了假期帶來(lái)的快樂(lè),。首先,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝,！

轉(zhuǎn)眼間，我們和孩子共同走過(guò)了一年半的時(shí)間,，孩子們好像一下子就長(zhǎng)大了,。他們的快樂(lè)我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔(dān),。再有兩個(gè)月的校園學(xué)習(xí)生活,，他們就將步入三年級(jí)了，看到他們的成長(zhǎng),，作為老師,，我感到由衷地高興。這次家長(zhǎng)會(huì)主要從一下幾方面和各位家長(zhǎng)交流,、匯報(bào),。

一、反饋上學(xué)期幾次整理與檢測(cè)的情況：

1,、基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較扎實(shí),，字詞掌握得較好；

3,、拉開(kāi)差距的地方主要體現(xiàn)在閱讀和寫(xiě)話(huà),。

二、透過(guò)情況看問(wèn)題

1,、上課質(zhì)量,。上課學(xué)習(xí)是否有動(dòng)力，注意力是否集中,。

2,、作業(yè)質(zhì)量,。作業(yè)類(lèi)型：熟讀、背誦,、抄寫(xiě),、聽(tīng)寫(xiě)、閱讀,、寫(xiě)話(huà),。

3、我們的關(guān)注度,。孩子的進(jìn)步或退步,，做好成績(jī)記錄。

三,、正確看待學(xué)生的分?jǐn)?shù)

1,、學(xué)生的考試成績(jī)只是學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面的反映。

2,、學(xué)習(xí)是一場(chǎng)中長(zhǎng)跑的比賽,，今天的成績(jī)只是賽跑途中的一個(gè)鏡頭，并不是最后的結(jié)果,。

3,、正視差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，縮小差距,，甚至超過(guò)別人，成為最后的贏家,。

四,、如何培養(yǎng)孩子的注意力

1、要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),；

2,、要求孩子在一定的時(shí)間內(nèi)做好一件事；

3,、對(duì)孩子講話(huà)不要總是“

二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿十篇二

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙當(dāng)中參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的精心教育下,，我們的孩子各方面都取得了不同程度的進(jìn)步,。

這次家長(zhǎng)會(huì)，我們召開(kāi)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭,、老師與家長(zhǎng)之間的合作,，相互交流一下學(xué)生在校、在家里的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的進(jìn)行教育,，家長(zhǎng)能夠更好地教育好自己的子女,。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，一定會(huì)取得圓滿(mǎn)的成功!

這半學(xué)期,，我校舉行了春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)大型活動(dòng),，一些家長(zhǎng)朋友也積極參與其中,。運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班取得了優(yōu)異成績(jī)：被評(píng)為“精神文明班級(jí)”“優(yōu)秀方隊(duì)”“總成績(jī)第二名”,。從一年級(jí)至今,，我覺(jué)得我們班孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài)奮進(jìn)向上，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。今年衛(wèi)生紀(jì)律有明顯的改善,，連續(xù)8 次得了紅旗班級(jí)。我要表?yè)P(yáng)“教室的忠實(shí)衛(wèi)士”： 高子軒 桂家樂(lè) 張唯一 章子涵 孔淑文 陳鵬霏 劉尚武 牛草原 喬俊豪 熊俊杰 趙小樂(lè) 孔冬澳 王曉涵,。值日認(rèn)真負(fù)責(zé),。

語(yǔ)文期中考試情況分析 ：

1 、52 個(gè)學(xué)生90 分以上,，其中朱明旺,、章子涵、張子昂提出表?yè)P(yáng),。

2 ,、12 個(gè)學(xué)生80 分?jǐn)?shù)段。這些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),、閱讀理解能力薄弱,。幾個(gè)孩子調(diào)皮、浮躁心思不在學(xué)習(xí)上,，成績(jī)下滑,。

3 、1 個(gè)學(xué)生70 分?jǐn)?shù)段,。1 個(gè)60 分,。這些學(xué)生字詞很不扎實(shí)、拼音不牢固,、閱讀理解很差,。

根據(jù)期中考試，我想給家長(zhǎng)交流幾點(diǎn)心得：

1 ,、因材施教：成績(jī)好的—— 驕傲,、放松—— 更高目標(biāo)要求、

2 ,、 查漏補(bǔ)缺,、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短

學(xué)習(xí)不得法,、雖勤奮但成績(jī)不理想—— 多指導(dǎo)學(xué)法、向好學(xué)生取經(jīng)借鑒

成績(jī)落后,、沉迷游戲,、影響別人學(xué)習(xí)—— 加強(qiáng)監(jiān)控和教育、及時(shí)溝通,、嚴(yán)格管理

表?yè)P(yáng)這半學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步之星：李逸軒 孔藝藝 盧紫鈺 劉尚武 孔冬奧 武霄鵬 何雨欣 顏廷悅 陳爍今 孟一格 周欣悅 張文哲(聽(tīng)課,、作業(yè))

本班孩子的學(xué)習(xí)總體情況

大部分孩子上課能認(rèn)真聽(tīng)講; 三分之一的孩子發(fā)言特別積極;

三分之二的孩子特別喜歡朗讀，而且讀得深情并茂;有一部分孩子,，雖然發(fā)言次數(shù)不多,，但是相信通過(guò)鼓勵(lì)能夠使他們?cè)谝院蟮恼n堂里更積極主動(dòng)。

不過(guò),，班上也有少數(shù)同學(xué)上課注意力不集中,，甚至正處于沒(méi)有自信學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)中，他們大多數(shù)是學(xué)習(xí)在70/80 分左右的同學(xué),，需要家長(zhǎng)和老師更多的關(guān)注 ,。

作業(yè)情況：

但是，我也能常?？吹竭@樣的作業(yè)：書(shū)寫(xiě)字跡潦草,、寫(xiě)話(huà)就那么幾個(gè)字，錯(cuò)別字多,。及時(shí)檢查當(dāng)時(shí)糾正,，才有有實(shí)效性。如果一個(gè)學(xué)生家庭作業(yè)潦草應(yīng)付,，養(yǎng)成拖拉磨蹭和補(bǔ)作業(yè)的壞習(xí)慣,。低年級(jí)不抓緊，到了高年級(jí)學(xué)生會(huì)喪失學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)會(huì)更吃力,。

不交作業(yè)、忘帶作業(yè),、撒謊不寫(xiě),、 忘記簽字

語(yǔ)文學(xué)習(xí)中養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣

一、督促孩子認(rèn)真預(yù)習(xí),。

我們鼓勵(lì)孩子做千里馬,，自己讀通沒(méi)有學(xué)過(guò)的課文，認(rèn)識(shí)沒(méi)有教過(guò)的新字與新詞,，新教材對(duì)每個(gè)孩子都很辛苦,。學(xué)生在讀一讀的過(guò)程中，自學(xué)能力得到了培養(yǎng),。

1 讀：讀通課文,，圈出生字2 再讀課文,，標(biāo)出自然段。

3 讀課文,，想想課文中寫(xiě)了什么? 4 描生字,，擴(kuò)詞。

二,、認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作

低年級(jí)孩子識(shí)字是重點(diǎn),，那么,，他們認(rèn)真寫(xiě)好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好作業(yè),。當(dāng)天事情當(dāng)天做,，有不會(huì)的地方千萬(wàn)不要拖到明天,，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的,。比如：我們現(xiàn)在識(shí)字是重點(diǎn)，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽(tīng)寫(xiě),，讓您的孩子扎扎實(shí)實(shí)地記牢每一課的生字,，這樣對(duì)于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：

分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí),，而讀書(shū)贏得的是一世。學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，如果只讀我們語(yǔ)文書(shū)上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，是學(xué)不好語(yǔ)文的。要督促孩子多看課外書(shū)籍,，這樣,，您的孩子知識(shí)面就寬了，課外知識(shí)豐富了,，長(zhǎng)此以往,，他就會(huì)養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。貴在堅(jiān)持,。語(yǔ)文書(shū)和課外補(bǔ)充閱讀是每天必讀的,。

希望認(rèn)真完成每一篇閱讀卡。每天都閱讀課外閱讀,，每周一,、周四交閱讀卡。

學(xué)生其他方面存在的問(wèn)題：

1 ,、安全問(wèn)題：

不要帶零花錢(qián),，更不要讓孩子到小賣(mài)部賒賬買(mǎi)玩具,，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

不要讓孩子到校太早,，放學(xué)時(shí)望家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接孩子,，不要讓孩子在校外等，以免發(fā)生意外,，無(wú)特殊情況班內(nèi)不留學(xué)生,，學(xué)校要求放學(xué)靜校。

為家長(zhǎng)提供幾點(diǎn)建議：

1 ,、全方位關(guān)心孩子在校情況,。

2 、每天孩子的語(yǔ)數(shù)的各項(xiàng)作業(yè)認(rèn)真檢查后再簽名,。

3 ,、督促孩子準(zhǔn)備好各項(xiàng)學(xué)習(xí)用品。

4 ,、培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真的態(tài)度,。

學(xué)校家校合作的幾點(diǎn)要求：

1 、嚴(yán)禁家長(zhǎng)接送汽車(chē)進(jìn)小區(qū),。 2 ,、嚴(yán)格執(zhí)行夏季到校時(shí)間： 早晨---- 周 一：7:10 開(kāi)校門(mén)，7:20 到教室 周二到周五： 7:20 開(kāi)校門(mén),，7 ：30 到教室,。中午----2:10 開(kāi)校門(mén)，2:20 到教室,。3 ,、嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)或攜帶零食玩具進(jìn)校園。

4 明確才藝大賽初賽事宜：周六一二三年級(jí)比賽,。8:00----11:30

5. 下周中華母親節(jié)安排活動(dòng),，希望家長(zhǎng)配合。 6. 特別提醒：如遇惡劣天氣允許學(xué)生遲到,，及時(shí)與班主任溝通,。

真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)朋友們能夠抽出時(shí)間來(lái)多陪陪孩子，和孩子同甘共苦,，讓孩子在關(guān)懷中走過(guò)這個(gè)學(xué)期,，在期末考試中取得讓人滿(mǎn)意的成績(jī)!

