每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

二年級下學期的家長會發(fā)言稿 二年級下學期家長會數(shù)學老師發(fā)言稿篇一

你們好!

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師,，對各位家長的到來表示深深的感謝,。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持,。

一個孩子的成長,，不是光靠學校就能夠做到的，而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會,，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習,、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期,，使孩子順利邁進中學。今天我主要就開學 以來班級開展的一些工作和初步了解學生的一些情況向各位家長作一匯報,。

六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管,。學生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動,。其實并不奇怪,，這就是學生進入青春期的表現(xiàn)在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：

1,、學生的自主意識逐漸強烈,，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制,。情緒不很穩(wěn)定,。但由于意志力還不夠堅強 ，分析問題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難 和挫折 又容易灰心,、頹喪。

造成這種情況的最主原因,，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟 ,。

2、對異性的關注,。希望異性關注自己并受到異性喜愛,，喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場,，男孩變得格外興奮,，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛;與男孩子交往，女孩子更愛打扮,，眉目傳情,，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目,。在異性方面表現(xiàn)自己,，互相取悅、吸引,，是健康的性心理,。

3,、個體心理的發(fā)展。青春期中,，人的記憶力增強,，注意力容易集中、敏銳,，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了,，不但興趣、愛好變得更加廣泛,、穩(wěn)定,，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識,、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展,，初步形成了個人的性格以及人生 和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強,，分析問題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,，或者會出現(xiàn)理智 不能駕馭感情的現(xiàn)象,。

3,、學習方面：隨著年級的增高,，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對多了，學習方法改變 了,。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要,。例如：由于學習任務的增加,，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會有大的收獲,。同時對他們通過努力,、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵,。使他們苦中有樂,、苦中有希望。

4,、因為已經(jīng)有五年的在校時間,，他們對學校的管理比較熟悉了，對校紀校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè),，學生普遍心浮氣躁,，()叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導比較難管,。

這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化,，使他們在學好知識的同時。有個健康的心理發(fā)展,。要和學生一起分析問題解決問題,，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂,。

二年級下學期的家長會發(fā)言稿 二年級下學期家長會數(shù)學老師發(fā)言稿篇二

各位家長,，上午好!

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育,，支持學校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的,，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任,，共同的愿望,。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面,，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一,、匯報班級工作

從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時間了。通過這段時間的觀察與了解,，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題,。按照常理，二年級的學生相比一年級來講,，不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了,。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了,，再也不用每天催著他們學習了,。說實話我也是這樣想的,，都上了一年了，孩子應該什么都知道的,，我再也不會像一年級那么累了,。可是,，結果是,，我錯了，我們大家都錯了,。我們太高估這群孩子了,。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性,，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,，我們上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學習習慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè),，課堂紀律,，全部忘光了。再加上孩子進入二年級了,，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉,，對每天的上課、下課,、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉,，已經(jīng)沒有了一年級學生初來時的新鮮感，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦,。由于以上原因,，開學的前一周我們沒有講新課，一直在進行入學教育,，希望他們能盡快地適應學校生活。到今天為止大部分同學都已適應了學校生活,，可是仍有個別同學仍停留在暑假里,，無法適應學校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課,、做小動作,，不主動思考，不完成作業(yè),。[蓮山課件]學習用品丟三落四等等不良的學習習慣,。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注,，后果可想而知,。孩子的不良學習習慣具體表現(xiàn)如下：

1,、課堂表現(xiàn)

為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力,?？墒牵杂袀€別學生無法集中注意力聽講,。大家都看到黑板上我寫的名字了吧,。這些都是上課無法做到認真聽講的學生。我當時說的是誰達到三次需要家長陪同上課,，幫助他改正壞習慣,。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好,，如陰文慧,，現(xiàn)在課堂紀律好多了。一位仍舊上課我行我素,。如劉奇,。可能這個方法不是很好,，我也在思考有沒有更好的方法,，如果大家更好的方法我們可以再探討?？傊康闹挥幸粋€讓孩子們能夠認真聽課,。目前上課專心聽講，課堂紀律比較好的同學有：牛邵勛,、魏文豪,、鮑孝敬等同學。還有一些上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西,，做小動作，或者和同學說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題。惰性很強的同學,。如董俊柯,、牛啟森等。

