每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

二年級(jí)下學(xué)期的家長會(huì)發(fā)言稿 二年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇一

你們好!

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師,，對(duì)各位家長的到來表示深深的感謝,。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校，你們的到來既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。

一個(gè)孩子的成長,，不是光靠學(xué)校就能夠做到的,，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來開這個(gè)家長會(huì),，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí),、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開學(xué) 以來班級(jí)開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長作一匯報(bào),。

六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管,。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽老師的說教，自由行動(dòng),。其實(shí)并不奇怪,，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面：

1,、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈,，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制,。情緒不很穩(wěn)定,。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng) ，分析問題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難 和挫折 又容易灰心、頹喪,。

造成這種情況的最主原因,，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟 。

2,、對(duì)異性的關(guān)注,。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起,。我們常常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場,，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛;與男孩子交往,，女孩子更愛打扮,，眉目傳情，故作姿態(tài),，以引起男孩子的注目,。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅,、吸引,，是健康的性心理,。

3、個(gè)體心理的發(fā)展,。青春期中,，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中,、敏銳,，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了，不但興趣,、愛好變得更加廣泛,、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn),，使自我意識(shí),、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生 和世界的基本看法,。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪,，或者會(huì)出現(xiàn)理智 不能駕馭感情的現(xiàn)象。

3,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變 了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要,。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對(duì)他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì),。使他們苦中有樂,、苦中有希望,。

4,、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了,，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè),，學(xué)生普遍心浮氣躁,，()叛逆抗拒心理增長,，因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管,。

這就要求教師和家長一起要密切注意學(xué)生的心理變化,，使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí),。有個(gè)健康的心理發(fā)展,。要和學(xué)生一起分析問題解決問題,，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活,，使他們享受成長的快樂。

二年級(jí)下學(xué)期的家長會(huì)發(fā)言稿 二年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇二

各位家長,，上午好!

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)表示熱烈的歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說實(shí)在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望,。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅,。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

一,、匯報(bào)班級(jí)工作

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時(shí)間了,。通過這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題,。按照常理,，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了,。我想大部分的家長會(huì)覺得孩子都上二年級(jí)了,，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了,。說實(shí)話我也是這樣想的,，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的,，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了,。可是,，結(jié)果是,，我錯(cuò)了，我們大家都錯(cuò)了,。我們太高估這群孩子了,。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛玩是他們的天性,，兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后,，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律,，全部忘光了,。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,，對(duì)每天的上課,、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,，已經(jīng)沒有了一年級(jí)學(xué)生初來時(shí)的新鮮感,，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。由于以上原因,，開學(xué)的前一周我們沒有講新課,，一直在進(jìn)行入學(xué)教育，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活,。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活,，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里，無法適應(yīng)學(xué)校生活,。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課,、做小動(dòng)作，不主動(dòng)思考,，不完成作業(yè),。[蓮山課件]學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難,，如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注,，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

1,、課堂表現(xiàn)

為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律,。采取各種方式來提高孩子的注意力?？墒?，仍有個(gè)別學(xué)生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧,。這些都是上課無法做到認(rèn)真聽講的學(xué)生,。我當(dāng)時(shí)說的是誰達(dá)到三次需要家長陪同上課，幫助他改正壞習(xí)慣,。已經(jīng)有兩位家長來過了,。一位效果很好，如陰文慧,，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了,。一位仍舊上課我行我素,。如劉奇?？赡苓@個(gè)方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法,，如果大家更好的方法我們可以再探討,。總之目的只有一個(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽課,。目前上課專心聽講,，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：牛邵勛、魏文豪,、鮑孝敬等同學(xué),。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西,，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題,。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如董俊柯,、牛啟森等,。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有一部分同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，不是少寫就是寫錯(cuò),。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：牛園,、范智翔,、牛啟森、侯雨函,、牛瀟靜,、劉奇、張瑤等,。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有,，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張瑤、侯雨函,。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣,，有些比以前好多了,，有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段,，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上,。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力,，不需要你全程陪護(hù)了,，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān),。特別是語文家庭作業(yè),，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè),。語文的學(xué)習(xí)不但要寫,，還需要朗讀，背誦,，聽寫,，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長,。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù),，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎?估計(jì)背的不多吧,，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背,。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了,。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然,，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè),，讓我怎么說呢,，孩子都上二年級(jí)了，人家都能記住作業(yè),，他卻記不住,，你說怪誰呢?不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧，這不是個(gè)理由,。他記不住想方設(shè)法讓他記住,，沒有別的方法?？傊?，無論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的軟性的作業(yè),，熟讀課文，背課文,，背古詩,，聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長,，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