二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿十篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！首先,，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中,，你們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛(ài),，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福,。

借這次單元考試,，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！

第一方面：班級(jí)介紹

第二方面：說(shuō)說(shuō)這次單元檢測(cè),。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu),，喜的是孩子考到了好成績(jī),，憂(yōu)的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題,。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1,、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng),，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)等等,。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃,。

2,、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),，反映的家長(zhǎng)很多,，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛(ài)孩子,，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人,，我想，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話(huà),，教育孩子也是要有手段，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng),。

這就是說(shuō),，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制,，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒(méi)關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話(huà)：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。

3、有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。

但是家長(zhǎng)不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴(lài)性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

4,、家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子改正好，然后簽好字,。

5、孩子動(dòng)作慢,，怎么辦,。

首先要分析原因，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做,。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗,；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信,；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性、易發(fā)脾氣,、激動(dòng),、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西,，生活自理能力差,、不合群、不關(guān)心他人,、妒忌心重,，自我為中心，自卑,、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子,，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴,；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子,；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的,。

2,、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好,。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室,，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了,。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5x10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿十篇四

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好！

感謝您百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，我代表二（9）（10）班所有的任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎?。ň瞎r(shí)間過(guò)得真快，新的學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半了,，我和你們的孩子相處也有一年多了,。在這一年多的時(shí)間里，我們的孩子發(fā)生了很大的變化,。今天我將分三個(gè)部分來(lái)跟大家分享,。

一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們?cè)ｉL(zhǎng)給我們一年級(jí)的每一位老師都發(fā)了兩盒“金嗓子”,，可后來(lái)我們還是個(gè)個(gè)都成了“鴨公嗓”,。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)上課和下課鈴沒(méi)感覺(jué)，對(duì)老師也不懼怕,。個(gè)個(gè)上課了還在你玩你的,，我玩我的。完全靠老師的嗓子才能勉強(qiáng)安靜下來(lái),，剛安靜下來(lái)準(zhǔn)備上課了,，又有人說(shuō)：“老師，我想上廁所……”,，“我也是……”一下子,，十多只小手都舉起來(lái)了,。你不給他去吧,，他還真會(huì)拉到褲子上,，那樣就更麻煩了。如果開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了,，馬上有人說(shuō)：“老師,，我沒(méi)有筆！”,，“老師,，我沒(méi)有橡皮擦！”,，“老師,，我筆斷了！”這個(gè)時(shí)候的老師只能從你這借一枝筆給他,，幫他把斷了的筆卷好,。就這樣，一堂課一堂課下來(lái),，老師身心疲憊,。好在我們的付出換來(lái)了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)。現(xiàn)在,，大部分孩子能在老師進(jìn)教室前做好課前準(zhǔn)備,，并在課代表的帶領(lǐng)下將學(xué)過(guò)的知識(shí)以齊讀的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。課堂上再也聽(tīng)不到“老師,，我要上廁所”,，“老師，我沒(méi)有筆”的聲音了,。同時(shí),，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力也增強(qiáng)了。在講完一道題時(shí),，我往往會(huì)請(qǐng)學(xué)生編一道類(lèi)似的題目來(lái)考考大家,。有時(shí)侯，他們編的甚至比書(shū)上的還好,！會(huì)在講題前讓學(xué)生分析題意,，如：“假如這道題的思路分為三個(gè)步驟，你會(huì)怎么想,？”這樣的提問(wèn)多了,，孩子的表達(dá)，思維會(huì)越來(lái)越有層次,，語(yǔ)言也會(huì)越來(lái)越精辟,，邏輯性也會(huì)越來(lái)越強(qiáng),。反映到做題當(dāng)中就是越來(lái)越細(xì)心。雖然他們還是難免會(huì)有粗心的時(shí)候,，但我想,，這種程度會(huì)越來(lái)越小的。

二年紀(jì)的孩子開(kāi)始懂事了,。在校園里,，遇到不認(rèn)識(shí)的老師或者工作人員，他們都會(huì)畢恭畢敬的問(wèn)個(gè)好,，鞠個(gè)躬,；走廊上，看到老師拿了很多書(shū)本作業(yè),，他們都會(huì)主動(dòng)的上前幫忙分擔(dān),；課堂上，老師的一個(gè)異樣的表情,，都能讓他們馬上互相督促著坐好,，安靜。生怕自己惹老師不高興了,。在我身邊,，這樣那樣的“主動(dòng)”時(shí)刻感動(dòng)著我，溫暖著我,。讓我更有動(dòng)力,，更有決心來(lái)教好他們！

接下來(lái),，我來(lái)談一談這次期中考試,。考慮到今年期末二年級(jí)很可能會(huì)被抽到市里面的統(tǒng)考,，所以出的試卷主要針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn),，以此起到一個(gè)查漏補(bǔ)缺的目的。題目相對(duì)以往的期中考試來(lái)說(shuō)較為靈活一點(diǎn),。所以,，部分學(xué)習(xí)能力不是很強(qiáng)的學(xué)生這次就考得不是很理想。

這次考試的具體情況是這樣的：9班：90分以上20人,，80~89分的有11人,，80分以下的10人。10班：90分以上18人,，80~89分的12人,，80分以下的有6人。

下面我具體說(shuō)明一下這些不同層次的孩子大致都是哪些情況。90分以上,，孩子的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，能發(fā)散思維,，活學(xué)活用,；80~89分的孩子基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度都沒(méi)什么問(wèn)題，只是知識(shí)應(yīng)用能力稍微欠缺了點(diǎn),，或者還是有點(diǎn)粗心的成分,；80分以下的,，就是基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的了,。

回答可以說(shuō)，優(yōu)生有良好的習(xí)慣,；回答可以說(shuō)優(yōu)生有良好的思想品質(zhì),；回答還可以這樣說(shuō)，那樣說(shuō),。但我透過(guò)現(xiàn)象,，看到了背后：所謂的優(yōu)生背后，有一對(duì)“特殊”的家長(zhǎng),。

他們愛(ài)孩子,，卻愛(ài)得有方法；他們愛(ài)孩子,，不光是物質(zhì)表達(dá)，而是精神關(guān)懷,；他們愛(ài)孩子,，在孩子身上的投資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)事業(yè)的投資?？傊?，有什么樣的家長(zhǎng)，就會(huì)有什么樣的孩子,。正如,，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的班級(jí)。

有這樣一位家長(zhǎng),，他的孩子這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)來(lái),，幾次考試，成績(jī)都不太理想,。他和老師一樣,，感到焦頭爛額。可他沒(méi)有互相指責(zé),，更沒(méi)有推卸責(zé)任,。而是配合老師一起找原因，想辦法,。孩子在家什么樣,，在學(xué)校什么樣，什么時(shí)候進(jìn)步了,。家長(zhǎng)時(shí)刻掌握并反饋著孩子的這些動(dòng)態(tài)信息,，并及時(shí)地調(diào)整應(yīng)對(duì)措施。所以他的孩子這次考了九十多分的好成績(jī),。這是位十分有修養(yǎng)的家長(zhǎng),，他很有耐心，也很有智慧,。他的孩子正如他一樣,，勤奮好學(xué)，彬彬有禮,，品學(xué)兼優(yōu),。

也有這樣一位家長(zhǎng)，他的孩子成績(jī)一直徘徊不前,，自己的工作又很忙,。但他從沒(méi)有因此而忽視孩子的教育問(wèn)題。也沒(méi)有一味地把原因歸咎于老師,。而是觀(guān)察,，觀(guān)察孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度,。跟每一位任課老師商討對(duì)策,。盡管孩子的學(xué)習(xí)仍不夠樂(lè)觀(guān)，但家長(zhǎng)認(rèn)為,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最重要的,。而且他總能看到孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步。這位家長(zhǎng)把目光放在孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展上,，我說(shuō)他是睿智的,，習(xí)慣和態(tài)度伴隨人的一生，這個(gè)孩子也將擁有一筆寶貴的財(cái)富,。

這些家長(zhǎng)是我的榜樣,，也是我們?cè)谧恳晃坏陌駱印?/p>

這樣的家長(zhǎng)前面是這樣的學(xué)生。當(dāng)我看到這樣的現(xiàn)象,，毫不奇怪,，這就是因果體現(xiàn)。

舉了那么多的例子，我只想說(shuō)：您的態(tài)度決定孩子的發(fā)展,。尊重老師,，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，是我們共同教育孩子義不容辭的責(zé)任,。