2,、作業(yè)方面

開學以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐搿,？傆幸徊糠滞瑢W總是不能完成書面作業(yè),，不是少寫就是寫錯,。這樣的情況時有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學有：牛園,、范智翔,、牛啟森、侯雨函,、牛瀟靜,、劉奇、張瑤等,。而且這次不能完成作業(yè)的同學里面什么程度的學生都有,，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學如：張瑤、侯雨函,。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣,，有些比以前好多了，有些還是我行我素,。我希望各位家長不要停留在問的階段,，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學生了,，有一定的學習自理能力,，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們,，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關,。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè),，還有口頭作業(yè),。語文的學習不但要寫，還需要朗讀,，背誦,，聽寫，背寫等,。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長,。從學習第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務，各位家長問心自問,，你的孩子回到家后背課文了嗎?估計背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背,。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧,。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當然,，有些家長也很苦惱,，孩子不知道什么作業(yè),，讓我怎么說呢，孩子都上二年級了,，人家都能記住作業(yè),，他卻記不住，你說怪誰呢?不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧,，這不是個理由,。他記不住想方設法讓他記住，沒有別的方法,?？傊瑹o論如何都應讓他按時完成家庭作業(yè),。因此,，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè),，熟讀課文,，背課文，背古詩,，聽寫生字等等一定要孩子按時完成,。

所以，我懇請各位家長,，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

三,、說一說語文以后的學習內(nèi)容與方向

二年級的語文教學主要是生字和課文,。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文,。希望家長朋友一起幫他們完成,。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家,，讓大家心中有數(shù),，以便有針對性地進行輔導。其實有心的家長都知道,，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套,。每學一篇課文，回到家里,，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字,，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此,，有些同學說作業(yè)多,，多嗎?肯定會多點，我們一年級就是這樣過的,，二年級肯定有區(qū)別,，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學能力，所以又多了一個預習作業(yè),。請問各位家長您的孩子預習了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,，很好掌握。雙休日的作業(yè)不是太固定,，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來,。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語,?？傊昙壍淖鳂I(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的,。你的孩子既然上了二年級,，你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣,。如果你的孩子無法適應二年級的學習生活,，總是不能按時完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級,。

四,、對家長的幾點希望

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長,。我也有孩子,，我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上還要擔負起教育孩子的責任,。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊,。付出是有回報的,，當看到自己的孩子一點點地在長大,，一點點地進步,，我們內(nèi)心是多么地開心,、是多么滿足啊。

當然,，您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法,，教給他做人的道理,。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體,，不是個人,。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的,。所以家長也應該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

一,、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣

俗話說：“習慣成自然”,，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關注孩子的學習,，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育,。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機,，也是很重要的一個教育階段,。

家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包,、上學放學要自己背書包,，培養(yǎng)勞動習慣，消除孩子的依賴性,。結合學校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,，比如：按時上學、遵守紀律,、與同學和睦相處,、樂于助人、文明有禮,、誠實守信,、認真學習,、上課專心、獨立思考,、按時完成作業(yè),、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水,、用電,，隨手關水關燈，愛惜學習用品,，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,，只有家校教育能同步、能默契,，孩子的行為習慣才能養(yǎng)成,。另外習慣還包括認真、及時做作業(yè),、作業(yè)完成后能認真檢查,、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正,、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,，這個習慣很不好,。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合,。家庭教育是門學問是需要智慧的,。我簡單地給大家說幾個供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強化的技術,，對孩子說：你是一個聰明的孩子,，你能夠?qū)W習好。你1小時站起來10回,，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了,，就說：5回就5回。第二天做作業(yè),，果然只站起來了5回,。媽媽說：喲，我兒子真了不起,，一天就改了一半,，進步太大了，我看你站4回也能做到,。孩子說：4回就4回……慢慢地,，孩子做作業(yè)時就不站起來了,。