三、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

二年級(jí)的語文教學(xué)主要是生字和課文,。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn),、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成,。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù),，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),。其實(shí)有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套,。每學(xué)一篇課文,，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字,，填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解,，另外就是背課文。每天都是如此,，有些同學(xué)說作業(yè)多,，多嗎?肯定會(huì)多點(diǎn)，我們一年級(jí)就是這樣過的,，二年級(jí)肯定有區(qū)別,，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè),。請(qǐng)問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,，很好掌握。雙休日的作業(yè)不是太固定,，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來,。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫日記，抄詞語?？傊?，二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級(jí),，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備,。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,，總是不能按時(shí)完成作業(yè),，我建議你讓孩子留級(jí)。

四,、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子,，我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，的確非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的,，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心,、是多么滿足啊,。

當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理,。但畢竟班級(jí)人數(shù)多,，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人,。所以工作中不可能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

一,、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī),，也是很重要的一個(gè)教育階段。

家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí),。整理自己的書包,、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,，消除孩子的依賴性,。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,，比如：按時(shí)上學(xué),、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處,、樂于助人,、文明有禮、誠實(shí)守信,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、上課專心、獨(dú)立思考,、按時(shí)完成作業(yè),、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水,、用電,，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品,，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,，只有家校教育能同步、能默契,，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成,。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問題愛動(dòng)腦筋,、寫字姿勢端正、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等,。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好,。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的,。我簡單地給大家說幾個(gè)供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子,，你能夠?qū)W習(xí)好,。你1小時(shí)站起來10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了,，就說：5回就5回,。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回,。媽媽說：喲,，我兒子真了不起，一天就改了一半,，進(jìn)步太大了,，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地,，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了,。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如,，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片,，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片,，超過3次,，動(dòng)畫片不能看。

這就是說,，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。

二,、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來,?？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事，真不想去,。您想過沒有,，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的,。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通,，只能使問題越來越嚴(yán)重。老師有問題會(huì)找家長,，家長有問題也可以找老師,。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說,，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師,。

三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我,，家里交給你,。我們分工合作，各司其責(zé),。孩子回到家里,，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè),、書面作業(yè),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí),。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí),，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,，家長要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系,，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。每天不但要過問孩子完成作用情況,，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí),，你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話,、爭論,、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,，是無法認(rèn)真思考的,，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡單的題也會(huì)做錯(cuò),。

四、校訊通

昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時(shí)給學(xué)生們大致說過這事,。今天我再強(qiáng)調(diào)一下,，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的,，目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺得非常有必要開通校訊通,。孩子們還小不會(huì)學(xué)話,，很多事情不能傳達(dá)。開通以后,，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長,。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費(fèi)的,，每月3元,。是否開通還在家長個(gè)人。到時(shí)他們會(huì)以短信的方式通知你,，望各位家長注意查收,。

五、生活方面

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長注意：

(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間,。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè),、上早讀,。下午2：00到校，2：40準(zhǔn)時(shí)上課,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,，不遲到，不早退,，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假,。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺,，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,，請(qǐng)家長給予關(guān)注,。

(3)注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個(gè)健康的身體,。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通,。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,，有事及時(shí)和我溝通。

我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子,，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,，對(duì)孩子的期望也比較高,，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以,，作為父母,，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和,，少一些苛刻,，以平常心對(duì)待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信,，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷練。

總之,，家長和老師的溝通是相互的,，只有相互尊重、相互了解,，才能相互配合好,，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長,。我們希望通過學(xué)校,、家庭、社會(huì)形成合力,，共同教育培養(yǎng)孩子,。

二年級(jí)下學(xué)期的家長會(huì)發(fā)言稿 二年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

大家好!