這次考試的情況我把它歸納成一種“木桶效應(yīng)”,，衡量一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，不是取決于好學(xué)生,，好學(xué)生的潛力已經(jīng)最大發(fā)揮了,；也不是取決于中等生，中等生再怎么偏差,，也還會(huì)八九不離十,；根本在于后進(jìn)生，他們的薄弱直接牽摯到整個(gè)隊(duì)伍的進(jìn)行,。那么,，我們進(jìn)而思考，我們的課堂教學(xué)是為誰(shuí)而服務(wù)的,？毫無(wú)疑問(wèn)，應(yīng)更多地偏向于中等生,。在情感上,，心理上照顧后進(jìn)生。他們的困惑才是我真正的困惑,，他們的迷茫,，才是我最大的迷茫。這十來(lái)個(gè)后進(jìn)生,，沒(méi)有哪一天不象一座大山一樣壓在我心頭,。我要帶往的高度，取決于最后一個(gè)人所走的高度,。他走得愈遠(yuǎn),，我才愈能說(shuō)：我做到了。這是一個(gè)對(duì)反思的反思,。

相信,，老師的出發(fā)點(diǎn)和歸宿和您是一樣的。孩子的發(fā)展在我心中至關(guān)重要,。他們不僅是我我的學(xué)生,，更是您的孩子。不光是義務(wù),，更是責(zé)任,。

在此，我呼吁：家校聯(lián)合，迫不容緩,！

再次感謝大家的到來(lái),！

二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿十篇五

感謝老師給這個(gè)機(jī)會(huì)，很榮幸站在這里,。從成績(jī)優(yōu)秀的角度上來(lái)說(shuō),，說(shuō)實(shí)話(huà)班里比我家孩子優(yōu)秀的比比皆是，所以今天在這里,，只能說(shuō)我要說(shuō)的是一些我個(gè)人并不成熟的看法,，和大家共同探討一下教育話(huà)題，希望對(duì)家長(zhǎng)們有一定借鑒意義,。由于準(zhǔn)備得很倉(cāng)促,，講得不好的地方，請(qǐng)多多包涵,。

胡老師建議我聊聊平時(shí)對(duì)孩子的教育和如何擺正家長(zhǎng)的心態(tài)的話(huà)題,。關(guān)于孩子的教育，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我是如何引導(dǎo)孩子嘗試新東西,，進(jìn)行名著閱讀的,。而擺正家長(zhǎng)心態(tài)我就來(lái)聊聊如何對(duì)待考試，以及考試后家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)的心態(tài),。

有人說(shuō),，檢驗(yàn)父母對(duì)孩子的教育，的方式是帶他出去旅游,，通過(guò)旅游,，可以看出一個(gè)孩子是否愿意嘗試新鮮事物，比如品嘗當(dāng)?shù)靥厣朗?，欣賞民俗民風(fēng)等等,。如果是幾家孩子結(jié)伴一起旅游，還可以看出你的孩子是否愿意改變自己,，和他的小伙伴打成一片,，這也體現(xiàn)在成年以后這個(gè)孩子是否有團(tuán)隊(duì)合作精神。

在我心里,，一直有一根弦,。我家孩子從很小的時(shí)候開(kāi)始，比較倔強(qiáng),，不太愿意嘗試新的東西,，比如：她吃飯一定要去熟悉的餐館，點(diǎn)的菜永遠(yuǎn)是那幾樣,?？磿?shū)也是,，只愿意看自己喜歡的書(shū)，她以前看的大多數(shù)是楊紅櫻和伍美珍的小說(shuō)系列,。我讓她多看名著,，她不太愿意，還振振有詞地說(shuō)：“你不是說(shuō)看書(shū)要想象書(shū)中描寫(xiě)的那些場(chǎng)景嗎,？古代的那些故事離我們實(shí)在太遙遠(yuǎn)了,，想破頭都想不通當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，我又不會(huì)穿越,?！?/p>

今年夏天，我看到一篇文章,，里面列舉了不愿意嘗試新事物有哪些損失,。不愿意嘗試新事物，在某種程度上來(lái)說(shuō),，就是放棄了自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，或者很多事情因?yàn)槟銢](méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，只能人云亦云,，1000個(gè)人心中,，有1000個(gè)哈姆雷特，你自己不看,，你就沒(méi)有機(jī)會(huì)去親自描述你心目中的哈姆雷特,，你的認(rèn)知也很有局限性。我就把那篇文章打印出來(lái)給女兒看,。我問(wèn)她是不是有道理，她說(shuō)有點(diǎn)道理,。

今年,，趁著暑假學(xué)校推薦孩子讀《西游記》的機(jī)會(huì)，我一口氣從圖書(shū)館把四大名著都借回了家,，放在她的書(shū)桌旁,。

過(guò)了幾天，我不抱什么希望地問(wèn)她,，有沒(méi)有開(kāi)始看四大名著呀,，她說(shuō)都看完了。這真是太讓我驚訝了,，按照以前,，她每天基本上看的都是暢銷(xiāo)校園小說(shuō)，其他書(shū)都被她束之高閣,?！皨寢?zhuān)矣X(jué)得三國(guó)時(shí)期人們就很重視一個(gè)人的品德,，你看：劉備字玄德，曹操字孟德,，連粗曠（guang）的張飛還字翼德……”“哇,！你看三國(guó)的收獲不小,！”我非常欣喜,。“那當(dāng)然,，我還學(xué)到了不少歇后語(yǔ)和典故,，我覺(jué)得我們班孟軼和小白他倆就是周瑜打黃蓋xx一個(gè)愿打一個(gè)愿挨，在吵架的時(shí)候他倆吵得天翻地覆,，恨不得一輩子不相往來(lái),，過(guò)一會(huì)兒又好成一個(gè)人似的?！薄澳銓?duì)這個(gè)歇后語(yǔ)的理解很到位,，好棒！”我對(duì)她豎起了大拇指,。過(guò)了一會(huì)兒,，我實(shí)在按捺不住好奇，問(wèn)她：“為什么你以前從來(lái)不看名著,，現(xiàn)在怎么看得這么起勁呢,？”“因?yàn)槟憬o我看了要嘗試新東西的文章呀，要不我損失也太大了,！”我覺(jué)得好欣慰,，“媽媽真為你的這個(gè)改變開(kāi)心！”

女兒不但自己改變了,，還影響著我,。去餐廳吃飯，我以為她又要點(diǎn)“老三樣”,?！皨寢?zhuān)裉煳乙獓L試不一樣的批薩?！薄班?，你想點(diǎn)什么口味的？”“我想嘗嘗榴蓮味的,?！绷裆彛肯胫线h(yuǎn)就能聞到的那股味道,，我皺起了眉頭,?！皨寢?zhuān)悴挥浀媚瞧恼抡f(shuō)，要嘗試新的東西嗎,？可能榴蓮吃著吃著就會(huì)覺(jué)得它是香的,！”我會(huì)心一笑，“好,，聽(tīng)你的,，今天我們就嘗嘗榴蓮批薩！”

我很慶幸把那篇文章給女兒看,。我們的.孩子即將步入青春期,，會(huì)有一些小叛逆，有時(shí)候,，父母大段的說(shuō)教,，孩子都聽(tīng)得耳朵起繭了，道理其實(shí)他們都懂,，他們只是需要一個(gè)合適的契機(jī)來(lái)做出改變,，恰好文章中的作者說(shuō)到了他的心坎里，讓他意識(shí)到了自己的不足,。建議家長(zhǎng)們也可以試試,，如果講道理行不通的時(shí)候，不妨讓孩子自己看一些相關(guān)的文章,，問(wèn)題可能就迎刃而解了,。我覺(jué)得這篇文章是女兒的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是它讓女兒改變,，因?yàn)楦淖?，孩子面前重新打開(kāi)了一扇窗，現(xiàn)在看書(shū),，上下五千年,，世界歷史等等，這些在以前看來(lái)比較枯燥的書(shū),，她都能看下去，換成過(guò)去根本不可能做到,。

再聊聊名著閱讀,。班里很多男生涉獵很廣，可能四大名著已經(jīng)看過(guò)無(wú)數(shù)遍了,，我就在這里班門(mén)弄斧一下,。

孩子看得比較仔細(xì)的是《三國(guó)演義》和《水滸傳》，她看了三四遍,，為了和孩子有共同話(huà)題,，我自己也看了,。看完后,，在路上,，在餐桌上，我就跟她聊書(shū)中的經(jīng)典情節(jié),。由于我的記性沒(méi)有孩子的好,，經(jīng)常會(huì)張冠李戴鬧笑話(huà)，都是孩子給我糾正,，我也不覺(jué)得丟臉,。家長(zhǎng)們也可以和孩子一起聊聊書(shū)中情節(jié)，可以故意說(shuō)錯(cuò)幾個(gè),，檢驗(yàn)孩子有沒(méi)有認(rèn)真看書(shū),。

在這里就拿關(guān)羽做例子：關(guān)羽的性格和經(jīng)典事件有：關(guān)羽他英勇善戰(zhàn)，溫酒斬華雄,；他指揮作戰(zhàn)能力也很強(qiáng),，水淹七軍，活捉于禁和龐德,。他一生忠于劉備,，當(dāng)他在曹營(yíng)時(shí)，他身在曹營(yíng)心在漢,，一直牽掛著劉備的安危,。當(dāng)他打聽(tīng)到劉備的下落時(shí)，就毅然離開(kāi)曹營(yíng),，盡管曹操對(duì)他百般挽留,。他千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將,，最后和劉備相聚,，讓人很感動(dòng)。赤壁之戰(zhàn),，曹操戰(zhàn)敗后逃到了華容道,，他一笑笑出張飛，二笑笑出趙云,，最后一笑笑出關(guān)羽,。孩子一直在問(wèn)我的問(wèn)題：為什么把關(guān)羽放在最后一關(guān)這么重要的位置，是不是諸葛亮的本意就是要放曹操走呢,？他明知道曹操對(duì)關(guān)羽有恩,。關(guān)羽果然念舊情，放走了曹操,，這樣才有了三足鼎立的局面,。關(guān)羽他意志堅(jiān)強(qiáng),，刮骨療毒，談笑風(fēng)生,，成為美談,。最后關(guān)羽由于剛愎自用，驕傲輕敵,，敗走麥城,，實(shí)在讓人嘆息。