有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如,，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片,，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片,，超過3次,，動畫片不能看。

這就是說,，達不到某個標準的時候，一定要有所限制,，要懲罰,，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子,，這沒關系,。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法,，改正壞習慣用減法。

二,、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象,，一說叫家長很多家長都不是老樂意來?？赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長肯定沒好事,，真不想去。您想過沒有,，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題,，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通,，只能使問題越來越嚴重,。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師,。尤其是孩子思想上的問題,，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說,，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責,。但是，有些孩子比較調(diào)皮,，對老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴重了再來找老師。

三,、嚴把家庭作業(yè)關

學校交給我,，家里交給你。我們分工合作,，各司其責,。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),，必須檢查背誦作業(yè),、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率,。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸,，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系,。對不愛學習,，或?qū)W習不自覺或?qū)W習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本,，記好當天應做的各項作業(yè),，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會,。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣,。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導,。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校,，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習,。另外為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境,，鼓勵孩子靜心學習,。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話,、爭論,、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,，是無法認真思考的,，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學題,，我想再簡單的題也會做錯,。

四、校訊通

昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時給學生們大致說過這事,。今天我再強調(diào)一下,，校訊通是為了更好溝通學校和家庭而開設的，目的就是加強家校溝通,。特別是我們一二年級的學生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會學話,，很多事情不能傳達,。開通以后，學校布置的一些任務和一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長,。為我們的溝通帶來了文便,。另外校訊通是收費的，每月3元,。是否開通還在家長個人,。到時他們會以短信的方式通知你，望各位家長注意查收,。

五,、生活方面

1、培養(yǎng)學生科學的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

(1)牢記學校作息時間,。孩子的到校時間,，學校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀,。下午2：00到校,，2：40準時上課。每一個學生都應做到按時到校,，不遲到,，不早退，有事及時向老師請假,。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,，晚上讓孩子早睡覺,，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神,，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,，請家長給予關注。

(3)注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個健康的身體,。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通,。請記住我的手機號碼,，有事及時和我溝通。

我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點多,，看自己的孩子，看到的缺點多,。因為我們對自己的孩子非常了解,，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求,。所以,，作為父母，應該理性地對待孩子,，多一些平和,，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長,。還要注意呵護孩子的自信,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,。

總之,，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重,、相互了解,，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助,，才有利于您孩子的成長,。我們希望通過學校、家庭,、社會形成合力,，共同教育培養(yǎng)孩子。

二年級下學期的家長會發(fā)言稿 二年級下學期家長會數(shù)學老師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

大家好!

很高興，我們又相聚在這里,，共同感受孩子成長的歷程,。光陰似箭、日月如梭,，轉眼間孩子二年級的學習生活即將結束,，在這近一年的時。

1,、尊重孩子——與孩子平等對話,。

以朋友的身份與孩子相處，不要一言堂,，要民主化,。孩子上學后，隨著年齡的增長和周圍人際關系的發(fā)展,，必然會出現(xiàn)一系列的變化,，他們會遇到很多困惑和困難，也將面臨更多需要自己親自處理的事情,，這時就需要父母以朋友的身份來幫助孩子,，而不是以訓導者的身份來對孩子的行為指手畫腳，否則只會換來孩子的逃避和欺騙,。

對孩子說每個人每一段時期都有許多事情要去做,，但必有一件是最重要的，你現(xiàn)在是學習,，只有在確保學習好的前提下，再去做其他你認為重要的事,，游戲,、看課外書、看電視……