很高興，我們又相聚在這里,，共同感受孩子成長的歷程,。光陰似箭、日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間孩子二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,，在這近一年的時(shí)。

1,、尊重孩子——與孩子平等對(duì)話,。

以朋友的身份與孩子相處，不要一言堂,，要民主化,。孩子上學(xué)后，隨著年齡的增長和周圍人際關(guān)系的發(fā)展,，必然會(huì)出現(xiàn)一系列的變化,，他們會(huì)遇到很多困惑和困難,，也將面臨更多需要自己親自處理的事情，這時(shí)就需要父母以朋友的身份來幫助孩子,，而不是以訓(xùn)導(dǎo)者的身份來對(duì)孩子的行為指手畫腳,，否則只會(huì)換來孩子的逃避和欺騙。

對(duì)孩子說每個(gè)人每一段時(shí)期都有許多事情要去做,，但必有一件是最重要的,，你現(xiàn)在是學(xué)習(xí)，只有在確保學(xué)習(xí)好的前提下,，再去做其他你認(rèn)為重要的事,，游戲、看課外書,、看電視……

2,、了解孩子——走進(jìn)孩子的心靈。

家長在給孩子選擇教育時(shí)還要選擇適合他們年齡階段的教育,，也就是說不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的最大壓力,。先處理心情，再處理事情;態(tài)度要熱情,，立場要堅(jiān)定,。

孩子也可能失去學(xué)習(xí)的興趣。家長要在孩子的成長過程中積極加以引導(dǎo),，對(duì)孩子不能一味地拔高要求,，加重負(fù)擔(dān)，但也不能放任自流,，撒手不管,，什么都由著他。其實(shí),，孩子辨別是非的能力,、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜,，因此,，還離不開家長和老師的引導(dǎo)。

每天對(duì)孩子一問——問一下今天班上有什么事,，你做的怎么樣?

每一個(gè)月問班主任 老師在學(xué)校情況,。

一起看書、讀報(bào);與她聊天,、散步,、外出吃飯……嘗試讓他(她)寫日記，有什么事與日記說……

3,、信任孩子——多賞識(shí)孩子,。

人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，都會(huì)有失誤,，關(guān)鍵的是下次不犯同樣的錯(cuò)誤,，態(tài)度決定一切。有錯(cuò)誤肯定有原因,。給孩子以信心,。

多與孩子溝通，多與孩子一起想方法,，不要把分?jǐn)?shù)看得太重要,，分?jǐn)?shù)固然重要，因?yàn)楝F(xiàn)在所有的都以分?jǐn)?shù)來劃分,，不過我們家長要把這分?jǐn)?shù)重要放在心理,，因?yàn)槲覀兝蠋煴饶銈兏P(guān)注分?jǐn)?shù)，其實(shí)我們的孩子比我們更關(guān)注分?jǐn)?shù),，但作為家長來說比分?jǐn)?shù)更重要的是讓孩子的學(xué)會(huì)處理問題的方法,。真正意義上的學(xué)習(xí)。我們的目的是培養(yǎng)一流的考生,，還是培養(yǎng)一流的學(xué)生?家長要把子女培養(yǎng)成什么?

4,、引導(dǎo)孩子——身教強(qiáng)于言教。

老人說,，這是孩子的性格,，是天生的，但我堅(jiān)信,，后天的教育以及環(huán)境的影響對(duì)人的發(fā)展至關(guān)重要,，教育可以改變?nèi)恕：⒆拥莫?dú)立人格和自主能力是在父母幫助下,，在日常生活中逐漸養(yǎng)成的不久,，孩子自己上學(xué)校已漸成習(xí)慣，做事的獨(dú)立性也漸漸增強(qiáng)事實(shí)證明,，每一個(gè)孩子都有自我管理和教育的潛在能力,，我們給予孩子的機(jī)會(huì)越多，孩子就會(huì)成長得越快,、越健康;讓孩子自己做主,，是對(duì)孩子真正的負(fù)責(zé)、真正的愛,。

二年級(jí)下學(xué)期的家長會(huì)發(fā)言稿 二年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇四

各位家長：

下午好!

非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長會(huì),，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。借這次期中考試,，我們召開家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績!