最后說(shuō)說(shuō)如何面對(duì)考試,。

考試前,，家長(zhǎng)當(dāng)然要督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容,，這樣孩子至少能考出應(yīng)有的水平,。考試前,，可以和孩子定一個(gè)稍微努力一下就可以夠得著的小目標(biāo),，比如經(jīng)常考90分的孩子,，你可以把目標(biāo)定93分,，這樣他就有可能考95分。如果目標(biāo)只是90分,，他很難考95分,。每次考試只要有進(jìn)步，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)孩子,，肯定他的努力和付出，不要覺(jué)得一切都是理所當(dāng)然的,。

我家孩子成績(jī)波動(dòng)比較大，語(yǔ)文她這次考97,，下次可能就考90分，成績(jī)很不穩(wěn)定,，讓人很不放心。我讓她把語(yǔ)數(shù)英每一次單元測(cè)試的成績(jī)都記錄下來(lái),，同時(shí)把失分點(diǎn)總結(jié)一下,，把錯(cuò)題抄下來(lái),?？偨Y(jié)下來(lái)，語(yǔ)文的失分點(diǎn),，幾乎都在拼音、詞語(yǔ)解釋和閱讀,。閱讀我讓她做了一些針對(duì)性的練習(xí)，最近有進(jìn)步,。但是拼音和成語(yǔ)解釋就是一個(gè)老大難,，怎么辦,？成語(yǔ)我讓她每天抄兩個(gè)成語(yǔ)解釋?zhuān)e少成多,，看看有沒(méi)有效果,。拼音讓她關(guān)注每一課的多音字組詞,，成語(yǔ)解釋和拼音我現(xiàn)在還沒(méi)有看到明顯效果,。

數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考試,，她幾乎每次都有一兩道不該錯(cuò)的題丟分,，比如看錯(cuò)題，小數(shù)計(jì)算列豎式最后一步算錯(cuò)了,?？吹皆嚲砦乙埠苌鷼猓终f(shuō),，依她的性格,，如果不出低級(jí)錯(cuò)誤，那就不是她了,，你要看看她整體有沒(méi)有進(jìn)步,。是呀，對(duì)于孩子現(xiàn)在的水平來(lái)說(shuō),，她進(jìn)步一分也不容易,，只要有進(jìn)步，我們都要表?yè)P(yáng),，那是她下一次進(jìn)步的動(dòng)力,。她有錯(cuò)，至少說(shuō)明下次還有進(jìn)步空間,。于是,，我盡量心平氣和地讓孩子自己把錯(cuò)題抄下來(lái)，督促她下次多注意,。

數(shù)學(xué)有一些難題,，她找她爸學(xué)會(huì)后,，也會(huì)給我講題。她跟我講題的時(shí)候,，有時(shí)我半天都聽(tīng)不懂,，這個(gè)時(shí)候看著孩子無(wú)奈又著急的表情，我也能換位思考一下,，以前覺(jué)得孩子弱爆了的想法是不對(duì)的。家長(zhǎng)和孩子的智力是一樣的,，不同的只是家長(zhǎng)閱歷多,，才懂得比孩子多。

考試不管考得好不好,，都要總結(jié),。如果考得好，說(shuō)明你學(xué)習(xí)方法對(duì)了,，復(fù)習(xí)到位了,。考砸了更應(yīng)該總結(jié)和反思,，只有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤才能提高,。我相信經(jīng)過(guò)不斷的總結(jié)和反思，孩子會(huì)越來(lái)越好,。

大多數(shù)孩子都是普通孩子,，資質(zhì)平平，接受能力一般,，我們要接納孩子的缺點(diǎn)和不足,，并幫助孩子一起改正。而不是和問(wèn)題一起把孩子x,。

最后,，就用《x山伯爵》中經(jīng)典的一句話(huà)做結(jié)尾吧：人生就是希望和等待。讓我們滿(mǎn)懷希望,，靜等我們的那一朵花開(kāi),。謝謝大家！

二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿十篇六

各位家長(zhǎng)：

下午好!

歡迎大家的到來(lái),。先點(diǎn)名,，點(diǎn)到那位孩子的名字，請(qǐng)家長(zhǎng)示意一下……家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始,。

各位家長(zhǎng),，先談?wù)労⒆影肫趤?lái)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。這半其來(lái)我一共測(cè)試了五次,，通過(guò)這幾次考試和平時(shí)孩子作業(yè)和聽(tīng)課情況來(lái)看,，我覺(jué)得他們還存在下面一些學(xué)習(xí)弱點(diǎn)。

有的學(xué)生聽(tīng)課思想難以集中。上課很長(zhǎng)時(shí)間了卻還沉浸在下課和同伴玩耍的情景中,，難以全身心投入,。還有的學(xué)生注意力持續(xù)時(shí)間短，容易分散,，學(xué)習(xí)興趣低,。另外還有一部分學(xué)生，聽(tīng)課完全憑興趣,，對(duì)于自己喜歡的內(nèi)容,，容易掌握的知識(shí)點(diǎn)，聽(tīng)課的時(shí)候很認(rèn)真投入,，對(duì)于一些比較枯燥的,，難度大的內(nèi)容，就缺少想下去的動(dòng)力,，不想去探究,，不想去鉆研，缺少吃苦的精神,。只想等著老師講解的時(shí)候才去聽(tīng)聽(tīng)看看,，勉強(qiáng)了解一下。出現(xiàn)那種懶得去看,，懶得去想,，懶得去聽(tīng)，懶得去做的狀態(tài),，是一種惰性心理在作祟,。

針對(duì)這種情況，我們作為家長(zhǎng),，要在平時(shí)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候多培養(yǎng),，多訓(xùn)練。

首先要為孩子提供一個(gè)安靜,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。再者就是讓孩子在做題的時(shí)候認(rèn)真審題，把題目的要求要多讀幾次,，尤其是一些關(guān)鍵的字詞要?jiǎng)澇鰜?lái),，琢磨透徹，弄清題意,。對(duì)于題目的隱含條件要看清楚,，把它們找出來(lái)。另外,，要讓孩子在做題的時(shí)候運(yùn)用自己一切感官,，借助各種學(xué)習(xí)工具,，利用多種學(xué)習(xí)方式和途徑，比如,，還原法,，畫(huà)線(xiàn)段圖，用具體數(shù)字去套用,，猜想的方法……去找出題目的突破口,，達(dá)到攻破難題的目的。家長(zhǎng)要在此給予孩子心理上的支持,，多鼓勵(lì),，交給孩子一些學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一些物質(zhì)上的鼓勵(lì),。還有就是在孩子做作業(yè)的時(shí)候，一定要他們做到思想完全集中,，專(zhuān)注地投入學(xué)習(xí)中去,。做習(xí)題的時(shí)候，要先易有難,，嚴(yán)格控制時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)的效率。

部分學(xué)生在一個(gè)個(gè)小單元的檢測(cè)中都能取得比較好的成績(jī),，但在幾個(gè)單元綜合測(cè)試的時(shí)卻難以取得高分,。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我想各位家長(zhǎng)也很困惑,，我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題,，原因有兩個(gè)。首先是：一個(gè)單元的檢測(cè)內(nèi)容少,，難度小,，題型單一，內(nèi)容熟悉,。而綜合測(cè)試的時(shí)候,，內(nèi)容多，難度大,，題目靈活多變,，部分內(nèi)容比較陌生了。另外是,，有學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)候,，如同猴子掰包谷，學(xué)到后面,，前面的知識(shí)就忘記了,。加上前面內(nèi)容本來(lái)就一知半解,，沒(méi)有完全弄懂，處在囫圇吞棗的狀態(tài),，現(xiàn)在很多知識(shí)點(diǎn)同時(shí)出現(xiàn),，很難理清思路，解題的時(shí)候就束手無(wú)策了,。

針對(duì)這些情況,，我建議家長(zhǎng)，利用一些時(shí)間,，讓孩子復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容,，比如：把書(shū)上一些概念、例題,，習(xí)題去看看,，讀讀，想想,，做做,。讓孩子在其中加深理解、記憶,，鞏固,。

有部分學(xué)生計(jì)算能力比較差。主要體現(xiàn)在,，計(jì)算準(zhǔn)確率低,，這個(gè)主要是口訣沒(méi)有熟悉，計(jì)算方法沒(méi)有掌握熟練,。另外就正確率低,，也是計(jì)算方法沒(méi)有選擇正確要的計(jì)算方法，還有的是粗心,。

針對(duì)上述情況,，家長(zhǎng)可以平時(shí)有針對(duì)性的讓孩子少而精的家長(zhǎng)練習(xí)和在方法上的指導(dǎo)。

本冊(cè)數(shù)學(xué)還有兩個(gè)單元的內(nèi)容：兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算,，倍數(shù)應(yīng)用題和統(tǒng)計(jì),，同樣也是本冊(cè)的重點(diǎn)、難點(diǎn),。希望家長(zhǎng)今后多多配合,，為全面提高孩子的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)興趣而努力。

第二個(gè)方面我要談?wù)劦氖前嗉?jí)管理上的一些事項(xiàng),。

二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿十篇七

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！首先感謝家長(zhǎng)們能在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步,，為了孩子的明天,。