2,、了解孩子——走進孩子的心靈。

家長在給孩子選擇教育時還要選擇適合他們年齡階段的教育,，也就是說不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的最大壓力,。先處理心情，再處理事情;態(tài)度要熱情,，立場要堅定,。

孩子也可能失去學習的興趣。家長要在孩子的成長過程中積極加以引導,，對孩子不能一味地拔高要求,，加重負擔，但也不能放任自流,，撒手不管,，什么都由著他,。其實，孩子辨別是非的能力,、自我判斷的能力還不夠，再加上這個社會錯綜復雜,，因此,，還離不開家長和老師的引導。

每天對孩子一問——問一下今天班上有什么事,，你做的怎么樣?

每一個月問班主任 老師在學校情況。

一起看書,、讀報;與她聊天,、散步、外出吃飯……嘗試讓他(她)寫日記,，有什么事與日記說……

3,、信任孩子——多賞識孩子。

人人都會犯錯誤,，都會有失誤,，關鍵的是下次不犯同樣的錯誤,，態(tài)度決定一切,。有錯誤肯定有原因。給孩子以信心,。

多與孩子溝通,，多與孩子一起想方法，不要把分數(shù)看得太重要,，分數(shù)固然重要,，因為現(xiàn)在所有的都以分數(shù)來劃分，不過我們家長要把這分數(shù)重要放在心理,，因為我們老師比你們更關注分數(shù),，其實我們的孩子比我們更關注分數(shù)，但作為家長來說比分數(shù)更重要的是讓孩子的學會處理問題的方法,。真正意義上的學習,。我們的目的是培養(yǎng)一流的考生，還是培養(yǎng)一流的學生?家長要把子女培養(yǎng)成什么?

4、引導孩子——身教強于言教,。

老人說,，這是孩子的性格，是天生的,，但我堅信,，后天的教育以及環(huán)境的影響對人的發(fā)展至關重要，教育可以改變?nèi)?。孩子的獨立人格和自主能力是在父母幫助下,，在日常生活中逐漸養(yǎng)成的不久，孩子自己上學校已漸成習慣,，做事的獨立性也漸漸增強事實證明,，每一個孩子都有自我管理和教育的潛在能力，我們給予孩子的機會越多,，孩子就會成長得越快,、越健康;讓孩子自己做主，是對孩子真正的負責,、真正的愛,。

二年級下學期的家長會發(fā)言稿 二年級下學期家長會數(shù)學老師發(fā)言稿篇四

各位家長：

下午好!

非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助,。我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步,、為了孩子的明天。借這次期中考試,，我們召開家長會,，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系,，希望家長進一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績!

第一方面：班級介紹

半個學期以來，整體上看,，學生進步都很大,，從剛入學的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,，特別是每周的班級評比,，學生表現(xiàn)良好，集體榮譽感都增強了。

第二方面：說說期中檢測,。

當家長看到試卷的時候,，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績,，憂的是孩子的成績不理想,，其實這正是有我們所感到困惑的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯,。當你看到孩子的成績時,，不知你有沒有想過究竟是什么原因?你為孩子在學習上付出了多少?教師有多大的責任?當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看重分數(shù),，他們更關注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的,。不過,，從這張試卷上也可以看出一些問題。

1,、個別學生基礎知識差,，遺忘現(xiàn)象嚴重。

2,、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。

3、考試過程中較粗心,，不能認真仔細地讀題,、分析題意，解決問題,。

第三方面：經(jīng)驗交流

1.激發(fā)孩子的識字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣,，不僅是老師的責任,，也是家長的責任。平時,，隨時隨地都可以讓孩子識生字,，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,，認識商品標簽上的事物名稱等等,。這樣，讓孩子在輕松愉快中認會了字,，孩子識字的興趣也就會更濃了,。在課堂上,，他就可以很自豪的把自己在生活中認會的字向老師同學展示，體驗到了成功的喜悅,。