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來，整體上看,，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,，特別是每周的班級(jí)評(píng)比,，學(xué)生表現(xiàn)良好，集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,。

第二方面：說說期中檢測,。

當(dāng)家長看到試卷的時(shí)候，有喜有憂,，喜的是孩子考了好成績,，憂的是孩子的成績不理想，其實(shí)這正是有我們所感到困惑的,，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過究竟是什么原因?你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少?教師有多大的責(zé)任?當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看重分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴},。

1,、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差，遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重,。

2,、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、考試過程中較粗心,，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題,、分析題意，解決問題,。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難,，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任,。平時(shí),，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,，讓孩子在輕松愉快中認(rèn)會(huì)了字,，孩子識(shí)字的興趣也就會(huì)更濃了。在課堂上,，他就可以很自豪的把自己在生活中認(rèn)會(huì)的字向老師同學(xué)展示,，體驗(yàn)到了成功的喜悅。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長,。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性,、易發(fā)脾氣、激動(dòng),、挑吃挑穿,、不愛惜東西，生活自理能力差,、不合群,、不關(guān)心他人、妒忌心重,，自我為中心,，自卑、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情,。我們白天辛苦一天,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的。

3.有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo),。

4.家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查,，幫助找問題,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字,。

第四方面：安全及行為教育

1、正值夏季,，家長一定要杜絕孩子玩火,，禁止單獨(dú)騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學(xué)生,。

2,、學(xué)校作息時(shí)間已經(jīng)調(diào)整,，所以請(qǐng)家長務(wù)必讓孩子按時(shí)到校,，早上7點(diǎn)到校，下午1點(diǎn)45到校,。另一方面也是對(duì)學(xué)生安全的考慮,，不要提前到學(xué)校，還有下午是5點(diǎn)15放學(xué),，請(qǐng)家長一定要按時(shí)來接,，孩子還小，不要讓他們一個(gè)人走回去,。

3,、給孩子勤洗手臉，勤換衣物,，勤洗澡,，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、有計(jì)劃的給孩子零花錢,，不要讓孩子買零食吃，尤其是便宜的小食品,，防止食物變質(zhì)中毒,。

各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是,，許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子,，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題,。”今天,，我們召開本次家長會(huì),，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。作為家長,，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明,，尊敬長輩,，待人有禮。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。“小樹易直也易彎”,，家長們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長是什么有利的,。

2,、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系,，這可能與家長的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好,。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室,，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了,。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語,，背誦一下古詩,，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處,，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。謝謝大家!

二年級(jí)下學(xué)期的家長會(huì)發(fā)言稿 二年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇五

各位家長：

上午好!

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)表示熱烈的歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!很高興又和大家見面了,，而我們每次碰面的目的只有一個(gè),，就是為了孩子。把孩子培養(yǎng)成材是每一個(gè)家庭的期望,，也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅,。下面,，作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師我先把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

一、匯報(bào)班級(jí)工作和學(xué)習(xí)情況

今年我們二(二)班一共有53名同學(xué),，28名男生和25名女生,。我們班在各方面，比如常規(guī)方面：我們的衛(wèi)生,、用餐等等,，或者是我們的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績,，都得到了任課老師很好的評(píng)價(jià),。

我們有一批出色的小干部，他們自身素質(zhì)非常優(yōu)秀,，而且性格也很好,，能夠無私地幫助他人，認(rèn)真負(fù)責(zé),，成為我們老師的得力小助手,。在此，我也要向這些小干部表示感謝,，也謝謝各位小干部的家長的配合和支持,。

(ppt出示班委名單：小組長名單：)

1、衛(wèi)生打掃

在衛(wèi)生打掃工作中,，我們現(xiàn)在開始的是一套承包任務(wù),，這中間肯定就存在有的孩子活比較重，有的孩子活比較輕松的區(qū)別,，這里很感激每一位家長的理解,。我要表揚(yáng)我們掃地的8位女生，每天放學(xué)前都是認(rèn)認(rèn)真真地完成任務(wù)，從不馬虎;也要表揚(yáng)我們排桌子的12位男生,，也是每天必做的,，另外我們擦黑板的三位：__也都非常負(fù)責(zé)。班級(jí)環(huán)境人人有責(zé),，如果一個(gè)人搞破壞,，那么其余48人弄得再干凈也沒用，所以也希望家長們能夠積極培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的意識(shí),。