我從一年級(jí)起我就帶這個(gè)班，一晃兩年馬上就要過(guò)去了,，非常感謝大家這兩年來(lái)對(duì)我工作的支持,。下面，我就把孩子們?cè)谛r(shí)的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。

本班共有63名學(xué)生,，其中男生36人，女生27人,。咱們班本學(xué)期發(fā)展比較全面的學(xué)生有夾怡葶,、孔海穎、馬敬汝,，這些學(xué)生學(xué)習(xí)很自覺(jué),，而且在很好的搞好自己的學(xué)習(xí)的同時(shí)，還能主動(dòng)幫助其他同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，在班級(jí)管理上也起到了很大的作用。對(duì)于這些學(xué)生,，家長(zhǎng)平時(shí)要注意的是對(duì)他們的興趣培養(yǎng)，應(yīng)注重他們除書(shū)本以外的知識(shí)的積累,，為他今后整體素質(zhì)的提高,，成績(jī)的進(jìn)一步穩(wěn)定打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這學(xué)期有進(jìn)步的學(xué)生是苗宇航（認(rèn)真聽(tīng)課了）,，胡佳和高佳琪（敢于舉手了）,，孟文萱（作業(yè)有進(jìn)步，字寫(xiě)的工整了）,，莊如月（積極舉手發(fā)言,，但基礎(chǔ)掌握不牢）。曲欣一直表現(xiàn)都比較好,，但是字寫(xiě)得不太工整,。我們家長(zhǎng)要在此基礎(chǔ)上對(duì)孩子多多鼓勵(lì),，使其不斷努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

王淑賢,、柴國(guó)政,、張心雨,、尚靖涵、莊如月,、徐羽茜,、孟藝藝,、這些同學(xué)屬于課上積極發(fā)言,、思維活躍，但是課下不注意鞏固復(fù)習(xí),，做作業(yè)粗心大意,，導(dǎo)致成績(jī)不突出。

明顯退步的學(xué)生有：劉明遠(yuǎn),、薛嘉一,、蘇騰飛、吳文昊,、張浩哲、代月陽(yáng),、張子炫,、孔浩宇、劉雙婧這些學(xué)生從各方面的表現(xiàn)上都有所退步,。杜楠的字寫(xiě)的不如以前工整了,。齊曉萱反應(yīng)比較靈敏，但是課上聽(tīng)課不認(rèn)真,，愛(ài)做小動(dòng)作,。

像莊彥菲、張魯寧,、鞏曉宇,、庾曉萌、石雨松,、董嫻雅,、顏?zhàn)雍⑴矸秸?、靳文浩,、孔嘉豪、周一諾,、蔣安泰,、江亞?wèn)|,、許浩楠這些學(xué)生學(xué)習(xí)比較散漫，玩心較重,，課上經(jīng)常做小動(dòng)作,，總不能集中精力聽(tīng)課，都是靠老師點(diǎn)名才轉(zhuǎn)移注意力,。對(duì)他們,，家長(zhǎng)所要做的最主要的是思想上的教育，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改正學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們的學(xué)習(xí)真正處于穩(wěn)定并不斷進(jìn)步。

上課幾乎不聽(tīng)課的學(xué)生有孔凡弛,、鄭智然,、王子俊、馮文政這幾個(gè)學(xué)生課上老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去,，課后的作業(yè)不認(rèn)真,，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解,，課下也得不到鞏固,，所以成績(jī)非常差。（展示這幾個(gè)學(xué)生的試卷及作業(yè)）,。像李文博,、談子豪、宋子龍是屬于自我約束力比較差的學(xué)生,，聽(tīng)課完全是靠外在的約束聽(tīng)?zhēng)追昼姟Ｖ灰蠋煵欢⒅徒又鲂?dòng)作,，開(kāi)小差,。

有些同學(xué)是屬于成績(jī)比較穩(wěn)定但是課上發(fā)言不積極，如：常明欣,、宮喜鳳,、丁一、邢淵源,、閆寰馳,、孫文暢、孔天泰,、胡宇軒,。如果這些同學(xué)能夠做到課上積極發(fā)言，敢于表現(xiàn)自己,，我想他們的各方面的表現(xiàn)都會(huì)有很大的突破,。

書(shū)寫(xiě)認(rèn)真但是聽(tīng)課效率較低的學(xué)生是馮嘉鈺,、王鑫茁。希望家長(zhǎng)抓住孩子們的閃光點(diǎn)對(duì)其多多鼓勵(lì),，爭(zhēng)強(qiáng)自信心,。

像孟佳樂(lè)、孟佳琦,、王海軒,、顏培璐、孔晨蒴這些學(xué)生原先的語(yǔ)文基礎(chǔ)不是很扎實(shí),，進(jìn)入二年級(jí)后要求更高了,，學(xué)習(xí)上感覺(jué)吃力是很正常的。家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上應(yīng)該多一點(diǎn)關(guān)心,，多一些鼓勵(lì),，平時(shí)注重對(duì)他學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和關(guān)注，使他的學(xué)習(xí)有一定的進(jìn)步,。

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

一,、如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)？

常有家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子做事效率低,，做作業(yè)動(dòng)作慢,，一邊寫(xiě)一邊玩?！贝蠹叶贾兰凶⒁饬W(xué)習(xí)的重要性,。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才比較省勁，效果較好,。

1,、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子的書(shū)桌上除了文具和書(shū)籍外，不應(yīng)擺放其他物品,，以免分散他的注意力,；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開(kāi),，在沒(méi)有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜,；書(shū)桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。

2,、要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)

不能讓孩子邊玩邊寫(xiě),，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫(xiě)作業(yè)。那樣的話(huà),，孩子只會(huì)是應(yīng)付老師的作業(yè),，寫(xiě)的內(nèi)容根本沒(méi)往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了,。

3,、對(duì)孩子講話(huà)不要總是重復(fù)

有些父母對(duì)孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍,，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽(tīng)好幾遍,。當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他幾乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)活沒(méi)聽(tīng)清,，這樣漫不經(jīng)心的聽(tīng)課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容,，無(wú)法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果,。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍,，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。

4,、訓(xùn)練孩子善于“聽(tīng)”的能力

“聽(tīng)”是獲得信息,、知識(shí)的重要途徑。會(huì)聽(tīng)講對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的,。父母可以通過(guò)聽(tīng)來(lái)訓(xùn)練孩子的注意力,，比如父母可以鼓勵(lì)孩子用自己的話(huà)來(lái)描述聽(tīng)到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣,。

二,、如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)？

1,、先復(fù)習(xí)后作業(yè)

作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解,、熟練地記憶所學(xué)的生字詞等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí),。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的,，如果課堂知識(shí)沒(méi)掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒(méi)有消化和理解,，作業(yè)自然就做不好,，因此為了順利地完成作業(yè),，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書(shū),，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)，而不要圖省事,，回到家抓起筆就寫(xiě),。

2、經(jīng)常檢查孩子作業(yè)

對(duì)于不自覺(jué)的孩子，家長(zhǎng)必須堅(jiān)持每天檢查孩子的作業(yè),。家長(zhǎng)檢查什么呢,？第一，就是檢查他有沒(méi)有漏作業(yè),；第二,，就是檢查他的書(shū)寫(xiě)，如果書(shū)寫(xiě)不好,，立即就擦掉重寫(xiě),，沒(méi)有商量的余地。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，孩子的書(shū)寫(xiě)一定會(huì)更加規(guī)范,。

家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處：第一，可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真，知識(shí)掌握的牢不牢，有沒(méi)有學(xué)習(xí)困難等等,，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映,；第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí),。孩子就是孩子,，有些時(shí)候他是無(wú)法管好自己的，即使是成績(jī)好的孩子也不例外,，如果家長(zhǎng)能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè),，就會(huì)使孩子在無(wú)形中有個(gè)壓力感，他可能會(huì)因此而更加努力地學(xué)習(xí),。

還有,，我要說(shuō)的是，我希望咱們家長(zhǎng)再給孩子檢查作業(yè)的時(shí)候,，認(rèn)真一些,，我經(jīng)常看到,，有的家長(zhǎng)把字簽上了,，但是就是在家長(zhǎng)簽字的附近孩子寫(xiě)的字就有很明顯的錯(cuò)誤。,，但是您都沒(méi)有看出來(lái),，我想問(wèn)一下咱們家長(zhǎng)，這樣的簽字有用嗎,？對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到好的作用了嗎,？您對(duì)沒(méi)有一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待孩子,，孩子怎么能有一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)呢？如果您能及時(shí)的檢查出孩子的錯(cuò)誤,，孩子就能及時(shí)糾正過(guò)來(lái),，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，再讓孩子多寫(xiě)幾遍,，這樣才能讓孩子真正的記住這個(gè)字怎么寫(xiě),。