2.關心孩子的學習,。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中,，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長,。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣,、激動、挑吃挑穿,、不愛惜東西,，生活自理能力差、不合群,、不關心他人,、妒忌心重，自我為中心,，自卑,、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長的言行對孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天,，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導,?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步,，內(nèi)心是非常開心的,。

3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問,。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強,，不愿獨立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看,。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),，有時卷子難一點,，可能大家都考得不好，要認真檢查,，幫助找問題,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字,。

第四方面：安全及行為教育

1、正值夏季,，家長一定要杜絕孩子玩火,，禁止單獨騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學生,。

2,、學校作息時間已經(jīng)調(diào)整，所以請家長務必讓孩子按時到校,，早上7點到校,，下午1點45到校。另一方面也是對學生安全的考慮,，不要提前到學校,，還有下午是5點15放學,，請家長一定要按時來接，孩子還小,，不要讓他們一個人走回去,。

3、給孩子勤洗手臉,，勤換衣物,，勤洗澡，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,。

4,、有計劃的給孩子零花錢，不要讓孩子買零食吃,，尤其是便宜的小食品,，防止食物變質(zhì)中毒。

各位家長,，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識,。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子,，或重智輕德,，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題,?！苯裉欤覀冋匍_本次家長會,，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1,、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長,，我們平時要教育孩子愛勞動,，講文明,，尊敬長輩，待人有禮,。教育孩子該做的事，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的,。試想一個做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,?！靶湟字币惨讖潯保议L們,，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的,。

2,、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,，自己的鞋帶松了,，也不會系，這可能與家長的包辦有關系,。其實在很多事上,，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子,，他們能做的很好,。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室,，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了,。

3,、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學習很少過問,。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,，我們身有體會,。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下詞語,，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處，懇請家長們批評指出,。如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

二年級下學期的家長會發(fā)言稿 二年級下學期家長會數(shù)學老師發(fā)言稿篇五

各位家長：

上午好!

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎,，對大家關心教育,，支持學校工作的行動表示衷心的感謝!很高興又和大家見面了，而我們每次碰面的目的只有一個,，就是為了孩子,。把孩子培養(yǎng)成材是每一個家庭的期望，也是我們家長和學校的共同責任,，共同的愿望,。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面,，作為本班的班主任和數(shù)學老師我先把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一,、匯報班級工作和學習情況

今年我們二(二)班一共有53名同學，28名男生和25名女生,。我們班在各方面,，比如常規(guī)方面：我們的衛(wèi)生、用餐等等，或者是我們的課堂紀律,、學習成績，都得到了任課老師很好的評價,。

我們有一批出色的小干部,，他們自身素質(zhì)非常優(yōu)秀，而且性格也很好,，能夠無私地幫助他人,，認真負責，成為我們老師的得力小助手,。在此，我也要向這些小干部表示感謝,，也謝謝各位小干部的家長的配合和支持,。

(ppt出示班委名單：小組長名單：)

1、衛(wèi)生打掃

在衛(wèi)生打掃工作中,，我們現(xiàn)在開始的是一套承包任務,，這中間肯定就存在有的孩子活比較重，有的孩子活比較輕松的區(qū)別,，這里很感激每一位家長的理解,。我要表揚我們掃地的8位女生，每天放學前都是認認真真地完成任務,，從不馬虎;也要表揚我們排桌子的12位男生,，也是每天必做的，另外我們擦黑板的三位：__也都非常負責,。班級環(huán)境人人有責,，如果一個人搞破壞，那么其余48人弄得再干凈也沒用,，所以也希望家長們能夠積極培養(yǎng)孩子熱愛勞動的意識,。

2、文明用餐

在用餐方面,，現(xiàn)在基本上能做到吃飯不隨便講話,，在規(guī)定的時間里能夠吃飽，不少孩子都能光盤,。這里我也要高度地夸獎一下姚老師,，她每天都給光盤的孩子拍照片，然后發(fā)到群里,，真的很有耐心,。姚老師一拍照，很多孩子也就吃得特別來勁，每天也會比賽能不能光盤,，因為光盤的孩子也能夠多得幾個獎章,。