2,、文明用餐

在用餐方面，現(xiàn)在基本上能做到吃飯不隨便講話,，在規(guī)定的時(shí)間里能夠吃飽,，不少孩子都能光盤。這里我也要高度地夸獎(jiǎng)一下姚老師,，她每天都給光盤的孩子拍照片,，然后發(fā)到群里，真的很有耐心,。姚老師一拍照,，很多孩子也就吃得特別來勁，每天也會(huì)比賽能不能光盤,，因?yàn)楣獗P的孩子也能夠多得幾個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

(ppt出示光盤小明星：)

二,、老師們對(duì)家長的感謝。

感謝每一位家長對(duì)孩子的辛苦付出和認(rèn)真輔導(dǎo),。

感謝每一位家長對(duì)我們工作的理解和支持,。

感謝每一位家長對(duì)我們工作的付出和配合。

特別感謝郁逍藝家長每日的短信必回,。

三,、有關(guān)建議：

(一)做孩子生活的幫手

(1)幫孩子準(zhǔn)備好每日的紅領(lǐng)巾，周一以及學(xué)校的重要活動(dòng)要穿校服,。孩子還小，很多事情還是需要父母操心,。

(2)和孩子一起準(zhǔn)備好每日必須的文具用品,，您可以和孩子一起動(dòng)手準(zhǔn)備，讓孩子一起,，也是方便孩子知道東西放在哪里,。

(3)教孩子做些簡單的家務(wù)。雖然現(xiàn)在很多父母對(duì)家務(wù)都是包辦性質(zhì),，但是讓孩子做些簡單的家務(wù)還是很有必要,，因?yàn)槟闶窃诮趟睢?/p>

(二)做孩子學(xué)習(xí)的助手

(1)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二年級(jí)的孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力處于一個(gè)過渡階段,，所以對(duì)于那些還不夠自覺的孩子,，回家讀書,、寫字的時(shí)候還需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上,，孩子的握筆姿勢,，書寫姿勢，身子,、眼睛的姿勢,，他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(書寫三個(gè)一)去做。

特別是寫字,，認(rèn)真的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的,，有的跪著寫，有的趴著寫,，還有的一只腳跪著,，一只腳翹著在寫字……所以希望孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)也能時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每天一回家,，第一件事就是放下書包先學(xué)習(xí);每學(xué)新課以前,，按照要求完成預(yù)習(xí)，第二天上課才能有針對(duì)性的聽講,，孩子對(duì)于自己已經(jīng)掌握的知識(shí)就能積極,、勇敢的舉手回答問題。每課結(jié)束,，回家做好復(fù)習(xí),，不自覺中，學(xué)習(xí)的積極性就提高了,，而且,，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)事半功倍。

(2)幫助檢查孩子的作業(yè),。

我希望家長明白,，如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：

1,、不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙、隱瞞作業(yè),。

2,、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。俗話說得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來了,。說了這么多，還有一句最重要的,，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。

(3)作業(yè)簽字。

作業(yè)簽字,。進(jìn)入二年級(jí),，孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己記作業(yè)，但是因?yàn)榈湍昙?jí)我們目前還沒有書面作業(yè),，所以一些口頭作業(yè)請(qǐng)家長要幫忙督促完成,。我們的作業(yè)會(huì)很適中，不會(huì)太多,，如果您的孩子完成作業(yè)需要時(shí)間很長,，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時(shí)聯(lián)系交流情況,。

實(shí)行家長簽字的形式實(shí)際上是一種非常有效的方法,，另外我們請(qǐng)家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果,，而是您配合的過程,。不僅要檢查書面作業(yè)，口頭作業(yè)也要認(rèn)真檢查,，并寫出意見,。

比如背書，可以簽背得很流利等等,。另外一定要對(duì)照孩子的作業(yè)記錄本檢查,。寫作業(yè)時(shí)要求孩子姿勢正確、書寫要工整,，一筆一劃不馬虎，盡量一次寫正確,、不用橡皮檫,。

(三)做孩子人生的向?qū)?/p>

(1)以身作則，做孩子的榜樣。

(2)遇到問題教孩子先從自己身上找原因,。

(3)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題,，防微杜漸。

(4)尊重孩子的選擇,，多帶孩子體驗(yàn)生活,。

如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對(duì)槳,，雙槳一起用力,，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,，同時(shí)也向您許下承諾,，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,。

我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我們指出,，我們肯定會(huì)"有則改之，無則加勉",。在班級(jí)教育過程中,，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé),。