錯(cuò)誤最多的就是同步訓(xùn)練，由于時(shí)間的緣故大部分都是放到家里去做,，家長(zhǎng)檢查完,，第二天到校，我接著講完,，有些題我在黑板寫(xiě)完,，孩子再比對(duì)，然后收上來(lái)我再改,，仍然有很多孩子出錯(cuò)誤,。可見(jiàn)是孩子做題時(shí)不認(rèn)真,，家長(zhǎng)檢查時(shí)不仔細(xì),，我講的時(shí)候孩子沒(méi)聽(tīng)課。再說(shuō)說(shuō)試卷,，我們一般情況下考完當(dāng)天就把試卷改完發(fā)下去,，讓孩子改錯(cuò)誤，家長(zhǎng)簽字,，可是,，好多孩子錯(cuò)誤不改第二天就交上來(lái)，有的就不給家長(zhǎng)看卷子,，也不敢再把卷子交回來(lái),，結(jié)果卷子都被孩子們丟掉了，不知道沒(méi)見(jiàn)到過(guò)試卷的家長(zhǎng),，有沒(méi)有過(guò)問(wèn)過(guò)孩子試卷的問(wèn)題呢,？有的家長(zhǎng)就做的非常好，幫助孩子一起找出問(wèn)題,，幫孩子弄懂出錯(cuò)的原因,，督促他訂正好，然后簽好字,，這就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常的關(guān)心,。總之,，希望各位家長(zhǎng)能經(jīng)常性的檢查孩子的家庭作業(yè)情況,，如過(guò)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、少做或不認(rèn)真現(xiàn)象,，請(qǐng)及時(shí)給予糾正,。家長(zhǎng)給孩子檢查了作業(yè)，就要在作業(yè)本上簽上字,，這樣我就知道孩子的作業(yè)你檢查了,。這樣孩子的心理也會(huì)感覺(jué)家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè)，字就會(huì)認(rèn)真的寫(xiě)了,。

3,、不要陪孩子寫(xiě)作業(yè)

有些家長(zhǎng)喜歡在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)陪在一旁，這可以說(shuō)是一個(gè)很不好的做法,，不僅自己的很多事情都耽誤了,，而且實(shí)際效果也不理想。陪孩子寫(xiě)作業(yè)會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴(lài)性,，有的孩子每寫(xiě)一道題就問(wèn)家長(zhǎng)“對(duì)不對(duì)”,，或者作業(yè)稍有難度就不愿動(dòng)腦問(wèn)家長(zhǎng)“怎么做”，有的孩子則是家長(zhǎng)陪在一旁時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò),，可家長(zhǎng)若有事不陪時(shí)作業(yè)則一塌糊涂,。比如：王海軒現(xiàn)在對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài)性較大，自己獨(dú)立做試卷時(shí),，就不敢寫(xiě),，怕寫(xiě)錯(cuò)。因此,，考試時(shí)試卷老是做不完,。

三、孩子總愛(ài)看電視怎么辦,？

現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視,，而且一看就是半天甚至一天，當(dāng)他看得入迷的時(shí)候說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去,。怎么才能讓孩子從電視機(jī)前走開(kāi),，這就要求家長(zhǎng)注意以下幾點(diǎn)：

1、控制看電視的時(shí)間

定好規(guī)則是很有必要的,。只有給孩子定好規(guī)則,，才不會(huì)讓他為所欲為，養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間看電視的壞習(xí)慣,。

比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視,；吃飯不能看電視；做作業(yè)時(shí)間不能看電視等等,。規(guī)則一旦規(guī)定下來(lái)就要持之以恒,。然后可以和孩子約好,，在周末、節(jié)假日,，有益孩子的節(jié)目播放時(shí),，允許他多看些。此外,，每次在開(kāi)始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定,，約定今天是看多久。而且,，在規(guī)定的時(shí)間到來(lái)之前,，最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝眩嬖V他看電視的時(shí)間快完了,，這樣可以給孩子一個(gè)心理緩沖期,。

2、轉(zhuǎn)移孩子注意力

如果孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà),，家長(zhǎng)不妨采取轉(zhuǎn)移注意力的方法,。如讓他做他最喜歡做的事。

3,、多帶孩子到戶(hù)外活動(dòng)

其實(shí),，很多孩子有電視癮都是由于長(zhǎng)時(shí)間待在家里造成的。家長(zhǎng)不妨多帶孩子參加戶(hù)外活動(dòng),，這樣或許可以讓孩子擺脫對(duì)電視的依賴(lài),。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多帶孩子到戶(hù)外活動(dòng)，不要讓孩子悶在家里,，比如晚飯后帶孩子在家附近散sanbu或公園玩等等,。

下面我就語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面簡(jiǎn)單說(shuō)一下注意事項(xiàng)：

語(yǔ)文能力無(wú)外乎聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)，本著這一點(diǎn),，多讀,、多寫(xiě)、多聽(tīng),、多練,、多記、多問(wèn),，抓一個(gè)勤,，圍繞一個(gè)“思”字，多積累,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，就能提高學(xué)生的能力,。那么我們二年級(jí)的學(xué)生在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣才能有這樣的能力呢,？我向家長(zhǎng)朋友們提出這幾點(diǎn)：

一,、做好認(rèn)真預(yù)習(xí)作業(yè)。

現(xiàn)在學(xué)生的語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)一個(gè)最大的重點(diǎn)是讀熟課文,，如果您的孩子這一關(guān)沒(méi)做好，那么在課堂上,，老師分析課文的時(shí)候讓他找答案,，他從何處找呢？所以,，讀熟課文對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的,。您應(yīng)該鼓勵(lì)孩子放聲去朗讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字,，應(yīng)該放手讓孩子去,，讓他自己解決，這樣也可以鍛煉孩子的能力,。要知道,，我們現(xiàn)在正在教孩子如何，現(xiàn)在班上孩子們的速度很是參差不齊,，有的很快,，有的簡(jiǎn)直是慢得可憐。熟能生巧,，只有讓孩子自己平時(shí)多去翻,、查，他才會(huì)提高速度,，這是家長(zhǎng)包辦代替不來(lái)的,。另外，可以鼓勵(lì)孩子在自己讀課文當(dāng)中找到不理解的地方,，學(xué)貴有疑,，只有發(fā)現(xiàn)不懂的地方，才會(huì)使他在課堂上注意聽(tīng),。長(zhǎng)期這樣做,，那么你的孩子在做預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)肯定會(huì)受益匪淺的。

二,、認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作,。

低年級(jí)孩子識(shí)字是重點(diǎn),，那么,，他們認(rèn)真寫(xiě)好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好作業(yè),。當(dāng)天事情當(dāng)天了,，有不會(huì)的地方千萬(wàn)不要擺到明天，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的,。比如：我們現(xiàn)在識(shí)字是重點(diǎn),，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽(tīng)寫(xiě)，讓您的孩子扎扎實(shí)實(shí)地記牢每一課的生字,，不光是后面的生字表（二）,，生字表（一）中要求會(huì)認(rèn)的字，也要檢查一下孩子是否會(huì)讀了,。這樣對(duì)于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

三、多讀書(shū)看報(bào),，培養(yǎng)孩子的閱讀能力,，多積累知識(shí)。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，如果只讀我們語(yǔ)文書(shū)上的這些課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，是學(xué)不好語(yǔ)文的。要督促孩子多看課外書(shū),，這樣,，您的孩子知識(shí)面就寬了，課外知識(shí)豐富了,，長(zhǎng)此以往,，他就會(huì)養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。孩子的識(shí)字能力,、閱讀能力,、寫(xiě)作能力等等，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練,，每學(xué)期多讀幾本書(shū),，能讓孩子感受到文字的魅力，他們就會(huì)更加喜歡語(yǔ)文,。

四,、背誦優(yōu)美的詩(shī)文。

我們學(xué)校對(duì)于每一個(gè)年級(jí)都有規(guī)定的必背古詩(shī),，我們學(xué)習(xí)的課文也有要求背誦的,，對(duì)于這些，我們都應(yīng)該要求孩子去背誦。對(duì)于優(yōu)美的詩(shī)文就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子背誦,，這對(duì)于他寫(xiě)作也是有幫助的,。我們現(xiàn)在就讓孩子們背的小學(xué)生《古詩(shī)詞八十首》，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都能及時(shí)的完成布置的背誦,，但是還有個(gè)別孩子不認(rèn)真背,，目前為止只會(huì)背幾首，甚至是一首都不想背,。時(shí)間一長(zhǎng)就與其他孩子拉了很大的距離,。我希望咱們家長(zhǎng)在背誦上對(duì)孩子多加留意一些。還有就是我們發(fā)的同步閱讀,，我都是跟隨著學(xué)的課文布置孩子們閱讀,，但是有的孩子根本就不讀，更不用說(shuō)背誦里面的好句好段了,。我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子抄作業(yè)只抄交給老師檢查的,，不抄讀的,，或者是把讀5遍寫(xiě)成1遍,。這樣的孩子不少，我希望家長(zhǎng)注意問(wèn)一下其他孩子的作業(yè),，隨時(shí)檢查孩子抄的作業(yè)是否完整,。

五、勤動(dòng)筆寫(xiě)日記,。

對(duì)于孩子身邊發(fā)生的有趣的事,，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地提醒孩子用自己的筆記錄下來(lái)，如寫(xiě)寫(xiě)日記,。讓孩子堅(jiān)持寫(xiě)日記,，記錄成長(zhǎng)中的喜怒哀樂(lè)，寫(xiě)日記不僅是練作文,，而且是記錄童年的美好時(shí)光,。如果孩子覺(jué)得天天寫(xiě)，沒(méi)東西寫(xiě),，那么可以讓他寫(xiě)周記,。經(jīng)過(guò)近一年的鍛煉，我們班有的孩子的日記就寫(xiě)的不錯(cuò),，能夠?qū)懗鲎约旱恼鎸?shí)感受,，而且語(yǔ)言充滿(mǎn)了童趣。但是有的孩子就比較差了,，已經(jīng)二年級(jí)的孩子了,，到現(xiàn)在還是只會(huì)寫(xiě)一句話(huà)。我希望對(duì)于這樣的孩子，咱們家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)膸椭幌潞⒆?，先讓他鍛煉說(shuō),，然后讓孩子把說(shuō)出來(lái)的話(huà)試著寫(xiě)下來(lái)。時(shí)間一長(zhǎng),，孩子就能自覺(jué)的把一些感受記錄下來(lái)了,。