(ppt出示光盤小明星：)

二、老師們對家長的感謝,。

感謝每一位家長對孩子的辛苦付出和認真輔導,。

感謝每一位家長對我們工作的理解和支持。

感謝每一位家長對我們工作的付出和配合,。

特別感謝郁逍藝家長每日的短信必回,。

三、有關建議：

(一)做孩子生活的幫手

(1)幫孩子準備好每日的紅領巾,，周一以及學校的重要活動要穿校服,。孩子還小，很多事情還是需要父母操心,。

(2)和孩子一起準備好每日必須的文具用品,，您可以和孩子一起動手準備，讓孩子一起,，也是方便孩子知道東西放在哪里,。

(3)教孩子做些簡單的家務。雖然現(xiàn)在很多父母對家務都是包辦性質(zhì),，但是讓孩子做些簡單的家務還是很有必要,，因為你是在教他生活。

(二)做孩子學習的助手

(1)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。

二年級的孩子獨立學習的能力處于一個過渡階段,，所以對于那些還不夠自覺的孩子，回家讀書,、寫字的時候還需要家長在一旁陪著,，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢,，書寫姿勢,，身子、眼睛的姿勢,，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢(書寫三個一)去做,。

特別是寫字，認真的小朋友端端正正地;而頑皮一點的,，有的跪著寫,，有的趴著寫，還有的一只腳跪著,，一只腳翹著在寫字……所以希望孩子在家學習時也能時刻保持良好的學習習慣,。

每天一回家,，第一件事就是放下書包先學習;每學新課以前，按照要求完成預習,，第二天上課才能有針對性的聽講,，孩子對于自己已經(jīng)掌握的知識就能積極、勇敢的舉手回答問題,。每課結束,，回家做好復習，不自覺中,，學習的積極性就提高了,，而且，學習的效果也會事半功倍,。

(2)幫助檢查孩子的作業(yè),。

我希望家長明白，如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導,，放任孩子,，會導致幾種情況出現(xiàn)：

1、不完成作業(yè),，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè)。

2,、字跡潦草,，為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),，進而提升至對考試,，對學習都不負責的態(tài)度。俗話說得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補不回來了,。說了這么多，還有一句最重要的,，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。

(3)作業(yè)簽字。

作業(yè)簽字,。進入二年級,，孩子們已經(jīng)學會了自己記作業(yè)，但是因為低年級我們目前還沒有書面作業(yè)，所以一些口頭作業(yè)請家長要幫忙督促完成,。我們的作業(yè)會很適中,，不會太多，如果您的孩子完成作業(yè)需要時間很長,，那說明他沒有全神貫注,，那我們就要及時聯(lián)系交流情況。

實行家長簽字的形式實際上是一種非常有效的方法,，另外我們請家長不要很隨意的就簽字,，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過程,。不僅要檢查書面作業(yè),，口頭作業(yè)也要認真檢查，并寫出意見,。

比如背書,，可以簽背得很流利等等。另外一定要對照孩子的作業(yè)記錄本檢查,。寫作業(yè)時要求孩子姿勢正確,、書寫要工整，一筆一劃不馬虎,，盡量一次寫正確,、不用橡皮檫。

(三)做孩子人生的向?qū)?/p>

(1)以身作則,，做孩子的榜樣,。

(2)遇到問題教孩子先從自己身上找原因。

(3)及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題,，防微杜漸,。

(4)尊重孩子的選擇，多帶孩子體驗生活,。

如果說孩子是一艘船,，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力,，小船方可向前,，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾,，既然您把孩子交到我的手里,，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子。

我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時,、當面向我們指出，我們肯定會"有則改之,，無則加勉",。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量,，盡心盡責,。