總之，我們有一個(gè)共同的心愿,，就是努力去提高您孩子的語(yǔ)文能力,，希望在我們雙方的配合下，您的孩子能愛(ài)語(yǔ)文,，能學(xué)好語(yǔ)文,。

最后我想給每位家長(zhǎng)再提幾個(gè)小要求：

1、每天要求孩子穿好校服,、戴好紅領(lǐng)巾,，校服要穿一身。而且每周一要求孩子必須穿禮服,。每周三可以換洗一下,。

2、讓孩子養(yǎng)成每天檢查書(shū)包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了

還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆,，盡量不要給孩子買(mǎi)太花哨的學(xué)習(xí)用品,，尤其是好看的削筆器，以免孩子上課光玩這些東西了,，連課都不好好聽(tīng),。

3、不要給孩子零花錢(qián),。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有的孩子趁家長(zhǎng)不注意自己拿家里的錢(qián),，我希望咱們家長(zhǎng)不要隨處亂放咱的零錢(qián)，這樣會(huì)引誘孩子去拿,。

4,、有事情要先請(qǐng)假，盡量避免孩子缺課,。

5,、經(jīng)常檢查孩子抄作業(yè)情況,。有校訊通業(yè)務(wù)的家長(zhǎng)能監(jiān)督孩子,，那些沒(méi)開(kāi)通的家長(zhǎng)，我希望你們能經(jīng)常的悄悄地問(wèn)問(wèn)其他的孩子作業(yè)是什么,，來(lái)抽查孩子抄作業(yè)的情況,，讓孩子有個(gè)正確的態(tài)度。

6、嚴(yán)格要求孩子午休,，增加孩子睡眠時(shí)間,，保持旺盛的精神來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)。現(xiàn)在天氣越來(lái)越熱,，一定要孩子養(yǎng)成午休的習(xí)慣,，不然下午的課，孩子們就會(huì)打瞌睡,，無(wú)法聽(tīng)課,。

7、配合老師加強(qiáng)安全教育,。

8,、希望家長(zhǎng)能夠按時(shí)接送孩子。我們的到校時(shí)間,，周一早上7：30到校升旗,，周二到周五早上7：40到校，中午2：20到校,。早上不要讓孩子早到校,，因?yàn)榻淌议T(mén)不開(kāi)，孩子都擁擠在樓道里,，一些好動(dòng)的孩子打打鬧鬧容易出問(wèn)題,。中午有午讀時(shí)間,，2：20到2：40分,。不要讓孩子遲到，還有一些孩子,，中午早早的來(lái)到學(xué)校,，就是不進(jìn)教室，在操場(chǎng)上玩,，午讀結(jié)束了才進(jìn)教室,，希望家長(zhǎng)針對(duì)這件事再督促一下孩子。

非常感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的支持,。以上就是給大家的一些建議,，希望可以幫到那些對(duì)待孩子學(xué)習(xí)有困擾的家長(zhǎng)。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)朋友們能經(jīng)常與我們交流,。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,，謝謝大家,！

二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿十篇八

各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中,，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛(ài),，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福,。

得起,，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面,；多關(guān)心他們的生活,，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，不刷牙,，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣,、勤洗頭,、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)文明禮儀,，做個(gè)講文明,、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將有益終身,。

孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),，但這期間需要家長(zhǎng),、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,，把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體,、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)鉆研的品德高尚的人,。有許多人在問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)？在這里我用一位觀(guān)察者的話(huà)回答大家：“讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起,，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路,。”

由于我校門(mén)前就是一條交通要道,，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往,。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,，不玩耍,，放學(xué)后站好路隊(duì)回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望,。

孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子

不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。我們之間的溝通是非常重要的,。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)"有則改之,，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中,，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,，教育孩子是一門(mén)科學(xué),，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù),。

針對(duì)班級(jí)情況，需要在以下幾方面做努力：

1,、加大學(xué)生的閱讀面,，多看課外書(shū)和有益的報(bào)刊雜志。

2,、充分做好課文的預(yù)習(xí)工作（不要使用其他的輔導(dǎo)材料,，盡可能自己做）。

3,、加強(qiáng)閱讀題的訓(xùn)練,。家長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)助、督促,。

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

有的孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神,，不要做小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面,。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

這次家長(zhǎng)會(huì)上,，我還建議大家講普通話(huà),。講普通話(huà)可以培養(yǎng)大家的民族榮譽(yù)感。

現(xiàn)在的教學(xué)觀(guān)和教育觀(guān)在發(fā)生變革,，我們家長(zhǎng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。

全國(guó)著名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn),。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

最后送給家長(zhǎng)四句話(huà)，希望和大家共同學(xué)習(xí)

第一句話(huà)：教育孩子要以人為本,。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí),，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。

第二句話(huà)：教育孩子要蹲下身子,。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子,、傾聽(tīng)孩子,，不能用大人眼光來(lái)看孩子,。

第三句話(huà)：教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,。沒(méi)有教不好的孩子,，只有不好的教育方法。

第四句話(huà)：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。

各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子讓我們合作愉快,！

二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿十篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好,！很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流,。我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中，你能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,、幸福,。孩子到校學(xué)習(xí)快兩年了。在這將近兩年的時(shí)間里,，孩子們各方面都有很多進(jìn)步,。作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

一,、上學(xué)期教學(xué)小結(jié)及期考分析簡(jiǎn)報(bào)。

教學(xué)管理的亮點(diǎn)和不足：

學(xué)生表現(xiàn)

1.孩子的進(jìn)步（點(diǎn)出部分有進(jìn)步的孩子）

（1）課前準(zhǔn)備充分,。

（2）養(yǎng)成較好的課堂聽(tīng)講習(xí)慣,。

（3）課堂作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，正確率高,。

（4）按時(shí)完成家庭作業(yè),。

（5）行為習(xí)慣有了很大進(jìn)步。

2.不足 （部分孩子）

（1）書(shū)寫(xiě),，特別是家庭作業(yè)和試卷的書(shū)寫(xiě),。

（2）仔細(xì)讀題,，獨(dú)立理解題意的能力有待提高。（出示例題）

3,、學(xué)習(xí)考試情況：

1班：全班30人,， 90分以上有29人，其中100分有12人,，80到90分的有1

人,。全班的平均分是97.5分，優(yōu)秀率96.7%,，及格率100%

2班：全班30人,， 90分以上有28人，其中100分有8人,，80到90分的有1

4,、對(duì)試卷常見(jiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行展示（ppt展示）

5、分析錯(cuò)誤原因

（1）學(xué)生讀題,、審題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力還有待提高。在應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題這部分知識(shí)中失分比較多,。

（2）學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣,，部分學(xué)生由于粗心將題抄錯(cuò)或數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)而導(dǎo)致丟分,。

（3）學(xué)生思維受定勢(shì)影響嚴(yán)重,。

對(duì)于比較陌生的題目解答不夠理想，或按定勢(shì)思維去答題,。如動(dòng)手操作題中的第2小題沒(méi)有注意題目和平時(shí)不同,。

6、改進(jìn)措施,。（拿試卷來(lái)分析）

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),尤其是動(dòng)手操作能力,認(rèn)真分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),讓學(xué)生多讀題,、審題、分析數(shù)量關(guān)系,。

二,、介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)。

本學(xué)期知識(shí)結(jié)構(gòu)（ppt展示）

三,、本學(xué)期的管理策略

本學(xué)期將開(kāi)展課前3分鐘展示的教學(xué)策略

1,、課前3分鐘給孩子們做什么 有什么意義？ 怎么做,？

2,、觀(guān)看課前3分鐘的視頻。

通過(guò)課前3分鐘展示和同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)的方式，培養(yǎng)孩子們?cè)谡n堂上認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣,，鼓勵(lì)孩子們積極地“想”和大膽地“講”,。

作業(yè)方面：通過(guò)學(xué)習(xí)園地優(yōu)秀作業(yè)展示（或把好的作業(yè)作品拍照在微信群里展

示表?yè)P(yáng)）,，重點(diǎn)抓孩子們的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，尤其是平時(shí)注意糾正孩子們的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的好習(xí)慣。

四,、希望得到家長(zhǎng)配合的地方

1,、加強(qiáng)口算、聽(tīng)算訓(xùn)練,，希望家長(zhǎng)能在家中輔助老師為孩子聽(tīng)算,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)乘法口訣的背誦,。

3,、輔助孩子做好課前3分鐘的準(zhǔn)備（包括制作ppt）

五、班級(jí)管理工作（協(xié)管）

成果方面：上學(xué)期我們班開(kāi)展3次班級(jí)活動(dòng)（包餃子,，萬(wàn)圣節(jié),，花果山親子游），活動(dòng)在班主任和協(xié)管老師以及幾位家委的組織下順利進(jìn)行,，這些活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了家長(zhǎng)之間和孩子們的溝通和交流,，又增加了班級(jí)的凝聚力。

六,、結(jié)束語(yǔ)

各位家長(zhǎng)朋友,，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流,、多探討,，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,！最后,，祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、身體健康,、謝謝大家,！

二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿十篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育,，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我就前段時(shí)間學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及這次期中考試的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)半,，您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何，我想是各位家長(zhǎng)目前最關(guān)注的事情。現(xiàn)將孩子前半學(xué)期的具體表現(xiàn)匯報(bào)如下：

1,、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要,。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，課下才能很輕松地完成作業(yè),。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律,。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力,。在上一次家長(zhǎng)會(huì)中我也提到過(guò)此事。目前上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：王志如,、李承序、楊玉欣,、趙佳陽(yáng),、郭淑賢等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西,，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”,，根本不聽(tīng)老師的講課,，也不積極思考問(wèn)題。惰性很強(qiáng)的同學(xué),，像這部分同學(xué)我就不點(diǎn)名了,，但是像上課不認(rèn)真聽(tīng)老師講課的同學(xué)考試成績(jī)必定不會(huì)太好，因?yàn)槔蠋熤v的所有重點(diǎn)他都沒(méi)有記住,。

2,、學(xué)習(xí)方面

開(kāi)學(xué)以來(lái)，總有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，上課他們也不亂說(shuō)話(huà),，不做小動(dòng)作，家庭作業(yè)也按要求完成,，可是學(xué)習(xí)積極性卻不高,，給人的感覺(jué)是不怎么愛(ài)，這些學(xué)生我們給予足夠的關(guān)注,，要弄清楚他們學(xué)習(xí)不在狀態(tài)的原因,，幫他們改正錯(cuò)誤。否則,，他們會(huì)越來(lái)越差,。另外,，值得欣慰的是，有一些學(xué)生進(jìn)步了,，開(kāi)學(xué)以來(lái),，我發(fā)現(xiàn)他們知道學(xué)了，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極回答老師提出的問(wèn)題,，課下認(rèn)真完成家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)的積極性很高,，很愛(ài)學(xué)習(xí),。如：李鑫會(huì),、袁趙鑫等同學(xué),。另外，再說(shuō)一下字體方面,，作為小學(xué)的初級(jí)階段,，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)字體書(shū)寫(xiě)工整的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。有些學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成的良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，不管寫(xiě)什么,，在哪里寫(xiě)，只要拿筆寫(xiě)字就能把字寫(xiě)得工工整整,。如：的目前字體工整的同學(xué)有：趙佳陽(yáng),、高藝非等，而另外有一些同學(xué),，字體是一天不如一天,，根本看不清他寫(xiě)的是什么，如果讓他再你旁邊看著他寫(xiě),，他也能把字體寫(xiě)工整,。原因出在哪里？一個(gè)字懶,。這些同學(xué)有：祝夢(mèng)齊,、李鴻達(dá)、李承昊等,。態(tài)度決定成敗,，有什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，就會(huì)有什么樣的學(xué)習(xí)結(jié)果,。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從今天開(kāi)始吧！

期中考試是對(duì)學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)檢測(cè)。這次考試難易適中,，基本反映出了你的孩子前半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的真實(shí)水平,。由于考前沒(méi)有復(fù)習(xí)，整體水平不是太好,。全班優(yōu)秀學(xué)生25人：不及格的又6個(gè)人,。

有什么樣的因就會(huì)種出什么樣的果。這次語(yǔ)文考試主要考察的還是一些最基礎(chǔ)的知識(shí),，字,、詞、句,、篇,。重點(diǎn)考察學(xué)生的說(shuō)與寫(xiě)出能力。試卷分兩部分：前半部分基礎(chǔ)知識(shí),，考察學(xué)生字詞句的掌握情況,。雖然簡(jiǎn)單，但學(xué)生由于粗心,，丟分情況嚴(yán)重,，很多不該寫(xiě)錯(cuò)的都寫(xiě)錯(cuò)了。后半部分提高部分,，考察學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力,。很多學(xué)生由于知識(shí)面窄，出現(xiàn)錯(cuò)誤,?？傮w來(lái)說(shuō)，整張?jiān)嚲砗芩?，但面面俱到,。考察的都是學(xué)生平時(shí)掌握的基礎(chǔ)知識(shí),。

生字,，詞語(yǔ)，按課文內(nèi)容填空,，這些都是我平時(shí)在家庭作業(yè)中要求掌握的,，可是學(xué)生們并沒(méi)有掌握。另外一個(gè)重點(diǎn)就是寫(xiě)作,，二年級(jí)的看圖寫(xiě)話(huà)已經(jīng)不是一年級(jí)那樣隨便寫(xiě)兩句就可以了,，他們要有一定的內(nèi)容，而且還要有一些基本的格式,。他是為三年級(jí)的正式寫(xiě)作打基礎(chǔ)的階段,，所以在平時(shí)就應(yīng)該多積累,，這樣孩子們才會(huì)有話(huà)可寫(xiě)。這次考試寫(xiě)作這一塊也丟分較多,，希望能夠引起家長(zhǎng)朋友的重視,。

二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認(rèn),、然后就是背課文,。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),，我把每天布置的作業(yè)告訴大家,，讓大家心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),。其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道,，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文,，回到家里,，家庭作業(yè)本上寫(xiě)兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解,，另外就是背課文。每天都是如此,，有些同學(xué)說(shuō)作業(yè)多,，多嗎？肯定會(huì)多點(diǎn),，我們一年級(jí)就是這樣過(guò)的,，二年級(jí)肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè),。請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的,，很好掌握,。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫(xiě)下來(lái),。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫(xiě)日記,，抄詞語(yǔ)?？傊?，二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級(jí),，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備,。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣,。另外通過(guò)這次考試我想再?gòu)?qiáng)調(diào)的一個(gè)新的作業(yè)：背寫(xiě)作業(yè)，很多孩子課文會(huì)背不會(huì)寫(xiě),，導(dǎo)致考試時(shí)寫(xiě)不到試卷上,，所以從今天開(kāi)始要求背誦的作業(yè)都要求孩子會(huì)背寫(xiě)。希望家長(zhǎng)朋友協(xié)助你的孩子認(rèn)真完成,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子,，我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，的確非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的,，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心,、是多么滿(mǎn)足啊,。

當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理,。但畢竟班級(jí)人數(shù)多,，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人,。所以工作中不可能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話(huà)說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子,！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī),，也是很重要的一個(gè)教育階段。

家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí),。整理自己的書(shū)包,、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,，消除孩子的依賴(lài)性,。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué),、遵守紀(jì)律,、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人,、文明有禮,、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí),、上課專(zhuān)心、獨(dú)立思考,、按時(shí)完成作業(yè),、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水,、用電,，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,，只有家校教育能同步、能默契,，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成,。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋,、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué),、自己的事情自己做等等,。

2、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,，一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是老樂(lè)意來(lái),。可能大家潛意識(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒(méi)好事,，真不想去,。您想過(guò)沒(méi)有，讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問(wèn)題,，讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通，只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,。老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng),，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng),，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),，讓老師跟孩子說(shuō),，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的,，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

3,、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我,，家里交給你。我們分工合作,，各司其責(zé),。孩子回到家里,，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè),、書(shū)面作業(yè),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí),。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí),，或?qū)W習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),，有懷疑的及時(shí)電話(huà)與老師聯(lián)系,，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況,，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí),，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà),、爭(zhēng)論,、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,，是無(wú)法認(rèn)真思考的,，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎,；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò),。

4,、校訊通

到目前為止，我班大部分學(xué)生都開(kāi)通了校訊通,，我感到很欣慰,，充分說(shuō)明我們家長(zhǎng)朋友對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)的重視。今天我想強(qiáng)調(diào)的是一些使用方面的問(wèn)題,，很大家長(zhǎng)只是開(kāi)通了校訊通,，但很少關(guān)注,，老師發(fā)的短信他們很少看，這樣會(huì)耽誤很多事,，因?yàn)橛辛诵Ｓ嵧?，學(xué)校有什么事，學(xué)生學(xué)習(xí)上應(yīng)注意的事項(xiàng),，老師大部分會(huì)以校訊通的形式通知到各位家長(zhǎng),。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)關(guān)注短信，為了更方便地收看短信,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)的刪除短信,。另外，如果你更換的聯(lián)系方式,，請(qǐng)及時(shí)的通知老師為你修改信息,，以免接收不到信息。另外就是添加第二聯(lián)系人,，如果你家父母雙方的手機(jī)都是移動(dòng)號(hào)碼,，可以把另外一個(gè)人的手機(jī)號(hào)也加進(jìn)去，只收取一個(gè)人的費(fèi)用,，雙親如果一個(gè)人不在當(dāng)?shù)?，可以由另一個(gè)來(lái)監(jiān)管孩子。如果誰(shuí)想添加,，會(huì)后請(qǐng)找我聯(lián)系,。

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀(guān)念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間,。

學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè),、上早讀。下午2：00準(zhǔn)時(shí)上課,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,，不遲到，不早退,，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假,。

（2）午睡問(wèn)題。

夏天到了,，很多孩子下午第一節(jié)課有瞌睡現(xiàn)象,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友督促您的孩子午睡，以免影響下午的學(xué)習(xí),。另外晚上讓孩子早睡覺(jué),，有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

（3）個(gè)人衛(wèi)生,。

夏天到了,，是手足口病的高發(fā)季節(jié)。孩子愛(ài)活動(dòng),，動(dòng)不動(dòng)就一身汗,，請(qǐng)關(guān)注你孩子的個(gè)人衛(wèi)生。為孩子勤洗頭,、勤換衣服,、勤洗澡。注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個(gè)健康的身體,。

（4）其他方面。

有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系,、溝通,。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通,。

總之,，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重,、相互了解,，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助,，才有利于您孩子的成長(zhǎng),。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭,、社會(huì)形成合力,，共同教育培養(yǎng)孩子。

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家,！